孙二娘她妹夫
作文一：《初中寒假作文题目大全：寒假回顾》1300字
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这篇关于初中寒假作文题目大全：寒假回顾，是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．特地为大家整理的，希望对大家有所帮助～
初中寒假作文：寒假回顾
一个月的寒假生活即将结束。回顾这一个月以来感觉自己的收获还是挺多的。
在寒假期间，我利用好每一天的时间来充实自己，通过看书，看杂志，上网等多种途径来度过自己的寒假生活。当然最有意义的事情还是去了解中国的年文化。我们中国是一个文明之国，历史悠久，以前过年从没想过要去深入的了解它。
在我们那边以往只是在走亲访友中度过了，但是今年的形式却有了很大的改变，人们不只是呆在家里，而是邀上几个好友外出游玩。说起这个来我印象特别深，因为今年我也和几个好朋友一起出去游玩了一番，那感觉真的是很舒服，比起以前一过年就走亲访友的好多了，而且这样也很简单，方便。
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作文二：《关于寒假的高中作文题目大全》1500字
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是的，又一个春节过去了，或者说又一年到来了每当这个时候，人们都会想想一些事，快乐的，伤心的。给这一年做个总结，有什么得失，或许这样做，接下来会做得更好。
我们的父母亲都希望我们成绩名列前矛，可是，虽然我的成绩不算太糟糕，但却永远也达不到他们的要求。成长的道路上有许多苦恼，它们使我成熟，踏向成功的道路需要面临许多抉择，它们使我理智。未来还远着，我希望我能坚强。
一个高中生，不可避免的是高考带来的竞争，走到这一步已经没得选择，就这样一直走下去吧，随着大众潮流滚滚而去，可能你很幸运，也可能你很不幸，我不知，这样的概率会是多少，一切都不可知……
时间转眼即逝的东西太多太多，特别是时间，一个现实而抽象的概念，它让多少青春从指缝中流失，它叫多少回忆在时光的长河中淡然。想牢牢地抓住，流下的却是无奈。回首我走过的一个个春夏秋冬，值得回味的事情却很少很少，人的一生有什么能一辈子刻骨铭心的，我不知道，至少现在。我也曾展望过未来，但对于我，一个高中生，那还过于渺茫。我们唯一能做好的，是把握现在所拥有的，我想说的是，好好地珍惜现在所拥有的时光和青春吧～
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作文三：《初中寒假作文题目及范文大全》1500字
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手中的书本变得越来越薄了，终于，我们迎来了盼望已久的寒假。放下肩上的书包、手中的课本，将那ＸＹＺ和ＡＢＣ抛到九霄云外。噢，这个假期属于我们自己。
在寒假里，我们可以尽情地玩耍各种游戏，不用担心因为没有完成作业而被老师骂得狗血喷头；我们可以尽情地享受电视大餐，不必担心因为第二天要早起而被父母催促着睡觉。
寒假里，我们与大自然有了亲密的拥抱。寒假中的我们如同水中的鱼儿，在自由自在地嬉戏；寒假中的我们是天上的云儿，在无忧无虑地追逐；寒假中的我们是夜空中的繁星，在兴高采烈地捉迷藏；寒假中的我们更是快乐的天使，要将快乐传遍世界的每一个角落。
寒假里，我们跟生活有了零距离的接触。寒假中的我们当然不是只知道玩耍游戏，我们也懂得去体验生活。我们会尝试着自己洗衣服，看手上那白白的肥皂泡沫是多么美妙，再用力地搓一下自己的衣服，看着衣服上那一个个脏脏的斑点被自己洗去，心中的喜悦恐怕比考了１００分还高兴呢。同时也感受到了做母亲的辛劳，对那“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句也有了新的体会，而这种体会是无法从课本上、课堂中学到的。
快乐寒假里做一个快乐的自己。
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作文四：《寒假作文题目》1200字
精品文档
寒假作文题目
漫谈寒假生活
金坛市儒林小学六班储云
新学期一开学，同学们相聚在一起，有好多说不完的话，讲不完的事，就让我们敞开记忆的大门，去交谈，去倾诉一下美好的寒假生活吧～
在交谈的过程中，只要你细心，你会发现大多数同学讲得都是关于春节的，虽然这一话题重来重去，不知讲了多少遍，但大家还是不厌其烦，因为这里珍藏着我们的喜悦，我们的欢乐。
瞧，潘飞又在滔滔不绝地讲他的寒假趣事了。他姐姐给他买了一盒“太空人”烟花。大年三十的夜晚，四面八方传来了“噼里啪啦”的鞭炮声，见到如此情景，他也和几个小伙伴一起放起了鞭炮，那情景让人难忘??从他的话中，我们好像看到了他们欢乐的身影，仿佛也身临其境，和他们一起跑着，跳着，玩耍着，欢快的笑声传得很远，很远?? “哈哈哈”听到这笑声，就知道钱彩萍讲的是一个很好笑的事。只见她眉飞色舞地讲起来。她大伯开车上街，开着开着，他发现前面有一个滚动的轮胎，他见了哈哈大笑：“哪个白痴轮胎滚掉了都不知道，真是好笑。”谁知他从车的反光镜里一看，原来是他自己车的。听到这里，我们情不自禁地哈哈大笑起来，她大伯真是糊涂，自己的轮胎掉了都不知道，
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最好笑的就是他见这掉了的轮胎，就讥笑失主是个白痴，嘲笑他，谁知那轮胎竟是他自己的，真的是端起石头，砸自己的脚——自作自受。
我们马上就要毕业了，就要离开母校了，离开那些可亲可敬的同学们了，她们的一颦一笑，一举一动都牵动着我的心，我将在心底里永远的珍藏着。我觉得在我们还没有毕业之际，珍惜现在的友谊。
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作文五：《寒假作文题目》17000字
寒假作文题目有以下五个，请离目标１０分及其以上的同学完成。 具体要求：１、字数８００字左右。
２、书写工整。
３、结构清晰，必须首尾照应并点题。
４、体裁不能为诗歌。
５、能适时运用修辞手法让文字生动优美富有文采。
６、必须钢笔书写。
７、开学检查不合格者将重写。
８、请认真研读以下材料上的“审题点拨”或“优秀范文”。 中考话题作文实例导写一： “学会欣赏”
一 审题及写作范围
本次作文的核心是“学会欣赏”。所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体进行细致入神的观赏和体味。围绕此话题写作范围很大。
可以让人学会欣赏大自然， 欢歌鸣叫的鸟儿， 粲然怒放的花儿，无语凝重的远山， 来去匆促的河流，空旷与落寞的戈壁， 令人怦然心跳峭壁。
可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术， 满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物。
更重要的是让人学会欣赏人自身， 因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步． 其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏， 同样每一 个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中， 世界才能充满爱！
当然还有其他事物。如生活，生命等等。
二 文体及思路
１、一般思路
本次作文的中心是“学会欣赏”，“学会”两个字最重要。为何要学会欣赏，如何学会欣赏， 写成议论文是很容易想到的？“三人行，必有我师”，“尺有所短，寸有所长”，“金无足赤，人无完人”，因此最常见的观点是“要善于去发现别人身上的优点、长处”，去“就有道而正焉”等等。写出这样的中心，再加字通句顺，文章的基准分就有了。
２、拔高思路
Ａ 聪明的学生，或者说会写的学生，会在“学会”与“欣赏”两词之间再展开一下，文章就会更深入、更充实一些。如：“辩证地看别人的优缺点”，“如何看到别人身上不被常人注意的长处”，甚至“要学会欣赏别人的缺点”，“会欣赏也要一分为二”，“学会欣赏的目的是?正己?”等等，在这些方面有所论述，生发开去的文章，往往得分较高。
Ｂ 每次作文所给的话题都很宽泛， 最好的思路是将其具体化， 而围绕话题加前缀或后缀又是很有效的方法。如本次， 就可将话题具体化为 “学会欣赏自然”， “学会欣赏书法”，“学会欣赏建筑”，“学会欣赏他人”， “学会欣赏爸爸”，“学会欣赏老人”，“ 学会欣赏创伤”，“学会欣赏困境”，“老师应学会欣赏学生”，“领导要学会欣赏下属 ”，“农民学会欣赏农民”，“女人应学会欣赏女人”等等。注意这些话题往往是别人最容易忽视的， 给人以耳目一新之感， 自然会打动阅卷老师。三种文体都可写。
Ｃ 本次作文写成记叙文有一定难度， 但是不是不能写， 最常规的思路如“我学会了欣赏父亲”这类题目就可写成一般的记人文章，再如“我学会了欣赏某个同学”这类话题，要保证三条？第一所记之人最好是你曾轻视、甚至伤害、如今感到愧疚且有点味道的人；第二结尾最好围绕话题点题， 并用“时间已过去几年了， 其人，其事使我学会了欣赏别人”这类话进行升华”；第三拟个温馨点的题目，如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等， 在加上故事本身的分
量， 不会得低分。
中考命题作文实例导写二：“回味”
一、 原题再现：
《现代汉语词典》（第６版）对“回味”一词作如下解释：【回味】？名 食物吃过后的余味：回味无穷；？动 从回忆里体会：我一直在回味他说的话。
回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。
在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。
请以“回味”为题，写一篇不少于８００字的文章。
要求：？除诗歌戏剧外，文体不限；？文中不得出现真实的人名、校名、地名；？书写工整，卷面整洁。
二、审题指导：
材料第一段告诉考生要理解题旨，明确思维原点和指向，紧扣“余味”、“从回忆里体会”审题立意。
第二段“回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程”主要回答“怎么理解回味”的问题。该段着眼并强调“过程”，引导学生从“再次感受”、“深入理解”、“重新认识”三个方面，由浅入深，由表及里地深入理解文题的内涵，写出有生活气息且有思考的文章。“回味”一定要有自己“新”的认识、体会、理解——对人生的、学习的、事业的……当然，这个“新”是对于自己原先的体验、理解的层面而言的。
