作文一:《一点值万金》1300字
一点值万金
制作人;王笑笑
?阅读课文,再交流体会
?为什么一点会值万金?
主要内容
?1,
?这篇课文讲乌鲁木齐从日本花了18万元买了一批塑料袋,细心的人发现,“乌鲁木齐”变成了“鸟鲁木齐”,使这批价值18万元的塑料袋变成了一堆废品。我们千万不要小看错别字……
?2,这篇课文讲的是乌鲁木齐从日本引进了一条挂面生产线,又花了18万元买了一批塑料袋,细心的人发现,“乌鲁木齐”变成了“鸟鲁木齐”,使这批价值18万元的塑料袋变成了一堆废品。
一字毁千军
?1935年5月初,**与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋,曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师,以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。但是不幸的是,在拟定作战命令时,冯玉祥的一名作战参谋把“沁(qìn)阳”的“沁”多写了一笔,成了“泌(mì)阳”。碰巧河南南部就有个泌阳,不过这个地方与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到命令,匆匆赶往泌阳,结果贻误战机,错过了聚歼蒋军的有利时机,使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中,冯、阎联军处处被动挨打。一字之差,最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。
一字毁千军
?1935年5月初,**与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋,曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师,以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。但是不幸的是,在拟定作战命令时,冯玉祥的一名作战参谋把“沁(qìn)阳”的“沁”多写了一笔,成了“泌(mì)阳”。碰巧河南南部就有个泌阳,不过这个地方与沁阳有千里之遥。冯玉祥的部队接到命令,匆匆赶往泌阳,结果贻误战机,错过了聚歼蒋军的有利时机,使蒋军获得了主动权。在近半年的中原大战中,冯、阎联军处处被动挨打。一字之差,最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。
小笑话
?初到中国海明威踏进饭馆开口就将包子说成为“报纸”,服务小姐还真耐心解释:“马路对面卖报纸,日报、晚报一应俱全。”想吃饺子,遗憾的是冲口而出的却是“轿子”,听得服务小姐如坠云雾之中。尤其令服务小姐莫名其妙甚至气愤的是,他居然要求“红烧屁股”,并声称这是他最喜爱的一道中国名菜。见服务小姐的脸色不悦甚至恼怒起来,海明威急忙将菜单指给她看。女侍者这才明白原来他是想吃“红烧排骨”。
?海明威的太太来华,起了个中国名字姓魏。某日夫妇俩散步遇一朋友,一阵寒暄之后。朋友:“您太太贵姓?”海明威:“姓魏。”朋友:“魏什么?”海明威:“为什么?姓魏也要为什么?”
?
?小游戏我给第一个人说一个字依次传,到最后一?个人的时候说出那个字并给那个字加上一点?变成另一个字??
找出图中错别字
改错别字
?
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?病极乱图医()不吃饭则饥,不读书则愉。()吃一暂,长一志。( )瓜熟帝自落,水到川自成()人不伤心也掉泪,男儿有泪也自流( )天上无云也下雨,地上无风也起尘()逢人莫说三分话,必须全抛一片心()
答案
?
?
?
?
?病极乱图医(病急乱投医)不吃饭则饥,不读书则愉。(不读书则愚)吃一暂,长一志。(吃一堑长一志) 瓜熟帝自落,水到川自成(瓜熟蒂自落,水到渠自成)人不伤心也掉泪,男儿有泪也自流( 人不伤心不掉泪,男儿有泪不轻弹)
?天上无云也下雨,地上无风也起尘(天上无云不下雨,地上无风不起尘)
?逢人莫说三分话,必须全抛一片心(逢人且说三分话,未可全抛一片心)
作文二:《一点值万金》900字
《一点值万金》 授课题目: 《我爱你,汉字》 课时安排:3 学科 语文
授课时间:
教学目标:1、认识错别字产生的危害,防止和纠正错别字。 2.增强学生规范用字的意识,努力为纯洁祖国语言文字做些力所能 及的事。 3.在书法作品的欣赏中,陶冶学生的情操,提升学生的审美能力。
教学重点、难点: 重点:认识错别字产生的危害,防止和纠正错别字。增强学生规范用 字的意识。 难点:在书法作品的欣赏中,陶冶学生的情操,提升学生的审美能力 教具准备:1、从街头找出一些错别字。 2、搜集关于错别字教训的故事。 教学过程: 第二课时
《一点值万金》、《街头错别字》: 一、出示街头错别字的课件。 1、师:同学们,你们在街头小巷、商店门口是否见过这样的招牌, 看到这些你们有什么想法。(学生发言) 2、学生修改错别字。 二、学习“阅读材料 3”
1、师:同学们,正确使用汉字,规范汉字到底有何重要?现在同学 们自己朗读课文 87 页的《一点值万金》,读完后同桌间相互交流一下 感受。 2、学生朗读材料 3、同桌间交流感受 4、从身边事例体会错别字的危害 (1)师:“一点值万金”给我们敲响了一个警钟,它警告我们平时 要规范书写,别写错别字,一个字的错误往往会为我们带来意想不到 的损失,其实,在我们生活中,像这样的教训还有很多很多。 (2)课件播放有关错别字引起教训的故事。 (3)交流后感受。 《赞汉字》 《书法作品赏析》 : 三、再次导入 汉字不仅是一种记录汉语的符号,更是一种艺术,是可以给书写者与 阅读者以美好享受的艺术,下面我们就来一起欣赏这种文字的艺术 吧! 1、 2、 3、 学生自由朗读《赞汉字》 ,指明读。 读诗文,讲词义:连缀、顿挫抑扬等。 出示王羲之和柳公权的书法作品,学生初步欣赏这两幅作品并 作出评价。 4、 讲解一些书法欣赏的方法:
(1) 整体感知:如气势、神采、章法等
(2) 细微观察:如用笔、用墨、字的点画、结构、线条。 5、 学生再次欣赏书法作品并用《赞汉字》一诗中的词语来赞美王 羲之和柳公权的书法作品。 6、 7、 介绍两幅作品 出示其他具有代表性的书法作品让学生欣赏。
板书设计: 书法欣赏的方法:
书法作品赏析
(1)整体感知:如气势、神采、章法等 (2)细微观察:如用笔、用墨、字的点画、结构、线条。
作文三:《一点值万金》400字
一 点 值 万 金
1983年 , 乌 鲁 木 齐 市 某 挂 面 厂 从 日 本 引 进 了 一 条 挂 面 生 产 线 , 随 后 又 花 了 18万 元 从 日 本 购 进 1000卷 重 10吨 的 塑 料 包 装 袋 。 包 装 上 的 图 案 由 挂 面 厂 请 人 设 计 、 制 出 样 品 后 , 经 挂 面 厂 与 进 出 口 公 司 审 查 , 交 付 日 方 印 刷 。 当 这 批 塑 料 袋 飘 洋 过 海 运 到 乌 鲁 木 齐 时 , 细 心 的 人 发 现 “ 乌 ” 字 多 了 一 点 , 乌 鲁 木 齐 变 成 了 “ 鸟 鲁 木 齐 ” 。 于 是 , 这 一 点 之 差 , 使 价 值 18万 元 的 塑 料 袋 变 成 了 一 堆 废 品 。 这 真 是 一 点 值 万 金 啊 ! 如 果 挂 面 厂 和 进 出 口 公 司 的 工 作 人 员 认 真 检 查 , 就 不 会 让 这 18万 元 付 之 东 流 了 。
作文四:《读《一点值万金》有感》500字
平常,我在写字的时候总是会写一些错别字,而写过错字以后我又总是不注意。可自从看到了《一点值万金》以后,让我对错别字改变它们的看法。
一家乌鲁木齐的公司从日本购进了一条挂面和18万元的袋子,结果在那里的工作人员发现“乌鲁木齐”写“鸟鲁木齐”使这18万元的袋子全部作废,就这样,18万元白白地损失了。
看了这则故事,许多人认为这是个天大的笑话,鸟鲁木齐,这些人愚蠢极了!可是这其中也包含着一定道理。挂面厂的人粗心大意,也许他们并不知道“鸟”和“乌”的差别,只知道是多了一点,可他们又曾想过粗心大意,办事马虎的后果。哎,他们肯定为了一时的方便,认为“鸟打字的笔画比乌少就不愿意动键盘。这是多么无聊的表现啊!我为这些人的做法而感到无比恼怒。
像这样的事的生活中比较常见。记得有一次语文测验,我只打了94.5分。我仔细检查,才发现我的作文有一个错别字,扣了一分。啊,就是错了一个字我的名次就排到了第二名。真是一分一名呀,要是我认真细心地检查,就不会出那样的差错。真是可惜啊!
