作文一：《寻找快乐议论文》8400字

寻找快乐作文８００字

寻找快乐作文８００字

如果你选择了大海，就不要渴望一帆风顺；如果你选择了道路，就不要渴望平坦；如果你选择了天空，就不要渴望晴空万里。生命似一杯苦涩的咖啡，虽然很苦，但有的人去爱不释手，因为他们懂得品味生命，在苦涩中寻找快乐。　风轻轻地拂过，传来了春的消息。大地苏醒了，欣欣然张开了朦胧的睡眼，就在百灵鸟掠过的瞬间，它穿上了斑斓的霓裳，奏响了生命的序曲。

我是大地上一株平凡的野草，没有鲜花的绚烂，没有阳光的轻柔，也没有树儿的挺拔，但我懂得寻找快乐。听。那雨点洒下的声音多么美妙，它洒在淙淙的小河里，那是“哆”；它洒在透明的玻璃上，那是“来”；它洒在翠绿的藤蔓上，那是“咪”？？这是一曲多么婉转的春的赞歌啊～

寻找快乐，我发现快乐原来就在身边。

瓦蓝的天空里，白云飘逸，清风吟唱，阳光舞蹈，雄鹰翱翔，它们欢聚一堂，用双手拥抱蓝天，向它送去声诚挚的问候，感谢它的养育之恩。

我是蓝天里一只小小的鸟，没有白云的矫健，没有风儿的

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轻盈，没有雄鹰的英姿，但我懂得寻找快乐。我飞向大兴安岭，和青翠的大叔友好地握手；飞向富士山，去看伴着樱花点点的日出；飞向哥本哈根，为美人鱼擦去绝望的泪珠；飞向雅典卫城，感受千年古国的历史意蕴？？寻找快乐，我发现快乐原来如此纯真。

一阵和风拂过平静的湖面，吹起层层涟漪，漾起的波痕一圈推着圈散去，夕阳的余晖洒在湖面上，为静谧的湖水镶上了一道金边。

我是湖边一棵小小的芦苇，没有高大的杨柳挥洒飞絮时的离愁与缠绵；没有透明的雨滴飘落时的清逸与洒脱；也没有流星划过时的璀璨与光辉，但我懂得寻找快乐。看润红的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听快乐的黄莺休息时的喃喃私语，感受春暖花开的美好时光。

寻找快乐，我发现快乐原来如此简单。

我是河里的一条小鱼，寻找游泳的快乐；我是山间一朵鹅黄的菊花，寻找绽放的快乐；我是路旁的一棵大树，寻找挺拔的快乐？？

我只是大自然中一个小小的生命，虽然微小，但我却拥有一颗博大的心。我不因平凡而忧伤，不因微小而自卑。在短暂的生命中我寻找快乐，快乐让我懂得要珍爱生命，要让生命绽放出夺目的光彩。

篇二：寻找快乐阅读答案

２

寻找快乐阅读答案

１（请从文中找出最能体现作者观点的一句话。

答：只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。

２（在本文作者看来，一个人快乐与否的关键在于什么？

答：快乐是一种感觉，一个人之所以快乐，是因为他不仅没有忘记感受快乐，还十分善于感受快乐，而一个人之所以不快乐，是因为他不仅忘记了感受快乐，也不善于感受快乐。

３（文章是从哪几个角度来展开论证的？

答：首先是运用一则寓言从“是什么”的角度引出了论题——快乐是什么；接着运用心理学的解释从“为什么”的角度阐述了快乐的本质和类别；最后从“怎样做”的角度回答了“怎样才能获得快乐”的问题。

４（作者说：“快乐就是一种积极的感受。”说说看，其“积极”因素有哪些？答：快乐会使人“产生喜悦、满意、振奋的情绪”，会使个体处于宽容、和谐、亲切之中，会使人自信地享受生活的乐趣，并在现实中感到轻松、活跃、主动，而这些“情绪”和“感受”都是具有积极意义的。

５（在作者对“快乐的源泉”的表述中，你最认可的是哪一点？请说说你的理由。最认可的一点：

理由：答案不唯一，可以全面地谈，也可以抓住一两点来谈，此略。

３

６（从作者列举的“怎样才能获得快乐”的三个要点中任选自己感兴趣的一点，试着说说其中的理由。

答：只有善待他人，才能以宽容的态度待人，才能在人与人交往的过程中感受到尊重、和谐、轻松、美好，而只有此时，一个人才会感到快乐。

７（文章中“您”字的使用有哪些好处？

答：“您”字的使用不仅拉近了作者与读者之间的距离，而且给人以亲切感。

篇三：从作业中寻找快乐（８００字）作文

精选作文：从作业中寻找快乐（８００字）作文

小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，而作业在大多数学生眼中是枯

燥无味的，因为做作业要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨

它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐～　　记得在前不久的一天，数学老师给我

们留了两页复习题作为家庭作业。我回到家兴致勃勃地开始做题。不一会儿功夫，我已经做

完一页的复习题了，看着那一道道被我解答出来的数学题，心里高兴极了，心想：这么简单

的题，半个小时准能做完～　　没想到好景不长，刚做完画图题，就被一道看似简单的分数

４

计算题难住了。我便把这道题先空着，做别的题去了。可是，等做完其他题再来思考这道分

数计算题的时候，我还是一窍不通，我想：其他难题我都解出来了，为什么这道这么简单的

计算题我却做不了，我不服气～为此，我还气得哇哇大叫，撒娇让爸爸教我做这道分数计算

题。谁知，爸爸看了题目，思考了一会儿后对我说：女儿呀，这道题我也不太懂，要不下午

你上学的时候，去问问你的数学老师吧，我也无能为力～我当时听了，立刻失望了。　　后

来，还是妈妈来劝我了：我的宝贝女儿，你不要遇到难题就退缩，应该勇敢地去面对。做作

业是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接

着做。我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。　　大约过了十五分钟，我

便做完了。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。那时

的我寻找到了做作业的快乐。　　我想，我懂得了妈妈说的话，我懂得了做作业的真正含义：

做作业是一种享受，做作业是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当我

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们正在思考问题的时候便是一种享受。做作业的同时，我们也在学习。　　不要总是想着别

人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受做作业时的快乐，是他们在

玩耍时得不到的呢，同学们啊～让我们一起去学习吧～让我们在知识的海洋里去汲取知识吧～

去享受做作业的快乐吧～加油～六年级：幸福ａｎｎｙ

篇一：寻找快乐作文８００字

寻找快乐作文８００字

寻找快乐作文８００

字

如果你选择了大海，

就不要渴望一帆风顺；如果你选择了道路，就不要渴望平坦；如果你选择了天空，就不要渴

望晴空万里。生命似一杯苦涩的咖啡，虽然很苦，但有的人去爱不释手，因为他们懂得品味

生命，在苦涩中寻找快乐。风轻轻地拂过，传来了春的消息。大地苏醒了，欣欣然张开了朦

胧的睡眼，就在百灵鸟掠过的瞬间，它穿上了斑斓的霓裳，奏响了生命的序曲。

我是大地上一株平

凡的野草，没有鲜花的绚烂，没有阳光的轻柔，也没有树

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儿的挺拔，但我懂得寻找快乐。听。

那雨点洒下的声音多么美妙，它洒在淙淙的小河里，那是“哆”；它洒在透明的玻璃上，那是

“来”；它洒在翠绿的藤蔓上，那是“咪”？？这是一曲多么婉转的春的赞歌啊～

寻找快乐，我发现快

乐原来就在身边。

瓦蓝的天空里，白云

飘逸，清风吟唱，阳光舞蹈，雄鹰翱翔，它们欢聚一堂，用双手拥抱蓝天，向它送去声诚挚

的问候，感谢它的养育之恩。

我是蓝天里一只小

小的鸟，没有白云的矫健，没有风儿的轻盈，没有雄鹰的英姿，但我懂得寻找快乐。我飞向

大兴安岭，和青翠的大叔友好地握手；飞向富士山，去看伴着樱花点点的日出；飞向哥本哈

根，为美人鱼擦去绝望的泪珠；飞向雅典卫城，感受千年古国的历史意蕴？？寻找快乐，我发

现快乐原来如此纯真。

一阵和风拂过平静

的湖面，吹起层层涟漪，漾起的波痕一圈推着圈散去，夕阳的余晖洒在湖面上，为静谧的湖

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水镶上了一道金边。

我是湖边一棵小小

的芦苇，没有高大的杨柳挥洒飞絮时的离愁与缠绵；没有透明的雨滴飘落时的清逸与洒脱；

也没有流星划过时的璀璨与光辉，但我懂得寻找快乐。看润红的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入

地平线，听快乐的黄莺休息时的喃喃私语，感受春暖花开的美好时光。

寻找快乐，我发现快

乐原来如此简单。

我是河里的一条小

鱼，寻找游泳的快乐；我是山间一朵鹅黄的菊花，寻找绽放的快乐；我是路旁的一棵大树，

寻找挺拔的快乐？？

我只是大自然中一

个小小的生命，虽然微小，但我却拥有一颗博大的心。我不因平凡而忧伤，不因微小而自卑。

在短暂的生命中我寻找快乐，快乐让我懂得要珍爱生命，要让生命绽放出夺目的光彩。

篇二：寻找快乐阅读

答案

寻找快乐阅读答案

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１（请从文中找出最

能体现作者观点的一句话。

答：只有通过自己的

意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。

２（在本文作者看来，

一个人快乐与否的关键在于什么？

答：快乐是一种感觉，一个人之所以快乐，是因为他不仅没有忘记感受快乐，还十分善于感受快乐，而一个人之所

以不快乐，是因为他不仅忘记了感受快乐，也不善于感受快乐。

３（文章是从哪几个

角度来展开论证的？

答：首先是运用一则

寓言从“是什么”的角度引出了论题——快乐是什么；接着运用心理学的解释从“为什么”

的角度阐述了快乐的本质和类别；最后从“怎样做”的角度回答了“怎样才能获得快乐”的

问题。

４（作者说：“快乐就

是一种积极的感受。”说说看，其“积极”因素有哪些？答：快乐会使人“产生喜悦、满意、

振奋的情绪”，会使个体处于宽容、和谐、亲切之中，会

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使人自信地享受生活的乐趣，并在现

实中感到轻松、活跃、主动，而这些“情绪”和“感受”都是具有积极意义的。

５（在作者对“快乐

的源泉”的表述中，你最认可的是哪一点？请说说你的理由。　　最认可的一点：

理由：答案不唯一，可以全面地谈，也可以抓住一两点来谈，此略。

６（从作者列举的“怎

样才能获得快乐”的三个要点中任选自己感兴趣的一点，试着说说其中的理由。

答：只有善待他人，才能以宽容的态度待人，才能在人与人交往的过程中感受到尊重、和谐、轻松、美好，而只有此时，一个人才会感到快乐。

７（文章中“您”字的使用有哪些好处？

答：“您”字的使用不仅拉近了作者与读者之间的距离，而且给人以亲切感。

篇三：在读书中寻找快乐

与孩子一起在书中寻找快乐

转眼间，孩子一年级的学习生活快结束了，回想起这一年的

学习，即有激励，又有感动，老师的教诲，每一句话，每

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一个表情都能深深的印在孩子的脑海里。当孩子从不会认字读句，到能流利的读完一个完整的故事，做为家长，心里是多么的欣慰。更体会到老师在学校辛勤的教导。

自从孩子喜欢上了读书，每天回家和孩子一起读故事便成了一个习惯，也体会到读书对孩子积累词语和增强孩子的语言表达能力有很大的帮助。

“书是人类进步的阶梯”、“书籍就是力量”、“生活里没

有书籍，就好像没有阳光；这一句句名言警句都印证了书的重要作用与书在一个人人生中的重要地位。

孩子从很小的时候起，就开始听我们讲故事，那时候她只是

觉得书里面的内容很好玩，根本没有在意其中的道理。自从按着老师的方法与孩子一起读书，我们就开始陪着孩子在书中寻找快乐。刚开始时，有许多字孩子还不认识，拼音读不全，便拼着拼音一个个地看，只是粗略地看一遍，完全没有注意那动人的情节、特殊的环境，更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质，

没有理解书里的喜怒哀乐。随着时间的延长，我们发现读书不仅能帮助孩子认字，组词，懂得其中的道理，也能激发孩子对生活的热爱，她也不再粗略的看，而是一个个字细心的品味，理解更深层的含义。

读书要自己融入到书里面才能读懂书中的含义，理解书里

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人物的喜怒哀乐。冰心说过：“要读好书、好读书、读书好。”读书是好的，要自己好读书，而且要读好书。

读书是快乐的，孩子快乐成长是每个父母的期待，我们一定要把“我读书，我快乐”这个理念进行到底，如果读

得不快乐就换一种方式，读书是为了让自己快乐，在快乐的同时学习知识，要自愿读书，这样才会在读书的过程中寻找到快乐。

篇四：寻找快乐作文寻找快乐作文

罗奇珑

在学校组织的教研活动中，在平时老师的交谈中，我们常会听到这样的话：“语文教学中，作文教学真是个老大难，上作文课真烦，真可谓是老师教得辛苦，学生学得头疼。”的确，在我们的作文课堂上，老师要求学生口头作文时，时有鸦雀无声的现象，要求动笔写时，有些同学也只是寥寥几笔，敷衍了事，更有的同学写出的作文言之空洞，苍白无力。这些现象真令老师们伤透脑筋。怎样才能让习作教学走出烦恼呢，我觉得可以从以下几方面去试试：

１、课外阅读，激溅出写作浪花。

孩子们的生活阅历是有限的，引导他们课外广泛阅读，让它成为快乐的源头。生活中的极少部分能成为学生的亲身经历，对生活的认识还得靠学生进行大量地阅读和交际。同时，通过阅读和交际还能提高学生对生活的观察能力和分析能

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力，加深对生活的认识。朱熹曾写过一首《观书有感》的七绝，其中的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”指出优秀的读物由于有源头活水，因而清澈可爱，使人得益。对于习作来说，读书当然不是写作之“源”，但我们从许多优秀作品的阅读中，能获得思想上的教益和写作技巧上的借鉴。如：引导学生看《小学生习作》、《小学生之友》、《童话故事》等书籍，在班级里开展读

书活动，让他们互相交流，培养语言表达能力，并把自己看的好书介绍给同学，这样大量的阅读和交流，可以开阔孩子们的视野，孩子们会在长期的大量阅读中感受语言文字的美妙，在体验中受到良好的熏陶，这样，学生再写作文，便不会觉得“头脑空空”了。让学生在知识的海洋中遨游，可以让他们激溅出更美的浪花。

２、细心观察，用心书写生活

生活犹如一座宝库，有取之不尽，用之不竭（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在点　网：寻找快乐议论文）的习作素材。在生活的每一刻，任何一件事情都有可能成为学生观察的对象，如一棵草，一朵花，一只小狗？？等等。学生可能在不知不觉中观察着，可这些印象他们可能很容易就遗忘了。我们可以利用班会课或口语交际课，让学生讲讲身边的事，引导他们思考、观察。但学生的观察不能是漫无目的的，要

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引导他们有意观察，在观察时要引导学生变换角度，互相交流，　如果落日让学生们觉得很美，那我们就领学生们去观察、体会落日美在什么地方，让学生在细细观察中品味夕阳落日的摄人心魄。秋天是美丽、丰收的季节，我们就让学生走进田野，走进山间，走进农家，去观察秋，去体会秋，去领悟秋？？这样的有意观察，相信学生在写作文时便不会觉得无话可写了，他们的文章便会充满真情实感。在生活的海洋里，有着取之不尽的素材，重要的是我们要引导学生在生活中有意地观察这些素材，这样，他们的作文就会因生活的精彩而闪亮。

３、丰富想象，快乐写作

想象，让孩子们的思维活跃，心情愉悦。他们可以参加小精灵们举行的舞会，可以骑着扫帚飞上天空，可以和孙悟空一起遨游太空？？因此在作文教学中我们要致力于培养学生的想象力。我们可以让学生续写课文的结局，可以让他们改变文章中人物的名称、叙述顺序等，可以让他们看图作文，可以让他们从“只见其人，不闻其声”的哑剧中想象作文，可以从“只闻其声，不见其人”的声音中想象作文？？我们要为学生创设想象的情境，让学生在写作中感受到快乐。　有了上面积累、观察、想象的准备，学生就会进入会写、爱写、愿写的境地。这样，老师也就可以轻松地跟习作教学说“ｂｙｅ　ｂｙｅ”了。

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篇四：寻找快乐作文６００字

这是一个寒冷的冬天，小熊出生了，爸爸妈妈和九个姐姐高兴的都跳了起来，因为这是熊一家的第一个男孩，也是第十个孩子。　　小熊一出生就像个有风度的小绅士，怎么也不笑，爸爸妈妈给它取名为快乐。小熊虽然名字叫快乐，但它不知道什么是快乐，怎么也找不到快乐。过了几年，快乐的姐姐们要去城里工作了，它们要和爸爸妈妈一样去挣钱，没时间陪快乐玩了。　　快乐已经在这个世界上生活了八年。有一天，它想去寻找真正的快乐，就和它最要好的朋友小兔可可一起出发了，它们带上食物踏上了寻找快乐的旅途。　　它们走啊走，在小溪边的路标上看到有很多条路都能走向快乐之城，它们选了其中的一条路又开始不停的走啊走，又看见一个路标上写着：闭上眼睛，每一条路都能通向快乐之城。于是，它们闭上眼睛，踏上快乐之城的路。　　啊～真的来到快乐之城了。这里有小鸟，小狗，小猫等等许多小动物，它们在快乐之城都找到了自己的一份快乐。它们一起笑呀，跳呀，游戏呀，真的很快乐～小熊和小兔也加入进来了。这里不管什么都是笑的，动物，小草，大树，它们永远都在笑。　　冬天，快乐之城总是在下雪，而雪一融化就是快乐之城消失的日子。当第一片雪花融化时，快乐之城就真的消失了，里面所有的人都沉浸在快乐，幸福中同快乐之城一起消失。不会有人找到它们，而它们呢，也永远沉浸在快乐中慢慢入睡。

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睡到第二个快乐之城出现时它们才会苏醒＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；新疆乌鲁木齐第四十九中学四年级：王雅仪

篇五：寻找快乐作文

寻找快乐作文

罗奇珑

在学校组织的教研活动中，在平时老师的交谈中，我们常会听到这样的话：“语文教学中，作文教学真是个老大难，上作文课真烦，真可谓是老师教得辛苦，学生学得头疼。”的确，在我们的作文课堂上，老师要求学生口头作文时，时有鸦雀无声的现象，要求动笔写时，有些同学也只是寥寥几笔，敷衍了事，更有的同学写出的作文言之空洞，苍白无力。这些现象真令老师们伤透脑筋。怎样才能让习作教学走出烦恼呢，我觉得可以从以下几方面去试试：

１、课外阅读，激溅出写作浪花。

孩子们的生活阅历是有限的，引导他们课外广泛阅读，让它成为快乐的源头。生活中的极少部分能成为学生的亲身经历，对生活的认识还得靠学生进行大量地阅读和交际。同时，通过阅读和交际还能提高学生对生活的观察能力和分析能力，加深对生活的认识。朱熹曾写过一首《观书有感》的七绝，其中的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”指出优秀的读物由于有源头活水，因而清澈可爱，使人得益。对于习作来说，读书当然不

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是写作之“源”，但我们从许多优秀作品的阅读中，能获得思想上的教益和写作技巧上的借鉴。如：引导学生看《小学生习作》、《小学生之友》、《童话故事》等书籍，在班级里开展读

书活动，让他们互相交流，培养语言表达能力，并把自己看的好书介绍给同学，这样大量的阅读和交流，可以开阔孩子们的视野，孩子们会在长期的大量阅读中感受语言文字的美妙，在体验中受到良好的熏陶，这样，学生再写作文，便不会觉得“头脑空空”了。让学生在知识的海洋中遨游，可以让他们激溅出更美的浪花。

２、细心观察，用心书写生活

生活犹如一座宝库，有取之不尽，用之不竭的习作素材。在生活的每一刻，任何一件事情都有可能成为学生观察的对象，如一棵草，一朵花，一只小狗？？等等。学生可能在不知不觉中观察着，可这些印象他们可能很容易就遗忘了。我们可以利用班会课或口语交际课，让学生讲讲身边的事，引导他们思考、观察。但学生的观察不能是漫无目的的，要引导他们有意观察，在观察时要引导学生变换角度，互相交流，　如果落日让学生们觉得很美，那我们就领学生们去观察、体会落日美在什么地方，让学生在细细观察中品味夕阳落日的摄人心魄。秋天是美丽、丰收的季节，我们就让学生走进田野，走进山间，走进农家，去观察秋，去体会秋，去领悟

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秋？？这样的有意观察，相信学生在写作文时便不会觉得无话可写了，他们的文章便会充满真情实感。在生活的海洋里，有着取之不尽的素材，重要的是我们要引导学生在生活中有意地观察这些素材，这样，他们的作文就会因生活的精彩而闪亮。

３、丰富想象，快乐写作

想象，让孩子们的思维活跃，心情愉悦。他们可以参加小精灵们举行的舞会，可以骑着扫帚飞上天空，可以和孙悟空一起遨游太空？？因此在作文教学中我们要致力于培养学生的想象力。我们可以让学生续写课文的结局，可以让他们改变文章中人物的名称、叙述顺序等，可以让他们看图作文，可以让他们从“只见其人，不闻其声”的哑剧中想象作文，可以从“只闻其声，不见其人”的声音中想象作文？？我们要为学生创设想象的情境，让学生在写作中感受到快乐。　　有了上面积累、观察、想象的准备，学生就会进入会写、爱写、愿写的境地。这样，老师也就可以轻松地跟习作教学说“ｂｙｅ　ｂｙｅ”了。

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作文二：《《寻找快乐》议论文阅读附答案》1800字

《寻找快乐》议论文阅读附答案

《寻找快乐》议论文阅读附答案

寻找快乐

有则寓言讲，一位花天酒地的国王总是郁郁寡欢，便亲自外出寻觅快乐。当他看到一位穷苦的农夫正放声唱歌时，就问：“你快乐吗？”农夫回答：“当然快乐。”国王颇感费解：“你这么穷，也能有快乐？”农夫回答：“我也曾因为没有饭吃而苦恼而苦闷沮丧，等我遇到一个没有手的人以后，才发现我比他快乐得多，我可以用双手去播种、耕耘。”

寓言虽短，但它告诉我们：快乐不过是一种感觉，而不快乐则是因为忘了感受或不善感受快乐！快乐并不神秘，也不遥远，快乐就在我们的身边，关键是你必须爱生活，必须会感受！

那么快乐是一种什么样的感受呢？简单地说，快乐就是一种积极的感受。从心理学的角度讲，快乐是盼望的目的达到、紧张解除后继之而来的情绪体验。它是人类最基本的情绪之一，一个人的需要得到满足后，就会产生喜悦、满意、振奋的情绪。快乐的情绪是一种美好的感受。快乐伴随着满足感，使个体更易理解周围让人紧张和不满意的问题，使个体处于宽容之中；快乐更易使人体验到人与事或人与人之间存在的鲜明关系，使个体处于和谐亲切之中；快乐使人自信地享受生活的乐趣，可使人精神振奋，此时，人会觉得世界上的一切都是美好的，似乎鸟儿会向你唱歌，月儿在向你微笑；快乐使个体具有超越感和自由感，能减缓、抑制其他情绪，使个体在现实中感到轻松、活跃、主动。

我们总是希望快乐如涓涓细流，在生活中潺潺流淌。对于快乐的源泉，人们各有看法。有人认为，地位、权势和财富是快乐的源泉；还有人认为，甜蜜、浪漫的爱情是快乐的源泉；也有人认为，舒适、轻松的生活是快乐的源泉。心理学认为，从快乐的来源讲可以有以下几种快乐；

生理性快乐：生理上的需要得到满足后产生的快乐，如大吃一顿，属于解馋的快乐。

感觉性快乐：如听到美妙的音乐后产生愉快感，或参与节奏性的运动

和强烈动感所带来的愉快感。

建设性快乐：辛勤劳动、成果丰硕带来的快乐，得到他人的承认、帮助，和谐的人际关系等引发的快乐。这种快乐是持久的，同时也体现出快乐的真正含义。

人人渴望快乐，然而快乐不是不请自来的，需要我们培养和创造。记得林肯说过：一个人只要想快乐，就可以办到。有位心理学家也曾说过：快乐纯粹是内在的，它不是由客体，而是由观念、思想和态度而产生的。现实生活中，没有一个人能随时感到百分之百的快乐。所以在人生的道路上，不论发生什么事，都不要逃避，而是要面对它们，以一种进取和明智的方式同它们争斗，养成勇往直前、积极对付艰难困苦的习惯。快乐属于那些不怕艰难困苦的人，只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。

怎样才能获得快乐呢？首先，要认识自己；其次，要善待他人；最后，要接纳现实。下面是提供给您的几条保持快乐的秘诀：　承认弱点：人无完人，金无足赤，要承认自己的弱点，乐于接受别人的建议、忠告。

吸取教训：面对失败和挫折应该从中吸取教训，勇往直前。　能屈能伸：我们对待人生的态度都应该是处之泰然，有错就改。　乐于助人：帮助别人，与别人关系融洽，自然就会受人尊敬。　宽恕之心：自己受到不公平的待遇时，必须宽恕和同情他人。　坚守信念：当你做任何事情时，都必须坚守个人的信念。　希望您在生活中尝试以上建议，让快乐永存心间。

１（请从文中找出最能体现作者观点的一句话。

２（在本文作者看来，一个人快乐与否的关键在于什么？　３（文章是从哪几个角度来展开论证的？

４（作者说：“快乐就是一种积极的感受。”说说看，其“积极”因素有哪些？

５（在作者对“快乐的源泉”的表述中，你最认可的是哪一点？请说说你的理由。

６（从作者列举的“怎样才能获得快乐”的三个要点中任选自己感兴趣的一点，试着说说其中的理由。

７（文章中“您”字的使用有哪些好处？

答案：１．只有通过自己的意志努力，克服困难，才能取得真正的快乐。　２．快乐是一种感觉，一个人之所以快乐，是因为他不仅没有忘记感受快乐，还十分善于感受快乐，而一个人之所以不快乐，是因为他不仅忘记了感?查看历年中考议论文阅读训练１００则答案?动，而这些“情绪”和“感受”都是具有积极意义的。（允许有不同说法）　５．答案不唯一，可以全面地谈，也可以抓住一两点来谈，此略。　６．答案不唯一，如：只有善待他人，才能以宽容的态度待人，才能在人与人交往的过程中感受到尊重、和谐、轻松、美好，而只有此时，一个人才会感到快乐。

７．“您”字的使用不仅拉近了作者与读者之间的距离，而且给人以亲切感。

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作文三：《议论文寻找》20600字

课题内容讲解

一、课题导入

思考：议论文文体知识的简要内容？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　提示：１、概念；２、三要素；３、论证方法及其作用；４、结构。

二、例题精讲

１、下面三个论据，可以用来证明同一个论点，请用简明的语言写出这一论点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　论据一：若有恒，何须三更起、半夜眠；更无益，莫过一日曝、十日寒。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　注：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。

比喻学习或工

作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　论据二：爱迪生说过：“如果你希望成功，当以恒心为良友。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　论据三：巴尔扎克每天坚持用十六七个小时写作，不肯有丝毫懈怠，一生留下了９４部小

说。

提炼论点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、请用一句话概括下面这段话的中心论点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见

石头都会以为

是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往心境平和，即使遇到凶残得像老虎

一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的音乐，结果

到处是一片祥和之气。

中心论点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、议论文如何归纳中心论点

１、中心论点与论题：

（１）中心论点：是作者在文章中对所论述问题的见解和主张。

（２）论题：是指议论的话题，即议论文是围绕什么问题展开议论的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◆注意◆

要把中心论点和论题区分开来：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ａ、论题是指议论的话题，往往是一个短语结构，它是构成论点的基本要素。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｂ、而中心论点是对论题的一个明确的判断，必须是一个观点正确、鲜明的完整的句子，

能够统摄全

文。

练习：根据中心论点和论题的区别，判断下列文章题目是论点还是论题，为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《谈骨气》　　　　　　　　　　　《怀疑与学问》　　　　　　《科学不怕挑战》

２、中心论点出现位置：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中心论点一般出现在文章题目（论点式题目），或文章第一段，或文章结尾一段。还有的

在文章中间，

或需要归纳概括。

３、中心论点的形式、内容要求：

（１）完整的句子；　　　　　　　　（２）有明确的判断；　　　　（３）不能用问句（反问句要改成

陈述句）；

（４）不能用比喻、拟人；　　（５）不能用意义不明确的否定句。

４、议论文的标题

根据议论文标题与中心论点和论题的关系，可把议论文标题大致分为两类：

（１）论点式标题　　包含议论文的话题及对它的判断，有的可直接作为中心论点，有的稍

作调整就可以作为中心论点。

（２）论题式标题　　标题往往是一个短语，没有明确的判断，仅仅是议论文所围绕的话题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◆如何正确运用标题确立中心论点

１．　中心论点是在论题的基础上形成的，从文中找作者对论题的判断；

２．　如是疑问句，问题答案往往是中心论点；

３．　如是比喻句，本体句往往是中心论点；

４．　如果是并列关系的论题，揭示两者关系的语句往往是中心论点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　练习：判断下列标题，哪些可以作为中心论点，哪些不能？说明理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《创新的快乐从哪里来》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《我们不能再这样下去了》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《成熟的稻谷会弯腰》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《学贵质疑》　　　　　　　　　　　《独立与合作》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　★总结：由标题找论题，由论题结合文章确立中心论点。

四、课堂演练

眼界与读书

赵　畅

⑴眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。**读书时，提出“为中华

之崛起而读书”。

**的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华崛起”，就必须好读书，读好书，

时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要

有报国之才。冯有兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族

的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求

要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑶眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以

及怎么防止“死”

读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的

读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，能够牢记

使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历

史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑷读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有

些人看来，终

日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和

事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读

莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作

品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、

哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家

如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑸读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、

采取点什么、

解决点什么，那么我们读书做什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑹我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自２０１１年３月２９日《人民日报》，有删改）

１、阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么？（３分）

２、第⑵段运用了哪些论证方法？有什么作用（４分）

３、第⑷段提出了什么见解？作者为什么要写这一段？（４分）

４、联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。（４分）

五、巩固与拓展

阅读冯新的《抱怨不如改变》一文，完成文后题目。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①英国史学家卡莱尔花了多年的心血，完成了《法国大革命史》　的全部文稿，随后将它

交给最信任

的朋友米尔去完善。然而就在第二天，手稿被米尔家的女佣当作废纸丢进了火炉！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②可以想象卡莱尔当时的心情，抱怨吧，可抱怨又能解决什么问题呢？于是他很快平静

下来，反而安

慰悲伤的米尔：“没关系，就当我将作文交给老师批阅，老师说‘这篇不行，重写一次吧，

你可以写得更好！’。”

③卡莱尔再起炉灶，重写这部巨著。他的第二稿，无论文字还是内涵，都达到了卡莱尔

写作生涯的巅

峰。

④这个故事告诉人们，当事情到了无可挽回的境地时，与其抱怨还不如改变。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑤现实生活中，不知意的事十之八九，心情不好就抱怨天气，交通堵塞就抱怨社会，上

课迟到就抱怨

闹钟，工作太累就抱怨老板？？　于是抱怨变成了最方便的出气方式。但抱怨只是一种情绪

发泄，无度地抱怨，不但不能缓解烦恼，反而放大了原来的痛苦，陷入满腹牢骚、抱怨不休

的恶性循环之中，于事无补。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑥如果你想抱怨，生活中的一切都会成为你艳怨的对象；如果你不抱怨，生活中的一切

都不会让你抱

怨。所以，不管现实怎样，我们都不应该抱怨，而要靠自己的力量来改变现状并获得幸

福。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑦当你决定抛开你的抱怨时，你将会发现人生变得比较顺利、有趣。把抱怨扫除，你就

可以拥有创造

力，获得聪明才智爆发的空间。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《思维与智慧》，有删改）

１、本文表达的主要观点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２　分）

２、文章①一③段讲述卡莱尔的故事有什么作用？（４　分）

六、课后作业

成熟的稻谷会弯腰

野泉

电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之

间难免会因

为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉得很

没面子吗？”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是

因为它经过默

默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪

孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高ｌ．５米，

宽４０厘米。

一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新来

的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门当

然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随

便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则

你只能被挡在门外。这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候

我曾这样想，

不是“大雪压青松，青松挺且直”吗？雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？思绪一

闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却

有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子

继续挺拔向上。

原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智！蔺相

如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”，鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯

腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压

力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉

蜕。那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。

１、阅读全文，谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。（４分）

２、孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的？（４分）

３、列举雪松后，作者为什么还要举梧桐的例子？请谈谈理由。（４分）

４、请分析最后一段中划线句子的含义。（４分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有时弯腰就如同蝉蜕。

５、请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。（４分）　　　　　　　　　　　　　　　　　篇二：１５．《寻找美的答案》（议论文）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０００年湖北高考优秀作文：寻找美的答案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生活正是如此，你自己可以使它更美丽，当我们以乐观积极的心态去欣赏它，它的确如

同一首待，一幅画或一段乐曲。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　世界千变万化，疑问层出不穷，答案也同样是丰富多彩的。那么何谓美的答案呢？黑格

尔曾说：美是理念的感性显现。那么各人的思维理念各不相同，原来美的答案也同样是各色

斑斓的。而我们寻找美的答案，如同让生活更加绚丽，让平淡的生活因为我们的态度更加美

好！

在巴塞罗那有许多令人心迷的建筑，其中有个最为生动名为巴特罗公寓的建筑就诞生于

伟大的建筑师安东尼·高迪之手。一位女士有幸搬人后，却百般抱怨这奇异的建筑怎么也容

不下她的一架钢琴。这时我想巴特罗公寓的构型的确独特新颖，却不知高迪怎么解决这位女

士的疑难。而高迪给了她一句话的回答：您可以改拉小提琴！我想这位女士一定当即会笑出

声来，不但怨气全无，说不准真会试着拉拉小提琴呢！现实中有丰富多彩的答案可以回答女

士的抱怨，而我们为何不从中选取一些美的答案使生活更加生动呢！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　当爱迪生的实验室被一场大火一焚而尽时，他的儿子非常难过，也想尽力安慰父亲。而

爱迪生却对着壮观的火势说道：幸好一把大火把我过去的错误一一烧尽，我又可以重新开始

啦！如果是我，也许我会气愤，也许我会气馁，而看到爱迪生的话，我觉得我浑身充满气力

啦！

人生也许就可以看作是一段寻求答案的历程，一个场景，一段遭遇。我们付之于答案，

各人的答案不尽相同，如果我们怀着欣赏的目光，涂之以美丽的答案，生活想必更加地美好，

让人充满向往。

不久前一次放学我被迫不能骑车回家，等了一会儿公汽也没有着落，于是我就干脆步行

回家。其实这在我很自然，我也似乎特别钟情于步行，尽管路途“遥远”。一路上我不自觉地

左顾右盼，的确平日匆忙回家，何时顾及身边的看似单调的景致。不自觉地我还哼起了一首

久违的老歌，心情越发觉得舒畅。倒是有人好奇地投来目光，也许觉得我这种年龄背个大书

包轻闲走路的人很少见吧。最终我花了５０分钟才步入家门，出了一身汗，可感觉却无比的好。

我想当时我可以气冲冲地搭“的士”赶回家，甚至打电话向家长求援，但是我很庆幸自己给

平凡的生活点缀了一滴“美的答案”，使我多年以后仍可回味那段５０分钟路程上平凡又似乎

新奇的一点一滴。

生活正是如此，你自己可以使它更美丽，当我们以乐观积极的心态去欣赏它，它的确如

同一首待，一幅画或一段乐曲。篇三：以寻找为话题作文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以寻找为话题作文

寻找——亮丽人生的催化剂　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　如果人生是万紫千红的百花园，那么寻找就是一只引路的小蜜蜂。只有通过它，才能在

这偌大的百花园中找到属于你的那朵亮丽的鲜花。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　如果说人生是宽阔的大海，那么，寻找便是一艘远航的巨轮。只有乘坐它，才能经得住

大海上的风吹浪打，最终安全地抵达成功的彼岸。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　如果说人生是一部宏伟的史诗，那么寻找便是一位才华横溢的智者。只有通过他，才能

品位出史诗的浩繁。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人生在世，短短的几十年，弹指一挥间，就生命的本身而言，它是很普通的。但，我们

完全可以人为地扩大生命的内涵，使我们的人生之路亮丽多彩。寻找变是开启这神圣之门的

金钥匙，是使人生之路亮丽多彩的催化剂。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　因为寻找，马克思在大英图书馆查阅图书两万多册，记录资料五十多本，在地上留下两

道深深的印痕，最后写成伟大的《资本论》。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　因为寻找，李时珍踏遍祖国大部分的土地，向各路人员请教，辛勤查阅前世书籍，甚至

亲口品尝草药的味道，以身试毒，终留下传世巨著——《本草纲目》。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寻找之对于人的重要性，由此可见一斑。历史上，也曾有许多的有智之人，因为不寻找，

从而使自己的天生才智白白浪费，让世人叹息。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　因为不寻找，少小时即能赋诗的神童仲永最终“泯然众人矣”；因为不寻找，首创经典力

学的牛顿晚年安享前半生带来的荣誉，使得自己的的晚年一事无成。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寻找是一种别样的智慧，只有拥有这种智慧，才能使人生之路大放光彩；智慧又来自寻

找，只有通过寻找，你的灵魂才会大放智慧之光，你的人生之路也才会越走越宽阔，越走越

亮丽。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寻找是一种芬芳着的勇敢，只有拥有这份勇敢，才能在人生道路上勇往直前，披荆斩棘；

勇敢也来自于寻找，只有通过不停的寻找，你的意志也才会更加坚强，更加勇敢地去闯荡人

生之路。

亲爱的朋友，让我们心系一份执着，带着寻找上路吧。这样，才会走出一条亮丽的人生

之路。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们以“感动”为话题作文，首先要调动生活积累，回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀

嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小

事，还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字

加以表现即可。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写法上，抒情议论是必不可少的，但要以叙事为基础，否则，抒情议论就成了无源之水，

无本之木，起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧，注意情与景的交融，

事与理的渗透，情节与细节的打造，环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主，将事情作

为文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将事情加以

梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神聚”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，

将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，也未尝不可。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感动题记示例

学会感动，时刻感动，体验生活，珍惜生活。——题记　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　进取的勇气往往来源于平凡的感动。——题记　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　总是习惯被身边的人身边的事感动，今天突然发觉身边的人也在被我感动　。　——题记　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感动是生活的筛子那针孔般缝隙中摇落的细微感觉，是源于对于善良的厚积薄发。　——

题记

感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。——题记　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　心存感动，自己能真心地对待周围的每一个人。——题记　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我们一直在寻找感动，感动就在我们身边。——题记　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　幸福不是靠谁给的，把每一个小小的感动珍奇起来，我们离幸福的距离更近一点——题记

［例文］

四季的感动

生活中，有许多美好的事物，都在我们不经意之间悄然流逝。朋友，千万别让这美妙的

感觉如细细的流沙从你的指间溜走，请学会珍惜它吧。——题记

一、春

“这鬼天气，说变就变，刚才还阳光灿烂，怎么一下子就??”我心里不住埋怨。又一

阵冷风袭来，我不禁连打了几个寒颤，那喷嚏一个接一个，鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙

忍着，好不容易捱到放学，我顾不得招呼要好的同学，便赶忙向家里冲去??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“叮铃铃??”怎么没人接电话呀，哦，对了，爸爸妈妈都在医院值班。我迷迷糊糊地

爬起来，我的头怎么这么昏，这么沉啊。我模糊看了看表，“啊，糟了！”已经８∶３０了。我

拿起话筒，传来熟悉的声音：“××　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吗？怎么还没到校，第一节课都下了。出了什么事吗？”“我??我昨天感冒，睡过头了。”

“原来是这样，今后可要注意天气变化，及时添加衣服，不过不用担心，今天就在家休息吧，

耽误的功课我会想办法给你上补上。”“嗯！??”我使劲点着头，眼前又模糊了起来??

二、夏

太阳高挂在空中，操杨边的树热得直冒烟，那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴。一节体

育课下来，我汗流浃背。同学们回到教室，挤在电扇下，一边吹着凉风，一边喝着美美饮料。

我独自坐在座位上，强自安抚着老提抗议的嗓子，都怪我这记性，妈妈昨晚就替我灌好的水，

早上出门时又给忘了，自己都记不清是多少回了。到小卖部买吧，钱包已赤字多时，唉，还

忍着吧。

正懊恼间，眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐，我不由瞪大眼睛。“喝吧！”“可你呢？”

“我嘛，还有呢。”“那，那就谢谢了！”“没事儿！朋友嘛，就应该互相帮助嘛！”我忙插进吸

管，猛吸一口，啊，一股凉意直奔心底，那可真叫一个——爽！

三、秋

枫叶红遍了山坡，落叶铺满了大地，如此美景岂能错过。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我一个人漫步在小路上，享受着这无边的胜景。远处，一男一女促膝而坐，我这个第三

者可不想搅忧别人的幸福，便掉头向山坡爬去。走了一会儿，我忍不住又回头偷望那对亲密

恋人。却发现两人正在激动地争着什么，没多久，那男的便气冲冲地走了，只留下黯然神伤

的女孩。

我不由惋惜地摇了摇头，继续向前走去??

四、冬

寒冷笼罩着整个城市，我那冻得通红的双手，僵硬得不能动弹。母亲用她的那双温暖的

大手轻轻揉搓着我的小手，然后捂在她的胸口。我望着慈爱的母亲，一股暖流涌上心头，泪，

从脸颊滑落。

我真希望这时光就此凝固??　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四季中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我曾因老师的一句鼓励而感动，我曾因朋友的关怀而感动，我曾因一个动人的故事而感

动??但我知道，它们只是感动这一片大海中的一个微小的波浪ｏ　　　我曾为自己双手弹出了

第一支曲子而感动，那旋律，稚气﹐那节奏﹐刚劲ｏ因为有了自己的努力，感动才格外真切和

自然ｏ　　　有一次，学业繁重﹑身体虚弱的我又病倒了ｏ恰好是星期天，外婆到我家来送地瓜，

她知道我最爱吃地瓜，就早早地送来了许多，怕过了些日子就所剩无几了ｏ　，　　　她一听说

我生病了，就马上上楼来看我，我吃力地睁开眼睛，外婆用粗糙的手抚摸我的额头，我只是

感到头上虽毛毛糙糙但暖烘烘的，是外婆那双在田地里劳作了几十年的长满了老茧的手，不

住地抚摸，我的眼泪一下子就涌了出来，外婆忙问：“哪里不舒服了？”我摇摇头ｏ　　　外婆

要走了，我坚持要送她，她摇头说不要，她慢慢地走下楼，我偷偷地走到阳台上看她离开，

她佝偻着身子，吃力地上了三轮车，在凛冽的寒风中，外婆那单薄的身子似乎经不起大风，

银白色的头发在风中飞舞，外婆老了，看着她骑三轮车离去的背影，我的眼眶又湿润了，这

次是痛啊ｏ　，　　　外婆都一大把年纪了，还得在风中雨里骑着三轮车上街卖菜，现在正值秋

天收获的季节，可以想象外婆的辛苦ｏ　，　　　外婆是一个农妇，没有多少文化，整天在地里

与泥土、蔬菜打交道，不管晴天还是雨天，她都会骑着三轮车到菜市场卖菜，她一个月流的

汗水比我一年流的汗水还要多ｏ　　　土地赋予外婆的是一双勤奋的手，但同时也送来了白发，

岁月在手指间匆匆滑过，在锄头上跳过，在泥土里滚打ｏ她原本挺直的腰板再也经不起狂风

暴雨的袭击，慢慢弯了下去ｏ　，　　　外婆老了，岁月不再停留在我出生的那一刻，她抱着我，

是多么的满足、开心，今天，为了我的高兴与满足，她辛苦地顶着风把地瓜给我送来ｏ　　　想

到这里，我的眼眶里不知不觉又噙着硕大的泪珠，我这才明白，感动已经不能表达我的内心

情绪，面对那些爱我和我爱的　人，我要有一颗感恩的心ｏ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以“珍惜”为话题的作文写作指导　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　话题展示　　有一首关于珍惜的歌：“数一数身边的每一种东西，想一想一生中的每次高低，

让最珍惜的一些，回头回头又细味，方感觉到世间始终这样美；天高高海深深原来极壮丽，

好爸爸好妈妈心意永　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　系，用我心声哼的歌，和良朋痛饮的酒，哭哭笑笑最珍惜的却是你；让我再次去思念，

珍惜的一切脑里再浮现，让我再次去思念，小心的珍惜它到永远，珍惜的将珍惜到永远。　　请

将“珍惜——”补充完整，并以此为题，写一篇不少于６００字的文章。　　思路点拨　　珍惜，

是“珍重爱惜”的意思，人的一生中有许多值得珍惜的对象，关键是作者要选出适合自己的

对象来写，这样才能拓展思路，真情表达，因此，在确定选材的方向时候，可以从这样几个

角度去思考。

一、　从实或虚的对象进行选材。值得大家珍惜的对象有许多，如果从“实（具体）”的

对象来写，

可以写：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜

植物，

珍惜亲人、朋友??如果从“虚（抽象）”的对象来写，可以写：珍惜时间，珍惜今天，

珍惜

过去的每一天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，

珍

二、　惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的

思想等等。　　　二、从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞赏、

能够给人以美

好情感的对象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜浓浓的亲

情，

珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象，也就是人们的

饿否

定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短

暂的

生命，珍惜对手等等。

三、　素材积累　　１、唐肃宗李亨做太子的时候，一次，陪父亲唐玄宗（李隆基）吃饭。

那些珍

馐佳肴都摆放在肉砧上，玄宗叫太子将其中的羊腿割成小块。等太子割完羊腿时，刀刃

上早

已沾满了油污，太子便随手拿起面饼，把油污擦掉了。玄宗默默地看在眼里，心中很不

高兴。

这时，这见太子慢慢地举起面饼吃了下去，玄宗这才面露笑容，对太子说道：“是应该这

样珍

惜生活的。”　　２、有一个生长在孤儿院中的小男孩，悲观地问院长：“像我这样的没人要

的

孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石

头到

市场上去卖，但不是？真卖？，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿

着石

头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。

回

到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场

上，

有人出比昨天高１０倍的价钱来买这块石头。竟被传扬为“稀世珍宝”。院长对孩子说：

“生命

的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由

于你

的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自

己看

四、

五、　重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”　　　例文赏析　　珍惜你的失败　　　她

独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流。她没有擦，让泪流到嘴边，涩　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　涩的。她任泪打湿桌上的书和刚发下来的试卷。她只是木然地看了看。　　她不知自己在

窗

前坐了多久，只知现在太阳已落下，月亮已升起。她无暇顾及这些，仍回想着这次考试。

老

师念分数时，她心跳得厉害，好象要蹦出胸膛来一样。可是越是害怕的事越避免不了。

她不

敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少

天来

努力的成果。但她不得不相信，那可怜的分数就摆在自己眼前，畏畏缩缩的，自己已经

被打

败了。她默默地念叨着。　　月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得她的脸色

发

白。她想起了父母，他们此时也许还在辛勤地劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，

那样

瘦小；想起了父母那在太阳底下被晒黑发脸，无情的岁月在他们额上刻下的条条皱纹，

还有

那皲裂的双手；想起了每次临行前父母关切的话语，期待的双眼；想起了关心她的一切。

如

今??她觉得愧对他们的关心。　　窗外，月亮已升得老高；窗内，依旧如故。痛苦的回忆，

让

她感到太累了。她抬起头，想让大脑舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入了她的

眼帘。

她定眼再看，原来是窗外的白杨树，那棵曾在一次次风雪袭击后，仍顽强生存下来的白

杨树，

它比以前更高了。她突然想起了居里夫人、爱迪生、威灵顿将军．．．．．．．．一阵冷风吹来，

树叶沙

沙作响，打断了她的思绪，她打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我

要夺

回那个曾属于她的第一，我不甘愿就这样认输了，不经任何搏斗就否定了自己，不战而

败。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　她觉得自己太傻了，她要拼一拼，她相信自己。失败只能代表昨天，只能以为过去，过

去的一切只能化为零，她要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。　　满脸的泪水

作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。她看到桌上的书、纸，

以及被泪水浸湿了的试卷。她擦干了眼泪，握起笔，重新拿起了那份试卷。开始认真总结，

寻找失败的原因．．．．．．．．．她要让这次失败成为她前进的动力，她要让这次失败为她夺取下次

辉煌的时刻奠定基础。　　窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知道什么时候钻了出来，还眨

着调皮的眼睛，它们一直快乐地拌着她到了深夜．．．．．．．．　　她轻轻地叠起了试卷，就这样和

衣而卧。她明白明天等待她的是什么。她的脸上露出了微笑，那象征失败的泪水在她脸上再

也找不到了。因为她看到明天那朝阳在地平线上冉冉升起时，她正迎着绚丽的朝霞向前走去。

六、　点评：　［亮点提示］　　本文采用第三人称的手法刻画了一个由考试失败泪流满面到

擦干

泪水以后振作精神，迎接新的挑战的鲜活的人物形象。本文的闪亮之处在于：　　构思巧

妙，立意新颖。由一张失败的试卷引入流满泪水的脸，到最后擦干眼泪，从新拿起试卷，总

结经验教训，两次心情的起伏变化刻画了人物形象的性格特征。　　借物抒情，托物言志。作

者始终在描写月光的变化，由惨淡到皎洁，正如人物的心情一样，这样的环境描写极好地渲

染了人物的内心情感，与人物融为一体。　　语言优美流畅，整散结合。结尾卷起试卷微笑地

朝着朝阳走去，与开头形成对比、呼应。全文如行云流水一般，淋漓酣畅地直抒胸臆，托物

言志，抒情色彩浓郁，感染力强，足以见作者的作文功底。篇四：作文：寻找　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　济川中学初三语文作文教案

【作文题目】

寻，就是寻找探求。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探求科学的奥秘；异乡寻

梦，故园寻根，寻求人间真情。请以“寻找　　　　　　　　　　　”为题，写一篇文章。要求：（１）补

全题目　（２）不少于６００字　（３）文体不限，诗歌除外。

【审题指导】

你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次

意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东

西，比如友情、亲情、真理、奥秘？？它更多的是注重“寻找”的过程。

【思路导航】

１、追寻不曾拥有的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寻找成了一种向往、追求、进取，　为了渴望而探索。人的一生是个找寻的过程，郑和舔

风破浪，找到了异域的文明；哥伦布不畏险阻，开阔了既有的视野；布鲁诺用生命寻找到了真

理，杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严。

２、找回曾经拥有的。

寻根，　寻找是一种呼唤，一种精神的回归，一种坚守，一种珍藏。

３、寻找得到的已非自己曾经的追求。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寻找自我，学会放弃，找准自己的位置。

４、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　找寻是获得的前提，踏破铁鞋才能得来全不费工夫。最美好的就在身边，熟悉的地方就

有风景，生活不一定在别处。

５、每天寻找新的东西，同时也必然失去一些东西。追求成熟，却失去了童真；追求　知

识的富有，却失去了过去的单纯？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“寻找”的结果并不重要，重要的“寻找”的过程，是我们“寻找”的本身就带着思考，

体现着人生的境界。寻找中把握拥有，且行且珍惜。这才是最有味道，最有价值的“寻找”！

【佳作欣赏】

寻找幸福

一个冬日的清晨，夜色还未散尽，我却已早早地起床。捧一杯热茶，缩在窗前的靠背椅

上。窗外的一切还不清晰，隐在薄雾中只露出一点轮廓。我朝手中的茶吹一口气，热气如一

缕轻烟，袅袅上浮，面颊也被熏得暖暖的。我轻轻喝了一口茶，温热的液体立刻流入我的体

内，沁人心脾的香味四溢开来。我微闭着眼，享受着忙碌生活中属于我自己的有些奢侈的“小

资情调”。

——寻一阵清香，品尝幸福的味道。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天渐渐亮了，窗外的景物也渐渐明朗起来。阳光斜斜地射入屋内，今天又是个好天气。

我愉快地想着。我迅速地穿好衣服，梳洗完毕后就出了门。我走在街上，此时街上已经变得

热闹起来。汽车的鸣笛声，小贩的叫卖声，高跟鞋急匆匆走过的声音不绝于耳。一二个男孩

随手捡起路边的垃圾丢到垃圾筒里去？？我的脸上不由得露出惬意的微笑，很多温暖的事在我

们身边悄悄地发生着，我们生活的地方如此美丽。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——寻一片热闹，观察幸福的风景。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我气喘吁吁地爬上六楼，按响门铃。几秒钟后，门被打开，奶奶那张熟悉而慈祥的笑脸

立刻迎了过来。她拉着我的手，一边把我往往屋里引，一边说：“你想奶奶了没？”我笑着说：

“当然想了，我想死你啦！”奶奶便宠溺地打我一下，说：“油嘴滑舌！”我也不回，就嘿嘿地

笑着。中午吃饭时，奶奶一个劲地往我的碗里添菜，我说我吃不掉，奶奶就点头，可手里还

是不歇着，依旧不断地往我碗里送菜。我一面吃，一面偷偷地瞧着奶奶，她的目光闪烁着幸

福，似乎每一个皱纹里都写满了快乐。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——寻一份亲情，体验幸福的感觉。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　幸福总是以不同的方式在我们的生活中存在着。我们应学会寻找它，发现它；这样，你

就会发现，原来我们是如此的幸福。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　点评：这是一篇颇有生活气息的习作。文章依时间顺序，描写三个镜头：品尝热茶的清

香，观察热闹的大街、体验奶奶的关爱。三个镜头，涉及不同的生活层面，但小作者安排得

井然有序，所写内容表现了一个共同的主题：在日常平淡的生活里，能够“寻觅”到幸福。

文章的选材、谋篇都显示出小作者良好的写作基本功，表现了小作者很有情致的诗意生活。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寻找一盏灯

寒风呼呼地刮过耳旁，我奋力地奔跑在清冷的大街上。寒风从四面八方袭来，征服了我

颤抖而又孤独的心灵。

那一天，家庭矛盾升级了，年轻气盛而又血气方刚的我摔门而出，孤独地在深夜的大街

上徘徊。

寒冷的夜，呼号的风，我依旧义无反顾地向前跑着，跑着。身边的灯光变得少了，更少

了。最后留下无穷的黑暗包围着我，困住我挣扎的内心。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　前方忽然有了些许光芒，不知不觉已经到了镇中心了。久违了的光芒让我的心里有了些

许暖意。我掏了掏口袋，幸好还有钱，那就找个地方暂住一晚吧。我安慰自己道。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　前方，是一盏绚丽的彩灯。我知道这是个歌舞厅，从小就被父母告诫着对它避而远之的

我心里有了些许好奇。越走近，里面激情的节拍乐越清晰可闻，敲打着我空荡的心房。我想

象着里面的无尽愉悦，灯红酒绿的生活曾经是那么遥远，如今却近在眼前。我想象着与那一

群红红绿绿的男女极尽摇摆，释放着青春。终于，我还是顿住了脚步。我的心中有个执着的

声音告诉我我不适合那，而我的青春不会耗尽在此，堕落在此。这，不是我要的那盏灯。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我还是迈开了步伐，但却是转身走向了前头。身后的音乐逐渐远去，我也终于松了口气，，

四周终于重归于最初的安静。又有一盏闪亮的灯出现在了前头。只是一个看似普普通通的夜

宵店，摸了摸空空如也的肚子，我不自觉地走了过去。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　里面熙熙攘攘，雾气与油烟混杂在眼前。一群和我年纪相仿的青年正围在一个东西前，

时不时发出叫喊。我知道，那东西叫老虎机。站在原地，看着他们兴奋异常却又稚嫩的脸庞，

我也开始幻想自己赢得满地硬币得意的样子，身子也愈来愈靠近他们。但袭来的一阵浓郁的

烟味弄得我够呛的同时，也让我记起了父母告诫。虽然饿着肚子，我还是快步走出了店门。

这，也不是我要的那盏灯。

不知不觉走到了镇的尽头。算了，还是找小ａ去他家投宿一晚吧。我默默地想着。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小ａ家就在那个漆黑的拐角，深夜唯独他家楼上的灯还亮着。我知道那是那是小ａ房间

的光。站在楼下，透过玻璃，我可以看到小ａ还在埋头认真的赶着作业。他的母亲依旧没有

入寝，静静地在一旁认真地削着苹果。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我静静地看着，看着。一种熟悉的温暖泛起在了心中，柔和的灯光照亮了我的内心。寒

风依旧再吹彻，打散在了我身上，我已无丝毫畏惧。因为那盏灯带来的温暖足以让我忘记痛

苦，忘记争吵。

我没有按下门铃，而是默默地转身走开了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我寻找到了那盏灯，那盏叫做“家”的灯。它为我驱散了身边的寒冷与黑暗，照亮了归

去的路途。

站在家门口，门上的那盏灯依旧亮着。我笑了，我知道那盏灯会一直亮着，就像我心中

寻找到的那盏永不熄灭的灯一样。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寻找一盏灯

又在翻箱倒柜！到底想干什么！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　手头的稿子明天一早就得交，每次刚静下来，儿子就非得弄出点声响。琴压住火，径直

走到儿子的房间。

打开门，又是一片狼藉。她还是没能忍住，怒火点燃了一屋子的空气。“你到底在干什么

哪！妈妈已经跟你说过多少遍了，我在工作的时候你不要吵，你全当耳旁风了吗？好说好话

不听，还把房？？”

“妈，你看见爷爷给我做的那盏小灯了吗？”他又垂下了头。琴望着他，看见儿子头顶

那两个深深的旋，像极了他那早走的爸。白白细细的脖子露在衬衣外，像极了一个秀气的小

姑娘。也许是从小母子俩就没生活在一起，每次琴和儿子说话，总觉得少了点什么；也许儿

子刚从乡下被接到城里来还不适应，一讲话，就习惯垂下头，看着地。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“灯？是不是我书房立柜上的那一盏？”她缓了缓。她不知道那是他爷爷做给他的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　他头抬得比哪一次都快。琴望着他，望着他那微红的眼眶，包在其中的眸子又像含着泪，

又像含着喜。他赤着脚，在偌大的商品房里奔走着——刚来，他还不熟悉这个“家”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一米四的个子，吃力地够到了立柜上的那盏灯，一个劲儿的笑。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“喂，爷爷！”儿子兴冲冲地跑到电话机旁，摁下了那一串他最熟悉的号码，“我找着那

灯啦，天黑回家，我又能用它照路啦？？”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“哈哈？？”

“嗯，嘿嘿？？”

琴站在那儿，看着儿子的笑，她也笑了，笑着笑着，眼泪却坠了下来。这十二年，她和

儿子之间，是不是错过了太多亲情带来的欢乐。她多想走过去告诉儿子，他从学校回家有校

车可以乘，小区里，晚上会亮起许许多多盏的路灯。楼梯上，家里，哪里都只要摁个开关就

可以亮堂堂的。用不着？？

儿子一回头，发现满脸泪痕的琴。“妈妈？？”他有些不知所措。她却快快的擦掉了眼泪。

拿来一双拖鞋，帮他穿上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　她接过儿子手中的电话：“爸，是我，琴。过两天，等我一空，我带着小沣回乡下陪您一

阵子？？”

电话里的老人笑了，局促却又掩不住惊喜。电话旁的的母子两人也笑了。　吃过晚饭，小

姐妹又给琴打来了电话，约好明天下午逛商场。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“没空，找灯呢！”琴搁下了电话，跑去厨房给儿子切水果。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“儿子的灯找着了，我也得把照亮我和儿子间亲情的那盏灯寻回来啊。”　逝去一段流光，

抛走红了的樱桃，绿了的芭蕉；

寻回一盏明灯，找着不见的亲情，梦里的歌谣。篇五：原创作文《寻找》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阅读下面文字，根据要求作文。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　从某种意义上说，人生就是一个不断寻找的过程：寻找快乐，寻找友情，寻找财富，寻

找知识，寻找幸福??相信你也会有这方面的体验、感想和认识。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　试以“寻找”为题目，写一篇不少于８００字的文章。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寻　　找

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，李清照在诗中描绘的是古代才女对生命、对自

我的一种寻觅，一种探索；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，爱国诗人屈原探求的是一

条荆棘丛生、欲为之献身的救国之路；“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”，

东晋诗人陶渊明寻找的是一片弃绝尘俗的世外桃源，一份淡泊自适的隐者心境。　面对纷扰的

尘世，浮躁的快生活，我们的内心难免有焦虑、有躁动，甚至想要发狂。因此处于现代快节

奏生活中的我们，更需要寻找一份宁静的心态，在心中吟诗作对，推杯换盏；在心里化身超

人，拯救世界；在心中修篱种竹，采菊东篱。　寻求宁静的心态，首先，需要我们挣脱对身外

之物的依赖和占有。今天，科技腾飞，物质的生产和流通已达到前所未有的发达。若我们无

法抵抗物质的诱惑，贪享吃穿住用行的世俗之乐，而汲汲于富贵，戚戚于贫贱。那么，寻找

内心的宁静，必然是一种侈谈，而我们也必然成为空谈主义者。只有像颜回那样“一箪食一

瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，撇开世俗的负累，方能觅得宁静，方能宁静致

远，进而收获一份淡泊之乐，赢得内心的富足。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寻求宁静的心态，在弃绝物质的束缚之余，我们更需要内在的追求，去获取精神上的提

升。古人言“腹有诗书气自华”，当一个人内心纯净，对物质的要求很低时，他会将专注力转

移到更有意义的自我提升上去。古有竹林七贤中的嵇康，身为皇家的乘龙快婿，却不为世俗

所累，率性而为，以诗书琴棋为乐，寻求理想，坚持耿直的性格，后为人陷害而亡。然而斯

人虽已逝，《广陵散》却因此而流芳百世。今有率性女教师最具情怀辞职信：世界那么大，我

想去看看。在这个金钱至上的世界，她以内心的追求击败世俗的羁绊，率性地炒了事业单位

的鱿鱼。是什么支撑她做出如此决定？毫无疑问，是精神的追求，使得她绝然放弃铁饭碗出

走，去寻找心中的一片净土。正如作家三毛，为了精神上的富足亦或宁静，走入撒哈拉的心

脏，收获创作的灵感，收获爱情。　也许，寻找的过程中，我们有过迷惑，有过彷徨，有过退

缩。但我始终认为精神的需求是必须高于物质而存在的，正所谓“皮之不存，毛将焉附。”林

黛玉身处钟鸣鼎食之家，终是疾病缠身郁郁寡欢而亡；诗人海子为诗歌为理想不断出走，终

因内心得不到宁静而选择卧轨自杀。所以，精神若消亡，是无所谓物质的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　因此，我们今天更需要寻求一种不让内心绝望的力量，让自己在喧哗的人世走得更踏实

宁静，这种力量就是宁静的心态。

作文四：《议论文赏析》300字

星期天，妈妈和我一起去买麻绳。路上，妈妈突然问我：“潘星彤，妈妈考考你，一根绳子对折三次后长９米，你说这个绳子原来长多少米？”“这还不简单，３×９＝２７（米），这根绳子长２７米嘛。”我想也没想，就回答说，心里不免沾沾自喜。“不对，你再好好想想。”妈妈笑着摇摇头。我一想：“对呀，３×９＝２７，就是这种算法，我哪儿错了呀？”我抓耳挠腮，不知不觉就到了超市。妈妈笑吟吟地拿来一根绳子，让我自己动手试一试。

我先把绳子对折，绳子一根就变成了两根。我再对折，两根一下子变成了四根……“噢，我知道了。一根绳子如果折一次会变成两根绳子，折两次就成了四根，折三次应该是４×２＝８（根）才对。如果对折后绳子长９米，那这根绳子原来应该长８×９＝７２（米）才对。”我惊呼起来。妈妈站在一旁竖起大拇指，赞许地拍拍我的头。

原来，生活中处处有数学，数学离不开生活，让我们一起做个生活中的有心人。

作文五：《议论文赏析》26600字

议论文赏析

议论文赏析

篇一：２０１６年辽宁高考满分作文议论文赏析　　　　　　　　　　　　　２０１６

年辽宁高考满分作文议论文赏析

【文题展播】

１８．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。　台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。”