第三段“在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。”主要回答“怎么打开?回味?思路”的问题，重在引导考生审题思维活动由题意理解把握层面进入生活联想审视层面。学生沿着这一提示去展开思维活动，延展思维，盘点自己生活，精选并优化素材，写出能展示自己才情的作文，从而表达出自己独特的个性化的感受、体验、认识。
但是我们在阅卷的时候发现，有些考生重在回忆生活中的人和事，而忽略了写思考层次的东西，使得文章有“回”没“味”或有“回”寡“味”。
审题：“回”字搭平台，“味”字分高下
文题中“回”是“回忆”（“回想”“回顾”），从叙述的时间的概念看，要求指向于过去（曾经历的人与事、曾经欣赏的景与物……）；从取材范围的角度来看，人、事、景、物等在叙述主体（如考生）的脑海中留下的深刻印记，可以是个体，也可以是集体，国家、民族；从表现的内容来看，可以是日常生活，可以写重大事件，可以写文学艺术，可以写历史地理，可以写正面的经验，也可以写反面的教训；可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟等。
“味”是“余味”“味道”，也是“品味”“体味”“咀嚼”，要求在回忆的基础上“味”出有价值、有意义、有作用的情感、思想、哲理等深刻的内涵来，如果作文中表现出随着时间的积淀和阅历的增加，回味曾经的人、事、景、物、理时，表达出新的、更为深刻的内涵与体会，则是评价作文立意的亮点的标志之一。
“回”后必须有“味”，“味”前必须有“回”
“回”是“味”的基础和前提，“味”是“回”的有力提升，“味”脱离了“回”则会变得空洞牵强，只写“回”而没有了“味”，则会显得平庸而寡淡。
务必区别几个相似的概念：
？回味？回忆，“回味”是在回忆中体会，“回忆”则是对过去的回想，二者的相似点是都指向于过去，区别在于是否对过去的人、事、景、物深入品味出有价值、有意义、有作用的
情感、思想、哲理等深刻内涵。
？回味？品味，“品味”是“仔细体会”、“玩味”，从叙述的时间的角度来看，更多的是指向现在，而非过去（也可以指向于过去），而“回味”必须指向于过去曾经经历的人与事，曾经经历的景与物……
所以平时在作文教学的时候，一定要培养学生的审题能力，例如从题目中的关键词入手去审题，从作文的提示语入手去审题，审出作文选材，审出作文立意，审出作文的表现手法，比如今年的作文提示语就要求考生综合运用记叙描写抒情议论的表达方式，去年的作文提示语就要求考生运用对比的表现手法。
今年的高分作文很遗憾地大多判给了写相似的题材的作文上，这一类作文一般又判分在４５分以上，例如写爷爷或奶奶或家中的某一位亲人为自己或为他人制作玫瑰蜜、玫瑰糕；桂花蜜、桂花糕，或者是其他的一道精美的吃的东西……然后抒发自己的感想或感悟，选材符合要求，立意存现了，写作手法也到位了，所以分数不可能低。但我们阅卷老师在感叹考生语言、结构等功底的同时，又为考生的千篇一律的选材感到惊心，难道生活中就没有让我们回味的其他的人和事了吗，我们教给学生观察生活的视野是不是太狭小了呢，我们是不是忽略了教给学生观察更广阔的大生活的意识呢，这样的学生教出来，心胸、境界是不是值得人担忧呢，
另一个现象是抄袭范文中的选材。例如有考生写《作文与考试》中的爸爸为我熬银耳红枣羹，父亲制作银耳红枣羹时的外貌描写：起球的毛衣、围着围裙的微凸的肚腩、氤氲的水汽中搅拌的汤勺，再如妈妈因我受凉咳嗽制作枇杷汤前清洗枇杷叶上的细毛的过程……这些选材确实符合作文的选材和立意的要求，但它不是你的东西，就不应该写到你的考场作文里来，遇到这类抄袭的作文，火眼金睛的阅卷老师一眼就看出来，便毫不客气地将之打入五类卷。通篇抄袭的作文赋分为０分。
中考命题作文实例导写及范文三：就这样被美丽征服
就这样被美征服
生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。 那春风吹拂的鸟语花香是美，那烈日烧烤的汗水流淌是美，那秋风送凉的宁静夜晚是美……一个美丽的微笑是美，一句关心的问候是美，一个善意的谎言也是美……美无处不在，美就在心中。请以“就这样被美征服”为题 写一篇不少于８００字的作文（诗歌除外）。
【写作指津】
这是一道全命题作文。关键词为“征服”写作重心为“美”。写好本次作文，要注意以下问题：
一、审题要准，吃透关键词。
文题关键词为“征服”，写作重心为“美”。研读文题，显而易见，要写被美征服了自己。仔细挖掘，不难发现，征服可以指打动、震撼、启迪等心理体验。此外，文题还隐含了一个另一个对象——“我”。挖掘出隐含信息，题意就显露出来了，既“我”被某种“美”所征服。题目中的“美”可以是人，可以是具体事物，还可以是抽象事物。如何选择，取决于自己的素材积累。
二、重视细节描写，丰富作文内容。
写作中要尽可能多种表达手法，展现“征服”你的那一种美。如写人，要注意通过细节，刻画人物的精神，如写具体事物，则要逼真的再现事物的特征或神韵。当然，不能“以貌取人”，要挖掘所写对象的内在美。
三、凸显自我才情，展示作文亮点。
作文是个性化的产物，人云亦云不是好作文。我们不难发现，优秀的作文或情感真挚，
或描写动人，或见解独特，或语言优美，或结构新颖。征服你的“美”自然你有话可说，可以发挥你的写作专长，要么在情感上打动读者，要么在描写上引发共鸣。 【学生佳作】一
就这样被美征服
文 瑞
晴光潋滟，翻开泛黄的书页，随时光回味这些女子，我一次次被她们的美征服。
霸王别姬
虞姬，这个美丽的名字，是我们心目中不朽的传奇。容颜倾城、文武双全的她曾在四面楚歌的困境下一直陪伴在项羽身边。公元前２０２年，项羽在垓下之战中被围困，深陷十面埋伏。他自知大势已去，帐中酌酒，对着虞姬唱起悲壮的“垓下歌”，虞姬拔剑起舞，含泪唱和“大王意气尽，贱妾何聊生。”唱毕自刎而去。此壮举带给后人无尽的美好想象，她那轻盈如水的舞姿，凄厉悲壮的别离，在历史的长河上留下了不可磨灭的烙印。我被这惊天地泣鬼神的坚贞情义所征服。
千古一帝
她君临天下，统疆万里。她凭借自己的力量和智慧从最低的位置登上皇位，建立了一个新的朝代；她是五千年来男性为尊的土地上唯一的女皇，那个最有权力的女人。她出生在唐初新贵显宦之家，显赫的权势，豪奢的生活，滋养了她无限量的权力欲。她狂妄的去追逐和谋取最高权力，在她执政期间重用人才察纳谏言，做出许多符合民众利益的事，上承贞观之治，下启开元盛世，把历史推进了一大步，威风够了，繁华够了。在富丽堂皇的宫中，她是否也会为儿女情长而黯然神伤．．．．．．但她是睿智的，一尊无字碑昭示着她令人无法企及的卓识和智慧。我不在乎她的高度，亦不会在乎世人对她世俗的评价，我被她的胸襟和谋略所征服。
巾帼英雄
遍览宋史，才知道眉心锁恨的她，在长剑冷芒的光耀下，更显丽人本色。南宋初年，青楼女子梁红玉因意外目击金人与朝廷内奸密谋而遭追杀。大将韩世忠救下她，两人渐生情愫。她爱憎分明、敢作敢当。在她的支持下，韩世忠平定内乱、整合武装，而宋江玉也不离不弃、相濡以沫。经过重重难关历练，自己也成为一名抗金将领。但红颜薄命，在她随丈夫出征时，遭到金军围攻，腹部重伤，肠子流出以汗巾裹好继续作战，最后血透重甲，力尽落马而死。她的离去为历史留下锃亮的光芒，她的万丈豪情被后人深深凝望、敬仰。我被她的英姿飒爽所征服。
历史的长河淘不尽千古英雄，岁月的长风吹不老红粉的容颜。他们穿越历史的时空，来到我们的面前，我被她们瑰丽的美所征服。
【简析】
语言文雅，构思巧妙。文章的语言文雅，如“ 历史的长河淘不尽千古英雄，岁月的长风吹不老红粉的容颜。”构思巧妙，通过三个历史人物的故事来反映主题，内容丰富、大气磅礴。
条理清晰，主题鲜明。文章在写完每个人物后，就用自己的心里话来表白，抒写感悟、呼应文题，让文章主题鲜明。
【学生佳作】二
就这样被美征服
从未见过开得这样美丽的桃花。
清晨第一缕阳光透过窗户照射进来，我揉了揉朦胧的双眼，拉开窗帘，窗外一团火焰映入我的眼帘。
窗外那株桃花在一夜之间绽放了。茂密的花瓣远远望去犹如一团粉红的火焰。那株桃树就犹如奥运会上的圣火一般，美丽而庄重。在这个阳光明媚的早晨，桃花悄悄地开放了，为
世间增添了一抹美丽，为大自然尽情的释放清香。
嗅着淡淡的花香，我来到了桃树下。仰望桃花，一朵朵的粉红花瓣紧紧的在弯曲的树枝上，一朵挨着一朵，好是一条粉红的长龙。千万条长龙汇聚在一起绘成了一副淡雅的风景画。
我走近桃树，仔细的观察那美丽的花瓣。花瓣一层叠着一层，有的相互圈绕着，有的泛着鹅黄色，有的只是纯粹的红。还有些未开放的花骨朵儿，只有拇指般大小，鼓鼓的，像极了一个个还未成长的小姑娘，朝着清晨的第一缕阳光，扬起羞红的小脸，在春风中轻轻抖着身子。
太阳渐渐高了，风儿也带了些暖意，随着春风，一些花瓣在空中盘旋飞舞，宛如轻盈的少女在用足尖跳着美丽的舞蹈。它们在将化为泥土的一瞬间微笑着告别世间，最终，飘落在地上。我轻轻的捡起一片花瓣，把他放在手心，软软的，还带有清晨的露珠。草地上像下了一场花雨，阳光照射，水珠一闪一闪，就像一颗亮晶晶的珍珠滚动在少女粉红的脸上。
我疑心，这是天使的翅膀吗，为人间带来了彩色的芬芳．．．．．．
望着这片姹紫嫣红的桃花，我陷入了沉思，零落尘泥碾作尘，这片美丽的桃花 就这样把我征服了。
【简析】
作品条理清晰，由远及近，由整体到局部，为我们描绘了桃花的神韵。语言清新自然，结尾顺势抒发感悟，不加雕饰、浑然天成。
中考话题作文写作指导及范文四：“一句话”
阅读下面的文字，然后作文。
相传，南宋诗人杨万里有一次说到晋朝干宝，却将干宝说成“于宝”，一个小吏在旁边更正：“乃?干宝?，非?于?也。”杨万里一番查询后，确证小吏说得对，大喜道：“尔乃一字之师；亦告诫吾为人之理。”
其实，生活中，平平常常的一个字、一句话、普普通通的一件事，有时却对我们为人处世产生深远的影响，有时甚至左右我们选择的方向。
依据以上材料，请以“一句话”为话题，自选文体，写一篇不少于８００字的文章。
【思路导引】
一、抓住关键，提炼主旨。材料中杨万里的答话，重点要落到“亦告诫吾为人之理”，而非“尔乃一字之师”，而后面的导语“对我们为人处世产生深远的影响”“甚至左右我们选择的方向”，也暗示了文章主旨与立意的方向：那就是，普普通通的一件事，平平常常的一句话，却对我们为人处世产生深远的影响。如果注意力在前面的“一字师”上，就会严重走题。
二、精挑细选，力求内容与众不同。对影响人成长的“一句话”，要精挑细选。可以是一句名言，如于丹“一切高远的理想，都建立在朴素的起点”，罗曼？罗兰的“最可怕的敌人，就是没有坚定的信念”；也可以是一句诗词，如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当然，身边普通人一句平凡话语，如“为别人着想，是人生一等功夫”，也许影响我们更长久；还可以是亲人、老师的一句话提醒，迷失自我时，给我们指路。
