乱世疯笔
作文一：《语文四年级上册习作例文》8000字
自然景观作文
游南湾猴岛
提起猴岛，大家可能会联想起千岛湖的猴岛。其实，在千岛湖的美景，在海南也可以看见。海南也有一个著名的猴岛，而且那里的猴子千岛湖上的猴子。
坐在缆车上，俯瞰下面的风景，你会发现下面全是森林，那是一种单调的绿，没有一点意思，连猴子的影儿也卡不见。但当你越过最高的一座山峰，你会发现下面右拾遗反景色，到处都是熙熙攘攘的人群，甚至还能看见猴子在树枝上跳跃、嬉戏玩耍。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
下了缆车，我们来到猴岛，看到了这里的主人—猴子。猴子好机敏啊，它跳进垃圾桶里，一会儿，从垃圾桶里闪出来，手里拿了一盒豆浆，津津有味地喝起来。动作是那么纯熟，那么精湛，博得了观众的一片喝彩。
再往前走就是观猴亭，这里有许多猴子，也有许多设施，供猴子们玩耍。有桥，有梯子，有假山，也有供猴子们喝水的水池……不然这群猴子怎么会在里面安居乐业呢？
在别的地方，被别人欺负了，还有人帮你撑腰；在这里，被猴子欺负了，只有自认倒霉。所以遇到猴子我们只能退避三舍。这应了一句古话：山中无老虎，猴子称大王。
后来我们来到猴子马戏团和幽默剧场，猴子们会做出各种高难度动作，还幽默十足。观众们时而惊叹，时而鼓掌，时而大笑，让人不得不心生喜爱。
猴岛的猴子既淘气，又调皮；既滑稽，又可笑；既可爱，又可怕。
游桃花岛
清明扫墓后，我和妈妈、舅妈漫步来到阿公家附近的蚂蟥坑地水库大坝下游，这里地景色十分美丽。它不像乡村地穷山偏苍那么就冷清，也不像出名的名胜古迹那样张扬！而是那样不比寻常地美。
走在大坝下面，望着蜿蜒在径道两旁地奇花异木，让你感到心旷神怡，漫步在幽幽地林荫之间，触摸着大自然那神奇的美，眼前，是灌木林丛枝繁叶茂地景象；耳旁，不知名地黑白相间地小鸟不时发出清脆的鸣叫声；脚下，百花争奇斗艳，你不让我，我不让你，在灌木丛中拥挤着，白的、黄的、紫的、红的、蓝的、绿的，白如云；粉像霞；红似火；绿如翡翠；一般。黄像金子一样。蓝似晶石一样……一朵朵，一丛丛，一簇簇，让人们眼前豁然明亮。
林荫之中有条小溪，溪面清澈见底，悠闲的鱼儿在水中尽情嬉戏。小溪两旁种着不知名的开着秀丽的小黄花地植株，倒垂在溪边，婀娜多姿，比柳树更有一番情调。机灵的小鸟一会儿，扑闪着翅膀，一会儿，在席面上掠过，一会儿，又发出叽叽喳喳地鸣叫声，给春天增添了无限生机。碧蓝的江水拍打着岩石，溅起层层飞花翠玉的浪花。
不一会儿，夕阳恋恋不舍地下山了。它洒下了一束束光辉灿烂的霞光，把蔚蓝的天空和雪白的云朵衬托得红红的。
我记得去年来的时候这里还是荒草丛生。想不到这次来有这么大的变化。
桃花岛是一年比一年美丽呀！真希望桃花岛能闻名世界，享誉天下呀！
啊，这一幕生气勃勃地景象让千里迢迢赶来桃花地文人墨客情不自禁地赞赏起来。我爱美丽的桃花岛！
美丽的天井湖
天井湖位于铜陵市五松山脚下的天井湖公园里，那里景色宜人，是个休闲的好地方。
走进公园大门，一条宽阔而整洁的水泥路展现在你的眼前。水泥路两旁是一排排高大的樟树，四季常青，郁郁葱葱，散发着阵阵清香。
继续往里走，一望无际的湖就映入你的眼帘。湖边，一大片一大片绿油油的小草满眼都是。绿树成荫，深绿色的、淡黄色的、油绿色的各种树叶在微风中抖动着，像是一群群小精灵在向我们打招呼。柳树姑娘站在湖边，梳洗着秀发。风儿轻轻一吹，满头长发随风飘舞。各种各样的花儿互相衬托，点缀着天井湖，显得分外美丽。人们有的在晨练，有的在散步，有的在垂钓，有的在唱戏……活动丰富多彩。
湖水清得像一面明亮的大镜子，阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。近处，一群鸭子在快活地游来游去，可爱极了。远处，几条小船在湖面上轻盈地滑行，船上不时传来游客们银铃般的笑声。天井湖不但美得如诗如画，而且奇得无法解释。湖中有一个小岛，岛上有一口六边形的天井，井水始终高出湖面两米多，湖水涨，井水就涨；湖水落，井水就落，真的是一大奇观。
关于“天井”，民间还流传着一个美丽的传说呢！相传很久以前，一位仙界小偷到铜官山盗窃镇山之宝，船刚行驶到天井湖，被守山老神发现，于是，就学鸡叫，一时四面八方的公鸡引吭高歌。小偷匆忙逃避，一篙撑穿湖底，成为“天井”。
美丽的天井湖，我永远爱你！有空我还要来细细游赏。
二单元观察发现的作文 世界上的举重冠军是谁？对了，是蚂蚁。因为，一只普通的蚂蚁就能举动比自身体重重两三百倍的物体，所以称蚂蚁是“举重冠军”。
蚂蚁不但是举重冠军，生存能力也很强。就拿前两天我的观察来说吧！那是一节体育课解散的时候，我正在慢慢的散步，突然发现前方的砖缝里住着许多蚂蚁，我走上前去，想看看它们到底在干些什么。
我轻轻走上前去，发现有八窝蚂蚁居住在这里，其中有六窝在搬粮食，一窝在晒“被子”，（它们的被子就是一些沙土）还有一窝在操练“军队”。（一般是别的蚂蚁将自己人杀死或有蚂蚁要来攻击、入侵）我正看的入迷，忘记了手中的沙包，不小心一松手，沙包落地时正好一只蚂蚁走过，将它砸死，我为它默哀了片刻，然后，又继续开始观察。
我想我这次必须小心，不能再伤害蚂蚁，所以我把沙包放在一边，然后继续观察、探索着。一会儿这边来了个“大力士”，它自己拖动了一粒大米那么重的东西；一会儿那边有两只蚂蚁在对话。可大家正在开心的时候，有两只不一家的蚂蚁为了争一点儿食物打了起来，我真想劝劝它们，“你们应该相互谦让，如果为一点儿食物就争执不休，互相残杀，照这样下去，全部蚂蚁都会相互残杀，最后也只有两种结果：一是两败俱伤，二是一方获胜、一方失败，甚至被杀死，不会有好结果的。”
蚂观察豆子 我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一，我就开始泡豆子了。找了一个杯子，加上水，我拿起一颗黑豆，小心翼翼地放进杯子。“扑通！”拿起一粒花生，“扑通！”又是一颗黑豆和一粒花生，都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒，但已经在我心中萌芽了。
星期二，我一起床就跑到杯子前，迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子没有发芽，我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我不能这么心急，或许过几天就好了，我安慰自己。过了一会儿，我就把这件事忘了。
星期三，我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，能有个“小胖豆”也不错啊！
星期四，望着那四颗日渐膨胀的豆子，我觉得信心倍增，也许快发芽了。
在学校，老师让我们交流了观察情况，我这才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。
一个星期过去了，豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了，准备用“十一”的时间继续观察。
又是一个星期二，我的第一个豆子发芽了，从花生的上面裂开一点儿缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱。我觉得很有成就感，也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。总算功夫没有白费，有付出就有回报呀。
三单元童话 骄傲的茶壶
从前有个骄傲的茶壶，对它长长的壶嘴、大大的把手、还有它那身体左边右边两边漂亮的花纹，都是它值得骄傲的地方。原来它有个精致的茶盖，可它从不提起。因为它上面有一个裂缝是后来粘起来的。它说：“谁没有缺点，我有一个完美的壶觜和高高的把手，不一样为人服务吗？”中国的茶叶通过我的肚子经过毫无味道的开水冲泡放出香气，经过我的壶嘴那甘甜、可口的茶水分散给那些口渴的人们。
可好景不长，不知道什么时候，我的壶嘴和把手跌断了，被主人丢弃在花园里。过了几天，主人将我的肚子里面添满泥土，并将一枝花根放进我的肚子里面。给了我一颗心，让我有了一个新的生命、力量和精神。日子一天一天的过去了，花儿也一天一天的长。我的肚子越来越难以难受。
于是，主人将我打碎，取出了那个花根，把它移植到了一个更漂亮的花盆里。最后，我那残破的碎片被扔在园子里那泥淋不堪的角落里，被人们踩在脚底下，变成踮脚石，我也无怨无悔。
为别人服务——是一件很幸福的事！
关于童话故事的作文 １纸与笔的故事
纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天，纸觉得自己洁白如雪，比白雪公主和鲜花还要美丽。于是，他就指责笔说：“你这个臭东西，一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助，不然我就变成‘丑八怪’了。”铅笔非常生气，他说：“我这是在把你变得更加完美，你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了，我就不说了，可你还不分昼夜地骂我，你到底还有没有人性啊？等一下你如果再骂我，咱们就在法庭上见！”
纸没有法子，只好去求蜡爷爷，蜡爷爷就送给纸一些蜡油。纸就把蜡油涂满全身。
第二天，主人在做数学题时要用纸打草稿，可是却一个字也写不上。开始，主人还以为是笔坏了，可是笔在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了，不用说，纸就一命呜呼了。
２文具盒里的故事
有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的
打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀？”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地说：“我们在比谁的本领大。”铅笔说：“所有的文字都是我写出来的，要论本领大应该属我。”橡皮不服气地说：“要不是我及时地给你修改错误，你能写那么好的字吗？”转笔刀急了：“铅笔断了的时候，不是我用牙一点点地咬出来的吗？我为了让你能写字，把我的牙咬得好疼啊。”三个人你一言我一句的又争起来。这时，钢笔爷爷说：“那我给你们想个法子以辨输赢吧！”只见他一拍脑门，眼珠一转，便想出一个既巧妙又公正的法子来，便兴奋地说：“你们每人写一篇作文，字迹要工整，卷面要整洁，限时５分钟。预备——开始！”钢笔爷爷一声令下，他们便开始“执笔写书”了。