女钢琴家的话耐人寻味。

有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面？？

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【立意指导】

这世上，浮华的东西太美，吸引着人们爱美的心；金钱与名利的诱惑太大，使太多的人想要靠近。然而，用尽自己的一生，成为家喻户晓之人却也逃不过青春与年华的流逝；一生被众人顶礼膜拜，却终究逃不过孤独一死的结局。一言以蔽之，名与利，如是而已。　这位女演奏家衣着朴素地站在舞台上，她的一句“人要隐于音乐背后”唤醒了那些做着追名逐利美梦的人们。有些人目光的焦点并非音乐本身，而是表演者如何有名，衣着如何华丽，而台上的表演者亦是以有名为荣。在功名的驱使下，人们都忘记了“人要隐于音乐背后”的真谛。　滚滚红尘，名似浮云利如暖风。从红得发紫的芙蓉姐姐到凤姐，再从

红十字会“推出”郭美美在网上大炫富有？？太多的人想要出名，不择手段，煞费苦心，只要能出名，无所不为。有的人甚至不惜丑化自己，还有的人因为负面新闻“出名”而兴奋自豪。倘若他们出不来名，就会对善人善事品头论足，说他们做好事是别有用心。追利的心蒙蔽了他们的眼睛，使他们看不到世间的真善美，看不到生活的真谛。　不畏浮云遮望眼。放眼古今，淡泊名利的人身影依稀可辨。陶渊明因为不慕名利，才会弃官归隐，吟唱“采菊东篱下，悠然见南山”的意境。邓稼先因对忙碌的研究工作甘之乐之。

袁隆平因为不慕名利，才会把自己当做普通的农民，隐身水田荒泽。

心中有追求的人，才不会被盛名宠坏。为了心中的追求，诺贝尔不惧环境的艰苦，不畏实验的危险，不怕旁人的嘲笑。为了心中的追求，居里夫人不穿华丽的衣服，不在意容貌的修饰，不被已有的名利所累。为了心中的追求，马克思不怕专制政府的驱逐，不屑反动言论的污蔑，从容地等待死神的召唤。与毕生的事业相比，不论誉或者批评，也不论贫穷或者富有，都不重要。

浮名亦浮云。放下浮名，才会看到很多名利背后的真善美，平息热衷于功名利禄的心，才会注意到沿途美丽的风景。何慕浮名，海德格尔说：诗意地栖居，才是人生的真谛。

【满分作文二】

人们真正在意的

“人，应当隐于音乐背后。”这位女钢琴家不仅是一个优秀的演奏家，还是一位人生的智者。她懂得隐藏自己的光芒，更懂得如何使自己的艺术光芒绽放。

不管你的衣着如何华丽，终究只是一些外在的陪衬。任何人穿上华丽的衣服都会被衬托得美丽动人，英俊潇洒。如果你是去参加选美大赛，那倒罢了，因为华丽的衣服无疑会为你锦上添花。但对于音乐会来说，效果却可能是截然相反的。观众是来听你演奏，而不是来看你华丽的衣服。过于华丽的衣服无疑会分散观众的一部分注意力。如果到最后

观众记住的是你华丽的衣服，而不是你精心准备的表演，那就太可悲了。

其实，只要自己有实力，又何必太在乎外在的东西？

想当年，风度翩翩的聂政为了复仇自毁容貌。看他走在街上，人们都绕道而行，只因为他那布满伤痕的脸太过丑陋，如同从地狱走出来的夜叉般骇人。然而，当他席地而坐，抬手扶琴的时候，许多人都禁不住驻足静听，忘了今夕是何年。那天籁般的琴声从他指尖缓缓流出，陶醉了天下众人，也陶醉了慕名远来的一国之主，陶醉了中华数千年的历史。

看如今，无臂的钢琴王子刘伟，纵然失去了双臂，却用脚奏出了当代最美的乐曲。纵然没有华丽的演出服，依旧取得了巨大的成功。因为真正的音乐是用心来演奏，用心来感受的。陶醉在刘伟的琴声中，不禁感叹“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”～这心灵的共鸣哪里是几件衣服能够取代的，

望国外，天下最美的衣裳——“皇帝的新装”作为一国之君，他不是宵衣旰食，日理万机，不是冥思苦想如何才能让百姓生活得更幸福，而是痴迷于华丽的服饰，整日在更衣室内忙着换衣服。如他所想，他穿上了“最美丽的新装”，毫无疑问，他也成了人们最大的笑料。不知他如今是否想明白了：对于君主，人们真正在意的是什么。　倘徉于古今中外人们画廊，不难发现，人们真正在意的，往往是俗人最不在意的、被世人忽略的。不要误会世人皆浮躁，技艺精湛者“一举成名天下知”；不要误会世人皆庸俗，俞伯牙千载有知音；不要误世人皆虚荣，郭明义粗茶淡饭学雷锋。篇二：高考满分作文赏析

高考满分作文赏析

在高考阅卷现场，我们总能读到一篇篇文质兼美的佳作，有的大气磅礴，有的细腻委婉，有的长于说理，有的精于记叙，有的如出水芙蓉清新自然，有的似洛阳牡丹典雅厚重？？它们争奇斗艳，尽显风流，它们摇曳多姿，风格各异。下面，我们一同感受２０１６年高考满分作文的馥郁芬芳，揭示它们夺魁的秘诀。

秘诀一　——　针砭时弊，追根溯源

文章合为时而著，歌诗合为事而作。好的文章，总能散发出浓郁的时代、生活气息，给人以警醒与深思。写议论文，如果能从社会现象入手，然后追根溯源，分析事物的本质原因，那么，你的文章将绽放理性光芒。

【佳作借鉴】

拒　绝　平　庸

一考生

众多的大智慧者，在物欲横流的当今社会正走向平庸。拒绝平庸，对他们而言，是如此必要，却又相当艰难。

还记得一年前的四月，在校礼堂聆听周国平先生演讲的情景。我怀着一颗极为敬重的心，去感受一位写出澄明而深刻文字的哲学家的思想。可结果很是失望，我没触摸到他的深度思考，反而感受到了，会场中充斥着的恶俗的商业味道。

没有人否认周国平先生是一位不平庸的哲学家，善从哲学的高度辨析人生和世态。不能说他已变得平庸，只是，毋庸置疑，在那个无法用哲学气息掩盖商业味道的上午，在某种程度上他正在走向平庸。他自己很清楚，他说：“成为一个职业作家本身就是一种堕落，一种平庸。”但他无力拒绝。

对于有“孔雀王”之称的杨丽萍而言，现实同样如此。

当她在自己的舞剧中加入类似“亲爱的观众朋友们，你们好吗”的吆喝呐喊时，一位著名的舞评家说，这是中国舞蹈界一根脊梁的坍塌～

但杨丽萍又能如何，当《云南映像》这样的精品都带动不了票房，“拒绝平庸”四个大字显得多么苍白无力，走向平庸，乃是无奈之举。

是什么，让这些大智慧者拒绝平庸变得如此艰难，

答案很简单，是当下文化环境与文化品位的日渐平庸化和商业化。

在这样的文化境遇中，留给大智慧者的生存空间十分狭窄。而就在这样狭窄的空间中，还挤占着商业利益等许多相斥之物～越来越狭小的生存空间，逼迫他们渐渐放弃自己的坚守。

因为拒绝平庸，可能意味着放弃生存的机会。

但一个时代不能没有不平庸的大智慧者，他们的精神与思考，引领大众思考的航线。帕斯卡尔说过：“人是一棵能思想的苇草，人的全部尊严就在于他的思想。”如果缺少了不平庸的人们的思想航标，那将会有一大批人找不到生存的意义与价值。只是太多的人并没有意识到这个问题，他们觉得大智慧者的拒绝平庸与自己无关，于是站在一旁冷眼相看，保持着集体的冷漠。

为大智慧者提供拒绝平庸的空间，是一个时代的任务、一个民族的任务。

拒绝平庸，更是每个人的任务。

【亮点赏析】

这篇满分作文的亮点，大致有二。

其一，目光敏锐、针砭时弊。高考作文需要作者有一双敏锐的眼睛，从现实中寻找写作素材和灵感。作者从周国平与杨丽萍的身上，隐隐

约约看到了什么叫平庸。一位是受人尊重的学者、作家，一位是技艺精湛的舞蹈艺术家，他们都难以拒绝平庸，这是一种令人深思的现象。作者以此切入，对这种现象进行了猛烈的抨击。

其二，追根溯源、思想深刻。面对崇拜的对象，他不是顶礼膜拜，而是客观认识，不是头脑发热，而是冷静思考，难能可贵的是，在批判之余还能客观分析，指出“一个时代不能没有不平庸的大智慧者，他们的精神与思考，引领大众思考的航线”，触及事物的本质，足见其思维的深度与广度。

秘诀二——领异标新，独树一帜

千古文章意为高，高考作文最忌讳人云亦云，没有个性特色。“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，立意不落窠臼，想别人之所未想，发别人之所未发，定能让你的作文独树一帜，赢得高分。

【佳作借鉴】

世间再无真“狂”人

一考生

为何一位知名歌唱演员出场面对观众时说的第一句话由“大家好，我来了”变成“谢谢大家，你们来了”，这完全是功利的社会在作怪，这样的社会磨去了所有人的棱角，使得人们都成为了没有棱角的“圆”。

悲哀也就来了：世间再无真“狂”人。

有诗云：一切成熟了的，都必须低垂着头吗，从社会的角度看，是的，而且是不得不。

看看那些名人，有谁敢不低头以示谦逊，有谁敢锋芒毕露，大师是清一色的戴一副眼镜，腋下夹着书，低着头行色匆匆，显出儒家风范；大官是清一色的西装革履，笑容满面，手里提着公文包，见人就笑；还有专家、成功人士等，这些“成熟商人”无不这样，但他们以前完全不是这样的，是功利的社会改变了他们。他们为了人气，为了知名度，为了粉丝而不敢锋芒毕露。就以那知名歌唱演员来说，她因为一句“大家好，我来了”而在社会上栽了不少跟头，她人气低，红不起来，于是她变了，变得圆滑了。

因此，当整个社会都变得圆滑的时候，世间也就再无真“狂”人了。为此，我要高呼：世间曾有真“狂”人，世间需要真“狂”人～

清代思想家、文学家龚自珍自述：“一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。”他金榜题名谈及恩师时竟狂言：“居然是无名小辈王植～”这自然是他“亦狂亦狭亦温文”的个性的体现。当代学者钱钟书更是对老师极不满意，而戏言老师太笨、太懒、太俗。狷介之士刘文典更是狂得痛快，他狂言：“古今以来，真懂《庄子》者，两个半人而已。第一个是我刘文典，第二个是庄周，另外半个嘛，还不晓得～”当人们提议把沈从文升为教授时，他大怒，并说：“陈寅恪才是真正的教授，他该拿四百块钱，我该拿四十块钱，朱自清该拿四块钱，可我不给沈从文四毛钱～”当代学者李敖，也狂得洒脱。他在《传统下的独白》一书的封底写道：“五十年来和五百年内，中国写白话文的前三名是李敖、李敖、李敖。嘴上骂我吹牛皮的，心里都为我供了牌位。”

这些都是“狂”人啊～他们的狂，构建了中华民族挺立的傲骨，这种真“狂”，是时代的脊梁，是真性情的流露～

可叹，当代社会，这种“狂”被名利吞食了，这种“真性情的流露”也被风尘淹没。于是，一切都变了。

当所有的人都将“大家好，我来了”改成“谢谢大家，你们来了”时，

世上再无真“狂”人，这是时代的悲哀～

【亮点赏析】

“谢谢大家，你们来了”，一般的考生看到作文题，只会想到感恩、谦卑等相关立意，而此考生能独辟蹊径，深入思考，认为“完全是功利的社会在作怪，这样的社会磨去了所有人的棱角，使得人们都成为了没有棱角的‘圆’”，从而批评这种处世态度，发出世间再无真“狂”人的喟叹，立意不凡，给阅卷老师留下了深刻的印象。

另外，文章材料丰富、新颖，极富说服力。文中龚自珍、钱钟书、刘文典、李敖等人的事例，作者信手拈来，运用恰当。综观，本文立意高远，不落俗套，文笔大气，论证严谨，亮点频出，不愧为满分之作。　秘诀三——因事悟理，以小见大

写作来源于生活，当我们空发感慨、胡编乱造故事时，不妨把笔伸向生活，从生活中寻找写作的灵感，从亲身经历的事情中悟出人生的道理，因为自己亲身感受，知道其中细节，所以容易写得具体、细致、生动、感人。因事悟理，从小处感受精彩的世界，感悟非凡人生，

让我们的文思如清泉般汩汩流动。

【佳作借鉴】

拒绝平庸——风沙渡

一考生

不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为“风沙渡”。独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷邈远的豪情在胸中激荡了。

只一个招牌，却可以让这家平凡的餐馆从一干“某氏餐馆”“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越平庸的力量。

不由又想起一群人，他们也曾坐在高考考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。当社会的风雨吹凉了满腔热情、浇灭了心中理想，当学过的知识没有用武之地而被丢弃在脑后，他们早忘却了自己接受过高等教育，忘却了父母的期望，于是一个个变得沉寂了，平庸了。最可悲的不是他们身居陋室，也不是食不果腹衣不蔽体，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果甘于平庸甘于卑贱，那唯一的归宿就只是蝼蚁。

要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，必先有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。

拥有一颗强者之心、一颗超脱平庸的心，是平庸者与出众者的最大区别。人是一棵能思想的苇草，人的全部尊严就在于他的思想。所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你坚定的眼神，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。即使结果不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会“香如故”。

“蚁族”又如何，若心怀鸿鹄之志，一步一个脚印地走好脚下的路，我坚信：终有一天，“蚁族”也能“扶摇而上九万里”。

相信“风沙渡”的主人一定不是一个平庸世俗的商人。如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是满腹诗书但不得不囿于世俗的文人。否则，怎会有如此透着豪情与古韵气息的招牌，

我必去“风沙渡”，酒菜已不重要。小酌后，与老板相视一笑出门而去，我辈岂是蓬蒿人，

拒绝平庸，世界因你而精彩。

【亮点赏析】

作者因赶考时看见一家名为“风沙渡”的小餐馆，由此生发，情思飞扬，联想到人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵，发出“有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你坚定的眼神，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡”的感叹，事由虽小，但阐释的却是人生的大道理。生活中处处有文章，看我们是否有心而已，作者从细微处着笔，由此生发出不凡的人生哲思，让人折服。

另外，本文视野开阔，旁征博引，才气逼人。即便化用诗句，也饶有情趣，你看“与老板相视一笑出门而去，我辈岂是蓬蒿人”一句，潇洒之态跃然纸上。

秘诀四——融情于物，意切情真

记叙文写作如果借助某一物体来反衬所描写的主体，融情于物，会给人耳目一新之感。行文时，若借某一物体点明中心，既可以渲染气氛又可以卒章显志。

【佳作借鉴】

向日葵没有眼泪

一考生

从我记事起，家中院子里便有大片的向日葵，金黄向阳，是重瓣的那

种，花期很长，在盛夏的阳光里常常开成一片海洋，让人分辨不清是哪一瓣在反射着阳光，只觉得耀眼眩晕。

这是爸爸给我的礼物，在我出生时种下的，每年留种，每年播种。

模糊的记忆里留存着那个露水沾湿衣襟的清晨。起了大早，我忽然发现花丛中蹲着再熟悉不过的身影，正在悉心清除杂草，扶正微微倾斜的花株。

“爸爸，向日葵哭了吗，这上面怎么沾满了泪珠呢，”彼时的自己总是爱强调自己的见解，以为一切都是这样。

“没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。只要太阳一照射，它们马上就坚强乐观了。”年轻的爸爸少有的耐心模样在那一刻深深地刻在了我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，说话时微微张合的嘴唇，还有那浅浅的微笑。

于是，在我那有日记情怀的年纪，我便在日记本的扉页写下了这句话——向日葵没有眼泪。

阳光普照大地，向日葵盛开又凋谢，我也渐渐长大了，但心中的倔犟与固执没有改变，一如儿时记下的那句话，心中还惦记着向日葵的眼泪。

终于走到高三，以为自己已足够完美、心灵强大，以为一切都将按着自己心中的轨迹发展，就像向日葵的生命旅程。篇三：规范议论文例文赏析　　　　　　　　　　　　　规范议论文例文赏析

稳中求胜

梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也，

宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展

风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。

沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，

孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。

【亮点透视】这是一篇“规范”的议论文。文章在亮出中心论点

“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。令人可喜的是，这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知。更为难能可贵的是，作者将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”，且运用得十分熨帖。文章语言简洁明快、干净利落。篇四：规范议论文赏析　　　　　　　　　　　　　规范议论文赏析

心中那盏不灭的灯

站在新时代的舞台上，我回首张望，在这烟波浩淼的时空，有着人类走向辉煌、走向文明的脚步。每一个脚步都有一盏不灭的灯。在灯的映照下，我看到了脚印旁边的悬崖，也看到了另一边平坦、绿草如荫的道路。一盏不灭的灯在旁边映照着。是谁，是谁一次次地拿着灯在指引和提醒我们，

是那位在楚国望着漫漫长路不断上下求索的三闽大夫吗，原本少年得志的你，“博闻强志，明于治乱”，备受怀王的赏识。但君王的昏庸和小人的当道，使你受尽痛苦，遭遇流放，原本忠心尽职的你，面对着滔滔的汨罗江，也不禁长叹“举世皆浊我独清，众人借醉我独醒”。然后纵身投到江里，永葆自身的高洁，因为你知道，当今污浊的社会已经没有人明白你。你只好用你的著作和自身高洁的情操，化为一盏永不熄灭的灯，照亮当今，指引着后世。

是那位学问渊博、学术造诣很高却过着清贫生活，视楚国相位于不顾，终日靠编织草鞋为生的庄子吗，原本可以做相，享受荣华富贵的你，却要秉承道家的思想，“以道观之、物无贵贱；以物观之，自贵而相贱”，继续传扬自己“道法自然”的观点，安时处顺，逍遥自得。慢慢地，在时代的道路上你化为一盏灯，一直指引着人们走向心中的那座象牙塔。

是那位在草屋里居住，有着“安得广厦千万间，大庇天下寒士惧欢颜”的愿望而宁愿自己挨冻受饿的杜甫吗，面对统治者的荒淫无道，面对老百姓受尽饥寒的社会现状，你流尽了眼泪，用毕生去书写着所有的

一切。最后，你去了，带着遗憾，带着从未可能实现的愿望，在一个寒冷漆黑的夜晚，飘向远方。然而，那高尚的情操，深厚的爱国情感，已化作一盏永不熄灭的灯，照亮后人的心灵。　　　　是那位建造了“西湖景致六条桥，一株杨柳一株桃”这个西湖十景之首“苏堤”的大文学家苏轼吗，心有大志，却遭贬谪，但你没有让自己湮没在个人的悲痛之中，你将目光投向了百姓，投向了那年久不修的西湖灌溉工程。从此，苏轼就化作了一盏永不熄灭的灯，高高地挂在西湖上空，并时时地照亮历代官员那阴暗的内心。

是的，是他们，是那些心系江山社稷黎民百姓的他们，把自身化成了一盏盏永不熄灭的灯，指引着我们，让我们无畏无惧地沿着一条笔直的路向前走。

点评：这篇文章优点：？中心突出，中心句在文章最后一句“是那些心系江山社稷黎民百姓的他们，把自身化成了一盏盏永不熄灭的灯，指引着我们，让我们无畏无惧地沿着一条笔直的路向前走。？结构严谨。开头提出问题，结尾解决问题，注意前后照应。？条理清晰，中间部分采用并列的结构形式，每个材料，有叙有议，材料按时间顺序排列，并都有忧国忧民的情怀，而这种感情就是一盏盏明亮的灯。？这是典范的议论文格式。

爱是林秀贞心中的一盏灯。

什么使一个普通的农妇让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，什么使一个普通的农妇让自己的四个子女都像她一样尽自己的能力为别人送去温暖与帮助，是爱，是她心中的爱之灯～这盏灯让她的单薄之躯，贫穷之身充满了能量，她要将这能量传递到需要帮助的人身上。谁说穷人就一定比富人缺乏爱心，谁说女人就比男人没有事业心，林秀贞用她心中的爱之灯，照亮我们的眼睛，她让九州一震～

心中的灯，不仅仅是感恩、信念、爱，它还包含更多。友谊、积极的心态、宽容、诚信??只要它能为你照亮人生的道路。　有你在，灯亮着，我们不再在黑暗中摸索，我们的心中永远有一盏灯在亮着。　　　你的心中有盏灯吗，朋友，

【评点】本文的优点主要表现在以下几点：

首先，文章的标题精警，很好地抓住话题的实质，尤其是问句的使用给读者以很好的启迪。

其次，材料典型有说服力。典型的材料可以做到“以一当十”，以高度的概括力，通过个别反映一般。能够“用最小的面积惊人地集中最大量的思想”。选取的材料越典型，作品越能产生强大的说服力。本文作者在这篇文章中运用了三个感动中国的人物材料，可以说很有说服力。

最后，本文还有一个亮点，那就是将三个例子化为三个写作角度，构成排比段落，很好地证明了自己的观点。　总之，这篇文章是一篇很成功的考

谈意气

如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。　　　舍我其谁的意气，使人奋起。　看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。　　　献身理想的意气，使人勇敢。

凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设臵障碍。那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布

一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争，献身理想的意气，是成功的精神动力。　　　勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。

科学，充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的规探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设臵的禁区，徜佯于科学的无尽美妙。于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前人，看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。——勇于探索的意气，是成功之眼。　　　??

望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航。

心中那盏不灭的灯

漆黑的夜晚，一盏微黄的路灯也能为行人带来光明和温暖，因为它也能为路人指明方向。有了路灯，行人也就有了前进的方向。那么你的心中是否也有一盏灯呢，

感恩是黄舸心中的一盏灯。你能想象每分每秒都只坐在轮椅上，四肢无力，无所事事吗，你能想象死亡就在你的身旁，与你如影随形，随时都可能将你带离这个世界吗，我们是幸运的，所有的这一切都发生在他一个人身上，他就像一小截被命运丢弃的蜡烛。可是，他的心中安了一盏灯，一盏感恩的灯，这盏灯为他带来温暖与幸福，死亡不再可怕，因为感恩；四肢无力无法动弹不再可怕，因为感恩。他要向那些曾帮助自己的人回馈爱心，他要将这份最可爱的爱心传递，他要将爱心播撒到每个人的心中。因为感恩，黄舸又是幸运的。　　　信念是王顺友心中的一盏灯。

孤独是可怕的，更何况是二十年的孤独。王顺友，一个普通的邮递员，二十多年里，他为梁山的人们传送信息，跋滩涉险。在这漫长的传邮道路上，只有骡马与他为伴，只有不动的青山，不动的石头听他歌唱。孤独是他的一种生活常态。可是他为什么能与孤独为伴二十多年，为

什么他甘愿徒步传邮千万里，因为他心中有一盏灯，一盏信念的灯。对他来说，为山里的人们传递信息是他的责任与欣慰。不出一个错，不漏一封信，是他为自己定的目标。信念使他战胜了孤独，为他提供了动力。眼前的山峰不再艰险，眼前的高山不再畏惧，眼前的道路不再曲折，只因心中那盏不灭的信念之灯。

１

谈意气

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生　命的不屈与坚韧；

“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；　仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。　意气，生命的支撑，成功的基石。

充满意气的人是坚韧不屈的，他们不畏风霜，不畏冷雨。还记得黑色羚羊鲁尔〃玛道夫么，有谁能想象一个曾经身患小儿麻痹症、连走路都很艰难的小女孩如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受着王者的荣光，然后她的确做到了，她用一次次的跌倒与一次次的努力艰辛地铺下了自己走向成功的路。这路上的障碍与荆棘，也许多到无法想象。可是，充满着意气的她，何曾有过丝毫的退怯，意气成就了她，也向世人宣告，坚韧的生命是如此伟大。

充满意气的人是勇敢不惧的，他们不怕牺牲，勇往直前，在生命中奏出壮烈，奏出辉煌。人人都无法忘记那个风雨如晦的年代，当日寇的铁蹄在神州大地上肆虐时，到处都是悲伤，遍地都是苦难，然后就在一个叫蕴藻滨的不起眼的小村庄，八百抗日勇士身捆炸药，全身浇满煤油冲入了敌营。随着一声声巨响传来，战士们的碧血染红了养育他们的土地。那一场战役没有一人生还，然而他们走得如此轰烈，历史不会把他们遗忘，因此这场战役被世界称为“中外战争史上的奇迹；

我们不会将他们遗忘，因此当我们追忆他们时仍会热泪盈眶。这群充满意气的可敬的英雄，勇敢地唱响了生命的华章。　　　充满意气的人是自信乐观的，人生几多风雨，几多阴霾，他人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次。似乎在这几十年中，他一直在失败中度过。然而充满意气的人面对命运的玩笑始终不会放弃心中坚守的信念，于是最后一次，他成功了。一个分裂的国家在他的手中合二为一，美国的经济再次起飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心，于是他的名字被载入史册，千古传诵。

意气，成就生命的坚韧与不屈；　　　意气，谱写生命的华丽与壮美；　　　意气，铸就心灵的自信与乐观。

将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；　　　将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；

将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。

人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗，邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰，

意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性??凡此种种，我们要坚决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。　　　人，要有意气，要意气风发。　人生难得几精彩

精彩，是我特别喜欢、但又十分吝惜地使用的一个词。因为在我看来，精彩是人生的最高境界，不会轻易达到，有的人可能一辈子都没精彩过。但你要真的达到了这个境界，我也一定会真心钦佩，并发出由衷的叹：精彩～

精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化；运动员可以奉献大家精彩比赛，龙争虎斗，惊心动魄；老师有精彩一课，深入浅出，引人入胜；作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵；科学家有精彩科研成果，厨师有精彩烹调技巧，官员有精彩领导艺术等等，不一而足。倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言；精彩，就是马丁〃路德〃金《我有一个梦》的演讲；精彩，就是刘翔在奥运会上率先撞线的那一瞬；精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线??

精彩的反意词是平庸。一个得过且过、没有创意的商人，一个当一天和尚撞一天钟的工人，一个无心向学、“６０分万岁”的学生，一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员，一个只会模仿别人、重复自己的作家，一个不求有功但求无过的官员，一个墨守成规，不敢越雷池半步的科研人员，虽然也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能侥幸成名，但永远与精彩无缘。

精彩与付出成正比。演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下十年功”；运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷，背后则是无数次的挥汗如雨，苦练不辍。曹雪芹为了《红楼梦》的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟然“书未成，芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟，它一生只唱一次，但那歌声如同天籁，比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听，使云雀和夜莺都黯然失色。但为了这一次的短暂精彩，它不仅付出了一生的努力和心血，而且，这是一曲决绝的歌，它将曲终而命竭。　精彩与年龄无关。青年人的精彩，大红大紫，锋芒毕露，像“小乔初嫁了”的周郎，赤壁之畔，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；如刚及弱冠之年的王勃，滕王阁前，技压群雄，文盖四座，“落笔惊风雨，诗成

泣鬼神”。老年人的精彩，不动声色，沉稳自信，像庾信“庾信文章老更成，凌云健笔意纵横”；如东坡，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”。只要你想精彩，什么时候都不晚。不过，还得讲句实话，张爱玲说“成名要趁早”，精彩也要趁早，因为精彩更需要强健的身体，敏捷的思路，充沛的精力，大胆的创新精神，而这些大都是青年人的专利。

放眼古今中外，遍阅芸芸众生，有的人一生精彩，有的人一世平庸；一生精彩，固然可羡然不易学，一世平庸，也千万别成了我们的人生记录。人这一辈子，不论干什么，总得精彩他几回，或建功立业，或著书立说，或德昭天下，不仅自己有成就感，也让众人喝彩，什么时候想起来，都觉得很自豪，没白来这世界上走一回。

２

谈意气

意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是**“数风流人物，还看今朝”的壮怀。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。

人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟，

人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声

驼铃??然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行，

人生难得几精彩，此时不精彩，更待何时，

保养

在物质文明高度发达的当今社会，人们注重保养，身体的保养，汽车的保养??日渐成为时尚，而对于一个人，一个国家以及一个社会而言，更需要的是精神的保养。

精神的保养，可以使一个人的人生更有价值。“留守儿童之母”李灵，为了孩子在别人离开的时候她留下来，在别人收获的时候她还在耕作，她为了给孩子们撑起一片蓝天，在本来可以开花的年华，甘愿做了泥土，滋润更多的花开。她的人生因为这种无私奉献的精神而闪耀光辉，她也许没有美丽的容颜，也许没有舒适的现代生活，但她一生都在进行内心的保养，始终坚守着自己的精神准则。她追求的是精神的保养，她的人生也因此更有价值。

精神的保养，可以让一个社会愈加和谐。长江大学三个年轻的生命逝去了，但我们并不认为这只是一场生命风险的交换，他们用自己的见义勇为修复和重建着健康社会应有的道德准则，他们用无畏谱写了一首英雄的歌。他们带给我们的是精神上的冲击，带给我们的是内心的扪心自问。他们的付出让我们看到了一个社会应有的精神光芒，他们用行动为社会精神作了一次保养，让我们的社会更加和谐。　精神的保养，可以让任何一个国家变得更加强大。汶川大地震，南方冰雪灾害??在自然灾害面前，人们失去了家园，失去了至亲至爱的人，但人们没有忘记他们，国家没有忘记他们。灾难无情，但我们看到了灾难面前的心与心的相连，情与情的相惜，人们心手相连，共同筑起了精神上的钢铁长城。在灾难面前人们的无私奉献、舍己为人为我们整个国家进行了一次精神上的保养，让我们看到了我们的国家日益团结、日益强大。

精神的保养，需要我们关爱他人、奉献他人。阿里帕，风霜饥寒全身

挡住，清贫劳累，一肩担起。她用自己微薄的力量将孩子们无助的眼神化为对世界的希望，让我们看到了水浓于血的亲情。她为孩子提供了一个避风港湾，让他们找到了一个家。她的无私，她的奉献让他在精神上日益强大。

在建设社会主义和谐社会的今天，我们每个人都应注重自己精神上的保养，只有这样社会才会进步，国家才会繁荣富强。

简评：本文采用递进式结构，选取事例典型贴切，较新颖；善于积累借鉴，颁奖辞引用的巧妙自然，不着痕迹；全文积极向上的精神，显示出作者良好的品质。如果在选材上多样化，不仅仅局限于２０１６感动中国十大人物，文章内涵会更丰富深刻。

保养好灵魂的充实与乐观，人生从此蓬勃。　保养，是一种诗意的生活。国学大师季羡林说：“人生是一首诗，人该拾取点点诗情片片诗意。”诗意的生活，是海子“面朝大海春暖花开”的浪漫与温情；是徐志摩“我轻轻地挥手，作别西天的云彩”的优雅与闲适；是阮籍“孤鸿号野外，翔鸟鸣北林”的一任放达；是东坡“小舟从此逝，沧海寄余生”的洒脱自由。是的，在保养心境中，我们学会诗意地栖居。我们学会用诗意的眼光看待事物发展的光明前景，学会用坚强对抗胆怯，用充实对抗浮躁。

保养好灵魂的悠然和放达，人生常开不败。

保养，是一次灵魂的绚烂蝶变，当破茧而出的蝴蝶开张翅膀，去拥抱那片久久期待的梦幻蓝天之时，它已经完成了自己伟大的飞越，人类何尝又不是如此，

保养，可以让我们每个人都拥有蝶变时绝美的容颜，惊诧整个世界的脸庞。

保　　养

日日保养皮肤，仍抵不住岁月的流逝；日日保养汽车，仍免不了器件的磨损；只有心，日日保养，才会长久不变。

时刻保养心灵，生命才能永存。　与人为善，是心的保养。　维吾尔族老妈妈阿里帕在过年时家里热闹非凡，因为她不只是一个孩子的妈妈。年轻时，她便与丈夫收养了十多个汉、回等族的孩子。为了抚养这些孩子，丈夫天天给别人打土块，家里挤得奶不舍得喝，卖

掉凑孩子的学费，夫妇俩日夜辛劳，终于将十几个孩子抚养长大，而丈夫却永远地离去了。老人老了，孩子们争相赡养老人，一家人围坐在一块，老人发出来自心底的微笑。在阿里帕妈妈这里，民族早已没有界线，一个“善”字把人们的心连在一起。无数个日日夜夜，“善”在老人心里永存。这是心的保养，于是，老人的名字在人们心中熠熠闪光。

淡泊名利，是心的保养。

亚洲第一位获诺贝尔文学奖的大诗人泰戈尔在得知自己获诺贝尔奖时，并未像别人欢呼雀跃，高兴不已。相反，这位大诗人却感叹自己失去了给孩子们读诗的美好时光。这是怎样的一种豁达和淡泊～泰戈尔享受的，并非是获奖得来的巨大荣誉，而是午后的阳光、热情的孩子和饱含深情的诗。相比于现在的很多人为了荣誉、权力而不择手段，这位大诗人的举动或许让他们思考很多。淡泊，也是心的保养，这成就了泰戈尔最美的诗篇。

反躬自省，是心的保养。　曾子曾说：“吾日三省吾身。”省时可贵的。当年，德国总理勃兰特沉重的一跪，激荡了世界上无数热爱和平的人们的心。这一跪，是勃兰特的自省，亦是德国对于二战所犯罪行的自省。发自内心的反省，换来了全世界的原谅。自省，是心的保养。于是，和平之花朵朵绽放。

不时刻保养心灵，使心灵蒙尘，得到的，便只能是心灵的腐朽。于是，和珅在贪得无厌后被诛杀；希特勒大开杀戒后被全人类所唾弃；臧天朔不懂约束自己，因涉黑被抓捕??