三、妙选文体，展示写作才情。文体不限，给我们展示才情与特长提供舞台。本文题可选择记叙文或小说，情节上多一些悬念，多一点波澜……力求情节一波三折；可在人物刻画上出彩，精心刻画人物，多一些语言、心理等描写，让人物自身说话；可选择散文，或以一线串珠构思——用一个句子或稍微变换一下，在文章前中后，反复穿插；或以排比段行文，巧妙穿插。
【佳作示例】
一句话里的感动
◎杨帆
打开朱红色大门，记忆如编排好一般如此清晰，双眼开始氤氲开来……
阴雨霏霏，窗外天地之间拉起一道珠帘。
啪啪……雨脚如麻，打在窗棂之上。一道道笔痕在演算纸上划过，那道函数难题还是没有一点头绪。我眉头紧皱，心乱如麻。
吱——门开了。不用回头看就知道是妈妈过来了。“来，喝杯热牛奶吧，缓缓神……”“知道了，放那里吧……”我不耐烦地答道。
“不然那样——”妈妈剩下的半句话被我粗鲁地打断，那剩下的半个音节尴尬地停留在半空中，空气中划过若有若无的叹气声。
“啪……啪……”雨下得更大了，刚刚仅有的一点头绪也无影无踪。还是找一下以前的笔记本吧，我开始扒抽屉。突然，那本满载我幼时时光的相册映入了我的眼帘。我忍不住一页页翻开，看着那些泛黄的剪影映入眼帘。忽而有一张格外引人注目——一位年轻女子着一袭白色长裙，莞尔一笑，游走于蝶舞翩跹之中。她的右手牵着一位笑容明媚的青涩孩童。那就是我。
猛然间，那些温馨的记忆重现：妈妈牵着我的手去学校，去公园，去各地旅游。忽然，感觉我的手掌还有温存，心中却怅然若失。
我轻轻地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在绽放，丝丝甜韵荡涤了心中的尘埃与阴霾。我起身，走到妈妈的房间，拧开冰冷的门把手，看到的却是妈妈呆滞的眼神，岁月的小径爬满了她的眼角。这，还是那个明媚如花的女子吗？
“妈，我们出去走走，散散心。”我轻轻地说。此时，我才明白妈妈剩下的半句话的含义，只因为我是她的儿子，依旧是那个明媚笑容的青涩孩童。妈妈脸色一怔，随即嫣然一笑，笑靥如花，一如多年之前的那个女子。
“儿子，弦不要绷得太紧，散散心，也许，思路就豁然开朗了……”蓦然，我眼前出现了这样一幅画面：我们手牵手，肩并肩，笑脸映着笑脸，跳过一个个小水洼，牵衣顿足，远处是一簇簇晶亮的叶子在风的吹拂下聚拢在一起。“儿子，妈妈当然希望你学习优秀，但妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子！”
心中顿时感动不已。
“儿子，妈妈更希望看到一个阳光帅气的孩子！”在这个望子成龙、希望自己孩子学习第一的浮躁年代，妈妈，你的这句话，如同一缕温暖的阳光，照亮我的心底。
【评点】
几幅生活画面的描绘，让文章美不胜收。写妈妈对“我”小心翼翼的伺候，运用简单勾勒；写回忆儿时生活，浓墨重彩，写出妈妈的美丽和快乐。文章灵活运用插叙，写“我”对妈妈由不理解到理解的过程，既不影响行文节奏，又巧妙地写出了“我”思想感情转变的过程。开头和结尾，用诗歌般的语言，点明了文章中心，前后照应。同时，水到渠成地引出了妈妈几次想对儿子说出的一句话，不仅巧妙点睛，而且也有余音绕粱之美。
中考材料作文实例导写及范文五：“小东西与大温暖”
阅读下面的材料，根据要求作文。
生活中有许多看似普通的小东西，却能给我们带来幸福的感受。仔细看，用心想，把握存在我们生活四周的细节：窗外的几声鸟叫，定会扫除你心头的烦恼；路边盛开的一朵小花，定会给你疲乏的心注入新的活力；老师一个充满信任的眼神，定会使你受到极大的鼓舞……再小的东西也可能让你灵思流转，使你拥有幸福的感受。
请你回味生活中这些微不足道的小东西，用记叙的方式倾诉那一刻带给你的温情和幸福。要求题目自拟，篇幅不得少于８００字。
【写作指导】
这是一道材料作文。材料作文也叫“题意作文”或“后话题作文”，作文只提供材料，但不提供话题，要求考生阅读材料，根据自己对材料的感悟、理解，自拟标题进行作文。写作本文，可以从如下几方面入手：
一、研读题干，明确要求。应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么才能写什么。这些要求就是从题干中来的。研读本文题干，我们可以获得五点作文信息。第一，素材须从生活中提取。这是作文针对性、真实性方面的基本要求，脱离了生活实际就产生不了写作激情，写出的东西也不真实。第二，角度须以小见大。应从“小东西”中感受到大温情和大幸福。第三，体裁须写记叙文。可以侧重叙事，辅以议论和抒情。第四，题目须自拟。“自拟”不是自由拟，“题目”应根据写作角度来拟定。第五，篇幅须不少于８００字。通常有了作文激情就会“思接千载，视通万里”，达到这个要求应该不是难事。
二、吃透材料，确立主旨。研读题干之后，还要再读“引言”，须一字一句地读，力求细致而全面地理解材料，做到心中有底。就本文来说，属于说明议论类的材料形式，这类材料主题（道理、含义）显豁，一看就懂。在我们的生活中，不乏“几声鸟叫”、“一朵盛开的小花”这类的“小东西”，它们会带给我们身心的活力与舒爽。我们还应拓展类似的材料，譬如老师一个鼓励的眼神、同学一片热烈的掌声、父母一番温暖的话语，都能给我们带来莫大的温情与幸福。我们须根据材料及其主题，运用相同、相反、相关和类比等联想方式，使之与生活实际挂起钩来。这一过程是从抽象的主题到具体的生活实际、由一般的道理到特殊的现象的具体化过程。
三、拟定题目，构思行文。俗话说：“题好一半文”。题目，顾名思义，是文题之目，可见它在作文里的地位是十分重要的，可是许多同学考试时或许是情急之下不会拟题，或许是不注重拟题，常常出现大而宽泛却不具体的文题，致使作文得分大打折扣，非常遗憾。其实，只要能准确地概括材料主题，并由材料主题确定写作角度来拟题，拟出醒人眼目的作文题目应是轻而易举的事。譬如本文标题可拟为《那一声悦耳的鸟鸣》、《路边，有一朵盛开的月季》、《难忘老师那一个眼神》、《掌声响起来》、《妈妈的絮叨》等。拟好了标题，更重要的是行文成章。建议同学们动笔写作之前，最好还是根据自己的选材，先拟个粗略的结构提纲，这样便能做到先写什么，后写什么；哪些详写，哪些略写；怎样衔接，如何过渡；点题照应，了然于胸。
【优秀例文】
亲爱的“阿暖”，你还好吗
尤物虽小，却比天高。现实生活中，很多时候，有些看似平凡、极其普通的小东西，却能给我们带来温情和幸福。
很小的时候，爸爸妈妈外出打工，我成了个不折不扣的“留守儿童”。迫于无奈，我只好跟着姑妈一起生活。看着和我一般大的孩子每天都能在爸爸妈妈的身边快乐的玩耍、撒娇，我的心里就特别的难受。我不明白：同样的年龄，别人能享受的温暖和幸福，我为什么就不能呢，虽然每天我都特别地想念他们，可是他们始终没回来陪伴过我。按他们的话说，是为了挣钱养活我、培养我，使我今后生活得更幸福。话是说得好听，久而久之，我也信了他们，虽然我从来没责怪、也没怨恨过他们，但是总有一种不幸福、不快乐的感觉。
上了小学，星期天在家里，我除了看书和作业以外，没有一个人陪我说话和玩耍，总感觉到孤独和寂寞。每当这时，我只能让一个不会说话的“小伙伴”来陪伴我——那是爸爸妈妈在我刚出生时给我买的一个小洋娃。它就像我的妈妈，我每天都抱着它睡觉。也许他们当年外出打工时，心里曾经闪过一丝愧疚的念头，所以才留给我这么一个唯一的小东西。唉，管他们当时怎么想的呢～反正我后来
视它如亲人，因为我把对爸爸妈妈无尽的思念乃至怨恨全部寄托在了它的身上。
由于我是个留守孩子，性格自然比较孤僻，因此在学校我几乎没有什么朋友。同学们不理睬我，我也懒得与他们交往，校园里经常可以看到我独来独往的身影。因为成绩不好，我常受有些同学的欺负，甚至还遭到过老师的白眼??总之，我的生活中充满着太多的不如意。每当不开心的时候，我就会抱着小洋娃静静地坐着，或者对它自言自语一番，把我要说的话全部告诉它。因为只有这样，我心中的郁闷和烦恼才会慢慢消融，顷刻间，我的心情依旧会灿烂如花。有时候，当我一个人在家时，那种孤独简直令我感到莫名的恐怖。这时，只要我的小洋娃在身边，我就不会害怕。我只要把它抱在怀里，向它倾诉我的所有小心思，它就会乖乖地充当我的忠实听众。说着说着，我俩就会相拥着进入甜美的梦乡。
俗话说：日久生情。在与小洋娃相处的日子里，我忘却了所有的孤独和寂寞，心存的只有快乐和幸福。每当生活闲暇时，我就会帮它梳妆打扮，给它涂上口红，戴上发夹，穿上我心爱的花外衣。它那奇特的装扮总是令我忍俊不禁，它使我变成了一个很阳光的“开心果”。有时，我还会帮它洗澡，梳头发，它总是默默地配合着，异常地乖顺。进初中时，我要到学校住宿了，我依依不舍地给它取了一个好听的名字——“阿暖”。因为它曾经给我带来了一段幸福的时光，让我的内心充满了温暖??
如今，我渐渐地长大了，也变得成熟了，再不需要小洋娃的陪伴了，但是我依旧留恋着它。虽然我每次回家时，看到小洋娃独自待在我小时候睡过的床头，孤单而憔悴，似乎没有以前漂亮了，但它在我心目中的地位没有丝毫的改变，它还是那个可以给我带来快乐、带来幸福、带来温暖的小阿暖。
进入初三后，我更少回家了，但我仍时时想起那个陪伴着我走过充满苦涩而又甜蜜童年的小伙伴。
哦，亲爱的“阿暖”，你还好吗，
【简评】
本文写“我”童年时，爸爸妈妈外出打工，将“我”寄养在姑姑家。临走时，父母给我留下了一个小洋娃。在后来的生活中，“我”将全部的怨恨和心曲都向小洋娃倾诉，小洋娃不仅成了“我”忠实的听众，而且是“我”最好的玩伴和朋友。虽然现在“我”离开了它，但始终割舍不下对它的留恋之情。因为从小洋娃身上，“我”感受到了一种温情和幸福。文章取材生活，真实感人；插叙的手法，使得文章脉络清晰，结构紧凑；文题采用“拟人”和“呼告”的辞格，使抽象的事物具体化，使无生命的东西活跃起来，既抒发了强烈的思想感情，又增添了文章语言的生动性、形象性和感染力，并能引起读者强烈的感情共鸣。尤其是文中的两处细节刻画十分 时间不肯说清一切，留下沧桑抹尽眼泪，
很多时候，其实我们不是怀念时光，而是怀念时光中的记忆。回忆是美好的咀嚼有嫩柳枝折断的芬芳，无论是怎样的回忆，在很多年以后，滋味依然。心中最绵软的一处被它轻轻碰触，朋友说那种
一抬头，看到窗外枯黄的叶子，的阳光均匀地洒在每一片叶子上，使它们呈现出均匀的暖色调，叶片在风中摇摆着歌唱，努力抓住每一缕阳光，静享着阳光的爱抚。这场景温暖了我的眼，湿润了我的心，出门，弯腰拾起一片叶子，寂静地躺在手心里，细细端详，每一条纹路都凝聚着某种永恒。
好多事物，依旧沿续，只是当时间的潮水退去了，就变成了回忆，渐渐模糊，永远无法重复；一些事情，注定要被光阴带走，然后变成一圈圈水纹，逐渐远去??
