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作文一：《新生活新起点教案》1300字
活 新 起 点 新 生
一、教育目标：
使学生尽快地熟悉新的环境，热爱新的学校，结识新的朋友，养成好
的习惯，适应新的生活，增强自我管理，自我调适，自我控制的能力，提
高生活适应能力。
二、 教育过程：
（师）：我们已从小学步入初中，这可以说是我们学生生涯的一个重要转折点，在新的学校里，面对新的环境，你都有哪些新的感受呢，请你把自己的感受填入下表中。
（学生回答，教师总结）
（师）：的确初中生活无论是在生活上还是在学习上，都对我们提出了更高的要求，或许你现在的困惑或担忧已经代替了开学之初的兴奋于激动，下面请同学敞开心扉，谈谈面对新的学习生活，自己有哪些困惑或担忧，并是怎样面对何解决的，
１
（学生回答，教师总结）
（师）：面对这些困惑和担忧，每个同学都应以顽强的毅力去积极面对，最重要的是学会两个字，“适应”，适应新的学习环境，下面我们一起来看看吴晓这位同学是怎样学会适应的，
吴晓是一个性格内向的初一学生，这几天他老是以为自己得了什么毛病， 一回答问题就紧张，老师见状，就与他做了认真分析。原来是他生性腼腆得原因，不愿和他人打交道，来到新的环境，他就更加不适应了，产生莫名其妙的恐惧。原因找到了，他开始调整心态，在课堂上积极主动回答问题，慢慢在课堂上就不那么紧张了，并且还给自己写了一条座右铭：“自信是成功的第一秘诀”。另外还多与同学交往，课余时间还参加了好多兴趣小组，把学习与活动有机结合起来，真正感受了什么叫劳逸结合?? 通过一系列调整，吴晓渐渐适应了这个环境，感受到了学习的无限乐趣，心情也越来越好。现在，他完全从自我封闭的狭小方寸之地里解脱出来了。
思考：吴晓是怎样适应新的学习生活的，你还应怎样去做，
（学生讨论后，师生共同总结）
（师）面对新的环境，我们首先要从心理上认可和接受。如果感到有某些不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。下面同学们再来读读课本重的小事例，看看从中能得到哪些启发，
２
（学生发言后，教师总结）
（师）：目标是方向，也是动力。人的一生其实就是实现一个个目标、一步步成长进步的过程。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。
中学生活还给我们提出了哪些新要求，
（学生发言后，教师总结）
（师）：中学生活的这些新要求都需要我们加强自我的管理，我们大家一起先来看看富兰克林是如何人加强自我管理的，
富兰克林是美国人的骄傲，被认为是一个具备多种美德的人。他在晚年的一本自传中，详细介绍了他是如何进行自我管理的。他曾为自己拟定了一个美德反省表，具体列出了应遵循的１３项美德：节制、 诚实、 严谨、 果断、节俭、勤奋、慎言、公正、大度、整洁、 沉着、 廉洁、 谦虚。富兰克林每天晚上临睡前，都要认真反省一下是否做到了这１３项美德。如果没有做到，便在该项目上画上黑星星，以此来警示自己。刚开始的时候，富兰克林大吃一惊，发现自己的过失与缺点比他当初想象的要多得多。通过不断反省，他逐渐克服了自己的弱点，终于从一个印刷厂学徒成为一名著名的文学家、思想家和科学家。
（师）：下面大家也给自己制定一个自我管理计划，并用此来管理自己，也希望每个同学都能真正体会到学习和生活的乐趣～
３
４
作文二：《新生活新起点教案》1400字
新生活 新起点
教学目标
【情感态度价值观】
热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，尽快适应新的学习生活。
【能力】
加强自我管理和自我调控，提高生活适应能力。
【知识】
了解自己学习环境的变化，懂得如何适应新环境，确立新目标。
教学重点：适应新的学习环境
教学难点： 适应新的学习生活的方法
教学过程
一、导入新课
选择一下：谁是后来能够造福人类的人？
教师归纳：新的学期意味着新的开始，始，过去的荣誉和失败都已经成为往事。你的未来会怎
样，完全取决于你从今天开始的努力。把握你的每一天，相信精彩、辉煌的明天将属于你自己。
引入并板书课题：新生活 新起点
学生思考、填写Ｐ２６图表，并展示交流。
学生畅所欲言，表达自己的真实想法。
二、学习新课
环节一：中学生活新感受
１．填一填：你的中学生活新在哪？
想一想：面对新鲜的一切，你有哪些新感受呢？
中学新感受：激动、兴奋、新奇、愉快、困惑、担忧……
２．面对新的学习生活，课本２７页的同学有哪些困惑和担忧？
困惑和担忧主要来自：
（１）面对新环境，不知如何与老师同学友好相处
（２）中学科目增多，不知如何分配时间和精力
（３）不能适应初中教师的教学方式和方法
（４）面对同学间的竞争，不知如何提高自制能力
３．你能举出几个勇于挑战新生活，面对新生活中的磨难不后退、不气馁、变压力为动力、勇往直前的事例吗？（阅读课本Ｐ２８辛蒂的事例）
老师总结：很快适应新生活、勇于挑战新生活的人能够取得学业和事业的成功，相反则不利于学业和事业成功。因此，我们走进新生活，就要学会适应新生活。
环节二：适应新的学习生活
１．调整心态，适应环境
阅读课本Ｐ２８刘钢的故事。
想一想：你从中获得哪些启示？
