节操已卸载
作文一：《写同学的作文：哭鼻子大王》800字
写同学的作文：哭鼻子大王 写同学的作文：哭鼻子大王
◎张家港市白鹿小学四（１）班 朱娜娜
杨坤，是我的同班同学。
他，圆圆的脑袋，头发就像茂密的小树林一样。粗粗的眉毛下长着一双大而水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，一对招风耳，（ｏ）个头矮矮的，胖胖的。
你别看他现在长得胖墩墩的，以前可是吃过身体差的大苦头的。听汤老师说，杨坤因为先天性心脏病动过大手术。我们看到杨坤的左背上有个刀疤，长长的，弯弯的，像月牙。
因为杨坤吃了太多苦头，大家特别爱护他。也因为大家特别爱护他，所以，杨坤养成了动不动就哭鼻子的习惯。
记得有一次，下课了，大家都到室外去玩了，只有一个同学和杨坤呆在教室里。那位同学轻轻地拍了一下杨坤的肩膀，他（改成“杨坤”）就哭了。他一直哭到上课，我们怎么也劝不住。大家都知道他在等汤老师安慰他。这不，听
１ ／ ２
到汤老师的脚步声，杨坤哭得更加厉害了。汤老师把杨坤搂在怀里，说：“泪水多的人善良啊～亲爱的杨坤为什么哭呀，”这时候杨坤连自己为什么哭都忘记了，他不好意思地笑了笑，也就不哭了。
杨坤就是这样一个爱哭鼻子的男孩。他勇敢、善良、可爱，我们都很宠他。要是他改掉爱哭鼻子的坏毛病，我们会更加喜欢他。
（指导老师汤俊娟）
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作文二：《我和同学玩贴人游戏》400字
我和同学玩贴人游戏 我的校园生活丰富多彩，我喜欢玩弹纸，掰手腕、老鹰 捉小鸡……但我最喜欢的是和同学们玩贴人游戏。 每当下课铃一响，我们班的同学便迫不及待地奔向操场。 我们先在操场上围成一个大圈，每个同学轮流喊： “一 ，二， 一，二！ ”接着，喊二的同学站到喊一的同学的后面，组成一 个个小组。 然后选出一个小组， 组里喊一的人要抓喊二的人， 喊二的人可以贴在别的组前面或后面。要是贴到前面，后面 的人就要跑；要是贴到后面，前面的人就要跑。如果喊二的 同学被抓住了，喊二的人就要抓喊一的人。我和小军被选出 来，由我来抓小军。随着小明的一声令下，小军马不停蹄地 跑起来，有的时候还回过头来看我是不是快要追上来了。就 在他回头的时候，我赶紧抓住这个时机，加足马力，一个步 子跨过去抓住了小军。小军反应很快，他猛一回头，把我逮 了个正着。 同学们发出一阵欢呼声。 这次小军不敢再回头了， 他马上贴到了小红的背后。小明赶紧跑出去，就在他跨第一 步时，他被我揪住了衣角，这时上课铃响了，我们恋恋不舍 地回到班里。 和同学们一起玩贴人游戏，不仅锻炼了我的身体，还为 我的学校生活增加了无穷的乐趣。
作文三：《跟同学闹毛顿的作文》2300字
怪事～皮皮鲁昨晚明明把闹钟定在早晨，点，，分响铃，今天早晨怎么变成，点，，分响铃了，没说的，皮皮鲁上课迟到了，挨了老师一顿批评。他觉得挺委屈。
＂也许我昨天看错了，＂晚上皮皮鲁睡觉前拿起闹钟，又清清楚楚地定在，点半钟，还反复看了三遍，才放心地睡了。
第二天早晨，又是，点，，分响铃～皮皮鲁拿起闹钟一看，闹铃定时指针移到，点，，分的位置了。
反正迟到了，皮皮鲁索性不去上学了。他拿起闹钟到钟表修理店去看看有什么毛玻＂什么，闹铃定时针会自己动，＂一位老师傅从眼镜上面看着皮皮鲁，他在判断这孩子是不是故意来捣乱的。
“真的，连续两天了。＂皮皮鲁说。
老师傅把闹钟后盖打开，检查了一遍，没发现什么问题。
＂没毛病，也不可能有毛玻我修了，，年钟表，还没听说闹铃定时指针会自己动的。＂老师傅把闹钟还给皮皮鲁。
这天晚上，皮皮鲁的爸爸皱着眉头问他：＂今天怎么没上学，＂“我。．．．．．＂“你的老师给我打电话了。＂“闹钟。．．．．．不知怎么搞的。．．．．．＂皮皮鲁把闹钟的事告诉了爸爸。
＂这不是新闹钟吗，怎么会坏呢，再说，这也是不可能的事。＂爸爸显然是不相信皮皮鲁说的是真话。
＂好吧，把我的闹钟和你的换一下。＂爸爸回到自己房间里拿来闹钟，亲手定在，点半钟响铃。
第二天早晨，点半钟爸爸来到皮皮鲁的房间，看到皮皮鲁还在呼呼地睡觉，他拿起闹钟一看，定时指针在，点半的位置。
＂皮皮鲁，这是怎么回事，＂爸爸明白了，一定是皮皮鲁偷偷地把指针拨了。
皮皮鲁傻眼了，是谁在跟他捣乱呢，
二
