误喜误悲
作文一：《中考作文题记》17900字
中考作文题记积累
一、巧用比喻，形象含蓄
示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。——《翻检日子》
示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》
［点评］示例一，将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。
示例二，将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。
二、活用诗句，增强底蕴
示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。——《独上高楼》 示例二：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。
１
——《那时花开》
［点评］示例一，考生借王国维对词中境界的描述，暗示了“独’’与“高”并存，表达了自己对生命境界的理解。当清醒的“自我认识’’与世俗的“他人期望”不能一致时，“独上高楼”便成了考生心中理
想的选择，考生巧用诗词作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
示例二，考生巧妙地用泰戈尔名言，与话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不仅增加论证的可信度，更增添了文章的哲理性。
三、对比反衬，凸显主旨
示例一：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——《感动，点一瓣心香》
示例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——《是谁在赞美皇帝的新装》
［点评］示例一，考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中，凸现了“感动”的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为
２
读者阅读全文提供了明晰的思路。
示例二，为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了”，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。
四、层递排比，增强语势
示例一：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。——《相信自己，也相信别人》 示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。——《如山父爱》
［点评］示例一，从形式看，采用了层递排比的修辞手法，增强了说理的语势；从内容看，将“庸者”、“愚者”、“智者”进行对比，强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信别人。
示例二，从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用，反映了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣畅淋漓。
五、点晴一笔，照亮全文
示例一：朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻
３
他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。 ——《圆润锋芒》
示例二：我是这耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰，我为你来看我不顾一切，我将熄灭永不能再回来，我在这里啊，就在这里啊，惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂——《生如夏花》
［点评］示例一，正文通过两幅图画展开联想，列举了大量少年才华横溢的诗人最后成为渐臻圆满、真正成熟起来的文人，提示了年少时的
锋芒，在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。题记用富有诗意的语言，将文章的旨意表达得淋漓尽致。
示例二，通过流行歌曲——朴树的《生如夏花》中的歌词，表达了在短暂的中学时光中，也要创造辉煌的主题，开篇揭旨，凤头展彩。
篇二：中学生作文题记及有题记的作文
中学生作文题记及有题记的作文
初中作文题记
初中作文题记
幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。 多听少说，才是成熟的最基本的素质。 动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。 谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。 一忍可以成百勇，一静可以制百动。 独善其身者难成大事，越利他，就越利
４
己 自然，时间，耐心，是医治一切的良医。 多听出智慧，多言必后悔。 我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。 一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。 人生的光荣，不在永不言败，而在于能够屡仆屡起。 “怕” 让你成功。 人生就是这样， 只要你执着，踏实地走稳每一步，就一定有回报的那一天。 人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。 千万不要低估沉默者的力量，有时候，巨大的能量皆发源于无声无息的蕴积。 不要和老鼠比赛，你如果与不是同一重量的人争执不休，就会浪费自己的很多资源，降低人 们对你的期望，并无意中提升了对方的层面。 明智的艺术就是清醒地知道该忽略什么的艺术。
题记
透过历史的岚帐望去，隐约中祖先们用石斧开辟出的始祖图腾依然清晰可见，倾听祖先的脚步声，它仿佛在向我诉说着中华五千年的璀璨与辉煌——题记。 灯火阑珊，笔尖轻轻的、急促的在纸上飞扬着，我正企图用它来勾画出五千张树叶的脉络，描绘出每一朝美一代的版图。或许我的笔触仍然稚嫩，可我实在是无法令自己的那颗激情澎湃的心平静下来，所以希望借我拙陋的文笔记录下今日所见所想得点点滴滴。
“八重宝函”、“西汉玉仙奔马”、“唐鎏金舞马衔权纹银壶”？？
５
若非亲眼所见，我仍不敢相信这些近乎完美的艺术品是出自几千年前劳动人民之手。是的，今天我正是怀着崇敬的心情参观了期盼已久的“周秦汉唐文明大展”。原本我是以一种进一步了解中华文明历史的心情参展的，谁知当一件件来自数千年前的工艺品一一呈现在我面前时，我心中的震撼与感动早已溢于言表。
“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对饮成三人。”的酒仙在与世无争、半醉半醒之间吟出了多少脍炙人口的诗句。而在他之后吟叹“朱门猪肉臭，路有冻死骨”的杜子美，以浪迹天涯的孤寂，看透事情的悲沉，枯槁的沧桑，郁愤的哀痛向后代诉说着那段苍凉的历史。还有白居易、陈子昂、李商隐？？是他们创造了大唐群星璀璨的天空，写就了五千年文化中最为辉煌的一页。当我从这些近来才在陕西“重见天日”的文物前缓缓走过，脑海中不知不觉地就浮现了这些诗句，同在一个时代，这些精致的文物是否也经历了一个伟大王朝的兴盛与灭亡，是否也见证了一代又一代有志之士为国献身的壮丽与伟岸，是否能够像我们这些后人透漏前人的所感所想，
尽管文物仅能静静的被挡在玻璃橱窗外供我们后人观赏，可它所看见的、它
所经历的、它所能见证的是那么的深刻，是任何人甚至是时间都无法磨灭的～ 今天，来自数千年前的艺术品令我感
６
到了前所未有的心灵震撼，而一同参展的人们也同样令我感动。当我刚到门口，人们早已经排起了长龙，而且其中不乏学生，有的比我年龄还要小；除此以外，甚至有头发花白、满面沧桑的古稀老人冒着冬日刺骨的冷风、冰冷的雨丝前来，而他们竟然已来过数次，为的仅是带着儿孙一同来看看这来自千年之前的珍贵文物，他们语重心长的说：“这机会来之不易，我们要好好珍惜啊～”
后来，我在报纸上了解到这次的展览吸引了近３０万名上海市民参展，而且在参观的观众中，年龄最大的９２岁，最小的仅四岁。这些数字令我再次的感动，这足以说明上海市民们对中华历史文明的关注，也从一个方面说明了上海市民精神文明程度的提高。这些都为了上海更辉煌的明天打下了坚实的基础～
我不想因为我对中华文化几句粗陋的见解而抹煞了中国文化，因而我也只敢选取五千年灿烂文化中几粒微小的细沙来抒发自己对此次观展的感想、对上海未来的憧憬、对中国文化的景仰，仅此而已。
我希望用我稚嫩的笔画下那条正在腾飞的龙，龙的希望告诉我，中国是辉煌的～希望这文明的辉煌能够带动现在及未来的成功～愿我们伟大的中国创造出更为壮丽的明天～
才之杰者，雄，魄之宏者。顾名思义，慨而康，公无私，诚且信者，是谓雄也。 “夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，
７
百代过之客也。而浮生若梦，为欢几何”， 你是如此的意气昂扬，在出蜀入长安的路上，怀着“天生我才必有用”的想法希望自己响彻长安，可是不羁的你终究难逃“赐金放还”的命运。于是，你不再希望谁陪你醉，也不舍望谁的理解，只愿如一片来去自由的云，随水而逝，随风而舞，云游人世。
才华横溢的你却清高脱俗，淡泊以明志，宁静以致远，人之杰者，你当之无愧～ 雄
“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人处刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”，然而项王最终选择了投江而死，他信为死得有尊严，那才是雄之本色。
力拔山河的你却狂妄自大，至今思项羽，不肯过江东。魄之宏者，你当之无愧～ 后记
英者，无魄而悲哉～
雄者，无杰而哀哉～
大写者，英雄乎，叹哉～壮哉～
我知道眼前以无路可走 ，
即便走下去也是一个错误，
可我自认为这个错误是美丽的。
纵然我必定要走另一条路，
８
尽管我无法摆脱命运的捉弄，
无法逃避现实，
可我依然珍惜曾经走过的路，
留下的脚印。
我相信这段路是我用最真实的感情走过的，希望曾经的错误能把它的美丽留下。 所以我要把路上的点点滴滴
用最真诚的心写下。
但愿在这条路上的风风雨雨
可以成为我美好的回忆。
篇三：满分作文题记 开头 结尾
满分作文题记荟萃
心态与生活
？ 给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。 ？ 乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。
？ 我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。
？ 倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
？ 打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。
？ 我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。
？ 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
９
？ 没有什么能伴随你一生，除了心情。
励志与成功
？ 通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。
？ 苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者则是一个万丈深渊。 ？ 如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的财富，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。
？ 一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。
？ 如果把坎坷看成一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。
？ 记住昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。
？ 放弃自己该做的事，就是败北。不可轻言放弃，太阳每天都升起。
？ 时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
爱与奉献
？ 别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。 ？ 温暖是无处不在的，温暖着自己，
１０
也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。
？ 蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。 ？ 永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
人生与哲理
？ 生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。 ？ 生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在地谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。
？ 生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。
？ 有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。
？ 就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。
？ 不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己的梦想，每个人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下１０个甚至１００个实现梦想的途径。
？ 昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。
１１
？ 生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。 ？ 人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。
？ 自己本身就是太阳。只要自己是太阳，早晨一定会到来。
？ 你其实已经有一位最好的人生导师，那就是你自己。
？ 超越困惑的大门，穿过岁月的道路来到我这里，虽则梦想退色，希望幻灭，岁月集成的果实腐烂掉，但不悔的选择，在你我生命的航程中永恒。 ？ 冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少地变换着形式交还给你。
？ 把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
？ 每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。
？ 我是富有的，因为我拥有智慧。
执著与情感
？ 只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。
？ 花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，无爱无恨的土壤，才能再萌芽开花。 ？ 一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想……
？ 最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。
１２
满分作文精彩开头集萃
比兴入题式
运用“比兴开头”式，能营造气氛，产生引人入胜的艺术效果。
？一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水，这是什么，如果你是化学家，也许你会告诉我，它们的结构，它们的成分；如果你是物理学家，也许你就会告诉我，它们能够产生什么样的物理现象；如果你是哲学家，也许你又会告诉我很多的道理。而我呢，我是一个普通人，我认为这就是人生。
（北京考生《生命的意义》）
开门见山式
运用“开门见山”法，可直入话题，易于引起读者的阅读兴趣。
？好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。
（江苏考生《好奇心》）
？诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
１３
（高考满分作文《诚信》）
巧设悬念式
巧设悬念，可以勾起读者强烈的阅读兴趣，唤起读者对故事中人物命运的热切关注。
？为什么，两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下，
（江苏考生《好奇心》）
？你知道“君子”的含义、“高贵”的概念吗，
（湖北考生《举手投足之间》）
引用名言式
引用名家美文作开头，可以凸显文章的文采，令读者顿生好感，刮目相看。 ？我们知道，生活有着太多的曲折，也有太多的意外，但是，既然选择了前方，便只顾风雨兼程，认定的，就要去坚守，不要轻易说“不”。
（广东考生《不要轻易说“不”》）
？席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
（高考满分作文《在忘记与铭记的
两岸》）
妙用题记式
１４
以题记形式巧妙地开头，富有引人入胜的魅力，使人一见而惊，不敢弃去。 ？一切生命无所谓卑微高贵，当春天到来时，他们享受到同等的幸福。
（山东考生《春来草自
青》）
？让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
（福建考生《我于咖啡中看
见》）
排比造势式
运用排比语段开头，可铺排文气，增强感人的力量，使文章富有节奏感和音韵美。
？诚信，如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
（高考作文《诚信——永远的绿
卡》）
？若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
（高考作文《我的选择，我喜
欢》）
１５
对话开篇式
运用这种手法开头，既可以引出“话题”的内涵，也易于推出文章的中心论点。
？有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。
尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”
（高考作文《答案是丰富多彩
的》）
？一代高僧弘一法师坐化前对其弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样，”“都掉光了。”“那么舌呢，还在吗，”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强。”
（高考作文《坚韧——我追求的品
格》）
满分作文精彩结尾集萃
画龙点睛式
运用“画龙点睛”式，可用精辟的语言概括丰富的内容，卒章显志，深化主题。
？人生必然是这样，渐行渐远。有言曰，少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山还是山，看水仍是水。此言得之。人生就是从单纯到复杂，又归于平
１６
静简单的周而复始。而我们要做的，是享受每一种滋味，感受每一种境界，并且在这个过程中，提纯生活之意义。 （福建考生《人生三境》）
？渠清如许，这是一个人的处世态度，是与人交往的准则，更是为国家民族奉献的最高境界～没有波澜，没有色彩，只有如水的静默，那，却是一种对生活的最高敬意～
（福建考生《渠清如
许》）
引用名言式
引用名家美文作结尾，可以突显文章的文采，令读者顿生好感，刮目相看。 ？“不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的。”正如希腊诗人乔治〃赛福斯的这首小诗所说，我们青少年要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳香，坚守住自己心中的道德律！
（辽宁考生《坚守心中的道德
律》）
？我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么，
“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。
１７
（湖南考生《跳出》）
排比造势式
运用排比语段结尾，可借铺排增强文势，增强感人的力量，使文章兼具节奏感和音韵美。
？透过源远流长的历史，我们更加懂得与大自然相处，在自然中生活，我们培养了一种韧劲。我们懂得利用自然求得安稳，我们知道追求自然提升境界，我们更明白在灾难后我们会一如既往，我们更清楚人与自然是永恒的主题。 在自然中生活，我们变得淡然。
在自然中生活，我们变得睿智。
在自然中生活，我们懂得感恩。
在自然中生活，我们学会坚韧。 （重庆考生《在自然中生活》） ？感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。
当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望，
看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，也且让我们用心去感受乡村～
（浙江考生《感受乡
村》）
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照应开头式
运用“照应开头”法，开头点题，结尾再次反复，照应开头，可使文章中心突出，观点明确，加强论证的力度。
？毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：精神有三间小屋。第一间，盛放我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，盛放我们自己。
在我们的心中也有三间小屋。（开头）
这精神的三间小屋，需要能够承受苦难的心灵作柱，需要能够遇事三思的大脑作梁，最后以自己为墙，建成窗明几净、阳光四溢的三所小屋～（结尾）
（甘肃考生《精神的三间小屋》）
？人生有如各种各样的饮料。有人喜欢甜甜的果汁，有人偏爱又苦又甜、香浓醇厚的咖啡，也有人执著地选择淡淡的矿泉水。人生的最初就是一掬清水，岁月变迁之后，人们总会根据自己的喜好往这清水里加入不同的味道。而我，独爱平淡无味的（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：中考作文题记）水，因为这才是生命的本真。（开头）
“人间有味是清欢。”抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也会带给你一番别样的感受。（结尾）
（福建考生《清欢》）
呼吁号召式
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运用“呼吁号召”法，感情真挚，具有感人肺腑的力量。
？这一刻我们明白，每个生物都有自己生命的航线，不要改变它，让我们每个人都沿着自己的航线，奋力飞翔～生命才会完美，不要改变生命的航线，让他向着生命远航～
（甘肃考生《不要改变生命的航
线》）
？朋友，我坚信，不远的将来，当我们中华民族以和平的姿态真正崛起于世界民族之林，我们以强大的国力跟世界各国礼尚往来之时，我们就不必再韬光养晦、隐忍不发了，我们就可以大声地对那些充满傲慢与偏见的指责说不～ 所以，不要轻易说不，说出来必声震环宇。
篇四：中考语文作文题记
中学语文作文优秀题记
题记：指写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常起到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。
１、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。
２、多听少说，才是成熟的最基本的素质。
３、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。
４、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。
２０
５、一忍可以成百勇，一静可以制百动。
６、独善其身者难成大事，越利他，就越利己
７、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。
８、多听出智慧，多言必后悔。
９、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。
１０、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。
１１、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
１２、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。
１３、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。
１４、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊？？
１５、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。
１６、我是富有的，因为我拥有智慧。
１７、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。
１８、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。
１９、只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成？？成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。
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２０、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
２１、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。
２２、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。
２３、别忘了，爱有多深，路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。
２４、记取昨天，是为了把握今天，更是为了把握明天。
１
２５、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交换给你。
２６、要珍惜每一天，因为每一天的开始都是余下生命中的第一天。
２７、年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。
２８、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。
生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。
生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
２９、鱼对水说：你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中；水对鱼说：我能感受你的眼泪，因为你在我心中。
３０、醉后，才懂得珍惜。
２２
３１、魂破灭，梦高飞，忆也罢，苦亦无所谓。
３２、草是风的一面旗帜。
３３、我想学习，却不愿为了考试而读书。
３４、鱼的记忆只有３秒，所以他只能记住水３秒，水的记忆是永恒，所以水记住鱼一生。
３５、日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。
３６、也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩？？
３７、人生宛如一条长河，青春懵懂的我们，在这里度过了最清澈最美好的年华，当我们回首，无论如何都无法真正地，回到那里——母校。
３８、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。
３９、《体验自然》“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；更发现她的美，关键在于我们对她的体验。”——题记
４０．、《为自己竖起大拇指》“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指，因为勇气～ ——题记
４１、《生活需要你》“生命是场幻觉，可是我需要你～——题记
２
２３
篇五：中考作文题记技巧集锦
如何写作文题记及题记的格式
所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话
题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。
题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂～
一、 悬念引人入读
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向
平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例？：以“喝彩”为话题写作文。
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
——写给残疾的母亲