教师总结：进入新的学习生活环境，我们会遇到这样那样的不适应， 首先要从心理上认可和接受，调整心态，并采取适当的措施加以调节，适应新环境。
２．确立新的追求目标
阅读课本Ｐ２９马拉松长跑世界冠军山田本一的事例。
说一说：从这位世界冠军的成功秘诀中你学到了些什么？
教师总结： 材料介绍了日本著名马拉松长跑世界冠军山田本一不断确立新目标，不断创造新成绩的事迹。给我们最大的启示就是要树立目标，并且要学会把目标分解开来，一步步地实现。
目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。
写一写：我在初中阶段的新目标：总目标：
学年目标：
学期目标：
——目标：
我们在确定目标时应该注意：目标的确立要符合自己的实际，不能过高或过低；目标的确立要全面，应使自己在德、智、体、美等方面全面发展；目标的确立还要有层次，实现的过程要循序渐进等等。
３、加强自我管理
与名人面对面：富兰克林的故事
富兰克林的做法对你有什么启示？
教师总结：加强对自我的管理，克服依赖心理。
自我管理的具体方法是多种多样的，根据同学们的实际情况，以下几点是每一位同学都应努力做到的，即心理上克服依赖性，学习上做到自主，生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。 只有这样，才能把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐……
做一做：自我管理——计划与行动
在生活上：自己的事自己做，做到自理、自立，克服依赖心理，尽可能少让父母为我们操心 ；
在学习上 ：自觉、自主，学会动脑、动手，探索、学习掌握学习方法，按时、独立完成作业等 ；
其他方面：自觉遵守学校的各种规章制度，遵守课堂纪律，严格要求自己等 。
三、达标测评
指导学生完成达标测评题。
四、归纳小结
通过本节课学习，我知道了＿＿＿＿＿＿
生活中我会这样做＿＿＿＿＿＿＿。
总结：新的中学生活的感受及如何适应新的学习生活。
五、课后习题
学生独立做题，巩固所学知识
组内互评、互纠，老师抽批。
作文三：《《新生活新起点》教案》2100字
《新生活 新起点》教案
刘 婕
【教学背景】
１、面向学生：初中学生 ２、学科：思想品德 鲁教版 七年级上学期 ３、课时：１课时
【教学课题】
“新生活 新起点”选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（鲁教版）七年级上册第二单元“走进新的学习生活”第三课第一框题内容。
【教学目标】
１［情感、态度、价值观］：热爱新的学习环境，自觉控制的能力，适应新的学习生活。
２［能力目标］：增强自我管理，自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
３［知识目标］：了解自己学习环境的变化，学习适应新的学习生活的方法。
【教学重难点】
［教学重难点］：适应新的学习生活
【教学方法】案例教学法、讲授法、情景教学法
【教具准备】搜集相关案例、歌曲、图片等，制作多媒体。
【教材分析】本课主要引领学生认识环境和心态的变化，调整心态，树立目标，自我管理，从而适应新
的学习生活。本课共分２个层次：①中学生活新感受②适应新的学习生活
【教学过程】
环节一：导入新课
金秋时节，我们带着父母的叮咛，怀着求知的渴望和对未来的憧憬，走进初中生活。校园盛装，山水含笑，师生欢欣，喜迎你们！参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。中学生活是人生中最美丽的时光，也是我们人生道路上一个新的起点。相信在这里，同学们将探求新的知识，建立真挚的友谊，并将携手并进，共同成长，共同度过美好的初中生活。
今天，我们就一起来学习——新生活 新起点。
课题：新生活 新起点
环节二：课堂互动 共同探究
一． 中学生活感受（板书）
步入初中，是我们生活中的一个新飞跃、新环境、新鲜事、新变化令我们激动与兴奋，带给我们全新的感受与体验。同时，新的生活给我们提出了新的要求。你感觉习惯吗？有哪些不适应的地方？又有什么新的困惑与担忧？
［校园采风］
［谈谈］：我们在新学校遇到的新鲜事，新感受。（围绕中学和小学差异）
［教师］：１．开设的课程：学习科目比小学增多了。
在小学学过的科目有语文、数学、英语、品德、美术、音乐等。上了中学，学校还会增设历
史、地理、生物、物理。这一切表明新生们将站在新的知识台阶上。
２．学习特点：课程学习难度增大。
每节课的信息量将大大增加；老师的讲课速度增快；作业量也相应比以前增多，并且一定要
经过独立思考才能完成。
３．校园的生活：学校的生活丰富了。
有各种各样的社团，例如：学生会、广播站、文学社，还有各种各样的竞赛活动等待着我们参与。
４．自我管理能力：自主管理的要求高了。
对于初一新生来说，适应新的学习生活的第一步是欣然接受学校的管理制度，这对培养自控能力
和毅力奠定良好基础。
小结：初中生活给我们提出了更高的要求。在激动、兴奋之余，我们也会有许多的困惑和担心，会感受
到一定的压力。在这个时候，是畏缩逃避，还是积极面对，相信每位同学都会做出明智的选择。 过渡：［阅读材料第２８页］：“辛蒂的选择”
