读窗边的小豆豆有感300字

作文一：《读窗边的小豆豆有感300字》1900字

读窗边的小豆豆有感３００字

前几天，从好朋友的家里找到了《窗边的小豆豆》这本书，对我来说真是如获至宝，以前只是在广播中听到一些情节和零碎的片断就已经非常喜欢了，今天终于看到整本的书，哪有不快点借来酣畅淋漓的读一读的道理。我用了几天的时间把这本近三百页的书反复读了两遍。书中所描写的细节总是在脑海中出现，让我久久不能忘怀。

我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书。它不是简单的介绍条条框框的教育理论，而是通过作者小时候的亲身经历的每一个小故事，来向读者绍小林校长的教育理念，远比给多少建议、意见要实用的多。作者小学一年级当上学时是学校里有名的淘气学生，因为喜欢学习桌，上课时总有桌子盖打开合上，弄的当当直响，老师把她按排在窗边的坐位上，防止她影响边的同学。可是就是这样，这个窗边的小豆豆并没有听话，反到更调皮了，上课的时候和天上的鸽子大声聊天；让街边的宣传艺人到学校来为同学们表演，扰的整个学校没办法上课。老师终于找到了小豆豆的妈妈，她就被退学。也正是这次退学她的妈妈把她送进巴学园，她在校长的帮助下，中心只有了一个念头，就是她是一个好孩子，从此她自信快乐的成长，并且这一评价陪伴了她的一生。作者人过中年后回忆，如果当初真的认为自己是个退学生，怕是没有今天的成就了。

小林校长对教育事业的热爱非常让我感动。巴学园是小林校长在合作伙伴的帮助下个人修建的，在太平洋战争爆发后，学校瞬间化为灰烬。就在这废墟之上，小林校长看着正在燃烧的学校，他没有悲伤，而是和身后的大儿子说我们下次应该建一个什么样的学校呢？读到这里我流泪了，他对学生的爱是发自内心的，这才是一个真正意义上的伟大教育家。

小林校长的教育理念很贴近学生的生活。他要求学生带饭，不是复杂的营养要合理，搭配要新颖，他只要求带“山上的食物”和“海里的食物”就可以，这样的求很简单吧。他每节音乐课都亲自给学生上，不允许自己让别的老师来代课，因为他认为音乐是对小孩子启蒙的最好方式，它会让小孩子全身整体的得到同步的发展，这可能就是我们常说的“感统”训练吧。他让学生在学校的礼堂地板上用粉笔画出所弹奏的音符，并且给每个音符起了可爱的名字，比如四分音符叫黑豆，八分音符叫一面旗等等，每次结束，校长都要亲自去检查每一名学生的记录，并认真的让他们改正过来，如果时间还够，他会让孩子们在地板上画自己喜欢的画。每节课结束，巴学园的同学们会一起把礼堂的地板擦洗干净，大家劳动过后会知道，弄脏的地方收拾起来会多不方便，所以巴学园的学校是非常干净的，没有一处乱涂乱画的地方。小林校长还亲自为学校创作了校歌：“巴学园，巴学园，巴－－学－－园！”简单的歌词却充满了小林校长对学生、对巴学园无限的热爱之情。巴学园的学生数很少，全校只有五十名学生，所以同学们之间非常熟悉，他们彼此之间非常爱护，小林校长主张小班型，看到这里我不由的惊叹了，原来这种理念早在二十世纪四十年代就已以得以提出和实践了。

小林校长的思想很独特，巴学园的校舍不是普通的教学楼，而是电车的车厢，每一节车厢都是不同的教室；同学们的座位不是固定的，可以根据自己的想法来坐；巴学园的校歌是校长自己创作的；每天的课程没有固定的课程表，老师把任务写在黑板上，孩子们想从哪节课开始上就从哪节课开始。小林校长对学生很耐心，小豆豆第一天上学时，他静的听小豆豆说的每一句话，一直听了四个半小进，这件事给黑柳彻子女士留下了深刻的印象，她的一生中，再没有一个人这样认真、耐心、长时间的听她说话了。夏天，巴学园的小学生们会到游泳池里游泳，这个游泳可是和别的学校不一样的，小学生们不穿泳衣，他们赤裸着身体，没

有分别。小林校长这样做是为了消除身体有残疾的学生内心的阴影，事实证明他的做法是正确的，巴学园里没有嘲笑身体有残疾的学生，大家是平等的。小林校长在考虑学生自尊的时候也考虑到老师的自尊，老师范了错误会找一个无人的地方谈话，所以巴学园的老师们都很敬业。

巴学园对孩子们的影响是深远的，小林校长真可谓是桃李满天下。作者黑柳彻子女士是日本著名的作家、电视节目主持人。巴学园的学生有的是著名的学者，有的远在国外……最有传奇色彩的，要算其中一个叫大荣君的，他只读了巴学园的小学，还因为战争没有读完，他再没读过书，可是却凭自己的努力成为了日本顶尖的屈指可数的品兰师之一。当作者打电话再次聊起天来时，他说是巴学园的影响让他走到了今天的地位。

巴学园的同学们每年的十一月三日巴学园开精彩运动会的日子，都会到九品佛聚一聚，回忆童年，回忆逝去的教诲如春风，师恩似海深，校长，年年如此，并且还相互称呼小时候的名字。