皮皮鲁决心一定要抓住跟他捣乱的那个东西，好好惩治他一番。也让爸爸和老师相信，皮皮鲁即使不想上学，也不会想出拨指针这种笨办法～
夜里，皮皮鲁假装闭着眼睛睡觉，他的眼睛睁开一条小缝儿，死盯着床头柜上的闹钟，使他能清清楚楚地看到屋里的一切。
闹钟＂的嗒的嗒＂地走着。．．．．．
忽然，一个小黑影闪到了闹钟旁边。皮皮鲁仔细一看，他差点儿叫出声来，是摆在床头柜上的那只小木猴～
只见小木猴绕到闹钟后面，把闹铃指针拨到了，点半的位置。
皮皮鲁＂噌＂地一下钻出被窝，抓住了他。
皮皮鲁拉亮灯。
＂好啊～是你跟我捣乱～＂皮皮鲁一边穿衣服一边说，他准备去告诉爸爸。
皮皮鲁拿着小木猴走到门口。正准备开门。
＂其实，我就是想跟你多待会儿，一个人真闷。＂小木猴说话了。
皮皮鲁伸出去开门的手又收回来了。他看着小木猴，小木猴脸上的表情挺紧张。＂要是告诉爸爸，爸爸准把小木猴锁在抽屉里，还不把他闷死呀～＂皮皮鲁想。
＂那你以后别拨指针了，让我背黑锅。＂皮皮鲁说。
＂那我可做不到。＂小木猴说。
＂为什么，＂皮皮鲁简直不相信自己的耳朵，人家救了他，他不赶快保证，反而说＂做不到＂。这个小木猴说的倒是心里话，皮皮鲁反而有点喜欢他了。
＂我不愿意独自待着，没朋友在一起真难受＂。小木猴看着皮皮鲁说。
＂要是把你关在抽屉里，你不更难受吗，＂“可你刚才问的是如果不把我关在抽屉里，我还拨不拨指针呀，＂“他还挺直。＂皮皮鲁心里说。
＂这样吧，我以后带你上学，怎么样，＂
“那太好了，谢谢你。＂
“不过，你可别再拨指针了
＂行。＂
皮皮鲁和小木猴达成了协议。以后皮皮鲁每天带小木猴上学，这样，小木猴就不会闷得慌了。
三
头一天，小木猴就给皮皮鲁惹了祸。
上课的时候，皮皮鲁把小木猴放在课桌里，怕他闷，还给他块橡皮玩。
小木猴在课桌里哪里待得住，他趁皮皮鲁不注意，顺着桌腿爬了下去。
小木猴沿着墙角溜到老师的课桌下面，爬进了桌子的抽屉里。
抽屉里放着一摞本子，小木猴用力翻开最上面那本，？，里面写的都是同学们的事。
小木猴津津有味地看着，他还认识不少字呢～小木猴看到了这样几行字：皮皮鲁退步：迟到一天。旷课一天。同家长联系，进行教育。
小木猴看见旁边有一支钢笔，他用力把钢笔拖过来，拔开笔帽，将笔尖对准那几行字，使劲一按，笔尖上流出一些墨水，把那几行字都染黑了。
小木猴得意极了，本来吗，皮皮鲁迟到和旷课是因为他小木猴一个人太闷得慌，偷偷拨了指针，怎么能说是退步呢～
小木猴悄悄溜回到皮皮鲁的课桌里。
＂今天的课就讲到这儿，＂老师从课桌里拿出一个本子，＂下面谈谈最近班里同学们的表现。＂老师翻着翻着，眉头皱了起来。
＂皮皮鲁，这是怎么回事，＂
老师举起本子，指着被墨水染黑了一大片的那页问。
＂不知道。＂皮皮鲁站起来。
老师认定这是皮皮鲁干的，要么干吗单把写他的那一段涂掉呀，
“那好吧，你帮我查查是谁干的。＂老师把本子放在皮皮鲁的课桌上。
＂我快成侦探了，这几天怎么净破案呀～＂皮皮鲁心想。
＂我干的～＂一个声音说。
全班同学互相看看，谁也没说话呀～
＂谁干的，＂老师问。
＂我～＂从皮皮鲁课桌里传出来的声音。
只见一只小木猴从课桌里爬到桌面上，教室里马上热闹起来，同学们争先恐后地看小木猴。
皮皮鲁心里说：＂糟了，老师肯定得没收小木猴。＂“你为什么涂我的本子，＂老师问小木猴。
小木猴把他如何拨指针、如何如何涂本子，他一个人在家多闷等等统统告诉了老师。
原来是这么回事～老师点点头。
＂同学们，你们说怎么办呀，＂老师问大家。
＂让小木猴和我们一起上课～＂同学们异口同声地说。
皮皮鲁差点掉出眼泪来。
老师的眼睛也湿了。她真高兴，因为，她有整整一个班心地善良的学生。
＂好吧，从今天起，你就算是我们班里的一名学生了。＂老师带头鼓掌，＂大家欢迎新同学。＂教室里响起了热烈的掌声。
皮皮鲁觉得老师真可爱。
小木猴笑了，他再也不会寂寞了
文章来源：／／．ｈｅｌｅ８８８ｚｈｕ．
作文四：《写同学的作文：哭鼻子大王 .doc》4600字
写同学的作文：哭鼻子大王
［写同学的作文：哭鼻子大王］ 写同学的作文：哭鼻子大王
◎张家港市白鹿小学四（１）班 朱娜娜
杨坤，是我的同班同学，写同学的作文：哭鼻子大王。
他，圆圆的脑袋，头发就像茂密的小树林一样。粗粗的眉毛下长着一双大而水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，一对招风耳，（ｏ）个头矮矮的，胖胖的。