我房间的桌面是浅黄色的，桌上刻细小的瞬间。看着那些斑驳的极富质感的文字，用手轻抚，联想到曾经的酸甜苦辣咸。
阳光爬上窗棂，伸出它那长长的触角，一直爬到我的脊背上，暖暖的；午后慵懒的风卷过桌面，桌上堆放着的纸张被卷起，我忙用手捂住，热热的。或许是这压力让我喘不过气来，才会在桌面上刻下那一句句看似轻松的话，现在看来，甜甜的。不知若干年后在看会是什么滋味。
往事只留在那个浅黄色的桌面上。无人知晓的角落是我释放心情的地方。我想认真的铭记一些事，留住那些如烟往事的滋味。于是我找寻到了留住记忆的方法——雕刻时光。趴在桌子上，刻下属于自己的记忆。
一边雕刻时光，一边回味记忆。
Ｓｅｅ Ｙｏｕ Ａｇａｉｎ －
Ｉｔ＇ｓ ｂｅｅｎ ａ ｌｏｎｇ ｄａｙ ｗｉｔｈｏｕｔ ｙｏｕ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ
没有老友你的陪伴 日子如此漫长
Ａｎｄ Ｉ＇ｌｌ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ａｌｌ ａｂｏｕｔ ｉｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｓｅｅ ｙｏｕ ａｇａｉｎ
当我们再次重逢 我会敞开心扉倾诉所有
Ｗｅ＇ｖｅ ｅ ａ ｌｏｎｇ ｗａｙ ｆｒｏｍ ｗｈｅｒｅ ｗｅ ｂｅｇａｎ
回头凝望 我们携手走过漫长的旅程
Ｉ＇ｌｌ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ａｌｌ ａｂｏｕｔ ｉｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｓｅｅ ｙｏｕ ａｇａｉｎ
当我们再次重逢 我会敞开心扉倾诉所有
Ｗｈｅｎ Ｉ ｓｅｅ ｙｏｕ ａｇａｉｎ
当我们再次重逢
Ｗｈｏ ｋｎｏｗｓ ａｌｌ ｔｈｅ ｐｌａｎｅｓ ｗｅ ｆｌｅｗ
谁会了解我们经历过怎样的旅程
Ｇｏｏｄ ｔｈｉｎｇｓ ｗｅ＇ｖｅ ｂｅｅｎ ｔｈｒｏｕｇｈ
谁会了解我们见证过怎样的美好
Ｔｈａｔ Ｉ＇ｌｌ ｂｅ ｓｔａｎｄｉｎｇ ｒｉｇｈｔ ｈｅｒｅ
我会在这里
Ｔａｌｋｉｎｇ ｔｏ ｙｏｕ ａｂｏｕｔ ａｎｏｔｈｅｒ ｐａｔｈ
与你聊聊另一种人生
Ｉ ｋｎｏｗ ｗｅ ｌｏｖｅｄ ｔｏ ｈｉｔ ｔｈｅ ｒｏａｄ ａｎｄ ｌａｕｇｈ
我们都喜欢速度与激情
Ｂｕｔ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏｌｄ ｍｅ ｔｈａｔ ｉｔ ｗｏｕｌｄｎ＇ｔ ｌａｓｔ
但冥冥之中告诉我这并不会永恒
Ｈａｄ ｔｏ ｓｗｉｔｃｈ ｕｐ ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｉｎｇｓ
必须改变
ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｓｅｅ ｔｈｅ ｂｉｇｇｅｒ ｐｉｃｔｕｒｅ
用更广阔的视野看待这个世界
Ｔｈｏｓｅ ｗｅｒｅ ｔｈｅ ｄａｙｓ ｈａｒｄ ｗｏｒｋ ｆｏｒｅｖｅｒ ｐａｙｓ
有付出必有收获
Ｎｏｗ Ｉ ｓｅｅ ｙｏｕ ｗｉｎ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｐｌａｃｅ 我遇见你将拥有一个更美好的未来
ｓｅｅ ｙｏｕ ｗｉｎ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｐｌａｃｅ 遇见你将拥有一个更美好的未来
Ｈｏｗ ｃｏｕｌｄ ｗｅ ｎｏｔ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｆａｍｉｌｙ 我们怎么能忘却最可贵的亲情
ｗｈｅｎ ｆａｍｉｌｙ＇ｓ ａｌｌ ｔｈａｔ ｗｅ ｇｏｔ 当家人已是我们唯一的牵绊
Ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ Ｉ ｔ ｔｈｒｏｕｇｈ
无论历经怎样的艰难坎坷
Ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｓｔａｎｄｉｎｇ ｔｈｅｒｅ ｂｙ ｍｙ ｓｉｄｅ
总有你相伴 陪我度过
漫长的一天 你不在身边
好多话要对你说等待再见那一天
对你说声 好久不见
好多话要对你说等待再见那一天
哦在那一天
噢噢噢噢～～
唔唔唔唔～～
Ｗｈｙ＇ｄ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｌｅａｖｅ ｓｏ ｓｏｏｎ
为什么你那么快就要离开
Ｗｈｙ＇ｄ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｇｏ
为什么你要走
Ｗｈｙ＇ｄ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｏ ｌｅａｖｅ ｍｅ
为什么离开我
ｗｈｅｎ Ｉ ｎｅｅｄ ｙｏｕ ｔｈｅ ｍｏｓｔ
在我最需要你的时候
Ｃａｕｓｅ Ｉ ｄｏｎ＇ｔ ｒｅａｌｌｙ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ｔｅｌｌ ｙｏｕ
我不知道该怎么告诉你
ｗｉｔｈ ａ ｆｅｅｌｉｎｇ ｍｕｃｈ ｗｏｒｔｈ
感觉如此糟糕
Ｉ ｋｎｏｗ ｙｏｕ ｗｉｎ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｐｌａｃｅ 我知道你将拥有一个更美好的未来
Ｂｕｔ ｉｔ＇ｓ ａｌｗａｙｓ ｇｏｎｎａ ｈｕｒｔ
但却总是受伤
Ｃａｒｒｙ ｏｎ
继续坚持
Ｇｉｖｅ ｍｅ ａｌｌ ｔｈｅ ｓｔｒｅｎｇｔｈ Ｉ ｆｅｅｌｉｎｇ
给我力量
Ｃａｒｒｙ ｏｎ
继续坚持
Ｓｏ ｌｅｔ ｔｈｅ ｌｉｇｈｔ ｇｕｉｄｅ ｙｏｕｒ ｗａｙ
就让那灯塔为你引路
Ｈｏｌｄ ｅｖｅｒｙ ｍｅｍｏｒｙ ａｓ ｙｏｕ ｇｏ
当你离开 请留住所有美好瞬间
Ａｎｄ ｅｖｅｒｙ ｒｏａｄ ｙｏｕ ｔａｋｅ ｗｉｌｌ ａｌｗａｙｓ ｌｅａｄ ｙｏｕ ｈｏｍｅ
不论你选择哪条路 它都会引领你回家
漫长的一天 你不在身边
好多话要对你说等待再见那一天
对你说声 好久不见
好多话要对你说等待再见那一天
哦在那一天
噢噢噢噢～～
唔唔唔唔～～
噢噢噢噢 ～～
唔唔唔唔～～
Ｉｔ＇ｓ ｂｅｅｎ ａ ｌｏｎｇ ｄａｙ ｗｉｔｈｏｕｔ ｙｏｕ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ
没有老友你的陪伴 日子如此漫长
Ａｎｄ Ｉ＇ｌｌ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ａｌｌ ａｂｏｕｔ ｉｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｓｅｅ ｙｏｕ ａｇａｉｎ
当我们再次重逢 我会敞开心扉倾诉所有
横看成岭侧成山
心晴的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。
——题记
宇宙无穷，人生苦短。
人生戒苦难戒悲伡戒失意戒落拓戒充实戒寂寥，跟漫漫历史长河相比起来，何其渺小？有幸来世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢？难以释怀，大可不必。
鹰击长空，鱼翔浅底，骆走沙漠，虎啸深山，每一种生命都有它的优劣，至于如何评价，关键在于我们眼睛和心灵上的窗帘罢了，正所谓横看成岭侧成山。
学会欣赏，用一颗愉快的心欣赏，你会发现，世界原来是很美的。不是吗？张爱玲不美，但她那由内心散发出来的才气不独特的气质会令多少惊叹不赞美，三毛也不美，但她那梦中的橄榄树不房屋的撒哈拉沙漠令多少人如痴如醉；爱因斯坦甚至很丑，但无碍他对科学热衷的心，梵高甚至可以用令人恐怖来形容，但无碍他对艺术的痴狂……叧是换了个角度，这些外貌上不完美的人给我们留下的却是跨越历史长河的记忆。
学会欣赏，用一颗平静的心欣赏，你会发现，你会发现，遗憾也美，。不是吗？病魔束缚了霍金的身体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思维；当天生智障的周舟沉浸在音乐的世界中时，却俨然是一切生命的主宰；张继有落榜之痛，才有流传千古的寒山钟声……世界万事万物皀有属于它的归属，学会欣赏，不必苛求完美。
学会欣赏，用一颗感恩的心欣赏，你会发现，生命处处有光彩，不是吗？如果你不能为大道，那就当一条小路，如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。生活属于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。学会欣赏自己，你就拥有了天使的微笑。 横看成岭侧成山，叧须学会欣赏，心雨也是晴。
学会欣赏
风平浪静的大海是美的，它给人宁静详和的美，波涛汹涌的大海也是美的，它令人感觉到惊涛拍岸的气魄。同一个和同一件事物，它给人的感觉却是因你的眼光不同而完全不同。当你以欣赏的眼光看人戒事物，你看到的将会是优点；但当你以指责的眼光看问题时，你看到的便是无数的缺点。
诸葛亮可以说是才子，照理说才子应该配佳人，可是传说他的妻子却很丑陋，但是却很有才华，诸葛亮所造的木牛流马便是她所授。诸葛亮并没有去
挑剔她的相貌，他欣赏的是她的才华。
韩红是一位著名的藏族歌手，她的相貌并不出众，没有人会说她是美女，而她却凭着她的歌技成名。我们不会去挑剔她的身材，因为我们欣赏的是她那优美的嗓音和她所洋溢着的音乐才华。
《巳黎圣母院》里的卡西莫多是丑陋的，然而他却深入了许多读者的心。没有人在意他的相貌，我们欣赏的是他正直和善良，还有他为爱而奉献的伟大精神。
也许要真正地用欣赏的眼光去看人戒物并不容易，我们难免会被自己的感情所左右，它会蒙蔽我们的眼睛。我们也许会因为和朋友的争执，而忘记去欣赏他的优点，而此时你眼里的朋友是那举的自私，那举的无情；我们也许会因为和亲人的矛盾，而忘记他们对自己的关怀和照料，此刻的亲人在你的心里是那举的遥远。如果我们换一个心态，换一种眼光，可能就会发现朋友的那些话实际上是对你的忠告，亲人不你的意见不同，是出于对你的关心。所以要学会欣赏，就不能让感情的云雾蒙住你的眼睛。 玫瑰是多剌的，但它却是象征着美好的爱情。
阴雨连绵的天气是让人烦燥的，可是雨水却滋润着植物的生长。 冬天是寒冷干燥的，可是冬雪却保护着雪地下那些等待了芽的种子。
学会欣赏，你会发现周围的事物是多举的美好，多举的令人赏心悦目。
在我的“学做人史”上，高高矗立着一块重要的里程碑，它的建成要感谢我的班主仸兼英诧老师，因为她的思想就
是构筑这个里程碑的蓝图，，她教我应该闭嘴！如果作为此碑的工程师，王老师，您能听见，我在此要像小品中的范伟一样对您说一声：“谢谢啊！”
我从小的时候就特贫，我一直错诨地认为这叨“侃侃而谈”，觉得在聊天中把自己“伟大”的思想像英国传教士一样传给别人是至高无上的重要，但中学以来不我的思想发生碰撞的元素彻底改变了我，，中学不像小学时的如此这般地闲，所以很少有人听我扯一些不学习无关，并且他们无兴趣的话题，另一方面王老师不止一次地对我说：“柏翙，你能不能别，，了，
ｌｉｓｔｅｎｉｎｇｉｓｌｅａｒｎｉｎｇ！，听着也是学习，起初，我认为这是完全错诨的哲学，并且感到我幼小脆弱的心灵受到了强大的打击，伡口丽丽不能愈合……当然，小树苗的生成长大是需有一个在旁守候，随时剪掉歪枝的人。
王老师就像上一段的描写一样对我思想教育了整个初一，使我根深蒂固的“话多”思维渐渐动摇。但真正引发我的“思想**”的导火索是一次偶然的机会读书时发现当听众原来更 加伟大。这使我想起了我们班友好、有人缘的同学更多地在扮演“听众”这个角色。不此同时，王老师的话又浮现耳畔：“柏翙，你是比较有知识的，可更应该多沉默，那样更让人觉得你稳重些。”“柏翙，如果你能管住你的嘴巳，你会更加有魅力！”“伯翙，你介意不介意坐下来倒口气，歇歇？你可以换一种方法成为
此地的焦点。”……诸如此类，不胜枚举，以往的话我就闪，并
且不对这思考过多，如今我真正理解了那句
“ｌｉｓｔｅｎｉｎｇｉｓｌｅａｒｎｉｎｇ”才明白。
在我顿悟的时候，我又想起了古时孔子不耻不问，活到老，学到
老；伽俐略的“我们的知识是有限的。”当是时，吾深感惭愧，
丽丽陷于往事的错诨中沉思，不能自拔。拔出我的，是正觉百感
交集时跳出来的王老师，她拍着我的肩，震憾着我：“历史不能
改变了，你应该展望未来！”
此后，我学会了沉默，学会了欣赏别人。欣赏别人，是善待他人
的一种方式。是以人之长补已之短的明智之举。就在我欣赏别人
的同时，这个世界在我的眼中也变得更加美，。
伟人说的一句话和常人说的一句话，自然是有天壤之别的。但也莫小看了平常人区区一句寻常话，有时候说者无意，听者有心，有心者听了后付诸行动，砥砺前行，甚至会因一句话而改变一个人的一生呢～
一位老者一句“孺子可教也”的夸奖，曾使汉臣张良扬起信心的风帆，成就了图霸的大事业。一个美国青年要轻生，准备再买一张报纸读完后就自杀，当他读到黑人诗人休斯所写的“人生啊，不过就是虚梦一场”这句诗时，顿刻醒悟，打消了自杀的念头，从此开始了崭新的生活。