合上书的最后一页，我思绪万千，小林校长，我崇敬的优秀教育家。

作文二：《读窗边的小豆豆有感300字》4400字

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读窗边的小豆豆有感３００字

窗边的小豆豆读后感３００字读窗边的小豆豆有感３００字寒假里我读了日本著家黒柳彻子《窗边的小豆豆》一书，书里讲述了一个小孩“小豆豆”在巴学园的故郚事在这本书里我喜欢小豆豆的天真、活泼、调皮可爱让我感受最深的是巴学园的小林宗佐校长的教育方式，校找是一个有爱心、有耐心、平易近人、和蔼可亲的人，小林老师的物殊教育使孩子们从小就学会了有爱心，团结友爱，尊重他人的品格，使小孩们懂得了怎样学习，爱学习，主动学习读这本书时我就觉得我仿佛是巴学园的一员了，我喜欢这里的一切，这里平等友爱，没有层次，等级之分，孩子可以自由发挥，开心的玩耍物别是小林校长，我觉得小林校长是最好的校长小豆豆会从一个调皮的小孩变成一个了不起的女孩都是好教育的结果在这书里我还懂得了什么是“山的味道，海的味道”从有趣的命名中让孩子懂得了不挑食，不偏食的好处巴学园最后被美国给炸了，我觉得很心痛，我希望巴学园永远存在读窗边的小豆豆有感３００字《窗边的小豆豆》让我们学习如何做好家长小豆豆能健康、快乐的成长离不开一直了解她心理的妈妈在小豆豆的妈妈被以前学校老师请去学校，老师在妈妈面前数落着小豆豆做的一一“坏事”，如，小豆豆对学校的课桌椅很感兴趣，上课时经常掀起桌盖，再用力放下，干扰了其他孩子，而小豆豆的妈妈却认为这并不是什么坏事，小豆豆不过是对

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新的东西感到新鲜、欣喜罢了，等她对桌子渐渐地习惯了，也就不会再那样不停地开来关去的妈妈在处理小豆豆是被老师退学的事时，对小豆豆转学只是告诉小豆豆“有个新学校很不错，我们去看看”，她怕给孩子留下自卑的情结这令我又想起来另一个经典故事，妈妈每次为好动的儿子去开家长会时，总会得到教师很犀利的批评，而且所有的教师都断定她的儿子不会成才但是她每次都对她儿子说着谎话，说着教师怎样表扬他，儿子在她善意的谎言中终于成功了，窗边的小豆豆读后感３００字我忘了童年的味道，一切开心，都是她悄悄得提醒我小豆豆被几座学校开除，在巴学院？？校长坑听６岁小孩讲四个小时不打哈体说心里话，我挺羡慕小豆豆的调皮的她碰到了小宗泽林校长，他对幼儿有独特的教育她妈妈也很好，在她２０岁的时候才说她太过调皮而被退学的事，如果在她六岁的时候说的化，“怎么搞的，竟然被搞到退学，再退一次，就没有学校要你了”小豆豆一定承受不了这种教育所以每个家长和老师都应该读读来探索孩子的内心世界才知道教育孩子的出发点巴学院的最妙之处，就是尊重他人，尊重自己也就是我们所提的“爱人，爱己”小林校长真实的实现了这一点我觉的书中写的不是一种生活，而是提倡和介绍一种教育方式这本书给了我很大的启示窗边的小豆豆读后感３００字寒假里我读了《窗边的小豆豆》，这本书讲的是小豆豆在学校里很不听话，上课的时候，她把书桌的盖子开了

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关，关了开，足有上百次，好不容易她不开关盖子了，而她又站在窗边，一动不动，老师觉得就让她站在那里好了可她又和宣传艺人打招呼，还让宣传艺人给他们表演一个老师也没办法，只好等着演奏告一段落之后再讲课总算一曲终了，可小豆豆还站在窗边，老师问，“宣传艺人走了，你为什么还在那里呢，”小豆豆说，“万一再有别的宣传艺人过来，不跟他们打招呼可不行”有一天，小豆豆来到了巴学园那里和小豆豆以前的学校完全不一样，这个学校里有电车，还可以挑自己想上的课校长和小豆豆交谈的很融洽校长同意让小豆豆在巴学园里上学，小豆豆在巴学园里生活的很开心有时候小朋友不听话，很任性大人要鼓励她，培养她的兴趣和爱好，这样小朋友就会越来越优秀读《窗边的小豆豆》有感陈雯婷《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事，作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园在小林校长的呵护和引导下，让一般人眼里”怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础她根据自己真实故事写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书，３３种文字在全球发行，拥有数千万读者《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给成人提供了深刻的启示没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，关键在于，你的爱是孩子们需要的吗，你的爱是不是扼杀了孩子们的童真，“我们有这样的学校

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吗，”说实话，我有点羡慕小豆豆因为她遇到了一位超级棒的校长？——小林宗作先生小林宗作先生对教育有着独到的见解他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠，想到用废弃的电车改装成上课的教室，尊重小豆豆天马行空般的想法等等这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点小豆豆因为小林校长的爱护与引导，可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力巴学园的上课方式非常特别在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验在已经习惯了中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法我想所有看完这本书的

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孩子，应该没有一个不羡慕小豆豆的吧，很多成年人也一样，长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐可惜，这种快乐在大人的呵斥声中变得太短暂在这本书中，小林校长说，无论哪个孩子，都具有优良的品质，这些优良的品质可能会受到损害所以，我们要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人他还说，“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大”事实上，无拘无束成长的小豆豆长大以后就非常成功，被誉为“日本最伟大的女性”，而她自己也表示，在巴学园的这段时光奠定了她辉煌一生的基础读窗边的小豆豆有感５００字在女儿二年级暑假的时候，有幸和女儿一起读完了《窗边的小豆豆》这本优秀著作这次借由亲子阅读，又把这本书找出来，温故而知新，依然觉得这是一部回味无穷的小说在书中，小豆豆因为自己的独立个性被原来的学校“开除”，但也因此有缘结识小林校长，有幸能在巴学园里快乐地学习、自然地成长小林校长坚持的教育理念是，教育是自然的教育第一次见到小豆豆的时候，并没有像一般学校那样问一些古板的问题，而是让小豆豆讲述自己的喜怒哀乐和所见所闻，耐心的校长竟然花了四个多小时倾听小豆豆的心里话，中间没有一丝的打断和厌倦正因为有这样的校长，还有电车教室，大大提升了小豆豆的学习兴趣巴学园里亲切、随和的教学方式，使我心头流淌着温暖的感动巴

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学园的孩子是幸福的，他们可以和老师一起出去散步，一道旅行，可以开展夏令营，每天选择自己喜欢的课程学习，进行野炊活动，可以饭前唱唱歌，睡前讲故事，教孩子们认识植物，一起种植花草？？孩子们没有书本知识的禁锢，他们解放了自己的天性，带给自己了快乐与自由读窗边的小豆豆有感５００字上上周和琦琦一起读了《窗边的小豆豆》，此书是日本女作家黑柳彻子的代表作，写的是作者童年的真实故事，６０多个小故事像珍珠一样串出了一个人人都喜爱的“小豆豆”“我们有这样的学校吗，”小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到一个叫作“巴学园”的小学因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说，“弄完之后要放回去喔，”小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，

