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作文一：《夹叙夹议作文及范文》17600字
高考作文训练及范文 夹叙夹议
一、学案
【训练目的】
学会写夹叙夹议的文章，以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论进而融入自己的倾向和评价。
【训练重点】
叙议结合
【写作注意】
根据不同表达要求，注意叙和议的比重
关键词：记叙性叙述、描写性叙述 议论性叙述 ；分析性议论 感悟性议论 联想性议论 对比性议论
【复习指导】
何谓“夹叙夹议”？“夹叙夹议”既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能。它既不是一味地记叙，也没有单纯的议论，而是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中。“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的升华（深化），两者有机结合，水乳交融，使文章内蕴丰富，枝繁叶茂，从而使揭示文章的主题，瓜熟蒂落，水到渠成。纵观近年来的高考作文，许多得高分的考生，大都善于运用“夹叙夹议”的手法。 如何处理记叙和议论的关系？
（一）记叙和议论的结合是有机的，二者不能相互脱钩。记叙为主，议论为适当的提炼、概括和升华。
（二）合理安排议论的位置。议论用在全文或一个大层次的开头，起提示、概括文章内容、表明作者思想、立场而展开下文的作用。也可以用在文章结尾或一个大层次的结尾，用来深化主题，揭示自己的思想、看法。
第一步，写好“夹叙夹议”中的“叙”。一般说来，“夹叙夹议”中的“叙”常见的有三种情况：记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述。记叙性叙述带有很强的叙事性。描写性叙述有浓厚的描写色彩。议论性叙述往往由几个事例构成，常采用排比的句式，酣畅淋漓，大气磅礴，表达出飞扬的激情和深邃的思想，极具感染力。这种“叙”难说是叙还是议，实际上是理性化的叙述，叙议一体，渗透了作者的思想与情感。这三种叙述方法，记叙性叙述要把事件的过程写清楚，适合举一个事例时使用；描写性叙述要有对人物和情节的想像再造，适合对一个场景或情境的描述；议论性叙述要选择几个相关的事例，具有概括性，适合列举一组典型事例时使用。在训练中，可以针对所选事例和自己的写作习惯而采取恰当的叙述方法。 第二步，写好“夹叙夹议”中的“议”。“议”是“夹叙夹议”语段的核心、灵魂，是事例叙述的意义之所在。“议”，有四种常见的议论方式。
（一）分析性议论。这是一种最常见的议论形式，是对叙述的事例加以分析，揭示事例的内涵，阐释事例的意义，透析事例的实质，使读者能够悟道明理。
（二）感悟性议论。这种议论在叙述事例之后生发开去，着重表达作者的感想和领悟。
（三）联想性议论。由事例引发联想，由此及彼，联想到过去、现实、未来，联想到包含着类似道理的事例，表达出作者对客观世界的一种认知。
（四）对比性议论。先是对所叙述的事例阐述、挖掘，然后再举出事例与之比较分析，找出二者的相同点或不同点，通过对比，孰优孰劣，褒贬分明。
【技法解读】
“夹叙夹议”既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能，掌握了这种技能，对写好各类散文和议论文有着重要意义。纵观近年来的高考作文，许多得高分的考生，大都善于运用“夹叙夹议”的手法。在作文教学实践中，我尝试着多写一些“夹叙夹议”的语段，收到了很好的效果。这种语段写作训练可分两步进行。
第一步，写好“夹叙夹议”中的“叙”。
“夹叙夹议”中的“叙”，实际上就是事例的叙述。它不同于写人记事的记叙文中的“叙”，记叙文中的“叙”要求完整地记述事件发展的过程和人物活动，须要把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）等写清楚。“夹叙夹议”的叙述是为议论服务的，它要和议论有机地结合在一起，表达作者的思想和观点，一般具有概括性，简明扼要。但是，这并不等干说“夹叙夹议”中的“叙”就是千篇一律的平铺直叙。根据内容的需要，它也可以有所变化，有所侧重，呈现出多样性。一般说来，“夹叙夹议”中的“叙”常见的有三种情况：记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述。
看一下摘自高考优秀作文的三个语段：
（一）那是９８ 年洪水泛滥的一天，肆意的洪水翻滚着、怒吼着，冲向无尽的田野。就在发疯般的洪水中，一位女子紧抱着一棵摇摇欲坠的小树，她就快要被洪水带走了。就在这时，一位身穿军装，有着阳光灿烂笑容的小伙子游过来了，他是那么年轻，年轻得让人为正当青春的生命喝彩。他是那样洋溢朝气，朝气得让人不禁想到正值中午的太阳。他微笑着递过救生衣，铿锵有力地说：“穿上吧！
面对生与死的抉择，面对自己与他人的取舍，他从容地做出了心灵的选择。从此，他的笑容，他的声音，他的生命永远地融入了滚滚的洪水中，再也无法重复。殊不知他的笑容永映水中，他的声音永响世人的耳边，他的生命永续在人们的心中?
? 他的选择，惊心动魄，催人奋进，我仰慕这从容的心灵选择！
（二）逆流而上，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫? ?
我忆起了，他，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原！他在江边徘徊着? ? 突然，仰天长叹：“ 天啊！奈何你这般时待我？圣上啊，你为何听信谗言，疏远我啊！天下之大，无人明吾心意也！”纵身一跃，投入了滚滚奔流的江水之中? ?
我欲哭无泪，欲助无能。只能对着江心，对着屈原呼喊道：“我懂！我真的懂！
屈原为国为民捐躯，这份真挚强烈的感情铭记在后人的心中，永远不会忘记? ? 小人当道，统治者无能。屈原满腔热血和报国之心，换来的却是“众女嫉余之蛾眉兮，谣谬谓余以善淫”。悲哉！哀哉！
（三）三国旧事依旧明朗，昔日之覆辙岂能重蹈。是谁让一代枭雄董卓含恨离世？是他那最信任的义子吕布。是谁偷换了曹太公墙上的那些金砖？是他最宠爱的小儿阿瞒。是谁捧着张飞的头奔向敌营？是他亲自挑选的副将。往事蹉跎，不堪回首，在历史的天平上他们都让亲密的感情所欺弄，所扼杀；在理性的尺度上，他们显得是那么渺小，那么无知。
上述三个夹叙夹议的语段，第一个语段中的“叙”， 是常见的一般性叙述，带有很强的叙事性，它叙述了一位年轻的解放军战士在洪水中舍己救人的感人故事，在叙述之后生发议论。第二个语段中的“叙”有浓厚的描写色彩，想像屈原在江边行吟的情景，有肖像描写和语言描写，使屈原的形象如在眼前，接下去再展开议论。第三个语段很难说是叙还是议，实际上是理性化的叙述，叙议一体，渗透了作者的思想与情感；这种议论性叙述往往由几个事例构成，常采用排比的句式，酣畅淋漓，大气磅礴，表达出飞扬的激情和深邃的思想，极具感染力。这三种叙述方法，记叙性叙述要把事件的过程写清楚，适合例举一个事例时使用；描写性叙述要有对人物和情节的想像再造，适合对一个场景或情境的描述；议论性叙述要选择几个相关的事例，具有概括性，适合例举一组典型事例时使用。在训练过程中，可以让学生针对所选事例和自己的写作习惯而采取恰当的叙述方法。
第二步，写好“夹叙夹议”中的“议”。“议”是“夹叙夹议”语段的核心、灵魂，是事例叙述的意义之所在。为了让学生写好“议”的部分，我归纳了四种常见的议论方式，要学生借鉴摹仿，熟练运用。
１ ．分析性议论。
这是一种最常见的议论形式，是对叙述的事例加以分析，揭示事例的内涵，阐释事例的意义，透析事例的实质，使读者能够悟道明理。例如：
佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事：有位老禅师住在深山中，一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时微起嗔怪之意，想将小偷抓住，但是佛法的教海令他放弃了这个念头，他选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门外。等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“你大老远来看我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这件长袍送给你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌，抓住长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口气说：“但愿我能将这轮明月送给他。”第二天，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。”
是的，他们两人都选择了明月，同时也得到了明月。老禅师选择的明月，叫宽容，于是他让一个心存恶念的人变得善良，在佛教看来，等于施了无量功德；小偷选择的明月，叫悔悟，由一个步入歪道的人重新变得正直，在佛教看来，等于“放下屠刀，立地成佛”。生命中，太需要这种拥有明月光辉的心灵选择。
这个语段中的议论部分即事明理，深刻地揭示了事例蕴含的意义：宽容和仁慈能够使一个心存恶念的人悔悟和改过，老禅师和小偷都做出了拥有明月光辉的心灵选择。
２ ．感悟性议论。
这种议论在叙述事例之后生发开去，着重表达作者的感想和领悟。例如：
曾看过陆幼青的《 死亡日记》 ，也曾为他死亡日记中的洋溢着顽强生命力的向日葵而感动溢怀。陆幼青―
一个病魔缠身，终日与床为伴正值青春年富的凡人，用追日的向日葵般的心灵笑对着生命。病魔选择了陆幼青，而陆幼青却选择了坎坷的人生，他选择了伟大、不屈、执著！他的选择让我流泪，让我惋惜却又让我微笑，为不凡的人生微笑，为曲折漫长的人生道路微笑！他的选择真谛：笑时人生！
这个语段叙述的文字很少，重点谈作者阅读陆幼青《 死亡日记》的感受和理解，陆幼青选择的是伟大、不屈、执著，是对生命的热恋，是笑对人生的苦难。
３ ．联想性议论。
这种议论由事例引发联想，由此及彼，联想到过去、现实、未来，联想到包含着类似道理的事例，从而表达出作者对客观世界的一种认知。例如：
曾经听说过这样一个故事：狮子有一次帮助老鼠摆脱了困境。老鼠对狮子说：“我会报答你的。”可狮子认为老鼠太弱小，也就没有把它的话放在心上。然而不久狮子落入了猎人的罗网，这时老鼠帮它咬破了罗网，使狮子绝境逢生。可见正是狮子当初选择了善良，才使它获得了第二次生命。其实，在现实生活中也有许多类似的事情发生，如果管仲没有选择和鲍叔牙和善相处，就不会在战败后免于斩死。如果张良没有选择在桥上恭敬地帮助那位老人穿好鞋子，就不会获得《天子兵法》
而帮助刘邦成就大事。如果那位登山者没有选择帮助那个冻僵的人，就不会使自己身心暖和，从而走出困境。这一切的一切无不说明了选择善良对人生的巨大作用。
这个夹叙夹议的语段由狮子帮助老鼠摆脱了困境而得到老鼠的报答的故事，联想到生活中类似的人和事：管鲍之交，张良敬待老人，登山者救助陌生人，从而说明选择善良对人生的重大作用。
４ ．对比性议论。
这种议论，先是对所叙述的事例阐述、挖掘，然后再举出事例与之比较分析，找出二者的相同点或不同点，通过对比，孰优孰劣，褒贬分明。例如：
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊? ? 他们选择了永恒，纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择? ? 纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平．息了壮志，阿逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精神大气磅礴还有谁唱？五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁。 这一语段把历史上那些具有高风亮节的名士的执著、豪壮、高雅的选择与当今之世的庸人的物欲横流、追逐名利的选择进行对比，歌颂前者，鞭笞后者，告诫人们不能丢掉民族精神和传统美德，要选择永恒。
写“夹叙夹议”的语段，实际上是一种写作基本功的训练。如同练习书法，一笔一画写好了，结构上稍加注意，整个字也会写好一样，一个个语段写好了，再适当地进行章法指导，学生就很容易组段成篇。教学实践证明，学生通过上述两个步骤的指导训练，大都能写出较高质量的“夹叙夹议”的语段，同时，练习过程也是学生积累材料的过程。有了大量的语段积累，有了丰富的材料积累，学生写起文章来自然得心应手，再也不愁没东西写了。
【典型训练】
一个旅游景点，围着一大群人，大家在看“孔雀开屏”。那只美丽的孔雀的尾巴从早到晚就一直那么张开着。记者有些奇怪，一打听，原来，孔雀的主人为了招揽生意，竟用铁丝把孔雀漂亮的羽毛支撑开，孔雀想收也收不起来了。人们不禁感叹：真是生财有道啊！请自选角度，可写成生动的记叙文，可大发议论，写一篇不少于８００字的文章。
（写作导引）话题作文，材料与话题是一种引入与定格的关系，它的逻辑起点是自面到点、由个象展示到归纳定调。材料作文则不给话题、不定主题。它的逻辑起点可能是由点到面然后再定面及点。因此对待同一个材料，我们可以从多个方面去分析，构思文章时可以根据自己的理解从某个方面入手赋予材料一个话题，并从中确立一个“关键点”来加以表现、阐释和论述。那么面对这个材料，我们该如何更好地审题立意呢？我们要将这个材料定位于一个立脚点，并深入解读一个关键字。材料最后落脚到一句话上：“人们不禁感叹：真是生财有道啊！”我们首先要弄清楚材料揭示的“道”指什么？可以说这里的“道”是歪门斜道，是财迷心窍弄虚作假之道，是践踏生命、残害生灵扭曲人性之道，是破坏自然、破坏人与自然万物和谐共生之道。总之这样的“道”不是“人道”的“道”，不是“君子爱财，取之有道”的“道”，不是“道法自然”的“道”，也不是人们内心真正“审美之道”及 “情感认同之道”。
（精美例文）
龙盘何踞？
心儿不禁一动，在这装修豪华的售楼部前。早就有买房的想法了，如此之景，正合我意。
楼曰“踞龙盘”，正是虎踞龙盘之地，吾辈岂可不居？楼之主旨为“龙脉传奇”，其脉有三：其一曰“室脉”，即眼前耸立的一座座楼房。其辞曰：“高可临苍穹而抚云，可极目眦而览物。坚不可催，设备又齐全，室内洁而馨，居之喜且乐。”真让人动心。远视其楼，金碧辉煌，似如此；其一曰”湖脉“，即言隐隐约约现于室前之湖。其辞曰：”湖水清而石可见，微风起而绿波涌。鱼翔浅底，鸭浮其上，又有鸟时至，飞鸣而过。”这又是何等让人动心。远视其湖，但见波光闪亮如带，亦似其所云；其一曰“人脉”，其辞曰：“何忧无近亲，此地有佳邻。日日含笑过，户户一家亲。忧乐相与共，生如同一庭。”我更加动心。心中渴望的生活环境，理应如此！况且，从这儿看去，所言应当属实。正欲进而细视，却遭拒：“未付房款，请勿入门”。怎么办呢？前思后想，再次注视那一座座楼，外表看起来的确如此。最终我同意先付款后入。房价虽高涨，但倘如斯言，亦可矣。对方收钱，莫名一笑：“请入！”
载欣载奔，终至其前。暂住几日，大吃一惊。先之所言，纯属妄语；先之为美，皆为矫作；先之言善，皆为诳言。
楼外金碧辉煌，高高耸立。楼里则远不如之，设备短缺，水电频停，空气污浊，室内杂乱，何言喜乐？湖之为水，远观似下皆闪光，近视方见其浑浊不堪。石不可见，鱼不可寻，鸭未尝至，鸟未尝临。只可嗤之以鼻，怎可动之以心？居此无人问，日日尤冷清。如此之势，怎可合我心？
载怒载奔，至对方之门。欲索余钱财，退吾居。岂料对方狡黠一笑，似早有所备，手持购房合同，拒不退之。怒不可遏，而法不可寻。哎叹连连，自至其门。
思之甚久，终明其情。言及对方，奸诈至极。外饰其表，内隐其真。空闻语言夸饰之美，空见外围华丽之饰。实则金玉其外，败絮其中。正如斯楼，视其高耸而立，视其金碧辉煌，却未知，商猪早已费尽心机，设置陷阱重重！岂言生财有道，反却害人于无形？
呜呼！龙盘何踞，龙脉何存？人脉又堪能言？劝后来之者勿为虚伪矫饰之美所欺，应知此非为美，不可因之动心。真美何在？惟江河为龙脉，五岳为龙盘。自然之美方永存，人之虚饰之美不可为，亦不可信！
【推荐理由】
本文辛辣地讽刺了一些房地产商受经济利益驱使肆意开发破坏自然，而又以“人造美景”作为招牌来刺激人们购房的神经。充分揭示了生活中一些人弄虚作假、“生财无道，欺骗有道”的勾当，也表达了追求自然的真实才是真正的美的思想。文章文风活泼，语言仿照文言句式而又充含蓄蕴藉，并且诙谐幽默深藏着讽刺的力量。此外将顾客被骗前后的心理也写得生动形象。
那只哀伤的骆驼
从来没有想过，在四季如春、气候温润的昆明，我会碰见一只骆驼，一只眼神哀伤的骆驼。
今年暑假，我与家人一起去昆明旅游。我们去了“金殿”，一个位于昆明原始森林最多的山上的景点，据说当年吴三桂为爱妾陈圆圆修建的“铜房子”屹立至今。
我们沿着石级登山，就在快要到半山腰的景点时，我听见了一阵恐怖的嘶鸣，比象鸣马嘶更加奇异。我当时就吓坏了，那声音简直就象电脑游戏里怪兽的吼叫。我半是胆怯半是好奇地张望，几十级台阶后的平地上，就在路旁，一个庞然大物瘫软在地！“是只骆驼吧？”母亲轻声地说。我飞快地跑了上去，简直不敢相信自己的眼睛，真的，真的是一只骆驼！ 我目不转睛地注视着它，它并没有倒下，我看见它的急剧下降是因为它由战栗变为跪下的姿态。或许这只是它的一种休息方式吧！只见它的后腿被一根粗铁链子系在树上，而它出现在这里的意义，不过是为了主人赚几张与顾客合影拍照的钱。
那是怎样的一匹骆驼啊！粟色的皮毛，魁梧的身躯，却又因为失去生命活力的光彩而显得衰老不堪。定睛细看，你永远不会忘记那触目惊心的画面：它那跪着的左腿，就在膝盖骨那儿，露出了惊心动魄的森然白骨！尚有皮毛包裹的右腿的膝盖部更加映衬左腿处的伤残。灰白色的很粗的骨头，周围是一圈绽开的破碎的皮毛。我一阵阵心寒，不忍注视这般恐怖的创伤又忍不住将视线停留不愿挪开。终于将视线顺着骆驼的膝盖往上移，我看见了它的眼睛。瞳孔很大，有浓厚的黑色，眼神黯淡飘忽不定。我怔怔地望着这哀伤的眼神，你是想对我说点什么吗？获得自由？安度晚年？重返沙漠？??它静静地注视着我，只是眼神依然黯淡。 扫视四周，它的主人正在打牌。主人对它丝毫不闻不问；从它面前走过的游客络绎不绝，却无人愿意多看它一眼。几个叫嚷着“骆驼，有骆驼”的小孩也被大人拽走，两边众多的小摊贩只是一个劲地招徕游客??人们或是在忙于打牌，忙于拍照，忙于赶路观景等，难道除了我之外却再也没有人愿为这只可怜的骆驼驻足吗？
我以为，骆驼只是属于沙漠的，从漫天黄沙中缓缓走来，带着优雅的驼铃和气定神闲的神气。而不是现在这样，也不应该是现在这样的！
从“金殿”归来，我没记住豪华的“铜房子”，只记得那只骆驼，那只不应该属于那儿的骆驼。
【推荐理由】本文是一篇记叙文，却又在平静的叙述和细致的描写中饱含着个人鲜明的情感立场和态度。特别是非常注重细节描写，使文章内容充实而又细致深入，增强了文章的表现力。如文中对骆驼的伤口、骆驼眼神以及对众人反映都作了精妙描写。此外这篇文章还带有作者真实的生活经历和情感体验，富有真情实感，难能可贵。
（例文升格）
孔雀开屏
一个旅游景中，一拨拨的人围着几座不知名的塑像转来转去、拍来拍去。如同中国几百个旅游景点，永远充斥着导游一遍遍重复的解说以及人们在相机前一贯的动作。
忽然，一阵锣响传来，惊飞了树上的一群鸟。“哎，走过路过，千万不要错过！大家来看一看，瞧一瞧了，孔雀开屏，可遇不可求！抓住时机，都来看一看了！”
于是，好奇的人们首先寻到锣声处。原来是一座孔雀展览馆。门外张贴着巨幅广告“内有孔雀开屏，不开屏不收钱。”。这倒是蛮新鲜的，门票也不贵，大人两元，小孩一元。越来越多的人听闻锣声赶来，竟前前后后围了三四圈人。中国人便是这样，都爱赶热闹，那究竟人群中间又是什么呢？
只见四周铁栅栏中央，几只孔雀垂着头，奇怪是竟然每一只都开出五颜六色的羽毛。面对着一群大喊大叫的人群，孔雀显得惊慌失措，身后的羽毛也不时的抖动，却并没有收起来的意思。
或许孔雀开屏人们见过，但几只孔雀同时长时间的开屏依旧让人震惊。于是越来越多人围过来，门票也一涨再涨，甚至到了几十元一张。可人们不在乎，他们愿意花钱看奇特的事物。
一旁孔雀的主人正忙着数钱忙得不亦乐乎，脸上的笑容绽成了一朵花。可究竟他是用什么方法使这么多孔雀同时开屏呢？原来他用铁丝将孔雀的羽毛支撑开，孔雀就是想收也收不回！
周围也围着各式各样的人。有摄影家忙着拍照以便用来展览获奖的。有新闻工作者忙着报道这一奇观，更多的还是游客，他们纷纷拍照留念，似乎想永远保存这一千载难逢的奇异景观，好作为自己亲历了这次奇观的证据。还有一位生物学家，许是为了扩大自己的名气吧，在那对孔雀开屏现象侃侃其谈，周围也聚集了很多游客。
游客中男女老少都有，纷纷挤着向前。有的人利用娇小优势钻进人群缝隙，有的人利用体重优势左推右搡。中国“尊老爱幼”的传统美德早已不知被扔向了何处。
这时候前排的一个小伙子说：“快看，孔雀的脸上是什么？怎么会有水？”于是一群人都盯着看。瞬间聚光灯的闪声喀嚓喀嚓地响了起来。
一个小女孩的声音从人群中冒了出来：“那是孔雀的泪水啊！它被这么多人看着，一定不舒服。”顿时人群中寂静无声。
接着又是一阵锣响。“大家快来看一看啊，孔雀落泪，千年奇观！大人一百元，小孩五十元??”又是一阵人群蜂涌而至。
【推荐理由及升格建议】
这是一篇富有意味的记叙文。作者将旅游景区里人们观看孔雀“开屏”场景写得形象而生动。特别是对景区工作人员的煽情吆喝以及不同人在观看孔雀“人工开屏”丑陋的众生相作了集中而细致的描写。结尾处小女孩稚嫩的声音和吆喝者对”孔雀落泪，千年奇观“的吆喝并趁机抬高门票价的行为的描写更使文章充满着无尽的情感张力和意味。总体来看文章形象
感强，细节描写细致有力，全文批判意味强烈，能唤起人们的情感认同和引起无尽的感受和反思。
但是有人觉得这篇文章的主题不够鲜明，内容拓展性不强。针对这些问题，请结合文章的叙述和描写内容，在适当的地方结合文章的主题加上一些议论性的话语加以感悟、联想、议论等，使文章主题更为鲜明集中。
二、作文单元板块模板
【训练主题】
（１）以“静听回声”为题，写一篇作文
有许多事物能唤起我们对故园的怀想：老树、老街、老房子，庭院门前的池塘，房屋后面的菜畦，那一塘的荷花，那童年的风筝??想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟，想想母亲呼儿唤女的声音??请把自己置身于某个情境之中，以“静听回声”为题，写一篇作文。小组进行交流、评选，再将全班选出的文章汇编成一期小报。也可利用校园网粘贴自己的作品，或制作成相关主题的网页。
（２）以“在远方”为题，写一篇散文。
一个人只有在离开故乡后，才能真正地懂得故乡。你有没有想象过，在十八岁的时候，你会背起行囊走向远方？在远方，会有什么样的故事在等待着你呢？请以“在远方”为题，写一篇文章。
（３）以“在路上”为题，写一篇散文。
有的人一生漂泊，有的人终生不离故土，有的人少小离家老大回。人生的轨迹可能会不同，但是每个人的心灵都会远游，每个人都在寻找自己的精神家园。请以“在路上”为题，写一篇文章。
【训练重点】
１．首先说“叙”
２．其次说“议”
３．在记叙过程中融入自己的倾向和评价
【点拨巷】
故乡，是我们每个人一生的精神故园。如果我们注定一生要不停地回望，故园是我们的目光惟一永远不变的方向。对故乡家园的爱是一种血脉相连的情感，所有关于家园的深沉思考，都是在此基础上的升华。
散文写作要能灵活地综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种手法。叙事要简练生动，描写要精当传神，刻画人物栩栩如生，创设意境深远，在叙述描写的基础上辅以适当的议论和抒情，做到贴切自然，易懂耐读。
题（１）是从故乡的某个具有特定意义的场景、情境出发，以“静听回声”为题作文。写作这个题目，重要的是选材，场景、情境不一定要大，但一定是比较典型的，它是进入乡情乡思的切入点。依靠它，可以进入到对故乡的叙述中，而且，这个具体的事物或场景最好是与写作者有些关联的，是包含了作者的情感记忆的，这样写出来才有感染力，才能引发人情感上的共鸣。题（２）为“在远方”，写作这个题目要兼顾到三个方面，根据提示，这个题目
首先是想象性的，是面向未来的，要启发学生想象未来的岁月，他们会离开家乡，离开故土；其次，这个离家又要是具体的，要设想具体的故事、具体的场景；再次，立意又要落到“返回”上，写远方是为了写故乡，写思乡，要写出对故乡的深刻的认识，表达“一个人只有在离开故乡后，才能真正地懂得故乡”这样的道理。所以，对“在远方”这一情境和故事的描写与叙述，实际上是为这一主题服务的。题（３）是“在路上”，这个题目扣住的是心灵的远游、“精神家园”，所以在立意上与“在远方”是有区别的，它表达的空间比较大，要注意虚实结合，不能只写实在的“在路上”，所以，即使实写“在路上”，最终也要落到心灵，落到精神层面，落到人在寻找精神家园时的漂泊感和对理想的追求上。写作这一题目可以让学生对《乡土情结》、《前方》多加研读。相比较而言，《想北平》、《今生今世的证据》的记叙与抒情要明显一些；《我心归去》的抒情性要重一点；而《乡土情结》、《前方》则议论要多一点。在进行写作指导时要让学生对它们进行分析、借鉴，让他们根据各自的主题、题材选择适当的表达方式。既要综合运用，又要有所侧重。
这三个题目所提示的文体都是散文，前两篇偏重于记叙、抒情，后者议论性要多一些。这是从本专题学习材料的文体特点出发的，也是本专题写作实践的要求。本专题所选的几篇散文在记叙、描写、议论、抒情等方面结合得都很好，相比较而言，《想北平》、《月是故乡明》、《今生今世的证据》的记叙与抒情要明显一些；《我心归去》的抒情性要重一点；而《乡土情结》、《前方》则议论要多一点。在进行写作指导时要让学生对它们进行分析、借鉴，让他们根据各自的主题、题材选择适当的表达方法。既要综合运用，又要有所侧重。
【导写坊】（以“静听回声”为例）
静听回声：静可以是环境氛围的安静，也是一种心灵的宁静，更是人经历某些人、事、景、物之后心灵的怀想和思想的沉思。回声可以是熟悉景物的重现，是熟悉的人和事以及某些场景的重温，是自我心灵的奏鸣，是历史声音的荡响??
静听回声可以说是一种怀旧，它不是一种颓废一种倒退，而是对过往美好的重温；静听回声可以说是一种反思，而是一种对过往生命的检视和沉思；静听回声也以说是一种怀想，它是一种重新聚起的希望和力量．它是一杯昨夜的醇酒，催发一片明朝的生机．??
