作文一：《六年级语文上册习作六》1000字

六年级语文上册习作六

诗歌知识大比拼

枫一小学　６０１　班　苏米琳

今天，我们班举行“诗歌知识大比拼”的活动，回想起那情景，　我不由得嘴角笑了笑：“真有趣。”　我和小苏负责出题、主持，别提有多高兴了。盼星星盼月亮，终　于把下午盼来了。活动还没开始，大家你谈我论，笑声欢呼声沸沸扬　扬，教室里的气氛异常活跃。　上课铃响了，老师笑容满面地到来，跟同学们说了活动的规则。　“啪啪——”，在一阵热烈的掌声中，我们开始了活动。第一轮　是诗歌知识必答题，各组同学都摩拳擦掌，应对自如。瞧，我的题目　还没念完，一组几个同学都不约而同地站起来回答，又正确又流利，　真不错！??几轮过后，第三组暂时胜出，他们得意洋洋，我真为我　们四组担心呀。　比赛越来越激烈，很快就来到第二轮。这一轮最刺激了。“回答　正确，加　１０　分。”“第三组最先抢到。”??又是第三组，唉，其　它组的同学紧张得大喊大叫，有的同学急得屁股都坐不住了，我真为　我们组着急哪：我这个压轴不在了，希望他们能撑下去。我把希望的　目光投到组长身上去，只见我的组长急得满脸通红，手上的小红旗使　劲地摇，恨不得一下子就把答题的机会抢到。终于，终于，我们的组　员站起来了：“歌颂老师的诗句是——随风潜入夜，润物细无声。”　“啪啪——”我情不自禁地为我们组响起了掌声，“去——”其他组　的同学纷纷朝我抗议。我们两位主持人真不好当啊，题目还没念完，

各组代表已把小红旗举得高高的，“嘿嘿——，还没倒计时呢！都犯　规，倒扣　１０　分。”这一招还真灵呀，大家都老实了不少。实话说，　我真是“身在曹营心在汉”哪！怎么我们组就气馁了呢？索性不和别　组抢了??唉！不过我倒蛮佩服第一组”胜不骄，败不馁“的精神，　在连连失手的战况下，组长小婷终于抓住了机会，她信心满满地站起　来，大声答道：“赠汪伦，李白乘舟将欲行??恩，恩??”后边的　竟然记不起了，还好她的队员赶紧接上：“??不及汪伦送我情。”　他们胜利了，队员们个个喜气洋洋，而其他组的同学则露出一副不服　输的模样。在浓浓的“火药味”中，我们开始了第三轮诗歌朗诵赛。　这一轮我们都很期待，因为想看看班长的表演。果然，我们的班　长代表第三组出战，　那潇洒的动作，　丰富的表情，　抑扬顿挫的朗读??　真像个小诗人，把大家逗得捧腹大笑，不用猜，这一轮第三组的得分　又最多。　时间过得真快，下课铃声响了，活动也结束了。虽然我们组没获　胜，但我们也收获了快乐，巩固了诗歌知识。

教师点评：

文章把活动的

过程写得有声有色，有详有略，条理性强，语言流畅。　指导老师：陈玉明

作文二：《六年级下册习作六作文》24500字

第一单元作文《难忘的第一次》

第一篇《难忘的第一次》　　第一次失败

什么是失败，有人说失败就是从高高的云层掉入山谷才是失败；有人说只要努　力了而得不到的叫失败；我的第一次失败却成为了永远挥只不去的记忆。

就在学校选优秀三好生的时候。我们班的班主任很器重我，也很看好我，决定在这次选优秀三好生的时候让我去竞选优秀三好生。　选举开始了，当轮到大家选举的时候，站在我身边其他的人都是班级里面顶尖的优秀生，他们都说：“一个小毛孩也敢来竞选优秀三好生，真是不自量力。”大家看我们，就数我年龄最小，每办法啊，因为，他们都比我大啊～还有一个原因就是，他们都说我成绩在班里不是顶尖，于是，大家都不把我当一回事儿，所以，大家都不投我的票。当我看到我的票数时，我伤心极了，鼻子酸溜溜的，眼睛里的泪水都已经在眼眶里打转，当时，我差点儿哭了出来。那时候，我的

心就像被刀在狠狠的刺着我的心，不知道有多少痛。　现在，我想通了，失败是成功之母嘛～就要有失败，才会有成功嘛～如果现在你让我选择一条路，那我将勇敢地告诉你：“我选

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择失败～”就让里面的无数艰难挫折将我磨练得更加顽强吧～

第二篇《难忘的第一次》　　第一次成功

我在作文上取得的第一次成功，是在上三年级下期的时候。　那时我们刚学写作文，每到月末的时候，老师就会出作文题目让我们来考试，我每天晚上都看作文书，学习别人作文中的优美词语，一有空闲时间就练习写作文，从来没有松懈过。一次月考的时间一天天逼近，我一天比一天紧张。考试前一天晚上，我紧张了一整夜。但也有一点兴奋。因为明天就可以看到自己辛苦这么多天的回报了。　作文考试开始了，我接到考试卷子，不禁吓呆了，作文是写景的，这可是我的弱项啊～不过前几天看了那么多写景的作文，总算学到了一些好词佳句和写作方法。我考试的时候很紧张，但一想到妈妈的鼓励就没有那么紧张，我沉着镇定的写作文，边写还边挖空心思地去想，时不时还要加上一些优美的词句。终于，一篇写景的作文在我的笔下完成了。我自认为这篇七拼八凑的作文不怎么好，因为我对自己写的作文总是不很满意。过了一会儿，老师就把试卷评改出来了，我拿到试卷，被一阵狂喜冲晕了头，我的作文竟然一分也没有扣。　评讲作文的时候，老师让我上台念了这篇作文，我刚念完，教室里就响起了雷鸣般的掌声。所有的同学都向我投来羡慕的目光，老师也在我面前举起大拇指。此时此刻我非常自豪和兴奋，心想：这样的荣誉与我前几天的努力是分不开的，毕竟

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功夫不负有心人。今后我一定继续再接再厉。

第三篇《难忘的第一次》　　第一次洗碗

人生中有许许多多的第一次．第一次往往令人难忘，令人回味无穷．我一想起第一次洗碗，我就会发笑．

记得那是暑假里的一天，爸爸妈妈都不在家，我闲着没事干，便想帮妈妈做点家务――把碗洗干净．我心想，这是我第一次洗碗，想必我一定要好好表现，让妈妈高兴高兴．　首先，我像我妈妈一样系好围裙，然后把所有的盘盘碟碟集中在一块，嘴里哼着小曲，便开始动工啦！然后，拧开水龙头，水哗啦啦地流着，这使我不

由得想起了一句诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天．好诗呀，好诗．我久久地沉思在诗海中，手不经意从橱柜里拿出一个瓶子，就往水里倒，突然，我好像嗅到一股强烈的花生油味儿，是那样香浓．我定神，低头一看，哇，怎么是花生油呢．这下可好了，所有的盘盘碟碟都变得黄澄澄，亮晶晶的了！我苦笑一下，只好从橱柜的第二层里找到洗洁精来收拾这场闹剧．这下我可要看清楚，仔细一看，洗洁精这家伙似乎在对我嬉皮笑脸，好像在对我说点什么，可我耸耳一听，什么也没有，不用说，这家伙肯定是在笑我粗心大意！我很生气，于是，把它用力狠狠地挤．很快我又闻到了一股清香的菊花味儿，原来我的榄菊洗洁精全被我挤光了．算了吧，用多一点洗洁精，也许会干净些．我自我安慰着，于是，我马上行动起来，洗着，洗着，不一会儿，就出现

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了成千上万的白泡泡，我双手捧着一吹，便出现了无数个小泡泡，有的像小球，有的像雪花，有的像精灵，美丽极了．转念一想，我要排除干扰，很快不要浪费人力财力了．很快我就把碗洗得一干二净了，这时我额上已经布满汗珠了，想起能帮妈妈减轻些家务负担，我用袖子擦擦汗，欣慰地笑了．　不知妈妈如何评价我的工作呢　这个第一次可给我许多人生感悟―人就是这样长大的。

第四篇《难忘的第一次》　　第一次观察大雁

在生活中，我们有过许许多多的第一次：第一次养小动物，第一次种花，第一次钓鱼？？这一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。我最难忘的是那次观察大雁飞行并弄清了其中的缘由。

记得那天，秋高气爽，我趴在田野上欣赏周围的风景，突然，一群大雁排成“人”字形从我头顶上一掠而过，直奔南方。哇，好壮观啊～我痴痴的看着。它们为什么要排成“人”字形呢，一个疑问瞬间闪过。

我赶快回家请教爷爷，他笑呵呵的夸我问的好，并耐心的给我讲道：大雁南飞通常要排成“人”字形或“一”字形，原因大概有这样几种。一种是编队飞行，整齐划一，不容易掉队。如果这儿飞飞，那儿飞飞，就会掉队，掉队了它就很难飞到南方了。另一种是说当遇到敌方时可以迅速散开，逃生，不致于相互碰撞受到伤害，排成“人”字形对此效果最好。第三

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种恐怕是最主要的原因了，它们要飞很远的路，单纯依靠自己本身的体力是很难完成的，那就需要团结协作。于是它们就排成”人“字形飞行，飞在前面的头雁拍打翅膀就会在旁边产生一股上升的气流，后面稍偏一点的大雁就可以利用这股上升气流在空中滑翔，从而让两旁的省力。避免其它大雁不停地拍打翅膀耗费体力，它们一个接一个，一个传一个，这样依靠群体的力量最终飞向南方。

啊～大雁飞行居然还包含着这样深刻的道理，这是我以前所不知道的，我扑在爷爷的怀里不禁陷入了沉思？？

是的，大雁飞行给了我深刻的启迪：在生活中，我们时刻都会遇到失败的考验，但是只有敢于拼搏的人才是最终的胜利者。在山穷水尽的绝境里，只要团结就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒里，只要团结就能迎来温暖的春风；在无边无际的大海上，只要团结起来，乘风破浪，就会到达胜利的彼岸？？让我们永远记住一句话——只要精诚团结，坚持不懈，就会战胜生活中的任何困难。

第二单元《节日习俗》

第一篇《泼水节》

泼水节是傣族一年一度的传统节日，时间是阳历四月十三至十五日。

可是泼水节由来的传说却有两种：很早以前，一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳，并抢来七位美丽的姑

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娘做他的妻子。姑娘们满怀仇恨，合计着如何杀死魔王。一天夜里，年纪最小的姑娘侬香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉，使他吐露自己致命的弱点。原来这个天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的头发勒住自己的脖子，机警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发，勒住他的脖子。果然，魔王的头就掉了下来，变成一团火球，滚到哪里，邪火就蔓延到哪里。竹楼被烧毁，庄稼被烧焦。为了扑灭邪火，小姑娘揪住了魔王的头，其他六位姑娘轮流不停地向上面泼水，终于在傣历的六月把邪火扑灭了。乡亲们开始了安居乐业的生活。从此，便有了逢年泼水的习俗。现在，泼水的习俗实际上已成为人们相互祝福的一种形式。在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象徵。世界上有了水，万物才能生长，水是生命之神。

而位于丽江华坪地区的傣家泼水节的故事却独具特色。这里的傣族人是中国乃至亚洲纬度最北的傣族部落。他们的故事是这样的：

相传在很久以前，金沙江边一个聚居在密林深处的傣族村寨，因树林起火，村民处在被大火吞没的危难之中，一个名叫李良的傣家汉子，为保护村庄，不畏危险，冲出火网，从金沙江里挑来一桶桶江水，泼洒山火，经过一天一夜的劳累，山火终于被泼灭，村民得救，李良因为劳累流汗流干了，渴倒在山头上。村民打来清水给李良解渴，但喝了九十九挑水

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也解不了渴，后来，李良一头扑到江中，变成一条巨龙，顺江而去。有的人说，他变成了一棵大树。傣族人民为了纪念李良，每年农历三月初三之一天，每家房屋清扫一新，撒上青松叶，并在选定的江边或井旁，用绿树搭起长半里的青棚，棚下撒满厚厚的松针，两旁放上盛满水的水槽，午间太阳当顶时，众人穿行于棚下相互用松枝蘸水洒身，表示对李良的怀念和对新年的祝福。这项活动延续至今，成为傣族人民辞旧迎新、祝福吉祥的节日－－泼水节。　泼水节来临，傣家人便忙着杀猪，杀鸡、酿酒，还要做许多“毫诺索”（年糕）以及用糯米做成的多种粑粑，在节日里食用。

第二篇《春节》

春节是指中国传统文化的农历新年，俗称“过年”。它是我国民间最隆重，最热闹的一个传统节日。

春节要举行的活动可多了，有放鞭炮、贴对联、闹元宵、拜年、发压岁钱、守岁等有趣的活动。

我最喜欢的活动是放鞭炮和烟花。为什么要放鞭炮呢，这就关系到了我们的民间故事了。传说以前有一只怪兽叫年，每次过年的时候，它就从山洞里跑出来，到村子里去吃人。后来，人们发现年怕红色的东西和巨大的响声。于是，每次过年，人们就往门上贴对联，在空地上放鞭炮。从此，年再也不来了。我知道了这个传说后，我就下楼去放鞭炮了。我拿出珍藏已久的摔炮，和小姨舅舅一起去玩了。我觉得一小

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个摔炮不太响，于是，我拿起一包，“嗖”一声扔了出去，摔炮爆了。我正觉得起劲，可是，地上的另一个鞭炮被弹飞了，还飞到了水池里，我的脸上立刻变得哭笑不得。再说说烟花，一朵朵烟花展开了花瓣，中间的图案千

奇百怪，可真有意思。

春节不但有很多好玩的，还有许多好吃的。春节要吃的有春卷、饺子、年糕、糍粑、青团、干果等，可好吃了。

我在春节中最爱吃的，当然是美味可口的饺子了。饺子长得白白胖胖，真像一个可爱的胖娃娃。饺子的味道也不错，一口咬下去，肉馅的味道就在整个嘴里散开，可美味了。做饺子也很有趣，先把饺子皮摊在手上，用勺子把肉馅放进去，再涂半圈水，包起来，折两个褶皱，一个饺子就成形了。饺子的馅有很多种，有猪肉馅的、虾仁馅的、牛肉馅的，可好吃了。

春节是多么有趣，不仅有好玩的活动，还有美味的佳肴，我真希望春节早点来到～

第三篇《中秋节》

中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

中秋节是人们一直都喻为最有人情味，最有诗情画意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲，中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。　说起中秋节，

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民间一直流传着多个不同的传说和神话故事，其中有嫦蛾奔月，朱元璋月饼起义，唐明皇游月宫等故事。最为人熟悉当然是嫦蛾奔月，嫦蛾偷了丈夫的不死仙丹，飞奔到月宫的故事也有许多说法。在较早的记载中，嫦蛾偷吃了仙丹，变成了癞蛤蟆，被叫月精，奔月后，嫦蛾住在月宫其实是一个寂寞的地方，除了一棵树和一只兔子，就别无他物了。这就是中秋节每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。

八月十五的月亮比其他几个月的更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。每逢中秋夜都要举行祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。

第三单元《我的理想》

第一篇《我的理想》　律师　每个人心中都有自己五彩缤纷的梦，都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明灯，它会

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指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想吗，让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀的律师”～

每当我在电视上看到那些衣着端庄的律师们，在法庭上振振有词地替受害者洗清冤屈时，我心中的敬佩感油然而生。我多么希望在不久的将来，我也能像那些叔叔阿姨们那样，站在庄严的法庭上，用自己丰富的法律知识来替受害者申张正义，让害人者得到应有的惩罚。

这个理想还得从一件小事说起，记得那是上三年级的时候，由于我在班里的人缘很好，大家有什么事都爱与我聊天，发生什么矛盾也都爱找我来评理。这不，王红和李倩又来找我来了，事情很简单：由于王红不小心将李倩的书本书本撕破了，两个人为这争吵了起来，两个人越吵越激烈，谁也不服谁。当时老师不在，而其他同学只是在看热闹。

这时，他俩来找我评理了。我说：“王红这事首先是你不对，你将同学的书本撕破不但不马上道歉，反而与同学争吵。李倩你也有责任，他把你的书本撕破了，也不是诚心的，下次注意也就是了，哪能因为这么一点小事就和他吵个没完呢，大家平常都是好朋友，互相谦让才对呀～”

听到这话，两个人都平静下来，互相了道歉。这时，班长说：“嘿，你还真行，像个律师啊～”我的心里美滋滋的。从此班里同学遇到什么矛盾和解决不了的事更爱来找我解决了，由于我做事公平公正，又能把大家说的心服口服，大家

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都亲切地叫我“隋律师”。

现在成为一名出色的律师，已成为我的崇高理想。但是，我知道光凭想象是没用的，必须付诸于实际行动。为了实现我的理想，我已经暗暗下定决心：从现在开始，勤奋学习，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是梦。

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，所以当我成功时，我就会说：谢谢你，我的理想。

第二篇《我的理想》　老师

每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、医生？？每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。　童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始有了理想。

一个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟发现了灯塔一样，便会为之而努力奋斗。我也一样，有了理想，才能促使自己在学习过程中

更加努力，更上一层楼，才能为祖国的现代化建设添砖加瓦。我很想做一位教师。　　当一名教师是一个神圣，辛苦的职业（它的任务是为祖国的未来培养人才（作用很大，很神圣，全国到处都需要教师（但这个职业同样也很辛苦（每天要讲课，有时学生不听话，还要管纪律，甚至会大发雷霆，

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遭受那些不听话的学生的白眼（即使受到再大的委屈，也还要坚强，因为国家需要他（每天晚上，当人们都进入梦想时，有一个屋子里依然有灯光，那是老师在批改作业，写教案（一夜一

篇二：六年级下学期作文要求

六年级下学期作文要求

（一）难忘的“第一次”

１明确习作要求。

以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，

还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。

请在习作要求中标画出关键词语，说说你的理解。

２作前准备：

？　何的“第一次”都会给你留下深刻印象，带来意想不到的体验与收获，

选其中几件写下来。

？感悟“第一次”：

回忆这些“第一次”，想一想：这些经历有什么共同的特点，

事情发展：

过程变化：

心情感受：

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（　）　：

？瞬间回顾：

选择一个“第一次”的经历，把其中最难忘的瞬间记述下

来。

？想一想：“第一次”对你的成长有什么意义，

《传统节日》

１明确习作要求。

认真阅读本次习作要求，把要点写下来。

习作主题：

选材范围：

表达要求：

２作前准备：

？中国有哪些传统节日，你还知道哪些少数民族节日，

写下来。

传统节日：

民族节日：

？感悟身边的“节日”：

思考并讨论：

“节日”的意义，

“节日”有哪些特色活动，

“节日”特色活动的特点，

？尝试练笔：

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尝试列出习作提纲。

３如果你选择介绍某个民族特色的习俗、文化、工艺品等，请修改上述练习题，

再列出习作提纲。

《我的理想》

１明确习作要求：

以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什

么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到

的材料，以丰富习作的内容。

请在习作要求中标画出关键词语，再谈谈你的理解。

２作前准备：

？你认为人需要有理想吗，在你心目中，你觉得什么是理想，

？从小到大，你有过哪些理想，都是什么，请依次写下来。是什么原因使你

的理想发生变化。

有过的理想：

发生变化的原因：

？你现在的理想是什么，这个理想是怎样产生的，

我的理想是

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◎　身边的人突出的表现感染了我

◎　与某个人的一次谈话触动了我

◎　观看影视作品或阅读书籍感动了我

◎　自己本身的特点和优势启发了我

◎　父母给我的建议影响了我

◎　　其他

？你打算怎样实现你的理想，你觉得坚持去做的话，你的理想能实现吗，

？为习作列个简略的提纲

第一部分　　第二部分　第三部分　　第四部分

学会生存

写在前面的话：

随着年龄的增长，家长们会更加信任同学们，也会安排一些特殊的人物让你们完成。回顾最近一段时期的生活，想想有没有自己“独自面对”的时候：独自在家、独自购物、独自乘车？？在孤立无援的情况下，你又是怎样解决问题、化解危机的，

作前准备：

１你曾经“独立面对”过什么，你觉得当中值得写一写的有哪些，

２选一件你“独立面对”的经历，回忆当时遇到哪些“考验”，脑海里产生怎样的想法，（例如：想起谁，想起哪些

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话，想起什么计策，？？）请你用简练的话，记述一下自己特殊的经历。

３片断练习。

当我们面对危险、恐惧、紧张时，往往会手足无措，请你尝试通过对自己神态、动作、语言的描写，表现出自己害怕或紧张的心情。

篇三：六年级下册习作教案

习作一

知识、能力教学目标：写清楚事情的经过或事物的特点，写出从中获得的启示或感悟；观察漫画，把作者的意图和自己的想法写下来，题目自定。

思想教育要点：培养学生良好的写作习惯。

教学重点：写清楚事情的经过或事物的特点，写出从中获得的启示或感悟；观察漫画，把作者的意图和自己的想法写下来

教学难点：写清楚事情的经过或事物的特点，写出从中获得的启示或感悟；观察漫画，把作者的意图和自己的想法写下来

课前准备：和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。

教学过程：

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第一课时（习作指导）

一、谈话导入，明确要求

１（上节课，我们交流了自己印象深刻的“第一次”，其实，我们的生活中不仅有难忘的“第一次”，还有许多普普通通的事物，平平凡凡的小事，如果我们留心观察、细细感受和品味，我们同样也会从中获得感悟和启示。

２（指生朗读习作要求，明确本次习作要求。

（１）可以记写自己“难忘的‘第一次’”，要写清楚经过和启示。

（２）可以学习《手指》一文的写法，选择生活中的一个使你有所感触的事物，要写清楚事物的特点和从中得到的启示。

（３）可以描写一幅漫画的内容（可以是书上的这幅，也可以是自己带来的），要写清楚图意和自己的想法。

二、自选内容，分组交流

１（学生各自选择自己习作的内容，思考写什么，怎么写，

２（根据所选择的习作内容把学生分组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提出意见或建议。

三、全班交流，拓宽思路

１（每一个内容选择２（３名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。

２（师生评议：评议要点（１）是否按照具体的要求抓住了

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重点。（２）表述是否具体、流畅。

（３）启发或感悟是否真实。

四、再次明确习作要求，学生习作

１（再次明确写作每一个内容的具体要求。２（写作内容要具体，表达自己的真情实感。

３（学生各自习作。４（修改草稿。自己或同学互相修改写作草稿。

５（誊写习作，努力做到：语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

第二课时（写作讲评　）

一、小结习作，提出任务

１（总结本次习作总体情况，并表扬习作优秀，进步明显的同学。

２（提出评议重点：（１）是不是把事情的经过，事物的特点，漫画的图意写具体了。

（２）是不是真实的写出了自己的启示、感悟和想法。

二、欣赏佳作，师生互动

１（欣赏佳作片断，共同评议。（选择３―４位学生的习作片断，进行欣赏，说说值得学习的地方，指出其中的不足。）

２（赏析两篇学生的整篇佳作，共同抓住上面两点评议。

三、小组交流，互议互评

１（自读习作，互相指出优点和不足。

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２（各自修改，继续完善习作。修改中，提醒如语句、标点、字等也要修改；订正老师和同学对修改提出的意见。

四、拓展练习，强化运用

１（一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，一件平凡的小事常常使我们因有所感悟，受到启发而难以忘怀。今后的生活、学习和工作中，只要我们留心观察自己身边的事物，就一定会有许多感动、启示使我们的生活丰富多彩。

２（把自己的习作重新修改一遍后，誊抄后张贴在班级的学习园地上。

范文：　难忘的第一次

人的一生里有数不清的第一次。第一次喝酒、第一次吃肉、第一次坐飞机……今天，我就给大家讲我第一次举手发言的故事。

那是我刚转学来不久的事，那次，在课堂上，老师提问了一个问题，而那个问题我刚刚好会，我缓缓地举起手，抬头一望，全班同学都没有举手，全班一片沉静，静得连一根针掉在地上都听得见声音。我见这情形，就忙把手放下，生怕老师看见我举手。大家都把头埋得低低的，我也把头埋得低低的。心想；班里没有一个同学举手，说明这道题很难。而我却会，那不就表示我答案可能是错误的吗，如果我举手发言，答案被老师否定了，同学们就会笑话我，说我逞强。可

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是，如果答案是正确的，那我不举手发言启不是太傻了，明明知道答案却又不说，唉～我到底要不要举手呢，此时此刻，我的心像天平秤一样，一会儿向不举手倾斜，一会儿向举手倾斜，我感觉心里乱极了。我抬起头，刚好和老师那双威严而慈祥的眼睛碰到了一起。那双眼睛好像在对我说：“自信点，举手

吧～”我终于决定要举手了。我慢慢举起沉重的右手，老师看见我举起了右手，便把我请了上来回答问题。我把答案说了出来，老师说：“完全正确。”我如释重负，轻松地坐了下来。我很高兴，因为我的选择是正确的。

第一次举手发言这件事，使我明白了一个道理，做好一件你从未做过的事情并不困难，只要你有足够的信心和勇气，你就能做好这件事。

课后反思：

习作二

知识、能力教学目标：１（交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。

２（借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。３（学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。

思想教育要点：（继续感受和吸收民俗文化中的智慧和营养。

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教学重点：一要民俗特点突出，二要内容具体，三要语句通顺。借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。

教学难点：借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。　教法选择：自学、讨论、合作交流、启发诱导

课前准备：１（学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。

２（教师准备有关的图片。

教学过程：

第一课时（习作指导）

一、激发习作兴趣

同学们，我们在口语交际课上，了解到了各种各样的民族风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹。这节课，我们就来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。可以是课外阅读时知道，也可以是通过调查访问了解的，还可以是在别的地方亲眼看到，亲身感受到的，或者是在口语交际课中听到的。

二、确定思路，回顾写法

１（你最想介绍的哪种民风民俗，

引导学生回忆口语交际课上听到的和自己在课前搜集到的资料，明确自己要写的内容。

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２（回忆本组中学到的一些表达方法。

３（回忆口语交际课中评为“最佳发言人”的同学采取了哪些方法来介绍民风民俗的。

４（说说你能借鉴的一些写法。

三、指导学生习作

学生作文，教师巡回指导。

第二课时（习作讲评）

一、评改作文

１（自读，认真修改。

２（小组内听读，结合口语交际课上介绍过的，说说在作文上有什么进步，并提出修改建议。

二、全班评议

１（各组推荐或同学自荐交流欣赏优秀习作。

２（教师引导学生围绕是否突出民俗特点，是否清楚具体等，来进行表达上的评议。并提出修改建议。根据大家提出的建议，对习作进行修改完善。

三、形成作品集

１（请小组同学或自己的好朋友为自己的习作写一写评语。

２（将全班学生的习作装订成集，编成一本民俗作品集，共同商议起个醒目的题目。　范文：　贴春联

帖春联是迎春的一系列活动中不可缺少的一部分，早在春节的前的几天，街上就挤满了大声叫卖春联的小贩。摆在摊

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子上的春联更是琳琅满目，让人应接不暇。每张春联上都写着祝福的话语，但各有不同，耐人寻味，有的春联上写着：“和风吹绿江南柳，春雨催开塞北花”，有的春联上写着：“水水山山处处画，家家户户年年丰”。短短两句，写活了新春佳节人们心中的美好心愿。