心，是人类的精华。时刻保养，心镜自明。保养好自己的心灵，便可真心永存，生命永驻。

保养

当时尚奢靡的脉搏跳动有力，当华丽绚烂的气息弥漫充溢，当雍容华贵的外表成为人们竞相追逐的焦点，当华灯彩照灯红酒绿成为时代发展的潮流，当纸醉金迷空虚浮躁成为人类灵魂的常态，我们曾否想过：保养灵魂。

保养灵魂，重温那些令人感动的充实与坚强；保养心境，重奏那些坚忍执着却又值得铭记与回味的乐章。

保养，是一场与寂寞抗争的鏖战。在物欲横流的现代社会，人们已经习惯于将自己紧锁在钢筋水泥的狭小空间，激进的现代意识正在肆虐膨胀，欧美的强势文化正以不可阻挡的力量席卷全球，人们的耳中早已不是大唐遥远的浅斟低唱，取而代之的是疯狂刺激的迪斯科，当都市快节奏的生活压弯了我们的脊梁之时，请保养一下灵魂吧～请坚守生命中那份原始的本真，耐得住“灵魂在场”的寂寞，回味庄子那份甘愿做“灵魂的守护树”的纯洁坚强，在与寂寞的抗争中守住人类“精神的月亮”。

保养好心灵孤独的阵地，人生便不再空虚。

保养，是一次灵魂场上的洗礼与升华。保养心境，不该有陆游“梦断香消四十年”的悲苦；保养灵魂，不应有纳兰性德“萧萧几叶风兼雨”的无奈，学学刘禹锡吧，虽居陋室，却觉“何陋之有，”“沉舟侧畔”却能看到“千帆过”，“病树前头”也能等到“万木春”。现实生活中也许充满坎坷与无奈，我们却不能因此让灵魂变得空虚与苍白。于是，春风得意时多些缅想，只要别背叛美丽的初衷；落魄窘困时多些憧憬，只要别虚构不醒的苦梦。

３

保　　养

春雨涤荡，春花烂漫，春风和暖，春光明媚，万物的保养使春焕发生机；夏夜静谧，夏荷清淡，夏柳飘逸，夏阳娇艳，万物的保养使夏表现优雅；秋叶清澈，秋果饱满，秋水潺潺，万物的保养使秋彰显成熟；冬雪岑寂，冬阳惬意，冬松挺拔，冬雨无痕，万物的保养使冬呈现安详。四季轮回，世界因之美好，心灵保养，人因之辉煌。　爱保养心灵，使心灵温暖，人因爱的保养而慈悲。当一个人时常用爱来保养自己的心灵时，他的心中便有着悲天悯人的情怀，让他忘记自己身处的逆境，而去关注天下苍生，这便是大爱。正如林清玄在《情的菩提》中写：“爱是花园的清香，一个人若是时常播撒爱的种子，那便会花香满园，在是非处也会保养善念的一瞥。”

大爱使人温和，用爱保养自己的心灵会使人有内而外散发出悲悯的气息，那是爱的清香。

在当下人们日益关注外表的保养时，把精力更多的放在内心的保养上会使人更显魅力。脂粉的涂抹只会用于一时的光鲜夺目，未免落俗与短暂，而心灵的保养永恒而气质脱俗。当吴小莉当选“网易

知性之美”的时候，人们看到了她身上所表现的优雅、从容，有一种用任何化妆品都无法修饰的美与气质从她身上散发，引人着迷。而她这一切的魅力来自于对自己心灵的保养。吴小莉用知识不断充实自己的头脑用知识滋润自己的心灵，腹有诗书气自华，似水的女子使自己行走于人群而遗世独立。

知识使人博学睿智，用知识之泉的水不断保养自己的心灵会使人表现出来的柔情与淡泊。

一个人的美好来源于心灵的纯洁，想让自己澄澈必须从心中开始自洁自好，时常关注美好的事，让美保养自己的眼睛，会使目光炯炯。于丹教授故事里的王后每天去森林中看山看水，使自己返璞归真，以真性情融入大自然的怀抱，让自己洁净，于是王后有永不衰老的容颜，纯洁使王后永远焕发生机。当我们尝试不断祛除心灵的暗斑，时刻保持内心的素净时，我们同样会有永远生机勃勃的笑脸。　用爱保养心灵，抚慰苍生；用知识保养养心灵，知性儒雅；用纯净保养心灵，生机焕发，人的气质来源于心的定力，不断保养自己的心灵才会有永恒的魅力。

保养

碧水涌动，鱼潜浮沉，水之于鱼，命之所依；蓝天如洗，鸟飞无羁，天之于鸟，生之所恋；胸中信念，人之精魂，保养信念，魂之所需。　信念，生于胸，长于胸，却不可不保养。物欲横流，金钱所向，人之贪念，都是埋没信念，给信念蒙尘的罪魁。谁能面临诱惑，风雨不动安如山，谁能遭遇强迫，从容淡定，面色无改，时时保养信念的人能斩断信念身上腐生的荆棘，除去信念身上滋长的沉疴，从而如璞玉般闪烁人性最美的辉。

海瑞能在尔虞我诈的官场中，两袖清风，一身正气；屈原居高位而不随波逐流，被放逐却赢得千古悲风。他们的信念没有在那样沉重的打击下失去光泽。因为他们能够保养信念，呵护信念，犹如呵护自己的

生命。

信念是棵树，不是梧桐，不是白杨，它脆弱，纤细，不堪一击，藤蔓缠绕，会使他窒息；恶禽啄食，会使它枯萎；无论是风吹雨打，还是电闪雷鸣，都会使他受到惊吓，缩回地里。想让他枝繁叶茂，则要坚定不移地保护调养，它歪了，调正它，受难了，守护它，这娇贵的信念。唯有在矢志不渝坚守不移的保养下，才能枝繁叶茂，长得葳蕤。　陈光标“慈爱如山，财富如水”是在保养信念；“长江人链”是长江大学学生对信念的保养；云南昆明的王琪用一遍遍的“假如我有一双明亮的眼睛”反复擦拭自己对生命的信念??这纷杂喧嚷的社会，由这些被保养得完好的信念澄清，铺天盖地涌来的灰尘，被这些信念拂除。生命之美，静静绽放，美得动人心魄，这是保养的艺术。　社会上有“桥填填”事件，有逯军的“为谁说话”，有“飙车门”“诈捐门”??这数不清的遮天蔽日的恶迹斑斑的害虫，袭天而来。信念，如皓腕霜雪，冰雪娇嫩的容颜，暴露在这黑暗之中，无处逃遁。可是，只要及时盖上屏障，及时清除垃圾，那些面目可憎的陋颜怪物，又怎会瞬间腐蚀渗入信念根基，

信念需要保养，方能如夏花般绚烂，方能如秋叶般静美。保养信念，更像是在呵护灵魂。　保养信念，生命之美绽放。

简评：此文在众多考生作文中能让人眼前一亮，不在于主题的鲜明——坚定的信念，也不在于文章内容纵横捭阖，撷取古今典范事例，并能形成正反对比，更不在于语言骈散结合，挥撒自如，而是文中能恰到好处地使用比喻论证。“信念是树”“风吹雨打”“电闪雷鸣”会使它受到惊吓。谈到“保养”的必要性，形象贴切，论证有力。这是那些有大量事例充斥全篇的文章所不可比拟的。

貌所征服，欲罢不能，他强占陈圆圆，而吴三桂听说爱妾被夺后，冲冠一怒为红颜，举兵镇压李自成。轰轰烈烈的起义失败了。倘若李自成保养好自己的心不为色动，不夺他人之爱，铭记自己当初的豪言壮举，那么历史将会是李家的天下。可惜，一切都已晚矣～由此可见，保养好自己得心，是何等重要～

保养好自己的心，让生命延续。汶川地震中一对年轻恋人的事让人感动连连。男孩为了让被倒塌屋压倒的女孩拥有活下去的希望，他不停

的讲述他们恋爱中的美好以及今后的幸福生活。女孩在男孩温柔的语言中让自己的心保持求生的愿望，时刻都在增加着对生命的渴望，正是她的心被保养得鲜活，从未丧失对生的渴望，她赢得了生的希望。她获救了，在欣喜之余，我们应该看到正是她擅于保养自己的心，所以生命得以延续。

在现实生活中，保养一颗心尤为重要。因为，只有心境明亮宽敞，才能指明生活的方向。而现在的社会，私欲横流，多少人在物质利益的驱动下，使自己的心背离了原来的轨道。或许他们也有言不由衷的苦，可是倘若他们时常保养自己的心，时常接受道德的熏陶，就不会做违心的事情。保持心地善良，保持心胸开阔，学会保养自己的心。　保养，需要智慧；保养自己的心，需要智慧和毅力。不以物喜，不以己悲。让自己的心时刻保持在和平的心态上～

保　　养

变幻莫测的国际社会，变琢磨难测的人心，充满铜臭味的人际关系时时刻刻挑战我们的价值观念，

我们该何去何从，睿智者发出一个声音：保养一个良好的心态。

沈从文先生一生爱水，他说：“水交给我粘合卑微的人生理想”。在那个荒唐的年代，沈先生被发配到农村改造，但他给妻子的家信中却说：“你真应该来看这的荷花，很美。”从信中我们可以看出沈从文先生面对环境变迁的大度，他那如水般澄澈的内心。正如他所说：“星斗其文，赤子其人，不抑不从，亦慈亦让。”正是因为他保养了一颗良好的心态他才能直视现实中的一切不公，他才能做到去留无意看庭前花开花落，望天上云卷云舒的坦然。

欣赏李白，不只是因为他那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文字，而是因为他保养了一个平和的心态。欣赏他“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的不羁；欣赏他“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪放；更欣赏他让力士脱鞋，让贵妇捧砚，欣赏他在被赠金还乡后没有伤心难过的平和心态。正是因为李白这种良好的心态，我们才能领略到那绝美的文字，感受到来自盛唐的气息。

初读李煜的诗文，我便被他心灵絮语般缓缓的文字打动；读多了以后，我便只能感受到他那深如大海的伤痛。“无奈朝来寒雨晚来风，胭脂

泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。”忧伤的情怀充盈着他的思维，面对国破家亡的局面，有人选择了卧薪尝胆，心系百姓，十年磨一剑，只等复仇的一天，有人选择了屈从，选择了沦为奴隶。而李煜选择了后者，面对痛苦的侵袭，他没有保养一颗良好的心态，痛苦的涟漪便在他的心湖中荡开，最终招来杀身之祸。在这一点上，我认为他甚至不及“乐不思蜀”的阿斗。

保养一颗良好的心态，让我们像雄鹰一样搏击于蓝天。　保养一颗良好的心态，让我们像寒梅一样傲对风雪，迎来春天的曙光。　保养一颗良好的心态，让我们笑看人生的起起伏伏，在人生的荆路上走的更远。

人的生活方式有两种：第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是却长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；　人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。

４

保　　养

假如想让一滴水永远晶莹剔透，这需要你的细心呵护，假如想让一朵花永远馨香灿烂，这需要你的精心培育。假如想让一颗心澄明如旧，这需要你的保养。保养一颗心，让生活更纯真。

曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎，与人交而不信乎，传不习乎。”

这是说，我们每个人都需要时常反省自己，让自己的心永远质朴宁静。保养自己的心，让它在接受万物的浸染中不变其质，能够铭记曾经的单纯，不随波逐流，能够出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

保养自己的心，让心不随外物而变。李自成是失败的英雄，因为他没有保养好自己的心，让自己功败垂成。都说英雄难过美人关，而恰恰如此，李自成没有保护调养自己不为色动的心，致使到了手的宝座被拱手相让，当年他发动起义，轰轰烈烈，进展的如火如荼，可是在关键时候他被陈圆圆的美篇五：典范议论文赏析　　　　　　　　　　　　　超越弯道一起飞

弯道中蕴含着超越的机遇，超越中拥有着勇敢的情怀——题记　“超越梦想一起飞，你我需要真心面对。”一首《超越梦想》唱出了无数人敢于超越自我、超越梦想的激情。的确，超越中暗含着危险，超越需要十足的勇气，但是没有超越就没有可能到达一个崭新的高度。　当你面对挑战时，是勇敢向前还是畏惧不前；当你面对机遇时，是果断超越还是左右迟疑；当你面对困难时，是勇于超越还是害怕退缩。为了让我们的生命更加精彩，为了让生命去回味这一刻，去铭记这一回，我们应果断选择前者。

抓住弯道，勇于超越。这一点，鲁迅做到了。面对黑暗的旧中国。面对内心早已渐渐麻木的中国人，他毅然弃医从文，要从心灵上去拯救那些已病的中国人，他平静如水，内心却波涛汹涌。他用锋利的笔尖刺穿了统治者的心脏。他已超越了自我，他将自己高大而又严肃的形象树立在了无数中国人民的心中。

抓住弯道，勇于超越。这一点，贝多芬做到了。面对自己的双耳失聪，面对自己贫寒的家境，他并没有因畏惧而放弃音乐，而是怒吼着：“我要扼住命运的咽喉。”他利用一根木棒通过牙咬来感受音律的震动。他谱出了流传至今并令人振奋的乐曲《命运》。他不放弃任何可以作曲的机遇，战胜了失聪，超越了自我，在音乐史上留下了辉煌的一笔。　抓住弯道，勇于超越。这一点，刘翔做到了。虽然刘翔在北京奥运会上遗憾退赛，但他在雅典奥运会上的精彩表现令世界所叹。他抓住了机遇，这不仅仅是他个人的超越，更是全中国乃至黄种人的超越。世界会永远记住这个在奥运跨栏项目上夺冠的黄种人。

抓住弯道，勇于超越。能够准确把握并且勇于超越的人们都是可敬的、勇敢的。历史上有所成就的人们在面对机遇时无不准确地把握，勇于超越，挑战极限，而我们也应做到如此。

面对弯道，勇敢超越。我们的生命才能更加精彩，同样我们的梦想才能展翅翱翔。

【满分赏析】　这篇记叙文虽然并无过多的出彩之处，但中规中矩的笔墨，值得广大考生借鉴。从形式上看，下笔有题记，笔墨引人；开篇用歌词切入，可谓新颖。从论据上看，不论是鲁迅的经历，贝多芬的故事，还是刘翔的机遇与遗憾，均是信手拈来，内容充实。从语言上看，准确凝练，充分展现文章气质。

别让感情遮住了理智的双眼

有这样一个故事：宋国有个富人，由于下雨他家的墙被淋倒。他儿子和邻居的一位老者都说：不修好一定会有人来偷窃。晚上家里果然来了小偷。富人觉得他儿子很聪明，却认为老者是小偷。大概你也认同富人的说法，但若仔细一想便知不妥，亲近的感情会影响理智的认识，所以请擦亮你的理智的双眼。

听罢这则材料，我们会有这样的疑问：倘若告诉富人将有小偷来时的人和富人没有任何亲缘关系，那么富人恐怕会怀疑他俩，因为他们都和富人没任何关系。所以说富人的判断并非是理智的，而是受到世俗情感的影响，所以说生活中我们认识事物时或多或少会受到感情的影响。

然而并非所有人都会被感情遮住理智的目光。一代清官包青天，在审理自己侄儿包勉的案子时，完全排除了个人的感情，丝毫没有受到情感的影响。用他的话说就是：公堂之上无父子。就因为此，他才被后世之人连连称颂。

１９世纪伟大的物理学家牛顿，是力学系统的创始人，而在当时人们正在研究光的本性，学术界有两种说法，一种是认为光具有粒子性，它是由无数看不见的微粒组成的；而另一种是说光只具有波动性。当时两派各举出了例子和实验来证明了自己的观点。但由于牛顿支持粒子说，反对波动说，所以人们也就认为光只具有粒子性。从而使光的波动说发展很缓慢，直到２０世纪初才被人们所接受。　现代着名物理学家史蒂芬？霍金，在研究黑洞问题时，曾收到他的导师的信，说黑洞是不会向外辐射能量的，劝他放弃这方面的研究，但

霍金并没有被感情蒙蔽，依然坚持认为黑洞会向外辐射能量。最终他因此获得了＆；原子物理之父＆；的光荣称号。　　　我们的世界是一个充满情感的世界，我们在认识事物的本质和探索世界的过程中都会不同程度地受到情感的干扰，因此我们要以＆；举世浑浊我独清，众人皆醉而我独醒＆；的高尚情操来拨开情感蒙蔽的双眸，用客观的、理智的、公平的态度来认识它。　　　＆；情感＆；犹如眼前的一片乌云，拨开它我们会发现蓝天、绿水？？

解析：任何观点都需要事实的支持，但并非任何事实都能支持某些观点。本文作者所选取的作为论据的事实相当恰切精致，像三根栋梁，成功地构建起了理论的大厦：拨开感情迷雾，把握理性光彩。这三个事例也各具特色而又相互补充，包青天以理性的头脑来评判纷繁复杂的谜案，声称＆；公堂之上无父子＆；，是古之典范，也是中国伦理血缘超越的成功范例；史蒂芬？霍金坚持自己的判断而避免老师的误导从而取得巨大成就，是今之楷模，也是外国理性光彩的闪烁，牛顿的例子则从反面论证了本文的论点，这二正一反，非常具有说服力。　语言，架起沟通的桥梁

人类与其它动物不同的一个地方是，人类有自己独特的语言。语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁，通过这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。

语言，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。

语言，是传递关爱与理解的信鸽。现代社会许多家长常抱怨孩子老是以自我为中心，总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚着自己。这种状况发生的原因有很多，但最主要的一点是家长与孩子之间的沟通太少。有的家长什么事都不让孩子做，只

要求孩子好好读书，不要分心，这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。有一些家庭会每天腾出一些时间来，让一家人能够说出各自内心所想的和所希望的。父母仔细聆听儿女的心声，儿女默默记住父母的教诲和期望。彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样，把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立。家长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母。彼此的语言交流，令沟通与理解的大门敞开。

语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误解。冯妇葬身火海的寓言，发人深省，如果语言表达准确，这种悲剧完全可以避免发生。因此，学好语言的表达，对沟通是大有裨益的，架好语言这座沟通的桥梁，我们才能够更好地彼此理解。　　　有了语言，沟通才会变得顺畅；有了语言，沟通才会如此多姿多彩。

【评析】

这篇作文得分情况为：内容２４分表达２３分发展等级１０分，总分５７分。从内容上看，本文紧扣“语言与沟通”的关系展开议论，切合题意，中心突出。先提出中心论点，然后从“语言有时是化解误会的良药”“语言是传递关爱与理解的信鸽”“语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误解”三个方面展开了论述。蔺相如、冯妇一个正例，一个反例，相互映衬，对比鲜明。家长与孩子沟通的事例，既富有生活气息，又使感情显得真挚。从表达上看，本文符合议论文的表达要求，采用了“总—分—总”的行文思路，条分缕析，结构严谨，语言流畅。从发展等级上看，本文能透过现象深入本质，称得上是一篇认识深刻的议论文。

稳中求胜

梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也，　　　宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，

沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。

点评：这是一篇“规范”的议论文。文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳

从无欲而来”。令人可喜的是，这三个分论点，并非在同一平面

上展开，而是“层层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知。更为难能可贵的是，作者将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”，且运用得十分熨帖。

说“安”

观花者心安静待，才能看到昙花惊人的美艳；采药者心安静寻，才能找到举世难求的灵芝。生活中，处处需心安。心安者，成万事。　遭遇坎坷时，需要心安。李白被贬回乡，却豪放不减，安心享受难得的自由。于是，有了“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的潇洒与大气。苏轼流放海南，却悠然依旧，安心享受难得的悠闲，于是，有了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的自在。李白、苏轼仕途失意，但内心却并不为之所动，而是依然心安自在，快乐满怀，于是，成就了他们驰骋诗坛，流芳千古的伟业。心安者，成万事。

身处逆境时，需要心安。史铁生，不到二十，下身就残废，但他却并未被吓倒，而是安心于写作，终于成为现代文坛一颗耀眼的明星；海伦？凯勒，双目失明，但她却并未被压弯，而是安心练习说话，终于成为生活的强者、世人学习的楷模；史蒂芬？霍金，全身仅有两根手指能动，但他却并未被击垮，而是安心努力用两根手指写书和工作，终于，一部《时间简史》惊叹世人。他们，都是生活中的不幸者，然而，他们却用内心的安然和自身的努力，使自己成了生活中的万幸者。心安者，成万事。

面临成功时，需要心安。试想，如果没有居里夫人在发现钋后仍安心钻研，怎会有化学元素“镭”的发现，如果没有我国领导人在国家高速发展之时，仍不满足于现状，安心办事，怎会有中国今日傲立于世的辉煌，不沉湎于已有的成绩，安心创造新的业绩，一次次的成功必将不断垂青于他。心安者，成万事。

前方乌云密布，与其无方向乱窜，不如安心静待并不断积蓄能量，待准备好，调整好，以一颗安然之心，借风之势、山之力，还怕撑不出个晴空万里，

面对坎坷，安心处之；遭遇失败，安心处之；面对成功，安心处之。朋友，携一颗安然的心，快乐出发吧～梦想，就在不远处。　心安者，成万事。

世界因多彩而精彩

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。世界因万物而多彩，因多彩而精彩。

【开门立论】

在这个多元又多极的世界，每一天都有新鲜事物的产生。很多问题本来就没有一定的答案，如果有，也只有高下之分，而无对错之分。【论点阐述】

何必去穷究根底，追求统一呢，还记得历史课上那个教完古代史后的必答题：你最喜欢哪个朝代，往往答案是无奇不有，让老师眼花缭乱。谁也没有想去评出一个大众化的“最爱”，那本身就是无益之举，何必要统一呢，“酣眠固不可少，小睡也别有风味”呀～战国时的诸子蜂起，百家争鸣，秦时的明月汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸，三国的鼎足之势，还有唐的风华与宋的儒雅，元的四海归一以及明清的肃穆庄严，无一不美；无一不留下千古的传奇。

所以我说，历史因多彩而精彩。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”吟咏着徐志摩的佳句，我也轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得枯荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。　所以我说，文学因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔，船头簪花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添了一抹耀眼的亮色。

所以我说，自然因多彩而精彩。

何必再去争论红楼中的花魁呢，不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩吗，不正是因为有了各种个性迥异的人，才构成了这么丰富的社会吗，　所以我说，人类因多彩而精彩。

？？

是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那就借我一双慧眼吧～用它，去领略春华与秋实，夏炎与冬寒；用它，去笑对阴睛圆缺，云来雁往。　　　只因我相信，只有万花齐放，才是春满人间，那又何必去追求一枝独秀呢，【承上分析】

因为世界因多彩而精彩。【点题】

小故事河边的苹果

一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。

学习心得：世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个苹果。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。

爱人之心

这是发生在英国的一个真实故事。

有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病。他决定搬到养老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。购买者闻讯蜂拥而至。住宅底价８万英镑，但人们很快就将它炒到了

作文六：《快乐议论文,》15600字

快乐议论文，

快乐议论文，

篇一：用心，便是快乐议论文１０００字　　　　　　　　　　　　　用心，便是快乐议论文１０００字

用心，便是快乐议论文１０００字

欧阳晴

快乐在哪里，快乐在你赠人玫瑰手存的余香里，快乐在你漫步沙滩，徐徐吹来的海风里。快乐在你完成一百米短跑冲刺的呐喊里。快乐无处不在，用心便拥有了快乐。

不同的人有着不同的使命，他们或卑微，或伟大。

周月华，艾起，一条路，两个人，二十年。一个平凡的乡村医生，无须壮志豪情。她只是用一个温暖的医药箱便为山间百姓送去安康与快乐。山路崎岖，不怕，她的心一直都在乡亲那，把他们的安康当做自己的快乐，用心抚摸每一个受疾病缠绕的人，传递自己的呵护。她用心执行着自己神圣的使命，一如身上雪白的大褂，纯洁，善良。生活虽苦，但心是甜的，路虽崎岖，但心是快乐的，风雨虽烈，但心一直不曾改变。

快乐不需要日夜兼程，不需要跋千山涉万水，更不必赴刀山火海，快乐只是用心做好每件事，不留遗憾，再洒脱离去。当一切都在手中尘埃落定，一切因自己的不懈努力而变平静安定，你会发现一种心情正在蔓延，这就是快乐。　莫说”衾耐五更寒，捻断数茎须”，为求一字真，五更又何妨？用心，执着。可现在这两样在现代人身上却难觅踪迹。如今有多少人耐得住桌子上的寂寞。用心，何处不需用心呢？　作为一名学生，用心就该尽己所能，着眼于学习。作为一名教师，用心就该倾尽平生所学，授人以渔。作为一名建筑工人，用心就该拧紧每一个螺丝钉，像螺丝一样死守自己的阵地。人各不同，却应有所同－－－用心。

还在畅想未来世界的蓝图吗？还在担心明天是否会更好吗？那就用心

塑造自己吧！让用心提升你的人格素养，让用心塑造你的灵魂，让用心拓展你的精神海洋，快乐天地。散漫只能停留在过去，粗心那就是失败的托辞，用心做自己，不辜负这美好无悔的青春。　青蛙遇到了贝壳，问：“你痛苦吗？”贝壳回答说：”不，因为我的用心将造就一颗世界最美丽的珍珠，我是快乐的。”

简单，却不平庸，像贝壳一样，即使在浩瀚大海里，痛苦也是快乐的。因为，它很用心。篇二：我拥有我快乐　议论文、　　　　　　　　　　　　　我拥有我快乐

快乐无处不在，如果你发现了它，体会到了它，你就会感到生活是如此有意义。一旦拥有快乐，你会别无所求。

快乐是什么，快乐是撒在世界各地，隐藏在每一件事情当中的神秘的色彩。它无处不在，只要你找到了它，发现了它，并且体会到了它，它就会让你觉得生活如此有意义，做一件事如此快乐的神奇的元素。

快乐，只要你拥有它，你的生命才会有色彩，有价值，快乐好像是上帝，他可以改变你一生的命运；快乐又像是生命的开关，你失去了快乐，也就失去了自信，失去了自信就相当于你失去了生命。

拥有快乐，不在于多少，只在于你是不是真正地体会到了它的真正含义与价值，如果你不是真正地体会到了快乐的真正含义与价值，那么你拥有很多的快乐又有什么用呢，

如果把灾难比喻成熊熊大火，而快乐则是不灭大火的水。快乐可以消除你的一切烦恼与忧伤的事情。它不但可以消除你的烦恼与忧伤，还可以浇灌你受伤的心灵，让你找回以前自信，快乐，活泼的你。

快乐，好像是一本书，你翻开它，就会看到希望，你阅读它，它就会给你消除烦恼，让你获得无限的欢乐与自信，让你的心灵充满阳光。

快乐，又像一缕美丽的阳光，可以照亮你黑暗的心灵，让你看到生活

的希望，还可以修复你受伤的心灵，让你重新脚踏实地地做一个对社会有贡献的人～

快乐是水，可以浇灭你忧伤的心情；快乐是一本书，可以让你获得自信，走向成功；快乐还像一缕阳光，照在你黑暗的心灵上，让你重新做人。快乐不在于多少，在于你发现与体验。我希望世界人人充满快乐，让地球变成一个快乐的家园～篇三：初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇　　　　　　　　　　　　　初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇

篇一：书，我的快乐之源

我的书，便是我的快乐之源。那里有清冽的泉水为我解渴，那里有清幽的竹林让我心静，那里有翼然的四角亭临于泉上，那里有我渴望的精灵四处纷飞，那就是　　书。　　题记

其实在很多时候我都心浮气躁地，手中抓着笔，却又不知道自己上一秒在干什。总觉得学习太麻烦，其实却不知是自己太懒。

而每当我昏昏然不知要做什么时，总喜欢要抱一本书来看。

从很小的时候就开始看书到现在，从儿时的小人书再到现在的名家经典，我看了多少书连我都说不清。最早是《幼儿画报》，那时总喜欢小红袋鼠的故事和发生在东倒西歪小老鼠身上的事，每一期看下去都能让我乐不思蜀，自然也忘了哭。

再大一些，看的书就很少有图画了，只是一直在讲故事，像《天方夜谭》、《伊利亚特》和《奥德赛》一类的，好像那时老妈比较崇尚西方的儿童故事书，便给我买了许多欧美的文学。我都快成了西方人了，但却也在接受西方的文化中快乐着。

后来，我又喜欢上了鲁迅这样的民国时期的文学家，喜欢她的《呐喊》和《彷徨》。但我却更喜欢他的洒脱，他的一针见血。他不喜欢说话拐着弯地说，而我也不喜欢。总觉得或许只有他才能是中国的文豪，

其实也是，他永远是最名符其实的一位文学家。

现在又很喜欢像郭敬明、笛安一类的青年系文学家。喜欢他们的活泼富有朝气，就连他们的阴沉悲怆我也喜欢。每次等他们的书出版时，我的等待总因他们的文字的细腻而小心翼翼起来。

好像我小时候除了读了《唐诗三百首》和《宋词》之外没有怎么读诗歌，或许我个人还是比较偏向散文。不过没关系，我还有时间，我可以在今后缓下脚步，去读背一些词曲。

我的书，便是我的快乐之源。那里有清冽的泉水为我解渴，那里有清幽的竹林让我心静，那里有翼然的四角亭临于泉上，那里有我渴望的精灵四处纷飞，那就是　　书。

篇二：愿景，我的快乐之源

在一个物质的社会里，我们需要有一些信仰来支持自己的灵魂世界，让自己的心留有一片净土。对于我而言，愿景便是我的这个支点。

愿景　　　所向往的前景。我喜欢这个词，更喜欢这个词在我心目中的意义。

也许是受海子的影响，我也会幻想着有朝一日能够住在海边的房子里，这个房子不需要太大，待春暖花开的日子，我可以在海边懒懒的享受着春日的阳光。

其实这是一个很简单的愿望，只是如今这个社会背景下显得有些遥不可及。但也正因如此，每当想到这样的愿望的时候心里都会有一种难于言表的喜悦～可以让我每天都可以对它有着不同的幻想，在无事之时这便成了我的快乐之源。

每个人都应心有愿景，而对于愿景也应是有选择的。【初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇】初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇。我认为金钱、名誉、房子、车子等众多诸如此类的东西

不应该称为某个人的愿景。

之所以称为　愿景　，我个人理解是不能或者很难在现实生活中实现的。所以它应是神圣的、纯洁的、不予任何物质权益有关的，就像一个孩子般美好、无暇的梦。我因为这个梦而快乐着。

李白慨叹　人生在世不称意　，继而发出了　明朝散发弄扁舟　的感慨。因而　明朝散发弄扁舟　便成了李白的愿景，并且他为之努力了。尽管我现在还只是一个初中生，但对　人生在世不称意　已有初步体验，我做不到李白　明朝散发弄扁舟　的潇洒，更没有他　仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人　的豪情～但尽管如此，我的心中仍会有像李白一样生活这样的愿景，每当感觉到　不称意　时，想想心中的愿景，便快乐了许多。

陶渊明之所以能够在穷困潦倒的生活境况中依旧潇洒的活着，那是因为他有愿景的支撑　　采菊东篱下，悠然见南山。他的　结庐在人境，而无车马喧。　也是因为心中的愿景造就出他　心远地自偏　的精神境界。刚刚走过人生旅途的五分之一，我没有陶子那样曲折的仕途经历，也难有他　心远地自偏　的境界。但小小的考试失败已让我难以承受，因为有了心中愿景的支持，我一次又一次的走出了失败的阴影。并且愿景也教会了我在失败中微笑，让我在磨难中找到快乐～