［思考］：辛蒂的做法给你哪些启示？
［学生］：应主动适应新的学习生活。
过渡：面对这种情境，我们应该怎样做出正确的选择，以适应新生活呢？
二． 适应新的学习生活（板书）
１． 调整心态，积极适应（板书）
是金钱、爱情、幸运、健康或心灵的安宁等。
［思考］：１．故事中的四位主角面对环境的变化，态度有什么不同？
［学生］：？？？？
２进入新的集体中，你是如何做的？
［学生］：做法：首先，要从心理上认可和接受，马上行动。如果感到不适应，就要及时分析原因，调整
心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应环境，获得成功。
点评：正如寓言中锁阐述的道理——世界上唯一不变的是永恒的变化。面对新的环境、新的变化，我们一味地逃避与退缩都是徒劳的，我们必须首先要调整心态，从心理上积极认可或接受新的变化。
２． 确立新的目标（板书）
［活动二］：名人启迪——找寻世界冠军的成功秘诀（阅读材料第２９页）
［思考］：从这位世界冠军的成功秘诀中得到了什么启示？
小结：英语一句谚语说得好：“对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风斗士逆风。”目标是方向，也是
动力；没有目标，我们的热枕便无的放失、无处依归；有目标，才有斗志，才能开发我们的潜能。人的一生启示就是实现一个个目标、一步步成长的过程。现在我们升入初中，站在新的起跑线上，要迎接新的挑战，需要确立新的目标。
３． 加强自我管理（板书）
［活动三］：中学生剧场
引导：新的学习生活环境提出了更高的要求，我们究竟该怎样安排好自己的学习与生活？
［学生］：？？？？
小结：大家的选择是正确的，为了尽快地适应新环境，还必须克服懒惰心理，学会自我管理。在学习上
做到自主，改进学习，提高自主学习能力；在生活上做到自理、自立；行为上严格要求自己。
【课堂小结】：播放歌曲《隐形的翅膀》
我们迈着青春的脚步，进入中学的大门，人生的新起点就在脚下，让我们一起撑着理想的翅膀，去体会新生活，积极适应新生活。在美好的初中生活中书写无悔的青春，魅力的校园因为有了大家而更加富有生气。我深信，注重新生活会带给我们一片崭新的天地，在人生旅途中留下深刻的回忆。
【板书设计】
新生活 新起点
一．中学生活感受
二．适应新的学习生活
１．调整心态，积极适应
２．确立新的目标
３． 加强自我管理
【作业布置】见资源与学案
作文四：《新生活新起点教案》1900字
《新生活新起点》教案
周村实验中学 孙即军
基本结构
１、学习目标
２、自学指导
３、合作探究
４、记忆赛场
５、课堂演练
一、学习目标：１、知识目标：了解自己在升入初中后面临的许多变化。 知道在新的学习生活中应该如何适应。
２、 能力目标：能够尽快适应初中生活
３、态度、情感、价值观：热爱新的学习环境，适应新的学习生活，科学的对自己进行目标指导，对生活态度，学习态度有更高的认识。
二、自学指导（７分钟）
请同学们认真仔细阅读课本Ｐ３４－３８页内容，大字部分精读，小字部分快读，正确答案下划线，重点词语加着重号，难点划圈、疑点打“，”。对照目标思考题用铅笔划出相关答案。 目标思考题
（一）填空
进入新的学习环境，我们首先要从（ ）认可和接受，如果感到不适应，就要分析原因，采用措施加以调节。
（二）问答题 ：为了尽快适应新的学习生活，我们应该在学习和生活方面怎样做， 三、合作探究（１０－－－１５分钟）：师：各位同学，我们来自不同的学校，在我们小学阶段都留下了美好的回忆，今天我们进入了初中阶段，组成了新的班集体，你会有许多想说的话，老师和同学们都希望全面了解你，和你交朋友。那么我们通过下面的调查来认识你们。 学生填写调查表。根据调查的情况，依据学生性格，特长，学习情况分成三个小组。 分组讨论：１、新的学习生活自己有哪些困惑和担忧，
２、进入初中一星期以来，在学习和生活方面很有哪些不适应，
３、课本中世界冠军成功事例给我们的启示是什么，
４、中学生活给我们提出哪些要求，在学习和生活方面自己如何去做， 我的打算：１、我在初一年级的新目标：第一学期期中
第一学期期末
第二学期期中
第二学期期末
２、自我管理——我的行动 在学习方面
在生活方面
在其他方面
四、记忆赛场：（８－１０分钟）
留５分钟让学生记忆本课学习重点，主要是３６页最后一自然段和３８页第一自然段。
老师提问和学生互提问３题互相回答
五、课堂演练：
填空题：１、面对新的环境，我们首先要从（ ）上认可和接受，如果感到有不适应，就要及时（ ），调整心态，并采取适当的（ ）加以调节，使自己尽快适应环境。
２、（ ）是方向，也是动力，（ ）是我们在新环境中成长的
需要
３、为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强对（ ）的管理，克服（ ）心理，在学习上作到（ ），改进学习的（ ），提高自主学习的能力，在生活上作到自理、（ ），行为上严格要求自己。
（答案见课本）
选择题：１、小刘同学刚来到一所新的初中学校，心里非常高兴，根据你的体会，他高兴的原因可能是（ ＡＢＣ ）
Ａ、学校的环境优美 Ｂ、又有了许多新的老师和同学 Ｃ、又增加了许多新的学科