读了这篇课文,我不但认识到了写错字那严重的后果工,而且也知道了我们中华汉字的神奇,更加提醒我不能写错。所以,我愿意从现在开始,认真细心地检查生活中的每一个错别字!
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作文五:《读《一点值万金》有感》600字
读《一点值万金》有感
今天,我读了一篇叫做《一点值万金》的文章,主要写了乌鲁木齐一个挂面厂从日本购买了18万元的塑料袋,货刚运到,人们发现,乌鲁木齐的“乌”字多了一个点,变成了“鸟鲁木齐”,使那18万元的塑料袋变成了一堆废品。如果检查人员仔细检查,就不会造成事情的发生。
还有一个故事更惨痛得让人为之付出生命。在某一年美国发射的卫星火箭将要返回地面时,宇航员准备打开降落伞时,无论怎样操作,降落伞就是打不开,最后这位宇航员就永远的留在宇宙中再也回不来了。事后分析这次事故原因,就是一个小数点点错位置,让电脑操作无法接收到正确的数据,使一个年轻的生命消失了。多么惨痛的代价啊!可见那一点是多么的重要。
还有一个故事读了让人哭笑不得。说有一个生意人,父子俩常年在外做生意,不能回家看望自己的家人。有一次这个人给家人去信,说自己在外很忙,雇了一个人做帮手,结果把“雇”写成了“故”,老太太看了信后大哭起来,急忙带着一家老小赶去奔丧,去后一看,亲人好好的。这一字之差哭坏了全家,你们说可笑不可笑。
在日常生活中也发生了很多类似的事:我的同学黄龙飞在一次考试时把自己的名字写成了黄尤飞,当时他也不知道,过后老师发考卷时,他见没有他的卷子,就跑去问老师,老师吃惊地说道:“我们班没有黄龙飞这个人呀!倒是有一个叫黄尤飞的?”我们听了轰堂大笑起来。这一撇之差,笑坏了大家。
读了以上故事,你有什么感想呢?《一点值万金》____让我们懂得了:无论在做什么事情,一定要认真仔细,不马虎,尽量把事情办好。
作文六:《一点值万金阅读答案》800字
课内阅读。
一点值万金
1983年,乌鲁木齐市某挂面厂从日本引进了一条挂面生产,随后又花了18万元从日本购进1000卷重10吨的塑料包装。包装袋上的图案由挂面厂请人设计、制出样品后,经挂面厂与进出口公司审查,交付日方印刷。当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时,细心的人发现“鸟”字多了一点,乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。于是,这一点之差,使价值18万元的塑料袋变成了一堆废品。这真是一点值万金啊!如果挂面厂和进出口公司的工作人员认真检查,就不会让这18万元付之东流了。
1.联系上下文理解词语。
审查:___________________________________________________________________
付之东流:_______________________________________________________________
2.与文章题目相照应的句子是:____________________________________________
3.用自己的话说说文章的主要内容。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4.读了这个故事,淡谈你的感受吧!
_________________________________________________________________________
阅读答案:
1.检查核对是否正确、妥当。 比喻希望落空,前功尽弃。
2.这真是一点值万金啊!
3.这篇文章讲了乌鲁木齐某挂面厂设计、制出塑料袋样品交日方印刷后发现“乌”却被写成“鸟”,使18万元付之东流的故事。
4.提示:从“写规范字,不写错别字”方面去谈一谈。
(意思对即可)
作文七:《一点值万金450作文》14400字
一点值万金450作文
篇一:五年级上册同步作文
五年级上册同步作文 第一单元
我和书的故事
说起我和书的故事,那得穿越到我两岁时,那时的每个夜晚,听妈妈说她都会在睡觉前给我读寓言故事,三岁以后,爸爸就会教我读**的诗集,由于这个原因在我四岁是我便能背诵**写的《沁园春.雪》。六岁时又开始读《西游记》、《三国演义》(白话文)。在这期间我还看由外国名著改编的电影比如:《夏洛的网》等....虽然算不上博览群书吧,但是也算是读了“小半个群”吧~就是这样,从此我就和书便结下了不解之缘。
记得,去年快考试了,我却开始迷上了漫画书,例如:《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》这三本书我每天必看,每天沉浸在漫画的海洋里,但好景不长,妈妈发现以后,一怒之下把我的漫画书全撕了个粉碎,那叫一个惨~我大闹了一场,最终以这次考试过后,她要给我买一套书而胜利。周六妈妈带我去书店,嗨~我直奔漫画专柜,被妈妈拽了回家,经过回家的唇枪舌战之后,周日再去书店,这回我可长了记性,挑了一套文学方面的书---《八大名著》,妈妈一看好几百元呢~妈妈说:“等你过生日在给你买”我说“不么,离我过生日还有好几个月呢,大人就是骗子”就这样这次买
书又以失败告终。一连几天我都不理妈妈,直到几天后的一个晚上,妈妈回来很晚,她一进家门把一个沉沉的东西放到桌上,说:“辰辰,打开看看~”我打开一看竟是“八大名著”。妈妈说“只要是对你成长有益的书,不管多贵,都会满足你的。”
就这样,经过这件事,我更加热爱读书,而如今我却不再热衷于读漫画,而是读一些家长和老师推荐的励志、对成长有益的书~
开卷是否有益
书籍是人类进步的阶梯,是社会发展的需要,是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好,但是否开卷有益,今天展开了一场激烈的辩论会,看是谁赢谁输。
我方认为开卷有益,在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章,材料结构不来源于书籍吗,而反方辩手不相上下,邹翰宇拿起漫画书,郑郑有词:“我方认为开卷未必有益~你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去,里有暴力等不良行为,会导致小学生模仿。”我心想:哼,吃梨对肺有好处,吃枣对胃有好处可也有副作用,也有三分毒。
我犹豫了一会儿,既紧张又胸有成竹地站起来说:“俗话说的好,书中自有黄金屋,只要你打开书本一定会获得知识,你多读书,读好书能开阔视野,陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗,
可是**翔反驳到:可是小学生没有制服力,坏的一方面怎么办呢,台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答:
“请问你多少岁了,”“12岁”他们难为地说,“你们12岁的人了砟还没有控制力啊~”她语气中带着歧视和疑问,台下的掌声更为激烈,房子塌了顶似的。