例？：以“书”为话题写作文。
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就
２４
是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，
——题记
例？：风雨中，
那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……
——题记
例？：以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话
二、真情拨人心弦
作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。例？：以“交往”为话题作文。
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友
例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
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——写给母亲的话
例？：以“相信自己”为话题写作文。
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我
例？：以“责任”为话题写作文。
几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记
三、唱出“反调”出人意料
常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例？：以“的我”为题作文。
嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像
例？：以“自然”为话题作文。
我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。
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来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言
四、交代式
即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
——《母爱无价》题记
题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：
一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。
此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。
五、“题记”辑录
父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。
——《沟通》题记
地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记
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当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《我的未来不是梦》题记
父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……
——《家事》题记
生活是什么，在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记
我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记
若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》题记
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母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——《母爱》题记
生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记
跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。
——《笑容，跳跃的奏曲》题记
作文的形式
——小标题
一、写法指导：
一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也
可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
在文中运用醒目的小标题，将文章自然地分成若干节，这种体例不仅形式新颖，而且条理清晰。有利于很好地
展示文章的主要内容，使读者一目了然。如一篇题为《初二的天空》的习作，便采用了这种形式。作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无
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晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题，并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。使整篇文章具有一种灵动的韵律美。
小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。而小标题之间，也是有
一定联系的，如并列式、层进式等。初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。
“并列式”是比较常见易写的。如某生写《“胖子”变奏曲》时，拟设了“喜”、“怒”、“哀”、
“乐”四个方面巧妙连缀，为文增色不少。某生《咳，这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题，写四个青春女孩的求学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书”二字统一。某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分为“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。
“层进式”，即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。如某生
《班级演义》中，设置“第一回 选盟主”，“第二回 唇舌之战”，“第三回 笔墨之争”，“第四回 男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。某中考话
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题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题，文末以一句“点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情”束尾，也道出了“点、线、面”之间的关系，扣合了话题。也有些作文直接以时间为小标题，就像用几则小日记连缀成文，这样写也是可以的，且容易掌握。
在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字：一是“准”，一是“巧”。所谓“准”，就是小标题一定要扣
住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思，反复推敲，力求表达的精辟、有味。所谓“巧”，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。某生在《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语。总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得更迷人，平时一定要多积累、多练习～
下面再举一些作文的小标题示例：
《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”
《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类”
《我渴望那扇门开着》“六岁我害怕”“十二岁不要看到那
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灯光”“十五岁让我看到了温柔的门”
《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观”
《校园新三十六计之一二三》“第一计 瞒师过海”“第二计 故弄玄虚”“第三计 声东跑西”
二、例文点评：
（一）［作文题目］
声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声、笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤？？其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理？？
请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇５００字以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。
［题目简析］
这是一道开发式话题作文。也是广东近几年来第一次考话题作文。其实话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，只需要从话题出发进行作文。
这段提示语从选材和立意方面提出要求：提示语中用分号暗示实虚不同的三种声音，作文的切入点 （突破口）可以是听得见的生活声音，也可以是感受到的内心呼唤，可涉及的内容非常广泛，但最好把虚实两种声音相结合，紧扣住话题。
３２
考生一定要选自己最擅长、最熟悉的内容，才能得心应手。提示语中还用了三个“也许”，其实是对文章主题的提示。一篇好的文章需要一个立意新颖健康的主题，细心的考生可以发现，无论是有形的声音还是无形的声音，它给考生提供的只是一个写作空间或一种写作媒介，而三个“也许”可以提示你去挖掘声音中独特的内涵。
自然之音
考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然
之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发？？
春雨说
如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄
稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。
春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们！”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗？
夏阳说
金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，
水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。
３３
夏阳说：“我是青春的代表！”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应
散发出最动人的光彩吗？
秋叶说
“簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨
的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。
秋叶说：“愿我成为下一代的养料！”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。
冬枝说
残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么？是的，
它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。
冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。
春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。 自然之音，深深启
发着我。
【点评】
本文是小标题式作文。富有个性的小标题能达到先声夺人
３４
的效果，用春雨夏阳秋叶冬枝的物语来诉说，
构思巧、寓意深。从独特的焦点切入，就可用智慧凝结成灵珠妙语，小作者恰当地把每个物语放在一个小标题里表述清楚。四个小标题，每段意思独立，把这些意思连起来，又构成了一个有机的整体。
（二）［作文题目］
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，
有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真？？坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回？？尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想”为题，写一篇文章。要求：？根据自己所写的内容，将题目补充完
整；？文体不限（诗歌除外）；？文中不得出现真实的地名、校名、人名；？不少于６００字。
（２００８年江西省省中考作文题）
有时，我也想任性一次
乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回 ——题
记。
小时候
望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，
３５
相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一
本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字
典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。
（这一段小时候，“我”被望子成龙的母亲禁锢在“书山”中，告别了童年本该有的小熊维尼——童真、童趣。为后文彰显主旨张本。）
小学时
“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默
默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗，我无语。
（小学时同桌离去。一段珍贵的友谊被父母生生割裂。“我”的地盘“我”却做不了主，继续为后文彰显主旨
张本。）
中学时
寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我
不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需
３６
要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧！于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗，
（中学时选择“音乐培训班”。“我”终于做了一次主，任性了一次，但换来的却是妈妈的不满。）
现在
从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，
一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用，
（与妈妈的冲突“升级”，突出了自己的任性。
“心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。”生动形象地状写了“我”难过的心情。）
睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信
地向观众展现歌喉？？我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式。
３７
有时，我真的想任性一次。
（以梦境回应上文的几个场景，前分后合，结构巧妙。点明文章主旨）
总评：
本文是一篇以“片断组合构思法”结构全文的成功佳作。文章选取自我成长过程中的四个片断，以小标题的
形式巧妙地组合在一起。当然，本文的成功还得力于考生对生活的深切感悟，感情真挚，立意深刻。另外，该考生有较强的语言驾驭能力，全文语言优美，句式灵活，流畅自然。
三、范文欣赏：
为了心中的阳光
人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现；心中的阳光，不是取决于阳光的
照耀，而是在于心灵阳光的释放。——题记
曾经的阴影
小时候，我的个子就不高。自打上学起，每次站队我总是在前排，每次回望后面的同学，我多么
渴望能和他们一样高大。每次上体育课，阳光明媚时，我发现，我根本就没有自己的影子。后面的同学太高大，他们的影子笼罩了矮小的我，淹没了我的影子。我没有阳光的照耀，灰蒙蒙的。这样的我，就算站在第一排，也总会被人遗忘，我一直是这样的。
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有一天，阳光又是那么明媚。我抱着新买的玩具赛车，加入了操场上班上同学的行列。我的新车
把他们的甩在了后面～突然，一个高大的影子伸向了我的赛车：“这车不错啊，是我的啦～”我立马冲上去：“是
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作文二：《中考作文题记积累》1600字
中考作文题记积累
一、巧用比喻，形象含蓄
示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。——《翻检日子》
示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》
［点评］示例一，将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。
示例二，将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。
二、活用诗句，增强底蕴
示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。——《独上高楼》 示例二：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》
［点评］示例一，考生借王国维对词中境界的描述，暗示了“独’’与“高”并存，表达了自己对生命境界的理解。当清醒的“自我认识’’与世俗的“他人期望”不能一致时，“独上高楼”便成了考生心中理
想的选择，考生巧用诗词作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
示例二，考生巧妙地用泰戈尔名言，与话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不仅增加论证的可信度，更增添了文章的哲理性。
三、对比反衬，凸显主旨
示例一：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——《感动，点一瓣心香》
示例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——《是谁在赞美皇帝的新装》
［点评］示例一，考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中，凸现了“感动”的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明晰的思路。
示例二，为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了”，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。
四、层递排比，增强语势
示例一：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。——《相信自己，也相信别人》 示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。——《如山父爱》
［点评］示例一，从形式看，采用了层递排比的修辞手法，增强了说理的语势；从内容看，将“庸者”、“愚者”、“智者”进行对比，强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信别人。
示例二，从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用，反映了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣畅淋漓。
五、点晴一笔，照亮全文
示例一：朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。 ——《圆润锋芒》
示例二：我是这耀眼的瞬间／是划过天边的刹那火焰／我为你来看我不顾一切／我将熄灭永不能再回来／我在这里啊／就在这里啊／惊鸿一般短暂／像夏花一样绚烂——《生如夏花》
［点评］示例一，正文通过两幅图画展开联想，列举了大量少年才华横溢的诗人最后成为渐臻圆满、真正成熟起来的文人，提示了年少时的
锋芒，在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。题记用富有诗意的语言，将文章的旨意表达得淋漓尽致。
示例二，通过流行歌曲——朴树的《生如夏花》中的歌词，表达了在短暂的中学时光中，也要创造辉煌的主题，开篇揭旨，凤头展彩。
作文三：《中考满分作文题记》13900字
满分作文题记荟萃
心态与生活
？ 给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。 ？ 乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。
？ 我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。
？ 倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
？ 打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。
？ 我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。
？ 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
？ 没有什么能伴随你一生，除了心情。
励志与成功
？ 通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。
？ 苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者则是一个万丈深渊。 ？ 如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那
１
片土地去结合，它就会成为一种宝贵的财富，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。
？ 一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。
？ 如果把坎坷看成一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。
？ 记住昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。
？ 放弃自己该做的事，就是败北。不可轻言放弃，太阳每天都升起。
？ 时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
爱与奉献
？ 别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。 ？ 温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。
？ 蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。 ？ 永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
人生与哲理
？ 生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得
２
忍受那些寒冷和潮湿。 ？ 生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在地谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。
？ 生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。
？ 有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。
？ 就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。
？ 不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己的梦想，每个人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下１０个甚至１００个实现梦想的途径。
？ 昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。
？ 生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。 ？ 人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。
？ 自己本身就是太阳。只要自己是太阳，早晨一定会到来。
？ 你其实已经有一位最好的人生导师，那就是你自己。
？ 超越困惑的大门，穿过岁月的道路来到我这里，虽则
３
梦想退色，希望幻灭，岁月集成的果实腐烂掉，但不悔的选择，在你我生命的航程中永恒。 ？ 冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少地变换着形式交还给你。
？ 把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
？ 每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。
？ 我是富有的，因为我拥有智慧。
执著与情感
？ 只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。
？ 花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，无爱无恨的土壤，才能再萌芽开花。 ？ 一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想……
？ 最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。
满分作文精彩开头集萃
比兴入题式
运用“比兴开头”式，能营造气氛，产生引人入胜的艺术效果。
？一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水，这是什么，如果你是化学家，也许你会告诉我，它们的结构，它们的成分；如果你是物理学家，也许你就会告诉我，它们能够产生
４
什么样的物理现象；如果你是哲学家，也许你又会告诉我很多的道理。而我呢，我是一个普通人，我认为这就是人生。
（北京考生《生命的意义》）
开门见山式
运用“开门见山”法，可直入话题，易于引起读者的阅读兴趣。
？好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。
（江苏考生《好奇心》）
？诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
（高考满分作文《诚信》）
巧设悬念式
巧设悬念，可以勾起读者强烈的阅读兴趣，唤起读者对故事中人物命运的热切关注。
？为什么，两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下，
（江苏考生《好奇心》）
５
？你知道“君子”的含义、“高贵”的概念吗，
（湖北考生《举手投足之间》）
引用名言式
引用名家美文作开头，可以凸显文章的文采，令读者顿生好感，刮目相看。 ？我们知道，生活有着太多的曲折，也有太多的意外，但是，既然选择了前方，便只顾风雨兼程，认定的，就要去坚守，不要轻易说“不”。
（广东考生《不要轻易说“不”》）
？席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
（高考满分作文《在忘记与铭记的
两岸》）
妙用题记式
以题记形式巧妙地开头，富有引人入胜的魅力，使人一见而惊，不敢弃去。 ？一切生命无所谓卑微高贵，当春天到来时，他们享受到同等的幸福。
（山东考生《春来草自
青》）
？让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
（福建考生《我于咖啡中看
６
见》）
排比造势式
运用排比语段开头，可铺排文气，增强感人的力量，使文章富有节奏感和音韵美。
？诚信，如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
（高考作文《诚信——永远的绿
卡》）
？若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
（高考作文《我的选择，我喜