她今天想做牛肉校长听完，只是轻轻地哦了一声就走开了小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的，校长很了解孩子的乐趣，为了让他们毫无顾忌地玩耍，他请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到学校里来？？巴学园的上课方式非常特别在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那

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道题开始做小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法

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作文三：《读窗边的小豆豆有感300字》1800字

读窗边的小豆豆有感３００字

读窗边的小豆豆有感＂　篇一：《窗边的小豆豆》读后感

在看过《窗边的小豆豆》这本书前，我自认是个称职的妈妈。从胎教开始，看育儿杂志，读发展心理学，尽量陪伴女儿玩耍，还不忘谈心唠嗑。当我还沉浸在好妈妈的洋洋自得中，却因一本书而改变。是的，是《窗边的小豆豆》，教会我要从孩子的角度看待问题。

当我们总觉得孩子不够乖时，却从不考虑他们的感受。记得很早以前看过一篇文章，讲作者两岁的孩子一逛商场就哭闹，很惹父母心烦。有一天在商场里，孩子依旧哭哭啼啼，爸爸在弯腰系鞋带时，发现以孩子的高度，看到的不是琳琅满目的商品，而满是大人们走来走去的双腿。

是《窗边的小豆豆》告诉我，也许我们并不真真切切地了解孩子，但至少要试着去尊重他们的想法，尽管有些在大人眼里是那么的无法理解。

篇二：《窗边的小豆豆》读后感

人之初，性本善。性相近，习相远。我们从小就摇头晃脑背诵的三字经仅仅只是停留在了背诵的层面。就如今的教育状况而言，体现的就是性本恶的思想，因而才会有一条条规范行为的标准产生，我们不抵抗公序良俗，只是抵抗用道德绑架孩子，用莫须有的评定来出卖孩子。

巴学园这样的教学模式释放了孩子们的天性，让他们在一种最自然的情况下获得自信、获得自尊、获得为人处事的人生道理。让他们从自己封闭的内心中走出来，面对社会的是非对错。这样真真切切的学习对正在成长中的孩子影响是极大的。有教育家说，小学是孩子们树立人生价值观念的重要时期，并将对其一生产生重大影响。

诚然，如今的教育也在不断的改革革新，巴学园也将不再是海市蜃楼。让我们共同努力去追寻每个孩子梦中的巴学园。

篇三：《窗边的小豆豆》读后感

随着战争来到小豆豆他们的生活，孩子们再也吃不到海的味道，山的味道，成千上万的士兵战死了，食物越来越少，大家都生活在恐惧的气氛中，之后小豆豆失去了它亲密的朋友和她的爱犬洛基，最终燃烧弹烧毁了巴学园，从此，充满孩子们欢声笑语的巴学园不见了。

这时，一幅画面映入我的眼帘，我要把那些巴学园的孩子们接到中国来，创建一所新的巴学园，当然这已经是许多年以后的事情了，那时候我已经成了中国的巴学园学校的校长了，我要做一位像小林宗作先生一样的校长，认真倾听每一个孩子的心声，我和我的学生们一起享受和平，快乐和安康，这也是我心中的巴学园。

没错，我爱《窗边的小豆豆》，不单因为在这本书里我认识了一个可爱的伙伴小豆豆，更重要的是它带着我走进了我心中的巴学园，它教会了我爱心与梦想，还有耐心与希望。窗边的小豆豆，会永远在我心中的巴学园～

篇四：《窗边的小豆豆》读后感

今天读了一本书，叫《窗边的小豆豆》。她的封面就很引人注目。封面的左角就有好几个字，比如：海的味道、山的味道、野炊、我喜欢、尾巴、用手说话，看了这几个字我就觉得故事很有趣。故事的主人公叫小豆豆我想她应该就是故事的作家黑柳彻子吧～

我看了这本书我觉得小豆豆那所学校（巴学园）和别的学校不同，１、别的学校上午上的课都是固定的，而小豆豆那班上午可以随心所欲，什么课都可以。如果班里的同学上午学的非常认真，下午就可以去散步。２、巴学园能经常散步、来学校游泳、排练舞蹈、去图书室看图书、郊游、野营。３、老师能常常放假。可是可惜的是学校在一天里被一颗炸弹毁灭只剩下一点点。这所学校创立于１９３７年至１９４５年，总共只存活了７年多。要是巴学园还在的话，我一定要上这所学校。

这本书我一定要多看几遍～

篇五：《窗边的小豆豆》读后感

一看这本书的名字《窗边的小豆豆》时，我想：应该是一颗掉在窗边的豆子的故事吧。但是，我错了。

小豆豆虽然才上一年级就退学了，　但她依然很活泼。她曾经对妈妈说长大要当间谍的，可又想做其他工作。小豆豆找到了一所好学校，那里的教室都是电车，大家每天都可以坐自己要坐的位子，可以先上自己喜欢的课，一个上午把课全上完了就可以去散步，那里还有奇特的音乐课，还有温柔的校长

小豆豆不但有活泼的一面，还有粗心的一面。

她上厕所时总爱低下头看一眼。有一次，自己的钱包掉了下去，虽然里面一分钱也没有，但是钱包非常漂亮。没办法，她只好去找，结果呢，还是没找到。

如果大家能像小豆豆一样，有着爱心的话，世界的爱将永恒，世界有了爱，就不会再有战争，世界没有了战争，大家就能一起开开心心地过着和平、幸福的生活。

作文四：《读窗边的小豆豆有感300字》1900字

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读窗边的小豆豆有感３００字

寒假里我读了日本著家黒柳彻子《窗边的小豆豆》一书，书里讲述了一个小孩“小豆豆”在巴学园的故郚事。

在这本书里我喜欢小豆豆的天真、活泼、调皮可爱。让我感受最深的是巴学园的小林宗佐校长的教育方式，校找是一个有爱心、有耐心、平易近人、和蔼可亲的人，小林老师的物殊教育使孩子们从小就学会了有爱心，团结友爱，尊重他人的品格，使小孩们懂得了怎样学习，爱学习，主动学习。