听爷爷说，春联在中国有着悠久的历史。宋代诗人王安石在《元日》中写道：“爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”这首诗中的新桃和旧符便是春联的原型了。春联也是对联的一种，其作为一种独特的文学形式，从五代十国时开始，发展到今天已经有一千多年了，但它的最鼎盛时期还在明清两代。传说明朝开国皇帝朱元璋定都金陵后，在一年除夕之前，传旨金陵等地：“公卿士庶门上须加春联一副。”除夕夜，他亲自微服出巡，以体实情。一次他发现一家未贴春联，问后方知是一阉猪者，不知该怎么将自己的经营内容写进联句。朱元璋听后，寻思片刻，为阉猪者题联曰：“双手劈开生死路；一刀割断是非根。”由此可见，朱元璋这位马上皇帝，在弘扬和发展春联事业上做出了卓越的贡献。到了康乾盛世，春联艺术日见完美。不论从内容还是从形式上，都具有一定的水平。康熙也是撰联的高手，他题的镇江金山七峰阁联，

便是一副很好的摘句联：“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。”春联发展到今天，已进入一个全新的时代，春联这一

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古老的长青之树，必将在新的世纪中展示诱人的姿容。　课后反思：

习作三

知识、能力教学目标：在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。尝试前后照应的写法

思想教育要点：培养学生树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。

教学重点：表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。尝试前后照应的写法。

教学难点：尝试前后照应的写法。

教法选择：自学、讨论、合作交流、启发诱导

课前准备：组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。　教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

在口语交际课上，大家畅谈理想，发言各有见地，颇为精彩。把你们交流的内容进行加工整理，写下来一定会成为一篇篇佳作。下面就请同学们敞开心扉，让自己心中的理想流淌于笔端吧～

二、阅读提示，明确习作要求

（投影出示）

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在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作，要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。

根据本组课文，提示学生可以尝试首尾呼应的写作方法。

三、学生进行习作

教师对有困难的学生进行个别辅导。

四、习作评改

１（自改自评

ａ　教师出示下水文，留下修改的痕迹。说一说：

？老师修改了什么，

篇四：六年级语文作文范文

六年级语文作文范文

１、　丢失了诚信的同学，我想对你说

不知道你的名字，也不记得你的模样，唯一能记起的，就只有你端端正正地身着初一新校服的隐隐约约的身影。

清楚地记得，那个匆忙的早晨，你突然从拐弯处蹿了出来，那个我从不相识的你，就在那个匆忙的早晨，我第一次遇见了你。

站在我面前的你，一脸焦虑。“同学，等一下～你身上有没有带钱，”“有．．．”一头雾水的我疑惑地回答，反复寻思着，我认识眼前的这个人吗，“能不能借我一元钱，”我忽地被这句话惊了一下，向我，借钱，我认识她吗，我思索着，努

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力地翻着我的记忆库。她看我犹豫不决，就补充了一句：“我校徽没带，身上没带钱，你…能不能先借我一下，一元就够了。”我略加思索了一下，一元钱，就先借她，她要是能还就好，她要是不还也就算了。我把手伸进了口袋，摸索出了身上仅有的一元钱。

就是因为相信你，那个早晨，我把钱借给了你——那个之前我我从未见过面的你。

那天中午一点钟，我准时地到了那个“老地方”，等待你的出现。可是，望穿秋月，始终不见你的身影。我只得失落而归。或许，你那天中午有事耽搁了，所以没来。　　第二天早晨，在校园里，我望见了那个熟悉的身影，走近，稍稍一瞥，我发现，原来那是你。而我，并没有直接走上前去，拍你的肩，让你还钱　；而是轻轻地，绕到你的前面，让你发现我，主动把钱还给我　。可是，你并没有，你依然走你的，我也依然走我的。我失望了。或许，你是没有看见我。

时间一分一秒地流逝，我的希望也在一点一滴地流逝。一个月过去了，你却杳无音讯。曾经几次向窗外瞟去，却总找不到那个“熟悉”的身影。我绝望了。难道你已全然忘却，

因为我相信你，所以，在那个早晨，我把钱借给了陌生的你　。

也许，这就是我与上天打的赌，现在，事实告诉我，我输了。你，失去的是诚信。　　钱乃身外之物，我当初选择借给

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你，自然是没把那仅仅的一元钱看得那么重。而你失去的，却是你的人生背囊——诚信。

诚信的云翳被抛弃，再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。

我只想对你说：“你已经失去了我对你的信任，但我希望，你能将原本属于你的那份真诚找回，小心收藏。”

范文２、　我的小闹钟

前几天，我的闹钟坏了，一连好几天早晨都没有响～我央求妈妈给我买一个新闹钟，好不容易，妈妈答应了。

妈妈带着我走到钟表专卖店。一个个五彩缤纷、各式各样的钟表陈列在玻璃窗里。突然，我的眼前一亮，看见了一个带有卡通人物——机器猫的小闹钟。

小闹钟的外壳是用塑料制成的。机器猫穿着蓝色的外套，脑袋圆滚滚的，像一个雪球。它的身体胖胖的，好像一个大气球。他的脸上镶嵌了一双黄豆大而且会转的眼睛，炯炯有神，好像每时每刻都在注意我。它还有一个滑稽的红鼻子，看上去像水灵灵的红樱桃～它那半圆形的嘴巴，淡红色，特别大。它的样子让我觉得既傻又呆，但是又不乏可爱～

它的颈上系着一个鲜艳的蝴蝶结，颇有绅士风度呢～它有一个大肚皮，鼓鼓的，钟就安在肚皮上。钟面上有１２个卡通数字，每个数字都是立体的，有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。时针和分针不停地走着，发出“滴答、滴答”的响声。

这小小的闹钟功能可多了～不仅会准时发出悦耳的歌声提

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醒我，只要一按它头上的小圆点，它便会显示出时间和日期。我非常喜欢它～因为它是我严厉的老师，时时刻刻提醒我做最好的自己；又是默默支持我的好伙伴，我向它倾诉心事时，它总是洗耳恭听～它是我的良师益友，是我最忠实的支持者～

范文３、

童年趣事

记得在我上二年级的时候，发生过这样一件事。

那天中午，我正在房间里抱着爸爸给我新买的那本《十万个为什么》，翻来覆去地看个不停。妈妈正在厨房里为了做菜忙得火热朝天。

忽然，听到妈妈喊一句：“儿子啊，没有味精了～你帮我到公园门口的小超市买一包味精回来好不，”我在看书，正看的起劲，想也没想就脱口而出：“好。妈妈塞了２０元钱到我手里。我还沉浸在书里，一手拿住书，另一手拿住钱，穿好鞋子就边看书边走到了小卖部门口。”

我照妈妈的话，用极高的童音对着小卖部里面的阿姨说：“阿姨，要一条围巾。”　　里面的那位阿姨很是奇怪：“现在大热天的买什么围巾啊，”

我说：“我也不知道，我妈妈要我买的。”

那位阿姨就拿了一条便宜的１７元的围巾给我，找回我３元钱后，我看着书回到了家里。

刚进家门，妈妈就高兴地欢呼：“噢，味精来了，味精来

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了。”

我说：“妈啊，你大热天的买围巾干什么，”

妈妈说：“做菜要用啊～做菜不给味精味道就差很多～”

我心里暗暗默念：以后如果我会做菜了，一定每次都要给一条围巾．．．．．．就把那条围巾递给了妈妈。

妈妈拿到围巾，顿时傻了眼：“我要你买的味精，你买围巾回来干什么，”　　我大惑不解：“就是你要我买围巾回来的啊～”

这时我忽然想起妈妈吩咐我的时候我的脑袋里全是书，当然会听错。便说：“．．．．．．不好意思．．．．．．我看书太认真．．．．．．听错了．．．．．．”脸涨得通红。

妈妈开心地笑了，把我搂进怀里．．．．．．

这件事再回想起来，还能让我开怀大笑．．．．．．

范文４、

我最喜欢的一句格言

我们学校的校园里张贴着许多格言警句，我最喜欢的是其中的一句“有志者，事竟成”了。这句话出自《后汉书》，意思是说，有志气的人，事情终究能够成功。这句话也告诉我们，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功……我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上，作为我的座右铭……

“有志者，事竟成”。那是去年参加奥数竞赛初赛前的一段

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日子，每天除了要完成作业，还要攻克许多题目。早晨，很早起来做数学题；白天，也有听不完的数学讲解；晚上，继续做题是很正常的。如此下来，三天以后，我感到十分疲劳，终于有一天，我忍耐不住了，便对妈妈发火：“参加什么奥数竞赛，累都累死人了。”妈妈心平气和地对我说：“宝贝，你不是一直说？有志者，事竟成？吗，你要想入围决赛，那就得吃苦、就得努力啊～”是啊，从那以后的几天里，每天我都认认真真地复习……参加初赛以后，不到三个星期，我就兴奋地得知自己入围了决赛，可接下来决赛前的集训也是很枯燥艰苦的。不过，由于我时常用“有志者，事竟成”这句话来激励，最终我终于取得了决赛的一等奖……

现在，我信奉着自己最喜欢的这一句格言：“有志者，事竟成”。它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗，并引导着我不断走向成功……

范文５、　假如我是一条鱼

假如我是一条鱼，一条池塘中的小鱼，我绝不会被钓上岸去。我要和我的铁哥们儿一块自由地嬉戏，钻到岩缝里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼儿。

假如我是一条鱼，一条小河中的鱼儿，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩儿。如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后

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怡然自得地一甩尾巴，游走。做一条顽皮的鱼儿。

假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼，我绝不会被套进网里。不幸被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而风力的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几个泡泡。做一条足智多谋的鱼儿。

假如我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼儿。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻乎乎地游过去，得意到把珊瑚姐姐当做蹦蹦床，跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼儿。

假如我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲藏危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己掌握之中。做一条懒得、笨的但又魅力的金鱼，ＮＯ～我不做这样一条漫无目的的鱼儿。

范文６、　读《匆匆》有感

读了朱自清的散文《匆匆》，让我深受感悟，思绪万千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；

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桃花谢了，有再开的时候。”的确是的，露珠儿干了，有再晶莹夺目的时候；太阳落山了，有再从东方升起的时候；天空被乌云遮蔽了，有重现光明的时候．．．．．．可我们手中的日子呢，却如江河入海，一去不复返～

“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”回想一下，我又何曾不是这样每天都快速地把作业在学校写好，放学把书包一扔，不是看电视，就是玩耍。父母看见了多次批评，可我却说写好了，书上的内容也记得。可当试卷发下来，却是处处挂“红灯”。我也就像朱自清先生写的那样“头涔涔而泪潸潸了”。

珍惜时间的人，哪怕给他几分几秒，他也会过得充实；；浪费时间的人，哪怕给他几十年，甚至几百年的光阴，他也会一无所获，过得空虚。上天对任何人都是公平的，给每个人都是一天２４个小时，主要看你怎样掌握，怎样分配。鲁迅先生说得好：“时间就像海洋里的水，只要你能挤，总能挤出。”

时间，来也匆匆，去也匆匆。玩耍的人们啊～快睁开你的双眼，不然，时间将在你身边消逝。

范文７、　我和老师

人说：“世上只有妈妈好。”我说：”世上还有张老师好。”

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那还是上小学二年级的时候，张老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：３０多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。

张老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，张老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一张桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，张老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗，”我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧～”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的，这一针一线凝聚着张老师的爱心。

一次，　小艳和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。张老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。

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晚上，张老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，张老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，张老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。

我在张老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对张老师怀有一种特殊的感情。

现在，我小学毕业了，听说张老师也调往外地。自此，我再也没有见过张老师。　　张老师，您真是我最尊敬的一位好老师～

范文８、　给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

您好～我来到这个世界已经十多年了，在这十多年中，您默默地为我做着一个母亲所做的一切。却从来没有收到儿子给您的祝福，更没有收到过任何礼物。随着日历的翻动，转眼又到了您的生日，儿子不会让您失望的。

说句心里话，在此之前我对您并没有什么好感，有时还非常恨您。俗语说：“严父慈母。”而您却相反，刚进毕业班您就和我“约法三章”：１．考试没考到９０分以上就别想玩儿、看电视；２．每天练一个小时的笛子，写一张书法；３．每天不仅

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要完成老师布置的作业，还要写您布置的卷子和练习。以至于我的休息时间几乎都被您剥夺了，尽管您生活上关心我，但会被您的严厉所掩盖。因此，我常同你顶嘴，惹您生气。

直到看了爸爸给我找来的一张妈妈剖腹产小孩儿的光碟后，我的内心受到了强烈的震撼。原来一个人来到世上要给妈妈带来那么多痛苦。不要说十月怀胎的艰辛，就是剖腹产这一过程也不是每个人能承受得了的。医生一刀在妈妈的肚子上划下去，然后慢慢地把孩子从母亲肚子里拉出来。这是一个多么痛苦的过程。此时我才真正理解我们小孩儿的生日正是妈妈的受难日的含义。

我现在常为当初自己的一些错误的想法和做法而感到羞愧。以前我总认为您文化不高而看不起您，生怕同学知道您是我的妈妈，但是今天我要说，您在我心目中是世界上最伟大的人。

忘不了我小时候体弱多病，时不时要打针吃药，无论白天还是夜晚，您却总是不厌其烦地送我上医院，我今天之所以能够健康成长，离不开您的悉心关照。　　很快又是你是生日，我会用平时积攒的零花钱买束鲜花献给亲爱的妈妈您，同时我也会努力学习来报答您对我的养育之恩。

此致

敬礼～

儿子：××××××年×月×日

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范文８、　小学升初中作文（５００字左右）题目：当我面对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的时候，～～填上如：挫折、荣誉、成功、鼓励等

当我面对挫折的时候

挫折，是我们生活中常见的字眼。是啊，有挫折并不是坏事，只要我们有自信，用心去对待，那么你一定会战胜它，扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。

看着无数张成绩单，让我想起了一个永远不会忘记的人。是他，让我懂得了挫折并不可怕。

记得那是上小学时。自从四年级上学期开始，平时名列前茅的我成绩突然下滑，后退了十几名。为这事，我无数次的自责，虽然父母、老师也十分努力地教导我，成绩还是没赶上去。于是，渐渐的我变得内向、自卑。成绩也越来越差。

我不再相信自己是一个好孩子，我已不是曾经的我了。每次考试卷发下来，我都会痛哭一场。以前，我不知道挫折到底是什么，我总是觉得它离我很远很远。现在长大了，我终于尝到了挫折的痛苦，而我却没有信心去战胜它。

一个清晨，我很早就出门了，无意间踢着路旁的石子。别的孩子三三两两的从我身边走过，他们是那样的高兴，有活力，无忧无虑。我想，他们一定都是学习好的学生。这条通往学校、本来不长的路，我仿佛走了好久好久……　终于到了学校，我大步地迈着楼梯。“哎呀……”只听一声尖叫，旁

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边一个骨瘦如柴的小男孩摔倒了。见此情形，我急忙把他扶了起来。小男孩缓缓的拖着他那弱小的身子站

篇五：人教版小学六年级下学期各单元作文集合

难忘的第一次

在这丰富多彩的人生道路中，有无数的第一次，如：第一次学游泳、第一次学者着和面、第一次炒菜？？但让我最难忘的第一次是学骑自行车。

在七八岁的时候，爸爸总爱骑车带我出去逛。当看到别人的孩子没有爸爸妈妈的带领下也可以自己骑车，搞得我心里直痒痒。我就郑重的告诉爸爸我要骑自行车。爸爸也答应了。第二天下午就出去给我买小自行车。到了３点多爸爸终于凯旋而归了。就在这时，我也开始了自行车旅程。

爸爸叫我下来骑车，我早已迫不及待了。下来一看是个四个轱辘的家伙，我上去骑。哼～原来骑车也没有那么难吗。我上去就会骑。还用学吗，爸爸瞧我那得意劲就把旁边的两个小轱辘卸下来，我上去，心里正想着取两个轱辘就能难道我吗，不可能。就一下子从自行车上栽下来。不过我不想认输，有上去骑，有摔了下来，还在膝盖留了个大标记——一个大洞。爸爸告诉我：“学车最重要的是平衡力。还要注意三个要点：一是　把好车把不要乱转。二　把脚放在脚踏上，骑开的时候要灵活的蹬；三　在准备出发。”懂了这几点我又上去骑，但是这该死的车子怎么也不听我的话，还是左拐右

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摆的。爸爸帮我把后面的车座抓住。嘿～这次我没有摔跤，我正高兴呢，爸爸把手一撒，车子有开始左摆右摆。不好，有摔了一跤。一次，又一次，再一次，我都要泄气了，可一旁的爸爸却不停的给我鼓励我又继续学。

现在，我骑车越来越顺。通过这次学自行车，我知道了：无论干什么，学什么，只要你下定决心，有恒心，世界上就没有你学不会的。无论多么艰难，多么困苦的事情，也会被你征服的。

第一次打预防针

在我们的生活中，有许多个第一次。例如：第一次做饭，第一次得奖，第一次走夜路等等。一个个“第一次”就像是一个个脚印，印在我成长的道路上。其中，让我最难忘的是“第一次打预防针”。

记得那是上小学二年级的一天，老师说：“如果没有生过麻疹的同学到办公室打预防针”。听到老师的话，我的心里“咯噔”一下，要打预防针了，到时候一定很疼的。我上医院的时候，看见那些打针的小孩都疼的哇哇大哭，而且还呲牙咧嘴的。想到这里，我不由得紧张起来。

可是，现在是在学校，老师和同学都在身边，可不能让他们看出来。虽然，我表面并没有表现出来，但是，心里害怕极了。心想要是妈妈在就好了。要打针了，没有一个同学愿意先打，老师只好叫同学的名字。还好没有先叫我，我暗自

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庆幸着。先打的几个同学从办公室出来后，说并不疼，这让我松了一口气。

终于轮到我了，由于紧张，我的肌肉收缩着，医生轻轻拍了拍我的胳膊说：“小朋友，不用紧张，不疼的，很快就好”。等我调整好后，医生便开始给我打针了。我把头扭向一边，背朝着针头，咬紧牙，闭紧嘴，不敢看。突然，我觉得有一种凉凉的感觉，条件反射般的打一个哆嗦，想叫，但我忍住了。其实，那只不过是医生用沾了酒精的棉棒在给我消毒呢～医生说：“还没打呢，别着急，放松好了。”我觉得针头离我越来越近，一分米，一厘米，一毫米，忽然，我觉得就像一根冰凌进入我的皮肤，凉凉的，正当我还在细细的体会打针的滋味时，医生已经把针头从我的皮肤里拔出来了。原来打针不疼啊～只要放松心情就行，至于刚开始感觉到的疼，只是心理上的疼罢了。

通过那次打针，让我知道了：在生活中，应该勇敢面对每一件事情，不要被困难吓倒，在困难面前不要总是害怕，要有勇气去做，才能体会到其中的真正意义。

假文盲

“我们现在所生活的社会是多么的太平，多么的美好呀～”这是我一直以来的想法，但自从看了华群武先生于１９８４年１月所画漫画后，我完全改变了这种想法。那是一个十分寒冷的早晨，北风呼呼地刮着。就在候车道里站着四个身强力壮、

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衣冠楚楚的大男人，而在候车道外却站着一对可怜兮兮的母子。那不是“母子上车处”吗，怎么会站着四个大男人，难道他们是文盲吗，不，他们不是文盲，我向你介绍一下他们的穿着打扮，你就会明白他们究竟是一群怎样的人了。

站在最前面的那个人，他像是一个干部，他身穿皮大衣，双手插在衣兜里，脚穿名牌皮鞋。跟在他后面的是一个研究生模样的男生，他头戴一顶礼帽，身穿一件大衣，头就这样一直低着，装作没看到那块牌子。紧跟在男生后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿着很多件衣服，旁若无人地站在那儿。在他后面站着一个面带口罩的人，想让人们会以为他是生病了，会谅解他。而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。

在我看来，他们的的确确是“文盲”，不过我所指的是“文明”的“文”。一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。这幅漫画是对这类人绝妙的讽刺。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。改变生活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让“文明之花”处处开放，使整个世界变成美好的人间～看完这幅漫画，我不禁陷入了沉思：但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少？？

家乡的春节习俗

我的家乡的春节习俗有很多很多，有大扫除、购年货、包饺子、拜年等等简直数不胜数。　我和爸爸也按照习俗去

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购年货。大街小巷里，买年货的人们数不胜数。小摊上，小店里的东西琳琅满目。摆满了鲜艳的衣服、有好吃的食品、以及各种各样的烟花爆竹。真是让我大饱眼福。我和爸爸又开始了疯狂大抢购，各种各样的东西被我们一扫而光，鞭炮、衣服、食品装了满满一大袋子。

我的家乡最少不了的一项习俗当然是包饺子了。每逢春节，家家户户都要包饺子。我们家当然也是不例外的啦～

除夕之夜，我和爸爸妈妈就开始包饺子啦～包饺子还需要技巧呢～我负责擀皮，我这里擀擀，那里擀擀，简直就是四不像。妈妈给我做了示范，包饺子应该均匀的擀，让它在擀面杖上转起来，这样就可以擀的圆圆的了。我按照妈妈的办法，怎么也不能把这个“淘气鬼”制服，还是擀的乱七八糟。不过经过我九九八十一次的艰苦训练，我终于把这个淘气鬼给制服了。

我们这里包饺子还要包里面钱呢～只要谁吃着带钱的饺子，就代表着他在这一年中平安无事，运气很好。谁要是吃的最多，谁就是一家之主。我们家也包了好几个钱呢～我和爸爸妈妈都想吃到钱。我为了得到拿到那几个硬币，于是抢了很多的饺子。嘿嘿～我们家里的钱竟然被我吃到了三个，把我的牙都快咯坏了～

吃过饺子之后，我们当然还要放鞭炮，放鞭炮可是我们男生最喜欢干的事情。我们拿起一个大烟花，迅速点燃。顿时，

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天空中出现了五彩的烟花，美丽极了。

我们这的春节习俗最重要的就是拜年了。每逢过新年时，家家户户都要回老家给爷爷奶奶磕头，给他们拜一个年，说一些祝福的话语。然后长辈们就会给我们一些压岁钱，发一个红包。然后再与亲戚们一起吃一顿团圆饭。表达互相之间的感情。

我们家乡的春节习俗就是这样的，怎么样～你们的呢，

热闹的春节

王安石的《元日》有一句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”２０１２年龙年到了？？春节将要来临了，大家都忙里忙外的，连小孩也要帮大人们干活。大人们每天都在准备着过年用的、吃的、玩的，小孩子也不能闲，每天都在家里啃瓜子、看电视。专门给大人们添乱，即使这样，春节还是来临了～

除夕是我们最值得庆贺的一个时刻。因为今天除了特殊原因外，一般大家都会回家吃团圆饭的，说说一年中发生的趣事、一年中的收获、还有下一年的目标。吃过团圆饭，我们都坐在客厅里，大人们在聊着自己的成就，而我们这些“读书人”就混在了一堆聊着漫画、美食，当然啦，还有炫耀炫耀自己在学校了得到的成果。“嘭”窗外的天空五颜六色的，原来每年必放的节目开始了，每家每户都把自家最美的烟花放上了天空，烟花在黑色的夜空绽放开来，一个比一个美丽

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夺目，似乎天空中正在举行着选美大赛呢。真是美极了～所有人都停止谈话，只有看到烟花绽放时的惊叹声，大人们的脸上也露出了童真的笑容，开始回忆起自己的美好童年。

打开电视，春节联欢晚会开始了，这一天中，我们都在看小品，因为这是我们的最爱。我们决定要跨过旧年的最后一秒，见证新的一年的新开始。终于等到了零点，屋外传来了一阵阵鞭炮的声音，人们庆祝新的一年的欢呼与祝福，与此同时我也悄悄地给自己许了一个愿：希望我可以考个好成绩，上一所好的中学。

新的一年，新的开始。希望今年六年级的所有同胞们一齐努力吧～用一个好成绩来证明自己的存在。

我的理想

朋友，你的理想是什么，你的理想可能是一名诲人不倦的人民教师；可能是一名保家卫国，站守在祖国边疆的解放军，还可能是一位维护社会治安而辛勤工作的人民警察。而我的理想就是做一名救死扶伤的医生。

医生，身着白大褂，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，用自己的医学知识和精湛的医术，为病人解除痛苦。在我心目中，他们的职业是伟大而崇高的。他们无私、无畏、奉献的精神，令我向往～

每次生病来到医院，他们检查喉咙时，我就要问：看喉咙能看出什么？为什么不看其它地方呢？每次看病的医生都笑

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我不是来看病的，而是来问问题的。我听了，只是微微一笑。可我对于那些动作又非常好奇，问题就不由自主地从口里冒出来了。

几年前，我国流行的非典型肺炎，更是对医护人员的严峻考验，戴着厚厚的口罩，穿着沉甸甸的隔离服，面对家人的不理解，冒着对被感染病毒的危险在隔离区里忙来忙去。正是他们的献身精神，才使我们战胜了非典。

当医生真有意义，我长大一定要当一名医德高尚、医术高明、救死扶伤的好医生。　当然，美好的理想要靠自己去努力。我现在要多看一些医书，多了解一些医学方面的知识，为我的理想打下基础，理想的实现只靠干，不靠空谈。所以我更要从小打下坚固的基础，扎扎实实地学好本领，才能为我的理想迈进一步。将来，我要用先进的科学技术为人类造福。

我　的　理　想

每个人都有自己的理想，当然我也不例外。

很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了当一名女警察的辛苦与困难。

于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘

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画很敏感，很喜欢画画，经常

自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，马上就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。

直到我有了第三个理想时，我已经上了小学４年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，我都非常喜欢他们。我将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

为了实现这个理想，我从现在开始，要脚踏实地地为自己的理想奠定基础，学好科学文化知识，用知识的力量来实现理想。

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，我对自己的要求唯有

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一条永远不会改变，那就是，要做一个对社会和全人类有贡献的人～

学会生存

合上厚厚的书本，一个高大勇敢的影子立刻浮现在了我的眼前，那就是鲁滨孙。他叫我懂得了无论在什么时候都要学会生存的道理。

我就亲身经历过这样一件事。那是一个星期六的早上，我和妈妈一起去逛街，刚进商场的时候，我想上厕所，于是我和妈妈说好在商场门口会合。我上完厕所出来的时候，因为商场太大，我找不找出口了，就坐在地上哭，过往的行人问我为什么哭，可我的嘴巴像被强力胶紧紧粘住了一样，一个字也不肯说。等我哭了一阵之后，马上站起来。脑子里突然出现了妈妈对我说的一句话：“当你走散的时候，不要慌张，一定要沉着冷静，你可以求助工作人员，让工作人员帮助你。于是，我马上找到了工作人员，把我送到了妈妈的身边。

经过这件事，让我懂得了学会生存对我们的重要性。通常我在家里是想要什么就有什么，想吃什么，就吃什么，衣来伸手，饭来张口。是爸爸妈妈的心肝宝贝，我想做什么事，爸爸妈妈总是不让我做，怕伤到我。我每天生活在幸福中，没有挫折，没有磨难，也没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没咀嚼生活中的酸甜苦辣。

通过我亲身经历的这件事之后，我知道了一个道理：在困

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境中乐观向上，在生活中勤劳勇敢，在学习中奋发图强～我应该拿出我的所有精力去努力学习，为了学校，为了父母，更为了我自己。

学会生存

前几天，我看到了一篇作文，是关于作者被车匪抢劫后巧妙地让警察抓住车匪的，作者最后救了整车人。

这篇作文写的是去年的秋天，作者与妈妈乘车去旅游，突然，汽车被拦住了，三个匪徒走上车来打劫。车上的人吓得直发抖，都不得不交出财物来。作者也把身上仅有的１０多元钱拿了出来。

车继续行走，来到了一个收费站，车匪让车上的人装作没有任何事发生，作者就装看书，但又不想让这些可恨的车匪们得逞，他望了周围，小学生作文快乐大本营，发现他坐在车的最后一排，刚好有车窗，于是他在裤兜中掏出一支笔，在书上写着“车上有匪徒”五个大字，然后又装作热，打开了车窗，汽车经过收费站时，作者趁车匪不注意，悄悄地把书从窗口丢出车外，他想，收费站的叔叔一定会发现这本书并报警。不到五分钟，一辆警车真的追上来了。