你别看他现在长得胖墩墩的，以前可是吃过身体差的大苦头的。听汤老师说，杨坤因为先天性心脏病动过大手术，作文素材《写同学的作文：哭鼻子大王》（．．）。我们看到杨坤的左背上有个刀疤，长长的，弯弯的，像月牙。
因为杨坤吃了太多苦头，大家特别爱护他。也因为大家特别爱护他，所以，杨坤养成了动不动就哭鼻子的习惯。
记得有一次，下课了，大家都到室外去玩了，只有一个同学和杨坤呆在教室里。那位同学轻轻地拍了一下杨坤的肩膀，他（改成“杨坤”）就哭了。他一直哭到上课，我们怎么也劝不住。大家都知道他在等汤老师安慰他。这不，听到汤老师的脚步声，杨坤哭得更加厉害了。汤老师把杨坤搂在怀里，说：“泪水多的人善良啊～亲爱的杨坤为什么哭呀，”这时候杨坤连自己为什么哭都忘记了，他不好意思地笑了笑，也就不哭了。
杨坤就是这样一个爱哭鼻子的男孩。他勇敢、善良、可爱，我们都很宠他。要是他改掉爱哭鼻子的坏毛病，我们会更加喜欢他。
（指导老师汤俊娟）
《写同学的作文：哭鼻子大王》 写同学的作文：哭鼻子大王２ 第２篇 小学数学课堂的有效教学的读后感
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２７ 我们数学组这个学期一直在共读这本书－《小学数学课堂的有效教学》。书中的每一句话都是说在了我的心上，那一个个鲜活的例子都是我们身边的故事，作为一名一线的教师，是多么需要一本指导我们教学的书啊。
本书是以发生在课堂教学中的真实故事为载体，阐述了数学的核心概念与基本技能有哪些、怎么教？小学阶段能够渗透的数学的思想方法有哪些、怎么教？学生研究的切入点是什么？怎样研究学生？每个故事都有其特定的主题、细节，还有多角度的分析和诠释。它们都是真实的，都是对当前小学数学教学的本质思考。 书中的一个案例给我印象十分深刻。这是一节第一册减法的课。在理解了例题，并得到５－２＝３之后，教师请学生自己动手创作一个用减法解决的问题，这个时候出现了一个意外的生成事件。一个小女孩介绍：我本来有５个水果，送给同桌２个，问我还剩几个水果？我列的算式是５－２＝３。立刻有小男孩反对：怎么还是５－２＝３，重复了，不能写到黑板上。小女孩不服气：我没重复，老师的是汽车，我的是水果，水果不等于汽车。小男孩仍反驳：＆ｌｄｑｕ??写同学的作文：哭鼻子大王３ 第３篇 揣好梦想上路＿给同学的一封信作文１０００字
〖预览〗揣好梦想上路＿给同学的一封信作文１０００字亲爱的函函：你好～作为一名即将参加中考的学生，我认为你有必要静下心来考虑一下自己的梦想了。你不再是一个孩子，早已不是。你再不会抱着一袋花生看韩剧到深夜，也不会因为一条裙子与母亲闹翻天了，因为你长大了。长大意味着担当，更意味着梦想。那天你坐在电视机前，呆呆地望着屏幕上《新闻联播》的画面，回想着**说的中国梦，觉得这个词语好遥远。中国梦，一个宏伟而美好的词语，它需要１３亿人口共同实现。而你，就是其中一名成员，是中国梦的建设者，你拥有追梦的权利。作为一名中学生，你不需要在文章中大书国家政治蓝图，也不需要畅谈国家美好未来，国家不需要这样的空想，而是需要真正的栋梁。这就需要你拥有自己的梦想，为了梦想不懈奋斗，最终成就一番事业。梦想是一盏指路明灯，它指引着你前进的方向，让你明确生命的意义。随着你的努力，这盏灯会愈来愈明亮。你一直是个单纯的女孩，在你的心中，梦想是那样圣洁而美好。你梦想自己可以考入理想的高中，然后奔向彼岸的象牙塔。然而这一切都需要你去付出，去洒下辛勤的汗水。三年前的夏末，你懵懵懂懂进入了这所学校。从此，她就成了你的第二个家。你在她的怀抱中时而欢喜时而忧愁，经历了一次又一次的成功与失败。你总是写作业到深夜。尽管困得眼泪直流，你??写同学的作文：哭鼻子大王４ 第４篇 给同学惠玲的一封信＿给同学的一封信作文４００字
〖预览〗给同学惠玲的一封信＿给同学的一封信作文４００字惠玲：你好～平时，有很多话，我不敢当面跟你说，正好赶上这次机会，我要好好和你说道说道。其实，惠玲，我们俩个小学时是同学，连上初中也缘分般的分在同一个班级，小学时，你的很多缺点