Ｄ、成了中学生，以后什么事情都可以自己做主了
２、小明同学刚进初中就为自己确立了新的目标，就是全面发展的同学，以后考入理想的高
中，你认为他的目标（ Ｄ ）
Ａ、过高，不符合实际 Ｂ、太低，没有实际意义 Ｃ、缺乏层次，难以实现 Ｄ、符合
小明的实际
３、进入初中以后，由于课程增多，学习内容变化，我们要改进学习方式方法，你认为我们
要学会的方式方法主要是（ ＡＢＣＤ ）
Ａ、要学会学习，要有自主学习、探究性学习合作学习的新要求
Ｂ、要制定可行的学习计划 Ｃ、要合理规划时间 Ｄ、要把握学习节奏 分析题：一位心理学家请一帮人做实验，要完成的任务是步行下乡，去一个１０千米的从未
去过的小村庄。他将被试者分成三组，第一组，人们不知多远，只跟着向导向前走，第
二组，被告知去一个１０千米的小村庄，第三组告知去１０千米的小村庄，并在前进的途
中，每一千米有一个里程碑揭示所走完的路程。
请猜想：哪一组先到达目的地的人最多，为什么，对你有什么启示， 参考答案：第三组，理由：他们有最明确的目标做指导。
进入新的环境，我们应明确新的目标，这是我们健康成长的需要
作文五：《《新生活_新起点》教案》2200字
《新生活 新起点》教学设计
【教师寄语】既然不能改变环境，那就主动适应环境
【教学目标】
［情感、态度、价值观］：热爱新的学习环境，自觉控制的能力，适应新的学习生
活。
［能力目标］：增强自我管理，自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
［知识目标］：了解自己学习环境的变化，学习适应新的学习生活的方法。
【教学重难点】
适应新的学习生活
【教学方法】案例教学法、合作交流法
【教学过程】
环节一：歌曲导入新课
欣赏歌曲（中学时代）
（用轻松优美的旋律，营造出轻松活泼的气氛，在此情境中引入新课）
中学时代被人们称作人生的“黄金时代 ”，走进中学，我们开始了新的学习生活，走进中学，我们开始了新的起点。站在新的起点上，我们将开始新的行程。
今天，我们就一起来学习——新生活 新起点。
板书：新生活 新起点
环节二：师生互动 共同探究
一． 中学生活新感受（板书）
展示课件：【畅所欲言】
来到新学校、新班级，面对新老师、新同学、新课程，你有哪些新的
感受？说出来与同学一起分享。
教师总结：初中生活给我们提出了更高的要求。在激动、兴奋之余，我们也会有许多的困惑和担心，会感受到一定的压力。
说明：通过这一环节，引导学生对初中生活形成初步的认同。
展示课件： 【困惑和担忧来自】
１、面对新环境，不知如何与老师同学友好相处。
２、中学科目增多，不知如何分配时间和精力。
３、不能适应初中教师的教学方式和方法。
在这个时候，是畏缩逃避，还是积极面对，相信每位同学都会做出明智的选择。
过渡：展示课件：【视频：最美孝心少年黄凤】
［思考］：黄凤的做法给你哪些启示？
［学生］：应主动适应新的学习生活。
过渡：面对这种情境，我们应该怎样做出正确的选择，以适应新生活呢？
二． 适应新的学习生活（板书）
１、调整心态，积极适应新环境
展示课件：张明的困惑：
来到新的学校，感到非常高兴。但随着学习的深入，他对数学老师的讲课方式不太适应，再加上班级里有许多的同学能力都比他强，为此，他产生了消极情绪，甚至有些一蹶不振??
［思考］：如果你是他的朋友，你会如何帮他？
［学生］：做法：首先，要从心理上认可和接受。如果感到不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应环境，获得成功。
点评：面对新的环境、新的变化，我们一味地逃避与退缩都是徒劳的，我们必须首先要
调整心态，从心理上积极认可或接受新的变化。
展示课件５：【调整心态的方法】
（１）、主动与老师交流、沟通。
（２）、积极参加集体活动。
（３）、写日记、读名人故事、读名言、欣赏音乐……
２、确立新的目标
展示课件：【张明的困惑】：
经过调整，他的学习生活又充满了灿烂的阳光。但是，他还想和在小学时那样：如每天记英语单词２０个，做数学１０道题，背古诗２首，提前预习新课，由于科目的增多，可现在就是做不好，感觉对学习没了兴趣??
［思考］：该怎样做？
展示课件：【感悟名言】
生活好比旅行，目标是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。－－－－－－－－雨果
展示课件：【确定新的目标注意】：
（ １）、目标的确立要符合自己的实际，不能过高或过低；
（２）、目标的确立还要有层次，实现的过程要循序渐进；
（３）、目标的确立要全面等
点评：目标不可定的过高，这样努力之后依然不能实现，会使我们丧失前进的信心；目标也不可定的过低，这样目标很容易实现，会使我们失去前进的动力。
教师总结：目标是方向，也是动力；有目标，才有斗志，才能开发我们的潜能。人的一生启示就是实现一个个目标、一步步成长的过程。现在我们升入初中，站在新的起跑线上，要迎接新的挑战，需要确立新的目标。
展示课件：【我的行动】 我在初中阶段的新目标
３、 加强自我管理
展示课件：【张明的困惑】：
在课堂上，他总是忍不住要和邻座的同学说几句话，有什么“热闹”事忍不住要跟着起哄、“加油”。看起小说或踢起球来就停不下来，明知上课时间已到也“忍不住”，结果??
