作文一:《勇于挑战自我作文》6400字
勇于挑战自我作文
篇一:挑战为话题的作文精讲+范文
月考作文“挑战”讲评
题目:
阅读下面的材料,按要求作文。(60分)
法国作家雨果说:“所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运险峰的人。”美国哲学家乔治?巴顿说:“接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。”美国社交网站Facebook创始人马克?扎克伯格则在演讲中说:“挑战无处不在~” 请以“挑战”为话题写一篇不少于800字的议论文。
注意:1、立意自定,题目自拟,不得套作,不得抄袭。
2、采用分论点的结构且至少包含两个分论点。
一、审题
本题为带材料的话题作文。三则材料的共同意思是人生充满挑战,要接受挑战,只有敢于挑战才能有成功的人生。
顺着材料的立意方向去写,围绕挑战展开讨论即可。
思考以下问题:
什么是挑战(这个一说就明,不一定要解释)
挑战什么
为什么要挑战
为什么有些人不敢或不愿挑战
挑战应该具备怎样的素质与能力
有哪些主体需要挑战(个人、企业、国家等)
二、因为本题已经要求用分论点的形式写,一定要联系讲过的并列式、对照式、递进式等基本样式,再结合上面的理解来分解。
如:
并列分解为什么
【例1】挑战自然,你将收获无限风光。(王安石)
挑战他人,你将激发自身潜能。(林丹)
挑战自我,你将破茧成蝶。(霍金)
【例2】有挑战,才有目标。(约翰)
有挑战,才有动力。(博尔特)
有挑战,才有进步。(乔布斯)
并列分解怎样做
【例1】迎接挑战,需要胆识。(岳飞)
迎接挑战,需要务实。(袁隆平)
迎接挑战,需要坚持。(杨利伟)
【例2】在困境中有挑战,此时需要顽强的韧性。(勾践)
在顺境中也有挑战,此时需要强烈的忧患意识。(乔布斯) 对照分解
【例1】勇于挑战,才可能建立不朽功业。(李世民 袁隆平 比尔盖茨 乔布斯)
怯于挑战,一生光阴虚度。(八旗子弟)
【例2】成功的挑战者必然有勇有谋。(孙刘联军 勾践)
失败的挑战者往往是有勇无谋。(共叔段)
递进式分解
【例1】勇于挑战生活,才能打破困境。(史铁生)
勇于挑战旧事物,才能促进社会进步。(孙中山)
挑战要具备勇气。(李时珍)
挑战还需要智慧。(诸葛亮)
【例2】为个人而挑战的人,是勇敢的。(崔国杨)
为国家而挑战的人,是伟大的。(**)
为真理而挑战的人,是不朽的。(哥白尼)
三、如何使分论点更漂亮
主要方法有:
1、有力度感强的词语来强化。
2、用优美的修辞来渲染
3、着意营造分论点的不同梯度
4、适度引入具象化的概念
请看五篇例文的一些分论点写法:
1、有力度感强的词语来强化。【例文1】
挑战自我,证明自我,让世界记住自己。
挑战自我,超越自我,把自己推向前进。
挑战自我,爆发自我,让自己踏上巅峰。
2、用优美的修辞来渲染【例文2】
生活的挑战,你会接受吗,
事业的挑战,你会接受吗,
精神上的挑战,你会接受吗,
(此例严格讲不是分论点,因为是设问,但每句连接整段话就非常妙合)
3、着意营造分论点的不同梯度【例文3】
为个人而去挑战的人,是勇敢的。
为国家而去挑战的人,是值得敬佩的。
而为真理挑战的人,是不朽的。
4、适度引入具象化的概念【例文4】
挑战是我们不屈的信念在咆哮。
挑战是我们积蓄的力量在迸发。
挑战是我们灵感的源泉在喷涌。
一颗敢于挑战的心,可以给我们以动力。【例文5】
一颗敢于挑战的心,可以给我们以最大的奇迹。
这颗心是多么的神奇,如果你没有,那是一大悲哀。
四、素材
各行各业的成功人士几乎都是敢于挑战善于挑战的人,成功的企业都是敢于挑战的企业,实力强的国家都是敢于挑战的国家。
既可以挑战自己,也可以挑战外界。
既可以挑战很实的东西,也可以挑战虚一些的东西。
挑战既可以成功,也允许失败。
挑战既可以是一次,也可以使多次乃至长期。
如:
第一大类 人物类
政治家、军事家(政治、军事类)
商鞅挑战旧体系
陈胜吴广挑战秦朝统治发动第一次农民起义
项羽敢于挑战破釜沉舟大败秦朝
刘邦敢于挑战勇赴鸿门宴
嬴政敢于挑战六国而统一天下
武则天挑战男权成为中国成功的女皇帝
孙刘联军敢于迎接曹操的挑战
谭嗣同敢于挑战旧制度
红军敢于挑战国民党反动派
孙中山敢于挑战清政府
**敢于挑战国民党
曹操敢于挑战自己,而成为一代雄主
戴高乐尽管实力不强仍敢于向侵略者挑战
拿破仑一生都非常富有挑战精神
甘地敢于挑战殖民者的统治
林肯也因为不断挑战自己而成功
普京敢于向美国挑战
马丁路德金挑战种族歧视
曼德拉挑战种族歧视
科学家(科技商业类)
欧立希挑战疾病
詹天佑敢于挑战外国工程师
霍金挑战传统宇宙观念
哥白尼敢于挑战太阳中心说
居里夫人挑战科学顶峰
莱特兄弟挑战飞的观念
比尔盖茨(乔布斯 扎克伯格马云马化腾张瑞敏李书福 俞敏
洪 尹明善)敢于挑战
文学家、史学家与学者
韩愈柳宗元发起古文运动挑战恶劣文风
司马迁挑战自我
莫言敢于挑战诺贝尔文学奖
文艺复兴的学者敢于挑战封建神学
艺术家(音乐、绘画、演艺类)
贝多芬(史铁生、邰丽华等)挑战命运
成龙(张艺谋 甄子丹 刘德华 郎朗 刘伟 杰克逊 卡梅隆
邓肯 尼尼等)敢于挑战才成功
郭敬明没有拍过电影,但他挑战自己,怕出了《小时代》 李静
帕格
体育类人才
邹市明挑战职业拳击赛
科比敢于挑战而成功
林丹敢于挑战而成功
乔丹挑战自我成为篮球之神
姚明敢于挑战成为中国最成功的篮球运动员
(建议不要再用刘翔了,原因你懂的)
其他
郑和挑战海洋
徐霞客挑战自然
哥伦布敢于挑战而成为最著名的航海家
第二大类 群体、企业、国家类
三星敢叫板苹果而成功
奇瑞敢挑战而成为自主汽车翘楚
联想集团由于敢于挑战
而成为世界知名企业
摩托罗拉、诺基亚、柯达均由于挑战精神不足而后退甚至消失
八旗子弟没有挑战精神成为寄生虫
中国敢于挑战高科技如蛟龙韩国入海
解放后的中国敢于迎接列强的封锁,而开发出了两弹一星
六、例文选讲
【例文1】
挑战自我
高二(2)班刘伟轩
生命在于运动,运动在于挑战,挑战在于自我。只有勇于挑战自我的人,才能算是活着的人。也只有在挑战自我中证明自我,超越自我的人,才能踏上理想的巅峰。
挑战自我,证明自我,让世界记住自己。二十年前,中国乒乓球队,羽毛球队是世界最强的;二十年后,他们依旧无敌~为何,因为他们勇于挑战自我,虽已屹立顶峰,我仍不甘寂寞。无敌与我战,我与队手战。每当世界性乒乓球比赛,决赛选手,往往都是中国人。正是他们这种勇于挑战自我的精神,证明了中国的乒乓球队,羽毛球队是世上最强的,没有之一。
挑战自我,超越自我,把自己推向前进。苹果前任总裁乔布斯曾说:“今天的苹果不是最强的,因为明天的苹果,比今天的更强~”二十年前,苹果只是家三流企业小企业,乔布斯走进苹果,大声呐喊:“我们的对手只有自己,不断超越自己,就是成功~”事实证明,他这么说了,他也的确那么做了。二十年来,苹果的销售额增长幅度年年递增,高得吓人。挑战自我理念的狂信者乔布斯仅用了二十年,就带领着苹果团队,每一天超越自我,每一天都击败昨天的自我,苹果团队,终于成了世界50强企业。而勇于自我挑战的乔布斯,也被世上无数奉行自我挑战的人称为“教父”。
挑战自我,爆发自我,让自己踏上巅峰。十年前,卡梅隆只是一位小小的二流导演,因为导演了巨作《泰坦尼克号》而一举成
名、但他没有骄傲,依旧脚踏实地,向自己的梦想——“使人们分不清电影”与生活迈进。每作一部作品,都拿来与自己最成功的对比,从此挑战自我,超越自我,渴望迈上巅峰。
2010年,耗资逾千万,成就大作《盗梦空间》给世人以极大冲击,至今日夜翻看,依旧引人入胜。又一年《阿凡达》以更强大的姿态冲击人们的眼球,全世界都被这部大作深深地震撼了。正是卡梅隆这不断挑战自我的精神,推动他走向世界电影第一人的宝座,成就了一代传奇。
挑战自我,说难就难,说易也易,何不从这一刻开始,每一刻都要挑战前一刻的自己,从此证明自己,超越自己。就这么在自我超越的的路上大迈步前行,终将有一天,当你四周无人之时,你就屹立在理想的顶峰了~
【例文2】
接受与放弃
高二(7)班欧阳婉仪
挑战,就如同空气一般处于我们的身边。面对挑战,每个人的态度都不同,接受、放弃、犹豫、害怕??.如果是你,你会接受,还是放弃,
生活的挑战,你会接受吗,海伦〃凯勒,一位家喻户晓的聋哑人,一出生便要面对比常人还要多几倍的挑战。她看不到,听不到,就仿佛被世界所遗弃似的,那种绝望是我们不能体会到的。但是,她接受了如此巨大的挑战,面对挑战,她就像是站在大象
面前的一只小蚂蚁,可是她并没有退缩,而是勇敢地前进了,在家人,老师的帮助下,她努力学习,用尽各种方法去感受生活,感受自然,感受世界,她告诉了世人她并没有畏惧挑战,生活是美好的,这个挑战让她的人生更加精彩,更加快乐,更有意义。倘若她不敢挑战,放弃了自己的人生,她还能活得了多久,她还能感觉到生活的美好吗,不,那是不可能的,海伦接受了挑战并赢得了胜利,赢得了大家的掌声和喝彩声。
事业的挑战,你会接受吗,一说到手机,就会想到乔布斯,那为什么他如此的有代表性呢,就是因为他对通信科技贡献了很多,让人敬佩。乔布斯,苹果手机公司的创始人,他的这款手机享誉全球,为什么他那么成功?因为他不断挑战自我,不断创新,不满足于现状。倘若乔布斯在研究出第一款手机或第二款手机后就没有了创新的冲劲,在事业的山腰便不想往上爬的话,不懂不断挑战的话,他会有今天的成就吗,不,不会,因为他将失去了竞争力,背他人所淘汰。乔布斯接受了挑战,赢得了世人的尊敬和仰慕。
精神上的挑战,你会接受吗,林丹,世界上一级棒的顶尖羽毛球运动员,是中国人的骄傲。那你知道他接受了多少次的精神挑战吗,第一次站在大型的比赛上他激动又兴奋,觉得自己可以大展身手了,但他却败了,后来的一段时间里,他不被允许参加任何的大型比赛,压力让他喘不过气来。但他并没有放弃,不断练习,不断强大自己的内心,让自己的精神得以解放,战胜挑战,
并抓住机会,功成名就。倘若他当时接受不了压力,毅然放弃,就没有了今天的“超级丹”,他更拥有不了中国人对他的敬佩与骄傲之情。
面对挑战,接受或放弃全在于你的一念之间,当然,不是让你每个挑战都的接受,还得结合实际情况,但是只有你不断挑战,才会留下痕迹在这个世界上,证明你曾经来过并且拼博过。接受挑战吧,让我们的青春与人生,发出无限的光彩。
【例文3】
挑 战
高二(2)班 颜承橹
挑战,便是去做一些十分困难或近乎于不可能完成的事,比如说登珠峰,比如说载人航天,又比如说潜入深海之中。
篇二:勇于挑战
柔弱的蚯蚓,没有强劲的筋骨,锋利的牙齿,却能够上食埃土,下饮黄泉,用柔弱之躯开辟出属于自己的一片土地,让生命焕发光彩。
笨拙的蜗牛,没有宽阔的翅膀,雄健的利爪,却能够锲而不舍,坚持不懈,让渺小的自己坚定地站立在金字塔之巅,来俯视整个大地。
蚯蚓、蜗牛,都敢于向自己挑战,天然的不利没有使他们屈服,种种不足它们想办法克服,奋斗,为自己的理想而奋斗;挑战,为自己的梦想而挑战。我想,即使蜗牛没有达到金字塔顶,它也是
无悔的,因为它为自己的目标付出了行动,它为自己的梦想作出了努力。
敢于挑战自己,是不仅仅需要心目中的目标,更需要那种吃苦耐劳,不屈不挠的坚强意志。
“也许我的听觉没有常人好,但在其它方面,我相信自己能比常人做得更好”。这是“感动中国”节目中邰丽华一句普通的言语。但正是这句普通言语中蕴含着她对人生的勇敢挑战。一个聋哑女孩不甘于命运的安排,她凭着自己的直觉和努力,使人生梦想的光辉终于绽放出了绚丽的色彩,《千手观音》等一系列的舞蹈形体艺术留下了她瑰丽动人的姿彩。面对那曼妙的舞姿,美丽的图画,我竟然不敢想象这真的是一群残疾人的创造。我的内心充满了敬意,她是不屈服人生命运的智者,她是敢于挑战自己的勇士。
生活中,总有一些人会抱怨自己有某方面的缺陷,而不能达到自己的目标。并以此当作自己的借口,来掩盖自己的懦弱。然而,历览成功者的足迹,哪一个不是自我挑战的勇士!
李阳,一个最初连国家英语四级都没通过的平凡大学生,谁会想到他能创造出英语学习的神话来?但是在失败面前,他没有选择逃避,而是勇敢挑战,
“Believeyourself”,他心中发出勇敢的呼喊,他迈过英语学习道路上一道又一道门槛,他让英语学习不仅成为了一种学习的艺术,也让英语学习成了每个中国人迈向语言殿堂的阶梯。试想当日他面临失败,不敢大胆地去挑战困难,那又何来今日的疯狂英
语的成功?
