作文一：《用感动中国人物事迹写的高考满分作文》9400字

用感动中国人物事迹写的高考满分作文

魏青刚——没有故事的平民英雄

沧海横流，方显英雄本色～为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。

——ＣＣＴＶ致感动中国２００５年度人物魏青刚　　颁奖词

［考题回放］

阅读下面的材料，按要求作文。

心灵的缺口

一个日本人在海上救起了一个溺水的人，记者闻讯后便去采访这位舍己救人的英雄。不想英雄却对着镜头无奈地大摇其头。记者让他讲出自己真实的想法，他说：现在我想来还真是后怕呀～海水那么深，那么凉，那个人又那么重，有一刻我以为自己是必死无疑了。我多么不愿意就这么死了呀。所以，我想这里告诉你们，我再也不愿意重复这样的人生体验了。从今以后，至少１０年间，我决不再下海营救溺水的人——就这样。

“英雄”在你的心目中是一个什么样的人呢，是完美无缺，还是??请以“英雄”为话题写一篇不少于８００字的文章，文体自选，题目自拟，立意自定，所写内容必须在话题规定的范围之内，不得抄袭。

［文题透析］

“英雄”在我们的心目中是一个神圣的称号，拥有这个称号的一定是个完美无缺的人。这个话题提出了一个发人深省的命题，有利于引导学生走出既定的思维模式，独立地思考，进而实现人格的塑造。

这个英雄说出了让我们惊讶的话，他为什么去救人，又为什么不愿去救人，其实很简单，正是英雄对生命的崇敬才使他毅然去救助生命，又是对生命的崇敬而使他毅然决定不再去救助生命。这是两种真实，一个人的道德价值体系是不可能也不应该建成空中楼阁的。如果心灵有了缺口，那也不要怕，让卑微、卑琐的甚至是卑劣的念头都展示出来吧。“美好”与“丑恶”只有一线之隔，要知道，“美好”的种子常常会从“丑恶”的土壤中萌生胚芽，也只有展现真实的自我才是完美的自我。写作时可以指出：真实的才是令人亲近的，太完美的事物只可观望，所以我们无须在英雄身上配置过多的附加品，没有必要给英雄套上神性的光环，多几个“人”的英雄吧～如果能由现象深入本质，揭示在我们国家出现“神化英雄”这种现象的深层原因，文章就更有深度，容易获得好评。

【满分作文】

义信天下

气魄如虹，胸襟如海，屹立如山，意志如铁，一显身手，大展鸿图，英雄者也。

江山代有才人出，各领风骚数百年。中华民族不乏人才，各朝各代亦不缺英雄。我们佩服勾践的卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；我们赞叹赢政的唯才是举，一把利剑统天下；我们惋惜霸王的兵败垓下，一身傲气传人间；我们悲叹岳飞的精忠报国，忠胆义魂埋大漠。历来，人们根据自己不同的世界观、审美观对英雄的定义不同，有的人认为行侠仗义即为英雄，有的人认为识大体、顾大局，顺应历史潮流而去做事才是英雄，如蔺相如，如张艺谋《英雄》

中的英雄；有的人认为一生坦坦荡荡、豪气冲天即为英雄，如项羽；有的人认为在生死关头能以死酬报知己、报答国家即为英雄，如荆轲等等。这些英雄都是叱咤风云的历史人物，他们或是驰骋疆场的战争英雄，或是精忠报国的民族英雄，或是一身傲气的政治英雄??

他们的事迹被永远的载入史册，彪炳千秋，然而，现代社会好像再也没有如项羽、岳飞这样的大豪杰大英雄。有人曾说这个时代是个功利的时代，浮躁的时代，是个英雄匮乏的时代，是一个没有英雄的时代。记得有人曾经说过这样一句话：这个世界并不缺乏美的存在，而是缺少发现美的眼睛。同样这个社会并不缺乏英雄的存在，而是我们早已习惯了用猜疑和戒备把自己的心包裹起来，否认英雄的存在。但在十米巨浪前的纵身一跃让我们又见到了久违的英雄身影。平民英雄魏青刚舍身救人的事迹让国人的心潮起伏不已，他的人格力量让国人的血液得到一次洗礼般的沸腾。

可以说，魏青刚的事迹像春风一样，一夜间引燃了人们内心深藏但日渐荒芜的情愫，让我们突然发现，世间其实有那么多感动，需要我们带着泪光去阅读，需要我们用心去感受。

一如众人所说，在家乡，魏青刚就像泥土一样朴实，在城里，他淹没在喧闹的人群中，他和千千万万离乡离土的农民兄弟一样，奔波、忙碌、拉家带口过着平常的日子，可能他和我们擦肩而过的时候，我们都不一定能注意到他，然而就在那一瞬间，他让所有的人眼前一亮．。在１０米高的巨浪面前，魏青刚用他三次下海救人的行动诠释了一个众所周知的法则：没有相互帮扶的手，人类就会失去立足的支撑。平民英雄的称号，对于魏青刚再恰当不过了，他当之无愧～他的朴实行动和话语真正解构了我们的英雄情结，重构了一个英雄的形象：正直、真实而高尚。

真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了；真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。

【满分揭密】

巍巍泰山托举着亘古不变的日月星辰，却也见证着兴衰更替的千朝万代。

滚滚长江澎湃着永不停息的千支万流，却也积淀着无与伦比的古老文明。

滔滔黄河荡涤着万古千秋的丰功伟绩，却也铭记着经久不衰的才人英雄。

我们的时代从来就不缺乏偶像和英雄。但当《大话西游》等现代艺术意识观念一次次解构着我们脑海中的英雄形象，甚至是反英雄，仿佛导致了一个没有英雄的时代，出现了英雄信仰危机。这篇满分作文对这一问题有着深刻的认识。作者对那些认为现代是个英雄匮乏的时代的观点，进行了有力反驳。

本文之所以获得成功，首先，全篇紧扣“英雄”这一话题展开，作者提出自己的观点“这个社会并不缺乏英雄的存在，而是我们早已习惯了用猜疑和戒备把自己的心包裹起来，否认英雄的存在”，足见作者有自己深刻的思考。其次，作者知识积累较为丰富，纵论古今英雄人物，文笔流畅，富有文采。如文中列举的一系列古代英雄人物，岳飞、项羽、勾践等事例，信手拈来，为文章增添了一定量的文化思索意识。再次，本文没有泛泛空谈英雄，而是密切联系现实，以“感动中国”中的平民英雄魏青刚为论据，使人更加容易接受和信服。此外，以魏青刚为例就去除了“英雄”身上神秘的色彩，表明英雄可以是平凡的人物，令人信服。综观全文，论据充分，感情饱满，语言生动，自然文华尽展，书香弥漫．。

［人物事略］

热心的平民英雄

在家乡，他就像泥土一样的朴实；在城里，他淹没在喧闹的人群中。他和千千万万离

乡离土的农民兄弟一样，奔波、忙碌、拉家带口过着平常的日子，可能他和我们擦肩而过的时候，我们都不一定能注意到他，然而就在那一瞬间，他让所有的人眼前一亮。

他就是魏青刚。

１９７５年，魏青刚出生在河南信阳固始县的钱老楼村，全村只有１２户人家。“他再平常不过了，与我们这里的外出打工青年没什么两样，只不过他平时爱帮个人倒是真的。”打小与魏青刚一块长大的表哥彭圆华说。

魏青刚从小喜欢游泳，爱到河里玩，捉个鱼摸个虾什么的样样精通。“天天在水库里泡着，他的好水性就是那时候练成的。”彭圆华开玩笑说，也许下水救人对表弟来说太习以为常了，所以他才不愿意说吧。在魏青刚１５岁时，就曾在村附近的水库里救出过一名落水儿童。１９９９年的时候，魏青刚在河南信阳打工，他又从河里救出过一名１２岁的女孩。当时，他也没要女孩家人送来的感谢钱。

１７岁那年，魏青刚走上了打工之路。他打工的第一站是郑州，之后辗转杭州、南京等地打工。随着打工阅历的增加，魏青刚渐渐选准了自己的目标，那就是室内装饰。“他批墙批得好，又均匀又快。你看他个儿虽不高，可是有劲儿，干活不惜力。生活上挺节约，只有一个时候爱‘充个大款’，我们一起到火车站坐车，一看见有人乞讨，他总会掏出十元二十元的，我们都骂他，可他就是不改。在公交车上，他喜欢给别人让座，还非要逼着我们也让座，有时候弄得大家很不愉快。有一次上街遇到一个脖子上挂着‘没钱上学’牌子的小姑娘，他一下子掏出３０元钱。我们当时都骂他是傻子，可他却说‘我只想让她多上几年学，不上学的亏，我吃得太多了。’”魏青刚的工友说。

女儿早夭添感悟

魏青刚曾说，无论如何，一定要让自己的孩子上好学。说到孩子，他心里心疼着呢，这辈子对他最大的打击就是女儿的夭折。“那一段时间我真是干啥都没心情，不过这也让我想开了很多事情，包括这次救人的事，也不能说没一点关系。”

２００４年，妻子生下一个女儿，魏青刚专门回家一趟为女儿置办了满月酒席。那时的他，心里别提多开心了，看着女儿，干活的累早已忘记得一干二净。谁料没过多长时间，女儿被诊断出患有先天性肝病。治病期间，全村的人都为他捐款。“农村人能有几个钱，最后大家一下捐出了１万多元钱。”女儿的病虽然没有治好，但魏青刚却发誓，一定要用自己的实际行动，回报家乡的父老乡亲，回报社会。对于儿子的一些义举，魏青刚的老父亲说话一样简单，却实在：“我们家世代贫农，我３岁就没了爹妈，是村里的老少爷们把我拉扯大的。打小我就教育刚子（魏青刚的小名），出去要多做好事，帮了别人就是帮了自己。这次好多小轿车拉着大领导来家里，我还以为他办啥错事儿了呢，没想到他在外边救人了，应该的～应该的～”他的笑容憨憨地，让人甚至觉得无法和英雄联系在一起，可魏青刚，这个来自农村的小伙子，就是一个生活在我们中间的英雄。

“浪里白条”三救落水女

在这样的时刻，能跳下海去救人的就是英雄，更何况魏青刚连续跳了三次。

时间回到２００５年８月８日，在青岛市崂山区沙子口一带肆虐过的９号台风“麦莎”慢慢离去。然而到了下午５点多，风突然变大，海滨广场防浪堤坝上一个女青年被突然而起的大浪卷入海中??

女青年的同伴大声呼救，一个身影一下子跃入海中。很快，水性很好的魏青刚就抱着落水女青年向岸边挣扎着游来。眼看快到岸边时，一排巨浪又将他们打散，女青年再次被卷入大海。魏青刚只好自己爬上岸??

此时，海上巨浪高达１０多米，像一堵堵高墙狠狠地砸向岸边，落水女青年像一片落叶，随着浪头向大海深处漂去。青岛是个海边的城市，很多人都会游泳，水性好的也不少，可面对这么大的风浪，有些犹豫也是人之常情。可魏青刚却对赶来的民警说：“我下去过一次，对情况熟悉，让我再下去吧～”

他穿上救生衣，套上救生圈，再次跳入波涛汹涌的大海中。然而，落水女被一排排巨浪遮挡，魏青刚怎么也看不见她，在水里奋力游了好几个来回，他只好又返回岸上??