铅笔想：这样的事对我来说简直是小菜一碟。但由于兴奋，第二个字就写错了，急得他直在原地打转转；橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴，还把纸擦出了一个又一个的洞；转笔刀嘛，他只能用铅铅笔末撒字，不一会，末用完了，他们只好用牙刻，把纸弄得破烂不堪。
三个人看着自已的“杰作”，傻了。这时，钢笔爷爷又说：“现在你们一起合作写一篇，试一试。”铅笔开始写起来；写错了，橡皮急忙去擦；铅笔头断了，转笔刀赶快来削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整洁的作文来。钢笔爷爷笑了，语重心长地对他们说：“团结就是力量啊。”他们三个意识到了自已的错误，羞愧地低下了头。
３．手和脚的故事
手和脚本来是一对好兄弟，他们相处得非常和睦，每天都互相配合，同心协力帮助主人做了许许多多的事情。但是由于他们俩的功劳越来越大，因此引发了他们之间为了争夺名利而大打出手。手就想：脚成天都在四处溜达，没做一点好的表现给主人看，反而经常闯祸，这也太不应该了。手咽不下这些怨气，便把所想的全都说了出来。脚听了，火冒三丈，瞪起眼睛对手说；“你以为你比我好了多少吗？如果没有我，主人走不了，带着你去打球，这些事情想都别想了。没有我，你就是再灵活也没有用的！”
手听了，咬牙切齿，边跺着脚边说：“如果没有我，主人做运动、整理文件、上车等事都不能做了，脚这一点儿的功劳算什么，连我一点都不如，还敢在这大呼小叫。”
脚也继续争辩着。他们俩争执了很久，事情也得不到解决，最后他们俩决定使用比赛的方法决定谁胜谁负。
不久，他们的主人参加一场激烈的接力跑。手和脚都认为这一次一定要好好地展示自己的才华，让对方在大家面前献丑。在比赛上，脚拼命地向前冲，认为这一场比赛一定能够十拿九稳了。结果不出所料，跑到了第一位，但接棒的时候，因为手对脚妒忌，所以死活不肯抓住棒子，因此使得一次非常好的机会跑掉了。最后，心脏严肃地对手和脚说：“你们俩本是一对要好的兄弟，不应该为这一些小事而吵架，你们应该同心协力，做好自己的责任。”他俩听了之后，想了一会儿，便马上向对方认错便道歉。
在复赛中，手和脚都同心协力，最终获得了胜利。从此，他俩又和好如初，携手并肩为主人排忧解难，辛勤工作，为主人创造了美好的生活
四单元动物作文 我家的小狗
我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上是淡褐色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美丽极了。我给小狗起了个名字，叫：欢欢。
欢欢的性格和名字一样，非常的欢快、活泼，每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，要我抱。之后，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了，欢欢就坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，那双忧郁的眼
神，好像在说：“小主人，你什么时候才放学？我在家里等着你回来陪我玩呢！”放学了，同学们列队走出校门，欢欢就一个人一个人的看着，看啊看，仿佛在找谁是我的小主人，当它看到了我，欢欢只能摇着尾巴，，四只小脚不停的跺来跺去，非常兴奋，好像在说：“小主人，你总算回来了，我等你等了大半天了！”可惜它在桌子上，不能扑过来和我玩了。
现在，欢欢长大了，比原来更加的活泼了，每次拿扫把扫地或拿拖把拖地，就会扑过来，紧咬不放，还把头东甩西甩，争强好胜，我们怎么拉也拉不出来，以前有一把扫把被小狗咬烂了；现在我们把扫把提得高高的，小狗见了，就想跳起来咬，当他跳的那一瞬间，我们惊呆了，没想到小狗能跳得这么高，真是太厉害了。还有呢！爸爸把一条棉绳子（循环的），挂在墙上，小狗看见了，轻轻一跳，一口咬着了，一直往下拉，棉绳一会儿向上一回向下，可好玩了！
小公鸡
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。
我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。
五单元导游词 颐和园导游词
尊敬的游客！
大家好！我是你们的导游，你们可以叫我小陈，今天我将要带大家去细细游览颐和园，希望大家在颐和园留下一段美好的回忆。
现在，我们来到了长廊。你们看这绿漆漆的柱子，再看这红漆的栏杆，真是一眼望不到头。这条长廊很长有七八百米，分成二百三十七间。真多啊！每间都有好看的画，画着人物、花草、风景，大家看到了没有，这么多的画，没有一幅是相同的。长廊两旁载满了花木，大家觉得呢？这一朵花还没有谢，那朵花又开了。微风从左边的昆明湖上面吹来，使人们神清气爽，你感觉到了吗？
大家看，我们现在就走到了长廊的尽头。我们面前就是那高高的万寿山。大家抬头向上看，就看到了一座八角塔形的三层建筑耸立在这个半山腰上，大家快看这黄色的琉璃瓦闪闪发光。大家快看那就是佛香阁，下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是以前皇后住的地方。
下面请大家随我一起去游览一下昆明湖吧！你们看昆明湖多美呀！静得像一面镜子，绿的像一块碧绿的圆盘，游船画舫在湖面慢慢的滑过，几乎不留一点儿痕迹。
今天，我和大家介绍的导游故事，希望你们下次来游颐和园！
人间真情作文４００字
人间处处有真情——互助的爱 六单元作文
“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。”这是一首大家熟悉的歌。起初我并不知道它的意思，但在一次难忘的经历中，让我真正懂得了这首歌的真正内涵。
我们家搬入新居以后，周围的邻居开始熟悉了。我偶然发现住在我家一楼的叔叔是位残疾人，出门很不方便。看到这一切，心里有些替他着急。心想：什么时候可以帮帮叔叔呀？
有一天，我放学回家，正好看见叔叔也下班回家，他的轮椅没在车旁边，因为腿有残疾，所以他不能下车去拿，只能坐在车上等着家人帮他把轮椅推过来。我见此情景，连忙主动上前问道：“叔叔，是需要轮椅吧？”叔叔说：“对，我是需要??”没等叔叔说完，我就一个箭步跑
到轮椅前，把它推过来。叔叔看见轮椅推过来，感激地说：“小姑娘，真是太谢谢你了！”我说：“没关系，这是我应该做的。”然后，我把轮椅扶住，让叔叔从车上挪下来，坐到轮椅上。我又灵机一动，赶快把楼道门打开了，这样叔叔就可以顺利回家了。临进门前我跟叔叔说：“叔叔，以后帮你推车的事，就包在我身上了。”后来，我又慢慢地发现不仅仅我在关心叔叔，还有张奶奶、李姐姐等许许多多楼上楼下的热心人都在默默地帮助他。李姐姐经常帮叔叔家的孩子辅导功课，张奶奶平时做了好吃的，就会给叔叔端来。我们楼上楼下的邻居就像一家人一样。
人们常说：予人玫瑰，手有余香，帮助别人是快乐的。在社会及邻里这样的大家庭中，无论谁遇到困难，只要我们都能献出一点爱，那么这个大家庭就会成为美好的人间！从那刻起，我深深领悟到人间出处处要真情，世间才能多美好！
人间处处有真情——失而复得的钱包
人间处处有真情，这不，今天我正好碰上了呢！
天气很热，我和小伙伴们去买冰棍儿。我们走去商店，谁知道那里挤满了人。我和小伙伴们正想加入这条队伍时，商店的老爷爷叫住我们，示意我们走进去，不必排队。
那些大人们也让开了路，让我们走进去，我当时心想：人间处处有真情啊！大伙选中了自己想要的冰棍儿时，负责管钱的同学尖叫起来：“我的钱去哪儿啦？怎么裤子破了个大洞？”商店的老板直视着我们的眼睛，那眼睛里分明是充满信任，关心的目光，老板沉思片刻，对我们说：“没关系，孩子们，你们拿去吃吧！是谁偷了孩子们的钱，我也不想过问，只不过??不要给我捉到！”大人们一群骚动，他们都非常同情我们。最后他们决定每一个人捐一元给我们。看着大人们捐钱，我们的眼眶里荡漾着幸福的泪水。人间处处有真情嘛。我和小伙伴们拿着钱回到家的时候，突然发现里面有那一只被偷的钱包，还
有一张纸条。纸条上写着：对不起，我不应该做那事，原谅?? 我们再一次热泪盈眶，是呀，人间真情，让我们世界充满美丽，充满了爱??
八单元想象作文
３０年后，我已是著名的科学家了。我发明了一种产品，叫“四季鞋”。
“四季鞋”是牛皮制造的。鞋面安装有几片太阳能接收片，锃黑发亮。在鞋跟里面，两个“小房间”，一个安装超小伟型空调，有通气管通向鞋里，与鞋垫平衡；微型空调下面还有一个排废气管，可以保持足部干燥。第二个装有能量转换器，可以把太阳能转换成电能。还有一个旋转存储器，用来储存电能，以便雨天供电。
寒冷的冬季，当人们长时间看电视、看书或静坐不活动时，足部会感到很冷，这是因为脚离心脏较远，血液流动的速度较慢。如果穿上了“四季鞋”，足部温度就话会得到调节，脚就会感到很温暖，很舒服。
火热的夏天，穿上其他皮鞋会感觉热，而“四季鞋”不一样， 穿上后微型空调自动吹出凉风，管道上的空气新鲜器会把风送入鞋内，达到降温、除湿、防臭的良好效果。
有了“四季鞋”，不管严寒还是酷暑，你的脚都会感到无比舒适。因脚部的穴位神经很多，脚舒适了，全身都会感到自在、舒服，这样便达到了延年益寿、强身健体的功效。我相信这种“四季鞋”一定深受人们喜爱。
作文二：《人教版四年级上册语文习作》2000字
人教版四年级上册语文习作
语文园地一
围绕自己游览过或了解到地一处 自然景观 ， 写一篇习作。 可以写著名地旅游景点， 也可 以写身边地景物。 写之前要想想 主要突出哪一点奇特之处 ， 大体按怎样的顺序写。 要让别人 能通过你的笔触，想象出画面，感受到大自然的奇妙。
怎么写 ？
题目推荐：美丽的壶公山、九鲤湖一游、家乡的湄洲岛、家乡的木兰溪等。
１、多积累词语； ２、运用多种 写作顺序 ，如：时间、空间、逻辑、游览顺序等； ３、把 笔墨多留在景物的特点上， 多运用各种修辞手法， 切忌想到什么就写什么， 要 注意整理语言 。 语文园地二