别开生面的辩论会,原来似上任何事物都是一把双刃刀,它会像药一样,能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷,学习好的一面,丢去坏的一面。
20年后回故乡
大学毕业后,我在美国华盛顿成立了高科技电脑公司,工作一直很忙,20年没回故乡了,在这个周末,我要回家乡看看故乡的变化。
我乘着超能动飞船,5分钟飞到了我的故乡——利津县。哦,原来这里已经不叫利津县了,改名为LG高科技城市。我先回到了我的家,大门前,有一个屏幕,上面出示了要用指纹解锁。我把手指按在上面,屏幕显示,指纹验证通过。原来父母已经把我的指纹注册上了。进了家门,我不禁惊呼:“这是我的家吗,”原来的小平房如今已经变成了一栋别墅,我在客厅打开智能电视,这台电视共有952个频道,只要说出频道的号码,电视就会自动播到你要看的频道。
看了会电视,有一点累,到了卧室,一张舒服的大床摆在眼前,我躺在床上,看见有一排按钮,我随便按了一个,机械手便给我按摩起来。
出了家门,车子全部改成飞行式环保车。这种车子靠吸灰尘而
提供动能,一旦充满能量,就可以飞。公路两旁原来的清洁工变成了高智能的清洁机器人,我心里不禁想:真是太神奇了~
20年后家乡的变化真大,当然,不管变化多大,家乡永远是我心灵的港湾。
第三单元
我是小小推销员
大家快来看啊~快来看呀~你们快来瞧瞧我们公司新推出的多功能机器人,功能如何大家一试便知。大家走过路过,可千万不要错过呀~
大家请看,这就是本年度我们公司所推出的多功能机器人。这个机器人不管是在什么样的环境下都可以用声音控制,操作方便。这个机器人所用的材质是火烧不怕,水浸泡也不生锈。它有着独特的外形,小巧灵活,相比较之前笨重的机器人,我们这款机器人只有它们三分之一的体重。同时,它有六只手,这六只手想伸多长就能伸多长。它还能烧饭,洗衣,做家务。
我们的机器人不仅会做家务,还能帮助我们一起工作。我们只要按动它那颗红色的按钮,再加上你的声音指挥,它就会按照你的指示开始工作,比如打字、翻译、处理文件等等。它是当今世界上最具有人性化的机器人。
它还是一个环保小卫士,它是一款主要依靠空气能转化为动能的机器人。还有它也依靠我们的生活垃圾来提供能量,它可以把一个一个的垃圾从口中吃下去,再变成新的能源。
看看这款多功能的机器人,操作是多么得方便呀~只要你说一声,它就会完成你交代的任务。这是大家今后必不可少的机器人。你们还在犹豫什么呢,现在订购,我们还有更多的优惠呢~我们折上加折再送你幸福大礼包。
我们的机器人一定能带给你无限的惊喜,快来抢购吧~
文明只差一步
我看过一幅发人深思的漫画,我非常喜欢它,因为它让我知道了“文明”到底离我们多远。
这幅漫画,仅有四格,大致内容是这样的——
放学后,一年级新生小明与小豆正往家走,路过垃圾桶时,细心的小豆发现,垃圾桶四周全是果皮纸屑,非常不卫生,小豆情不自禁地捏住鼻子,对小明说:“这可真脏~不知道是谁那么缺德,只差一步了,都懒得走。”说完,便招呼小明来帮忙,收垃圾。小明神秘地摇头说:“我也有一个好办法,你先收拾吧~”小豆分工后,麻利地干了起来,只见她先把垃圾堆在一起,然后,用厚纸板一点一点的铲进垃圾筒。不一会,小豆就把垃圾全部放进垃圾筒,而此时,明明也没闲着,他的字也写完了,并且将它贴在垃圾桶上,只见上面写着;文明-只差一步。
看完这幅短小的漫画,我不仅浮现出一个问题;文明真的离我们只有一步吗,的确,在漫画中垃圾只差一步就投进垃圾桶了,垃圾扔进垃圾桶就是文明了吗,我认为似是的。不仅如此,走横行道,遵守交通法规都是文明。文明其实离我们很近。文明只是
一个简单的是与非的问题。大家都知道文明很重要,但实践起来,却很难。漫画中有一句话—文明,只差一步。但这一步,却很难走,因为懒惰,撒慌等往往会使我们跨不出那一步,但这些又是人的本性,如果你能刻服这些不良习惯。那就是文明,漫画中就是一个很好的例子,有人为了省事,就不走那一步,把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我们只有一步之遥
我们为什么不认真地迈出那一步,到达文明彼岸呢,这是一发人深思的问题,我想,我们的确应该考虑一下,迈出最后一步......
第五单元
遨游汉字王国
这两个星期,杨老师带领着我们去“遨游汉字王国”,使我感受了汉字的有趣和神奇,了解了悠久的汉字文化,犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐,我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的,在几千年的历史中,字体发生了很大的变化,由繁到简,由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书到草书再到行书,拥有两千年的历史。我还知道我们不能写错字,如果写错了字可能会带来不良的后果,《一点值万金》这篇文章就是很好的例子:写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时,错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”,就是这一点这差,使18万元的产品付之东流,成了一堆废品。如果检查人员再细心一点的话,或许后果就不会那么惨重了。通过了这篇文章我受到了一个启示:我们今后在学习中,要非常细心,时刻提醒自己不
要将同音字、形近字弄混,每次做好作业、考试都要仔细检查一遍,确保万无一失。在这个单元中我印象深的是《我爱你,中国的汉字》这篇课文。通过认真学习,我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号,而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友,还让我学会了猜字谜、编字谜,激起了我对汉字的无限兴趣~汉字真不愧是中华民族拥有如此丰富的书法瑰宝啊~
汉字,我爱你~你永远是我们中华民族的骄傲~
第六单元
父母的爱
“你入学的新书包,有人给你拿。你爱吃的三鲜饺,有人给你包??”每当听到这首感人的歌,我心里总是怀着一份感激之情,我感谢父母把我带到这个美丽的世界,感谢父母给了我无尽的爱。
我的母亲是一个典型的“慈母”,也是我的语文辅导员。她每天风雨无阻地接送我上学、放学。每天为我检查作业,每天早早起床变着花样为我做可口的早餐,从不会让我饿着肚子去上学。每个周五是母亲最忙的时候,她为我洗衣服、缝裤子、补袜子,经常忙碌到深夜。每当我稍有不舒
我的父亲是一位非常严厉的“严父”,也是我的数学辅导员,他从军17年,身上的军人气质总让我有一些畏惧。父亲对我的学习要求很严格,每天都为我检查数学作业,遇到难题时我们父子俩也会争得面红耳赤,有时由于粗心大意,我常会抄错题、计算错
误等,父亲会对我进行一番严厉地批评、教育。闲暇之余父亲会把“严父”一词丢到一边,和我在棋盘上“大开杀戒”,教我打篮球、打乒乓球,给我讲他在部队时的学习、生活情况??