“看见了，在那儿～”由于海中杂物较多，等到人们发现身穿黑色衣服的落水女青年的时候，她已经远离岸边５０多米，随着巨浪若隐若现，情况十分危急。回到岸上的魏青刚此时已经筋疲力尽，在这样的大风大浪中游泳救人可绝不是轻松的事情。

不过，既然看到了落水女孩的位置，小伙子还是要下去。边上有人担心魏青刚的体力，可他却坚持：“就算自己没力气了，他们也能拉绳子把我拖上去，可要再不去那个女的就危险了。”瞅准落水女的位置，魏青刚第三次跳入大海，他慢慢靠近落水女，紧紧抓住她的手，岸上的民警们急速拖拉救生圈，将他们拖向岸边。

风浪越来越大，到了岸边危险又来了，大浪随时可能把两个人抛起来摔在礁石上。又在水里搏斗了好几分钟，终于抓到一个风浪的间隙，魏青刚带着落水女孩上了岸，此时的他，已经快没有力气站起来了。

录像带引出无名英雄

落水的女孩子被魏青刚救上来后，周围的人忙着七手八脚的抬上救护车抢救，现场很是忙乱。

坐在地上的魏青刚喘了一会，悄悄地脱下了救生衣，准备走了。边上一位派出所的警察拉住他：“小伙子，你叫什么啊，在哪里工作，”

“我是河南打工的，名叫魏青刚。”看到警察问自己，魏青刚只简单地这么说一句，便拖着疲惫的身体离开了。

回到打工的工地，魏青刚也没有说什么，只是好好睡了一觉。

然而在工地之外，一个寻人行动却已经展开。原来，就在魏青刚救人的时候，附近居民楼里一位老人用家用摄像机拍下了整个过程，并且送到了电视台，电视台一播之后，人们纷纷为救人的小伙子所感动，大家都说要找到这个英雄。然而，虽然得到的线索不少，甚至也知道名字，可找了两天，就是没有找到这个英雄。录像甚至都在中央电视台播出了，可他到底是谁呢，青岛当地的报纸不断在进行着报道。

直到有一天，当地电视台的记者一个工地一个工地找，才最终找到了正在埋头干活的魏青刚，而得知自己救人之后居然引起了这么大的轰动，小伙子还有几分不解地说：“不就是救了个人吗，”

随后，魏青刚为此被授予了见义勇为先进个人，还收到了奖金，被救女子的家人专程赶到魏青刚打工的工地，向他道谢，非要给他５００元钱。但魏青刚一口谢绝：“我救人不是为了钱，我就是再穷也不能收这个钱。”

这之后，魏青刚“红”了，戴红花、做报告、接受采访??“这比干活还累，我快撑不住了。”他终于忍不住发起了“牢骚”：“不就是救个人吗，没啥。”

８月１６日下午，他带上几件换洗衣服匆匆赶去附近的即墨市，准备在朋友那里“躲避”一段时间，没想到鲜花和荣誉一直跟着他：他人还没到即墨，找他的人便纷纷把电话打到了他的老乡那里。

说起这些荣誉，魏青刚真是没太多的在意：“我是普通人～我就是会点水，这事儿闹恁大是不是过分了，”这是魏青刚那两天说得最多的一句话。

【人物发言】

你有困难的时间，别人可以帮你，人家有困难你不帮助别人，你的善心在哪里，在我做不到。自己只要有一口气，必须尽到自己最大的力量去救别人。总是想人家的命也是命，自己也是命，打比方自己牺牲了，换取了人家的生命也是一样的。

那个时间根本我没有想到什么会害怕，就是想有人掉下去，毕竟是个人，掉下去了。早一秒钟救上人，就早一秒钟脱离生命危险。

在那个时间我就是想救人，拼了自己最后的力量往前游，加上最后的一口气往前游，想游到她身边，本来很远，我自己想，到了到了，就快到了，再游几步就到了，就这样想往前游。

【社会评价】

“一个所谓弱势群体的代表，冒着生命危险，搭救一个素昧平生的人。我们应该对他、对他们，为社会发展和进步所做出的贡献，表示最崇高的敬意。”

———推选委员　　　纪宝成

今年获奖的第一名是一位见义勇为的民工魏青刚，我们对他的评价是“侠之大者”。就是这样一位普通人，要是没有偶然的摄影机捕捉到他从人群中的一跃而出，也许他永远不会被人们所识。他的身份是一名民工，他的社会地位并不被一般人认可，但就是这样的小人物深深打动了每一个中国人。还有洪战辉，他们都是普通平民，他们正是社会上没有光环而发光的小人物。他们就生活在我们身边，这样的人能够激发更多人的共鸣，能够影响更多人的人生价值取向。

——《感动中国》制片人　朱波

魏青刚舍己救人，又不张扬、不求回报，反映了河南人乐于助人、勇于现身、厚道善良的高尚品质。如果我们都能像魏青刚那样，向危难者伸出援助之手，那么，我们就能构筑起美好的和谐社会。

——河南省社科院农经所所长　　吴海峰

第一个设想是不是他自己的亲人掉下去了，他怎么三番两次下去。担心下去救人这个，你能不能把人救上来，救不上人来，把自己命赔上，拍着我心里就忧虑这个事。他真是个英雄～

——ＤＶ拍摄者　　段广珠

他第三次下海，当时我看到画面的时候，我都在想，浪那么大，随时可能他会失去生命，但他一而再再而三的要求下海，而且最后他把人是救上来了。他在挽救着正义～

——短片总编导张文华

【精品收藏】

从魏青刚的厚道中我们看到了什么

马黎君

在家乡他就像泥土一样的朴实，在城里他淹没在喧闹的人群中，他和千千万万离乡离土的农民兄弟一样，奔波、忙碌、拉家带口过着平常的日子，可能他和我们擦肩而过的时候，我们都不一定能注意到他，然而就在那一瞬间，他让所有的人眼前一亮．。近段时间，一位河南民工的义举让全中国感动——在１０米高的巨浪面前，魏青刚用他三次下海救人的行为诠释了一个重要的法则：没有相互帮扶的手，人类就会失去立足的支撑。

生命对于每一个人来说都只有一次，将生的机会无私地奉献给别人而义无返顾的人，绝对是一个高尚的人，纯粹的人。“青刚这孩子厚道～”这是乡亲们为魏青刚下的最为朴实的定语。的确，在这种取与舍、得与失、生与死的选择背后，显现的是魏青刚的厚道，是他的善良和人性，是中华民族优良传统的积淀，体现的是社会和谐的人间真情。我们相信，只有经过时间沉淀的美德，才能在最危急的时刻，演化为一种行动，做出一番壮举。

在央视颁奖晚会上，我们再次领略了魏青刚的朴实、厚道～当主持人问他，最希望的是什么的时候，他说，是接到更多的活，带着老家人一块出来干，而且绝对能干好～我看到在场的观众都在鼓掌，我也在心里为他鼓掌～这就是真正的河南人，他们脚踏实地，同时又顶天立地～

一段时间以来，全国各地涌现出一大批令人感动的优秀河南人。从飞身从车轮下救儿童的李学生，到街头勇救学生的女教师靳伟杰，从英雄王建设浴血深圳，到郑飞安徽救人献身??这些感动中国的河南人，都如魏青刚那样朴实和平凡，其英勇行为的发生，也许同样显得偶然，但正因为平凡才愈显伟大，正因为这一个个的偶然才让人看到了一种必然。因为，他们的行为无不体现出中华民族优秀品德在河南人身上的继承和发扬。

作为河南人，我为魏青刚们的壮举深感骄傲，但令我骄傲的还不仅仅是因为他们是河南人，我看到的，是魏青刚们身上值得全社会弘扬的社会底色，是在这几个河南人背后的千千万万的厚道善良的中国人。今天，我们处在一个价值观念日趋多元化的时代，但无论时代如何变化，总有一种力量能打动我们，那就是植根于人们心灵深处的那种甘于奉献、服务社会、勇于牺牲的民族精神。

点评：助人为乐、见义勇为是中华民族的光荣传统，魏青刚的事迹体现出了一个平凡的人在人性方面的内在品质，相比较而言，他是极其富有的。给魏青刚的颁奖词的最后一句是：“他，是侠之大者～”自古以来，中国就崇尚侠义精神。“侠义”者，就是要有向弱者伸出援手的慈悲之心，就是舍己为人的精神。侠之大者，魏青刚当之无愧～

七律（赞魏青刚

霍海峰

男儿拔剑显英豪，袖指苍穹臂舞涛。

决死斩波驱命鬼，舍生蹈海戏鲨鳌。

风催峰涌鲸消退，闪映丰姿鸥矫翱。

壮举惊天留美德，频传新曲逐声高。

点评：３０岁的魏青刚无疑是农民工这个群体中的优秀代表，在家乡他就像泥土一样的朴实，在城里他淹没在喧闹的人群中，他和千千万万离乡离土的农民兄弟一样，奔波、忙碌、拉家带口过着平常的日子，可能他和我们擦肩而过的时候，我们都不一定能注意到他，然而就在勇于跳水救人的那一瞬间，他让所有的人眼前一亮。

感动的关键在于“动”

黄霖

，月，日，中央电视台主持人白岩松、敬一丹揭晓了《感动中国？，，，，年年度人物评选》最终结果。平民英雄魏青刚、青年歌手丛飞、宇航员费俊龙、聂海胜、带着妹妹求学，，年的洪战辉??他们的事迹让国人的心潮一次次起伏，他们的人格力量让国人的血液一次次沸腾。

可以说，他们的事迹像春风一样，一夜间引燃了人们内心深藏但日渐荒芜的情愫，让我们突然发现，世间其实有那么多感动，需要我们带着泪光去阅读，需要我们用心去感受。

事实上，我们的时代从来就不缺乏偶像和英雄，一些时候，我们的感动也几乎多得难以承受。但问题是，感动之后到底该做点什么，有的人单纯是为感动而感动，至于做点啥心里没谱；还有的人不会做、不愿做、不敢做，遇事首先想的是自己，谋的是私利??怕就怕那种感动只有几分钟热度，感动之后一切又归于平静，对困难、疾苦、挑战仅存病态般的欣赏与赞叹。倘如此，那就有违“感动中国”主办者的初衷，失去了呼唤人性、塑造和谐社会的本意。

笔者认为，感动的关键在于“动”，感动之后要见行动。从这一点讲，确乎可以这样思考：自己为需要帮助的人帮助了多少，为吃苦的人吃了哪些苦，为奉献的人奉献了什么，否则，难免会有“责任缺失”之嫌。

美德与善良，是高尚的世界观、人生观、价值观结出的果实。它的核心是无私奉献。譬如，全心全意为人民服务，关心他人比关心自己更重；爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感；尊重人、理解人、关心人、帮助人；敢于主持公道，坚持原则；善于同情弱者，尊老爱幼，顾全大局；谦虚、不骄不躁、勤俭节约等等。所有这些，都在“感动中国”的人们身上竞相迸发。有鉴于此，我们从“感动中国”的人们身上学什么、怎么学，已经找到了答案。还是那句话：单是感动不行，要紧的是行动～

点评：有的时候，感动让人脆弱，因为它总是触碰你内心里最软弱的地方，但更多的时候，感动让人坚强，因为当你看到身边还有那么多人，有尊严并善良而有质量的活着的时候，你，也就多了更多向前走的勇气。以魏青刚为代表的“感动中国”人物通过他们各自不同方式的“明知不可为而为之”的行动，启示和激活了潜藏在我们内心的某种渴望。“感动”，不是分发给我们的学习材料，它是我们内心被打开时的那一道优美的弧线。但我们更要有“感”而“动”。

作文二：《写人物的作文》1400字

写人物的作文

＞写人物的作文（一）

我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。　　　可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在＞故事数学课里呢！

自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。”

＞这就是我们幽默的数学老师！

写人物的作文（二）

使我难忘的，是我小学五年级的＞班主任。

现在回想起来，那时她大概有三十多岁吧。在我的记忆中，她是一个高兴时可以和我们讲笑话，生气时非常严肃的老师。许多老师大概都是这样的吧，但她说话声音挺粗的，如果她说话不笑，听起来就像生气时的样子。