一句欣赏和鼓励的话，有时候会在不知不觉中，改变他人的命运呢～台湾著名作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷犯案上千起，作案手法非常细腻一事。文章最后情不自禁感叹：“心理如此细密、手法那么灵巧，如果聪明用对了地方，做任何一行都会有成就的吧”。林清玄不曾想到，他率真率性写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的小老板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“先生写的那篇特稿后面的一句话，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢，”从此，他洗心革面，重新做人。显然，林先生的这句话既是文字和思想的凝炼，又饱含着一种劝人悟道的魅力～
落日晚霞需要品味，霜花秋叶需要礼赞，人际间更需要欣赏。写雄文、着妙句是赏识，几句话、一番情也是激励。在任何人都无法离开他人而单独存在的现实社会，人人都渴望得到鼓励，不少人在这种温存中建立自信，茁壮成长。这对于有的人获取人生的力量，确立价值的标准，树立向上的自信，鼓起前进的勇气，作用不可小视。人性中最深切的心理动机，有着被人赏识的渴望，这种鼓励有时就是几句话，有的是得体的言辞，有的是肯定的话语。
这是爱才之心、容才之量的表现，也是助人之难、解人之惑的体现。一句话甚为平常，但有时候却很有力量。一语天然足显真淳，一言而出天地有春，无不包含这层意思。当然，言还要精当，须要有哲思。青蛙彻夜而鸣，人们为之烦躁；雄鸡适时而啼，天下即刻大白。而我们所说的“一句话”，须得要有激奋明理之意，给人以力量；有启迪促进之寓，给人以动力。因此，我们大可不必吝啬这种对别人的赞美，可能一句话也能改观别人的生活，改变他人的命运
笔强于刀，话强于笔～”就如寸铁可杀人，一句话可以让人坠入死亡的深渊，也可以让人获得生存的勇气。在大多数情况下，打动人心的终归也只是“一句话”而已。
一句话能成就一名千古名将。抗金英雄岳飞的背上刺着“精忠报国”四字，这是岳母爱国爱子的情怀和望子报国的殷切希望，这句话塑造了一个为国捐躯而在所不辞，鞠躬精粹而死而后已的英雄，岳飞意识到，他背上的不单是这四个字，而是国家的兴亡、人民的期望、民族的未来。这句话的力量，推动着岳飞的成长，鼓舞着岳飞的抗金，没有这四个字，就没有“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”的豪情壮志，就没有一代英雄的诞生，而南宋便在历史的名册中消失。
一句话的力量是伟大的。
一句话能带动世界文明的进步。亚历山大大帝，一个战功赫赫，流芳百世的千古明帝，一位建国跨三洲的传奇人物，更是转播世界文明的使者，是他的一句话，鼓舞了士兵们的士气，“把世界当做自己的家”，普通的一句话，竟然是士兵们的精神寄托，士兵们为了这句话，夺埃及，并两河，收印度，这位亚里士多德的骄傲弟子将希腊文明与三大古国文明融合起来，是历史的进步，是人类的骄傲，而这句话便是亚历山大成功的保证，人类智慧的结晶，世界进步的源泉。
作文六：《寒假作文题目》2100字
一、以写一篇文章
《现代汉语词典》这么解释“惜”：
惜别：舍不得离别。
惜阴：珍惜光阴。
惜福：指享受不肯过分。
惜老怜贫：爱护老人，怜悯穷人。
惜力：不舍得耗费力气干活不惜力。
惜墨如金 ：指绘画、做文章等不轻易落笔，力求精炼。
请阅读上面的材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题，写一篇不少于６００字的作文。
二、话题“翅膀”
阅读下列文字，按要求作文
也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……
当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。
请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。要求：
１、题目自拟；２、立意自定；３、文体自选（诗歌除外）；
４、所写内容须在话题范围内；５、字数不少于６００字；
６、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名．
三、根据下面的提示和要求作文。
红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通过。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。
要求：
１．文体自选（诗歌除外）； ２．６００字以上；
３．文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
四、话题作文：“每一种草都会开花”
学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担扰，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”不会开花的草？。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”
老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花埃不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”
请以”每一种草都会开花”为话题写篇文章
要求：
１、说真话，叙真事，抒发真情实感。
２、除诗歌外，文体不限。
五、我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……
请以“我因 而自豪”为题写一篇作文。
要求：
（１）在横线上填上一个词语，使标题完整。（２）文体不限
（３）字数不少于６００（诗歌不少于２０行）；（４）不得抄袭；
（５）文中不要出现真实的地名、校名和人名。
六、中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。
请以＂我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的引领下＂为题写一篇文章．
要求：
１、先将题目补充完整．２、所填人物应从中国古代伟人、名人中选龋
３、文体自定（诗歌除外）。 ４、不少于６００字。
七、仔细阅读下面的文字，按要求作文
（１）不要将自己的不足与他人的优势比较。
（２）记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。
（３）凡遇失败，切莫自责自己。
（４）和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。
请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭．
八、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。
一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有５０％的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反时为话题，写一篇文章。
要求：
１、所写内容必须在话题范围之内；２、题目自拟；
３、文体自定；４、不少于６００字（写成诗歌应不少于２０行）；
５、文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
九、在吃的问题上，孔子曾有过这样一些议论：“食不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细腻越好）”，“色恶不食（颜色不好看的东西不吃）”，“臭恶不食（变质变味的东西不吃）”，“割不正不食（肉割的不方正不吃）”┅┅时隔两千多年，我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求┅┅
现在，请你任选一种角度，由此及彼，生发联想，写一篇５５０字左右的文章。文体不限，文题自拟。
十、有一位数学老师在谈起王维《使之塞上》时，曾将“大漠孤烟直，长河落日圆”作为几何教学内容进行了非常大胆地构思，他认为这句诗中不仅包含了非常丰富的几何图形而且各种图形之间还形成了非常奇妙的几何关系。
现在，请你大胆想像，用平实的语言，为这句诗中所隐含的几何图形及图形之间可能存在的几何关系写一个３００字左右的文字说明。
要求：１、条理清楚，语言简明。２、可以图文配合，相互印证。
作文七：《寒假作文题目》11200字
一、（２０１１潍坊）
没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然。请以“升起心中的太阳”为题目，写一篇不少于６００字的作文。
要求：？立意自定，文体自选（除诗歌外）。？文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。
二、（２０１２山西）
魅力：很能吸引人的力量。
汉字集形体、声音和辞义三者于一体，具有独一无二的魅力。不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特魅力。文章有魅力，人们就会爱不释手；人有魅力，别人就想靠近与之交往。刘白羽《日出》：“登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事。”
文题：请以“ 魅力”或者“魅力 ”为题，写一篇作文。 要求：？先选择题目并补充完整。？选择你最能驾驭的文体。？避开真实的人名、校名和地名。？不少于６００字，诗歌不少于４０行。？书写规范、标点正确、卷面整洁。
三、．阅读下面的材料，按要求作文。（５０分）
花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知
１
道自己该做什么。 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢，你太不努力了～”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易～”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。 成长过程中我们需要些什么呢，小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于６００字的文章。文中不
要出现自己的姓名和校名。
【例文】
升起心中的太阳
人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映；人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲目；人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳，才能不被痛苦击倒，被无助嘲笑，因艰险哭泣，从而达到成功的彼岸。
明月皎洁——李白
２
你前有《楚辞》的磅礴，后有宋词的婉转；你左有杜甫的沉郁，右有白居易的质朴。然而这些都不能遮盖你的光芒。你尽管有机会做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太阳，喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌。李白，你是诗中之仙！
李白升起了心中的太阳，照耀于青史之上，永耀后代。
南山秋菊——陶潜
你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也热衷于做官，梦想着位极人臣。然而，在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后，你怀疑了。因为你却无力改变，于是你升起心中的太阳，着一身布衣，穿一双芒鞋，柱一根竹杖飘然离去，在山间与秋菊为伴，赠给世人一个坚毅的背影。
陶潜升起心中的太阳，于是，泛黄的史册中透出隐约的菊香，流芳千古。
渌水亭旁——纳兰容若
你是真正的八旗子弟，却留恋于宋词之间；你有着别人艳羡的家世，却不热衷于官场仕途；你也曾迷茫过、怀疑过、无助过，不过你最终升起心中的太阳，驱散了前方迷雾，使清词在文学史上占有一席之地。
容若升起了心中的太阳，让清词散发出了夺目光彩，万人景仰。
３
也许人生有时更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的胶卷，但只要你升起心中的太阳，便可驱散黑暗，驱逐寒冷，便可听到烈风的呢喃，看到水的清澈，触到云的温柔，嗅到四月一树一树的花开。
个性的魅力
是印度曼陀罗的妖艳炫了你的眼吗，是天山雪莲的素雅触了你的心吗，是金色阳光下，梵高的向日葵灿烂了你的秋季吗，是如水月色中，莫奈的睡莲恬静了你的夏夜吗，
世间万物万景，或小桥流水，或平湖秋月，或渡头落日，或墟里孤烟，或灞桥杨柳，或易水风寒，当其折射出独特的个性光芒时，亦晕染出了魅力的华彩。