我一直在努力包容、掩饰，不为什么，只为能改正，就说上次吧～上次，你明知我骑车慢，我让你跟其他人说一下，等我一会，还一直，提醒你，记得要说哦，可是等我筋疲力尽，骑到目的地时，傻眼了，一个人都没有，你还和他们在那边说我失约什么的，简直要气疯了，还有曾有很多次，你要去逛街，我说：搭上我呗，你满口答应，到最后，是我在你家门口一直喊，却不见有人来给我开门，事后你竟连一句道歉也没有。我有时面对着你，对你装出一副很假的样子，但你以为我想啊，而且我最最讨厌别人骗我，而你却多次骗我，我曾以绝交威胁，可你却依然我行我素，我在想，你是不是从来都没有把我放在心上过，惠玲，我知道，即使我说再多也是徒劳，但我真心希望你能改，回到向我们刚认识那会一样吧，好吗，版权作品，未经《９９作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。??写同学的作文：哭鼻子大王５ 第５篇 国学的天空读后感
〖预览〗国学的天空读后感（一） 以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事来说吧～ 一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：“不能骄傲哟～”我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给“驾驭”了～ 就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化――变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气；和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史??我就和同学们比了下去，最后到了一个朋友都没有了，我心里却想：不就是妒忌我作文写的好吗，我还不想和你们在一起呢～从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅受到了老师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说：“孩子呀～记住一句话‘满招损，谦受益’千万不能骄傲啊～”我就不名其中的含义。 自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。 特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规矩??写同学的作文：哭鼻子大王６ 第６篇 小学阅读教学的策略研修总结
〖预览〗随着课程改革的不断深入，教师面临着许多新的挑战。为了迎合新课程对教师越来越高的要求，我校开展了校本研修，“有效研修与小学教师专业发展的策略研究”这一课题研究的
实施，促进了我们一线教师的专业成长，及时解决了我们在新课程实践中遇到的一些问题和困惑。在研讨过程中，我对语文课堂教学有一种豁然开朗的感觉，对语文教学的根本和语文课堂教学的方式有了更加深入，更加准确的理解；对教师职业重新焕发热情。一、课堂教学要注重欣赏好词好句一直以来，我都认为“咬文嚼字”是中高年级的语文教学重点，低年级重在阅读积累。所以，我在教学中没有让学生那么仔细地品味课文中的好词好句，或者说每篇文章仅仅品析一两个词句，没有引导学生多问几个“为什么”。在本阶段的研究中，刘庚主任和王海燕老师的话提醒了我，“语文课始终要学会表达，学会欣赏文中的好词好句。”作为一年级语文教师，，我不从小启蒙学生挖掘文中的好词好句，教会学生细细品味它，将来学生怎能理解它的运用之妙？怎能把它吸纳为自己的语言呢？在今后的教学中，我一定要多问几个“为什么”，多和学生一起品味文中的好词好句，变“浅阅读”为“深阅读”，真正让学生把这些词句积累进自己的小脑袋瓜里。二、通过品词析句，正确理解、运用祖国文字工具性是语文学科的一大特点。语文课的根本就是通过阅读，正确理解、运用祖国文字。即便是小学??写同学的作文：哭鼻子大王７ 第７篇 写作国外留学的利弊