欢》）
对话开篇式
运用这种手法开头，既可以引出“话题”的内涵，也易于推出文章的中心论点。
？有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。
尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸
７
福。”
（高考作文《答案是丰富多彩
的》）
？一代高僧弘一法师坐化前对其弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样，”“都掉光了。”“那么舌呢，还在吗，”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强。”
（高考作文《坚韧——我追求的品
格》）
满分作文精彩结尾集萃
画龙点睛式
运用“画龙点睛”式，可用精辟的语言概括丰富的内容，卒章显志，深化主题。
？人生必然是这样，渐行渐远。有言曰，少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山还是山，看水仍是水。此言得之。人生就是从单纯到复杂，又归于平静简单的周而复始。而我们要做的，是享受每一种滋味，感受每一种境界，并且在这个过程中，提纯生活之意义。 （福建考生《人生三境》）
？渠清如许，这是一个人的处世态度，是与人交往的准则，更是为国家民族奉献的最高境界～没有波澜，没有色彩，只有如水的静默，那，却是一种对生活的最高敬意～
（福建考生《渠清如
８
许》）
引用名言式
引用名家美文作结尾，可以突显文章的文采，令读者顿生好感，刮目相看。 ？“不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的。”正如希腊诗人乔治〃赛福斯的这首小诗所说，我们青少年要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳香，坚守住自己心中的道德律！
（辽宁考生《坚守心中的道德
律》）
？我们活于世上，自是来品味世之珍瑰，谁愿带着烦恼上路，悲恨不知所终，没有什么忧愁是放不开的。跳出一看，世间如此美好，个人那点小得小失又算得了什么，
“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 人，或许该带着一份超然上路。去领略世界，海阔天空。
（湖南考生《跳出》）
排比造势式
运用排比语段结尾，可借铺排增强文势，增强感人的力量，使文章兼具节奏感和音韵美。
？透过源远流长的历史，我们更加懂得与大自然相处，在自然中生活，我们培养了一种韧劲。我们懂得利用自然求得安稳，我们知道追求自然提升境界，我们更明白在灾难后我
９
们会一如既往，我们更清楚人与自然是永恒的主题。 在自然中生活，我们变得淡然。
在自然中生活，我们变得睿智。
在自然中生活，我们懂得感恩。
在自然中生活，我们学会坚韧。 （重庆考生《在自然中生活》） ？感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。
当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们生的希望，
看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，也且让我们用心去感受乡村～
（浙江考生《感受乡
村》）
照应开头式
运用“照应开头”法，开头点题，结尾再次反复，照应开头，可使文章中心突出，观点明确，加强论证的力度。
？毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：精神有三间小屋。第一间，盛放我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，盛放我们自己。
在我们的心中也有三间小屋。（开头）
１０
这精神的三间小屋，需要能够承受苦难的心灵作柱，需要能够遇事三思的大脑作梁，最后以自己为墙，建成窗明几净、阳光四溢的三所小屋～（结尾）
（甘肃考生《精神的三间小屋》）
？人生有如各种各样的饮料。有人喜欢甜甜的果汁，有人偏爱又苦又甜、香浓醇厚的咖啡，也有人执著地选择淡淡的矿泉水。人生的最初就是一掬清水，岁月变迁之后，人们总会根据自己的喜好往这清水里加入不同的味道。而我，独爱平淡无味的水，因为这才是生命的本真。（开头）
“人间有味是清欢。”抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也会带给你一番别样的感受。（结尾）
（福建考生《清欢》）
呼吁号召式
运用“呼吁号召”法，感情真挚，具有感人肺腑的力量。
？这一刻我们明白，每个生物都有自己生命的航线，不要改变它，让我们每个人都沿着自己的航线，奋力飞翔～生命才会完美，不要改变生命的航线，让他向着生命远航～
（甘肃考生《不要改变生命的航
线》）
？朋友，我坚信，不远的将来，当我们中华民族以和平的姿态真正崛起于世界民族之林，我们以强大的国力跟世界各
１１
国礼尚往来之时，我们就不必再韬光养晦、隐忍不发了，我们就可以大声地对那些充满傲慢与偏见的指责说不～ 所以，不要轻易说不，说出来必声震环宇。
篇二：满分作文题记荟萃
满分作文题记荟萃
心态与生活
？ 给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。 ？ 乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。
？ 我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。
？ 倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
？ 打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。
？ 我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。
？ 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
？ 没有什么能伴随你一生，除了心情。
励志与成功
？ 通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。
？ 苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者则是一个万丈深渊。 ？ 如果把苦难只视为苦难，那它真
１２
的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的财富，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。
？ 一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。
？ 如果把坎坷看成一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。
？ 记住昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。
？ 放弃自己该做的事，就是败北。不可轻言放弃，太阳每天都升起。
？ 时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
爱与奉献
？ 别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。
？ 温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。
？ 蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。 ？ 永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
１３
人生与哲理
？ 生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。 ？ 生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在地谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。
？ 生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。
？ 有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。
？ 就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。
？ 不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己的梦想，每个人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下１０个甚至１００个实现梦想的途径。 ？ 昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。
？ 生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。 ？ 人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。
？ 自己本身就是太阳。只要自己是太阳，早晨一定会到来。
１４
？ 你其实已经有一位最好的人生导师，那就是你自己。
？ 超越困惑的大门，穿过岁月的道路来到我这里，虽则梦想退色，希望幻灭，岁月集成的果实腐烂掉，但不悔的选择，在你我生命的航程中永恒。 ？ 冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少地变换着形式交还给你。
？ 把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
？ 每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。
？ 我是富有的，因为我拥有智慧。
执著与情感
？ 只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。
？ 花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，无爱无恨的土壤，才能再萌芽开花。 ？ 一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想？？
？ 最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。
满分作文精彩开头集萃
比兴入题式
运用“比兴开头”式，能营造气氛，产生引人入胜的艺术效果。
？一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水，这是什么，
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如果你是化学家，也许你会告诉我，它们的结构，它们的成分；如果你是物理学家，也许你就会告诉我，它们能够产生什么样的物理现象；如果你是哲学家，也许你又会告诉我很多的道理。而我呢，我是一个普通人，我认为这就是人生。
（北京考生《生命的意义》）
开门见山式
运用“开门见山”法，可直入话题，易于引起读者的阅读兴趣。
？好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。
（江苏考生《好奇心》）
？诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。 （高考满分作文《诚信》）
巧设悬念式
巧设悬念，可以勾起读者强烈的阅读兴趣，唤起读者对故事中人物命运的热切关注。
？为什么，两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下，
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（江苏考生《好奇心》）
？你知道“君子”的含义、“高贵”的概念吗，
（湖北考生《举手投足之间》）
引用名言式
引用名家美文作开头，可以凸显文章的文采，令读者顿生好感，刮目相看。 ？我们知道，生活有着太多的曲折，也有太多的意外，但是，既然选择了前方，便只顾风雨兼程，认定的，就要去坚守，不要轻易说“不”。
（广东考生《不要轻易说“不”》）
？席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
（高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》）
妙用题记式
以题记形式巧妙地开头，富有引人入胜的魅力，使人一见而惊，不敢弃去。 ？一切生命无所谓卑微高贵，当春天到来时，他们享受到同等的幸福。 （山东考生《春来草自青》）
？让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
（福建考生《我于咖啡中看见》）
排比造势式
运用排比语段开头，可铺排文气，增强感人的力量，使文
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章富有节奏感和音韵美。
？诚信，如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
（高考作文《诚信——永远的绿卡》）
？若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
（高考作文《我的选择，我喜欢》）
对话开篇式
运用这种手法开头，既可以引出“话题”的内涵，也易于推出文章的中心论点。 ？有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。
尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”
（高考作文《答案是丰富多彩的》）
？一代高僧弘一法师坐化前对其弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样，”“都掉光了。”“那么舌呢，还在吗，”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强。”
１８
（高考作文《坚韧——我追求的品格》）
满分作文精彩结尾集萃
画龙点睛式
运用“画龙点睛”式，可用精辟的语言概括丰富的内容，卒章显志，深化主题。 ？人生必然是这样，渐行渐远。有言曰，少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山还是山，看水仍是水。此言得之。人生就是从单纯到复杂，又归于平静简单的周而复始。而我们要做的，是享受每一种滋味，感受每一种境界，并且在这个过程中，提纯生活之意
义。 （福建考生《人生三境》）
篇三：中考作文优秀题记１００例
篇四：中考语文作文题记精选
中考语文作文题记精选
题记就目前情况来说，在考试作文中的使用并不普遍。但题记的存在不仅能使文章在
形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，所以用一则好题记，可以起到事半功倍的效果。
用什么样的语句作题
记，并没有限制。你可以用
名人名言，也可以用你感觉
１９
能表达文章主旨或感情的
自己的语言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则会让人感到华而不实，在投机取巧。一般说来，题记中带哲理味的多些，所以我们选的也大多是带有哲理意味的。
１、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。
２、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。
３、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
４、个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。
５、生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。
６、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别
人生存中。
７、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。
８、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。
９、有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而
２０
鄙视物质；只有视野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。
１０、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。
１１、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
１２、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。
１３、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。
篇五：２０１３中考优秀作文题记精选集
２０１３优秀作文题记精选集
快乐？幸福？美好
１（当每一天的有计划射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
２（快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。 ３（什么是幸福，幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人
２１
笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪花。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
４（幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
５（有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端坐奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待人在密室里数着成沓的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真正的拥有了幸福！
６（用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔？？
７（请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
８（如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力
２２
去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。
９（美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃。
真诚？尊重？宽容
１（拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍 弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁。无论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾５０ｐｘ” ｗｉｄｔｈ＝“４５０ｐｘ” ａｌｔ＝“中考满分作文题记” ｔｉｔｌｅ＝“中考满分作文题记”／＞
经真实拥有；在一些时候，大度舍弃也是一种境界。 ２（真诚是美酒，年份越久越醇香；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
３（如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
４（一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的抚慰一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！ ５（只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开以内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开以内的窗，人间的繁花满树与灯火辉
２３
煌才会一片一片飘
进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所有。
６（尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。 ７（尊重别人是一种美德，受人尊重是一中幸福。
８（宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。 ９（生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容如曲，和曲而歌，方知歌之动听。
１０（学会宽容，意味着成长，秀木出林可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。
１（最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。
２（人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。
３（永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窖，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景
４（幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸。（托尔斯泰《复活》）
５（人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有
２４
岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响你人生的一个时期，甚至影响你的一生！（路遥《平凡的世界》）
６（生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在地谋求自己的生存，同时也帮助别人生存。
７（人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。
８（生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。 ９（生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。
１０（当十季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最
浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊？？ １１（每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事？？ １２（拉开窗帘，阳光只有一种颜色。 １３（不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。
１４（把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
１５（苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。
１６（如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的
那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦
２５
难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。
１７（唯宽可以容人，唯厚可以载物。
１８（一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪
超人，只有善待名利的智者。
１９（只要心里有阳光，眼睛看到的就都是温暖。
２０（给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。
２１（乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜
圈中间的小小空洞。
２２（倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
２３（就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的
过程。
２４（冬天，从这里夺云的，春天会一丝不少地变换着形式交还给你。
２５（有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的
手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。
２６（儿时的岁月总是有母爱相伴，长大的我觉得与母亲渐远。蓦然回首，才发现阳光依旧——
２６
母爱就在身边。
２７（幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单得让你无法置信。 ２８（一忍可以成百勇，一静可以制百动。 ２９（独善其身者难成大事，越利他，就越利己。
３０（我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。 ３１（一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。
３２（每个人都有了自己的一亩三分地，永远的守望可能只会收获糊口的玉米，如果跳出了这一
亩三分地，你可成为乞丐，但更有机会发现远方的金子。
３３（蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。 ３４（我们可以失望，但决不能盲目。
３５（人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。 ３６（为人处世的原则就是多为对方留下一些余地，留给别人的同时，也留给了自己。
３７（许多时候，能让我们超越极限的力量，不是名利，不是财富，甚至连自己的生命都不同，
而是在血管里涌动的，一次次漫过心底的爱！
３８（许诺通常分为两种，一种如清茶，倒一杯是一杯，一种如啤酒，才倒半杯，就慷慨给与泡
沫翻腾。
３９（肉体是精神居住的花园，而意志则是这个花园的园丁，意志既能够使肉体“贫瘠”下去，
２７
也能用“勤劳”使它“肥沃”起来。
４０（一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，
梦想？？
４１（打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。
４２（别忘了，爱有多深，路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。 ４３（温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖也别人。正如：送人玫瑰，手有余香。 ４４（我不一定在快乐在活着，但我一定在追逐生活中的快乐。 ４５（记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。
４６（如果敌人让你生气，那说明你还没有胜地他的把握。如果朋友让你生气，那说明你仍然在
意他的友情。
４７（日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
人间真情
１（母爱是迷惘时若口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
２（母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
３（母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，
２８
用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
４（因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。
５（思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你在阴郁的日子里明朗起来。
６（温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。
７（“慈母手中线，游子身上衣说的是亲情；“人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。
８（爱心是什么，爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么，爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么，爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。
９（爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
１０（爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；
２９
爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途
航船找到港湾；爱是是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫蔽；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
１１（爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一汨流淌在夏夜
的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。 １２（爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快
乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。
１３（爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的
风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
１４（热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情
是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力？？没
３０
有热情，生命的天空就没有色彩。
３１
作文四：《中考语文作文题记》1900字
中学语文作?文优秀题记?
题记：指写在文章?题目下面、正文之前的?文字。题记，指示或凸现?文章的主旨?及情感，激发读者阅?读兴趣，常常起到先?声夺人的效?果，写作文巧妙?地拟写题记?，就像树起一?道亮丽的风?景线，使作品锦上?添花。
１、幸福的定义?，珍惜你所拥?有的每一样?东西，你会发现，幸福简单的?让你无法置?信。
２、多听少说，才是成熟的?最基本的素?质。
３、动如风，不动如山，动与不动都?是力量所在?。
４、谎言总是冲?刺在前，而真相则是?跑马拉松。
５、一忍可以成?百勇，一静可以制?百动。
６、独善其身者?难成大事，越利他，就越利己
７、自然，时间，耐心，是医治一切?的良医。
８、多听出智慧?，多言必后悔?。
９、我睡去，感觉生命之?美丽，我醒来，感觉生命之?责任。
１０、一个人到了?忘记得失的?时候，他实际上已?有所得。
１１、这是一条彩?色的河，在无际的沙?漠中缓缓流?动，变幻着颜色?。我赤足在河?边，用透明的玻?璃瓶盛满我?喜欢的色彩?。
１２、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹?那中。
１３、让我们再一?次秉持生命?的激情靠近?你，让你在我心?之荷袅袅升?华。打开心灵的?霓虹，让我们固守?心泵一脉纯?。
１４、当雨季来临?时，许多生命的?记忆被雨水?淋成褪色的?风景，所有不经意?的回眸都被?绚丽成最浪?漫的构思，在梦醒后的?清晨，无奈地投入?另一种漂泊???
１５、每个人都曾?面临人生的?选择，我们必须决?定什么是重?要的事。
１６、我是富有的?，因为我拥有?智慧。
１７、拉开窗帘，阳光只有一?种颜色。
１８、不要被世俗?的尘嚣蒙住?你的眼睛。
１９、只要想着今?天我要做些?什么，明天我该做?些什么，然后努力去?完成??成功的喜悦?就会慢慢滋?润我们的生?命。
２０、把耳朵叫醒?，然后，倾听世界，相信，必有一个声?音属于成功?。
２１、就像向日葵?追寻太阳，人总是追求?崇高与完美?，而人生偏是?一个在苦难?中不断雕塑?自我的过程?。
２２、温暖是无处?不在的，温暖着自己?，也温暖着别?人。正如：送人玫瑰，手有余香。
２３、别忘了，爱有多深，路就有多长?，只要有一个?明天，就会有无穷?无尽的希望?。
２４、记取昨天，是为了把握?今天，更是为了把?握明天。
１
２５、冬天，从这里夺去?的，春天会一丝?不少的变换?着形式交换?给你。
２６、要珍惜每一?天，因为每一天?的开始都是?余下生命中?的第一天。
２７、年幼时，父亲是一道?港湾；年轻时，父亲是一尊?偶像；中年时，父亲是一段?岁月；年暮时，父亲是一部?史书。
２８、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽?阔。
生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高?大。
生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动?听。
２９、鱼对水说：你看不到我?的眼泪，因为我在你?的怀抱中；水对鱼说：我能感受你?的眼泪，因为你在我?心中。
３０、醉后，才懂得珍惜?。
３１、魂破灭，梦高飞，忆也罢，苦亦无所谓?。
３２、草是风的一?面旗帜。
３３、我想学习，却不愿为了?考试而读书?。
３４、鱼的记忆只?有３秒，所以他只能?记住水３秒?，水的记忆是?永恒，所以水记住?鱼一生。
３５、日子总是像?从指间渡过?的细沙，在不经意间?悄然滑落。那些往日的?忧愁和误会?，在似水流年?的荡涤下随?波轻轻地逝?去，而留下的欢?乐和笑眸就?在记忆深处?历久弥新。
３６、也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道?你有多丑，可那一刻，我由衷地为?你喝彩??
３７、人生宛如一?条长河，青春懵懂的?我们，在这里度过?了最清澈最?美好的年华?，当我们回首?，无论如何都?无法真正地?，回到那里——母校。
３８、温暖是无处?不在的，温暖着自己?，也温暖着别?人。
３９、《体验自然》“奇妙的大自?然，她不时展现?又不时隐藏?自己的美；更发现她的?美，关键在于我?们对她的体?验。” ——题记
４０．、《为自己竖起?大拇指》“勇气是年轻?人最好的装?饰。”为什么要竖?起大拇指，因为勇气～ ——题记
４１、《生活需要你?》“生命是场幻?觉，可是我需要?你～ ——题记
２
作文五：《中考作文题记大全》12000字
中考作文题记大全
篇一：中考作文题记积累
中考作文题记积累
一、巧用比喻～形象含蓄
示例一：日子像手中的细沙～一不留意～就纷纷从指间流逝～而且义无反顾。——《翻检日子》
示例二：或许～每个人的心里都有一片戈壁滩～而我们一生的努力～就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》
［点评］示例一～将日子比作滑滑的掌中细沙～这本身就很富有动感和美感～点出日子之本质～贴切而又饱含哲理～接着～正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片～以自省的姿态思考成长的话题～与题记浑然一体。
示例二～将人生喻为花朵～鲜明生动地亮出观点～统领全文～使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理～说理精彩～善于用诗化语言抒怀议论～显示了考生开阔的视野与丰富的积累。
二、活用诗句～增强底蕴
示例一：昨夜西风凋碧树～独上高楼～望断天涯路。——《独上高楼》 示例二：只有经历地狱般的磨炼～才能炼出创造天堂的力量，只有流血的手指～才能弹出世间的绝唱。
——《那时花开》
［点评］示例一～考生借王国维对词中境界的描述～暗示了?独’’与?高?并存～表达了自己对生命境界的理解。当清醒的?自我认识’’与世俗的?他人期望?不能一致时～?独上高楼?便成了考生心中理
想的选择～考生巧用诗词作题记～不仅体现了本文的主旨～而且增强了文章的文化底蕴。
示例二～考生巧妙地用泰戈尔名言～与话题?遭遇挫折和放大痛苦?非常吻合～不仅增加论证的可信度～更增添了文章的哲理性。
三、对比反衬～凸显主旨
示例一：高楼越来越多～空间越来越小。冷漠越来越多～温情越来越少。然而～感动～正以它清淡却足以令人动容的方式～诠释人文的内涵。——《感动～点一瓣心香》
示例二：如果你失去了金钱～你只失去了一小部分，如果你失去了健康～你只失去了一小半，如果你失去了诚信～那你就几乎一贫如洗了。——《是谁在赞美皇帝的新装》
［点评］示例一～考生采用两组对比～客观而冷静地展示了残酷的现实～表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律～看到了时代的亮色～?悲?而不?怨?～?暗?中有?亮?～在这样的危机之中～凸现了?感动?的意义～令人眼前一亮。文章用题记的形式～开篇即亮出自己
的观点～为读者阅读全文提供了明晰的思路。
示例二～为突出主旨～考生用对比的方式层层推进～先言钱之重要～继而写健康之重要～最后一句用?如果你失去了诚信～那你就几乎一贫如洗了?～将考生的思想一目了然地推到了读者的面前～便于读者宏观把握。
四、层递排比～增强语势
示例一：庸者～相信别人～怀疑自己，愚者～相信自己～排斥别人，智者～相信自己～也相信别人。——《相信自己～也相信别人》 示例二：年幼时～父亲是一道港湾，年轻时～父亲是一尊偶像，中年时～父亲是一段岁月，年暮时～父亲是一部史书。——《如山父爱》
［点评］示例一～从形式看～采用了层递排比的修辞手法～增强了说理的语势，从内容看～将?庸者?、?愚者?、?智者?进行对比～强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己～愚者迷信自己～智者相信自己～也相信别人。
示例二～从句式上看～简洁整齐，从内容上看～富有诗情画意，从修辞上看～全句构成排比～每个分句又是一个精美的比喻～它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用～反映了考生对父亲的尊敬与感激之情～排比造势～酣畅淋漓。
五、点晴一笔～照亮全文
示例一：朝阳与落日总是更能令人感动～只是因为那一
刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。 ——《圆润锋芒》
示例二：我是这耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰，我为你来看我不顾一切，我将熄灭永不能再回来，我在这里啊，就在这里啊，惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂——《生如夏花》
［点评］示例一～正文通过两幅图画展开联想～列举了大量少年才华横溢的诗人最后成为渐臻圆满、真正成熟起来的文人～提示了年少时的
锋芒～在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。题记用富有诗意的语言～将文章的旨意表达得淋漓尽致。
示例二～通过流行歌曲——朴树的《生如夏花》中的歌词～表达了在短暂的中学时光中～也要创造辉煌的主题～开篇揭旨～凤头展彩。
篇二：作文题记的写法及范文１２篇
作文题记的写法及反问１２篇
南京市江宁区横溪中学钟荣整理编辑
题记的写法一
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设臵题
记～既能起到提
纲挈领的作用～又能提示文章内容～揭示文章主旨～激发读者的阅读兴趣。
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记～不仅使文章立意深邃隽永～让读者
从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：
为什么我的眼里常含泪水，
因为我对这土地爱得深沉？？
以此作题记～表达出了作者对故乡浓郁的思念之情～让读者在未阅读正文之前就感受到了
作者情感的张力。
二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景～使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：
谨以此文献给我深爱的母亲～
献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调～真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情～令读者动容。
三、诠释式
借用题记～对文章题目内涵作具体的诠释～让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生写的《多彩的幸福》～其题记为：
生活如花～姹紫嫣红，
生活如歌～美妙动听，
生活如酒～芳香清醇，
生活如诗～意境深远，
生活如梦～绚丽多姿。
这一题记～美不胜收～作者运用博喻诠释出幸福的多样性～显示出作者丰富的情感和扎实
的语言基本功。
四、点睛式
用题记来揭示文章的主旨～在点题中为行文定向～让读者对文章承载的思想与情感有明确 的体味。
如吉林考生写的《血浓于水～理大于情》～其题记为：
像有云常常就会下雨～像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知～它常常影响着对事物的判定。
感情与认知的关系怎样，作者借助题记予以形象、贴切的描述～既为全文的写作内容规
定了范围～又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式
用题记创设一个富蕴悬念的氛围～吸引读者～诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生２００２年写的《五悔的选择》～其题记为：
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷，她面对一连串的打击能挺住吗，假如她当初换一
种选择～她的命运又将如何，
作者在题记中设臵三个悬念～启发读者思考～让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
题记的写法二
作文题记的形式多种多样～远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记～能使文章
锦上添花。后记就是你写完一篇文章后又觉得不完美～就又写一篇补充得文章使得原来得
文章没完美。
题记～一般放在正文开头之前～位臵特别?抢眼?。好的题记一下子就能抓住阅读者的
心～给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句～美美的语言，淡淡的情
感～浅浅的哲理。那么～什么样的题记才能令人过目不忘～成为文章的点睛之笔呢，答案
只有一个：让题记活画出作文的灵魂：
一、 悬念引人入读
题记以悬念的形式出现～能立刻吊起人们阅读的胃口，如果悬念再设臵得?精彩?一些～
那就犹如一颗石子投向平静的水面～激起人们的阅读欲
望～引发想像的美妙意境。
例？：以?喝彩?为话题写作文。
也曾自卑～也曾哀怨～因为我知道你有多丑～可那一刻～我由衷地为你喝彩？？
——写给残疾的母亲
例？：以?书?为话题写作文。
一个喜欢读?书?的女孩～一个不喜欢?读书?的女孩。我就是这样一个双色女孩～你愿
意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，
——题记
例？：风雨中～ 那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起，那风雨埋藏在心底～欲倾诉却只能
借助纸和笔？？
——题记
例？：以?盼?为话题写作文。
我是差生我怕谁～反正没人注意我。
不妨文中抒真情～盼君听我心里话。
——写给自己的话
二、真情拨人心弦
作文是用心写出来的～放在?版眼?的题记～只有真正用?心?、用?情?写出来～才能
拨动人心弦～引人共鸣。
例？：以?交往?为话题作文。
今天是我的生日～祝福却无语，今天是你的祭日～落泪又无声。权且让我以心做纸～以泪
作文～再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友
例？：以?母爱?或?父爱?为话题作文。
风筝升天～禁不住丝线缠绵，大雁南飞～依然频频回望。岁月易老～世事易变～流逝的岁
月中～不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话
例？：以?相信自己?为话题写作文。
不要抱怨自己的命运～我们都是上帝的宠儿，不要畏惧山外的山～人外的人。相信自己：
你就是山外之山～人外之人。
——写给昨日自卑的我
例？：以?责任?为话题写作文。，２００３年广西中考、重庆中考题，
几万年前～人类茹毛饮血，几千年前～人类刀耕火种，几十年前～人类登上月球？？人类
在告诉人类：人～需要责任。
——题记
三、唱出?反调?出人意料
常言道：水无常态～文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。
真正意义上的创新～是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题～从而获
得不同的感受和体验～丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然～题记中的?反调?的要
求也是个性与规范的有机统一。
例？：以? 的我?为题作文。嘿嘿：?两面三刀?有什么不好～我就是个地地道道的?两
面派?。
——我的自画像
例？：以?自然?为话题作文。
我愿做只井底之蛙～那儿清凉又舒爽～那儿隐蔽又安全。来～来～来～请跟我来～跳到井
底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言
四、美佳?题记?辑录
父亲那一跪才使我明白～我与父亲之间缺乏的不是爱～而是沟通～心与心的沟通。
——《沟通》题记
地球孕育了生命～生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵～
所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时～我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游
过少年时代的梦境～我伫立雨中～１７岁的日子有风也有雨～有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
曾经有过许多黄昏～我对着夕阳低吟浅唱，曾经有过数不清的黎明～我迎着朝霞讲诉我的
向往。少年时代是如诗如画的岁月～少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《我的未来不是梦》题记
父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心，父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心，父亲用母亲
般的手抚平我伤裂的心？？
——《家事》题记
生活是什么，在孩子眼里～生活是快快长大，在大人眼里～生活是赚钱过日子，在老人眼
里～生活是健康长寿。
——《生活告诉我》题记
我失去的东西太多了～就连诚实、自信这些人生中最重要的东西～竟然也丢了。我应该将
它们拣拾起来～带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记
若干年前的某一天～我和伙伴们正在天堂玩耍～被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里～
从此开始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》题记
母亲的爱～是一条长长的电话线～无论我走多远～都时时刻刻把我牵挂～它将陪伴我走到
永远。
——《母爱》题记
生活中处处充满了风景。你是高山～你就是一道风景～因为你把峻峭和雄伟展示给了人间，
你是垂柳～你也是一道风景～因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记
跳跃～让我学会勇敢，跳跃～使我充满信心，跳跃～在无时无刻撞击着我的心扉，带着我
挑战下一次飞跃。
——《笑容～跳跃的奏曲》题记
２ 作文拟题?四步法?
读原题？？？读提示语？？？读出含义？？？拟作文题
例：第一步：读 原 题——以?歌唱?为话题写作文
第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得?歌唱?，所抒之情、所发之感确实
发自内心～真切、自然、感人。
第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美
第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》
《老师～我想对您说》《希望～就在不远的地方》
《我的未来不是梦》、《那一次～我真感动》、
《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》
《生活的强者》、《暖流》、《瞧～我们这个班》
《街头漫步》、《师．父．友》？？
日子总是像从指间渡过的细沙～在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会～在似水流
年的荡涤下随波轻轻地逝去～而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。
月～穿越了千年历史～看透了滚滚红尘～仍旧在苍穹散射它的光芒～晴晴阴阴～圆圆缺缺～
悲悲欢欢～离离合合～十五的圆月见证了太多～也照耀了太多。
１、《体验自然》
?奇妙的大自然～她不时展现又不时隐藏自己的美，要发现她的美～关键在于我们对她的体
验。? ——题记
２、《为自己竖起大拇指》
?勇气是年轻人最好的装饰。?为什么要竖起大拇指，因为勇气：
——题记
３、《生活需要你》
?生命是场幻觉～可是我需要你：?
——题记
４、《感悟中学》
那时心灵深处一股清泉～流不尽～吐不完～一直奔流到永远永远～去浇灌我人生旅途中的
一草一木。
——题记
５、《五彩的幸福》
生活如花～姹紫嫣红，生活如歌～美妙动听，生活如酒～芳香清醇，生活如诗～意境深远，
生活如梦～绚丽多姿。 ——题记
６、《煤油灯下》
慈母手中线～游子身上衣～临行密密缝～意恐迟迟归～谁言寸草心～报得三春晖。
——题记
７、《父亲的脊梁》
咬定青山不放松～立根原在破岩中。千磨万击还坚劲～任尔东西南北风。
——题记
８、《一生的思索》
可笑的我啊～竟要用一生来思索这样一个问题。——席幕蓉《疑问》
９、《追逐》
我不一定在快乐地活着～但我一定是在追逐生活的快乐。
——题记
１０、《为母亲喝彩》
也曾自卑～也曾哀怨～因为我知道你有多丑～可那一刻～我由衷地为你喝彩…
——题记
１１、《成长中的快乐与烦恼》
当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时～我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节～有过
少年时代的梦境～我伫立雨中～１７岁的日子有风也有雨～有快乐也有烦恼。
——题记
１２、《母爱》
母亲的爱～是一条长长的电话线～无论走多远～都时时刻刻把我牵挂～它将陪伴我走到永
远。——题记
１３、《我就是一道风景》
生活中处处充满了风景。你是高山～你就是一道风景～因为你把陡峭和雄伟展示给了人间，
你是垂柳～你也是一道风景～因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——题记
１、传递历史的清音
江西一考生
历史的长河不息～永远传递着千古帝王的悲哀。
——题记
滚滚长江～掀起了滔天巨浪。那是历史的怒吼～是帝王家族无限的惆怅。它的每一次
翻滚～都卷起一场不平凡的命运。历史的清音～携着帝王们的血泪～永恒地传递下去。
奏响悠扬的清音～延伸到凄凉的远古。
荒淫～泯灭人性的乐趣
酒池肉林中～落花沾染着多少无辜生命的鲜血。
为了博红颜一笑～他甘心让自己的灵魂堕入了地狱。商纣王～一个用残暴诠释爱怜的
人～他的爱～造就了无数的冤魂。上天赋予了他至高无上的权利～无人能比的才能～可他
却用了一个错误的方式去回馈上苍。他的爱～害了他的臣民～同时也将一切的罪过推向了
他爱的人。沧桑的历史中～妲己——红颜祸水成了不可分割的两个词。虿盆里～是怨灵们
的哭诉，炮烙柱下～是厉鬼们的怒号。泱泱大商～被这个曾经的天人～拖到了历史的底层。
历史的清音～氤氲着血与泪的见证。
跨越千年的长河～这清音～传递到了另一个悲剧中。
无奈～沦为傀儡的命运
幽幽汉宫中～清风吹不散束缚于身的枷锁。
西汉初年～一个群雄割据的年代。自汉高祖刘邦逝世～大汉政权被太后吕雉收人囊中～
各分封国接连反抗。在吕雉的脚下～却还有一个被禁锢的帝王。汉惠帝刘盈～一个生错了
年代的仁君～只有任凭母后在身上缠绕一根又一根的丝线。他的心中～只有一个愿望～那
就是做一个平凡人～他不愿再看到自己的生母一次又一次的造孽。从小～他亲眼看见反抗
者被制成人彘的惨剧～成人后～还要被迫迎娶自己的亲外甥女。他憎恨命运～憎恨母亲的
残暴～却无法为身边的人做任何事～也许他最恨的是自己的优柔寡断。或许是上天的垂怜～
使他及早地离开了这纷纷扰扰的红尘～永远闭上了只能见证悲剧的双眼。
篇三：初中作文题记的写法
初中作文题记的写法
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设臵题记～既能起到提纲挈领的作用～又能提示文章内容～揭示文章主旨～激发读者的阅读兴趣。
一、引用式
引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记～不仅使文章立意深邃隽永～让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：
为什么我的眼里常含泪水，
因为我对这土地爱得深沉？？
以此作题记～表达出了作者对故乡浓郁的思念之情～让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式
借助题记交代文章的写作目的或写作背景～使读者能迅速进入角色。 一学生在作文《母亲河》中写的题记为：
谨以此文献给我深爱的母亲～
献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调～真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情～令读者动容。
三、诠释式
借用题记～对文章题目内涵作具体的诠释～让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生２０００年写的《多彩的幸福》～其题记为：
生活如花～姹紫嫣红，
生活如歌～美妙动听，
生活如酒～芳香清醇，
生活如诗～意境深远，
生活如梦～绚丽多姿。
这一题记～美不胜收～作者运用博喻诠释出幸福的多样性～显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式
用题记来揭示文章的主旨～在点题中为行文定向～让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生２００３年写的《血浓于水～理大于情》～其题记为：像有云常常就会下雨～像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知～它常常影响着对事物的判定。感情与认知的关系怎
样，
作者借助题记予以形象、贴切的描述～既为全文的写作
内容规定了范围～又巧妙地点明了文章的主旨。
五、悬念式
用题记创设一个富蕴悬念的氛围～吸引读者～诱发读者的阅读兴趣。
如湖北一考生２００２年写的《五悔的选择》～其题记为：
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷，她面对一连串的打击能挺住吗，假如她当初换一种选择～她的命运又将如何，
作者在题记中设臵三个悬念～启发读者思考～让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
作文题记的形式多种多样～远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记～能使文章锦上添花。
如何写题记
？什么是题记
题记～一般放在正文开头之前～位臵特别?抢眼?。好的题记一下子就能抓住阅读者的心～给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句～美美的语言，淡淡的情感～浅浅的哲理。那么～什么样的题记才能令人过目不忘～成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂：
？题记的作用
一、题记既可以是交待写作缘由～亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记：?那是心灵深处的一股清泉～流不尽～吐不完～一直奔流到永远永远～去浇灌我人生旅途中的每一草～每一木。?此题记通过优美的描述～为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容～揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子～它应让读者透视到文章的亮点～触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：?表面的界限～能用手抹去，心中的界限～只能用心去抹平。?题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚～情味绵长。
如《感谢父亲》的题记?年幼时～父亲是一道港湾，年轻时～父亲是一尊偶像，中年时～父亲是一段岁月，年暮时～父亲是一部史书。?题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长～赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了～也要语言精美～富有文采。 题记既可引用，如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的，也可自行雕琢。题记贵在简洁～绝不能太长～也不能晦涩难懂。如《?回声?的启示》中：?爱人者～人恒爱之，敬人者～人恒敬之。?就恰当地应用了孟子的话～既揭示了主旨～又展示了才情。
？题记的写法
１、阐发话题式
即运用题记对话题进行适当的分析与阐述～指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等～如《漫谈?聪明?或?认知?》一文：
?同是对’修墙’‘防盗’的预见～却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。‘感情’竟能如此地左右着‘认知’～心的小舟啊～在文化的河流中求索？？?