过了一会儿，警察就上车。车上的乘客纷纷指认出三个车匪。旅游大巴又恢复了热闹的场面，车上的人有说有笑，都在谈论着刚才发生的事情，作者明白了：对待社会上的不法之徒，要学会保护自己，善于斗争，歹徒最终是无法得逞的。

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我觉得这篇作文的作者非常勇敢，他可以背着车匪求救，证明作者有胆量、有勇气。在危险时，总会有机会闪过，文中的作者把握住汽车经过收费站的这个机会向收费站的人求救，真是聪明勇敢。

我们要学会保护自己，善于斗争，真正遇难的时候才能脱险。

难忘的小学生活

转眼间，６年了，６年的小学生活也即将画上一个完美的句号。但一想起要离开老师，离开同学，离开母校，心里便有一丝丝的伤感。毕竟在一起朝夕相处那么长的时间了，还是会有一些感情的。现在，小学中发生的事又一件件从我的脑海里浮现出来。

还记得那次，天上下着鹅毛大雪，同学们却像离弦的箭一般，不顾严寒，飞快地冲到操场去享受着雪的“洗礼”。

还记得那次，学校举办了一次广播操比赛，老师陪着我们一起练习，虽然在比赛中并没有夺得冠军，但老师却笑着安慰我们说：“不要伤心，你们已经做得很好了，只不过没有配合起来而已”，虽然老师嘴上这么说，但我们都知道，老师比我们更伤心。

还记得那次，学校举办了一次朗诵比赛，我们班有一个名额，老师就让我去试一试。我知道，是老师信任我才会让我去参加的，于是，我便让爸爸每天指导我朗诵。院子里、操

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场上、班级里到处都能看到我朗读的身影。在赛场上，我从容不迫，夺得了第一名，老师也夸奖我，说我朗读的很棒，我想：这次机会是老师给我的，这份荣誉也有他的一份。

离别对于每个人来说都是痛苦的，更别说我们生活了六年的好同学，好老师了～请老师和同学们记住一句话：山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念；距离可以拉开你我，却拉不开正整的情谊；时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。愿我们能永远在一起～

母亲的爱

从我出生那一天起，我就有了她的呵护，她的爱，她的帮助，她就是妈妈。在我印象中最深刻的只是一次接送，仅仅一次的接送，让我明白了什么是母爱

那是我在上幼儿园。星期三的下午。老天爷就像生气一样，把脸绷着，黑沉沉的，不一会儿就哗啦啦的大雨下起来了。该放学了，同学们听着广播点名一个个陆续接走了。看着同学们都欢天喜地地搂着妈妈，和妈妈聊聊天，撒撒娇多高兴呀～只有我一个人在等候室里静静地等，苦苦地等有时把耳朵凑近喇叭里，看是不是广播坏了有时看看窗外。半小时过去了。我依然在等，等着妈妈我很害怕，也很伤心。泪水不停地在眼眶里打转：“妈妈是个坏妈妈”。我不禁这样想。突然在大雨中，朦胧中我看到一个熟悉的身影，慢慢地走向点名处然后一个熟悉的声音：“吴雯希”太好了是妈妈，是妈妈

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我一个劲的跑向校门口“哎哟”一不小心摔倒了但我没有理会继续向前跑泪水终于忍不住要跑出来了我忙搂着妈妈问她为啥那么迟来接我。妈妈摸摸我的伤口慢慢和我解释。直到我知道了原因之后从伤心，害怕，憎恨，的泪水变成感动的泪水。

原来妈妈早就来到了只是下雨了，她怕我淋雨感冒了于是又忙跑回家拿伞，拿伞后不久发现气温逐渐变冷，又再次回家拿衣服给我，来回几次才会那么迟来接我的。

现在我才知道我有一个好妈妈，我很幸福。

谢谢你，我的好妈妈。

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作文三：《六年级上册习作七作文》12300字

六年级上册习作七作文

六年级上册习作七作文

温哥华街头的鸭子

主持人：

杭州市长阳小学　　夏树娟

主持词：

和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。当它们遇到危险的时候，会怎么做呢，人类是一定会伸出援助之手，去帮助它们。人和动物之间的故事一定是感人的。与动物和谐相处，使地球变得更加美好，也是我们人类共同的愿望。让我们带着这样的心愿去读一读小作者们美丽、动人的故事吧。

？学生习作

和谐共处

杭州市长阳小学六（１）班　　顾　　铭

这天，天气晴朗，在温哥华的街头，出现了一道亮丽的风景线——一只鸭妈妈带着六只憨厚可掬的小鸭子大摇大摆地漫步在街头。

显然，小鸭子是第一次上街，对什么事物都很好奇，左瞧

１

瞧，右看看。鸭妈妈转过身，温柔地看着自己的孩子：队伍排齐，不要掉队哦。小鸭子们迅速排列好队伍，鸭妈妈自豪地看着自己的孩子，转过身继续向前走。走着走着，它们遇到了一个打开盖子的下水管道，鸭妈妈心想：一定是管道工人在施工的时候忘记盖盖子了。想着，它绕了过去：孩子们，走过这儿的时候小心一点～可是后面的两只小鸭子正玩得不亦乐乎，没有听妈妈在讲什么，只听见扑通一声，鸭妈妈赶紧走回来，只见两只小鸭子已经掉进了下水管道，不停地哭喊着，鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

鸭妈妈急中生智，想到了乐于助人的巡警叔叔，它带着剩下的小鸭子，快步走向正在值班的巡警。来到巡警面前，鸭妈妈扑腾着翅膀，嘎——嘎嘎——嘎～，想和巡警说清楚事情的经过，可巡警没听懂。面对着一脸雾水的巡警，鸭妈妈用嘴叼住巡警的裤腿，想把他拽去事发地点．巡警来到了下水管道旁，看到了失足掉入下水管道的两只小鸭，才恍然大悟。赶紧从附近找来了一张网，放进下水道里，和鸭妈妈一起用力，把两只小鸭从下水道里救了出来。鸭妈妈十分感激巡警，和小鸭子们一起鞠了一个躬，又摇摇摆摆摇地上路了……

人们和车辆都停了下来，给小鸭子们让行，人们目送着小鸭子和鸭妈妈消失在朝晖中，人和动物和谐相处，这美好的一刻被《青年时报》的记者定格在了相机中。我想，地球妈妈看见了这美好的一幕也一定非常高兴吧……

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【点　评】鸭妈妈的机智和巡警的救助写得很生动，结尾用小作者的心理活动的描写来点明主题，与众不同。

（指导老师：夏树娟）

温哥华街头的一幕

杭州市长阳小学六（３）班　　孔懿

２００１年９月２９日早晨，温哥华的大街上人山人海，车水马龙。一只鸭妈妈带领着一群憨态可掬的小鸭子，漫步在温哥华的街头，这可为温哥华的街头增添了一道独特的风景。

清晨的第一缕阳光沐浴着它们，小鸭子们对来来往往的人和一辆辆呼啸而过的汽车

熟视无睹。它们左瞧瞧，右望望，对一切都是这么的陌生和好奇。

小鸭子们一路蹦蹦跳跳地嘎嘎嘎，跟小朋友秋游一样，兴奋极了～呀，不好，前面一个下水道的窨井盖没盖好～还没等鸭宝宝们来得及躲闪，就听见扑通，扑通两声，六只小鸭子只剩下四只了。鸭妈妈看到自己的两个宝贝跌入下水道，也深知下水道水流湍急，用不了多久，两个孩子就会被湍急的水流冲走的。于是乎急得跟热锅上的蚂蚁一样，束手无策。它尝试用它那扁嘴巴翘起窨井盖解救它的孩子，可是一只鸭子是无论如何都撬不开这个盖子的。突然间，它急中生智想到了找警察帮忙。它火速地冲到巡警跟前，没命似地边拍打着双翅边嘎嘎嘎……的焦急地叫着。巡警似乎看出了些眉

３

目，于是便跟着鸭妈妈来到了下水道口，盖子的下面传来了两只小鸭子那无助的呼喊声，它们仿佛在喊：妈妈，妈妈，快救救我们～巡警见势不妙，立马跑到旁边的一家渔具店，问老板借来了一个网兜，在移开下水道盖子的那一瞬间，迅速地捞起两只惊慌失措的鸭宝宝。他小心翼翼地将两只获救的小鸭子放到了鸭妈妈的身边，看到重新团聚的一家子，心里别提有多开心～鸭妈妈对着巡警嘎嘎嘎……地欢叫着，仿佛在用最美的语言赞美着他，感谢他。鸭宝宝们一个个争先恐后地拥抱着鸭妈妈，瞬间得到了满满地幸福感。鸭妈妈搂着这些孩子们，一会儿亲亲这个，一会儿亲亲那个，心里的石头顿时落下了。心想：以后一定得更加仔细地照顾孩子们，绝不再让它们受到伤害～

鸭子一家又欢欢喜喜地踏上了路，这时过往的车辆都不约而同地停下来为它们让行。是呀～人和动物这样的和谐互助，是多么的温馨和感人啊～

【点　评】小作者语言文字优美，朴实，用儿童独特的视野来写人和动物之间的关爱，读来亲切、自然。

（指导老师：夏树娟）

温馨的一幕

杭州市长阳小学六（３）班　　张芊月

有一天，鸭妈妈带着六只憨态可掬的小鸭子在温哥华街头散步。小鸭子们第一次看见霓虹灯闪耀的城市，兴奋得不得

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了：有的左看看右瞧瞧，好像在搜索着什么；有的见到人就嘎嘎大叫；有的歪着小脑袋，瞪大了眼睛好像在问：你们这些怪物是什么呀，为什么长得跟我们不一样呢，有的紧跟在妈妈的后面，生怕自己在这座大迷宫里走丢……

突然，走在最前面的鸭妈妈听到后面的小鸭子不停地叫着，立马回过头来，奔向声音的源头——原来，刚刚几只小鸭子玩得太尽兴，结果扑通一声，失足跌入了路旁的下水道里。鸭妈妈心急如焚，一心只想快点将小鸭子们救出来。于是就把自己的长脖子伸下去，想用嘴巴把小鸭子叼出来。无奈，下水道太深，够不着。随着小鸭子的叫声越来越大，鸭妈妈左顾右盼。忽然，看见了正在指挥交通的巡警。鸭妈妈仿佛看到了救星一般，嘎嘎地跑上前去对巡警大声叫着，并用翅膀不停地挥舞着。可是巡警丈二和尚——摸不着头脑，不知道发生了什么。鸭妈妈见巡警没有反应，就用嘴咬住他的裤脚，把他拉到了下水道旁。巡警低头一看，立刻就明白了，马上用双手小心翼翼地把小鸭子们一只一只地捞出来。鸭妈妈一边帮小鸭子梳理羽毛，一边欢快地叫着，手舞足蹈地感谢巡警。

巡警看到这么聪明、可爱的鸭子们，情不自禁地向它们敬礼，并目送鸭子们唱着歌、迈着整齐的步伐离去。这也感染了街上匆匆行走的路人，他们纷纷为鸭子们让出一条安全通道。阳光下，温哥华街头的这一画面让无数人感动，再次让

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我们感受到了人与动物之间互帮互助的纯洁友谊～温哥华街头这温馨的一幕久久留在我们的脑海中……

【点　评】小作者对重点段落的描写很精彩，鸭宝宝感谢巡警的方式也很特别，结尾一段写得也不错，文字优美，感人至深。

（指导老师：夏树娟）

真诚的救助

杭州市长阳小学六（３）班　　周　　欣

９月的一天早晨，鸭妈妈见天气不错，决定带鸭宝宝们去散步，小鸭子们高兴得直拍翅膀。它们摇摇摆摆地上路了，温哥华大街上车水马龙，热闹极了。小鸭们看得眼花缭乱，他们的步伐慢了下来，呆呆地望着温哥华街头繁荣的景象。而司机与来往的人群也注意到了这支队伍，他们齐刷刷地停下车和脚步，注视着这一支整齐的鸭子队伍走过行人道。

小鸭们目不转睛地看着，竟丝毫没有注意到——在它们不远处，有一个没盖的下水井。突然，扑通一声，三只小鸭子掉进了下水道中。这时，鸭妈妈发现三只小鸭子掉队，便四处寻找。在下水道那湍急的水流中，看到了小鸭子那忽隐忽现的身影。

这时，鸭妈妈快速扇动着翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鸭子叼起来，可是下水道太深，鸭妈妈够不着落水的小鸭子。怎么办呢，鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，

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它看见了一位巡警正在指挥车辆。于是，它急忙跑过去，对着巡警嘎嘎的叫着。巡警不明白它要干什么，友好地摸了摸它，继续开始工作。鸭妈妈见他没有理会自己的意思，索性咬住他的裤脚，死命往小鸭子出事的下水道拖。巡警蹲了下来，它就用力点点小鸭子落水的地方。巡警明白了它的意思，站了起来，跟着鸭妈妈走。

他们来到了下水井边，此时的小鸭子们已经奄奄一息了，巡警赶紧蹲下来伸手去抓，可差一点，怎么努力都没有用。这时，巡警灵机一动，摘下警帽，一捞就把两只小鸭子捞了上来。可剩下的那只小鸭子却怎么也够不到了。怎么办，身边什么也没有，巡警立起身来，开始解皮带，难道他要钻进去吗，那下水道的水可是又脏又臭的。没想到巡警把皮带扔向小鸭子，小鸭子竟然能领悟巡警的意思，一口咬住皮带的一头，死死的，巡警慢慢地一点一点地收回皮带，近了，更近了，巡警突然一伸手，猛地抓住了那只瑟瑟发抖的小鸭子，小心翼翼地放在了鸭妈妈的身旁。

鸭妈妈看着小鸭子，慈爱地舔了舔它那脏兮兮的身子，用感激的眼神向巡警频频点头。此时，下水道旁已经围满了人，他们都情不自禁地鼓起掌来。

【点　评】小作者把鸭妈妈的求助和巡警的救助写得很详细，突出了文章的重点部分，深化人和动物和谐的主题。

（指导老师：夏树娟）

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篇二：苏教版六年级语文上册习作７例文

藏在《负荆请罪》里的故事

得了，便派人到赵国，说秦王愿意拿１５座城池来交换和氏璧。赵王顿时进退两地把和氏璧献上。亲王拿着和氏璧，与众大臣一起观赏，却只字不提换城之事。蔺相如知道秦王没有诚意，接壁上有瑕疵之事把和氏璧搞到手，指着秦王大喊：“我家赵王让我把玉带来，可大王您却一点诚意也没有，如果大王比我，我就和这和氏璧一起装在这柱子上。”秦王怕和氏璧会碎掉，便装模作样的给蔺相如指出所要交换的城池，并说五天后举行换城仪式。谁知，当晚蔺相如就让人带着和

氏璧回了赵国。这就是完璧归赵的故事。　后来，秦国想要收复赵国，赵国士兵着蔺相如一起去了渑池。秦王听说赵王对乐器很有研究，便想听听赵王鼓瑟。赵

蔺相如看不下去了，把剑指着赵王说：“我家赵王为您鼓瑟了，现在我请您为我家赵王击缶，否则，咱们同归于尽。”亲王害怕，只好随便敲了几下。蔺相如也让史官记下了。这就是渑池之会的故事。经过完璧归赵　和渑池之会后，蔺相如的官职高过了廉颇，所以才出现了我们课本上负荆请罪的故事。

将相和这个故事告诉了我们，我们做人要深明大义、宽容大度、知错就改，面对困难要机智勇敢！

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篇三：六年级上册语文第七单元看图作文

六年级上册语文第七单元看图作文

例文

９月的一天，一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的带领下，漫步在温哥华街头。小鸭子们个个都挺胸抬头，迈着整齐的方步，给大城市增添了一丝丝生机。

走着走着，小鸭子们的目光被一座座高大美丽的建筑物吸引了过去。

鸭妈妈却还聚精会神地看着对面红绿灯的颜色变化。

绿灯了，鸭妈妈起身向前，刚迈开大步，就听见：“扑通，扑通～”的两声。随后，其他小鸭子们“嘎嘎”的有序的口号声也乱成了一锅粥。鸭妈妈赶紧向后望去，６只小鸭宝宝只剩下４只了。这时，鸭妈妈发现剩下的小宝宝后面，有一个“大洞”。鸭妈妈急忙奔过去，洞里有两只小鸭子正嘎嘎叫着。

鸭妈妈慌了神，但一想：自己要沉着冷静地应对困难。鸭妈妈若有所思地原地转圈。她突然发现：在不远处，有一位面目和蔼的巡警。

鸭妈妈立马吩咐小鸭子呆在这儿别动，自己迅速朝巡警飞奔而去。

“嘎嘎嘎～”的向巡警诉说。

巡警一脸茫然地蹲下身来。鸭妈妈发现：不论自己怎么说，都是徒劳的，他根本听不懂～于是，鸭妈妈改变“作战方式”。

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她死咬住巡警的裤脚不放，向外拉他，示意发生了什么事情。

巡警也似乎明白了什么似的。跟着鸭妈妈来到马路上。一个没有井盖的下水道边的４只站立不动的小鸭子吸引力他的注意。他走过来，抚摸小鸭子们。鸭妈妈把头向下伸。巡警向下看了看，发现了两只落水的小鸭子。

巡警明白了鸭妈妈的意思，却为如何救起小鸭子而急得团团转。

他终于想到了办法，向渔具店的老板借来渔网，把小鸭子捞了上来。

鸭妈妈高兴极了，一只翅膀放在前胸，一只翅膀向外张开，弯着脖子，向巡警绅士般地“鞠了一躬”。

巡警目送小鸭子摇摇摆摆的上路了。

温暖的街头

盛夏的一天，鸭妈妈决定带鸭宝宝们去散步小鸭们乐得直拍翅膀。就这样，在鸭妈妈的带领下，鸭宝宝们站成一排，走出了家门，摇摇摆摆地来到了温哥华大街。　温哥华大街真是热闹非凡，熙熙攘攘的人群络绎不绝，来往的车辆川流不息，小鸭子们看得眼花缭乱。当然，在这种繁华的街道上，街头的下水道特别多。跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中有两只特别淘气。它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，但没有注意到前面的下水道，于是便有节奏地掉了下去。

当时，在前面的鸭妈妈还没有发现自己的孩子掉进下水道

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里。过了一会儿，鸭妈妈心里觉得后面有点不妥当，就转身，看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈没有着急，而是冷静下来，它率领着一群小鸭子，在路边的店铺里寻找，一间，两间，三间，四间，还是没有找到那两只失踪的小鸭子。当鸭妈妈又回到失踪地点时，仔细地观察了一下，发现下水道边有两只小鸭子的脚印。可过了下水道口，又不见了小鸭子。于是，鸭妈妈自己推测道，小鸭子会不会掉到下水道呢，恰巧路下面传来了鸭子的叫声，于是鸭妈妈肯定了自己的想法。

鸭妈妈来到路旁，找到了巡警。它二话不说，就用扁扁的嘴巴咬着巡警的衣服，把他拉到下水道旁，发出急切的“嘎嘎”声，还用脚趾探探下水道口。　巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身，一看，两只小鸭子的头正出没在水里。巡警立即组织人员，找到一个网兜，顺利地把两只小鸭子捞了出来。

小鸭子得救了～鸭妈妈对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头　，还让所有的小鸭子发出表示感谢的“嘎嘎”声。　一阵子后，鸭妈妈带着一群小鸭子又开始了它们的旅程。

六年级语文上册第七单元看图作文指导

一，　　习作要求

“据古巴《起义青年报》９月２９日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷

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静，向巡警求救，并带领他们赶到出事地点。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”（摘自《参考消息》２００１．１０．９）

根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

如果你不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上跟同学交流的内容。

（摘自人教版《语文》六年级上册第１３３页）

二，写什么

先让我们来看看本单元的课文，都是写人与动物，或者动物之间的故事。让我们对动物有了更加深入的认识，可看到人物与动物之间深厚的情感。

关于本单元的习作，我们可以写自己身边的一种小动物，描述动物的外形特点，生活习性，自己和它相处时发生的一些有趣的事情；

你也可以将自己从报纸、书本或者电视、网络看到的有关小动物的故事介绍给大家　，并结合故事内容写写自己对小动物的感情或者对这些故事谈谈自己的感受。

三，怎么写

以本单元的图片《小鸭子过马路》为例：

（一）　　整体看图

１、大家先看图片，图片上有什么，（有７只鸭子，一只

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大鸭子应该是鸭妈妈，其他的６只是它的宝宝，还有所有的车都停下，等小鸭子一家过马路。（转　载　于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：六年级上册习作七作文））

它们在干什么，（它们也许出来散步，正在过马路；它们也许去郊游，正在过马路；也许是鸭妈妈带鸭宝宝出来见见世面？？）你还可以描述一下当时的天气情况，衬托出当时鸭子一家的心情。

２、你们看看鸭妈妈的样子，（昂着头，悠闲自在地一摇一摆的走着）

它心里会在想什么呢，是不是和他后面的宝宝说着话呢）

３、再看看它身后的小鸭子呢，排着队，紧紧地跟着妈妈，很乖很可爱。

（二）　　小鸭子发生意外：

１、看完图片后，请大家看看下面的文字报道，在鸭子们过马路时发生了什么事情，（对～有几只小鸭子掉进了下水道～）

２、鸭妈妈马上就发现了吗，还是后知后觉呢，你可以根据自己的想象自己定夺～

３、再看看路面的小鸭子，它们发现自己兄弟姐妹掉进了下水道吗，它们会有什么反应呢，（说些什么，做些什么，）

４、那掉进下水道的鸭宝宝此时会说些什么，会做些什

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么，或者想些什么呢，

（三）鸭妈妈急中生智

１、鸭妈妈发现自己宝宝掉进了下水道，这时，鸭妈妈什么反应，

你能想像一下当时鸭妈妈的表情吗，她会说些什么，想些什么呢，

２、鸭妈妈马上镇定下来，它在想办法救自己的孩子，可在马路上找谁呢，对，找巡警～

请你想想鸭妈妈会用什么方式告诉巡警自己的孩子需要救助呢，

，）鸭妈妈走到巡警身边，拍打着翅膀，不断地嘎嘎叫着，（用嘴去叼他的裤子）引起他的注意。

，）　鸭妈妈在原地不断地嘎嘎叫，引来路人的注意，路人一看，原来小鸭子掉在水里了，但是又打不开井盖，路人帮忙叫警察。

（四）巡警救小鸭子

下水道井盖被打开了，可是警察够不到小鸭子啊，怎么办，

１、　警察去附近的鱼店借了个鱼网，把小鸭捞起来。

２、　把帽子拿下来，小心地放进井里，让小鸭子站在上面，捞起来。

３、　把鞋子脱下来，拿着鞋带，捞起小鸭子。

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是否还有其他的方法呢，你可以发挥自己的想象。

（五）小鸭子获救

小鸭子在巡警的帮助下回到了地面上。鸭子一家会用什么方式向帮助他们的人表示感谢呢，（围着巡警拍翅膀、对着巡警嘎嘎嘎地叫？？）

最后鸭子一家又继续上路了，此时所有马路上所有的车子都为他们让路。

（六）自己的感受

当你看到热心巡警、路人救助小鸭子，看到马路上的车子都愿意停下来等鸭子一家过马路的情景时，你的内心会有怎样的感受，

根据上面的提示，相信你会很好的完成这个单元的习作，赶快拿起笔开始写作吧

篇四：人教版小学六年级上册第七单元作文

人教版小学六年级上册第七单元作文集锦

一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽～”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，

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一、二、三……数数共有几只，有没有掉队了。

正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。”咪咪吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。

就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。

掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着，咪咪和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。”

巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时，

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刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，

灵机一动，叫住渔夫。他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。

小明的爸爸爱打鸟

小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上猎枪准备出门，如果我是小明，我会对爸爸说，鸟类是我们的朋友，我们要和睦相处，你想，如果世界上又１０个人每天打一只鸟，那一年就会消灭３６５０只鸟，这样下去，鸟儿会消灭在这个世界的。

爸爸，鸟类是我们的朋友，你为何狠得下心将它们捕杀呢，难道鸟类的生命就可以让人玩弄于股掌吗，难道你为了一己私利就可以随意掠杀鸟儿吗，我们拥有生命，鸟儿也拥有生命，你有什么权利能任意践踏鸟儿的生命呢，我们想要自由，鸟儿难道就不想要自由吗，你又有何种权利去毁掉鸟儿终生的自由呢，我们人人都有一个家，小鸟也希望能有一个舒适、温暖、温馨的家，你又能为了一时的贪念而破坏

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掉小鸟赖以生存的森林、海洋与河流吗，爸爸你想，没有鸟的生活，肯定是没有生机的。天空万里无云，但没有鸟儿的陪伴，是多么单调。如果世界上少了鸟儿，地球就会失去生机。

应该与鸟儿和平共处，并保护鸟儿。捕杀鸟儿的人啊，请你们放下刀枪，一起与我们来爱护鸟儿吧～俗话说：“放下屠杀，立地成佛。”让小鸟与我们互相信赖。让我们为了小鸟，也为了我们自己，保护自然环境，保护好森林、河流及海洋吧～相信只要我们共同携手保护环境，爱护鸟儿，这世间一定会更加美好。

养鸟

一天，我和爸爸晨练回来，看见有人在卖鸟。那笼子里，有山雀、画眉、八哥、黄莺、鹦鹉等。一只只跳上跳下，十分可爱。我央求爸爸给我买鸟。爸爸挑了一对虎皮鹦鹉，说两只鸟在一起好养。

这对鹦鹉真美呀，身上的羽毛有好几种颜色：绿的、黄的、白的、蓝的、灰的。镰刀似的小嘴，乌黑的眼睛像是嵌上去的。那爪子十分尖锐，能牢牢抓住笼子上的铁丝。我给它们取了个好听的名字，小的叫皮皮，大的叫花花。皮皮、花花睡觉的样子也很美。先是伸出一只翅膀，伸个懒腰，小嘴一动一动地打哈气，接着闭上一只眼睛，过一会儿觉得没有危险了，才把另一只眼睛闭上，并将头掉到后面插进羽毛里。

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皮皮、花花平时不大叫，只是在早晨听见别的鸟叫时，才会放开歌喉，那声音真是动听极了。有一次，我忘了喂食，可把它们饿坏了。晚上一见有吃的来了，便立即围过来抢着吃，抢食打斗发出的叫声也很好听。

皮皮、花花虽说有吃有喝，但是它们没有自由。一次，我忘了关笼子的小门，不小心让皮皮给逃走了。当晚，花花不吃不喝，还一个劲儿地到处乱撞，撞得血迹斑斑。我请妈妈把花花放掉，妈妈说：“天已经黑了，又要下雨，明天早上放吧。”谁知天亮起来一看，花花已经死了。摸着它冰冷的身体，一股悲伤之情向我袭来，占据了我的整个心房

劝说

小明的爸爸爱打鸟。今天他又背着猎枪准备出门去打鸟。小明看见了，就急忙上前阻止说：

“爸爸，今天又出去打鸟吗，”

“是啊，儿子。你想和我一起去打鸟吗，”爸爸笑容满面地说。

“爸爸，我不会和你去打鸟的，我还要阻止你去打鸟。难道您不真的小鸟是我们人类的朋友吗，它能帮助我们捕捉害虫，还给我们带来欢乐呀。”小明认真地说道。

“反正那鸟儿那样的多，打几只也无碍的，那其他的鸟儿也还是可以为你们到来欢乐和为你们捕捉害虫啊～”爸爸也毫不示弱地说道。

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“可如果世上的人都跟你一样，每人打几只，每人打几只，那鸟儿还会有幸存者吗，再说鸟儿也是有生命的，它也有自己的家人，如果它死了，它的妈妈不也一样会伤心难过吗，”小明理直气壮地道。