面对父母这份恩,我无以为报,只能努力学习,是自己不断进步,我要告诉父母:这辈子做你们的儿子,是我最大的幸福,相信儿子不会让你们失望,我爱你们,我的父亲、母亲。
第七单元
读《圆明园的毁灭》有感
当我读完《圆明园的毁灭》后,我的心里只有仇恨与惋惜这两个词。
圆明园位于北京西北郊海淀镇北的一片平原上。原为清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年,到清乾隆九年基本完成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建,历时一百五十多年。它的名字虽叫圆明园,实际上它是圆明园、长春园、万春园等东、西、南三面的许多小园所组成。园中还有许多奇珍异宝等名人书画,所以,它又是闻名中外的一个博物馆、艺术馆与皇家园林。
可惜好景不长,正因为这些珍贵的历史文物,就把侵略者的野心钩了起来。于是,英国、法国联合起来攻打圆明园。一八六零年十月六日,这帮可恶的强盗冲进北京,他们拥有先进的枪炮,虽说那时我们人很多,但装备落后,所以,我们就只好倒在了敌人的枪口下。随后,他们闯进圆明园,什么宝贝都不放过,首饰珍珠等小物品统统掠走,大花瓶等沉重的东西就全部毁掉。然而,
这群强盗还不罢休,十月十八日、十九日,三千五百名侵略者奉命在园内放火,大火连烧三天,直到我国人民这个用心血和汗水创造的结晶,化成灰烬。
金壁辉煌的殿堂——没有了。玲珑剔透的亭台楼阁——没有了。珍贵的历史文物——没有了~只有一片废墟。一八六零年十月六日,这可恨的一天,请不要让我们忘记。
英法联军,这帮可恶的强盗在我国领土上为非作歹,烧杀掠抢,难道他们不感到耻辱吗~ 总之,我们的损失太大太大了~失去的太多太多。因此,我下定决心,好好读书,为圆明园挽回这个损失,为祖国挽回这个耻辱~
第八单元
我爱看的革命影视作品
一次偶然的机会,让我得到了《湖州革命英烈》这本书,我便如饥似渴地读了起来。
这本书讲的是发生在湖州的革命英烈身上的故事。日本侵略者用战争打开了中华大门,残害中华儿女,不知他们手上沾了多少中华儿女的鲜血,他们在我中华土地上横行霸道,犯下了滔天大罪。就在中华民族大难当头的时候,湖州有许多爱国爱民的人挺身而出,加入共产党,为受苦受难的中华儿女出了口恶气。其中,我最佩服的是沈秀英烈士,她是一位优秀师范毕业生,投身至共产党后曾先后四次被捕,最后惨遭敌人毒手,在生命最后关头,她却视死如归。
看完这本书后,我深深地被这本书里的烈士为了国家的振兴不顾个人安危的爱国主义精神所感动。我崇敬他们的智慧与勇敢。先烈们为了国家独立、人民幸福而不畏艰险、不怕牺牲、赴汤蹈火的斗争。即使献出自己的生命也在所不惜~
改革的今天,祖国的经济建设的步伐越来越快;人们的生活越来越红火;科技已走在世界前列;飘摇百年的香港、澳门顺利回归祖国??这些都是用热血和生命换来的,先烈们面对凶恶的敌人,以自己铮铮铁骨,用不屈不饶的精神谱写了人们壮丽事业的光辉篇章。
湖州革命英烈们为党立下的汗马功劳,丰功伟绩,将与天地共存,与日月同辉。
篇二:人教版五年级语文上册第五单元试卷(含答案)
人教版五年级语文上册第5单元测试题3 姓名: 班别:成绩:
一、汉字识辨写。(共19分)
1、书法小擂台(读拼音,写词语)。(5分)
shān ɡǎi jiǎnɡ shù chánɡ yánɡyú yuazǔ ài
jūn yún dàn shēnɡ diǎn fàn áo yóu xī x
ì
2、一锤定音(用“?”选择正确的读音)。(4分)
薄皮( báo bō )苦闷( mēn man )间隔( jiān jiàn )结绳( jiēji? )
仓颉( jí ji? )造诣( zhǐ yì )解剖( pāopōu )撇捺( n
à nài )
3、火眼金睛(辨字组词)。(4分)
仰() 聘() 楷() 尊()
抑() 骋() 谐() 遵()
4、依样画瓢。(4分)
莫 ( 沙 漠 ) ( 薄 膜 ) ( 抚 摸 ) ( 模 仿 )
俞 ( ) ( ) ( ) ( )
隹 ( ) ( ) ( ) ( )
5、字谜猜猜看(可都是本单元的生字哟)。(2分)
(1)光明正大 () (2)一鸟卧江边 ()
(3)最可靠的朋友() (4)父亲去世了 ()
二、词语积学用。(共21分)
1、在括号内用上本单元学到的词语。(2分)
(1)为了一丁点的小事就发生________________,值得吗,
(2)曹操墓地的发现成为______________________的新闻。
(3)中华牡丹雍容华贵,____________________________。
(4)他的房间里张贴着一些名人字画,显得________________。
2、水火不容(写出词语的近义词)。(4分)
文明()肃然起敬()僵硬()井然有序()
紧凑()七嘴八舌( )丰富()飘洋过海()
3、选词填空。(3分)
改进 改善 改造 改革 改良
(1)通过机构(),这个单位的人员一下子减少了近三分之一。
(2)农作物品种不(),产量很难再提高上去。
(3)只有不断()工作方法 ,我们才会有不断的进步。
(4)我们要想办法( )沙漠和荒山,是人类的生存环境得到进一步的( )。
(5)遇到棘手的事情,( )以下工作的思路,说不定问题就能得到解决。
4、词语连线。(6分)
调动身体 传播 样品
舒展了解 设计 活动
增进感情 策划 历史
加深书画 搜集 报告
欣赏建议 了解 文明
提出情绪 撰写 资料
5、按照恰当的顺序排列下列词语。(2分)
(1)行书 金文小篆 甲骨文楷书 草书
________________________________________________________
_______
(2)叔叔 外甥爷爷 姐姐 伯父 妹妹
________________________________________________________
_______
三、句子万花筒。(10分)
1、将下面的歇后语补写完整。(2分)
(1)孔夫子搬家???( )
(2)上鞋不用锥子???( )
(3)秃子打伞???( )
(4)墙头上挂狗皮???( )
2、指出下面各句所采用的修辞方法。(填序号)(3分)
A、比喻 B、夸张 C、拟人 D、排比 E、对偶F、反问
(1)小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( )
(2)四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。 ( )
(3)转眼间三十四年过去了。()
(4)一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。( )
(5)有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝,( )
(6)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。( )
3、句子加工厂。(5分)
(1)这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。(缩句)
_____________________________________________________________
(2)这真是一点值万金哪~(改成反问句)
_____________________________________________________________
(3)仓颉创造出来了文字。(改写成“被”字句)
_____________________________________________________________
(4)考场上静得很。(改为夸张句)。
______________________________________________________________
(5)王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。(修改病句)
______________________________________________________________
四、课文梳理间。(5分)
1、活动计划一般包括活动时间、活动内容、____________ 、
______________等。
2、_____________是世界上使用人口最多的文字,曾对
_________ 、韩国等国的文字产生过重要影响。
3、我国目前发现的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。
4、《兰亭序》是____________的书法作品,他被后人誉为“___________”;《玄秘塔碑》是__________(转自:wWw.bdFqy. 千 叶帆 文摘:一点值万金450作文)_________的书法作品。