此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说～点出了感情影响着?认知?～对所写的话题进行很好的阐述～同时?心的小舟啊～在文化的河流中求索？？?也显示了下面文章所写的内容。
２、释题式
即题记紧扣话题～对文章题目内涵作具体的诠释～让读者对其内涵有清楚、准确的把握。如高考佳作《情感？理智？认知》一文的题记： 在情感与认知之间架起一座理性的天平。
小作者妙用间隔号把?情感??认知??理智?进行了巧妙连接～并且把?理智?放于?情感?与?认知?的中间～题记针对标题～诠释了在?情感?与?认识?之间～理智所起的重要作用～从而点明了?情感?与?认知?之间的关系。
３、点旨式
即点出文章的主题～使读者先明白文章所要表现的观点。如２００４年高考中以?相信自己与相信别人?为话题的高考
佳作《相信自己～也要相信别人》一文的题记：
庸者～相信别人～怀疑自己，
愚者～相信自己～排斥别人，
智者～相信自己～也相信别人。
题记的三个整句夺人目光～形式整齐～指出了三种人对待自己与别人的不同态度～于鲜明的对比中紧承题目?相信自己～也要相信别人?～为下文亮出自己的观点铺垫。
４、交代式
即借助题记交代文章的写作目的、背景～或写作内容等～使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。如一篇以?母爱无价?为题目的题记： 谨以此文献给我深爱的母亲～献给天下所有普存爱心的母亲。
题记点明了写作的目的～也为全文奠定了情感基调～真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情～令读者为之动容。
再如一篇以?友情?为话题的佳作《北方人与南方人》的题记： 一场大火～把两个平凡人的友情之歌唱到极致～他们的人格～也便在这友情中升华。
此题记把文章所写的北方人与南方人之间?友情?故事概述了出来～使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。
５、吸引式
借题记创设一个富蕴悬念的氛围～吸引读者～诱发读者
的兴趣。如《无悔的选择》的题记：
一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷，她面对一连串的打击能挺住吗，假如她当初换一种选择～她的命运又将如何，
此题记连用三个问句设臵了三个悬念～引发读者兴趣～使读者产生强烈的阅读欲望。
那么～拟写题记应注意哪些问题呢，
，１，要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记～也可运用比喻、对比等修辞～语言形式上可采用诗歌、对联等。 如２００４年高考以?遭遇挫折和放大痛苦?为话题的作文《那时花开》的题记：
只有经历地狱般的磨炼～才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指～才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔
引用泰戈尔的话～既是引用名言～同时～泰戈尔的话又譬喻形象～深寓哲理～真可谓巧妙之极。
再如《多彩的幸福》的题记：
生活如花～姹紫嫣红，生活如歌～美妙动听，生活如酒～芳香清醇，生活如诗～意境深远，生活如梦～绚丽多姿。
此题记～作者妙用博喻修辞～形成整齐的排比句式～诠释出幸福的多样性～给人以美不胜收之感。
，２，要注意语言的简练性。写题记～字数一定不要过多～语言要锤炼、精警、练达才行一般不超过文章的两行。因为
作文字数一般在８００字左右～题记过长～既显得冗长～文章又给人头大身小之感。
总之～写一个精彩的题记～先声夺人、开宗明义、展示才华～不仅让读者感到耳目一新、别开生面～而且能产生?浓缩言语动人心～未成曲调先有情?的最佳效果。
？题记写作技巧之一 —————悬念引人入读
题记以悬念的形式出现～能立刻吊起人们阅读的胃口，如果悬念再设臵得?精彩?一些～那就犹如一颗石子投向平静的水面～激起人们的阅读欲望～引发想像的美妙意境。
例？：以?喝彩?为话题写作文。，２００３年北京中考题，
也曾自卑～也曾哀怨～因为我知道你有多丑～可那一刻～我由衷地为你喝彩……
——写给残疾的母亲 例？：以?书?为话题写作文。，２００３年天津中考题，
一个喜欢读?书?的女孩～一个不喜欢?读书?的女孩。我就是这样一个双色女孩～你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，
——题记
例？：风雨中～ ，２００３年长沙中考题，
那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起，那风雨埋藏在心底～欲倾诉却只能借助纸和笔……
——题记
例？：以?盼?为话题写作文。，２００３年山东中考题之一，
我是差生我怕谁～反正没人注意我。
不妨文中抒真情～盼君听我心里话。
——写给自己的话？题记写作技巧之二 ——————真情拨人心弦
作文是用心写出来的～放在?版眼?的题记～只有真正用?心?、用?情?写出来～才能拨动人心弦～引人共鸣。
例？：以?交往?为话题作文。，２００３年四川中考题，
今天是我的生日～祝福却无语，今天是你的祭日～落泪又无声。权且让我以心做纸～以泪作文～再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友 例？：以?母爱?或?父爱?为话题作文。，２００３年浙江宁波中考题，
风筝升天～禁不住丝线缠绵，大雁南飞～依然频频回望。岁月易老～世事易变～流逝的岁月中～不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话
例？：以?相信自己?为话题写作文。，２００３年河南中考题，
不要抱怨自己的命运～我们都是上帝的宠儿，不要畏惧山外的山～人外的人。相
信自己：你就是山外之山～人外之人。
——写给昨日自卑的我 例？：以?责任?为话题写作文。，２００３年广西中考、重庆中考题，
几万年前～人类茹毛饮血，几千年前～人类刀耕火种，几十年前～人类登上月球……人类在告诉人类：人～需要责任。
——题记
？题记写作技巧之三————唱出?反调?出人意料
常言道：水无常态～文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新～是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题～从而获得不同的感受和体验～丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然～题记中的?反调?的要求也是个性与规范的有机统一。
例？：以? 的我?为题作文。，２００３年广东中考题，
嘿嘿：?两面三刀?有什么不好～我就是个地地道道的?两面派?。
——我的自画像
例？：以?自然?为话题作文。，２００３年黑龙江中考题，
我愿做只井底之蛙～那儿清凉又舒爽～那儿隐蔽又安全。来～来～来～请跟我来～跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言？题记写作技巧之四————美佳?题记?辑录
用什么样的语句作题记～并没有限制。你可以用名人名言～也可以用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言，可以用诗句～也可以用谚语～甚至一则小故事。它可以是抒情性的～也可以是哲理性的～但是必须与文章相关～否则会让人感到华而不实～在投机取巧。一般说来～题记中带哲理味的多些～所以我们选的也大多是带有哲理意味的。
１、最柔软脆弱的是人性～最厚重刚烈的也是人性。
２、人性的堕落～常常从无视公理开始～社会的尊严～常常因权力滥用萎缩。
３、永远相信～人世间不只是心灵的沙漠～感情的冰窑～各种至善至真的情怀～筑起了一道道最美的风景。
４、个性即风格～像每片惟一的叶子～展示生存的锋芒与美艳。
５、生命有时就如一场雨～看似美丽～但更多时候～你得忍受那些寒冷和潮湿。
６、生命的意义不在美丽的言辞中～不在空洞的追求里～而在于实实在在的谋求自己的生存～同时也帮助别人生存中。
７、人的一生～如同四季～春种～夏耘～秋收～冬藏。
８、生命如同一幅画～可以没有色彩铺张的轰轰烈烈～但不能缺少美的意境。
９、有的人只顾物质而不顾心灵，有的人为了强调心灵而
鄙视物质，只有视野开阔的人～才知道心灵与物质平衡的重要。
１０、生活如同一根燃烧的火柴～当你四处巡视以确定自己的位臵～它已经点完了。
１１、这是一条彩色的河～在无际的沙漠中缓缓流动～变幻着颜色。我赤足在河边～用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
１２、生活是根～在地底下，生活是水～在湖中，生活是山～在坚强中，生活是花～在绽开的刹那中。
作文六：《关于中考作文题记 》4300字
关于中考作文题记
有一种顽强不屈叫小草，有一种孤芳自赏叫梅花，有一种傲然挺立叫白杨，有一种无私奉献交绿叶，有一种奋斗叫初三——题记
正如花季般的我们卷入了初三的这场“战争”中。也许我们还在彷徨惆怅，安于享乐，可我们必须知道，这场“战争”的重要性，要知道有一种奋斗，叫初三。
“养兵千日，用兵一时”，初三，正是我们奋起的时候，而在这个过程中，我们需要像梅花一样，那样的倔强，那样的坚强。
梅花，她不似荷花的君子气节，比不上桃花的天真烂漫，不像玫瑰那样美幽丽动人，更比不上牡丹的雍容华贵??可仲她却在凌寒中独自绽放，正如“已是悬崖 百丈冰，犹有花枝俏”这句话，她的坚强冠不屈，着实令人为之叹服。
而我们，难 道不应该像梅花学习吗？学习她那永垂不萼朽的精神，学习她那即使没有观众，也能ク孤芳自赏的高傲。所以，我们要坚强地走腓下去，即使再苦再累，我们也要清楚—有赀一种奋斗叫初三。
奋斗，为的就是学更俑多知识，然而就可以说离梦想就进了一步娶。
梦想如粮食，让我们有了无限动力， 让我们勇往直前；梦想如一泓清泉，滋润 着我们干涸心灵；梦想像指路灯，指引着螂我们走向成功??但梦想的实现还需我们 为之奋斗，必须知道—有一种奋斗叫初三贮。
奋斗，为的就是让自己不后悔，有一练段美好的青春时光。
青春，是我们生命稻中的美好时光，就像水一样，无论你握的轧怎样紧，它总会从你的指缝中流走；无论疣你把它放在哪个地方，它总有一天也会蒸皈发掉??关键是看你怎么做，你把它用在？好处，它就有意义，用在坏处，就毫无意 义。
青春也是一样，是看你想保留美好郗回忆，还是悲伤回忆？我想大多数人都会？选择前者，高尔基说过这样一句话：青春跤是短暂的，知识是无穷的，我们要珍惜青闲春去学习无穷的知识。所以，我们必须努跌力，必须知道有一种奋斗叫初三。
奋斗蒋，为了他人，我们要奋斗。
“滴水之恩？，当涌泉相报”。父母为我们做了那么多嗟，我们有什么资格不努力呢？看着他们的尹黑发一点一点的白了，我们还有什么资格蹈来抱怨学习累呢？而现在，我们唯一能做？的就只能是努力读书，来回报父母，让他恳们不再为我们操心。虽然这相对于父母为伢我们做的，实在是小巫见大巫，但我们只鹌有这样做，才不会让自己觉得自己很没用咿。所以，我们必
须努力，知道有一种奋斗箴叫初三。
有一种奋斗叫初三，让我们为叹梦想，为青春，为他人，朝着奋斗的方向撷努力吧！
亲爱的自己，你好。
当你读红到这些文字的时候你已经初三了。我不知矫道未来的这三百多天的日子里你要经历些 什么，不过既然已经跋涉了八年，最后这缎一年里希望你要拼尽全力。
亲爱的自己？，只有你自己最清楚，过去的分分秒秒你荇付出了多少，浪费了多少。最后的一年里莴希望你平静自己的心。即便自己不是绝顶赡聪明，也要相信勤能补拙。
亲爱的自己涵，未来的日子里请不要轻言放弃。你难免？会有失败的时候，因为不只你一个人在努 力。但请你相信付出一定会有回报，你要蘸记得跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的犴失败当成下一次成功的路基，你要坚持。蕾当然你也会取得一些进步，那样的时候请敫你不要放松，因为你放慢了脚步的时候别乎人并没有。你进步的原因是你之前落下了需很多，所以别人在走的时候你需要跑，别垦人跑起来的时候你就要加速。你没有资本欧去骄傲。
亲爱的自己，你需要一个目标 。你已经小小的了解了为目标去奋斗的路歹上并不觉得疲累，所以请你继续追赶。可戈以
是一个城市，一所学校，一个人，或者徐是一个梦想。总之你需要它来鞭策你变成 更好的人。在逐渐缩小距离的同时，再辛畸苦也觉得值得不是吗？
亲爱的自己，未钍来的日子里请你管住自己。不上网并不会 折寿几年，你喜欢的书也不是只卖一年就咨会绝版，还有你的手机也并不是长在身上 的器官，离开这些你一样活的好好的。还凹有你那时常泛滥的情绪，请你控制自己的掂心情。不管你是否经历过，或者还在计较憧些什么，请你不要继续挣扎，你知道自己砻曾经输在哪里，所以不可以再摔倒一次。
子，不是你现在请你知道不是你现在遇到的人就是一辈？
所承受的伤痛就叫生死劫 。以后你还要走很长很长的路，还不是时铌候。你可以有喜欢的人，但请你把ＴＡ放 在心里。熬不下去的时候花一分钟去想念渖，然后记得ＴＡ还在努力，你不坚持、不蕉努力就会离ＴＡ越来越远。所以，你要加闩油。
亲爱的自己，再动人的情歌、再凄 美的故事也不适合初三的你。听英文歌可辟以练听力，摇滚可以提神，轻音乐能缓解趟压力。躲在被子里看小说绝对比看报纸看 新闻累眼睛。所以当个文青不是不好，是缴你现在还不够资格。
亲爱的自己，虽然 以后的日日夜夜你要早起晚睡，你要改变魉自己很多的习惯，你要忍受寂寞。但是还妞是请你记得要对自己好一点。记得每天喝 一杯牛奶，喝茶好过喝咖啡。记
得经常锻垩炼身体会慢慢变好。记得不可以暴饮暴食 。记得阴天的时候奖励自己一个大大的微时笑，并且带上伞不要淋湿。记得濒临崩溃愉的时候抱紧自己，告诉自己就快结束了，鸦不能放弃。
亲爱的自己，你知道自己没钴有显赫的背景，没人能为你铺出一条康庄吲大道，你也没有其他的选择。对你而言通 往未来的路只有一座叫中考的独木桥，而 这一路只能靠你自己披荆斩棘。你要知道江你身上背负的不只是你一个人的命运，还津有为了你日夜操劳的家人，都是你必须偿搓还的债。你没有理由也没有时间不努力了敕。最后一搏，只许成功，不许失败。
亲斛爱的自己，请你加油。
初三的生活悄然 地溜走了，在我的生命中留下了石刻般的？痕迹。这一段忙碌的学习生活确实很苦， 可是它却让我尝到了与时间赛跑，与软弱侉抗争，与懒惰搏击的感受。我的初三生活限，痛却感到快乐。
到了初三，学习进入缌了冲刺阶段。显然，为了考上一所理想的 高中，大家都会竭尽全力。我所在的城市妩是北方的一个副省级城市，高中被分为三皱档，有省重点高中、市重点高中和普通高洁中。每一个档次的高中里，又被分为几等肚，比如，在省重点高中里，一流的省重点饕高中有三四所，二流的省重点高中有五六豇所，三流的省重点高中有七八所。要想进 入好
一点的学校，凭的是分数。虽然说分珠数不能完全代表能力和素质，但是，学校 在录取学生时，分数是一条硬杠，它是最 管用的，这是毫无疑问的。为了分数，我鹑和爸爸、妈妈意见十分统一，那就是拼了 。
每天早上，太阳还没有起床，我便被 妈妈唤醒。从我进入初中学习开始，妈妈璎就负责在早上唤醒我，从未出现过任何失唐误。妈妈就像一个守信的时钟，精准而忠，于职守。我深深地感受到她的良苦用心。刀是呀，天下所有的父母都希望自己的孩子浼学习好。因为，学习与一个叫前途的东西硅紧密相连。学习好了，前途就会一片光明 ，学习不好，虽然不能说前途渺茫，但是 ，其危机感是显而易见的。我时常感到前弄途那个“家伙”在我的大脑中晃来晃去，饣冲冲撞撞。爸爸对我说：知道了什么是前盖途，说明你快要长大了。
在学校，一节茏课挨着一节课地上着，井然有序。一天要纺上八九节课，老师像走马灯似、轮换着登壶上讲台。课程被排成了一串，语文，数学 ，英语，物理，化学，政治??说实话，诶在一天时间里，对所有的课程都保持十分霰专注是不可能的。我发现，我们班里学习汁排名第一的同学也有上课打盹的时候，有，一次，他还在上课时睡着了。在上课时，杰我时常想睡觉，但我还是强忍着。我总是瑞不时地提醒自己不能偷懒和放松，否则，凳后果不堪设想。于是，我睁大眼睛，拼命ㄒ地抵
抗着由于睡眠不足而引发的困意。如 果困得太厉害，我会在自己认为重要程度浃差一些的课堂上打盹。有时被老师发现， 受到严厉批评。老师说我在这样的关键时暴候，还在打盹，对得起谁呀。我很理解老 师，我知道她是为我好，也为本班级这个拙集体好。
晚上八点三十分，我放学了。焙我所在学校面对着一条繁华的大街。此时 大街灯火辉煌，绚丽无比。可是，我们没称有一个人肯去欣赏它。甚至会嫉妒它，嫉戏妒它们的悠闲和自在。因为，我们每一个瘦人都在晚上有三个小时的作业需要完成。ㄙ放学，实际上是开辟第二课堂。离放松很钣远很远。
午夜，我在灯下奋笔疾书。手茳又胀又酸，大脑似乎变成了糨糊。但是，品作业还没有完成。此时，常有“邪念”产 生，想找借口放弃最后的作业。可是，理 智提示自己，作业必须完成，这没有任何介商量的余地。此时，爸爸、妈妈没有睡觉彘。这是一种陪读行为。他们怕自己提前睡氙了，会引发我的困意。我知道，他们一定捞会很困倦的。但是，他们为了我，雷打不裂动地硬撑着。
我偶尔看看窗外，临近楼霪房的窗户大多已不见光亮。只有很少的几喏家窗户仍亮着灯。我想那里也许有类似我锑这样的学生。他们可能和我一样为完成作葶业顽强地抵抗着睡意。这或多或少地减少澍了我的寂寥之感。伴着钟表的嘀嘀哒哒的 声
音，我把作业题一个一个地干掉了。干丸掉了作业题，一种莫名其妙的成就感涌上琉心头，我感觉到我在进步，在前进。有时涯，竟然睡意全无，难以成眠。我知道，夜猖里睡眠越少，白天抵抗困意的压力就越大？。这确实很折磨人，让我感到迷惘和困惑鬟。这样的生活真的是很苦，而我们必须经塬历它。况且，没有人逼着你这样做。你是赡自愿的。初三的考试明显增多。一开始，鳎有月考，周考。到后来变成了两天一小考，，三天一大考。有的老师逢上课必考。考漳试能检验出知识掌握的程度，每一次考试洙都能让自己发现不足。
有一次，在语文絷课上。老师发了考卷，考了我们所学过的咴５０句古诗。我感到所学大多似是而非，？模模糊糊。我的大脑里变成了白茫茫的一赦片了。我知道，这是偷懒的结果。考试惨鄱败了。老师把判分后的试卷发给了我。她，把我叫到了讲台上，指了指我的答案。我铨发现自己只答对了３０句，答错了２０句部。一切都在我的预料之中。老师很生气。辙她批评了我一通。说这么简单的题都不能氩掌握，说明我在偷懒，太不像话了，这是戚极度缺乏上进心的表现。我感到很难堪。尊老师罚我将５０句古诗写３遍。我知错就隽改。在晚上，我从９点钟开始写，一直写打到第二天凌晨１点。我的中指都被笔磨出辫了一个小坑，麻麻的，酸酸的。
当然，谌初三并不只有苦涩、酸楚与疲劳，更多的廛还有快
乐。我深深地懂得，人可以战胜自歧己的懒惰和软弱。获得知识，增长才干，望会让我们拥有无穷的成就感和乐趣。使我耢们每天的生活里充满激情，紧张并快乐着冁。初三的生活真像一杯烈酒呀。
初三的氏生活从笔尖上滑过，从考卷上溜走。这种 生活是短暂的，却又是充实的。如今我已钣如愿以偿地考入了一所省级重点高中。我萃想，也许这并不是最重要的。最重要的是椤，初三的经历和磨练已沉淀到我的灵魂深洞处，成为我生命中不可或缺的一部分。
作文七：《如何写好中考作文题记》1000字
如何写好中考作文题记？
题记在中考作文中使用并不普遍，但从近几年中考高分作文来看，采用题记形式的占有一定的比例。精妙的题记不仅可以提示或凸现文章的主旨及情感，激发阅卷老师的阅读兴趣，营造愉悦的阅读心理，而且能够彰显文采、展示才情，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳艺术效果，成为作文中得分的亮点。那么，如何写出精妙的题记呢，我们不妨从下面的例子中找找门道。
抒发真情拨人心弦
作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话、抒真情乃作文之真谛。题记是作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣。
例：一学生作文《感悟中学》的题记是：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……
此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。对中学的感情作了诗意的阐发，表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。
开宗明义醒人耳目
以题记来点题，在结构上提挈全文，让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会，从而对文章作出恰如其分地评价。对于比较含蓄的散文，或篇幅较长的文章，尤其需要这种点题的方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断。
例：一学生作文《与你同行》的题记是：他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。
这条提记形象而深刻地对“与你同行”这个文题进行了解释，言简意赅，表明作者自己对感情和理智关系的认识，也点明了自己的态度和文章的中心。
创设悬念引人入文
以题记创设一个富蕴悬念的氛围，可以激起读者的阅读兴趣，引发想象的美妙意境，能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。
例：一学生写《喝彩》，便拟写了这样的题记：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
为何“自卑”、“哀怨”，又为什么而“为你喝彩”，你究竟有“多丑”，这些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌。
设喻寓理沁人心脾
设喻具有化抽象为具体、变单调为生动，画面感强的特点，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解。
例：一学生在作文《我心依旧》中的题记是：鱼说：你看不见我流泪，因为我在水里；水说“我能感觉你流
泪，因为你在我心里。
这条题记采用比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，让人眼前一亮，过目不忘
作文八：《中考语文作文题记大全》1600字
中考语文作文题记大全
中考语文作文题记
１、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。
２、多听少说，才是成熟的最基本的素质。
３、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。
４、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。
５、一忍可以成百勇，一静可以制百动。
６、独善其身者难成大事，越利他，就越利己
７、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。
８、多听出智慧，多言必后悔。
９、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。
１０、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。
１１、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
１２、生活是根，在地底下，生活是水，在湖中，生活是山，在坚强中，生活是花，在绽开的刹那中。
１３、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。
１４、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈
地投入另一种漂泊
１５、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。
１６、我是富有的，因为我拥有智慧。
１７、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。
１８、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。
１９、只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。
２０、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
２１、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。
２２、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如，送人玫瑰，手有余香。
２３、别忘了，爱有多深，路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。
２４、记取昨天，是为了把握今天，更是为了把握明天。
１
２５、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交换给你。
２６、要珍惜每一天，因为每一天的开始都是余下生命中的第一天。
２７、年幼时，父亲是一道港湾，年轻时，父亲是一尊偶像，中年时，父亲是一段岁月，年暮时，父亲是一部史书。
２８、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。
生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。
生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
２９、鱼对水说，你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中，水对鱼说，我能感受你的眼泪，因为你在我心中。
３０、醉后，才懂得珍惜。
３１、魂破灭，梦高飞，忆也罢，苦亦无所谓。
３２、草是风的一面旗帜。
３３、我想学习，却不愿为了考试而读书。
３４、鱼的记忆只有３秒，所以他只能记住水３秒，水的记忆是永恒，所以水记住鱼一生。
３５、日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。
３６、也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩
３７、人生宛如一条长河，青春懵懂的我们，在这里度过了最清澈最美好的年华，当我们回首，无论如何都无法真正地，回到那里——母校。
３８、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。
３９、《体验自然》“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美，更发现她的美，关键在于我们对她的体验。”——题记
４０．、《为自己竖起大拇指》“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指，因为勇气， ——题记
４１、《生活需要你》“生命是场幻觉，可是我需要你，——题记
作文九：《中考作文题记技巧集锦》15200字
如何写作文题记及题记的格式
所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话
题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。
题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！
一、 悬念引人入读
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向
平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
——写给残疾的母亲
例②：以“书”为话题写作文。
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？
——题记
例③：风雨中，
那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……
——题记
例④：以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话
二、真情拨人心弦
作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。 例⑤：以“交往”为话题作文。
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友
例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话
例⑦：以“相信自己”为话题写作文。