漫漫人生路，我所经历的还很少，我清楚的知道，在未来的路上会有更多的荆棘，不过我已找到我的快乐之源　　愿景，即使有再大的困难我也会微笑着面对，从中体会出快乐的味道～

篇三：上学，我的快乐之源

上学是快乐的，因为上学是开心的。说得直白，并不一定意味着文采有多差，而是真实情感直接的毫无掩饰的流露。难道上学不开心吗，显而易见，广大同学们都会异口同声地说，嗯，一点都不开心。不用

理会，那只是青少年处于叛逆尾期的幼稚罢了，若捂着良心说话，上学，毫无疑问，是快乐的，而且，还是当之无愧无可厚非的快乐之源。　上学为何被我视作快乐之源是由更具的并非空穴来风无事生非之类的口说无凭糊弄大众以资耍认为乐，这是写作文，要严肃态度认真对待不可视之儿戏，倘若现在我不对它严肃，赶明儿老师就要对我严肃了。

咳、咳　　回到正题。先从人类本质看，人是一种群居灵长类动物，因此，人无众不乐，独乐乐不如众乐乐。在我们这个年龄，最好的与他人相聚一堂的场所自然首推学校，学校里的同学，老师，甚至清洁工，都能成为很好的朋友，而人多则乱，乱则欢，欢闹一堂，不亦乐乎，

然后，我们再从学校的角度将论题予以展开。我们每天披星戴月不辞辛劳早出晚归前赴后继来到学校的原因是什么，是为了来读书。而我们读书又是为了什么，是为了获取知识。获取知识的潜在推动力是什么，是为了在考试时能有好成绩。好成绩所带来的直接利益是什么，是为了能考上一所理想的大学。考上理想的大学的下一阶段目标是什么，是混得一张较好的文凭。有了文凭能干啥，有了文凭就有资本找一份好工作。好工作给我们带来了什么，给我们带来了大把大把的银子。大把大把的银子能给我们快乐吗，你说呢，

上学是我的快乐之源，还有很多方面＃ｆｒｏｍ　本文来自高考资源网：／／　ｅｎｄ＃可以体现。比如说早上来抄同学的作业，找到自己与同学写字上的差距，从而彼此促进彼此学习；比如说用石头剪刀布来决定今天哪个倒霉鬼去拿饭盒，从中体会到团队合作的力量；比如说在没有床没有枕头的地方睡觉，借此体验过去那个年代艰苦的生活以磨练自己的意志品质；比如说在同学的饮料瓶里放一根铅笔芯最后同学安然无恙让我们懂得了其实铅笔芯里是不含铅的这一深刻道理；比如说某天迟到了赶紧为自己准备充分的理由并故作镇定在老师面前信口开河天方夜谭，为自己今后捧得奥斯卡金像奖打下了坚实的基础

啊，上学。【初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇】文章初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇出自，此链接～。啊，我的快乐之源～

篇四：书籍，我的快乐之源

汪涵

书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

高尔基

书籍，是人类生命中必不可少的一部分，假如在你忧伤、孤独的时候，除了你的朋友，还有谁是你希望的绿洲，谁会让你感到快乐，

答案是书。书，是逆境中的慰藉，快乐的源泉，漫步树林，在书的世界里品味浓浓书香吧～

有一次，妈妈带我去书店，跨进书店的大门，我便迫不及待的奔向书籍专柜，拿起一本书，读得忘乎所以。书中的每一个黑色的方块字，都闪现在我的目光里，它们似乎都是一个活蹦乱跳得小人，拉着我的手欢跳着。是它们，让我感受到读书的乐趣。

渐渐地，我越来越喜爱读书，我家的书籍也不断增多，在书籍的海洋里快乐的遨游，我得知１６１６年的４月２３日，塞万提斯、莎士比亚、加尔西拉索这三个伟大的作家离开了人世。于是，这个日子就被定为国际读书日。４月２日，是著名作家安徒生出生的日子，从此，这一天便定为世界读书日。

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。　不错的。多读书，就会使你感到有一个知心的朋友在身边陪伴着你。有时它会点亮你的欢乐；有时会使你酸辛；有时会使你忍不住捧腹大笑；有时会让你流下感动的泪水；有时会使你感受到一个个人生的启迪。

读书，使我知道了许多关于名人读书的故事

相声大师侯宝林仅仅读过三年小学，但是他勤奋好学，他的艺术水平已达到炉火纯青的程度，成为了著名的语言专家。有一次，他为了得到他喜爱的明代笑话书《谑浪》，他跑遍整个北京城的书摊也未能买到。后来他得知北京图书馆里有这部书，他顶着寒风，冒着大雪到北京图书馆里抄下了这部长达十万字的书。

闻一多读书成瘾，一看书便会醉在其中。在他结婚那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友登门贺喜，迎亲的花轿快要到家时，人们见他还不到，大家开始着急的寻找，最后在书房里找到了他，看到他依然身穿旧袍，手里依然捧着一本书。

我被他们爱书如命的精神深深感动。是啊，　生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。

颜真卿曾在《劝学》中提道：　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。　如果不懂得珍惜时间，虚度年华，浪费自己读书的好时光，不就是少壮不努力，老大徒伤悲吗，

捧起手中的书吧。不管你是身无分文，还是两袖清风，也不管你是家财万贯，还是锦衣玉食，读书这条路任何人都可以走，遨游在书的海洋里，日复一日，定能为自己的美丽人生铸造辉煌～

书籍，人类进步的阶梯，无声的好友，快乐的源泉。

篇五：对话，我的快乐之源

我有一个非常幽默的同桌，他姓龙名俊宇。看起来也确实挺俊：小眼

睛，小眼镜，小鼻子，短头发，甚是可爱。

他在我们八班是有名的笑星，赛过潘长江，超过冯巩。

不知怎地，也许是他的隐形麻醉剂吧，即使他说得再平淡的一句话，也会使人开怀大笑。

与他交朋友后的我，心情异常开朗，更加学会了　说话　。

前几天的一堂课上，老师给我们出了一道题目：　你是一个中学生，班上开展了解三峡的活动，恰好你们村有一位刚从三峡移民过来的李伯伯，但你们却素不相识，请你设计一段采访问话。　老师的话音刚落，同学们便开始讨论起来。

李伯伯～　我和同桌开始了模拟情境对话。

哎，　是龙俊宇一声很响亮地应答，继而又似嗔非嗔　你这孩子，跟人初次说话要懂得礼貌啥。

嗨，明明他抢我话头，却还有长辈似的训导。只好白了他一眼：　请君耐心，老人也那么性急吗，

又斗嘴了，　右侧的同学放弃讨论笑眯眯地探头过来。

去，去。重来，重来。

李伯伯，您好。【初中生议论文－－我的快乐之源作文７００字５篇】论文ｌｕｎｅｎ．ｈｔｍ。

嗯，好，好。哈哈哈

看来他挺满意自己的角色。

我想请您

欸，～你是谁呀，我认识你吗，开口就请我干什么，

哦，哦。这小子心思还挺细密，素不相识，我得先做自我介绍。

呵呵，我是　　　　　　　我们班　　　　　　我想请您给介绍介绍三峡的　　　　　方不方便啊

方便方便。　于是有模有样、郑重其事地介绍开来。尽管是我都知道的知识。

在我的眼前持续地晃动着他两片不停地碰撞的嘴唇的时候，我赫然听到了老师喊　停　的声音，继而是　龙俊宇　的大名，全班同学的目光嗖一下移到了他的身上。

他缩头缩脑地站了起来，微微一笑，口中不停地　嗯，嗯　　　　　嗯，还有一个人。　随着这话，也将那手指指南针似的锁定了我。

然而老师却说：　设计一段问话，不是问答，你一个人就可以了。

他显然不知所措了，老师只好将他换成正举着手的我。

我的回答得到了同学们充分肯定，并被老师梳理出几个要点板书在黑板上。

太棒了～　我听到身后的龙俊宇高兴地叫道。

我回给他一句：　又不是你答的，你高兴什么。

我，我们俩一组啊。篇四：痛苦与快乐作文讲评　　　　　　　　　　　　　“痛苦与快乐”作文立意指导

七、作文

２３、阅读下面的文字，自拟题目，写一篇不少于８００字的议论文。　在一位画家的屋里，我见到了一幅非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位臵，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔，被画家挂在了墙壁正中最为显著的位臵上。我琢磨了很长时间，头脑里仍然一片空白。我向画家请教，画家说：“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐，我们的生活不是这样吗，多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。”我说：“按照你的说法，这张画应该是一张白纸。”他说：“没有痛苦，我们便见不到快乐。”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。

一、构思指导　　这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨，就是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。运用思辨写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。

就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写作时一定要作出理性思考：“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。同时，从所给的材料也可以悟出：生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟——快乐。反之亦然。

因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法”。分析时，可进行这样的提问：为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐??经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了

二、选择恰当的中心论点

１、痛苦与快乐是相互依存的　　　　２、磨难是成功的基石

３、追寻幸福　　　　４、天将降大任于斯人也，必先苦其心志　５、祸兮福之所伏，福兮祸之所依　　　　６、成功来自磨难

７、痛并快乐着　　　　８、追寻快乐　　　　９、发现快乐

１０、快乐就在身边　　　　１１、莫让痛苦遮望眼　　　　１２、幸福无处不在　１３、寻在忽略的快乐　　　　１４、痛苦也是一种幸福　　　　　１５、直面痛苦　１６、珍惜现在拥有的　　　　１７、有一种幸福叫苦难　　　　１８、学会发现　１９、没有痛苦便没有快乐　　　２０、忽略是一种美　　　　２１、阳光总在风雨后　？恰切的中心论点有：８、９、１０、１１、１３

？偷梁换柱的有：３、５、６、１２、１８

？偏离题意的有：１、２、４、１４、１５、１６、１７、１９、２１　？过大过宽造成脱离材料：２０

三、思考下列问题：

１、判断材料的关键词是什么，

２、材料中的关键句子是什么，

３、上边不恰切的中心论点其病因主要是什么，

４、材料作文如何做到不跑题，　　抓关键词，看关键句。　四、看自己的作文具备了发展等级的哪些方面———　文采、丰富、新颖、深刻、辩证，观点具有启发作用。　、加分

１、论点明确：勾画出一二段中的中心论点，明确点出“痛苦与快乐”恰当关系的，５分

２、全文贯穿，防止中途易辙：划出行文中照应论点的句子。每处１分，最高５分。

３、丰富性：恰当典型的例子每个３分。最高２０分。　４、文采性：贴切的比喻论证、扣题的排比段、恰当的引证，每处２分，最高１０分；丰富洗练的语汇，酌情加１—５分。　５、深刻性：下面两个方面写出一个的得５分

？能够看到痛苦后面必有快乐的人，具有怎样的品质，。如，乐观、坚强、

自信、智慧、豁达。

？“一叶障目，不见森林”的人有怎样的缺陷，如，悲观、脆弱、浅见、短视。

６、现实性：在现实生活中，点出生活的压力产生痛苦的，加５分。如：房奴、股票、就业、婚姻、职称。

７、怎样做才能快乐常在，明确提出解决问题的办法，５分。　、扣分：

１、错别字，每个扣１分。题目中有错别字，扣１０分。常用字连续出现５次，扣１０。例如，“痛”中，“病”字头写成“广”字头。　２、离题但认真，得２５。

３、字数不到“８００”线下四行，每行扣５分。

４、书写潦草，２５分以下。

５、偏题但认真，２５至３０分。

五、精彩语段

体会要素：？切题；？文采；？深刻；？丰富；？新颖；？典型。　１、“莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行。”面对突如其来的痛苦的风雨，他不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，无所畏惧，以内心的坚强心胸的豁达，为自己披上一袭避风挡雨的蓑衣。他快乐地吟啸，他逍遥地徐行，翻越一座又一座痛苦的赤壁，　沐浴一场又一场痛苦的风雨，在人生旅途上始终飘荡着快乐的长啸。峰回路转，斜照相迎；清风朗月，山高月小，大江东去，他快乐的笑声就像拍击痛苦岩石卷起的千堆白雪，飞扬，飞扬。

高一刘丽萍　　　耿铭　　　高一耿传宝　点评：语言强调画面感；点明实质，苏轼为什么能够快乐，由表及里，探求根源。并非生硬机械地举例子，其中镶嵌关键词；活学活用课本材料，化用技巧高超。　２、贬黄州，谪海南，在宋太祖“刑不上大夫”的家训下，他遭遇了一个文臣所能面临的最坏境遇。但是，在这痛苦的绝壁之下，日啖荔枝三百颗，也无风雨也无晴。子瞻用他那旷达的胸襟和吞吐日月的豪迈，完成了华丽的转身，以乐观的心态唤来了痛苦的料峭寒风之后的山头斜照。苏轼，是及时走出痛苦风雨的强者，是一个享受生活快乐的智者。

高一刘斌

点评：能够紧密切题，对人物作出高屋建瓴的判断。化用自然流畅，

不板滞。

３、有些人，一叶痛苦之障目，不见快乐之泰山。海明威在枪林弹雨中九死一生，在两次飞机失事后重新振作，却最终饮弹自尽，让生命的华彩乐章戛然而止。海子，春暖花开，却刹那凋零，把如花的生命交付冰冷漆黑的铁轨。

刹那的痛苦乌云，遮住了快乐的湛蓝天空；短暂的日食黑暗，彻底拒绝了快乐的太阳照常升起。一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张。痛哉～

假如人人都放弃在沾染了痛苦污渍的生活中品出快乐的甘甜，贝多芬能在失聪后创作出命运的乐章吗，米开朗基罗还会在病痛中雕刻出不朽吗，列夫托尔斯泰还能在痛苦的折磨之下佳作迭出吗，　痛苦不过是快乐这倾盆之雨的闪电罢了。

高一　赵宠

点评：“短暂的日食痛苦，彻底拒绝了快乐的‘太阳照常升起’”。素材化用，巧妙灵活简洁，富有诗意。“一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张”，切题并且照应原材料。情感充沛，议论中包含强烈的抒情，深刻感人。假设推理，纵深推进，对比鲜明，材料丰富。一个精彩的结句，指明二者关系，精警明朗。　４、他在《五月的麦地》里，用自己的执著和辛勤的汗滴，种下一茬又一茬快乐的麦子，快乐的风铃在春暖花开中摇响。可是，当痛苦的风雨瓢泼了他的麦地，他快乐的麦种霉变，风化。啊，大地的诗人魂归大地，留给世人无尽的叹惋。

佛说，一沙一世界，一叶一菩提。

无论生命的足迹抵达哪里，我只愿合着清风与阳光，快乐地跳跃。因为痛苦，多少的快乐我们视而不见，整日郁郁寡欢身心疲惫面容憔悴，这，不是我们生活的主色调。别让痛苦侵蚀了快乐，快乐才是人生的主旋律～

高一　　姚文雅

５、花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。寂寞红楼，埋葬你欢乐的梦。她是潇湘雨梦中哀怨的斑竹，快乐的青春年华却染上那么多痛苦伤感的湘妃泪。

孤独痛苦中香消玉殒。内心的脆弱敏感终究将快乐沉没于尘世的痛苦。如果有来生，贾府中的你，会让自己快乐起来吗，　人生犹如一幅画卷，冷色和暖色的交织才成就画图的璀璨夺目；人生犹如一支乐曲，高低疾徐，才激荡出震撼人心的乐章；人就像一条河流，快乐和悲伤时河流的两岸。

点评：上面两段文字，都很有文采。但都有瑕疵，问题在哪里呢，　６、一个悲观的人走过一座砖窑，里面熊熊烈火正烧得砖发红。那人问一块砖说：“哎，你真可怜，这一定很痛苦。”“不，朋友～”那砖说，“相反，我很快乐。因为我正在变得坚硬。”

??

十四岁走进拳击场，头破血流，对手体力不支而倒下，他未曾倒下；十九岁走上战场，炸成重伤，身上的二百多块钢片没有让他倒下；无数次的退稿没有让他失去希望，他不肯倒下。他说：“人不是生来被打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”一个铁骨铮铮的硬汉～他战胜了无数的痛苦。

“砰～”一声枪响撕碎了豪华别墅的宁静??

几乎每个人都尊敬他，他几乎富可敌国，　几乎每个女人都愿意嫁给他。可是，痛苦污渍的光线眩晕了他的双眸，遮蔽了快乐的人生的整页纸张。震耳的枪响射落了原本应该照常升起的快乐太阳～　点评：人物的矛盾冲突，更能激发人的思考，更具典型性，更震撼人，让人过目不忘。

高一班　　　王道范　　　　赵万策

７、“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”

点评：恰当的引用，很有文化底蕴。三毛之语，可惜，她终究“沉河”，过了奈何桥。

高一班　　　　李京翔

８、“我仿佛漂浮在迷雾中，伸手试图抓住什么，却总是什么也抓不住。”这是她的内心独白，最终她也没有走出自己内心痛苦的迷雾，二是把自己的生命交给一双薄薄的丝袜。篇五：“快乐”作文

《快乐》作文讲评

【原题再现】

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章；文体不限，诗歌除外。　　　只要你不快乐，你就没有生活过。　　　　　　　　　——　费尔南多？佩素阿

几分钟或几天的快乐，赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。　——钱钟书

【材料分析】

材料一“只要你不快乐，你就没有生活过。”阐述的是快乐对于生活的重要性，生活不

能没有快乐，我们应该追求快乐生活。

材料二：“几分钟或几天的快乐，赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。”阐述的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　短暂的快乐足以让我们忍受痛苦或温暖我们痛苦的一生。

两则材料都是围绕“快乐”谈起，所谈中心是“快乐对人生的价值与意义”简言之：

我们　应当快乐生活，追求快乐

【立意参考】

１（讨论什么是真正的快乐，不是？？而是？？

２（追求快乐

３（痛并快乐着　　　　　　　　　　　　　４（在痛苦中找寻快乐

５（想要快乐，必承痛苦　　　　　６（要快乐，不要痛苦～　【阅卷报告】

１（偏题。主题基本在写痛苦，快乐较少，或者“快乐”、“痛苦”平分秋色，讲述二

者之间的关系，偏离话题。　　　　　　　　２（泛泛而谈，文章内容空洞，缺乏一定的论证。

良辰美景奈何天

钱钟书说：“几分钟或几天的快乐，赚得我们活了一世，忍受着许多痛苦。”而我以为不

然，更应将费尔南多的话反过来说：“生活便是快乐。”快乐岂只是

痛苦的果实，良辰美景又岂只在姹紫嫣红，赏心乐事也可在幽深的破院中静静享受。

一如苏子漫步于承天寺中，见那一汪如水的月光，乐那斑驳的竹柏影，叹一声“但少闲

人如吾两人者耳。”一如曾皙向往“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的淡然之乐。所以快乐又何必苦苦寻觅，以一颗淡然地闲心观人间百态，何处不是乐事，只是世人汲汲于功名，又制不住心中已成燎原之势的贪欲，不能满足又怎么懂得快乐，不能闲下心来，入户的月色如何使人欣然，徒添惊扰美梦的烦恼罢了。

所以我独独欣赏张中行《负暄琐话》，无需立德、立功、立言，单单是在一片微阳之下，

说说心中挥之不去的人影，图景，淡然闲适，不为人立传而写，不为浮名而言，此乐何极～　然而，姹紫嫣红常有，却常常因断垣残壁而遮去了良辰美景。快乐不因痛苦而至，却常

常为痛苦所掩盖，就连以清心寡欲的魏晋名士也鲜有脱逃，叹息着人生的短暂。所以，苦中作乐，在苦中品味生命之乐，才是人生的极乐。　这是余华《活着》中福贵在田地里深一脚浅一脚深谙活着便是美好的极乐，这是李贺虽

不能实现人生价值，身处重重困境却依旧以诗游仙天外，期待着“雄鸡一声天下白”而体会到的极乐。诚然，良辰美景有时仅是一瞬，庭下如水的月色常常为云雾的荫翳所笼罩，闲适的心也许难逃事事不顺以致心灰意冷。可这并不能成为阻挡你寻求快乐的天堑。活着便十分美好，活着便充满了快乐。“一碧万顷”是美，“浊浪排空”就没有一种悲剧之美了吗，生命

不只因心想事成而乐，更因其风霜雪雨，五味杂陈而绚烂而更加快乐。所以顾城才说：“黑夜给了我黑色的眼睛”，痛苦赋予了我们透过痛苦，享受生命极乐的能力。

而尽管已知乐事无处不在，却不能沉溺于其中，更需谨记《菜根谭》中所言：“花香半开，酒饮微醉，此中大有佳趣。若至烂漫酕醄，便成恶境矣。”若是贪恋良辰美景，便易忘潜藏的腥风血雨，而堕入无

尽深渊，也就不乏面对着朱颜已改的雕阑玉砌的感慨了。　似乎是佳人终难成眷属，良辰美景无福消受。而将热烈的心平静下来，在磨人的岁月中品味生之乐，会发现那年的良辰美景久存于心，那一点期盼其乐无穷，又岂因天而奈何，

追求快乐

费尔南多？佩索阿在《你不喜欢的每一天不是你的》中写道：幸福的人，把他们的欢乐放在微小的事物量，永远也不会剥夺属于每一天的天然的财富。他也曾断言，只要你不快乐，你就没有生活过。的确，不论处于哪个时代，人们总没有停住追求现实快乐的步伐。　快乐的表现形式多种多样，但其本质就是因对善与美的执着与坚持而给心灵带来的舒适感。川端康成凌晨四点海棠花未眠，如缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，王尔德在阴沟中仰望星空，仓央嘉措白鹿踏雪的闲适，汪曾祺的花花瓶瓶罐罐，莎翁的飞鸽与海涛相遇。这些人在纷纷花瓣过时，享受着属于自己内心的快乐，过着令世人羡叹的生活。

然而，正如章诒和所说：“幸与不幸是你手上的一双筷子。缺了哪一根，都吃不下人生这碗饭。”追求快乐的意义，并不是为了躲避不幸，而是使人们在认清生活真相之后依然热爱生活，使忍受的痛苦变得有价值。美国作家比尔？波特前往终南山探访，与数百名隐士相处了一个月，后写出在西方影响深远的《空谷幽兰》。他在终南山吃面条、住茅棚、打坐，定会有诸多的不适应，也不少了迷茫、痛苦，但当他完成《空谷幽兰》得到快乐时，满足感使先前的一切变得微不足道。写作是比尔？波特的快乐，追求快乐，使所有不快乐都变得有意义。普希金也说：“一切都是暂时的，一切都会消逝。一切逝去的，都会变成美好的回忆。”追求快乐，使不美好的回忆都变得熠熠闪光。　龙应台在《目送》中说：“幸福就是寻常的日子依旧，幸福就是寻常的人儿依旧。”当代人在追寻快乐的过程中，似乎过于急躁，过于高调，总想抄近路，走捷径，结果像高速公路堵车一样，离快乐总有一段距离。百岁老人杨绛满头银发，点一星孤灯，穿梭于历史与学识之间。弘一法师清汤寡味，暮鼓晨钟，却写出“不为自己求安乐，但愿众生得离苦”的偈语。这都是因为他们在追求快乐的途中，让自己在

有限的生命中活出了不一样的精彩。也只有低调地追寻，才能寻找到只属于自己的快乐。

丁尼生说：“我总是背着星空的行囊，但我健步如飞。”在追寻快乐的道路上，不需多想，只需带着一颗心不断前进。

凡事皆可观，必有可喜处

罗宾？威廉姆斯，《麦田里的守望者》的作者，因抑郁而自杀；翻译家孙仲旭，因抑郁而自杀。这样沉甸甸的生命在我们面前展开，真实的痛，令人潜然泪下。“抑郁”这个字眼已经戕害了多少无辜的生命，又会有多少的人，重蹈这郁郁而终的覆辙，

正如材料中钱钟书所说：“短暂的快乐，赚我们活了一世，忍受了多少痛苦，”在面对坎坷人生时，选择抑郁，不如选择自己去创造快乐。苏轼在《超然台记》中如是说“凡物皆可观，必有可喜处。”快乐源于生活中点滴体悟。快乐的人往往选择以幽默的方式来面对苦难和人生。著名的相声大师侯宝林因得了胃癌而切除了整个胃，对此，他幽默地自我开解说：“切掉了反而省事，反正以后是再也不会得胃癌了。”洒脱超然，以幽默为盾，为自己赢得一份卷舒自如的快乐。柴静曾言：“来自尘土中的人，能够理解开怀大笑背后的酸楚，也知道幽默是应对人生不完美的最好方式。”学会幽默地放眼于生活，就能创造出属于自己的快

乐。

在《飞屋环游记》中对于快乐的定义是这样的，“快乐，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野，快乐是每一个微笑的生活愿望达成。”席慕容说：“在一切痛苦与欢乐之下，生命仍然要静静流淌，永不再重回。”人生短暂，我们不必费心去追求至高无上的名利，不如“流水高山心自如”，慢慢地去达成属于自己的小小心愿。每一个微笑愿望的达成，自然会带给我们幸福与快乐的感觉。奢求太多反而会使我们压抑，从而让本真的快乐从我们的指缝溜走。　快乐，不过是一份简单纯粹的情感。孩提时的我们之所以快乐，是因为无忧无虑。而长大的我们，在快乐里掺杂了太多的杂质，仅仅把物质的占有作为快乐的替代品。而那些看透生活与现实的人，也不懂得

自我转化，反而走向了与快乐背道而驰的方向，抑郁殒落。　　不妨去追溯生命里最本真的欢乐，以幽默的方式咀嚼生活，学会自我转化，记住凡物皆可观，必有可喜处～

扮鬼脸的艺人

前段时间，在微信朋友圈里，一个名叫“微笑挑战”的点名游挏爆红。所有被点名的人需附上自己的微笑自拍照，再将这个游戏传递上去，一时间众多用户趋之若鹜，因为他们已太久没有微笑过。除了自拍的时候。

微笑是人类主观能动性的表现，人只有在快乐时才会显露出发自内心的微笑。而穿梭在钢筋水泥森林中的人们似乎暂时忘却了快乐，在“面瘫”和寡言少语的夹缝中收获一句褒贬不明的“高冷”。　生活的荆棘丛痛苦与磨难横生，但这绝不是我们拒绝快乐的理由。芬兰女诗人索德格朗短暂的一生充满了苦难：她染上了肺结核，孤独地坐等死亡，她幽闭在乡间的古堡里，她眼中的自由，仅仅是能走出别墅，走向教学或穿过花园。但她永不怯弱和卑微，也总是面带微笑，她的笑容是她的本性，也是她的修养。我相信她含着笑意的眼神里，一定盛满了快乐。所以无论痛苦有多么来势汹汹，你洋溢着快乐的笑容一定是一颗幸福的子弹。

胡适在《一笑》中曾言：“我也许不会再见那笑的人，但我感谢他笑得真好。”快乐是有巨大传染力的，“微笑挑战”不仅是自拍照的集中秀，更是快乐的过程。而人们在传递快乐的同时，心灵的愉悦也在升华。张大千先生晚年时曾遇台风暴雨，面对满房的画作，先生打开了家中所有的门窗，风雨过后，有邻居愁眉苦脸地询问先生家中受灾如何，先生只是笑道：“他横由他横，清风拂山岗。他强由他强，明月照大江。”邻居受到先生达观快乐心境的感染，不再悲叹天灾无常。你在获得快乐的同时，又将其散播给更多的人，更多的人也因此收获了美好的心境。

现今众多年轻人成为“低头族”大军的一员，他们宁愿在朋友圈的互、转发与评论中得到心灵的慰藉，也不愿在人际交往中露出一个微笑。而国家与社会也更痴迷于ＧＤＰ的增长，忽略了人情温暖的传递。　所以我更愿当一个“扮鬼脸的艺人”，我有红色的斗篷，能快乐自己，

也能愉悦他人。

笑着与生活玩推手

王小波说过：“人活着就是为了忍受摧残，一直到死，明白这一点，一切都能淡然处之。”私下想，他说这话时，嘴角一定是上扬的，因为想通了这番道理，必然也就找到了属于自己精神上的快乐，能做到世界以痛吻我，我却报之以歌。

“有皱纹的地方，只代表微笑曾在那里待过。”马克？吐温如是说。此人可谓笑对苦难的个中典范，投稿遭退，投资遇公司破产，介绍弟弟上船谋生结果轮船爆炸？？面对命运无情的压迫，他总是戏谑地一笑：“命运又在玩老子。”然后继续沉浸在他笔下的文学世界。是醉心于文字的极乐冲淡了不幸的苦涩，让他能笑着面对生活的苦难。　古往今来，这样的人还不少。孔子在陈蔡之地被状为丧家之犬仍笑道：“然哉～然哉～”

庄子的鼓盆而歌，五柳先生修篱种菊？？这些先贤名士各有各的不幸，但相同的是他们都保存着内心的快乐，永远维持着乐观向上的心态，绝不会为痛苦打倒。

为开朗基罗说：“越使我痛苦，我越快乐。”快乐不会像痛苦一样不请自来，我们得像杰克伦敦“拿着大捧去找灵感”一样去追寻快乐。纵然只是几小时、几天的快乐就得付出近乎一生，也无怨无悔。为了重返联合国，几代中国外交人为之呕心沥血，终于克服了以美国为首的西方国家的重重阻拦，在乔冠华这里得到实现，得知此事，为之奋斗半生的乔冠华手之舞之足之蹈之，终于实现了国家与人民的愿望是他最大的快乐。

亚里士多德语“快乐取决于我们自己。”所以，当生活不给我们好脸色的时候，不用沮丧，得像太极中的推手一样，以柔克刚，以退为进，笑着与生活周旋到底。金圣叹仕途坎坷，一生不顺。做不成宫，他不愁，点评注释他照样玩得乐呵呵。可这也不成，他被架上刑台，手起刀落，耳朵里却蹦出俩纸团，一曰：“好”，一曰“疼”。这个与生活玩了一辈子推手的乐天派，临了仍不忘幽世人一默。头掉了，当然好疼了，但他无论怎样都不向命运屈服。我们大可学学这种苦中作乐、

不卑不亢的精神，生活你要捉弄我，我偏要笑给你看，活得精彩，活得漂亮。

生活的风刀注定要在我们脸上刻下纹路，那何不迎风伫立，开怀大笑，让皱纹绽放，高呼“快哉此风～”

原来我非不快乐

“只要你不快乐你就没有生活过”，于是快乐成为人人心向往的东西。与此同时，追寻快乐的道路上的荆棘也不停使我们痛苦，但快乐也同这份痛苦变得更令人心驰神往。

李宗盛在《凡人歌》中曾写到：“你我皆凡人，生在人世终日奔波苦，一日不得闲”。快乐正是我们奔波却又不得的东西，但正因长时间的求而不得，很多人对现实屈服失去了获取快乐的勇气。终日自怜自怨，就算人生顺遂也害怕随时失去这般坦途的患得患失令他们夜不能寐，他们早已失去快乐的本能，在繁华都市中只是一具具行尸走肉。但，总有人懂得快乐才是生活的真谛。大冰本是山东电视当家主持人，几年前凭着对西藏虔诚的信仰踏上他的西藏之旅，从此他便过上“以梦为马”的生活，去西藏从不带路费一路上美唱搭顺风车，想着去爬藏道线上的几座雪山，第二天便动身前往，经常食不果腹，还好几次差点“牺牲”在山上，但他自己说：“在医院病床上休养我想着的还是快乐的事。”是的，他才是真的快乐，他懂得生活。

人的一生可能都在寻找快乐，若它已来到你身边你却忽视了它，醣你又如何能够找到它，这样无限放大寻找之苦，忽视近在咫尺的快乐，舍本逐末去追求虚无缥缈的快乐，自然捉摸不透快乐。香港美食家蔡澜早已在美食界闯出一片天，但他仍因在路边摊吃到一碗令他称的牛肉面或喝到一杯正宗的香港丝袜奶茶而雀跃不已。值得一提的是他至今在香港仍是租房而居并未买房，以他的收入在香港买套房屋应是足够，但他认为何必去强求一些不值得考量之物，自然他也比常人少了一份束缚之苦，多一份自由之乐。身边快乐之人不会少，若你苦苦追寻不得何不向他们学习，多注重身边有的小快乐，从而积聚令人欣喜的大幸福呢，