近来， 你留心观察了 什么事物 ？是 怎么观察 的？有什么新的 发现 ？在观察的过程中发生 过是那么有趣的事情 ？ 仔细回忆一下， 把你最想告诉别人的内容写下来。 题目自己定 。 （提示：可以写 观察日记 （注意日记的 格式 ）或是整理成一片 记叙文 ）
怎么写？
若是记叙文的话题目推荐：我的 ＸＸ 花、蚕宝宝结茧啦、母鸡下蛋、小狗成长记等。 把握住事物的 外貌：形状、 颜色、 大小、 变化 等； 写清事物的 时间、 地点、 人物、 起因、 经过、结果。
语文园地三
自己选择 几种动物， 或者几件物品， 以它们为主人公 ，想象一下， 它们之间会发生什么 故事？把它写下来。 （起因、经过、结果；外貌、动作、心理）
怎么写 ？
题目推荐：农场里的故事、森林奇事、文具盒里的故事、卫生角处的对话等。
可以自己列出一个表格：
这样就好写很多了。
语文园地四
写一些 自己喜欢的小动物 。先说自己最想说什么动物，再讲讲它的外形、脾气，也可以 它是怎么进食、嬉戏、休息的。
怎么写 ？
题目推荐：小花猫、小狗汪汪、可爱的小鸭子等。
１、 突出重点， 可以是小动物的外形，也可以是它们的生活习性。 但记得， 无论怎 么写，都要抓住最突出的特点来写；
２、 细致写。多使用平时积累的形容词、动词，合理运用于小动物的日常生活上；
３、 要条理分明。 先确定写作结构是怎么样的？再下笔， 不要前面刚说完小动物吃 东西，后面又重复说一遍。
开头→具体特点 （外形：从上到下， 从局部到整体→习性：饮食、 喜好、 睡眠） →总结：自己的收获，抒发对小动物的喜爱之情。
语文园地五
长城、 颐和园、 秦兵马俑??给我们留下了深刻的印象。 为了让更多的人了解我国的 “世 界遗产” ， 我们来写一些介绍 “世界遗产” 的导游词。 先 确定自己要介绍哪一处 “世界遗产” ， 然后选取 最有特色的内容 向大家介绍。可以将景点风光，也可以讲与景点有关的历史故事、 传说， 还要提示参观游览的注意事项 。
怎么写？
题目推荐：长城导游词、长城风光简介、兵马俑的传说等。
１、什么是“世界遗产”？
世界遗产是指被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的人类罕见的目前无法替代 的财富， 是全人类公认的具有突出意义的和普遍价值的文物古迹及自然景观。 它包括 “世界 文化遗产” 、 “世界自然遗产” 、 “世界文化与自然遗产”和“文化景观”四类。
２、 “ 世界遗产 ” 有哪些？
文化遗产：长城、北京故宫、北京颐和园、北京天坛、秦始皇陵及兵马俑坑等；
文化自然遗产：泰山风景名胜区、黄山风景名胜区、峨眉山 －乐山大佛、武夷山等； 文化景观：庐山风景名胜区
自然遗产：九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区、大熊猫栖息地等；
人类口述和非物质遗产代表作：昆曲、中国古琴、蒙古族长调民歌等。
３、什么是“导游词”？
导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词。 就好比你在向他人介绍自己的家人一 样， 你会依次序， 一个个介绍， 有时候还会穿插进一些家人的趣事， 导游词类似于这种形式。 （注意收集相关景点的背景资料以及有关历史故事， 所引用的材料除故事、 传说外必须 真实存在，不能道听途说 等）
语文园地六
观察《胜似亲人》这幅图，注意图
中人物的 服饰 ，想一想她们可能 是谁 ？
之间是什么 关系 ？ 发生了什么 ？再把你
想到的写下来，内容要 具体 ，语句要 通
顺 ， 可以用 “胜似亲人”做题目， 也可
以 根据自己的作文内容自拟题目。
怎么写？
题目推荐：胜似亲人、谢谢你，老
阿妈、我的好丫头等。
从老阿妈的服侍可以看出她是一为
少数民族的妇女，而少女却是以为汉族
姑娘，不同的民族，却有如此亲昵的行为，说明她们之间一定存在着非常深厚的关系， 她们之间一定有着令人难忘的故事，究竟是什么故事？你认为会是什么样的故事？ 语文园地七 （略）
语文园地八
写一篇想象作文，可以写 自己的 奇思妙想，也可以写受到 别人启发想到的 内容，还 可以写 科幻故事 。想象要丰富，内容要 具体 ，语句要 通顺 ，题目自己定。写好以后认真 读一读，改一改。
怎么写 ？
题目推荐：未来的 ｘｘ 、神奇的 ｘｘ 、一间有趣的房子、空中列车等。
想象作文，就要求你的想象力一定要够丰富，够大胆。有时候我们会做梦，也可以 讲梦中有趣而又怪诞的东西写下来。 只有善于讲自己的奇思妙想用恰当的语言表达出来， 才能做一个真正有自制能力的人。
（注意：基于现实而不是胡思乱想）
作文三：《四年级语文上册习作》4100字
四年级语文上册习作 ５ 导游词
枫一小学 ４０２ 班 苏菲菲
我的家乡有许多风景名胜：湘子桥．牌坊街．西湖公园．．．．．我是 你们的导游——苏导。今天，由我带大家游览大名鼎鼎的西湖公园。 大家看！ 这就是西湖公园的大门， 上面有蓝色嵌瓷的 “西湖公园” 四个大字。请大家随我来，现在我手指的湖就是西湖，水域面积总 ６．７ 公顷。西湖已有了悠久的历史，它在古代蒙受人们的厚爱。西湖 古代为韩江支流，曾名鳄鱼潭、化象潭，唐代时辟为放生池，宋代称 大湖，后重浚，始名西湖。宋元明清各代曾作为护城河??走过曲径 小桥，就来到一座凉亭。这座凉亭名为湖心亭。你们看！横槛上有五 彩的画，画的是我们潮州旧八景。穿过曲径，走进一扇拱形大门，一 阵清香扑鼻而来，原来是荷花池呀！大家往荷花池中间看，那是“奇 石馆” 。里面展示了大自然鬼斧神工的奇石。荷花池西侧有一面墙， 墙上有蓝色嵌瓷的“寿安古墙”四个大字。它已经有了 ３６０ 年的沧桑 历史，还有一段令人好奇的传奇故事??大家往后看，西湖背倚着一 座山，名为：葫芦山，是因为这座山像卧倒的葫芦而取名！大家是否 觉得它又高又大，山地面积差不多有 ２０ 公顷，它高约 ５０ 丈，一丈有 ３．３ 米高呢！ 今天的旅途到此结束，希望你们有机会再来游玩！
教师点评：
小作者能够抓住导游词的特点，对西湖公园进行生动的描述，语言简练， 介绍有条理。 指导老师：陈雪芳
四年级语文上册习作 ８
未来的鞋子
枫一小学 ４０２ 班 苏菲菲
在 ２１ 世纪，科学为我们创造了许多不可思议的奇迹，为我们创 造了美好的生活，为我们带来便利，２１ 世纪科技都这么发达，那么 ２２ 世纪??在 ２２ 世纪有着一种奇妙的鞋。在路上，你可以看到人们 普遍穿着一种鞋。问问他们在哪里买，回答都是包包集团。原来呀， 在 ２２ 世纪，世界上只有一家鞋公司，也就是包包集团。这家公司靠 着科学，生产了很多万能鞋，才能做得这么好。 这种鞋为什么被人们称为“万能鞋” ，因为它的功能多，而且价 格很便宜。 在鞋的左侧装着一块听音芯片，只要你对它说什么功能，就可以 变。 它只听主人的话， 因为芯片有辨别声音功能。 如果向它说一声 “按 摩” ，它立刻为你按摩，也可以说是治病，因为按摩对准着脚板的穴 位，可以促进血液循环，既可以治病又可以放松。如果向它说一声变 形或变色，再说上自己喜欢的颜色，就可以变了。夏天，与朋友去爬 山，可以变成爬山鞋。当赛跑时又可以变成运动鞋。如果向它说一声 “音乐” ，这时鞋子便会发出迷人的音乐。如果你心情快乐就会发出 快乐的音乐
， 你心情低落时变成慢慢中带着悲伤地音乐??如果向它 说一声“变快”或“变慢” ，鞋子会因为你的指令而改变速度。要多 快有多快，来无影去无踪。如果向它说一声“保温” ，不几秒它就会 变得很暖和。 就算你站在北极的冰雪中几天几夜， 也丝毫不会觉得冷。
如果向它说一声“弹簧鞋”或“飞行鞋” ，就能跳得几米高，也能飞 上蓝天做一只凌空翱翔的“快乐鸟” 。遇到了死胡同变弹簧鞋，可以 越过几米高墙，安全落地。如果遇上堵车可以变成“飞行鞋” ，飞上 蓝天，不一会儿就到达目的地。它还有许多功能，其中有一个功能我 十分喜欢。你们猜猜！呵呵，猜不出来吧！那就是“溜冰鞋”啦！其 实它还可以变成旱冰鞋和冰刃，有了它，去到哪都可以溜冰。 它有着许许多多千变万化的功能，大家是否喜欢它呢？它就在 ２２ 世纪，快去包包集团购买吧！
教师点评：
小作者想象丰富，把未来的鞋子写得神奇极了，表达了儿童美好的愿望， 语句通顺，结构完整。 指导老师：陈雪芳
四年级语文上册习作 ３
续写《小木偶的故事》
枫一小学 ４０１ 班 苏晓涵
小木偶被蓝鼻子小女巫点化后，又回到大街上，找小红狐要回红 背包。 小木偶在大街上走着走着，突然在墙角里看到了一条毛茸茸的的 大尾巴。“一定是小红狐”小木偶心里想，于是小木偶赶紧按下了手 机的录音功能。这时，只见小红狐慢悠悠走了过来，嬉皮笑脸地说： “木偶朋友，你好呀，你已经送给我一个红背包，还有什么要送给我 的呢？”小木偶心中的一把怒火被小红狐点燃了。没等小木偶说完， 小红狐又没好气地说：“你和那个笨熊都是白痴！” “快把背包还给我！”小木偶高声叫道。 小红狐这句不打自招的话刚好被出来巡逻的熊警官听见了， 他马上知 道上次小木偶是被冤枉的， 所以一定要想方设法把小红狐的红背包拿 回来。 “又怎么了？”熊警官一脸严肃问道。 “警官，他抢我的包，我有证据。”小木偶抢先说，并把手机里 的录音放给熊警官听。 “不是??不是！”小红狐语无伦次狡辩着。
当小红狐看到满脸愤怒的小木偶时，不禁打了一个寒颤，心想： 这段木头什么时候有了表情？怎么办？ “你怎么了？”熊警官故意问。 “没??没什么。”小红狐吞吞吐吐地说，“警官，红背包是我 的！” “你说谎！你刚才说的话我都听到了。”打断他的话，只见他按 下手机?? 小红狐还想狡辩，这时熊警官把他拎了起来，拿下它背上的红书 包，把小红狐用力地扔到好远。 熊警官和蔼地对小木偶说：“孩子，之前是我误会了你，对不起。 以后遇到小红狐这
样的人，你可要小心点了。”说完，他把红背包还 给了小木偶。 “警官，谢谢你帮我拿回了红背包。”说完，小木偶向熊警官敬 了个礼，背上红背包，哼着歌走向树林里走去了。 进了树林，小木偶看见了一只兔子正在般一个大萝卜。“我来帮你 吧！”小木偶微笑着说。小木偶用力一推，大萝卜不一会儿就来到了 小兔子的蘑菇屋前。 “谢谢你！”小兔子激动地抱住了小木偶。 “不用谢！”小木偶说。这时小木偶想起了老木偶的话：笑是很重 要的。但是如果只会笑，那是远远不够的。