读这本书时我就觉得我仿佛是巴学园的一员了，我喜欢这里的一切，这里平等友爱，没有层次，等级之分，孩子可以自由发挥，开心的玩耍。物别是小林校长，我觉得小林校长是最好的校长。小豆豆会从一个调皮的小孩变成一个了不起的女孩都是好教育的结果。

在这书里我还懂得了什么是“山的味道，海的味道”。从有趣的命名中让孩子懂得了不挑食，不偏食的好处。

巴学园最后被美国给炸了，我觉得很心痛，我希望巴学园永远存在。

读窗边的小豆豆有感３００字

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《窗边的小豆豆》让我们学习如何做好家长。小豆豆能健康、快乐的成长。离不开一直了解她心理的妈妈。在小豆豆的妈妈被以前学校老师请去学校，老师在妈妈面前数落着小豆豆做的一一“坏事”，如：小豆豆对学校的课桌椅很感兴趣，上课时经常掀起桌盖，再用力放下，干扰了其他孩子，而小豆豆的妈妈却认为这并不是什么坏事，小豆豆不过是对新的东西感到新鲜、欣喜罢了，等她对桌子渐渐地习惯了，也就不会再那样不停地开来关去的。妈妈在处理小豆豆是被老师退学的事时，对小豆豆转学只是告诉小豆豆“有个新学校很不错，我们去看看”，她怕给孩子留下自卑的情结。这令我又想起来另一个经典故事，妈妈每次为好动的儿子去开家长会时，总会得到教师很犀利的批评，而且所有的教师都断定她的儿子不会成才。但是她每次都对她儿子说着谎话，说着教师怎样表扬他，儿子在她善意的谎言中终于成功了～

读窗边的小豆豆有感３００字

文／李梦雅

寒假期间，我认真阅读了《窗边的小豆豆》这本书，我感觉这本书真是太好看了，书里的内容丰富。我喜欢书里的海的味道、山的味道、散步这几个故事。

海的味道、山的味道讲的是校长先生要求的盒饭的菜肴有海的味道和山的味道。山的味道比如说蔬菜、肉不在山上得到，动物都是生长在陆地，归山的味道。小豆豆妈妈非常敬佩校长先生。后来小豆豆终于明白了什么是“海的味道、山的味道”。小豆豆认为鱼松是山上的，而校长先生却说是海里的。小豆豆说想看看鱼松，校长答应了，小豆豆非常高兴。

散步讲的是下午大家都想散步，小豆豆喜欢散步，她急忙穿上了鞋子，大家大约走了十分钟，女教师停下了脚步，提问了几个有趣的问题，并给学生们讲解。又走了十分钟，小豆豆和朔子去看流星的井。“散布的时间是自由的，散布还可以学习知识。”在走回去的路上，小豆豆向大家大声提议。

除了这几个故事之外，还有好多有趣的故事。总之，读了《窗边的小豆豆》这本书之后，我也希望我们的学校能够象“巴学园”一样。

读窗边的小豆豆有感３００字

这学期，我看了一本书叫《窗边的小豆豆》，书中小林校长的故事深深吸引了我。

作文五：《读窗边的小豆豆有感300字》8700字

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读窗边的小豆豆有感３００字

篇一：窗边的小豆豆＞读后感３００字

这本书讲述的是一个老是有着天马行空般的幻想的女孩，因淘气被退学。于是她来到了巴学园，在那里他得到了很多人的认可。在小林校长的指导下，他变成了一个好孩子。

这本书告诉我们不要只看一个人的缺点，也要看一个人的优点，当一个人放错时，我们不能一味的批评他，要用心跟他交流去劝告他，语气平缓。小林校长懂得尊重他人，同样这样也是尊重自己。每一个孩子都不是无能的，他们都有自己的优点。我们要看清楚他们的优点，细心告诉他缺点，让他改正，是人都有缺点。但我们要接受他人的意见。世界上根本没有坏学生，不要凭一面去批评他人。知识有些人生来就好动好玩，所以这些人我们更应该去关照他，教育他。不然你一味的批评只会是他更加有一种逆反心理。

看清别人的优点，帮助别人改正缺点，这是每个人都要做的。不能因为别人的缺点，而却鄙视那个人，这样做是不行的。我们要互相学习。世界上没有完美的人。人人都有自己的不足之处。我们要从别人的好方面入手去让他改正坏的方面。

篇二：窗边的小豆豆读后感３００字

今天，老师又和我们读了《窗边的小豆豆》的第二、第三篇《窗边的小豆豆》和《新学校》。这两章主要写了：小

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豆豆把书桌的盖子，天了关，关了开。老师对她说：“没有事的时候，不要把书桌的盖子开开关关”。可是她不听。还有是小豆豆经常站在窗边和过路的宣传艺人打招呼，上课时还叫宣传艺人到教室里演奏，更可气的是：小豆豆上美术课的时候，老师说画国旗，她说画军舰旗，还画到了桌子上。来到了巴学园的大门口，她看到巴学园的大门是用两根树做成的，周围都是才子，便加了一句“肯定会越长越高，不久就和电线杆一样高了。还看到了电车做的教室，她很开心”。

我读了再次感到小豆豆是一个好动，爱观察，爱说话的好孩子，也感到巴学园这个学校很特别，很与众不同。如果换了我到巴学校园去，我也会很开心的。

篇三：窗边的小豆豆读后感３００字

《窗边的小豆豆》讲述的是一个很活泼可爱的女孩子小豆豆，她曾经在学校里因顽皮第一年就被开除了，小豆豆的妈妈为小豆豆四处奔波，终于寻找到了一所接纳小豆豆的学校，它叫巴学园，读一年级的小豆豆对万物都很好奇，也很陌生，但她来到巴学园后，她就喜欢上了这里的一切，这里的教室是电车教室，可以转动，这里的同学很友好，这里的老师很友爱，尤其是巴学园的校长，更是非常的亲切、耐心，使得小豆豆一下了喜欢上了这里。小豆豆的活泼开朗在学校里也闹出了好多笑话时，老师们也是以鼓励为主，开导她、帮助她纠正过来，使得小豆豆受益非浅。