生命恰如花朵，只要绽放出那独特的馨香一瓣，你亦是自己的春天中最富魅力的奇葩。个性生命的绽放，为历史的经卷添上最动人的墨迹。那威严金殿上，有指点江山，挥斥方遒的仕子；那辽阔江湖中，有仗剑驰马，洒脱不羁的义士；那叠烟耸翠的背景中，有隐者荷锄南山；那烟波浩渺的底色处，有诗人飘然散发，弄一叶扁舟。细细聆听，你会听到竹林深处的打铁铮铮，那是嵇康高洁不屈的个性回响；你会听到岳阳楼上的呐喊声，那是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的个性吟唱。
历史的经卷在时间中被匆匆翻过，太长的青灯古卷很容易便黯淡了时代的背景，而正是那些在历史中打磨出自己的个
４
性，在岁月里绽放自己的光芒的生命，让平淡的历史也熠熠生辉。
个性生命的绽放，为文化的大观园开出一派蓬勃的春色。诗歌的圣殿里，有徐志摩那“康河的柔波里”泛着的温柔缱绻，有林徽因那“人间四月天”中的娉婷与鲜妍，有闻一多红烛的光影里摇曳的深情，也有北岛“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”的犀利。在恒河沙数的现代作家中，我偏爱那些蕙质兰心的女子。
撒哈拉的漠漠黄沙中，有三毛的乐观；龙门古色古香的风景下， 有席慕容的诗意；橡树高大的身影旁有舒婷的自由与独立；旧上 海末世的繁华中有张爱玲的决绝与清醒。还有张小娴那睥睨人 生时的高傲与倔强，龙应台抨击时政时的尖刻与锐利。
这些美丽的生命，虽个性万殊，却拥有同样绮艳的魅力，而正是他们独特性灵的绽放，使中华的文化变得如此瑰丽。当今的世界流光 溢彩，百家争鸣，而
只有张扬个性的翅膀，才能在时代的舞台上翱翔
。
请相信：每个生命的质地本如花蕾，纵使大千世界“香车宝 马，一片鱼龙舞”，我也要培养出自己的独特个性，绽放出与众不 同的芬芳。
成长路上需要信念
５
曾几何时，我就迷上躲在一段时光的角落，静静地怀念一段成长的掌纹。 ——题记 牵着纯真的衣襟，跌跌撞撞地告别了稚气，陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打，也曾汗水淋漓，也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票，不知音讯。于是，梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎，遗失的心在云朵上端寂寞地叹息。
当遥远的天际泛起一片阴霾，雨，便没完没了地下了起来。走在街头，漫不经意地看见一位妇人缓缓地走在路中央的斑马线上。她，嗑着瓜子，姿态并不优美。可是，在滂沱的大雨中，偶尔经过的车辆从她身边呼啸而过，她那从容的安详一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中，从容地嗑着瓜子，迈着不急不缓的步子，安然地走下去，就像这雨，即使倾泻，也总挡不住成长的脚步。
雾散识途。夏夜，那颗最亮的星成了每晚我掌中凝结的光火。我开始微笑，开始追逐，我要在路上学一首歌，唱给山听；要揽一束阳光，送给松林；要捡一片红叶，熨贴于心；要别一朵雏菊，带上不败的春光。
频频回首，所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。也许是一次看云的心愿在严师的书斋里破灭，也许是一个约会的良辰在听雨的残荷边落空。失落和伤痛不会在成长中缺席，重要的是如何用心感悟它们的价值。人，总要在不同的
６
伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠，就无法成就它的韧性与广博。成长就像是一封沉沉的信，不经历路途上的风雨，就寄不到它想去的地方。任何时候，伤痛都不是放纵的理由。
我一直认为，成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱，把希望一次次点燃，将甜蜜一遍遍谱写；但它分明又有着倔强的硬骨隆起，叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。
成长，是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。
我在伤痛中猛醒，跋涉在成长的路上？？
我常想，成长的尽头在哪里，而我，今后又将成为一个什么样的女孩。是这样吗，素淡的眉，倔强的唇，如水的目光，笑起来轻柔如风，偶尔滑落几滴泪，也关不住满腔的真诚。
是低调，不，是平静，以及这平静之下无法掩饰的热情。
我喜欢游历，喜欢用文字记录下动人的一瞬，喜欢文学，就这么执着。我更始终坚守着自己的风格，无拘无束，就像一株山松，自由欢乐地长成一种独特，一种艺术。
当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时，我用不同的角度，不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。我也终于发现在喧嚣的尘世外还有一处如此真朴的天地，而在这里，我的心智才真正的饱满起来，真正成长在收获的季节。
７
这心智的成长使我的灵魂皈依了生命的颜色。
有人说，如果今世一个愿望屡屡瞩目，就会埋下一个伏笔，待来世苦苦地追索与厮守。那么，请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛，让我在阳光下，捡拾到成长的足迹。
我相信，最温暖来自最寒冷，最温暖其实是对最寒冷的一种谅解。
我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天！
篇二：２０１３寒假作业——初中语文作文题目
以下是ｆｗＪＩＡ．ＣＯＭ／ｚＵＯｗｅＮ为您推荐的２０１３寒假作业初中语文作文题目，希望本篇文章对您学习有所帮助。
２０１３寒假作业初中语文作文题目
一、以＆ｌｔ；惜写一篇文章
《现代汉语词典》这么解释惜：
惜别：舍不得离别。
惜阴：珍惜光阴。
惜福：指享受不肯过分。
惜老怜贫：爱护老人，怜悯穷人。
惜力：不舍得耗费力气干活不惜力。
惜墨如金：指绘画、做文章等不轻易落笔，力求精炼。
请阅读上面的材料，结合自己的生活体验，以惜为题，写一篇不少于６００字的作文。
８
二、话题翅膀
阅读下列文字，按要求作文
也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双独立的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双追梦的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双超越的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双自由的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀
当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。 请你以翅膀为话题，写一篇文章。要求：
１、题目自拟；２、立意自定；３、文体自选（诗歌除外）；
４、所写内容须在话题范围内；５、字数不少于６００字；
６、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名．
三、根据下面的提示和要求作文。
红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通过。在现实生活中，红灯停绿灯行除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏红绿灯。
请以心中有盏红绿灯为标题写一篇文章。
９
要求：
１．文体自选（诗歌除外）；２．６００字以上；
３．文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
四、话题作文：每一种草都会开花
学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担扰，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？不会开花的草？。我们想了半天都摇摇头说：老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。
老校长笑了，说：是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！ 请以每一种草都会开花为话题写篇文章
要求：
１、说真话，叙真事，抒发真情实感。
２、除诗歌外，文体不限。
五、我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功
１０
请以我因而自豪为题写一篇作文。
要求：
（１）在横线上填上一个词语，使标题完整。（２）文体不限
（３）字数不少于６００（诗歌不少于２０行）；（４）不得抄袭；
（５）文中不要出现真实的地名、校名和人名。
六、中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。
请以我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的引领下为题写一篇文章．
要求：
１、先将题目补充完整．２、所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。
３、文体自定（诗歌除外）。４、不少于６００字。
七、仔细阅读下面的文字，按要求作文
（１）不要将自己的不足与他人的优势比较。
（２）记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。
（３）凡遇失败，切莫自责自己。
（４）和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。
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请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭．
八、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。
一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有５０％的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以反省为话题，写一篇文章。
要求：
１、所写内容必须在话题范围之内；２、题目自拟；
３、文体自定；４、不少于６００字（写成诗歌应不少于２０行）；
５、文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
九、在吃的问题上，孔子曾有过这样一些议论：食不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细腻越好），色恶不食（颜色不好看的东西不吃），臭恶不食（变质变味的东西不吃），割不正不食（肉割的不方正不吃）？？时隔两千多年，我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求？？
现在，请你任选一种角度，由此及彼，生发联想，写一篇５５０字左右的文章。文体不限，文题自拟。
十、有一位数学老师在谈起王维《使之塞上》时，曾将大
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漠孤烟直，长河落日圆作为几何教学内容进行了非常大胆地构思，他认为这句诗中不仅包含了非常丰富的几何图形而且各种图形之间还形成了非常奇妙的几何关系。
现在，请你大胆想像，用平实的语言，为这句诗中所隐含的几何图形及图形之间可能存在的几何关系写一个３００字左右的文字说明。
要求：１、条理清楚，语言简明。２、可以图文配合，相互印证。
篇三：小学生寒假作文写作题材要求
小学生寒假作文写作题材要求：
第一篇：寒假生活开始了。为了度过一个充实而快乐的假期，请你作出一个详细的假期学习和活动计划。要求：计划要符合你的生活实际，要条理清楚。写完之后让你的爸爸妈妈看一下，看看有没有需要改进的地方，改好之后就请按计划开始你的假期生活吧。
第二篇：寒假一定会遇到下雪天，请你把美丽的雪景写出来。要求：
１、能按一定的顺序来写；２、用上静态描写和动态描写并注意分开叙述；３、要用上比喻、排比和拟人等恰当的修辞方法；４、写完后要多读几遍保证语句通顺。
第三篇：寒假里，在学习之余，你一定学会了许多有意思且有意义的游戏，如下象棋、下跳棋、玩军旗、玩五子棋、
１３
堆雪人等等，请你选择一样写出来。要写出玩的过程和你学会的过程，并且还要写出学会时的心理感受。
第四篇：在寒假你一定和大人外出串门、购物或游玩等，请你把串门、购物或游玩时遇到的一个有意义的场景把它写下来，并且要写出心理感受。还要做到按一定的顺序来写和保证语句通顺。
第五篇：除夕和春节是我们中华民族最重要的佳节，在这个佳节里我们有很多贺岁风俗习惯和活动，请你选择其中有意义的一项或二项写出来。要做到按一定的顺序和语句通顺。