引导：新的学习生活环境提出了更高的要求，我们究竟该怎样安排好自己的学习与生活？
教师总结：为了尽快地适应新环境，还必须克服懒惰心理，学会自我管理。在学习上
做到自主，改进学习，提高自主学习能力；在生活上做到自理、自立；行为上
严格要求自己。
展示课件：【现场小调查】
１、是否能独立完成作业
２、是否能主动复习学习内容
３、是否会自己料理床铺，经常收拾房间
４、是否能够合理安排自己的作息时间，做到劳逸结合
５、是否能经受住网络游戏的诱惑
展示课件：【课后实践与探索】
１、结合你自己的实际情况，你打算在生活上、学习上等方面怎样加强自我管理。
２、课后，以小组为单位，在本校开展一次“初一学生对新环境的适应状况”的问卷
调查，并且针对调查结果谈一谈你的建议。
环节三：【课堂小结】：
结束语：新生活、新环境会令我们激动、兴奋，同时也让我们感到压力、困惑，在这个时候，我们要积极面对，主动适应新的学习生活。站在新的起点，让我们携手共进，快乐成长，共同度过这美好的中学时光吧！
［板书设计］ 新生活 新起点
一．中学生活新感受
二．适应新的学习生活
１．调整心态，积极适应新环境
２．确立新的目标
３． 加强自我管理，克服依赖心理
【教学反思】
本节课的教学设计中，我从新课标的要求出发，从单元备课的角度对教材进行整体上的准确把握，深度挖掘教材，并结合学生实际突出重点、突破难点。
本课非常适宜对学生进行行为教育，教师抓住这一点引导学生培养良好的行为习惯，联系生活，让学生自己多说，相信对学生会收益非浅。
作文六：《新生活,新起点教案》1300字
第 周第 课时
达标检测：
单项选择
１、进入中学后，我们每位同学都（ ）
（１）希望与同学很好相处 （２）希望自己尽快适应中学生活
（３）对新生活充满期待 （４） 既激动，又感到明显的压力
Ａ 、（１）（２） Ｂ、（２）（３） Ｃ、（１）（２）（３）（４） Ｄ、（１）（３）（４）
２、进入中学后，你结识了新的朋友，感受到全新的学习方式，如何尽快地适应中学的环境呢？不正确的是（ ）
Ａ尽快地熟悉新学校，认识新同学
Ｂ适应教师的教学方法，找到适应自己的学习方式
Ｃ在集体中，以学习为主，不用过多地参与集体活动
Ｄ尽量融入新集体，在集体中发挥自己的特长，完善自我
３、吕 孟是一个七年级新生，聪明伶俐，老师和同学很喜欢他。但是不久，大家就发现他有这样一些习惯：早晨到校经常不洗脸；作业经常忘了带；喜欢随心所欲地打断老师讲课；自习课上，没有老师监督，总爱交头接耳……由此可见，吕孟 （ ） Ａ独立性较强 Ｂ有较强的依赖心理
Ｃ能自理、自立 Ｄ不能进行自我管理
４、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的讲课方式他不太适应，上课时就不想听。李明应该（ ）
（１）、向老师抗议，要求老师改变教学方式（２）、主动与老师交流，寻找老师的指导和帮助（３）、顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足（４）改进学习方法，尽快掌握学科特点和学习规律
Ａ、（１）（２）（３） Ｂ、（２）（３） Ｃ、（２）（４） Ｄ、（１）（２）（４）
材料分析
１、升入初中，面对新的生活，心里感到激动和兴奋，同时也会有许多困惑和不安，这是正常的，我们不必管它。这种看法对吗？请说明理由。
２、某校七年级（２）班同学李军在日记里这样写道：“进入初中就像进入了一个新的世界。新同学给我带来许多新鲜事，新老师向我们传授知识，新学科让我们进入新天地，新教法使我们学习起来更轻松、更有趣．．．．．但在刚开学的那几个星期，我几乎眼花缭乱、应接不暇，甚至都有点想放弃学习了。后来，我主动去向老师求教。在老师的指导下，我改进了学习方法，制定了科学的学习计划，合理安排了想时间，我的学习效率显著提高。现在，我对学好各门功课都充满了信心。“
李军的感受说明了一个什么问题？从中你得到什么启示？
参考答案：
选择题：１、Ｃ ２、Ｃ ３、 Ｄ ４、Ｃ
非选择题
１、这种看法不对。理由：进入新的环境，我们多多少少都会感到这样或那样的不适应，这是正常的。如果不及时调整，提供适应能力，就会影响以后的学习和生活。为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强自我管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习是我能力；在生活上做到自理、自立；行为上严格要求自己。
２、（１）李军的感受说明进入新的环境，许多同学都会产生不适应，尤其是来自学习方面的，需要我们及时调整。（２）面对新的学习环境、新的学习内容，我们要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，就要像李军那样及时求助于老师或家长，进行心理调整，并采取适当的措施加以调节。这样才能更好地适应新环境，成为新环境的主人。
作文七：《《新生活__新起点》教案》2500字
《新生活 新起点》学案
教师寄语：尽快适应新生活，让家长放心，让老师开心，让自己舒心！
一、导入新课
二、自主学习、合作探究、精讲点拨
案例一：刘钢来到新学校时，看到宽敞明亮的教室、干净整洁的校园、想到自己已经成为一名中学生??心里非常的高兴，但是当他坐在教室里时发现，没有小学时要好的朋友、一天排得满满的课程、还有众多陌生的老师??，他的心中又充满了担忧和困惑。
１、①同学们刚进石桥中学时，你有什么感受？
②同学们刚进入石桥中学时，曾经遇到的让你担忧与困惑的事又有哪些？
案例二：但是随着学习的深入，刘钢同学对数学老师的讲课方式越来越不适应，再加上班长选举落选带来的失落感、父母对他的高期望造成的压力，让他感到烦恼。幸运的是刘钢及时意识到了这些，并进行了调整。他主动与老师沟通，说出自己的真实想法，寻求老师的指导和帮助；积极参加各项集体活动，以开放的心态与同学交流；通过记日记、读名人故事、欣赏音乐等方法来调节情绪、排解烦恼。很快，刘刚的学习生活又充满了灿烂阳光。
１、刘钢同学是如何尽快适应新环境的？ ２、经验大家谈：同学们刚进入石桥中学时对自己不适应的地方，你又是如何来调节的？
案例三：面对刘钢同学在新环境的不适应，他的姐姐曾语重心长地对他说：“在新环境中，除了用一些具体的方法来调节情绪、排解烦恼外，还应尽快制定自己在初中阶段学习的目标。同时，要注意目标的内容要全面。要涉及到学习、休息、娱乐、体育等多方面。”刘钢同学听从了姐姐的忠告，尽快制定了自己的学习目标。在每天的学习中，想想自己的奋斗目标，他在学习上的干劲就更足了。在愉悦中，他度过了自己中学时光的第一个月。
１、依本材料来看，刘钢同学在新环境中，有这么快乐的时光，得益于他的什么举措？为什么这一举措具有这样重要的作用？
２、同学们，在初中阶段，你的目标是： 我在初中阶段的新目标
总目标： 。
１
学年目标： 。 学期目标： 。 月目标： 。
案例四：刘钢同学在新环境中的超强适应能力，让同学们对他产生了深深的敬佩之情。许多同学纷纷向他求教。有的同学说：“我制定了早晨６：３０起床的目标，可是还是依赖妈妈叫我起床。” 有的同学说：“在学习上，老师不布置作业，我就不知道在学习上还能干些什么？”有的同学说：“我想自己洗衣服，可是衣服脱下来，我洗衣服的想法又没有了。”
１、运用教材知识，请你代表刘钢同学对上述几位同学说几句话。
２、同学们，你们在日常生活中又是如何加强自我管理的呢？请填写下表。
自我管理——计划与行动
【教你两招】
处方１：学会做生活的主人，学会自主管理。 处方２：树立克服困难的勇气和决心，永不放弃。 处方３：敞开心扉，播种友谊。
处方４：确立分目标，每天进步一点点。
处方５：正确认识自己的优点和不足，不自傲不自卑。 处方６：善于调节情绪，快乐生活每一天。 处方７：??