她从不轻易打女生，除非脸皮太厚的。太调皮的男生她会请去办公室“喝茶”。　　　记得有一次，我们班的范颖学拉丁舞，不知道为什么，老师要亲自送她去。这时男生们瞎起哄，说老师的车是三轮车。老师也不生气，说：“我这车是‘宝马’哩。”我们都笑了。

如果流动红旗是一种荣誉，那么她就是带着我们夺取荣誉的队长。她说话十分有威信，没有人敢不听，有她带着我们，那个学期的流动红旗大多数是我们班的。

那时课外课上的是乒乓球课，当然不是整一个星期都上，只有星期二和星期四。我还记得那次把球拍拍坏的场景，好像是周万圳把老师惹怒了，老师把球拍拍在桌子上，球拍坏了，还拍在周万圳身上。搞得我们大气都不敢出，生怕下一个就是自己。　　　这老师虽然打人，但我非常喜欢她。她还告诉我们她以前教数学，现在教语文。她教我们的语文得了全年级第一，还有科学也得了第一。我好怕她六年级不教我们了，结果上天和我的思想作对，她六年级不教我们了。领成绩单那天，她还哭了，她说从没遇过我们这么优秀的学生，其实在她教我们之前，我们的成绩很差。

这位老师的名字叫廖广平。

写人物的作文（三）

和睡觉打鼾的人一起睡觉，这必定是一件万分痛苦的事！每天夜里，爸爸的鼾声总如没有尽头的火车，一次次打断我的美梦。因此，我万分讨厌爸爸的鼾声。

终于！一天晚上，爸爸值夜班。得知这个消息，我兴奋不已，哈哈，终于能睡一个安稳觉啦！可就是这个晚上，我才体会到爸爸的鼾声是那么重要，那么＞温暖。　　　夜深人静，我＞幸福的拉上被子，准备美美地睡一觉，可是，不知过了多久，我还

是没合上眼，在床上翻来覆去，唯有时钟“滴答??滴答??”地走着。咦，怎么这么安静？我心里总觉得少了些什么。一切静的可怕，我突然开始想念那亲近的鼾声，我一头钻进被子，紧闭上眼，寂寞地进入梦中??

那一夜，小台灯亮了一宿，因为少了爸爸的鼾声，夜显得特别漫长，睡梦中，我仿佛听见了爸爸的鼾声，竟那么悦耳，动听！

我不再讨厌爸爸的鼾声了，因为，只要爸爸的鼾声在，我便不会害怕，只要爸爸鼾声在，我就不会寂寞，只要爸爸鼾声在，我的心便永远踏实！

作文三：《写人物的作文》800字

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写人物的作文

所谓“歌迷”～也就是非常喜欢唱歌的人～那么～自然而然的～歌迷们除了有“喜欢唱歌”的特点外～还有一个让人受不了的特点——搜集一切跟歌星有关的资料、图片。在我家～就有这样一个歌迷：

“跑马溜溜的山上～一朵溜溜的云呦～端端溜溜的照在～康定溜溜的城呦。月亮弯弯……”哎呦～难听死了啦！是谁在叫呀？哎！不是我那歌迷老姐～还会是谁啊？瞧～她又在唱张惠妹的那首《康定情歌》了。真是的～都是因为她那刺耳的声音～把我做作业的心思全都赶走了。没法子～谁叫她最近疯狂地迷上了这首歌～所以～一天到晚不是唱就是跳～不是跳就是听。白天１２个小时～我们家开电脑的时间就是七八个小时。

现在好了～国庆放假了～而且还是放一个星期的假。在这一个星期里～每分每秒都是她的娱乐时间～她想干什么就干什么～没人管的了她。可我就惨了。早上８点多～我还在我的梦乡里遨游～突然～一阵歌声从我的左耳朵穿到了右耳朵。就这样～我被这阵歌声惊醒了。哎～用脚趾头想也知道～

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又是我那歌迷老姐在进行她的“娱乐活动”了。阵烦哪！好不容易可以在假日里睡一个懒觉～又被她这个疯狂的歌迷给“毁”了。哎——！下楼后～首先迎接我的就是老姐那充满激情的歌声。我忍无可忍～大喝一声：“烦死啦！”虽然我差点把嗓子喝破了～但是～这一喝不但没把她喝住～反而让她变本加厉——“李家溜溜的大姐～人才溜溜的好呦！”差点把我的耳朵给震聋了！哎！照这样下去～我持早被她害死不可！

瞧！这就是我家的歌迷。如果你要我在歌迷的前面加一个修饰词～那么我肯定会说“疯狂的歌迷”！不过呢～一个星期以后～这个“疯狂的歌迷”将会离开我～离开她的家～重返她的校园！当她要走的时候～我还是有点舍不得。

～当然啦～这钱肯定不能向爸妈要～应该是我自己的零花钱才对……我抬起头来～仰望那橘黄的灯光～心情舒畅了许多。

我擦干眼泪～使劲搓了搓脸～向外婆家走去……

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暑假作文

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作文四：《写人物的作文》2500字

我欣赏的一个人

若你是一棵大树，不必想，你定会为我遮风挡雨；若你是一艘航行的船，不必想，你定会载着我乘风破浪；若你是一张地图，不必想，你定不会让我迷失自我??

你是我人生的彩虹，绚丽多姿，让我懂得了世界的美好；你是我人生的太阳，灿烂辉煌，让我懂得了温暖的意义；你是我人生的标兵，不忘初心，让我懂得了坚强??

你不是历史书上雄韬伟略的人物，也没有作出丰功伟绩。你没有高大的身姿，却为我们撑起了一片天。

父亲，可能你是无法也不相信，你是我最欣赏的一个人。在此，我可以明确的告诉你。

说起欣赏你，还要从一件事说起呢～

那天清晨落叶满地，母亲正在厨房忙碌，父亲你也早早的出去劳作。母亲命令沉浸在电子游戏中的我，把地下落下的叶，扫干净。我怏怏不乐的放下手中的游戏。看着那棵高大的梧桐树，我顿时不高兴了，心想：有什么好扫的，反正要落叶。可母亲的命令我哪敢违背，只得快点完成母亲交代的任务，好回去打游戏。于是我拿起扫把，狂风暴雨般的猛烈。哪里知道母亲刚清洗干净的白色衣服，沾上了几个小黑点，尤为显眼。

“完了，完了??”我喃喃自语。整想着怎么藏起来，谁知道被母亲逮了个整着。母亲生气了，急了：

“这么大个人了，扫地也不会，我洗就不累了啊～有什么用，”说罢，拿起扫把还打了我几下。

顿时，委屈，愤怒如烟雾弥漫心间，我紧咬着唇，努力使自己不哭出来，也不与她顶嘴。但是，我却暗自生气，不与她说话了。我躲进了自己的房间，并反锁了门，就这样，在火星四溅的氛围里度过了半个多小时。听声音父亲回来了，母亲喊我吃饭，我不理，几声过后，便再没了动静，似乎将我遗忘了。

房间里，我拉上了黑色的窗帘，阳光直射不进来，我坐在地板上，感受内心的寂寞翻滚。旁边是随地散落的手机。

“嘟”屏幕闪烁了几下，是一条短信，一条来自父亲的短信：生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭??

是的，随之，我笑了。

我们班的班长

我们班的班长有一双黑珍珠的眼睛，但笑起来。眼睛就会变成一条缝，跟明星杜海涛的眼睛一样。这样反而显示出了他的帅气

他非常聪明，可以说是才高八斗，学富五车。上课老师提问题，他总是积极举手。他做作业总是全对，经常受到老师的称赞。同学们也非常喜欢他。考试他总能在平均分以上。他提出的问题，总是令老师难以回答。

他也是非常乐于助人。有一次，我一直做不出一道题目。班长看到我在座位苦想，走了过来，问我怎么回事，我跟他说事情的起因。他就开始教我方法。他跟我讲了一遍，我没听懂，于是他又给我讲了几遍，直到我听懂为止。后来我终于听懂了。班长也说得口干舌燥了。事后，我非常感谢班长，班长帮助了我，也很高兴。班长不仅是同学们的帮手，也是老师的帮手，每当老师忙得不可开交的时候，他总会替老师批一些作业，帮老师分担一些任务。

我们的班长是一位聪明，又爱乐于助人的人。并且他也深受同学的喜欢，同时也受老师的称赞和信任。

“叮铃铃，叮铃铃”，下课了，同学们像一支支离弦之箭冲出教室，奔向操场。操场上全是玩耍的同学，激烈地运动着。

“大家快来呀～”有人在大喊。是一位同学摔倒了，血慢慢地渗出来。有同学飞快地跑向医务室，叫医生去了。受伤的同学膝盖上有了一块崭新的红领巾，是我们班长捐出来的，我的心默默地在说：“真不愧是我们班的班长呀～”受伤同学的膝盖包扎好了，同学们顿时欢跃起来，然后送往医务室。

又回忆起一个镜头，运动会，一个小同学摔倒了，膝盖上被摔出血来，同学们像一只只失落的鸟儿惊慌失措，班长飞快地跑向校门外，买了一根冰棍，让小同学按在膝盖上，让冰凝固住血，不让血再流出来。我被班长的举动感动了，忍不住上前说：“班长，你真聪明，真是我学习的榜样。”班长笑嘻嘻地说：“应该做的，如果我连这都做不好，那我是一个不称职的班长。”班长的这句话深深地印在了我的脑海中，他是我学习的榜样。

老师来了，许多同学将这件事情告诉了老师，老师把班长表扬了一番，然后建议我们把小同学送往医务室。班长蹲下身子，背起了小同学，看着他的奔跑的背影，我想起了雷锋。

邻居家的小妹妹作文，１，

邻居家的小妹妹啊！可可爱了！粉嘟嘟的笑脸总是挂着微笑，最爱吃冰欺凌，最讨厌吃鱼，因为曾经被鱼刺给“欺负”了。

有一天，她来我家玩，我说：“芸芸啊！来我家玩啊！就在这儿吃饭吧！”“好啊！”芸芸开心极了。“吃——饭——了！”“芸芸去吃饭吧！”“嗯嗯。”她看见今天全是鱼，笑眯眯的问我：“今天为什么全吃鱼？”“因为所以，科学道理。”他为了惹我开心，只好硬着脸皮往下咽。

我们又去玩游戏了，芸芸摔了一跤，我很渴，只好回去喝口水，等会去扶芸芸，没管芸芸。过了一会儿，芸芸生气的说：“为什么你不管我？你最坏！”说着就不理我了，“芸芸，我口渴嘛！我本来想等会来扶你，一眨眼，你就不见了。”“不管不管，你就是坏，哼！我不理你了！”说着就走了。

晚上，他又来找我，“你还来干吗？不是不理我了？”“我，我无聊嘛，所，所以只好找你了，原谅我嘛！”“好了好了，好吧！”我们又和好了。

你说芸芸是不是很可爱呢？

邻居家的小妹妹作文，２，

邻居家有个聪明可爱的小妹妹，她叫燕燕。她可爱发脾气了！龙龙不小心踩了她一下，他就气得２天都没理他呢！

她特别爱哭。有一天，她把浑身弄得都是水，她的妈妈生气了，骂了她一顿：“你怎么弄的啊！以后不许去玩水了！你看看，这可是新衣服哪！是你弄得还是谁弄得？”可燕燕一句也没听进去，她妈妈发怒了：“看来不打你就不行了！”于是伸出手掌准备打燕燕，燕燕见了，马上使用“杀手锏”——哭。“呜呜，我错了，我错了……”燕燕妈妈看得手颤抖了，“算了！”燕燕才破涕为笑，眼睛上还挂着几滴泪珠呢！