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我
例⑧：以“责任”为话题写作文。
几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记
三、唱出“反调”出人意料
常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例⑨：以“ 的我”为题作文。
嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像
例⑩：以“自然”为话题作文。
我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言
四、交代式
即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
——《母爱无价》题记
题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。 再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：
一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。
此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。
五、“题记”辑录
父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。
——《沟通》题记
地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《我的未来不是梦》题记
父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……
——《家事》题记
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记
我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记
若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》题记
母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——《母爱》题记
生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记
跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。
——《笑容，跳跃的奏曲》题记
作文的形式
——小标题
一、写法指导：
一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也
可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
在文中运用醒目的小标题，将文章自然地分成若干节，这种体例不仅形式新颖，而且条理清晰。有利于很好地
展示文章的主要内容，使读者一目了然。如一篇题为《初二的天空》的习作，便采用了这种形式。作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题，并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。使整篇文章具有一种灵动的韵律美。
小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。而小标题之间，也是有
一定联系的，如并列式、层进式等。初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。
“并列式”是比较常见易写的。如某生写《“胖子”变奏曲》时，拟设了“喜”、“怒”、“哀”、
“乐”四个方面巧妙连缀，为文增色不少。某生《咳，这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题，写四个青春女孩的求学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书”二字统一。某生《珍惜生命中的四分之一》中，把生命分为“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。
“层进式”，即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。如某生
《班级演义》中，设置“第一回 选盟主”，“第二回 唇舌之战”，“第三回 笔墨之争”，“第四回 男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。某中考话题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题，文末以一句“点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情”束尾，也道出了“点、线、面”之间的关系，扣合了话题。也有些作文直接以时间为小标题，就像用几则小日记连缀成文，这样写也是可以的，且容易掌握。
在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字：一是“准”，一是“巧”。所谓“准”，就是小标题一定要扣
住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思，反复推敲，力求表达的精辟、有味。所谓“巧”，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。某生在《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语。总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得更迷人，平时一定要多积累、多练习！
下面再举一些作文的小标题示例：
《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”
《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类”
《我渴望那扇门开着》“六岁我害怕”“十二岁不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温柔的门”
《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观”
《校园新三十六计之一二三》“第一计 瞒师过海”“第二计 故弄玄虚”“第三计 声东跑西”
二、例文点评：
（一）［作文题目］
声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声、笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤??其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理??
请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇５００字以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。
［题目简析］
这是一道开发式话题作文。也是广东近几年来第一次考话题作文。其实话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，只需要从话题出发进行作文。
这段提示语从选材和立意方面提出要求：提示语中用分号暗示实虚不同的三种声音，作文的切入点 （突破口）可以是听得见的生活声音，也可以是感受到的内心呼唤，可涉及的内容非常广泛，但最好把虚实两种声音相结合，紧扣住话题。考生一定要选自己最擅长、最熟悉的内容，才能得心应手。提示语中还用了三个“也许”，其实是对文章主题的提示。一篇好的文章需要一个立意新颖健康的主题，细心的考生可以发现，无论是有形的声音还是无形的声音，它给考生提供的只是一个写作空间或一种写作媒介，而三个“也许”可以提示你去挖掘声音中独特的内涵。
自然之音
考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然
之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发??
春雨说
如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄
稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。
春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们！”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗？
夏阳说
金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，
水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。
夏阳说：“我是青春的代表！”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应
散发出最动人的光彩吗？
秋叶说
“簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨
的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。
秋叶说：“愿我成为下一代的养料！”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。
冬枝说
残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么？是的，
它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。
冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。
春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。 自然之音，深深启
发着我。
【点评】
本文是小标题式作文。富有个性的小标题能达到先声夺人的效果，用春雨夏阳秋叶冬枝的物语来诉说，
构思巧、寓意深。从独特的焦点切入，就可用智慧凝结成灵珠妙语，小作者恰当地把每个物语放在一个小标题里表述清楚。四个小标题，每段意思独立，把这些意思连起来，又构成了一个有机的整体。
（二）［作文题目］
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，
有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真??坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回??尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完
整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于６００字。
（２００８年江西省省中考作文题）
有时，我也想任性一次
乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回 ——题
记。
小时候
望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一
本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字
典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。
（这一段小时候，“我”被望子成龙的母亲禁锢在“书山”中，告别了童年本该有的小熊维尼——童真、童趣。为后文彰显主旨张本。）
小学时
“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默
默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。
（小学时同桌离去。一段珍贵的友谊被父母生生割裂。“我”的地盘“我”却做不了主，继续为后文彰显主旨
张本。）
中学时
寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我
不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧！于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？
（中学时选择“音乐培训班”。“我”终于做了一次主，任性了一次，但换来的却是妈妈的不满。）
现在
从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，
一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？
（与妈妈的冲突“升级”，突出了自己的任性。
“心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。”生动形象地状写了“我”难过的心情。）
睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信
地向观众展现歌喉??我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式。
有时，我真的想任性一次。
（以梦境回应上文的几个场景，前分后合，结构巧妙。点明文章主旨）
总评：
本文是一篇以“片断组合构思法”结构全文的成功佳作。文章选取自我成长过程中的四个片断，以小标题的
形式巧妙地组合在一起。当然，本文的成功还得力于考生对生活的深切感悟，感情真挚，立意深刻。另外，该考生有较强的语言驾驭能力，全文语言优美，句式灵活，流畅自然。
三、范文欣赏：
为了心中的阳光
人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现；心中的阳光，不是取决于阳光的
照耀，而是在于心灵阳光的释放。——题记
曾经的阴影
小时候，我的个子就不高。自打上学起，每次站队我总是在前排，每次回望后面的同学，我多么
渴望能和他们一样高大。每次上体育课，阳光明媚时，我发现，我根本就没有自己的影子。后面的同学太高大，他们的影子笼罩了矮小的我，淹没了我的影子。我没有阳光的照耀，灰蒙蒙的。这样的我，就算站在第一排，也总会被人遗忘，我一直是这样的。
有一天，阳光又是那么明媚。我抱着新买的玩具赛车，加入了操场上班上同学的行列。我的新车
把他们的甩在了后面！突然，一个高大的影子伸向了我的赛车：“这车不错啊，是我的啦！”我立马冲上去：“是
我的，还给我！”他一把将我推在了地上，我只能望着他搬弄着我的赛车。他是那么高大，挡住了阳光；我，矮小的我，更加的矮小了。心，已更加灰蒙蒙。
阳光的释放
我一直期待着自己能变得高大，拥有被阳光照耀的权利，有我自己的影子。我等待着。
初中后，我迷上了篮球。有一次看ＮＢＡ，我发现了“巨人林”中有一个矮小的后卫非常灵活，跳投突破样样得心应手。我惊讶，
那个１．８米的后卫在２米以上的巨人丛林中竟如此灵巧，他丝毫不畏惧那些高出他两个头的人。突然间，我意识到，我也可以这样，用自己的优势去弥补身高的不足。
从此，学习之余，我开始苦练篮球。如今，我也成为了我们班一名优秀的控球后卫。在阳光下，我在那些高我一头的人群中穿梭自如。这样的感觉，真好。
阳光，照亮了我心中盘踞多年的阴影。现在，我的个子也长高了，但对于此，我已经没有那么在意了，因为，我的心窗，已经洋溢这明媚的阳光。
告别心中阴影，活出自己的价值，阳光自然就会把你照耀。
现在，我可以大声地说——
黑夜给了我黑色的眼镜，我却用它来寻找光明；上天赐予我灰蒙的心灵，我却用它来追寻阳光！
【原题回放】
阅读下面文字，按照要求作文
独木不成林／只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛／一花不成春／只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色／滴水不成流／只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波／亲爱的同学，生活又何曾不是如此／生活正是因为有了你，有了我，有了他／有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓
要求：⑴根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；⑵除诗歌外文体不限；⑶字数不少于６００字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。
因为和谐，所以快乐
生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。 －－题记
班级篇
班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神，‘吃得苦中苦，方为人上人’，胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。
终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。
操场篇
一年一度的春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式我班的长跑健将－－小Ａ，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱，“加油呀！小Ａ加油！你是最棒的！”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。“Ｏｈ，我们赢了！！”小Ａ终于第一个冲到了终点。
于是，我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。
宿舍篇
“听说了没，又要评比‘文明宿舍’了。”小Ｋ兴奋地说。
“是吗，舍长，那我们得努力了，争取‘三连冠’呀！”
“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！”
“是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高！”
我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。
评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿。
就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。
就这样，我们和谐相处，我们快乐无限。
六月，是充满活力的，是洋溢朝气的。今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春！－－后记
【名师点评】
本文之妙，一在 幽默的语言风格。“班级篇”、“操场篇”、“宿舍篇”几个词语便显现出文章轻松，完全
是学生生活的真实写照，符合学生的思维特点，并使人感到十分亲切。语言和动作描写用笔虽少，但是却能够抓住人物的特点，写得十分传神。在这样的描写中可以让读者体会到细节描写的力量。二、小作者立意很巧，紧跟时代脉搏。文章末尾点明题旨，和谐相处，快乐无限。
中考作文小标题技巧集锦
小标题是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之笔。读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对文章内容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。所以小标题是阅卷老师细读的文章，对小标题进行文采修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。请看来自２００７年中考满分作文的小标题炫示：１．镜头组合式
拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词，这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题：
镜头（一）爷爷的幸福
镜头（二）妈妈的幸福
镜头（三）表妹的幸福
寻找幸福的足迹
幸 福，我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会凄然地消失在风中。
幸福，你在哪里？
过年的时候，大家正围着桌子谈笑风生，爷爷跟我说起他少年时代的故事，爷爷说：“你们现在的生活真幸福，哪像爷爷小时候那么苦。我上学从没有人接送，而且经常赤着脚，走很远的路去学校念书。有时候不小心绊倒了，就一个人忍着痛爬起来。如果下雨了，连雨伞都没有，我只能穿着笨重的蓑衣去学校。我们穿的衣服是老大穿了给老二穿，老三就只能穿破旧的了。我们一家人在不到２０平方米的房子里生活，家里只有两张简易的床。除了小孩睡在床上，几个大人只能睡在外面的地铺上。里面没有电风扇，没有电视机，更没有电灯……只有一个烧饭的地方和睡觉的地方。房屋矮矮的，大家走进走出都得弯着腰，而且房屋里又潮湿又阴暗。”和爷爷相比，我的童年可幸福多了！在爷爷的讲述中，我似乎看到了爷爷过去的生活。接着爷爷拿出一个红包给我，他笑着对我说：“这么幸福的生活，你一定要好好学习！”
此刻，幸福，在爷爷眼睛里闪耀着令人沉醉的光！
那天妈妈带我去菜市场，买了许多的年货和菜，回家的时候，妈妈提着满袋的肉、蛋和蔬菜，累得满头大汗。我说，“妈妈，让我帮你拎吧。”“不用了。”妈妈虽然疲惫，嘴角却流露出欣慰的微笑。我执意从妈妈手中接过一包菜，另一只手拉在妈妈的手往前走。熙熙攘攘的人群里，我和妈妈手牵着手品味着生活中的温暖，沉浸在爱的深情中。 幸福，在妈妈的笑容中散发着醉人的幽香！
马上要过年了，我的小表妹又快回来了。她在电话里说今年会送给我一份特别有意义的新年礼物。我急切地盼望她赶回来，并不是在乎他的礼物有多么特别，更生要的是家人团聚是件多么让人世间高兴的事呀！我还要去看望乡下的表哥表姐，去拜访我的亲友，还有那些距离我家较近的同窗好友，把新年的祝福送给我爱的每一个人，把新年的快乐传递给我爱的每一个人。
幸福，就在我们的身边，让我们伸出手，拥抱围绕在我们身边的幸福吧！
我终于明白，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。
三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。
２．引用诗句式
借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题，有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
小园香径独徘徊
为自己鼓劲
面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。
——题记
无可奈何花落去
一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。
似曾相识燕归来
父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅４００元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！”一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！
小园香径独徘徊
我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加油！
无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！
引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。
心 愿
坐在寂静的教室里，耳边只有笔尖发出的沙沙声和机械作业的隆隆声，知了的欢鸣，蛐蛐的吆喝，蟋蟀的歌唱，早已从耳边消失，难道，这就是今天“美化”的环境？我的内心深深触动了。
枯藤老树昏鸦
枯老的藤萝，盘绕虬曲的枝干，藤已经老得不能在老了。你瞧，它已经四分五裂了，藤上那枯老的叶子也支撑不住了，无奈地离开了藤萝，飘飘欲落。它很孤独，但它还有老树相依为伴。以前，浓浓炎阳，老树为人们撑起一把绿色大伞，为人们遮荫避暑，而今已成为一种奢望，那稀疏的枯枝还在黄昏的天地间摇曳。一只衰老的乌鸦独伫于老树上，微睁着眼睛，迷惘地注视着远方。它在想什么？原来那片浓绿，还是……
我深深感受到了环境的呼唤——还老鸦一片美丽的葱绿吧！
小桥流水人家
一坐破败的小桥，架在一条窄窄的河上，在夕阳映照下，小桥的身影被刻在了灰白的水面上。灰白？这是怎么回事啊？原来清澈见底的小河是鱼虾快活的伊俐园，可由于附近的化工厂经常将脏水往小河身上泼，弄得河中的鱼虾全都遭到毒手，含冤而去。河面上散发出来的臭气更是让人作呕。可小河还在不停地流着，好像在哭泣。 我深深感受到了环境的呼唤——还小河一片澄清吧！
古道西风瘦马
一匹瘦弱的老马漫步于那条不长草木、黄沙满地的古老的通道上。风乍起，黄沙吹得老马的脊背生疼。老马的眼角似乎有泪，是疼呢？还是在回忆这条古道上原来的柳绿鸟鸣的那片乐土？
我深深感受到了环境的呼唤——还老马那片乐土吧！
夕阳西下，断肠人在天涯
迄今为止，被无情的洪水驱逐得无家可归的人还少吗？不过，这归根到底，人类才是真正的幕后黑手——因为乱砍乱伐，所以水土流失；因为破坏河床，所以江河泛滥；因为排放废气，所以全球升温……这举不胜举的事例就是人们的犯罪证据，也是他们自己一手种下的祸根。
我静坐窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风虐肆；望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气；望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟……我的心在痛，眼前似乎出现了一片荒凉的沙地，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的最后一声鸣叫。
可怜的人类，面对大自然的示威和挑战，你的聪明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是声称自己是自然的主宰吗？你不是有能力改变世界的一切吗？
我心潮澎湃，一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色天使”，我要带着深深的自责和歉意向大自然说声“对不起！”。我要号召人类为人与自然的共存事业而奋斗不息。
——这将是我永不变更的心愿。
３．时间串联式
拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题：
毛毛虫·开端 茧·过程 蝶·末端
为自己鼓劲
人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
——题记
毛毛虫·开端
一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战——军训。
站在炎炎烈日下，任凭汗水从我的胸上、额头滑落，却不能用手拭去，站立十分钟，等着时间一分一秒的过去可就听不见哨声，当时我多想放弃，去休息，可当我看看身边的同学们都坚持着，我不能放弃，于是我在心里给自己加油，想着我能行，不久哨声就响起，我坚持并且成功了。
茧·过程
当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油！我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶·末端
当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空??