“那……那……那好吧～听你说的这么有道理，好，我以后再也不打鸟了～”爸爸极不情愿地说。

“我的儿子终于长大了，能把爸爸说服了，真棒～”爸爸继而高兴地说道。

救鸟行动

小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门。

“小明，你在家乖哦，今天我多打几只麻雀，给你熬汤喝，尝尝鲜。”小明一听，连忙说：“爸爸，鸟也是大自然中的一份子，它和我们共同生活在同一片蓝天下，你多杀一只鸟，就是多残害了一个生灵。”“咦，小明，你平常不是最爱喝鸟汤，也支持我打鸟的吗，”小明爸爸听见后非常疑惑。“爸爸，我想通了，每一只鸟都是一个生命，难道你没听说过？救人一命胜造七级浮屠？这句话吗，救鸟一命也是好的呀～”“小明啊，又不是只有我一个人在打鸟，怎么能只怪我一个人呢，”“爸爸你不要推卸责任，如果全世界你打一只鸟，他打一只鸟，却

都把责任推卸给别人，那鸟不就灭绝了吗，”小明认真地讲大道理给爸爸听。爸爸一听连忙对小明说：“小明，我又没

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打很多鸟，怎么回让鸟灭绝呢，”“爸爸，你难道没听说？水滴石穿？这个成语吗，日子久了，水也能穿透石头，就像你打鸟一样，今天打一只，明天打一只，后天再打一只，一年不就是三百六十五只吗，“爸爸听了，思虑了一会儿，认真地对小明说：“小明啊，你说得对，我们应该保护鸟，不能伤害鸟，我也想通了。可是，有那么多人在打鸟，我们该怎么办呢，”“我们应该向别人宣传保护鸟的知识，好吗，爸爸。”“好的，儿子，你真棒～”

从那以后，小明和他爸爸一起向别人宣传保护鸟的知识，发保护鸟的传单，他们还参加了护鸟协会，为全世界的鸟儿们献了一份力，在他们的宣传下，很少有人打鸟了，树林里充满了鸟儿们的鸣叫。

人和动物的故事

那是一次偶然的机会，朋友送给我一颗鸟蛋，当时，我并不知道那是一颗什么鸟蛋，只是在心中有一个强烈的愿望：我要将它孵化出来直到养大～

我把它放到暖和的地方，用棉花做了一个简易的鸟窝。功夫不负有心人，过了一些日子，小生命终于诞生了。您不知道，破壳而出的那一瞬间，我有多么惊讶、多么高兴～我挑了一些极小的食物，喂给它吃，这小家伙还真能吃，一连吃了很多。我按照朋友教给的方法加以精心喂养和调教，几个月下来，小鹦鹉不但学会了“你好”、“晚安”、“欢迎”、“拜

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拜”，等等普通的日常用语，还从那些闲杂人员中学会了“顶嘴”和一些诸如：“去你”，“打死”等之类的话。久而久之，这个小鹦鹉还学起了摩托车发动机的声音，锤子敲打的声音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭”。

篇五：人教版六年级上册第七单元习作范文

第七单元习作范文

惊险的二十分钟

２００１年９月２９日的一天早晨，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在加拿大温哥华街头。有三只小鸭子是第一次出来，所以总是不看路，东张西望。

突然，这三只小鸭子失足，跌入了路旁的下水道中。危急时刻，鸭妈妈听见“扑通”“扑通”的声音，赶紧向后一看，才发现鸭宝宝少了三只。它四处张望，原来这三只小鸭跌入了下水道中。

鸭妈妈连跑带飞地冲到巡警的面前。咬住巡警的裤腿，拽来拽去，巡警这下才发现，鸭妈妈用翅膀指着出事地点，巡警似乎明白了鸭妈妈的意思，跟着鸭妈妈来到了下水道旁。　　巡警看了看，只见三只小鸭在下水道中拍打着翅膀，快要被水冲走了，巡警眉毛紧锁，赶紧解下皮带，伸入下水道中。一只小鸭子向上一跃，并没有抓住皮带，似乎有些灰心，但是它并没有放弃，第二次，它跃然起身，巡警小心翼翼地把皮带拉了起来。小鸭们赶紧围了过来。但鸭妈妈只看了一会

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儿，又看着还没有被救的小鸭。巡警赶紧又把皮带伸入下水道中，一只小鸭被这根“救命稻草”救了起来。另一只也被这根“救命稻草”救了上来。

这下，鸭妈妈才松了一口气，围着巡警叫来叫去，好像在致谢。一只小鸭被救起来后，抖抖身上那脏稀稀的污水，不巧抖到了巡警的裤腿上，巡警见了，笑着说：“你看，你看，这只小鸭可真够可爱的。”接着，巡警把这只小鸭子抱到怀中，轻轻地摸着它的脑袋，小鸭子却发现了“嘎嘎”的叫声，好像在对巡警说着什么。

最后，巡警目送它们摇摇摆摆的上路了。这可真是——惊险的二十分钟啊～

找优点谈体会：这篇段文的小作者大胆想象，紧扣“惊险”二字，编写出了一个感动人的故事。故事想象的比较合情合理。那三只小鸭子因为是第一次出来，所以总是不看路，东张西望。然后这三只小鸭子失足，跌入了路旁的下水道中。接着具体的描述了鸦妈妈的求救，警察叔叔的抢救和小鸭子的得救。故事叙述的紧张有趣，尤其是抢救和得救的两处细节描写，富有生活情趣。结尾呼应开头，点明题意。

例文二

小鸭子历险记

在九月二十九日的那一天，一群憨态可掬的小鸭子们正在鸭妈妈的带领下从田野间走出来，漫步在热热闹闹的温哥

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华街头。街上是匆忙的脚步声，繁忙的车声，游客欢乐的笑声，成了一谱美丽交响乐曲。街道上的车子川流不息，狭小的柏油马路显得拥挤，狭窄了。鸭妈妈带领着它的六个儿女来“凑热闹”，几只小鸭子们跟

在鸭妈妈的屁股后，排成一列整齐的队伍在大街上“横冲直撞”，无忧无虑的闲逛着，行路的人们纷纷给它们让步。它们十分的兴奋，来到街头东看看，西望望，感到十分的新奇。

跟在鸭妈妈最后面的几只小鸭子在鸭群中特别淘气。它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，丝毫也没有察觉到有一个巨大的危险潜伏在它们的面前：要知道温哥华街头的下水道特别多。于是便有节奏地掉了下去：扑通，第一只小鸭子掉进了水道，后面的小鸭子都遭到了同样的不幸。掉进了下水道的几只鸭子们都非常的着急，刚才的兴奋劲儿一下子烟消云散了。小鸭子们在下水道里疯狂的叫着“嘎嘎嘎？？？嘎嘎嘎？？？”，努力引起了鸭妈妈的注意。过了一会儿，鸭妈妈觉得后面有点不妥当，一转身，看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈随着叫声赶来，看见自己的孩子在下水道里“玩耍”，湍急的水流正要将它们冲入一个黑洞洞的地方。鸭妈妈着急地来回徘徊在下水道边，危机时刻，鸭妈妈想尽一切办法，始终没有救出自己的孩子。

于是，鸭妈妈在街上到处寻找求助，最后在一间保安亭里找到了一身穿警服的警察，鸭妈妈二话不说就用扁扁的嘴

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巴咬着巡警的裤子，同时发出震耳欲聋的急切“嘎嘎”惨叫，弄得警察一头雾水。最后跟随鸭妈妈跑到“事发地点”，鸭妈妈还用细细的脚爪探探下水道口。

巡警很快就明白了它的意思，打电话叫人用网兜把这两只可怜的“落汤鸭”捞上岸，并将它们擦干净。小鸭子得救了～鸭妈妈对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头，还让所有的小鸭子发出表示感谢的温柔的“嘎嘎”声。

一阵子后，鸭妈妈和六只小鸭子们向警察叔叔道了别。鸭妈妈又带着这群小鸭子开始了他们的”都市之旅”。这群鸭子一个个像小皇帝似地昂着头漫步在温哥华街头，人见人爱，洒下一地欢乐的笑声。

找优点谈体会：这篇想象的故事有三个优点：一是开头的环境描写十分精彩，逼真地再现了当时的生活场景。二是对鸭妈妈的描述十分传神，三是文章首尾呼应，突出了人与动物和谐相处的主题。

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作文四：《六年级上册习作二作文》8100字

苏教版六年级上册语文习作２

对爸爸妈妈说我爱你

老师给我们布置了一项作业让我们对自己的家长说一句话：我爱你。我今天就来完成这项作业～

回到家后，我打算在妈妈毫无防备下，大声说我爱你，完成了我特殊的作业。这对我可是天大的困难呀～

我在家中对着空无一人的房间小声嘟囔着：“妈妈，我爱你～”不行，眼神不够深情，重来，经过反反复复的练习，终于达到了自己定的要求，现在是万事具备只欠东风了。心里还是有一丝胆怯。下午，妈妈正在看电视。我倒了一杯水，端到妈妈面前说：“妈妈，请喝水。“嗯，谢谢，我的宝贝儿子。””“呃，妈妈……”“什么”看着妈妈微笑的脸，刚想说出口的话不觉又咽下去了。“没什么。“哦。””走出房门，我后悔万分，心想：怎么把这么好的机会给放弃了呢，真是的～到了吃晚饭的时候，我吞吞吐吐的对妈妈说：妈妈，吓了妈妈一跳，话还没说出口，只觉得心痒痒的的，“那个，怎么说呢，算了没事了’’吃完饭，我回到房间懊悔万分，责骂着自己。晚上，我到妈妈房间，慢吞吞地说；妈妈，我攥紧了拳头，用蚊子般的声音说：“妈妈～我爱你！”妈妈先是一愣，

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然后用疑惑的眼神看着我说：“什么，我没听清楚，你再说一遍。”有了第一次的经验，第二次就显得不那么紧张了。“妈妈～我爱你～”“小东西，怎么

想起说这个了呀，”妈妈惊讶的问，“没什么，难道我不爱你吗？”“你这个小东西”　好了时候也不早了，快睡觉吧～晚安，。”“嗯，晚安，妈妈。”　“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈辛辛苦苦养育我了十二年，这些年中所经历的风风雨雨和辛酸，我又怎能体会，我会把父母对我的爱永远记在心中，放在心的最深处！　！　！我们长大了，父母老了，不要等我们也老了，父母不在了，才去思念。可以陪的时候，就多陪陪，别让生命留太多遗憾。大声地对父母说爱，像小时候那样。父母，是我们永远的温暖港湾！　！　！

六年级上册第二单元作文

《对爸爸妈妈说我爱你》

朋友们，从小到大，你们沐浴过多少父母的爱，数不清。父母那么爱你们，那你们爱父母吗，爱，从心底里爱。但是你们向父母表达过你爱他们吗，不知道你是否表达过，反正我没有。所以，今天我就要向妈妈表达我对她的爱。

从今天早上开始，我就想向妈妈表达，但一直到下午，我都没有表达出来，因为话到嘴边就是说不出口。

唉～算了吧～我想，干脆不表达了吧，正想着，突然，我转念一想：不行～妈妈每天为我忙来忙去，早上早早起来给

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我做早餐，晚上半夜三更起来给我盖被子……如果我连自己爱妈妈都不表达给妈妈，那不是太对不起妈妈了吗，

于是，我鼓起巨大的勇气，终于把妈妈叫进了房间。就在这时，我感到我的双脚不听使唤了，双手也在不停的发抖。心情无比激动，“碰、碰、碰”的心跳连我自己都听得清清楚楚。我努力使自己平静下来，可我做不到。为了不让妈妈失望，我以超越自己极限的勇气，终于颤抖地说出了：“妈妈，我爱你～”顿时，我的心平静了下来，我好似经过了一场战争。

妈妈听了我的话，先是一愣，然后皱起了眉头，疑惑地从嘴里挤出了一句话：“浩浩，你是不是又犯什么错误啊，”我一听，便说：“没有，妈妈～我是因为你曾经为我做过很多事，所以我才爱你的。”妈妈听了，欣慰地说：“谢谢～”这时，妈妈过去为我忙碌的身影浮现在我的眼前，一股无名的暖流涌上心头。我鼻子一酸，泪水在眼睛里打转。我强忍住不哭出声，然后扭过头去，走出了房门。

在门外，我百感交集：我爱妈妈只需要一句话就行了吗，我应不应该用行动来向妈妈表示我爱她呢，答案是：是～我应该用行动来向妈妈表示我爱她。我应该听她的话，不让她操心，帮她做一些力所能及的事情，这就是对妈妈最好的表示了。

妈妈，我爱您～

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篇二：六年级上册语文第二单元作文范文

祖国在我心中

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好～

每当我们凝视着冉冉上升的五星红旗，看着我们胸前的红领巾，我们就会情不自禁的想起祖国母亲曾经受过的磨难。

鸦片战争、八国联军侵华战争、抗日战争一次次的袭卷我们的祖国；南京大屠杀、卢沟桥事变等等，都像一块巨石压在了祖国母亲身上；一张张领土分割条约把本属于我们的领土让给了别人，这些难道不是我们中国的耻辱吗，是我们中华儿女抛头颅洒热血才使我们的祖国复苏。我们永远也不会忘记祖国和人民的耻辱。

**在天安门广场宣布新中国成立以后，我们的祖国才开始迅速发展起来。我们有了先进的装备和足够的军力，使中国不再受人欺凌；在北京奥运会上，我们荣居排行榜第一；我国发射的嫦娥一号探测卫星，使我国实施绕月探测工程迈出了重要一步；我们祖国的版图上也有许多世界之最，这难道不是我们中国的进步、荣耀吗，少年强则国强，我们是中华的少年，是神州大地生长的希望，我们为自己是一位中国人而感到自豪，所以我们要好好学习，把祖国建设得更加美好，让祖国屹立于世界～最后让我们大声地呐喊；“祖国，我爱你～”

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祖国在我心中

尊敬的老师，亲爱的同学：　你们好。

我每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激越的《义勇军进行曲》高亢奏响的时候，一种振奋。激昂。骄傲。自豪的心情就油然而生。

我希望用漂亮的诗句赞美我的祖国；我希望用深邃的思想洞察我的祖国；我希望用动听的嗓音歌唱我的祖国。我要在脑海中采撷如花的词汇、捕捉如泉的灵感，构筑心中最美好的诗篇；我要用真挚充沛的感情，唱出心中最优美动人的颂歌——我爱我的祖国，她是我心中一颗最亮的星。

我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生～为了祖国，为了民族，在那封建主义的绞杀下，在那帝国主义的炮火中，无数仁人志士前仆后继，燃尽了自己的生命和青春～中国人用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十八年前，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了～”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波～从那以后，一代新的天之骄子站立起来。今日的中国：工农业生产蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科学技术突飞猛进，改革开放蓬勃发展。无数事实证明：在中国共产党的领导下，中国人民不但能够摧毁一个旧世界，而且有能力建设一个新中国。

祖国在进步，世界在发展，一切美好的憧憬已经展现在我

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们的眼前。让我们爆发全部的激情，贡献所有的潜能，为祖国母亲的繁荣富强、为建设富而美的新济阳而努力拼搏、共同奋斗吧～谢谢，我的演讲完毕。

祖国在我心中

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好～今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。

捧起一抷泥土，我说：这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说：这是我的祖国；翻开发

黄的《四库全书》，我说：这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说：这是我的祖国～　　啊～祖国～我是在圆明园里，认识了您的屈辱，您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴，您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广，您的辽阔；我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。　　啊～中华五千年文化走出了多少爱国英雄，是他们的存在，创造出了多彩的文明中国。在家里，我聆听着古人的英雄气概，来到校园，又学到英雄的壮举。

望古代，岳飞，精忠报国，一颗忠心传唱百年；谭嗣同，我自横刀向天笑，一颗丹心流芳千古。古代的人们，爱着自己的国家，难道不是我们学习的榜样吗，

看现代，袁隆平，试验千次，终于培育出高产杂交水稻；杨利伟，飞上太空，为中国铺就了上太空的第一条路线；钱学森，历经千辛万苦回到中国，到了天安门高声呐喊：“祖

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国，我回来了～”

这些都是中华好儿女，但我们更要做的比他们棒～

啊～祖国，我的祖国～您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；祖国，您是土壤，我是禾苗，输出您的全部血液为了我的收获；祖国，您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色；祖国，您是太阳，我是云朵，终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁～　　啊～祖国，我的祖国～您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏、进取的依托。祖国，您在新世纪太阳的照耀下，一定会更加欣欣向荣、生机勃勃～

就让祖国永远在我们的心中吧～

伟大祖国，我的母亲

祖国是哺育我们的母亲，是各族儿女成长的摇篮，我为自己是一名中国人而骄傲。

２００８年初，一场罕见的冰冻雪灾袭击了我国南方，大雪纷飞，地冻天寒，造成了交通堵塞，通讯中断，给人民带来了巨大的经济损失。但英勇的中国人民不为所屈，交通警察仍然肩负着维护交通安全的任务，各级政府积极想办法疏通道路和线路，确保交通和信息的畅通。敬爱的温总理等中央领导人不辞辛劳，亲临一线，来看望慰问受灾群众，指挥救灾工作。勤劳勇敢的中国人民终于取得了战胜百年罕见的冰冻雪灾的胜利。

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３月１４日，残忍的藏独分子，利用我国召开人代会的机会，在西藏大肆地进行打、砸、抢，使全国人民生活无法安宁：烧毁商店、房屋，冲击政府，杀害市民，无恶不作。党和人民岂能容忍歹徒如此放肆，所有暴徒最终得到了应有的惩罚。

５月１２日，一场突如其来的８。０级大地震，震撼了神州上下，重灾区四川汶川一片狼藉，到处都是倒塌的房屋，到处都有死去的亲人，更有千千万万的同胞被掩埋在废墟里。一方有难，八方支援，解放军来了，党和国

家领导人来了，各地的救助队也来了。陆路不通了，走水路，水路不通了，就徒步，时间就是生命，灾情就是命令；同时，灾区的人民也在勇敢地生产自救，灾区的情况时刻牵动着全球华人的心，中国人民伸出了援助之手，纷纷献血、捐钱、捐物，他们用实际行动鼓舞着灾区的人民——四川雄起～中国雄起～此时此刻我深深体会到了团结的力量～

２００８年８月８日８分，举世瞩目的北京奥运会在北京拉开了序幕，虽然经历了一次又一次的灾难，我国仍然成功地举办了这次体育盛会。赛场上体育健儿展现了敢于拼搏的精神风采。奥运的胜利召开向全世界展现了我国强大的综合国力，让全世界人民了解到中国正发生着翻天覆地的变化。

在经历如此多惊心动魄的事件之后，我们伟大的祖国仍像大山一样巍然不动，祖国，您是全国人民坚强的靠山，支撑

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着民族振兴的信心；在经历过如此多不平凡的事件之后，我们的祖国仍像深藏不露的长江黄河一样，平静祥和、奔流不息地朝着目标坚定地前进。作为一名生长在祖国怀抱里的小学生，我能不感到骄傲，自豪吗，

《彩色的翅膀》读后感

我们的祖国一路走来历经了不少千辛万苦，作为中华民族的儿女，我们都深爱着自己的祖国。这天，我读了《彩色的翅膀》这篇文章，懂得了爱国，不分大事小事。

“小高”在这篇文章中是一名普通的战士，但这普通的战士做了一件不平凡的小事。在宝石岛，小高探亲回来，拿来一个装着昆虫的纸箱。在“尝瓜会”上“我”才得知，宝石岛从前结不出瓜的原因，原来是没有昆虫授粉。这次，小高带昆虫到海岛，是为了让昆虫给植物授粉。

小高是一名战士，他的职责是建设海岛。他那爱国的精神使我赞叹不已。在文中我得知，小高在去海岛的路上始终抱着纸箱子。可以看出这纸箱子对他很重要，大于他的生活，大于他的一切。这难道不足以表达他建设海岛的决心吗，当大家笑眯眯的品尝着他们用汗水和心血播种出的果实的时候，他们就看见了海岛的希望。当他们看见海岛的希望之后，都笑得如蜜一样甜，这难道还看不出他们热爱祖国的情感吗，记得文中有这样一句话“第

二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着

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一只蝴蝶，正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。”蝴蝶已经熟悉了海岛的环境，一定要在这里安家了。强调了昆虫们在改造海岛的环境，丰富战士的生活。从中，难道我们还体会不到战士们决心建设祖国，热爱祖国的精神吗，

海岛上的战士做了这样一件平凡又伟大的事，我们在生活中即使做了很小的事，也能表达我们对祖国的热爱。我们节约一滴水就能看出我们对祖国的爱。我们认认真真写好每一个汉字，也能看出我们对祖国的爱。我们珍惜一粒粮食，捡起一片垃圾……有很多这样的小事，事虽小，情意大。每次，同学们洗完手总是有些人不拧紧水龙头。那一滴滴水滴向水池后就不见了踪影，浪费的是国家的资源。大家珍惜水资源，就能表现出你对祖国的热爱。

不管祖国还要经历多少磨难，我们都要陪伴在她的身边。不管未来的路多么艰难，我们都会为祖国的加油喝彩。

篇三：苏教版六年级语文上册习作二范文

苏教版六年级语文上册习作二范文

我爱您，妈妈～

从小到大，父母给了我们数不清的爱，　但感恩父母、向父母表达爱，我还从未试过。今天我就要向妈妈表达我对

忙里忙外的妈妈，往事一幕幕的涌向眼前

。那天下午下着暴

风雨。放学了，因为我没带雨伞，妈妈卧病在家，不可能

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来

接我，我只好在学校门口避雨，等雨小一点再回家。可等了十多分钟，雨不仅没小反而越来越大了。正当我准备回家时，

突然看见了一个人向我走来。渐渐人影离我越来越近，啊～那不是妈妈吗，只见妈妈来到我身旁，抚摸着我的头“月月，没事吧，有没有冻着，”泪水湿润了我的眼眶，妈妈生病了还

冒着风雨替我送伞，自己的病毫不关心却对我嘘寒问暖，我

一下投进了妈妈的怀抱……妈妈每天为我忙来忙去，早上早

早起来给我做早餐，晚上半夜三更起来给我盖被子……

如果吗，　于是，我鼓起巨大的勇气，终于把妈妈叫进了房间。我

颤抖地说：“妈妈，我爱你～”妈妈听了我的话，先是一愣，

然后皱起了眉头，疑惑地说：“儿子，你是不是在学校犯什么

错啦，怎么像是发烧了，”我一听，便说：“没有，妈妈～你生我养我，为我做的太多太多，我真的很爱你的。”妈妈欣慰

地笑了，双眸中明显闪着泪花，她紧紧抱着我说：“谢谢～

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谢谢你儿子，妈妈很乐意为你做任何事情～”一股无名的暖流涌上心头。我鼻子一酸，泪水在眼睛里打转。我也把妈妈抱得更紧了。　我百感交集，从今后我应该用行动来表示对妈妈的爱～听她的话，不让她操心，帮她做一些力所能及的事情……　妈妈，我爱您～

篇四：六年级上册第二单元作文

六年级上册第二单元作文指导

祖国在我心中

富饶的土地、咆哮的黄河、奔腾的长江、都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。我为我是一个中国人而感到骄傲，我深深的祖国。但是，你可知，当我们蓦然回首时，这美丽的国都曾经经历了多少腥风血雨惨酷的事件。我们也会时常想起历史上那个受尽折磨和耻辱的中国。中国，曾是无比软弱的。１９３７年至１９４５年中国抗日战争期间，不到一亿的日本也对我们中国进行了南京大屠杀。１８４０年开始的鸦片战争，签定了《南京条约》、《天津条约》和《北京条约》这三个不平等条约，使得圆明园被烧；宝物被夺；割让香港，以及拱手送出巨额“赔款”。１８９４年，中国被迫签定了《马关条约》。在八国联军侵华战争中，又签下了《辛丑条约》……这一切都是我们中国的耻辱啊。

如今的中国已发生了翻天覆地的变化：１９９７年、１９９９年

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香港、澳门回到中国母亲的怀抱。成功发射神州五号、六号、七号载人航天飞船，成功加入ＷＴＯ。成功主办北京奥运会，上海世博会、广州亚运会。成功的抗击了“非典”和“禽流感”等。这一系列成功都证明我国综合国力的增强。中华民族像一个巨人，屹立世界的东方。

“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。

祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中～

我爱你——祖国～祖国在我心中～

祖国在我心中

“五十六个民族，五十六枝花。五十六个兄弟姐妹是一家……”没错，我们的祖国幅员辽阔，就如钢铁巨人般肃立在世界的东方，像一颗璀璨的明珠夺目耀眼，灿烂辉煌，祖国在我们心中。此时，那慷慨激昂的国歌又不知不觉地回荡在身边，它是那么的激人奋起～它由一个贫穷落后的国家变成一个强大不败的国家。可想而知“这”又得经过多少人民的奋斗，多少挫折，多少灾难……那一座座高楼大厦，那一个个伟大发明，那一曲曲讴歌的历史音乐就是我们的智慧结晶～

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“华夏文明”是我国一个优良的传统，我们要遵守着它的制度，不能乱扔垃圾、随意吐痰、说粗话、使用暴力等不良礼貌行为，“华夏文明”一代传一代，我们要做个好榜样，给所有人起一个模范，让祖国变得更美好。

朋友们，当年我们的祖国受到日本与其他国家的侵略，他们残忍地杀害了我们多少的同胞，无论是男，是女，是老，是少，还是贫，还是富都免不了那一场厄运……想一想如今的我们是多么地幸福，我们要懂得知足，长大以后做一名国家栋梁，为祖国效力，为祖国撑起一片蓝天。

祖国，就像簇拥着我们的共同“妈妈”，是“她”让我们生存在这风景如画，令人芬芳陶醉的地方，我们要守护她，爱护她～

同学们，祖国在我心，祖国在你心，祖国在我们大家的心中，为了祖国美好的明天，让我们一起努力，一起奋斗吧～

读狼牙山五壮士有感

最近，我读了狼牙山五壮士，心情让我难以平静。

课文讲述了抗日战争时期，八路军某（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在点　网：六年级上册习作二作文）部的五位战士，为了掩护群众和连队主力的转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。表现了五位战士热爱祖国热爱人民，勇于牺牲的精神故事。

我感觉班长马宝玉非常有男子汉的气概，又团结，又热爱

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人民，为了不让敌人发现却到悬崖边上跳崖，这五位战士是多么的爱国啊～

他们不畏牺牲、英勇顽强的精神多么值的我们学习啊～我们每次看到这篇课文，就会联系到我的生活实际，每次遇到困难，都会退缩，可我每次退缩的时候，就会想起狼牙山的壮士们，遇到困难要去面对，我们不应该‘‘死’’在困难脚下。

所以，我们不要怕困难，要战胜自己，要记住，世界上没有什么可怕的敌人，最大的敌人是自己，你如果战胜自己，就会战胜任何困难，不管困难有多大。

所以，我们要顽强，有毅力。在以后的学习，生活中。发扬五位老战士的爱国爱民，振兴我们的中华．

读《徐悲鸿的故事》有感

在我读过的众多爱国人士的故事中，给我感受最深的就是《徐悲鸿的故事》这篇文　徐悲鸿是我国杰出的画家。１９１９年到１９２７年，他在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有地位，中国留学生常常受到别人的歧视。有一次，许多留学生聚会，一个外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨。”徐悲鸿被激怒了，他走到那人面前，大声说：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等到学习结业，看到底谁是人才，谁是蠢才～”从此，为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，

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一去就是一天，不到闭馆的时候不出来。他的勤奋感动了法国画家达仰，他主动邀请徐悲鸿到家做客，在他的画室画画，并亲自指导。因此，徐悲鸿在几次竞赛和考试中获得第一名，他的油画轰动了美术界。那个曾经大骂中国人无能的洋学生不得不承认自己不是中国人的对手。