在喧嚣忙碌的现实生活中，或许在某个安静的，在某个不经意的瞬间，另一个你总会莫名的想起故乡的老屋，想起屋前的那棵酸枣树，门前那个拌着你童年嬉闹的小水池，夏天夜里一起乘凉的村民，以及那个经常给你们讲故事的老人，亲爱的同学们，面对“静听回声”的话题，你们又能想起什么呢，拿起笔写下你心中温暖的眷恋和怀想吧??
【范文坊】
范文一：
老树酸涩
“静听回声”，其实回声不一定光指声音。我想到我童年的那棵树，那棵老树，我似乎听到我的童年，以及属于童年的一切。
——题记
门前有棵老树，不算老，只能追溯到我爸小时候而已，只是我们都这么叫。
每到六月和十月，老树便会结满果实，不甜，挺酸的，但我一直很喜欢吃，爸爸也很喜欢。他说吃了这老树上结出的酸涩的枇杷果，能让他回忆起那个动荡的年代，以及那个年代人与人之间那份可贵的真诚。我小时候对这话不太理解，只觉得枇杷果好吃。现在想想，爸爸的话中，也带有一丝酸涩??
小时候我和一院子的男孩女孩都挺调皮的，打架，爬房子，砸玻璃，没什么我们不敢干的事，也因此常挨家里人的骂。我们一群孩子每次出去疯玩回来，差不多都要红一次眼睛，可我除外。爸爸从不骂我。那时候我只觉得他挺爱看见我们一群孩子在一起玩，干什么事他都快乐。所以我成了孩子王。不过我们干得最多的，还是爬树。四五个男孩，一阵风爬上了老树，坐着、站着、望着??
后来，我们那群孩子差不多都上了同一所小学，所以还常在一起，只是人少了，大家也没那么疯了。也正是在那几年里，邻居盖院子，正好把老树划在了自家院子内。我们一群孩子都抗议，但院子依旧建起来了。不过老树毕竟是喜欢我们的，它把枝条伸出墙来，个头不高的我们都倚着这树枝翻过墙去，坐在树上好不惬意。
我六年级的时候，一院子的孩子，只剩下男孩还在一起打打闹闹。正是那年，发生了我有生以来最大的一件事：邻居没有和任何人商量，就自己把老树锯断了。不少女孩都哭了，邻居道歉也无济于事，我们这群男孩子也忍不住，好几个都红了眼睛。后来事情平息了，我找到老树的上半段，将它插在墙边的土中，希望能有奇迹出现。这事便也随着时间慢慢逝去。 我的初中，总好像少了点什么，也许是夏天那片凉爽的树阴，也许是酸涩的枇杷果，也许是躺在老树上的那份童真和童趣??
一个雨夜之后，奇迹出现了，老树的树枝发了芽，好多人都下楼庆祝??
现在，我常独自靠着墙边的老树，望着大院里的几个小孩打打闹闹，回忆自己的童年时光，不禁微笑。这大院里和我同一届的孩子现在都已各奔东西。想起那酸涩的枇杷果，想起惬意的树下童年，心里禁不住也酸酸的??
微风过处，树阴随着老树摇摆，老树记载了两代人的欢乐。我倚着它，抬手摘下一颗果子，细细地，品尝它的酸涩??
赏析：本文语言朴实却让人回味，思想很有张力，一则体现了对老家特别是对童年生活的怀恋，另外一方面也似乎也含有对人与人的隔膜、对现代文明对自然生态破坏的批判。骨子里向往的还是那欢快无忧的童年，那淳朴敦厚的故乡人情，那原始古朴故乡生态文明。 范文二：
在 远 方
回头看一眼生活到如今的家乡，开始踏上去远方的旅途。
盼望着，盼望着??时间在盼望中流逝。
春来了，万物复苏，生机盎然。小草儿从地里探出了脑袋，眨着眼睛看这美丽的世界；花朵儿开始舒展双臂，整理美丽的外衣。那么美，那么迷人的景，迷住了多少游人的眼，但始终无法令我正眼相看，因为我的心在故乡，而不是在这陌生的远方。
夏到了，一切又是另一番景象。烈日当空，诉说着如火的热情；狂风暴雨，洗涤着炎热的世界。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，如此妙景，能令蜻蜓为之留恋，却仍然吸引不住我的眼球，因为我的心在故乡，不在这遥远的地方。
秋近了，落叶飘零，悠悠地归根，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，虽非落花，却比落花更深情。枫叶染上了胭脂，那种娇媚的美令人流连忘返，是啊，“停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花”，如此丽景谁能不爱呢？可是丽景还是无法令我停住脚步，因为我的心在故乡，不在这陌生的异乡。
冬临了，鹅毛大雪纷纷飘洒而下，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”正是吟咏这种景象吧！不带瑕疵的白，不带修饰的美，令多少人忘却烦恼；栩栩如生的冰雕，略带忧郁的腊梅，让多少人希望时间就此停留，可这些依旧阻止不了我前进的步伐，因为我的心在故乡，不在这遥远的异域。
变幻多姿的四季吸引不了我，因为我的心不在远方；车水马龙的繁华吸引不了我，因为我的心在宁静的故乡；高楼林立的城市吸引不了我，因为我的心在平凡的村庄。
我的人在远方，我的心却始终不在远方，我想像大雁一样展翅回到我的故乡，那是我成长的地方，那是我深爱的地方！
在远方，我可以接触很多新鲜事物，可以开阔视野，可以丰富知识，可以结识很多新朋友，可是我仍然无法刻骨铭心地爱上它。记得不知那位哲人在谈及爱情时说，一个人的心的容量有限，一旦爱上了一个，便再也无法容纳第二个。我想也是，故乡已在我心中深深扎根， 我又如何能再爱上其它地方呢？
故乡，你听见了吗？在远方的游子正在呼唤着你！
赏析：本文花大量笔墨铺饰远方景物的优美、世界的繁华，却又总在结尾似是不经意却又坚定地道出自己不会留恋这一切，因为我的心在故乡，那里始终有我灵魂的呼唤。本文结构完整，条理清晰，全文都在以一种欲抑先扬的技法来写故乡之外的景物却又始终在鲜明对比反差中道出了我对故乡的热爱。
范文三：
一路上，痛并快乐着
高三的忙碌，令我倍感忧伤。我开始留恋身边的一棵草，一朵花。我愿意摘一朵带露水的花，偷偷地，放在口袋里烘干。如果这样，我就能无时无刻都记住这十八岁的味道，以及这一路走来的点点滴滴。
——题记
都说高三是人生路上最重要的转折，都说高三就预示着要与千军万马争挤独木桥。于是我知道，高三写满了惆怅，成绩的起起落落让我找不到前行的路；高三写满了失落，现实与梦想的泓沟让我迈不开勇敢的步??这路上，一切是那样的迷茫，而我却在这样的迷茫中迷失了自己。
望着校友们忙碌的身影，是那样的坚毅，那样的从容。相比之下，我又是如此的懦弱，如此的不堪一击。这场战役才刚开始，我竟做了逃兵。我渐渐觉醒，放弃是没有用的，中途退场是可耻的，只有勇敢拼博才能成功。于是，一切关于放弃的念头全部被打翻在高三这场洪荒中。我懂了，在这场战役中，时间终将会把你推向高三的终点，推向决战的关口。纵使你有千般不愿，万般无奈，时间是不会吝惜你的感受的。这便是一条不归路，一旦你踏上了，就没有回头的余地，所以你只能一直向前。
奋斗拼搏的日子里，我就像踏上了一座七彩虹桥，一切都是那样丰富多彩。高三就像太阳，火红火红的，代表热情与奔放，代表拼博与进取，代表着希望与成功。高三便是展示自我的舞台，是获得成功的阶段。在我身后，有别人羡慕的目光，有父母殷切的期盼；在我面
前，有远大的理想，有崇高的目标，有宽阔的大学校门，有火红的录取通知书。在这流汗流泪的路上，我体会着重获新生的感动。
激情固然是一种动力，但它并不适合打持久战，所以我选择了冷静。一颗平常心，承载了所有的希望，化解了无形的重压。我要相信，在这路上，我会像一艘顺流而下的小船，一直飘流。自然，一切一切的目的地都可以到达。
在这种上，千淘万漉虽辛苦，但我知道我很幸福，这种幸福就是“山重水复疑无路”后的“柳暗花明又一村”，是“众里寻她千百度，那人却在灯火阑栅处”的感动，所以我会继续努力，相信坚持到底就是胜利，相信阳光总在风雨后。
漫漫人生路，我们一直在前进。为了前方更远的行程，你准备好了吗？
赏析：本文倾向于抒情和议论，写出了自己高三的情感体验与独特感悟。文章感情炽热却又理性而富有哲理。文章议论的部分也很到位。
１、以（生活告诉了我）为题写一篇夹叙夹议的作文 ２写一篇有关“亲情”的文章
３写一篇有关“友情”的文章
４以“微笑着面对生活”为主题写一篇作文，题目自拟 要求文章内容夹叙夹议
范文参考
以（生活告诉了我）为题写一篇夹叙夹议的作文
去聆听生活，去回忆生活中的琐事，我们会发现，生活中有太多值得我们回味的事情。在它们身后或许还蕴藏着一些人生哲理。
生活告诉我，勤能补拙。伟大的物理学家爱因斯坦，小时候并不是天才，甚至被认为是“笨蛋”。但爱因斯坦却因此更加勤奋学习，花出比别人多出十倍的功夫，经过不懈地努力，爱因斯坦终于实现了自己的科学之梦。由此，我想到了生活中的我。当考试失利时，自己只知道伤心和后悔。其实，此时的我们该作的是寻找错误根源，并将其改正，从此更加努力的去学习。想一想，有谁的生活是一帆风顺的呢？只要如此，才能够弥补这次的遗憾，为下次的成功作准备。生活告诉我，要用勤奋弥补缺憾，用汗水浇开成功的花朵。
生活告诉我，一切要快乐的面对。沉浸在亲情之中，我快乐；穿上新衣服，我快乐；享受着美食，我快乐；取得了好成绩，我也快乐。快乐是一种享受，它体现了我们内心的心情，同时也能给别人带来好心情。快乐能让心灵保持明亮，并且充塞着一种确实而永恒的一种宁静。我们的心念意境，如能时常保持明朗，则展现于周遭的环境，都是美好而良善的。因此，对生活中的一切，我们都要快乐的 面对。
我们要体味生活，从生活中吸取教训，总结经验，勤奋学习，一步步迈向成功。 我永远相信：
所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索。
所有的遗憾，总会留下一些完美的角落。
写一篇有关“亲情”的文章
亲情是什么？亲情，是木兰替父从军的故事；亲情，是孟母为子三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律．
－－－－－－题记
亲情，它是一剂良药，能治愈心中的创伤；亲情，它是一个港湾，能容纳漂流的小船；亲情，它是一双大手，能抚平情感的挫折．
小时候，亲情就是母亲温暖的怀抱，父亲宽厚的脊梁，幼小的心灵里能充分感到亲情的温暖与无私．那时的亲情是生病时的探望与呵护， 顿挫时的鼓励与支持，也是得意忘形时的棒喝……是亲情的力量支撑着我们慢慢长大，渐渐成熟． 长大了，亲情便是一盏明灯，照亮了前进的道路，同时，它也是一个避风港， 给飘泊的游子一个平静的港湾．这时，母亲的鼓励与父亲的关怀就是激励我们前进的永恒动力．
亲情是无形的，没有人能够说清楚它是什么样子；亲情是无偿的，它不会让你为它付出任何代价；亲情是无价的，世上没有什么事物的可以价格比得上它；亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己；亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到它的存在．
如果你是一粒种子，亲情就是土壤；如果你是一株小草，亲情就是大树；如果你是一艘小船，亲情就是灯塔；如果你是一条小河，亲情就是大海．亲情是春季绵绵的细雨；亲情是夏季阵阵的清风；亲情是秋季收获的喜悦；亲情是冬季希望的曙光．
亲情是这喧嚣的世界之中的桃源，亲情是无边沙漠之中的绿洲，亲情是绝望之中的一丝希望……亲情，能时刻给人温暖，予人快乐，让人明白，在这人情冷暖，世态炎凉的世间，还有一直对我们不离不弃，始终如一的东西存在．
……
亲情是山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是河底的流水，轻柔却又悠长；亲情是海上的那一轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是古老的碑文，模糊却又永恒！亲情，超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹．
写一篇有关“友情”的文章
友情似清水·美酒
月光淡淡，清风徐徐，独自在河畔；水波荡漾，花香四溢，友人在远方。 －－－－题记
仰头看去，浩瀚夜空只剩一轮圆月，对天问道：灿烂星空为何只剩月光？人各有志，各奔四方。盈盈月光，我掬一杯最清的，洒向夜空，月光好似珍珠一般，带着一缕清风的清爽，月光的澄澈，飘落到我的脸上。花朵的芳香，萦绕在我的身旁，让人感到一种非常的温暖，无限的惬意。
友情好似清水，它没有世俗的杂质、也不需要绚丽的颜色，更不需要改变它的味道。清澈、纯洁、真诚是它的本质，有了这些，这清水般的友情就足够了。不要让它建立在权力、富贵、荣华之上，正如圣人所说“君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为友”。不要人为的去为他制造一个惊心动魄的过程，真正的
友情是建立在纯自然的基础上的，什么也无法改变它，正如诗句所说“海内存知己，天涯若比邻”。更不要再好友离别时，大肆为好友饯行，以示彼此的友谊。那样就使友谊失去了他本身的意义，只需要一声简单的送语一句安慰便可，正如古人所言“莫愁前路无知己，天下谁人不知君。”
友情似清水，淡淡之中已将我们彼此紧紧相连。
一阵风刮起，带起尘沙，慢慢睁开眼，看一人独自在夜光下畅饮。昂首吟道“举杯邀明月，对影成三人。”我走近看罢，正是被人们称为诗仙的李白。我慢慢坐下，轻声问到为何如此？“好友离去，知音难觅，怎能不愁？”斟一杯美酒与太白共饮，美酒的幽香随风飘去，一直飘到那多愁的月亮上去，看看太白的愁容，月亮的光芒，我体会到了“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的那种寂寞与思念，也懂得了“千金易得，知音难觅”的孤独与无奈，百感交加只得举杯和太白对饮。 友情正向这美酒，时间越久，味道则越香纯。而这美酒的原料正是两颗真诚的心和那来之不易的缘分。无论我们在哪里，只要我们的心还在一起，这美酒就会不断的酿下去，而且会越酿越香、越酿越纯，永远都不会变质。有人说友情就像浓茶，香浓过后就只剩下平淡和无味；但你是否听过“人生得一知己已足以”有人说友情只是一种无聊的感觉，时间会将一切冲淡；但你是否听过“相知无远近，万里尚为邻”。
友情似美酒，越久越旧，友情则越香纯，越浓厚。
我爱这清水般的友情，它使我懂得“友情是人生的调味料，也是人生的止痛药”。生活不能缺少朋友也万不能少了友情，人生若能得一知己，死而无憾。 我也爱这美酒般的友情，它使我明白“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”，真正的友情是用两个人的心筑起的铜墙铁壁，固若金汤。
友情似清水、美酒，它洗涤了我的心灵，带走了我的不快。我重视朋友，但更重视我们彼此之间清水、美酒般的友情。让清水的友情洗去烦恼，让美酒的友情飘满人间。
以“微笑着面对生活”为主题写一篇作文，题目自拟 要求文章内容夹叙夹议
微笑面对失败
人的一生中，都要经历很多件事。其中，不乏失败的事。面对失败，不同的人会有不同的态度。有些人一听说做什么事失败了，马上就一蹶不振，整天自暴自弃；而另一些人则不同，面对失败，他们总会积极的寻找失败的原因，重头再来。
有一句话说：“失败是成功之母。”罗曼罗兰也曾说过：“要化悲痛为力量。”的确，当我们面对失败时，一定不能一蹶不振，要学会微笑面对失败。不要把失败当成什么了不起的大事而去狠它，因为狠你的敌人会影响判断力。我们应该把失败看得轻一点，只有这样，才能战胜它，胜败乃兵家常事嘛。
古今中外，有成万上亿的人在他们的人生之路上面对过失败。他们有人迎难而退，有人曾做过努力，有人坚持到了最后。狭路相逢勇者胜，只有那些坚持到最后的人后来有了成就，而另两种人则相反。
国前总统林肯就是个非常典型的例子。他年轻的时候，作生意、竞选仪员，前前后后努力了将近二十多次，均以失败告终。但他最后终于成为了美国历史上最伟大的总统之一。与林肯相反的，是国民党军队的薛岳将军。薛将军在国军中有“华南虎”的称号，是蒋委员长旗下得力干将之一。他运筹帷幄，巧妙击退日本人多次进攻。当薛将军被媒体神化之际，他却因为骄傲被日本杀的大败。从此以后，华南虎就一蹶不振，再也没有指挥过什么像样的战役了。
再漫长的人生之路上，我们都会经历大大小小多次失败。有的失败，甚至都要大得超出了我们的心理承受能力。但是，我们不能气馁，不能向失败认输，那样的话，就相当于抛弃了自己。我们应该勇往直前，一心只想着战胜失败，或得成功的那一刻，也不要有任何杂念，不只是狠，太乐也会影响判断力。
用微笑面对生活
世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就会开放。越是纯洁的心灵，越是为其之美。
近期央视“艺术人生”和“新闻调查”栏目相继向全国电视观众介绍了一个人，这个人叫丛飞。丛飞是谁？他是深圳一个普通的歌手，一个没有固定工作没有单位的３０出头的男人，但就是这个脸上始终带笑的歌手，在１１年的时间里，他参加了４００多场义演，捐出了自己辛辛苦苦挣来的３００万元，资助了１７８名贫困学生。如今他是一个病人－－－－－－一个被诊断为“胃癌晚期”却连医疗费也付不起的病人，但是他始终用微笑面对生活。当然，丛飞还有另外的一些很光荣的头衔：爱心大使、五星级义工、中国百名优秀志愿者。而丛飞在接受采访时则笑着说：“有人说我有３个头衔：傻子、疯子、神经病。”
一个被诊断为“胃癌晚期”却连医疗费也付不起的病人也能用微笑面对生活，为什么我们不能呢？有人说：“活着就是幸福，就是胜利，就是一切。”可我却不这么认为。如果人在生活中，连起码的微笑也没有，那他会幸福吗？如果我们用微笑面对生活，生活也会用微笑面对你。
微笑像阳光，给大地带来温暖；微笑像雨露，滋润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖；可以使走入绝境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。俗话说的好，笑一笑，十年少。永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的！微笑犹如阳光挥洒大地的盎然；清风抚摸树林的温暖；夕阳燃烧天空的炽热；浪花冲刷礁石的激情……
幸福的诠释是微笑；快乐的意义是微笑；温暖的真谛是微笑；挫折的鼓励是微笑；坚强的象征仍然是微笑。阳光雨露，鸟语花香，对于每个人都公平给予； 欢乐喜悦，烦恼忧伤，却属于每一个人私有。 生命总是美丽的，不是苦恼太多，只是我们不懂生活； 不是幸福太少，只是我们不懂把握。 面对生活，不论是失意，还是挫折； 不论是阴云密布，还是困难重重， 我要选择微笑。
作文二：《夹叙夹议文章的写作》600字
夹叙夹议文章的写作
叶志如
夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。
这种方法的好处是：
笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。
正是由于这种方法能够具体地记叙事件，充分地抒发感情，而且能直接揭示所写对象的意义，因而历来为人们所重视。
叙议二者的关系是：叙是议的基础，议是叙的深化。
换一种说法，叙是铺陈，议是点染。一般说来，议的文字不宜太长，用语应精辟、凝炼。
夹叙夹议中，“议”是作者表达的一种认识。这种认识要富于哲理，还要富有激情。古人云：“立片言而居要，乃一篇之警策。”这正是对“议”最好的诠释。最后需要指出的是，议论要看准当口，选择时机，掌握火候，做到恰到好处。
夹叙夹议主要有以下三种表达形式：
一是先议后叙也叫概括式。这时的议论往往出现在文章的篇首，主要作用是提示和点题。
二是先叙后议也叫总结式。这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。
三是边叙边议也叫包容式。即边叙述事实，边进行议论，以发表对所叙事实的看法。这一种叙述和议论交互穿插的表现方法，也可叫叙述性议论。这种方法不像先叙后议或先议后叙那样明白可分，它往往是即事生议，就议叙事，叙议浑然结合。清人刘熙载说的“叙事有寓理”就是这个意思，运用它，能达到事显理明和平添情致的艺术效果，在记叙性文章和文学作品中较为常见。
作文三：《夹叙夹议的写法》2000字
夹叙夹议的写法。本文表达上的一大特点是夹叙夹议。作者实际上是以议论来结构文章的。第一、二段是第一部分的叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。第八、九两段是第二部分的纲，最后两段则是第二部分，也是全文的总结，这两处也都是议论。这篇文章多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的多次照应，有行文与题目的照应。多种方式的照应，使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力。而所有这些照应，又几乎全是议论。由此可见议论在本文中的重要作用。
问题研究
１（这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”，
这篇文章的原标题为“说和做？？记闻一多先生言行片断”，经作者臧克家先生同意，改成现在这个标题。现标题与原标题没有本质不同。问题是，说话和行动，人人都有，天天都有，太一般化了，放在标题上不是太不醒目、太不新颖了吗，如果写一般人，确是如此。然而，闻一多先生与众不同。请问：谁发表过“最后一次演讲”，这样的演讲惊天地、泣鬼神，岂是平常的什么说话所能相提并论的，再请问：“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”，做出这样行动的人全国有几个，这样的行动震惊了国内外亿万民众，岂是一般的什么行为所能比拟的，由此而见，这个标题用来写闻一多先生是适当的，是不一般的。
２（有的同志认为，这篇文章的语言大呼小叫，用大词、文言词，不朴实。到底应该怎样看，
这篇文章的作者是诗人，应该看到，他是用诗化的语言写的。精练、生动、形象，有跳跃性，有气势，这是文章的语言风格。我们不能强求一律，说朴实的风格就好，诗化的风格就不好。应该说各有特点，各有妙处。
用文言词，适当用一点，用得好，能使文章精练，增加语言的味道，是好的。要吸取文言中有生命力的成分，这是大家都赞同的。
至于文章气势盛，好像大呼小叫，这用来写闻一多先生正合适。闻先生是一个刚性人物，富于阳刚之美。
练习说明
一、细读全文，画出精辟的语句，然后复述课文大意，并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方。
参考答案：
闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前
期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。
二、说说下列句子的含义，注意其中加线部分的意思。
１（那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
２（他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
３（１９３０年到１９３２年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
４（深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
５（他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
参考答案：
第１句“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。２０年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从２０年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
第２句“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自２０年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
第３句“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
第４句“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
第５句“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。
三、从下面两题中任选一题展开讨论。
（课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的，把这些话找出来，１
说说是怎样起过渡作用的。
２（这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写，说说这些描写的作用。
参考答案：
１（作者在两个部分之间，用了总承上文（“做了再说，做了不说”）和总起下文（“闻先生还有另外一个方面？？革命家的方面”）
的句子过渡，在两句之间又注意彼此的关联，“仅??还??”“一个方面??另外一个方面??”这样就使两个部分的衔接紧密，过渡自然。
２（课文中对闻一多的肖像有许多具体描写。例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园。又有细节描写，例如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。这些具体再现了闻先生那令人尊敬的高大形象，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。
作文四：《夹叙夹议》1700字
真心免费，真心无价
当清晨第一缕阳光射向大地，当春天第一颗雨滴落入花蕊，当田间第一株小草换上绿 装， 当??当这些至美的景色映入你的眼帘， 你是否因为它们的免费而忽略它的珍贵？是否 因为它的廉价而漠视它的芬芳。
一声啼哭，一个生命的诞生。襁褓中的你，从此成为父母的心头肉。他们冒雨送生病 的你去医院， 他们省吃俭用供你上最好的学校， 他们夜里起床为你掖露出的被角??或许偶 尔唠叨，或许偶尔抱怨，但他们十几年如一日，用他们免费不求回报的爱滋润着你的成长。 他们只是因为你的一句“您辛苦了”就当作他们最好的报酬。的确，不需要什么钱的支付， 只要你有一颗感恩的心，这珍贵的爱就不会因为免费而失去价值。
职场的竞争，商业的获利，商业伙伴们吹嘘着他们的友情，而这背后却是互相利用， 尔虞我诈的阴谋。不，这不是友情，真正的友情，不赋加任何的物欲条件，而是心甘情愿的 给予。 免费地付出， 正是他们的免费， 显得弥足珍贵。 英雄识英雄， 留下一段段动人的佳话。 汶川地震，举国同殇。面对困境，无数的志愿者从祖国的四面八方涌向汶川。他们没 有归属于什么组织， 却有一个共同的名字——志愿者。 他们免费地奉献着爱心， 贡献着力量， 不求惊天动地， 只求一个拥抱可以给苦难中的人们一丝力量。 这是大爱， 是人与人之间互帮 互助，最珍贵的情感，纵使免费，却洗不掉那炙热的爱心，那无价的关怀！
面对公交车上那轻易的一个让座，面对过马路时那稍微的一个搀扶，面对??面对这 一个细微的场景，你或许觉得它免费，它不值钱，它没有意义。而你错了，正是这么多有爱 的人，在生活中奉献着他们免费的力量，却赢得了信任，让这座爱的大山更加坚固，珍贵， 成为无价之宝。
面对夜空，繁星闪烁，皎洁月亮。不要因为免费而忽视它带给你的光亮与美感，用感 恩的心去感受，那一颗颗星星犹如钻石般珍贵闪耀，无可估价！
免费·无价
秋季的天空，似被蓝墨点染，晕染开的，是千丝万缕的兰，阳光温婉，轻柔的洒在岸壁 上，反射出玫瑰红色的光芒。浩渺的江面上，独有一叶扁舟自在漂流，一声叹息“哀吾生之 须臾，羡长江之无穷” ，一语宽慰“苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间 之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无尽，用之不竭，此造物者之无尽藏也，而吾 与子之所共适。 ”一语一言，玄机深远，如镜的水江泛起层层涟漪，波纹回转，在水中，也 在心上。
自然界是美妙而慷慨的， 千年前的苏子透过时间的缝隙将真理传达。 清风明月， 我们无 需付出一分一毫，只需静静的欣赏， 安然领受这份恩惠。 春野中的莺啼燕啭，夏日里的繁花 似锦，秋季里的晴空一鹤，冬景中的银装素裹??这些免费的赠与，实则是一份无价之宝， 我们要做的，便是领会与珍惜。
自然界是这样，红尘之中亦然。
一声叮嘱，几声唠叨，其中蕴涵的是一份朴实无华的母亲；一声训斥，几句督促，流露 出的是一份严苛却细腻的父爱。 母亲，这个世界上我们最亲近的人；父亲， 这个世界上我们 最敬爱的人，自我们呱呱坠地， 他们便亲手编织了一个爱的光环， 将我们护于其中，这份免 费的恩惠，无价可定，无尺可量，我们唯有将感激时刻怀揣于心，以行动来回敬这份关爱， 永远珍藏于心。
林荫道上骑着单车的身影， 仰望天空是那灿烂的笑靥， 嬉笑打闹时狡黠的目光， 这些属
于我们的朋友，守护我们那段青葱岁月的天使。在你感到孤独无助的时候，天使降临人间， 他们拭去你脸上的泪水， 告诉你要坚强， 他们陪你走过一个又一个美丽的夏日， 带给你不可 言喻的幸福与快乐。 白色的屋顶，白色的房， 白色的飞鸟飞过我的年华不留声响， 而这样一 片单调之中却因为有了这些天使而缤纷起来。 友情， 一种带给人快乐的灵药， 一棵盛开在青 春里的忘忧草。你无须过多施予，它便会散发出芬芳，浸染你生命里的每个角落。友谊，免 费且无价。它将我们的回忆留在了那个有着斑驳如青苔痕迹的年月里，永远不会老去。 免费·无价，这样让我想起一个英文单词：“ ｐｒｉｃｅｌｅｓｓ ” ，年少无知的时候，主观臆断 的用中文去套译， 译成了 “免费” ， 后来， 才明白原来它的真正意思是 “无价” 。 免费·无价， 这矛盾却和谐的两个词，竟也让我悟出些“道道”来：最珍贵的东西是免费的，亦是无价之 宝。
作文五：《夹叙夹议》3100字
奉贤中学２０１５届英语写作学案（夹叙夹议）
下课十分钟也许是学生们记忆中无法抹去的时刻。老师的拖堂、同学们之间的打闹和嬉戏等都会成为记忆的一部分。请描述发生在下课十分钟的场景，并针对这一描写谈谈你的看法和建议。具体内容包括：
１． 详细描述发生在下课十分钟的一个场景
２． 谈谈你对这个场景的看法和建议
审题：
本篇文章分为两个部分：一是描述场景，二是谈谈看法或建议。描写场景力求生动、有趣，是对学生写作能力的综合考量和检验。在描述时，应该特别注意语言的丰富性，从句、非谓语等灵活运用，长短句相结合，方能出彩。
提纲：
第一段：描述场景 ６０％
Ｄｅｓｐｉｔｅ ｌｉｍｉｔｅｄ ｔｉｍｅ， １０－ｍｉｎｕｔｅ ｂｒｅａｋｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｃｌａｓｓｅｓ ｏｆｆｅｒ ｕｓ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｔｏ ｒｅｃａｌｌ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｆｏｏｄ ｆｏｒ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｗｉｔｈｏｕｔ ｗｈｉｃｈ ｏｕｒ ｂｕｓｙ ａｎｄ ｒｉｃｈ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｉｎｐｌｅｔｅ ｔｏ ａ ｌａｒｇｅ ｅｘｔｅｎｔ．