说完，小木偶又哼着歌，向着西下的夕阳走去了。
教师点评：
本篇习作，小作者的想象力丰富，大胆，能紧贴教材内容进行发挥。围绕小 木偶在“只会笑”，与拥有各种表情后的对比，用一颗童心，把人物的真善美， 丑陋都表现出来。 指导老师：陈国扬
四年级语文上册习作 １
学校的玉兰树
枫一小学 ４０２ 班 杜思莹
我们的学校有一棵玉兰树，它一年四季都很美丽！ 春天到了，玉兰树刚长出了一片片嫩嫩的叶子，像小宝宝的小嫩 手。它的嫩叶真是可爱啊！ 夏天又来了，玉兰树上居然长出了一朵朵微小的花蕾，形状和水 仙花相似， 我摸了摸它的花蕾， 感觉到滑滑的， 像穿了滑冰鞋的感觉。 秋天，玉兰树上的花终于开了，有的才开了两三片花瓣儿，有的 花瓣儿都展开了， 好像是把它的所有生命力都展示给我们看呢？我走 出学校的大门，还可以闻到一股清香。 冬天，树叶飘落在地下，玉兰树成光秃秃的，别有一番景致。 这么多的玉兰花，一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的韵味。闻闻这一 朵，很香；闻闻那一朵，更香。玉兰树为我们学校增添了一道亮丽的 风景。 我爱玉兰树，更爱我们的学校！
教师点评：
文章按季节的变换，描写了玉兰树的不同特点，表达作者对它的喜爱之情， 语言稚趣。 指导老师：陈雪芳
四年级语文上册习作 ２
种绿豆
枫一小学 ４０２ 班 苏菲菲
今天，老师给我们一项既特殊又有趣的任务：回家种绿豆，好好 观察，并写一篇观察日记——种绿豆。我希望我种的绿豆能长得高高 的，你在我的心中是明日之星。 我用一个矿泉水瓶剪开并修剪成花形，装上一层薄薄的土，撒上 那穿着绿衣裳的小绿豆，再装上满满的土，浇上它那生命之水，把它 放在阳光照着的地方就悄悄离开了，只能慢慢期待着它长大了。 第二天上午，我去观察那可爱的小绿豆，我惊讶地发现那小绿豆 长出了又细又长的小白根， 好似老人又长又苍白的白胡须， 可有趣了！ 下午，我发现了小绿豆将它那小脑袋悄悄地探出了土，有的绿豆 脱掉了绿外衣，好像
玩热了的小孩子将它那外套脱掉，露出它那白嫩 嫩的身子，那身子如同白雪一般的美丽，令人爱惜。 第三天上午，我又像昨天一样马上去观察绿豆，小绿豆的豆瓣从 中间出现了一条裂缝，从豆瓣中间长出两片小小的、绿绿的小嫩叶， 好似一个宝宝在调皮地伸出舌头，十分让人怜爱。小绿豆的脑袋下面 长出嫩嫩的、翠绿的茎。茎的高度，最高高达 ３ 厘米，最低的也有 ２ 厘米，看了好一会儿，我才依依不舍地离开了。 第四天上午， 我来到小绿豆前， 不知道豆瓣为什么枯萎了一半呢。 那两片嫩嫩的小绿豆已长成了长达 ３ 厘米的大叶子了，绿得十分可 爱！再看看那茎已长到了 ７ 厘米，像小绳子。
下午，我又和上午一样来到绿豆前，豆瓣已经凋落了，像叶子这 个孩子长大了要离开豆瓣父母了。茎已长到了 １０ 厘米，像一根细长 细长的绿绳子，可爱极了！ 那可爱的小绿豆真讨人爱！你真是我的心肝宝贝呀！
教师点评：
小作者观察仔细， 文章叙述有条理， 按时间先后顺序写了小绿豆的生长过程， 运用比喻的写法把小绿豆的生长特点写得生动有趣。 指导老师：陈雪芳
四年级语文上册习作 ７
从《乌塔》想到的
枫一小学 ４０２ 班 苏菲菲
学了 ２７ 课《乌塔》，我从课文《乌塔》中看到了德国小女孩乌 塔是多么能干，她有许多优点。她具有独立生活的能力，对生活的热 爱，有自主的意识。 在课文中，我能从许多文段中感受到她的优点，当时作者认识她 的第一天是暑天， 非常炎热， 作者安排时间不当， 弄得自己筋疲力尽， 而乌塔却睡得正香。从这里我可以看到乌塔安排时间非常合理，这也 看出她独立生活的能力多么的强，真值得我学习啊。 文中还有一段写乌塔告诉作者， 她独自一人去游欧洲时整整准备 了三年的时间，把旅行路线和日程设计好，乌塔的安排是那么周密， 计划性是那么强，做事有恒心，有毅力。她还告诉作者，自己为了挣 旅费，每个周末去餐馆打工，分发广告单??她又是那么自力更生。 乌塔有许多优点，是我们中国同龄孩子所没有的，是我们学习的 榜样。但也不是说我们中国的孩子一无所长，中国的孩子在日常生活 中，独立性比外国的孩子差；但在学习方面，我们中国的孩子努力、 刻苦、勤奋、掌握的知识、理论比他们扎实。 外国的孩子好还是中国的孩子好？各有所长。让我们取长补短 吧！
教师点评：
这是一篇读后感，作者不仅写出了总的感受，还能抓住其中的细节谈谈自己 的体会，结合实际讲明人各有所长，各有所短，应取长补短的道理。 指导老师：陈雪芳
作文四：《苏教版语文上册四年级习作5》1700字
习作五
一、学习目标
? 读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人 化手法来介绍生活中常见事物的方法，并领悟到这样写的好处。
? 领会本次习作的要求，采用“ ＸＸ 的自述”的形式，用拟人的手法来写熟 悉的事物，并且能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动。 １． 小闹钟
? 外形和构造：大小、颜色、各部件的位置、功能。
? 作用：１、整点报时； ２、定时闹铃。
２． 小溪流的自述
? 先写小溪流生活得很快乐；
? 后写小溪流的孤独、难过，从而表达了对任意破坏环境的人的不满。 例文写法：
? 让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己。
? 用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流，好像它们也有了生命，使读者感 到生动、有趣。
? 确定写作素材，抓住它的特点，展开想象开始写作。
原来在你的生活中，有这么多的好朋友。假如你现在就是你喜欢的事物， 你能用今天学习的习作方法和其它的好方法来介绍自己吗？
二、习作指导：
１． 题目：××自述
? 外形、构造、作用
? 写得具体
? 说心里话
? 运用拟人、比喻写生动 ??
２． 写法指导：
? 自述事物时要从多方面、多角度描写具体；要运用比喻、拟人等多种手 法把文章写生动。
? 选材要广泛，大到地球、江河湖海，小到书本、橡皮，生活要做有心人 啦！
? ①让它开口说话；
? ②抓住它的形状、大小、颜色、构造以及作用来写。
? ③也可以想象它有什么愿望，令文章更生动。
３． 作文题目
? 《书包的自述》
? 《校服的自述》
? 《我是一个可怜的文具盒》
精彩片段
? 我是一台讨人喜爱的电视机，我穿着一件乌黑发亮的外衣，戴着一条银 灰色的长围巾，还有一张让人不舍得放下的 ２９寸大脸蛋。没人在家时， 大家都不和我玩，我感到十分孤独。
? “人不可貌相，海水不可斗量。”别看我丑，本领可不小。我一夜最多 可以吃近 ２００多个害虫，是青蛙的好几倍呢？因此，我被专家们称为 “田园卫士”！
? 你好！我是一本厚厚的书。我的身体只有你们的桌子的一小半儿大小。 我的封皮儿上画着《独钓图》，还印着“唐诗三百首”五个楷体大字。 翻开我，里面有许多美妙的诗。
一盏台灯
嗨，大家好，我是小主人家房间里的一盏台灯。我有着银白色的身 体，灯座上是一个可以调节亮度的旋钮，还有一个可以四处伸展的脖子 哩！
我的作用可大啦！每天晚上，小主人都会坐在桌前，打开我，用我 来看书、画画、写作业。有时，他的妈妈用我来打毛衣，他的爸爸用我 来批改作业。
小主人十分爱护我，每过一星期就把我“擦洗”一遍，使我变得十 分干净、光亮。我也十分地尽力，从来没有过赌气“罢工”，即使偶而 有些小毛病影响我工作，但小主人也会用他那双巧手把我“治”好的。 可是，也有很多人不那么爱护我，像小主人的弟弟，经常把颜色涂 到我的脸上。每当这时，钟表大哥就会过来安慰我，说：“老弟，别伤 心了，小主人会把你洗干净的。”想到这儿，我就觉得我是世上最幸福 的台灯。
各位台灯朋友，你们幸福吗？
语文书的自述
我是一本语文书，有一个长方形的外壳，长得一般般。我的小主人天天看 我，我喜欢他，他也喜欢我。我很愿意把知识传给他。他看见我脏了就帮我擦 干净；看见我卷角了就帮我搞好??
有一次，我的小主人和同学打架。他拿起我做飞镖，把我搞得很疼，小主 人马上拿起我，好像说：“对不起，我把你当作三角尺了，我不应该这样做。” 我说：“没关系。”
还有一次，主人的爸爸帮小主人听写生字，小主人很多字不会写，他爸爸 很生气地把我撕成两半，我说：“好疼！好疼！”我快死了，小主人抱着我大 哭??
这天晚上，小主人躲在被子里哭了，而我也很伤心，心想：小主人啊小主 人，你平时为什么不多看我几眼呢？现在就不会这样了啊！这时，小主人不睡 了，他拿起我很认真地看了起来，一点儿也没注意旁边的一切事情。
过了几天，小主人的爸爸又帮小主人听写，不出所料，这些生字对他来说 就是小菜一碟啊！小主人就这样一直保持了下去??
期末考试快来了，小主人只要一想起“太阳越晒，花儿越鲜艳”这个句子， 马上就想起了我。期末考完了，小主人考了双百分，我很高兴，小主人也很高 兴。他的爸爸、妈妈和老师呢，更是别说有多高兴了！
我想：小主人长大后一定会成为一名艺术家的！
作文五：《四年级语文上册第二单元习作范文》7100字
爬山虎
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
观察蜗牛
今天终于下雨了，下课的时候，我去捉蜗牛，因为我在书上看到过：“蜗牛
一般都是在下过雨之后就会出来。”刚到小花园，就发现一大堆蜗牛在那散步呢！
还有些蜗牛乘着下过雨，出来呼吸新鲜空气，不一会儿我就逮到了四只蜗牛，嘿 嘿，只能怪它们逃跑速度太慢了。
忽然，我发现蜗牛走的时候会留下一条透明的粘液，这又是为什么呢？书上
说：“蜗牛为了保持平衡，就会分泌出来粘液，使自己在爬高时不会掉下去。”
蜗牛有时候被我轻轻一碰，就连忙把身体缩进它温暖的家——小小的壳里。我笑它真胆小。
事后，我本来还想在捉几只的，可是它们好像知道了我的来意，每个都跟我玩起了捉迷藏。
蜗牛的速度虽然慢了一点，但他还是很努力的去尝试，这种精神值得让我学
习。
观察叶子
今天我用放大镜观察了一片树叶。