伟大的拿破仑知道自己身材的矮小,但他不灰心,不泄气,以自己坚强的意志攀上世界顶峰,发出“我比天高”的呼喊。
是的,我们每个人都不是完美无缺的,都有这样或那样的缺陷,但我们不能够失去勇于挑战的勇气。
朋友,你看,峭壁绝岩上一棵松树傲然挺立,艰苦的环境、贫瘠的土地没有让它丧失挑战的勇气!
朋友,你看,白雪苍茫中一丛梅花凌寒怒放,袭人的寒风、凌烈的冰水没有使它放弃迎春的信心!
朋友,心若在,挑战就在!让我们满怀信心去挑战自己的人生吧!
篇三:作文 挑战自我
给孔子的一封信
尊敬的孔圣人:
您好,我是二十一世纪的一名中学生,与您时间上隔着两千五百年的距离,空间上却又生活在您所生活的热土。您在后人的心里是神圣的大教育家、大思想家、大文学家。可我知道您一定是一位和蔼可亲的老人,您虽离我们时光远去,可您的思想永远留在了我们的心中。您的思想主张没有因为时间消逝而褪色,您曾洒下的‘仁爱’的种子依旧在我们心中蓬勃生长。 包含您思想的【论语】一书,如一盏指路明灯,能让我们在黑暗中找到正确的方向;如一杯香浓的咖啡,让我们理解细细品味人生百态、去伪存真的香甜;如一支支锋利的剑,让我们懂得‘良药苦口利于病’
的道理。您的思想主张启迪着我们,熏陶着我们......
孔圣人,您知道吗。我生活的时代,是一个充满竞争的时代,所以只有努力读书,才能为自己的未来铺上红地毯。而我读书却是‘三天打鱼,两天晒网’,所以成绩也是一塌糊涂,看着同学个个都‘节节高升’,而我却一落千丈,心中也撕打翻了五味瓶;直到【论语】,走进我的生活,孔圣人您的淳淳教导使我如沐春风,您的‘默而识之,学而不厌‘让我深深懂得学无止境的道理,’温故而知新‘让我感受到读书的乐趣,激发我学习的动力。当我控制不住自己时,您的‘任重而道远,不亦远乎’让我自觉的整理好思绪,一头扎进书海。即使我不知怎样学时,您的‘学而不思则罔,思而不学则殆’,如当头棒喝,让我自觉制订了科学的学习办法......您的每一言一行都深深的影响想着我,启迪着我所追求的。
其实,圣人,您交给我的何止这些呢。’三人行,必有我师焉’,让我学会了选择朋友;‘不耻下问;让我攻克了更多的难题,更上一层楼......孔圣人,您的闪光思想照亮了您的子孙后代的茫茫路途,直引着他们的衣食住行,您的一言一语都是我们人生的课堂。 此致
敬礼~
作文二:《[优秀作文]勇于挑战自我》1800字
成长的路上,无论现在或未来总是遍布着荆棘,人的一生也充满着许多的变数,下一秒钟会不会突然来个“震撼弹”,任谁也无法预料,我们只能用着最积极的心态?努力着,勇于去面对来争取最好的结果,这不就是“挑战自己”吗?挑战自己处理事情的应变能力,挑战自己遇到挫折责难的情绪管理,挑战自己是否能够有百折不?挠的精神和勇气来解决问题,而不是畏缩逃避,人生在世,就是无时无刻都有着许多的挑战等着我们,许多崭露头角,绽放光芒的人生胜利组正是因为他们勇于挑战?自我,才有如今让人称羡不已的成就,而其中,最让我佩服的人就是篮球明星姚明。
姚明当年受到父亲的熏陶,一点一低努力的编织自己的“篮球梦”,虽然他知道这条路上困难重重,却能甘之如饴,不但是因为篮球是?他的最爱,更是因为他有着勇于挑战自己我决心和毅力,尽管他常常在校际比赛中带领着球队赢得冠军,表现出色,然而却因为他的亚裔身分,受尽了人情冷暖,太?家都不太肯定他的能力,他录制了自己的影片寄给心仪的大学,却四处碰壁,然而他却没有因此而被击倒,而是付出更多的努力去改变自己的困境,最后终于得偿所?愿进入到哈佛大学,然而他还是在校内常常听到充满着歧视意味的话语,这是在他在踏入篮球路上面临到的大窟窿,因为他的肤色和华人…等的因素,遭受无?数的冷嘲热讽,然而在他靠着努力和永不放弃的坚持之下,一路过关斩将,展现了自己的价值让大家刮目相看,这股?屹立不摇勇于挑战自己的冲劲让他完成了属于自己的篮球梦,也鼓舞了我不要因为一时的挫败而患得患失。
学校刚有游泳课程的时候,我的内心雀跃不已,总是抱持的可以和同学一起玩水的心态到了场地,然而现实总是残酷的,教练可是丝毫不留情面,非常的严格,越紧?张就越学不好,让我曾经甚至想要找理由和借口来逃避下水的可能性,幸好在同学的鼓励动之以情之下,迷途知返,我不再因为教练疾言厉色的语气而紧张,更不会?因为吃了几口水而轻言放弃,勇于挑战自己,终于学会了换气和自由式,而不是黔驴技穷只会那一百零一招的水母漂了。
上台发表也曾经是我最恐惧的罩门之一,听到有这档事情有避之唯恐不及,记得我第一次上台自我介绍时,冷汗直流,连声音似乎也在发抖,明明是简单的几句话,?却如坐针毡支支吾吾说不清楚,后来在老师鼓励之下,我终于慢慢克服了心理障碍,可以大方的和同学们分享我准备的内容,老师也直夸我进步神速是可造之才,但?也点出我美中不足的地方?—?即使背得滚瓜烂熟,却太过平铺直叙,很难引人入胜,于是我开始思索的怎么去精益求精,我开始把内容和生活的共同经验做结合,适时的插科打诨,侃侃而谈,果?然很能引起共鸣,大受好评,甚至后来还拿下了阅读写作发表全年级的第一名呢!
就我有记忆以来,数学一直都不是我的强项,常常本来月考各科分数一出来,都还名列前矛,却常常因为一科数学就一败涂地,名次有如溜滑梯跌落谷底,让我心都?凉了半截,对数学更是恨之入骨,畏如蛇蝎,上了初中难度更是天攘之别,那些方程式总是可以把我搞得昏头转向,让我如坠伍里迷雾中,怪模怪样的几何图形表面?积,更是让我丈八摸不着头绪,即使我付出了努力,却常常只有及格边缘,成绩没有丝毫的起色,这让我对自己越来越没信心,一年级下学期有许多单元更是听得糊?里糊涂,成绩更是惨不忍睹,让我放弃的念头慢慢萌生,开始回家不再把练习数学当作一回事,上课还有好几次趴着睡觉或是心不在焉,就这样浑浑噩噩的过了一个?学期,幸好老师并没有放弃我,苦口婆心不断的鼓励我、指导我,有如当头棒喝让我整个人都清醒了起来,发现当初的行为和心态有多么的不可取和幼稚,于是我下?定决心要重新努力,勇于挑战,老师上课时认真的听讲,不放过任何一个不清楚的概念,下课一样缠住老师打破沙锅问到底,回家也规定自己要多做练习,果然“一?分耕耘,一分收获。”终于看到努力的成果,期中考数学拿到了九十三分,连自己都难以置信,心里又高兴又激动,从此以后数学也不再是我的梦魇?了。
“不经一番寒澈骨,哪得梅花扑鼻香?”没有一番考验的淬炼,是无法开花结果的,勇于挑战自己的人,才能看到不同以往,更广阔更不一样的风景,着名的人际关?系大师卡内基:“要勇于挑战自我!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意去做,并愿去冒险的人”失败了,再试一次,再挑战一次,因为如此,姚明受到大家的青睐;因为如此,爱迪生才会试了上千种的材料,终于发明了电灯,不但成就了自己,更照亮了全世界的每个人。人生是不可能?都是顺遂的,低潮挫折难免,只要我们懂得坚定自己的方向,踏实每一个步伐,勇于挑战自我,人生必能柳暗花明又一村!
作文三:《勇于挑战自我的作文》9500字
勇于挑战自我的作文
篇一:第六讲勇于挑战自我
第六讲 勇于挑战自我
教学内容:
1.我是不是太笨了,
2.我为什么说话结巴,
教学目的:
如何让孩子接纳自我,如何锻炼孩子的语言表达能力 。
教学重难点:
1.家长如何教育孩子接纳自我。
2.家长如何鼓励孩子大胆说话。
教学方法:
谈话交流法案例分析法 情景演绎法 讲授法
教学过程:
一、导入
尊敬的各位家长朋友们,大家好:
欢迎各位家长在百忙之中,参加孩子的家长会,与老师一起探讨孩子成长中的问题,我代表我们的孩子,老师及学校对各位家长的到来表示衷心的感谢~首先我们共同分析一下我们课前进行的关于《勇于挑战自我》家庭教育问卷调查。
根据对我们的调查情况来看:只有部分家长认为自己的孩子是比较有自信的,更多的家长认为自己的孩子自信不足、甚至是没有自信,其表现有:让孩子做事,孩子总说不想做,不会做,即使做了,也不让他人看。孩子自己做事时,总说“我不敢,叫她和我一起做”。每次考完试,都说“考得不好”。做每件事都拿不定主意。做完题了,不敢确定自己做的正确等等。造成孩子不自信的原因很多,如:孩子的心理调节能力较差,别人的负面评价让孩子自卑,经常被老师批评,被同学嘲笑,得不到家长的肯定和尊重。成绩不好时,经常挨家长批评、打骂。等等。
我看过一个统计调查。在一次“最烦爸爸妈妈说的一句话”的调查中,2599名中小学生回答了这个问题,其中有469人最烦爸爸妈妈说一些否定、贬低、侮辱自己的话,占接受调查人数的18.05%。
这一系列的原因使得孩子连自己都无法接纳自己了,于是就产生了自卑、焦虑和伴随的其他一些不敢、不愿的行为,最终影响了孩子的成长。那么如何让孩子接纳自我,提高自信呢,今天我们一起探讨的话题就是——牵手两代亲子课程小学2第六讲:勇于挑战自我。(板书)
二:情景对话《我是不是太笨了》
各位家长,自信心对每个孩子来说都十分重要,但是因为种种原因,有些孩子产生了自信心不足的现象。我们做家长可以说是很苦恼,尤其是在学习上
不如人意时,我们更是头疼不已。下面请欣赏情景故事《我是不是太笨了?》(母子二人表演,一人扮妈妈,一人扮冬冬)
三、分析对话
(一)家长朋友们,我们的孩子是否出现过冬冬同学类似表现,我们静下心来分析一下冬冬因自信心不足,都发生了那些变化,
1(情绪上:不高兴
2(行为上:不想写作业,出现退缩行为
3(心理上:挫败感,自卑感(我是不是天生的弱智呀~)
(二)如果家长不帮助孩子解决这个问题,会给孩子带来什么不良影响呢,
1(影响孩子和伙伴的交往 2(孩子容易产生无能感
3(孩子在遇到困难的时候容易产生回避行为。4(孩子容易产生自卑心理
四、教师讲解:
亲爱的家长朋友们,孩子成绩差,我们做家长的如果处理不好可能给孩子的成长带来这么多的问题,也许过去您没有意识到,但现在意识到了,我们就得抓紧时间把这类孩子的问题解决掉。案例中的冬冬现在这个样子,到底是什么原因造成的呢,先让我们看看故事中孩子爸爸的做法与自己平日的做法有哪些不同,有哪些可取之处,并让(家长讨论交流)在交流的基础上,让家长明确认识:每一个孩子都不同,家长应理智的了解孩子对孩子有一个合理的期望。如何教会孩子接纳自我,并努力改善自我,完
善自我,帮助孩子建立自信心,这是家长首先要学会的本领。同时让个别家长谈一谈自信给孩子带来了哪些好处,(从调查问卷抽取认为孩子自信心强的家长)
五、家长发言,教师总结
1、对学习、生活较为乐观。2、自我感觉较好。
3、喜欢与别人交往。 4、愿意追求新的兴趣。 5、从不轻视自己。
六、教师讲解:
自信是一种积极的心理品质,是一个人在充分认识自己的基础上,相信自己的能力、相信自己一定能够成功。自信是促使孩子求知、探索的推动力。自信心是孩子不可或缺的重要的心理品质。有自信的孩子,才能充分发挥自己的潜能,才能在学习生活中取得进步。孩子在学习和生活中,难免会遇到一些挫折和失败。如果缺乏自信,他们就有可能自暴自弃,甚至失去前进的勇气。比如说:有的孩子在遇到困难时,能够迎难而上,想尽一切办法解决困难。而有的孩子遇到困难就想着放弃,也不愿意求助别人,做事犹犹豫豫。因此,及时地发现孩子在自信心方面的问题,有意识地培养他们的自信心成了家长在家庭教育中的一个重要问题。举例
孩子的自信不是与生俱来的,需要家长和老师的精心培养,尤其是家长。那么,家长怎样才能培养孩子的自信心呢,
七、自信心的培养
?家长要鼓励信任孩子,使孩子看到自己的“闪光点”。
孩子对自身能力的认识最早是通过家长的评价开始 。你的孩子是否自信,与你对他们的评价有直接的关系。家长对孩子信任、尊重、承认,经常给他一些语言的暗示,例如对孩子说“你真棒”,当然这种暗示不是无原则的,还要把握尺度,防止孩子产生骄傲自满的情绪,孩子,就会看到自己的长处,肯定自己的进步,认为自己真的很棒。反之,经常受到成人的否定、怀疑,特别是在孩子一次考试成绩不好的时候,如果给孩子“你真笨、你不行、你不会”之类的评价,孩子也会否定自己,对自己的能力产生怀疑,从而产生自卑感,在挑战面前低头。因此,家长必须注意自己对孩子的评价,多为孩子的长处而骄傲,不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主,,要善于发现孩子身上的“闪光点”,不盲目地拿自己的孩子同别的孩子比较,而是多拿孩子的过去与现在比较,让孩子知道自己长大了,进不了。
?让孩子获得成功的体验是培养孩子自信心的基本途径。
父母要善于让孩子尝到成功的滋味。以此,设置适当的活动让孩子参与,使孩子在活动过程中处于积极进取的状态,相信自己的能力,这对于培养孩子的自信心是极为重要的。比如让他协助父母一起外出购物,分给他一定的任务,这样等于给他创造了极具挑战的机会,树立了“我也是家庭主人”的自信。现在不少孩子依赖性强,这与家长平时对待孩子的态度关系很大。有的家长喜欢包办代替,对孩子的能力估计偏低,或把自己的意见强加给
孩子。久而久之,孩子就变得没有主见了,勇于尝试的动机和独立行动的乐趣也就减弱了。当他们面对困难和挫折的时候,也容易失去信心。因此,家长要经常为孩子创造机会,让他们在不断的成功体验中,逐渐消除害怕失败的心理,明确自身的优势。在肯定声中,唤醒他们的潜能,重塑自信心,使孩子逐渐学会独立、坚强与展示自我。
?目标要适中,少做比较,树立信心,鼓励孩子勇与克服困难。
家长普遍对孩子有较高的期望与要求,这是可以理解的,但期望不能过高。标准过高孩子达不到,屡屡失败会产生持续的挫败感,这样就容易使孩子丧失自信心。另外,有些“望子成龙”“望女成凤”的家长总是希望自己的孩子处处强过别人,经常以别人的优势比自己孩子的不足。例如:有的家长到学校参加孩子的活动,每当发现自己的孩子有不如别人之处,便对孩子说:“瞧,某某的字写得比你好~”、“某某的作文写得比你强~”这种不理智的比较,比掉的恰恰是孩子的自尊心与自信心。实际上,孩子的发展速度与发展水平、方向都存在着明显的个体差异。年龄越小,个体差异越大,孩子在发展上各有短长。要求自己的孩子处处强过别人,也是非常不实际的。
美国心理学家加德纳提出了著名的“多元智力理论”,即智力是多元的,每个人都是具有多种智力组合的个体,每个孩子都有其优势的一方面。细心的家长可以发现,每个孩子在自己喜欢的领域里开展活动时非常投入,自信心特别强,而且比别的孩子突出,
家长要在生活中了解孩优势的一面,帮助他们在某些领域的竞争中获得成功,建立起自信。适当地让孩子参加他自己感兴趣的活动和竞赛,尽可能多地为孩子提供发挥能力的机会和条件,使他们在活动中认识自我、完善自我、获得自信。孩子喜欢挑战自我,又容易遇到困难,可能会犯这样那样的错误。这时,家长的态度与言行就要特别地谨慎。在孩子学习退步时,要帮助他们分析原因并提出改进的建议,使其感到自己还有进步的空间和希望,培养他们坚忍不拔,知难而进的精神。