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对于小豆豆来说，巴学园是她成长的地方，也是她童年中最快乐的时候，特别是在

温泉旅行时，她用她美丽的话语呈现了美丽的东京，也呈现了历史悠久的日本。

当我读了这篇文章后，我觉得我曾经也顽皮、天真、淘气，我盼望我的老师、＞我的爸爸妈妈更多的是理解我，以鼓励为主，来帮助我纠正我有时的错误做法。我也从小豆豆的身上学到他乐于思考问题，乐于提问题的钻研精神，活泼开朗的小豆豆就是我们少年时的写照。

篇四：窗边的小豆豆读后感３００字

寒假期间，我看了日本着名作家、着名电视主持人――黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。《窗边的小豆豆》讲述了作者小学期间发生的＞故事。　小豆豆一年级时就被退学了，来到了巴学园，她继续做出了一些“怪怪”的事。小豆豆在别人眼里，是一个与众不同的“坏”孩子。但是，小豆豆在小林校长的爱护下，变成了一位大家都能接受的好孩子了。说心里话，我真羡慕小豆豆能碰到这么一位超级棒的小林先生做校长，而且，小林先生能有耐心地听一位六岁小孩说四小时的话；他也很有创意，会想到用废旧电车做教室；也很羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈。小豆豆还能有＞勇气承担自己做错的事情。这使我想起了自己的过去。以前，我总喜欢边做作业，边吃东西。不过在妈妈的批评下，我改正了这

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个错误。

我们现在做的很多事，大人们都会觉得是错的，搞得我们十分不开心，生怕做错了一件事就要被挨打，批评。而小豆豆做错了事不是听到家长的批评，而是，家长在不知不觉中给她一个改正的机会。如果大人们能多花点时间来和我们沟通，了解我们内心的世界。这样，我们就也会拥有一个健康的童年，还能和小豆豆一样有一个童年美好的回忆。

读窗边的小豆豆有感３００字

寒假里我读了日本著家黒柳彻子《窗边的小豆豆》一书，书里讲述了一个小孩“小豆豆”在巴学园的故郚事。

在这书里我还懂得了什么是“山的味道，海的味道”。从有趣的命名中让孩子懂得了不挑食，不偏食的好处。

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巴学园最后被美国给炸了，我觉得很心痛，我希望巴学园永远存在。　　　读窗边的小豆豆有感３００字

读窗边的小豆豆有感３００字

文／李梦雅

海的味道、山的味道讲的是校长先生要求的盒饭的菜肴

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有海的味道和山的味道。山的味道比如说蔬菜、肉不在山上得到，动物都是生长在陆地，归山的味道。小豆豆妈妈非常敬佩校长先生。后来小豆豆终于明白了什么是“海的味道、山的味道”。小豆豆认为鱼松是山上的，而校长先生却说是海里的。小豆豆说想看看鱼松，校长答应了，小豆豆非常高兴。

除了这几个故事之外，还有好多有趣的故事。总之，读了《窗边的小豆豆》这本书之后，我也希望我们的学校能够象“巴学园”一样。

读窗边的小豆豆有感３００字

这学期，我看了一本书叫《窗边的小豆豆》，书中小林校长的故事深深吸引了我。

小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名，校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来，小豆豆一睛把想说的事全都说了出来，像天上的星星一样多。小林校长一直在认真地听着，没有打断孩子，而是耐心地听着，如果是

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我，我早就不耐烦了，肯定会叫她别说了，去自己教室吧。小林校长太尊重小豆豆了，在我们的学校生活中，哪有校长听小孩子说话呢，

窗边的小豆豆读后感３００字

我忘了童年的味道，一切开心，都是她悄悄得提醒我。

小豆豆被几座学校开除，在巴学院？？校长坑听６岁小孩讲四个小时不打哈体。说心里话，我挺羡慕小豆豆的。调皮的她碰到了小宗泽林校长，他对幼儿有独特的教育。她妈妈也很好，在她２０岁的时候才说她太过调皮而被退学的事，如果在她六岁的时候说的化，“怎么搞的，竟然被搞到退学，再退一次，就没有学校要你了。”小豆豆一定承受不了这种教育。所以每个家长和老师都应该读读。来探索孩子的内心世界。才知道教育孩子的出发点。巴学院的最妙之处，就是尊重他人，尊重自己。也就是我们所提的“爱人，爱己。”小林校长真实的实现了这一点。我觉的书中写的不是一种生活，而是提倡和介绍一种教育方式。

这本书给了我很大的启示。

窗边的小豆豆读后感３００字

寒假里我读了《窗边的小豆豆》，这本书讲的是小豆豆在学校里很不听话，上课的时候，她把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次～好不容易她不开关盖子了，而她又站在窗边，一动不动，老师觉得就让她站在那里好了。可她又

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和宣传艺人打招呼，还让宣传艺人给他们表演一个。老师也没办法，只好等着演奏告一段落之后再讲课。总算一曲终了，可小豆豆还站在窗边，老师问：“宣传艺人走了，你为什么还在那里呢，”小豆豆说：“万一再有别的宣传艺人过来，不跟他们打招呼可不行。”

有一天，小豆豆来到了巴学园。那里和小豆豆以前的学校完全不一样，这个学校里有电车，还可以挑自己想上的课。校长和小豆豆交谈的很融洽。校长同意让小豆豆在巴学园里上学，小豆豆在巴学园里生活的很开心。

有时候小朋友不听话，很任性。大人要鼓励她，培养她的兴趣和爱好，这样小朋友就会越来越优秀。

窗边的小豆豆读后感３００字

读这本书印象最深的还有就是，书中体现出来的教育方式没有一点说教的模式，这里的教师、校长不需要用我们所认为的教育方式来进行教育。这其中让我印象最深的事，就是小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，她拿了长舀子，坐在厕所掏口处，把厕所里的东西一勺一勺掏出来，在堆成高高的小山时，校长竟然没有惊讶、呵斥与嫌弃，竟然只说了要把这些全都放回去，仅此而已～这是对孩子多么大的理解与信任呀～以至于小豆豆从中竟获得了极大的满足，从此改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯。在我看来，这事使小林先生的体验教育达到了极致～正因为他的理解与宽容，让小豆豆意