林夕曾在《再见二丁目》中写道：“原来我非不快乐，只我一人未发觉，如能忘掉渴望，岁月长衣裳薄。”有追求快乐之心是好，但它的

衍生点——欲望之贪却要不得，欲望是痛苦的根源，你若去奢求些本不属于你的，结果只能在贪婪的泥潭中覆灭。生活应知足而常乐。　让我们享受生活中的微不足道的小快乐，去领略生活真谛，没有谁是不快乐的，只是你自己未曾觉察到。快乐是最昂贵的东西，赚了我们一世别辜负自己的努力～

名人名言：快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。——果戈理

作文七：《快乐议论文,》7900字

用心，便是快乐议论文１０００字

用心，便是快乐议论文１０００字

欧阳晴

快乐在哪里，快乐在你赠人玫瑰手存的余香里，快乐在你漫步沙滩，徐徐吹来的海风里。快乐在你完成一百米短跑冲刺的呐喊里。快乐无处不在，用心便拥有了快乐。

不同的人有着不同的使命，他们或卑微，或伟大。

周月华，艾起，一条路，两个人，二十年。一个平凡的乡村医生，无须壮志豪情。她只是用一个温暖的医药箱便为山间百姓送去安康与快乐。山路崎岖，不怕，她的心一直都在乡亲那，把他们的安康当做自己的快乐，用心抚摸每一个受疾病缠绕的人，传递自己的呵护。她用心执行着自己神圣的使命，一如身上雪白的大褂，纯洁，善良。生活虽苦，但心是甜的，路虽崎岖，但心是快乐的，风雨虽烈，但心一直不曾改变。

快乐不需要日夜兼程，不需要跋千山涉万水，更不必赴刀山火海，快乐只是用心做好每件事，不留遗憾，再洒脱离去。当一切都在手中尘埃落定，一切因自己的不懈努力而变平静安定，你会发现一种心情正在蔓延，这就是快乐。　莫说”衾

１

耐五更寒，捻断数茎须”，为求一字真，五更又何妨？用心，执着。可现在这两样在现代人身上却难觅踪迹。如今有多少人耐得住桌子上的寂寞。用心，何处不需用心呢？

作为一名学生，用心就该尽己所能，着眼于学习。作为一名教师，用心就该倾尽平生所学，授人以渔。作为一名建筑工人，用心就该拧紧每一个螺丝钉，像螺丝一样死守自己的阵地。人各不同，却应有所同－－－用心。

还在畅想未来世界的蓝图吗？还在担心明天是否会更好吗？那就用心塑造自己吧！让用心提升你的人格素养，让用心塑造你的灵魂，让用心拓展你的精神海洋，快乐天地。散漫只能停留在过去，粗心那就是失败的托辞，用心做自己，不辜负这美好无悔的青春。

青蛙遇到了贝壳，问：“你痛苦吗？”贝壳回答说：”不，因为我的用心将造就一颗世界最美丽的珍珠，我是快乐的。”

简单，却不平庸，像贝壳一样，即使在浩瀚大海里，痛苦也是快乐的。因为，它很用心。

篇二：痛苦与快乐作文讲评

“痛苦与快乐”作文立意指导

七、作文（６０分）

２３、阅读下面的文字，自拟题目，写一篇不少于８００字的议论文。

在一位画家的屋里，我见到了一幅非常特别的画。那是一

２

张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位臵，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔，被画家挂在了墙壁正中最为显著的位臵上。我琢磨了很长时间，头脑里仍然一片空白。我向画家请教，画家说：“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐，我们的生活不是这样吗，多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。”我说：“按照你的说法，这张画应该是一张白纸。”他说：“没有痛苦，我们便见不到快乐。”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。

一、构思指导　　这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨，就是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。运用思辨写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。

就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写作时一定要作出理性思考：“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。同时，从所给的材料也可以悟出：生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟——快乐。反之亦然。

因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。思辨的方法有解剖透视、思维辐

３

射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法”。分析时，可进行这样的提问：为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐……经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了

二、选择恰当的中心论点（或题目）

１、痛苦与快乐是相互依存的　２、磨难是成功的基石

３、追寻幸福　４、天将降大任于斯人也，必先苦其心志

５、祸兮福之所伏，福兮祸之所依　６、成功来自磨难

７、痛并快乐着　８、追寻快乐　９、发现快乐

１０、快乐就在身边　１１、莫让痛苦遮望眼　１２、幸福无处不在

１３、寻在忽略的快乐　１４、痛苦也是一种幸福　　１５、直面痛苦

１６、珍惜现在拥有的　１７、有一种幸福叫苦难　１８、学会发现

１９、没有痛苦便没有快乐２０、忽略是一种美　２１、阳光总在风雨后　？恰切的中心论点有：８、９、１０、１１、１３

？偷梁换柱的有：３、５、６、１２、１８

？偏离题意的有：１、２、４、１４、１５、１６、１７、１９、２１

？过大过宽造成脱离材料：２０

三、思考下列问题：

４

１、判断材料的关键词是什么，

２、材料中的关键句子是什么，

３、上边不恰切的中心论点（或题目）其病因主要是什么，

４、材料作文如何做到不跑题，　　抓关键词，看关键句。

四、看自己的作文具备了发展等级的哪些方面———

文采、丰富、新颖、深刻、辩证，观点具有启发作用。（新颖指立意新颖或材料新颖）

（１）、加分

１、论点明确：勾画出一二段中的中心论点，明确点出“痛苦与快乐”恰当关系的，５分

２、全文贯穿，防止中途易辙：划出行文中照应论点的句子。每处１分，最高５分。

３、丰富性：恰当典型（名人）的例子每个３分。最高２０分。

４、文采性：贴切的比喻论证、扣题的排比段、恰当的引证，每处２分，最高１０分；丰富洗练的语汇，酌情加１—５分。

５、深刻性：下面两个方面写出一个的得５分

？能够看到痛苦后面必有快乐的人，具有怎样的品质，。如，乐观、坚强、

自信、智慧、豁达。

？“一叶障目，不见森林”的人有怎样的缺陷，如，悲观、

５

脆弱、浅见、短视。

６、现实性：在现实生活中，点出生活的压力产生痛苦的，加５分。如：房奴、股票、就业（蚁族）、婚姻、职称。

７、怎样做才能快乐常在，明确提出解决问题的办法，５分。

（２）、扣分：

１、错别字，每个扣１分。（不重复扣分）题目中有错别字，扣１０分。常用字连续出现５次，扣１０。例如，“痛”中，“病”字头写成“广”字头。

２、离题但认真，得２５。

３、字数不到“８００”线下四行，每行扣５分。

４、书写潦草，２５分以下。

５、偏题但认真，２５至３０分。

五、精彩语段

体会要素：？切题；？文采；？深刻；？丰富；？新颖；？典型。

１、“莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行。”面对突如其来的痛苦的风雨，他不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，无所畏惧，以内心的坚强心胸的豁达，为自己披上一袭避风挡雨的蓑衣。他快乐地吟啸，他逍遥地徐行，翻越一座又一座痛苦的赤壁，　沐浴一场又一场痛苦的风雨，在人生旅途上始终飘荡着快乐的长啸。峰回路转，斜照相迎；

６

清风朗月，山高月小，大江东去，他快乐的笑声就像拍击痛苦岩石卷起的千堆白雪，飞扬，飞扬。

高一（７）刘丽萍耿铭高一（８）耿传宝　点评：语言强调画面感；点明实质，苏轼为什么能够快乐，由表及里，探求根源。并非生硬机械地举例子，其中镶嵌关键词；活学活用课本材料，化用技巧高超。

２、贬黄州，谪海南，在宋太祖“刑不上大夫”的家训下，他遭遇了一个文臣所能面临的最坏境遇。但是，在这痛苦的绝壁之下，日啖荔枝三百颗，也无风雨也无晴。子瞻用他那旷达的胸襟和吞吐日月的豪迈，完成了华丽的转身，以乐观的心态唤来了痛苦的料峭寒风之后的山头斜照。苏轼，是及时走出痛苦风雨的强者，是一个享受生活快乐的智者。

高一（７）刘斌

点评：能够紧密切题，对人物作出高屋建瓴的判断。化用自然流畅，不板滞。

３、有些人，一叶痛苦之障目，不见快乐之泰山。海明威在枪林弹雨中九死一生，在两次飞机失事后重新振作，却最终饮弹自尽，让生命的华彩乐章戛然而止。海子，春暖花开，却刹那凋零，把如花的生命交付冰冷漆黑的铁轨。

刹那的痛苦乌云，遮住了快乐的湛蓝天空；短暂的日食黑暗，彻底拒绝了快乐的太阳照常升起。一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张。痛哉～

７

假如人人都放弃在沾染了痛苦污渍的生活中品出快乐的甘甜，贝多芬能在失聪后创作出命运的乐章吗，米开朗基罗还会在病痛中雕刻出不朽吗，列夫托尔斯泰还能在痛苦的折磨之下佳作迭出吗，

痛苦不过是快乐这倾盆之雨的闪电罢了。

高一（７）　赵宠

点评：“短暂的日食痛苦，彻底拒绝了快乐的‘太阳照常升起’”。素材化用，巧妙灵活简洁，富有诗意。“一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张”，切题并且照应原材料。情感充沛，议论中包含强烈的抒情，深刻感人。假设推理，纵深推进，对比鲜明，材料丰富。一个精彩的结句，指明二者关系，精警明朗。

４、他在《五月的麦地》里，用自己的执著和辛勤的汗滴，种下一茬又一茬快乐的麦子，快乐的风铃在春暖花开中摇响。可是，当痛苦的风雨瓢泼了他的麦地，他快乐的麦种霉变，风化。啊，大地的诗人魂归大地，留给世人无尽的叹惋。

佛说，一沙一世界，一叶一菩提。

无论生命的足迹抵达哪里，我只愿合着清风与阳光，快乐地跳跃。因为痛苦，多少的快乐我们视而不见，整日郁郁寡欢身心疲惫面容憔悴，这，不是我们生活的主色调。别让痛苦侵蚀了快乐，快乐才是人生的主旋律～

高一（７　）姚文雅

８

５、花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。寂寞红楼，埋葬你欢乐的梦。她是潇湘雨梦中哀怨的斑竹，快乐的青春年华却染上那么多痛苦伤感的湘妃泪。

孤独痛苦中香消玉殒。内心的脆弱敏感终究将快乐沉没于尘世的痛苦。如果有来生，贾府中的你，会让自己快乐起来吗，

人生犹如一幅画卷，冷色和暖色的交织才成就画图的璀璨夺目；人生犹如一支乐曲，高低疾徐，才激荡出震撼人心的乐章；人就像一条河流，快乐和悲伤时河流的两岸。

点评：上面两段文字，都很有文采。但都有瑕疵，问题在哪里呢，

６、一个悲观的人走过一座砖窑，里面熊熊烈火正烧得砖发红。那人问一块砖说：“哎，你真可怜，这一定很痛苦。”“不，朋友～”那砖说，“相反，我很快乐。因为我正在变得坚硬。”

……

十四岁走进拳击场，头破血流，对手体力不支而倒下，他未曾倒下；十九岁走上战场，炸成重伤，身上的二百多块钢片没有让他倒下；无数次的退稿没有让他失去希望，他不肯倒下。他说：“人不是生来被打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”一个铁骨铮铮的硬汉～他战胜了无数的痛苦。

“砰～”一声枪响撕碎了豪华别墅的宁静……

９

几乎每个人都尊敬他，他几乎富可敌国，　几乎每个女人都愿意嫁给他。可是，痛苦污渍的光线眩晕了他的双眸，遮蔽了快乐的人生的整页纸张。震耳的枪响射落了原本应该照常升起的快乐太阳～

点评：人物的矛盾冲突，更能激发人的思考，更具典型性，更震撼人，让人过目不忘。

高一（８）班王道范　赵万策

７、“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”

点评：恰当的引用，很有文化底蕴。三毛之语，可惜，她终究“沉河”，过了奈何桥。

高一（８）班　李京翔

８、“我仿佛漂浮在迷雾中，伸手试图抓住什么，却总是什么也抓不住。”这是她的内心独白，最终她也没有走出自己内心痛苦的迷雾，二是把自己的生命交给一双薄薄的丝袜。

篇三：“痛苦与快乐”话题作文范文（３篇）

“痛苦与快乐”话题作文导写及范文

就像向日葵追寻着太阳，人的天性是追求快乐和舒适的，可偏偏人生却是一个在荆棘中摸爬滚打，在痛苦中不断磨砺的过程，而这个过程，又正是追求快乐与舒适的必经之途。

从咿呀学语的婴儿时期开始，我们的父母就在我们的耳边的唠叨个不停。他们教我们认这，让我们认那，给我们叙说

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许多令我们痴迷的故事，给我们讲述大千世界的种种奥秘。我们眨巴着眼睛，歪斜脑袋，听得是那样有滋有味，仿佛世间的一切都已装进了我们的小脑袋中。可是随着时光的流逝，我们听过了，也就渐渐淡忘了。

上学是接触社会的第一步。老师像一位善解人意的向导，指引我们用自己的眼睛去发现这个世界，用自己的心灵去感受这个世界。仿佛是沿着一条清澈见底的小溪走到了尽头，眼前豁然开朗，出现了波澜壮阔的大海，那汹涌澎湃的气势使我们耳目一新，大开眼界。这对我们那感受惯了小溪的虽单调却充满温情的心灵，乃是一种强大的冲击。我们的目光变得睿智，闪烁着灼灼的智慧的光芒。

然而，心智在不断地接受了被动的单向的灌输之后，也在悄悄地起着多棱的变化，渐渐，地我们觉得有时候自己看到的与大人和老师讲的有着微妙的不同，甚至有着明显的差异。这时，我们的心中就不由得打上了一个问号：究竟是他们错了，还是我们自己错了呢，

于是，我们就不再满足于听，满足于看，而是想到了要自己去做，去亲自闯一闯大海。这时，我们会用冷静而坚定的语调告诉焦虑不安的父母和老师：放开您的手，让我们自己来做～　准备好了足够的淡水、食物和资料，人生的航程也就开始了。尽管经验丰富的水手们已给了我们太多的教诲，但我们还是想用自己的双手去探寻大海深处的奥秘，因为我

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们已经懂得了，只有实践才是检验真理的唯一标准，伟大的发明家爱迪生，如果他不是经过了千百次失败的考验，又怎么能发明出给世人带光明的电灯呢，物理学大师牛顿，如果他不是废寝忘食地进行研究，又怎能写出不朽巨著《自然哲学的数学原理》呢，著名科学家诺贝尔，如果他不是持之以恒，坚持不懈地反复试验甚至不惜以身冒险，又怎么能发明让世界发生巨变的炸药呢，大名鼎鼎的李时珍，如果他没有神农尝百草的决心和勇气，又怎么会有《本草纲目》这部医学巨著的问世呢，这些先贤们的成功，难道不都是因为他们经历了一个艰苦卓越的实践过程吗，他们的经历给了我们有益的启示，对我们也是一种巨大的诱惑。我们此行将义无反顾～

为科学和真理奋斗是痛苦的，但在奋斗中也有无比的快乐，因为它让人们在痛苦的磨练中超常地发挥了自己的聪明才智，充分地体现了自身的最大价值。“我做了的就理解了”，在做的过程中，理解的不仅仅是奋斗的艰辛，科学的真理，还有生命的充实，人生的快乐，以及那从不轻言放弃的闪光人格。理解我们的未知领域，理解奋斗搏击的生命真谛，我们每一天收获的都是那伴随着痛苦的难以言表的快乐～

揉痛苦我快乐５００字作文

小时侯，我们调皮，淘气，经常会磕磕碰碰，然后就会痛哭流涕。可你在哭的时候，有没有想过－－你正在成长。每

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一滴眼泪，每一次的痛，都是你成功路上的垫脚石，都是你的经验。如果没有它，你长大后也许仍不懂事，永远不会变得成熟。

这些都是疼痛所给予你的。你不该去埋怨它，说它让你失去了许多你不想失去得东西－－童真，欢声笑语｀｀｀｀｀｀反而有了不想现在就得到的－成熟。可是，在当你失去他们的同时，你也得到了快乐，幸福，甚至于成功。

一次意外的伤害，能让一个５岁的小女孩知道了哪边是左，哪边是右。她能忘记摔伤的疼痛，而体会到快乐与成就感。这就是一次成长。

世界上着名的钢琴家，作曲家贝多芬。１７９７年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。对一个音乐家来说，再没有比这一打击更沉重的了～然而，他却从不　放弃对音乐的追求，毅然创作出了许多有名的钢琴曲，博得了人们的喜爱。在逆境中不屈服，坚韧不拔，这也是痛苦所给予的。这是一次成长。

痛苦，是通向成长的一条荆棘重重的艰难坎坷的路，但，它也是一条捷径。

在痛苦中，我们懂得了许多；在痛苦中，我们得到了快乐，坚韧不拔的顽强精神；在痛苦中，我们哭过，我们笑过，但我们长大了许多。之前所有的付出，所有流过的泪，都是值得的。

１３

在痛苦中学会成长，无论结晶成盐或结晶成糖，都深深的埋进心头吧～

揉痛苦，我快乐

痛和快乐从来都是形影不离的一对。痛点缀着快乐，快乐充满着痛。

其实，痛与快乐就像大自然安排的昼夜。没了昼的光明就无所谓夜的黑暗，没了夜的宁静就没有了昼的喧嚣，所以我们生活在忧伤与快乐中，痛并快乐着。

“秋心”，一个“愁”。花开花落十余年，我越来越刻意地去寻找着这“愁”、这“痛”。在夜深人静时，我会打开心，去倾听那二胡流出的长长哀调；会拿出　《天净沙？秋思》去体会天涯旅人的寂寞；会翻开那一部部的爱情悲剧，任凭眼泪润湿我的双眼；我会为一片落叶而唏嘘感叹；会为一次挫折而终日锁眉？？但这一　切都源于我快乐着，其实我们内心都有一方净土——单纯，宁静，这是我们在快乐时才去寻找的，是快乐时才能体验得到的。而恰恰我们把它给了“愁”与“痛”，　因为有了它，我们才发现我们快乐着。我们有时需要用“痛”去慰藉我们的心灵，而不是“快乐”。

我在快乐与痛的交替中体验着生活。我依旧沉迷于“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的愁思。但我也发现这“痛”也是一种说不出的美，因为它又充满着希望与快乐。

无意中选中一张图片：金江暮色中的沙漠，伫立着一只昂

１４

首的骆驼。黑色的轮廓仿佛是忧伤的凝聚，孤独的驼铃似乎叮叮当当地诉说着无奈。但当我感叹于这萧　索之后，我发现了其中的快乐——那就是希望。在空灵中渲染着金红的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。这是一种空旷中烘托出的希望，绝不热烈，绝不鲜艳，但这　才是最纯然的希望，而这才会孕

育出最纯美的快乐。这一切来源于“痛”的凝练。

“人生如戏，戏如人生”。它们两者都需要用痛与快乐去演绎。否则我们不会为单纯的快乐去捧腹，更不会为单纯的痛去感动，正是因为痛并快乐着，所以我们在欢乐的艳阳天里学会冷静，在忧伤的黑树林里看到光明。

我们因为有了痛才快乐，因为有了快乐才会去寻找痛。痛并快乐着，于是我们拥有了生活。

篇四：以快乐为话题的作文

以快乐为话题的作文

追求快乐，在每一个日出东山时，迎着你的笑脸～

追求快乐，让生活的快乐占满人们的心间～

有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉～人生（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ　在点网：快乐议论文，）这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐～

１５

要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与真诚为伴；要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花，而不是永永久久；要不然快乐就会我们越来越远；要不然我们就会苟且偷生～还谈何快乐，

一位年轻人生性好偷，经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐，他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆，看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴，有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚，还谈何快乐，年轻人后悔的说出——快乐，何时归，

这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜，失去时才知道快乐的可贵～

在这短暂的一生我们都想拥有快乐，可如果不时时检点自己，快乐就会与我们擦肩而过～所以我们要时时检阅自己，警告自己——不要闷着良心做事，不要贪婪别人的财富。要与人为善，要真诚坦率，这样我们就会时时拥有快乐，快乐就会围绕在我们身边～

朋友啊～我相信你一定不想整天愁眉苦脸，你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧，让快乐伴随我们一生～

１６

１７

作文八：《快乐议论文,》12900字

快乐议论文，

篇一：快乐是什么议论文（共６篇）

篇一：快乐是什么的作文

快乐是什么，

小草说：快乐就是尽我的力量去给大地妈妈换上绿装。

花儿说：快乐就是为人们张开灿烂的笑脸，释放宜人的清香。　　大树说：快乐就是为人们遮阳挡雨。

太阳公公听了，笑呵呵地说：快乐就是让我看见你们能茁壮成长～　　我明白了，快乐就是奉献呀～

鱼儿说：快乐就是不碰鱼钩，能在水里自由自在地游。

鸟儿说：快乐就是没有乌云，能在丛林中尽情歌唱。

兔儿说：快乐就是不被猎人看中，能在地上快活地奔跑。

我明白了，快乐就是享受生命呀～

学生说：快乐就是经过自己的思考，解答出难题。

农民说：快乐就是经过自己的精心栽培，育得桃李满园。

我明白了，快乐就是付出之后的收获呀～

英语说：快乐就是ｈａｐｐｙ～

字典说：快乐就是感到幸福或满意。

我说：丢掉所有的不快乐，就是快乐。其实快乐就在我们身边，

没有那么遥远，不必刻意去追求它，无意中会发现。它就是奉献、享受生命和付出之后的收获～只要把心中的不快乐抛弃，就会拥有无比的快乐。

快乐是什么１

快乐是什么，快乐不是家财万贯、富甲天下；快乐不是高高在上，所有人对你山呼万岁。那么快乐究竟是什么呢，我认为快乐是自己经过努力，靠自己的力量来获得成功。而这个结论是我在今天下午，这个烈日炎炎的时刻中体会到的。

不愧是七月盛夏，杂草抵挡不住烈日的烘烤；耸拉着脑袋，柳叶打着卷儿，没有一丝精神；连林子里的小鸟也张着嘴巴，歇在树上，懒得再出去觅食了。在这样闷热的午后，人也总是特别容易疲惫，老是一副懒洋洋的样子，昏昏沉沉地，不想动弹。

这时，屋子里的我正在全神贯注地攻克着一道很难很难的奥数题：有若干大于０的自然数，平均数是１０，如果去掉最大的一个，余下的平均数为９；如果去掉最小的一个余下的平均数为１１。这些数最多有几个，最大的是多少，唉，这道该死的题目，已经足足花了我二十分钟了。不管是用算术方法，还是ｘ方程，都没有一点思路。它就像顽固真菌一样，根深蒂固，无论用什么办法也不能解决它。我的草稿纸上密密麻麻地布满了我打的草稿。我可真想放弃，可这早晚要做。于是，我又埋头做了起来，非把这道难题做出来不可？？啊，我做出来了，“有１０个数，最大的数是１９。”真是皇天不负有心人。做出了这道题，我感到了前所未有的快乐，

因为这是经过我自己努力换来的成绩。我喜欢这样的快乐，它不是中了５００万大奖，也不是天上掉下馅饼，它是平凡的，可它却给我无穷无尽的快乐。

快乐是什么，如果有人这样问我，我会告诉他，“快乐是自己努力的果实～”　　快乐是什么２

有人说，快乐是拥有许多金银珠宝；有人说，快乐是有没好的前途未来；还有人说，快乐是能健康一生？？我说：快乐就是有朋友在陪在身边。

在这世界上，亲情和友情是必不可少的。在我看来，亲情必然重要～可是友情也是不可的。我们毕竟不是孤立存在，那么，有一些人就会出现在我们的生命里？那就是朋友。有了朋友就有了友情，有了友情，我们的人生将更加多姿多彩。

我始终相信朋友的重要性，如果没有朋友，我会不快乐，甚至会丢了小命？？

记得四年级的一天中午，我和章婉？、王国鑫、胡景怡一起穿越南航去上学。南航里有个

“荷叶小池”，里面是石头做的石荷叶，我们喜欢在上面跳。那天也不例外。凑巧的是那天章婉？正好是“值日校长”，我们玩不了太久。“抓紧时间

吧，我先跳～”我说完后就跳起来。已经到了最难跳的一关了，我太着急，一下子掉了下去～池塘不深，但是那时侯是冬天呐～我全身似乎像被冻住了一样，一下也不能动。多亏书包才让我浮

起来。“完了～我要死了～”我绝望了。这时，胡景怡像是如梦初醒一般，对我说：“胡心婷你别怕～我们让章婉？把你拉上来～”月月立刻来到一片荷叶上，说：“星你别急～来，抓着我的手～”我心里有燃起了生的希望，照着月月说的去做了。终于，我上岸了。可是，我全身都是水，两条腿像是被灌了铅一样，走不了路。王国鑫想了想说：“这样吧，我和胡景怡把你们的书包拎去学校，告诉老师和大家。章婉？，你把胡心婷背去学校。”“好～”于是，胡景怡他们走了。我执意不让月月背我，月月只好扶着我来到草地上休息。我无力地说：“月月你走～你是值日校长啊～我可以的～”“不～”月月帮我掸掉身上的草，“难道校长就该放着朋友不管，自己一个人走吗，”

经过１０分钟，我们终于来到学校。还未进校门，朋友们全围上来问寒问暖。黄煦忱还脱下她的衣服要给我穿。我热泪盈眶地向小操场望去，全班同学都在帮我晾书、晾书包。我的泪水掉了下来：有这样一帮好朋友，我何尝不快乐，

是的，在危险时刻，是朋友把我救上岸；是的，在我很冷的时候，是朋友把温暖给了我？？我的朋友是多么好啊～

在我失败时，是朋友来安慰我；在我考砸时，是朋友一直在我身边陪我；在我无助时，是朋友向我伸出援助之手？？没错～再多的金钱，再高的地位，都不如有个知心朋友陪在身边～　　这就是我的快乐。只要有朋友在我身边，我就拥有无限的快乐了～

快乐是什么３

忙碌与迷茫占据了这个世界，常常有人抱怨自己没有一点而快乐，生活中只有烦恼。　　曾有人问我，快乐是什么，

这令我想起了我小的时候——

当时我可能只有五六岁，可这件事直到现在，我仍记得。

邻居家有个和我一般大的小女孩，她心灵手巧，会很多种折纸技巧，当时，在我看来，这个女孩简直是个天才，上帝赐予了她非凡的才能，我羡慕极了～有一天，我想让小女孩教我折纸船，可是小女孩有一个条件——她想要我的水晶小鸭子。这个水晶小鸭子是舅舅送给我的生日礼物，在我看来是非常贵重的，可是为了学习折纸船，我不在乎～

我爽快的答应了小女孩的条件，小女孩也信守承诺，教我折纸船。一个小时过去了，功夫不负有心人，我终于学会了折纸船，并且折了许多个。看着我用心浇灌的劳动成果，我欣慰极了，嘴角翘起了一丝微笑，那是发自内心最真实的笑～我小小的心里充满了巨大爱的成就感。　　回到家中，我给盆子里接了好多水，又放了好些只纸船，白色的，蓝色的，粉色的？？五彩斑斓，在我眼中，是那样的美。看着他们漂浮在纯净的水面，被微风推着缓缓前进，这是我认为最幸福的事情，这小小的纸船寄托着一个纯真的小孩对童年的那份最真挚的爱？？　　事后，妈妈问我那只水晶小鸭哪儿去了，我原原本本的将事情告诉了妈妈。妈妈问我：“告诉妈妈，你快乐吗，”我使劲儿点着头。妈妈抚摸着我，用她的脸轻轻的挨了一下我的脸，说道：“记住，这是真正的快乐～”妈妈

会心地笑了笑。

当时我还不懂妈妈说的这句话是什么意思，我觉得，快乐就是快乐，为什么还分什么真正的快乐，不过，现在我明白了～

如果你还在抱怨快乐离你而去；如果你还在抱怨快乐抛弃了你；如果你还在抱怨你得不到快乐。那么，你就应该静下心来，抛开人生太多不必要的行李，好好想一想，认真想一想——快乐，到底是什么，

其实快乐离你很近，它一直跟随者你，只不过，是你没有察觉而已。

也许，快乐就是童年的纸船？？

那一次，我很快乐　友情的天空让我们的生活充满快乐～

“喂，你知道今天什么日子吗，”屁股还没坐稳，好友神秘地凑过来。还没等我“掐指一算”。涵便兴奋不已，略带诈笑地说：“愚人节～”“愚人节，不是吧，”我慌忙站起来，还好，凳子上没有被涂上胶水。涵被我的举动弄得摸不着头脑，我捋了捋头发，傻笑：“去年的经验。”涵鬼笑两声：“你要小心再成为愚人哦～”她一字一断地说。“好吧～人不犯我，我不犯人，人若犯我，我？？”我咳笑了两声，又用手捏了捏拳头，对着涵挑了挑着眉梢。

“珊，过来。”姿姿急不可耐地向我招手。我走过去坐到她旁边。“我给你讲个故事吧～”望着姿姿满脸的诚恳，我怎么忍心拒绝她呢。故事是这样的：有一群乌龟经常聚在一个池塘里吃食，有一次，一张网扑面而来，其他乌龟纷纷游走了，只有一只平时还挺

机灵的乌龟呆呆地不动，被捞上来，做成了王八汤，问～

那只乌龟为什么不动呢，“它视力不正常。”我答。“不对，两眼都是１．５的。”说完她又大笑不止。我恍然大悟：“它不会脑筋急转弯～”只见她笑得前俯后府：“它？？在听？？听我讲故事。”好啊～你竟然指我是乌龟，于是我准备对她进行“暴打”，谁知道她看出我的意图后竟笑得如河东狮吼般～我的天啊～还是躲开吧～

这一天的“小插曲”颇多：我把涵的奶油夹心饼干换成了盐夹心，谁知她乘我不注意给我的屁股上贴了个长尾巴，然后我和涵一起用强力胶粘住了姿姿的凳子？？

晚上１０点，我正准备睡觉，电话响了：“请问乐乐先生在家吗，”我乐了：“乐乐是我们家的狗啊～”“对，麻烦您让乐乐先生接电话。”“嗬，这是那个调皮鬼，跟我捣蛋，”我说：“乐乐先生已经就寝了，有什么事我可以替你转达。”“好吧～乐乐先生订购的骨头两天后空运到，请乐乐先生亲自签收，对了，你是他们家保姆吧～”这最后一句可把我气坏了，嚷道：“你是谁，”“咚～”电话挂了。

晚上１１点，电话声响起：“请接鸡太太，我订购的２斤鸡蛋怎么还没送到。”？？“你到底是谁，”我近乎歇斯底里。

“好吧～我告诉你，我是‘何洁’。”我晕～这又是谁捣的鬼。

好吧～我就老老实实的当个“愚人”吧。想到这些，我傻傻地笑了，谁说这不是难得的快乐呢，应该感谢我的这些朋友们，有朋友就有快乐，有朋友，生命才有这么多闪光点，朋友们，我愿与你们相伴到永远～

那一次，我很快乐～

我最开心的一件事

每天在我们身边都会发生许多事，有高兴的，也有痛苦的，有激动的，也有伤心的？？　　一天，我正躺在床上看爸爸给我新买的《中国少年儿童百科全书》。忽然，一行字扑入我的眼帘，不是同一窝的蚂蚁会互相打斗。好动的我一下子坐了起来，心想：我不正想看一看动物撕杀的场面吗，现在有机会了，何不去试一试。想到这儿，我便飞快地跑到楼下，约上我的好友小刚，准备开一次“蚂蚁比武大会”。规则是这样的：我俩各作一军统帅，士兵当然是蚂蚁了，每人十只。战斗完毕后，

失败者将请胜利者一根冰糕。

为了验证书上所说的事情，也为了赢得比武大会的胜利，我俩分别去找两个窝的蚂蚁。我们左挑右捡，终于捉到了十只自己认为是比较强壮的蚂蚁。并把蚂蚁们分别放到同一个小盒的两边，中间用纸板隔开。小刚看到我的蚂蚁，厉声喝道：“全是帮无用？？咿，书上怎么说来着，”我笑道：“瞧把你吓的，话都不会说了。”“有本事你来～”小刚边说边抽起纸板。蚂蚁们在纸盒里爬来爬去，我见此状，命令道：“进攻～”我的蚂蚁却根本不听话，依旧爬来爬去。小刚笑道：“什么统帅呀，早晚得丢了乌沙帽。”正在我万般无奈的时刻，小刚的一只大蚍蜉亮出獠牙，突然向我军发起猛攻，小刚见了大声吼道：“干了它～”很快蚂蚁们扭打起来，