?加强交流,丰富交往
家长在工作之余,要尽可能挤出时间多与孩子交流,了解孩子在学校的表现、成功的喜悦、心中的困惑,帮排忧解难。也要鼓励孩子多和小伙伴一起游戏,多参加集体活动,鼓励他在活动中发表自己的看法和意见。随着各种交流活动的增多,孩子会由胆怯逐渐变得勇敢,在与他人的交往中学会真实地、勇敢地表达自己的感受。以此丰富孩子的
体验,增长孩子的见识,逐步提高孩子的人际适应能力。这对于孩子培养自信心也是非常重要的。
?及时与老师沟通,共同培养孩子的自信心。
培养孩子的自信心,不但家长承担着非常重要的责任,而且老师对孩子的影响也是非常关键的。特别是小学生,非常看重老师给予的评价,如果孩子在学校能经常得到老师的鼓励和赞赏,这对孩子消除自卑、增强自信是极其有帮助的。所以,家长要和老
师经常沟通,互相配合,给与孩子一致的教育和评价,形成和力,共同服务于孩子自信心的培养。
(6)说话要讲究艺术性。
指出孩子的缺点要讲究艺术:无庸置疑,孩子身上肯定存在着这样或那样的不足,也需要家长和老师指出来。关键是用什么样的方法、方式以及语气指出来。孩子最烦家长用批评、侮辱、否定的语气指出自己的缺点。本来他可以改正的缺点,就因为家长的方法问题,他偏拧着,或者对自己彻底失去信心。比如说:有个孩子一玩起电脑游戏来就废寝忘食,一学习起来就无精打采,他说自己“注意力很差。”结果家长对他说:“你能废寝忘食地玩电脑,说明你的注意力很好,关键是你学习的兴趣不足,对学习产生了跟玩电脑游戏一样的兴趣,你自然也就集中精力了。不信你试试。”结果这个孩子就发现自己真的能集中精力学习了。孩子贪恋电脑游戏原本是一个缺点,经这个家长一说,反而让孩子从中发现了自己的优点。
(教师依据专家讲堂逐条进行讲解分析)
2、拓展:针对本节内容让家长听一听孩子的心里话。(可用写信的方式呈现或用录像效果会更好)
八、讨论总结家长应注意的几个问题。
?支持孩子,因为孩子是父母的唯一
?诱导孩子多说自信的话
?避免在他人面前说孩子的缺点
?当孩子面对挫折时,应和孩子一起商讨解决办法。
?了解孩子,给孩子合理定位
?及时鼓励肯定孩子的行为
?培养孩子良好的心态,正确认识周围的人和事
(并与家长共同分享《假如远志是我的儿子》的故事),让家长从多个角度来审视自己的孩子。
九、教师讲解
家长朋友们:说话能力是一个人必须具备的语言能力,未来的社会生活,需要人与人之间广泛的交流。但是有些孩子在语言表达方面却存在着一些不容忽视的问题。有的孩子没有表达的欲望,缺乏语言表达的信心与参与意识;有的孩子没有话可说,缺乏丰富的生活和语言积累;有的孩子有话说不出,缺乏语言表达的技巧,缺乏逻辑思辨的能力;有的孩子有话说不好,抓不住要表达的重点,或方言现象严重,不能用普通话表达自己的想法;有的孩子书面语言的表达缺乏生活积累,缺乏自己的个性,处于相对乏味的状态;还有的孩子属于习惯性语言障碍,即我们平常所说的口吃。
【口吃病的两个主要成因】
形成口吃病的原因除了先天的生理和个体差异外,主要是由环境和心理两方面原因造成的。
环境因素:
a) 模仿形成口吃 b) 暗示形成口吃c)成人误导形成的口吃 心
理因素
a. 条件反射b. 精神紧张c. 情绪不稳定(教师依据教材进行简单讲解)
【对于有口吃现象的孩子,家长一定要特别注意自己的教育方式】
a、不要表情严肃地命令孩子“别在口吃了”,这会加重孩子的口吃。 b、不要对孩子说“慢点说”,家长应学会放慢自己的语速。
c、不要帮你孩子说他未说完的话,让他自己说完。
d、不要对孩子说“放松”或“在说一遍”,这种简单化的建议是无用的,用得不好还会加重孩子的口吃。
【 借鉴专家指导】告诉家长帮助孩子克服心理上的压力后,还要注重培养和锻炼孩子的语言表达能力,可以从以下几个方面努力:
篇二:挑战为话题的作文精讲+范文
月考作文“挑战”讲评
题目:
阅读下面的材料,按要求作文。(60分)
法国作家雨果说:“所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运险峰的人。”美国哲学家乔治?巴顿说:“接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。”美国社交网站Facebook创始人马克?扎克伯格则在演讲中说:“挑战无处不在~” 请以“挑战”为话题写一篇不少于800字的议论文。
注意:1、立意自定,题目自拟,不得套作,不得抄袭。
2、采用分论点的结构且至少包含两个分论点。
一、审题
本题为带材料的话题作文。三则材料的共同意思是人生充满挑战,要接受挑战,只有敢于挑战才能有成功的人生。
顺着材料的立意方向去写,围绕挑战展开讨论即可。
思考以下问题:
什么是挑战(这个一说就明,不一定要解释)
挑战什么
为什么要挑战
为什么有些人不敢或不愿挑战
挑战应该具备怎样的素质与能力
有哪些主体需要挑战(个人、企业、国家等)
二、因为本题已经要求用分论点的形式写,一定要联系讲过的并列式、对照式、递进式等基本样式,再结合上面的理解来分解。
如:
并列分解为什么
【例1】挑战自然,你将收获无限风光。(王安石)
挑战他人,你将激发自身潜能。(林丹)
挑战自我,你将破茧成蝶。(霍金)
【例2】有挑战,才有目标。(约翰)
有挑战,才有动力。(博尔特)
有挑战,才有进步。(乔布斯)
并列分解怎样做
【例1】迎接挑战,需要胆识。(岳飞)
迎接挑战,需要务实。(袁隆平)
迎接挑战,需要坚持。(杨利伟)
【例2】在困境中有挑战,此时需要顽强的韧性。(勾践)
在顺境中也有挑战,此时需要强烈的忧患意识。(乔布斯) 对照分解
【例1】勇于挑战,才可能建立不朽功业。(李世民 袁隆平 比尔盖茨 乔布斯)
怯于挑战,一生光阴虚度。(八旗子弟)
【例2】成功的挑战者必然有勇有谋。(孙刘联军 勾践)
失败的挑战者往往是有勇无谋。(共叔段)
递进式分解
【例1】勇于挑战生活,才能打破困境。(史铁生)
勇于挑战旧事物,才能促进社会进步。(孙中山)
挑战要具备勇气。(李时珍)
挑战还需要智慧。(诸葛亮)
【例2】为个人而挑战的人,是勇敢的。(崔国杨)
为国家而挑战的人,是伟大的。(**)
为真理而挑战的人,是不朽的。(哥白尼)
三、如何使分论点更漂亮
主要方法有:
1、有力度感强的词语来强化。
2、用优美的修辞来渲染
3、着意营造分论点的不同梯度
4、适度引入具象化的概念
请看五篇例文的一些分论点写法:
1、有力度感强的词语来强化。【例文1】
挑战自我,证明自我,让世界记住自己。
挑战自我,超越自我,把自己推向前进。
挑战自我,爆发自我,让自己踏上巅峰。
2、用优美的修辞来渲染【例文2】
生活的挑战,你会接受吗,
事业的挑战,你会接受吗,
精神上的挑战,你会接受吗,
(此例严格讲不是分论点,因为是设问,但每句连接整段话就
非常妙合)
3、着意营造分论点的不同梯度【例文3】
为个人而去挑战的人,是勇敢的。
为国家而去挑战的人,是值得敬佩的。
而为真理挑战的人,是不朽的。
4、适度引入具象化的概念【例文4】
挑战是我们不屈的信念在咆哮。
挑战是我们积蓄的力量在迸发。
挑战是我们灵感的源泉在喷涌。
一颗敢于挑战的心,可以给我们以动力。【例文5】
一颗敢于挑战的心,可以给我们以最大的奇迹。
这颗心是多么的神奇,如果你没有,那是一大悲哀。
四、素材
各行各业的成功人士几乎都是敢于挑战善于挑战的人,成功的企业都是敢于挑战的企业,实力强的国家都是敢于挑战的国家。
既可以挑战自己,也可以挑战外界。
既可以挑战很实的东西,也可以挑战虚一些的东西。
挑战既可以成功,也允许失败。
挑战既可以是一次,也可以使多次乃至长期。
如:
第一大类 人物类
政治家、军事家(政治、军事类)
商鞅挑战旧体系
陈胜吴广挑战秦朝统治发动第一次农民起义
项羽敢于挑战破釜沉舟大败秦朝
刘邦敢于挑战勇赴鸿门宴
嬴政敢于挑战六国而统一天下
武则天挑战男权成为中国成功的女皇帝
孙刘联军敢于迎接曹操的挑战
谭嗣同敢于挑战旧制度
红军敢于挑战国民党反动派
孙中山敢于挑战清政府
**敢于挑战国民党
曹操敢于挑战自己,而成为一代雄主
戴高乐尽管实力不强仍敢于向侵略者挑战
拿破仑一生都非常富有挑战精神
甘地敢于挑战殖民者的统治
林肯也因为不断挑战自己而成功
普京敢于向美国挑战
马丁路德金挑战种族歧视
曼德拉挑战种族歧视
科学家(科技商业类)
欧立希挑战疾病
詹天佑敢于挑战外国工程师
霍金挑战传统宇宙观念
哥白尼敢于挑战太阳中心说
居里夫人挑战科学顶峰
莱特兄弟挑战飞的观念
比尔盖茨(乔布斯 扎克伯格马云马化腾张瑞敏李书福 俞敏
洪 尹明善)敢于挑战
文学家、史学家与学者
韩愈柳宗元发起古文运动挑战恶劣文风
司马迁挑战自我
莫言敢于挑战诺贝尔文学奖
文艺复兴的学者敢于挑战封建神学
艺术家(音乐、绘画、演艺类)
贝多芬(史铁生、邰丽华等)挑战命运
成龙(张艺谋 甄子丹 刘德华 郎朗 刘伟 杰克逊 卡梅隆
邓肯 尼尼等)敢于挑战才成功
郭敬明没有拍过电影,但他挑战自己,怕出了《小时代》 李静
帕格
体育类人才
邹市明挑战职业拳击赛
科比敢于挑战而成功
林丹敢于挑战而成功
乔丹挑战自我成为篮球之神
姚明敢于挑战成为中国最成功的篮球运动员
(建议不要再用刘翔了,原因你懂的)
其他
郑和挑战海洋
徐霞客挑战自然
哥伦布敢于挑战而成为最著名的航海家
第二大类 群体、企业、国家类
三星敢叫板苹果而成功
奇瑞敢挑战而成为自主汽车翘楚
联想集团由于敢于挑战而成为世界知名企业
摩托罗拉、诺基亚、柯达均由于挑战精神不足而后退甚至消失
八旗子弟没有挑战精神成为寄生虫
中国敢于挑战高科技如蛟龙韩国入海
解放后的中国敢于迎接列强的封锁,而开发出了两弹一星
六、例文选讲
【例文1】
挑战自我
高二(2)班刘伟轩
生命在于运动,运动在于挑战,挑战在于自我。只有勇于挑战自我的人,才能算是活着的人。也只有在挑战自我中证明自我,超越自我的人,才能踏上理想的巅峰。
挑战自我,证明自我,让世界记住自己。二十年前,中国乒乓球队,羽毛球队是世界最强的;二十年后,他们依旧无敌~为何,因为他们勇于挑战自我,虽已屹立顶峰,我仍不甘寂寞。无敌与我战,我与队手战。每当世界性乒乓球比赛,决赛选手,往往都是中国人。正是他们这种勇于挑战自我的精神,证明了中国的乒乓球队,羽毛球队是世上最强的,没有之一。
挑战自我,超越自我,把自己推向前进。苹果前任总裁乔布斯曾说:“今天的苹果不是最强的,因为明天的苹果,比今天的更强~”
二十年前,苹果只是家三流企业小企业,乔布斯走进苹果,大声呐喊:“我们的对手只有自己,不断超越自己,就是成功~”事实证明,他这么说了,他也的确那么做了。二十年来,苹果的销售额增长幅度年年递增,高得吓人。挑战自我理念的狂信者乔布斯仅用了二十年,就带领着苹果团队,每一天超越自我,每一天都击败昨天的自我,苹果团队,终于成了世界50强企业。而勇于自我挑战的乔布斯,也被世上无数奉行自我挑战的人称为“教父”。
挑战自我,爆发自我,让自己踏上巅峰。十年前,卡梅隆只是一位小小的二流导演,因为导演了巨作《泰坦尼克号》而一举成名、但他没有骄傲,依旧脚踏实地,向自己的梦想——“使人们分不清电影”与生活迈进。每作一部作品,都拿来与自己最成功的对比,从此挑战自我,超越自我,渴望迈上巅峰。
2010年,耗资逾千万,成就大作《盗梦空间》给世人以极大冲击,至今日夜翻看,依旧引人入胜。又一年《阿凡达》以更强大的姿态冲击人们的眼球,全世界都被这部大作深深地震撼了。正是卡梅隆这不断挑战自我的精神,推动他走向世界电影第一人的宝座,成就了一代传奇。
挑战自我,说难就难,说易也易,何不从这一刻开始,每一刻都要挑战前一刻的自己,从此证明自己,超越自己。就这么在自我超越的的路上大迈步前行,终将有一天,当你四周无人之时,你就屹立在理想的顶峰了~
【例文2】
接受与放弃
高二(7)班欧阳婉仪
挑战,就如同空气一般处于我们的身边。面对挑战,每个人的态度都不同,接受、放弃、犹豫、害怕??.如果是你,你会接受,还是放弃,
生活的挑战,你会接受吗,海伦〃凯勒,一位家喻户晓的聋哑人,一出生便要面对比常人还要多几倍的挑战。她看不到,听不到,就仿佛被世界所遗弃似的,那种绝望是我们不能体会到的。但是,她接受了如此巨大的挑战,面对挑战,她就像是站在大象面前的一只小蚂蚁,可是她并没有退缩,而是勇敢地前进了,在家人,老师的帮助下,她努力学习,用尽各种方法去感受生活,感受自然,感受世界,她告诉了世人她并没有畏惧挑战,生活是美好的,这个挑战让她的人生更加精彩,更加快乐,更有意义。倘若她不敢挑战,放弃了自己的人生,她还能活得了多久,她还能感觉到生活的美好吗,不,那是不可能的,海伦接受了挑战并赢得了胜利,赢得了大家的掌声和喝彩声。
事业的挑战,你会接受吗,一说到手机,就会想到乔布斯,那为什么他如此的有代表性呢,就是因为他对通信科技贡献了很多,让人敬佩。乔布斯,苹果手机公司的创始人,他的这款手机享誉全球,为什么他那么成功?因为他不断挑战自我,不断创新,不满足于现状。倘若乔布斯在研究出第一款手机或第二款手机后就没有了创新的冲劲,在事业的山腰便不想往上爬的话,不懂不
断挑战的话,他会有今天的成就吗,不,不会,因为他将失去了竞争力,背他人所淘汰。乔布斯接受了挑战,赢得了世人的尊敬和仰慕。
精神上的挑战,你会接受吗,林丹,世界上一级棒的顶尖羽毛球运动员,是中国人的骄傲。那你知道他接受了多少次的精神挑战吗,第一次站在大型的比赛上他激动又兴奋,觉得自己可以大展身手了,但他却败了,后来的一段时间里,他不被允许参加任何的大型比赛,压力让他喘不过气来。但他并没有放弃,不断练习,不断强大自己的内心,让自己的精神得以解放,战胜挑战,并抓住机会,功成名就。倘若他当时接受不了压力,毅然放弃,就没有了今天的“超级丹”,他更拥有不了中国人对他的敬佩与骄傲之情。
面对挑战,接受或放弃全在于你的一念之间,当然,不是让你每个挑战都的接受,还得结合实际情况,但是只有你不断挑战,才会留下痕迹在这个世界上,证明你曾经来过并且拼博过。接受挑战吧,让我们的青春与人生,发出无限的光彩。
【例文3】
挑 战
高二(2)班 颜承橹
挑战,便是去做一些十分困难或近乎于不可能完成的事,比如说登珠峰,比如说载人航天,又比如说潜入深海之中。
作文四:《展示自我的作文》11200字
展示自我的作文
篇一:一次展示自我的机会
一次展示自我的机会
凤台小学 王倩汝
前几天,在班主任李老师的大力支持下,悠悠球比赛总策划的任务落到了我的肩上。
刚接到这个任务,我激动得睡不着觉,满脑子都是比赛时那隆重的场面,做梦还梦到同学们在下面为我们鼓掌喝彩。嘻嘻??