三、我的进步
通过今天的学习，我认识到我存在的问题是：
今后我将这样做：
四、达标测评
１．“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己”。走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切改变都是一种新的开始。我们要在初中阶段顺利成长，就要（ ）
Ａ．积极适应新生活，融入新生活 Ｂ．能适应就适应，不能适应就不适应 Ｃ．按自己的想法改造环境，使其适应自己 Ｄ．顺其自然，得过且过
２．初中生活对我们提出了更高的要求，面对新环境带给我们的压力与困惑，我们要（ ）
Ａ．学会畏缩逃避 Ｂ．学会积极面对
Ｃ．听天由命，顺其自然 Ｄ．改变环境，保存自己
３．漫画《分界线》启示我们，
在新的学习环境中，我们要（ ）
Ａ．课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 Ｂ．主动向新同学介绍自己，尽快适应新的学习生活
Ｃ．能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 Ｄ．时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自 ４．（２０１０·淄博模拟）小华来到新学校时，心里非常高兴，一个月之后，发现对英语老师的讲课方式不太适应，再加上学生会竞聘落选带来的失落感，父母对他的过高要求造成的压力，使他感到烦恼。面对这种心态，小华应该（ ）
Ａ．立即转学，改变学习环境 Ｂ．按部就班，习惯就好了 Ｃ．及时调整心态，适应环境
Ｄ．要求老师和家长还像以前一样辅导自己
５．小明在小学时成绩一般，进入中学以后，他给自己制定了新的学习目标。下列说法你不赞成的是（ ）
Ｂ．目标的确立要高，否则说明自己没有决心
Ｃ．目标的确立要全面，德、智、体、美等全面发展 Ｄ．目标的确立要有层次性，实现的过程要循序渐进
６．这山看着那山高，到了那山没柴烧。这说明，我们在调整目标时应该（ ） ①朝三暮四 ②见异思迁
③制定一个适合自己的奋斗目标 ④过高时适当降低，过低时适当提高 Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．①③ Ｄ．③④
７．进入中学的王涛，面对新的环境，无所适从；面对突然增多的课程，他不知所措。后来，通过自己的努力和老师同学的帮助，逐渐适应了新的学习生活。王涛可能采取的做法有（ ）
①加强自我管理，克服依赖心理 ②改进学习方法，提高自主学习能力
③在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己 ④让老师和同学安排自己的学习和生活
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②③④
８．对于刚刚踏进中学校门的初中生来说，在学习上，应特别注意（ ） ①学会自主学习 ②提高学习效率 ③搞好同学之间的关系 ④科学安排时间 ⑤礼貌待师
Ａ．①②③④⑤ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④⑤ Ｄ．①②④ 五、拓展提升．
作为刚刚进入中学校门的新生，由于不适应新的学习生活，在一次阶段性评价中成绩不理想，下图是两位同学在阶段性评价之后的两种不同的表现，请根据所学知识回答问题：
Ａ．进入新的环境，要确立新的目标
哪位同学的做法正确？为什么？
２
作文八：《新起点新生活教案》1600字
新起点，新生活
【教与学目标】
１、了解自己在升入初中后面临的许多变化
２、知道在新的学习生活中应该如何适应
３、从现在开始能够尽快适应初中生活
４、热爱新的学习环境，适应新的学习生活，科学的对自己进行目标指导，对生活态度，学习态度有更高的认识。
【教与学重难点】
“适应新的学习生活”、“融入新的班集体”是本课的重点和难点。
【教法和学法】
分析、讨论、辩论、讲授法
【教与学过程】
一、创设情境，激情导入
同学们，告别了小学生活，现在已步入中学的校园，成为一名中学生了，面对新的生活，我们应该怎么做，今天我们来学习第三课，不一样的环境不一样的我。
进入美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新的老师和新的同学，新环境，新生活新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都会带来我们不同以往的感受和体验。让我们共同走进新生活，迎接新起点。
二、学习新课
自学教材３４－３５页，解决以下问题：
? 说一说中学生活有什么新鲜的感受，
? 分析３５页三个同学的话，想想中学生活还有哪些感受，
? 在做好以上两题的基础上用适当的词语填写自己的感受
阅读教材３６页《辛蒂的故事》，我们从中得到什么启发，
如果我们不能改变环境，那就改变自己，让自己去适应环境。
师：进入新的学习生活环境，我们会遇到这样那样的不适应，其实，这是很正常的。 仔细阅读刘钢的故事，刘刚对新生活有哪些不适应的地方，他是怎么调节的，你能从中学到什么，（小组讨论交流）
面对新的环境，我们首先要从心理上认可和接受。当你感到某些不适应时，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的环境。 仔细阅读世界冠军的故事，从他的成功中我们得到什么启示，
给我们最大的启示：就是要树立目标，并且要学会把目标分解开来，一步步地实现。
生活好比旅行，目标就是旅行的线路，失去了线路，只好停止前进。可见确立目标对我们刚进入中学的初一学生来说是很重要的～怎样确立前进的目标呢，