5、在文字发明之前,古人采用的是“____________________”的方法,还有的人曾经使用过“物语”。
五、理解与感悟。(共20分)
(一)(9分)
真的,它们可[ ]僵硬的符号,[ ]有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字,你能(感触 感觉 感受)到热和力,而望见“月亮”,眼前又闪着清亮的光辉。“轻”使人有漂浮感,“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或(宁静 幽静 僻静)的院落。当你写下“人”这个字的时候,不禁肃然起敬,并为祖先的创造赞叹不已。这些笔画组成的美妙图画,这些有横竖撇捺构成的奇妙组合,同人的气质多么相近。
1、在文中的[]内填上恰当的关联词语。(1分)
2、在文中的()内用“?”选择恰当的词语或注音。(1分)
3、联系上下文理解词语。(2分)
肃然起敬:______________________________________
赞叹不已:______________________________________
4、用“?”将这段文字分为三层。(1分)
5、这段话是围绕那句话来写的,请将其摘抄在下面。(1分)
____________________________________________________。
6、在作者的眼里,汉字是美妙的图画、奇妙的组合,是有着独
特性格的精灵,对不同的汉字产生了不同的感受。请模仿文中画
“——”的内容,自选两个词语写出自己的感受。(2分)
________________________________________________________
_________
7、这段文字在朗读时,应当读出什么样的感情,(1分)
________________________________________________________
_________
(二)广告滥用成语误导孩子(11分)
“‘默默无蚊’,就是这样写的嘛,外面的广告上都这么写,就
是没有声音,连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种
解释,长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得,她说现在这种广告滥用
成语误导孩子的事越来越多了,让家长们担忧,让老师头痛。
如今迈步都(dū dōu)市,打开电视,翻开报纸和杂志,随时
都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记
的特性,在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意,如:
“衣衣(依依)不舍”??某洗衣店广告,“随心所浴(欲)”?
?某洗浴中心广告,“万室(事)具备”??某房产公司广告,“步
步糕(高)升”??某蛋糕广告等等。
这些散(sàn sǎn )落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语,很
容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混(hún hùn )淆(yáo
xiáo ),因为这些同音字近音字混用的成语,比书本上正确的成
语频率更高地出现在他们眼前,而且广告语本身又比书本内容更
有感染和冲击力,久而久之,错误的写法就有可能被他们当成正
确的了。这让家长和老师们无可奈何。
1、用“?”在括号里给加点的字选择正确的读音。(2分)
2、联系上下文理解词语的含义。(2分)
滥用:
_______________________________________________________
误导:
_______________________________________________________
3、摘抄段文首位照应的句子。(1分)
首段:
________________________________________________________
尾段:
________________________________________________________
4、根据段文内容填空。(4分)
(1)短文第二段内容紧扣着标题中的“___________”两个字来写,第三段则是扣着“_______”这两个字来写的。
(2)第一段写到的杜女士儿子误用误解成语的故事,其目的应该有两个:一是_________________;二是_____________________________。
(3)成语滥用的现象,主要采用的是___________________的方法。
(4)联系上下文理解“哭笑不得”这个成语,“哭”主要是指________________________,
“笑”意思是_____________。哭笑不得写出了老师和家长们对滥用成语现象的___________________________。
5、为杜绝社会上成语滥用现象,你有什么好的方法和建议,请写下来。(2分)
________________________________________________________
__________
六、口语交际角。(5分)
以走进汉字为主题的语文实践活动已经进行了一个阶段了,在这一个阶段的活动中,你们都开展了哪些相关的活动,从中你都收到了哪些方面的收获,对今后一个阶段活动的开展,你有什么好的想法和建议,请就这些话题中的一个作简短的发言。(把自己准备说的话写下来)
________________________________________________________
_______________________
________________________________________________________
_______________________
________________________________________________________
_______________________
七、习作展示台。(20分)
我最喜欢的一个汉字
提示:众多的汉字中,你最喜欢的是哪一个,你为什么会对它
情有独钟呢,请写一篇小作文,向大家作一下介绍,好吗,注意
字数尽量在400个以上,同时可一定要注意把汉字给写好哟~
八、能力拓展营。(选做题)(10分)
运用到比喻修辞方法的成语
有很多成语,用到了比喻的修辞方法,你能把它们逐一填写完
整吗,(赶快动手试一试吧~)
月光如( 水 )挺拔如( 峰 )浩瀚如()清亮如()
凝滑如()水平如()心急如()烈日如()
暴跳如()岁月如()人流如()挥汗如()
第五单元素质测评试卷
一、1、删改 讲述 徜徉 愉悦 阻碍 均匀 诞生 典范 遨游 嬉戏 2、báo man jiàn ji? ji? yì pōu nà 5、魅 鸿 恭 遵
二、1、口角纠纷 轰动天下 名冠天下 古色古香 2、愚昧无动于衷 灵活杂乱无章松散异口同声 贫乏足不出户 3、改革 改良改进 改造改善 改变4、调动情绪舒展身体增进了解加强深感情 欣赏书画提出建议传播文明 设计样品策划活动 搜集资料 撰写报告 了解历史 5、(1)甲骨文 金文 小篆 隶属楷书草书行书(2)爷爷 伯父叔叔姐姐妹妹外甥
三、1、净是输(书)真(针)好无法(发)无天不像话(画)2、A、E、B、D、F、C
3、(1)文字带来灵性。 (2)这难道不是一点值万金吗,(3)文字被仓颉创造出来了。 (4)例句: 考场上静得连一根绣花针掉到地上都能够听得到。(5)删去“首先”或“第一个”之一。
四、1、参加人员 分工情况2、汉字日本 3、龟甲 兽骨 4、王羲之 书圣 柳公权 5、结绳记事
五、(一)1、 不是??而是?? 2、 感触 宁静 3、产生严肃恭敬的心情赞叹不停 4、??精灵。?你看??赞叹不已。?这些笔画?? 5、第一句7、对汉字的喜爱以及强烈的民族自豪感。
(二)1、dū sǎn hùn xiáo2、文中指广告中对成语胡乱地改造和应用文中指滥用成语的现象对小学生产生了严重的错误的影响 3、首句:让家长担忧,让老师头疼。 尾句:让家长和老师们无可奈何。 4、(1)滥用误导 (2)引出下文 强调(突出了)成语
滥用对孩子产生的误导危害之大。 (3)谐音字改造 (4)成语
滥用的现象孩子产生误导的现象令人气愤 感到可笑
八、海溪脂镜焚火雷歌潮 雨
篇三:5年级语文
16(《珍珠鸟》
【预习提示】
阅读课文,填空:
我笔尖一动,流泻下一时的感受:________________,往往创
造出美好的境界。
【基础达标】
一、读拼音写汉字。
shēn yōu shānɡ hàif
() ( )
ɡǔn yuán fǎnyìn b
( )( )
二、辨字组词。
蔓() 腊()
漫() 蜡()