过了不久,我便发起愁来,一时不知所措:怎么准备,怎么主持?怎么组织,一系列的问题浮现在脑海里。说真的,当时我真想把这个任务推给别人,可转念一想:“世上无难事,只怕有心人”,老师给我这次机会,说明老师信任我,所以我一定要好好策划,说不定还会有奖励哦~对了,我常看见老师上课用ppt,我也想尝试一下,说做就做,开工啦~我耐心地准备好资料、图片,三下五除二,照葫芦画瓢,还行,就是遇到点小问题,我便通过QQ向“文武双全”的李老师请教,李老师马上告诉我解决的办法,我一试,果然不错,首战告捷。
接下来就是要让悠悠球达人报名了。我找到几个好朋友,分工合作,有负责登记报名,有负责选拔的,呵呵,一切有条不紊地进行着。看到男生们一个个自告奋勇的样子,我开心死了。看来
悠悠球的“魅力”还是蛮大的。哇,一切准备就绪,盼望着那一天的到来。
活动还未开始,但我早已胸有成竹,自信满满。感谢李老师,给了我这次展示自我的机会,感谢李老师给予我的信任和鼓励。我想衷心地对老师说一声:“谢谢~”
篇二:新材料作文“自己”导写及佳作展示
新材料作文“自己”导写及佳作展示
【文题】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(1) -个人不要刻意模仿别人,做自己就好。
(2)当所有人都不相信你时,你仍然要相信自己。
(3)不要忽略你身边的人,可能当中就有高手。
以上三句都是篮球名将林书豪的名言,它引起了你怎样的思考,要求自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
【写作指津】
这是一道多则材料作文题。审题时,首先要读懂材料的内涵,找出它们的异同点。三则材料,都是说自己与他人的关系,第一则说做一个真实的自己,第二则说要相信自己,第三则说要重视别人,向别人学习。三则材料综合起来,实际上说的是一个人的处世态度。在生活中,要做好自己、相信自己,并通过自己的努力,实现自我价值。同时,也要重视他人,向他人学习,这样,
才能丰富自己,提高自己。写作时,最好把三个名句综合起来,展开论述,也可以以某一句为重点,深入挖掘,多角度、多层次发散思维,分析论证。写作时要紧密联系实际,可举林书豪、姚明、刘翔等人的例子,也可结合自己生活中的例子,努力写出深刻的感悟,注重逻辑思辨,闪烁理性光芒,让文章深刻而厚重。
【佳作示例】
做最好的“自己"
台州市路桥中学罗佳茜
记得有人曾经说过: “对于宇宙,我是微不足道的,但是对于自己,我就是一切。”是啊,每个人都应该庆幸自己是独一无二的,不要刻意去模仿别人,做自己就好。
其实,在这个世界上,充满了形形色色的模仿者,他们总喜欢沿着他人的足迹行走,按照他人的思路思考,仿佛只有别人的才是最好的。其实模仿别人,便是扼杀自己。所以,要想成功,就要靠自己;越想依靠他人,就越有可能失败。
当所有人都不相信你时,你仍然要相信自己。自信才能把事情做好,否则便会不战而败。考场上的失利,人生道路上的挫折,可能使你遭到质疑或嘲笑,但是,请你相信自己,告诉自己你是最棒的。 “还有两圈??还有一圈??最后50米,加油,冲过去~”到达终点,看到手心的汗,看到同学们脸上的微笑,我知道,我又一次赢了自己。有时候,每个人都是刘翔,生活就是那一道道高栏,等着你去跨越。不要在乎别人的看法,只有相信自己的人,
才有挑战未来的勇气与信心。
做最好的自己,应该有超越自己的决心。要知道,最强悍的对手不是别人,而是自己。只有不断超越自己,追求更高的目标,才能到达成功的顶峰。
做最好的“自己”吧~发现自己,依靠自己,相信自己,创造自己,做自己的主人,唯有如此,才能提升自己的价值,才能拓展生命的高度与宽度。
【点评】
文章开头提出中心论点“做自己就好”,然后从反面进行论证,强调拒绝模仿的重要性和必要性。接着,宕开笔墨,联系社会生活和人生实际,强调自己的观点,让人信服。最后,以排比句作结,升华主旨。文章表达流畅,富有文采,耐人品读。
【佳作示例二】
成功的三条秘诀
台州市路桥中学林婧
曾经有人问: “成功的秘诀是什么,”有的人回答是“努力” “勤奋” “有理想”等,有的人回答是“聪明”“机遇”“上天眷顾”等。对于这些回答,我们不能一概否定,因为成
功的因素很多。但我觉得其中的三条是重中之重:一、无须模仿他人;二、必须相信自己;
三、不能忽略他人。这三条秘诀是成功的基础,若是连这三条都未做到,何谈成功,无须模仿他人
“一个人不要刻意模仿别人,做自己就好。”这是篮球运动员林书豪的至理名言。模仿是人与生俱来的本领,每个人都会模仿。婴儿从模仿他人走路到学(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:展示自我的作文)会走路;学生从模仿老师写字到学会写字??每一个学习的过程都是模仿的过程。然而,过度的模仿只会让人失去自我,失去创造力。因此,我们并不反对模仿,但无须刻意模仿,要学会创新,学会走自己的路。必须相信自己
“相信自己~”做任何事,都需要信心的支撑。信心是战胜一切困难与挫折的原动力,若无信心做后盾,永远都无法战胜磨难。爱迪生相信自己能找到发亮的灯丝,经过几万次的试验,最终发明了电灯;刘翔相信自己能超越自我,经过不懈的努力,最终成为亚洲的“飞人”。当所有人都不相信你时,你仍然要相信自己,若是连你自己都不相信自己,那么你永远都无法成功,只能默默无闻地度过平庸的一生。信心,是成功的先决条件,它会给你永不泯灭的勇气和永不枯竭的力量。
不能忽略他人
孔子日: “三人行,必有我师焉。”林书豪说: “不要忽略你身边的人,可能当中就有高手。”只要用心观察,你会发现身边的平凡人也有值得钦佩和学习的地方。伟大的人都是由平凡的人发展而来的,应该怀着真诚的心去面对每一个人。所以,不要看轻身边的人,真正的高手往往深藏不露,你需要做的就是学习与借鉴。
成功没有捷径,但若掌握了以上三条秘诀,那么,成功的大门一定会为你打开。
【点评】
首先亮出三条成功的秘诀,然后分小标题加以论述,思路清晰,结构完整。在具体的论证过程中,作者结合学习和生活实际,既谈经历,又谈体会;既谈见解,又谈感悟,生活气息浓郁,富有真情实感。结尾回扣材料,自然贴切,言简意赅。
篇三:展现最美的自己
展现最美的自己(程传寨)
第一部分:序幕
给亲们的几句话,并以此共勉:
1、我需要你的热情~
2、把简单的事做好,就是不简单;
把平凡的事做好,就是不平凡~
3、我们每个同学都很聪明,应该积极发表自己的见解~
4、努力改正缺点,你就可以做一个堂堂正正的人~
5、如果你能试着喜欢上那些弱项,一定能成功~
6、你只要用心做,这些事根本难不倒你~
7、勇敢点~不要怕,天塌下来,老师替你顶着~
8、你不是最聪明的,却是最有灵气的,相信你将来一定会有所成就~
9、也许你在别人眼里有很多不足,但在我眼里,你是最棒的~
10、你的潜力很大,对于你来说,只要好好挖掘,没有不可能的~
11、一个人最大的美德是宽容,如果你懂得宽容,你就会有海一样的胸怀~
12、只要你肯努力,老师愿意成为助你成功的桥梁~
13、你敢于向老师(教材)提出个人见解,就非常了不起~
14、你永远是最出色的学生,我相信你~
15、能战胜自我的人,才能战胜一切困难!
16、要想有所作为,做事必须善始善终~
17、只要你有一颗上进的心,胜利总会属于你。
18、只要全心全意地投入进去,什么事都难不倒你!