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识到自己上厕所低头往下看很坏的习惯。如果校长当时指责小豆豆造成了多大麻烦的话，小豆豆可能永远都意识不到自己的那个坏习惯。

读《窗边的小豆豆》有感

陈雯婷

《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事，作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的呵护和引导下，让一般人眼里＂怪怪＂的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。她根据自己真实故事写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书，３３种文字在全球发行，拥有数千万读者。　《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给成人提供了深刻的启示。没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，关键在于，你的爱是孩子们需要的吗，你的爱是不是扼杀了孩子们的童真，

“我们有这样的学校吗，”说实话，我有点羡慕小豆豆。因为她遇到了一位超级棒的校长？——小林宗作先生。小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的

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内心世界才是教育孩的出发点。

小豆豆因为小林校长的爱护与引导，可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。巴学园的上课方式非常特别。在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。在已经习惯了中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用。随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。

我想所有看完这本书的孩子，应该没有一个不羡慕小豆豆的吧，很多成年人也一样，长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。可惜，这种快乐在大人的呵斥声中变得太短暂。在这本书中，小林校长说，无论哪个孩子，都具有优良的品质，这些优良的品质可能会受到损害。所以，

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我们要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人。他还说：“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大。”　事实上，无拘无束成长的小豆豆长大以后就非常成功，被誉为“日本最伟大的女性”，而她自己也表示：在巴学园的这段时光奠定了她辉煌一生的基础。

著名儿童文学作家张秋生说过：不要把孩子放在与成人对立的强制的轨道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正从儿童出发，倡导儿童本位。他问了一个沉重的问题：“怎样让我们的孩子，更像一个孩子，”“作为成年人、作为父亲、作为老师、作为校长，不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。我们以爱的名义做着伤害爱的事情。成人把自己以为重要的喜欢的强加给孩子，从来没有平等地蹲下来问孩子需要什么。成人给孩子太多的压力，孩子的生活被成人所控制，是孩子的悲哀。”当然小林校长用自己独特的教育方式引导孩子走正确的道路的方法不能随便套用，在现行的教育制度下，一个老师如果这样干我想一定会被开除的。但是表面的东西不一定要学，本质的东西一定要学。这本书表达了一个最重要的思想，就是对孩子的尊重、对孩子的理解、对孩子的关爱、对孩子的认可。

作为一名教师我们应有极大的耐心和广博爱心去关注问题学生，学会尊重孩子，理解孩子，做到与孩子平等对话，

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理智地顺应孩子的发展，还孩子一个自由发展的空间。

读窗边的小豆豆有感５００字

在女儿二年级暑假的时候，有幸和女儿一起读完了《窗边的小豆豆》这本优秀著作。这次借由亲子阅读，又把这本书找出来，温故而知新，依然觉得这是一部回味无穷的小说。

在书中，小豆豆因为自己的独立个性被原来的学校“开除”，但也因此有缘结识小林校长，有幸能在巴学园里快乐地学习、自然地成长。

小林校长坚持的教育理念是：教育是自然的教育。第一次见到小豆豆的时候，并没有像一般学校那样问一些古板的问题，而是让小豆豆讲述自己的喜怒哀乐和所见所闻，耐心的校长竟然花了四个多小时倾听小豆豆的心里话，中间没有一丝的打断和厌倦。正因为有这样的校长，还有电车教室，大大提升了小豆豆的学习兴趣。

巴学园里亲切、随和的教学方式，使我心头流淌着温暖的感动。巴学园的孩子是幸福的，他们可以和老师一起出去散步，一道旅行，可以开展夏令营，每天选择自己喜欢的课程学习，进行野炊活动，可以饭前唱唱歌，睡前讲故事，教孩子们认识植物，一起种植花草？？孩子们没有书本知识的禁锢，他们解放了自己的天性，带给自己了快乐与自由。

读窗边的小豆豆有感５００字

上上周和琦琦一起读了《窗边的小豆豆》，此书是日本

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女作家黑柳彻子的代表作，写的是作者童年的真实故事，６０多个小故事像珍珠一样串出了一个人人都喜爱的“小豆豆”。

“我们有这样的学校吗，”小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到一个叫作“巴学园”的小学。因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔～”小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么。小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，

她今天想做牛肉。校长听完，只是轻轻地哦了一声就走开了。小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的，校长很了解孩子的乐趣，为了让他们毫无顾忌地玩耍，他请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到学校里来？？巴学园的上课方式非常特别。在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实

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的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用。随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。

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作文六：《读《窗边的小豆豆》有感》2400字

假期我陪着女儿读了《窗边的小豆豆》这本书，我开始时是很随意地看一看，但越看越被这本书吸引住了，我被小林校长先进的教育理念深深地震撼了，　让我从另外一个角度重新审视自己的教育观念。

《窗边的小豆豆》是联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新活力，成为２０世纪全球最有影响的作品之一。

说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个好校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，最可贵的是他在聆听小豆豆的谈话中始终面带微笑，并对小豆豆话表示出极大的兴趣，时不时还发出几声感慨！即便是小豆豆的说话内容、说话顺序、说话方式，都有点零乱，他还是那样耐心地听着。多么富有灵性的教育方法。所以作为老师来读读这本书，能帮助老师来探索孩子的内心世界，从而我们会发现小林校长这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。作为老师也要好好反思自己的教育理念，教育不能统一化，而必须从学生的实际出发，重视他们的个性和兴趣，学会“倾听”学生的每一句话，耐心细致地对待每一个学生，使他们愉快地生活。

一、让学生感受到教师对他的尊重

巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”小林校长真正地实现了这一点。人们曾信奉过这样一句话——失败是成功之母。事实上，这句话并非十分有效。试想，有多少人失败之后颓丧、消沉下去，能有几人在屡败之后站起来呢？成人这样，那些活泼好动、缺乏耐心与恒心的１０岁左右的小学生又会如何呢？请看看那些小心发言、生怕说错的孩子和那些被老师否定后悻悻地坐在那儿、不知所措的愁容；再看看那些说话响亮、侃侃而谈的孩子和那些被老师肯定后近乎于“得意”的笑脸吧。难道我们还看不出来吗？我们的学生身体是那么健全，头脑是那么聪明，作为老师的我们是否真正的向小林校长那样为学生考虑，一个一年级的小学生竟然把校长当做好朋友。然而我们的学生是否真正的把我们当作他们的好朋友呢？这一点是值得我们深思的。