〖预览〗出国留学一直是大学和高中毕业生的一大出路，而近几年来，出国留学之风更是越来越火，留学的利弊。但是在这个愈趋火热的留学之风背后，出现的问题却值得大家深思——究竟我们是否真的有那么多人需要出国读书？普遍认为，现在出国留学的人大概能分为以下几类：第一类，有自己目标和善于学习的人，国内的教育无法实现他的价值，所以出国寻求高质教育；第二类，在国内读书成绩不好的人，于是出国留学获取好听的“海归”称号；第三类，家里不缺钱，从小就被送到国外的人，被父母寄予厚望成为人中之龙；第四类，跟风而留学的人，这种人出国留学完全没有目的。这样看来，出国留学的利弊已经见仁见智。我不敢笼统地说，出国留学一定是好或者一定不好，具体情况具体分析，凡事都不那么绝对。下面我就具体情况，详细地分析一下留学的利弊。而由于只有少数情况下出国留学时利于留学者的，下面我就先说一下出国留学有利的方面。第一，对于某些专业的人来说，国外教育的确比国内好。就拿我们熟知的设计专业为例，国内的设计事业属于刚刚起步的阶段，尽管发展速度飞快，但是离国外的设计水平还有一定的差距。所以对于这类专业的学生来说，出国留学对他们的专业水平会有很大的提高。第二，对一个人的人生经历来说，出国体验非常重要。有时一个人的魅力在于他的经历，而不在于他的财富。到广阔的国外世界经历一下，先不说能让一??写同学的作文：哭鼻子大王８
第８篇 留学的利弊
〖预览〗出国留学一直是大学和高中毕业生的一大出路，而近几年来，出国留学之风更是越来越火。但是在这个愈趋火热的留学之风背后，出现的问题却值得大家深思——究竟我们是否真的有那么多人需要出国读书？普遍认为，现在出国留学的人大概能分为以下几类：第一类，有自己目标和善于学习的人，国内的教育无法实现他的价值，所以出国寻求高质教育；第二类，在国内读书成绩不好的人，于是出国留学获取好听的“海归”称号；第三类，家里不缺钱，从小就被送到国外的人，被父母寄予厚望成为人中之龙；第四类，跟风而留学的人，这种人出国留学完全没有目的。这样看来，出国留学的利弊已经见仁见智。我不敢笼统地说，出国留学一定是好或者一定不好，具体情况具体分析，凡事都不那么绝对。下面我就具体情况，详细地分析一下留学的利弊。而由于只有少数情况下出国留学时利于留学者的，下面我就先说一下出国留学有利的方面。第一，对于某些专业的人来说，国外教育的确比国内好。就拿我们熟知的设计专业为例，国内的设计事业属于刚刚起步的阶段，尽管发展速度飞快，但是离国外的设计水平还有一定的差距。所以对于这类专业的学生来说，出国留学对他们的专业水平会有很大的提高。第二，对一个人的人生经历来说，出国体验非常重要。有时一个人的魅力在于他的经历，而不在于他的财富。到广阔的国外世界经历一下，先不说能让一个人了解其他国?? 〔写同学的作文：哭鼻子大王〕
作文五：《写同学的作文：哭鼻子大王(优秀篇）》500字
写同学的作文：哭鼻子大王
写同学的作文：哭鼻子大王
写同学的作文：哭鼻子大王 ◎张家港市白鹿小学四（１）班 朱娜娜 杨坤，是我的同班同学。 他，圆圆的脑袋，头发就像茂密的小树林一样。粗粗的眉毛下长着一双大而水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，一对招风耳，（）个头矮矮的，胖胖的。 你别看他现在长得胖墩墩的，以前可是吃过身体差的大苦头的。听汤老师说，杨坤因为先天性心脏病动过大手术。我们看到杨坤的左背上有个刀疤，长长的，弯弯的，像月牙。 因为杨坤吃了太多苦头，大家特别爱护他。也因为大家特别爱护他，所以，杨坤养成了动不动就哭鼻子的习惯。 记得有一次，下课了，大家都到室外去玩了，只有一个同学和杨坤呆在教室里。那位同学轻轻地拍了一下杨坤的肩膀，他（改成“杨坤”）就哭了。他一直哭到上课，我们怎么也劝不住。大家都知道他在等汤老师安慰他。这不，听到汤老师的脚步声，杨坤哭得更加厉害了。汤老师把杨坤搂在怀里，说：“泪水多的人善良啊～亲爱的杨坤为什么哭呀，”这时候杨坤连自己为什么哭都忘记了，他不好意思地笑了笑，也就不哭了。 杨坤就是这样一个爱哭鼻子的男孩。他勇敢、善良、可爱，我们都很宠他。要是他改掉爱哭鼻子的坏毛病，我们会更加喜欢他。 （指导老师汤俊娟）
作文六：《关于同学的作文：徐婧，我想跟你说……》600字
关于同学的作文：徐婧，我想跟你说……
关于同学的作文：徐婧，我想跟你说??
亲爱的徐婧：
我知道你现在一定在上课，来不及看我写给你的这封倾诉信，但我仍然想给你写这封信。今天太阳高照，可是我的内心却是乌云滚滚。因为我的作业到星期天下午还没有写完。