第二段：谈谈想法 ４０％
词汇激活：
课间十分钟： ａ ｔｅｎ－ｍｉｎｕｔｅ ｂｒｅａｋ
追逐嬉戏： ｃｈａｓｅ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ； ｍａｋｅ ｎｏｉｓｅｓ
下课铃响起： Ｔｈｅ ｂｅｌｌ ｉｎｄｉｃａｔｉｎｇ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｐｅｒｉｏｄ ｒａｎｇ．
充分利用时间：ｍａｋｅ ｆｕｌｌ ｕｓｅ ｏｆ ｔｉｍｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．
劳逸结合： ｓｔｒｉｋｅ ａ ｐｒｏｐｅｒ ｂａｌａｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｗｏｒｋ ａｎｄ ｒｅｓｔ
争分夺秒： ｓｅｉｚｅ ｅｖｅｒｙ ｍｉｎｕｔｅ ａｎｄ ｓｅｃｏｎｄ ｔｏ ｄｏ／ ｍａｋｅ ｆｕｌｌ ｕｓｅ ｏｆ ｅｖｅｒｙ ｍｉｎｕｔｅ ｔｏ ｄｏ 与时间赛跑： ｒａｃｅ ａｇａｉｎｓｔ ｔｉｍｅ
好词好句：
ｂｅ ｇｌｕｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｃｈａｉｒ 粘在椅子上
ｓｉｔ ｓｔｉｌｌ 坐着一动不动
ｄａｓｈ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｌｉｎｅ 最后冲刺
ｃｒｅａｔｅ ａ ｇｏｏｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ／ ｓｔｕｄｙ ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ 营造良好的学习氛围 ｔｈｅ ｂｅｌｌ ｒａｎｇ， ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｐｏｕｒｅｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． 下课铃一响起，学生们就涌出教室。
Ｉｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｍｅｍｏｒｙ ｔｈａｔ ｃａｎ ｎｅｖｅｒ ｂｅ ｆｒｏｍ ｍｙ ｍｅｍｏｒｙ． 这将成为永不磨灭的记忆
Ｔｈｅ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｗｏ ｃｌａｓｓｅｓ ｏｕｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ． 课间活动让我们的高中生活增色不少。
Ｉｔ ｉｓ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｗｉｌｌ
Ｉｔ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｐｒｅｃｉｏｕｓ ｍｅｍｏｒｉｅｓ ｗｅ ｗｉｌｌ ｔｒｅａｓｕｒｅ／ ｃｈｅｒｉｓｈ ｆｏｒｅｖｅｒ．
场景描述参考：
一、
Ｒｅｃｏｒｄｓ ａｒｅ ｂｏｕｎｄ ｔｏ ｂｅ ｂｒｏｋｅｎ．
Ｃｏｎｔｒａｒｙ ｔｏ ｏｕｒ ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎ， Ｍｒ Ｊａｃｋｓｏｎ ｔｕｒｎｅｄ ａｒｏｕｎｄ ａｎｄ ｗｒｏｔｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｍｏｒｅ ｏｎ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ， ｔｏｔａｌｌｙ ｉｇｎｏｒｉｎｇ ｔｈｅ ｓｏｕｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｂｅｌｌ． “Ａｔｔｅｎｔｉｏｎ！ ” ｈｅ ｓａｉｄ， ｗｉｔｈ ｐａｓｓｉｏｎ ａｎｄ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ， ｔｏ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｃｌａｓｓ， “ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｂｅ ｖｅｒｙ ｃａｒｅｆｕｌ ｗｈｅｎ ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｓｕｃｈ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｌｅｔ ｍｅ ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｅ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｔ ｏｕｔ ｉｎ ｄｅｔａｉｌ．” Ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ “ｉｎ ｄｅｔａｉｌ ” ａｐｐａｒｅｎｔｌｙ ｄｒｏｖｅ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｃｒａｚｙ； ｈｏｗｅｖｅｒ， ｗｅ ｈａｄ ｎｏ ｃｈｏｉｃｅ ｂｕｔ ｔｏ ｗａｉｔ．
Ｎｏｔ ａ ｓｏｕｎｄ ｃｏｕｌｄ ｂｅ ｈｅａｒｄ ｅｘｃｅｐｔ ｔｈｅ ｓｏｕｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈａｌｋ ａｎｄ ｔｈｅ ｔｉｃｋ－ｔｏｃｋ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌｏｃｋ ｈａｎｇｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｌｌ， ｗｈｉｃｈ ｗａｓ ｎｏｗ ｔｈｅ ｆｏｃｕｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｃｌａｓｓ． Ｏｎｅ ｍｉｎｕｔｅ ｐａｓｓｅｄ． Ｔｗｏ ｍｉｎｕｔｅｓ ｆｏｌｌｏｗｅｄ． Ｗｅ ｈｅｌｄ ｏｕｒ ｂｒｅａｔｈ， ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｐｅｒｉｏｄ． Ｔｈｒｅｅ ｍｉｎｕｔｅｓ． Ｆｏｕｒ ｍｉｎｕｔｅｓ． Ｗｅ ｗａｉｔｅｄ ａｎｄ ｗａｉｔｅｄ， ｆｉｇｈｔｉｎｇ ｓｌｅｅｐｉｎｅｓｓ ａｎｄ ｔｉｒｅｄｎｅｓｓ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ａｌｌ ｔｈｅｓｅ ｓｔｒａｉｇｈｔ ｌｉｎｅｓ， ｔｒｉａｎｇｌｅｓ ａｎｄ ｓｑｕａｒｅｓ．
Ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ， ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ Ｍｒ Ｊａｃｋｓｏｎ ａｎｎｏｕｎｃｅｄ ｃｌａｓｓ ｗａｓ ｏｖｅｒ， ｍｙ ｄｅｓｋｍａｔｅ ｓａｉｄ ｔｏ ｍｅ ｉｎ ａ ｌｏｗ ｖｏｉｃｅ， “ｈｅ ｍａｄｅ ｉｔ！ Ｂｕｄｄｙ！ ８ ｍｉｎｕｔｅｓ！ Ａ ｎｅｗ ｒｅｃｏｒｄ！”
二、
Ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ ｈａｄ ｔｈｅ ｂｅｌｌ ｒａｎｇ ｔｈａｎ ａｌｌ ｔｈｅ ｂｏｙｓ ｄａｓｈｅｄ ｆｏｒ ｔｈｅ ｃｏｒｎｅｒ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ， ｓｈｏｕｔｉｎｇ， ｐｕｓｈｉｎｇ ａｎｄ ｆｉｇｈｔｉｎｇ， ｗｈｉｃｈ ｐｒａｃｔｉｃａｌｌｙ ｃｈａｎｇｅｓ ｏｕｒ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｉｎｔｏ ａ ｌｉｖｉｎｇ ｈｅｌｌ．
Ｅａｃｈ ｄａｙ ｗｉｔｎｅｓｓｅｓ ｔｈｅｉｒ ｅｎｅｒｇｙ ａｎｄ ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ． Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ｔｈｅｙ ｃｈａｓｅｄ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ， ｗｈｉｌｅ ｔｏｄａｙ ｔｈｅｙ ｓｔｏｏｄ ｏｎ ｏｎｅ ｆｏｏｔ ａｎｄ ｓｌａｐｐｅｄ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｆａｃｅ． Ｔｏ ｔｅｌｌ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ， Ｉ ｗｉｌｌ ｓｈｏｗ ｎｏ ｓｕｒｐｒｉｓｅ ａｔ ａｌｌ ｉｆ ｔｈｅｙ ｑｕｅｕｅ ｕｐ ａｎｄ ｃｒａｗｌ ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｔｏｍｏｒｒｏｗ．
Ｉ ｗａｓ ｌｏｓｔ ｉｎ ｍｙ ｔｈｏｕｇｈｔ． Ａｌｌ ｏｆ ａ ｓｕｄｄｅｎ， Ｍａｘ ｌｅｔ ｏｕｔ ａ ｃｒｙ ｏｆ ｐａｉｎ， ｗｈｉｃｈ ｙｏｕ ｎｅｅｄｎ’ｔ ｐａｙ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｓｉｎｃｅ ｉｔ ｉｓ ａ ｄａｉｌｙ ｒｏｕｔｉｎｅ． Ａｓ ｆｏｒ ｔｏｄａｙ， ｉｔ ｗａｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｆｅｌｌ ｄｏｗｎ ｗｈｉｌｅ ｃｈａｓｉｎｇ Ｍａ． Ａｓ ｅｘｐｅｃｔｅｄ， ｈｅ ｂｕｒｓｔ ｉｎｔｏ ｌａｕｇｈｔｅｒ ｉｎ ｎｏ ｔｉｍｅ， ｔｏｔａｌｌｙ ｆｏｒｇｅｔｔｉｎｇ ｔｈｅ ｐａｉｎ ａｎｄ ｔｅａｒｓ！
Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｉ ｍａｙ ｗｏｎｄｅｒ ｗｈｅｔｈｅｒ Ｉ ａｍ ｃｕｒｒｅｎｔｌｙ ｓｔａｙｉｎｇ ｉｎ ａ ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ａ ｋｅｙ ｂｏａｒｄｉｎｇ ｓｃｈｏｏｌ．
作文六：《夹叙夹议》26600字
表示道歉和应答的常用语：
１．Ｔｈａｔ＇ｓ ａｌｌ ｒｉｇｈｔ． 没关系；别介意。
２．Ｔｈａｎｋｓ ａｎｙｗａｙ．／Ｔｈａｎｋｓ ａｌｌ ｔｈｅ ｓａｍｅ． 仍然要感谢你。
３．Ｎｅｖｅｒ ｍｉｎｄ． 没有关系，不要记在心上。
４．Ｉｔ ｄｏｅｓｎ＇ｔ ｍａｔｔｅｒ． 没关系；不要紧。５．Ｔｈａｔ＇ｓ ｎｏｔｈｉｎｇ． 那没什么。
６．Ｆｏｒｇｅｔ ｉｔ． 不必在意；算了吧；忘了吧。
７．Ｄｏｎ＇ｔ ｔｈｉｎｋ ａｎｙ ｍｏｒｅ ａｂｏｕｔ ｉｔ． 别再去想它了。
对别人允许和应答的常用语：
１．Ｓｏｒｒｙ， Ｉ ｃａｎ＇ｔ ｍａｋｅ ｉｔ． 对不起，我做不到。
２．Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ．／Ｂｙ ａｌｌ ｍｅａｎｓ． 当然可以。
３．Ｇｏ ａｈｅａｄ．请……。（同意并鼓励对方去做请求之事）
４．Ｉｔ ｄｅｐｅｎｄｓ． 看情况而定。５． Ｈｅｌｐ ｙｏｕｒｓｅｌｆ． 自便／自己来吧。
６．Ｉ＇ｄ ｒａｔｈｅｒ ｙｏｕ ｄｉｄｎ＇ｔ． 我不愿你这么做。７．Ｗｉｔｈ ｐｌｅａｓｕｒｅ． 我很乐意（帮你）。
１．表示“同意”的常用语
①Ｙｅｓ， ｉｎｄｅｅｄ． 是的，确实这样。
②Ｓｏ ｉｔ ｉｓ． 确实如此。③Ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ．完全可以。
④Ｉ ｃａｎ＇ｔ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ｍｏｒｅ．我完全同意。⑤Ｉｔ＇ｓ ａ ｄｅａｌ．成交，就这么定了。
２．表示“不同意”的常用语
①Ｂｙ ｎｏ ｍｅａｎｓ．绝不；一点儿也不。②Ｆｏｒｇｅｔ ｉｔ．算了吧；想都别想。
③Ｎｏ ｗａｙ．不可能；决不；没门儿。④Ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ．不可能。
表示肯定和不肯定的常用语：
１．Ｉ＇ｍ ｎｏｔ ｓｕｒｅ．我不确定。２．Ｉ ｈａｖｅ ｎｏ ｉｄｅａ． 我不知道。
３．Ｌｅｔ ｍｅ ｓｅｅ． 让我想想，让我看看。４．Ｉｔ ｄｅｐｅｎｄｓ． 看情况而定。
５．Ｉ ｄｏｎ＇ｔ ｋｎｏｗ． 我不知道。６．Ｎｏｔ ｅｘａｃｔｌｙ． 不完全是。
７．Ｉｔ＇ｓ ｈａｒｄ ｔｏ ｓａｙ． 很难说。８．Ａｂｓｏｌｕｔｅｌｙ． 绝对是。
表示情感的常用语：
１．Ｔａｋｅ ｉｔ ｅａｓｙ． 别紧张；放松点。２．Ｐｅｒｆｅｃｔ！ 太完美了！
３．Ｗｈａｔ ａ ｒｅｌｉｅｆ！ 多么令人宽慰！４．Ｉｔ＇ｓ ａ ｐｉｔｙ． 真遗憾。
５．Ｎｅｖｅｒ ｍｉｎｄ． 不要紧。６．Ｈｏｗ ｅ？ 怎么回事？
７．Ｗｅｌｌ ｄｏｎｅ！ 干得好！８．Ｉ＇ｍ ｐｌｅａｓｅｄ ｔｏ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ． 知道那件事我很高兴。
９．Ｔａｋｅ ｙｏｕｒ ｔｉｍｅ． 慢慢来。１０．Ｗｈｙ ｎｏｔ？ 为什么不？
比较一：Ｔａｋｅ ｉｔ ｅａｓｙ与Ｔａｋｅ ｙｏｕｒ ｔｉｍｅ
（２０１３·新课标全国卷Ⅱ）—Ｉ＇ｍ ｓｏｒｒｙ Ｉ ｍａｄｅ ａ ｍｉｓｔａｋｅ！ —＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｎｏｂｏｄｙ ｉｓ ｐｅｒｆｅｃｔ．
Ａ．Ｔａｋｅ ｙｏｕｒ ｔｉｍｅ Ｂ．Ｙｏｕ＇ｒｅ ｒｉｇｈｔ Ｃ．Ｗｈａｔｅｖｅｒ ｙｏｕ ｓａｙ Ｄ．Ｔａｋｅ ｉｔ ｅａｓｙ
①Ｔａｋｅ ｉｔ ｅａｓｙ． 别紧张，用来安慰对方。
②Ｔａｋｅ ｙｏｕｒ ｔｉｍｅ． 慢慢来，用来安慰对方不要着急。
比较二：Ｎｅｖｅｒ ｍｉｎｄ与Ｙｏｕ＇ｒｅ ｗｅｌｅ
（２０１２·山东高考）—Ｓｏｒｒｙ Ｉ＇ｍ ｌａｔｅ． Ｉ ｇｏｔ ｓｔｕｃｋ ｉｎ ｔｒａｆｆｉｃ． —＿＿＿＿＿＿＿＿． Ｙｏｕ＇ｒｅ ｈｅｒｅ ｎｏｗ． Ｃｏｍｅ ｉｎ ａｎｄ ｓｉｔ ｄｏｗｎ．
Ａ．Ｙｏｕ ａｒｅ ｗｅｌｅ Ｂ．Ｔｈａｔ＇ｓ ｒｉｇｈｔ Ｃ．Ｉ ｈａｖｅ ｎｏ ｉｄｅａ Ｄ．Ｎｅｖｅｒ ｍｉｎｄ
①Ｎｅｖｅｒ ｍｉｎｄ． 不要紧，常用来回答道歉。
②Ｙｏｕ＇ｒｅ ｗｅｌｅ． 别客气，常用来回答感谢。
比较三：Ａｌｌ ｒｉｇｈｔ， Ｔｈａｔ＇ｓ ｒｉｇｈｔ， Ｔｈａｔ／Ｉｔ＇ｓ ａｌｌ ｒｉｇｈｔ
１．（２０１３·江苏高考）—Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｌｏｗｅｒｓ． —＿＿＿＿＿＿＿＿．Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈｅｙ ｍｉｇｈｔ ｃｈｅｅｒ ｙｏｕ ｕｐ．
Ａ．Ｔｈａｔ＇ｓ ｒｉｇｈｔ Ｂ．Ａｌｌ ｒｉｇｈｔ Ｃ．Ｉ＇ｍ ａｌｌ ｒｉｇｈｔ Ｄ．Ｉｔ＇ｓ ａｌｌ ｒｉｇｈｔ
２． —Ａｒｅ ｙｏｕ ｓｕｒｅ ｙｏｕ ｗｏｎ＇ｔ ｅ ｆｏｒ ａ ｄｒｉｎｋ ｗｉｔｈ ｕｓ？ — Ａ．Ｎｏｔ ａｔ ａｌｌ Ｂ．Ｉｔ ｄｅｐｅｎｄｓ Ｃ．Ａｌｌ ｒｉｇｈｔ ｔｈｅｎ Ｄ．Ｉ ｄｏｎ＇ｔ ｃａｒｅ
① Ａｌｌ ｒｉｇｈｔ． 用来赞同对方的建议、意见或邀请，意为“行，好吧，可以”。
②Ｔｈａｔ＇ｓ ｒｉｇｈｔ． 用来表示对某一事物的肯定，意为“对，正确”，在口语中可直接用ｒｉｇｈｔ作答。 ③Ｔｈａｔ／Ｉｔ＇ｓ ａｌｌ ｒｉｇｈｔ． 用来回答感谢，意为“不用谢，别客气”；也可用来回答道歉，意为“没关系，
比较四：Ｍｙ ｐｌｅａｓｕｒｅ与Ｗｉｔｈ ｐｌｅａｓｕｒｅ
（２００９·四川高考）—Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ ｈｅｌｐ ｍｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｂｏｘ？ —＿＿＿＿＿＿＿＿
Ａ．Ｙｅｓ， ｐｌｅａｓｅ． Ｂ．Ｎｏ， ｐｌｅａｓｅ ｄｏｎ＇ｔ．Ｃ．Ｗｉｔｈ ｐｌｅａｓｕｒｅ． Ｄ．Ｍｙ ｐｌｅａｓｕｒｅ．
①Ｍｙ ｐｌｅａｓｕｒｅ． 表示“不用谢”，与Ｉｔ＇ｓ ａ ｐｌｅａｓｕｒｅ．意思相同。
②Ｗｉｔｈ ｐｌｅａｓｕｒｅ． 意为“乐意效劳，非常愿意”。
比较五：Ｗｈｙ ｎｏｔ？ Ｈｏｗ ｅ？ Ｗｈａｔ ｆｏｒ？ Ｆｏｒ ｗｈａｔ？ Ｓｏ ｗｈａｔ？
１．（２０１３·江苏高考）—Ｔｈｅ Ｔ－ｓｈｉｒｔ Ｉ ｒｅｃｅｉｖｅｄ ｉｓ ｎｏｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ａｓ ｉｓ ｓｈｏｗｎ ｏｎｌｉｎｅ．
—＿＿＿＿＿＿＿＿？ Ｂｕｔ Ｉ ｐｒｏｍｉｓｅ ｙｏｕ ｗｅ＇ｌｌ ｌｏｏｋ ｉｎｔｏ ｉｔ ｒｉｇｈｔ ａｗａｙ．
Ａ．Ｗｈｏ ｓａｙｓ Ｂ．Ｈｏｗ ｅＣ．Ｗｈａｔ ｆｏｒ Ｄ．Ｗｈｙ ｗｏｒｒｙ
２．（２０１１·全国卷Ⅰ）—Ｗｅ ｃｏｕｌｄ ｉｎｖｉｔｅ Ｊｏｈｎ ａｎｄ Ｂａｒｂａｒａ ｔｏ ｔｈｅ Ｆｒｉｄａｙ ｎｉｇｈｔ ｐａｒｔｙ．
－Ｙｅｓ， ＿＿＿＿＿＿＿＿？ Ｉ＇ｌｌ ｇｉｖｅ ｔｈｅｍ ａ ｃａｌｌ ｒｉｇｈｔ ｎｏｗ．
Ａ． ｗｈｙ ｎｏｔ Ｂ．ｗｈａｔ ｆｏｒＣ．ｗｈｙ Ｄ．ｗｈａｔ
３．（２０１１·江苏高考）—Ｌｉｎｄａ ｄｉｄｎ＇ｔ ｉｎｖｉｔｅ ｕｓ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ． —＿＿＿＿＿＿＿＿？ Ｉ ｄｏｎ＇ｔ ｃａｒｅ．
Ａ．Ｆｏｒ ｗｈａｔ Ｂ．Ｓｏ ｗｈａｔ Ｃ．Ｗｈａｔ＇ｓ ｏｎ Ｄ．Ｗｈａｔ＇ｓ ｕｐ
①Ｗｈｙ ｎｏｔ？ 为何不？用来同意他人的提议。
②Ｈｏｗ ｅ？ 怎么回事？用来表示惊奇。
③Ｗｈａｔ ｆｏｒ？／Ｆｏｒ ｗｈａｔ？ 为什么？表示原因时相当于ｗｈｙ， 表示目的时相当于ｆｏｒ ｗｈａｔ ｐｕｒｐｏｓｅ。
④Ｓｏ ｗｈａｔ？ 那又怎样？表示不屑、无所谓或不关心。
１０种食物让你越吃越瘦
１、水 就是平常的水，如果一天喝上５００毫升的水，身体的代谢速度就能提高３０％。
２、奶制品 每日饮用３－４次牛奶、酸奶或食用奶酪的人，其体内脂肪可以减少７０％以上，女性在每日食用奶制品的同时，吃些含钙多的食物，能获得最佳燃脂效果。
３、绿茶 不仅有抗癌、抗氧化作用，还有提高新陈代谢的作用。每日喝３次，能消耗６０千卡热量。
４、菠菜 能促进血液循环，令距离心脏较远的双腿也吸收到足够养分，平衡新陈代谢，起到排毒瘦腿的效果。
５、西芹 西芹含有大量的钙和钾，可减少下半身的水分积聚。
６、西红柿 常吃新鲜的西红柿可以利尿，去除腿部的疲劳、减少水肿，生吃效果更好。
７、甘蓝 含大量的钙和维他命Ｃ，能提高代谢速度。
８、苹果 一个苹果的热量为５０卡路里，但消化和吸收它却需要７５卡路里，用它减肥再好不过，同时还能美容，真是一举两得。
９、木瓜 有独特的蛋白分解酵素，可以清除因吃肉而积聚在下身的脂肪，而且木瓜肉所含的果胶是优良的洗肠剂，可减少废物在下身积聚。
１０、西瓜 它是生果中的利尿专家，多吃可减少身体中的多余水分。
９种食品宝宝越吃越聪明
１．南瓜
南瓜是ｐ－胡萝卜素的极佳来源，南瓜中的维生素Ａ含量胜过绿色蔬菜，而且富含维生素
Ｃ、锌、钾和纤维素。中医认为：南瓜性味甘平，有清心醒脑的功效，可治疗头晕、心烦、口渴等阴虚火旺病症。因此，神经衰弱、记忆力减退的人，将南瓜做菜食用，每日一次，疗程不限，有较好的治疗效果。
２：核桃
因其富含不饱和脂肪酸，被公认为中国传统的健脑益智食品，孩子们一定要食用喔。每日２－３个核桃为宜，持之以恒，方可起到营养大脑、增强记忆、消除脑疲劳等作用。但不能过食，过食会出现大便干燥、鼻出血等情况。
３：鸡蛋
鸡蛋富含优质蛋白质，鸡蛋黄含有丰富的卵磷脂、甘油三酯、胆固醇和卵黄素，对神经的发育有重要作用，有增强记忆力、健脑益智的功效。
４：海带
海带含有丰富的亚油酸、卵磷脂等营养成分，有健脑的功效，海带等海藻类食物中的磺类物质，更是大脑中不可缺少的。
５：香蕉
香蕉营养丰富、热量低，含有称为＂智慧之盐＂的磷，香蕉又是色氨酸和维生素Ｂ６的超级来源，含有丰富的矿物质，特别是钾离子的含量较高，一根中等大小的香蕉就含有４５１毫克的钾，常吃有健脑的作用。
６：牛奶
牛奶是优质蛋白质、核黄素、钾、钙、磷、维生素Ｂ１２、维生素Ｄ的极佳来源，这些营养素可为大脑提供所需的多种营养。
７：鱼
鱼是促进智力发育的首选食物之一。鱼头中含有十分丰富的卵磷脂，是人脑中神经递质的重要来源，可增强人的记忆、思维和分析能力，并能控制脑细胞的退化，延缓衰老。鱼肉还是优质蛋白质和钙质的极佳来源，特别是含有大量的不饱和脂肪酸，对大脑和眼睛的正常发育尤为重要。
８：葵花子
丰富的铁、锌、钾、镁等微量元素以及维生素Ｅ，使葵花子有一定的补脑健脑作用。实践证明：喜食葵花子的人，不仅皮肤红润、细嫩，而且大脑思维敏捷、记忆力强、言谈有条不紊。
９：芝麻
将芝麻捣烂，加入少量白糖冲开水喝，或买芝麻糊、芝麻饼干等制品，早晚各吃一次，７日为一疗程，５－６个疗程后，可收到较好的补脑健脑效果。
动物肝、肾脏富含铁质铁质是红细胞的重要组成成分经常吃些动物肝、肾脏，体内铁质充分，红细胞可为大脑运送充足氧气，就能有效地提高大脑的工作效率。
大豆和豆制品含有约４０的优质蛋白质，可与鸡蛋、牛奶媲美同时，它们还含有较多的卵磷脂、钙、铁、维生素Ｂ １ 、维生素Ｂ ２等，是理想的健脑食品。
小米含有较丰富的蛋白质、脂肪、钙、铁、维生素 Ｂ １ 等营养万分，有“健脑主食”之称小米还有能防治神经衰弱的功效。
硬果类食品，包括花生、核桃、葵花籽、芝麻、松子、榛子等，抱歉含有大量的蛋白质、不饱和脂及酸、卵磷脂、无机盐和维生素，经常食用，对改善脑营养供给很有益处。 ６种食物堪称女人专属＂不老药＂
１．
喝一杯２４０毫升的脱脂或低脂牛奶即能吸收到３００毫克的钙质。钙质能强健骨骼和牙齿富含钙的饮食能降低高血压、乳癌、结肠癌等机率也能舒缓经前症候群。除了钙质牛奶中还含有丰富的蛋白质、维生素ａ、ｄ、维生素ｂ１２、核黄素和烟碱酸等。
２．
富含维生素ａ、ｃ矿物质钾、钙、硒等β胡萝卜素及纤维热量低。多吃可以增强抵抗力减少罹患心血管疾病及数种癌症的机率。（
３．蔬菜
最容易一次吃到多样蔬菜的方法提供充足的维生素、矿物质和纤维。可以把数种绿色蔬菜混合后（例如富含维生素ａ、叶酸的莴苣和菠菜纤维多的生菜）再加上西红柿、红萝卜、小黄瓜。研究指出一天至少三份的蔬菜可以降低罹患癌症、心血管疾病和糖尿病的机率对维持皮肤健康也有帮助不过记得高热量的沙拉酱不要加太多。（
４．
坚果类中的花生富含蛋白质、纤维、锌和维生素ｅ也是维生素ｂ１、烟碱酸、叶酸的良好来源其所含的单元不饱和脂肪酸可以增加血液中好的胆固醇（ｈｄｌ）降低坏的胆固醇（ｌｄｌ）保护心血管。忙碌时涂上花生酱的全麦面包加上一杯脱脂牛奶是方便又营养的一餐。（
５．鲑鱼
深海鱼中的ＯＭＥＧＡ－３脂肪酸可以降低血液中坏的胆固醇保护心血管一周吃一到两次鲑鱼可以预防心脏病滋养免疫系统。ｏｍｅｇａ－３脂肪酸还可以增加安定性的前列腺素有助于平稳心情。芬兰的研究指出一周至少吃一次以上鱼的人罹患忧郁症的机率较低。如果处于怀孕或哺乳期鲑鱼中的脂肪酸还能帮助胎儿大脑和神经系统的发育。还有重要的抗氧化物质β胡萝卜素有益皮肤健康。用番薯代替饭可以增加纤维质的摄取。
６．西红柿酱
西红柿中的抗氧化成分茄红素，已被证实能减少动脉阻塞，降低罹患心血管疾病的机会，而经过加热煮熟成西红柿酱后，更能提高茄红素的抗氧化效果。大部份罐装西红柿酱中还含有维生素ａ、ｃ和纤维。
不妨利用铁制器具加热西红柿酱（如加在意大利面时），酸性成分会溶出少量的铁，提供补充铁质的额外效果。
Ｔｈｅ Ｈｅｎ ａｎｄ ｔｈｅ Ｌｉｔｔｌｅ Ｇｉｒｌ
Ｉｎ ａ ｃｏｕｎｔｒｙ ｈｏｍｅ， ａ ｍｏｔｈｅｒ ｈｅｎ ａｎｄ ｈｅｒ ｃｕｔｅ ｃｈｉｃｋｓ ｗｅｒｅ ｌｉｖｉｎｇ ｈａｐｐｉｌｙ． Ａ ｌｉｔｔｌｅ ｇｉｒｌ ｃａｍｅ ｔｏ ｖｉｓｉｔ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ｈｏｍｅ， ｂｕｔ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｂｏｒｅｄ． Ｏｎｅ ｎｉｇｈｔ， ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｔ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｈｉｃｋｅｎ ｈｏｕｓｅ． Ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｓｈｅ ｔ ｉｎ， ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｄｉｓｏｒｄｅｒ．
Ｈｅｒｅ ａｎｄ ｔｈｅｒｅ ｃｒｉｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈｉｃｋｅｎｓ ｃｏｕｌｄ ｂｅ ｈｅａｒｄ． Ｔｈｅ ｆａｔｈｅｒ， ｗｈｏ ｗａｓ ｉｎｓｉｄｅ， ｗｏｋｅ ｕｐ．
＂Ｗｈａｔ＇ｓ ｇｏｉｎｇ ｏｎ？ Ｗｈｙ ａｒｅ ｙｏｕ ｂｏｔｈｅｒｉｎｇ ｔｈｅ
ｃｈｉｃｋｅｎｓ？＂ ＂Ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ＇ｍ ｂｏｒｅｄ．＂ ＂Ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｓｌｅｅｐ ｎｏｗ， ｇｏ ｉｎｓｉｄｅ．＂
Ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｔ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｃｈｉｃｋｅｎ ｈｏｕｓｅ， ａｇａｉｎ， ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｄａｙ． Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ ｒａｃｋｅｔ ａｇａｉｎ， ａｓ ｔｈｅ ｃｈｉｃｋｅｎｓ ｗｅｒｅ ｆｒｉｇｈｔｅｎｅｄ． Ｔｈｅ ｍｏｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｎｉｇｈｔ ｓｋｙ ｗａｓ ｗｏｒｒｉｅｄ． Ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ， ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｇｉｒｌ＇ｓ ｆａｔｈｅｒ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｂｅ ｆｏｒｇｉｖｉｎｇ．
Ｆｉｎａｌｌｙ， ｔｈｅ ｓｌｅｅｐｉｎｇ ｆａｔｈｅｒ ｗｏｋｅ ｕｐ． ＂Ｗｈｙ ａｒｅ ｔｈｅ ｃｈｉｃｋｅｎｓ ｃｒｙｉｎｇ？ Ｂｙ ｃｈａｎｃｅ＂ Ｔｈｅ ｆａｔｈｅｒ ｗａｓ ａｎｇｒｙ ａｎｄ ｃａｍｅ ｏｕｔ ｔｏ ｔｈｅ ｙａｒｄ．
＂Ｗｈａｔ＇ｓ ｗｒｏｎｇ ｗｉｔｈ ｙｏｕ？ Ｉｓ ｉｔ ｏｋａｙ ｔｏ ｂｏｔｈｅｒ ａｎｉｍａｌｓ ｔｈａｔ ｃａｎ＇ｔ ｔａｌｋ？ Ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｔｏ ｂｅ ｐｕｎｉｓｈｅｄ．＂ Ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｇｉｒｌ ｓａｗ ｈｅｒ ｆａｔｈｅｒ＇ｓ ａｎｇｒｙ ｆａｃｅ， ｓｈｅ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｃｒｙ．
＂Ｉｔ ｉｓ ｔｒｕｅ ｔｈａｔ Ｉ ｂｏｔｈｅｒｅｄ ｔｈｅ ｃｈｉｃｋｅｎｓ， ｂｕｔ Ｉ ｗａｓ ｂｏｒｅｄ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ． Ｂｕｔ ｔｏｄａｙ Ｉ ｔ ｉｎ ｔｏ ａｐｏｌｏｇｉｚｅ ｔｏ ｔｈｅ ｃｈｉｃｋｅｎｓ． Ｉ ｗａｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｈｕｇ ｔｈｅ ｃｈｉｃｋｅｎｓ．＂
Ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｆａｔｈｅｒ ｈｅａｒｄ ｗｈａｔ ｈｉｓ ｄａｕｇｈｔｅｒ ｓａｉｄ， ａ ｓｍｉｌｅ ｑｕｉｃｋｌｙ ａｐｐｅａｒｅｄ ｏｎ ｈｉｓ ｆａｃｅ． ＂Ｙｏｕ ａｒｅ ｔｒｕｌｙ ｍｙ ｄａｕｇｈｔｅｒ．＂ Ｔｈｅ ｆａｔｈｅｒ ｐｒａｉｓｅｄ ｈｉｓ ｄａｕｇｈｔｅｒ． Ｈｅ ｗａｓ ｐｒｏｕｄ ｏｆ ｈｉｓ ｄａｕｇｈｔｅｒ ｔｈａｔ ｋｎｅｗ ｈｏｗ ｔｏ ａｐｏｌｏｇｉｚｅ． Ｔｈｅ ｍｏｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｓｋｙ ｇａｖｅ ａ ｂｉｇ ｌａｕｇｈ， ｔｏｏ．
Ｔｈｅ Ｎａｋｅｄ Ｋｉｎｇ
Ｌｏｎｇ， ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ ａｇｏ， ｔｈｅｒｅ ｌｉｖｅｄ ａ ｖｅｒｙ ｆａｎｃｙ ｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｋｉｎｇ ｃｈａｎｇｅｄ ｈｉｓ ｃｌｏｔｈｅｓ １２ ｔｉｍｅｓ ａ ｄａｙ． Ｈｅ ｒｅａｌｌｙ ｌｉｋｅｄ ｔｏ ｓｈｏｗ ｏｆｆ ｔｏ ｈｉｓ ｓｕｂｊｅｃｔｓ． ＂Ｍｙ ｃｌｏｔｈｅｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ．＂