二、让学生感受到教师对他的欣赏

每一个学生都有长处和闪光点，有的也许教师也无法比拟。学生作为发展中的个体，固然存在这样那样的不足。尽管如此，教师也要保持用欣赏者的眼光看待学生，让学生感受到教师对他的关怀、爱护和肯定，让学生感受到教师对自己的欣赏，也许教师对他的欣赏正是他勤奋学习的动力。给每个孩子信任的目光、鼓励的话语吧，也许你的一个眼神、一段话语就是一个孩子即将成功的基石。

书中的小豆豆，身上有好多孩子的优点，但同事也有不省缺点，大家对小豆豆的抱怨和担心的声音，已经参赛过小生的家长或老师们，传到小林校长的耳朵，每当小林校长看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子。”如果一个大人仔细听这句话，就会发现，“真是”这个词中，含有非常深的意义，遗憾的是，小豆豆明白这一层意思，是在经过了几十年之后。不这当时的小豆豆虽然还不能理解小林校长话中具正的含义，便在她的心中，也怀有了“我是一个好孩子的自信。”每当小豆豆要做一件什么事的时候，她都会想到这句话，正是这句宝贵的话，决定了小豆豆的一生。

从小林校长身的教育理念上使我感受到，学生在学习中未免做出一些令人发笑、幼稚无知的事情，教师绝不能用成人的眼光审视一个孩子的所为，而应积极地鼓励他，正确地引导他，从而使其进步。也许你给他的欣赏、嘉奖正是他前进的信心和勇气。我班有一个小男孩，脾气倔，字写得不太好，硬硬的、大大的。有一次，看见他正写字，我不禁弯下腰和气地对他说：“看你写得多认真，字也很有个性，如果用笔再轻些，字写得再小些，那字可就更漂亮了。”他听完没说什么，但那以后，他的字果真有了很大进步。

三、让学生感受到教师对他的信任

苏霍姆林斯基说过：“对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。”这句话对教师而言，无疑可作为职业的信条之一。面对缺少社会锤炼而略显稚嫩、心灵纯洁的学生，给以适度的热情和信任，能使“爱抚、温存的翅膀”飞得更高！

每个人都渴望被别人信任，前提是你自己必须信任别人。对于一个班主任来说，要管理好整个班集体，让学生感受到被信任，那是一切工作的基础。当学生跟我说“老师，这一期的黑板报让我来负责好了，一定不会让你失望的，相信我吗？”，我点头，并给予最起码的微笑表示我对他的信任。尽管我对他的能力很了解，并且也知道有比他能力更强的学生在，但我这么做能激励他，锻炼他这方面的能力。当学生不止一次违规违纪时，低着头很可怜地跟我说“老师，我下次再也不敢了，没有下一次，我保证！”难道我能说我不相信你，你太让我失望了吗？我只有相信他，期望这是最后一次。

从小林校长和小豆豆的妈妈二人身上使我想到了作为一位老师有许多值得深思的问题。比如应该怎样耐心教育自己的学生，如何对待学习困难的学生，怎样保护学生的自尊心，怎样评价自己的学生等问题，这本书给了我们答案，那就是从爱护学生出发，尊重学生的个性特点，创造一个宽松愉快的教育环境，使学生健康地成长。

“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光，把孩子们培养成富有个性的人。

小林宗作先生的这些思想让我认识到了我工作中的不足，曾经以为大篇的说教会感动学生，曾经以为严厉的督促会帮助学生，其实效果未必好。其实，无形无声的教育才更能打动学生，能让学生真正渴望去学习。而这一切，我觉得需要的是一名老师真正地从心里去体会学生，理解学生，以一名孩子的视角去看世界，或许我们会得到的更多。

作文七：《读《窗边的小豆豆》有感》800字

读《窗边的小豆豆》有感

齐四维

《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。

这本书具体的记录了小豆豆周围的大人们的教育方法，表达了她对孩子心灵的理解。除此之外，对小豆豆这个天真烂漫的小女孩的行为、想法的描写生动逼真，读后觉得深入人心。作者通过这本书想要告诉大家的是：给了小豆豆还有她周围的伙伴们勇气和巴学园小林校长的教育方法。这本书会让人们思考，周围的环境对孩子们来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。

在一般人的眼中，小豆豆是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子！”一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩子的心理，善于帮助孩子去掉自卑心。

反思我们的教育，成人对孩子缺乏耐心、关爱、尊重；成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式？是否应该走一条属于自己的路？没有尊重和信任就谈不上教育，即使你自己认为说教很有力，对孩子来说，只不过是耳边风，听不进去。《窗边的小豆豆》中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱护、信任和尊重。书中的小林校长用自己的实际行动，告诉我们应该怎样蹲下身来与孩子说话，怎样去尊重和信任孩子。

作为一名教师我们应有极大的耐心和广博爱心去关注问题学生，学会尊重孩子，理解孩子，做到与孩子平等对话，理智地顺应孩子的发展，还孩子一个自由发展的空间。

作文八：《读《窗边的小豆豆》有感》900字

读《窗边的小豆豆》有感

上学期我读了一本书，名字叫《窗边的小豆豆》，它非常好看，令我浮想联翩。

它讲述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她是一个淘气令老师及其头痛的孩子，但是她转学到一个新的学校：巴学园。在巴学园里，她变成一个爱学习、懂事的好孩子了。

小豆豆原来是一个能让老师发疯的孩子，调皮的程度让人吃惊。例如：有一天，她将桌子的抽屉关了开、开了关，一直这样反反复复，老师实在无法讲课了，后来她就到窗边大声的喊：“宣传艺人，给我们表演一个节目吧。”然后艺人居然真的答应了她的要求，开始了盛大的演出。演出结束后，所有的孩子都坐到座位上，准备开始上课，可是小豆豆还是站在窗边，老师就问她：“为什么还不回座位？”小豆豆说：“万一再有宣传艺人过来，我不在怎么办？”第三节课上课时，小豆豆还是站在窗边，突然她大声喊起来：“你在干什么？”老师以为她在和外人说话，可是老师一回头，看到小豆豆居然在和燕子说话。老师对小豆豆失去了信心，让她退学了。