初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
记着当你蜕变成蝶的过程，要为自己鼓劲！
三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”
是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。
４．形式串联式
小标题有时就以最简单的形式出现，一样能起到巧联妙引之功效。如江西满分作文《沧桑·磨炼·历史曲》中间用了三个小标题：
沧桑·磨炼·历史曲
江西一考生
我们为着沧桑的历史而心情激昂；我们为着历经磨炼的历史而感慨万分。心中奏响着历史之曲，明白了磨炼的真谛。因为：
磨炼的乐曲如沙漠中的绿洲，滋润着跋涉者干涸的意志：
磨炼的乐曲如黑暗中的灯光，燃亮了夜行者渺茫的希冀；
磨炼的乐曲如高耸人云的山峦，树起了观光者伟岸的榜样。
乐曲一
三国佳话，那是一个英雄辈出的时代，一段扑朔迷离的历史。曹操，当之无愧的英雄，他被誉为“治世之能臣，乱世之枭雄”。是什么使他能够荡平四海，一统九州？是什么使他文治武功，无人可及？是什么使他青梅煮酒，名声大震？在五千多年的历史长河中，又有谁能像曹操一样在赤壁大败于周瑜，损兵几十万却全无痛意？此乃真英雄也！普天之下，惟有磨炼的魅力使其所然。他从小在磨炼之下饱读兵书；在磨炼之下，心胸如大海一样海纳百川；在磨炼之下，他二十岁举孝廉，走向政坛，走向霸业。奏响此曲，我发现了磨炼的伟大。
乐曲二
两千多年前，一位文人遭受莫大的屈辱，在磨炼下不堕凌云之志，以血作墨，心灵为纸，完成了堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史巨作。这就是司马迁和他的《史记》。它是二十四史之首，是一部无与伦比的百科全书。就在磨炼下，让他成就了自己。使他被后世所传颂。这是交织在磨炼之上的一曲顽强不屈的生命赞歌。
乐曲三
有了磨炼，雄心勃勃，意气风发的唐太宗李世民，放下皇帝尊严，摒弃私仇，虚心纳谏，成就千秋伟业，开创“贞观之治”的大唐盛世，大唐王朝从此步入巅峰，心中响起了贞观长歌。
看着那些磨炼中的历史乐曲，心中激动无比，明白了磨炼的真谛，发现了磨炼的辉煌，懂得了磨炼的完美。面对这次中考，我们经历了无数磨炼！面对中考，面对人生，我高呼：
“剑锋所指，所向披靡！”
技法点拨：这篇作文的亮点在于创新的形式和别开生面的结尾。结尾由对历史的赞颂转为对现实的呼喊。“剑锋所指，所向披糜”，写得荡气回肠，大气磅礴。既总结前文，呼应了开头，又拓展了思路，升华了主题。这震耳欲聋的呼喊，刚劲有力，于精彩处戛然而止，却收到了余音绕梁，三日不绝的效果，极具感染力。
５．比喻对比式
因比喻手法的运用，使得小标题既准确、鲜明、生动，又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情，惹人喜爱。
感受四季 品味人生
不必概叹生命的匆匆流逝，让我们一起融入四季，品味人生。
春之望
是谁留下了一时节的灿烂和一时节的希望，是谁抛酒了一地的紫花和一原野的翠绿。春雨过后，如弓庐一般天空高挂一弯彩虹。春神你是否从这里走过，泉水淙淙，和着麻雀优美的旋律，七里香的味道漫幕原野，给春笼罩上一层沁人心脾的甜美。
感受春的生机与希望，你是否品味到人生需要磨练才有希望。
夏之恋
炎炎夏日，漫步千变万化却又变幻莫测的海边，是一种至高无上的享受。平静的海面被夕阳镀上了一层金粉，随着微风下起伏。天色渐黑，大海上一个个波浪犹如野兽，追逐着偶尔几朵犹如小羊的白色浪花。奔跑，追逐，吞鋈。 感受夏的炙热与激情，你是否品味到人生需要磨练才能坚强。
秋之思
“缓缓飘落的枫叶像思念，为何挽回要等到冬天来之前??”秋真的只是孤单与悲寂吗？火红的枫叶林里，友人相互告别，马声长啸，拾一枚枫叶，承载着对友人的不舍，连同思念，一起送给了友人。看着渐行渐远的友人，眼泪悄然而下，花落人断肠，珍重！
感受秋的火红与思念，你是否品味到人生需要磨练才能刻骨铭心。
冬之盼
高挂在天空的是孤独，坠落在人生的是期盼。冬永远充满静瑟。雪白的山，雪白的树，雪白的人。北风乱，夜微漾，惨白的月弯弯。冬，我是该恨你早临，还是该怨春的迟来？
感受冬的静瑟与惨淡，你是否品味到人生需要才要不放弃的勇敢。
四个小标题，像一首首意蕴丰富的诗篇，耐人寻味，引人入胜。小作者独辟蹊径，用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼，表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。四个小标题，望、恋、思、盼，每一季的格调不一，分别写到对于人生、对于磨炼的理解，真是一篇个性独到的考场美文。
５．词语扩充式
一个较为快速而具体的切入口，就是围绕题目中的关键词语来拟小标题，通常稳妥的做法是通过添加新的词语，将关键词扩充为短语形式。如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题：
淳厚之灯
高雅之灯
坚韧之灯
三个小标题，犹如挂在脖上的玉坠，让人怦然心动；犹如别在胸前的胸针，夺人眼目。三个小标题，给我们展现了三种不同的“明灯”，三种不同的人生追求和生活态度，醒目而简洁，准确而生动。
６．呈示对象式
在小标题中，可以将特定的写作对象直接地呈示出来。如山东省青岛市满分作文《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题：
对王权说“不” 对世俗说“不” 对黑暗说“不” 对强权说“不”
做人从学会说“不”开始
对王权说“不”
濮水边身如不系之舟、心如澄澈秋水的庄子，面对身负楚王使命、恭敬不怠、颠沛以之的两大夫，他说：“不。”他如此潇洒地推掉别人看来千载难逢的发达机遇，实在豪放至极！濮水清波吸引了他，他不愿面对那些聚讼不已、永远不能统一的话题，终于“持竿不顾”；对于楚王殷勤恳求，一个“累”字，他作此谢绝。这一“不”字，铸就了一个精彩的生命。
对世俗说“不”
八十天的彭泽县令实在令人厌倦，陶渊明挂印归田园。世俗纷纷扰扰已不能在他心目中留下任何痕迹，他向往的是“采菊东篱下，悠然见南山”。对于世俗，他勇敢地说：“不。”“木欣以向荣，泉涓涓而始流”才是他生命的真正所在。一个“不”字铸就一段万古传诵的佳话。
对黑暗说“不”
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”即使时代将所有的椽木都压在他身上，他依然能够抗争。在黑暗的年代，鲁迅勇敢无畏地点起一盏长明灯，唤醒沉睡的国人，照亮前进的道路。对于白色恐怖，他无所畏惧，大声疾呼：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”对于恐吓、威逼、利诱，他大声说：“不。”何等坦荡，何等豪爽，又何待勇毅，何待顽强！
对强权说“不”
苏联老大哥曾经是那么的亲热，可它却想利用中同海岸线长的条件，组建一支联合舰队，还想搞一个中苏共有的长波电台。其中的用意，不言而喻。对此，**严词拒绝，斩钉截铁地说：“要讲政治条件，半个指头都不行。”国人这为之振奋，中国已不是昔日的东亚病夫，中国人的腰板也可挺直。对于强权，**说声“不”，掷地有声，举世震惊。
尾声
朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，对于凌辱，对于污浊，对于强权，要勇敢 １１
地说“不”。
四个小标题，就像绅士颈上的领结一样庄重，先声夺人，锦上添花。本文用极其简练的笔墨，跨越时空的界限，将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾声，形成完整的一篇文章，从不同的思想角度论证了面对失败，面对欺辱，面对强权要勇敢地说“不”这个主题。四个小标题中，分别把“王权”“世俗”“黑暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来，从而突出了庄子不畏王权、陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅不怕黑暗恐怖、**不惧强权政治的品质。
１２
作文十：《2014中考满分作文题记》21000字
篇一：２０１４各地市中考作文题目
２０１４年青岛中考语文试题：作文题目有点绕古文阅读中出现生僻字
“今年的古文阅读理解中，课内的是陶渊明《五柳先生传》和《桃花源记》拼成的一篇。”６３中考生尹锐说 ，这篇不是很难，自己感觉答得比较顺。此外，古文阅读中课外的一篇是关于孙璕画龙的，“这篇文章就是说，一个作品好不好，每个人的看法都是不一样的，有人喜欢他的龙，觉得价值百两，孙璕就将这幅画送给这个识货的人了；而有人就觉得画面中云雾缭绕的，显得龙不好看。”尹锐说。此外不少学生表示，孙璕的“璕 ”字很难认，虽然后面标有拼音，但是考试结束后 ，有 ３名学生表示仍不知道那个字念啥，“没仔细看拼音，感觉和答题没关系，不重要”。
“陶渊明的古文应该比较简单，我们在三轮复习中已经复习了很多次。”青大附中语文老师郭宏昱告诉记者，一般阅读理解都有４篇文章，其中两篇是古文，两篇是现代文，“古文一般是一篇课内一篇课外的，分值一般在７分和８分。现代文阅读分数则是 ３３分，一般有说明文、议论文、记叙文
１
３种类型，占的比重要大得多，所以语文的难点都是在现代文阅读和写作上。”郭老师说 ，不过考试结束后并没有考生反映题目很难，“但愿大家都答得不错”。“否认式”作文考查学生思维
学生多反映中考作文题目有点“绕”，“成长型”作文仍是首选
１１日记者采访了解到，今年的语文作文题目有两个，一个是“我不后悔那件事”，还有一个是“三人行，必有我师焉，以此进行自命题作文”。对此，学生大多表示，第一个题目稍微有点“绕”，以前没接触过；第二个题目则比较通俗易懂，然而由于中考训练的大多是“成长型”作文，因此不少学生考虑过后还是选择了第一个题目进行写作。
题目有点“绕”，挺少见
“今年作文题目比较奇怪，竟然是‘我不后悔那件事’？？”语文考试刚结束，家长老师们就开始“围观”作文题目。
“这道作文题平时还真是挺少练到，主要是这种表达方式有些绕，我担心孩子们会一时转过不过来。”一位送考的语文老师说，这道题目其实还可以表述为“我认为这么做是值得的”。“以前我们练过不少类似的题目，比如说‘记一件难忘的事’等，题材多偏重于记叙文，尤其是一些诉说自己成长历程的事情，我觉得都可以套进去写。”而家长也担心孩子能否转过弯来。“首先它采用的是一种否认式的表述方式，
２
那它要说的是什么意思呢？应该是‘虽然我怎么怎么样了，但是结果却怎么怎么样，然而我并不后悔’，其中包含了两重转折，对初中孩子来说或许有点难了。”曾经当过语文老师的家长甄先生说。
“成长型”作文仍是首选
虽然家长老师普遍对作文有些担心，但考生们却有自己的想法。“这两个作文题目都是我们常规练过的，特别是第二个题目，这句名言我们都耳熟能详了，不过我为了锻炼自己，选择了第一个，发挥很好。”来自青岛１６中初中部的小田告诉记者，语文作文不难，自己很适应。与小田想法相同的考生很多，他们大多表示作文很简单，发挥不错。
“我选择题目是从直觉感知来的，第一眼就觉得第二个题目‘三人行，必有我师焉’比较好写，我认为它要表达的意思就是生活中的点滴都有可能向别人学习，每个人都可能在某些方面长于自己，因此要虚心。”青岛６３中的考生尹锐告诉记者。
然而，除了他之外，记者询问的几名考生大多却与小田一样，都选择了第一个题目。“以前大家大多写自己成功的，很少写失败的，但是这个题目就可以从失败的角度写，虽然失败了但是不后悔。我写的是和自己经历相关的，就是我曾经参加过一个竞赛，虽然我没能获奖，但我不后悔，因为在参赛的过程中我学到了很多。”２６中的考生宫淳文说 。５１
３
中的何紫睿说，自己写的也是第一个题目。“我在参加这次考试之前曾经参与过直升指标的竞争，我也为此做了很多准备，不过后来没有选上。虽然这样我不后悔，这次考试同样能证明实力。”
老师们分析，之所以考生们还是倾向于第一个题目，是因为这是一个“‘成长型’作文题”。“高考作文一般是社会型的，注重探讨
的是人生价值观，而初中升高中的考试则多注重个人的成长过程，特别是一个自我探寻和完善的过程，而这也是很多老师学生在考前会练好多次的。”青大附中一位语文老师说 ，这两个作文题目都一定程度上考察了考生的作文思维能力。
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１５．阅读下文，以“爱的叮嘱”为题目作文。（５０分）
我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。——等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸
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爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。要求：（１）除诗歌外文体不限；（２）不少于６００字；（３）不使用不规范的语言文字；（４）不得抄袭、套作；（５）不得出现泄漏考生信息的真是人名、校名和地名。
【２０１４年济南中考作文题目出炉】６月１２日上午１１点，为时两个小时的济南市２０１４年中考语文考试结束了。据走出考场的考生称，今年的语文作文题目是命题作文，“一个夏日的早晨”
【南京２０１４中考作文题出炉】南京市２０１４年中考今天将拉开帷幕，共有４．５９万名考生参加考试。目前，南京中考首场语文结束。作文题大致是：只是因为那本书、那条路、那个人，择其一，写一篇不少于６００字作文。福州中考作文题出炉 名师：抓住独生子女普遍弱点 ：／／ｎｅｗｓ．ｆｚｎｅｗｓ．． ２０１４－６－１０ １１：００：２４ 来源：福州
新闻网 【字号 大 中 小】
福州新闻网６月１０日讯 今日上午１０点３０分，２０１４年福州中考第一科语文考试正式结束。同时，备受关注的作文题新鲜出炉。自律是什么？自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性，抵制诱惑，学会战胜自己。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？说的也是这个道理。你在学习和生活中，约束，管理，反省过自己吗？你在自律中获得怎样的感悟？
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请以《自律》为题写一篇文章。要求：１、除诗歌意外，问题不限。２、不少于６００字。３、文中不能出现真实的人名、地名、校名。 ２０１４年温州中考作文题给出了大致这么一段材料：
乡村之于城市，是另一个地方；社区之于校园，是另一个地方。远方对于眼下，未来对于当下，书中世界对于现实生活。凝视我们的
篇二：２０１４年遵义市中考作文题目及优秀范文
２０１４年遵义市中考作文题目及优秀范文：我渴望长大
我渴望长大
笼子里的小鸟，渴望飞翔；冬天里的小草，渴望春天；迷路了的孩子，渴望回家。而我，却渴望长大。
“长大”这个词语从一出生就围绕在我的脑海里，为什么，为什么我想要一个劲地长大呢，那是因为小时候我太胖了，都好几个月了还不能站起来，这可把爸爸妈妈急坏了，一天到晚都嚷嚷着，说我长大后该怎么办，直到我能站起来了，爸爸妈妈才松了口气，不再说那种话，当时我听这话，几乎都能背下来了，耳朵也快起茧了。
记得上个星期天，我上完兴趣班回家，发现有一个套校服还没有洗，我决定自己来洗。刚巧，妈妈在家，正好可以试试我的动手能力嘛～
说干就干，我找来一只脸盆，放上水，把衣服放进脸盆，