快到吃晚饭的时候，妈妈的眉毛变成了倒八字，咬牙切齿，那样子可怕极了。看到妈妈的样子，我就知道她要爆发了。我果然没猜错。二十分钟后，一阵雷响，是我听错了吗，不，不是，我没有听错，正是妈妈在发脾气。
只见她左手叉腰，右手食指指向我，脸涨得通红，可与辣椒一比。而我却像只小兔子，乖乖地让她训我。只听见她对我喊：“哎，昨天晚上跟你苦口婆心讲道理，是不是白讲了，”我没吭声，但是心里的怒火已经烧上了头顶。我跑到自己房间，把门锁紧，生闷气。
徐婧瑜，让我悄悄告诉你，我冷静下来后就怎么样了。等我冷静下来，饭菜都凉了，大人们的肚子都饿得“咕咕”直叫。终于开餐了，大家都迫不及待，狼吞虎咽地吃了起来，连每天吃饭最没胃口的外婆都大口大口地吃。大家都觉得这
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餐饭是有史以来最香、最甜、最软的一顿饭。
徐婧瑜，还有几件事儿我想问你。你生气会哭吗，你生完气冷静下来觉得饭是什么味道的，
向你倾诉过后，我觉得非常舒服，非常轻松。怎么吃完饭，我的肚子还是很饿，特别想吃饼干呀，要是你现在能和我一起吃饼干就好了。下次有你不高兴的事情，你也向我倾诉吧～
祝：
学习进步，天天开心～
＆ｎｂｓｐ；你的同学 ＆ｎｂｓｐ；曹元
＆ｎｂｓｐ；２０１６年９月１６日
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作文七：《关于同学的作文：徐婧,我想跟你说……》500字
关于同学的作文：徐婧，我想跟你说……
尊敬的徐静：
我知道你必须在上课，太晚看不到我写给你的信，但我还是想写这封信给你。今天，太阳很高，但我的心是乌云。因为我的家庭作业到星期天下午还没有完成。
来吃晚饭的时候母亲的眉毛倒入角色，牙齿，那看起来很可怕。看到我母亲的方式，我知道她会突破。我真的没有猜到错。二十分钟后，一阵闪电，我听说错了吗，不，不，我没有弄错，这是我母亲的脾气。
我看到她的左手腰，右手食指指向我，脸上闪过，可以和胡椒比较。我就像一只小兔子，乖乖地让她训练我。只有听到她对我大喊：嘿，昨晚与你认真的理由，不是白谈吗，我没有说什么，但愤怒的心烧了头。我去了我的房间，锁了门，生气。
徐静宇，让我静静地告诉你我怎么冷静下来。所以我冷静下来，食物都很冷，成年人饿了肚ｏｏ吠。终于吃饭了，我们不能等待，吃起来吃饭 ，即使每天吃最大的奶奶的胃口都是大嘴吃。我们都觉得这顿饭是最香的，最甜的，最软的饭菜的历史。
徐静宇，有几件事我想问你。你生气和哭泣吗，你觉得你有米饭的味道吗，
跟你说话后，我觉得很舒服，很容易。如何吃，我的胃还是很饿，特别想吃饼干，如果你现在可以和我一起吃饼干。
作文八：《跟同学互批作文是一种怎样的体验？》1300字
文／陆大勇
在各种人际关系当中，同学是世上最纯美、干净的关系，同学之间没有利益的纠葛，没有功利的考量，有的只是甘美和协同向上。而像近些年，某些大学宿舍中发生的案件，不过是一种小概率事件，丝毫不影响主流的同学关系。许多同学成年之后，还保持着多年来的亲密关系，如女生之间发展成的闺蜜、男生之间的哥们等。
那么，一起求学的同学之间，如果互批作文，是一种怎样的体验？
有同学表示，看到同学尤其是同桌的文章，是一种非常有趣的行为，好像可以窥探到对方的内在心理似的。这种亲密关系一旦建立，彼此之间的了解会比较多，有时甚至能猜到对方怎样写作文。更有熟悉到对方骨子里的同学表示：同桌怎样描述、怎样抒情、怎样议论，带着怎样的心情写作文，写出怎样的格调，都心知肚明。这种因亲密关系而出现的趣味，对彼此之间提高作文水平非常有价值。
当我们写完一篇作文，如果交给同桌看看，对方又仔细指出文章的优点和不足，发表一些个性个性化的看法，双方都会受益。这不同于两人之间苹果的互换，而是思想的交换，自然对双方益处更大。当然，也有同学表示，自己的作文不乐意交给任何外人看，如果不是学校有要求，甚至不希望老师看到。这种封闭的作风其实是不利自己成长的。
如果你尝试着敞开心扉，让更多人看到自己的文章，即便被人指出这样那样的问题，也没必要感到害羞，如能认真听取各方意见，你的写作水平一定会提高很快。不好意思交给别人看的人，如果经常性的这样做，不仅在作文上有收获，你的性格也会变得开朗、大方。