我们在确定目标时应该注意：目标的确立要符合自己的实际，不能过高或过低；目标的确立要全面，应使自己在德、智、体、美等方面全面发展；目标的确立还要有层次，实现的过程要循序渐进等等。
下面我们就来试着给自己制定初中阶段的新目标吧～
上小学的时候，由于我们年龄小，很多事都是由父母帮我们做的。比如，早上起床是父母叫我们、上学由父母接送、学习用具、生活用品都是由父母为我们操心。现在我们进入了中学阶段，开始了中学的学习生活，那么中学生活给我们提出了哪些新的要求， 模仿３７页两个图片事例，自己再列举几个在生活上、学习上加强自我管理的例子。
这两幅漫画向我们介绍中学生进行自我管理的情景，一幅是生活方面的，一幅是学习方面的。我们要学习这两位同学，学会自我管理。中学生活要求我们能够自主管理自己的学习和生活。自我管理，即心理上克服依赖性、学习上做到自主、生活行为上严格要求自己。
学以致用
晓萌随父母来到一个陌生的城市上学，刚到学校的第一天，体质较弱的晓萌就晕倒在训练场上，妈妈帮她请了病假，直到军训结束她才来上学，看到别的同学早就彼此熟悉、有说有笑，晓萌只好独自躲在角落里默不作声，开学一个多月了，晓萌仍旧独来独往，学习也越来越吃力，这一切让晓萌觉得自己没有能力应付中学生活，他想回到老家重读一年。 １、晓萌的想法对吗，为什么，
晓萌的想法是不对的。
进入新的学习环境，我们多多少少都会有这样或那样的不适应，这是很正常的，不能因为出现不适应就萎缩逃避。
你能告诉晓萌应该怎么做吗，
首先心理上要认可和接受，积极调整心态，分析自己的原因，尽快适应环境：其次，确立新的目标；第三，加强自我管理，在生活、学习、行动上适应环境
我来谈收获
课后实践与探索
１、结合你自己的实际情况，你打算在生活上、学习上等方面怎样加强自我管理。
２、课后，以小组为单位，在本校开展一次“初一学生对新环境的适应状况”的调查，并且针对调查结果谈一谈你的建议。
作文九：《《新生活新起点》教案》1600字
全国中小学“教学中的互联网搜索” 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计
一、 教案背景 １，面向学生： √中学 ２，课时：１ ３，学生课前准备： 一、课前预习了解 二、完成课后习题
□小学
２，学科：思想品德
二、 教学课题 了解：调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。提高适应能力，学会分析问 题、解决问题。 掌握：如何适应新环境，确立新目标。 三、 教材分析 进入中学这个新的环境中，你有那些感受呢？有正面的感受，也有负面的感受，进入新的 学习生活环境，我们会遇到这样那样的不适应，其实，这是很正常的。怎样及时调整，适应新 的环境，应从以下几方面做起。 １、调整心态，适应环境 ２、确立新的追求目标 ３、加强自我管理 【教学重点与难点】 重点：适应新生活 难点：适应新环境，确立新目标。 教学之前用百度在网上搜索《新生活新起点》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了 解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，现场放给学生观 看，加深印象。做 ＰＰＴ 让学生对新生活新起点有比较深刻的认识。 四、教学方法 教学方法
小组探讨、情境感悟、
请同学们想一想， 当你第一天走进中学，你的感觉是什么？（我是一名中学生了！ 你在 ） 校园里转了转，面对周围的一切，此时你又是什么感觉？ （新学校，新环境，新同学、新集体，新课程、新任务，周围的一切给了我们全新的感受， 给我们新的憧憬。 ） 五、 教学过程 一、中学生活新感受 进入中学这个新的环境中，你有那些感受呢？ 通过学生的回答引出感受有两方面：一是正面的感受，一是负面的感受 中学新感受：激动、兴奋、新奇、愉快、困惑、担忧 １、进入新环境的激动、兴奋 活动一：填一填，做一做： （１）填写新学校、新生活的有关情况 （２）做一做：说说你对进行自我管理的情景，一幅是生活方面的，一幅是学习方面 的。我们要学习这两位同学，学会自我管理。 中学生活要求我们能够自主管理自己的学习和生活。自我管理，即心理上克服依赖性、 学习上做到自主、生活行为上严格要求自己。 想一想，说一说：我们怎样才能做到自我管理呢？ （自我管理，要求我们：在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力； 在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。只有这样，才能把握好学习生活的节奏，体 验到其中的快乐。 ） 生活上：自己的事自己做，做到自理、自立，克服依赖心理，尽可能少让父母为我们操 心 ； 在学习上：自觉、自主，学会动脑、动手，探索、学习掌握学习的方法，按时、独立完成 作业等。 其他方面： 自觉遵守学校的各种规章制度，遵守课堂纪律，严格要求自己等。 活动四：测一测自己的心理适应能力（课件 ７、８、９ 展示） 三、课堂小结： 本课知识点 （１）面对新的学习环境，首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及时分 析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的学习环境。 （２）目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。 （３）中学生活要求我们加强自我管理，克服依赖心理，在学习上做到自主，改进学习的方 法方式，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。 六、 教学反思 本课非常适宜对学生进行行为教育，教师抓住这一点引导学生培养良好的行为习惯，联系 生活，让学生自己多说，相信对学生会收益非浅。 另外，作为政治教师，也要加强自身素质的培养。提高自己的业务水平。通过这样的活动， 使自己很快提高。 七、 教师个人介绍 省份： 山东省 学校：青州市满族初中 职称：中学一级教师 电话： １５８５３６０２７２５ 通讯地址：青州市北城南一街 ５ 号 姓名：郭心红 电子邮件：