别看他年纪小，他发起脾气可不得了！有一天，我坐在椅子上，她忽然把我推下去，坐在椅子上洋洋得意。我呢？腿的一层皮被擦破了！我起的站起来：“挤什么挤啊！没看见我在椅子上吗？不和你玩了！”他反驳道：“这是我们家的椅子，你凭什么坐？”“我家的椅子你没做过吗？你凭什么这么小气！”“那次是你让的，你要做也得和我说一声啊！”我气得跑了。

我喜欢我那聪明可爱的妹妹！

作文五：《写人物的作文》1800字

我的妈妈　我有一个和蔼可亲的妈妈。她弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的大眼睛，像闪闪发光的蓝宝石，漂亮极了。她脸上总是挂着甜甜的微笑，非常让人喜爱。　　　我的妈妈非常唠叨，小小的嘴巴每天都要重复成千上万句话。比如：“桂弘，快点起床。写完英语作业没？快点快点，要迟到了！快点吃饭！”许许多多。她每天像个会移动的小闹钟，每天叫我起床，写作业，吃饭??为我操心。

有一次，我为了玩电脑，急急忙忙把数学作业写完了。妈妈发现我错误很多，大声的说：“你是怎么写的？怎么能把６看成９呢？”我惊讶的说：“不会吧？”我发现这样后面的计算也跟着错了，连忙拿回来认认真真地改过来。由于想改完就玩，最后答案抄错了。妈妈检查后，又严厉地批评我说：“你到底认真了吗？改错这样马虎以后怎么办？”我委屈的低下头，眼泪在眼眶一直打转。妈妈语重心长的说：“孩子，做事情一定要认真，粗心是要坏事的。”看，这就是我爱唠叨的妈妈。虽然她很唠叨，但我明白妈妈的唠叨里包含了深深的母爱！我发现妈妈头上的银丝越来越多，我知道那是为我操劳的。

喜欢虽然唠叨但一心为我的妈妈！

我的表妹

我的小表妹张璇住在白河县，正上小学一年级。她那圆嘟嘟的小脸庞、水灵灵的大眼睛和直挺挺的小鼻子，再配上一张能说会道、像抹了蜜一样的小嘴巴，超可爱。

她是一位热情、有礼貌的小姑娘。记得有一次，我去白河县看她。她一见到我，便十分热情地把我请进屋，不仅给我拿来很多好吃的东西，还陪我玩了很多新奇的玩具。出去荡秋千时，她总是先让我先玩儿。我问她：“为什么呀？”，她懂事儿地回答道：“因为你是客人呀！”“可我是姐姐呀，上来我们一起玩吧！”于是，我们一起把欢声笑语留在了美好的记忆里??

她还是一个称职的“小管家”。张璇家开有一个小商店，一次，她的妈妈出去办事儿，她就自告奋勇地帮妈妈看店。过了一会儿，来了一位叔叔。她很“老练”地问叔叔：“叔叔，请问您要买什么东西呀？”“我想买一袋小面包。你妈妈不在，我过会儿再来吧！”“面包６元，您不用等妈妈回来，我会卖货的，您放心好了！”然后像个小大人似的收钱、找钱，竟然丝毫不差。“没想到你还是个称职的小管家！”叔叔的夸奖更激起她的热情。“叔叔慢走，欢迎下次再来！”“再来，再来，真是个懂事儿的小姑娘！”接下来，她还接待了好几位顾客，她都应付自如。

你看，我这个小表妹是不是超可爱、超懂事儿呀？悄悄告诉你，我还是她的粉丝呢。

我的弟弟

我弟弟长得虎头虎脑的，他的脸上有一双浓浓的眉毛，笑起来，两只明亮的眼睛眯成一条缝，嘴巴里露出两颗小虎牙，可爱极了。

我的弟弟是个小馋猫，整天就想吃零食，特别偏爱甜食。记得有一次，弟弟全家来我家里玩，家里茶几上摆的水果盘里有提子，这可是他的最爱，他急忙跑到茶几旁抓起提子，就往嘴里塞。这时，婶婶忙抢过他手中的剩下的提子，说：“你已经吃过巧克力了，不可以再吃甜的了，吃多了会长蛀牙的。”弟弟撅着小嘴，一言不发的坐在沙发上，我拿着玩具喊：“弟弟，过来玩！”弟弟根本不理我。叔叔、婶婶和妈妈在聊天，接着趁这个最佳时机，弟弟采取行动了，他悄悄地站起来，走到茶几旁，伸手去拿提子，拿了几颗之后，又赶快坐回沙发，拿起一颗提子往嘴里塞，开心的偷吃着。我看弟弟在偷吃，弟弟也看见了我，忙向我打手势叫我不要告诉大人??

只要想起弟弟那次偷吃的画面，我就不禁地想起弟弟那可爱的样子。

我的同桌

我的同桌名叫孙琦，他又一头短短的头发乌黑发亮，一双大大的耳朵，一张樱桃小嘴每天面对着微笑，一个尖尖的鼻子，还有一双炯炯有神的大眼睛像两颗晶莹发亮的黑宝石一样，眼镜上面有一个像月牙一样弯的眉毛，看上去帅气极了！　　　他是一个活波、可爱、天真、善良的小同学，所以我们大家都很喜欢和他一起玩。

记的有一次，我们走在回家的路上，看到一只小狗腿受了伤很可怜，身上又很脏，便给小狗把腿包扎好，抱回家给他洗了一身干净的澡。

可是他的妈妈不让他养小动物，天下没有不透风的墙，养这只小狗还是被妈妈发现了。他便缠着妈妈讲了很多的道理：要爱护小动物呀，这只小狗其实也是很可怜的啊??最后妈妈终于被他说服了，他高兴的笑了，笑的那么甜。

他非常的开朗，就算天塌下来，还是一张高兴的笑脸，因为我从来没有见过他哭，他整天满脸高兴、快乐的笑容。

他很喜欢画画，他画的非常好看，并通过了五级考试，他的心愿是成为一名出类拔萃的画家。

这就是他，一个活波、可爱的小同学，你想和他做朋友吗？他的名字叫——孙琦。

我的一个爱护小动物，爱画画的同桌。

作文六：《写人物的作文》8500字

写人物的作文

篇一：描写人物外貌的作文

我的爸爸是一幽默的人。／／　我的爸爸身材矮小～瘦精精的～白白的皮肤～黑黑的头发～那一头自来卷儿的“大波浪”发型～谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔～我也这样认为。／／　他是个搞美术的～是中南五省小有名气的装帧艺术家～他的个人画展得到过很多知名人士的好评。／／　他又是个顶顶滑稽的人～特别爱开玩笑～我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默～反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累～只要一进家门～确切他说～只要一见到我～他就立刻眉开眼笑～我也跟着手舞足蹈起来。

这老汉～头上戴着一顶破草帽～露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背～又黑又亮～闪闪发光～好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖～毛茸茸的小腿上～布满大大小小无数个筋疙瘩～被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋～脚板上的老皮怕有一指厚～……腰上插着旱烟袋～烟荷包搭拉在屁股上～像钟摆似的两边摆动着。

冯成是我们班的同学。／／他个子不高～眼睛又大又亮～尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇～活像一个大号的铃

铛。为此～同学们送他个外号——“大铃铛”。／／说来也巧～从二年级至今～冯成每天给班里的教室开门、锁门～也像一个打点的铃铛～这外号就叫开了。／／　　我的同桌

我的同桌叫倪建炜～他长着乌黑的头发～大约有一寸长。头发下面有淡淡的眉毛～眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛～他的嘴唇微微上翘～鼻子上还有些皱纹～笑的时候瞪着大眼睛～一副皮笑肉不笑的样子。

倪建炜有许多　优点～也有许多缺点。优点是乐于助人～热爱体育锻炼～特别是跑步。缺点是动作太慢～有时爱打人。

倪建炜高兴时～眼睛就眯成了一条缝～本来是皮笑肉不笑的～但现在也笑得很自然了～有时候还会给我吃东西呢。

今天是期中考试～倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字～碰到做不出的题目～就皱着眉头～脸上的笑容一览无余～手托着头～一副正在思考的样子～真象一位小博士～有时还会困得打哈欠。

他又生气了～平时那充满笑意的大眼睛～此刻射出两道寒光～咄咄逼人～牙齿咬得吱吱响～鼻子里喘着粗气～好像缺氧似的。

倪建炜还很喜欢管闲事～我到现在都没有买到《感动中学生的１００个父亲》～他就会来说我～真烦。但他还是蛮大方的～每当我有什么东西忘带时～他总会借给我。

他有一颗冬瓜头～生气的时候脸一下子拉得很长～非常

像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子～同时不停地摇晃脑袋～远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛～你知道吗，大大的～灰黑色～很深邃～长在那张马脸上显得非常病态～他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼～小心别让它撞到你～那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿～衣服酷似床单披挂在身上～飘忽飘忽的～特别有神秘气质～这决

定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。

我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛～端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴～胸中却有一颗关心人的心。

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材～３５岁模样。一张和蔼可亲的面庞～总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光～总是那么炯炯有神～那么和善。她的语言总是那么含意深刻～那么奇妙～引人发笑。

这个女老师姓宋～因为她年轻～顶多不过２０岁～所以～我们都叫她小宋老师～也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子～衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉～柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛～还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

冯成是我们班的同学。他个子不高～眼睛又大又亮～尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇～活像一个大号的铃铛。为此～同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧～从二年级至今～冯成每天给班里的教室开门、锁门～也像一个打点的铃铛～这外号就叫开了。

我的同桌张珊～人长得挺秀气～挺水灵～却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。

李腊梅因爱管闲事～才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮～可嗓门儿高。不管是谁做了错事～她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此～我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

这位监考老师一进来～教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁～又黑又长的眉毛下～镶嵌着一双炯炯有神的眼睛～鼻子下长着连浓密的胡须～使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍～才开始讲话：“同学们～今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候～一定要细心地做题～不能有一点儿马虎～接到试卷后～要看清题目～不要左顾右盼～交头接耳～要认真答卷～争取考出好成绩来。”

我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小～瘦精精的～白白的皮肤～黑黑的头发～那一头自来卷儿的“大波浪”发型～谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔～我也这样认为。他是个搞美术的～是中南

五省小有名气的装帧艺术家～他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人～特别爱开玩笑～我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默～反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累～只要一进家门～确切他说～只要一见到我～他就立刻眉开眼笑～我也跟着手舞足蹈起来。

“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强～白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子～再加上平时爱抿的小嘴～可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中～您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她～一会儿满面笑容～好像听到了胜利者的欢呼声，一会儿又紧皱眉头～好像遇到难题陷入深深的思索。　她～就是我～书店的小常客。

妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民～一年四季忙里忙外～没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢～真了不起：

我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理～这副眼镜帮着他看见了中国～看到了全世界，他也教历史～这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物～了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀：我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框～在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”～

可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉～把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了

外貌描写　　外貌描写：也称肖像描写。即是人物的貌特（包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写～以揭示人物的思想性格～表达作者的爱憎～加深读者对人物的印象。　外貌描写的要求是：根据需要～抓住特征～绘形传神～刻画性格～显示灵魂。其关键在于：　第一～进行肖像描写～据情节发展的需要去写～不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理～因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像～不能眉毛胡子一把抓　。鲁迅告诉我们～要＆ｑｕｏｔ；画眼睛＆ｑｕｏｔ；。＆ｑｕｏｔ；画眼睛＆ｑｕｏｔ；是写人物像关键。鲁迅是很善于＆ｑｕｏｔ；画眼睛　＆ｑｕｏｔ；的。他在《祝福》中１４次写到样林嫂的眼睛～而一次眼神的变化～都透露出人物当时　的　心理和性格的变化