它的形状像一个卵，表面很光滑，可边上像锯齿一样。它正面深绿，反面浅绿，这是为什么呢？我就上网查了一下，是因为叶子的上面和下面都有一层明表皮。上下表皮中间的部分有叶肉，叶肉里面有许多叶绿素，它是植物进行光合作用的加工厂。正因为叶子含有许多叶绿素才是绿色的。叶子正面每天都接受阳光照射多也就绿，叶子反面细胞排的比较松散，空隙大，叶绿素也少，所以叶子反面的颜色比较浅。
这次观察，我知道了叶子正反面颜色不同的原因，我非常开心！
观察飞蚁
有一天晚上，天突然下起了大雨，雷声把我吓得魂飞魄散。过了一会，雨终于停了，我才松了口气。
然而这时，我在台灯下看书的时候发现一个个小黑影在周围飞来飞去。我仔细一看，原来是可恶的小飞蚁！我马上拿出电蚊拍，准备把它们一一消灭。但是不管我怎样打，它们好像怎样也死不了的，气得我直蹦腿。一只飞蚁还掉在了我刚刚泡好的茶上，我哭笑不得地说：“你们这些小东西还真会享受啊！”但就在我转身去消灭其它飞蚁的时候，我看了看茶上的小东西，它竟然挣扎了不一会儿就死了。难道这可恶的小东西害怕热水？我灵机一动，马上从厨房里端出一盘热水，再把房间里的台灯拿来，让那台灯光照射着热水盘。准备做好后，我把屋子的灯都关掉了，过了一会儿，飞蚁竟然跟我想像中的情景一样，都顺着灯光飞进了热水盘里，挣扎着就死了。又过了一会儿，屋子里的飞蚁就差不多给我全部消灭了。那时候的我真高兴啊，因为我发现了消灭可恶的小飞蚁的密诀！
其实，只要我们注意观察身边微不足道的小事情，再开动脑筋，就会懂得很多意想不到的知识。这样我们既加阔了视野，还能感受到一种来自发现秘密的兴奋的感觉。朋友，你也来试试看吧！
观察鼻涕虫
在我们小区经常看到鼻涕虫。它完完全全和蜗牛一样的身体，但是没有头而以。它们的身体上的肉都是软软的都有一对触角。吃东西，我就没有仔细观察过。
你们知道鼻涕虫是爬行动物吗？它们却实是爬行动物！我在告诉你们个秘密，垃圾堆里面经常会出现许多鼻涕虫。有的鼻涕虫喜欢在垃圾桶边或木地板上爬行。鼻涕虫还很会讲卫生的呢！它们特别保护自己的尾部。我们小区里有个池塘，它们的动做很灵敏，把自己的尾巴伸到池塘里去泡一会儿，然后还要把尾部抖一下，把水抖干。鼻涕虫有过敏性，我不小心碰到了它的皮肤，我身上就长了一些像那种像蚊子咬的那种疙瘩。
总而言之，言而总之我非常喜欢这些可爱又淘气的鼻涕虫。
观察向日葵
我家院子里种了一朵向日葵，趁这个机会，我早上和晚上都到院子里观察它。 向日葵的茎是绿色的，茎上长满了毛和尖尖的绿叶，茎顶上有个大花盘，花盘硕大，颜色鲜明，金黄色的花瓣，一颗颗种子密密麻麻，拼成了一个翠绿色的花蕊。
早上，太阳从东边升起，阳光普照大地，照在了向日葵的花盘，向日葵慢慢地扭过头来，享受着光明，阳光穿过松树，射在向日葵的花瓣上，花瓣显得更加明艳了，像一个小太阳。晚上，太阳下山了，向日葵面向西边，看着太阳渐渐下山有点难过，就慢慢地底下了头，没有阳光的向日葵显得非常寂静，显然它不喜 欢黑暗。
向日葵向往光明，它讨厌黑暗。
观察桂花树
秋天到了，我家门前的桂花全开了，香味能飘出十里呢！
桂花的叶粗糙又厚实，还四季常绿，从正面看叶子呈好看的墨绿色，由一根大茎脉和无数根小茎脉细细的分割开来。从反面看，那根大茎脉和一些小茎脉明显地凸了出来，摸起来非常舒服，跟按摩机似的。
再看那小巧玲珑，飘香十里的小桂花，由四片花瓣组成，中间是黑黑的花蕊，花瓣很厚实，但汁尝了下有点微苦，会让人想起曾经尝过的水草味道，花瓣儿很小很小自然的皱起。花蕊很香很香，香得似乎那小小的花蕊想用无毒的香气把每个人熏得昏倒。但它真的是很香啊！那花柄是一根细得不能再细的小绿丝，嫩得好像一就掐能掐出汁儿来的样子，连接着淡黄色的花和浅褐色的茎，那茎上还有迷你梅花鹿似的圆点斑纹，样子十分可爱。一阵风吹过，桂花纷纷飘落，站在树下有种飘飘欲仙的感觉，好像来到了天堂一样。
秋天，是一年四季中桂花树最美的时候，金色的桂花把桂花树装点得很漂亮，虽然桂花没有梅花那么有姿态，没有牡丹那么富贵，可是它有自己独特的香味使我不得不喜欢它。
留心观察身边的事物
听爷爷说，一般的鸡蛋在水里是不会浮起来的。我想亲自做个实验，观察鸡蛋在怎样的条件下才能浮起来。
我先把生鸡蛋分别放在装有冷水和热水的容器里，但是鸡蛋沉到水底了；那么用熟鸡蛋来实验，是否会浮起来呢？我又把熟鸡蛋分别放在冷水和热水里，鸡蛋还是沉到水底了，试验两次都失败了，我心里很难受。就跑去请教爸爸，爸爸说：“只有改变水的密度，鸡蛋才能浮起来！”
“把水里加入适量的盐，鸡蛋就可以浮起来了！”
我按照爸爸教我的方法，先放了２０克的盐，鸡蛋还是没有浮起来，我又加了２０克，也没有浮起来，再加１０克，鸡蛋就缓缓的浮了起来！
我高兴的告诉爸爸：“我成功了！”这次试验，我学到了一个道理：只有在水里加适量的盐，鸡蛋才能浮起来。
观察花生的成长
听说，花生是一种地上开花，地下结果的植物。我觉得很好奇，于是在三月份，奶奶、妈妈和我一起去家乡种花生。观察花生的成长。
我们首先锄地，然后挖沟，我和妈妈一起把花生放进沟里，奶奶盖上土。过了八天左右，长出了两片白色小苗，又过了八天左右，小苗变绿了，长出了六片叶子，叶子椭圆形的。奶奶、妈妈和我一起给花生浇水、施肥。花生越长越高，四月份，花生高二十厘米左右。叶子也越长越多，颜色变深绿色的了。五月份，我发现花生长出了许多黄色的小花，非常美丽！蝴蝶在花的旁边飞来飞去。过了一段时间黄黄的花儿谢了，变成花针伸到地下。六月份，花生的叶子变成墨绿色了，高４０厘米了。我问奶奶：“花生成熟了吗？”奶奶说：“花生的叶子慢慢变黄的时候就可以拔了。”七月份，我看见花生的叶子开始变黄了，妈妈奶奶和我一起拔花生。我拔了一棵，数了数一共有十五颗花生。
我开心极了！我终于验证了花生是一种地上开花，地下结果的植物。
观察八仙全图
今天，我观察了我家墙壁上的八仙全图。
画上画的是在深蓝色的大海上，八位神仙正在度过大海。在最前面的那位神仙骑在一个金黄色的大葫芦上，背后背着一个大帽子，手里还拿了一根长长的拐杖，这就是铁拐李。第二位神仙他叫蓝采和，他坐着一个大花篮，周围堆满了五颜绿色的鲜花。跟他在同一排的穿着古代的官服，他叫曹国舅，他乘着一朵像白云般的海浪。紧跟在他后面的是吕洞宾，他手里拿了一把高高扬起的拂尘，宽大的袖子随风舞动，他乘的也是一朵浪花。随后就是穿浅粉红色衣服的韩湘子，他正扭头看着他身边的那位神仙，他叫钟离汉，他正舒服地躺在一吧大扇子上，很自在地飘在大海上，向前行进。同排的是张果老，他骑着一头小毛驴。最后面是一位漂亮的女神仙，她叫何仙姑，她脚下踏着一片大大的荷叶，肩上扛着一朵洁白的莲花，八位神仙中我最喜欢她了。
这幅画画得真生动呀。画中的人物个个栩栩如生，洒脱飘逸，不禁让人想起了一句成语：“八仙过海，各显神通”。
观察小猫５００字
２０１２年１２月２９日星期五
今天我观察家里的小猫眯，但没有什么收获。因为我不知道观察它那个部位才好，再加上小猫又蹦又跳，根本静不下来让我仔细看个够，我又找不到怎么样镇住它让它一动不动地给我观察的办法，就这么耗着，直到晚上九点，我就上床睡觉了。
２０１２年１２月３０日星期六
今天我定下主意，就观察小猫的眼睛，因为听说猫的瞳孔在早中晚都是不一样大的。我特意把它关到一间小房间里，好不容易抓住它，然后一手拿着放大镜，不停地看啊看，终于发现小猫早上瞳孔变成了一条细线，晚上，我再去观察时，瞳孔又变粗了。为何会是这样呢？我好奇怪哟，心中充满了疑问。
２０１２年１２月３１日星期日
今天我在小猫饿的时候抓了进来，发现它的瞳孔又变小变细了，喂饱它后，瞳孔又变粗了。到底是怎么回事，我想弄个究竟。便上网查了查，终于有了答案。白天会变粗，是因为小猫眯受不了阳光的刺激，晚上没有阳光，所以变粗了，饿了的时候心情狂怒烦躁，面部神情便变得很凶狠，喂饱了，情绪温顺了，瞳孔自然就小了起来。
“哦，原来是这样啊。小猫眯的瞳孔变化是它生活的生动写照。大自然是这么神奇。”我赞叹不绝。
观察蜘蛛
一只身长约有三厘米的大黑蜘蛛在我家门前的树杈上结了一个网。
这只黑蜘蛛的腿又细又长，头很小，肚子很圆。看上去很笨，可是它在网上行动的时候又快又轻巧，看起来比杂技团走钢丝的演员还要自如哩。
我对这只黑蜘蛛的兴趣可大啦！常常坐在院子里观察它。一只小小的飞虫碰到网上，被网住了，黑蜘蛛飞快地向小虫扑去，一下子把它吞食了。不一会儿，一只卤莽的飞蛾闯到了网上，拼命地挣扎着，蜘蛛马上从尾部抽出丝来，去缠飞蛾。它缠呀缠呀，一直缠到飞蛾不再动弹为止。
今天下午下起了大雨，我又发现了一个秘密。看见下雨时，蜘蛛在网中间一动不动，雨过后，蜘蛛便忙碌地结新网。我好奇地去问妈妈。妈妈说：“蜘蛛的行动跟天气变化有着密切的关系。它的感觉非常灵敏，要是躲在网的中间，天就要下大雨；要是结新网，那么天将要放晴。”啊，原来蜘蛛还有预报天气的本领。啊！我听了妈妈的话，更喜欢观察蜘蛛了。
正在我盯着蜘蛛看的时候，我右手的中指被什么东西蜇了一下，疼痛难忍。我连忙叫来妈妈，妈妈一看，说：“被蝎子蜇了，别怕，先忍着”。说完，妈妈抓来黑蜘蛛，把黑蜘蛛放在被蝎子蜇过的地方。只见黑蜘蛛用力地吸呀吸呀??忽然，蜘蛛的身子一缩，形成“Ｏ”形，从我的手上滚落到了地上。而就在这一瞬间，我的中指奇迹般地消除了疼痛。妈妈笑着对我说：“现在没事了，蜘蛛已经把你手上的毒，吸进肚子里去了。”“那蜘蛛呢？”我看着地上一动不动的蜘蛛，忙问妈妈。“它死了，它为了解除你的疼痛献出了自己短暂的生命。”听了妈妈的话，我的心里既惊讶又惭愧。
原来蜘蛛不仅会捉虫、预测天气，还有伟大的献身精神呢！
观察蜗牛
２００６年９月２７日星期三天气：晴
今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。
蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。
我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。
２００６年１月７日星期六天气：晴
今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。
我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑，蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢，过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。