请提供 １００ 字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。 本人系山东省青州市满族初中中学一级教师，常年从事初中思想品德教学工作，对学生心 理健康有着比较深入的研究，擅长于做学生的思想工作，在转化后进生方面有突出的成绩。
作文十：《《新生活新起点》教案》2200字
七年级政治鲁教版《新生活 新起点》教学案
高密市李家营中学 王静
目标点击：
１、情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，尽快适应新的学习生活。
２、能力目标：加强自我管理和自我调控，提高生活适应能力。
３、知识目标：了解自己学习环境的变化，懂得如何适应新环境，确立新目标。
重、难点解读：
“适应新的学习生活”既是本课时的学习重点，同时也是本课时的学习难点。
课前预习
自主学习，展示交流
一、自学任务一：阅读教材２７页，走进新学校，见到新老师新同学你有哪些新感受？
（１）新环境，新生活，新鲜事，都会让我们 和 ，都会带给我们不同以往的 和 。
（２）初中生活给我们提出了更高的 ，在激动兴奋之余，我们也会有许多的 和 ，会感受到一定的 。
二、自学任务二：怎样适应新的学习生活？
（１）面对新的环境，我们首先要从心理上 。如果感到某些不适应，就要及时 ， ，并采取适当措施 ，使自己尽快适应新环境。
（２）目标是 ，也是 ，确立 是我们在新环境中成长的需要。
（３）为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强对自我的 ，克服 心理。在学习上做到 ，改进学习的 ，提高 ，在生活上做到 ，行为上 。
合作探究
１、小调查：（进入新的学习环境，我们都会感到这样或那样的不适应。下面的这些问题，哪些是自己存在的呢？请你根据实际情况做出选择）
①对校园布局（如图书馆、实验室、老师办公室的位置）感到陌生。
②对学校具体的规章制度不清楚，总害怕犯错误。
③不敢和班主任或任课老师进行交流，谈心。
④熟悉的同学不多，感到很孤单。
⑤中学课程太多，学习时间太长，有些应付不过来。
⑥不适应某些老师的教学方法，学习有些吃力。
⑦生活上有些事情不会干或干不好，时常想家。
⑧宿舍人太多，自己不习惯，休息不好。
（１）我出现的问题有： （填序号）
２、我的收获：
通过小组交流，我在同学的帮助下，已经解决了 个问题，我学到的解决方法有：
①
②
③
３、热心生活帮
案例一：小Ａ是个很聪明的孩子，在小学阶段学习一直很好，最近他在学习中却遇到了麻烦：上课时听老师讲得很明白，可一到课后做习题就不会了。几周下来他开始动摇了，学习的积极性也不高了，抱着那种“今天没学会，明天再学吧，明天还是不会那就后天再说吧”的态度，为此，老师和家长很担心。
处方小贴士：
案例二：小Ｃ的父母是从外地来的务工人员。新学期开始了，本该高高兴兴的他却怎么也高兴不起来了，他说：“周围的环境变了，在这里没有朋友感觉孤单，很自卑。”每次同学们一起参加集体活动他都是躲在一边，他总觉得自己各方面都比别人差，总觉得别人看不起自己，有着很强的自卑感。
处方小贴士：
随堂训练
１、升入初中后，面对新的环境，有的同学会产生许多困惑和担心，会感受到一定的压力。这个时候应采取的态度是（ ）
Ａ积极面对 Ｂ畏缩逃避 Ｃ等心情好了在上学 Ｄ中途辍学
２、小岗在小学时成绩一直名列前茅，可升入初中后，由于科目增多，难度加大，他虽然还是很认真学习，但成绩明显下降了，对此困惑不解，此时小岗的正确做法是（ ）
Ａ让爸妈每天检查他的作业 Ｂ合理安排时间，制定学习计划，改变学习方法Ｃ承认智力水平有限，加倍努力、用功 Ｄ科目太多就只选几个自己喜欢的科目认真学
３、我是一名初中生了，走进新学校，面对新生活，我们要（ ）
①积极适应改变了环境②尽快融入新的集体③正确认识和发展自我④调整好心态
Ａ①② Ｂ②③④ Ｃ①②③ Ｄ①②③④
４、进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样那样的不适应。下列做法中有利于提高适应能力的是（ ）
①主动与老师沟通，寻求老师的指导和帮助②积极参加各项集体活动，以开放的心态与同学交流③迷恋上网，以转移注意力④通过记日记、读名人故事等方法来调节情绪
Ａ①②③ Ｂ①②④ Ｃ①③④ Ｄ②③④
５、高尔基说“一个人追求的目标越高，他的才能就发挥的越快，对社会就越有益”对这句话理解正确的是（ ）
Ａ目标制定的越高越好 Ｂ每个人都应根据自己的实际制定奋斗目标Ｃ目标实现了，要及时提出更高的目标，才能有利于个人发展，有益于贡献社会 Ｄ成才的关键在于确定远大目标
６、升入中学后为了尽快适应新的学习生活，有必要加强自我管理。加强自我管理，就是（ ）
Ａ、不听家长的管教，我行我素 Ｂ、克服依赖心理，增强自我意识
Ｃ、凡是自己的事，都要自己做主，不让他人管 Ｄ、生活上做到自理
７、面对新学校、新同学和新生活，小刚却感到苦恼。他可能遇到的情景有（ ） ①面对新生活，新环境，他感到兴奋和激动 ②学习科目多了，难度大了，感到有压力 ③老师鄙视他，同学排挤他 ④自己的自理能力差，感到对学习和生活有点不知所措 Ａ①②③ Ｂ ②③④ Ｃ ①②④ Ｄ ①③④
课堂小结
１、我们今天重点探究的问题是：
２、探究的成果主要有：
（１）
（２）
（３）
课后延伸 为自己制定一个自我管理计划（在生活上、学习上）