徐悲鸿热爱祖国，他坚持不懈地勤奋学画，努力取得优异的成绩，就是为了给祖国争光，为中国人争气啊～他的这种爱国精神，多么值得我们学习呀～由这位伟大的爱国人物，不禁又让我想起了奥运冠军刘翔。在奥运会上，他忍受着脚伤的痛苦，坚持参加比赛。当发令枪响的那一刻，他心中就一个念头：冲～向前冲～当闪亮亮的金牌挂在胸前的时候，他面向冉冉升起的五星红旗，伴着乐曲高唱着雄壮的国歌。他在告诉全世界人民：“我是中国人～我爱我的祖国～”

多么让人感动啊～我也要和徐悲鸿，和刘翔一样，不管走到哪里，都要牢记：“我是中国人～我要做一个了不起的中国人～”

篇五：小学语文苏教版六年级上册习作二教案

小学语文苏教版六年级上册习作二教案

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作文五：《六年级上册习作6作文》22400字

第一组作文：感受自然、暑假生活

我的暑假生活

今年暑假最令我难忘的事情就是我的桂林之旅。

７月１日一放假，我们一家四口就登上了飞往桂林的航班。到桂林时，已经是晚上十一点了，我累得眼睛都睁不开了。

第二天一早，睁开眼睛，我惊喜地发现窗外竟然是一幅美丽的山水画，“桂林山水甲天下”，真是名不虚传啊～

我们游程的第一站是游漓江。我看到漓江两岸的山，有的像大拇指，有的像大肚皮佛在睡觉，有的像乌龟望月，有的像骆驼，还有的像鸳鸯亲嘴？？，导游说，别看它们现在那么秀美，其实，它们以前可是在海底的哟～是由于地壳运动才变成现在这样的，大自然的力量可真神奇呀～

桂林之旅的第二天晚上是最最精彩的一个夜晚。我们跟随导游去看了大名鼎鼎的大型山水实景演出“印象刘三姐”。令我惊奇的是这场演出不是在大剧院里举行的，舞台竟设在实实在在的山水之间。我们来到了表演的现场，看到看台就像一片绿油油的梯田。坐在看台上，前方是一片漆黑，我心想：这么黑，怎么表演，舞台到底在哪里，正在我疑惑不解的时候，耳边传来美妙的歌声，寻着歌声的方向，竟然发现一片

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漆黑的河面上，不知何时飘来了一片扁舟。突然，对面的山水都亮了起来，夜空仿佛成了黑黑的幕布，把山水映衬得犹如一幅水墨画。随着灯光的变换，河面一会儿变成绿色，一会儿变成红色，看得我们眼花缭乱。最后，许多位苗族姑娘衣服上串着电珠，载歌载舞，身上的电珠灭了，姑娘就神秘地消失了，电珠一亮，美丽的姑娘就一下子又出现在你的眼前？？不知不觉，演出结束了，我真佩服张艺谋导演，他把大自然变成了一个

神奇的大舞台，真是了不起啊～

接下来的几天，导游又带我们去了银子岩、冠岩等神奇的山洞？？

桂林真是个美丽的地方，让我流连忘返。我期待着下一个假期赶快到来，我要游遍祖国的大好河山。

我是大自然中的一员——小雨滴。

我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。

一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧～

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为大自然做点贡献吧～”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊～好美啊～”。

从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。

我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴？？

我是大自然中的一员——鹅卵石

我是一颗鹅卵石，我也是大自然中的一员。

我来自一座高山。山上满是绿色，茵茵绿草软绵绵的，像绿毯盖在我身上。山上还有花，五颜六色，各式各样，一阵风吹过，我的身上就沾满了花香。

有一天，突然狂风大作，雷雨交加，天黑得伸手不见五指。

３

旁边的草弟弟、花妹妹都紧紧地贴在我身上，以求暂时的安慰。我听到一阵“噼里啪啦”的声音，顿时感到一阵眩晕？？

当我醒来时，我感到仿佛有一只温柔的手在抚摸着我，我睁开双眼，看到了一个陌生的世界：周围不再有草，头上的天空也变得模糊不清。我还以为自己在做梦，便迷迷糊糊地自言自语：“这是什么地方，”“这里是山脚下的一条小河。”一只游过来的小鱼听到了，对我说：“刚才那一阵暴风雨声势浩大，许多东西都被大风‘搬了家’。喏，你就是他们中的一个。欢迎你来到我们这儿，以后我们就是朋友了～祝你生活愉快～”我听了小鱼的这一番话才明白，我被风爷爷从山上带到了小河里，我要开始我的新的生活。

在小河里，每天有小鱼小虾陪伴我，与我嬉戏，陪我玩耍；每当下雨时，雨滴都在为我们演奏着一曲曲优美动听的音乐，演奏完后，雨过天晴，在太阳的照射下，天边的彩虹若隐若现，她用小河当她的镜子，梳妆打扮；每当夜幕降临，我要休息的时候，软软的水草给我当被子盖在身上，让我美美地睡到天亮。

如今，我已由山上的一块有棱有角的粗糙的石头变成了一块光滑、晶莹剔透的鹅卵石，是大自然改变了我。

我是大自然中的一员，我深爱着大自然，即使我是一块不起眼的鹅卵石？

我是大自然中的一员——秋雨

４

世界上有暴雨、雷阵雨，我则是淅淅沥沥的秋雨。

我漫步在广阔的田野间，我越过挺拔的大树发出“啪啪”的声音，我真觉得自己就是一位钢琴家，这田野中的一切都是琴键，弹着弹着，渐渐的在琴声中陶醉了；我散步在无边的森林里，许多小动物都躲回自己家，有的还探出脑袋观看我带来的景色呢；我游荡在繁华的城市，人类神奇的机器早就预测到我的来到，有些人拿起早就准备好的雨伞，不慌不忙地走回家，有些人便成了落汤鸡，还有些人就地躲雨？？这时，街上撑起各式各样的花伞，就像为我搭起了一座五颜六色的桥，我越过这座美丽的桥，也带来了“叭嗒，叭嗒”的音响，真好听～

我又坐着云伯伯洁白无暇的“汽车”来到了干旱的非洲，眼前的场景惨不忍睹：太阳像一个大火球烘烤着大地，大地大张着嘴仿佛渴望得到雨水的滋润，那里的人们为了一口水，似乎可以拼命。我实在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫无保留的赐给这些可怜的人最好的雨露。渐渐的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片云彩，到处飘、到处飘？？

经我洗刷的世界变得一尘不染。天色不早了，天空妈妈叫变成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我给人们带来的是是清新的空气，是生命的希望。所以我相信我一定是人们最喜爱的天气，我也是大自然中最受宠爱的孩

５

子。

第二组作文：祖国在我心中

我自豪，我是中国人

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好～在地球的一处，生活着一个自强不息的民族，是她，就是她，我们伟大的中华母亲。身为中华的一份子，我倍感自豪，因为我是中国人～

我自豪，祖国江山多娇，是那么秀丽、壮观～万里长城凝聚着祖先的心血，如此磅礴。平静的西湖好似窈窕淑女，引得多少人喜爱。有着“五岳之首”、“天下第一山”荣誉的泰山可不是浪得虚名，险峻、巍峨，无数人流连忘返。我怎么能不为之自豪呢，

我自豪，祖国文化灿烂，历史悠久。活泼可爱的方块字承载了中国最初的文明，为祖国的进步做出了巨大的贡献。我国引以为傲的四大发明更是功不可没。一首首古文讲述了一个个曲折离奇的动人故事。唐诗宋词洋溢着诗人们非同一般的情怀，充满感情，充满关爱。一部部小说是中国进步的阶梯，每一个脚印都预示了中国的进步。我怎么能不为之自豪呢，

我自豪，祖国人才辈出，一个个保家卫国。小时听岳母刺字的故事不太懂，如今细细品味到觉得感人肺腑。詹天佑修筑警长铁路，为国争光的故事家喻户晓。宝石岛的无名战士

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用自己独特的方式表达自己对祖国海岛的热爱。吉鸿昌死也不倒下的英雄气概激励着我们前进。我怎么能不为之自豪呢，

啊，祖国～我的祖国～您是田野，我是麦苗，为了我的丰收您付出了太多太多，祖国～您是园丁，我是小苗，为了我的成长您付出了太多太多，祖国～您是太阳，我是白云，永远守护您的辉煌、您的纯洁、您的光辉，祖国。

让我们自豪起来，因为我们是中国人～

篇二：苏教版六年级语文六上习作６

苏教版教材六年级上册

习作６

一、教学目标：

１（明确本次习作的要求　通过调查访问或查阅资料的形式了解家乡名人的事迹　使学生养成喜欢“观察生活　留心周围事物”的习惯。

２（通过与名人的亲密接触　让学生在潜移默化中树立积极向上的人生观　培养学生奋斗不息的学习品质。

３　（了解家乡名人的特长和奋斗历史　取自己印象最深、最受感动的材料具体描述人物　表现人物的特点和品质。能真实、详略得当地写出来。

二、教学重难点：

重点：

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学生乐于主动参与社会实践活动　在调查访问名人的活动中学会观察生活　独立思考　积累丰富的习作素材。

难点：选取典型事例　反应名人风采　语言朴实　能表达自己真情实感　愿意与人交流。

三、教学评价设计：

１（采取鼓励性评价，鼓励学生积极参与，产生对习作的兴趣，激发习作的欲望。

２（重视评价学生参与习作活动的全过程的态度、方法。在观察生活、采访名人择取习作素材、起草、修改、誊写、参与展示活动的每个环节，要鼓励学生大胆习作，鼓励学生表达真情实感，鼓励有创意的表达。

３（通过展示学生习作，指导学生汇编《家乡名人谱》，制作“名人卡片”等方法，推进学生体验成功的快乐，进一步激发写作的兴趣。

四、教学准备：

学生：

１（指导学生拜访调查身边的名人　并做好访问记录　有条件的同学可以带上照相机、录音机等留下有关音像资料。

２（调查访问、查阅名人的事迹资料。

教师：

１（利用课前谈话或聊天的方式，检查学生的准备情况，让学生讲述自己感兴趣的事，老师要注意引导学生讲清什么时

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间、什么地点、是谁做的事，怎样做的或事情的经过怎样，结果怎样。在聊天时不和写作文挂钩，就单单是让学生讲述自己感兴趣的事。

２（制作课件。

五、教学课时：两课时

六、教学过程：

第一课时

环节一、作前指导－－－观察体验　　激活愿望

（一）发起活动，激发兴趣

１．我们的家乡历史悠久、人杰地灵，自古至今出了许多的名人。在我们身边也有很多在不同行业中做出突出贡献的人。一提起他们的名字，几乎是家喻户晓，你知道哪些家乡的名人呢，

２（学生交流，教师补充。　可以是古代名人，如匡衡、贾三进、王良、疏广、疏受－－－－－－也可以当代名人　张继、啸泉、颜晓丽？？可以是自己村里的致富能手，也可以是我们学校的老师、班里的同学。

（注意观察不够积极地学情，侧重减轻压力，鼓励参加）

（二）　畅谈名人，丰富话题。

过渡：是啊，大到国家政治领导人物，小到街头的手工艺人，村里的“种田能手”，身边的同学、朋友、老师、邻居，只要有特殊才能的，都是名人。正可谓“三百六十行，行行

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出状元“啊！

课前同学们已经访问、调查了自己心目中的名人．有的同学对采访的内容做了文字记录，有的同学还对采访的内容录了音，留下了照片。为了全面深刻的了解名人的事迹，同学们积极地做了大量的准备工作，你们如蜜蜂一样采了许多花，为酿出香甜的蜜做了充分地准备。同时在社会实践中也锻炼了自己与人交流沟通的能力．看着你们丰硕的成果，老师真为你们骄傲！

１（学生用自己喜欢的方式展示自己收获。　请同学们把自己的采访收获展示出来，让打家一起分享吧！

２（小组内互相交流自己的资料。

３（学生自荐介绍名人。　（介绍形式灵活多样：可用图片、录像、录音展示　也可以是文字介绍、模拟表演展示？？　可以是对名人的整体印象　也可以是你最想让人了解的。　边介绍　边用实物投影仪投出资料。）　　对于学生口头介绍名人的情况，教师相机引导评议，并作适当提示和小结，让学生在互动对话中初步领悟描述人物的基本要领。

（三）确定选材，辅助构思

１（审明题意、明确要求。　通过访问或查找名人的资料，我们已经搜集到了非常丰富的资料。但我们在写家乡名人的时候，不能面面俱到，要有选择的运用所得的资料。那么我们要怎样写好名人呢，再看看《习作６》的要求吧。

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学生阅读《习作６》。对于本次习作的内容和要求，你有什么看法，

学生默读习作要求，把自己认为重要的信息用笔划下来．。

２（学生审题、辅助构思。

？交流所得、。　通过审题，你认为本次习作要围绕哪些方面去写，把你认为重要的信息说一说。　学生交流自己的审题所得。

？根据学生的收获，小结。（学生小结，教师梳理。要写“家乡”的“名人”。可以是“各行各业”的有“突出业绩的能手”　也可以是“道德品质优秀　被广大的人民群众热爱拥戴的人”？？要用“真实、具体、典型”的事例　表现人物“鲜明”的特点。）

（四）读写联系、领悟写法。

１（同学们学过的课文中，有不少是描写人物的，比如６单元的课文就记叙了中外名人的事迹：有巴金、钱学森、詹天佑、林肯等。想一想：哪些人物给你留下的印象最深？为什么？

２（学生交流课文人物的表达方法。

（１）明确中心。寻访家乡名人的成长足迹　我们一定会发现许多闪光点，要表达出自己眼中的名人形象，确定要表达的中心。

（２）精心选材。

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？内容　“名人”身上的闪光点很多，故事也很多。那么，怎样表达闪光点呢，就要选取最让你感动的，最吸引你的事情，来凸显名人特点。

？表达形式，要善于抓住人物的外貌、语言、行动、心理活动等细节描写来反映人物的特点。

？道出真情。在讲述“名人”事迹的同时，也是我们自己心灵接受洗礼的时候。在习作中，我们要随时道出我们内心的感动，写出对家乡名人的敬佩之情。

（设计意图：教材中的课文是语言的典范，引导学生把习作与阅读相结合，去发现和把握阅读与习作之间的内在联系。把在阅读教学中习得的语言表达方法恰如其分地运用在习作中，能为学生抽象的语言思维引线搭桥。通过搜索、筛选、提取、加工相似信息或相似模式，进行相似激活、相似选择、相似重组、相似匹配的构思运作，能使阅读和写作起到同频共振　相互促进的效果。）

（五）组织全班交流，拓展思路。

指名说自己想写的事或想法，注意引导学生说出采访中人物的活动、语言或想法；感想的具体内容，尤其是精彩的地方说清楚。（以一例辅助学生把内容想具体，拓展思路，注意把话题引向学困生群体，掌握并推进他们的学情）

环节二、下笔成文－－－文笔互动，习作实践

（四）动笔习作、大胆习作

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请大家静下心来。开始动笔写作，如果你有困难，可以小声和同位或老师交流。

学生动笔习作，教师巡视悄悄小声指导，保持教室的安静。（重点看学生是否能将要表达的事情说明白，做到语句通顺，正确使用标点，不写错别字；遇到写不下去的学生，帮助疏导一下，以起到扶的作用。对于写得具体的地方及时用红笔标注下来，并画小红花以示奖励）

第二课时

环节二、下笔成文－－－文笔互动，习作实践

（四）动笔习作、大胆习作

学生继续习作

（五）作后修改

自我修改。

学生出声朗读自己的习作。边读边修改字词句，做到文通字顺。引导学生抓住这样的习作目标进行重点修改与补充。

？选取自己印象深刻的材料　通过语言、动作、外貌等细节描写反映人物的品质或特点。　　？是否做到“说真话、写真事、抒真情。”写出了心目中的名人形象。（课件出示修改要求。）２。学生自荐读习作　根据习作的目标师生共同评议。

？文章“三分写，七分读”。希望通过你声情并茂地朗读，给自己的作文增添更亮丽的色彩，学生读自己的习作。

？师生共同评议学生的习作的优点和不足。（学生自荐的

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习作一般是他们认为比较满意的，在作品中一定有不少的闪光点，在师生评议的过程在要挖掘优点，并把它放大，让学生体会成功的喜悦，也给听者一个积极的心理暗示，让学生不怕作文。）

？再一次自我修改完善　然后小组内互评互改。可从选材、语言描述等方面进行修改。　　（设计意图：真实地表达自己的感受是作文生命　说真话、写真事、抒真情是养成良好文风的要求。对照本次习作“通过印象深刻的事情表现人物特点”的训练目的　引导学生对习作自评自悟自改互改

在评价中学会取舍　学会鉴别什么样的习作才是好的作品　以此引导学生形成良好的写作习惯。）

（六）誊写作文

１．学习例文，誊写时要注意什么，（格式正确，书写工整，标点占格正确。尤其是树立作品意识，这是你辛辛苦苦完成的作品，是要展示给老师、同学、家长看的，要特别用心地把它完成好）

２．学生誊写，鼓励认真。

（七）展示评价

老师批阅作文后，选择作文，指导学生汇编《家乡名人谱》。（既要关注成文质量高的，也要关注参与习作的过程中积极地，习作内容要多元关注，尤其是富有童真童趣的）组织学生利用阅读课时间阅读。

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（八）作后延伸　设计展示“名人名片”。　小组合作，把习作或习作的精彩片段设计成图文兼美的“名人卡片”　大家共同分享。

篇三：苏教版六年级上册习作例文

第一单元　　假期生活经历

多味的夏令营

哪个孩子不喜欢过暑假呀，用不着天天上学，可以做自己感兴趣的事，

真是太美妙啦～我呢，报名参加了一个全封闭夏令营，感受还真不少呢～

“全封闭”，就意味着回不了家，就意味着我得离开爸妈独立生活，说起来简单，做起来可真累～首先要煮饭。在家从来只管吃的我，望着那锅碗瓢盆犯了愁。幸好同寝室的于倩姐姐手把手教起了我。淘米、洗菜、切菜？？差点把手指都剁了，刺鼻的油烟呛得我直咳嗽～一天下来，累得筋疲力尽的我洗完澡，还要自己洗衣服～“今天不洗，明天就得穿臭衣服啦～”于倩姐姐做了个鬼脸对我说。我不情愿地抱起衣服，来到水池边。“哗哗哗”，水龙头开得太大，水溅出来，先帮我“冲”了个脸，等我毛手毛脚洗完衣服时，头上、身上都是水，活像刚打完水仗一样～唉，累呀～

不过，在夏令营里也挺乐的。我和小伙伴们还去上海科技馆玩呢。汽车奔驰在高速公路上，我们晃着脑门唱着歌，一

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路撒下了快乐的歌声。到了科技馆就更乐了。大家一起叫喊：“喂——嗨——”青蛙的嘴里竟喷出了清泉～我们手牵手踏进“极光通道”，通道在转，画廊桥在转，我们呀，摔成了一团，摔出了一串串欢笑？？嘿，乐呀～

当然，要说最有意义的还是夏令营带给我们思想上的充实。听了交警中队张队长作交通安全知识讲座，我们更加明白了生命的可贵和遵守交规的重要。我们还走进了军营，解放军叔叔冒着酷暑表演了擒敌拳，蒙眼拆装枪，我们学会了叠“豆腐被”，打靶子，唱军歌？？这一切对于我们仿佛是一场心灵的洗礼，让我们懂事了许多。哦，这才叫充实～

全封闭夏令营在五天之后结束了，这五天显得那么短暂而又漫长。它是我暑假生活中泛起的一朵浪花，它让我觉得累，让我觉得乐，更让我觉得充实～

第二单元　　写父母对自己的爱

爸爸，我爱您～

爸爸有着黑黑的皮肤，大大的双眼，薄薄的嘴唇。他是家里的顶梁柱。他经常在外工作，很少回家，我和我爸爸没有共同语言，我不喜欢和他聊天，我们父女从来没谈过心。他一回家就是和我弟聊天，和我弟玩。他在家我就觉得很不自在，可以说我并不喜欢他。但是经过一件事后我对我爸的看法改变了。

那次我数学考差了，我很怕爸爸骂我，但是他没骂我，只

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是说“媛，爸爸小的时候想读书都读不成，那时候家里穷，爸爸只读了５年，就没读了。有时候偷偷的趴在学校的窗子上看人家怎么学习，看老师怎么教的，还被那些人欺负。说爸爸只配去放牛，不配读书。那时候爸爸就发誓将来一定要让自己的孩子读书，不管有多困难，我都会送我的孩子读书的。现在好了，你们都在读书了，也有条件给你们读书了。可是爸爸很担心你，你总以为爸爸不爱你，只爱你弟。不是的，爸爸也爱你，因为你也是我的孩子啊。你弟还小，爸妈就要多要照顾他啊。爸爸担心你因为这的影响学习，天下没有哪个父母不爱自己的儿女。媛，这次没考好，不要灰心，还有下次。爸爸又不是老师，不会教你写作业。你不会的多问老师啊。爸爸相信你，你是最棒的～”

听了爸爸的话我哭了，我忽然觉得我很不懂事，我只会让爸爸妈妈担心，我只会说他们的不好。原来我爸爸一直爱我，我很想对爸爸说句对不气，可是我没有勇气，那是我和爸爸第一次谈心。我似乎懂了很多。我不知道用什么来回报我的爸爸，我终于鼓起勇气对爸爸说“爸爸，我爱你”爸爸笑了笑也对我说女儿，爸爸更爱你～

我爱家乡的面煎饼

总想起以前的那一张张似白雪做成的面煎饼。

妈妈说，那是家乡的土特产；爸爸说，那是他唯一喜欢吃的面食；奶奶说，她很小时候就会烙面煎饼。原来那洁白的

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面煎饼在我家三代人心中都埋下了种子。

面煎饼承载着我的童年。

至今还记得那滑滑的，有些难咬的面煎饼的香甜。我用那豆粒大小的乳牙，撕咬着，于是芳香便在我的口中蔓延。

面煎饼承载着时间的沧桑。

很长时间没有尝到家乡的面煎饼了。一次妈妈买来了面煎饼。吃饭时，奶奶用水泡着吃。“奶奶，你给我烙面煎饼吃。”“一定的。呵呵。”奶奶脸上的皱纹如行云流水了。想起那句诗“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画？？”家乡的面煎饼，奶奶的面煎饼，你会永远伴随我吗，

面煎饼承载着我的乡情。

我生在城市，长在城市。很少呼吸到乡间那份泥土的气息。奶奶会做面煎饼，带着泥土芳香的面煎饼。它让我知道了故乡在那小山村，奶奶的烙煎饼的手艺就是从那里学到的。

不知从什么时候起，我感到面煎饼变了味道，从外面买的面煎饼失去了原有的、特有的、独有的滋味。我的家乡，我的奶奶，我的面煎饼。我们一起去找寻未来～

我爱家乡的蒿子粑

到了农历三月，野蒿一片嫩绿的时候，我便会带着剪子屁颠屁颠地跟着爸爸去田间地头采蒿子。　那时节，蝴蝶翻飞着，蜜蜂转悠着，还有星星点点的野花儿在眼前陪伴着，采

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蒿子便是一件十分快乐的事儿。稍微采摘一些蒿子，手指上就会留下了蒿子那特有的清香味儿，好长时间都洗不掉。　蒿子采回家，爸爸便忙开了。先得去掉蒿子的老茎和老叶子，再洗净，切碎，放在砧板上面锤。等锤匀了，再到水塘里淘洗一下。这时候，切点腊肉丁放锅里爆一爆，等肉油出来了，便用碗盛着。　现在轮到煮蒿子了。蒿子煮熟后，倒些糯米粉、食盐、味精、腊肉丁、葱、蒜之类的佐料，并加一丁点儿水，用锅铲搅拌，等蒿子跟米粉拌匀了，再用脸盆装着备用。

每到这个时候，蒿子的清香就直往鼻孔里钻。我心急得要命，催爸爸快一点儿做蒿子粑给我吃。再瞧盆里，简直就是松软的白雪夹杂着点点翠玉嘛。我馋得口水都流出来了。

你别小瞧这不起眼的蒿子，书上说，它能清热利湿，还可以治疗各种急、慢性肝炎呢。又可口又养生，亏我们的老祖宗能想出这么妙的法子。

民间还有一个传说，到了农历三月三这一天，便会有许许多多的鬼魂弥漫在空气中。吃蒿子粑可以把自己的魂儿巴住，免得自己的魂儿，一个不小心，跟着那些鬼魂儿一块儿闹去，不知道家在哪儿了。因此，每年的三月三，爸爸都千多年的传统民间艺术。今天，我就看到了一幅精美的剪纸。剪纸的样子大致是这样的：在一个小屋子里面，有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书。她身着蒙古服装，一

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双求知的眸子放着光。她的前面有一张小方桌，桌子上摆着一本书，小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢～窗外，两只白蝴蝶飞了过来，轻轻地停在了窗台上，看着小姑娘读书。屋子外面，牵牛花张开了小嘴，吮吸着晨露。我望着这张剪纸出了神，它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事？？

在大草原上的一个小村里，住着一群村民，活泼可爱的卓玛就是其中之一。小卓玛聪明可爱，村里人都十分喜欢她。活泼的小卓玛不喜欢老待在村里，她整天在村里村外跑来跑去，喜欢认识各种树木、花草。有一天，病魔悄悄地溜进了村子，它吹了口气，传播了疾病。结果村里都得了一种不治之症，只有跑出去玩的小卓玛幸免了。

为了救治村里的乡亲，小卓玛每天都翻看从各地搜集来的药草资料，看完了，又到别处去借。三个星期过去了，看到村里死去的人越来越多，小卓玛痛心极了，决心一定要尽快找到救治的办法。

功夫不负有心人，又一个星期过去了，费尽心思的卓玛终于找到了关于救治这个疾病的一本医书。天刚蒙蒙亮，第一朵牵牛花才刚刚绽放，小卓玛就坐在了书桌前，全神贯注地阅读医书。两只蝴蝶停了下来，落到窗台上，敬佩地望着她。小卓玛看完整本书，知道，只有找到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病。

这天下午，小卓玛带上干粮和水，与乡亲们告别。她凭着

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惊人的毅力和过人的智慧，克服了艰难险阻，登上了冰山顶。冰山顶上，一朵洁白的雪莲正盛开着，小卓玛不顾疲劳，兴奋地摘下了雪莲。

小卓玛顺利返乡，乡亲们抱着病体出来迎接她。小卓玛高兴地捧着雪莲，告诉大家，只要喝了雪莲熬的汤，大家就有救了。说完，疲劳过度的小卓玛因体力不支永远地沉睡了。她倒下去时，嘴角还带着甜甜的微笑。

乡亲们伤心极了，每天都去祭神，请求上天救活卓玛。天上的神被卓玛的勇气和智慧打动，将卓玛变成了一朵永不凋谢的牵牛花。现在，人们只要看到那盛开的牵牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓玛？？

篇四：六年级上册第五单元作文范文

我的小伙伴

在我的伙伴中，和我关系最好的非王杰莫属了。王杰留着一头清爽洒脱的短发，细嫩白皙的小圆脸，配上端端正正的五官，显得格外秀气。他不仅人长得帅气，在各方面都非常优秀。

记得有一次，他写完作业后，本来答应跟我一起去楼下玩，可是当他发现我们班还有几名同学没写完时，当他看到同学们一个个都急得抓耳挠腮时，就果断地对我说：“我不去玩了，你去吧～”而我一个人玩多无聊啊～于是，我下楼转了一圈后便又回到了班里。教室里，王杰站在讲台上，俨然一