小刚的那些大蚍蜉，仗着人高马大，根本不把我的蚂蚁放在眼里，

对我的蚂蚁又撕又咬，任意践踏，很快将我的一只蚂蚁置于死地。真让人心疼啊～誓可杀不可辱～我心里不由得为蚂蚁鼓劲，期盼蚂蚁们给小刚一个下马威。蚂蚁们的心情好像跟我一样，也都怀着仇恨。正当小刚高兴得一蹦三尺高的时候，我的蚂蚁们排成一个蚁阵，冲向敌军，我脱口而出：“各个击破～”没想到蚂蚁们还会使用阵法，由于我的声音太大，小刚被吓了一跳：“什么，”当小刚的目光又回到纸盒里的时候，可被吓了一跳，他的蚂蚁们被我的蚂蚁们各个击破的阵法弄得晕头转向，很快就伤得伤、死得死，被全部歼灭了。

回家的路上，我吃着战利品——冰糕。高兴地对小刚说：“你的蚂蚁是大笨熊，我的是这个，哈哈？？”我边说边伸出大拇指？？

每当我回忆起这件事，总会被那童年的无忌，逗得笑起来。然而又是这件事使我真正懂得了实践出真知的道理。

一件高兴的事

星期天，我去街上玩。走啊走，我走到了公园那边玩。突然，我看见一个妇女拎着一只大袋子。她在前面走，我在后面不远处走。我的速度比她的快，越走越近。突然，我看到从她的袋子里掉下一张花纸来。我快步走过去。呀，原来是一张一百元的钞票～我想这一下自己可发了。我可以拿这一张钞票去买许多好东西了。

这时，一位小伙伴正好走过看见我拾到了一百元钱，急忙跑过来对我说：“见者有份，我们就去买东西吃吧～你请客。”我想了一想，说：“不行，这失主丢失了一百元钱一定会非常着急的。还

是把这一百元钱还给她吧～”那位小伙伴说：“对呀，我们是不应该拿这一百元钱去买什么好东西来吃的。我们应该拾金

不昧。”

我就和那位小伙伴告别去找那位丢失钱的妇女。我向前面看去，没有看到那位妇女。我想才过了一会儿，她肯定还没有走远。于是，我好象警察一样四处寻找失主，没有看见。于是，我就向前跑了一会儿，啊，皇天不负有心人，终于给我找到了。她就在前面。这时，我已经跑得气喘吁吁，跑不动了。我只得停止跑步，不停地向前走着。我想喊住她，对她说我拾到了她丢失的钱。可是，我喊不出声音来。我只好跟着前面的妇女继续追。我看见她转弯走进了一条小巷。我想看来她快到家了，如果我不走得快一点，就可能会丢失踪迹。那么找起来就比较难了。我加快了脚步不停地走着。很快，我也转弯走进了那条小巷。我看见她走进了一间普通的平房。从窗户外面向向里面看，里面的生活用品是那么简单。我想她家这么朴素，丢了一百元钱不是会更急了。想到这里，我立刻上前去敲门。她开门后问：“小朋友，有什么事情，”我说：“你掉了一百元钱？？”她说：“你怎么知道我掉了钱，”我说：“是我看到的。那钱是从你的包里掉下来的。”她马上去包里看了。看到是少了一百元钱，就对我说：“小朋友，你真好～谢谢你～否则，我真不知道怎么办才好。这一百元钱是我们家半个月的小菜钱呀～”我说：“不用谢，以后你小心一点～”说着我便马上跑开了。

路上，我非常高兴，虽然少玩了一点时间，不能够买一些好东西吃，但是值得～因为我帮了一个困难户。

篇二：快乐是什么

快乐是什么，快乐是一种心理感受。要不要快乐由你自己决定。

懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧、一种气度、一种气魄。

快乐有时就像在天上飞的风筝一样，

虽然有时你看不见它，但线在你手中，它不会飞远，

只要你愿意，快乐就会随时围绕着你，直到永远。

拥有了一颗快乐的心，你就知道，快乐是无处不在的。

有人说痛苦，痛苦。其实痛苦和快乐原来是一对孪生兄弟，

不同的只是在于你的选择。就好像冬天和夏天一样，

如果你选择夏天，认为夏天会给你带来快乐，

然而冬天定会来临，它并不会给你带来不幸和痛苦，

只是你选择了夏天而拒绝了冬天，所以才有不幸和痛苦的产生。

其实，不管是夏天或冬天，对你来讲都没关系，不同的只是你的感受。　　只要你拥有一颗快乐的心，别让世俗的尘埃蒙蔽了眼睛，

别让太多的功利给心灵套上了沉重的枷锁，

你就会发现快乐如同星星点点般密布在我们身边的每一个角落，唾手可得。　　快乐就是与伙伴朋友们分食一袋话梅，一袋果冻～～～～～～～恩还有很多

但在ｎ多的选择中，快乐就是一件简单事情都能让你感到无比的

幸福！

快乐是什么，

小草说：快乐就是尽我的力量去给大地妈妈换上绿装。

花儿说：快乐就是为人们张开灿烂的笑脸，释放宜人的清香。

大树说：快乐就是为人们遮阳挡雨。

太阳公公听了，笑呵呵地说：快乐就是让我看见你们能茁壮成长～

我明白了，快乐就是奉献呀～

鱼儿说：快乐就是不碰鱼钩，能在水里自由自在地游。

鸟儿说：快乐就是没有乌云，能在丛林中尽情歌唱。

兔儿说：快乐就是不被猎人看中，能在地上快活地奔跑。

我明白了，快乐就是享受生命呀～

学生说：快乐就是经过自己的思考，解答出难题。

农民说：快乐就是经过自己的精心栽培，育得桃李满园。

我明白了，快乐就是付出之后的收获呀～

你是快乐的吗，一直快乐吗，

我们总是憧憬着未来，希望自己成为这样那样的人（悲哀的是我们做了之后却往往不那么

快乐，走到终点才发现它只不过是个中转站（我相信，快乐是一种精神，不停的诱惑却永

远捕捉不到（

曾经以为不上学是自由的，会快乐，

后来才知道踏入社会是辛苦的（

曾经以为在食堂吃饭时不用排队，会快乐，

后来才知道原来无秩序是不成方圆的（

曾经以为晚自习上课是有趣的，会快乐，

后来才知道考试越来越多，

曾经以为大学生活是缤纷多彩的，会快乐，

后来才知道，有种痛苦是刻骨铭心的（

曾经以为学习充满挑战，会快乐，

后来才知道，受伤之后那种渴望的煎熬（

曾经以为睡到自然醒来最舒服，会快乐，

后来才知道，吃不到早饭，一上午饿着肚子也很难过（

所以，快乐是什么，是得到与得让我们来发现快乐

快乐作为人生的一种心理体验和期望，是每一个人都希望拥有的，那什么是快乐呢，　　快乐就是健康——快乐且充满信念的人总是精神活跃、心理轻松，身体也因此而受益。

篇二：用心，便是快乐议论文１０００字

用心，便是快乐议论文１０００字

用心，便是快乐议论文１０００字

欧阳晴

快乐在哪里，快乐在你赠人玫瑰手存的余香里，快乐在你漫步沙滩，徐徐吹来的海风里。快乐在你完成一百米短跑冲刺的呐喊里。快乐无处不在，用心便拥有了快乐。

不同的人有着不同的使命，他们或卑微，或伟大。

周月华，艾起，一条路，两个人，二十年。一个平凡的乡村医生，无须壮志豪情。她只是用一个温暖的医药箱便为山间百姓送去安康与快乐。山路崎岖，不怕，她的心一直都在乡亲那，把他们的安康当做自己的快乐，用心抚摸每一个受疾病缠绕的人，传递自己的呵护。她用心执行着自己神圣的使命，一如身上雪白的大褂，纯洁，善良。生活虽苦，但心是甜的，路虽崎岖，但心是快乐的，风雨虽烈，但心一直不曾改变。

快乐不需要日夜兼程，不需要跋千山涉万水，更不必赴刀山火海，快乐只是用心做好每件事，不留遗憾，再洒脱离去。当一切都在手中尘埃落定，一切因自己的不懈努力而变平静安定，你会发现一种心情正在蔓延，这就是快乐。　莫说”衾耐五更寒，捻断数茎须”，为求一字真，五更又何妨？用心，执着。可现在这两样在现代人身上却难觅踪迹。如今有多少人耐得住桌子上的寂寞。用心，何处不需用心呢？

作为一名学生，用心就该尽己所能，着眼于学习。作为一名教师，用心就该倾尽平生所学，授人以渔。作为一名建筑工人，用心就该拧紧每一个螺丝钉，像螺丝一样死守自己的阵地。人各不同，却应有所同－－－用心。

还在畅想未来世界的蓝图吗？还在担心明天是否会更好吗？那就用心塑造自己吧！让用心提升你的人格素养，让用心塑造你的灵魂，让用心拓展你的精神海洋，快乐天地。散漫只能停留在过去，

粗心那就是失败的托辞，用心做自己，不辜负这美好无悔的青春。

青蛙遇到了贝壳，问：“你痛苦吗？”贝壳回答说：”不，因为我的用心将造就一颗世界最美丽的珍珠，我是快乐的。”

简单，却不平庸，像贝壳一样，即使在浩瀚大海里，痛苦也是快乐的。因为，它很用心。

篇三：痛苦与快乐作文讲评

“痛苦与快乐”作文立意指导

七、作文（６０分）

２３、阅读下面的文字，自拟题目，写一篇不少于８００字的议论文。

在一位画家的屋里，我见到了一幅非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位臵，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔，被画家挂在了墙壁正中最为显著的位臵上。我琢磨了很长时间，头脑里仍然一片空白。我向画家请教，画家说：“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐，我们的生活不是这样吗，多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。”我说：“按照你的说法，这张画应该是一张白纸。”他说：“没有痛苦，我们便见不到快乐。”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。

一、构思指导　　这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨，就是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。运用思辨

写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。

就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写作时一定要作出理性思考：“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。同时，从所给的材料也可以悟出：生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟——快乐。反之亦然。

因此，我们写作时首先要对话题进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法”。分析时，可进行这样的提问：为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐??经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了

二、选择恰当的中心论点（或题目）

１、痛苦与快乐是相互依存的　２、磨难是成功的基石

３、追寻幸福　４、天将降大任于斯人也，必先苦其心志

５、祸兮福之所伏，福兮祸之所依　６、成功来自磨难

７、痛并快乐着　８、追寻快乐　９、发现快乐

１０、快乐就在身边　１１、莫让痛苦遮望眼　１２、幸福无处不在

１３、寻在忽略的快乐　１４、痛苦也是一种幸福　　１５、直面痛苦

１６、珍惜现在拥有的　１７、有一种幸福叫苦难　１８、学会发现

１９、没有痛苦便没有快乐２０、忽略是一种美　２１、阳光总在风雨

后　？恰切的中心论点有：８、９、１０、１１、１３

？偷梁换柱的有：３、５、６、１２、１８

？偏离题意的有：１、２、４、１４、１５、１６、１７、１９、２１

？过大过宽造成脱离材料：２０

三、思考下列问题：

１、判断材料的关键词是什么，

２、材料中的关键句子是什么，

３、上边不恰切的中心论点（或题目）其病因主要是什么，

４、材料作文如何做到不跑题，　　抓关键词，看关键句。

四、看自己的作文具备了发展等级的哪些方面———

文采、丰富、新颖、深刻、辩证，观点具有启发作用。（新颖指立意新颖或材料新颖）

（１）、加分

１、论点明确：勾画出一二段中的中心论点，明确点出“痛苦与快乐”恰当关系的，５分

２、全文贯穿，防止中途易辙：划出行文中照应论点的句子。每处１分，最高５分。

３、丰富性：恰当典型（名人）的例子每个３分。最高２０分。

４、文采性：贴切的比喻论证、扣题的排比段、恰当的引证，每处２分，最高１０分；丰富洗练的语汇，酌情加１—５分。

５、深刻性：下面两个方面写出一个的得５分

？能够看到痛苦后面必有快乐的人，具有怎样的品质，。如，

乐观、坚强、

自信、智慧、豁达。

？“一叶障目，不见森林”的人有怎样的缺陷，如，悲观、脆弱、浅见、短视。

６、现实性：在现实生活中，点出生活的压力产生痛苦的，加５分。如：房奴、股票、就业（蚁族）、婚姻、职称。

７、怎样做才能快乐常在，明确提出解决问题的办法，５分。

（２）、扣分：

１、错别字，每个扣１分。（不重复扣分）题目中有错别字，扣１０分。常用字连续出现５次，扣１０。例如，“痛”中，“病”字头写成“广”字头。

２、离题但认真，得２５。

３、字数不到“８００”线下四行，每行扣５分。

４、书写潦草，２５分以下。

５、偏题但认真，２５至３０分。

五、精彩语段

体会要素：？切题；？文采；？深刻；？丰富；？新颖；？典型。

１、“莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行。”面对突如其来的痛苦的风雨，他不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，无所畏惧，以内心的坚强心胸的豁达，为自己披上一袭避风挡雨的蓑衣。他快乐地吟啸，他逍遥地徐行，翻越一座又一座痛苦的赤

壁，　沐浴一场又一场痛苦的风雨，在人生旅途上始终飘荡着快乐的长啸。峰回路转，斜照相迎；清风朗月，山高月小，大江东去，他快乐的笑声就像拍击痛苦岩石卷起的千堆白雪，飞扬，飞扬。

高一（７）刘丽萍耿铭高一（８）耿传宝　点评：语言强调画面感；点明实质，苏轼为什么能够快乐，由表及里，探求根源。并非生硬机械地举例子，其中镶嵌关键词；活学活用课本材料，化用技巧高超。

２、贬黄州，谪海南，在宋太祖“刑不上大夫”的家训下，他遭遇了一个文臣所能面临的最坏境遇。但是，在这痛苦的绝壁之下，日啖荔枝三百颗，也无风雨也无晴。子瞻用他那旷达的胸襟和吞吐日月的豪迈，完成了华丽的转身，以乐观的心态唤来了痛苦的料峭寒风之后的山头斜照。苏轼，是及时走出痛苦风雨的强者，是一个享受生活快乐的智者。

高一（７）刘斌

点评：能够紧密切题，对人物作出高屋建瓴的判断。化用自然流畅，不板滞。

３、有些人，一叶痛苦之障目，不见快乐之泰山。海明威在枪林弹雨中九死一生，在两次飞机失事后重新振作，却最终饮弹自尽，让生命的华彩乐章戛然而止。海子，春暖花开，却刹那凋零，把如花的生命交付冰冷漆黑的铁轨。

刹那的痛苦乌云，遮住了快乐的湛蓝天空；短暂的日食黑暗，彻底拒绝了快乐的太阳照常升起。一块痛苦的污渍，让他们撕碎

了书写快乐的洁白纸张。痛哉～

假如人人都放弃在沾染了痛苦污渍的生活中品出快乐的甘甜，贝多芬能在失聪后创作出命运的乐章吗，米开朗基罗还会在病痛中雕刻出不朽吗，列夫托尔斯泰还能在痛苦的折磨之下佳作迭出吗，

痛苦不过是快乐这倾盆之雨的闪电罢了。

高一（７）　赵宠

点评：“短暂的日食痛苦，彻底拒绝了快乐的‘太阳照常升起’”。素材化用，巧妙灵活简洁，富有诗意。“一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张”，切题并且照应原材料。情感充沛，议论中包含强烈的抒情，深刻感人。假设推理，纵深推进，对比鲜明，材料丰富。一个精彩的结句，指明二者关系，精警明朗。

４、他在《五月的麦地》里，用自己的执著和辛勤的汗滴，种下一茬又一茬快乐的麦子，快乐的风铃在春暖花开中摇响。可是，当痛苦的风雨瓢泼了他的麦地，他快乐的麦种霉变，风化。啊，大地的诗人魂归大地，留给世人无尽的叹惋。

佛说，一沙一世界，一叶一菩提。

无论生命的足迹抵达哪里，我只愿合着清风与阳光，快乐地跳跃。因为痛苦，多少的快乐我们视而不见，整日郁郁寡欢身心疲惫面容憔悴，这，不是我们生活的主色调。别让痛苦侵蚀了快乐，快乐才是人生的主旋律～

高一（７　）姚文雅

５、花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。寂寞红楼，埋葬你欢乐的梦。她是潇湘雨梦中哀怨的斑竹，快乐的青春年华却染上那么多痛苦伤感的湘妃泪。

孤独痛苦中香消玉殒。内心的脆弱敏感终究将快乐沉没于尘世的痛苦。如果有来生，贾府中的你，会让自己快乐起来吗，

人生犹如一幅画卷，冷色和暖色的交织才成就画图的璀璨夺目；人生犹如一支乐曲，高低疾徐，才激荡出震撼人心的乐章；人就像一条河流，快乐和悲伤时河流的两岸。

点评：上面两段文字，都很有文采。但都有瑕疵，问题在哪里呢，

６、一个悲观的人走过一座砖窑，里面熊熊烈火正烧得砖发红。那人问一块砖说：“哎，你真可怜，这一定很痛苦。”“不，朋友～”那砖说，“相反，我很快乐。因为我正在变得坚硬。”

??

十四岁走进拳击场，头破血流，对手体力不支而倒下，他未曾倒下；十九岁走上战场，炸成重伤，身上的二百多块钢片没有让他倒下；无数次的退稿没有让他失去希望，他不肯倒下。他说：“人不是生来被打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”一个铁骨铮铮的硬汉～他战胜了无数的痛苦。

“砰～”一声枪响撕碎了豪华别墅的宁静??

几乎每个人都尊敬他，他几乎富可敌国，　几乎每个女人都愿意嫁给他。可是，痛苦污渍的光线眩晕了他的双眸，遮蔽了快乐的

人生的整页纸张。震耳的枪响射落了原本应该照常升起的快乐太阳～

点评：人物的矛盾冲突，更能激发人的思考，更具典型性，更震撼人，让人过目不忘。

高一（８）班王道范　赵万策

７、“心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。”

点评：恰当的引用，很有文化底蕴。三毛之语，可惜，她终究“沉河”，过了奈何桥。

高一（８）班　李京翔

８、“我仿佛漂浮在迷雾中，伸手试图抓住什么，却总是什么也抓不住。”这是她的内心独白，最终她也没有走出自己内心痛苦的迷雾，二是把自己的生命交给一双薄薄的丝袜。

篇四：以快乐为话题的作文

以快乐为话题的作文

追求快乐，在每一个日出东山时，迎着你的笑脸～

追求快乐，让生活的快乐占满人们的心间～

有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉～人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐～

要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与

真诚为伴；要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花，而不是永永久久；要不然快乐就会我们越来越远；要不然我们就会苟且偷生～还谈何快乐，

一位年轻人生性好偷，经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐，他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆，看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴，有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚，还谈何快乐，年轻人后悔的说出——快乐，何时归，

这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜，失去时才知道快乐的可贵～

在这短暂的一生我们都想拥有快乐，可如果不时时检点自己，快乐就会与我们擦肩而过～所以我们要时时检阅自己，警告自己——不要闷着良心做事，不要贪婪别人的财富。要与人为善，要真诚坦率，这样我们就会时时拥有快乐，快乐就会围绕在我们身边～

朋友啊～我相信你一定不想整天愁眉苦脸，你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧，让快乐伴随我们一生～

篇五：我拥有我快乐　议论文、

我拥有我快乐

快乐无处不在，如果你发现了它，体会到了它，你就会感到生活是如此有意义。一旦拥有快乐，你会别无所求。

快乐是什么，快乐是撒在世界各地，隐藏在每一件事情当中的

神秘的色彩。它无处不在，只要你找到了它，发现了它，并且体会到了它，它就会让你觉得生活如此有意义，做一件事如此快乐的神奇的元素。

快乐，只要你拥有它，你的生命才会有色彩，有价值，快乐好像是上帝，他可以改变你一生的命运；快乐又像是生命的开关，你失去了快乐，也就失去了自信，失去了自信就相当于你失去了生命。

拥有快乐，不在于多少，只在于你是不是真正地体会到了它的真正含义与（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ．　千　叶帆　文摘：快乐议论文，）价值，如果你不是真正地体会到了快乐的真正含义与价值，那么你拥有很多的快乐又有什么用呢，

如果把灾难比喻成熊熊大火，而快乐则是不灭大火的水。快乐可以消除你的一切烦恼与忧伤的事情。它不但可以消除你的烦恼与忧伤，还可以浇灌你受伤的心灵，让你找回以前自信，快乐，活泼的你。

快乐，好像是一本书，你翻开它，就会看到希望，你阅读它，它就会给你消除烦恼，让你获得无限的欢乐与自信，让你的心灵充满阳光。

快乐，又像一缕美丽的阳光，可以照亮你黑暗的心灵，让你看到生活的希望，还可以修复你受伤的心灵，让你重新脚踏实地地做一个对社会有贡献的人～

快乐是水，可以浇灭你忧伤的心情；快乐是一本书，可以让你

获得自信，走向成功；快乐还像一缕阳光，照在你黑暗的心灵上，

让你重新做人。快乐不在于多少，在于你发现与体验。我希望世

界人人充满快乐，让地球变成一个快乐的家园～

作文九：《快乐议论文》8000字

我拥有我快乐

快乐无处不在，如果你发现了它，体会到了它，你就会感到生活是如此有意义。一旦拥有快乐，你会别无所求。

快乐是什么，快乐是撒在世界各地，隐藏在每一件事情当中的神秘的色彩。它无处不在，只要你找到了它，发现了它，并且体会到了它，它就会让你觉得生活如此有意义，做一件事如此快乐的神奇的元素。

快乐，只要你拥有它，你的生命才会有色彩，有价值，快乐好像是上帝，他可以改变你一生的命运；快乐又像是生命的开关，你失去了快乐，也就失去了自信，失去了自信就相当于你失去了生命。

拥有快乐，不在于多少，只在于你是不是真正地体会到了它的真正含义与价值，如果你不是真正地体会到了快乐的真正含义与价值，那么你拥有很多的快乐又有什么用呢，

如果把灾难比喻成熊熊大火，而快乐则是不灭大火的水。快乐可以消除你的一切烦恼与忧伤的事情。它不但可以消除你的烦恼与忧伤，还可以浇灌你受伤的心灵，让你找回以前自信，快乐，活泼的你。

快乐，好像是一本书，你翻开它，就会看到希望，你阅

１

读它，它就会给你消除烦恼，让你获得无限的欢乐与自信，让你的心灵充满阳光。

快乐，又像一缕美丽的阳光，可以照亮你黑暗的心灵，让你看到生活的希望，还可以修复你受伤的心灵，让你重新脚踏实地地做一个对社会有贡献的人～

快乐是水，可以浇灭你忧伤的心情；快乐是一本书，可以让你获得自信，走向成功；快乐还像一缕阳光，照在你黑暗的心灵上，让你重新做人。快乐不在于多少，在于你发现与体验。我希望世界人人充满快乐，让地球变成一个快乐的家园～

篇二：“快乐”作文

《快乐》作文讲评

【原题再现】

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章；文体不限，诗歌除外。只要你不快乐，你就没有生活过。——［葡萄牙］　费尔南多？佩素阿

几分钟或几天的快乐，赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。　——钱钟书

【材料分析】

材料一“只要你不快乐，你就没有生活过。”阐述的是快乐对于生活的重要性，生活不

能没有快乐，我们应该追求快乐生活。

２

材料二：“几分钟或几天的快乐，赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。”阐述的是短暂的快乐足以让我们忍受痛苦或温暖我们痛苦的一生。

两则材料都是围绕“快乐”谈起，所谈中心是“快乐对人生的价值与意义”简言之：

我们　应当快乐生活，追求快乐（过程中可结合痛苦来谈）

【立意参考】

１（讨论什么是真正的快乐，不是？？而是？？（主要谈是什么，不是什么）

２（追求快乐（主要谈好处、意义）

３（痛并快乐着　４（在痛苦中找寻快乐

５（想要快乐，必承痛苦　　６（要快乐，不要痛苦～

【阅卷报告】

１（偏题。主题基本在写痛苦，快乐较少，或者“快乐”、“痛苦”平分秋色，讲述二

者之间的关系，偏离话题。　　２（泛泛而谈，文章内容空洞，缺乏一定的论证。

良辰美景奈何天（　郑奕飞）

钱钟书说：“几分钟或几天的快乐，赚得我们活了一世，忍受着许多痛苦。”而我以为不

然，更应将费尔南多的话反过来说：“生活便是快乐。”快乐岂只是痛苦的果实，良辰美景又岂只在姹紫嫣红，赏

３

心乐事也可在幽深的破院中静静享受。

一如苏子漫步于承天寺中，见那一汪如水的月光，乐那斑驳的竹柏影，叹一声“但少闲

人如吾两人者耳。”一如曾皙向往“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的淡然之乐。所以快乐又何必苦苦寻觅，以一颗淡然地闲心观人间百态，何处不是乐事，只是世人汲汲于功名，又制不住心中已成燎原之势的贪欲，不能满足又怎么懂得快乐，不能闲下心来，入户的月色如何使人欣然，徒添惊扰美梦的烦恼罢了。

所以我独独欣赏张中行《负暄琐话》，无需立德、立功、立言，单单是在一片微阳之下，

说说心中挥之不去的人影，图景，淡然闲适，不为人立传而写，不为浮名而言，此乐何极～　然而，姹紫嫣红常有，却常常因断垣残壁而遮去了良辰美景。快乐不因痛苦而至，却常

常为痛苦所掩盖，就连以清心寡欲的魏晋名士也鲜有脱逃，叹息着人生的短暂。所以，苦中作乐，在苦中品味生命之乐，才是人生的极乐。

这是余华《活着》中福贵在田地里深一脚浅一脚深谙活着便是美好的极乐，这是李贺虽

不能实现人生价值，身处重重困境却依旧以诗游仙天外，期待着“雄鸡一声天下白”而体会到的极乐。诚然，良辰美景

４

有时仅是一瞬，庭下如水的月色常常为云雾的荫翳所笼罩，闲适的心也许难逃事事不顺以致心灰意冷。可这并不能成为阻挡你寻求快乐的天堑。活着便十分美好，活着便充满了快乐。“一碧万顷”是美，“浊浪排空”就没有一种悲剧之美了吗，生命

不只因心想事成而乐，更因其风霜雪雨，五味杂陈而绚烂而更加快乐。所以顾城才说：“黑夜给了我黑色的眼睛”，痛苦赋予了我们透过痛苦，享受生命极乐的能力。

而尽管已知乐事无处不在，却不能沉溺于其中，更需谨记《菜根谭》中所言：“花香半开，酒饮微醉，此中大有佳趣。若至烂漫酕醄，便成恶境矣。”若是贪恋良辰美景，便易忘潜藏的腥风血雨，而堕入无尽深渊，也就不乏面对着朱颜已改的雕阑玉砌的感慨了。

似乎是佳人终难成眷属，良辰美景无福消受。而将热烈的心平静下来，在磨人的岁月中品味生之乐，会发现那年的良辰美景久存于心，那一点期盼其乐无穷，又岂因天而奈何，

追求快乐　　（倪青云）

费尔南多？佩索阿在《你不喜欢的每一天不是你的》中写道：幸福的人，把他们的欢乐放在微小的事物量，永远也不会剥夺属于每一天的天然的财富。他也曾断言，只要你不快乐，你就没有生活过。的确，不论处于哪个时代，人们总没有停住追求现实快乐的步伐。

５

快乐的表现形式多种多样，但其本质就是因对善与美的执着与坚持而给心灵带来的舒适感。川端康成凌晨四点海棠花未眠，如缪垒山不止的幸福，梭罗（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ

在点　网：快乐议论文）在瓦尔登湖垂钓，王尔德在阴沟中仰望星空，仓央嘉措白鹿踏雪的闲适，汪曾祺的花花瓶瓶罐罐，莎翁的飞鸽与海涛相遇。这些人在纷纷花瓣过时，享受着属于自己内心的快乐，过着令世人羡叹的生活。

然而，正如章诒和所说：“幸与不幸是你手上的一双筷子。缺了哪一根，都吃不下人生这碗饭。”追求快乐的意义，并不是为了躲避不幸，而是使人们在认清生活真相之后依然热爱生活，使忍受的痛苦变得有价值。美国作家比尔？波特前往终南山探访，与数百名隐士相处了一个月，后写出在西方影响深远的《空谷幽兰》。他在终南山吃面条、住茅棚、打坐，定会有诸多的不适应，也不少了迷茫、痛苦，但当他完成《空谷幽兰》得到快乐时，满足感使先前的一切变得微不足道。写作是比尔？波特的快乐，追求快乐，使所有不快乐都变得有意义。普希金也说：“一切都是暂时的，一切都会消逝。一切逝去的，都会变成美好的回忆。”追求快乐，使不美好的回忆都变得熠熠闪光。

龙应台在《目送》中说：“幸福就是寻常的日子依旧，幸福就是寻常的人儿依旧。”当代人在追寻快乐的过程中，似乎过于急躁，过于高调，总想抄近路，走捷径，结果像高速

６

公路堵车一样，离快乐总有一段距离。百岁老人杨绛满头银发，点一星孤灯，穿梭于历史与学识之间。弘一法师清汤寡味，暮鼓晨钟，却写出“不为自己求安乐，但愿众生得离苦”的偈语。这都是因为他们在追求快乐的途中，让自己在有限的生命中活出了不一样的精彩。也只有低调地追寻，才能寻找到只属于自己的快乐。

丁尼生说：“我总是背着星空的行囊，但我健步如飞。”在追寻快乐的道路上，不需多想，只需带着一颗心不断前进。

凡事皆可观，必有可喜处（何钰）

罗宾？威廉姆斯，《麦田里的守望者》的作者，因抑郁而自杀；翻译家孙仲旭，因抑郁而自杀。这样沉甸甸的生命在我们面前展开，真实的痛，令人潜然泪下。“抑郁”这个字眼已经戕害了多少无辜的生命，又会有多少的人，重蹈这郁郁而终的覆辙，

正如材料中钱钟书所说：“短暂的快乐，赚我们活了一世，忍受了多少痛苦，”在面对坎坷人生时，选择抑郁，不如选择自己去创造快乐。苏轼在《超然台记》中如是说“凡物皆可观，必有可喜处。”快乐源于生活中点滴体悟。快乐的人往往选择以幽默的方式来面对苦难和人生。著名的相声大师侯宝林因得了胃癌而切除了整个胃，对此，他幽默地自我开解说：“切掉了反而省事，反正以后是再也不会得胃癌了。”洒脱超然，以幽默为盾，为自己赢得一份卷舒自如的快乐。

７

柴静曾言：“来自尘土中的人，能够理解开怀大笑背后的酸楚，也知道幽默是应对人生不完美的最好方式。”学会幽默地放眼于生活，就能创造出属于自己的快

乐。

在《飞屋环游记》中对于快乐的定义是这样的，“快乐，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野，快乐是每一个微笑的生活愿望达成。”席慕容说：“在一切痛苦与欢乐之下，生命仍然要静静流淌，永不再重回。”人生短暂，我们不必费心去追求至高无上的名利，不如“流水高山心自如”，慢慢地去达成属于自己的小小心愿。每一个微笑愿望的达成，自然会带给我们幸福与快乐的感觉。奢求太多反而会使我们压抑，从而让本真的快乐从我们的指缝溜走。

快乐，不过是一份简单纯粹的情感。孩提时的我们之所以快乐，是因为无忧无虑。而长大的我们，在快乐里掺杂了太多的杂质，仅仅把物质的占有作为快乐的替代品。而那些看透生活与现实的人，也不懂得自我转化，反而走向了与快乐背道而驰的方向，抑郁殒落。　　不妨去追溯生命里最本真的欢乐，以幽默的方式咀嚼生活，学会自我转化，记住凡物皆可观，必有可喜处～

扮鬼脸的艺人　　（蔡冰雁）

前段时间，在微信朋友圈里，一个名叫“微笑挑战”的点名游挏爆红。所有被点名的人需附上自己的微笑自拍照，再将

８

这个游戏传递上去，一时间众多用户趋之若鹜，因为他们已太久没有微笑过。除了自拍的时候。

微笑是人类主观能动性的表现，人只有在快乐时才会显露出发自内心的微笑。而穿梭在钢筋水泥森林中的人们似乎暂时忘却了快乐，在“面瘫”和寡言少语的夹缝中收获一句褒贬不明的“高冷”。