需要着重指出的是：＆ｑｕｏｔ；画眼睛＆ｑｕｏｔ；～这是比喻的说法～并不意味着描写人　物外貌非得画眼睛不可。

鲁迅所说的＆ｑｕｏｔ；画眼睛＆ｑｕｏｔ；意思是：善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分～而舍弃　与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂是＆ｑｕｏｔ；画眼睛＆ｑｕｏｔ；～但也写了祥林嫂　＆ｑｕｏｔ；花白的头发＆ｑｕｏｔ；，写阿Ｑ则着重写他头上的瘌疮疤～却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法　，写闰土～在写眼睛的同时也写到闰土的手：

＆ｑｕｏｔ；那手也不是我所记得的红活圆实的手～却　又粗又笨而且开裂～像是松树皮了。＆ｑｕｏｔ；反映了闰土生活的艰辛和痛苦。写孔乙己却没有写眼　睛～而是写他那件＆ｑｕｏｔ；又旧又破的长衫。＆ｑｕｏｔ；

写肖像的高要求是刻划、显示灵魂。鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂”～列夫　托尔斯泰了写出玛丝洛娃的灵魂～勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界～曾对玛丝洛娃的外　貌描写修改了二十次。

范佳薇是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段～高挑的个头～还有那微黑的皮肤～但丝毫不影响她的美丽～反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠～像两粒闪闪发光的黑珍珠～又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜～俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后～的羊角辫～又似一位“小淑女”。

范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次～我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然～一位小女孩不小心绊倒了～大概摔的很厉害～一时半会儿起不来。她正想去扶～我拦住她～说：“又不是咱们班的～管他呢～她爱起不起～我们接着玩吧～别浪费时间。”哪知～她眉毛拧成了两条蚯蚓～生气地对我说：“别的班的你就不管了～是不是，她也是我们学校的一分子。你想想～你摔成这样～没人扶你～　你的心

里是什么滋味　！　”说着～径自走到小女孩面前～把她扶起来～又安慰了小女孩几句～小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀：多么善良的同学呀～和她比起来～我是多么自私呀：她是一位乐于助人的好女孩～而我却……

一次美术课～我因忘带水彩笔而无法画图。她见了～毫不犹豫地把水彩笔借给了我～她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前～说：“对不起～我不该那么自私……”而她却说：“知道就好～好好改吧：”从此～我改掉了自私的毛病。

这便是我乐于助人的好友

外貌描写　　外貌描写：也称肖像描写。即是人（来自：ＷＷｗ．ｃｓｓｙｑ．Ｃｏｍ　书业网）物的貌特（包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写～以揭示人物的思想性格～表达作者的爱憎～加深读者对人物的印象。　外貌描写的要求是：根据需要～抓住特征～绘形传神～刻画性格～显示灵魂。其关键在于：　第

一～进行肖像描写～据情节发展的需要去写～不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理～因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像～不能眉毛胡子一把抓　。鲁迅告诉我们～要＆ｑｕｏｔ；画眼睛＆ｑｕｏｔ；。＆ｑｕｏｔ；画眼睛＆ｑｕｏｔ；是写人物像关键。鲁迅是很善于＆ｑｕｏｔ；画眼睛　＆ｑｕｏｔ；的。他在《祝福》中１４次写到样林嫂的眼睛～而一次眼神的变

化～都透露出人物当时　的　心理和性格的变化需要着重指出的是：＆ｑｕｏｔ；画眼睛＆ｑｕｏｔ；～这是比喻的说法～并不意味着描写人　物外貌非得画眼睛不可。

鲁迅所说的＆ｑｕｏｔ；画眼睛＆ｑｕｏｔ；意思是：善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分～而舍弃　与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。鲁迅写祥林嫂是＆ｑｕｏｔ；画眼睛＆ｑｕｏｔ；～但也写了祥林嫂　＆ｑｕｏｔ；花白的头发＆ｑｕｏｔ；，写阿Ｑ则着重写他头上的瘌疮疤～却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法　，写闰土～在写眼睛的同时也写到闰土的手：＆ｑｕｏｔ；那手也不是我所记得的红活圆实的手～却　又粗又笨而且开裂～像是松树皮了。＆ｑｕｏｔ；反映了闰土生活的艰辛和痛苦。写孔乙己却没有写眼　睛～而是写他那件＆ｑｕｏｔ；又旧又破的长衫。＆ｑｕｏｔ；

写肖像的高要求是刻划、显示灵魂。鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂”～列夫　托尔斯泰了写出玛丝洛娃的灵魂～勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界～曾对玛丝洛娃的外　貌描写修改了二十次。

第二～外貌描写切忌公式化、脸谱。一般情况下～＆ｑｕｏｔ；人如其面＆ｑｕｏｔ；。然而人的内心与并　不一致的～外表漂亮不一定心灵美～而且～＆ｑｕｏｔ；知人知面不知心＆ｑｕｏｔ；。优秀作品中写的好人　外貌不一定都是漂亮、英俊，写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。如《牛虻》中的　中年牛

虻～就是瘸腿～面部有刀伤痕。法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而　背脊稍微弯曲。这都说明～作家即使描写心爱的人物也不是＆ｑｕｏｔ；脸谱化＆ｑｕｏｔ；地一味美化人物而　是严格地尊重生活的真实。在写批判人物时～有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑～如《　毁灭》中的反面人物美谛克～他风度翩翩～动摇变节。《红楼》的王熙风美丽俊俏～　却心毒手狠。　例：王嘉鑫那张鹅蛋形的脸蜡黄蜡黄的～像大病初愈的老太婆。两跟粗辫子依着圆圆的面孔～就像两条黑蛇盘着一个菠萝。生气时嘴角微微颤动着～嘴半张着，胸脯一起一伏～眼里闪烁着一股无法遏止的女娲～牙齿咬得格格作响～好似一头被激怒的狮子。原本面如土色的脸涨了通红～头一甩～就甩出一句骂人的话～回荡在校园上空……

１，描写人物外貌的词语

虎头虎脑　眉清目秀　面红耳赤　白净柔嫩　满面红光

满头银发　目光炯炯　双目如潭　火眼金睛　浓眉大眼

慈眉善目　气宇轩昂　高大魁梧　英姿飒爽　衣着得体

，２，描写人物表情的词语

眉开眼笑　破涕为笑　捧腹大笑　笑逐颜开　满面春风

洋洋得意　和颜悦色　悠然自得　容光焕发　神采飞扬

篇二：描写人物特点的作文

描写人物特点作文　每天早上七点～楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了：每当听到这一声响

起时～我便知道那为送奶工来了～我就会爬起被窝去开门。那位送奶工很普通～是一位５０多岁的伯伯。那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的～一看就知道是长年在外风吹日晒的结果，在他花白的头发下～有一双不大却炯炯有神的眼睛。却深深地留在我的脑海里。

因为他的牛奶又浓又香～所以很多楼层的住户都订了牛奶的。其中一家在六楼～六楼那家订户也就是我们家～１２层楼～这上上下下一趟～不拿东西就已经把人累得够呛了～何况那牛奶瓶又圆又滑～一不小心就要摔坏几瓶。　冬雪覆盖了大地～万物披上了银色的时装～漫长而又寂寞的严冬提前来到了。但不管刮风还是下雪～那位伯伯总是会来送牛奶。

清晨～还是跟往常一样冷。“丁零”门铃又响了起来～我还想在被窝里睡觉～可又必须去开门～无赖中～我慢吞吞的去开门。打开门～只见往常一样站在门口～面带着微笑～穿着一件黑大衣～额头上有深深的皱纹～好像能把蚊子夹住似的～但是这样看起来也很有精神。我随手拿过牛奶瓶～哪知牛奶瓶一下重重地摔倒了地上～我失望地自言道：“哎～今天的牛奶算是泡汤了：”那位伯伯笑呵呵地说：“不打紧～今天再补一瓶～不收费。”我接过牛奶～道了一声谢。又是寒风呼啸的早晨～这位伯伯又来送奶～他小心翼翼地把流奶递给我～当我接过牛奶瓶时～发现他的手都已经被无情的寒风给吹裂了～皮肤好象老松树的皮～皱皱巴巴的～有一道道的

口子～他的头发被冷风吹的微微颤动～我见他的嘴皮在颤抖～显然他非常冷～尽管还是笑着的。我问他：“天这么冷～您不带手套吗～要不我叫爸爸送你一双，”他边说边指着瓶子：“你看～这瓶子外有一层冰珠～戴上手套～瓶子就容易滑掉～而且我已经习惯了。”他走时～我趁他没注意～把爸　爸的黑色手套轻轻放在了他的框里。

又一天清晨～“送牛奶啦：”我打来门～只见那双手带了一个黑色的手套～对方微笑着～当然我心里也在开心的笑。

雨～淅淅沥沥的～依旧在下。

风～呼呼啦啦的～仍然在刮。

天地间～水雾漾漾～一片苍茫。在这泥泞的小路上～依然只我一个人～如同茫茫大海上一叶无舵的扁舟～漫无目的地游荡着。

湿漉漉的我不停地打着冷战。寂寥的旷野～除了这棵杏树～连个避雨的地方也找不到。我该去哪儿呢？

蓦地～一朵小小的花苞～在风的撕扯中～怀着无尽眷恋～依依不舍地离开了枝头。

我心头不由一颤～忙伸出双手～牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾～还没来得及绽放生命中的灿烂～就这样过早地凋零了。

默默握着这早谢的生命～我感觉得到～她也紧紧握着我的手～而这相握的手呵～谁能温暖谁？　我们有着同样的悲哀

和伤痛呀。

爸爸已彻底不要我啦。

家～已成了一个陌生的概念。家～如同一只渡船～载了我十六个春秋～还没到彼岸～就抛弃了无助的我。

此刻～才知道～对那炼狱般的家～我竟也怀着刻骨铭心的依恋。

然而～现在已什么都不可能了～就像这朵花蕾～在枝头的时候～还编织着许多美好的梦～只一刹那就灰飞烟灭了。一切～都只有留给记忆和痛恨。

六年前～那个和今天一样春雨浙浙沥沥的下午～不知为什么～妈妈永远离开了这个家～去了一个至今我也不知道的地方～我清楚地记得妈妈那双愤怒的泪眼。

妈妈没走几天～家中就多了一个年轻漂亮的女人。

从那天起～洗衣做饭～忙前忙后全是我的～哪怕是一杯漱口水～那女人也要我端给她～稍有不周～就要罚我白干活一天～且不准吃饭和上学。但只要能上学～我还奢求什么呢？

今天中午～她那五岁的儿子过生日～许多人来庆祝～只我一个人仍和往常一样躲在被窝里默默地啃冷馒头。

热闹是他们的～冷清是我的。宴后～那个我一手带大的男孩～请保留此标记他当一次马骑～说恐怕以后再骑不上了～因为今天他外公就要带他到很远很远的大城市去。

众人面前～我这个十六岁的女孩无奈地俯下身子～习惯

地用手撑着地～可是～驮了他两圈之后～再不能自已～失声痛哭起来～无意把他摔了下来。不料～这下竟闯了通天大祸。

她骂我不给面子～连弟弟一个小小的要求都不能满足～接着～照例和爸一人扯住我一只手～她凶狠地揪着我的头发往门上碰。

客人们怎样也劝不祝

血～溅脏了他们干净的衣服～他们才停手。～

他们坚决要我滚～叫我去找我妈去～一切哀求都无济于事。我好想妈妈～可她在哪儿呢？就这样～我就像一块用破了的抹布被随手扔了出去。谁敢收留我呢？爸爸权势那么大。

我不知能走到哪儿～也不知该走向哪儿。花蕾～我惟一的伙伴～你能告诉我吗？有人说“十六岁的花季只开一次”～而我连一次的机会也不可能了～尽管时下正是春天。“？？我想有个家～一个不需要多大的地方？？”谁家的录音机在远处隐隐约约地响～那听歌的人是否也和我一样～我的家在哪里？扑棱一声～一只喜鹊飞进了树梢上的巢。怀着无尽的羡慕～我呆呆地望着。远处～响起了许多熟悉的呼唤声。我知道～那是许多伯母婶子们在喊他们的孩子吃晚饭的。