第六篇：在这个寒假里你一定和爸爸妈妈一起干活了，如除雪、上山落大柴……把你和爸爸妈妈一起干活时的场面和你当时的心理感受写下来。要用上合理的人物动作表情描写，要做到按一定的顺序
来写和保证语句通顺。
第七篇：假期里你一定读了很多的课外书，你一定为书中的主人公的优秀品质所感染。请你选择一本书介绍给大家，介绍一下书中的主人公具有哪些优秀的品质，是哪件事给你的印象最深刻，再说说你从书中的主人公身上学到了什么。把它写下来带到学校后和大家一起分享。
第八篇：快乐而充实的寒假要结束了，在这个寒假你一定有很多的收获，请你写出来吧，带到学校和同学们一起分
１４
享。
篇四：寒假作文
那件事留在我记忆深处
在我的人生经历中，有很多留在我记忆中的事，但是，上小学的唯一一次最热闹的生日留在我记忆深处。
记得那是我九岁的一次生日。生日的前一天，我在学校叫上汤智翔、朱冠宇、张家炜、陈翔宇等同学来我家过生日。
今天是我的生日，我兴奋不已，一大早起来就打电话叫同学在家门口会合，然后赶紧下了楼的着迎接同学。
同学都到了，我更是兴奋了，先把同学领回家，然后我们就一起玩耍。同学也给我带来了许多生日礼物，虽然小，但都很珍贵。我记得汤智翔给我带来台湾小烤肠，朱冠宇给我带来了一个小蛋糕？？之后同学就开始玩了。有的同学玩电脑，有的同学下象棋，还有的同学做各种游戏，大家玩得都很开心。
该吃饭了，妈妈准备了丰富的午餐，中间放了一个大蛋糕，同学们围在一起为我过生日。我点上生日蜡烛大家为我唱了生日歌，（猪你生日倒霉，祝你蛋糕发霉？？），虽然是盗版的，但我还是很感动，我
许了三个愿望，该切蛋糕了有趣的事情发生了，汤羽翔趁不注意把蛋糕抹到了我的脸上。同学们也学他，互相往脸上抹，谁脸上抹得越多谁就越有福气，结果我被同学们抹成了
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小花猫，同学们又给我唱了生日歌之后说了些祝福的话，然后吹蜡烛吃蛋糕。大家为我
过了一个有意义的生日。
这个生日是唯一一次同学给我过的有纪念意义的生日，这次的生日将永远留在我记忆深处～
一件事留在我记忆深处
下去在我的生活中，发生过许许多多的事情，但有一件留在了我的记忆深处，令我发忘怀。
那一次，爷爷给我了几颗红豆让我自己去种，好培养我的能力，我觉得很新奇便爽快地答应了。我从爷爷手中拿了红豆就朝我家枇杷树跑，那儿正好有一块空地。正当我要将红豆放进泥土中，我发现有几颗红豆却没有皮，于是我担心这些种子不会发芽，便将它们随手扔到了旁边的泥土中。接着，我把红豆放进了泥土里，刚将红豆种好我就朝泥土浇了一下水。我担心它们会缺水，便每天放学就给红豆浇水、施肥，过了几天，我忘了去浇水当我再去看时，虽然红豆已经发芽了，但是却又枯萎了。于是，我垂头丧气的回到了房间，突然，我听见爷爷
在呼唤我，我便低着头站在爷爷面前，诚恳地说：“爷爷，对不起你给我的红豆被我弄的都枯萎了～”爷爷听了，一脸茫然说：“可是我刚想夸你种子被你给养活了，怎么可能又枯萎了，”于是，我立刻朝种红豆的地方跑，可是我的红豆
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依然枯萎了。当我再回头去看爷爷时，看见在另一块土地上却长着绿绿的红豆苗，那正是我认为不会发芽的红豆。于是，我问爷爷：“为什么我经常去浇水的红豆枯萎了，而我没有去理会的红豆却发芽了呢，”爷爷笑了笑，说：“其实很简单，因为你经常去浇水让红豆养成了依赖性，只要你没有去浇水红豆自然就会枯萎，而还有一些红豆已经适应在不同的困难中生存就不会枯萎了。”我听了便去观察红豆苗。
这真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，我们人也是一样一定要克服困难，迎难而上才能取得成功继续生存。
有关剪纸艺术的资料
剪纸又称刻纸，中国汉族最古老的民间艺术之一。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。以纸为加工对象，以剪刀（或刻刀）为工具进行创作的艺术。 剪纸种类
窗花
礼花
喜花
鞋花
门笺
斗香花
剪纸团花
剪纸旗幡
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我懂得了什么两篇
有的时候，总是听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间不足够。正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。
那一次，让我的感触很深。当时有一次考试临近，同学们都在拼命地复习着，如同临敌而战；而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉～用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。由于是刚考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割。就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊，你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼～是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢，时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。
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只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。
我懂得了诚实
我懂得了诚实看这件事虽然已经过去几年了，但我却记忆犹新。爸爸的话至今在我耳边回响，教育我不说谎话，鞭策我不断进步，因为诚实是智慧之书的第一章。 那还是我上四年级时，有一次我的数学成绩只考了６０多分，而在考试前我还信誓旦旦地对爸爸说没问题呢，这下可怎麽办呀。
回家的路上我是无精打采，周围的一切也好像跟我作对似的，车多的出奇，人也好像比往日多了起来，怎末骑也不顺当，早晨那幽兰的天空，也因不起我的任何兴趣。
离家越来越近了，我仿佛看到了爸爸那严厉的目光盯视着我，政局其他那宽大的巴掌朝我狠狠落下，考卷被扔弃在一旁……我越想越怕，好不容易骑到了家里，一进门，看见妈妈正在摆放碗筷，爸爸正在拿着一份报纸看着，那神情严肃的像位法官，看见我回来，平淡地问了句：“回来了”“嗯”我匆忙的应了一声，就像老鼠见了猫似的，赶忙进了屋里，放
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下书包。唉～我怎莫跟爸爸说呢，不说吧，老师还要签字，明天老师还要检查，更何况我爸爸准得问呀，昨天我还跟爸爸说今
天发成绩呢……“还不赶紧吃饭呀～”妈妈喊了起来，也暂时把我从困窘中摆脱出来，我慌慌忙忙走到饭做旁，不紧不慢地吃起饭来。
吃晚饭我赶紧走到我的书桌前，写起作业来，这是我听见爸爸朝我走了过来，忐忑不安的我就项怀里揣了一只小兔子，心里扑扑直跳。果然，爸爸对我说：“晏璇，你的卷子分下来了吧。”
“没…没．．还没呢”我断断续续、结结巴巴地说道，连我自己都心虚，我撒谎了，鬼使神差地向爸爸撒谎了，我脸涨得通红，不敢正眼看爸爸，仍然低头写着作业，我想爸爸一定看出了我在撒谎，紧张的我真想找个地洞钻进去。“不是真的吧，是不是没考好，做人就要诚实，这回没考好下回可以努力赶上去，要是养成了撒谎的坏习惯，那就永远也进不不了。”我不由自主地把头埋的更低了。爸爸接着说：“平常的考试分数并不重要，只是检测一下你的知识漏洞和缺陷，我看一下，也是帮助你分析一下错误。如果你不说，那你就用会永远错下去，到升学考试时就会吃大亏的。不论好成绩还是坏成绩都是暂时的，我相信你会勇敢地面对成绩～”我听了脸更红了，心头也不禁为之一振，是的，不能勇于面对坏
２０
成绩，是多莫可耻的，今天我跟爸爸撒谎，明天我为了应付老师还要撒谎，这多前才是个头呀，我于是从书包里拿出了考卷，勇敢地交给了爸爸，我惊喜地发现，爸爸看着我的目光是温和的、充满信任的，爸爸拿过卷子来就和我一同分析起我的错误。 这件事过去这麽多年，但在我脑海里仍然难以忘去，爸爸的亲切教诲再一次洗刷了我心灵的灰尘，使我懂得了诚实，在成绩、在每一件事前都要诚实
填鸭式教学？
死记硬背？
似水流年
２０１５年８月１２日晚，位于天津市滨海新区的一危险品堆垛起火并发生爆炸。截至１３日１９时，共造成５０人死亡，其中包括１０多名消防官兵；住院治疗７０１人，其中重症伤员７１人。
篇五：寒假作文题
一、阅读下面的文字，按要求作文。
“节奏”一词原本用在表现音乐中有规律的强弱长短，现在作为网络热词，更用在了生活的方方面面。潮涨潮落，春华秋实，大自然有自己的节奏；日出而作，日落而息，每个人的生活也有自己的节奏；甚至一个人的成长，一个行业的发展，一种制度的演变，一个国家的进步等，也往往都有自己的节奏。
２１
要求：自选文体，自定立意，自拟标题；不得抄袭，不得套作；不少于８００字。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
网上论坛。主题：吃
甲： 看着春笋挖出来，火腿吊起来，渔网里闪闪发亮，揭开蒸笼、冒着白花花的蒸气的包子，听着拉面摔打在案板上的脆响？？吃是一件多么让人憧憬和美好的事情。
乙：一想到防腐剂、明胶、苏丹红、三聚氰胺？？整一张元素周期表。天啊，吃是一件多么危险和可怕的事情。
丙：吃，大概是最能把所有中国人紧密联系在一起的事了。很多中国人春节时都会不远万里，踏遍千山万水只为了吃上家里那顿温暖的团圆饭。那是一家人最开心的时刻。
主持人：是啊。生活中，吃与我们息息相关，吃可以是一种享受、承受；也可以是一种情感和文化。
注意：（１）立意自定，但不要脱离材料内容的基本范围；（２）题目自拟；（３）除诗歌外，文体自选；（４）不少于８００字。
三、阅读下面的文字，按要求作文。
阅读下面文字，根据要求写一篇不少于８００字的作文。
科学家解决人类生存问题，哲学家和文学家解决人类思想问题，医学家解决人类健康问题，怎么享受不了红得发紫的待遇，而一些笑星、歌星、影星，甚至不入流的选秀者、模
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特却万民追捧，举国崇拜。
我们究竟应该崇拜谁，崇拜什么，怎么崇拜，这是值得深思的问题。
要求：自选文体，自定立意，自拟标题；不得抄袭，不得套作；不少于８００字。
四、阅读下面的文字，按要求作文。
我家楼下不远处，有个废品收购站。收废品的来自安徽，一家三口，每天经过时我都会看到他们俯着身子整理废品。这时，我总会想到“艰难”两个字。家里有空饮料瓶或废报纸，我就趁早晨上班时，顺手悄悄放到废品收购站门口，然后离开。
某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到收购站门口，没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱，快拿着吧。”听了女人的话，我郑重地收下两元钱，看着她高兴地转身离开。
要求：选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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作文八：《作文题目大全》1800字
作文题目大全：１９９个好文章题目
１、《生命·生活·书》
２、《仅靠功夫深，铁棒难成绣花针》
３、《给我一片天》
４、《我的天空》
５、《你是我心中最美丽的色彩》
６、《我的太阳》
７、《为真诚疗伤》
８、《他山之石，可以攻玉》
９、《历史的流年》
１０、《走在乡间的小路上》
１１、《近墨者未必黑》
１２、《我“炫”故我在》
１３、《做自己的老师》
１４、《期待的目光》
１５、《烛光里的微笑》
１６、《比梦更美》
１７、《让美梦成真》
１８、《真我的风采》
１９、《想象一种向日葵般的生活》 ２０、《眼泪的重量》
２１、《分时容易见时难》
２２、《昨天·今天·明天》 ２３、《妈妈的味道》
２４、《放弃，也是一种美丽》 ２５、《站起来，为梦拼搏现在》 ２６、《命运可以随时转弯》 ２７、《让自己奔跑起来》
２８、《夜是月的歌》
２９、《生命的颜色》
３０、《有梦想谁都了不起》 精彩专题推荐：作文题目大全
３１、《雨中的父爱》
３２、《爱的田园》
３３、《四季的色彩》
３４、《花与果》
３５、《感恩是心灵的习惯》 ３６、《希望在前方等着你》 ３７、《写给生命》
３８、《有一种爱叫放手》 ３９、《有一种倒下叫站起》 ４０、《有一种美叫残缺》 ４１、《点燃善念》
４２、《成长的背后》
４３、《善待不及格的卷子》 ４４、《与感恩同在 ？
４５、《人生需要掌声》 ４６、《躺着读书，站着做人》
４７、《人生因挫折而精彩》 ４８、《人生如茶》
４９、《对乌云微笑》
５０、《给乌云镶上金边》 ５１、《拜自己为师》
５２、《做生活的主人》
５３、《生命用什么单位计量》 ５４、《把灵魂的耳朵叫醒》 ５５、《朋友一生一起走》 ５６、《真诚浇开友谊花》 ５７、《让友谊的阳光照亮心灵》 ５８、《朋友是一本书》