后来小豆豆转学到巴学园，她遇到了非常和善的校长小林先生，小豆豆慢慢找到了学校生活的乐趣，渐渐的变成一个懂事的孩子。

巴学园真的是一个特别的学校。在巴学园里，教室、图书馆不是在一贯的高楼里，而是一辆辆不能再动的电车车厢里，上课的方式也独特，每天早上老师会把今天所要学的所有课程写在黑板上，然后让同学自主的决定选择自己想先学的一门课程自学，如果有不会的可以去问老师，不喜欢的课程可以放在最后学，只要在放学以前学完就可以，从来没有家庭作业。巴学园里还有独特的饭前歌，饭前歌是校长改编的，吃饭前，每次还会有一个学生来讲故事。校长先生要求学生吃的要有“山的味道”、“海的味道”，而且，每次还要检查学生从家里带来的盒饭，如果有的同学只带一种味道，他会再加一勺子。到了假期，还会带大家一起出去旅行??不爱学习的小豆豆在巴学园里，从学习中找到很多乐趣，渐渐爱上了学习，还结交了很多朋友。

从《窗边的小豆豆》一书中，我发现每一个小朋友都不是一个天生不乖，不爱学习的小孩，每一个孩子都有自己独特的优点，就看看有没有伯乐，发现他们亮点。每一个孩子都是一个潜力股，总会有闪光点的。２０１６让我们一起！为了明天加油努力！

作文九：《读“窗边的小豆豆”有感》700字

读《窗边的小豆豆》有感

我家书架上，静静地躺着一本书——《窗边的小豆豆》，那本书是我小学里最爱看的一本书，就让我讲讲书里面的故事吧

看完了整本书我发现，小豆豆每天过着和我们不一样的生活，在不一样的学校上课，我非常羡慕小豆豆的学习生活，她过的生活是那样的有滋有味的，她开始在一年级就被退学了，小豆豆的妈妈怕她有心理障碍就没有告诉她，给小豆豆另外找了一所学校，故事就从这开始的。

她身边的人最让我钦佩的就是那个校长了，他表面看起来和别的人一样，但我认为校长的那颗平等待人的心是别人永远都没有的，其中有一次校长静静地听着小豆豆讲了三个小时，却没有走，没有打瞌睡，没有做其他事情，就连小豆豆自己都对这个校长感到惊讶，我更是对这个校长充满了敬佩之情，我想我们应该学习他那种无论对谁都有礼貌，以礼待人，不分年龄大小，身份贵贱，职务高低，不要因为她是小孩，她的话就没有什么可听的，小孩和大人都是人，我们小孩也有自己想说的话，而大人永远都不会认真地听小孩说的话，而这个小豆豆的校长做到了。校长总是会答应孩子们那些奇怪的要求，可能在校长眼里人人平等，小豆豆我怎能不敬佩你的校长呢？

我还记得小豆豆的学校经常组织游戏，好玩的数不胜数，最好笑的一次是：小豆豆的学校组织捉鬼游戏，扮鬼的同学还没有被人抓到就已经自己跑回学校了，哈哈哈！！！鬼怕鬼啊！我还记得有一次活动要爬树，小豆豆班上的一个男孩腿不行，爬不上，可是热心的小豆豆努力和男孩一起，小豆豆拖着他的腿，他往上爬，我心底叫着：“加油！加油！”，终于他们爬上去了，我真为他们捏了把汗。

虽然，那所欢乐的学校被火烧了，但这本书上描绘的学校会永远记忆在我的心里，我喜欢那个学校里的人和事。

作文十：《读窗边的小豆豆有感》700字

读《窗边的小豆豆》有感

１．第一次来车站

孩子的好奇心是天生的，真的难得可贵，尤其是被好奇心激发出来的梦很美，他可能是孩子的一时兴起，但梦的过程及是最大的收获。

２．窗边的小豆豆

每个孩子都有自己的本性，可是社会的条条框框才把这些不同个性的孩子变得相同，所以社会就是一个训练场，一个培训基地。

３．新学校

巴学园——一个不按规矩去做去装饰的乐园，那里最接近自然，拒绝所有的条条框框，让个性得到充分发展，给人一种夜晚的静谧和晨曦的清爽，如果说桃花源是陶渊明的世外桃园，那巴学园无疑就是孩子们的世外桃源。

４．散步

回归自然，边玩边学，理论在自己的观察中获得，不仅印象深刻，而且紧密联系实际，这无疑是一种很好的学习方法，这种知识的获得方法真好，看似在玩，

实际在学，看来国籍不同，文化差异也很大，在中国都是以安全为借口，把孩子当做圈养的鸟儿，还常有人指责现在的孩子怎么怎么啦，这不是体制造成的吗？

在这方面我就特别注意，每到节假日，我都会把孩子送到乡下，没有汽车的喧嚣，少了大气的污染，远离攀比的诱惑，一切回归自然，放纵孩子去玩，我认为玩是孩子认知的过程，是与人交流的过程，只有投入自然，才能保留那一份纯朴的天性。

５．运动会

读了窗边的小豆豆，非常佩服里边的小林校长，他非　　　　　　　　　　常了解，明白小孩的心理，懂得呵护这些孩子的天性，印象最深的是开展的运动会中有一场“爬楼梯”比赛　高桥君是一个身患残疾的孩子，他个子矮，腿很短，而小林校长却利用他这个特点，专门制定了比赛规则，在看似平常的比赛中，却隐藏着小林校长保护孩子的良苦用心。

在平常的教学中，我们也会碰到像小豆豆一样天真，活泼，善良，机灵的孩子，他们经常有很多奇怪的想法，他们也许会有很多让我们感到不可思议的举动，读了这本书后，我也想像小林校长那样，耐心宽容对

待每一个孩子，保护他们自由的天性。

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