有家真好～有妈真好～我酸酸地想。那质朴的呼唤是怎样的慈爱温暖呵。期待了许久～依然没人唤我。此时～若有人能唤我一声该多好呀～我一定会扑进她的怀抱她一声“母亲”。那呼唤即使极其微弱～哪怕只我自己能听到。可能吗？

可能吗？？？我的家乡～我的伙伴～我的同学～我的老师～难道我们就此要永别了吗？风～还在刮；雨～还在下。

篇三：关于描写人物的作文

表弟牛牛

一月十一号那天～我去了姥姥家～在姥姥家我有一个弟弟叫牛牛～比我小不了多少～上四年级～他长着一双炯炯有神的大眼睛～瓜子脸～塌鼻梁～个子不高～很瘦～猛地一看还以为只有骨头没有肉呢：

牛牛他很调皮～也很任性～有时还耍二皮脸。一次我在写作文～牛牛闲着没事就去找我了～他看见我正在写作文就一把抢过我刚写了一半的作文认真读起来。“我还没写完呢～你给我”我冲着弟弟大喊～可弟弟竟装没听见～还给我做了个鬼脸～吐了吐舌头～一扭头又转过去继续读～我一生气冲过去想把作文抢回来～可没想到弟弟使劲一扯～作文成了两半了～我望着那已成两半的作文无奈地摇了摇头～再看看弟弟～他正捂着嘴笑呢～我看他高兴的样子也跟着笑了起来～笑声让我忘掉了已经两半的作文。

这～就是我的弟弟～一个总是伴随着笑声的阳光男孩。

我　　的　　同　　学

瞧她那黝黑的脸蛋～透露着一种不服输的性格～又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛～小心地注视着对手的一举一动～机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不

懈追求。虽然个儿矮～也并不强壮～但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点～雷打不断：

她的对手现在是Ｑ同学～她毫不示弱地举起乒乓板～习惯地耸耸肩～扭扭脖子～职业性地蹲好马步～微微抬起头～露出她那双令人望而生畏的眼睛～冷笑了一声～轻声地说：“发球吧：”那个黄色的小球迅速朝她射来～她毫不犹豫地一侧身子～抡起胳膊～“啪”地一下打了回去。谁知～对手也不甘示弱～又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头～左脚往后一跨～右手对准球用力一推～眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”～使她防不胜防～输掉一球：

“可恶：”她咬了咬牙～伸手抓来一块毛巾～擦擦汗～又随便扔了回去。

“小子～不错嘛：”她握紧了板子～轻轻地把球往空中一抛～以闪电的速度把球运了过去～留下两声脆响。对手是个能将～不好对付。时间过去了很久～也没分出个胜负。她心里有些着急～那黄色的小球似团小火焰～烧得人心里发慌～尽管她左闪右闪～提打旋杀～对手却纹丝不动。

她心中很是恼火～额头上的汗珠都要发烫了～她一声怒吼～眉毛把汗搅在了一起～球“刷”地蹦了过去～正中对手要害～对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球：

作文七：《写人物的作文》2200字

写人物的作文（一）

第一次见到她，是在语文早自习上。黄老师介绍说：“这位蒋老师是我班新来的实习老师……”话音未落，我们就已热烈地鼓起掌来。她笑盈盈地走上讲台，翠绿色的绒线衣，配条黑色的奔裤，朴素而大方，整洁却又不失端庄。她用手轻轻扶了一下她的黑边眼镜，开始介绍起个人“简历”：“我姓蒋，是苏州大学政治系的学生，嗯——，我很高兴能到你们这个文明班级来实习。”又是一阵热烈的掌声。她垂下了头，又扶了扶眼镜，接着又谈了下去，但脸上泛起了一片红晕，似乎显得有些紧张。第一次和她交谈是在中午自修课上。那天，我早早到了学校，教室里零零落落地坐着些同学，她正和钱嵬谈着。

看到了她，我送给她一个微笑，她也回报了我一个浅浅的笑。我开始做作业了。刚做了一会儿，她走了过来，坐在我旁边。我抬起了头，她那齐耳的短发很整齐，很服帖。留海半遮着她那很好看的眉。一双充满灵气的眼却又给人一种深邃的感觉。那并不挺、但十分秀气的鼻微微翘起，看起来，有一点点俏皮。一副黑边眼镜安静地架在鼻梁上，薄薄的唇似乎有些裂，皮肤则显出一种健康的黑褐色。她笑着问我：“你曾经是班长吧？”，“是的。”我点了点头答道。“你们班同学都这么早来吗？”她接着问。“以前不是。不过，现在黄老师要我们中午自修。因为……，”“哦？那么你呢？”“我？我以前也是利用中午时间完成作业的。“嗯，中午把作业做完，晚上就可以多开垦‘自留地’了。我们那个时候也是这样。哦，时间不早了，不打扰你了。”说完，她又去和别的同学交谈了。我发觉，她说话时，总是注视着我的眼睛，给我一种很亲切，很温暖的感觉。她的眼睛好亮，好黑，好深哦。第一次和她一起参加活动，是在星期六的班会课上。那天，我们开了一个“师生交流会”，她就坐在我旁边。同学们一个个走上讲台，发表了自己的观点，提出了对老师的要求。她呢？像一个小学生似的，一丝不苟，把同学提的意见、建议，详尽地记在一张纸上。

快要轮到我发言了，我好紧张，她用她那温柔的目光，安慰我，鼓励我。“没关系的，我知道你一定能行的。”她扶住我的肩膀说。“可是……”我话还未说完，主持人就已经叫我上去发言了。走上讲台，望着她那充满安慰、鼓励的目光，我滔滔不绝地讲了起来。是她，给了我灵感，给了我勇气，给了我信心。活动快要结束时，她走上讲台，为我们朗诵了一首小诗。她的嘴角弯弯地牵扯着一抹笑容。一个淡淡的笑，露出了她那很可爱的两颗虎牙，眼中是一层浓浓的笑意，忽闪忽闪着一丝光芒。虽然还是穿着那一身衣服，却又使人有了一个全新的感觉。短短几个月，虽然互相了解并不多，但她却深深地留在我的记忆中。我在心里默默地祝福她：只要你过得比我好。

写人物的作文（二）

有一年，爷爷来北京看望我们。他在家的附近看见一块荒地，因为他很喜欢种地，就说：“这块地浪费了多可惜啊，我闲着，我把它种上吧！”

爷爷说干就干，第二天早上，他就去市场买来了铁锹、锄头、镰刀和镐头等工具。爷爷先用镰刀割除了杂草，然后用铁锹一锹一锹地把土翻上来，盖住杂草，干了一天才回家。奶奶看爷爷劳累的样子，心疼的说：“你年纪大了，别干了行不行？”爷爷郑重地说：“我刚辛苦翻了一遍地，平整好，不能不干！”

爷爷和我又去市场买了许多种子，有玉米、大豆、花生和蔬菜的种子。爷爷用镐头刨坑，我帮忙向坑里放种子，把地都种好了。

值得一提的是，当玉米快成熟的时候，很多小鸟都来吃玉米。爷爷在地里扎了三个稻草人，它们穿着破雨衣，头戴破草帽，手里拿着破扇子。一阵风吹过，衣服飘起来了，扇子动起来了，小鸟被吓飞走了，爷爷种的玉米保住了。

到了秋天，爷爷种的东西大丰收，许多朋友都来地里采摘，他们都夸爷爷真是种地能手！

写人物的作文（三）

我的同学方玮长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事，就让我讲一件给你听吧。

那是一年级时，有一天，我邀请方玮到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和方玮异口同声地说：“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸，（ｍ．ｌｚ１３．）专心致志的画了起来。不一会儿工夫我就画好了，自己感觉画得不错，心里不禁洋洋得意。扭头去看方玮的画，这一看可把我吓了一跳，这是方玮画的吗，只见那“荷花”跃然纸上，我的画和她相比可真是相差十万八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，简直和真的没有什么两样。此时的方玮正细心的描荷叶，荷叶上一粒小水珠仿佛就要滚动起来似的。“画得太好了！”我情不自禁的大喊一声，拍手叫好。方玮被我的喊声吓了一跳，手一抖，一笔从画中划过，糟糕！由于我的疏忽，把方玮辛辛苦苦画好的画给毁了。这下我可成了“千古罪人”了，方玮一定会把我骂得狗血淋头。怎么办，怎么办？我连忙道歉：“对不起，对不起！我不是故意的。”“我知道，没关系的，我再重新画一张不就得了。”真是出乎我的意料，方玮竟宽容地说出了这样一句话，她不仅没有责怪我，反而安慰我。我连忙又拿来一张纸，陪方玮一起开心的重新画。

“宰相肚里能撑船”方玮真像这样一位小“宰相”，使我敬佩，让我难以忘怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪浅。

＊　　写人的作文

＊　　写人品质的作文

＊　　写人特点的作文

作文八：《人物事迹的稿子怎么写》3500字

人物事迹的稿子怎么写

优秀人物事迹演讲稿

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！我演讲的题目是：《职工的娘家人，我们的好大姐》

在薛村矿，提起她，职工都亲切说她是我们的娘家人；在营选科，提起她，大家都激动地说她是我们的好大姐。普普通通的一个人，却赢得了广大职工的信赖和尊重。她，就是冀中能源峰峰集团薛村矿营选科工会主席白寒英。ＸＸ年，白大姐由矿工会调任营选科工会主席，为开展好工作，她真心融入企业，服务职工，把满腔热忱投入到各项工作中。三年多来，白大姐那不知疲惫的身影感动着每一位职工。选煤楼上，她与女工一起选矸，装车线上，她与工人一起装煤，困难职工家中，她送去了组织的温暖，职工的病榻前，她带来了组织的关心。

营选科用工性质比较复杂，收入差距大，工作环境差，整体素质参差不齐，职工思想比较活跃。她深知，作为一名车间工会主席，维护好职工的切身利益，维护好企业的稳定是应尽的职责。上任后，她了解到选煤楼企业工４个月的工资和取暖费没有兑现，她及时与科领导沟通，与职能部门协商、与企业公司交涉，通过各方面努力，工资和取暖费全部兑现，深受企业工姐妹的好评。

白大姐为人媳、为人女、为人妻、为人母，家里很多事离不

开她，但在个人和工作的天平上，她把砝码压在了后者。ＸＸ年，她因工作劳累双腿半月板损伤，住院做手术，还没有痊愈，单位职工连师傅在下班途中遇车祸做手术，白大姐知道后，没有出院的她就把儿子、爱人当拐杖，忍着病痛回到了工作岗位。连师傅当时拿不出高额的手术费，她从家里拿出８０００元为其办理住院手续，在她的影响带动下科领导共筹集了２９０００元，为连师傅解决了燃眉之急。白大姐有句格言：“群众利益无小事，一片真情为职工”，她时常笑着对职工说：“家里有事请说话”。ＸＸ年，张师傅女儿考上大学，拿不出学费想放弃学业，她知道后立即到家中劝其珍惜孩子深造的机会，并当即拿出５０００元为