笼() 砸()
茏() 咂()
三、给加点字选择正确的读音。
挑:tiāotiǎo
挑战() 挑水(
四、在括号里填上搭配的词语。
( )的笼子(
( )的丛林(
( )的鸣叫(
( )的球儿(
五、把下列词语补充完整。
小心( ) 月光如()án mào ch( úd?nɡ( 赖( 懒( 骄( 娇( ))的巢 )的小嘴)的绒毛)的情谊星(ànd?nɡ) ()ēnɡsa)) 写( )) 泻( )) 掏( )) 淘( )挑担( ) ( )的吊兰( )的绿蔓( )的白点( )的笔尖垂头( )气 sh )棋布
源源不( ) 络绎( ) 依依() 不动声( )
六、指出下列比喻句中把什么比作什么。
1、阳光射进窗来,把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把________比作_________
2、它(珍珠鸟)好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。把_________比作__________
3、我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。 把_______________比作_______________
七、写出五个含有“看”的意思的字。
例:(眺) () ( ) ( ) () ( )
八、写反义词。
信赖( ) 简易( ) 熟识( ) 细腻( )
九、给加点字选择正确的解释。
色:A颜色; B脸上表现的神气、样子;C种类;D情景;E物品的质量。
1、公园里的气球各色各样。()
2、小英喜形于色,捧着奖状跑到妈妈身边。 ()
3、路人行色匆匆,都在赶着上班。()神气:A神情; B精神饱满; C自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
4、他说话的神气十分认真。( )
5、少先队员们戴着鲜艳的红领巾,显得很神气。 ( )
6、珍珠鸟一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上。()
十、阅读短文,回答问题。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟~还咂咂嘴,难道在做梦,
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。
1、给加点的词语选择正确的解释。
伏:A身体向前靠在物体上;B低下去;C隐藏;D初伏、中伏、
末伏的统称
(1)解放军战士潜伏在树丛里。( ) (2)三伏天里温度最
高。( )
(3)我伏案写作。( ) (4)河里的波浪时起时伏。()
2、“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映
了
________________________________________________________________________________。
3、“我”写下的感受是:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第四单元检测题
一、读拼音,写汉字。
jiǎo lāojiasāi
( )洁 捕( ) 告( ) 鱼()
二、给下面的多音字选择正确的读音。
空地(kōnɡk?nɡ)挑水(tiǎotiāo) 便宜(piánbiàn)空中(kō
nɡk?nɡ)挑拨(tiǎotiāo) 方便(piánbiàn)
三、组词。
溅()翼()尝( )榨( )钩()纵()吩( )诱( )
四、把下列词语填完整。
小( )翼翼依依不()心灵手( )不动声( )不容( )辩大喜过()络绎不( )星罗棋( )
五、给加点字选择正确的解释。
告: A把事情向别人陈述、解说; B向国家行政司法机关检举、控诉;C为了某事而请求;D表明;E宣布或表示某种情况的实现。
1、我想起父亲曾告诫我的话。 ()
2、小红自告奋勇,揽下整理厨房的活儿。 ()
3、复习告一段落后,转入了期末考试。()
4、邻居把这件事告到了法院。 ()
六、选词填空。
严格严密严肃 严峻
1、我们要经得起( )的考验。
2、这篇文章的结构很( )。
3、老师一向对我们的要求非常()。
4、父亲的表情是那么的( )。
七、用恰当的关联词语把两句话连起来。
1、李明经常锻炼身体。?李明身体很健壮。
________________________________________________________
____________
2、困难有多大。 ?我们要出色完成任务。
________________________________________________________
____________
3、老师关心我的学习。 ? 老师关心我的身体。
________________________________________________________
____________
八、修改病句。
1、胆子大起来,敢落在我的肩膀上。
2、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸、对别人没有作用。
九、阅读短文,回答问题。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
1、这个文段选自《 》,作者是________________。
2、写出下面词语的近义词。
可贵( ) 立刻( ) 爱慕()
3、花生最可贵的地方是:
________________________________________________________
________________________________________________________
__。
4、文章把花生和________________、________________、
________________作比较,这样作比较的用意是:
________________________________________________________
________________________________________________________
_____
十、作文。
题目:从这件事中得到的启示
要求:把事情写详细,并点明这件事对你的启示、收益或受到
的教育。
第五单元检测题
一、读拼音,写汉字。
lì mai jū yū
()书 ()力 ( )束 ( )回yùnchěnɡ shēnɡ ɡōnɡ
风() 驰( ) 外() ( )敬
二、把不恰当的字去掉。
(珍 真)理(珍 真)爱 一(棵颗)树 教(练炼)
作文八:《一点值万金读后感》1500字
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一点值万金读后感
1.今天,我读了一篇叫做《一点值万金》的文章,主要写了乌鲁木齐一个挂面厂从日本购买了18万元的塑料袋,货刚运到,人们发现,乌鲁木齐的“乌”字多了一个点,变成了“鸟鲁木齐”,使那18万元的塑料袋变成了一堆废品。如果检查人员仔细检查,就不会造成事情的发生。
还有一个故事更惨痛得让人为之付出生命。在某一年美国发射的卫星火箭将要返回地面时,宇航员准备打开降落伞时,无论怎样操作,降落伞就是打不开,最后这位宇航员就永远的留在宇宙中再也回不来了。事后分析这次事故原因,就是一个小数点点错位置,让电脑操作无法接收到正确的数据,使一个年轻的生命消失了。多么惨痛的代价啊!可见那一点是多么的重要。
还有一个故事读了让人哭笑不得。说有一个生意人,父子俩常年在外做生意,不能回家看望自己的家人。有一次这个人给家人去信,说自己在外很忙,雇了一个人做帮手,结果把“雇”写成了“故”,老太太看了信后大哭起来,急忙带着一家老小赶去奔丧,去后一看,亲人好好的。这一字之差哭坏了全家,你们说可笑不可笑。
在日常生活中也发生了很多类似的事:我的同学黄龙飞在一次考试时把自己的名字写成了黄尤飞,当时他也不知道,过后老师发考卷时,他见没有他的卷子,就跑去问老师,
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老师吃惊地说道:“我们班没有黄龙飞这个人呀!倒是有一个叫黄尤飞的?”我们听了轰堂大笑起来。这一撇之差,笑坏了大家。
读了以上故事,你有什么感想呢?《一点值万金》____让我们懂得了:无论在做什么事情,一定要认真仔细,不马虎,尽量把事情办好。
2. 翻开语文书,我无意中看见了这个主题,我想一点怎么值万金呢?我就好奇的看了下去,这课文主要讲了乌鲁木齐市从日本引进了一条生产线,又花了18万元买了包装带,又请人设计图案.在审查中,正当这些包装带运到乌鲁木齐市时,有人发现”乌”字多了一点,就变成”鸟鲁木齐”了,致使这价值18万元的包装带全部报废.