第二部分:导入
冰冻三尺,非一日之寒;滴水穿石,非一日之功;绳锯木断,非一时之利~
学习语文,必须用心~千万不要敷衍了事~成绩的取得来不得半点的虚假和懈怠~平时
怎样对待语文学习,语文考试必定会给你以相应的回报~你的付出决定了自己的收获~
也许,我成绩平平,名不见经传,在莘莘学子中并不光彩夺目,甚而至于非常平凡;但是,我有自己独特的一面,我有自己精彩的生活,我一定要珍惜这样一个千载难逢的难得的机会,把一个最美丽、最积极、最精彩的自己展现出来,展示给阅卷老师~
第三部分:展现最美的自己
一、态度端正
首先,要有一个良好的态度。一接触答卷,阅卷老师就能够迅速感知到亲们的学习态度、考试态度,并从中看到亲们的语文素养。从而无形之中就给了亲们一个“定位”。
书写要求:
用黑色笔书写;
笔尖粗细要适中,不要太细;
书写要工整,字迹清晰,不要潦草;
字体大小要适当;
卷面干净、整洁;
修改时,要“不留痕迹”,不出现大量的“污点”、“插足”现象;
二、卷面设计
其次,要有一个好的卷面。要对自己的答案作出精心的设计和安排,使自己的卷面更加整洁、美观,赏心悦目。
答案设计:
标明序号,做到条理清晰,排列整齐;
有问有答,有问必答,据问作答;
观点在前,分析在后,做到有理有据;
根据空格确定答案内容的多少和详略并进行合理布局,字数不能过多或者过少(包括作文)
不错答、不漏答(包括选作题、附加题、其它题号与答案的位
置);
术语的使用(翻译、诗词鉴赏、大阅读等主观题)
三、让自己的作文亮起来
作文作为语文考试中的重中之重,更要积极投入精力,精心安排,认真写作。
而如果想拿到高分,就更要下一番功夫,——其实并不一定花太多的代价。
(一) 精美的语言
孔子曰:“言之无文,行而不远。”文学的魅力靠语言,历届高考满分作文的成功同样靠语言。那么,如何使作文语言富有魅力,让作文语言更精彩呢,
1、锤炼词语 准确传神
清代诗人、诗论家沈德潜说:“古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜。故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”唐朝诗人皮日休也说:“百炼成字,千炼成句。”因此,作家都很注重自己的语言。如王安石《京口瓜洲》中的“春风又绿江南岸”的“绿”字,李清照《如梦令》中的“应是绿肥红瘦”的“瘦”字,李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁”的“愁”字,宋祁《玉楼春?东城渐觉春光好》中的“红杏枝头春意闹”的“闹”字??非此莫属,不可更换,词语用得好,可达到字字珠玑,珠围翠绕的效果。我们写文章要做到篇中炼句,句中炼字,炼字不单是炼声、炼形,同时也是炼意,只有切合题旨,适合情境,做到语意
两工,这样炼出来的字才能真正精光四射。 法国作家福楼拜说:“我们不论要描写些什么事物,要把它表现出来,只有唯一的名词;要赋予它运动,只有唯一的动词;要赋予它性质,只有唯一的形容词,人们应苦心探索,非要找出这个唯一的名词、动词、形容词不可~仅仅找到这些名词、动词、形容词的相似词千万不要以为满足,更不可因为搜索困难随便用一个词来搪塞了事。”如明末张岱的《湖心亭看雪》一文中描写雪景的句子:“惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已”,这“痕”,这“点”,这“芥”,这“粒”,准确传神,含蓄隽永,如一幅简约的画,一首梦幻般的诗,给人一种似有若无、依稀恍惚之感,把西湖雪景描绘得简洁生动。再如《水浒传》中,“那雪正下得紧”,一个“紧”字,境界全出。
朱自清的《春》中“小草偷偷地从土里钻出来”的“钻”字,“小草也青得逼你的眼”中的“逼”字,描绘了春天万物苏醒的情态,非常贴切自然,可见作者很善于提炼语言,特别注意炼字,抓住关键性的单音节动词,进行认真挑选和艺术加工。正如古人所说:“语不惊人死不休”。语言是一种机智,一种才华,一种素养。语文教学最基本最直接的任务就是要教会学生理解和运用祖国的语言文字,形成扎实的基本功,进而内化为学生的良好素质。 平时训练可以通过一个场景、一次对话、一个动作或一则生日祝福的创作展开,也可以把课文中运用的绝妙传神的词归纳整理出来点评、鉴赏、品味。比如,古诗词的炼字比较,小说中的动作
描写,散文中的景物描写等,以此感悟语言,理解语言,从而内化、积累、运用语言,进而“推敲”、锤炼语言。
考场上不可能让你有足够的时间进行仔细推敲,几易其稿,但平时练习时多锤炼词语,功夫到了,到了考场上用词才能准确传神,才能文思泉涌。
2、妙用诗文 语句出彩
翻看那些考场满分作文,无不文采飞扬,原因之一,是把一些经典古诗词、警句、熟语等等,巧妙地运用到作文中,以致美景迭出,读来让人为之一振,怦然心动,不忍放下。“他山之石,可以攻玉。”高考作文中最常见的引用方式,有局部引用和全篇引用两种。
局部引用,就是在文章的标题、题记、首段和尾段等局部位置引用古典诗文名句,容易引发读者的关注。如2004年福建考生的《一簑风雨任平生》引用苏轼的《定风波》语句作为题目,贴切凝练,耀人眼目,富有文学情趣。
又如2004年陕西考生的《寻找快乐,精彩人生》的开头是:“漫步于秋日落叶徐徐的小径上,不禁吟了一句?无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来?。慨叹落叶的悲哀与不幸。其实,落叶的生命或许就是这样,只求得春日繁茂,秋日落英缤纷。换个思维方式,龚自珍曾说过?落红不是无情物,化作春泥更护花?嘛??”这个开头化用杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。自然引出对落叶的联想,然后再引用龚自珍的名句,恰当地诠释了“快乐幸
福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。意蕴深刻,诗意灵动。
2003年四川考生作文《只缘身在此山中》则可以称得上全篇引用的典范之作了。该文以苏轼的名句作为标
题,暗扣作文话题“感情亲疏与对事物的认知”,紧接着引用崔护的诗句“去年今日此门中,人面桃花相映红,人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”自然引出对“情感与认知”关系的认识,确立文章主旨,然后紧承首段引用了李清照的《如梦令?昨夜雨疏风骤》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》、杜牧的《赤壁》,从多个角度阐述主旨,末尾再以苏轼的“不识庐山真面目”收结全文。文章恰到好处的旁征博引,使哲理思考和情感抒发传达得深刻而有底蕴,让文章拥有了较高的文化品味。
3、善用修辞 铿锵生动
重视使用一些修辞方法,也会使你的作文充满阳光,精彩灿烂。排比、对偶使句式整齐而充满气势,引用、仿词使语言厚重而富有才华,比喻、拟人使事物形象而充满灵性,夸张、反语使文章幽默而显深刻??让我们一起走进2004年广东一考生的满分作文《生命中的乐音》:“在这样的声音里,我想到了?但愿人长久,千里共婵娟?的祝福;在这样的声音里,我想到了?夕阳西下,断肠人在天涯?的悲叹;在这样的声音里,我想到了?人生代代无穷已,江月年年只相似?的感悟??”此段文字运用了“在这样的声音里??”一组排比句,语言铿锵流畅,意味深长,升华了文章
的主题,具有强烈的感染力。
2005年上海考生的《充满活力的岁月》中有一段“充满活力的岁月犹如茫茫沙漠之中的一弯清泉。充满活力的岁月犹如萧条雨季之后的一抹彩虹。充满活力的岁月犹如倾盆大雨之后的一缕阳光??”这段文字运用了“充满活力的岁月??”一组排比句,其中每个句子中又运用了比喻,把抽象的岁月比作具体可感的“清泉”、“彩虹”、“阳光”,生动形象,大放异彩。
又如2006年福建高考满分作文,《月圆是画 月缺是诗》,韵味十足的标题亮人眼眸。“月圆是画,月缺是诗”,多么富有诗意,两个比喻,一个对偶,明白如话,亮人眼眸;两个判断,一个对比,充满哲理,深刻地揭示了圆满和空白的辩证关系,润泽心灵!从而彰显了文章主旨,以此演绎话题“留一点空白”,大有诗意行文、诗意栖居的雅致。
再如朱自清的经典散文《荷塘月色》:“曲曲折折的荷塘上面??弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的??”比喻、拟人、通感等修辞手法的恰当运用,写出了荷叶的动感美、洁净美,嗅觉、听觉、视觉和谐统一。
“大地上黄苍苍的野草,像喝饱了甜酒的醉汉,东倒西歪的摇晃着。”生动形象,富于生活气息。
“如璧的雾挡在了车前,有一种没有出路的感觉,车头迅速和雾相撞,几乎可听到丝丝的撞击声。我想,我们是在一只巨茧里蠕动。”设喻新颖,夸张离奇,但谁又敢说写得不真切呢,
修辞用得好,可以变抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇,增强作文语言的形象性、表现力。
4、整散长短 摇曳生姿
整散句结合,长短句搭配,错落有致,摇曳生姿,音韵铿锵,富有节奏感,凸现底蕴厚实。
整句如仪仗行进,整齐划一,散句如林间散步,悠闲自如。整中有散,使文章显得摇曳多姿,舒卷自如,散中有整,齐整对称,起突出强调作用,都使文章显示了整齐中的错落之美。
如作家梁衡的《把栏杆拍遍》中:“历史的风云,民族的仇恨,正与邪的搏击,爱与恨的纠缠,知识的积累,感情的浇铸,艺术的升华,文字的锤打,这一切都在他的胸中,他的脑海,翻腾、激荡,如地壳内岩浆的滚动鼓涨,冲击积聚。”淋漓尽致的刻画了辛弃疾想为国杀敌,可武途政道又不通的悲愤心情。
又如冰心在《观舞记》里有这样一段:“她用她的长眉、妙目、手指、腰肢,用她髻上的花朵、腰间的褶裙,用她细碎的舞步、繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般急转,舞蹈出离合悲欢。”句式长短富于变换,整散结合错落有致,给人以美的享受。
长句严密细致,气势畅达,短句简洁有力,生动活泼。长短句交替使用,错落有致,增强了文章的表达效果。如2002年高考作
文《昭君的选择》中一段:“宫廷的猜忌、冷漠、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心,让她颤抖;异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心,让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡,待嫁的少女举目无亲,戍边的将士浴血奋战,无辜的父兄沙场喋血。”前面两个长句,成功地渲染了昭君进退两难矛盾犹豫的心理,后面的几个短句,准确地描绘了战争造成的一幅幅惨状,是促使昭君痛下决心的多方面力量。整个片断准确表现了昭君面对心灵选择的矛盾心理。
你有了满腹素材,你搭起了文章框架,你有了“不吐不快”的情,但写出的文章未必精彩。成功与否,还要瞧瞧你的真功夫——语言。语言的锤炼非一朝一夕,但语言这朵奇葩永远属于生活中的有心人,永远会为勤奋者开出绚烂之花。当然,除了以上几点,还要以情缀文,文章才有亲和力、生命力。只要做好了以上几点,你的作文,不精彩才怪呢~
5、切忌使用“有木有”、“打酱油”一类显得无聊的语言。
网络语言虽然显得时尚,但大多都有错别字,不符合语法规范,且没有什么思想性。
(二)醒目的标题:让标题成为一道亮丽的风景
首先,要保证有标题;然后,才能追求高质量的标题。
“题好一半文”,作文题目往往是作文的精髓。怎样才能给作文一双慧眼,让她“眉目传情”,让自己的作文标题成为一道亮丽的风景呢?
第一,让歌声高高飞扬,展现自我风采
恰当地借用一些歌词或影视剧名作为文章题目,既能从某种角度体现出文章的内容,又显得含蓄,耐人寻味,同时可以展现自己语言的风采,取得先声夺人的效果。如《爱我所爱,无怨无悔》、《诚信,爱你没商量》、《把永恒留住》等。
第二,名句抒写情志,题目重在选择
借助古诗词名句、警语、成语、民间谚语作题目,可以使文章充满诗情画意,富于哲理,意蕴深邃,可以提升文章的品位。如《不须扬鞭自奋蹄》、《不拘一格降人才》等。
第三,用青春的激情牵起时尚的手
借助流行语言、广告用语等作为题目,可以突出时代感,体现创新创造的时代特征。增强感染力。如:《不得不说的话》、《背着美丽上学去》、《诚信,人的精神品牌》等。
第四,重新审视历史,演绎古人人生
以历史为素材,以古人为依托,旧瓶装新酒,重新演绎古人人生,加重文章的历史氛围,增强文章的趣味哇、思想性和吸引力。如《赤兔之死》、《葫芦官审判葫芦案》、《谏屈原书》等。
第五,巧用修辞著华章
利用比喻、比拟、双关、设问、移就、反问等修辞手法创设题目,生动形象,引人注目,可以巧妙地缩短读者与作者之间的距离,给人一种亲切感。如《播洒鼓励,收获自信》、《白发红烛,为特困生燃烧》、《榜上无名,脚下有路》等。
第六,化用公式
运用数学、物理、化学等学科知识,套用或化用公式、学科用语作为题目,言简意赅,简练明快,耐人寻味。如《求证:1O—1=O、1O+1=1OO》、《人生的答案卢唯一》、《立体人生》等。
(三)开头和结尾
开头:凤头美丽多姿彩
古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说:“好的开头等于成功的一半”,这些都说明了开头的重要。同样,好的开头,对于考场作文来说,也具有重要意义。那么,什么样的开头是好的呢,文无定法,开头无固定的格式,衡量好坏的标准只有一个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的内容和中心服务,能否吸引读者读下去。由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头要一简、二新、三美。简,就是要力求简洁、明了,不罗嗦重复;新,就是不落俗套,新颖别致;美,就是能给人以美感。要做到这些,可考虑选用如下方法。
1、开篇起兴,渲染气氛
“起兴”是古人文法“赋、比、兴”之一,即在文章开头吟咏景物与事物,渲染气氛与感情,使读者进入到作者所创设的情感氛围中。这种写法较适合于记叙文,如《关怀》这篇文章,讲述了人们共同关心希望工程、踊跃捐款的故事。文章以一句话自成一段开头:“天空,那么蓝,那么广。”天空令人感到宽广、高洁,
而这正与文中所赞颂的人们的心灵的宽广与纯洁是一致的。而文章结尾处,作者叙述完自己所见到的感人一幕后,再一次描写蓝天:“此时,我翘首仰望,顿觉天空更加蔚蓝,更加宽广。”再次以抒情结尾。此处的蓝天无疑成了人们美好心灵的象征,不仅使文章首尾衔接,而且紧扣中心,深化了主题。
2、开门见山,直接入题
所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树~”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用,占有很大的比例。它的表达角度,可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨,也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以应为考场作文开头的首选方法。
3、典型场景,确立基调
让我们来看这样一篇文章的开头:“我独自坐在窗前,凝视着远方。眼,已哭得红肿;泪,还在流着。我没有擦,让泪流到嘴边,任其打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。”这篇文章题为《泪水擦干以后》,讲述了作者一次考试失败后的心情。他坐在窗前,面对月光,思想经历了一系列起伏和变化。最终,振作精神,燃起新的希望。他不是直接入题,而是选取了这一过程中的一个典型场面作为文章的开头。作者独坐窗前,凝视远方,心中激荡着痛
苦的挣扎。然而也正是在这一典型场面的描写中,他完成了内心情感的一次激烈蜕变,思想渐至成熟。以典型场景开头,能紧扣住文章中心。
4、背景渐入,水到渠成
自然科学告诉我们宇宙是一个大系统,社会科学告诉我们人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内,一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统,一根指头又属于这个人的系统。因此,任何单个事物,任何一种现象都离不开它所属的系统,即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头:“当街一个曲尺形的大柜台??可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头:“六月十五那天,天热得发了狂~”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时,有些题目乍一看,觉得突兀,不可捉摸,但联系背景一想,便豁然开朗了。联系这些背景,文章的内容可写了,联想与想象也便有了立足点了。
5、创设悬念,激发兴趣