Ｏｎｅ ｄａｙ， ｔｗｏ ｔａｉｌｏｒｓ ｐｌａｎｎｅｄ ａ ｔｒｉｃｋ． ＂Ｗｈｙ ｄｏｎ＇ｔ ｗｅ ｔｅａｃｈ ｔｈａｔ ｓｔｕｐｉｄ ａｎｄ ｅｘｔｒａｖａｇａｎｔ ｋｉｎｇ ａ ｌｅｓｓｏｎ． Ｈｅ ｄｏｅｓｎ＇ｔ ｅｖｅｎ ｗｏｒｒｙ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ｓｔａｒｖｉｎｇ ｐｅｏｐｌｅ．＂ ＂Ｔｈａｔ＇ｓ ｒｉｇｈｔ！ Ｈｅ ｔｈｉｎｋｓ ｈｅ＇ｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ．＂
Ｔｈｅ ｔｗｏ ｍｅｎ ｔ ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｋｉｎｇ． ＂Ｏｈ， ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ＇ｓ ｍｏｓｔ ｍａｒｖｅｌｏｕｓ ｋｉｎｇ！ Ｗｅ ｈａｖｅ ｂｒｏｕｇｈｔ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｃｌｏｔｈ ｉｎ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｗｏｒｌｄ．＂
＂Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｎｏｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｉｓ ａｂｌｅ ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈ． Ｔｈｏｓｅ ｔｈａｔ ｔｅｌｌ ｌｉｅｓ ａｎｄ ｈａｖｅ ｂａｄ ｈｅａｒｔｓ ａｒｅ ｎｏｔ ａｂｌｅ ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｉｓ ｆｉｎｅ ｃｌｏｔｈ．＂
Ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｋｉｎｇ ｈｅａｒｄ ｔｈｏｓｅ ｗｏｒｄｓ， ｈｅ ｂｅｃａｍｅ ｖｅｒｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ． ＂Ｃｏｕｌｄ ｔｈｅｒｅ ｒｅａｌｌｙ ｂｅ ｓｕｃｈ ａ ｃｌｏｔｈ？ Ｉｆ Ｉ ｃａｎ ｍａｋｅ ｃｌｏｔｈｅｓ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｏｓｅ ｃｌｏｔｈｓ， ｍｙ ｃｌｏｔｈｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｉｎ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｗｏｒｌｄ． Ｈｕｒｒｙ ａｎｄ ｓｈｏｗ ｍｅ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈ．＂ Ｔｈｅ ｋｉｎｇ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｇｅｔ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｇｒｅｅｄｙ．
Ｔｈｅ ｔａｉｌｏｒｓ ｐｒｅｔｅｎｄｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈ ｗａｓ ｒｅａｌ， ａｓ ｔｈｅｙ ｓｈｏｗｅｄ ｉｔ ｔｏ ｔｈｅ ｋｉｎｇ． Ｔｈｅ ｋｉｎｇ ａｎｄ ｔｈｅ ｆｉｎｅ－ｓｐｏｋｅｎ ｓｕｂｊｅｃｔｓ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｓｅｅ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅｍ． Ｂｕｔ， ｎｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅｍ ｃｏｕｌｄ ｓｈｏｗ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｓｅｅ ｉｔ．
Ｔｈｅ ｋｉｎｇ ａｎｄ ｈｉｓ ｆｉｎｅ－ｓｐｏｋｅｎ ｓｕｂｊｅｃｔｓ ｊｕｓｔ ｌｏｏｋｅｄ ａｔ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． Ｔｈｅｎ， ｔｈｅ ｔａｉｌｏｒ ｑｕｉｃｋｌｙ ｓｐｏｋｅ ｉｎ ａ ａｒｒｏｇａｎｔ ｍａｎｎｅｒ． ＂Ｗｅｌｌ， ｉｓ ｔｈｅｒｅ ｎｏ ｈｏｎｅｓｔ ｍａｎ ｈｅｒｅ？ Ｈｏｗ ｃａｎ ｙｏｕ ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｉｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｃｌｏｔｈ ａｎｄ ｎｏｔ ｐｒａｉｓｅ ｉｔ．＂
Ａｍｏｎｇ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔｓ， ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅｍ ｍａｄｅ ａ ｆｌａｔｔｅｒｉｎｇ ｍｅｎｔ ｏｕｔ ｌｏｕｄ． ＂Ｗｏｗ！ Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｖｅ ｓｅｅｎ ｓｕｃｈ ａ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｃｌｏｔｈ．＂ Ａｌｌ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔｓ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ｂｅ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｏ ｐｒａｉｓｅ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈ． Ｔｈｅｎ， ｔｈｅ ｋｉｎｇ ｗａｓ ａｍａｚｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈ， ｔｏｏ．
Ｔｈｅ ｋｉｎｇ ｇａｖｅ ｔｈｅ ｍｏｎｅｙ ａｎｄ ｏｒｄｅｒｅｄ ｔｈｅｍ ｔｏ ｍａｋｅ ｈｉｓ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｆｏｒ ｓｅｖｅｒａｌ ｄａｙｓ， ｔｈｅ ｔａｉｌｏｒｓ ｐｒｅｔｅｎｄｅｄ ｔｏ ｂｅ ｍａｋｉｎｇ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｔｈｅ ｋｉｎｇ ｂｅｃａｍｅ ｗｏｒｒｉｅｄ ａｎｄ ｔｏｌｄ ｏｎｅ ｏｆ ｈｉｓ ｓｕｂｊｅｃｔｓ ｔｏ ｇｏ ａｎｄ ｓｅｅ ｈｏｗ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ ｗａｓ ｉｎｇ ａｌｏｎｇ．
Ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｓａｙ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ ｈａｄ ｂｅｅｎ
ｐｌｅｔｅｄ． Ａｓ ｈａｒｄ ａｓ ｈｅ ｌｏｏｋｅｄ， ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｓｅｅ ｉｔ． Ｂｕｔ， ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｓａｙ ｔｈａｔ ｈｅ ｗａｓ ｕｎａｂｌｅ ｔｏ ｓｅｅ ｉｔ． Ｉｎｓｔｅａｄ， ｈｅ ｐｒｅｔｅｎｄｅｄ ｔｏ ｂｅ ａｍａｚｅｄ ａｔ ｈｏｗ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｉｔ ｗａｓ ｉｎｇ ａｌｏｎｇ．
Ａ ｆｅｗ ｄａｙｓ ｌａｔｅｒ， ｔｈｅ ｔａｉｌｏｒｓ ｃａｍｅ ｂａｃｋ ｗｉｔｈ ｔｈｅ Ｋｉｎｇ＇ｓ ｃｌｏｔｈｅｓ． ＂Ｈｅｒｅ ｙｏｕ ａｒｅ， ｔｒｙ ｏｎ ｔｈｉｓ ｃｌｏｔｈｅｓ．＂ Ｔｈｅ ｋｉｎｇ ｗａｓ ｎｏｔ ａｂｌｅ ｔｏ ｈｏｎｅｓｔｌｙ ｓａｙ ｔｈａｔ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｓｅｅ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｈｅ， ｔｏｏ， ｐｒｅｔｅｎｄｅｄ ｔｏ ｌｏｏｋ ｏｖｅｒ ｉｔ．
Ｏｎｅ ｍａｎ ｓａｉｄ， ＂Ｙｏｕｒ ｍａｊｅｓｔｙ， ｌｅｔｓ ｇｏ ａｎｄ ｓｈｏｗ ｏｆｆ ｔｈｉｓ ｆｉｎｅｓｔ ｃｌｏｔｈｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ．＂ Ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔｓ ａｌｌ ａｇｒｅｅｄ ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ． ＂Ｙｅｓ， ｔｈａｔ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｉｄｅａ．＂
Ｔｈｅ ｋｉｎｇ ｗａｌｋｅｄ ｏｕｔ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ ｖｅｒｙ ｐｒｏｕｄｌｙ ａｎｄ ｗａｌｋｅｄ ｗｉｔｈ ｐｒｉｄｅ． Ａｌｌ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｌａｎｄ ｃａｍｅ ｏｕｔ ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｋｉｎｇ＇ｓ ｎｅｗ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ａｌｌ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ， ｔｈｏｕｇｈ．
Ｊｕｓｔ ｔｈｅｎ， ａ ｌｉｔｔｌｅ ｇｉｒｌ ｓｈｏｕｔｅｄ ｏｕｔ， ＂Ｏｕｒ ｋｉｎｇ ｉｓ ｎａｋｅｄ！＂ Ｔｈｅｎ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｓａｉｄ，＂Ｈｅ＇ｓ ｎａｋｅｄ， ｈｅ＇ｓ ｎａｋｅｄ！＂
Ｔｈｅ ｋｉｎｇ ｎｏｗ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｗｉｔｈ ｏｎｌｙ ｈｉｓ ｕｎｄｅｒｇａｒｍｅｎｔｓ ｏｎ， ｈｅ ｓｔｉｌｌ ｗａｌｋｅｄ ｉｎ ａ ｄｉｇｎｉｆｉｅｄ ｍａｎｎｅｒ． Ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ ｈｅ ｗａｓ ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ， ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｓｔｏｐ ｗａｌｋｉｎｇ． Ｗｈｙ ｎｏｔ？ Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｗａｓ ｔｈｅ ｋｉｎｇ．
Ｔｈｅ Ｕｇｌｙ Ｄｕｃｋｌｉｎｇ
Ａ ｍｏｔｈｅｒ ｄｕｃｋ ｗａｓ ｂｒｏｏｄｉｎｇ ｏｎ ｈｅｒ ｅｇｇｓ ｎｅａｒ ｔｈｅ ｍａｒｇｉｎ ｏｆ ａ ｐｏｎｄ．
Ａ ｆｌｏｃｋ ｏｆ ｌｏｖｅｌｙ ｂａｂｙ ｄｕｃｋｓ ｗａｓ ｓｏｏｎ ｂｏｒｎ， ｍａｋｉｎｇ ｓｗｅｅｔ ｐｅｅｐｉｎｇ ｓｏｕｎｄｓ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｅｇｇｓ ｗｅｒｅ ｂｒｏｋｅｎ． Ｂｕｔ ｏｎｅ ｅｇｇ ｒｅｍａｉｎｅｄ ｕｎｂｒｏｋｅｎ． ＂Ｉｔ ｉｓ ｓｔｒａｎｇｅ． Ｗｈｙ ｈａｓ ｔｈｉｓ ｅｇｇ ｎｏｔ ｂｒｏｋｅｎ？＂
Ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｄｕｃｋ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ ｈｅｒ ｂｒｏｏｄｉｎｇ． Ａｔ ｌａｓｔ， ｔｈｅ ｅｇｇ ｗａｓ ｂｒｏｋｅｎ ａｎｄ ａ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ｗａｓ ｂｏｒｎ． Ｈｏｗｅｖｅｒ ｔｈａｔ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｕｇｌｙ ｐａｒｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｂａｂｙ ｄｕｃｋｓ．
Ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｄｕｃｋ ｗａｓ ｗｏｒｒｉｅｄ， ｂｕｔ ｓｔｉｌｌ ｓｈｅ ｔｏｏｋ ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋｓ ｎｅａｒ
ｔｈｅ ｗａｔｅｒ ａｎｄ ｔａｕｇｈｔ ｔｈｅｍ ｈｏｗ ｔｏ ｓｗｉｍ． Ｔｈｅ ｕｇｌｙ ｄｕｃｋｌｉｎｇ ａｌｓｏ ｓｗａｍ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｂｒｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｓｉｓｔｅｒｓ， ｍｏｖｉｎｇ ｈｉｓ ｌｅｇｓ ｅａｇｅｒｌｙ． ＂Ｉｔ ｉｓ ｌｕｃｋｙ ｔｈｏｕｇｈ． Ｔｈａｔ ｂａｂｙ ｓｗｉｍｓ ｗｅｌｌ．＂ Ｓｔｉｌｌ ｈｉｓ ｂｒｏｔｈｅｒｓ ｐｅｃｋｅｄ ａｔ ｔｈｅ ｕｇｌｙ ｄｕｃｋｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｂｉｌｌｓ．
＂Ｈｏｗ ｈｉｄｅｏｕｓ ｔｈｉｓ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ｉｓ． Ｗｅ ｄｏｎ＇ｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ． Ｇｏ ｔｏ ａ ｃａｔ．＂ Ｈｉｓ ｂｒｏｔｈｅｒｓ ｇａｖｅ ａ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ ｔｉｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｏｒ ｄｕｃｋｌｉｎｇ． ＂Ｓｔｏｐ ｉｔ， ｄｏｎ＇ｔ ｄｏ ｔｈａｔ！＂ Ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｄｕｃｋ ｓｉｇｈｅｄ ａｎｄ ｓａｉｄ， ＂Ａｈ！ Ｉ ｗｉｓｈ ｔｈａｔ ｔｈｉｓ ｂａｂｙ ｃｏｕｌｄ ｌｉｖｅ ｈａｐｐｉｌｙ ａｔ ａｎｏｔｈｅｒ ｐｌａｃｅ．＂
Ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ｈｅａｒｄ ｗｈａｔ ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ ｓａｉｄ ａｎｄ ｄｒｏｐｐｅｄ ｔｅａｒｓ ｏｆ ｓｏｒｒｏｗ ｓａｙｉｎｇ， ＂Ｍｏｍ， Ｉ ｗｉｌｌ ｌｅａｖｅ． Ｇｏｏｄ－ｂｙｅ．＂ Ｔｈｅ ｕｇｌｙ ｄｕｃｋｌｉｎｇ ｌｅｆｔ ｈｉｓ ｎｅｓｔ ｂｅｙｏｎｄ ｔｈｅ ｐｏｎｄ．
Ｗｈｅｎ ｈｅ ｅｎｔｅｒｅｄ ｔｈｅ ｆｏｒｅｓｔ， ｏｔｈｅｒ ｂｉｒｄｓ ｗｅｒｅ ｆｒｉｇｈｔｅｎｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ａｎｄ ｒａｎ ａｗａｙ． ＂Ｗｈｙ ｄｏ ｔｈｅｙ ｒｕｎ ａｗａｙ？ Ｉｓ ｉｔ ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ａｍ ｓｏ ａｗｆｕｌ？＂ Ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ｂｅｃａｍｅ ｓａｄｄｅｒ ａｎｄ ｐｌｏｄｄｅｄ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｆｉｅｌｄ．
Ｎｅａｒ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ ｂｅｓｉｄｅ ｔｈｅ ｆｉｅｌｄ， ｔｗｏ ｗｉｌｄ ｄｕｃｋｓ ｗｅｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ ａｒｏｕｎｄ． ＂Ｙａｈ， ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈａｔ ｕｇｌｙ ｄｕｃｋ？ Ｌｅｔ＇ｓ ｍａｋｅ ｆｕｎ ｏｆ ｈｉｍ．＂ Ｔｈｅ ｔｗｏ ｗｉｌｄ ｄｕｃｋｓ ｆｌｅｗ ｕｐ ｉｎ ｔｈｅ ａｉｒ ａｎｄ ｔｈｒｅｗ ｓｔｏｎｅｓ ａｔ ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ．
＂Ｂａｎｇ！ Ｂａｎｇ！＂ Ａｔ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ， ａ ｈｕｎｔｅｒ ｓｈｏｔ ｈｉｓ ｇｕｎ． Ｔｈｅ ｔｗｏ ｗｉｌｄ ｄｕｃｋｓ ｆｅｌｌ ｄｏｗｎ ｄｅａｄ ｔｏ ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ． ＂Ｕｈ？ Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｉｓ ｓｍａｌｌ ｂｉｒｄ？＂ Ｔｈｅ ｈｕｎｔｅｒ ｔｏｏｋ ｈｏｍｅ ｔｈｅ ａｗｋｗａｒｄ ｌｉｔｔｌｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｔｗｏ ｗｉｌｄ ｄｕｃｋｓ．
＂Ｄａｄ， ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｉｓ ｐｏｏｒ－ｌｏｏｋｉｎｇ ｂｉｒｄ？＂ ＂Ｉ ｔｏｏｋ ｉｔ ｗｉｔｈ ｍｅ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ
ｇｉｖｅ ｉｔ ｔｏ ｙｏｕ， ｍｙ ｓｏｎ． Ｉｔ ｗａｓ ｔｒｅｍｂｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｆｅａｒ ｉｎ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ．＂ Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｇａｖｅ ａ ｈａｒｄ ｔｉｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ｂｙ ｐｕｌｌｉｎｇ ｉｔｓ ｗｉｎｇｓ ａｎｄ ｔａｉｌ．
＂Ｔｈａｔ ｈｕｒｔｓ！ Ｏｗ！＂ Ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ｓｐｉｌｌｅｄ ａ ｊｕｇ ｏｆ ｍｉｌｋ ｗｈｉｌｅ ｒｕｎｎｉｎｇ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｒｕｅｌ ｈａｎｄｓ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． Ｔｈｅ ｄｉｓｈｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ ｗｅｒｅ ａｌｓｏ ｂｒｏｋｅｎ． Ｔｈｅ ａｎｇｒｙ ｈｕｎｔｅｒ ｓｅｎｔ ｏｕｔ ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ｗｉｔｈ ａ ｆｌｏｕｒｉｓｈ ｏｆ ｈｉｓ ｂｒｏｏｍｓｔｉｃｋ． Ａｎｄ ｓｏ ｔｈｅ ａｆｔｅｒ ｂｅｉｎｇ ｃａｓｔ ｏｕｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｈｕｎｔｅｒ， ｔｈｅ ｕｇｌｙ ｄｕｃｋｌｉｎｇ ｓｐｅｎｔ ａ ｌｏｎｇ ａｎｄ ｃｏｌｄ ｗｉｎｔｅｒ ａｌｏｎｅ．
Ｆｉｎａｌｌｙ ｓｐｒｉｎｇ ｃａｍｅ． Ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ｈａｄ ａ ｇｏｏｄ ｓｔｒｅｔｃｈ ａｎｄ ｆｌｅｗ ｕｐ ｉｎ ｔｈｅ ａｉｒ ｖｉｇｏｒｏｕｓｌｙ． ＂Ｕｈ！ Ｉ ａｍ ｆｌｙｉｎｇ！＂
Ｕｐｏｎ ｔｈｅ ｌａｋｅ， ａ ｆｌｏｃｋ ｏｆ ｗｈｉｔｅ ａｎｄ ｐｒｅｔｔｙ ｓｗａｎｓ ｗｅｒｅ ｐｌａｙｉｎｇ ａｒｏｕｎｄ ｗｈｉｌｅ ｓｗｉｍｍｉｎｇ． ＂Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｉｎｄｅｅｄ ｐｒｅｔｔｙ ｂｉｒｄｓ．＂ Ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ｂｅｃａｍｅ ｓａｄ． ＂Ｔｈｏｓｅ ｂｉｒｄｓ ｍａｙ ｎｏｔ ｌｉｋｅ ｍｅ ａｓ Ｉ ａｍ ｓｏ ｕｇｌｙ．＂
Ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ｒｕｎ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｗａｎｓ． ＂Ｈｉ！ Ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉｎｇ？ Ｃｏｍｅ ａｎｄ ｐｌａｙ ａｒｏｕｎｄ ｗｉｔｈ ｕｓ！＂ Ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ａｐｐｒｏａｃｈｅｄ ｔｈｅ ｓｗａｎｓ ｈｅｓｉｔａｔｉｎｇｌｙ． Ａｔ ｔｈａｔ ｍｏｍｅｎｔ， ｔｈｅ ｂａｂｙ ｄｕｃｋ ｓａｗ ｈｉｓ ｏｗｎ ａｐｐｅａｒａｎｃｅ ｒｅｆｌｅｃｔｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｌａｋｅ． Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｏｎｅ ｍｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｗａｎ ｇｌｉｄｉｎｇ ｇｒａｃｅｆｕｌｌｙ ａｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ．
Ｔｈｅ ｕｇｌｙ ｄｕｃｋｌｉｎｇ ｗｈｏ ｏｖｅｒｃａｍｅ ａｌｌ ｓｕｆｆｅｒｉｎｇ ｈａｄ ｆｉｎａｌｌｙ ｂｅｅ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｗａｎ． Ａｎｄ ｓｏ ｈｅ ｌｉｖｅｄ ｈａｐｐｉｌｙ ｅｖｅｒ ａｆｔｅｒ．
浙江高考英语夹叙夹议书面表达通用词组应用（夹叙夹议作文） １，Ａｓ ｗｅ ｃａｎ ｓｅｅ ｉｎ ｔｈｅ ｃａｒｔｏｏｎ， ｔｈｅ ｍａｎ ｅｎｊｏｙｓ ｂｅｉｎｇ ｃｌｅｖｅｒ ａｎｄ ｗｉｓｈｅｓ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｇｒｅａｔ ｓｕｃｃｅｓｓ．
２， Ｊｕｓｔ ａｓ ｔｈｅ ｏｌｄ ｓａｙｉｎｇ ｇｏｅｓ， “Ｄｉｌｉｇｅｎｃｅ ｌｅａｄｓ ｔｏ ｓｕｃｃｅｓｓ， ｗｈｉｌｅ ｌａｚｉｎｅｓｓ ｒｅｓｕｌｔｓ ｉｎ ｆａｉｌｕｒｅ．”
３，Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， （Ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ， Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ） ｄｉｌｉｇｅｎｃｅ ｉｓ ｔｈｅ ｋｅｙ ｔｏ ｓｕｃｃｅｓｓ．
４，Ｏｎｌｙ ｂｙ ｗｏｒｋｉｎｇ ｈａｒｄ ａｎｄ ｋｅｅｐｉｎｇ ｔｒｙｉｎｇ ａｒｅ ｗｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｏｖｅｒｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ａｎｄ ａｃｈｉｅｖｅ ｏｕｒ ｇｏａｌｓ．
５，Ｔａｋｅ Ｍａｄａｍ Ｃｕｒｉｅ （ｍｙｓｅｌｆ） ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ （ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ）． ６， Ｉ ｃａｎ’ｔ ａｇｒｅｅ ｍｏｒｅ ｗｉｔｈ ｔｈｉｓ ｖｉｅｗ．
７， Ｙｅａｒｓ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ ｈａｓ ｔａｕｇｈｔ ｍｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｔｈｉｎｇｓ ａｎｄ Ｉ ｆｉｒｍｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ? ｒｅａｌｌｙ ｍａｔｔｅｒｓ ｉｎ ｏｕｒ ｌｉｆｅ．
８， Ｏｎｃｅ ｗｅ ｄｅｖｅｌｏｐ ｔｈｅ ｈａｂｉｔ ｏｆ ｄｉｌｉｇｅｎｃｅ， ｗｅ ｍａｙ ｏｖｅｒｅ ａｎｙ ｐｒｏｂｌｅｍ ａｎｄ ｒｅａｌｉｚｅ ｏｕｒ ｄｒｅａｍｓ．
９， Ｈｅｒｅ Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｓｈａｒｅ ｏｎｅ ｏｆ ｍｙ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｗｉｔｈ ｙｏｕ． Ｉ ｄｉｄｎ’ｔ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｄｉｌｉｇｅｎｃｅ ｕｎｔｉｌ Ｉ ｗａｓ ａｄｍｉｔｔｅｄ ｔｏ ｍｙ ｓｅｎｉｏｒ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ．
１０， Ａｔ ｆｉｒｓｔ， Ｉ ｓｐｅｎｔ ａ ｌｏｔ ｔｉｍｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｐｕｔｅｒ ｇａｍｅｓ， ｒｅｓｕｌｔｉｎｇ ｉｎ ｍｙ ｌｏｗ ｇｒａｄｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｅｘａｍ．
１１， Ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ， Ｉ ｗａｓ ｕｎｄｅｒ ｓｅｖｅｒｅ ｓｔｒｅｓｓ ａｎｄ ｆｅｌｔ ｑｕｉｔｅ ｕｐｓｅｔ．
１２， Ｔｈｅｎ Ｉ ｔｕｒｎｅｄ ｔｏ ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ ａｎｄ ｈｅ ａｄｖｉｓｅｄ ｍｅ ｔｏ ｐｕｔ ｍｙ ｈｅａｒｔ ｉｎｔｏ ｓｔｕｄｉｅｓ．
１３， Ｔｈｕｓ Ｉ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｈａｖｅ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｊｏｉｎ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｗｏｒｋ ａｎｄ ｍｙ ｅｆｆｏｒｔｓ ｐａｉｄ ｏｆｆ．
１４， Ａｓ ｗｅ ｃａｎ ｓｅｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ， ｏｎｌｙ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｅａｍｗｏｒｋ ｃａｎ ｗｅ ｗｏｒｋ ｍｏｒｅ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ａｎｄ ｅｆｆｉｃｉｅｎｔｌｙ．
１５， Ｏｎ ｔｈｅ ｏｎｅ ｈａｎｄ， ｗｅ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ ｅｓ ｆｉｒｓｔ． Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｓｉｎｃｅ ｗｅ ａｌｌ ｍａｄｅ ｏｕｒ ｇｒｅａｔｅｓｔ ｅｆｆｏｒｔｓ， ｗｅ ｈａｄ ｎｏ ｒｅｇｒｅｔ．
１６， Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｈｏｐｅｓ ｔｏ ｂｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｉｓ ｄｏｅｓｎ’ｔ ａｌｗａｙｓ ｈａｐｐｅｎ ａｓ ｅｘｐｅｃｔｅｄ．
１７， Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ， Ｉ ｔｈｉｎｋ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｌｕｃｋ ｐｌａｙｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ａｓ ｗｅｌｌ．
１８， Ｉ ｃａｎ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓ ｍｅｅｔ ｉｎ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ， ｉｎ ｗｈｉｃｈ Ｉ ｔｏｏｋ ｐａｒｔ ｉｎ ｔｈｅ ８００－ｍｅｔｅｒ ｒａｃｅ． Ａｔ ｆｉｒｓｔ?