读了这故事后,我感受到了我们应该认真的对待每一件小事,从小事开始做起,养成好习惯,等做大事就会认真的对待了,我们不应该马马虎虎地对待任何事情.要不然即使一件再简单的事,在你手中也会很难做成,有一句名言就是说这做事的,那就是”世上无难事,只怕有心人”.
在我们生活中也有这样的例子,比如说在海淀区连洼北路的一个指路牌上本应该写着”上地信息产业基地”的,可是写指路牌的人一不仔细就把”上地”写成了”上帝”了.害得”上地信息产业基地”经济效益下降了.在社会上还有滥用成语的,本来有个成语是”大事化小,小事化了”
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的,有治结石广告的写成”大石化小,小石化了”.
我通过上面几个事例,知道了我们不管对待小事还是大事都要用心去做,不要因为是小事就马马虎虎的做,因为细节决定成败.
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作文九:《一点值万金的教案》4100字
篇一:一点值万金
《一点值万金》
篇二:第五单元教案
丰南实验小学“本真课堂”模块备课
课题: 字谜七则 有趣的谐音 课型:讲读 备课时间: 2012、11 拟授课时间: 主备人:郭秀雨 备课组长签字及时间: 主管领导签字及时间:
第六模块:教学反思
丰南实验小学“本真课堂”模块备课
课题: 仓颉造字“册”“典”“删”的来历课型:讲读 备课时间: 拟授课时间: 主备人:郭秀雨 备课组长签字及时间: 主管领导签字及时间:
第六模块:教学反思
丰南实验小学“本真课堂”模块备课
课题: 汉字的演变 甲骨文的发现 课型:讲读 备课时间:拟授课时间: 主备人:郭秀雨 备课组长签字及时间: 主管领导签字及时间:
篇三:五年级上第五单元教案
第五单元备课
主备教师:杨鸿
一、教材分析:
本单元以“遨游汉字王国”为主题,首先介绍了汉字的起源、作用及影响,激发学生学习汉字的兴趣。然后分两个板块安排了综合性学习活动:一是“有趣的汉字”;二是“我爱你,汉字”。两次综合性学习活动是一脉相通的,每次活动都提供了活动的建议和阅读材料。 教学时,要让学生阅读建议,读懂阅读材料。阅读材料不是综合性学习的重要内容与凭借,阅读材料只是给学生提供一些汉字的知识以及趣味,目的是启发学生通过不同的途径了解汉字,激发学习兴趣,拓展学习思路。“有趣的汉字”中的阅读材料有:《字谜七则》、《有趣的谐音》、《仓颉造字》、《“册”“典”“删”的来历》。“我爱你,汉字”中的阅读材料有:《汉字的演变》、《甲骨文的发现》、《一点值万金》、《赞汉字》、《我爱你,中国的汉字》。这些阅读材料从不同的角度介绍了汉字的特点。本组教材最后是对本组综合性学习的验收,并提供展示学习成果的方式一建议,引发学生继续探究汉字,了解汉字的兴趣。
这次综合性活动学习可以开展的活动有:(1)小组讨论和制定活动计划。(2)举行猜字谜游戏;搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源。
(3)搜集汉字字体特点以及变化的资料,了解汉字的历史;进行社会用字调查,写简单的调查报告;搜集书法作品,举办书法展览。(4)用多种方式展示综合性学习的成果。
二、教学目标:
1、策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。
2、了解汉字起源、演变的历史,培养学习汉字的兴趣,激发学生热爱汉字。
3、学会综合性学习的基本方法,让学生在生活体验中学语文、用语文。
4、培养学生“自主、合作、探究”的意识和“搜集信息与整理信息”的能力。
5、学会简单的调查报告或分析报告。
6、认识23个生字。
三、教学重、难点:
重点:围绕着“遨游汉字王国”这个主题,引导学生进行综合性的学习,初步了解汉字的特点和发展历史,加深学生对汉字和中华传动文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。
难点:搜集汉字字体特点及变化的资料,了解汉字的历史;进行社会用字调查,写简单
的调查报告。
四、学习准备:
老师:课外补充资料、活动的细则、活动相关资料。
学生:做好课前预习内容、查阅相关的资料。
五、课时安排:
单元导读????????????????1课时
第一板块:有趣的汉字
1、制定和交流小组活动计划??????? 1课时
2、《字谜七则》?????????????1课时
3、《有趣的谐音》????????????1课时
4、《仓颉造字》?????????????1课时
5、《“册”“典”“删”的来历》?????? 1课时
练习讲评课???????????????2课时
第二板块:我爱你,汉字
1、初步感知《我爱你,汉字》?????? 1课时
2、制定活动计划???????????? 1课时
3、《汉字的演变》与《甲骨文的发现》???1课时
4、《一点值万金》与《街头错别字》????1课时
5、《赞汉字》与《书法作品赏析》?????1课时
6、《我爱你,中国的汉字》????????1课时
练习讲评课???????????????2课时
复习考试????????????????3课时
讲评试卷????????????????1课时
总计:20课时
单元导读,激发兴趣(1课时)
学习时间: 月 日 星期 第 节
学习目标:
1、大致了解本单元“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两大板块。
2、认真阅读提供的相关阅读资料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。
3、通过综合性学习,初步增进对汉字的了解,感受汉字的美。
学习重点:
认真阅读提供的相关阅读资料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。 学习难点:
通过综合性学习,初步增进对汉字的了解,感受汉字的美。
学生课前预热:
1、你能说一说本单元跟其他单元学习内容发生哪些改变吗?
2、试着把它列举出来。
导学过程:
一、谈话引入课题,明确目标
1、导语:我们平常看书、读报、写信、作文,都离不开汉字。但是,你对汉字有更多的了解吗?