吸引读者的好奇心和兴趣,使他们急于往下阅读,最有效的方法莫过于设悬念、疑问开头。这个疑问不能凭空而来,必须与全文的情节、感情线索有重要关系。设置悬念,能引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现文章的布局之美。让我们来看一下《学会爱》这篇文章的开头:“爱,是人类最美好的字眼,它象征着浪漫,象征着温馨,象征着永恒??,但是,
爱究竟在哪儿呢?我苦苦地寻觅着??”随着记叙内容的展开,在文章结尾,这一疑问得以解开:“我,学会了爱,是生活教会了我怎样去爱。一个肯定的眼神、一杯浓浓的咖啡、一句关心的问候,只要是发自内心的真情流露,就是弥足珍贵的宝物。这,就是爱的真谛。我,学会了怎样去爱。”文章表现的是人与人之间的浓浓亲情,而这是由小作者寻找爱的疑问为线索连接起来的。再看《母亲的日记》这篇文章的悬念开头:“一日,我在家里的衣柜里翻衣服,无意中在柜底摸到了一个硬硬的笔记本。拿出来一看,封面写着?关于他的点点滴滴?,是母亲的笔迹!?他?是谁?是父亲吗?好奇心促使我翻开了正文的第一页,大脑也随着眼睛的搜索而高速运转起来??”在读者心中也产生这个悬念后,作者接着娓娓道来,原来,这个“他”不是别人,就是小作者本人。于是,一股浓厚深沉的母爱之情流入了我们每个人的心底,也模糊了小作者的眼睛。文章歌颂了母爱,儿子对母亲的崇敬爱戴的中心,也得到了展现。其实,这种开头的形式是很丰富的,如: ?先提出一个悬而未决的问题, ?先截取一个精彩的事件片断, ?先交待一个起线索作用的物件, ?先安排一个引发故事的场景, ?先介绍与故事情节紧密相关的人物。
6、引用名句,突现中心
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,可以达到吸引读者、突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话:“学者先要会疑”等。这种开头
法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想,哪个考生记不得几首古诗、几句格言、几条名言呢,考场作文,因题而异,相机引用,又何乐而不为,引用名句运用得自如,往往能增强开端的气势,提高文章的品味,使人感到突兀、峥嵘、高远。当然,引用时要尽量准确,避免出现知识性错误。
7、善用排比,增强美感
善用排比能匀句式、贯语意、和韵律、壮气势,能加强文章的文学性,将读者引入生动优美的境界中。下面具体介绍排比开头的运用。
(1)、情景联想组排比
每个生活情景都可以挖掘出内含的几个意蕴,每个作文的主题都可以用许许多多生活情景来表现,这也正是同一个主题可以写出完全不同的千百篇文章的原因。比如说到母爱,每一位儿女都会想到无数个温暖自己的情景,那一声声的关爱,那一举手一投足的用心,那一天一月又一年的操劳,以及那一笑一怒一忧一愁的瞬间。所以,运用情景联想法来写排比,那情景就如三月桃花一样,遍地盛开,随手可摘。如一篇《一次次感动》的文章,开头就是这样写的:“当教师节收到学生的一张张贺卡时,我感动;当走出校门,刚刚被我训斥的学生走过来亲热地唤我一声“老师”时,我感动;当拉灭灯走出办公室,看到教室里还有学生在孜孜学习时,我感动??”很显
作文五:《活力青奥 展示自我作文》400字
[活力青奥 展示自我作文]
2014青奥会要来了,而且还要在我的家乡南京举办,这使我欣喜若狂,家事国事天下事,事事关心,这些事我怎能不了解呢?到了2014年,我也15岁了,真希望能参加比赛呀,可要取得好成绩难度真不小,活力青奥 展示自我作文。但世上无难事,只怕有心人。只要我通过自己的努力,不断去锻炼,去超越自己,就一定会成功,毕竟有志者事竟成,有了远在的理想和目标,通过自己的努力一定会取得成功,小学六年级作文《活力青奥 展示自我作文》。我更希望去比赛的选手能尊敬对手,认真对待比赛,要和对手公平竞争,输了要找原因,总结自己为什么会失败,对手为什么会胜利;胜了更要总结经验,再接再厉,万事不可能十全十美,不要为失败而气馁,往往成功者的道路上也会有些石子,完美不可能,但可以追求,一点一点去做好自己应做的事。无论你是参加哪一项的选手,都要明白满招损,谦受益的道理,要做一名成功的参赛者,做一名文明的参赛者,做一名谦虚的参赛者!祝愿南京青奥会顺利举办成功,我更希望每一场比赛都精彩,每一位选手都能赛出能力,赛出风格,赛出成绩。
作文六:《勇于展示自我、共促教学进步——记我园教研组长竞岗演说》500字
勇于展示自我、共促教学进步——记我
园教研组长竞岗演说
一个优秀的教研组,首先离不开一位优秀的教研组长,教研活动要实研、实法、实效,关键在于教研组长能学在前、想在前、做在前。教研组长若能善于利用组内每位教师的不同特长,从不同的角度去挖掘每位教师的不同潜力,会使教研组生机勃勃,充满着激情与活力,使教研组真正成为教师专业成长的基地。
为了加强师资队伍建设,挖掘教师的潜在能力,提高教研组长的自身素养和组织管理、协调能力,更好地推动教育教学工作的开展。8月23日,我园开展了教研组长公开竞聘活动。
本着德、能、勤、绩和公开、公平、公正的原则,为想干事、愿付出的老师们搭建了一个展示自我的平台。幼儿园根据教研组长聘任工作方案,采用自愿报名、现场演说、教师评选的方式进行竞岗活动。活动中,参与教研组长竞岗的老师分别就教研组长的
岗位职责、自身优势、工作设想等方面进行了演说,她们清晰而有创新的教研思路赢得大家的阵阵掌声。
良好的竞聘氛围为全体教师友好竞争、积极上进、勇于自我展示提供了一个广阔的舞台,大大激发了教师的积极性,发挥优秀教师的潜力,使大家更加自信、勇于挑战,新组长的加入为幼儿园的教育发展注入了新的活力,齐心协力共促幼儿园的健康发展。
作文七:《美丽“包装”作文,展示自我魅》2100字
07-08学年第一学期
学期论文
美丽“包装”作文,展示自我魅力
天祝一中 安志龙
作文如做人。要提高高考作文分,就要在努力挖掘自己的创造力的同时,刻意妆扮高考作文的"形象",以最佳姿态示人,以情获分。那么,如何让学生改善作文形象提高"美丽指数"呢,一.卷面整洁,以示尊重
与他人交往,尊重是前提。尊重的第一要素是外形良好,用通俗的说法是衣着、面容"要对得起观众",给人以整洁的形象。
作文是语文学习的重头戏,是语文试卷中的"当家花旦",是评卷老师评定答卷者语文素养的最直观的部分。作文卷面的整洁度往往反映作者的精神状态,更能反映作者对读者尊重的程度。一份斑点星罗棋布、调整位置的箭头如被猫爪拉扯过的线团般的作文,看起来确实让人难受。如果这样的作文没有其他特别出彩的地方,不获尊重的评卷人会给其打高分,那是天上掉下陷饼了。
我们考生要理解老师,更要尊重老师--最基本的就是要保持卷面整洁:尽可能不涂抹和出现调整语句的箭头;若确实写错字句了,就应用橡皮擦擦干净或用小刀轻轻地、小心地刮干净重写。面对这样卷面整洁的作文,面对尊重自己的考生,试问评卷老师会狠心扣他的作文分吗,
二.字体工整,留好印象
世上无难事,怕就怕"认真"二字。认真是一种态度。"态度决定一切~"如果作文字体如正楷字体或庞中华字体,那当然最好。但要写出这么漂亮的字体没有多年的勤学苦练是难以达到的,更何况现时高中学习任务之繁重,既然难以做到漂亮,就要做到工整:一笔一画地写,写出方块字的特有骨架。在紧张、繁重的学习之余,在练笔之时,工整地书写每一个方块字,既可平抑烦躁的心情,又可以培养自己认真的品格,进而给他人留下良好印象,这又何乐而不为呢,
三.文从字顺,让人舒心
在高考场上,分配在写作的时间一般只有45-60分钟。在这么短的时间里,一般没有时间打草稿。为避免漏字、漏句、病句、错别字等,书写时不能急,要想好一句写一句(或想好一段写一段)。当然,如果时间较充足,可以打草稿,然后边抄写边润饰。在完成作文后,不能长吁一口气就算了,要尽可能阅读一遍,减少因大意出现错别字而被扣分的可能,因为高考每一分都是非常重要的。
文从字顺"是最根本的基本功,文句不通、不顺就写不成文章"。作文文字书写正确、语句表述清晰,要尽可能不让评卷老师产生阅读上的困难和抗拒感。特别要提的是,考生在语言运用上尽可能不要使用网络语言。这些情况,如果考生注意到了,就易让评卷人觉得舒心。这样,谁会狠心对印象不错的人以"当头棒打",
四.结构完整,打动师心
结构完整"是指文章结构包含的基本要素--段落与层次、开头与结尾、过渡与照应--要齐全。话说了一半、意思表达了前半截,连表示完结的标点符号都没有,让评卷老师去猜读作文的后面内容。这现实吗,不现实~
在评卷场上,连续评阅了几百份作文的老师很容易产生生理疲劳。如果作文正文部分采用"一段式"(一般较少出现)或"三段式",八百多字的作文就易显得臃肿、累赘,其美感可想而知了。
在保证作文每段意思完整的前提下,多分段。最基本的要求是在五段落以上。开头与结束段尽可能简短--两至四行字就最好,做到要言不烦。
五.奏"四步曲",阔绰给分
创意不足、驾驭材料能力不强的同学,除了做好上面所谈到的四项工作外,还要奏好"四步曲"。
1.拟一个合理的题目
俗话说:"看书看皮,看报看题。"题目是一篇文章的"眼睛"。其重要性不需言说。但要求创意不足、驾驭材料能力不强的学生把题目写得简明生动、新颖独特不切实际,而让他们写出合理的题目应不难。
基于此,我们这类考生可采用简单的加前缀或后缀等方法解决。如加前缀法:要讲诚信、要重视诚信。加后缀法:诚信不可丢、诚信价更高。
2.写好开头段
好的开头能一下子吸引评卷人。开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话,要尽快入题,吸引读者。那么如何处理好第一段呢,在字数、行数上要控制。字数在一百字以内,行数在二至四行间。开头用句子点题,紧扣中心。这让评卷人一下子就把握出考生对题目的理解度。
3.重视每一段落的起始句
考场作文,时间有限,老师评卷的时间也很有限。在行文过程中,主体段落用段首句表明段落的主旨。这些句子不宜千篇一律,应适当改变个别关键字词,或用近义词替换。这样就形成强调中心的效果,对于评卷人形成视觉强刺激,便于评卷人把握文章的结构与内容。
4.写好文章的结尾
考生不能把文章结尾处理得如美人"回眸一笑百媚生"一样动人,但也不应把它写成"猪尾"般灰溜溜。而应像处理第一段一样,从字数、行数上下功夫,学会回应第一段的中心句,写近似的语句再次点明主旨。这样,容易给评卷人以首尾呼应之感,从而打上一个适当高的作文分数。
当然,要让考生在高考答卷之时兼顾这么多写作要点是一件很困难的事。这就需要在备考过程中刻意训练学生,并使其养成习惯,才可以在高考之时有最佳的发挥。
总而言之,爱美之心人皆有之。对于略逊创意、较难驾驭材料的考生,若能着意把一份"包装"漂亮、形象可人的高考作文呈现在评卷者面前,就容易让评卷者眼前一亮。那么,把作文感情分收入囊中就不是一件难事了。
作文八:《学有所长展示自我作文》7800字
学有所长展示自我作文
篇一:2013年湖北高考满分作文
2013年湖北高考满分作文
方圆相合,方显智慧
屈原曾说:“何方圆之能周兮,”提出的正是方与圆难以相合的道理。反观社会,园瓶,方盒,方圆之用,各得其妙。看到这里,我不禁想到人生的几点智慧。
人生中,“方”是一个人的棱角,是一个人的个性,人人因方而不同。“圆”是一个人的处世之道,“圆”让我们藏其锋芒,在与别人相处时减少“摩擦”。而我们只有融合方圆之道才得成就一个完美的人生。
有人曾说:“方圆齐用,功效俱呈。”处于青年时代的我们却常显刚烈有余而圆润不足,不懂处世之道常让青年人在社会浪潮中屡遭打击。因而作为青年人,我认为要适当收锋芒,提升自己处世之道是十分必要的。
海纳百川,有容乃大,用包容打造“圆”的基础。青年人激情澎湃,追求个性、探寻独立也为时代所需要。但青年人的胸怀却难以容下自己的激情。而成大事者,未有无宽广胸怀者。曹操容下许攸,成就官渡之战的辉煌;蔺相如宽容廉颇,成就了“将相和”的佳话。有人说:“要想自己被社会包容,就要有包容社会的
肚量。”青年刚迈入社会,难免会对社会的种种弊端怒不可遏,但如果我们能退一步,多宽容一些,是不是就达到了海阔天空的境界呢,
心静如止水,用冷静作为圆的润滑剂。刚烈而又易激动是青年人的一大特色。激动往往使我们失误,以致作出错误的判断。这时,保持冷静是青年人与世相处的另一个好方法。冷静使我们保持清醒,似隔热层对于火箭,缰绳对于骏马,能束缚住情感,使情感不至于失控。这样当我们遇到社会不公时,就不至于让情绪成为与社会相处时的摩擦力。
我并不是只看重圆,方圆合一,方显人生智慧。只是在我看来,方是每个青年人本来具有的,而如何做圆正是我希望所有同龄人去学的。因而我想说:“把心放宽一些吧,何必要让一些小事折磨你美好的心灵呢,保持冷静吧,日本又拜神社,砸汽车岂能解决,城管凶悍,打人又有何用,”冷静、包容是成圆之道。 让我们一起融合方圆,功用信俱呈,显出智慧吧~
人生的容器
人生的容器多种多样,可以是直来直去的矩体,可以是大腹便便的球状,可以是美丽曲折的多面体。但是人生的容器来选择你还是你来决定你人生的容器呢,
有的人已被定形,是固体,只能存放在和自己形状一样的容器中。
像三国时期的马谡,他在自己的容器中可以助诸葛亮七擒孟获,
等他情非得已跳出了自己的容器,就只能败得一塌糊涂了。结果是诸葛亮挥泪斩马谡~马谡忍受不了自己容器的改变,或者说,他不愿意自己的形状也不想改变自己的形状
来适应另一种人生的容器,于是他固守陈规,不愿改变,最终导致了惨剧的发生~
和马谡一样不愿意改变自己以适应人生容器的还有同时期的一代天骄——周瑜。他大叹“既生瑜,何生亮,”他忍受不了自己的人生容器被生生改变,也
接受不了戏剧需要改变以适应自己的容器的事实。于是,他气得吐血,急火攻心而亡~
有的人是液体,于他们而言,无论他们人生的容器是如何奇形怪状,他们都能流淌到容器的每一个角落,浸润着整个人生~
李白是典型的液体人物。他入朝则违心地唱出“云想衣裳花想容”,出外则大喊“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”~他乐观向上,恣意生活,饮酒赋诗,快哉人生~李白在朝中力求保持真实自我,不谄不媚,在朝外快意生活,有好酒好肉即是人生最美最快意之事~
同样是豪放不羁的大文豪苏轼更是液体~不论别人如何诽谤,不管仕途如何坎坷、人生如何失意,他都乐观面对~“乌台诗案”将苏轼连人带心都伤得体无完肤,但他依然乐观向上,在《前赤壁赋》和《后赤壁赋》中都表达出了这种积极乐观的心态。他用自己的行为为笔,人生为墨,在历史的画卷上写下了一个大大的
“乐”字~他的人生的容器,几乎是充满了曲曲折折的注口的,而他却如一捧清泉,默默地,慢慢悠悠地填满了自己的整个人生的容器。
做一个液体状的人,不论自己人生的容器、环境如何变化,都流尽、浸润人生的每一个角落~容器方圆有何异,改变自己,环境再恶劣也只是一个提升自己的台阶~
各适其才
我不完美,但独此一款;我不是全才,但学有所长。
——题记大千世界,每一个人都是独一无二的天使。我们生逢此世、生逢此时,我们染以时光的印,献之毕生之力,当我们尽了自己的专长,我们的中国会因各具特色的我们绽放不败光彩。
尺有所长,寸有所短。
与生俱来的一无所有被填写上满满的朴素真理,于潜力至极之际,没有什么不同的我们也会因此发挥己长,来让生命变得更美、更好。当命运的咽喉被不幸扼住,史铁生无奈坐上了轮椅,从此与行无缘。当没有运动的生命将要凋谢,他毅然执起思维的笔,以静坐的姿势、坦然的心态执笔,在思想的田埂上奔跑跳跃,如一息风,一闪光,渺小却力量巨大。也许没有杨威撑杆的本领,但史铁生用自己在思想上的长处撑起了生命的一片湛蓝的天空。
是金子,总会发光的。
我们的躯体与思维,如鱼与熊掌一样。长,必也会有所短。人生路何其短,找准自己的定位,绽放人生的不朽。当奥普拉执着
于生命的追求,她忘记苦难,成就人生;当九把刀为救母写书,他忽略坎坷,执着于这部剧的制作,成就人生;当杨振宁执着于贡献国家,他放弃模仿导师,另成大作??也许人生不会导之以
航,但磨砺会让我们懂得自己的长或短。找准人生定位,谁,都是终究会发光的金子。
天生我材必有用。
人,是自然生成的,材,是自己一人成就的。人生必少不了小弯路,必少不了错误的选择,但信念始终在前方,路一直在脚下。陶渊明放弃官权利势,选择了精神生活的神仙居所,在“采菊东篱下,悠然见南山”的一耕一织中成就自己,以不朽的佳作流芳百世。也许名利场上的陶渊明争不了名,得不了利,自己的才能也会被铜臭封住,但他终是在人生半路上找到了合适的路,一再贬谪的坎坷,最好被一缕菊香消尽。有才,必有用处;是材,必有用处。
染了尘世的尘,我们便都是凡夫俗子,在别人的眼里活,并不是我们来此世的初衷。我们的资本,除了鲜活的生命便所剩无几,因此,我们得把握这独一的时间简史,走自己适合的路,尽其才,成就人生。相信我,你就是传奇。
那么,朋友,就开始成就人生的光吧。适其才,成其才,放手去追,你是那抹不灭的光,你的人生不变地在闪亮。
善意不分方圆
无论你用何种器皿来承载,也遮不住善意的光彩。
——题记常常听人抱怨道,世风日下,人心不古,可不知为何,我却总觉得这世上的善意无处不在呢,
同学之善
高考三个月倒计时的时候,我的肠胃炎突然犯了,打过吊瓶在家休息。到了平时下晚自习的时间,突然听见敲门声。原来是同班的同学见我没去上晚自习,特地带了宵夜来看我。离高考没剩几天了,同学却跑来找我,小心翼翼地递给我一份资料,她说:“你数学不是很好,这个资料对你有用。”然后,微笑走开。两个小时前,我还在考场外焦虑不安,走过的同学纷纷投来鼓励的眼神,我收获了无数句“加油”??