１９， Ｗｅ ａｒｅ ｇｅｔｔｉｎｇ ｏｎ ｗｅｌｌ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ．Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｅｒｅ ｅｘｉｓｔ ｓｏｍｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ．
２０， Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｌｏｓｅ ｔｈｅｉｒ ｔｅｍｐｅｒ ｅａｓｉｌｙ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ａｎｘｉｅｔｙ ａｎｄ ｓｔｕｄｙ ｂｕｒｄｅｎ．
２１， Ｔｈｅｙ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｅｖｅｎ ｔｕｒｎ ａ ｄｅａｆ ｅａｒ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｐａｒｅｎｔｓ ａｎｄ ｔｅａｃｈｅｒｓ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｖｅｒｙ ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｉｎｇ．
２２， Ｉｎ ｔｈｉｓ ｃａｓｅ， ｗｅ’ｒｅ ｓｕｐｐｏｓｅｄ ｔｏ ｍａｋｅ ｏｕｒ ｅｆｆｏｒｔｓ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ．
２３， Ｉｔ’ｓ ａ ｇｏｏｄ ｉｄｅａ ｔｏ ｆｏｃｕｓ ｍｏｒｅ ｏｎ ｗｏｒｋ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐａｒｔｎｅｒ， ａｎｄ ｙｏｕ ｍａｙ ｇｅｔ ｏｎ ｗｅｌｌ ｉｎ ｔｈｅ ｌｏｎｇ ｒｕｎ．
２４， Ｗｅ ａｒｅ ｓｕｐｐｏｓｅｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｈａｎｄｌｅ ｃｏｎｆｌｉｃｔｓ ｃａｌｍｌｙ ａｎｄ ｐｒｏｐｅｒｌｙ． ２５， Ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｙｏｕｒ ｃｏｎｓｔａｎｔ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ， Ｉ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｍａｋｉｎｇ ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｉｎ ｍｙ ｓｔｕｄｉｅｓ．
２６， Ｉ ａｍ ｆｕｌｌｙ ａｗａｒｅ ｏｆ ｍｙ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ． Ｉ’ｌｌ ｄｏ ｍｙ ｓｈａｒｅ ｏｆ ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅｍ ｍｏｒｅ ｒｅｌａｘｅｄ．
２７， Ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ ｒｅｍｉｎｄｓ ｍｅ ｏｆ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｗｈｏ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｇｉｖｉｎｇ ｍｅ ｕｎｓｅｌｆｉｓｈ ｈｅｌｐ， ｃａｒｅ ａｎｄ ｌｏｖｅ．
２８， Ｈｅｒｅ Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｃａｌｌ ｏｎ ｔｈｅ ｐｕｂｌｉｃ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｏｕｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ａｎｄ ｃｒｅａｔｅ ａ ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ ｓｏｃｉｅｔｙ．
２９， Ｌａｓｔ Ｓｕｎｄａｙ， ｏｕｒ ｃｌａｓｓ ｌａｕｎｃｈｅｄ ａ ｖｏｌｕｎｔａｒｙ ａｃｔｉｖｉｔｙ． Ｉｔｓ ｔｈｅｍｅ ｉｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｃｉｔｙ ｍｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ａｎｄ?
３０， Ｕｐｏｎ ｏｕｒ ａｒｒｉｖａｌ， ｗｅ ｓｅｔ ａｂｏｕｔ ? ａｔ ｏｎｃｅ． Ｓｏｍｅ ｄｕｇ ｈｏｌｅｓ， ｓｏｍｅ ｐｌａｎｔｅｄ ｔｒｅｅｓ， ａｎｄ ｏｔｈｅｒｓ ｗａｔｅｒｅｄ ｔｈｅｍ．
３１， Ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ， Ｉ ｆｉｒｍｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅ ｉｔ’ｓ ｅｖｅｒｙｏｎｅ’ｓ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．
３２， Ｏｎｌｙ ｗｈｅｎ ｗｅ ｌｉｖｅ ａ ｌｏｗ ｃａｒｂｏｎ ｌｉｆｅ ｃａｎ ｗｅ ｃｒｅａｔｅ ａ ｐｌｅａｓａｎｔ ａｎｄ ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ ｓｏｃｉｅｔｙ．
３３， Ｅｖｅｒｙｏｎｅ’ｓ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｉｏｎ ｍａｋｅｓ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ．
３４， Ｓｕｃｈ ｉｎａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｉｓ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｂａｄ ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ ａｎｄ ｄｏ ｇｒｅａｔ ｈａｒｍ ｔｏ ｏｕｒ ｈｅａｌｔｈ．
３５， Ｏｎｌｙ ｗｈｅｎ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｈａｓ ｔｈｅ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｉｍｐａｃｔｓ ｏｆ ｉｍｐｒｏｐｅｒ ｕｓｅ ｏｆ ｐｈｏｎｅｓ （ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ｉｎ ｐｕｂｌｉｃ） ｃａｎ ｗｅ ｃｒｅａｔｅ ａ ｍｏｒｅ ｃｉｖｉｌｉｚｅｄ ｓｏｃｉｅｔｙ．
３６， Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｒｅｌｅｖａｎｔ ｌａｗｓ ａｒｅ ｓｕｐｐｏｓｅｄ ｔｏ ｂｅ ｐａｓｓｅｄ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｇｕｉｄｅ ｐｅｏｐｌｅ’ｓ ｕｓｅ ｏｆ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｓｏ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ａｃｑｕｉｒｅ （ｄｅｖｅｌｏｐ） ｇｏｏｄ ｈａｂｉｔｓ ｉｎ ｐｕｂｌｉｃ． （Ｍｅａｓｕｒｅｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｔａｋｅｎ ｔｏ ｄｅａｌ ｗｉｔｈ ｔｈｉｓ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ．）
３７， Ｎｏｗａｄａｙｓ， ａｎ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｕｓｅ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅｓ ｉｎ ｉｍｐｒｏｐｅｒ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ，
３８， Ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ ｈａｄ ｔｈｅ ｂｕｓ ｏｐｅｎｅｄ ｉｔｓ ｄｏｏｒ ｔｈａｎ ｈｅ ｐｕｓｈｅｄ ｏｎｔｏ ｉｔ．
３９， Ｓｈｅ ｗａｓ ｃｒｏｓｓｉｎｇ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ ｗｈｅｎ ａｌｌ ｏｆ ａ ｓｕｄｄｅｎ ａ ｃａｒ ｋｎｏｃｋｅｄ ｈｅｒ ｄｏｗｎ．
４０， Ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｖａｒｉｏｕｓ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ， ｗｈｉｃｈ ａｒｅ ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ ｔｏ ｕｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ （ｄｏ ｕｓ ｍｕｃｈ ｇｏｏｄ）．
４１， Ｈｅｒｅ Ｉ ｃａｌｌ ｏｎ ａｌｌ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ａｃｔｉｖｅｌｙ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ ｉｎ ａｆｔｅｒ－ｃｌａｓｓ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ， ｓｏ ｔｈａｔ ｗｅ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｅｎｒｉｃｈ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｇｒｅａｔ ｓｕｃｃｅｓｓ ｉｎ ｏｕｒ ｓｔｕｄｉｅｓ．
范文１：
Ｙｅａｒｓ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ ｈａｓ ｔａｕｇｈｔ ｍｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｔｈｉｎｇｓ ａｎｄ Ｉ ｆｉｒｍｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｒｅａｌｌｙ ｍａｔｔｅｒ ｉｎ ｏｕｒ ｌｉｆｅ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ａｔｔｉｔｕｄｅｓ ｃａｎ ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ ｌｅａｄ ｔｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｒｅｓｕｌｔｓ．
Ｔａｋｅ Ｘｉａｏ Ｈｕａ ａｎｄ Ｘｉａｏ Ｌｉ ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｂｏｔｈ ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ． Ｘｉａｏ Ｈｕａ ｉｓ ａ ｔｏｐ ｓｔｕｄｅｎｔ ｉｎ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ， ｗｈｏ ｔａｋｅｓ ａ ｐｒｏｐｅｒ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ． Ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｄｏｅｓ ｈｅ ｇｏ ａｌｌ ｏｕｔ ｉｎ ｈｉｓ ｓｃｈｏｏｌｗｏｒｋ， ｂｕｔ ｈｅ ａｌｓｏ ａｃｑｕｉｒｅｓ （ｄｅｖｅｌｏｐｓ） ａ ｇｏｏｄ ｈａｂｉｔ ｏｆ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｙ． Ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｄｉｌｉｇｅｎｃｅ ａｎｄ ａ ｇｏｏｄ ｈａｂｉｔ ｏｆ ｔｈｉｎｋｉｎｇ， ｈｅ ａｌｗａｙｓ ｌｅａｒｎｓ ｍｏｒｅ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ａｎｄ ｅｆｆｉｃｉｅｎｔｌｙ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， Ｘｉａｏ Ｌｉ ｌｏｓｅｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ ｈｉｓ ｈｏｍｅｗｏｒｋ， ａｓ ｈｅ ａｌｗａｙｓ ｗａｓｔｅｓ ｔｉｍｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｇａｍｅｓ ａｎｄ ｔｕｒｎｓ ａ ｄｅａｆ ｅａｒ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ’ ａｄｖｉｃｅ． Ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ， ｈｅ ｆａｌｌｓ ｆａｒ ｂｅｈｉｎｄ ｏｔｈｅｒｓ ｉｎ ａｌｌ ｓｕｂｊｅｃｔｓ．
Ａｓ ｗｅ ｃａｎ ｓｅｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ， ｉｔ ｉｓ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｔｈａｔ ｐｌａｙｓ ｓｕｃｈ ａ ｖｉｔａｌ ｒｏｌｅ ｉｎ ｏｕｒ ｓｔｕｄｉｅｓ． Ｏｎｃｅ ｗｅ ａｄｏｐｔ ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｔｏｗａｒｄｓ ｏｕｒ ｌｉｆｅ， ｗｅ ｍａｙ ｏｖｅｒｅ ａｎｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｗｅ ｍａｙ ｃｏｎｆｒｏｎｔ． Ｏｎｌｙ ｗｉｔｈ ｏｕｒ ｏｗｎ ｐａｉｎｓｔａｋｉｎｇ ｅｆｆｏｒｔｓ ｃａｎ ｗｅ ａｃｈｉｅｖｅ ｇｒｅａｔ ｓｕｃｃｅｓｓ ａｎｄ ｒｅａｌｉｚｅ ｏｕｒ ｇｏａｌｓ． 范文２：
Ｙｅａｒｓ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ ｈａｓ ｔａｕｇｈｔ ｍｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｔｈｉｎｇｓ ａｎｄ Ｉ ｆｉｒｍｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｇｏｏｄ ｖｉｒｔｕｅ ｏｆ ｈｅｌｐｉｎｇ ｏｔｈｅｒｓ ｒｅａｌｌｙ ｃｏｕｎｔ ｉｎ ｏｕｒ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｈｅｌｐｉｎｇ ｏｔｈｅｒｓ ｉｓ ｐｒａｃｔｉｃａｌｌｙ ｅｑｕａｌ ｔｏ ｈｅｌｐｉｎｇ ｙｏｕｒｓｅｌｆ．
Ｉ ｃａｎ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈａｔ Ｉ ｕｓｅｄ ｔｏ ｂｅ ｗｅａｋ ｉｎ ｍｙ ｍａｔｈｓ． Ｉｔ ｓｅｅｍｅｄ ｔｈａｔ ｈｏｗｅｖｅｒ ｈａｒｄ Ｉ ｔｒｉｅｄ， Ｉ ｓｔｉｌｌ ｆｅｌｌ ｂｅｈｉｎｄ ｏｔｈｅｒｓ ｉｎ ｔｈｉｓ ｓｕｂｊｅｃｔ． Ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ， Ｉ ｗａｓ ｕｎｄｅｒ ｇｒｅａｔ ｓｔｒｅｓｓ ａｎｄ ｆｒｕｓｔｒａｔｅｄ． Ｈｅａｒｉｎｇ ａｌｌ ｔｈｉｓ， Ｌｉｌｙ， ｍｙ ｍｏｎｉｔｏｒ， ｈａｄ ａ ｈｅａｒ－ｔｏ ｈｅａｒｔ ｔａｌｋ ｗｉｔｈ ｍｅ， ａｎｄ ｏｆｆｅｒｅｄ ｔｏ ｈｅｌｐ ｍｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｓｃｈｏｏｌｗｏｒｋ， ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｐｏｓｓｉｂｌｅ． Ｉｔ ｗａｓ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｃｏｎｓｔａｎｔ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ ａｎｄ ｔｉｍｅｌｙ ｈｅｌｐ， ｔｈａｔ Ｉ ｆｅｌｔ ｒｅｌａｘｅｄ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｍｙｓｅｌｆ ｉｎ ｍａｔｈｓ ｓｏｏｎ． Ｉ ｗａｓ ｒｅａｌｌｙ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｆｏｒ ｗｈａｔ ｓｈｅ ｈａｄ ｄｏｎｅ．
Ａｓ ｗｅ ｃａｎ ｓｅｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ， ｉｔ ｉｓ ｔｈｅ ｕｎｓｅｌｆｉｓｈ ｈｅｌｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈａｔ ｐｌａｙｓ ｓｕｃｈ ａ ｖｉｔａｌ ｒｏｌｅ ｉｎ ｏｕｒ ｌｉｆｅ． Ｏｎｌｙ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃａｒｅ ａｎｄ ｈｅｌｐ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ， ｃａｎ ｗｅ ｏｖｅｒｅ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｉｎ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｃｒｅａｔｅ ａ ｐｌｅａｓａｎｔ ａｎｄ ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓ ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ．
范文３：
Ｙｅａｒｓ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ ｈａｓ ｔａｕｇｈｔ ｍｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｔｈｉｎｇｓ ａｎｄ Ｉ ｆｉｒｍｌｙ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｏｎｅ ｃｉｔｉｚｅｎ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｔｏ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ａｎｄ ｔｈｅ ｎａｔｉｏｎ．
Ｉ ｃａｎ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈａｔ Ｉ ｏｎｃｅ ｃａｍｅ ａｃｒｏｓｓ ａ ｒｅａｌｌｙ ｒｕｄｅ ａｎｄ ｉｍｐｏｌｉｔｅ ｍａｎ． Ａｔ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ， ｗｅ ｗｅｒｅ ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｂｕｓ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｂｕｓ ｃａｍｅ ａｔ ｌａｓｔ． Ｎｏ ｓｏｏｎｅｒ ｈａｄ ｔｈｅ ｂｕｓ ｏｐｅｎｅｄ ｉｔｓ ｄｏｏｒ ｔｈａｎ ｈｅ ｐｕｓｈｅｄ ｏｎｔｏ ｉｔ． Ｗｈａｔ’ｓ ｗｏｒｓｅ， ｈｅ ｋｎｏｃｋｅｄ ｄｏｗｎ ａｎ ｏｌｄ ｍａｎ ａｎｄ ｄｉｄｎ’ｔ ｅｖｅｎ ｓａｙ ｓｏｒｒｙ！ Ｓｕｃｈ ｉｎａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｉｓ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｂａｄ ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｃｅｓ ａｎｄ ｄｏｅｓ ｇｒｅａｔ ｈａｒｍ ｔｏ ｔｈｅ ｉｍａｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｏｃｉｅｔｙ， ｗｈｉｃｈ ｗａｓ ｒｅａｌｌｙ ｓｈａｍｅｆｕｌ． Ｔｈｉｓ ｉｎｃｉｄｅｎｔ ｓｈｏｗｅｄ ｕｓ ａ ｓｅｒｉｏｕｓ ｓｏｃｉａｌ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ ｔｈａｔ ｓｏｍｅ ｏｆ ｏｕｒ ｃｉｔｉｚｅｎｓ ｌａｃｋ ｔｈｅ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ ｐｒｏｐｅｒ ｍａｎｎｅｒｓ．
Ｃｈｉｎａ ｈａｓ ｌｏｎｇ ｂｅｅｎ ｒｅｇａｒｄｅｄ ａｓ ａ ｃｏｕｎｔｒｙ ｗｉｔｈ ｇｏｏｄ ｍａｎｎｅｒｓ． Ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｓｈｏｕｌｄ ｋｅｅｐ ｓｏｍｅ ｄｏ’ｓ ａｎｄ ｄｏｎ’ｔｓ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｍｉｎｄ ｔｏ ｇｕｉｄｅ ｔｈｅｉｒ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｉｎ ｐｕｂｌｉｃ． Ｓｏ ｈｅｒｅ Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｃａｌｌ ｏｎ ｔｈｅ ｐｕｂｌｉｃ ｔｏ ｈａｖｅ ｔｈｅ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ｐｏｌｉｔｅ ａｎｄ ｈｅｌｐ ｃｒｅａｔｅ ａ ｍｏｒｅ ｃｉｖｉｌｉｚｅｄ ｓｏｃｉｅｔｙ．
范文４：
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｔｅａｍｗｏｒｋ ｒｅａｌｌｙ ｍａｔｔｅｒｓ ｉｎ ｏｕｒ ｌｉｆｅ． Ｏｎｃｅ ｗｅ ｄｅｖｅｌｏｐ ｔｈｅ ｓｐｉｒｉｔ ｏｆ ｔｅａｍｗｏｒｋ， ｗｅ ｍａｙ ｏｖｅｒｅ ａｎｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ａｎｄ ｒｅａｌｉｚｅ ｏｕｒ ｄｒｅａｍｓ．
Ｉ ｃａｎ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈａｔ Ｉ ｕｓｅｄ ｔｏ ｂｅ ｆｏｎｄ ｏｆ ｗｏｒｋｉｎｇ ａｌｏｎｅ． Ｉ ｄｉｄｎ’ｔ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｕｎｔｉｌ Ｉ ｗａｓ ｃｈｏｓｅｎ ｍｏｎｉｔｏｒ ｏｆ ｍｙ ｃｌａｓｓ ｉｎ ｍｙ ｓｅｎｉｏｒ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ． Ａｔ ｆｉｒｓｔ， Ｉ ｄｉｄ ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｄｕｔｉｅｓ ｍｙｓｅｌｆ ， ｒｅｓｕｌｔｉｎｇ ｉｎ ｍｙ ｌｏｗ ｗｏｒｋ ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ． Ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ， Ｉ ｗａｓ ｕｎｄｅｒ ｇｒｅａｔ ｓｔｒｅｓｓ ａｎｄ ｆｅｌｔ ｆｒｕｓｔｒａｔｅｄ． Ｔｈｅｎ Ｉ ｔｕｒｎｅｄ ｔｏ ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ ａｎｄ ｈｅ ａｄｖｉｓｅｄ ｍｅ ｔｏ ｃｏｏｐｅｒａｔｅ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ． Ｔｈｕｓ Ｉ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ｈａｖｅ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｄｏ ｔｈｅｉｒ ｐａｒｔ ｉｎ ｃｌａｓｓ ａｎｄ ｍｙ ｅｆｆｏｒｔｓ ｐａｉｄ ｏｆｆ．
Ａｓ ｗｅ ｃａｎ ｓｅｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ， ｉｔ ｉｓ ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ｔｅａｍｓ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｏｎ ｍｙ ｏｗｎ ｔｈａｔ ｈａｓ ｆｒｅｅｄ ｍｅ ｏｆ ｔｒｏｕｂｌｅ ａｎｄ ｍａｄｅ ｍｙ ｗｏｒｋ ｍｏｒｅ ｅｆｆｉｃｉｅｎｔ． Ｏｎｌｙ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｅａｍｗｏｒｋ， ｃａｎ ｗｅ ｗｏｒｋ ｍｏｒｅ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ａｎｄ ｆｉｎａｌｌｙ ａｃｈｉｅｖｅ ｇｒｅａｔ ｓｕｃｃｅｓｓ．