2、学生放谈自己对汉字的了解。
3、齐读单元导读,明确本单元主题。
4、出示学习目标,小组读。
二、预习检测,整体感知
1、说一说本单元跟其他单元学习内容发生哪些改变。
2、试着把它列举出来。
三、小组讨论,合作互助
小组合作学习与交流提示
1、快速浏览本单元两大板块,说说自己的认识。
2、交流对汉字更多的了解。
四、精彩展示,点拨释疑
1、快速浏览本单元两大板块,说说自己的认识。
2、交流对汉字更多的了解。
(补充资料)(1)汉字大约产生于四千多年前,它经历了漫长的演变过程,这其中有很多未解之迷。
汉字的最初模样
用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是现在所知最早的汉字,它的字形有大有小,笔道很细,每个字都像是一幅小孩子画的画。
铸刻在青铜器上的金文,与甲骨文差不多同样古老,它的笔画比较粗壮,大小也比较匀称。
古老的密码:战国文字
在中国历史上的战国时期(公元前475-前221年),中国被划分为七个诸侯国。各国的文字差异很大,就像古老的密码,很难破译。
刻有楚国文字的铜节;刻有秦国文字——大篆的石鼓
汉字的统一
公元前221年,秦始皇统一中国后,对汉字也进行了统一。从此奠定了中华民族文化统一的基础,促进了经济文化的交流与发展。
秦代的统一文字:小篆,使汉字的笔画和结构得到定型,奠定了汉字“方块形”的基础。 汉字的演变
监狱里造出的汉字:隶书
隶书,是小篆的简便写法,最早流行于秦代下层人物中间,相传为程邈在监狱中将其整理成一种新字体。
隶书在汉代(公元前206-220年)得到了很大发展,变无规则的线条为有规则的笔画,奠定了现代汉字字形结构的基础。
汉字字体的楷模:楷书
中国东汉(25--220)末年,一种新的汉字字体:楷书出现了。
楷书笔画平直,字形方正,书写简便。直至今天,楷书仍是汉字的标准字体。 快速书写的字体:草书与行书
古代的中国人还创造出了两种可以快速书写的字体:草书和行书。
草书主要有章草、今草和狂草3种。
“今草”是东汉(25--220)人张芝所创。
“狂草”是唐代(618-907)人张旭所创。“狂草”极难辨认,但却有很高的艺术欣赏价值。
行书是一种实用与审美价值兼具的书体,魏晋(220-420年)时开始流行。 王羲之所书的《兰亭集序》,被誉为“天下第一行书”。
(2)汉字是世界上使用人口最多的文字,曾经对日本、韩国等国家产生过重要的影响。
现在,国外学习汉字、汉语的人越来越多。
(3)汉字是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术的珍品。
五、总结评价
你一定想更多地了解汉字吧!让我们在这段时间里,一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。
六、当堂训练
说说本节课的收获。
七、作业超市
大致收集每一板块要求的资料。
七、板书设计:
综合性学习:遨游汉字王国
有趣的汉字
我爱你,汉字
第一板块:有趣的汉字
活动目标:
1、策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。
2、通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。
3、初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。
4、认识10个生字。
活动重点:
策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。
活动难点:
体会汉字的丰富有趣。
篇四:《有趣的汉字》教学设计
《我爱你,汉字》教学设计
【教学内容】
1、一点值万金。
2、街头错别字。
【教学目标】
1、认识错别字产生的危害,防止和纠正错别字。
2、进行社会用字调查,学写简单的调查报告。
【教学准备】
1、从街头找出一些错别字。
2、搜集关于“错别字的教训”的故事。
【教学过程】
一、出示一组有错别字的词语
茶叶疋 仃车 象章 照像 圆宵 汤元 家俱 另售
1、师:同学们在街头小巷、商店门口是否见过以上招牌?看到有何想法? 2、动笔改错别字:
茶叶疋(蛋) 仃(停)车 象(像)章 照像(相)
圆(元)宵汤元(圆) 家俱(具) 另(零)售
二、学习“阅读材料3”
1、师导:同学们,正确使用汉字,规范汉字到底有何重要?请默读《一点值万金》。读
完后与同学交流一下感受。
2、生默读材料。
3、同桌互相交流并谈谈感受。
4、从身边事例体会错别字的危害:
⑴ 师导:“一点值万金”是多么深刻的教训啊!其实,在我们的生活中,像这样的教训还有很多很多。
⑵ 师生畅谈自己搜集到的关于错别字引起的教训的故事。 ⑶ 交流听后感受。
三、展示查找成果
1、导:错别字会给我们带来这么大的危害,然而它却存在于我们身边。看书上的图片,你发现了什么?请把错别字改正过来。2、小组长汇报活动开展情况。
3、各小组展示成果并作介绍。
4、谈谈自己的感受。
四、学写调查报告
1、讲:调查报一般可分三个部分:
⑴ 调查的时间、地点,调查的目的。
⑵ 对调查材料作分析,主要是统计和分类。
⑶ 提出建议。
2、出示自己的作文本或其他作业本,以小组为单位对作业中出现的错别字展开调查研究,研究目的为:
⑴ 追寻写错别字的根源。
⑵ 探求纠正、不写错别字的方法。
3、全班交流研究结果。
4、以小组为单位写调查报告,师巡视指导。
5、交流调查报告评议。
6、根据评议修正调查报告。
五、小结
这一节课我们充分认识到了错别字的危害,也知道错别字就存在于我们周围,防止和纠正错别字,应从我们做起,不写错别字,正确
纠正错别字。
六、作业
自己找出作文中的错别字,并改正。
作文十:《读《一点值万金》有感》500字
在一节语文课中,我们学习了《一点值万金》这篇课文。这篇课文给我留下了很深的印记,我每时每刻都记着,提醒自己不要跟文中一样犯下这么难堪的错误。这件事像一条七色彩虹挂在了我心灵的天空。
本文讲了乌鲁木齐从日本买了一批18万元的塑料袋,可细心人却发现乌鲁木齐的乌字多了一点,变成了鸟鲁木齐,就这样18万元由于这一点之差而付之东流了。
联系自己,我跟文章的做法是一样的。记得有一次:我在写生词时,把打人的大字写成了犬字,变成了犬人。可我并无察觉。照常写下去,最后老师批改时,把我的生词本拿给同学们看。哟我心想:可能是我写的最好吧!便得意洋洋,暗暗自喜。可老师给同学们看时,同学们立刻捧腹大笑。有的用手打桌子笑;有的抱着肚子笑;有的哈哈大笑,露出了牙齿;还有的笑得前扑后仰,各有各笑的姿势。而我却一头雾水,不知道他们在笑什么,最后我才发现我写的大人的大字多了一点,变成了犬字。就这样,整个词变成了犬人。我的脸一瞬间涨红了起来。我低着头,生怕别人看见我。此时此刻,我真想打个洞钻下去。
学完这篇文章,我感受到使用汉字时要认真,否则不但会弄出笑话,还会损失惨重。还有,做什么事都要有一个认真的心态,否则就容易出现错误,正所谓大意失荆州。所以大家一定要认真使用汉字、写汉字和读汉字。