邻人之善
为了备战高考,家人为我在学校对面租了一间房。住了几个月,我对邻居们仍是十分陌生。但这几个月里,奶奶总说对面的谁谁谁给我们送了十个土鸡蛋,隔壁屋的谁谁谁又给咱提来了一袋苹果,楼上的谁谁谁又帮我把衣服晾了??每次,我都沉默不语,只是微笑着,想着奶奶常挂在嘴边的那句“怎么会有这么多善良的人儿哟~”
社会之善
雅安地震以后,我总会利用课余时间关注一下雅安的情况。我看见源源不断的爱心、善心被送往雅安灾区。救援部队夜以继日奋力营救,只能休息时在地上
眯一会儿;志愿者不断涌入灾区,不求回报地提供帮助;各地的
名人、明星也没有闲着,他们慷慨解囊,毫不吝啬??
为了成功走过青春的泥沼,我们奋力抢夺高考的独木桥,但我们不忘互相帮助,不忘友谊;我们萍水相逢于尘世,却相亲相爱,犹如亲人,不计较血缘;我们生在同一片土地,就算素不相识,依然忘我相助,共同克服难关??
善意无处不在,它以不同的容貌展现在世人眼前,只是我们要学会不同方圆的善意,感受善意,传达善意。
善意不计较方圆。
天生我材必有用
茫茫苍穹,每个生命都是与众不同的,都有其存在的特殊价值,正如诗仙李白说的那样:天生我材必有用。
水滴虽小,却可以组成大海;沙粒虽小,却可以组成宇宙;绿叶虽小,却可以组成森林??不管你是什么,上天创造了你,总有你的用处,不成“方”,还可以成“圆”,正如古诗所云:“方圆虽异器,功用信俱呈。”
自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不适合这条路,你可能适合另一条路,三百六十行,行行出状元。
美国前总统林肯,他是美国历史上最伟大的总统之一,但他的总统之路走得异常艰难。林肯出生在一个贫困的家庭,他有很多的兄弟姐妹。在他小时候,他的父亲告诉他要想不愁饭吃,就去当大律师。但是由于家里贫穷,他的大律师之路没有走成。于是他被父亲送去当鞋匠,但由于鞋匠主吝啬、狠毒,他的鞋匠之路
同样没有成功。后来长大了,他做过清洁工、送报员、服务生等工作,但是他觉得都不适合他自己,他永远坚信着一句话:天生我材必有用。再后来,他去竞选州长,但屡次竞选不上,他伤心,他彷徨,他曾一度想放弃这条路,但他没有,他相信自己,最后他终于成为了美国历史上最为优秀的总统之一。
我国历史上明代著名的富豪万三千,他的钱财多得数不完,甚至富可敌国。万三千曾经是个穷小子,在小时候经常被欺负,他发誓一定要做一个有钱人,于是他去做生意。一个穷小子去做生意当时被很多人耻笑,俗话说“隔行如隔山”,一开始他四处漂泊,到处向人请教做生意的方法,但大家都不愿意将自己的经验告诉他,于是他居无定所,四处漂泊。他曾想自己应不应该做生意,但他不甘做穷人,他觉得自己一定能成大器,“天生我材必有用”。终于在他努力了十余年后,成为了明代第一大富豪。
也许你不适合做医生,但你可以去当律师;也许你不适合唱歌,但你可以去学琴:人生的道路千千万,总有一条道路适合自己。无论是“方”,还是“圆”,都有他存在的价值和意义,最重要的是要有豁达的胸怀。
天生我材必有用,不成“方”可以成“圆”。
篇二:2013湖北高考湖北满分作文范文
小熊提供:
2013湖北高考满分作文:方圆相合,方显智慧 屈原曾说:“何方圆之能周兮,”提出的正是方与圆难以相合的道理。反观社会,
园瓶,方盒,方圆之用,各得其妙。看到这里,我不禁想到人生的几点智慧。
人生中,“方”是一个人的棱角,是一个人的个性,人人因方而不同。“圆”是一个人的处世之道,“圆”让我们藏其锋芒,在与别人相处时减少“摩擦”。而我们只有融合方圆之道才得成就一个完美的人生。
有人曾说:“方圆齐用,功效俱呈。”处于青年时代的我们却常显刚烈有余而圆润不足,不懂处世之道常让青年人在社会浪潮中屡遭打击。因而作为青年人,我认为要适当收锋芒,提升自己处世之道是十分必要的。
海纳百川,有容乃大,用包容打造“圆”的基础。青年人激情澎湃,追求个性、探寻独立也为时代所需要。但青年人的胸怀却难以容下自己的激情。而成大事者,未有无宽广胸怀者。曹操容下许攸,成就官渡之战的辉煌;蔺相如宽容廉颇,成就了“将相和”的佳话。有人说:“要想自己被社会包容,就要有包容社会的肚量。”青年刚迈入社会,难免会对社会的种种弊端怒不可遏,但如果我们能退一步,多宽容一些,是不是就达到了海阔天空的境界呢,
心静如止水,用冷静作为圆的润滑剂。刚烈而又易激动是青年人的一大特色。激动往往使我们失误,以致作出错误的判断。这时,保持冷静是青年人与世相处的另一个好方法。冷静使我们保持清醒,似隔热层对于火箭,缰绳对于骏马,能束缚住情感,使情感
不至于失控。这样当我们遇到社会不公时,就不至于让情绪成为与社会相处时的摩擦力。
我并不是只看重圆,方圆合一,方显人生智慧。只是在我看来,方是每个青年人本来具有的,而如何做圆正是我希望所有同龄人去学的。因而我想说:“把心放宽一些吧,何必要让一些小事折磨你美好的心灵呢,保持冷静吧,日本又拜神社,砸汽车岂能解决,城管凶悍,打人又有何用,”冷静、包容是成圆之道。
让我们一起融合方圆,功用信俱呈,显出智慧吧~
2013湖北高考满分作文:善意不分方圆
无论你用何种器皿来承载,也遮不住善意的光彩。——题记
常常听人抱怨道,世风日下,人心不古,可不知为何,我却总觉得这世上的善意无处不在呢,
同学之善
高考三个月倒计时的时候,我的肠胃炎突然犯了,打过吊瓶在家休息。到了平时下晚自习的时间,突然听见敲门声。原来是同班的同学见我没去上晚自习,特地带了宵夜来看
我。离高考没剩几天了,同学却跑来找我,小心翼翼地递给我一份资料,她说:“你数学不是很好,这个资料对你有用。”然后,微笑走开。两个小时前,我还在考场外焦虑不安,走过的同学纷纷投来鼓励的眼神,我收获了无数句“加油”??邻人之善
为了备战高考,家人为我在学校对面租了一间房。住了几个月,我对邻居们仍是十分陌生。但这几个月里,奶奶总说对面的谁谁
谁给我们送了十个土鸡蛋,隔壁屋的谁谁谁又给咱提来了一袋苹果,楼上的谁谁谁又帮我把衣服晾了??每次,我都沉默不语,只是微笑着,想着奶奶常挂在嘴边的那句“怎么会有这么多善良的人儿哟~”
社会之善
雅安地震以后,我总会利用课余时间关注一下雅安的情况。我看见源源不断的爱心、善心被送往雅安灾区。救援部队夜以继日奋力营救,只能休息时在地上眯一会儿;志愿者不断涌入灾区,不求回报地提供帮助;各地的名人、明星也没有闲着,他们慷慨解囊,毫不吝啬??
为了成功走过青春的泥沼,我们奋力抢夺高考的独木桥,但我们不忘互相帮助,不忘友谊;我们萍水相逢于尘世,却相亲相爱,犹如亲人,不计较血缘;我们生在同一片土地,就算素不相识,依然忘我相助,共同克服难关??