范文５：
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ａ ｇｏｏｄ ｈｅａｌｔｈ ｒｅａｌｌｙ ｍａｔｔｅｒｓ ｉｎ ｏｕｒ ｌｉｆｅ． Ｏｎｃｅ ｗｅ ｄｅｖｅｌｏｐ ａ ｈｅａｌｔｈｙ ｂｏｄｙ， ｗｅ ｍａｙ ｏｖｅｒｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｗｅ ｃｏｎｆｒｏｎｔ ａｎｄ ｒｅａｌｉｚｅ ｏｕｒ ｄｒｅａｍｓ． Ｉ ｃａｎ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈａｔ Ｉ Ｉ ｄｉｄｎ’ｔ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ａ ｂａｌａｎｃｅｄ ｄｉｅｔ ａｎｄ ｒｅｇｕｌａｒ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｕｎｔｉｌ ｔｈｉｎｇｓ ｐｒａｃｔｉｃａｌｌｙ ｇｏｔ ｗｏｒｓｅ ａｂｄ ｗｏｒｓｅ． Ａｔ ｆｉｒｓｔ， Ｉ ｓｐｅｎｔ ａｌｍｏｓｔ ａｌｌ ｍｙ ｔｉｍｅ ｉｎｄｏｏｒｓ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ａｎｄ ａｔｅ ｊｕｎｋ ｆｏｏｄ， ｒｅｓｕｌｔｉｎｇ ｉｎ ｍｙ ｐｏｏｒ ｈｅａｌｔｈ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ ａｎｄ ｌｏｗ ｗｏｒｋ ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ ａｓ ｗｅｌｌ． Ｃｏｎｓｅｑｕｅｎｔｌｙ， Ｉ ｗａｓ ｕｎｄｅｒ ｓｅｖｅｒｅ ｓｔｒｅｓｓ ａｎｄ ｆｅｌｔ ｆｒｕｓｔｒａｔｅｄ． Ｔｈｅｎ Ｉ ｔｕｒｎｅｄ ｔｏ ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ ａｎｄ ｈｅ ａｄｖｉｓｅｄ ｍｅ ｔｏ ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｐｒｏｐｅｒ ｄｉｅｔｓ ａｎｄ ｗｏｒｋｏｕｔ． Ｔｈｕｓ Ｉ ａｄｊｕｓｔｅｄ ｍｙ ｗａｙ ｏｆ ｌｉｖｉｎｇ ａｎｄ ｔｈｉｎｇｓ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｆｏｒ ｍｅ．
Ａｓ ｗｅ ｃａｎ ｓｅｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ， ｉｔ ｉｓ ｏｕｒ ｈｅａｌｔｈｙ ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ ｔｈａｔ ｍａｋｅ ｏｕｒ ｗｏｒｋ ｍｏｒｅ ｅｆｆｉｃｉｅｎｔ ａｎｄ ｌｉｆｅ ｍｏｒｅ ｐｌｅａｓａｎｔ． Ｏｎｌｙ ｗｉｔｈ ａ ｈｅａｌｔｈｙ ｂｏｄｙ， ｃａｎ ｗｅ ｗｏｒｋ ｍｏｒｅ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ａｎｄ ｆｉｎａｌｌｙ ａｃｈｉｅｖｅ ｏｕｒ ｓｕｃｃｅｓｓ．
近三年浙江英语高考试卷高频难词和熟词生义的提高完整版
ａｄｖｏｃａｔｅ 提倡，ａｇｅｎｔ 代理人，ａｃｃｕｒａｔｅ 准确的，ａｃｃｕｓｅ （ａｃｃｕｓａｔｉｏｎ） 控告，谴责，ａｌｌ Ｉ ｃａｎ ｄｏ， ａｎａｌｙｚｅ 分析，ａｎｎｉｖｅｒｓａｒｙ周年，ａｐｐｅａｌ ｔｏ 呼吁，吸引，ａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅ 合适的，ａｐｐｒｏｖｅ 赞同，ａｐｐｒｏｘｉｍａｔｅｌｙ 大约，ａ ｒａｎｇｅ ｏｆ 一系列的，ａｒｇｕｍｅｎｔ 论点，ａｒｔｉｆｉｃｉａｌ 人工，ａｓ 当，因为，ａｓｓｉｇｎ 布置
（ａｓｓｉｇｎｍｅｎｔ 任务） ， ａｕｔｈｏｒｉｔｙ 当权者，ａ ｖａｒｉｅｔｙ ｏｆ 各种的，ｂａｂｙｓｉｔｔｅｒ 保姆，ｂａｃｔｅｒｉａ 病菌，ｂａｓｅｍｅｎｔ 地下室，ｂａｓｉｃ 基础的，ｂｅｎｃｈ 长椅，ｂｅ ｃｏｎｖｉｎｃｅｄ 坚信，ｂｅｎｔ （ｂｅｎｄ） 弯曲的，ｂｉｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ 生物技术，ｂｌｏｃｋ 挡住，ｂｏｔｈｅｒ 麻烦，ｂｒｉｃｋ 砖头，ｂｒｉｎｇ ｕｐ 提出，提高，ｂｕｄｇｅｔ 预算，ｂｙ ａｌｌ ｍｅａｎｓ 没问题，ｂｙ ｎｏ ｍｅａｎｓ 绝不，（ｍｉｓ）ｃａｌｃｕｌａｔｅ 计算，ｃａｒｖｅ 雕刻，ｃａｓｕａｌｌｙ 随意地，ｃａｔｅｇｏｒｙ 类别，ｃａｕｔｉｏｕｓ谨慎的，ｃｈａｌｌｅｎｇｅ 挑战，ｃｈａｒａｃｔｅｒ 品质，
ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅ 情况，ｃｌａｒｉｆｙ 澄清，ｃｏｌｌｅａｇｕｅ 同事，ｂｉｎｅ （ｂｉｎａｔｉｏｎ）联合，ｍｅｒｃｉａｌ 商业的，广告（名词），ｐａｒｉｓｏｎ比较，ｐｌｅｘ复杂的，ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅ ｏｎ 集中精力于，ｃｏｎｃｌｕｄｅ （ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ） 下结论，ｃｏｎｆｌｉｃｔ 冲突， ｃｏｎｓｉｓｔ ｏｆ 由什么组成，ｃｏｎｓｔａｎｔ（ｌｙ） 经常的，ｃｏｎｓｔｒｕｃｔ 建设，ｃｏｕｎｔ （ｍａｔｔｅｒ） 重要 ｃｒｅａｔｅ 创造，ｃｒｉｍｉｎａｌ 罪犯，ｃｒｉｔｉｃｉｚｅ 批评，ｄａｍｐ 潮湿的，ｄａｓｈ 冲，ｄａｔａ 数据，ｄｅｃｌｉｎｅ 下降，ｄｅｃｏｒａｔｅ 装修，ｄｅｍａｎｄｉｎｇ 要求高的，吃力的，ｄｅｎｙ 否认，ｄｅｐｒｅｓｓｅｄ 沮丧的，ｄｅｓｅｒｖｅ 值得， ｄｉｇｉｔａｌ 数字的，ｄｉｇｎｉｔｙ 尊严，ｄｉｆｆｅｒ 区别，ｄｉｇｉｔａｌ 数字的，ｄｉｌｅｍｍａ 两难，ｄｉｓａｓｔｅｒｏｕｓ灾难性的 ｄｉｓｔａｎｔ 遥远的，ｄｉｓｔｉｎｇｕｉｓｈ 区别，ｄｉｓｔｕｒｂ 干扰，ｄｉｖｅｒｓｅ 不同的，ｄｏ 可以，ｄｒａｇ 拖，ｄｕｅ到期的，ｅａｒｎ 赚，ｅａｓｅ 减轻，轻松，ｅｃｏｎｏｍｙ 经济，ｅｄｇｅ边缘，ｅｆｆｉｃｉｅｎｔ 有效的，ｅｆｆｉｃｉｅｎｃｙ 效率，ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ尴尬的，ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ 紧急，ｅｍｏｔｉｏｎ 情感，ｅｎｄ ｕｐ 以什么告终，（ｂｅ）ｅｎｇａｇｅｄ ｉｎ 从事，忙于，ｅｎｔｅｒｔａｉｎ 使欢乐，ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ最终，ｅｖｉｄｅｎｔ （ｌｙ） 显然的，ｅｘｐｌｏｄｅ 爆炸，ｅｘｔｅｎｄｅｄ （ｆａｍｉｌｙ） 延伸的，ｅｘｔｉｎｃｔ 绝迹的，ｆａｃｔｏｒ 因素，ｆａｎｔａｓｔｉｃ 神奇的，ｆａｖｏｒ 帮忙，ｆｅａｔｕｒｅ 特色，ｆｉｅｒｃｅ 激烈的，ｆｉｇｕｒｅ想，数据，ｆｌｏａｔ 漂浮，ｆｏｒｍｅｒ 以前的，ｆｕｅｌ 燃料，ｆｕｎｃｔｉｏｎ 作用，ｇａｔｈｅｒ 收集，聚集，ｇｅｓｔｕｒｅ 手势，举止，ｇｒｏｃｅｒｙ 杂货店，ｇｕｉｌｔｉｌｙ （ｇｕｉｌｔｙ）内疚地，ｇｕａｒａｎｔｅｅ保证，ｈａｎｄｌｅ 处理，ｈａｒｅ 野兔，ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｍａｎｄ ｏｆ （ｍａｓｔｅｒ）掌握，ｆｉｔｎｅｓｓ 健康，ｇｉａｎｔ 巨大的，ｇｉｖｅ ａｎ ａｃｃｏｕｎｔ 讲述，ｈｅａｄ ｆｏｒ 走向，ｈｏｗ ｅ 为什
么，ｈｕｇｅ 巨大的，ｉｄｅｎｔｉｆｙ 识别，ｉｎｆｅｃｔ 感染，ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｌａｃｅ 首先，ｉｎ ｔｈｅ ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ ｓｅｎｓｅ 意义， ｉｎ ｔｈｅ ｌｏｎｇ ｒｕｎ 长远看，ｉｎｄｉｃａｔｅ表明，ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ 个人，ｉｎｎｏｃｅｎｔ 无辜的，ｉｎｓｅｃｔ 昆虫，ｉｎｓｔａｎｔ（ｌｙ） 立即的，ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ 指导，说明书，ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔ（ｄｅｖｉｃｅ） 仪器，ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ 调查，ｉｎｖｏｌｖｅ 涉及，包括，（ｂｅ）ｉｎｖｏｌｖｅｄ ｉｎ ｓｔｈ． 卷入ｉｓｓｕｅ 事件，ｉｔｅｍ 一样东西，ｊｕｓｔｉｃｅ 正义，ｌａｂｏｒ 劳动，ｌａｔｅｒ ｏｎ 后来，ｌｅｖｅｌ 水平，ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ文学，ｍａｓｔｅｒｐｉｅｃｅ杰作，ｍｅａｓｕｒｅ 措施，衡量，ｍｅｄｉａ 媒体，ｍｅｎｔｉｏｎ 提到，ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ 动机，激励 （ｍｏｔｉｖａｔｅ 激励），ｎａｒｒｏｗ ｅｓｃａｐｅ 死里逃生，ｎｏ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ 只是，ｎｏｒｍａｌｌｙ 通常，ｏｂｔａｉｎ 获得，ｏｃｃａｓｉｏｎ 场合 （ｏｃｃａｓｉｏｎａｌｌｙ 偶尔地），ｏｃｃｕｐｙ 占据， ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ 职业，ｏｆ 具有，ｏｆｆｅｒ 提供，提出，ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ 乐观的，ｏｒｇａｎ 器官，ｏｕｔ ｏｆ 出于，ｏｎｅ ｏｕｔ ｏｆ ｔｅｎ 十分之一，ｐａｃｋａｇｅ 打包，ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ ｉｎ 参加，ｐｅｓｓｉｍｉｓｔｉｃ 悲观的，ｐｏｓｓｅｓｓ拥有，ｐｏｓｉｔｉｖｅ 正面的，ｐｏｔｅｎｔｉａｌ 潜在的，潜力，ｐｌａｃｅ 放置，ｐｌａｉｎ 简单的ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ 偏好（ｐｒｅｆｅｒａｂｌｅ 较为偏好的，ｐｒｅｓｅｎｔ 呈现，ｐｒｅｖｉｏｕｓ 在前的，ｐｒａｃｔｉｃａｌｌｙ 实际上，ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ 原则，ｐｒｏｃｅｓｓ 过程， 处理（动词）ｐｒｏｆｉｔ 利益，ｐｒｏｍｉｓｉｎｇ 有希望的，ｐｒｏｍｏｔｅ 促进，促销 ｐｒｏｄｕｃｔｓ 产品，ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ 心理学ｐｕｒｃｈａｓｅ 购买，ｒａｉｓｅ提出问题，ｒａｒｅｌｙ 很少，ｒａｔｈｅｒ 相反地， ｒｅａｃｔ 回应，ｒｅｆｌｅｃｔ ｏｎ 反思，ｒｅｇｕｌａｔｉｏｎ 规则，ｒｅｊｅｃｔ 拒绝，ｒｅｌａｔｉｖｅ 亲戚，ｒｅｌａｔｉｖｅｌｙ 相对地，ｒｅｌｉｅｖｅ使轻松，ｒｅｌｙ ｏｎ 依靠（ｒｅｌｉａｂｌｅ 可靠的），ｒｉｄｉｃｕｌｏｕｓ 荒唐的，ｒｏｕｇｈｌｙ 大概地，ｒｏｕｔｅ 路线，ｒｕｎ ａ ｓｈｏｐ 开店，ｒｅｓｏｕｒｃｅ 资源，ｒｕｒａｌ 乡村的，ｓｅｃｔｉｏｎ 部分，ｓｅｔ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ 摆桌子，ｓｃｏｒｅｓ ｏｆ 大量的，ｓｅｃｕｒｅ（ｓｅｃｕｒｉｔｙ，ｉｎｓｅｃｕｒｉｔｙ）安全的，ｓｅｌｅｃｔ 挑选（ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ 节选）ｓｅｉｚｅ 紧抓，（ｂｅ）ｓｅｎｓｉｔｉｖｅ ｔｏ 敏感的，ｓｅｖｅｒｅ 严重的，ｓｈａｄｏｗ 阴影，ｓｈａｒｐｌｙ 急剧地，ｓｈｒｉｎｋ （ｓｈｒｕｎｋｅｎ）缩小，ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙ （ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ重要性） 重要地，较大地，ｓｉｍｐｌｙ 只是，ｓｌｉｐ 溜走，滑动，ｓｌｉｇｈｔｌｙ 轻微地，ｓｏｌｕｔｉｏｎ 解决方法，ｓｏｕｖｅｎｉｒ 礼品，ｓｐｅｃｉｆｉｃ 特定的，ｓｐｅｃｉａｌｉｚｅ 专业化，ｓｐｅｃｉｅｓ 种类，ｓｐｏｎｓｏｒ 赞助，ｓｐｏｔ 看见，ｓｔａｂｌｅ 稳定的，ｓｔａｎｄａｒｄ 标准，ｓｔｒｅｎｇｔｈ 优势（ｗｅａｋｎｅｓｓ 弱点），ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇｌｙ 令人吃惊地，非常地，ｓｙｓｔｅｍ 系统，ｓｙｍｂｏｌ 象征，符号，ｓｙｍｐｔｏｍ 症状，ｓｙｍｐａｔｈｙ 同情，ｓｗｏｌｌｅｎ 肿胀的，ｓｕｂｍｉｔ 递交，ｔａｋｅ ｓｔｈ． ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ 认真对待，ｔａｋｅ? ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ 举例， ｔａｒｇｅｔ 目标，ｔｈｅｆｔ 偷盗，ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ 技巧，ｔｅｍｐｔａｔｉｏｎ 诱惑，ｔｅｍｐｏｒａｒｙ暂时的，ｔｅｒｍ 术语，ｔｈｏｕｇｈ 但是（放句后），ｔｒａｄｅ Ａ ｆｏｒ Ｂ 交换，ｔｒａｃｋ 轨道，ｔｒｅａｓｕｒｅ 财宝，珍惜，ｔｙｐｉｃａｌｌｙ 典型地，ｕｎｉｖｅｒｓａｌ普遍的，全世界的，ｕｐ ｔｏ 达到，ｕｒｂａｎ 城市的，ｖａｌｕｅ 珍惜，ｖｉｃｔｉｍ 受害者，ｖｉｃｔｏｒｉｏｕｓ 胜利的，ｖｉｓｉｏｎ 视线，景象，ｗｅｅｐ 哭泣，ｗｈｉｌｅ 虽然，ｗｉｌｄ ｗｉｔｈ ｊｏｙ 欣喜若狂，ｗｉｎｄｉｎｇ 弯曲的，ｗｉｒｅ 电线，ｗｉｔｈｄｒａｗ 撤走，取 （钱），ｗｉｔｎｅｓｓ 见证，证人，（ｂｅ） ｗｏｒｎ ｏｕｔ 很累
卜算子·咏梅
（宋） 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
【注释】：
⑴卜（ｂǔ）算子· 为词牌名。《词律》以为调名取义于“卖卜算命之人”。又名《百尺楼》《眉峰碧》《楚天遥》《缺月挂疏桐》等。相传是借用唐代诗人骆宾王的绰号。骆宾王写诗好用数字取名，人称“卜算子”。山谷词“似扶著，卖卜算”，取卖卜算命的意思。
说明：双调，４４字，前后阕各两仄韵，各２２字，上去通押。也有一体单押入声韵。 （仄）仄仄平平，（仄）仄平平仄。（仄）仄平平仄仄平，（仄）仄平平仄。
⑶驿（ｙì）外：指荒僻、冷清之地。驿：驿站，古代传递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方。
⑷断桥：残破的桥。一说“断”通“簖”，簖桥乃是古时在为拦河捕鱼蟹而设簖之处所建之桥。 ⑸寂寞：孤单冷清。 ⑹无主：无人过问，无人欣赏。 ⑺著（ｚｈｕó）：同“着”，这里是遭受的意思。更著：又遭到。
⑻无意：不想，没有心思。自己不想费尽心思去争芳斗艳。
⑼苦：尽力，竭力。 ⑽争春：与百花争奇斗艳。此指争权。 ⑾一任：任凭。 ⑿群芳：群花、百花。隐指权臣、小人。 ⒀妒（ｄù）：嫉妒。 ⒁零落：凋谢。 ⒂碾（ｎｉǎｎ）：轧碎。
驿亭之外的断桥边，梅花自开自落，无人理睬。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。 梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌（有关美德和忌妒的外国名人名言）与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。
满江红
岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破、贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
小重山
昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐，深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
虞美人
春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
浪淘沙
帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭阑！无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
《次北固山下》
王湾
客路青山外， 行舟绿水前。
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
海日生残夜， 江春入旧年。
乡书何处达？ 归雁洛阳边。
《闻官军收河南河北》
杜甫
剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
《蜀道难》
李白
噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难难于上青天。 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹！ 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜！ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 其险也如此，嗟尔远道之人。 胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，
磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟！
《登高》
杜甫
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
《黄鹤楼》
崔颢
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。
作文七：《夹叙夹议》7200字
夹叙夹议夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。这种方法的好处是：笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。正是由于这种方法能够具体地记叙事件，充分地抒发感情，而且能直接揭示所写对象的意义，因而历来为人们所重视。
基本信息
叙、议二者的关系是：叙是议的基础，议是叙的深化。换一种说法，叙是铺陈，议是点染。一般说来，议的文字不宜太长，用语应精辟、韧炼。
叙述和议论交互穿插的一种表现方法， 也可叫叙述性议论． 这种方法不象先叙后议或先议后叙那样明白可分， 它往往是即事生议， 就议叙事、叙议浑然结合． 清人刘熙载说的＂ 叙事有寓理＂ 就是这个意思． 运用它， 能达到事显理明和平添情致的艺术效果． 在记叙性文章和文学作品中较为常见．
夹叙夹议中，“议”是作者表达的一种认识。这种认识要富于哲理，还要富有激情。古人云：“立片言而居要，乃一篇之警策。”这正是对“议”最好的诠释。最后需要指出的是，议论要看准当口，选择时机，掌握火候，做到恰到好处。
表达形式
夹叙夹议主要有以下三种表达形式：一是先议后叙（概括式）。这时的议论往往出现在文章的篇首，主要作用是提示和点题。二是先叙后议（总结式）。这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。三是边叙边议（包容式），即边叙述事实，边进行议论，以发表对所叙事实的看点。
写夹叙夹议的文章
不能写出来油是油，水是水，叙与议不能有机有序结合，其要领可概括为“引、析、点、联、结”五步法。具体地说，就是：
１ 引 文章一开头：就把供料中最能提炼出观点、论点或最能加以引申和发挥的中心语句、关键语引入文中。或全引，或摘引，或意引，使文章内容成为“有源之水”、“有本之木”，做到紧扣供料展开议论。
２ 析 对所引用的材料，从不同角度－－或正反，或今昔，或中外，或褒贬，进行一分为二的辩证分析，为亮出论点张本。但分析不宜过多、过长，以避免就事论事，喧宾夺主。
３ 点 在分析所引供料的基础上，水到渠成、瓜熟蒂落地亮出提炼出来的论点。承上启下，过渡到联系社会、生活、思想实际，选用论据对论点加以论证。论点力求鲜明、深刻，语句力求概括，凝练。
４ 联 紧扣论点联系实际，运用典型论据，或举实例，或讲道理，通过最佳论证方法，或正反对比，或比喻证明，用喻证法，或层层递进，对论点展开论证。
５ 结 对论证过程的内容加以提纲挈领式的归纳总结，得出结论。做到既符合供料的主旨；又紧扣从供料中提炼出来的论点。
“夹叙夹议”作文写作指导
一、教学目标
总的目标是通过系统复习，达到会写夹叙夹议的文章。
（一）整篇作文：
（１）准确全面地理解题意；（２）思想健康，中心明确，材料充实；（３）语言规范、准确、连贯、得体；（４）结构完整，条理清楚；（５）符合文体要求；（６）字体端正，卷面整洁。
（二）单项能力：
１．写好“夹叙夹议”中的“叙”，写好“夹叙夹议”中的“议”。
２．会写夹叙夹议的文章
二、难点、重点分析
夹叙夹议是散文最常用的手法，也是记叙文与记叙性散文的最大区别之处。“叙”是抒情、议论的基础，否则抒情议论将变得空洞；“议”是“叙”的升华、深化，使文章的内蕴丰富，所以说“枝繁叶茂”。但散文中的“叙”与“议”与记叙文与议论文不同，可引导学生阅读中领悟。并在写作训练中练习，学会和提高夹叙夹议的能力。
夹叙夹议的作文就是以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论。这类作文要写好，一定要注意处理好“议”，议是叙述点睛之笔，所以议不能为主，议要恰到好处，使文章的主题得到升华，使读者更能理解和品味出文章的主旨来。
（一）何谓“夹叙夹议”？
既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能。它既不是一味地记，也没有单纯的议论，而是记叙中有议论，议论中有记把议论穿插于具体的叙述和形象的描写之中，就是夹叙夹议。
（二）“夹叙夹议”适合哪些文体？
记叙类（记叙文、散文） 议论类（议论文）
１、文章中的议论的作用：用议论深化主题，揭示自己的思想、看法。
２、“叙”与“议”的关系：“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化。
（三）记叙类文章之记叙文
要使记叙文有动人的感染力，必须：不能只是单纯记述事情，要与议论、抒情等结合 如何处理记叙文中的“夹叙夹议”？
１、记叙和议论的结合是有机的。二者不能相互脱钩。
记叙为主，议论为适当的提炼、概括和升华。
２、合理安排议论的位置。
用在全文或一个大层次的开头，起提示、概括文章内容、表明作者思想 、立场而展开下文的作用。
夹叙夹议”既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能，掌握了这种技能，对写好各类散文和议论文有着重要意义。纵观近年来的高考作文，许多得高分的考生，大都善于运用“夹叙夹议”的手法。在作文教学实践中，可尝试着让学生多写一些“夹叙夹议”的语段，收到了很好的效果。这种语段写作训练可分两步进行。
第一步，指导写好“夹叙夹议”中的“叙”。
“夹叙夹议”中的“叙”，实际上就是事例的叙述。它不同于写人记事的记叙文中的“叙”，记叙文中的“叙”要求完整地记述事件发展的过程和人物活动，须要把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）等写清楚。“夹叙夹议”的叙述是为议论服务的，它要和议论有机地结合在一起，表达作者的思想和观点，一般具有概括性，简明扼要。但这并不等于说“夹叙夹议”中的“叙”就是千篇一律的平铺直叙。根据内容的需要，它也可以有所变化，有所侧重，呈现出多样性。一般说来，“夹叙夹议”中的“叙”常见的有三种情况：记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述。看一下摘自高考优秀作文的三个语段：
（１）那是９８ 年洪水泛滥的一天，肆虐的洪水翻滚着、怒吼着，冲向无尽的田野。就在发疯般的洪水中，一位女子紧抱着一棵摇摇欲坠的小树，她就快要被洪水带走了。就在这时，一位身穿军装，有着阳光灿烂笑容的小伙子游过来了，他是那么年轻，年轻得让人为正当青春的生命喝彩。他是那样洋溢朝气，朝气得让人不禁想到正值中午的太阳。他微笑着递过救生衣，铿锵有力地说：“穿上吧！＂ “可是你呢，你也需要它！”女子含泪喊道。“我是游
泳冠军，我不怕水！”说完，他松开手，裹进了洪水中．却从此再也没有起来… …
面对生与死的抉择，面对自己与他人的取舍，他从容地做出了心灵的选择。从此，他的笑容，他的声音，他的生命永远地融入了滚滚的洪水中，再也无法重复。殊不知他的笑容永映水中，他的声音永响世人的耳边，他的生命永续在人们的心中?? 他的选择，惊心动魄，催人奋进，我仰慕这从容的心灵选择！
（２）逆流而上，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫??
我忆起了，他，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原！他在江边徘徊着?? 突然，仰天长叹：“ 天啊！奈何你这般时待我？圣上啊，你为何听信谗言，疏远我啊！天下之大，无人明吾心意也！”纵身一跃，投入了滚滚奔流的江水之中??