除了有趣，还要切实看到对方的长处，真诚而不保留的指出文章的不足，形成一种融洽的探讨关系。探讨是在知识的海洋中游弋，知道更多、思考更深刻的有效方式，因为探讨能让你的大脑始终保持活跃的状态，而不是逐渐封闭起来。
再者，和同龄人交流、学习，虽然不能跟那些已经盖棺论定的历史作品相比，但也有许多先天的优势，比如文章的作者就在身边，当你想不通他为何这样构思时，为何这样表达时，你可以立即发问，自然可以立即得到回复。在这种切磋之中，彼此都会有所提高。善于查找不足的人会陷入思索：为什么同样老师教出的学生，会有这样大的差别？为什么他的文章总是接近满分，而我的文章总是稍逊一筹？
在同学的作品中，我们还可以看到更具体的差别，如这篇文章的立意、结构和语言，跟我的有什么不同？我为什么没有想到这样好的素材？是我的阅读不够宽阔，还是我的经历过于简单？
仅有以上是不够的。我们要学会的以批改的高度看问题，就像我们的老师那样，站在编辑、校对、批阅的高度去看一篇文章，遇见错别字、病句要修改，揣摩文章的立意角度、深度，体会论证的过程，尤其要将自己的想法带入文本当中，设身处地的思考文章的妙处和不足。完全可以像老师那样写下一段评语，表达你的看法。这种点评文字，也是在考验自己的欣赏水平，同时也是在考验自己的文笔，更是考验自己从全局的、整体的高度去把握文章的总体。
其实，同学之间的文章互批是一种学习，也是领略文章之道的有效方法，切忌不要嘲笑对方的某些不足，不要因自己的一些看法伤及同学之间的关系。
即便你对某篇文章意见很大，在表达个人意见的同时，要注意强调这只是自己的个人看法，要让对方看到你的真诚，看到你对彼此之间这段友情的重视，给双方的关系留有余地。
看素材
直播间
学作文
尽在一堂作文课
ｂｙ．一堂作文课
作文九：《贴鼻子的作文》300字
贴鼻子的作文
“哈哈哈哈……”教室里传来一阵笑声，是谁在笑呢？原来是我们班正在玩贴鼻子的游戏。主持人陈育楠在黑板上画了个大大的脸蛋，脸蛋上还有大大的耳朵，圆溜溜的眼睛，可就是缺了一个鼻子，正等着同学们去贴呢。第一个上来的是我们组的胖子吕泠锋。只见陈育楠把吕泠锋的眼睛蒙上，再让他转了几圈，此时吕泠锋被转得晕头转向，跌跌撞撞向黑板走去，然后用力一贴，鼻子刚好贴在鼻子的位置上，成功了，我们很高兴。下一个是周炎昆，他小心翼翼地走上讲台，随意一贴，没想到贴到脸外面了，全班同学哄堂大笑。第三个是张江枫，他走上讲台，把鼻子移到了嘴巴上，我们见了故意大喊：“贴对了，贴对了！”张江枫听了，很高兴没，拉开红领巾一看，鼻子竟然贴到了嘴巴上，连他自己也笑了出来，全班同学笑得更厉害了。接下去有的同学把鼻子贴到了头上，有的把贴到了耳朵上……真好笑呀！
作文十：《贴鼻子的作文》3900字
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贴鼻子的作文
贴鼻子的作文星期五中午，老师满面笑容的地走上讲台，在黑板画了两个人头，但是没有鼻子。哦老师要组织我们做贴鼻子游戏。
最先上场的是叶恺和刘茹月。他俩蒙住眼睛，拿着鼻子小心翼翼走上讲台，他们在黑板上摸索着，犹豫不定，教室里发出呵哈哈大笑的声音，最后叶恺把鼻子贴在了嘴上，刘茹月贴在了右脸上，惹得同学哄堂大笑。
接下来的同学，有的贴在眼睛上，有的贴在额头上，???????。教室里笑声持续不断。
下一个终于该我上场了，我蒙上眼睛，眼前一片漆黑，心情不由紧张起来。我摸索着上了讲台，拿着鼻子在黑板上摸 着，心想；鼻子该贴在那里呢。不知谁喊了一句；就贴在那里。我心想，我贴对了。我一看，鼻子长在下巴上了，那个同学在骗我。听着同学们的笑声，我不由的脸红了。
时间过得真快，一会儿就下课了。游戏也在同学们的欢声笑语中结束了。
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哈哈??哈哈??”教室里传来一阵阵的笑声，告诉你吧，这是我们班在玩有趣的贴鼻子的游戏呢，可好玩了。 你看， 黄老师在黑板上贴了一张小女孩的画像，她有一个圆圆的脑袋，脸上有一双明亮的黑眼睛，一张可爱的小嘴微微上翘着，还吐着小舌头，很俏皮的样子，美中不足的是她没有鼻子， 要是给她贴上小鼻子，那就更漂亮了，我们今天的游戏就是给她贴鼻子。 我们游游戏开始了，我们争先恐后地喊着“让我来，让我来”，黄老师叫了一名女同学，她先把纱巾叠成长条，蒙住了那个同学的的眼睛，又让她在原地转了三圈，只见她摇摇晃晃的，竟然走错了方向，走到了教室的后面，这时同学们哄堂大笑，有的告诉她走错了方向，有的骗她继续向前走，那名同学不知道该怎么走，竟然在原地转起圈来。