他女儿垫付了学费；去年１２月，女工小董心脏病做手术，出院上班后感到力不从心想调换工作，她了解情况后向科领导汇报，赢得领导的支持，为其安排了合适的岗位。

今年１月，在北京上学的儿子不小心脚踝骨折，可恰在此时，爱人又因车祸住院，但是年底往往是车间工会最忙的时间，她含泪给远在他乡的儿子打电话：“儿呀，你自己上医院行吗？妈实在走不开”“妈，我疼？？”没等孩子说完她就放下了电话，泪水已铺满了面颊，在家人最需要的时候，而她却开着自家车在市区、武安、磁县等地为职工送春节慰问品，正月十五她又为一线职工送安全汤、团圆汤，发挥安全协管作用，为企业安全生产保驾护航。作为母亲，她欠儿子的、作为妻子，欠丈夫的，作为女儿、儿媳，她更是愧欠于两位母亲。而作为车间工会主席，她问心无愧！

一份耕耘，一份收获，她凭着泼辣的闯劲、不服输的干劲和把职工当亲人的心劲，赢得了广大职工的拥戴。她个人连年荣获集团公司和矿优秀工会工作者、先进女工工作者、连续三年荣获矿优秀共－产－党员等荣誉称号。今年，通过她的不懈努力，营选科车间工会荣获了邯郸市模范职工小家称号。

耕梨千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤，但得职工心里暖，不辞辛苦热心帮。这，就是我们的好大姐—白　寒　英。

我的演讲完毕，谢谢大家。

先进个人事迹演讲稿

作者：ｘｘｘ

各位领导、同志们：

我叫ｘｘｘ，今年３９岁，目前在ｘｘ公司ｘｘ厂ｘｘ车间工作，担任班长一职，本人于１９ｘｘ年参军、１９ｘｘ年５月在部队入党、转业后，进入公司工作，在ｘｘ公司已经工作１７年多了。我在领导和同事们的关怀、帮助下，以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，不断提高思想水平，积极改进工作作风，努力丰富政治理论和学习业务知识，充分发挥岗位职能。我有较高的思想道德水平和一定的文字综合能力。在工作岗位上始终如一，严谨求实、勤奋刻苦、兢兢业业，不畏艰难，凭着一往无前的勇气、顽强拼搏的毅力、忠于职守的态度和细心认真的工作风格，赢得了全车间上下所有人的赞誉，成为了一名典型的模范班组长。并多次被公司，厂评委先进个人和优秀党员。

一、努力学习，提高素质。

我为了做好本职工作，坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人，爱岗敬业，班长的工作大多是协调小事搞好保障，因此，我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益

的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。我努力提高本职业务水平，经过多年的学习和锻炼，我在工作上取得很大的进步，利用工作积极汲取经验的同时，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使我在班组长管理水平上有很大的提高。

二、身先士卒，兵头将尾。

作为一名班组长，我时刻对自己高要求，高标准，用实际行动来促使身边人完成好每一项任务，工作中我处处走在职工的前面，真正做到了吃苦在前享乐在后。班组里有的员工，安全意识淡薄，操作技术不熟练，我都会边帮着干活，边告诉问题员工，在遇到各种情况应该如何处理，如何总结经验。我以高度的责任心，遇到问题一鼓作气的解决问题，排除隐患。　　班组工作重在管理，班组长要充分发挥兵头将尾的作用。面对经验丰富的员工大量外调和人员缺乏的艰难局面，我并没有灰心，在工作中我处处以身作则，“我做不到的不会要求大家做到，我能做好的大家一定也能做好～”在我的鼓励下，全班掀起了一股赶、拼、帮的热潮。　　我还在班组内部建立健全了各项管理制度，针对试行中遇到的问题，广泛征求班组员工的意见并通过

会议公开修改决定，让员工都了解到制度的重要性。积极参与到班组建设中，把管好人、用好人作为干好各项工作的前提，在用人上只看工

作态度和能力，在生活上重视团结友善和谐发展，真正把我的班组打造成为一个团结、和谐、奋进的队伍。　　正是通过我和我团队的努力，生产三班在我的带领下，顽强拼搏，迎难而上，在各方面均取得了不凡成绩，被评选为“先进班组”。成为其班组的榜样和典范，为整个车间的平安、和谐、又好又快发展树立了标杆，起到了模范带头作用。

三、苦练技能，提高效益。

我班组工作的好坏，与职工队伍的技能和综合素质有着直接的关系，为此，我抓住有利时机，利用厂抓技能培训后抓产量的指示，大胆重用细心好学的员工，每班言传身教，加强班组后备人才的培养，给予员工充分的练手时间，树立班组业务标杆。我还根据自己的工作经验仔细钻研，认真总结，并在工作上亲自示范，使得我班组职工的技术操作能力得到了大大加强，并且通过学习的规范养成，我班组的员工素质得到了前所未有的提高，做事的积极性也得到了进一步的提升。　我在困难面前不低头，荣誉面前不骄傲。本着追求更高目标的目的，兢兢业业地干好每项工作，默默无闻、任劳任怨，一心扑在班组的安全生产和管理上。我殷勤的付出和汗水，终于换来了累累的硕果，我相信，我一定能够带领我的团队再创辉煌。谢谢大家

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好～

今天我演讲的题目是：宁死不屈的刘胡兰

记得妈妈上学期给我买了一本《英雄人物故事书》，这些英雄人物的事迹以及爱国精神让我为之震撼，其中最让我震撼的是宁死不屈的刘胡兰。

刘胡兰是山西省文水县的一个农民的孩子，十四岁的时候就光荣地成为了中国共产党的候补党员。

１９４７年的１月１２日，敌人突袭云周西村，封锁了村子所有的路口，将村民们集中在大庙前。因为叛徒的出卖，刘胡兰不幸被捕了。敌人在抓捕过程中，残忍地殴打想要保护她的村民，刘胡兰见状，大声说道“走开～我自己走～”

闫军军官从叛徒口中得知刘胡兰是共产党员，就想让她供出更多的情报，而刘胡兰却不屈服，痛斥敌人道：“要杀就杀，要砍就砍，我死也不投降，共产党员是杀不尽的，革命烈火是扑不灭的，你们的末日不远了！”说完，刘胡兰就昂首挺胸地走向铡刀，面不改色地从容就义了。那时，她还不满十五岁。

**曾经为她题词：“生的伟大，死的光荣。”，这是对她短暂一生的精辟概括。历史不会忘记她，人民不会忘记她，她将名垂千古。

同学们，我们今天的幸福生活真的来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们应该好好珍惜。做为祖国的未来和希望，我们要继承和弘扬革命先烈的爱国主义精神，好好学习，掌握本领，

将来把祖国建设的更加美好，更加强大，以告慰先烈的英灵。

我的演讲到此结束，谢谢大家～

作文九：《人物事迹怎么写》4400字

人物事迹怎么写

人物事迹怎么写之一

【作者：佚名　资料来源：网络－银行先进人物事迹演讲：用执着创造奇迹】

用执着创造奇迹

尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：

也许，岁月可以改变山河，但有一种东西永远不会失落；也许时间能冲淡记忆，但有一种精神将永远在我们心中铭刻。它就是农行人对事业的执着，它就是农行人走街窜巷匆匆的步履，它就是农行人脊梁上流淌的热汗，它就是农行人为事业添彩而丢失的缕缕亲情??这里，我给大家讲述一个真实的故事。

那是新世纪的一个春天，窗外鸟语花香，春意盎然。但在时任支行计划股长的，，，同志心中，却荡起层层波澜。按说机关工作对于人到中年的她来说，本该是求之不得啦，这里没有风风雨雨，一切显得那么安静，这里没有坑坑洼洼，一切都得那么祥和。然而，领导号召中层干部加强一线的动员，却深深的震动了她的

心。是啊～储蓄所是我们农行的前沿阵地，是金融行业争夺储户、争夺资金的主战场。它的运行、它的状态、它的成败，都与我们农行的生存发展休戚相关。一个想建功立业的战士，应该到一线冲杀；一个敢于拼搏的指挥员，应该到前沿冲剌。于是她毅然决然的向领导表示，愿意到一线锻炼，甘心为一线奉献。于是从那天起，她平静地走出机关大门，一头扎进东街储蓄所，一干就是五年。

五年的日出日落，五年的花开花红，五年的时光见证了，，，同志为事业而奉献的决心，诠释了她开拓进取的誓言。

我们不会忘记，她在头一次亮相会上说的那几句话：同样都是农行人别人能做到的我们为什么做不到；别人能得到我们为什么就得不来，～从今天起，我愿和大家一起共同努力，把这个烂摊子变成全县第一，如果两年内不能实现这个目标，我将在这里就地辞职??”。简单的几句话，算不上什么诤诤誓言，确实实在在，算不上什么豪言壮语，确字字透着骨气，如同三伏大旱中的一股清泉，给这个落后单位职工的心田里，送去了春风春雨。使他们在看到她破釜沉舟的同时，也隐隐约约看到了胜利的芳草地。

我们不会忘记，在，，，出任所长的头几个月，一个巾国女英是怎样带着几名员工拼命地加班加点，利用业余时间填平了门前的臭水沟，修好了门面墙，把一个崭新的东街储蓄所重新捧在储户面前。为了改变硬件设施，哪怕透支了自己的全部精力；为了改观储蓄所的行象，风雨泥拧中，瘦上几斤又有何妨，，，，就

是这样一位硬梆梆响当当的所长。

是啊，人到中年是享受成果的年龄，中年的，，，同志，她成熟、老练、充实、丰硕，她有儿有女，有老有小，她完全可以在有秩序的工作同时，相父教子享受人间天伦之乐，然而她清楚的意识到，在这繁华的东大街，在众多金融机构林立的黄金地段，要想赢得竞争的胜利，就必须付出超常的艰辛和努力，所以从那时起，她利用了一切能利用的时间，调动了一切能调动的关系，说出了一切能说出的话语，硬是把全县低保户和教育系统工资等储蓄业务，拉到这个名不见经传的小所里来。不到一年的时间，储蓄余额净增１０００万元。

在人们的眼中，，，，同志还是一个工作上有魄力，生活上有魅力，善良贤慧的职业女性。前年，就在公公９２岁生日的前夕，她和爱人商量，决定给这位含辛茹苦的世纪老人好好过一下生日。是啊，人生能有几个９２岁呢，～下辈人理应尽好这份孝心。可就在公爹生日的一大早，她接受一个储户的请求，要去河津办理一宗十几万元的业务。她满以为两三个小时可以赶回，而当她风尘仆仆的回到老家时，祝寿的客人已经离散多半，她只能尴尬的对老人说：“爸，实在对不起你老，我今天??”然而面对一脸暴怨的丈夫，她没有把话说完，可她内心知道，自古忠孝难得两全啊～～

人常说，儿女是父母的作品，是大人的寄托，就在儿子中考的前夕，她不止一次的答应过儿子：“妈请两天假，给你做最好吃的饭，陪你度过这一关”。可到了中考这一天，在考场外那期待的人

群中儿子始终没有看到母亲期盼的目光和熟悉的面孔，儿子知道妈妈准是为了存款的事，又忙碌去了，可让儿子始终不明白是，在母亲的心目中还有什么比儿子的前程更重要呢，

是的，从，，，同志选择农行事业的那天起，从她选择储蓄所长的那天起，就选择了付出、奉献、艰辛、坎坷，选择了一个女人随时可能碰到的一切困难，然而作为一个事业型的女人，自己的头等大事就是为事业增光添彩，为农行吸纳资金，因此，她只得把在母亲病重时床前未能行孝的缺憾深深的埋在心中，只能把更多的家务推给丈夫，愧疚久久的藏在胸间，她和她领导的东街储蓄所，以每年净增一千万元的存款幅度，把农行人用情怀和执着创造的奇迹，留给巍巍的中条山和泱泱的大河东～