善意无处不在,它以不同的容貌展现在世人眼前,只是
我们要学会不同方圆的善意,感受善意,传达善意。善意不计较方圆。
2013年湖北高考满分作文:各适其才
我不完美,但独此一款;我不是全才,但学有所长。——题记
大千世界,每一个人都是独一无二的天使。我们生逢此世、生逢此时,我们染以时光的印,献之毕生之力,当我们尽了自己的专长,我们的中国会因各具特色的我们绽放不败光彩。
尺有所长,寸有所短。
与生俱来的一无所有被填写上满满的朴素真理,于潜力至极之际,没有什么不同的我们也会因此发挥己长,来让生命变得更美、更好。当命运的咽喉被不幸扼住,史铁生无奈坐上了轮椅,从此与行无缘。当没有运动的生命将要凋谢,他毅然执起思维的笔,以静坐的姿势、坦然的心态执笔,在思想的田埂上奔跑跳跃,如一息风,一闪光,渺小却力量巨大。也许没有杨威撑杆的本领,但史铁生用自己在思想上的长处撑起了生命的一片湛蓝的天空。
是金子,总会发光的。
我们的躯体与思维,如鱼与熊掌一样。长,必也会有所短。人生路何其短,找准自己的定位,绽放人生的不朽。当奥普拉执着于生命的追求,她忘记苦难,成就人生;当九把
刀为救母写书,他忽略坎坷,执着于这部剧的制作,成就人生;当杨振宁执着于贡献国家,他放弃模仿导师,另成大作??也许人生不会导之以航,但磨砺会让我们懂得自己的长或短。找准人生定位,谁,都是终究会发光的金子。天生我材必有用。
人,是自然生成的,材,是自己一人成就的。人生必少不了小弯路,必少不了错误的选择,但信念始终在前方,路一直在脚下。陶渊明放弃官权利势,选择了精神生活的神仙居所,在“采菊东篱下,悠然见南山”的一耕一织中成就自己,以不朽的佳作流芳百世。也许名利场上的陶渊明争不了名,得不了利,自己的才能也会被铜臭封住,但他终是在人生半路上找到了合适的路,一再
贬谪的坎坷,最好被一缕菊香消尽。有才,必有用处;是材,必有用处。
染了尘世的尘,我们便都是凡夫俗子,在别人的眼里活,并不是我们来此世的初衷。我们的资本,除了鲜活的生命便所剩无几,因此,我们得把握这独一的时间简史,走自己适合的路,尽其才,成就人生。相信我,你就是传奇。
那么,朋友,就开始成就人生的光吧。适其才,成其才,放手去追,你是那抹不灭的光,你的人生不变地在闪亮。
2013年湖北高考满分作文:科技的利与弊
当书信被电子邮件取代,当脚力被各种交通工具代劳,当传统文化在濒临灭绝的边缘苦苦挣扎:处在科技发展日新月异
篇三:材料作文 小卜
材料作文:20出头的瑶族姑娘小卜,是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时,小卜犯难了:家里的父老乡亲希望她能回去做教师,传播知识,为改变家乡的贫穷状况尽一份力;对小卜有录用意向的一家著名外企,则鼓励小卜加盟公司,发挥专业特长,创造优质生活;而小卜自己认为当前创业环境好,很想创办一家民族服装设计公司,实现自己的创业梦。
面对小卜的就业选择,你会给出什么建议,请结合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。 要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
给小卜的一封信
亲爱的小卜:
回家乡做教师,为改变家乡的贫穷尽一份力;加盟外企公司,发挥专业特长,走向优质生活;创办公司,实现自己的创业梦想。面对小卜的选择,我建议小卜回到家乡。
作为瑶寨走出的第一个大学生。前途良辰美景,一片光明,无论是加盟外企公司还是创业,都是学有所长的优势,而回到家乡似是强人所难,也正是强人所难,放弃优渥生活,再次回到那个贫穷的家乡。只是,如果小卜深知自己是改变家乡贫穷状况的一个助力,教育是发展的重要前提,此时就不应该值得迟疑。
儿时端坐教室之中,看着身前破旧的课桌椅,台上简陋的教学设备和窗外小得可怜的操场,都渴望着始终有一天走出大山出人头地。而当年手捧录取通知书,迎着父老乡亲的欢喜祝贺与由衷恭喜离开家乡时,小卜你是否也在心里暗暗许下雄心壮志,希冀有朝一日回归家乡,凭满腹学识才识与一己之力,为家乡富强尽力,毕竟教育是发展的重要前提。
现如今,农村经济始终得不到发展的一大原因就是走出农村的青年人,在大城市里勤
学苦练,打拼奔波,安了根后都不会再回去家乡。素质人才与青壮年人的流失是现今农村发展难以克服的一个首要问题。因此那些在经历繁华都市的浸染后能够选择回到家乡尽力的人才犹为可贵。教育始终是发展(转载自:.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:学有所长展示自我作文)的重要前提。
纵有前途一片光明坦荡,我仍坚守本心。责任感理应如此。自信与勇气也应该激励着
那些走出农村的学生回归家乡。当看到自己的努力使家乡现状一天天变好,责任感也会感到满足。现今社会人情冷暖,逐渐丧失的正是这种责任心,而自私自利越来越成为人们的生活准则。当小我利益与大我利益 个人价值与社会价值稍有冲突,人们总是选择“沉默是金”,默默固守自身利益。如此放任下去,终有一天,感激之心将会泯灭。这不是单靠别人的努力能够挽救的,更是靠每一个小我放弃利益来成就大我利益,而成就一个富有责任感与感激之心的社会。
小卜,总有一天你会为自己的选择感到自豪。正所谓,我们幸福并感激着。心怀感恩,砥砺前行。
此致
2016.5 Meow
作文九:《美丽“包装”作文,展示自我魅力》2200字
美丽“包装”作文,展示自我魅力
[真诚为您服务]
作文如做人。要提高高考作文分,就要在努力挖掘自已的创造力的同时,刻意妆扮高考作文的 ;形象 ;,以最佳姿态示人,以情获分。那么,如何让学生改善作文形象提高 ;美丽指数 ;呢,
一.卷面整洁,以示尊重
与他人交往,尊重是前提。尊重的第一要素是外形良好,用通俗的说法是衣着、面容 ;要对得起观众 ;,给人以整洁的形象。
作文是语文学习的重头戏,是语文试卷中的 ;当家花旦 ;,是评卷老师评定答卷者语文素养的最直观的部分。作文卷面的整洁度往往反映作者的精神状态,更能反映作者对读者尊重的程度。一份斑点星罗棋布、调整位置的箭头如被猫爪拉扯过的线团般的作文,看起来确实让人难受。如果这样的作文没有其他特别出彩的地方,不获尊重的评卷人会给其打高分,那是天上掉下陷饼了。
我们考生要理解老师,更要尊重老师 ; ;最基本的就是要保持卷面整洁:尽可能不涂抹和出现调整语句的箭头;若确实写错字句了,就应用橡皮擦擦干净或用小刀轻轻地、小心地刮干净重写。面对这样卷面整洁的作文,面对尊重自己的考生,试问评卷老师会狠心扣他的作文分吗,
二.字体工整,留好印象
世上无难事,怕就怕 ;认真 ;二字。认真是一种态度。 ;态度决定一切~ ;如果作文字体如正楷字体或庞中华字体,那当然最好。但要写出这么漂亮的字体没有多年的勤学苦练是难以达到的,更何况现时高中学习任务之繁重,既然难以做到漂亮,就要做到工整:一笔一画地写,写出方块字的特有骨架。在紧张、繁重的学习之余,在练笔之时,工整地书写每一个方块字,既可平抑烦躁的心情,又可以培养自己认真的品格,进而给他人留下良好印象,这又何乐而不为呢,
三.文从字顺,让人舒心
在高考场上,分配在写作的时间一般只有45 ;60分钟。在这么短的时间里,一般没有时间打草稿。为避免漏字、漏句、病句、错别字等,书写时不能急,要想好一句写一句(或想好一段写一段)。当然,如果时间较充足,可以打草稿,然后边抄写边润饰。在完成作文后,不能长吁一口气就算了,要尽可能阅读一遍,减少因大意出现错别字而被扣分的可能,因为高考每一分都是非常重要的。
文从字顺 ;是最根本的基本功,文句不通、不顺就写不成文章 ;。作文文字书写正确、语句表述清晰,要尽可能不让评卷老师产生阅读上的困难和抗拒感。特别要提的是,考生在语言运用上尽可能不要使用网络语言。这些情况,如果考生注意到了,就易让评卷人觉得舒心。这样,谁会狠心对印象不错的人以 ;当头棒打 ;,
四.结构完整,打动师心
结构完整 ;是指文章结构包含的基本要素 ; ;段落与层次、开头与结尾、过渡与照应 ; ;要齐全。话说了一半、意思表达了前半截,连表示完结的标点符号都没有,让评卷老师去猜读作文的后面内容。这现实吗,不现实~
在评卷场上,连续评阅了几百份作文的老师很容易产生生理疲劳。如果作文正文部分采用 ;一段式 ;(一般较少出现)或 ;三段式 ;,八百多字的作文就易显得臃肿、累赘,其美感可想而知了。
在保证作文每段意思完整的前提下,多分段。最基本的要求是在五段落以上。开头与结束段尽可能简短 ; ;两至四行字就最好,做到要言不烦。
五.奏 ;四步曲 ;,阔绰给分
创意不足、驾驭材料能力不强的同学,除了做好上面所谈到的四项工作外,还要奏好 ;四步曲 ;。
1.拟一个合理的题目
俗话说: ;看书看皮,看报看题。 ;题目是一篇文章的 ;眼睛 ;。其重要性不需言说。但要求创意不足、驾驭材料能力不强的学生把题目写得简明生动、新颖独特不切实际,而让他们写出合理的题目应不难。
基于此,我们这类考生可采用简单的加前缀或后缀等方法解决。如加前缀法:要讲诚信、要重视诚信。加后缀法:诚信不可丢、诚信价更高。
2.写好开头段
好的开头能一下子吸引评卷人。开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话,要尽快入题,吸引读者。那么如何处理好第一段呢,在字数、行数上要控制。字数在一百字以内,行数在二至四行间。开头用句子点题,紧扣中心。这让评卷人一下子就把
握出考生对题目的理解度。
3.重视每一段落的起始句
考场作文,时间有限,老师评卷的时间也很有限。在行文过程中,主体段落用段首句表明段落的主旨。这些句子不宜千篇一律,应适当改变个别关键字词,或用近义词替换。这样就形成强调中心的效果,对于评卷人形成视觉强刺激,便于评卷人把握文章的结构与内容。
4.写好文章的结尾
考生不能把文章结尾处理得如美人 ;回眸一笑百媚生 ;一样动人,但也不应把它写成 ;猪尾 ;般灰溜溜。而应像处理第一段一样,从字数、行数上下功夫,学会回应第一段的中心句,写近似的语句再次点明主旨。这样,容易给评卷人以首尾呼应之感,从而打上一个适当高的作文分数。
当然,要让考生在高考答卷之时兼顾这么多写作要点是一件很困难的事。这就需要在备考过程中刻意训练学生,并使其养成习惯,才可以在高考之时有最佳的发挥。
总而言之,爱美之心人皆有之。对于略逊创意、较难驾驭材料的考生,若能着意把一份 ;包装 ;漂亮、形象可人的高考作文呈现在评卷者面前,就容易让评卷者眼前一亮。那么,把作文感情分收入囊中就不是一件难事了。
作文十:《勇于挑战自我,勇于战胜自我》2400字
国旗下讲话(共三页) 讲话主题:勇于挑战自我
勇于战胜自我
时 间:第11周2008年4月28日
(星期一)上午7:15
讲 话 人:王家润(福建省优秀教师、教务处副主任)
地 点:学校运动场
老师、同学们:
早上好~最近,我看了两篇文章,很有感触。第一篇是台湾作家林清玄的,叫做《不怕人笑》,文中介绍,90年代初,美国NBA的夏洛特黄蜂篮球队1号球员博格士身高只有1.60米,但他是NBA当时最杰出的后卫。加入NBA是美国所有篮球少年最向往的梦,所以当年博格士表示长大要打NBA时,许多人禁不住哈哈大笑,甚至笑倒在地。可是,博格士靠着不间断的苦练,终于成为篮球运动的全能。与平均身高超过两米的球员在一起厮杀,他的“矮人优势”发挥得淋漓尽致,他运球重心低,控球几乎不会失误,他容易隐蔽,从下面断球几乎每每得手,他行动灵活,飞来飞去真像一只小黄蜂。再凭着精确的远投,屡屡出奇制胜,跟后来费城七六队的埃佛森,芝加哥公牛队的迈克尔?乔丹一样,创造了矮个打高个的奇迹。
第二篇是4月26日的《羊城晚服》,以整版的篇幅刊登了一篇令人震撼动容的文章。标题是《一条腿,能走多远,》,报道在台湾家喻户晓的残疾人谢坤山的事迹。谢坤山在16岁时,因一场工伤事故,失去了双臂、左腿和右眼。面对巨大的不幸,他从精神到肉体都没有垮掉。他从最简单的独自进食,饮水,入厕,洗操做起,克服了常人难以克服的困难,做到生活自理。然后,他用嘴咬住了笔,学写字,学画画。如今,他应付日常生活轻松自如,他每年要做四五百场的讲演,他的绘画作品得到广泛的认同和好评。他还在忙碌的演讲作画之余,硬是用嘴一口一口地写出了一部十几万字的自传,书名为《我是谢坤山》。
在博格士和谢坤山的生命历程中,有很多的东西值得我们体味和感悟,其中最突出的一点,就是勇于挑战自我,勇于战胜自我。
我们看到,他们两位首先是能够正视自已的不足,不因为自已条件差而怨天尤人,自甘沉沦,自我放弃,在无望中虚度岁月,而是树立起雄心
1
壮志,坚信“天生我才必有用”,自己一定能行,决心用勤奋弥补不足,做别人不敢想,不敢做的事。正因为如此,身高1.60米的博格士才敢立志打NBA,才敢于面对人们的讥讽和嘲笑而毫不在意,敢于和身高超过两米的强手同场竞技。同样,高度残疾,只剩下一条腿的谢坤山,才会不但不需要别人怜悯同情,还给别人带去幸福快乐,不但不需要别人帮助,自己还去做义工帮助别人,而且在演说、绘画、写作方面取得巨大成就。
我们还看到,他们挑战自我,战胜自我,不畏艰难,孜孜不倦,锲而不舍的精神。人生的道路既会是铺满鲜花,撒满阳光,宽阔平坦,又会有荆棘丛生,风暴雷霆,崎岖曲折。只有不畏艰难险阻,不屈不挠,奋勇直前的人,才会到达成功的终点。试想想,如果没有经过艰苦训练,博格士能练就篮球绝技吗,如果谢坤山不是忍受着常年口腔溃疡的痛苦去练习,他的嘴巴又怎么能成为他绘画和写作的最得力的器官呢,
以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失。博格士、谢坤山就是两面明亮的镜子,从他们的身上,我们可以观照自己。我们是有很多的优点,文明有礼,尊师守纪,好学上进,团结友爱等等,但我们的身上又存在种种不足,比如自满自足,固步自封,怕苦怕累,贪图享乐,意志薄弱等。面对我们思想行为上的缺陷,我们能否像博格士、谢坤山一样勇于挑战自我,战胜自我呢,
我们常看到这样的现象,考试结束,有人欢喜有人愁。考得好,有进步,兴高采烈,自豪自信,这是可以理解的。你努力付出,有所收获,自然应该热烈祝贺你,老师们也为你的优秀成绩,为你的进步而高兴。可是,我们不要沾沾自喜,躺在成绩上睡觉,要知道,山外青山楼外楼,能人之外有能人,百尺竿头,要更进一步,继续努力,不要停下前进的脚步。
我们还看到这样的景象,考试结束后,有的同学沉默不语,打不起精神,在他的眼里,美妙的音乐成了噪音,亲切的慰问成了饱含讽刺的虚情假意,热闹的集体成了冷漠的人群,好容易挨过一段时间,还没有缓过劲,新的挑战又来到眼前,在这样的精神状态下,怎能取得成功呢,其实,周围的一切都没有变,是你自已在内心制造一片萧条,于是一切也都跟着变了样,消极悲观的情绪把你笼罩在黯淡的气氛中,使你无论做什么,都在自己设置的牢笼里四处碰壁。要是自己都控制不了自己,别人又怎么帮助你呢,有的同学说,我的基础太差了,要学的东西那么多,我还来不及弄懂一点,后面的第二、第三点都跟着了。我肯定是学不好的。这是被消极情绪俘虏的一个典型例子。在他分析自己的一开始,就断定自己的基础差,学不了。没有考虑到只要你坚持听课,坚持做作业,坚持多问,基础就会一步步夯实,成绩自然一步步上升。因此,我们面对挫折要乐观自信,冷
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静分析,正确判断,无论千折百回,都保持信心,坚持积极态度,决不要在困难面前低下高贵的头。困难之所以存在,就因为不容易找到解决它的办法,但是,只要你肯不停尝试,无论成功的比例多么低,你总会找到。
还有个别同学对学习抱着放弃的态度,教室成了他的游乐场,成了他的卧室,课桌成了他的眠床,甚至连测试都不认真对待,这是非常危险的。学习是我们青少年的天职,是我们义不容辞的责任,知识是我们安身立命之本。知识从何而来,主要的途径就是一门门功课和教师一堂堂的讲授。测验和考试是对我们一定学习阶段的小结,让我们能清楚知道自己的实际水平,扬长补短,以利再战。我们是为自己而学,不是为父母、为老师而学。就算不开家长会,不排名次,我们也应该认真学习,我们要明白,放弃学习,意味着要断送自己的大好前程,相反,如果你努力不懈,越是绝境处,越是破釜沉舟,越有可能“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。
无论谁,身上都会存在缺点和不足,所碰到的问题和困难也是客观存在的,最大的敌人不是别人,而是自己。奥运会的精神就是要把自己推到极限。美国教育家卡耐基说:“成功的人,都有勇往直前,藐视困难的气慨,他们都是大胆的、果断的,他们的字典上,是没有‘惧怕’两个字的。”让我们发扬博格士、谢坤山的精神,挑战自己,战胜自己,发奋学习,全面发展,走向人生的凯旋门。
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