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副小老师的样子，只见他瞪着那双炯炯有神的大眼睛，用关切的眼神望着台下的同学，一边打着手势一边耐心地讲解着，生怕哪一点二知识没有讲到似的。讲完后，我连忙迎上前去，问：“现在，该去玩儿了吧，”没想到，他听了眉宇间一下子皱起了一个疙瘩，不耐烦地对我说：“不是让你去玩吗，我不去。”说着，又帮同学检查作业去了，发现错题，他就不得不再讲第二遍？？

还有一个中午，我去王杰家玩，可当我走进他家门时，我被眼前的情景惊呆了：王杰正坐在学习桌前，一只手按着书，一只手拿着一支笔睡得正香呢～我不禁想：长期以来，王杰如饥似渴、废寝忘食地学习，不知开过多少“夜车”，昨晚一定又熬夜了，他是多么爱学习啊～

王杰就是这样，用他的精神感动着周围的人，也让我们不得不对他刮目相看。有这样一位好伙伴，我怎能不感到高兴、感到自豪～

我的知心朋友

她今年１２岁，长得稍微胖一点，但胖得可爱。她有一张圆圆的脸，脸上嵌着一双水晶似的眼睛，下面有一个小小的鼻子，鼻子下有一张樱桃似的小嘴。大家猜出她是谁了吗，对，她就是我的知心朋友买佳敏。

刚开学时，就知道我们班来了两个新生，一个是男生，一个是女生，一听来了个女生，我就高兴不已。我飞快地跑回

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班，一进班，我就热情地问她：“你叫什么名字呀，”她低着头害羞地说：“我叫买佳敏。”“哦，原来你叫百佳洁呀～”（也不知道是当时教室太吵还是她声音太低，我当时听错了。）“不是，我叫买佳敏。”“百佳敏，”我说，大概她没听清楚，我们就不再说了。过了一会儿，同学赵丽来了，当她刚跨进教室门槛，我就说：“赵丽，给你介绍咱班的新生——百佳敏～”“百佳敏，”她疑惑地问着。这时买佳敏给我纠正道：“我不叫百佳敏，我叫买佳敏，买东西的“买”。“你看你张琳，来了半天了，连名字都记不住。”赵丽嗔怪道。这时我的脸红红的，大概是不好意思吧～这就是我与买佳敏相识时发生的一件趣事。

开学很长时间了，我与她越来越熟识了，每次我吃完午饭，在出餐厅的时候，总能遇见她，我们俩就结伴回班了；当我把好看的书看完了，我就会热心地借给她看。我们俩在学习上互相帮助，在生活中互相关心，成了形影不离的好朋友。

她身上有许多优点值得我学习。而她的泼辣能干更让我佩服。记得那次竞选班长，她也参加了，她写的演讲稿特别让人信服。“我叫买佳敏，今天我竞选的职位是班长。因为我刚来，你们对我还不够了解，可能大家会对我的能力会有所怀疑。这次，如果我能竞选上班长，一定会以身作则，大胆管理，把我们班学习、纪律各方面都搞上去，争做文明班集体。如果你们认为我能胜任的话，就请你把宝贵的一票投给

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我。她的话语刚落，教室里就响起了同学们热烈的掌声。

买佳敏是我的知心朋友，在她鼓励、帮助下，我也越来越有自信，我为结交她这样的好朋友而高兴。

我的好朋友

我有一个好朋友，我和他每天形影不离，他就是我们班的体育委员——刘佳伟。他有一双乌黑的大眼睛，高高的个子，同时有着一颗知错就改、乐于助人的心。

自从到了六年级，他改掉了许多坏毛病。比如：在五年级的时候，他动不动就会骂人、打架。为此，老师也没少说他。现在，他与以前不同了，有着一颗善待他人的心，当他和同学们闹别扭时，他不再动手了，而是动口，此动口非彼动口，是化解仇怨的口。通过这个口，双方许多事都挥得一干二净了。例如有一次，我们上体育课，在打篮球时，他一不小心踩在了我的脚上，我说：“刘佳伟，你踩到我了。”如果在往常，他就会说：“怎么了，不服气，想打架吗？”可是在今天，他却对我说：“哦，对不起，一不小心踩到你了，对不起～”这时，我很吃惊，刘佳伟变好了～从此，我就认识了一个崭新的刘佳伟～

他不仅是一个知错就改的人，还是一个乐于助人的人。有一回，我和他吃过午饭，一起回教室。在途中，我们正在闲聊。突然，他向前面跑去，当时我还没有反应过来，就看到他将前面的一个摔倒的小男孩扶了起来，并帮他打了打身上

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的土，说：“没事吧，疼不疼，来，站起来～”事后，他笑着向我走来，我们一起回到了班里。

刘佳伟就是这么一个知错就改、乐于助人的人，他的言行使我对他刮目相看。可是，他唯一的缺点就是有些不热爱学习，如果他以后能更加刻苦学习，相信在以后的学业生涯中，他会更出色的～

我和陈明

我和陈明是非常要好的朋友。

有一次，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了，我非常生气，一把就夺过他的小木船，往地下狠狠地砸了过去，两艘小木船都在地上“撞开了花”，支离破碎的木头散落在教室的地上。

这时，班长过来说了我，我不耐烦地送给她一个拳头，谁知刚好被老师看到了，于是我被揪到老师办公室，老师还打了电话给家长。我恨起了陈明，这一切都是他害的。

我怒气冲冲地来到教室，准备捉弄陈明，我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里，把他吓得惊慌失措，可是，他没生气；课间，我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他后背，让他出尽了洋相，可他还是没有生气，反而开心地说“真漂亮，谢谢你的礼物。”我的脸突然一下红了，我什么也没说，转身赶快离开了。

下课后，我悄悄把他的小木船碎片带回家里，慢慢地，细

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心地把那一片片碎片用胶水沾好。　中午回到学校，我双手捧着歪歪扭扭的小木船，缓缓走进教室，一抬头看到陈明，也看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船，我们不好意思地相互交换，握手言和了。

从今往后，我们再也没有吵过架，我只要看到那艘拼起来的小木船，就会格外珍惜我们的友谊。　友谊有时就像这艘小木船一样，就为了一件小事情破坏了我们之间的友情，不过，如果你尽力去修补，我相信一定会恢复以前的友谊，如果你放弃了，不去挽回它了，你可能就会丧失一位与你非常要好的朋友。

看到那艘支离破碎的小木船，让我时时想起小时候做过的一些蠢事，愚昧和无知的过去。

我的小伙伴

伙伴，是与你年龄相仿，性格相投的人，更是在你有困难时与你风雨同舟，有痛苦时与你分担的人。我的小伙伴便是一个乐于助人的人。

我的伙伴叫马成婧，她的名字听起来很文静，但生活中的她确是一个活泼开朗的人。她长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，还有一双灵巧的小手。我们的爱好相同，步调一致，就连志向也相近。

她有一个众人皆知的优点：乐于助人。记得那是一个下午的课间，我们正在操场上玩儿，忽然，一只足球像一只无头

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苍蝇一样“飞”了过来，正好落在我的肚子上，我“啊”地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了，马成婧一见，不等我说，她就一步并作两步地跑了过来，问：“怎么样，疼不疼，要不要去医务室，”她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田，虽然还有些疼，但看着她焦急的眼神，我说：“没事，来，咱们接着玩儿吧～”

可是，马成婧心很细，看着我，更加担心地说：“那我帮你揉揉吧～”，我原以为她是为了安慰我才故意那么说的，没想到，她真的给我揉起了肚子，然后扶着我一步一步朝着教室走去，上楼梯时，还不时地问我：“怎么样，怎么样，”我立刻被这一连串的问号感动了～这难道不是出自伙伴间的真情吗，

回到班里，她立刻把我的状况汇报给了老师，又回到我的座位旁，拿出了她的电话卡并询问我家里的电话，我见了一边摆摆手，一边笑着说：“现在不怎么疼了，不用给我家里打电话了，我没事～”马成婧半信半疑地走出教室，给我接了杯热水让我捂捂肚子。

这个下午，我明白了许多，为什么大家喜欢和她一起玩儿，和她做小伙伴，也许正是因为她这乐于助人的好品质，因为她真诚地对待每一位同学，再回想自己不曾对伙伴有过这样的帮助，我真是既惭愧又内疚自己过去对伙伴的态度。

有的人懂得宽容谦让，有的人诚实守信，还有的人敢于大

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胆尝试，但我永远敬佩我的小伙伴马成婧那乐于助人的品质～

他，就恶狠狠地瞪了我们一眼。我慌忙扭头，怕小偷报复便低声对蔡少栋说：“你就别管那闲事了。”可蔡少栋却不理会我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。这回，蔡少栋“改变战术”，为了提醒那位叔叔注意，便狠狠地踩了一下他的脚，然后闪电般地躲开。那位叔叔回头看了小偷一眼，问道：“你干吗踩我的脚，”小偷一看不好，慌慌张张向我这边退来。我很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在这时，蔡少栋跑过来大声喊道：“叔叔，他是小偷，快抓住他～”那位叔叔一把抓住了小偷的手，我们大家一起把小偷扭送到派出所了。

过了好长时间我终于发现，蔡少栋管的并不是闲事，而是真正应该管的事，是助人为乐的好事，连我这个班长也敬他三分。可社会却有人说：“爱管闲事是吃饱撑的。”我真为他打抱不平。这学期，学校里评选阳光少年，我还投了蔡少栋一票呢。在我的眼里。蔡少栋，他才是真正的“阳光少年”。

【习作范文２】真正的朋友

我和陈明不仅是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。我们俩相处地十分融洽，从未吵过架，也从未闹过矛盾。可是，那天却发生了一件不愉快的事情。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，

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总舍不得放下。这时，他一不小心把我的小木船摔坏了。看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了，我顿时就来了气，大声嚷道：“你赔我的小木船～你赔我的小木船～”陈明红着脸，有些不知所措。他低下头，诚恳地说：“对不起，我不是故意的。”我愤怒地吵闹着说：“你就是故意的～今天你如果不赔我的小木船，我就和你没完～”说着，我举起拳头就要向陈明打去。陈明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了个粉碎。我气愤极了，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，并用脚把他的小木船踩得“粉身碎骨”。

然后背起书包，头也不回地回家了。我们的友谊就这样“破裂”了。

后来，每当我俩碰面时，我总会把头扭到一边，不理陈明，还和别的同学一起勾肩搭背，故意冷落陈明。而陈明好像有什么话要对我说似的，可就是开不了口。就这样，我们度过了一天又一天？？有一天，在体育课上，我在训练跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝盖碰流了血，疼得我直咧嘴，眼泪也在眼眶里打转。可周围没有一个人。这时，陈明正好从操场前经过，他看见我抱着

膝盖，一个人蹲在操场上，便大步向我跑来，急切地询问我的情况。我当时忘记了和他的矛盾，于是我告诉了他。陈明听了，赶紧掏出洁白的纸巾，帮我把伤口清理干净，然后一只手扶着我，一只手夹着我的胳膊，小心翼翼地陪着我回

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教室，并且不断地安慰我。望着陈明满头的汗水，我心里既感动，又内疚。真想对他说：“对不起，其实是我错了～”可我迟迟没有说出口，但泪水却早已涌遍满脸，就这样，我们又重归于好了。

在以后的日子里，你总能看见我和陈明一起玩耍、嬉戏的身影。因为我们约定：要做一对宽容、和睦、永不分离的好朋友～

【习作范文３】　　爱管闲事的小伙伴

他，一双水灵灵的大眼睛镶嵌在圆圆的脸蛋儿上，闪着稚气的光。圆圆的胳膊，圆圆的腿。走路，腆着那溜圆的肚皮儿，说话，你一定会注意他那圆圆的小嘴，一动一动像吃颗颗樱桃。他给我的第一个印象就是圆。第二个印象仍是圆，第三个印象还是圆？？这就是我的小伙伴？？爱管“闲事”的蔡少栋。

他和我同校、同级、同班。他喜欢跳绳，我也喜欢；我爱画画儿、下象棋，他也来凑热闹，真是“有福同享、有难同当”。我是班里的小诗人、小作家、故事大王，可他却是小淘气、小调皮、贪玩大王。相比之下，当然我是个“贤人”，他却是个“闲人”喽。至于他爱管“闲事”，那还得从去年说起。

那是一个星期天的上午，蔡少栋约我去打电子游戏。我们来到电子游艺场。我正打得入迷，忽然蔡少栋碰碰我，我一扭头，只见一只手正伸向一位叔叔的口袋。蔡少栋大叫一声

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“炸弹，快炸呀～”别人听见这，都以为是小孩看着电子游戏机上的屏幕说着玩的，可这一声却吓得那只手缩了回去。那人往这边扫了一眼，发现我们看他，就恶狠狠地瞪了我们一眼。我慌忙扭头，怕小偷报复便低声对蔡少栋说：“你就别管那闲事了。”可蔡少栋却不理会我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。这回，蔡少栋“改变战术”，为了提醒那位叔叔注意，便狠狠地踩了一下他的脚，然后闪电般地躲开。那位叔叔回头看了小偷一眼，问道：“你干吗踩我的脚，”小偷一看不好，慌慌张张向我这边退来。我很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在这时，蔡少栋跑过来大声喊道：“叔叔，他是小偷，快抓住他～”那位叔叔一把抓住了小偷的手，我们大家一起把小偷扭送到派出所了。

过了好长时间我终于发现，蔡少栋管的并不是闲事，而是真正应该管的事，是助人为乐的好事，连我这个班长也敬他三分。可社会却有人说：“爱管闲事是吃饱撑的。”我真为他打抱不平。这学期，学校里评选阳光少年，我还投了蔡少栋一票呢。在我的眼里。蔡少栋，他才是真正的“阳光少年”。

【习作范文４】　　我的好朋友？？“小书虫”

一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ　在　点　网：六年级上册习作６作文）唇上长着一个“吃痦”，这就是我的朋友——韩蓄。她一看起书来就没完没了，真让人受不

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了。所以，我常叫她“小书虫”。

想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的《中国校园文学》，我草草地翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的韩蓄，还在认真看着。她在看什么呢，这么专心，我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细看了看，改变了对这本书的印象。

下课铃打响了，我很想出去玩，可韩蓄还在专心看着，心想：怎么还在看呀～看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“韩蓄，咱们出去玩吧～”见她不理我，我又叫道：“‘小书虫’咱们出去玩吧～”她这才答应道：“嘘——我正看到关键呢～”我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见韩蓄在后面张牙舞爪的叫道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。上课了，我匆忙回到教室，第一眼就看见了坐在那里看书的韩蓄。这就是她的优点吧，她在我们班学习可是一流的好，这一定是她爱看书的原因。

回到家，我仔细的看了看这本《中国校园文学》发现看书的确是一种乐趣，从此，我不是那个只会疯玩的我了。也变成了一个“小书虫”。

哈哈，这就是我那个好朋友一—“小书虫”韩蓄。

篇五：六年级上册作文范文

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人教版六年级语文【上册】单元作文题

习作一

从下面的建议中选择一项，进行习作。

请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。

音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声？？选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。

暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢，先说一说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。

我是大自然中的一员

自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。小荷作文网

调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂

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上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。小荷作文网　不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。秋天的田野啊～金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧～”　这已到丰收的季节了。我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。

我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。

我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗，我急

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速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。

渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧？？天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。

天渐渐暗了下来。

月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，

像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。

习作二

在这次综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料、围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。

写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。

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如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。要表达真情实感。

我给祖国画张像

从长城到长江，从布达拉宫到故宫，从敦煌石窟到龙门石窟．．．．．．我们伟大的祖国山川壮美，人杰地灵，历史悠久，文化灿烂。今天，就让我们这群祖国的花朵，用自己的双手给祖国画张像吧。

首先，我描绘出了祖国的轮廓——啊～是一只威武的雄鸡，正向世界发出它那令人震撼的鸣叫。接着我画了两条贯穿东西南北的大动脉，我们的母亲河——长江和黄河，我们长大了，要把母亲河打扮得越来越漂亮，让她青春永驻～我还要在雄鸡的咽喉，画上我们中华民族永恒的文化殿堂——雄伟壮丽的故宫；画上我们中国的象征——蜿蜒曲折的万里长城；画上我们２００８年的骄傲——鸟巢、水立方。长江、黄河是我们沸腾的血液；千万座高耸入云的山脉，是我们不屈的骨骼；无际的肥田沃土，是祖国开阔的胸怀；茂密的森林是祖国飘逸的长发．．．．．．祖国的每一部分，都深深地潜在我们心中。

开始上颜色了。金黄的是沙漠，那里屹立着无数坚韧无私、永垂不朽的西风胡杨；深褐的是高山，珠穆朗玛峰巍然耸立，似乎举手能摩天，五岳群山竞雄奇，革命的摇篮井冈山谱写

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着传奇；碧蓝的是湖泊，杭州的西湖水平如镜，洞庭湖上波光粼粼，白帆点点；浅蓝的是海湾，渔民们辛勤地劳作，洒下一串又一串珍珠；灰白的是一条条四通八达的道路，路上奔腾着川流不息的车辆，承载着人们奔向小康；火红是我们中华民族热情四溢的心和顽强不屈的精神．．．．．．画像终于画好了～

我端详着祖国的画像，就像凝视着妈妈一般亲切。祖国啊，我爱您～我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿，我们要把我们的祖国建设得更加美好，让它在这个崭新的时代里屹立于世界之林～

祖国在我心

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好～今天我演讲的题目是《祖国在我心》。

五千年漫漫征程，一路风雨一路行。中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。

如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。

回眸历史，“路漫漫其修远兮”？？张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。但是到了近代，中国的封建统治者妄

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自尊大、闭关锁国、思想僵化。中国脱离了世界，世界甩落了中国。鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了，东方巨人，你为什么不怒吼，“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。“抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。”自力更生，内强国力；五项原则，外接友邻。新中国以不屈的自尊，独立自主，攻破坚冰。以崭新的姿态，和平共处，走向世界。鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起。

展望未来，中华民族“上下而求索”？？道路是曲折的，但曲折只会让中国人民更加理智。十年内乱后，党带领中国人民改革开放，在总设计师**的领导下，“改革东风送残冬，对外开放春意浓。”经济特区、沿海明珠；８６３计划、一国两制；留学热潮、冰雪长城。这一切无不在昭示着：中国的无限发展生机和活力。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。坚持对外开放，与时俱进谱新篇：浦东崛起，港澳回归；北京申奥成功，“神舟”号遨游太空；上海举行ＡＰＥＣ会议，中国经济顺利入世。这一切无不在昭示着：中国巨龙的飞速发展和不断强大。

历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，

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自信自强；未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国。

我的演讲完了，谢谢大家～

热爱祖国，人人有责

中华民族有五千年的悠久历史，在五千年的灿烂文化中，中国人民形成了一种强烈的民族自尊心和民族自豪感，这就是中华魂。

中华魂的核心内容就是爱国主义。爱国主义就是“千百年来巩固起来对自己祖国的一种深厚感情”，这种感情集中表现在对祖国的忠诚和热爱，表现在祖国需要的时候勇于为之献身的高尚的思想品格。

从古至今，有多少英雄豪杰为了保卫自己的祖国而壮烈牺牲；有多少科学家废寝忘食，为祖国做出了巨大的贡献；有多少人出国留学后时刻不忘祖国，学成本领后放弃了国外的优越条件回来建设祖国；有多少？？

作为小学生，我们都爱自己的祖国。想要抱效祖国，目前我们最迫切的任务就是好好学习，掌握科学文化知识。做为中国人，你忍心看着祖国被别的国家侵略而置之不理吗，当然不！既然你于心不忍，那么就应该好好学习，去发展我们国家的经济～

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我们应该树立正确的人生观、价值观，时时刻刻把国家的利益、人民的利益放在第一位。在国家需要的时候，我们应该挺身而出，勇于献身。

２００３年春夏之交，一场突如其来的非典灾祸袭来，病魔威胁着人民群众的生命。在这场抗击非典的战斗中，白衣战士就表现出无私无畏的牺牲精神，这是我们民族精神最突出的体现。“这里危险，让我来吧～”这是广东省中医院二沙分院急诊科护士长叶欣在抗击非典战斗中常说的一句话。叶欣在那段“非常时期”里，每天总是冲在最前面，积极地抢救病人，尽量把危重病人检查、抢救、治疗的工作包下来。她成功地抢救了一个又一个病人，很

少休息。她的身体越来越虚弱，终于有一天，她染上了非典，卧病在床，她心里想着的仍是病人和同事，并不让人接近她，以防传染。她每天还亲切地询问病人的状况？？但是多少人努力的呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步～直到离开人世前夕，她还在告诫战友们注意防护，避免感染？？

多么好的一位天使、护士、妈妈呀～她用生命谱写了一曲壮烈的凯歌。为了抢救染上非典的病人，她总是那么积极地站在最前沿。在生与死的较量中，死神占了上风。可是叶欣在离开人世之前，心里放不下的仍是病人和战友～这是一种多么无私奉献的精神啊～

热爱祖国，要从小做起，要从小就把民族精神牢记在心，

４０

不断学习中华民族爱国人士的爱国精神和先进事迹，树立起强烈的民族荣誉感和民族自尊心。

热爱祖国，要从小做起，从一言一行做起。不论在什么岗位，不论从事什么职业，都能为国家做贡献。比如：大庆石油工人、雷锋、邓稼先、叶欣等。他们都在不同的岗位，为国家做出了巨大的贡献，甚至付出了自己的生命。

总之，我认为爱国主义是中华民族精神的核心。我们要从小树立爱国主义精神，从小做起，从小事做起。不论在什么时候，什么地点，什么岗位，都要热爱祖国，努力为国家做贡献。

祖国

祖国啊～

你是天之骄子；

是一只矫健的雄鸡；

你是一颗璀璨的明珠；　你是古老东方的一条龙。　祖国啊～　在你身上有两条突兀的筋脉，

那就是长江和黄河。

长城，

是你的铮铮铁骨；

珠穆朗玛峰，

是你顶天立地的脊梁．

祖国啊～

４１

华夏的５６个民族都是您的传人，

在您怀抱中养育了１３亿子孙。

从古至今，您曾哺育出杰出的任务，

从古至今，您曾立下过多少次汗马功劳。

祖国啊～

五千年来您曾经历过多少坎坷，

跨过多少座大山，

趟过多少条大河

家、家乡、祖国

每当我听着《在那桃花盛开的地方》这首歌时，我不尽心潮澎湃，心情久久不能平静，我有温暖舒适的家，有美丽富饶的家乡，更有伟大而可爱的祖国。看着家，家乡的变化，看

到祖国蒸蒸日上，日新月异的变化，我多想说说改革开放，歌颂我们的党和政府。

改革是社会主义社会发展的动力，坚持改革是实现社会主义现代化的必由之路，也是我国的某国策。二十多年前，中国人民大胆探索，勇于开拓，不断推进经济体制改革，政治改革和其它方面的改革，不断扩大对外开放，解放和发展了我国社会生产力，从而使我国人民经济生活和文化生活，发生了巨大的变化。中我就以我国的沿海城市深圳为例说说她的经济发展情况。

４２

作为我国开放实验区的深圳，二十多年前还是一个不为人知的边陲小镇。如今已成为颇具规模的现代化都市。１９９７年深圳国民总值仅为１．９７亿元，２０００年达到１６６．５亿元，人均国内总产值达３．９７万元，跃居全国大城市第四位，深圳经济发展特区从１９８０年成立到２０００年二十年间，保持了３０．３％的年均增长速度，创造了世界上经济发展史上的奇迹。

开放的春风在不经意间吹进了偏僻的山村，破旧不堪的泥土墙被吹走了，换来了宽敞明亮的砖瓦房，泥泞狭窄的公路变宽了，出门也不用担心脚上价值不悱的名牌鞋。洗衣机、电视机，家用电器也走进了千家万户农家。

清晰地记得几年前，我家的房子是用黄泥垒起来的，一遇到下雨天，不是这漏雨，就是那儿漏雨，已经住几代人。记得那是一个深夜，寒风呼啸，狂风雷鸣。“哐、哐、哐？？”的声音敲击着我家的门，惊醒了正在熟睡的爸爸妈妈，他们起床一看，原来我家后墙要倒了，他们把我叫醒，家人连夜搬出家里值钱的家具，到邻居家暂时居住，可不能长期住在邻居家呀，但是我家又很穷。大人穿的是补丁，小孩穿的也是补丁，吃得是淡菜，就更别说零花钱了，有时即使给我，也只有一毛钱。爸爸决定去亲人那里借钱，多方奔走，竭尽全力才借到几百无钱。对于建房，这点又算得了什么呢，正当我们焦急时，村长来了，他拿给爸爸几百元钱，对爸爸说：“这是民政股了解到你家的情况，给予的帮助。”爸爸接钱时，

４３

手也在不停地颤抖，激动得泪流满面。“感、感谢党，感谢政府”。

过了几个月，一座漂亮而又空荡的房子建起来了。爸爸听说种烟能致富，就决定种烤烟，现在我家每年单种烤烟就收入上万元。爸爸给我的零用钱也从一毛钱变成了一元，十元。家里的人穿的是西装，皮鞋，走在街上挺洋气的。爸爸的腰上还挂着一个小小的“移动电话”呢～

家在变化，家乡也在不断变化，开放之风将会把家乡变得更美，更富，更具有现代化。同学们，努力吧～用我们的智慧和勤劳的双手去改变我们的家乡，建我们的家乡。我相信家乡的明天会更美好，祖国的明天会更加灿烂辉煌～

习作三

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。

帮助，不需要理由

“帮助，不需要理由～”我第一次听到这句话，是去年冬天的时候，而今回忆起来，仍然记忆犹新，受益匪浅。

“下着这么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真难受～”我穿着雨衣，骑着自行车边摇摇晃晃地骑着边小声地嘀咕着。天下

４４

着蒙蒙细雨，又刮着刺骨的寒风，冷极了。“哎呀～”一声叫喊声传入我耳。我停下车来，向四周一望。在离我不远处有一个七八岁的男孩趴在地上哭泣，没穿雨衣，全身湿透了，自行车也倒在地上，身上溅满泥土，满脸是水，也不知是雨水还是

４５

作文六：《作文：六年级上册习作三》600字

森林的呻吟

在一个经济发达的小山村，环境舒适，冬暖夏凉。村里盛产红木，这给当地村民带来了一笔不菲的收入。有钱之后人们慢慢的染上了一些恶习，比如说赌博，杰克就是其中一个。

这不，杰克前几天去城里打牌，又把所有的钱都输光了，还欠了一大笔债。眼看债主越催越急，他却没有一点办法。他忽然想起了村里的红木，这不正是个生钱的好办法吗？?　?小　荷　作文网

由于红木价格连续走高，村里的几个小山包已经被砍得光秃秃的了，只剩下一个个树桩在哪孤独的守候着，山顶风一吹就黄沙满天，完整的红木也所剩无几，但这些丝毫阻挡不了杰克。

于是他在第二天清晨来到了山顶，蹑手蹑脚的拿着绝缘钳子小心的把电网剪断，钻了进去。来到树前，一看没人，杰克索性掏出一支香烟点燃，然后挥起斧头“嘭嘭……”这时一只啄木鸟来了，它在杰克长脑袋上啄了起来，啄完说，“这根木头里面肯定有虫”

我想，此虫非彼虫，这是思想上贪婪的虫。不仅仅是杰克，很多人思想上都存在这样的虫，梧桐山上的沉香树被盗砍就是一例。沉香树是一种很名贵的植物，梧桐山只有一两棵，全世界也不超过一百棵，是国家一级保护植物，是植物界的活化石。但有些人为了满足自己的贪婪，不顾后果的乱砍滥伐，这是源于他们思想上的虫。

这些人没有意识到，他们目前的所作所为正在伤害我们的地球母亲，而大自然也已经开始向人类进行报复了；山洪爆发，泥石流，干旱，水灾等频繁出现这些都是人类贪婪的向自然索取的结果。我想只有从思想啄出这条贪婪的虫，树立一个环保的观念这才是解决环境问题最根本的方法。