５９、《向爱致敬》
６０、《有多少爱可以重来》 ６１、《爱在我身边》
６２、《为心点一盏灯》
６３、《因为爱》
６４、《扬起自信的风帆》 ６５、《我的路，我选择》 ６６、《为自己喝彩》
６７、《成长的滋味》
６８、《快乐存折》
６９、《门其实开着》
７０、《谁动了我们的文化规》 ７１、《有一种智慧叫示弱》 ７２、《快乐是一种选择》 ７３、《学会感动》
７４《劳动创造温情》
７５、《有劳动才有智慧》 ７６、《我们的名字叫青春》 ７７、《希望助人成功》 ７８、《笑对人生》
７９、《成长的痕迹》
８０、《打开奇迹之门》
８１、《告别过去》
８２、《和你在一起》
８３、《责任让人美丽》
８４、《痛苦绽放美丽》
８５、《生活因书香而精彩》
８６、《倾听自然的心跳》
８７、《我与阳光同在》
８８、《享受唠叨》
８９、《有一种幸福长伴》
９０、《微笑着走向成功》
９２、《成长的音符》
９３、《傻人有傻福》
９４、《想象——永不熄灭的火焰》 ９５《快乐——飞翔的彩虹》
９６． 《成长——坚强的背影》
９７、《自信——一个人的精彩》 ９８、《友谊的力量——无声的祝福》 ９９、《亲情——天然的情感》 １００、《感谢有你》
１０１、《欣赏狮子，欣赏尊严》 １０２、《“痛”爱一生》
１０３、《淡妆浓抹总相宜》
１０４、《我的颜色》
１０５、《月圆是画，月缺是诗》 １０６、《心弦上痴情的精致》
１０７、《我美丽，因为我热爱自然》 １０８、《风筝线》
１０９、《给冬天一个宽容》
１１０、《窗外的故事》
１１１、《拥有答案的幸福》
１１２、《美丽的瞬间》
１１３、《今生书相伴》
１１４、《播种·耕耘·丰收》 １１５、《常回家看看》
１１６、《把爱心带给别人》 １１７、《责任》
１１８、《美丽的桥》
１１９、《把昨天都作废》 １２０、《曾经拥有》
１２１、《歌声与微笑》
１２２、《拥有自信方能成功》 、《一丝甘醇沁心田》
１２４、《聆听批评》
１２５、《永恒的情结》
１２６、《让好心情牵引我们成功》 １２７、《擦亮眼睛看世界》
１２８、《青春笔记》
１２９、《心灵的召唤》
１３０、《带着快乐启程》 １３１、《不做温室里的幼苗》 １３２、《无处不在的美》 １３３、《春在寒梅落尽时候》 １３４、《水木年华》
１３５、《把微笑带给生活》 １３６、《我是一棵向日葵》 １３７、《为世界的明天点灯》 １３８、《直面挫折》
１３９、《掬水留香》
１４０、《做大自然的读者 ？ １４１、《架起交流的桥梁》 １４２、《当羽毛丰满时》 １４３、《漫谈“宽容”》
１４４、《珍惜一切就算没有拥有》
１４５、《平淡，也是一种享受》
１４６、《告别过去，问候未来》
１４７、《聆听自然》
１４８、《光阴的故事》
１４９、《那一次，我读懂了花落的声音》
作文九：《作文题目大全》3400字
作文题目大全
一、父母、老题、同、题、幸福、感题 学
１、？－－－－－－－～我永题忘不了 ？榜题 ？良题你
２、？有家好 ；家是什题，是题舍的题情～是馨的集～是题题的真温体
祖。在题里～父母用慈题的题题女撑起一方晴空～女用孝题的心题国儿儿
父母奉上一题慰籍～在题里～洋溢着题题的题生之情、伴之情， 伙
３、？题使我－－－－－－－－－－－ ；成题、题题困题挫折、走向成功与－－－－－－生活中充题了各题各题的题。题自我题身题的题多人。题伴着我题成题， 来随
４、？幸福 ；人人都在渴望幸福～人人都在感受幸福。幸福有题很抽象～有题又具～幸福有题题～有题又近在咫尺。奉是幸福很体很遥献～题予是幸福～题得是幸福～享受是幸福－－－－－－一句祝福的题题是幸福～一个理解的眼神是幸福－－－－－－－幸福是心的感题～幸福是生命的灵
体－－－－， 题
５、？朋友
６、？分手题～我想题题题 ？分手题～我想题题题不起 声你声
我题要鼓掌，题题人鼓掌～题自己鼓掌～题富多彩的人生而鼓掌～学会丰
可的题和题题～也可的题解和题题，；文题中的可以是朝写你体写你你与你
夕相题的同～也可以是辛勤培题了三年的老题。题题题是因题题得学你声你
了情助～题题不起是因题因题某件事而有愧。， 真与帮声你疚
二、自我、成题、性、美德个
１、？我自豪～我是－－－－－－－的人 ？其题～我的棒 ？题自己题起真很
大拇指 ；“题起大拇指”常用表示鼓、题、题美、自豪～也可来励夸
用表示有心、有信心、有志， 来决气
２、？我题于题题了－－－－－－－－ ；每位同自身都存在题题或那题的弱点学会～如怯、自卑、题惰、粗心胆－－－－－－题题合的题题题题一方面～把题目题充你个
完整作文。，？我也题题一枚橄题 青
３、我面题当－－－－－－的题候；题、成功、挫折、鼓、某题目光誉励－－－－－， ４、掌 ；生活中～人人需要掌～取得成题和题～掌题人以褒题声声誉声～题人以再题造的活力～面题困题和考题～掌题人信心～题人以勇～题声会气
人以题题的题力～题题题～掌就是一题鼓～也是一题尊重。 声励
５、？我题大了 ？成题；成题伴着人的一生。成题的题程曲折坎随坷～成题的故事富多彩。人是题题～世界上万事莫不题题。题于成题～一定丰你
题有好多题要题－－－－－，
６“我”
三、心、苦题、题力 写声
１、？有题题从来没－－－－－－－－；题题、痛苦、懊悔、题心、幸福，？那一天
我好－－－－－－－－－；题题、快题、题憾、后悔，？－－－－－－的水；高题、激题、泪
幸福、题傲、题心、后悔、思念，
２、？我渴望－－－－－－－；渴望表示急切的盼望～所以容肯定是题内极的、未题题的愿望。如渴望父母题题的理解～渴望友题、平等、成功－－－－－－ ？渴望得到－－－－－；世上题有追求，题有渴望得到的事物没没，也题有人渴望得到理解、题题、暖温－－－－也题有人渴望得到一本好题、一台题题－－－－－， ？我最需要理解
３、－－－－－－－－～我想题题 你
４、？在挫折面前 ？成功的喜 ？我也题题一枚橄题 ；“题悦青
多日子以～我嘴里题着一枚橄题～酸酸的、题题的～而此题却嚼出题题来青
甘”其题～一人在成题的道路上～有何题有题题一枚橄题～在甜没个没青
你你克服各题各题的困题的题程中～或者在完成挑题任题的题程中～或者在你你消除题解题得信任的题程中～或者在努力改题自己题境的题程中－－－－－你甜不也有题题辛～有题苦题题，不也题到题题甘题，
５、？－－－－－－－－－题我题快题 ？ 来－－－－－是一题享受 ６、？有－－－－好 ；生活是富多彩的 ～幸福常常伴着我题。真丰随当
父母用慈题的题题撑起一方晴空题～感到“有家好”～同你你会真当学
用题心的题安题你独你会真当孤的心境题～感到“有朋友好”～题歌笑题题出题堂洒你会真当帮你在山题野外题～感到“有题题的活题好”知题打题智慧的大题题～感到“有题好”～理想题上题题的你会真当你插你会翅膀题～感到“有好”梦真－－－－－“好”是一题心的题～“好”是一题幸真灵体真
福的感题。
四、回题、惜题
１、？童年趣事
２、？的甜甜回题 ？－－－－－－－－－－引起的回题
３、“童年” ；童年是五彩题题的～童年是天题真漫的～童年是充题幻想的。每人又有不同的个童年。，
４、“水” ；痛苦泪会泪会泪泪真流～激题流。水是人心底最题的感情流露。弱者有～泪泪泪写个与强者有～水里着每一人的悲题。，
五、上题、题文、题余、考题、校园、初三、中考
１、？有趣的题余生活 ？我的一另学片天地；同题除了日常功题的学你另题外～题有各题各题自己的天地～题把那一片天地展示题大家，
２、我的一天 ；中生的生活是富多彩的～学丰学无题是家庭生活、校生活～题是社会数个构生活～题精彩题呈的生活是有无题光的日子成～题题题题题最题得的一天， 你写
３、？一次不同题常的考题 ；同题在题学学期题题题题题堂上的各题考题～也题题题题堂外的题题“考题”～其中有的题题具有不同题常的你来意题，
４、？我在－－－－－－到了题文 ；“题题里”学／游题中／题题里／ 题文无题不在～无题不有～一定在除了题文题你学外的日常生活中～有题不少题题文的题题。， ？“题文” ；同题学学尽至少了九年题文～但收题和感受却不
相同～题文是题不完、道不的题题。题题题题题题～或题个尽你个学吐题题题文的酸甜与苦辣～或其中的某一方面～或描述其有题的人和事～或表示自己题此的看法、题想－－－－－－－，
５、跨题五月 ；步入题题的题题题段～同题学甜倍感其中的酸苦辣～题取你学写叙你真题生活中的片段～一篇题文～吐露的情题感。， ？ “初三” ；有人题～初三是枯燥的～题到的是辛苦～得到的是失望～有人题～初三是金色的～题题的是充题～收题的是希望～有人题～初三充题了题～友情争你赶似乎在追我中淡薄～有人题初三充题了友情～情趣似乎在我助中题你帮厚－－－－－－也题～初三的心情是题题的～初三的生活是多彩的～初三的感受是独特的～初三的思考是深入的。人在初三～身题其境～一定有题多想要题你写吐的题西。或题述有题初三的故事～或抒有题的初三的心情～或题表有题初三的题解～或展望有题初三的前景。， 六、苦题、题好
１、我喜题的题外题物 我喜题的一篇题文
２、题外题题题题多
３、我题看的－－－－－－－；一题题题目、一题题、个份体育比题－－－－－－－， ４、题题” ；题题已融入我题的生活中～于而你写言又如何，一篇文章～可以描述你写你你自己题题的故事～可以抒题题中的甘苦得失～也可以介题题题的题题方法～或是题题的题题题。， 你体
七、示、启教会育、题题、人生、社、感悟生活
１、美在身题 我题题了美 ？ 题件事告题我－－－－－－－－ ；生活是富多丰彩的。在家里、在学会灯你校、在社有题多的事～像一题题～照亮了的心扉～题予你你你精神力量～指引前题的方向。生活告题了做人要题题～面题困题要题题～题不题于自己～要题心题人。出自己的题身题题和切身誉属写
感受，
２、我深深感受到了－－－－－－－－；成功的喜悦／失题的痛苦／集的暖体温／家庭的馨温／题题的可敬，
３、生活使我得了懂－－－－－－－－
４、“美德”
５、“题注生活” ；题题生活题，题你你个注生活题，生活是大题堂～只要把目光投向生活～一定有题多你真体新奇的题题、切的题和深刻的感悟～而题得从灵叙你知题、增题才干～美化心、题立志向。可题生活中的某题题题、抒题自己的感悟～题生活中的某题题～题表自己的题解～也可个介题生活中的某题新事物题表自己的题解。，
八、想象、明天、未来
１、假如双真属休日正于我
２、十年后的我
３、题在题你写察的基题上～通题想象～按照所提供的下列景物～描月夜题景。 中秋明月 题题的天空 沐浴着题白色 月光的大地 高、楼池塘、池水 题柳—题林 村落、月光下的房屋
４、我的未；同题题未的自我～未的生活来学来来来你及未的世界～一定有题自己的想～自己的思考。， 梦
５、“明天”
九、游题
十、题保
１、“题保” ；步入２０世题以～着题境来随坏条破的加题～人题的生存件日题其差～到２０世题中后期～题境题题越越来国受到世界各的普遍题注～全人题逐步达成共题，人题要生存和题展～题境保题题在必行。， 十一、题、网科技
１、 题代科技题的来－－－－－
２、 “题题”；着随会学社的题步～题题已走题了校和家庭生活。，
十二、改写
１， 题题一首古题改成文写章。
作文十：《作文题目大全》800字
关于作文题目
一、修辞法 用修辞格的方法拟题
比喻：
《父爱是座山》
《五月榴花红似火》
《我是一只快乐的小狐狸》
《父爱将我举过命运的栏杆》
夸张：
《世界不大是个家》
《一张煎饼包天下》
《贪心不足蛇吞象》
《胆大包天》
对比：
《小人物的大故事》
《红与黑》
《为了忘却的记忆》
《城里人，乡下人》
设问：
《你有一颗柔弱的心吗？》
《谁是阿Ｑ？》
《是谁动了我的奶酪？》
《今天，你学会了什么？》
拟人：
《冬天的诉说》
《蚊子的自白》
《螳螂的秘密》
《诚信漂流记》
反问：
《雷锋真的没户口？》
《我是差生，我容易吗？》
《阿斗扶不起来，怪谁？》
反语：《我是一个傻女孩》
《我想当个差生》
《其实我很笨》
《爸爸，我不想做你的女儿》
仿词：
《牛教师的“牛脾气”》
《槐花村的槐花情》
对偶：
《生于忧患，死于安乐》
《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》
《尺有所短，寸有所长》
排比：
《那山·那人·那狗》
《小桥·流水·人家》
《枣树·父亲和我》
《雨珠·露珠·泪珠》
移觉：
《晶莹的铅球》
《给心灵吃点冰激凌》
呼告：
《请给我松绑》
《渴望被爱》
《老师，请您听我说》
《救救我吧》
二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意 例如：
《我和他的第一次亲密接触》
《毛毛虫小传》
《怀念狼》
三、标点法 借助标点符号给作文拟题
例如：
《我？我！》
《１００００元的价值＝？》
《好女孩？坏女孩？》
《火，火！》
四、代数法 借用常用的代数式拟题
例如：
《真诚＋守信＝真诚的友谊》
《１＋１＝？》
《我的ＰＨ＝７》
《减负≠减副》
五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题 例如：
《莎菲女孩的日记》
《谁是我最可爱的人》
《哦，白雪》《同桌的你》
《妈妈的吻》
六、反串法 反常理而用之
例如：
《引的春风渡玉门》
《胜利乃成功之母》
《开卷未必有益》
《“松松跨跨”出人才》
七、以小见大法 用微不足道的事物拟题
例如：
《七根火柴》
《我是一只桔子》
《我喜爱的一句箴言》
《苔花如米小》
八、借用历史人物、事件和社会热点拟题 例如：
《“伊丽莎白”的故事》
《我班的“九·一八事件”》
《铁血班长毕小麦》
《我和妈妈的“冷战”》
《为什么学保尔不学盖茨》
《我老爸是个农民工》。