黄老师笑着帮她转正了方向，让她向前走。没想到，她走到黑板前却向旁边摸去，然后把鼻子往墙报上使劲的贴，却怎么也贴不上，她着急的喊道：“老师，我怎么贴不上呀”。同学们的笑声更大了，有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都流出来了，而我笑得肚子都疼了。老师把纱巾取下让她自己看，她这才发现鼻子贴错了，她笑了笑，不好意思的回到了座位上。 游戏继续进行着，有的同学把鼻子贴到了脸上，像个小庑子，有的贴在了头上，像个小发卡，还有的贴在了眼睛里?。终于，老师叫了我的名字，我走上前去，老师蒙上了我的眼睛，我感到眼前一片漆黑，什么也
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看不到，当我转了三圈后，我有点晕乎乎的了，我摸索着向前走，一不小心还撞到了桌子上，我走到了黑板前，摸到了画像，我正准备贴，却听到同学们有的喊向上，有的喊向下，有的喊向左，有点喊向右，我不知道该听谁的了。后来。我自己找了个位置，毫不犹豫的贴了上去。当我拿掉纱巾，惊喜的发现我贴对了，我真开心呀！ 这个游戏真有趣呀，它不但给我们带来了欢乐，还增强了我们的信心，我非常喜欢这个游戏。？精练。指标题字数恰当。？生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。？新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。？有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉得分为５－８个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
３、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是
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排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
４、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本来简洁的原材料进行扩展；有的开篇摆材料，
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古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
５、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过５０—１００字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字
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数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
６、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首；引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字；引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
７、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了
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词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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