作文七：《六年级上册习作5作文》1200字

六年级上册习作５作文　　　　俺们班的“娘娘腔”　　　　作者／吴昊阳　　　　六年级上册习作５（人教版新课标）　　　　【要求】写写自己小伙伴的特点　　　　【提示】这次习作难不倒大家。因为，与我们朝夕相处、一同玩耍学习的小伙伴是我们最熟悉最了解的好朋友，所以，习作材料很容易选择。但，要注意围绕这个小伙伴的特点来选材，这样才能使人物个性鲜明。写人离不开记事，典型的事例和恰当的外貌、语言、动作、神态等描写，会

给人物增色不少。俺们班的“娘娘腔”　　　　（３６５１００）福建省尤溪县实验小学　吴昊阳　　　　指导老师　林艳芳　　　　此人姓丁名修浩，长得五大三粗，虎背熊腰。如果光看他的背影，一定会觉得他是个英武雄壮之人，可他偏偏长了一张与他的身材极不相符的秀气“小白脸”。他一耸肩，一抬头，一扭腰，一回眸，十足的“娘娘味儿”，保准让你作呕不止。　　　　目前班级“战况”，女生称霸，男生则被降为“庶民”。只要女生们看谁不爽，就会挥动铁拳，群起攻之，“为班除害”。为此，教室里总是鸡飞狗跳，“民不聊生”。许多男生为了生存，都选择了“路见不平，溜之大吉”这条“不归路”。　　　　然而，在这“乱世”间，丁修浩却凭着他的甜言蜜语和十足的“娘性举动”在班里争得了一席之地。某日，女生们又来了一次大规模的突击巡逻，许多男生都没能“逃过一劫”。成了“刀下之鬼”。只见女生们气势汹汹地走到丁修浩面前，找碴儿似的抓住丁修浩，用充满威慑力的不怀好意的语气嚷道：　“丁修浩——”　　　　再把镜头转向丁修浩，只见身经百战的丁修浩熟练地摆出一副献媚的“娘娘”样，小蛮腰一扭，小嘴一撅，用甜得发腻、柔得颤人的声音说：“姐姐好，漂亮姐姐好，漂亮姐姐最好最好最好最好啦！”这一夸，直把那些女生夸得心花怒放，满意地点点头，松开了丁修浩。安然无恙的丁修浩暗暗笑了笑，冲我们这群“残兵败将”做了个胜利的手势，然后一蹦一跳地摇着那颗硕大的脑袋，跳着新疆舞走出了教室这个是非之地。　　　　丁修浩就是这样，举手投足间都充满了“娘味儿”。（）他的性格当然也像小羊羔一样，憨厚温顺。不过，事实告诉我们：“小羊羔”也有愤怒的时候，千万别惹“小羊羔”！　　　　一次，　“调皮鬼”梁蒙拿走了丁修浩的水瓶，等丁修浩发觉时，梁蒙早已带着“赃物”，“逃之天天，逍遥法外”了。大家都以为丁修浩会拿梁蒙没辙，没想到“小羊羔”这次发怒了，他咬着牙，

绷着脸，向梁蒙冲去，撞得梁蒙倒退了好几步，我们个个都惊得嘴巴张成了大大的“Ｏ”型。　　　　这就是俺们班的“娘娘腔”，会扭小蛮腰，会使娘性子，偶尔认认真真当一回男子汉。没有他，

我们班就乏味许多；有了他，我们就多了许多欢笑。我喜欢这个“娘娘腔”。　　　　【简评】　　　　这篇文章读着真叫人大呼过瘾，而一个“会扭小蛮腰，会使娘性子，偶尔认认真真当一回男子汉”的“娘娘腔”也逼真地出现在我们面前，这完全得益于小作者幽默风趣的语言。如何将一个人鲜明的特点真实地表现出来，除了抓住这个人的外貌特征和性格特点外，更需要用恰当贴切的语言来描述。本文就是一个很好的例证。良好的语言功底不是一蹴而就的，需要我们多用心读多练习写。

作文八：《六年级上册六单元作文》14700字

人教版小学语文六年级上册第六单元作文指导

轻叩诗歌的大门—学写儿童诗

一、诗歌的基本知识

１、诗歌的起源

诗是来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、

舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和

《汉乐府》以及无数诗人的作品。

２、诗歌的特点

诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的

想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，

注重结构形式的美。

诗歌有以下几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰

富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。

１

３诗歌的分类

（１）中国古代诗歌包括诗、词、曲三大类，　按音律诗分为古体诗和近体诗两类。近体诗包

括律诗和绝句，律诗包括五言律诗和七言律诗；绝句包括五言绝句和七言绝句。

中国古代诗歌的题材分：

？　写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。

？　咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的

感情，表达诗人的精神、品质或理想。

？　即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。

？　怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的

感慨。

？边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情

感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。

（２）现代诗歌按照作品内容的表达方式划分：

？叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表

２

现。史诗、故事诗、诗体小说等都属于这一类。

？抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情

节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。

按照作品语言的音韵格律和结构形式划分：

？　格律诗：是按照一定格式和规则写成的诗歌。它对诗的行数、诗句的字数（或音节）、

声调音韵、词语对仗、句式排列等有严格规定，

？自由诗：是近代欧美新发展起来的一种诗体。它不受格律限制，无固定格式，注重自然

的、内在的节奏，押大致相近的韵或不押韵，字数、行数、句式、音调都比较自由，语言比较

通俗。

？散文诗：是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。作品中有诗的意境和激情，常常富有哲

理，注重自然的节奏感和音乐美，篇幅短小，像散文一样不分行，不押韵，如，鲁迅的《野草》。

二、学写儿童诗

１、什么是儿童诗

儿童诗歌是供儿童阅读欣赏，切合儿童心理特点和认识水平的诗歌。

３

儿童诗的特点：？主题鲜明；？篇幅短小（分行，不强求押韵）；？语言精炼？感情纯真

？想象丰富；？运用多种表现手法（比喻、拟人、排比、夸张）。

儿童诗与儿歌的区别

？从读者对象的角度看，儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以

学龄中后期的儿童为主要对象。

？从主题思想的表现看，儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄；

儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。

？从语言表现形式上看，儿童诗的语言比儿歌的语更富有想象的张力。在韵律方面，儿童

诗不像儿歌那样讲究音韵的和谐和节奏的整齐。

？从篇幅长短看，诗有长有短，不受限制，其中叙事诗、童话诗的篇幅都比较长；而儿歌

因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征，一般都较为短小。

例：《小弟和小猫》与《洗手》比较一下

《小弟和小猫》　我家有个小弟弟，，聪明又淘气，，每天爬高又爬低，，满头满脸都

是泥。，妈妈叫他来洗脸，，装没听见他就跑；，爸爸拿镜子把他照，，他闭上眼睛格格地笑。

４

，姐姐抱来个小花猫，，拍拍爪子舔舔毛，，两眼一眯“妙，妙，妙，，谁跟我玩，谁把我抱，”

，弟弟伸出小黑手，，小猫连忙往后跳，，胡子一撅头一摇，，“不妙不妙～太脏太脏我不要～”

，姐姐听见哈哈笑，，爸爸妈妈皱眉毛，，小弟听了真害臊：，“妈～妈～快给我洗个澡～”

《洗手》哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生，大家伸手比一比，看看谁的最干净。

２、儿童诗歌的写法

（１）比喻法——抓住事物之间的相似之处，把一物比成另一物。

例：《荷叶》碧绿的荷叶，／是神奇的飞机场。／一只只蜻蜓，／自由的升降。／碧绿的荷叶，

／是鱼儿的大伞。／雨滴来了可以遮挡，／太阳来了可以歇凉。／碧绿的荷叶，／是池塘的录音盘。

／录着动听的蛙鸣。／白天黑夜不停的播放。

以妈妈的爱为题，运用比喻法写一首儿童诗

妈妈的爱

妈妈的爱是一支雪糕，

从嘴里，甜到心里。

妈妈的爱是一记藤条，

从皮里，痛到骨里。　　一点一点，　　从心里，加进眼里。

５

又一点一点，　　从眼里，加进心里。

妈妈的爱是一道数学题目，

（２）拟人法——把事物比拟成人，赋予人的情态和动作。

例：《汽水》　跟你握握手，／你就冒气。／请你脱脱帽，／你就生气。／干干脆脆，／一口

把你喝下去，／看你还神不神气。

例：《日的故事》有一天，日见了白说：／别以为你长了一根头发，／我就不认识你了；

／又有一天，／日见了目说：／别以为你有了皱纹，我就认不出你了。

以《春》为题，运用比喻法写一首儿童诗

春

沙沙沙　进行着演唱会

窗外，细雨蒙蒙地下着　　百花们竞相开放

这是春姑娘在写诗歌呢　　举行一年一度的选美大赛

她把大地写得分外热闹　　就连冰冻的小溪

瞧，小鸟们正引吭高歌　　也耐不住寂寞

唱起欢乐的歌

（３）假设法——使用“假如”或“如果”等假设词，写出美丽的希望和想象。

例：如果我变了风

如果我变成风，　把脸上的汗珠，

６

就到妈妈工作的地方。　一颗一颗吹干。

替妈妈，

将以下这首儿童诗补充完整

假如我有一朵七色花

我想有一朵七色花，

摘一片送给失学的孩子们，让他们走进校园。

第二片送给世界上的残废人，使他们健康快乐。

第三片

第四片

第五片

第六片

第七片

（４）阅兵法——分层次描写，突出主题

例：《树》春天的树，／是花儿们选美的舞台。／夏天的树，／是蝉儿们唱歌的教室。／

秋天的树，／是水果们睡觉的摇篮。／冬天的树，／是风儿们赛跑的运动场。

例：《生活中有一颗糖》

车门外上来个抱弟弟的阿姨，　／我忙起身让座。／阿姨教弟弟向我道谢，／甜甜的童音

流进我的心窝。／爸爸给我买了一套新连环画，／　我把它借给班上的同学。／看着一张张惊喜

７

的笑脸，／我心中开出花儿朵朵。／　同桌的女同学忘了带笔盒，／　“我们合用吧～”我轻轻对

她说。／她不再着急、难过，／我心中也感宁静、快活。生活中有一颗很甜很甜的糖，／不知

你尝没尝过，／当你给别人送去欢乐，／你会把更多的欢乐收获。

以《心愿》为题，运用阅兵法写一首儿童诗

小时候，／我希望拥有一个洋娃娃，／它能天天陪伴我玩耍。／上学了，／我希望学校不

考试，／那我的屁股不用老挨打／再大点，／我渴望背上行囊去远足，／让心自由自在地飞翔。

／现在，／我的心愿是／身边的每个人都能实现自己的心愿。

（５）叙事法——将一件事或一个故事写成诗。

例：《葡萄架》　葡萄架，高又高，／上边吊着紫葡萄。／紫葡萄，大又圆，／个个儿，香又甜。

／狐狸看见往上跳，／跳了半天够不到。／够不到，心不甘，／不说自己笨，／倒说葡萄酸。

例：《悄悄话》妈妈出差了，／晚上来电话，／照顾好自己，／别让妈牵挂。／我给妈妈悄悄话，

／妈妈放心吧／女儿已长大。

练习：以《的事》为题，运用叙事法写一首儿童诗，或改写寓言、童

８

话故事为儿童诗。

例：风筝

风筝在空中自在又逍遥，

却开始嫌弃风和线。

它对风说：“别拉了，你要是不拉，

我会飞得更高。”

３、儿童诗歌的习作技巧

（１）技巧一：丰富的想象

例：进公园要买票　，，大人十块钱　，，小孩五块钱　，，但是在售票口　，，我们却看

见一只蝴蝶　，，什么票都不买　，，就大模大样地飞进去了　。，哼～真不公平　～

（２）技巧二：从仿写开始

看看，秋的色彩　　风停了，线断了，　风筝转瞬间结束了在空中舞蹈。　地上的尘土　　掩埋了它最后的一丝骄傲。　练习：把下面的诗补充完整：

秋天是什么颜色的，

大雁姐姐说：秋天是蓝色的，瞧，秋天的天空像海一样蓝。秋天是什么颜色的，　蚯蚓弟弟说：秋天是金色的，田野像金色的海洋。　　秋天是什么颜色的，　小鸟妹妹说：秋天是　就像，，，，　的，，，，　。　秋天是什么颜色的，　想一想：这首诗有几节，每节的结构是什么，围绕什么主题，运

９

用了什么修辞，

（３）技巧三：自由创作技巧

放学了　／　下雨了　／　校园里长出一朵朵蘑菇。

？　联想法

下雨了，下雨了，小蜗牛说　／　我不怕，　／　我不怕　／　我把房子带来了。

下雨了，下雨了，小荷叶说　／　我不怕，　／　我不怕　／　我的雨伞备好了。

宇宙是摇篮　／　摇着地球小宝宝　／　银光微微照　／　地球宝宝睡着了　／　地球是摇篮　／　摇

着山宝宝　／　球儿转悠悠　／　山宝宝睡着了　／　大树是摇篮　／　摇着果宝宝　／　叶儿轻轻扇　／

？　组合法

沙沙沙　／　窗外细雨蒙蒙地下着　／　这是春姑娘在写诗呢　／　她把大地写得分外热闹　／

瞧，小鸟们正引吭高歌　／　进行着演唱会　／　百花们竞相开放　／　举行一年一度选美大赛　／　就小朋友说：秋天是就像，，，，的　　。有只老母鸡在下蛋　／　一不小心　／　鸡蛋被石头磕破了　／　流出了一个金色的小太阳。　下雨了，下雨了，小树说　／　我不怕，　／　我不怕　　／　　我的衣裳更绿了。　果宝宝睡着了　／　校园是摇篮　／　摇着小朋友　／　小朋友长大了

连冰冻的小溪　／　也耐不住寂寞　／　唱起欢快的歌

１０

螃蟹　／　你为什么老是横着走，／　是不是想横行霸道　／　欺负弱小　／　还是在等待对手

？　刨根问底法　　？　感官法一决高下，

习作技巧练习对于春天，每个小动物的感受都不一样，你能仿照下面的诗，也写一首《春天》吗，啊，春天是什么，　啊，春天是什么，

小燕子说，春天是温暖的泥巢；　春天仿：

小鸭子说，春天是欢腾的小河；　　小蜜蜂说，春天使香甜的花朵；　　小朋友说，春天是大家的欢乐～

４、小学生儿童诗例文

【例文１　】四季的信

春姑娘要给朋友们写信。／　春姑娘用花瓣当信纸，／　让春风妹妹当邮递员，／春风妹妹

飞到哪个地方就把信撒到哪儿。／　信撒到柳林里，／　柳树就伸出“小手“欢迎春姑娘的到来　；

／　信撒到花园里，／　小朋友的笑声融成一片交响乐。　／　、、、、、、　／到处都是春姑娘的笑

声和欢乐。

夏哥哥要给朋友们写信。／　夏哥哥用荷叶当信纸，／　让南风弟弟当邮递员，／南风弟弟

飞到哪个地方就把信撒到哪儿。／　信撒在山岭上，／　小树小草穿上节日的盛装舞蹈迎接；／　信

１１

小山羊说，春天是绿色的草坡；

撒在森林，／　小动物们举行健美运动会；／　信撒在池塘里，／　小鱼，小虾和小青蛙合作办起了演奏会。　／　、、、、、、　　／　　到处都是夏哥哥的顽皮和活泼。

秋阿姨要给朋友们写信。／　秋阿姨用树叶当信纸，／　让秋风妹妹当邮递员，／秋风妹妹飞到哪个地方就把信撒在哪儿。／　信撒在树枝上，／　树上挂满了沉甸甸的果子；／　信撒在田野里，／　玉米裂开了嘴，／　棉花举起了朵朵白云，／　高粱涨红了脸。／　信撒在校园里，／　小朋友们都穿上了花大衣　。　／　、、、、、、　　／　到处都是秋阿姨的祝福和关爱。

冬伯伯要给朋友们写信。／　冬伯伯用白云当信纸，／　让雪花女儿当邮递员，／雪花女儿飘到哪个地方就把信撒在哪儿。／　信撒在植物园里，／　叮嘱花妹妹，／　草弟弟盖好雪被子，／　别着凉了；／　信撒在田野里，／　叮嘱小麦，／　油菜要在雪棉被下安静地做梦；／　信撒在湖

点评：本文是诗的童话，童话的诗。小作者大胆想象，积极联想，以书信的方式，以诗歌的形式，描述四季的景色特点，稳重巧妙地使用了比喻　拟人等修辞手法，春姑娘　夏哥哥　秋阿姨　冬伯伯的口气，描述了季节要给朋友们写信的生活情趣。

【例文２】　　四季的风

春天的风，

１２

是五颜六色的风．

它染红了花儿，涂绿了小草，

给春天增添了无限生机．

夏天的风，

是凉爽的风．

它给那炎热的酷暑，

佛过一丝阴凉的气息．

秋天的风，

假如我是风，

我会滋润大地万物，让人们感到清爽。

假如我是雨，

我会让更多缺少雨水的地方受到滋润。

假如我是云，

我会让正在饱受太阳暴晒的人们遮阴。

假如我是阳光，

我会让所有需要阳光的地方充满阳光。

假如我是月亮，

我会让在黑暗中的人们不再害怕。

【例文４】春雨

春雨沙沙的落，

落在柳条上，

柳条绿了，

１３

春雨你是绿色的吗，

春雨沙沙的落，

落在桃花上，

桃花红了，

春雨你是红色的吗，

泊里，／　叮嘱水中的小鱼儿，／　别冻着了。　／　、、、、、、／到处都是冬伯伯的叮嘱和关照。是金色的风．　它吹熟了整片稻田，　还吹来了丰收的季节．　冬天的风，　是银色的风．　它吹落了雪花，吹冰了小河，　还给那大地披上了白色的衣裳　我爱那四季的风，　更爱它们给我带来的快乐与幸福．假如我是流星，　我会让善良的人们得到一个善良的愿望。　假如我是薄雾，　我会让美丽的大自然增添一番诗情画意。　……　我爱这个美丽的世界，　我爱这世上所有的生命。　无论我是什么，　我都要好好珍惜生命，　因为我要为这个世间作出贡献～　春雨沙沙的落，　落在李树上，　梨花白了，　春雨你是白色的吗，　春雨啊，　请你告诉我―　你到底是什么颜色的呢，　【例文３】假如我是……

篇二：人教版六年级上册第六单元作文范文

人教版六年级上册第六单元作文范文　在　我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛～其中有这么一件事让我记忆犹新。“叮铃铃、叮铃铃？？”下课铃响了。同学们争先恐后地跑

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出教室，我坐在座位上看书。忽然，我觉得手上好像有什么小东西在爬。我一看，原来是只小蚂蚁，不知怎么的，我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分３节，胸部有３对足，头上还有触角。我让它爬到了桌子上。这时，它向桌子边沿的一根铅笔爬去，不小心滑了，这只小蚂蚁摔了下去。不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上。这是怎么回事，它真的没死吗，我揉了揉双眼，当确定自己没看错时，我更加不解了，为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢，　　回到家后，我又找来了一只蚂蚁做实验，将它从高处扔下去，蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无损。我左思右想，也没想出个所以然来。带着疑问，我询问了知识渊博的爸爸，爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀～”“对呀～”我急忙翻开了《十万个为什么》，终于找到了答案，原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，会随着空气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。　发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的。不是吗，在四年级的时候，有一次上自然课，老师告诉我们纸可以当作锅烧水。我听了，觉得老师的话很荒唐：纸怎么可能当锅呢，水还没热，纸不就先被烧了吗，可老师一本正

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经的模样，不像骗我们。于是我放学回家就做实验，想证实一下结果。ｚ　我到煤房找来了一根铁丝，用夹钳把铁丝夹成了一个小架子，然后找来了一张纸，折成一个“小水盆”，装满水，放在架子上，再找来一支蜡烛，放在架子

下面，最后我点燃了蜡烛。我目不转睛地盯着“水盆”里的水：两分钟过去，“水盆”底下已经被黑了。又过了两分钟，水已经有一点点热了。再过了两分钟，奇迹发生了——水沸腾了！纸竟然没破！我不相信自己的眼睛，又检查了几次，纸还是没破！这次实验的成功使我的好奇心更旺盛了，这是什么原因？纸为什么不会破，我决定弄清楚其中的奥秘！我来到学校图书馆查资料，终于找到了答案：原来是温度在作怪！因为纸燃烧需要的温度是１３０度，而水只要１００度，所以热量全被水吸光了，纸当然就烧不起来了！这次实验证实了：一些你看来很奇怪的事，只要努力寻求答案，就会觉得并不奇怪！今天，我围校园走了一圈，发现校园里的垃圾还真不少，塑料袋，碎纸，雪糕纸？？　这些引起了我的反思——　我们天天都是生活在大自然中。生活在这美好的一切当中。地球妈妈慷慨的为我们提供各种无限而又有限的资源，让我们“丰衣足食”，而人类不但不知足，反而还破坏地球母亲。随着时代的变化，人们的要求也越来越高，他们把一棵棵大树砍下做成木船、一次性筷子等一切对人类有利的东西，而这些在人类的眼里总是一闪而过，对于大自然是多么大的破坏。　虽

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然，现在人们处处在宣传环保，呼吁绿色，但这样仍然没有阻止破坏者的脚步，一棵棵大树仍在倒下，沙漠的面积仍在扩大。　现在，由于人类大量地砍伐树木，所以现在荒漠正吞噬着大自然，吞噬着整个地球，人们啊～难道你们就心甘情愿地看着大片的绿的被破坏，这种塑料很难腐烂，被称之为“白色污染”，用过的废弃物十分难以处理。如果埋掉，会破坏土壤结构；烧掉它，能生产出氟化物，氢化物等有毒或剧毒气体，危害人畜。真没想到，一个小小的塑料袋竟然有这么大的危害。　人们还没有意识到自己所播种的灾难时，大自然已愤然回击。海洋与

大气向人类发出了警告。全球不论哪一个海域，不管它与工农业活动区有多么遥远，从北极冰岛到南极大陆，到处都不同程度的监测到有害物质，唉～我以前喜欢的海洋到哪里去了，绿如蓝，成记忆了吗？　我呼吁：不要再破坏我们自己的家园了，保护环境人人有责，保护环境从我做起，从现在做起～

篇三：语文Ｓ版六年级上册第六单元作文

我和书的故事

暑假里，我的书架多了几本书，这是妈妈给我买的。这书成了我暑假生活中一道“美餐”我每天必须“品尝”它。每天我都凑近书架，让心灵欢快地徜徉在书海中，静静品味书的墨香。我抽出一本《上下五千年》打开风扇，静静地沉浸在奇

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妙的幻境中，忘记了夏日的炎热，忘记了周围的一切。

朦胧中，我看见屈原向我走来，他告诉我：“楚庄王这个昏君，不听我的良言，只听谗言，导致出国灭亡你知道我的心中多么痛苦么，我点点头。这时诸葛亮也向我走来，边叹气边说：“都怪我相信马稷，要不蜀兵不会失败～”这时刘备对诸葛亮说：“我身边忠臣无数，不必因小事自责。只怪我那无用的儿子啊～”一时间，古人们议论纷纷，我也很幸运跟他们谈天说地。不知道何时，我醒了，书还躺在我的身旁，我把梦里的事告诉妈妈，妈妈说：“你看的太入迷了，你走进了书的世界。”

金色童年里，我要抓紧时间读书，让我们每天学习一点点，进步一点点，收获一点点。

我和书的故事

“书是知识的源泉”这话一点也不假，读书，确实可以获得许许多多的道理。在我的成长过程中，书一直陪伴着我。

我最喜欢的是历史和幽默类的书，上学、放学、等车、坐车、午休都是我看书的最佳时机，有一次，我偷看一本《小哥白尼》入了迷，妈妈三次叫我去吃饭我都没有听到。直到妈妈怒气冲冲地揪着我的耳朵叫我去吃饭，我才依依不舍地放下那本书，极不情愿地去吃饭。妈妈感叹道：“这孩子到底像咱俩谁呢，宁可读书连饭都不吃了～”我却乐呵呵地说，：“饭可一日不食，觉可一夜不睡，但书不能一日不看。”

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爸爸妈妈听了后哭笑不得。

我因看书还闹出了笑话了。有一次，妈妈做饭时发现盐没有了，急忙叫我去买盐，可我正在如饥似渴地读《钢铁是怎样炼成的》这本书呢，妈妈的话我全当没听见，后来，妈妈好不容易才把我打发出家门，可是到了超市却忘了买什么了，好不容易才想起了“一袋”这个词，慌忙拿起一袋味精就跑回家，继续看我的《钢铁是怎样炼成的》去了。妈妈一发现那是味精而不是盐，立刻火冒三丈，对我吼道：“你这个书呆子，就会看书。看看你干的好事～”而我就当没有看见，继续我的旅行——看书。

“书是人类进步的阶梯”好书将带我进入一个神奇的世界，我愿永远以书为友，做一个小书虫。

我和书的故事

“书籍是人类进步的阶梯。”所以我特别喜欢看书课余时间，有的同学在玩电脑游戏，看电视，而我在看书。我现在已经知道很多其他同学不知道的故事。

有一次，老师问我们：“谁知道孔融让梨的故事，”我环视教室，发现好多人都不知道这个故事。所以，我自信的看着语文老师，说：“老师，我会～”全班同学都看着我，我站了起来，字正腔圆讲起了孔融让梨的故事。

那些平时特别会说话的同学一直盯着我看，它们的眼神好像在说：“这书呆子真能说啊～”都张大嘴巴，听我讲述孔融

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让梨。

故事讲完后，语文老师对我说：“真没想到，你会知道这个故事，你读过的书肯定很多，全班学生应该向你学习。”我受到了老师的表扬，心里美滋滋的，下定决心：我以后要读更多的书～

我和书的故事

说起书，我归纳起来就三个字：我爱书。每当别人走进我的书房，都会惊叹不已。所以熟悉我的人都叫我“书痴”。

我最喜欢历史故事和名人传记之类的书。只要一有空闲，我就会抱书读起来。每天我都挤时间来看书。记得有一年寒假，我看《中国通史》入了迷，妈妈喊我吃饭我才依依不舍放下书。可吃饭的时候我还是想着这本书，所以没吃几口饭就迫不及待看了起来。这样一直到晚上１１点，妈妈几次催我睡觉，迫于妈妈对我的压力，我只好上床睡觉。躺在床上，却怎么也睡不着，康熙平定三番的故事一直在我脑海中回放，我久久不能平静。

“干脆把它看完吧～不然我今晚睡不着觉了。”于是，我偷偷爬起来，在书桌前又继续我的“知识旅行”。

我就是这么喜欢读书，因为在知识的海洋我可以自由翱翔，因为书中有幻想，有五彩缤纷的世界，值得我用一生去探究。

书是我的好伙伴

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书是人类进步的阶梯。书是我成长中的好朋友。

我从小就会看书，我特别爱看历史方面的书。翻开它们，我走进了历史长河。从书中，我认识了神机妙算的诸葛亮。我认识了唐太宗李世民，他以史为镜把唐朝带到了封建王朝的巅峰。从书中我体会到百姓雪中送炭的宋太宗爱子如命的情怀。从书中我认知了成吉思汗的文韬武略。这一切的一切，都是书带给我的。说起历史我如数家珍，为此在我家我有个活历史的雅号。

我爱看书，我会被一篇篇有优美的文章所吸引，我会记住好词好句，为我所用。这给我带来了很多好处。

每晚看书是我的习惯，不看书我就不能安心入睡。有时候我看看书就睡着了，第二天睁开眼睛一看，我头上还带着一顶书帽。哈哈，妈妈说：“你以后嫁给书得了。”我爱看书，我十分爱惜书，有一次我看见我的书破了，我心疼极了，跑到房间，用透明胶布一页页粘好，书啊书，我一定要保护好你，不让你受到任何伤害。