生活的荆棘丛痛苦与磨难横生，但这绝不是我们拒绝快乐的理由。芬兰女诗人索德格朗短暂的一生充满了苦难：她染上了肺结核，孤独地坐等死亡，她幽闭在乡间的古堡里，她眼中的自由，仅仅是能走出别墅，走向教学或穿过花园。但她永不怯弱和卑微，也总是面带微笑，她的笑容是她的本性，也是她的修养。我相信她含着笑意的眼神里，一定盛满了快乐。所以无论痛苦有多么来势汹汹，你洋溢着快乐的笑容一定是一颗幸福的子弹。

胡适在《一笑》中曾言：“我也许不会再见那笑的人，但我感谢他笑得真好。”快乐是有巨大传染力的，“微笑挑战”不仅是自拍照的集中秀，更是快乐的过程。而人们在传递快乐的同时，心灵的愉悦也在升华。张大千先生晚年时曾遇台风暴雨，面对满房的画作，先生打开了家中所有的门窗，风雨过后，有邻居愁眉苦脸地询问先生家中受灾如何，先生只是笑道：“他横由他横，清风拂山岗。他强由他强，明月照大江。”邻居受到先生达观快乐心境的感染，不再悲叹天灾

９

无常。你在获得快乐的同时，又将其散播给更多的人，更多的人也因此收获了美好的心境。

现今众多年轻人成为“低头族”大军的一员，他们宁愿在朋友圈的互赞、转发与评论中得到心灵的慰藉，也不愿在人际交往中露出一个微笑。而国家与社会也更痴迷于ＧＤＰ的增长，忽略了人情温暖的传递。

所以我更愿当一个“扮鬼脸的艺人”，我有红色的斗篷，能快乐自己，也能愉悦他人。

笑着与生活玩推手（袁佳杰）

王小波说过：“人活着就是为了忍受摧残，一直到死，明白这一点，一切都能淡然处之。”私下想，他说这话时，嘴角一定是上扬的，因为想通了这番道理，必然也就找到了属于自己精神上的快乐，能做到世界以痛吻我，我却报之以歌。

“有皱纹的地方，只代表微笑曾在那里待过。”马克？吐温如是说。此人可谓笑对苦难的个中典范，投稿遭退，投资遇公司破产，介绍弟弟上船谋生结果轮船爆炸？？面对命运无情的压迫，他总是戏谑地一笑：“命运又在玩老子。”然后继续沉浸在他笔下的文学世界。是醉心于文字的极乐冲淡了不幸的苦涩，让他能笑着面对生活的苦难。

古往今来，这样的人还不少。孔子在陈蔡之地被状为丧家之犬仍笑道：“然哉～然哉～”

庄子的鼓盆而歌，五柳先生修篱种菊？？这些先贤名士各有

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各的不幸，但相同的是他们都保存着内心的快乐，永远维持着乐观向上的心态，绝不会为痛苦打倒。

为开朗基罗说：“越使我痛苦，我越快乐。”快乐不会像痛苦一样不请自来，我们得像杰克伦敦“拿着大捧去找灵感”一样去追寻快乐。纵然只是几小时、几天的快乐就得付出近乎一生，也无怨无悔。为了重返联合国，几代中国外交人为之呕心沥血，终于克服了以美国为首的西方国家的重重阻拦，在乔冠华这里得到实现，得知此事，为之奋斗半生的乔冠华手之舞之足之蹈之，终于实现了国家与人民的愿望是他最大的快乐。

亚里士多德语“快乐取决于我们自己。”所以，当生活不给我们好脸色的时候，不用沮丧，得像太极中的推手一样，以柔克刚，以退为进，笑着与生活周旋到底。金圣叹仕途坎坷，一生不顺。做不成宫，他不愁，点评注释他照样玩得乐呵呵。可这也不成，他被架上刑台，手起刀落，耳朵里却蹦出俩纸团，一曰：“好”，一曰“疼”。这个与生活玩了一辈子推手的乐天派，临了仍不忘幽世人一默。头掉了，当然好疼了，但他无论怎样都不向命运屈服。我们大可学学这种苦中作乐、不卑不亢的精神，生活你要捉弄我，我偏要笑给你看，活得精彩，活得漂亮。

生活的风刀注定要在我们脸上刻下纹路，那何不迎风伫立，开怀大笑，让皱纹绽放，高呼“快哉此风～”

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原来我非不快乐（刘楠）

“只要你不快乐你就没有生活过”，于是快乐成为人人心向往的东西。与此同时，追寻快乐的道路上的荆棘也不停使我们痛苦，但快乐也同这份痛苦变得更令人心驰神往。

李宗盛在《凡人歌》中曾写到：“你我皆凡人，生在人世终日奔波苦，一日不得闲”。快乐正是我们奔波却又不得的东西，但正因长时间的求而不得，很多人对现实屈服失去了获取快乐的勇气。终日自怜自怨，就算人生顺遂也害怕随时失去这般坦途的患得患失令他们夜不能寐，他们早已失去快乐的本能，在繁华都市中只是一具具行尸走肉。但，总有人懂得快乐才是生活的真谛。大冰本是山东电视当家主持人，几年前凭着对西藏虔诚的信仰踏上他的西藏之旅，从此他便过上“以梦为马”的生活，去西藏从不带路费一路上美唱搭顺风车，想着去爬藏道线上的几座雪山，第二天便动身前往，经常食不果腹，还好几次差点“牺牲”在山上，但他自己说：“在医院病床上休养我想着的还是快乐的事。”是的，他才是真的快乐，他懂得生活。

人的一生可能都在寻找快乐，若它已来到你身边你却忽视了它，醣你又如何能够找到它，这样无限放大寻找之苦，忽视近在咫尺的快乐，舍本逐末去追求虚无缥缈的快乐，自然捉摸不透快乐。香港美食家蔡澜早已在美食界闯出一片天，但他仍因在路边摊吃到一碗令他称赞的牛肉面或喝到一杯

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正宗的香港丝袜奶茶而雀跃不已。值得一提的是他至今在香港仍是租房而居并未买房，以他的收入在香港买套房屋应是足够，但他认为何必去强求一些不值得考量之物，自然他也比常人少了一份束缚之苦，多一份自由之乐。身边快乐之人不会少，若你苦苦追寻不得何不向他们学习，多注重身边有的小快乐，从而积聚令人欣喜的大幸福呢，

林夕曾在《再见二丁目》中写道：“原来我非不快乐，只我一人未发觉，如能忘掉渴望，岁月长衣裳薄。”有追求快乐之心是好，但它的衍生点——欲望之贪却要不得，欲望是痛苦的根源，你若去奢求些本不属于你的，结果只能在贪婪的泥潭中覆灭。生活应知足而常乐。

让我们享受生活中的微不足道的小快乐，去领略生活真谛，没有谁是不快乐的，只是你自己未曾觉察到。快乐是最昂贵的东西，赚了我们一世别辜负自己的努力～

名人名言：快乐，使生命得以延续。快乐，是精神和肉体的朝气，是希望和信念，是对自己的现在和来来的信心，是一切都该如此进行的信心。——果戈理

篇三：用心，便是快乐议论文１０００字

用心，便是快乐议论文１０００字

用心，便是快乐议论文１０００字

欧阳晴

快乐在哪里，快乐在你赠人玫瑰手存的余香里，快乐在你

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漫步沙滩，徐徐吹来的海风里。快乐在你完成一百米短跑冲刺的呐喊里。快乐无处不在，用心便拥有了快乐。

不同的人有着不同的使命，他们或卑微，或伟大。

周月华，艾起，一条路，两个人，二十年。一个平凡的乡村医生，无须壮志豪情。她只是用一个温暖的医药箱便为山间百姓送去安康与快乐。山路崎岖，不怕，她的心一直都在乡亲那，把他们的安康当做自己的快乐，用心抚摸每一个受疾病缠绕的人，传递自己的呵护。她用心执行着自己神圣的使命，一如身上雪白的大褂，纯洁，善良。生活虽苦，但心是甜的，路虽崎岖，但心是快乐的，风雨虽烈，但心一直不曾改变。

快乐不需要日夜兼程，不需要跋千山涉万水，更不必赴刀山火海，快乐只是用心做好每件事，不留遗憾，再洒脱离去。当一切都在手中尘埃落定，一切因自己的不懈努力而变平静安定，你会发现一种心情正在蔓延，这就是快乐。　莫说”衾耐五更寒，捻断数茎须”，为求一字真，五更又何妨？用心，执着。可现在这两样在现代人身上却难觅踪迹。如今有多少人耐得住桌子上的寂寞。用心，何处不需用心呢？

作为一名学生，用心就该尽己所能，着眼于学习。作为一名教师，用心就该倾尽平生所学，授人以渔。作为一名建筑工人，用心就该拧紧每一个螺丝钉，像螺丝一样死守自己的阵地。人各不同，却应有所同－－－用心。

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还在畅想未来世界的蓝图吗？还在担心明天是否会更好吗？那就用心塑造自己吧！让用心提升你的人格素养，让用心塑造你的灵魂，让用心拓展你的精神海洋，快乐天地。散漫只能停留在过去，粗心那就是失败的托辞，用心做自己，不辜负这美好无悔的青春。

青蛙遇到了贝壳，问：“你痛苦吗？”贝壳回答说：”不，因为我的用心将造就一颗世界最美丽的珍珠，我是快乐的。”

简单，却不平庸，像贝壳一样，即使在浩瀚大海里，痛苦也是快乐的。因为，它很用心。

篇四：以快乐为话题的作文

以快乐为话题的作文

追求快乐，在每一个日出东山时，迎着你的笑脸～

追求快乐，让生活的快乐占满人们的心间～

有人说快乐离自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉～人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。那么要想拥有快乐就需要追求快乐～

要想拥有快乐，我们要与坦率为友；要想拥有快乐，我们要与真诚为伴；要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富。要不然快乐就犹如一现的昙花，而不是永永久久；要不然快乐就会我们越来越远；要不然我们就会苟且偷生～还谈何快乐，

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一位年轻人生性好偷，经过多次做案他已成为百万富翁。可是他并不快乐，他每天过着地狱般的生活。他整天提心吊胆，看谁都像人民警察。痛苦、悔恨占满了他的心间。他没有快乐陪伴，有的只是苦不堪言。他几次想去自首可又害怕法律的惩罚，还谈何快乐，年轻人后悔的说出——快乐，何时归，

这样的事情在生活中很多很多。当他们拥有快乐时不知珍惜，失去时才知道快乐的可贵～

在这短暂的一生我们都想拥有快乐，可如果不时时检点自己，快乐就会与我们擦肩而过～所以我们要时时检阅自己，警告自己——不要闷着良心做事，不要贪婪别人的财富。要与人为善，要真诚坦率，这样我们就会时时拥有快乐，快乐就会围绕在我们身边～

朋友啊～我相信你一定不想整天愁眉苦脸，你也想快乐的生活着。那么就让我们一起追求快乐吧，让快乐伴随我们一生～

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作文十：《快乐议论文》7800字

?　　　　　?　　　　　?　　　　　?快乐议论文?

?快乐是什么?的作文　快?乐是什么，?　小草说：?

快?乐就是尽我?的力量去给?大地妈妈换?上绿装。　?

花?儿说：

?　　快乐就?是为人们张?开灿烂的笑?脸，释放宜?人的清香。?

?大树说：

?　　　快乐?就是为人们?遮阳挡雨。?

?太阳公公听?了，笑呵呵?地说：

?　　快乐就?是让我看见?你们能茁壮?成长～　我?明白了，快?乐就是奉献?呀～　鱼儿?说：

?　快乐就是?不碰鱼钩，?能在水里自?由自在地游?。

?　鸟儿说：?

快?乐就是没有?乌云，能在?丛林中尽情?歌唱。

?　　　兔儿?说：

?　快乐就是?不被猎人看?中，能在地?上快活地奔?跑。

?　　我明白?了，快乐就?是享受生命?呀～　学生?说：

?　快乐就是?经过自己的?思考，解答?出难题。　?

农?民说：

?　　快乐就?是经过自己?的精心栽培?，育得桃李?满园。

英语说?：　?　　　我明?白了，快乐?就是付出之?后的收获呀?～

?快乐就是ｈ?ａｐｐｙ～?　字典说：?

快?乐就是感到?幸福或满意?。

?　我说：

?　　　丢掉?所有的不快?乐，就是快?乐。其实快?乐就在我们?身边，没有?那么遥远，?不必刻意去?追求它，无?意中会发现?。它就是奉?献、享受生?命和付出之?后的收获～?只要把心中?的不快乐抛?弃，就会拥?有无比的快?乐。

?　　快乐是?什么１　快?乐是什么，?快乐不是家?财万贯、富?甲天下；快?乐不是高高?在上，所有?人对你山呼?万岁。那么?快乐究竟是?什么呢，我?认为快乐是?自己经过努?力，靠自己?的力量来获?得成功。而?这个结论是?我在今天下?午，这个烈?日炎炎的时?刻中体会到?的。

?　　不愧是?七月盛夏，?杂草抵挡不?住烈日的烘?烤；耸拉着?脑袋，柳叶?打着卷儿，?没有一丝精?神；连林子?里的小鸟也?张着嘴巴，?歇在树上，?懒得再出去?觅食了。在?这样闷热的?午后，人也?总是特别容?易疲惫，老?是一副懒洋?洋的样子，?昏昏沉沉地?，不想动弹?。

?　这时，屋?子里的我正?在全神贯注?地攻克着一?道很难很难?的奥数题：?

有?若干大于０?的自然数，?平均数是１?０，如果去?掉最大的一?个，余下的?平均数为９?；如果去掉?最小的一个?余下的平均?数为１１。?这些数最多?有几个，最?大的是多少?，唉，这道?该死的题目?，已经足足?花了我二十?分钟了。不?管是用算术?方法，还是?ｘ方程，都?没有一点思?路。它就像?顽固真菌一?样，根深蒂?固，无论用?什么办法也?不能解决它?。我的草稿?纸上密密麻?麻地布满了?我打的草稿?。我可真想?放弃，可这?早晚要做。?于是，我又?埋头做了起?来，非把这?道难题做出?来不可？？?啊，我做出?来了，

“有?１０个数，?最大的数是?１９。”真?是皇天不负?有心人。做?出了这道题?，我感到了?前所未有的?快乐，因为?这是经过我?自己努力换?来的成绩。?我喜欢这样?的快乐，它?不是中了５?００万大奖?，也不是天?上掉下馅饼?，它是平凡?的，可它却?给我无穷无?尽的快乐。?

?快乐是什么?，如果有人?这样问我，?我会告诉他?，“快乐是?自己努力的?果实～”　?快乐是什么?２　有人说?，快乐是拥?有许多金银?珠宝；有人?说，快乐是?有没好的前?途未来；还?有人说，快?乐是能健康?一生？？我?说：

?　快乐就是?有朋友在陪?在身边。　?

在?这世界上，?亲情和友情?是必不可少?的。在我看?来，亲情必?然重要～可?是友情也是?不可的。我?们毕竟不是?孤立存在，?那么，有一?些人就会出?现在我们的?生命里？那?就是朋友。?有了朋友就?有了友情，?有了友情，?我们的人生?将更加多姿?多彩。　　?　　　我始?终相信朋友?的重要性，?如果没有朋?友，我会不?快乐，甚至?会丢了小命?？？　记得?四年级的一?天中午，我?和章婉？、?王国鑫、胡?景怡一起穿?越南航去上?学。南航里?有个“荷叶?小池”，里?面是石头做?的石荷叶，?我们喜欢在?上面跳。那?天也不例外?。凑巧的是?那天章婉？?正好是“值?日校长”，?我们玩不了?太久。“抓?紧时间　吧?，我先跳～?”我说完后?就跳起来。?已经到了最?难跳的一关?了，我太着?急，一下子?掉了下去～?池塘不深，?但是那时侯?是冬天呐～?我全身似乎?像被冻住了?一样，一下?也不能动。?多亏书包才?让我浮起来?。“完了～?我要死了～?”我绝望了?。这时，胡?景怡像是如?梦初醒一般?，对我说：?

“?胡心婷你别?怕～我们让?章婉？把你?拉上来～”?月月立刻来?到一片荷叶?上，说：　?　　　“星?你别急～来?，抓着我的?手～”我心?里有燃起了?生的希望，?照着月月说?的去做了。?终于，我上?岸了。可是?，我全身都?是水，两条?腿像是被灌?了铅一样，?走不了路。?王国鑫想了?想说：

?　　“这样?吧，我和胡?景怡把你们?的书包拎去?学校，告诉?老师和大家?。章婉？，?你把胡心婷?背去学校。?”“好～”?于是，胡景?怡他们走了?。我执意不?让月月背我?，月月只好?扶着我来到?草地上休息?。我无力地?说：

?　“月月你?走～你是值?日校长啊～?我可以的～?”“不～”?月月帮我掸?掉身上的草?，“难道校?长就该放着?朋友不管，?自己一个人?走吗，”　?经过１０分?钟，我们终?于来到学校?。还未进校?门，朋友们?全围上来问?寒问暖。黄?煦忱还脱下?她的衣服要?给我穿。我?热泪盈眶地?向小操场望?去，全班同?学都在帮我?晾书、晾书?包。我的泪?水掉了下来?：

?有这样一帮?好朋友，我?何尝不快乐?，　是的，?在危险时刻?，是朋友把?我救上岸；?是的，在我?很冷的时候?，是朋友把?温暖给了我?？？我的朋?友是多么好?啊～　在我?失败时，是?朋友来安慰?我；在我考?砸时，是朋?友一直在我?身边陪我；?在我无助时?，是朋友向?我伸出援助?之手？？没?错～再多的?金钱，再高?的地位，都?不如有个知?心朋友陪在?身边～　这?就是我的快?乐。只要有?朋友在我身?边，我就拥?有无限的快?乐了～　快?乐是什么３?　忙碌与迷?茫占据了这?个世界，常?常有人抱怨?自己没有一?点而快乐，?生活中只有?烦恼。

?　　　曾有?人问我，快?乐是什么，?　这令我想?起了我小的?时候——　?当时我可能?只有五六岁?，可这件事?直到现在，?我仍记得。?

?邻居家有个?和我一般大?的小女孩，?她心灵手巧?，会很多种?折纸技巧，?当时，在我?看来，这个?女孩简直是?个天才，上?帝赐予了她?非凡的才能?，我羡慕极?了～有一天?，

我想让小?女孩教我折?纸船，可是?小女孩有一?个条件——?她想要我的?水晶小鸭子?。这个水晶?小鸭子是舅?舅送给我的?生日礼物，?在我看来是?非常贵重的?，可是为了?学习折纸船?，我不在乎?～　我爽快?的答应了小?女孩的条件?，小女孩也?信守承诺，?教我折纸船?。一个小时?过去了，功?夫不负有心?人，我终于?学会了折纸?船，并且折?了许多个。?看着我用心?浇灌的劳动?成果，我欣?慰极了，嘴?角翘起了一?丝微笑，那?是发自内心?最真实的笑?～我小小的?心里充满了?巨大爱的成?就感。

?　　　回到?家中，我给?盆子里接了?好多水，又?放了好些只?纸船，白色?的，蓝色的?，粉色的？?？五彩斑斓?，在我眼中?，是那样的?美。看着他?们漂浮在纯?净的水面，?被微风推着?缓缓前进，?这是我认为?最幸福的事?情，这小小?的纸船寄托?着一个纯真?的小孩对童?年的那份最?真挚的爱？?？　事后，?妈妈问我那?只水晶小鸭?哪儿去了，?我原原本本?的将事情告?诉了妈妈。?妈妈问我：?

“?告诉妈妈，?你快乐吗，?”我使劲儿?点着头。妈?妈抚摸着我?，用她的脸?轻轻的挨了?一下我的脸?，说道：

?　　　“记?住，这是真?正的快乐～?”妈妈会心?地笑了笑。?

?当时我还不?懂妈妈说的?这句话是什?么意思，我?觉得，快乐?就是快乐，?为什么还分?什么真正的?快乐，不过?，现在我明?白了～　如?果你还在抱?怨快乐离你?而去；如果?你还在抱怨?快乐抛弃了?你；如果你?还在抱怨你?得不到快乐?。那么，你?就应该静下?心来，抛开?人生太多不?必要的行李?，好好想一?想，认真想?一想——快?乐，到底是?什么，　其实快乐离你??很近，它一?直跟随者你?，只不过，?是你没有察?觉而已。也?许，快乐就?是童年的纸?船？？　那?一次，我很?快乐　友情?的天空让我?们的生活充?满快乐～　?“喂，你知?道今天什么?日子吗，”?屁股还没坐?稳，好友神?秘地凑过来?。还没等我?“掐指一算?”。涵便兴?奋不已，略?带诈笑地说?：

?“愚人节～?”“愚人节?，不是吧，?”我慌忙站?起来，还好?，凳子上没?有被涂上胶?水。涵被我?的举动弄得?摸不着头脑?，我捋了捋?头发，傻笑?：

?“去年的经?验。”涵鬼?笑两声：

?　　　“你?要小心再成?为愚人哦～?”她一字一?断地说。“?好吧～人不?犯我，我不?犯人，人若?犯我，我？?？”我咳笑?了两声，又?用手捏了捏?拳头，对着?涵挑了挑着?眉梢。　　?　　　“珊?，过来。”?姿姿急不可?耐地向我招?手。我走过?去坐到她旁?边。“我给?你讲个故事?吧～”望着?姿姿满脸的?诚恳，我怎?么忍心拒绝?她呢。故事?是这样的：?

有?一群乌龟经?常聚在一个?池塘里吃食?，有一次，?一张网扑面?而来，其他?乌龟纷纷游?走了，只有?一只平时还?挺机灵的乌?龟呆呆地不?动，被捞上?来，做成了?王八汤，问?～　那只乌?龟为什么不?动呢，“它?视力不正常?。”我答。?“不对，两?眼都是

?　１．５的?。”说完她?又大笑不止?。我恍然大?悟：

?　“它不会?脑筋急转弯?～”只见她?笑得前俯后?府：

?　“它？？?在听？？听?我讲故事。?”好啊～你?竟然指我是?乌龟，于是?我准备对她?进行“暴打?”，谁知道?她看出我的?意图后竟笑?得如河东狮?吼般～我的?天啊～还是?躲开吧～　?这一天的“?小插曲”颇?多：

?　我把涵的?奶油夹心饼?干换成了盐?夹心，谁知?她乘我不注?意给我的屁?股上贴了个?长尾巴，然?后我和涵一?起用强力胶?粘住了姿姿?的凳子？？?　晚上１０?点，我正准?备睡觉，电?话响了：

?　　　“请?问乐乐先生?在家吗，”?我乐了：

?　　　“乐?乐是我们家?的狗啊～”?“对，麻烦?您让乐乐先?生接电话。?”“嗬，这?是那个调皮?鬼，跟我捣?蛋，”我说?：

?“乐乐先生?已经就寝了?，有什么事?我可以替你?转达。”“?好吧～乐乐?先生订购的?骨头两天后?空运到，请?乐乐先生亲?自签收，对?了，你是他?们家保姆吧?～”这最后?一句可把我?气坏了，嚷?道：

?　“你是谁?，”“咚～?”电话挂了?。

?　晚上１１?点，电话声?响起：

?　　“请接?鸡太太，我?订购的２斤?鸡蛋怎么还?没送到。”?？？“你到?底是谁，”?我近乎歇斯?底里。

?　　　“好?吧～我告诉?你，我是??何洁?。”?我晕～这又?是谁捣的鬼?。

?　好吧～我?就老老实实?的当个“愚?人”吧。想?到这些，我?傻傻地笑了?，谁说这不?是难得的快?乐呢，应该?感谢我的这?些朋友们，?有朋友就有?快乐，有朋?友，生命才?有这么多闪?光点，朋友?们，我愿与?你们相伴到?永远～　那?一次，我很?快乐～　我?最开心的一?件事　每天?在我们身边?都会发生许?多事，有高?兴的，也有?痛苦的，有?激动的，也?有伤心的？?？　一天，?我正躺在床?上看爸爸给?我新买的《?中国少年儿?童百科全书?》。忽然，?一行字扑入?我的眼帘，?不是同一窝?的蚂蚁会互?相打斗。好?动的我一下?子坐了起来?，心想：中?国少年儿童?百科全书》?。忽然，一?行字扑入我?的眼帘，不?是同一窝的?蚂蚁会互相?打斗。好动?的我一下子?坐了起来，?心想》里，?用自己的执?著和辛勤的?汗滴，种下?一茬又一茬?快乐的麦子?，快乐的风?铃在春暖花?开中摇响。?可是，当痛?苦的风雨瓢?泼了他的麦?地，他快乐?的麦种霉变?，风化。啊?，大地的诗?人魂归大地?，留给世人?无尽的叹惋?。

?　佛说，一?沙一世界，?一叶一菩提?。

?　无论生命?的足迹抵达?哪里，我只?愿合着清风?与阳光，快?乐地跳跃。?因为痛苦，?多少的快乐?我们视而不?见，整日郁?郁寡欢身心?疲惫面容憔?悴，这，不?是我们生活?的主色调。?别让痛苦侵?蚀了快乐，?快乐才是人?生的主旋律?～　高一（?７　）姚文?雅

?５、花落水?流红，闲愁?万种，无语?怨东风。寂?寞红楼，埋?葬你欢乐的?梦。她是潇?湘雨梦中哀?怨的斑竹，?快乐的青春?年华却染上?那么多痛苦?伤感的湘妃?泪。孤独痛?苦中香消玉?殒。内心的?脆弱敏感终?究将快乐沉?没于尘世的?痛苦。如果?有来生，贾?府中的你，?会让自己快?乐起来吗，?　人生犹如?一幅画卷，?冷色和暖色?的交织才成?就画图的璀?璨夺目；人?生犹如一支?乐曲，高低?疾徐，才激?荡出震撼人?心的乐章；?人就像一条?河流，快乐?和悲伤时河?流的两岸。?

?点评：

?　　上面两?段文字，都?很有文采。?但都有瑕疵?，问题在哪?里呢，

?　　６、一?个悲观的人?走过一座砖?窑，里面熊?熊烈火正烧?得砖发红。?那人问一块?砖说：

?　　“哎，?你真可怜，?这一定很痛?苦。”“不?，朋友～”?那砖说，“?相反，我很?快乐。因为?我正在变得?坚硬。”　?……　十四?岁走进拳击?场，头破血?流，对手体?力不支而倒?下，他未曾?倒下；十九?岁走上战场?，炸成重伤?，身上的二?百多块钢片?没有让他倒?下；无数次?的退稿没有?让他失去希?望，他不肯?倒下。他说?：

?“人不是生?来被打败的?，你尽可把?他消灭掉，?可就是打不?败他。”一?个铁骨铮铮?的硬汉～他?战胜了无数?的痛苦。　?

“?砰～”一声?枪响撕碎了?豪华别墅的?宁静……　?几乎每个人?都尊敬他，?他几乎富可?敌国，　几?乎每个女人?都愿意嫁给?他。可是，?痛苦污渍的?光线眩晕了?他的双眸，?遮蔽了快乐?的人生的整?页纸张。震?耳的枪响射?落了原本应?该照常升起?的快乐太阳?～　点评：?

人?物的矛盾冲?突，更能激?发人的思考?，更具典型?性，更震撼?人，让人过?目不忘。　?

高?一（８）班?王道范　赵?万策

?　７、“心?之何如，有?似万丈迷津?，遥亘千里?，其中并无?舟子可以渡?人，除了自?渡，他人爱?莫能助。”?　点评：

?　　　恰当?的引用，很?有文化底蕴?。三毛之语?，可惜，她?终究“沉河?”，过了奈?何桥。　　?　　　高一?（８）班　?李京翔

?　　８、“?我仿佛漂浮?在迷雾中，?伸手试图抓?住什么，却?总是什么也?抓不住。”?这是她的内?心独白，最?终她也没有?走出自己内?心痛苦的迷?雾，

?二是把自己?的生命交给?一双薄薄的?丝袜。篇四?：

?以快乐为话?题的作文　?以快乐为话?题的作文　?追求快乐，?在每一个日?出东山时，?迎着你的笑?脸～　追求?快乐，让生?活的快乐占?满人们的心?间～　有人?说快乐离自?己很远，而?我说快乐无?处不在。快?乐是自己创?造的，自己?就是快乐的?源泉～人生?这么短暂，?我相信每个?人都希望快?乐度过此生?。可生活中?又不免有许?多磕磕碰碰?，让我们不?快乐。那么?要想拥有快?乐就需要追?求快乐～　?要想拥有快?乐，我们要?与坦率为友?；要想拥有?快乐，我们?要与真诚为?伴；要想拥?有快乐我们?要用自己的?双手去创造?财富。要不?然快乐就犹?如一现的昙?花，而不是?永永久久；?要不然快乐?就会我们越?来越远；要?不然我们就?会苟且偷生?～还谈何快?乐，　一位?年轻人生性?好偷，经过?多次做案他?已成为百万?富翁。可是?他并不快乐?，他每天过?着地狱般的?生活。他整?天提心吊胆?，看谁都像?人民警察。?痛苦、悔恨?占满了他的?心间。他没?有快乐陪伴?，有的只是?苦不堪言。?他几次想去?自首可又害?怕法律的惩?罚，还谈何?快乐，年轻?人后悔的说?出——快乐?，何时归，?　这样的事?情在生活中?很多很多。?当他们拥有?快乐时不知?珍惜，失去?时才知道快?乐的可贵～?　在这短暂?的一生我们?都想拥有快?乐，可如果?不时时检点?自己，快乐?就会与我们?擦肩而过～?所以我们要?时时检阅自?己，警告自?己——不要?闷着良心做?事，不要贪?婪别人的财?富。要与人?为善，要真?诚坦率，这?样我们就会?时时拥有快?乐，快乐就?会围绕在我?们身边～　?朋友啊～我?相信你一定?不想整天愁?眉苦脸，你?也想快乐的?生活着。那?么就让我们?一起追求快?乐吧，让快?乐伴随我们?一生～篇五?：

?我拥有我快?乐　议论文?、　我拥有?我快乐　快?乐无处不在?，如果你发?现了它，体?会到了它，?你就会感到?生活是如此?有意义。一?旦拥有快乐?，你会别无?所求。　　?　　　快乐?是什么，快?乐是撒在世?界各地，隐?藏在每一件?事情当中的?神秘的色彩?。它无处不?在，只要你?找到了它，?发现了它，?并且体会到?了它，它就?会让你觉得?生活如此有?意义，做一?件事如此快?乐的神奇的?元素。

?　　　快乐?，只要你拥?有它，你的?生命才会有?色彩，有价?值，快乐好?像是上帝，?他可以改变?你一生的命?运；快乐又?像是生命的?开关，你失?去了快乐，?也就失去了?自信，失去?了自信就相?当于你失去?了生命。　?

拥?有快乐，不?在于多少，?只在于你是?不是真正地?体会到了它?的真正含义?与（转自：?

ｗ?Ｗｗ．ｂｄ?Ｆｑｙ．　?千　叶帆　?文摘：快乐?议论文，）?价值，如果?你不是真正?地体会到了?快乐的真正?含义与价值?，那么你拥?有很多的快?乐又有什么?用呢，　如?果把灾难比?喻成熊熊大?火，而快乐?则是不灭大?火的水。快?乐可以消除?你的一切烦?恼与忧伤的?事情。它不?但可以消除?你的烦恼与?忧伤，还可?以浇灌你受?伤的心灵，?让你找回以?前自信，快?乐，活泼的?你。

?　　快乐，?好像是一本?书，你翻开?它，就会看?到希望，你?阅读它，它?就会给你消?除烦恼，让?你获得无限?的欢乐与自?信，让你的?心灵充满阳?光。

?　　快乐，?又像一缕美?丽的阳光，?可以照亮你?黑暗的心灵?，让你看到?生活的希望?，还可以修?复你受伤的?心灵，让你?重新脚踏实?地地做一个?对社会有贡?献的人～　?快乐是水，?可以浇灭你?忧伤的心情?；快乐是一?本书，可以?让你获得自?信，走向成?功；快乐还?像一缕阳光?，照在你黑?暗的心灵上?，让你重新?做人。快乐?不在于多少?，在于你发?现与体验。?我希望世界?人人充满快?乐，让地球?变成一个快?乐的家园～?　?

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