我欲哭无泪，欲助无能。只能对着江心，对着屈原呼喊道：“我懂！我真的懂！＂ 屈原为国为民捐躯，这份真挚强烈的感情铭记在后人的心中，永远不会忘记? ? 小人当道，统治者无能。屈原满腔热血和报国之心，换来的却是“众女嫉余之蛾眉兮，谣谬谓余以善淫”。悲哉！哀哉！
（３）三国旧事依旧明朗，昔日之覆辙岂能重蹈。是谁让一代枭雄董卓含恨离世？是他那最信任的义子吕布。是谁偷换了曹太公墙上的那些金砖？是他最宠爱的小儿阿瞒。是谁捧着张飞的头奔向敌营？是他亲自挑选的副将。往事蹉跎，不堪回首，在历史的天平上他们都让亲密的感情所欺弄，所扼杀；在理性的尺度上，他们显得是那么渺小，那么无知。 上述三个夹叙夹议的语段，第一个语段中的“叙”， 是常见的一般性述，带有很强的叙事性，它叙述了一位年轻的解放军战士在洪水中舍己救人的感人故事，在述之后生发议论。第二个语段中的“叙”有浓厚的描写色彩，想像屈原在江边行吟的情景，有肖像描写和语言描写，使屈原的形象如在眼前，接下去再展开议论。第三个语段很难说是叙还是议，实际上是理性化的
叙述，叙议一体，渗透了作者的思想与情感；这种议论性叙述往往由几个事例构成，常采用排比的句式，酣畅淋漓，大气磅礴，表达出飞扬的激情和深邃的思想，极具感染力。这三种叙述方法，记性叙述要把事件的过程写清楚，适合例举一个事例时使用；描写性叙述要有对人物和情节的想像再造，适合对一个场景或情境的描述；议论性叙述要选择几个相关的事例，在训练过程中，可以让学
第二步：写好“夹叙夹议”中的 “议”是“夹叙夹议”语段的核心、灵魂，是事例述的意义之所在。在此归纳了四种常见的议论方式，要学生借鉴摹仿，熟练运用。
１．分析性议论。
这是一种最常见的议论形式，是对叙述的事例加以分析，揭示事例的内涵，阐释事例的意义，透析事例的实质，使读者能够悟道明理。例如：
佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事：有位老禅师住在深山中，一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时微起嗔怪之意，想将小偷抓住，但是佛法的教海令他放弃了这个念头，他选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门外。等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“你大老远来看我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这件长袍送给你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌，抓住长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口气说：“但愿我能将这轮明月送给他。”第二天，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。”
是的，他们两人都选择了明月，同时也得到了明月。老禅师选择的明月，叫宽容，于是他让一个心存恶念的人变得善良，在佛教看来，等于施了无量功德；
小偷选择的明月，叫悔悟，由一个步入歪道的人重新变得正直，在佛教看来，等于“放下屠刀，立地成佛”。生命中，太需要这种拥有明月光辉的心灵选择。
这个语段中的议论部分即事明理，深刻地揭示了事例蕴含的意义：宽容和仁慈能够使一个心存恶念的人悔悟和改过，老禅师和小偷都做出了拥有明月光辉的心灵选择。
２．感悟性议论。
这种议论在叙
曾看过陆幼青的《 死亡日记》 的向日葵
而感动溢怀。陆幼青― 一个病魔缠身，终日与床为伴正值青春年富的凡人，用追日的向日葵般的心灵笑对着生命。病魔选择了陆幼青，而陆幼青却选择了坎坷的人生，他选择了伟大、不屈、执著！他的选择让我流泪，让我惋惜却又让我微笑，为不凡的人生微笑，为曲折漫长的人生道路微笑！他的选择真谛：笑时人生！
这个语段叙述的文字很少，重点谈作者阅读陆幼青《 死亡日记》 的感受和理解，陆幼青选择的是伟大、不屈、执著，是对生命的热恋，是笑对人生的苦难。
３．联想性议论。
这种议论由事例引发联想，由此及彼，联想到过去、现实、未来，联想到包含着类似道理的事例，从而表达出作者对客观世界的一种认知。例如：
曾经听说过这样一个故事：狮子有一次帮助老鼠摆脱了困境。老鼠对狮子说：“我会报答你的。”可狮子认为老鼠太弱小，也就没有把它的话放在心上。然而不久狮子落入了猎人的罗网，这时老鼠帮它咬破了罗网，使狮子绝境逢生。可见正是狮子当初选择了善良，才使它获得了第二次生命。其实，在现实生活中也有许多类似的事情发生，如果管仲没有选择和鲍叔牙和善相处，就不会在战败后免于斩死。如果张良没有选择在桥上恭敬地帮助那位老人穿好鞋子，就不会获得《天子兵法》而帮助刘邦成就大事。如果那位登山者没有选择帮助那个冻僵的人，就不会使自己身心暖和，从而走出困境。这一切的一切无不说明了选择善良对人生的巨大作用。
这个夹叙夹议的语段由狮子帮助老鼠摆脱了困境而得到老鼠的报答的故事，联想到生活中类似的人和事：管鲍之交，张良敬待老人，登山者救助陌生人，从而说明选择善良对人生的重大作用。
４．对比性议论。 这种议论，先是对所叙述的事例阐述、挖掘，然后再举出事例与之比较分析，找出二者的相同点或不同点，通过对比，孰优孰劣，褒贬分明。例如：
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊? ? 他们选择了永恒，纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择? ? 纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴， 选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平．息了壮志，阿逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精神大气磅礴还有谁唱？五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁。
这一语段把历史上那些具有高风亮节的名士的执著、豪壮、高雅的选择与当今之世的庸人的物欲横流、追逐名利的选择进行对比，歌颂前者，鞭笞后者，告诫人们不能丢掉民族精神和传统美德，要选择永恒。
写“夹叙夹议”的语段，实际上是一种写作基本功的训练。如同练习书法，一笔一画写好了，结构上稍加注意，整个字也会写好一样，一个个语段写好了，再适当地进行章法指导，学生就很容易组段成篇。教学实践证明，学生通过上述两个步骤的指导训练，大都能写出较高质量的“夹叙夹议”的语段，同时，练习过程也是学生积累材料的过程。有了大量的语段积累，有了丰富的材料积累，学生写起文章来自然得心应手，再也不愁没东西写了。
范文点评
人 与 路 想到路，眼前挥之不去的，只有阮籍；是他，驾着破旧的牛车，—坛酒，独自驶向城郊路旁，奇花异草，奇峰怪石，他视而不见，投以白眼。上方，落单的飞雁凄凉地叫；此时，牛车停了，老牛回过头来，仿佛在说：“没有路了，该往哪里走？ ”他无奈，只有无奈地答道：“路在哪儿，我怎知道？ ”说罢，取瓢捧起浊洒，喝罢，继而大呼，继而大号，最终，—把辛酸泪，沿原路而回；此所谓，“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。
也不过没有路罢了，为何痛哭？ 他哭的不是眼前的穷途，而是人生的穷途。
这条路上，笼罩的是东晋司马集团的阴影；这条路上，洒下了多少眼泪！ 为慈母，慈母身亡，他号哭，随即吐血数升；为好友嵇康，嵇康被斩，为正义而被斩，他开始是沉默，当行
刑前，嵇康弹起空前绝后的《广陵散》，他只好大哭，用泪，用心泪为友人送行；为陌生的邻家女孩，女孩美丽而具才情，未及出嫁，染病身亡，他冒冒失失地奔向灵堂，用泪为美好的生命饯行。
这条路，满是眼泪。
泪流尽了，路上只有沉默，沉默得有些吓人。当名土裴楷前来拜访，他只报以白眼。裴楷明白，阮籍的人生之路早已超越了礼义的范畴，而他本人仍在礼义之内，所以裴楷只好也只能按礼义之数，向阮籍作揖二次，然后离开。是的，阮籍人生之路上的亲人、旅伴，还有那些美好的生命，都已消逝。他只能将沉默这件外衣披上，抵御寒风，来自人世的寒风。接着，踽踽独行，移向自己的路的尽头。
这条路，我们难以体味，只能用“猖狂”将他形容，形容成一个远离尘嚣远离人世的繁杂的陌路人。世人用冷眼审视着他，看他一个人在路上表演。然而，我们怎能知道，这表演包含了多少眼泪，多少辛酸！在他身后的路上，抛下的是世俗的指责，世俗的猜疑?? 如果时光能够倒流，我希望能坐上他的牛车，同他一道奔向城郊。还是在青草杂牛处，我会跳下，为他拔除野草，拔除他路—上所有的杂草。然后，打一下牛背，让牛载着他在自己的路上继续前进。而我。在这条路上，会望着他的身影，面向夕阳，诚恳地弯下九十度。 为他，也为这条路。
【点评】阮籍是来自于课本的文学形象，平日里写“阮籍”的考生可能很多。但是，能巧妙地把他的人生之路，、理想追求与高考作文话题融为一体，并且在对历史人物的描述中展现深广的历史背景，剖析人物的内心世界，在看似冷眼旁观的叙述中不留痕迹地把自己对人生、社会与历史的透视和思维，逐层铺开。在评说阮籍的“猖狂”一段，集中抒发了自己的独立见解，颇有力度和深度。文笔洒脱而精炼，无论写与议论都做到了形象而传神，语言充满灵性与个性，很值得品味。
写作练习
１．阅读下面文字，根据要求作文。
一番盛开怒放之后，一片片洁白的苹果花瓣随风飘洒，坠落在地上。蹁跹起舞的蝴蝶看着这种情景黯然神伤，对苹果说：“唉！你为什么不留住那一朵朵美丽的花朵呢？你真的不知道，没有了花，你就一点也不可爱了吗？”
“这个我完全知道。”苹果树平静地回答：“不过，为了秋天满枝硕果，我宁可放弃现在的美丽可爱。”
这个故事给你什么启示呢？请以“苹果树的追求”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于８００字的作文。
【提示】“苹果树的追求”是一个偏正短语，中心语是“追求”，而定语“苹果树”界定了“追求”的特定内涵。那么这一特定内涵是什么呢？透过话题的背景语，我们可以审视出，它是指“舍‘花’取‘果’”，这里的“花”当指功名利禄、灯红酒绿、媒体炒作等身外的浮华之物；“果”当指生活的真谛、人生的意义、人性的真善美等价值追求。
２．生活中有坎坷， 可脸上不能没有微笑； 生活中有叹息， 可心灵不能没有微笑； 狂风暴雨中笑一笑， 阳光就在你的面前； 困难面前笑一笑， 信心就随之而来， 跌倒了爬起来， 笑一笑，美好的前程向你走来．
根据以上导语， 写一篇８００字的文章， 文体不限， 题目自拟．
【提示】乐观、信心、面对困难。
３． 阅读下面的文字，根据要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。人类社会又何尝不是如此？
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题．不限文体；字数８００以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
【提示】１． 助人亦助己。２． 双赢。３． 借助外物成就自我。
作文八：《夹叙夹议》6200字
夹 叙 夹 议 ， 枝 繁 叶 茂
［训练目的 ］学会写 夹 叙 夹 议 的 文 章 ， 以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论。
［复习指导 ］何谓 “夹叙夹议” ？ “夹叙夹议” 既是一种写作方法， 又是写作的一项基本技能。 它既不是一味地记叙，也没有单纯的议论，而是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插 于具体的叙述和形象的描写中。 “叙”是“议”的基础， “议”是“叙”的升华（深化） ，两 者有机结合，水乳交融，使文章内蕴丰富，枝繁叶茂，从而使揭示文章的主题，瓜熟蒂落， 水到渠成。 纵观近年来的高考作文， 许多得高分的考生， 大都善于运用 “夹叙夹议” 的手法。 如何处理记叙和议论的关系？
（一） 记叙和议论的结合是有机的， 二者不能相互脱钩。 记叙为主， 议论为适当的提炼、 概括和升华。
（二）合理安排议论的位置。议论用在全文或一个大层次的开头，起提示、概括文章内 容、表明作者思想 、立场而展开下文的作用。也可以用在文章结尾或一个大层次的结尾， 用来深化主题，揭示自己的思想、看法。
第一步，写好“夹叙夹议”中的“叙”。一般说来，“夹叙夹议”中的“叙”常见的有 三种情况：记叙性叙述、 描写性叙述和议论性叙述。记叙性叙述带有很强的叙事性。描写性 叙述有浓厚的描写色彩。议论性叙述往往由几个事例构成，常采用排比的句式，酣畅淋漓， 大气磅礴，表达出飞扬的激情和深邃的思想，极具感染力。这种“叙”难说是叙还是议，实 际上是理性化的叙述，叙议一体，渗透了作者的思想与情感。 这三种叙述方法，记叙性叙述 要把事件的过程写清楚， 适合举一个事例时使用； 描写性叙述要有对人物和情节的想像再造， 适合对一个场景或情境的描述； 议论性叙述要选择几个相关的事例， 具有概括性， 适合列举 一组典型事例时使用。 在训练中， 可以针对所选事例和自己的写作习惯而采取恰当的叙述方 法。
第二步，写好“夹叙夹议”中的“议”。“议”是“夹叙夹议”语段的核心、灵魂，是 事例叙述的意义之所在。“议”，有四种常见的议论方式。
（一） 分析性议论。 这是一种最常见的议论形式， 是对叙述的事例加以分析，揭示事例 的内涵，阐释事例的意义，透析事例的实质，使读者能够悟道明理。
（二）感悟性议论。这种议论在叙述事例之后生发开去，着重表达作者的感想和领悟。
（三）联想性议论。由事例引发联想，由此及彼，联想到过去、现实、未来，联想到 包含着类似道理的事例，表达出作者对客观世界的一种认知。
（四）对比性议论。先是对所叙述的事例阐述、挖掘，然后再举出事例与之比较分析，找出 二者的相同点或不同点，通过对比，孰优孰劣，褒贬分明。
［典题探究 ］ ２００７·高考江苏卷 人人头顶一方天， 每个人的生活都与天空相连。每个人的 心中都有一片天空。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。
请以“怀想天空”为题目写一篇不少于 ８００字的文章。立意自定，诗歌除外，文体不限。 ［试题解读 ］从题干所提示的内容来看， “明净的天空，辽阔的天空， 深邃的天空， 引人遐思， 令人神往” ，针对其中“明净” “辽阔” “深邃”三个定语，作文时应扣住人生、社会、历史 中的“天空”来构思；又要注意，无论是历史的还是现实的事物，都一定要以“怀想”的方 式出现在作文中。 写出遥望星空时所产生的积极的联想或想象， 并由此进行思索， 提出自己 的见解。 当然， 也可以写真实的人和事。 例如， ①实写自己生活、 成长的经历。 如写在小学、 初中、高中学习中曾经挥洒过奋斗汗水的生活片断的“天空” ；写在父母、老师等人的翼护 和培养教育下快乐学习的故事“天空” ；还可以具体写自己读书、立志的“天空” ；如近代国 学大师王国维在《人间词话》中提到做学问的三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望 尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯
火阑珊处。 ”这便是立志、奋斗、成功的三个境界的人生“天空” 。②实写自然界的“天空” 。 可以从环境保护的角度， 写工业文明所带来的环境污染。 如天空浑浊、 昏暗； 也可以写环境 污染使得天空的飞鸟少了； 森林没有了、 空山鸟语听不到了； 蓝天白云的舒卷和美丽的火烧 云也不见了等。 不过，如今加强环保成了全球性关注的头等大事， 有些地方，落实环保的措 施得力， 从此天空变得湛蓝了， 到处可见鸟语花香了??这样， 从消极和积极两个不同的视 角去选择安排材料来写。③也可以由此及彼，浮想联翩，虚写“天空” 。如既可以追忆历史 的天空，去与屈原对话，与陶潜“东篱采菊” ，与李白“将进酒” ，又可以怀想曾经为新中国 抛头颅、洒热血死去的英烈等。 还可以想到开发中国大西北沙漠天空， 让那里的日照、 风力 造福于民、造福于国。还可以向宇宙天空、海底世界发出未来的畅想与探索。如想到“可上 九天揽月”——“航天探月” ，想到“可下五洋捉鳖”——建立海底隧道、城市、公园，以 及向海底堆积物探求能源等。
除了立意的多元化之外， 表达方式与文体也可以丰富多彩。 擅长哲理思维的， 可以选择写议 论文；善于发挥“情商” （人文性）的，可以选择记叙文来写；特别是文采好的，可以将叙 述、议论、抒情相结合，写成优美的散文。当然，内容决定形式，切入口一定要小。
［范文引路 ］ 怀 想 天 空
仓皇南飞的大雁不知又带走了谁的思念。 天空仍然很蓝， 不知是人们的爱点亮了天空， 还是 天空照亮了人们心中的爱。
一个人的天空
在这古老的东方大地上， 生活着一位歌者， 他用自己的爱筑起了一个舞台， 用这个舞台的所 得为那些失学的孩子撑起了一片天空。 丛飞， 那个在与癌症作斗争的男子， 捐出了自己的所 有，却没有想到去治疗自己的不治之症。 丛飞走了，带着自己对失学儿童的爱飞走了， 飞向 自己那片蔚蓝的天空。 有人说：“丛飞的所作所为， 并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂 的阳光。”但是，正是丛飞用自己的歌声唱出的那片天空，刺痛了我们的双眼，让慈善事业 的大门逐渐开启。这是爱的天空。
三个人的天空
你能想象一个人从万丈悬崖跌落下来是什么后果吗？是灭亡， 还是幸存？几年前的那件缆车 事故，至今仍历历在目。当一辆坐着享受天伦之乐的三口之家的缆车从缆绳上跌落的时候， 只见四只手同时托起一个不大的身体， 也同时托起了一个脆弱的幼小的生命， 然而这两双手 的主人却义无反顾地逝去了！ 这是父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空！ 有人 曾说：“那件事故发生后的第二天， 天空显得异常恬静。 让人看了有一种想家的冲动。 ”是 的， 当父母用自己的双手呵护着自己的孩子的时候， 一片永远也看不到风雨的天空， 就在孩 子们的头上铺展开来。这也是爱的天空。
一群人的天空
为什么这个古老国度的慈善指数总像一个不想长大的孩子？为什么人们总是在一张张充满 中彩希望的“小纸片”上去关注福利事业？为什么人们总爱追问一个个富翁的资产， 而不去 关心富翁们对慈善事业的捐款？但是，青岛出现的那个爱心团体，却努力地改善着这一切。 “微尘”， 这个爱心团体见证了一张张不同的面孔， 却有同一个名字——微尘！ 人们早已不 去追究“微尘”到底是谁， 他究竟捐了多少钱。 因为， 了解这个团体的人都成为了“微尘” 的一员！“微尘”， 寻觅不到却又随处可见， 自认渺小却又成就伟大！ 它代表了一个城市的 良心！看啊，远方慈善事业的天空，已露出了鱼肚白。这更是爱的天空。
一个人的爱是渺小的， 但是两个人、 三个人甚至是一群人呢？当人们的爱汇聚起来， 天空就 被人们的爱点亮，同时，这由爱点亮的天空，又指引着芸芸众生，去点燃更多人心中的爱。
［例文评析 ］这篇散文构思精巧， 选例典型， 画面生动。 全文以“一个人的天空”“三个人的 天空”“一群人的天空”三个标题式的短句， 领起三幅图画——三个生活场景：“丛飞用自 己的歌声唱出的那片天空”， “父母为自己的孩子撑起的一片由血和肉组成的天空”， 还有 “微尘”——“青岛出现的那个爱心团体”用爱点亮的广阔天空。 文章叙议结合， 难说哪是 叙哪是议， 实际上是理性化的叙述， 叙议一体，渗透了作者的思想与情感， 呈现出“爱的天 空”和“爱”的终极关怀，歌颂了亲情、友情和人性之美。
［作文训练 ］有人说， 对手是要战胜的对象， 要想尽办法击垮它； 有人说， 对手是竞争的伙伴， 要在竞争中共同发展；有人说， 对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价 值；有人说，对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义??
请以“对手”为话题写一篇夹叙夹议的散文。
要求：①所写内容必须在这个话题范围之内；②立意自定；③题目自拟；④不少于 ８００字。 ［写作指导 ］一提到对手， 大多数同学都会想到和对手之间的一些事情， 可据此构思立意。 如 果对手是你的同学， 可写你某次考试因对手超过了你而憎恨他， 而对手却一如既往地帮助你， 关心你，使你明白了许多道理； 如果对手是你的长辈，可写他们和你比赛学英语、 学电脑等 趣事， 以展现长辈们“活到老、 学到老”的可佳精神；如果对手是你的老师，可创设一种特 定的情境，写你与老师之间的竞争趣事。
人有对手，动物、植物有对手吗？有！猫是老鼠的对手，棉铃虫是棉花的对手??我们 通过可以一种现象或一个事例来表现动植物在与对手的竞争中才得以生存的情况， 或许他们 和人也会成为对手，那又会有什么故事呢？如能展开你想象的翅膀，定会有妙文诞生。 再换一个角度思考，难道对手就一定是动植物吗？不！对手也可以是人自身的一些坏 毛病， 还可以是动物自身的一些缺点。比如， 你要想变得勤快，就向自身的“惰性分子”宣 战； 你想成为一个诚实的人， 就要向自身的“虚伪细胞”进攻； 仙人掌为了生存就必须改变 自己的形象以适应干旱的环境； 长颈鹿为了生存就必须拉长脖子以吃到高处的树叶??若能 这样立意，就技高一筹了。
凡事不仅可以从正面看， 还可以从反面看。 可设想假如没有了对手， 这世界将会变成什 么样子呢？一牧场主为了羊群的安全，把那一地区的狼全部消灭了，可没想到羊大批死亡， 后来牧场主又请来了狼这个羊的对手， 羊群才又恢复了往日的活力， 这不正说明了对手的重 要性吗？
不管选取何种立意， 都要能在文章中充分表现或证明自己的观点， 那就要用到议论的表 达方式了，切忌两种情况：一、大量事例的堆砌，缺少画龙点睛、升华主题的语句；二、议 论空乏，缺少说服力。最好用夹叙夹议的手法，使文章的主题得到深化。
［佳作赏析 ］ 感谢对手
洪 微
在 ２００１年 ７月 １３日国际奥委会第 １１２次全体会议上，北京战胜多伦多、大阪、巴黎、 伊斯坦布尔，获得第 ２９届奥运会主办权。全国人民为之欢呼雀跃，而主持人水均益却说了 一句令人难以忘怀的话：“我们要感谢对手。 ”
是的，正是有了多伦多、大阪、巴黎、伊斯坦布尔这样强大的对手，北京才有紧迫感、 压力感， 才使我们的申办工作做得更扎实、 更细致、 更完美。 这样的对手， 可使中国更强大， 在国际上的威望更高。从这个意义上讲，我们的确要感谢对手。
世界充满了竞争，竞争无处不在，无时不有。有竞争就会有对手，有了对手才有战胜 之而成为强者的念头。优胜劣汰，适者生存，这就是竞争，这就是要战胜对手的根本原因。 《动物保护》杂志上有这样一个故事：在秘鲁的国家森林公园，生活着一只世界上濒 临灭绝的年轻的美洲虎。秘鲁人为了很好地保护这只虎，在公园里专门开辟出一块近 ２０平 方公里的森林作为虎园， 精心设计和建造了豪华的虎房， 好让它自由自在地生活。 虎园里林
木茂密，绿草芳菲，沟壑纵横，流水潺潺，并有成群人工饲养的牛、鹿、兔等供老虎尽情享 用。凡是到过虎园参观的人都说，如此美妙的环境，真是美洲虎生活的天堂。然而，让人感 到奇怪的是，从没有人看见过美洲虎去捕捉专门为它准备的“活食” ，也从没有人看见过它 的王者风范。它只是耷拉着脑袋，睡了吃，吃了睡，一副无精打采的“熊样” 。于是，政府 又通过外交途径，从哥伦比亚租来一只母虎与它做伴，结果依然如故。 一天， 一位动物学家 来公园参观，看到美洲虎那副懒洋洋的样子， 便对管理员说， 老虎是森林之王，在它所生活 的环境中， 不能只放上一群整天只知道吃草、 却不懂得猎杀的动物， 要放一些猎性动物与其 共存， 否则美洲虎无论如何也提不起精神来。 管理员听了动物学家的话， 不久便引进了几只 美洲豹投放虎园。这一招果然奏效， 自从美洲豹进园那天起， 这只美洲虎再也躺不住了。它 每天不是站在高高的山顶愤怒地咆哮， 就是如飓风般俯冲下山冈， 老虎那刚烈威猛、 霸气十 足的本性被重新唤醒。 它又成了一只真正的老虎， 成了这片广阔的虎园里真正意义上的森林 之王。
在美国北部，人们为了保障鹿群的生活，捕杀了狼，结果鹿群的体质越来越弱，生命 力也逐渐降低。 后来，又在鹿群中引进了狼。 狼是鹿的对手， 鹿在某次被追捕的过程中逃脱 了， 之后它便懂得了只有跑得更快， 才不会被狼吃掉的道理。 接下来的结果是它不停地奔跑， 然后超越自我， 勇敢地繁衍了下去， 而体质和生命力也一代更比一代强。狼也是一样， 为了 追杀跑得更快的鹿群，奔跑再奔跑，而它的子孙成了比鹿的子孙更为强大的对手。
一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平 庸，养成惰性， 最终导致庸碌无为； 一个群体如果没有了对手，就会因为相互的依赖或潜移 默化而失去生机与活力； 一个政体如果没有了对手， 就会逐步走向懈怠， 甚至走向腐败和堕 落；一个行业如果没有了对手，就会丧失进取的意志，就会因为安于现状而逐步走向衰亡。 美洲虎因为有了美洲豹这样的对手， 才重新找回了失去的威风； 鹿群因为有了狼这样的对手， 才长久地保持了生命的延续。有了对手，才会有危机感，才会有竞争力；有了对手，才知道 自己所面临的挑战和压力；有了对手，才有了超越自我的一切力量和勇气； 有了对手， 才使 你不得不奋发图强，不得不革故鼎新，不得不锐意进取。否则，等待你的只有被吞并、被替 代、被淘汰。
现实生活中，许多人都把对手视为心腹大患，是敌人，是异己，是眼中钉、肉中刺， 恨不得马上除之而后快。 其实， 只要仔细想一想， 便会发现拥有一个强劲的对手， 反倒是一 种福分，一种造化，一种力量，一剂强心针，一副推进器，一个加力挡，一条警策鞭。因为 一个强劲的对手， 会让你时刻有危机四伏的感觉， 会激发你更加旺盛的精神和斗志， 会让你 排除万难去克服一切艰难和险阻，会让你想方设法去超越、去夺取胜利。
正由于此，我们要说：感谢你——对手！
【简评】 本文事例丰富，内容厚实。更为难得的是在叙述之后的精当议论。 “一种动物如果 没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平庸，养成惰性，最终 导致庸碌无为??美洲虎因为有了美洲豹这样的对手， 才重新找回了失去的威风； 鹿群因为 有了狼这样的对手，才长久地保持了生命的延续。有了对手，才会有危机感，才会有竞争 力??”