各位领导、朋友们，这就是我们的，，，同志，她普通的象一片黄土，但内心却涌动着事业的江河。在不到五年的时间里，她荣获各种殊荣达１０次之多，同时被省、市、县各级党政部门表彰１３次，９８年还参加全国妇联先进妇女工作会议。她负责的东街储蓄所是市分行第一批圈定的明星所，并批准升格为分理处，五年前不到５００万元的存款余额，今天终　　人物事迹怎么写之二

【摘要】ｒｅａｄｅｒ８．ｃＮ为您提供２０１３年学习先进人物事迹参考，以及写作指导和格式排版要求，解决您在写作中的难题。

第一次听说沈浩这个名字是蒯家村一名在外流动党员在发给我的手机信息中提到的，我当时并没在意沈浩是何须人也。后来，在事隔几天的一个晚上上网浏览新闻时又看到了沈浩这个名字，

便多注意了一下。就在这天，我被沈浩的事迹深深地打动了，我一连看了关于他的个人简介、个人日记、网友热评，以及他妻子的纪念文章和各大媒体的相关报道，我的心灵被强烈的震撼着，撞击着，共鸣着。

一、到群众最需要的地方去

作为一名省委选派干部，沈浩从省级机关直接沉到了最基层的小岗村，这样的角色转换是需要勇气和决心的。　小岗村，一个全国闻名世界知名的村庄，一夜越过温饱线，二十五年不富裕。　这里的群众最需要干部去改变落后的现状，最需要干部带领他们勤劳致富。群众是最淳朴的，他们对村干部的要求也是最基本的。改革开放三十年了，我们的干部带给了群众多少的实惠？村两委换了一届又一届，村里的各项事业有了多少发展？这些问题群众其实是看在眼里急在心里的。以前和同学在一起交谈时，常听说某某同学提拔了，某某同学调动了，而我是原地不动，难免心生慨叹。沈浩的事迹教育了我无须自卑，到群众最需要的地方去，到条件最艰苦的地方去，是体现一名共产党员的高风亮节。金杯银杯，不如群众的口碑。沈浩让我的思想境界有了新的提高－－－－干部是鱼，群众是水，有水的鱼才是活鱼，有鱼的水才是活水。

二、把党的温暖送到群众的心坎里

农村党组织书记直接与群众接触，在群众的眼里就是党的化身。沈浩用６年时间带领干部群众干事创业、开拓进取，推动小岗村走上了脱贫致富道路，村民两次在他任期届满时要求他留任，称

他是　离不开的好干部　。这就是因为沈浩让小岗的群众感受到了党的温暖，体会到了党的关怀。＊＊＊＊＊＊、＊＊＊＊＊＊离群众太遥远，村书记、村干部整天与群众面对面，他们执行中央方针、政策的程度，以及为民服务的力度直接关系到党在群众中的形象。小岗群众对沈浩同志的评价让我深切感受到，农村基层党组织书记决不仅仅是一个职务，更是中国共产党一心为民宗旨的践行者、社会主义优越性的保障者、加快强村富民步伐的推动者。把党的温暖送到群众心里，把发展的成果和实惠交群众手里，这绝不是政绩，这是党员干部的一份责任。责任重于泰山。

三、用群众的认可实现自己的人生价值

一个月来感到自己的思想在提高。这是实现人生价值的一个很好的平台。无论如何都要克服困难，充分发挥自己的聪明才智，依靠上级组织的领导和支持，团结带领　两委　班子，使小岗发生巨大变化，小岗人走上小康之路。　我想会的，一定会实现的，对此我充满信心　。这是沈浩个人日记里的一段话。沈浩的实践证明了他存在的人生价值。３１年前，小岗村用１８颗红手印拉开了中国农村改革的序幕，３１年后，小岗人为挽留一名选派干部三次按下红手印。沈浩这一辈子没有白活，虽然累死在工作岗位上，虽死犹荣！沈浩同志的事迹再次让我联想到一个很现实的问题－－－人为什么而活？沈浩让我的心头的疑惑豁然开朗。既然我选择了干部这个职业，我就必须把为群众谋利益、得实惠作为实现自己人生价值的唯一途径，用看得见的业绩取得群众的认可，用摸得着的好

处赢得群众的信任。沈浩用六年时间给小岗村带来的翻天覆地的变化履行了他自己做一名村书记的责任，实现了他自己做一个人的人生价值，正如一名网友所说的，　人民心中最美的人！您的美令人感动，永驻民心！　群众可敬、群众可畏、群众可怜。这几年来我扪心自问，我为群众究竟做了多少好事？他们给了我那么多的尊敬、那么多的信任、那么多的期望。人活着是要有精神的，人活着更要有信仰的。在沈浩身上，我看到了人活着的意义，看到了干部存在的价值。群众的认可是金钱买不到的，比金子更贵。

四、带着对群众的深厚感情去工作是每名党员干部应尽的职责

从沈浩的个人日记可以看出，他在小岗期间所培养出的对人民群众的深厚感情是他一切工作的动力源泉。也正因为他在小岗的满腔热情，才使他在最平凡的岗位上干出了最不平凡的业绩。仇和说过，　天边的事再大也是小事，身边的事再小也是大事。　对干部来说，群众的事就是大事；对干部来说，群众的事就是自己的事。我觉得，如何把干部这份职业当作事业来做，如何把为人民服务这个口号当作行动落实，是村干部在工作中必须要解决的首要问题。沈浩在日记里写道　小岗村几十年来没有发展起来的原因在哪里？还不就是根子在干部。　无论如何要坚持住：积极的心志要保持，责任心不能懈，尤其要慎独，村里的账务要抓紧清，存在的问题，遗留的矛盾要抓紧解决，尤其是涉及小岗的群众利益的问题，早解决好。　这是沈浩２００８年８月份的一篇日记里的话，虽然没有华丽的辞藻，但对工作的责任，对群众的关心拳拳流露。

在沈浩身上，我更加深切地了解到做一名新时期的党员干部关键在于要有一颗服务百姓、为民奉献的仁爱心和一颗扎根基层、艰苦创业的事业心，这是党员干部的一种心境和追求。

五、舍小家顾大家是共产党员体现宗旨意识的基本要求

看到沈浩九旬老母　我的乖乖要听党的话　那几个字，我的心一阵阵的颤抖。他丢下年迈的母亲和无助的妻女，孤身一人来到小岗，这本身就体现了一名共产党员的无私情怀。没有人不爱自己的家庭，没有人不爱自己的双亲，但当小家和大家发生冲突时，舍小家顾大家是共产党人无悔的选择。看过沈浩妻子写的纪念文章，让我为之涕零。他女儿趴在父亲遗体上撕心裂肺的呼唤声在我的耳畔久久不能散去。我没有沈浩那么伟大，但沈浩让我知道，做一名真正的共产党干部，只有深入群众、心系群众，话和群众讲在一起，心和群众连在一起，事和群众做在一起，也只有这样，群众才会支持和拥护。沈浩能做到的，我一定也能做到，这就是大爱无疆，这就是无私奉献。

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作文十：《写人物的作文评语》2200字

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写人物的作文评语

这是一篇关于如何评价学生所写的人物作文的评语：

《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程，写作能力是语文素养的综合体现”。由此可见，写作在语文教学中的重要地位。作文教学是小学语文教学中的一个非常重要的内容，但同时却是一个难点。“老师怕教作文，学生怕写作文”已经成了一种普遍的现象。

如何提高学生的作文能力，我觉得我们语文教师可以从作文的评改处着手。

不过说起批改作文，很多语文老师就感到颇伤脑筋，特别是在写作文评语时，我们往往轻率为之，三言两语，或者套话连篇、空洞无物；或者用写鉴定、做总结的语言，严肃而呆板，学生读起来索然无味，评语的教育功能也难以充分发挥出来。我自己就深有感触，每次批改作文，都要绞尽脑汁地想应该怎样给学生一个恰如其分的评语，什么“语句通顺，结构鲜明“，什么“重点突出，详略得当”，什么“能够抓住人物的特点，人物鲜明的性格”??我觉得都是敷衍学生的话。

有这样一种现象不知我们的老师注意了没有，当我们把评改好的习作发到学生手中后，学生们第一件事情就是赶紧打开自己的作文本，首先看分数，然后又迫不及待的翻看老

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师给他们写得评语。，他们想要知道老师给自己的作文作如何的评价。有的学生看到老师给自己的评价全是赞美之词时即刻喜形于色，于是拿着作文告诉这个告诉那个我的作文如何如何得到老师的夸奖，而有的学生看到老师给自己的评价一塌糊涂时立刻垂头丧气，恨不得躲得远远的，最好是没人在意、没人来问“老师给你的作文打了多少分，给你写什么样的评语了”可见这些可爱的学生是多么的在意老师们给他们作文的评价。

无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，作文评语作为作文教学的一个环节，评改是作文教学中的重要一环，给学生作文下评语，则是这一环节中的点睛之笔。作文评语既有评价功能，又有导向作用。精妙的评语，对学生大有裨益。往往能唤起学生的写作兴趣，燃点写作热情，激活学生的思维。恰如其分的评价，常常可拓展学生的视野，指点迷津，明确改进方向，使得作文教学收到事半功倍的效果。

那么，怎样的作文评语才算是恰当准确的？作文评语如何能最有效地发挥它的指导作用？为激发学生写作兴趣，教师在批改作文时要摒弃传统的思维定势，废除以往的套话、废话，运用富有朝气、具有亲和力、带有创造性的语言，尽最大可能调动学生写作积极性。

一、作文评价的尊重性

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我想这在我们的作文评改中是首当其冲的。师生之间要能够达到心灵交汇，情感交流，则需要以平等为基础，以尊重为前提。师生对话是平等的对话，对话中体现老师对学生的尊重。这也正符合作文个性化的基本理念。以人为本，尊重学生，尊重个性，是课题理念提出的理论基础内容之一。传统教学中，作文评语往往是生硬、刻板、冷冰冰的，或是空洞的、含糊的评语，使学生觉得作文很抽象。作文本发下来以后，不是看一眼了事，就是连看都不看，使评语不能发挥其作用。其实，小学生作文不但是作文能力的体现，也是他们在生活实践中的亲身体验。所以教师要站在理解、尊重学生的角度，改变以往评语中教师说教者的行象，以亲切的口吻与学生进行平等的对话、耐心的心灵交流，从而激发学生的写作热情。

二、作文评价的准确性

学生的作文水平如何，作为教师应该给学生一个明确的界定，能够指出学生作文的症结所在。“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”（《语文课程标准》）。

教师要善于抓住小学生的认识事物的特点，要做到正确、客观，不拔高对学生的要求，评语也不要满是责备之词。写得时候要尽可能的详细，具体，明确，不要笼统，尤其是一些废话、套话，比如，什么重点突出，结构合理；什么用

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词准确，语句通顺；什么文章情节安排合理??这类的评语既空洞又乏味，根本无法调动学生作文的兴趣。文章好好在哪里，不足又不足在哪里，简单的一句“语句通顺”或“语句不通”是解决不了根本问题的。学生拿到自己的作文之后还是不知如何去更进一步的写好作文的。作为评改之人的教师应该指出学生作文的病源泉，以及如何去改进。如指出文章写没写出真情实感，哪方向观察得仔细，体验得深入，哪些材料选择得既有趣，又有意义，哪部分思路开阔，想像丰富，从而引导学生懂得什么是值得写的，什么是不可以写的等等。

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