于是我的出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。
观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。
今天，同学给了我一只蜗牛，我便细心地观察起来。
蜗牛的长像与众不同。蜗牛背着一个漂亮、舒适的“大房子”。因为它背着“大房子”，所以走起路来总是慢吞吞的。蜗牛的头上有两对触角，其中一对触角上有小点，那是它圆溜溜的小眼睛。蜗牛的牙齿长在舌头上，像蜂窝一样密。蜗牛没有鼻子，但是有小气孔。原来，蜗牛是通过气孔呼吸的。
蜗牛喜欢住在哪里呢？我猜它喜欢住在潮湿的地方。我翻开科学书一看，结果蜗牛真的喜欢住在潮湿的地方。听科学老师说，蜗牛也会冬眠。蜗牛冬眠的时候把头缩在壳里，再用黏液封住，这样既暖和又安全呢！
蜗牛喜欢吃什么呢？我用馒头渣喂它，它不吃；我用苹果末喂它，它也不吃；我把小菜叶放在它边上，蜗牛不一会儿就吃完了。原来，蜗牛喜欢吃叶子呀！
这就是蜗牛，憨憨的而又与众不同！
２０１２年３月１３日，
爷爷从邻居家拿回两棵葫芦小苗，种在阳台的花盆里，于是我天天去看葫芦的成长。大概过了十多天，小苗变长了，爷爷赶紧给它搭了一个棚架。小葫芦苗就顺着这个棚架到处爬。
５月６日，我今天再去看葫芦苗，发现小苗的很多地方都打着花骨朵了，有的甚至已经开花了，小小的黄花，有点像南瓜花，好漂亮！
５月２８日，今天我看到葫芦藤上长出了几十个毛绒绒的像李子核大小的东西。爷爷告诉我那就是葫芦结的果。
６月５日，今天我看到那个像李子核大小的东西变绿了。
６月１２日，今天我看到小绿葫芦慢慢变大了。
６月２０日，小葫芦已经变成小桃子那么大了。
６月３０日，小桃子分成了上下两部分，上面小下面大。都是椭圆形，就跟济公手里的酒壶一个样。
７月１８日，葫芦终于成形变成熟了，跟我的玩具葫芦一样，毛也掉光了。爷爷把它摘下来送给我当玩具玩。
观察小草
２０１２年８月２０日晴
今天，作文老师在作文班送给了我一盒盆栽。盆栽的形状是一只愤怒的小鸟。它的头部是空的，里面装着用纱布包裹起来的草籽。得到这盒我感动很幸运。
２０１２年８月２１日晴
今天，我看到了这个盆栽没有头发，我问盆栽说：“小鹏栽，你这么漂亮，怎么没有头发？”盆栽说：“因为我没有营养，所以我长不了头发。”于是，我和妈妈按照盒子上的说明开始给它“长头发”我们先取来一些自来水，小心翼翼地倒进盆栽里面。盆栽里发出了“嗞嗞”的声音，我想：它一定渴了，在喝水。
２０１２年８月２４日中雨
今天，我看见盆栽里面的草已经发了芽，像一根根针。
２０１２年８月２８日晴
今天，我看到小草已经长到了２厘米长，盆栽高兴地笑了。盆栽里面的草像一把把青色的剑。
２０１２年８月３１日晴
今天，我又去看那个盆栽，我发现盆栽里的草已经长到了３厘米长，很漂亮，我说：“妈妈，小草已经长得够高了，我们给弄个头型吧。”妈妈说：“好。”中午，我放学回家，看到盆栽的草上面有一个蝴蝶结。我听见盆栽高兴地说：“我终于有个新头型了！”
２０１２年９月２日晴
今天，我把盆栽给了作文老师，老师看了一下说：“你的盆栽很漂亮，继续加油！”
观察君子兰
君子兰原产于南非，它的拉丁文名字有着富贵、高尚、美好、壮丽的意思。君子兰的花瓣一般为桔红色中带着一些黄色；花瓣形成了许多一小簇的喇叭花，数十朵喇叭花又形成了一个更伞形花团，好似一个大绣球。它的叶子厚而修长，呈剑形，是墨绿色的，使人感觉充满了生命力；叶鞘成鳞状，所说的人们所说的座形就是指叶鞘在根茎上部编成的假鳞茎的形状。座形主要有元宝形（梯形）、柱形（方形）、楔形（倒梯形）。它的叶子一片连着一片，多而密，从两侧相对迭生，先端钝圆，挺拔而舒展。叶脉稠密而清晰，清晰而均匀，摸上去给人一种舒适感。
经过调查君子兰２２个染色体携带数万个遗传基因，决定着君子兰的不同性状。其排列组合千变万化，好的性状都显性存在于一棵君子兰之上极难。所以君子兰精品的价格居高不下就是不足为怪了。君子兰不仅价格高昂，而且生命力极强，从土中拔出一两个月不死。抹头了还能发芽，根全烂掉了能再发新根。
君子兰的叶子也有各种颜色（一株只有一种），以此也可分别君子兰的优劣。叶面颜色的优劣依次为：
单色是：黄、黄绿、绿、墨绿 黄色 黄绿色 绿色 墨绿色
复色是：彩练：叶脉墨绿、叶肉黄 叶脉绿、叶肉黄 叶脉墨绿、叶肉黄绿
叶脉绿、叶肉黄绿
不仅如此，看君子兰的座形也可以分出君子兰的优劣。座形的优劣依次为：元宝形、塔形、低柱形、高柱形、低楔形、高楔形。
君子兰是一种宝贵的植物，我们不仅要了解它，而且要保护它，让它在世界上永远生长。
作文六：《四年级上册语文第六单元习作500字》2700字
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四年级上册语文第六单元习作５００字——胜似亲人
可是，在燕子十二岁的时候，不幸的事发生了，奶奶突然得了一场大病，不久就离开了人世，燕子伤心极了。这一天，燕子头上裹着一个白布，低着头，泪水像断了线的珠子往下流。看到这凄惨的场面，在场的人们都哭了。有的一边哭一边用手绢抹眼泪，有的默默地哭，有的甚至哭出声来。一位老爷爷走过去，把小燕子搂在怀里，一边给她擦眼泪，一边说：“孩子别哭了，会伤着身体的！”老爷爷说着说着自己也流下了眼泪。一位阿姨走过去，摸着燕子的头说：“我可怜的孩子，你奶奶虽然不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，孩子你要坚强啊！”姥姥站在一旁，脸上也写满了同情和怜悯，嘴里不停地说：“多么可怜的孩子呀！???”
送走了奶奶，燕子由于太伤心，经受不住这样的打击，所以生病了。后来，我舅舅（是个医生）知道了燕子生病的事，就主动免费给她开药、打针，还给了她３００块钱，舅舅对她说：“回去别忘了吃药，这些钱你拿去教学费吧。”左邻右舍也都伸出热情的手，有的帮她洗衣服，有的给她端上一盘热腾腾的水饺，有的??由于人们的关爱，燕子的病渐渐的好了。
过了一些日子，燕子又被一个好心人收养了，她又有了亲爱的爸爸、妈妈。
爱！让她又拥有了一个幸福温暖的家。爱！让她又重新回到了校园，和其他的小朋友一样快乐地成长。
四年级上册语文第六单元习作５００字——胜似亲人
小兰从小在孤儿院长大，一天，小兰的朋友小红来看望她，小红告诉她外面的世界有多么精彩，小兰听了动了心，她也想出去闯闯，看能不能碰到什么好玩的事情。第二天，小兰收拾好了背包，就出发了！
小兰来到一个美丽的小村庄，小溪哗哗地流着，河水清澈见底，树木郁郁葱葱，一副生机勃勃的景象。走着走着，小兰来到了一座小木屋门前。小兰敲了敲门，从里面走来了一位白发苍苍的老婆婆，从衣着上看来很显然是苗族人。老婆婆见她说到：“孩子，有什么事进来说吧。”小兰进了屋，老婆婆问道：“你怎么孤零一个人在外面呀？”小兰把事情一五一十的告诉了老婆婆，老婆婆听了说：“你就在这儿住下吧，也好有个伴儿。”小兰每天都帮老婆婆洗衣、做饭，她们俩过得很幸福。
不久，冬天来了，天空中飘舞着雪花。小兰看着这美丽的雪景，禁不住陶醉起来，小兰看着看着突然想起昨天婆婆换下的衣服还没洗呢！小兰赶紧抱起那堆脏衣服跑去河边洗了起来，因为天气实在太冷了，小兰的脸冻得通红，手冻得僵硬。可她不管那么多，只想让婆婆穿上干净的衣裳，过了好一会儿，衣服终于洗好了。小兰把洗干净的衣服拿回家，小兰正准备晾衣服的时候，老婆婆从屋里走了出来。她见了小兰，泪水止不住下流，老婆婆抱着小兰说：“你真是比我亲女儿还要亲啊！”
这让我想起了一句歌词，人人献出一点爱，人间永远是春天！
四年级上册语文第六单元习作５００字——胜似亲人
在一个美丽的小村庄里，住着小兰和她的爸爸妈妈。
有一天，爸爸对小兰说：“小兰，我们村新搬来了一位苗族老奶奶。她已经８０多岁了，孙子和女儿都在外地工作，身边没有亲人。你要多去陪陪和帮助这位年迈的老人呦！”小兰毫不犹豫的说：“嗯，好！”
一个晴朗的早晨，小兰锻炼完身体，看见老奶奶家门前有一盆脏衣服。她想起了爸爸妈妈说的话，知道这一定是因为老奶奶手脚不灵便，洗衣服对她来说十分困难，穿脏的衣服没人洗，因此才堆了这么满满一盆。想到这儿，小兰赶紧趁老奶奶不注意，想给她一个惊喜。就背起竹篓，拿上脸盆和棒槌，到河边把衣服洗干净，然后又悄悄回来。小兰正在晾衣服的时候，老奶奶从屋里走了出来。当她看见小兰和那些已经洗干净的衣服很高兴，放下拐杖，问：“你叫什么名字？”“我叫小兰。”“哦！你知道吗？你的爸爸妈妈经常来陪我，他们向我说起过你。你真是个热心肠的好孩子！你们这样关心、照顾我，真是比我的女儿和孙子都亲呀！太谢谢你们了！”老奶奶边夸小兰边摸着她的头，她脸上的皱纹因为笑容而明显了些，却更加慈祥、和蔼。
老奶奶的话，让小兰十分害羞：“这些事儿是我们应该做的，以后，我还会帮助您做更多的事儿，陪您聊天、散步的。”
虽然他们来自不同的民族，但他们却胜似亲人。因为，他们彼此爱护的的心是联结在一起的，永远不会分开。
四年级上册语文第六单元习作５００字——胜似亲人
今天，我刚走进教室，老师也步履匆匆走了进来。对我们说：“孩子们，老师昨天看报纸，上面的一篇文章让老师很感动。文章是这样写的：自从汶川地震后，很多人都失去了亲人，一位老奶奶也是一样，失去了最疼爱她的儿子和女儿。虽然老奶奶经济上得到了政府的帮助。可老奶奶毕竟８０多岁了，一下子失去了两个亲人，她怎么也不肯相信这是真的。所以，请广大热心市民有空能去陪陪她。她家的地址是ΧΧ市ΧΧ路６号楼２单元５０１室。”听到老师念完文章教室里啜泣声一片。老师又说：“孩子们，我们不要哭，要用实际行动来帮助老奶奶，对吗？这样吧，我们分成８个小组，每个周末去一个组，好吗？”“好”我们异口同声地答道。
我被分在第一个小组里，今天就可以去帮助老奶奶了，我很高兴！
我们跟着老师来到老奶奶家，奶奶家很大，奶奶一个人在家很冷清，所以奶奶见了我们笑得合不拢嘴，我看见老奶奶旁边有一个盆，盆里有几件脏衣服，便拿到洗手池去洗，可因为天气很冷，我的手很快就被冻红了，可是我还是继续洗，没有因为冷就停下来。我之所以有这么大的动力是因为我觉得奶奶年纪大了，腿脚不好，万一洗衣服时摔倒了怎么办啊！这时奶奶走过来对我笑眯眯地说：“孩子，你真好，虽然咱们不是亲人，但却胜似亲人！”一句话，说得我心里暖洋洋的！
说完，我和老奶奶依偎在一起??