这些议论揭示事例的内涵，阐释事例的意义， 透析事例的实质，使读者能够悟道明理。 倒数 第 ２段巧用排比句式，增强了语言的节奏与气势，升华了文章的中心。
作文九：《【精品】夹叙夹议作文及范文》8600字
高考作文训练及范文 夹叙夹议一、学案【训练目的】学会写夹叙夹议的文章，以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论进而融入自己的倾向和评价。【训练重点】叙议结合【写作注意】根据不同表达要求，注意叙和议的比重关键词：记叙性叙述、描写性叙述 议论性叙述 ；分析性议论 感悟性议论 联想性议论 对比性议论【复习指导】何谓“夹叙夹议”，“夹叙夹议”既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能。它既不是一味地记叙，也没有单纯的议论，而是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中。“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的升华（深化），两者有机结合，水乳交融，使文章内蕴丰富，枝繁叶茂，从而使揭示文章的主题，瓜熟蒂落，水到渠成。纵观近年来的高考作文，许多得高分的考生，大都善于运用“夹叙夹议”的手法。如何处理记叙和议论的关系，（一）记叙和议论的结合是有机的，二者不能相互脱钩。记叙为主，议论为适当的提炼、概括和升华。（二）合理安排议论的位置。议论用在全文或一个大层次的开头，起提示、概括文章内容、表明作者思想、立场而展开下文的作用。也可以用在文章结尾或一个大层次的结尾，用来深化主题，揭示自己的思想、看法。第一步，写好“夹叙夹议”中的“叙”。一般说来，“夹叙夹议”中的“叙”常见的有三种情况：记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述。记叙性叙述带有很强的叙事性。描写性叙述有浓厚的描写色彩。议论性叙述往往由几个事例构成，常采用排比的句式，酣畅淋漓，大气磅礴，表达出飞扬的激情和深邃的思想，极具感染力。这种“叙”难说是叙还是议，实际上是理性化的叙述，叙议一体，渗透了作者的思想与情感。这三种叙述方法，记叙性叙述要把事件的过程写清楚，适合举一个事例时使用；描写性叙述要有对人物和情节的想像再造，适合对一个场景或情境的描述；议论性叙述要选择几个相关的事例，具有概括性，适合列举一组典型事例时使用。在训练中，可以针对所选事例和自己的写作习惯而采取恰当的叙述方法。第二步，写好“夹叙夹议”中的“议”。“议”是“夹叙夹议”语段的核心、灵魂，是事例叙述的意义之所在。“议”，有四种常见的议论方式。（一）分析性议论。这是一种最常见的议论形式，是对叙述的事例加以分析，揭示事例的内涵，阐释事例的意义，透析事例的实质，使读者能够悟道明理。（二）感悟性议论。这种议论在叙述事例之后生发开去，着重表达作者的感想和领悟。（三）联想性议论。由事例引发联想，由此及彼，联想到过去、现实、未来，联想到包含着类似道理的事例，表达出作者对客观世界的一种认知。（四）对比性议论。先是对所叙述的事例阐述、挖掘，然后再举出事例与之比较分析，找出二者的相同点或不同点，通过对比，孰优孰劣，褒贬分明。【技法解读】“夹叙夹议”既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能，掌握了这种技能，对写好各类散文和议论文有着重要意义。纵观近年来的高考作文，许多得高分的考生，大都善于运用“夹叙夹议”的手法。在作文教学实践中，我尝试着多写一些“夹叙夹议”的语段，收到了很好的效果。这种语段写作训练可分两步进行。第一步，写好“夹叙夹议”中的“叙”。“夹叙夹议”中的“叙”，实际上就是事例的叙述。它不同于写人记事的记叙文中的“叙”，记叙文中的“叙”要求完整地记述事件发展的过程和人物活动， 须要把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）等写清楚。“夹叙夹议”的叙述是为议论服务的，它要和议论有机地结合在一起，表达作者的思想和观点，一般具有概括性，简明扼要。但是，这并不等干说“夹叙夹议”中的“叙”就是千篇一律的平铺直叙。 根据内容的需要，它也可以有所变化，有所侧重，呈现出多样性。一般说来，“夹叙夹议”中
的“叙”常见的有三种情况：记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述。看一下摘自高考优秀作文的三个语段：（一）那是 ９８ 年洪水泛滥的一天，肆意的洪水翻滚着、怒吼着，冲向无尽的田野。就在发疯般的洪水中，一位女子紧抱着一棵摇摇欲坠的小树，她就快要被洪水带走了。就在这时，一位身穿军装，有着阳光灿烂笑容的小伙子游过来了，他是那么年轻，年轻得让人为正当青春的生命喝彩。他是那样洋溢朝气，朝气得让人不禁想到正值中午的太阳。他微笑着递过救生衣，铿锵有力地说：“穿上吧～ｑｕｏｔ “可是你呢，你也需要它～”女子含泪喊道。“我是游泳冠军，我不怕水～”说完，他松开手，裹进了洪水中（却从此再也没有起来… …面对生与死的抉择，面对自己与他人的取舍，他从容地做出了心灵的选择。从此，他的笑容，他的声音，他的生命永远地融入了滚滚的洪水中，再也无法重复。殊不知他的笑容永映水中，他的声音永响世人的耳边，他的生命永续在人们的心中…… 他的选择，惊心动魄，催人奋进，我仰慕这从容的心灵选择～（二）逆流而上，一位老者在水一方。他那爬满皱纹的额头，那微微弓着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫… …我忆起了，他，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原～他在江边徘徊着… … 突然，仰天长叹：“ 天啊～奈何你这般时待我，圣上啊，你为何听信谗言，疏远我啊～天下之大，无人明吾心意也～”纵身一跃，投入了滚滚奔流的江水之中… …我欲哭无泪，欲助无能。只能对着江心，对着屈原呼喊道：“我懂～我真的懂～ｑｕｏｔ屈原为国为民捐躯，这份真挚强烈的感情铭记在后人的心中，永远不会忘记… … 小人当道，统治者无能。屈原满腔热血和报国之心，换来的却是“众女嫉余之蛾眉兮，谣谬谓余以善淫”。悲哉～哀哉～（三）三国旧事依旧明朗，昔日之覆辙岂能重蹈。是谁让一代枭雄董卓含恨离世，是他那最信任的义子吕布。是谁偷换了曹太公墙上的那些金砖，是他最宠爱的小儿阿瞒。是谁捧着张飞的头奔向敌营，是他亲自挑选的副将。往事蹉跎，不堪回首，在历史的天平上他们都让亲密的感情所欺弄，所扼杀；在理性的尺度上，他们显得是那么渺小，那么无知。上述三个夹叙夹议的语段，第一个语段中的“叙” 是常见的一般性叙述，带有很强的叙事性，它叙述了一位年轻的解放军战士在洪水中舍己救人的感人故事，在叙述之后生发议论。第二个语段中的“叙”有浓厚的描写色彩，想像屈原在江边行吟的情景，有肖像描写和语言描写，使屈原的形象如在眼前，接下去再展开议论。第三个语段很难说是叙还是议，实际上是理性化的叙述，叙议一体，渗透了作者的思想与情感；这种议论性叙述往往由几个事例构成，常采用排比的句式，酣畅淋漓，大气磅礴，表达出飞扬的激情和深邃的思想，极具感染力。这三种叙述方法，记叙性叙述要把事件的过程写清楚，适合例举一个事例时使用；描写性叙述要有对人物和情节的想像再造，适合对一个场景或情境的描述；议论性叙述要选择几个相关的事例，具有概括性，适合例举一组典型事例时使用。在训练过程中，可以让学生针对所选事例和自己的写作习惯而采取恰当的叙述方法。第二步，写好“夹叙夹议”中的“议”。“议”是“夹叙夹议”语段的核心、灵魂，是事例叙述的意义之所在。为了让学生写好“议”的部分，我归纳了四种常见的议论方式，要学生借鉴摹仿，熟练运用。１ （分析性议论。这是一种最常见的议论形式，是对叙述的事例加以分析，揭示事例的内涵，阐释事例的意义，透析事例的实质，使读者能够悟道明理。例如：佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事：有位老禅师住在深山中，一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时微起嗔怪之意，想将小偷抓住，但是佛法的教海令他放弃
了这个念头，他选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门外。等小偷出来之时，老禅师对小偷说：“你大老远来看我，可我实在穷，没什么好让你拿的，就把这件长袍送给你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌，抓住长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了口气说：“但愿我能将这轮明月送给他。”第二天，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：“我终于送了一轮明月给他。”是的，他们两人都选择了明月，同时也得到了明月。老禅师选择的明月，叫宽容，于是他让一个心存恶念的人变得善良，在佛教看来，等于施了无量功德；小偷选择的明月，叫悔悟，由一个步入歪道的人重新变得正直，在佛教看来，等于“放下屠刀，立地成佛”。生命中，太需要这种拥有明月光辉的心灵选择。这个语段中的议论部分即事明理，深刻地揭示了事例蕴含的意义：宽容和仁慈能够使一个心存恶念的人悔悟和改过，老禅师和小偷都做出了拥有明月光辉的心灵选择。２ （感悟性议论。这种议论在叙述事例之后生发开去，着重表达作者的感想和领悟。例如：曾看过陆幼青的《 死亡日记》 ，也曾为他死亡日记中的洋溢着顽强生命力的向日葵而感动溢怀。陆幼青―一个病魔缠身，终日与床为伴正值青春年富的凡人，用追日的向日葵般的心灵笑对着生命。病魔选择了陆幼青，而陆幼青却选择了坎坷的人生，他选择了伟大、不屈、执著～他的选择让我流泪，让我惋惜却又让我微笑，为不凡的人生微笑，为曲折漫长的人生道路微笑～他的选择真谛：笑时人生～这个语段叙述的文字很少，重点谈作者阅读陆幼青《 死亡日记》的感受和理解，陆幼青选择的是伟大、不屈、执著，是对生命的热恋，是笑对人生的苦难。３ （联想性议论。这种议论由事例引发联想，由此及彼，联想到过去、现实、未来，联想到包含着类似道理的事例，从而表达出作者对客观世界的一种认知。例如：曾经听说过这样一个故事：狮子有一次帮助老鼠摆脱了困境。老鼠对狮子说：“我会报答你的。”可狮子认为老鼠太弱小，也就没有把它的话放在心上。然而不久狮子落入了猎人的罗网，这时老鼠帮它咬破了罗网，使狮子绝境逢生。可见正是狮子当初选择了善良，才使它获得了第二次生命。其实，在现实生活中也有许多类似的事情发生，如果管仲没有选择和鲍叔牙和善相处，就不会在战败后免于斩死。如果张良没有选择在桥上恭敬地帮助那位老人穿好鞋子，就不会获得《天子兵法》而帮助刘邦成就大事。如果那位登山者没有选择帮助那个冻僵的人，就不会使自己身心暖和，从而走出困境。这一切的一切无不说明了选择善良对人生的巨大作用。这个夹叙夹议的语段由狮子帮助老鼠摆脱了困境而得到老鼠的报答的故事，联想到生活中类似的人和事：管鲍之交，张良敬待老人，登山者救助陌生人，从而说明选择善良对人生的重大作用。４ （对比性议论。这种议论，先是对所叙述的事例阐述、挖掘，然后再举出事例与之比较分析，找出二者的相同点或不同点，通过对比，孰优孰劣，褒贬分明。例如：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊… … 他们选择了永恒，纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择… … 纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健，物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平（息了壮志，阿逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精神大气磅礴还有谁唱，五千年传统美
德源远流长还有谁传，选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁。这一语段把历史上那些具有高风亮节的名士的执著、豪壮、高雅的选择与当今之世的庸人的物欲横流、追逐名利的选择进行对比，歌颂前者，鞭笞后者，告诫人们不能丢掉民族精神和传统美德，要选择永恒。写“夹叙夹议”的语段，实际上是一种写作基本功的训练。如同练习书法，一笔一画写好了，结构上稍加注意，整个字也会写好一样，一个个语段写好了，再适当地进行章法指导，学生就很容易组段成篇。教学实践证明，学生通过上述两个步骤的指导训练，大都能写出较高质量的“夹叙夹议”的语段，同时，练习过程也是学生积累材料的过程。有了大量的语段积累，有了丰富的材料积累，学生写起文章来自然得心应手，再也不愁没东西写了。【典型训练】一个旅游景点，围着一大群人，大家在看“孔雀开屏”。那只美丽的孔雀的尾巴从早到晚就一直那么张开着。记者有些奇怪，一打听，原来，孔雀的主人为了招揽生意，竟用铁丝把孔雀漂亮的羽毛支撑开，孔雀想收也收不起来了。人们不禁感叹：真是生财有道啊～请自选角度，可写成生动的记叙文，可大发议论，写一篇不少于 ８００ 字的文章。（写作导引）话题作文，材料与话题是一种引入与定格的关系，它的逻辑起点是自面到点、由个象展示到归纳定调。材料作文则不给话题、不定主题。它的逻辑起点可能是由点到面然后再定面及点。因此对待同一个材料，我们可以从多个方面去分析，构思文章时可以根据自己的理解从某个方面入手赋予材料一个话题，并从中确立一个“关键点”来加以表现、阐释和论述。那么面对这个材料，我们该如何更好地审题立意呢，我们要将这个材料定位于一个立脚点，并深入解读一个关键字。材料最后落脚到一句话上：“人们不禁感叹：真是生财有道啊～”我们首先要弄清楚材料揭示的“道”指什么，可以说这里的“道”是歪门斜道， 是财迷心窍弄虚作假之道，是践踏生命、残害生灵扭曲人性之道，是破坏自然、破坏人与自然万物和谐共生之道。总之这样的“道”不是“人道”的“道”，不是“君子爱财，取之有道”的“道”，不是“道法自然”的“道”，也不是人们内心真正“审美之道”及 “情感认同之道”。（精美例文） 龙盘何踞， 心儿不禁一动，在这装修豪华的售楼部前。早就有买房的想法了，如此之景，正合我意。 楼曰“踞龙盘”，正是虎踞龙盘之地，吾辈岂可不居，楼之主旨为“龙脉传奇”，其脉有三：其一曰“室脉”，即眼前耸立的一座座楼房。其辞曰：“高可临苍穹而抚云，可极目眦而览物。坚不可催，设备又齐全，室内洁而馨，居之喜且乐。”真让人动心。远视其楼，金碧辉煌，似如此；其一曰”湖脉“，即言隐隐约约现于室前之湖。其辞曰：”湖水清而石可见，微风起而绿波涌。鱼翔浅底，鸭浮其上，又有鸟时至，飞鸣而过。”这又是何等让人动心。远视其湖，但见波光闪亮如带，亦似其所云；其一曰“人脉”，其辞曰：“何忧无近亲，此地有佳邻。日日含笑过，户户一家亲。忧乐相与共，生如同一庭。”我更加动心。心中渴望的生活环境，理应如此～况且，从这儿看去，所言应当属实。正欲进而细视，却遭拒：“未付房款，请勿入门”。怎么办呢，前思后想，再次注视那一座座楼，外表看起来的确如此。最终我同意先付款后入。房价虽高涨，但倘如斯言，亦可矣。对方收钱，莫名一笑：“请入～” 载欣载奔，终至其前。暂住几日，大吃一惊。先之所言，纯属妄语；先之为美，皆为矫作；先之言善，皆为诳言。 楼外金碧辉煌，高高耸立。楼里则远不如之，设备短缺，水电频停，空气污浊，室内杂乱，何言喜乐，湖之为水，远观似下皆闪光，近视方见其浑浊不堪。石不可见，鱼不可寻，鸭未尝至，鸟未尝临。只可嗤之以鼻，怎可动之以心，居此无人问，日日
尤冷清。如此之势，怎可合我心， 载怒载奔，至对方之门。欲索余钱财，退吾居。岂料对方狡黠一笑，似早有所备，手持购房合同，拒不退之。怒不可遏，而法不可寻。哎叹连连，自至其门。 思之甚久，终明其情。言及对方，奸诈至极。外饰其表，内隐其真。空闻语言夸饰之美，空见外围华丽之饰。实则金玉其外，败絮其中。正如斯楼，视其高耸而立，视其金碧辉煌，却未知，商猪早已费尽心机，设置陷阱重重～岂言生财有道，反却害人于无形，呜呼～龙盘何踞，龙脉何存，人脉又堪能言，劝后来之者勿为虚伪矫饰之美所欺，应知此非为美，不可因之动心。真美何在，惟江河为龙脉，五岳为龙盘。自然之美方永存，人之虚饰之美不可为，亦不可信～【推荐理由】 本文辛辣地讽刺了一些房地产商受经济利益驱使肆意开发破坏自然，而又以“人造美景”作为招牌来刺激人们购房的神经。充分揭示了生活中一些人弄虚作假、“生财无道，欺骗有道”的勾当，也表达了追求自然的真实才是真正的美的思想。文章文风活泼，语言仿照文言句式而又充含蓄蕴藉，并且诙谐幽默深藏着讽刺的力量。此外将顾客被骗前后的心理也写得生动形象。 那只哀伤的骆驼 从来没有想过，在四季如春、气候温润的昆明，我会碰见一只骆驼，一只眼神哀伤的骆驼。 今年暑假，我与家人一起去昆明旅游。我们去了“金殿”，一个位于昆明原始森林最多的山上的景点，据说当年吴三桂为爱妾陈圆圆修建的“铜房子”屹立至今。 我们沿着石级登山，就在快要到半山腰的景点时，我听见了一阵恐怖的嘶鸣，比象鸣马嘶更加奇异。我当时就吓坏了，那声音简直就象电脑游戏里怪兽的吼叫。我半是胆怯半是好奇地张望，几十级台阶后的平地上，就在路旁，一个庞然大物瘫软在地～“是只骆驼吧，”母亲轻声地说。我飞快地跑了上去，简直不敢相信自己的眼睛，真的，真的是一只骆驼～ 我目不转睛地注视着它，它并没有倒下，我看见它的急剧下降是因为它由战栗变为跪下的姿态。或许这只是它的一种休息方式吧～只见它的后腿被一根粗铁链子系在树上，而它出现在这里的意义，不过是为了主人赚几张与顾客合影拍照的钱。 那是怎样的一匹骆驼啊～粟色的皮毛，魁梧的身躯，却又因为失去生命活力的光彩而显得衰老不堪。定睛细看，你永远不会忘记那触目惊心的画面：它那跪着的左腿，就在膝盖骨那儿，露出了惊心动魄的森然白骨～尚有皮毛包裹的右腿的膝盖部更加映衬左腿处的伤残。灰白色的很粗的骨头，周围是一圈绽开的破碎的皮毛。我一阵阵心寒，不忍注视这般恐怖的创伤又忍不住将视线停留不愿挪开。终于将视线顺着骆驼的膝盖往上移，我看见了它的眼睛。瞳孔很大，有浓厚的黑色，眼神黯淡飘忽不定。我怔怔地望着这哀伤的眼神，你是想对我说点什么吗，获得自由，安度晚年，重返沙漠，……它静静地注视着我，只是眼神依然黯淡。 扫视四周，它的主人正在打牌。主人对它丝毫不闻不问；从它面前走过的游客络绎不绝，却无人愿意多看它一眼。几个叫嚷着“骆驼，有骆驼”的小孩也被大人拽走，两边众多的小摊贩只是一个劲地招徕游客……人们或是在忙于打牌，忙于拍照，忙于赶路观景等，难道除了我之外却再也没有人愿为这只可怜的骆驼驻足吗， 我以为，骆驼只是属于沙漠的，从漫天黄沙中缓缓走来，带着优雅的驼铃和气定神闲的神气。而不是现在这样，也不应该是现在这样的～ 从“金殿”归来，我没记住豪华的“铜房子”，只记得那只骆驼，那只不应该属于那儿的骆驼。 【推荐理由】本文是一篇记叙文，却又在平静的叙述和细致的描写中饱含着个人鲜明的情感立场和态度。特别是非常注重细节描写，使文章内容充实而又细致深入，增强了文章的表现力。如文中对骆驼的伤口、骆驼眼神以及对众人反映都作了精妙描写。此外这篇文章还带有作者真实的生活经历和情
感体验，富有真情实感，难能可贵。（例文升格） 孔雀开屏 一个旅游景中，一拨拨的人围着几座不知名的塑像转来转去、拍来拍去。如同中国几百个旅游景点，永远充斥着导游一遍遍重复的解说以及人们在相机前一贯的动作。 忽然，一阵锣响传来，惊飞了树上的一群鸟。“哎，走过路过，千万不要错过～大家来看一看，瞧一瞧了，孔雀开屏，可遇不可求～抓住时机，都来看一看了～” 于是，好奇的人们首先寻到锣声处。原来是一座孔雀展览馆。门外张贴着巨幅广告“内有孔雀开屏，不开屏不收钱。”。这倒是蛮新鲜的，门票也不贵，大人两元，小孩一元。越来越多的人听闻锣声赶来，竟前前后后围了三四圈人。中国人便是这样，都爱赶热闹，那究竟人群中间又是什么呢， 只见四周铁栅栏中央，几只孔雀垂着头，奇怪是竟然每一只都开出五颜六色的羽毛。面对着一群大喊大叫的人群，孔雀显得惊慌失措，身后的羽毛也不时的抖动，却并没有收起来的意思。 或许孔雀开屏人们见过，但几只孔雀同时长时间的开屏依旧让人震惊。于是越来越多人围过来，门票也一涨再涨，甚至到了几十元一张。可人们不在乎，他们愿意花钱看奇特的事物。 一旁孔雀的主人正忙着数钱忙得不亦乐乎，脸上的笑容绽成了一朵花。可究竟他是用什么方法使这么多孔雀同时开屏呢，原来他用铁丝将孔雀的羽毛支撑开，孔雀就是想收也收不回～ 周围也围着各式各样的人。有摄影家忙着拍照以便用来展览获奖的。有新闻工作者忙着报道这一奇观，更多的还是游客，他们纷纷拍照留念坪跸胗涝侗，嬲庖磺г啬逊甑钠嬉炀肮郏米魑约呵桌苏獯纹婀鄣闹ぞ荨；褂幸晃簧镅Ъ遥硎俏死？笞约旱拿桑谀嵌钥兹缚料窒筚？？涮福芪б簿奂撕芏嘤慰汀？游客中男女老少都有，纷纷挤着向前。有的人利用娇小优势钻进人群缝隙，有的人利用体重优势左推右搡。中国“尊老爱幼”的传统美德早已不知被扔向了何处。这时候前排的一个小伙子说：“快看，孔雀的脸上是什么，怎么会有水，”于是一群人都盯着看。瞬间聚光灯的闪声喀嚓喀嚓地响了起来。 一个小女孩的声音从人群中冒了出来：“那是孔雀的泪水啊～它被这么多人看着，一定不舒服。”顿时人群中寂静无声。 接着又是一阵锣响。“大家快来看一看啊，孔雀落泪，千年奇观～大人一百元，小孩五十元……”又是一阵人群蜂涌而至。【推荐理由及升格建议】这是一篇富有意味的记叙文。作者将旅游景区里人们观看孔雀“开屏”场景写得形象而生动。特别是对景区工作人员的煽情吆喝以及不同人在观看孔雀“人工开屏”丑陋的众生相作了集中而细致的描写。结尾处小女孩稚嫩的声音和吆喝者对”孔雀落泪，千年奇观“的吆喝并趁机抬高门票价的．
作文十：《学点夹叙夹议的技巧》2400字
在记叙文里，叙事之美，重在内容的生动；议论之美，重在思想的升华。打一个形象的比方：叙述的过程，正如“画龙”；简洁的议论，则犹如“点睛”。在作文中，若能在记叙中巧妙地穿插一些精到的议论，文章会内容丰厚，主题亦能水到渠成。当然，如何做到叙议结合，同学们还得明白一些道理，掌握一些技巧：
一、叙要细腻，议要传神
写作夹叙夹议的记叙文，首先得把握一个基本原则，那就是：叙是基础，议是升华。所叙之内容，应该是写作的重点。展开时，要注意交代事件的前因后果，要学会运用各种描写方法，只有将内容叙述得淋漓尽致，议论才会成为有源之水、有本之木。记叙文中的议论，强调的则是作者思想与情感的揭示，因此表述时语言一定要精炼而富含理性，这样叙与议才会水乳交融。作家张抗抗在《瞬间与永恒的舞蹈》一文中便运用到了这种技巧：
从音乐奏响的那一刻起，她便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。她知道这是自己一生中唯一的一次，也是最后一次公开演出，自然之神给予她的时间太少，她的公演必须在严格的时限中一次完成。她没有机会失误，更不允许失败。于是她虽初次登台，却是每一个动作都娴熟完美。昙花于千年岁月中修炼的道行，已给她注入了一个优秀舞者的遗传基因。然而由于生命之短促，使得她婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的凄美。
文章用了极为详尽的笔墨描写昙花开放时超凡脱俗、近乎惊艳的美丽。正是这种美丽，触发了作家的思想之弦，以致发出了这样的议论：
“她的辉煌亦即死亡，她是在死亡的阴影下到达辉煌的。那是一种壮烈而凄婉之美，令观者触目惊心又怅然若失”。
议论的文字不多，却令人思绪万千。如果离开了细腻的描写，或者仅仅满足于细腻的描写，文章均无法收到这种深刻而震撼人心的效果。
二、叙议结合，呼应生辉
在夹叙夹议的文章中，虽然议论性的句子所占的分量不大，但如何巧妙穿插与自然呼应，也是一门不小的学问。一般而言，有三种方法值得大家借鉴：下笔议论，自然引出所叙之事，有开门见山之效果；边叙边议，在记叙中自然插入议论，字里行间闪现出智慧的光彩；结尾议论，在记叙后自然地用议论点题，内容会得以升华。这些方法，运用一种，文章便会有所不同；综合运用，则会交相辉映，展示出思维的深度与广度。一篇题为《柳暗花明》的佳作，下笔便是从议论中引出的：“只要你坚持不懈地努力，烂泥塘里也会变得柳暗花明。”文章接着引出了家门口一个污浊小塘种上藕之后的变化。在讲述完父亲的辛苦耕耘之后，作者说：
第二年，春暖花开的时候，池塘一片新景象。荷钱争先恐后地钻出水面，很快舒展开来，渐渐地，田田的荷叶铺满了水面。不久又有荷花点缀，或含苞待放，或鲜花怒放，缕缕荷香沁人心脾。蜻蜓或轻盈飞舞，或静立于绿叶红花之上……池塘竟然成了一片美景。
收束时文章笔锋一转，用议论作结：“不同流合污而独善其身固然值得赞美，但仅仅如此，污秽、腐败便不会消失；尽其所能净化污泥，消除腐臭，才能创造出一片洁净的天地。”同样是写身边的景物，由于采用了夹叙夹议的表达手法，文章也就从寻常的事件中挖掘出了深厚的生活哲理。如此作文，寓意丰厚，耐人寻味，自然高人一等了。
美文示范
金黄的草垛
杜怀超
童年时，我和草垛捆在一起，它是我淘气的房子，是我游戏的天堂。童年的迷藏、母亲的批评，都被我藏在这松软的草垛里了。我曾用草垛来藏鸡蛋，换取校门口诱人的麦芽糖；我曾在草垛上设陷阱，捕捉那胆大好吃的鸟儿。最令人痴迷的是，在夏日的乡场上，在昏黄的马灯下，我和少年伙伴们在月光下嬉戏，清香的稻草和着少年女友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，让我的情感莫名地汹涌起伏。这来自大地的恩赐，是父亲终日勤劳的回报，演奏着一支农家的小夜曲，恬静而令人陶醉。
对草垛最为敬畏的人，莫过于父亲了。也许父亲对草垛比我更有深刻的记忆和理解，在他面前，草垛是那样神圣、庄严。平时玩耍时浪费了几根草儿，总会遭来父亲的责打。从粮食走进家以后，父亲总要找个响晴的天，吆喝上我一起把草垛摊开，暴晒在六月的阳光下，使得每一根草上都沾满阳光的气息。父亲最自豪的就是堆草垛。草垛的大小好坏不是简单的问题，它涉及到今年的收成和一个人的尊严。父亲对堆草垛很有讲究，既要防水，又要防风吹倒。好的草垛，有时可以保持上好几年呢。
那个年代，好像农村家家户户都缺柴少草，我记得我们家门口也只有矮矮的草垛。俗话说，不怕锅无米，就怕灶无柴。后来，打草，成了我们家冬天的一个主题。为了堆起那高高的草垛，每天天不亮，我就坐在平车上，父亲拉着车，母亲在一旁走着，一起走向遥远的团结河去割芦苇。芦苇收割尽时，父亲又会想出办法。到了冬季，地上总会落满树叶，树林里时常能捡到枯树枝。总之，那个年代的冬季，我们家的门前，总会堆积着满满的大小垛。我清晰地记得，在那些寒冷的冬日里，父亲的腰杆始终挺得直直的。
在父亲看来，草垛就是他的粮食，就是他生命中的温暖！然而，对生活在城市中的我们来说，草垛意味着什么？我们生之于土，养大我们的不是都市的柏油马路，也不是水泥和钢筋的建筑，而是我们熟悉的亲切的乡村。乡村是我们孕育生命的襁褓和血脉，它时刻召唤着我们，找回失落的勤劳、善良和坚毅的品质。霓虹灯下，我们的心荒芜了吗？也许，在行走中，我们会不知不觉地失落了庇护我们的草垛和成长的根系。
乡场上，是金黄的草垛。草垛上，是一片精神的家园。一群回归的鸟儿，在阳光下，对着天空唱响生命更迭的歌！
（文章略有删节）
赏析
草垛是农村里极为寻常的事物，甚至没啥美感可言。可对一个离开农村多年的城市人来说，却成了记忆里最美的风景。这种美来自何处呢？文章从童年时在草垛里的快乐游戏写起，忆起了草垛里的故事与醇香，忆起了困难年代与父亲一起堆积草垛的情景与幸福。原来，草垛之美，源自一份难以割舍的乡村情怀。如果叙述就此打住，文章也挺漂亮的。可作者并没有就此止步，而是在叙事的基础上升华，说它“是我们孕育生命的襁褓和血脉”，并由此引发了“我们的心荒芜了吗”之类的议论。正是这些简要的议论，让原来寻常的内容有了直面现实的思考深度。