书是我形影不离的伙伴，我爱读书～

我和书的故事

每个人的生活都会发生一些故事，从中吸取经验改变自己的价值观，我就让一本书改变了我对读书的看法。

曾经我是个电视迷，而书则是我的“敌人”。我认为书是淡而无味的，而电视剧是五彩缤纷的，才是我童年的最爱。可

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爸爸妈妈总逼着我看书，我每次看书都是心不在焉的。

一个忙碌的周末，爸爸妈妈都不在家，这正如我所愿。

我找了几位小伙伴，来到了小茅草屋房边。选择这样的地方是为了我们无拘无束的玩耍。我们玩着玩着累了饿了，我们几个居然想起动手生火烤地瓜吃的主意。

一切材料准备完毕，只差地瓜了。我们便在地上偷了几个地瓜。意料之外祸事就这样拉开了序幕。

起初倒还顺利。可忽然刮来一阵风，火苗一下子窜到茅草上，茅草容易着火，瞬间就蔓延了。我们地瓜也不烤了，手足无措的愣在那里。有几个小伙伴都哭起来。

时间点点过去，火苗一点点扩散，我们想到用水灭火，可是我们周围没有小河啊～这时我突然想到书中写过，如果失火，可以用沙子灭火。

沙子～正好旁边有一堆沙子。我们迅速用自己的外套抱起一兜兜沙子洒向火苗。幸好火势不大，我们很快就扑灭了。我望着眼前焦黑的土地，长长舒了一口气，心想：多亏书本里的知识啊～

这件事让我尝到了读书的甜头，从那以后，我就变成了爱看书的小姑娘。　这是我与书的故事，这个故事中，有我机智机灵的一面，也有我和“敌人”握手言和的一面。

我和书的故事

“窃恕不能算偷。”鲁迅笔下的孔乙己留下的惊世狂言。于

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是我对“窃”便有了诸多理解。我要说我的窃书经历。为什么要偷偷摸摸读书呢，要怪啊，就怪我妈妈给我买的书太单调了，一点都不符合我的胃口。而我喜欢的老妈又不让我看，所以窃书成了我无奈之举。

记得有次我做完作业拿起《哆啦Ａ梦》看得津津有味。就连老妈都不知道。老妈一把就把我的书夺过来：“你怎么看这破书～说了多少次了～不让你看”一阵怒吼之后，妈妈塞给我一本《学写作文》，走了。我无精打采看了起来。突然我脑袋灵光一现，我把漫画书夹在作文书里看，不是个好办法么～于是我把书夹在了作文书里。贪婪的看起来。突然老妈进来了，我装模作样读起书。妈妈看了看我，满意的笑了。转身又出去了。我心里暗自窃喜，哈哈，我聪明吧～不料，“砰砰砰”的一声，妈妈破门而入，一把夺起我的书：“人赃俱获～你这只披着羊皮的狼～”唉，事实面前，我能有什么办法，我只好乖乖的看起了《学生作文》。

虽然老妈不让看书，但是我一定要完成我的窃书大业，只要是好书，我就应该去阅读。它能带领我驶向无限广阔的海洋。

好书是我的朋友

书海浩瀚，知识无限。古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从中可见，古人对书可谓情有独钟。自古以来。书本就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满

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腹经纶，流芳百世；上至伟人**，博览群书，雄才伟略，振兴中华～这不正表明书在我们社会上的重要地位吗，

以前，我在四年级，在一次测验中我考得了不理想的分数。之后，我的成绩直线下降。直到有一次，我看到了一本书——《钢铁是怎样炼成的》。看完这本书籍后，书中有一句话：“生命在于奋斗”。这句话给了我很大的启示。从此，我就用这句话来鼓励我自己，我的成绩逐渐提高了。　现在，我不仅看童话书、作文书、漫画书、小说一类的书也成了我书柜中的新朋友，我的书籍朋友越来越多，使我得到的知识也越来越多。

书陪伴我走过了八年的岁月，它似一个跳动的音符，也似一幅流光溢彩的画面，把无知的我领进知识的大门，带我攀登那知识的高峰。总之，对于我来说，书就等于知识，知识是从书中学到的。今后，我还要多读书、多看书，是我那知识的乐园更丰富。

我和书的故事

“书籍是人类进步的阶梯”这句话令我难忘，但让我更难忘的却是我们班夏老师说的一句话“粮食哺育的是我们的身体，而书籍哺育的却是我们的灵魂。”这句话令我终生难忘～

我一有空就往书堆里钻，我喜欢读的书种类有很多：《童话故事》、《神话故事》、《世界名着》，以及？？我小小的书柜上放慢了薄薄厚厚的书，他们都是我的好朋友。我只要一啃

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上一本书，那就惨了，好像全世界什么都不存在了，只有我和我的好朋友——书快乐的在一起，别人叫我，我也只是随随便便答应一声，那时候，我就像一条快乐又活波的小船，在书的海洋里畅游。

记得有一次，已经９点多了，但是同学借了我一本非常好看的书，那时我非常渴望的想看这本书，但是已经非常晚了，爸爸让我洗洗就睡，我的眼睛机灵的一转，便想到了一个绝妙的好办法：在床上看书。可是，爸爸妈妈他们说在床上看书会对眼睛不好，会导致近视。管他的呢，我可不管什么三七二十一，因为在我的世界里，反正看书比眼睛重要，我可以不惜一切代价，一定要得到书。所以我今天一定要把这本书看完。我洗完了澡，便快速的爬上了我那像云朵一样柔软的小床，并把我的小台灯打开了。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读着，这时候，我突然感觉自己快乐极了，就像活在了梦里一样？？

突然，一阵脚步声传到了我的耳边，啊～糟了，爸爸来了，我急忙的合上书，关上小台灯，轻轻的躺下假装睡觉。爸爸看了看我，轻轻的放慢了脚步声。等爸爸走了，我又再次坐了起来，开始继续看，慢慢的，慢慢的，我进入了书的世界畅游？？

“读书破万卷，下笔如有神”，我相信，只要我们坚持不懈，一定能做到自己想做的事情和自己的梦想、希望～

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书香情缘

我是一个小书迷，在我牙牙学语的时候，妈妈就买来许多童话书，陪我一遍遍地翻着，每天睡觉没有几个故事都不肯入睡，长大后书成了我生活中不可缺少的伙伴，甚至连吃饭和上厕所也要捧一本书在手。

我和书结下了不解之缘。书中精彩的故事有时让我捧腹大笑，有时号啕大哭，有时让我义愤填膺，有时让我拍手称快。虽然有关我读书的故事有些已经淡忘，但有几件事仍记忆犹新。

把书拿反了

那是我四岁的时候，妈妈回家后把包放在沙发上就走了。　出于好奇，我爬上沙发，打开妈妈的包，发现里面还有几本小人书。书里面大多是图，很少文字，我翻了几页觉得挺有趣的，便拿到厨房里偷看去了。忽然，我觉得这本书很奇怪，什么都是倒过来的。人好像再练倒立，个个头朝下，脚悬在空中。于是我找妈妈去问个究竟，妈妈听了哈哈大笑：‘‘你把书拿反了～’　我再仔细看了看封面，还真的上下颠倒了。

把妈妈关在门外

有一次妈妈出门买菜，叫我一个人在家做作业，小学六年级作文《作文书香情缘》。妈妈前脚刚走，我就迫不及待地拿出《淘气包马小跳》阅读起来。马小跳的故事太精彩了，而且故事就像发生在我身边，我的心全部融入故事中，也不

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知过了多长时间。突然，‘‘为何不开门，’’一声大喝把我吓了一大跳，回头一看，只看见妈妈怒气冲冲地站在我身后，后面还跟着爷爷奶奶。原来妈妈买菜回来，由于没带钥匙，就按了几下门铃，不见人开门，心里害怕及了，以为我出了什么事，急得跑到爷爷那里取来钥匙，爷爷奶奶也怕出了什么意外，跟着过来看看。当看到我安然无恙呆在家里时都松了一口气，当然我也被妈妈一顿责骂。唉，都是马小跳害的。

作文获奖了

四年级的时候，我参加了万福中学的作文比赛，要求写自我介绍，题目自拟。看来这个题目，我傻眼了。我用眼角的余光看了看别的同学，他们个个在奋笔疾书。我想我就写一篇我是一个坚强的孩子吧。最后这篇文章获得全镇一等奖，我高兴得一蹦三尺高～我的作文获奖了～为此，妈妈还给我买了裙子和鞋呢～

我就是这样一个小书迷，书伴着我健康快乐地成长。

我是小书迷

莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”惠普尔说：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”　威尔逊说：“住宅里没有书，犹如房间没有窗户。”高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”我是一个小书迷，书是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就会迫不及待地钻进书堆里，在知识的海洋里遨游。

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我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。我的阅读范围很广，只要是适合少年儿童阅读的书我都看。什么历史故事啦，科普童话啦，名人传记啦……都与我结下了深情厚谊。

篇四：六年级语文上册第六单元作文

我有一行树　每年

我都向前栽一棵树

树愈栽愈多

先栽的那些树

就离我愈来愈远

愈来愈模糊

扑簌

一颗青果落地

扑簌

一根钢针扎在我的心上

我的心在流血

但我无法走近

我那渐渐远去的树

我只能向前

每年栽下一棵树

篇五：六年级上册第六单元作文４５０字：我喜欢的古诗

六年级上册第六单元作文４５０字：我喜欢的古诗

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篇一：六年级上册第六单元作文４５０字：我喜欢的古诗

在我很小的时候，妈妈就常对我说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”于是，《唐诗三百首》便成为了我诵读的第一本经典古诗集，也成为了我的第一本枕边书，让我从小就对古诗词产生了浓厚的兴趣。每当我读起那一首首富有韵律、琅琅上口的传世名诗时，那一幕幕动人的场景和精美的画面就会随着古诗的意境浮现在我的眼前，其中最令我感动的还要属孟郊的《游子吟》～　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”——短短的几句诗，朴实无华却颇耐人寻味，将“儿子要出远门了，临行前，母亲正在一针一线地为他缝制衣服，针针线线缝得细细密密的，怕的却是儿子一去几年迟迟不归”的动人场景演绎得淋漓尽致，让我对伟大的母（转　载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：六年级上册六单元作文）爱产生了更深的认识和感悟？？

母爱是无私的，是不求任何回报的，这首诗里的母亲是多么伟大啊～在现实生活中，我的母亲不也是这么伟大吗，她无微不至地关心着我、爱护着我，为我付出了许多许多？？在我生病的时候，母亲总会在我身边寸步不离地照顾着我；在我有心事的时侯，母亲总会耐心细致地开导着我；在我遇到困难的时侯，母亲总会想方设法地帮助着我？？这些不就是母爱的体现吗？即使我在人生的道路上遇到了困难、坎坷，或

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是什么都失去了，我还有母亲，她就是我的避风港，是我的疗养院。我有这样坚强的后盾，还有什么可畏惧的呢，

谁说区区小草的心能够报答春日阳光的温暖呢，儿女们又怎能回报得尽慈母的深爱呢，我的母亲也和《游子吟》这首诗中的母亲一样无私、伟大，将母爱的雨露洒满了我稚嫩的心田？？在我以后的成长道路上，我一定要用自己的实际行动和优异的成绩来回报母亲为我所付出的一切？？

当我渐渐地长大，再次诵读起《游子吟》这首古诗时，我便有了自己更深的感悟：母爱深深，情暖我心～

篇二：六年级上册第六单元作文２００字：我喜欢的古诗

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

今天，我和爷爷读完《清明》这首古诗，爷爷告诉我清明节，是对死者长已矣，存者永怀悲，对死者的一种悼念之情。这首诗描写清明时节细雨绵绵，路上的行人心中烦闷，像是丢了魂似的。请问哪里有酒店，放牛的小孩手指着远处的杏花村。这首诗语言通俗易懂，竟境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，但不令人消沉，具有很好的艺术效果。

最后，爸爸妈妈告诉我，只要心中有爱，人生永远是美丽的春天。让我们一起为美丽的春天而奋斗学习吧～

篇三：六年级上册第六单元作文３５０字：我喜欢的古诗

春天，生机勃勃；春天，万紫千红。自古以来，有多少文

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人、诗人曾经在他们的笔下赞颂过春天。

孟浩然笔下的：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”让我仿佛置身于一个静谧的春夜中，流连于莺啭花香，风雨萧萧的境界中。这首诗创设了如烟似梦的凄迷意境，展露微雨后的众卉新姿，这真像一幅迷人的图画。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大约１０００年前贺知章脱口吟出的《咏柳》。这首诗通过赞美柳树来赞美春天，讴歌春的无限创造力。在这首古诗中，贺知章运用了许多比喻句。把柳叶比作碧玉，让柳树显得更高雅；把柳条比作丝带，让柳条变得更优雅；把春风比作剪刀，让春风更生动。

朱熹在《春日》中写道：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这首诗突出春风的魅力，春风一吹，各种花儿瞬间绽放出万紫千红的笑脸，争奇斗艳。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”里的”总”，把春风刻画得十分传神：春风一吹来，万物都变得生机盎然。　这一首首古诗中的春天都不一样，在诗人笔下，春天更有诗意。

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作文九：《苏教版六年级语文上册习作六》2700字

习作六教学设计

内容分析：

本次习作的内容是介绍一位自己家乡的名人。通过调查访问或直接拜访，了解家乡名人的事迹，选择最能反映人物特点的事例来写，突出人物的精神品质。　教学目标：

１．明确本次习作要求，采用调查访问或直接拜访的形式，走入社会，走进生活，了解家乡名人，抓住典型事迹写出家乡名人的特点。

２．在习作的过程中通过各种形式进行采访、进行角色体验、筛选所得信息、选择典型事例，写出家乡名人的个性特色。

３．养成从众多信息中筛选典型事例和认真修改习作的良好习惯。

教学重难点：

能选取典型事例，反应名人风采，语言朴实，能表达自己的真情实感。　课前准备：

１．教师准备：（１）指导学生拜访、调查身边的名人，并作好访问记录；（２）制作相应的教学课件；（３）准备相关的范文。

２．学生准备：（１）看电视台的记者们是怎样进行采访活动的；（２）作好采访记录，写好采访稿。

教学过程：

一、谈话导入，酝酿采访人选

１．谈话：古人说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”这句话告诉我们要做生活的有心人。同学们，一方水土养一方人，每个地方都有自己的名人：战斗英雄、劳动模范、作家、画家、企业家等。其实，三百六十行，行行出状元。你身边的那些“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王”??也可以称得上是地方上的名人嘛。想一想你的家乡有哪些名人？

２．学生填写表格。分两栏填写，左边一栏填写在国内外有影响的家乡名人，右边一栏填写在家乡有影响的名人，能填写几个就写几个。

３．选择表格中你感兴趣的一位名人，空闲时间采取调查访问或直接拜访等方式，深入生活，搜集你需要的习作材料。

设计意图：学生耳濡目染家乡名人的名字，但是写名人，学生却无从下手。

首先不能确定写哪一位名人，其次对于名人的事迹知之甚少。填写表格，利于打开学生的习作思路。在此基础上，让学生通过调查访问或直接拜访名人的方式，或广泛搜集资料，或深入名人生活，与名人建立感情，激发习作的强烈欲望。

二、深入生活，取得鲜活资料

１．引导思考：同学们，当你确定写一位家乡已逝的名人，可以采取调查访问的形式。那么，怎样让你的调查或访问更有效呢？

２．学生交流：可以上网查资料；可以到名人生前的学校调查访问；可以到名人的纪念馆调查访问；也可以采访名人的家人了解名人的事迹，作好相关的记录。

３．指导如何采访身边的名人：同学们，如果想写身边的名人，可以深入他（她）的生活直接拜访他。记录他（她）的年龄、生活经历、个人爱好、乐趣特长、所作贡献、最成功的事、最遗憾的事、感触最深的事等，能欣赏一下他（她）的代表作更好。

４．小结：不管是已逝的名人还是身边的名人，我们取得的第一手资料可以用文字记载，也可以拍照、录音辅助，便于回家整理资料。我们要深入生活，用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴问、用手记，调动自己的各种感官，广泛搜集有用的资料，留下鲜活的素材。

５．提前安排学生利用休息时间进行调查访问。

设计意图：生活是习作的源头活水。学生只有沉浸在名人生活或生活过的地方，调动各种感官进行角色体验，聆听、体会、感受、感动，才能走进采访对象的内心世界。学生在现实生活中通过自己的努力，搜集到的点点滴滴的素材，他们都会视为珍宝，这是付出后的收获，这是体验后的成果，这是劳动的结晶。这些鲜活的一手资料，对于学生习作来说是储备的好素材。

三、激活思维，梳理人物事迹

１．引入：课前同学们已经访问、调查了自己心目中的名人，有的同学对采访的内容作了文字记录，有的同学还对采访的内容录了音，留下了照片。为了全面深刻地了解名人的事迹，同学们积极地作了大量的准备工作，你们如蜜蜂一样采了许多花，为酿出香甜的蜜作了充分地准备。同时在社会实践中也锻炼了自己与人交流沟通的能力，看着你们丰硕的成果，老师真为你们骄傲！

２．展示收获：学生小组内互相交流自己的资料。

３．筛选材料。

（１）引导：名人不同，人物的事迹各不相同，贡献也不一样。人物的性格、气质更是各异。怎样选择典型的事迹材料呢？首先确定习作主题，然后按要求写出你搜集到的事迹材料，在这些事迹之中，围绕主题选择一件事迹详写，一两件事迹略写，其他事迹几笔带过。

（２）学生自主在搜集到的许多事迹中，精选有代表性的事迹。明确哪些事迹要详写，哪些事迹要略写，哪些事迹可以一笔带过。

设计意图：当学生获得了丰富的习作素材之后，教会学生如何围绕主题，精心选材，从众多的事例中梳理出一些有用材料。舍弃另一些看似有用，写上去之后显得拖泥带水的材料，教学生学会舍弃的本领，学会剪枝的学问。

四、指导习作，形成完整文章

１．审明题意，明确习作要求。

（１）学生默读习作要求，把自己认为重要的信息用笔画下来。

（２）交流自己的审题所得。

（３）通过审题，你认为本次习作要围绕哪些方面去写？把你认为重要的信息说一说。（学生交流自己的审题所得。）

（４）根据学生的收获，教师小结：要写“家乡”的“名人”。可以是“各行各业”的有“突出业绩的能手”，也可以是“道德品质优秀，被广大的人民群众热爱拥戴的人”??要用真实、具体、典型的事例，表现人物“鲜明”的特点。

２．列写作提纲，学会整体布局。

（１）过渡：同学们，你们每个人的心中都已确定了一位要写的名人。现在给你们５分钟的时间，列出一个写作提纲，确定了一个典型事迹。

（２）学生利用典型事迹，列写作提纲。

（３）引导学生在四人小组内交流你的写作提纲，并详细口述这位名人的一个典型事迹。

３．重点突出，快速成文。

（１）过渡：请同学们提起笔来，根据自己的写作提纲，快速表达出你心目中的名人形象。在习作过程中要注意整体思路，一气呵成。

（２）学生习作，教师巡视指导。（对于在习作中出现的问题要及时地加以指导。）

（３）写完之后，引导学生大声地读自己写的文章，读到不够连贯或不够通顺的地方，拿起笔来自己修改。

设计意图：此时让学生习作已是水到渠成的事情，给学生创设习作的良好心境，给学生静思默想的时间，养成一气呵成的习惯，有利于学生文思泉涌，这些都是良好的习作习惯。初稿写好，自己大声朗读习作进行修改，做自己作品的老师和第一读者，这是学生修改习作和取得进步的最好方法。

五、交流反馈，及时予以点评

１．过渡：许多同学的文章已经写完了，下面我们邀请三位同学（习作水平一般、习作水平中等、习作水平较高）上台交流他们的作品。其他同学用耳倾听、用脑思考，提出你的修改意见。

２．代表展示交流，师生共同提出修改意见。

３．引导修改：听了三位同学的习作和同学们提的建议，我发现同学们都有自己独特的见解，老师感到十分欣慰。我不可能逐一让同学们上台来读习作，接着请同学们四人一组合作，像刚才一样分别提出你们的真知灼见，文章不厌百回改，听了建议后再次修改习作。

设计意图：习作后的及时点评对于学生修改习作很有帮助。选择角色，换位体验，有利于学生从不同的角度对同一篇习作提出不同的建议。既提高了同伴的习作水平，又提高了自己对作品的欣赏水平，可谓一箭双雕。

作文十：《六年级下册习作六作文讲评课时计划》3100字

灯塔市西大窑镇中心小学

作文讲评课时计划　作文讲评课时计划　讲评

总第　１２　节

课

题

习作六［写人记叙文］　习作六［写人记叙文］

专用教室

第　１　课时

１、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人的某方面品　教学目标　质。　２、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。

教学要点　学习围绕要求进行作文点评。　教学过程：　教学过程

一、温故知新：　温故知新：　１、导言：古代大诗人白居易曾经感叹过：　“旧句时时改，无妨说性情”而大文学家、　政治家王安石也曾说过：　“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸”　。好的文章词句，是经过作　者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了一篇作文写人的文章。这节课，我们　将对这篇文章进行点评。　２、复习作文要求：　（１）指名说出本次作文要求：写人，要抓住这个人某一方面的特点来写，比如学习　上刻苦认真、勤奋努力；生活上艰苦朴素、勤俭节约；工作上兢兢业业、一丝不苟；待人　上尊老爱幼、助人为乐。具体的要通过一件事，来表现这个人某一方面的品格。写好后多　读几遍，并认真修改。　（２）提问：这次作文向我们提了几点要求，那一点最重要？　（共三点要求：１、写一个你熟悉的或是尊重的人；２、要通过一件具体的事，抓住人　物的特点，来反映他某一方面的优秀品质。３、写好后多读几遍，并认真修改。重点是第　二点）　二、榜上有名　在这次的习作中，　有一批同学的习作是完成的比较好的，　让我们为这些榜上有名的同　学喝彩。　（出示学生名单）　三、精彩片断　和每次作文一样，虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都　会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。　学生听完后随机说说这些片断好在哪里。　四、请你评改　１、出示要修改的例文。　２、小组为单位按要求点评例文。

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３、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。　五、佳作亮相　先小组上讲台读自己小组修改改好的作文片断或佳作。六、总结作文讲评的方法　六　１、学生讨论。　２、自由发言。　３、教师归纳。　六看：　一看叙事是否具体，是否符合中心需要；　二看段落是否分明，层次是否清楚；　三看句子是否完整、连贯、通顺；　四看词句用的是否准确、搭配的是否得当；　五看字是否写的正确；　六看标点用的是否恰当。　自评作文，写上评语。　七、自评作文，写上评语。　以小组为单位进行互评，写上评语。　八、以小组为单位进行互评，写上评语。　九、修改作文

板书设计：　板书设计　写人记叙文

一

看叙事是否具体，是否符合中心需要；　二看段落是否分明，层次是否清楚；　三看句子是否完整、连贯、通顺；　四看词句用的是否准确、搭配的是否得当；　五看字是否写的正确；　六看标点用的是否恰当。

教学反思：　教学反思

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附：范文

球迷爸爸

我的爸爸是个球迷。迷到什么程度呢？你往下看就知道了。　爸爸爱踢足球，爱打乒乓球，爱玩篮球。爸爸平时总订一些关于球类的报纸，什么　《足球报》、《球迷报》、《中国体育报》等等。妈妈不满意，但意见提得再多，也是　徒劳。有时，爸爸干脆“装聋作哑”，仍然订他的报纸，津津有味地读他订的报纸。　一天中午，妈妈把饭菜都端上了桌，只有爸爸没来，我便到房间里喊爸爸。只见他　一边吸烟，一边看《中国体育报》。我喊了一声：“爸爸，吃饭了！”“嗯。”爸爸回　答。我又喊了几声，可回答我的还是“嗯”。我无可奈何，只好把饭碗放在爸爸旁边，　等我们把饭吃完，走进爸爸的房间，只见他的饭碗里全是烟灰。原来，爸爸看报纸入了　迷，当作烟灰缸了。我笑了起来。爸爸看到他做的“好”事，也哈哈大突起来。　记得那是世界杯足球赛期间，爸爸常常半夜起来看电视，为了不影响我们，把耳机　带上。但每到精彩之处，爸爸总是情不自禁地鼓掌叫好，甚至于拍打床板把我和妈妈从　梦中吵醒。特别是观看中国队和外国队比赛时，爸爸更是投入，中国对踢出好球时，他　嘴里就啧啧赞叹；中国对输了，爸爸几天都提不起精神。　爸爸不但爱看球，而且喜欢打球。　那是一个下着蒙蒙细雨的下午，爸爸召集几个老师，一起去打篮球。我在家等了好　久，还不见他回来。于是，打着伞去找他。篮球场上，爸爸全身都湿透了，球鞋上满是　泥浆。场地越来越滑，可爸爸仍是满场奔跑，兴趣丝毫不减。雨越下越大，篮球场上，　一个泥坑接着一个泥坑，走路都困难了，爸爸才和球友们离开了球场。爸爸身上满是泥　浆，背心被淋透了，分不清哪是雨水，哪是汗水。　我的爸爸就是这样一个球迷。

京剧迷爸爸

我爸爸特别喜欢京剧。每逢演出，他必定到场观看，电视里的京剧节目，就更不用　说了。家里光京剧磁带就几十盒。　一个星期天，爸爸又买了两盒新磁带，是《铡美案》上下集。他小心翼翼地把磁带　放进录音机里，自在地坐在沙发上听了起来。一开唱，爸爸的眼睛就慢慢地合上了，右　手夹着香烟，跷起二朗腿背靠着沙发，头有节奏地一动一动的，脚在地下一摆－摆的，　手在沙发扶手上一点一点的，　他越听越入迷。　过了大约半个多小时，　妈妈把午饭做好啦，　我

喊爸爸，爸爸点了点头，可就是不起来。等我吃饱了，爸爸还是没有过来，我就盛了　碗饭给爸爸端过去。爸爸边吃边听，等这一盒磁带听完了，他才吃几口饭。

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我问爸爸：“你怎么这样喜欢听京剧？你都成京剧迷了。”爸爸说：“京剧是我们　中华民族传统的戏剧艺术之一，它是戏剧艺术宝库中最绚丽的一朵鲜花！”　受了爸爸的感染，我对京剧也产生了兴趣，那悦耳的音乐声和优美的唱腔，也使我　渐渐地入了迷。　一个星期六的晚上，　我和爸爸一起听京剧，　爸爸亲切地抚摩着我的头说：　“你长大了一定会成为一个真正的京剧爱好者。”　傻瓜爸爸　我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。　说我的爸爸傻，一点也不假妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我　也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事——做菜不是忘了放盐，就是忘了　放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈　大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。”有一天早晨，我们正在吃早餐，　爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服望厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就　会回来的。”果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。　前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨铺天　盖地落下来，　爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，　我和妈妈连声喊　“豆酱……”　可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆　豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸象个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门问：　“你们怎么样？”　妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们！”爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边　脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班　时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然……哎——亏你还是个党员呢！是我这　个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！”“原则”是什么问　题，我心里小声嘀咕着。　现在，我才知道爸爸一点也不傻。他没有文化，硬是凭着自己的本事实干，入了党，　提了干。他是单位里的一把手，我是班里的一把手。班主任武老师常说：“当干部就要　吃亏，就要做傻子。遇事要吃苦在前，享受在后－－－－－－”在劳动的时候，我总是脏活、　累活抢着干，在发书本的时候，我总是把破的旧的留给自己。因此，有同学说我傻。他　哪里知道，我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了，我也要象爸

爸那样，做一个大　大的傻瓜。　我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸。

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