四年级上册语文第六单元习作５００字——胜似亲人
我的家住在一个村寨，我家邻居是一位老奶奶，她一个人孤零零的，没有亲人。
这位老奶奶已过８０岁，快９０了，一直无儿无女，没有亲人的陪伴，可老奶奶却活得非常开心。
因为老奶奶经济上比较困难，住在一个十几平方米的小茅屋里，虽然老奶奶经济上比较困难，但她还是每次抽出一点捐出去，老奶奶可真是一个好人啊！
老奶奶腿脚有些不灵便，因为我妈妈是一个热心肠的好人，经常过去帮老奶奶做一些事，还让我过去帮忙，让我做一些我能做的事情。
有一次，我在外面跟别的一些朋友玩，见老奶奶家门没关，我便走了进去，见地上放着一盆衣服，我见老奶奶不在，便想：老奶奶不在，我帮她把衣服洗了吧！想到这我便把衣服拿起来，到小溪边，把衣服洗了，回到老奶奶家，我把衣服晾了起来，就在这时，老奶奶回来了，见到我这样，老奶奶眼睛湿润了。她走了过来，把她热乎乎的脸贴在我的脸上，我感到一阵温暖，她缓缓地说：“你们虽不是我的亲人，但却比我的亲人还亲啊！”听了这话，我有些不好意思，急忙说：“不用谢，老奶奶，这些事是我该做的。”
我想：以后，我还要帮老奶奶您做许许多多的事。
作文七：《苏教版四年级语文上册习作六教案》1100字
２０１５－－２０１６ 学年第一学期四年级语文活页备课
月 日 课题 习作六 课型 新授 单元 主备人
１、展开想象的翅膀，为自己熟悉的卡通人物编个故事，也可以自己设计一 教学目标 个卡通人物，给他取个好听的名字，再为他编个故事。 ２、通过神态、动作、语言以及心理活动地描述反映出人物特点。 ３、编故事的时候，语句要生动，内容要具体，把故事写清楚。 教学重点 教学难点 教法学法 学习编写故事。 在有限的时间内通过神态、动作、语言以及心理活动地描述反映出人物特 点，编一个精彩有趣的故事。 合作探究 第一课时
教学过程：
修改建议、 评 析及补充
（一）欣赏卡通故事——激活想象 １、 这些令人喜爱的卡通人物还有许多有趣的故事。 我们一起来看一个。 （播放一个情节不复杂、人物仅一两个的卡通故事） ２、你喜欢的卡通人物是谁？能选择给你印象最深的一个故事或一段情 节来说说吗？ 孙悟空：机智勇敢，忠心耿耿。 哪吒：不怕强暴，除暴安良，为民造福。 灰太狼：幽默诙谐，永不放弃。 （二）观赏动画，交流“我看懂了什么？” １、交流要点： （１）短片中的主角是谁？ （２）给这个短片起个好听的名字。 （３）你看时有什么特别的感觉？ ２、课堂交流 （三）新编卡通趣事——放飞想象 １、这些卡通人物为我们带来了许许多多有意思的故事，也让我们增长 了很多知识，明白了不少道理。也许，同学们还曾经设计过自己心目中的 卡通人物呢！ 今天，就请同学们选择一两个你最喜欢的卡通人物 （ 也可以是自己设 计），
为他们编一个有趣的故事。 ２、师生合作，共同讨论编写故事的要点。Ｏ ｍ ①想一想，你故事中的卡通人物有什么特点？ ②这些人物怎么会相遇的 ？（ 如果你就是一个卡通人物，你想和谁相 遇？） ③它们之间发生了一件什么事 ？（这是故事的重点，要讲得具体，即把 事情的开始、经过和结果交代清楚。） ④要使故事吸引人，能不能在故事中设计一两个有趣的或惊险的场面？ ３、小组合作，学生互相启发，合作编拟故事，然后指名讲述，请全班 同学评议。 （四）构建故事大概，明确故事主题 １、告诉学生故事主要要素：时间，地点，主要角色，事件． ２、交流各自故事的主要要素，从中引导辨析事件的意义。 ３、静想你编的故事的大致情节，然后讲给大家听。 （构建故事轮廓） 第二课时 １、回看动画，讲你最喜欢的精彩片断。 ２、明确本次习作要求： ①写自己喜欢的卡通人物故事。 ②抓住卡通人物的相貌、语言、动作、神态、心里活动，把卡通人物 写生动写具体。 ③展开丰富的想象给卡通人物编一个生动有趣的故事。 ３、请学
同学们大胆想象，编写自己喜欢的卡通人物故事吧，相信你们 已经迫不及待了，那就动手写作吧。 ４、学生习作，教师巡视。
板书设计：
教学 反思
作文八：《四年级上册语文园地五习作》1200字
四年级上册语文园地五习作
习作要求：
长城、颐和园、秦兵马俑??给我们留下了深刻的印象。为了让更过的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。
颐和园导游词
各位游客，大家好！我是贾沫雪，叫我小贾就行了。很高兴有缘在这里为各位导游。
欢迎大家来到“世界遗产”之一的颐和园。
颐和园主要有以下景区：最东边是东宫门区。这一带原为清朝皇帝从事政治活动和生活起居之所，包括朝会大臣的仁寿殿和南北朝房、寝宫、大戏台、庭院等。
中间高耸的万寿山前山景区，建筑最多，也最华丽。整个景区由两条垂直对衬的轴线统领，东西轴线就是著名的长廊，南北轴线从长廊中部起，依次为排云门、排云殿、德辉殿、佛香阁等。佛香阁是全园的中心，周围建筑对称分布其间，形成众星捧月之势，气派相当宏伟。
最北部的后山后湖景区，尽管建筑较少，但林木葱笼，山路曲折，优雅恬静的风格和前山的华丽形成鲜明对比。
颐和园的水面占全园面积的四分三，特别是南部的前湖区，烟波淼淼，西望群山起伏、北望楼阁成群；湖中有一道西堤，堤上桃柳成行，６座不同形式的拱桥掩映其中；湖中３岛上也有形式各异的古典建筑；十七孔桥横卧湖上，既是通往湖中的道路，又是一处叫人过目不忘的景点，造型十分优美。
颐和园集中了中国古典建筑的精华，容纳了不同地区的园林风格，堪称园林建筑博物馆。东部的宫殿区和内廷区，是典型的北方四合院风格，一个一个的封闭院落由游廊联通；南部的湖泊区是典型杭州西湖风格，一道“苏堤”把湖泊一分为二，十足的江南格调；万寿山的北面，是典型的西藏喇嘛庙宇风格，有白塔，有碉堡式建筑；北部的苏州街，店铺林立，水道纵通，又是典型的水乡风格。
相信在下面的游览过程中，各位一定会品味到颐和园博采众长，气象万千而又浑然一体的独特魅力。另外，烦请大家在一饱眼福的同时，“除了相片，什么也不要带走；除了欢笑，什么也不要留下。”祝各位愉快！
孩子的话：
以前，我从来不知道还有“导游词”这种文体，尽管我也有过旅游观光时听导游讲解的经历。但是，从来没有把那和语文和作文联系在一起。这一次，真的是让我领略了生活处处皆文章！
老师告诉我们，写导游词要注意知识性、趣味性和口语化，这使我一下子就明白了，为什么有的导游讲解我愿意听，有的导游讲解我不愿意听，也听不懂。原来和导游词的好坏有很大关系啊！不知道我的导游词是不是有人愿意听呢？
家长的话：
写导游词，查找资料非常重要。我首先和孩子一起查找了“世界遗产”，又明确了我国的“世界遗产”。然后确定写作对象，再搜集相关资料。通过阅读资料，又发现一个景区里总是有若干景点，一篇导游词绝不可能面面俱到。于是，孩子确定写入园的开场介绍。针对这一目标，我们又再次对资料进行甄别筛选??
老师的话：
本篇导游词，小作者首先做了自我介绍，然后致以简单的欢迎词，点明介绍的对象。针对入园的开场介绍，统观颐和园的整体布局与特色。最后以简单诙谐的语言交待了游览时应该注意的事项。文章语言流畅、层次清楚，相信配上激情演讲之后会感染游客的。
作文九：《四年级上册语文园地二习作范文》2800字
我的校园
我的校园在一座山脚下，门前有小河流过，四周是宽阔的田野，
远处是高高的山峰，景色十分迷人。
清晨，远处的山被云雾笼罩着，若隐若现，真是好一幅“雾锁山头山锁雾”的景象啊！太阳出来了，阳光穿过大雾，照耀着我们的校园，给校园镀上了一层金色的光，树木花草变成金色的了，河水变成金色的了，教学楼也变成金色的了，连小朋友们的头发，都变成金色
的了呢！在阳光的照耀下，我们开始了一天的学习。
“叮铃铃铃——”下课了，午休的时间到了，校园里变得安静了。天空蓝蓝的，几朵白云飘在天上，像棉花糖一样，真想尝尝看是不是很甜！大青树下坐满了乘凉的小朋友，他们有的在玩游戏，有的在猜
谜语。早晨还忙忙碌碌的小蜜蜂和小蝴蝶也像是怕热似的，不知道躲
哪里去了，到了傍晚，它们又出来还小朋友们嬉戏了。
傍晚的校园真是美丽极了。新种的凤尾竹在微风中轻轻摆动，仿
佛一个曼妙的绿衣姑娘在翩翩起舞。大哥哥在篮球场上打篮球，不时传来一阵喝彩声。日落西山，染红了大半边天空，那天空像是着了火
似的，艳丽多彩。那云也不时的变换着形状，一会儿变成了长着两只
长耳朵的兔子，一会儿变成了一只昂首挺胸的大公鸡，一会儿又变成
了一只毛毛虫．．．．．．真是瞬息万变啊！
这就是我美丽的校园，她不仅让我学到知识，也给我带来了快乐！
可爱的小猫
姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。 这只
小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。
它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的
时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡
须。
小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着
老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来 东瞧瞧，西瞧瞧，觉着
没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭
一样蹿过去，把老鼠捉住了。
小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像
在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫
好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去
了。
森林歌唱大赛（森林好声音）
在森林里住着许多小动物，有许多小动物还是唱歌能手，比如有
百灵鸟、喜鹊等等。 一天，森林里举办歌唱比赛，小动物们都兴高
采烈地报名参加比赛。可是乌鸦却很难过，因为她唱歌一点也不好听，
可是她自己却很想参加这样的比赛。想着想着她就伤心地哭了起来。
喜鹊听到了乌鸦地哭声，就安慰地说：“乌鸦妹妹你不要伤心，让我
来帮助你。”说完就开始帮助乌鸦练起嗓子来，离比赛还有一段时间，
每天天一亮，喜鹊就来帮助乌鸦练嗓子。
功夫不负有心人，比赛的这一天到来了，骄傲地歌后百灵鸟嘲笑
乌鸦，对着乌鸦说：“就你那副嗓门还想参加比赛？真是笑死人了！”
乌鸦在喜鹊的鼓励下上场了，乌鸦地歌声让所有的小动物们惊呆了，
大家都没想到乌鸦也能有这样美妙动听的歌声，大家一起为乌鸦欢
呼，而骄傲地百灵鸟在一边懊悔地低下了头，自言自语地说：“我真
不该笑话小乌鸦！”
歌唱比赛结束后，从此森林里又多了一位森林歌手，小乌鸦、喜
鹊和百灵鸟都成了好朋友，她们每天在森林里为大家带来美妙地歌
声。
未来的衣服
２４００年，科技发达得很，人可以飞上天，动物呢也可以听懂人
话??呵！没想到吧，我也是一个非常有名的发明家，最有代表性的
就是我发明的“未来的衣服”。这是一种高科技的服装，它不仅颜色
五彩缤纷，它的功能也不少哦！
这种万能变身衣的最新产品十分轻便、灵活??穿上万能变身
衣，即使在寒冷的南极也不会感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不
会感到炎热。要问为什么，因为这件万能变身衣内部装有自动调节气
温系统，无论身处多么寒冷、多么炎热的环境，都能保持一定的温度
不变。衣服上的纽扣就是操作的按钮。如果是冬天，你就按白色按钮，
它就会给你身上穿上一件羽绒服。下雨时，你就按蓝色按钮，它就会
在你的头上伸出一把雨伞。如果你要去郊游玩耍，就可以按红键，它
将自动放出好听的音乐??
如果你要参加舞会，只需要输入衣服的款式、颜色，万能变身衣
内部的高性能电脑便会将输入的数据加以处理，然后发出超过光速的
信号，只要０．０００１秒你的衣服就会变成一身有绅士风度的燕尾服，
或亮丽的节日盛装。
怎么样，这样的衣服很神奇吧？
颐和园导游词
大家好！欢迎光临世界文化遗产——颐和园。我是你们的导游，
我姓许，你们可以叫我许导游。很荣幸为大家服务。现在我带大家一
起去游览颐和园，大家跟我来吧！
各位游客，这里就是有名的长廊，这里长七百多米，分成２７３间。
请大家抬起头，看！每一间的横槛上都有五彩缤纷的画，画着：人物、
花草、风景，你们相信吗？这几千幅画当中没有哪两幅是相同的。大
家细细欣赏吧！
我们现在去的就是万寿山。展现在你们眼前的这座山就是万寿
山。请你们抬头向上望，耸立在半山腰上的那座八角宝塔形的三层建
筑就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，那就是排云殿。现在
我们去的是昆明湖，这湖面积大约２２０平方米，湖中心还有个小岛。
走过石桥，就可以去小岛上，这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥，
你们可以走过石桥，去小岛上玩。
现在大家可以自由活动，但是要注意：１、不能随地扔垃圾２、
不能乱涂乱画３、要注意安全。然后几小时后集合，最后我祝大家旅
程愉快！
胜似亲人
一个茂盛的森林里，有一个小村庄，那里春天鲜花盛开，夏天绿
树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
这个村庄里大多数是苗族人，只有一个汉族家庭。
在这个村庄里，这里住着一位慈祥的老奶奶已经７０多岁了，她的丈夫在很早以前就离她而去了，家中大大小小的事都落在她身上，
所以这位老奶奶生活的很艰苦。
她的邻居就是那个汉族家庭，这个家庭中有一位小姑娘和她的父母，小姑娘的名字叫小花，他长着一张瓜子脸，眉毛弯弯的，一双乌
黑乌亮的大眼睛晶莹透澈，神态里带着一种乡里姑娘的纯朴。小花的
妈妈经常教育小花：“你已经是一位少先队员了，应该去帮老奶奶干
一些力所能及的事。”
一个风和日丽的星期天，小花跑到老奶奶家，发现老奶奶正在洗
衣服说：“我来洗吧！”说完就挽起袖子开始洗，先把衣服泡湿，再打
上肥皂，再用力搓几下再用清水一冲就完成了。
正当小花准备把衣服晒在衣架上的时候，老奶奶走来了，用那粗
糙的手抚摸着小花红润的脸，说：“辛苦了。”小花说：“不用，因为
这是我们小学生该应做的，我只是在尊老爱幼呢！”
给王虹同学的回信
王虹同学：
你好。你来信中所提到的问题，我已经知道。
下面我来帮你分析一下造成这种局面的原因。首先你不应该马上
就答应同学去他家，既然要和父母商量，就应该对同学说清楚。其次
你要知道爸爸妈妈是为你们的健康成长着想。
你们还是孩子，没有经济来源，如果这么小就铺张浪费的过生日，
长大了怎么办呢？最后，给同学们过生日不一定要晚上去她家呀，你
也可以送给她一件礼物嘛！
对于同学对你的做法，你可以给他们解释清楚，希望得到他们的
谅解！
以后再遇到这种情况，不要那么快就答应，而应该先和父母商。
不知道我的回答能否让你满意，以后有什么烦恼还要和我联系
哦！
祝
学习进步！
知心姐姐
２００６年６月２０日
作文十：《四年级上册语文园地四习作》3400字
主题：自己喜欢的一种动物
一、明确要求：写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。
二、写作指导：
１、说说自己最喜欢什么动物。
２、喜欢同一种动物的同学坐在一组，说说这种动物有什么特点，可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。
三、独立写作：把想好的内容写下来。
四、例文欣赏，修改习作：写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，修改自己的习作。
怎么写你喜爱的动物
保护自然环境，维持生态平衡，这是我们每一个小朋友义不容辞的义务。保护自然环境，首先要爱护
自然环境，自然环境中的花草树木，山川河流，飞禽走兽??都应得到我们的呵护。写一写你喜爱的动物，会增加你与动物间的情感，会让你更自觉地去爱护动物，保护动物。
怎么写你喜爱的动物呢？
一、带着爱心写
带着爱心写，就是要带着你喜爱动物的那一份特殊感情写。带着爱心写，能让你喜爱动物的感情流露在作文的字里行间，这样写出的作文自然充满真情。下面提到的几篇作文，每一篇的字里行间都洋溢着小作者对自己所写的小动物的喜爱之情，这是为什么呢？就是因为几位小作者都是带着爱心去写的。比如：《绿毛龟》的小作者很喜爱家中那只绿毛龟，这位小作者带着自己这一份爱心来写这只小绿毛龟，于是，在小作者笔下，绿毛龟身上的绿毛可爱，绿毛龟吃肉可爱，就连绿毛龟“闭目养神”的神态也可爱。
二、围绕特点写
不同的动物具有不同的特点，就是对同一只动物，各人看出的特点也不完全相同。因此，写自己喜爱的动物，一定要围绕自己眼中看到的动物特点来写。比如，《荷兰鼠》的小作者自己看到荷兰鼠的特点是外表美丽绝伦，生活习性像兔子，因此，他的作文也就围绕
这两个特点来写。又比如，《狼狗阿强》的小作者汪洋，特别喜爱自己家中的一只小狼狗，于是，围绕自己看到的这只小狼狗的特点“尽职，懂感情，有趣”真实地表达了自己的喜爱之情。
三、抓住事例写
写人物，要让人物自己的语言和行动表现人物特点。写动物，也要用动物的语言和行动表现动物的特点。抓住具体事例，就是让动物用自己的语言行动表现自己的特点。比如，《小花猫》的小作者就是抓住小花猫的几件事例，把这只小花猫可爱又有趣的特点写得非常具体。为了表现小花猫和我之间的亲密感情，小作者抓住的事例是：“我做功课，它就老老实实地趴在桌上，不叫也不动，好像怕影响我做功课。”“我要是不做功课，它就跳到我身上，用舌头轻轻地舔我的手。”“我给它喂饭的时候，它也总是用舌头舔着吃，生怕咬了我的手。”“一天早上，杨红姐姐放羊把猫也带走了。找到时，它正在杨红姐姐的怀里呢。花猫看到我来了，挣脱了杨红姐姐的手，就向我奔来，一下跳到我身上，小尾巴一翘一翘的，可爱极了！”为了表现小花猫有趣，小作者抓住的事例是：有一回我午睡不想起床，小花猫先是用爪子搔我的头发，继而又轻轻搔我的耳朵，还发出“喵呜喵呜”的叫声，“好像在
说：‘你这么晚还不做作业，真懒。’”
例文１、
我家有只小花猫
我家有一只美丽的小花猫。背上松黄松黄的软毛间，夹着一条雪白的斑纹，毛茸茸的脸上镶嵌着一双蓝宝石般的大眼睛，不时调皮的眨着，闪闪发亮。
我家的小花猫真可爱。有时它在你的身上左闻闻，右挠挠；有时爬上你的肩，和你玩捉迷藏游戏；还有时趴在你的怀里睡大觉。每天放学回家，小花猫在我的身上撒娇，像是一个顽皮的孩子。
我家的小花猫很凶猛。夜晚，它极其敏锐的眼睛，只要老鼠把头偷偷溜出来，它就像离弦的箭似的冲过去，把老鼠逮住。即使跑得再快的老鼠，也逃不出它的手掌心。
我家的小花猫机灵极了。在它睡觉的时候，不论我脚步怎么轻，它都能听见。不仅仅是这样，小花猫很有时间观念，一到吃饭的时间，它就会像缓慢的汽车似的移过来，不用人叫。
我家的小花猫实在贪玩。我常用抖动着的绳子来逗它玩儿。有一回，我趁它吃得正香的时候，悄悄躲到阳台，用一个买来的塑料球故意发出沙沙声。不一
会儿，只见小花猫匍匐着墙根、桌角，探头探脑的摸进房来。它小心翼翼地东看看，西嗅嗅，然后离纸球一米多远的时候，它伏下身体，将肚皮紧贴着地，伸长脖子，向塑料球偷偷的挪动。那专注的目光，随着小球的跳动一上一下地移动。啊，越来越近了，忽然，小花猫以一副惊人的速度跑了过来，我还没有反应过来，只见小花猫早已叼着“战利品”溜走了。
我家的小花猫的确好动。有时，它会跟一只苍蝇寻开心，东蹦西跳；有时，它会跟一只蚂蚁到处乱走，鼻子离地很近很近??
我家的小花猫特别爱睡觉。每到中午，小花猫总爱躺在阳台上晒太阳。你瞧，它两脚抱着脑袋，缩成一团，鼻尖儿钻到雪白的肚皮下面，直打呼噜，肚皮一起一伏，只有两只耳朵高高的竖立在那里。当我用手抚摸它的时，它会舒适的将四肢展开颇为得意地甩着尾巴，亲昵地“喵呜、喵呜”的轻轻的叫两声哩，我常常望着入睡的小花猫，心想：“是一只多么可爱的小花猫呀！”
思路剖析：通过对小猫细致地描写，形象地刻画了小猫的特点，生活习性以及和小作者之间的深厚感情。语言生动，具体，把小猫写的异常可爱。写动物的时
候，认真观察，抓住动物的特点是本次习作的心得。
小狗
去年夏天，我从别人家里捉了一只小狗。它长着一对发亮的眼睛，两只小小的耳朵，特别是那一身灰褐色的绒毛，非常引人注目。它胖胖的，跳起来，小尾巴向上曲卷着，浑身绒毛颤动，活像一头小狮子，多么可爱啊！
我们一家都喜欢这只小狗，我更喜欢它。小狗也喜欢我，因为我总是喂它。吃饭时，它就趴在我身边，伸着脖子望着我。我常常把自己正在吃的东西分给它一点，它边吃边摇着那可爱的小尾巴。
这只可爱的小狗从小就知道看家了，只要一有生人到我家，它就“汪汪”地叫。白天，它除了到外边玩一会儿，一般总是卧在门口；晚上，它就“埋伏”在门旁。这样，无论白天黑夜，外人谁也别想随便进入我的家门。
狗的只耳朵特别灵敏。醒着的时候就别说了，就是睡着了也是，特别是晚上，周围稍有一点响动，它就竖起小耳朵仔细地听听。然后低着头，这边闻闻，那边嗅嗅。如果有“情况”，就呼叫着扑了过去。
狗虽然凶猛，但对主人却忠诚温顺。我常常骑它、
逗它，它也温驯如绵羊，任我摆布，从不反咬。有天晚上，我从外面看电影回来，当我走到离家门还有很长一段路时，它就“汪汪汪”地叫起来。我继续向前走，它便一边吼叫，一边向我扑来。但是，它很快认出了我，立刻停止吼叫和猛扑，同时低着头走到跟前，用脖子蹭我的腿，用舌头舔我的脚，那尾巴不停地摆动，好像知道自己做错了事似的。
我爱我的小狗，它是我忠实的“小伙伴”。
思路剖析：本篇习作着重写了小狗的“可爱”；一是模样可爱；二是品性可爱；文章结尾时“我”称小狗为“忠实的”‘小伙伴’”，名不虚呀。
猫妈妈
晚上，我看见窗台上蹲着一只灰色的大花猫。铮亮铮亮的眼睛，我一声吼，那只猫就从窗口钻了出去，把我的纱窗弄个洞。当时，我气得多说了一句：这该死的猫。
夜半，我醒来，朦胧中，听见“扑通扑通”的声音，我也没在意，想这只猫怎么这么淘气呢？有时我醒了，赶也不走。
天亮了，我听见了小猫在叫，嘿！真的奇怪，怎么突然出现的小猫了，一个小猫正在柜橱的下面叫着。
我下床走过去，发现那柜橱的门微微的开着，我打开一看，哈哈，里面还有三只小猫崽呢，大花猫呲着呀，瞪着眼睛，把爪子抬起，那架势简直是要和我拼命。
我就纳闷了，这厨子本是关着的，要用力拉一下才能把门打开，这只野猫是怎么弄开的呢？再说，这肯定是野猫了，那小猫也特别大，足有半斤重吧，是怎么运过来的？原来把小猫是藏在哪儿的呢？这只母猫为什么要选择这个地方？真是很有意思。
我和家人说了，家里进来一只老猫，还带了三个孩子。父亲说，那是野猫，原来在前面人家那里安家的，孩子们总要看小猫崽，老猫不高兴了，可能觉得那里不安全，就把孩子转移了。哦，原来如此。
第二天，我还悄悄去看老猫它们一家，一看那柜橱的门关得严严的，猫也不叫了。我想猫肯定又搬家了，要不是怎么一点声音都没有。我去开柜子的门。打开后，这只母猫还有三个小猫都在里面。真的绝了，怎么进去的呢？我四周看看，没有能进的地方了。好是奇怪？
我惊奇地想：这只猫真不简单，它会开门，进去后会拉门，走的时候会关门，真是一只有灵性的猫妈妈。它为了保护自己的孩子，想出这么多的办法，看来，猫的母爱也不同寻常。我本想赶走它，因为有一
句俗话叫“猫来穷，狗来富”，我怎么能留它呢！现在看来，我得改变主意了。
思路剖析：本文着重写了猫妈妈对于小猫的爱心，有了这份爱心，母猫的行为让人惊叹，让人佩服，本来想赶它走的，现在愿意让它暂住下来。母猫以自己对孩子的爱心，换取了主人对自己的爱心。
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