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倒上洗衣粉，浸泡了十分钟，便拿起衣服在脏的地方反反复复搓了几遍，还不时地用肥皂擦。由于手和肥皂都很湿，一不小心，肥皂掉进了脸盆。到了水里的肥皂就好比是一条好动的小泥鳅，你一抓它，它就立马向前“游”，让你抓不到它，这下可麻烦了，我用了吃奶的劲儿，才把它抓住，可没想到，它从我的手里一溜，又跑了～我忍气吞声，花了九牛二虎之力，才把它给抓住，它终于被我束手就擒了。
看到浑浊的水，我便端起脸盆，去换水，可没想到脚一扭，摔倒在地，水也洒了一地，刚进门的妈妈看到我这副狼狈的样子，哭笑不得，说：“我们家这乳臭未干的小毛孩居然也会洗衣服啊～难得，难得呐～”说罢，笑着进房去了。只留下我，呆呆地在那站着。
端午节，我正津津有味地看着《水浒传》，没有想到表姐进来一看到我的样子就就愣住了，过了十几秒后，她笑着说：“不会吧，没想到你一个小屁孩居然会看这个，看得懂吗，～”我抬起头，看着她，表姐却笑了一下便走了。这回轮到我愣住了。
当我出去时，奶奶正在包粽子，我跑过去对奶奶说：“奶奶，我也想包粽子，你教我好吗，”“哎，这个多累啊，你还小，找你表姐去玩吧～”说完，又出去帮忙了。
我气呼呼地离开了，一边走一边在心里想：你们大人就是小瞧我，不就是因为我小吗，现在，我真想大喊，让全世界
７
的人们都听到：我渴望长大～
我渴望长大，不让父母操心；我渴望长大，让父母幸福；我渴望长大，成为祖国的栋梁～
２０１４年桂林市中考优秀作文及范文：不一样的爱
不一样的爱
爱，无处不在。我们的生活中处处充满着爱。我们的祖国能够繁荣昌盛的一大原因，便是爱。爱分为很多种——母爱、父爱、友爱？？在这些“爱”当中，有很多是值得我们去学习、去赞扬的。爱虽多种多样，但是，每一种爱都有着共同的性质。可是，这种“爱”的表现却是截然不同的。这
就是不一样的爱。
１
有的人可能就纳闷儿了，为什么一种爱会有不同的表现呢，什么样的爱才会是这样呢，那你就别着急了，接下来我就具体给你们讲一讲我的所见所闻。记得在我十岁的时候，我住在姑姑家，而她有一个不满五岁的儿子。有一天，我姑姑家的孩子在院子里点火，这是每一个孩子在小的时候都会犯下的错误，无论是谁都不可避免。一会儿工夫，到外面买菜的姑姑就回来了，她看到孩子在院子里玩火，便三步并作两步、急忙跑过去，一把抱起了孩子，嘴里还说着：“乖乖，以后不许玩火了，听见了没有，火烧到人是会很痛的。”于是他们就进屋了。可是几天过后，孩子又趁姑姑不在之际到
８
院子里点起了火，姑姑回来后又展开了她的那套“思想教育”。
几个月后，我回到了家里。正当我在村里游手好闲地转悠的时候，走到一条街时，我一转头，看到村子里有户人家的孩子也在那里玩火，一会儿就被他的父母给逮住了。我那时看到这个孩子的父亲和母亲先是把孩子拉开“着火现场”，接着就是一顿典型的“混合双打”，那个孩子的哭声传遍了整条街道，从他的哭声中，我听到了委屈和不满在他的哭声中萦绕。这使我震惊了，一个这么小的孩子，他还不懂得人世间的许多事情，甚至在他受到批评后，也依然意识不到自己会面临着一些危险。
短短几天后，我来到朋友家里，我们在屋里玩的时候，我朋友的小妹妹在院子里，我瞧了瞧她，看见她正在准备点火，一刹那间，火点起来了。火在跳舞，火在唱歌，火在呐喊？？那个小女孩似乎已经沉醉在火带给她的欢乐之中。一个突如其来的声音打乱了我的视线——“吱”“吱”“吱”，院子里的大门开了，她的父亲回来了。而这个女孩似乎还没有意识到。这个小女孩的爸爸不同寻常的是，他并没有跑过去拉开孩子，而是悄悄地、慢慢地走到孩子的后面。最难以置信的一幕出现了，这个孩子的父亲将小女孩一推，她的手碰在了火苗上，烧了她一下，她自然放声痛哭，我又从这个孩子的哭声中，听出了一种后悔，一种觉悟。
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以上的三个事例就可以很直观的让我们看出，这就是不一样的爱。这三个家长都有一个共同的目的——不让孩子乱玩火，而他们的“手段”却大大不同。第一个家长所采取的是用和蔼的语气来教育孩子，给孩子灌输正确的思想；第二个家长所采取的是用暴力手段来阻止孩子玩火，给孩子一种惧怕的感觉；而第三个家长则是故意让孩子受到被烧的痛苦，从而在孩子的心中有了一种自我畏惧，以后自己就不会玩火了。
爱是中华民族的一种传统美德，无论是什么样的爱，我们都要拥有，都要在需要的时候去给予别人。就拿２００８年的四川地震来说，世界各国人民的爱也是不一样的。在地震发生时，谭千秋老师张开自己的臂膀，就好似一只展翅的雄鹰，他用自己的生命保护了几名学生，把自己用鲜血融成的爱心献了出去。像这样的老师真是数不胜数。就连小学生，也在地震发生时表现出了自己的勇敢。小林浩当时钻出废墟，又只身一人回去救出了两名同学。像他这样的小学生也是有很多的，在地震发生时，我们的少年昂起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁，以自己还不成熟的肩膀，担起了中国的希望。救援人员也是值得赞扬的，他们在地震后，以最快的速度前往第一线去救人，为了救人，为了救更多更多的灾区人民，他们早已把生死置之度外，在救援过程中，有许多救援人员不幸身亡，他们都是英雄。
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另外，中国各地的人民虽然大部分不能前往第一线，但是，我们都捐出了钱，捐出了自己的心意，即使不多，但我们也尽力了。而且不仅是中国，就连外国，也纷纷向中国送来了物资。也许有的人救的人不多，也许有的人捐的钱不多，也许有的人还用不一样的方式献自己的爱心，但是目的只有一个，那就是让受灾群众过上好日子，体现一方有难，八方支援的精神，使我们的祖国不被灾难所击垮。
这就是爱，说也说不清楚。实际上世上的各种爱都是难以用语言来表述的。虽然“她”多种多样，但我们至少可以知道，“她”是不一样的。
２０１４年高考安徽卷作文点评及写作思路
（附满分作文）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 【名师点评】
今年的命题继承了去年材料作文的命题风格，强调作文的
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思辨性，突出对考生理性思维能力的考查。材料的情境性也能很好地对接考生的认知，并不存在理解上的隔阂。窃以为，这基本代表了今后高考命题的方向，是一个上等的好题。
好的命题是提供写作的起点，而并不规定终点以及到达终点。考生只要能从起点出发，遵守交通规则，就可以自主选择不同的方向，能演绎出自己的精彩，就算是写好了作文。材料围绕剧本，提供了两则意思相反的论述：改与不改。材料形式上是单则材料，由于提供了两种需要作出判断的选项，具备了多则材料的特质。可以借鉴多则材料审题立意的方法来确定自己的写作方向。 从审题立意的角度来讲，可以进行如下的操作：
第一步——压缩语段：表演艺术家认为，演员可以改剧本；剧作家认为不可随意改动剧本。 第二步——弄清关系：形式上截然相反，但每则材料内在的因果关系清晰。 不同点——第一则：因为表演的需要，可以改动台词。
第二则：因为要尊重遵创作者的艺术追求，不可随意改动台词。 相同点——演员和编剧的观点都是为了艺术追求（艺术创作的需要）
——改与不改的标准取决于是否更好地提升艺术作品（剧本和表演）的艺术品质。 第三步：虚实转化，提取关键词 创新规矩根本 追求品质
第四步：依据个人的学识和积累，可以从人与自然、人与
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社会、人与自我三个方面自主确定立意。 立意示例：
人与自然：要尊重自然，肆意违背规律会遭受自然的惩罚；在遵循自然规律这个根本的基础上，进行创新，促进人与自然的和谐发展？？
人与自我：人生如戏，生活是剧本，我们是演员。我们应当遵循内心的选择，不断突破剧本的限制，演绎出属于自己的精彩？？
人与社会：剧本犹如社会规则，每个人（演员）只有遵循规则，才能达成社会的和谐；规则也是人制定，只要有利于社会的发展，我们可以不断突破规则，大胆创新；个人的梦想和社会的梦想只要在根本是一致的，我们可以尽情演绎属于自己的精彩？？
此外，可以从材料触及的表演艺术家、剧作家以及两者辩证统一角度的共三个角度确定立意。如以文化话题，可以确定如下立意：
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表演艺术家的角度——“六经注我”，方能实现文化创新 剧作家的角度——“我注六经”，尊重传统文化
辩证统一的角度——在“我注六经”的基础上，与时俱进，处理好文化继承和创新的关系？？ 【满分作文】
时间在流逝
春来秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。
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无奈吾心已尘覆，随那流水入西天。——题记
不记何时拂过你的笑脸，在那春暖花开的季节。你说要离我而去，因为这不是属于你的春天。说后转身踱去，瞬间化成云烟，只留我在那蝶扰虫鸣的地点，流泪问你：时间，何时再能见面？ 罢，也许挽不住他的手腕，但回忆却如小河，悠悠淌的闲，记住你的笑脸，犹似春日阳光。不忘曾经戏耍在那柳暗花明，不忘与你共同垂钓在那碧溪。时间，你我生死相随，待到山花又烂漫，吾将携你手，拾级登高楼，一碟菜肴两盏酒，诉你心中快乐，倾你心中烦忧。可是，你慢慢老去，不能与我同舟。
时间在流逝。春，匆匆路过，未带一袖清风，未留一抹云烟。像童时河边玩耍，踩在沙滩的脚丫转身被河水重新填埋；像幼年随地撒尿，印在地板上的水迹回眸间便被蒸成水汽；像少年湖边嬉戏，留在水面的涟漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回忆一夜变成空白，一丝不留的随时光消失在深黑的夜晚，抓不住，唤不回。
曾彻夜哭诉被时间抛弃的委屈，却只有大雁的哀号传回；曾整日怒吼被时间丢下的不满，却只有知了的尖叫响应。可能只能一人独自承受这失去的痛苦，抑或只有自己承担不得不抛弃的无奈。然而，坎太深，缝又太宽，这一残酷的现实唯一带来的就是对白驹过隙的深刻体会和对寸寸光阴的感受。当释怀，当放开，或许一切仍在。
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春天，希望仍在，虽然岁暮阴阳催短景；夏天，激情仍在，虽然门前流水尚能西；秋天，果实仍在，虽然一蓑烟雨任平生；冬天，憧憬仍在，虽然天涯霜雪霁寒宵。没有什么离开，虽然时光很快；没有什么不在，虽然流水逝去很快。该做的不是闲梳妆，独倚窗，徒增愁容，徒添哀伤，而应趁艳阳，霸占山头，开怀畅饮，放声歌唱！
无论如何，时光总在流淌，像一捧清泉，随指缝就落下留恋与哀伤。即便如此，也仍冷冷逝去，没留下半点施舍。何不学着太阳，让自己辉煌，等到那天，和时光比一比，看谁更亮！ 是的，既然冷眉转身对，不如吾笑转身回，就算难舍时光恋，总得竭力一生追！
２０１４年雅安市中考优秀、满分作文：感动
伤心的眼泪，痛苦的眼泪，激动的眼泪，每一种眼泪都有它那独特的韵味，而我觉得最有韵味的还要数感动的眼泪。在我十岁的时候爸爸妈妈出去了，没有在家，要等到晚上９点才能回来。到了晚上，夜幕降临，黑暗笼罩着大地，外面虽说不上伸手不见五指，但也黑乎乎的，我很害怕，因为那时的我很害怕黑，特别是在晚上孤身一人的时候，我会倍感害怕。我那时害怕的把整屋的灯都开着，把身体缩成一团，害怕的都不敢外面看，那时我多盼望爸爸妈妈能马上回来。这时，我觉得好像有人在敲门，我跑去一看，原来是任阿姨，我连忙把门开开，任阿姨看见我，说：“我听说你爸爸妈
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妈不在家，我就想过来看看你，我一看你家的灯全开着，就觉得你会害怕。要不然你去我家吧，等到你爸爸妈妈回来了你再回去，行吗，”我听了这番话，心里有说不出的感动，不禁流下了感动的眼泪。过了一会，我的肚子开始咕咕叫了，任阿姨听到了，说：“你饿吗，”我回答说：还行，不太饿。“哦那我给你做点饭。”我说：“那谢谢阿姨了。”当阿姨把热气腾腾的饭端过的时候，我看着拿饭，却吃不下，心想：从小到大，只有我的亲人才这样照顾我，任阿姨虽然不是我的亲人，但胜似我的亲人。想到这里，我又一次流下了感动的眼泪。任阿姨看见我哭了，便问：“怎么了，”“没什么”“那就别哭了”，说着，走到我面前，任阿姨那细嫩手的帮我擦眼泪，我顿时感觉到一种深深母爱。
男儿有泪不轻弹，只是未到感动处。任阿姨对我的关爱，让我在一个孤独的夜晚，感受到了深深的母爱；任阿姨对我的关爱，让我在一个寂静的夜晚体会到了无声无息的爱；任阿姨对我的关爱，让我在一个害怕的夜晚，留下了感动的眼泪。
伤心的眼泪，痛苦的眼泪，激动的眼泪，每一种眼泪都有它那独特的韵味，而我觉得最有韵味的还要数感动的眼泪。在我十岁的时候爸爸妈妈出去了，没有在家，要等到晚上９点才能回来。到了晚上，夜幕降临，黑暗笼罩着大地，外面虽说不上伸手不见五指，但也黑乎乎的，我很害怕，因为那
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时的我很害怕黑，特别是在晚上孤身一人的时候，我会倍感害怕。我那时害怕的把整屋的灯都开着，把身体缩成一团，害怕的都不敢外面看，那时我多盼望爸爸妈妈能马上回来。这时，我觉得好像有人在敲门，我跑去一看，原来是任阿姨，我连忙把门开开，任阿姨看见我，说：“我听说你爸爸妈妈不在家，我就想过来看看你，我一看你家的灯全开着，就觉得你会害怕。要不然你去我家吧，等到你爸爸妈妈回来了你再回去，行吗，”我听了这番话，心里有说不出的感动，不禁流下了感动的眼泪。过了一会，我的肚子开始咕咕叫了，任阿姨听到了，说：“你饿吗，”我回答说：还行，不太饿。“哦那我给你做点饭。”我说：“那谢谢阿姨了。”当阿姨把热气腾腾的饭端过的时候，我看着拿饭，却吃不下，心想：从小到大，只有我的亲人才这样照顾我，任阿姨虽然不是我的亲人，但胜似我的亲人。想到这里，我又一次流下了感动的眼泪。任阿姨看见我哭了，便问：“怎么了，”“没什么”“那就别哭了”，说着，走到我面前，任阿姨那细嫩手的帮我擦眼泪，我顿时感觉到一种深深母爱。
男儿有泪不轻弹，只是未到感动处。任阿姨对我的关爱，让我在一个孤独的夜晚，感受到了深深的母爱；任阿姨对我的关爱，让我在一个寂静的夜晚体会到了无声无息的爱；任阿姨对我的关爱，让我在一个害怕的夜晚，留下了感动的眼泪。
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２０１４年岳阳市中考优秀、满分作文：渴望有一双翅膀
神话中的凤凰有一双美丽的翅膀，它们可以凭借着那双翅膀在天空中自由、自在地飞舞；呀呀学语的孩童有一双想像的翅膀，还未步入社会的他们对周围的生活幻想着；天使有一双白色的羽毛翅膀，他们象征着安宁、和平与温馨。
我渴望有一双翅膀，一双像鸟儿一样可以飞翔的翅膀；我渴望有一双翅膀，一双像儿时一样幻想的翅膀；我渴望有一双翅膀，一双像天使一样美丽的翅膀？？
鸟儿的翅膀常常被猎人的猎枪打断；孩时想像的翅膀在现实的生活中逐渐萎缩；唯有天使的翅膀安全的插在她们的身上，但她们生活在很遥远的天堂中。
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梦想的翅膀被父母老师的淳淳教诲所替代：中考、高考才是达到梦想的惟一途经。翅膀则要换成像乌龟一样的四脚，在地上一步一步的爬行。谁能告诉我，我的翅膀在哪里，
中考，像一根无形地线，牵着我。就像一只永远摆脱不了线得风筝。中考过后，则面临着高考；高考过后又面临着就业？？哦，原来这只风筝的线就是人生～有人说人生如歌，我却要说人生如风筝线，是人生这条线永无止境地牵引着我们――—风筝。当有一天风筝残破不全，落到地上，但线却还紧紧地缠绕着它。
有人说，风筝线断了，风筝不就可以自由、自在地飞翔了
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吗，不，线断了，但总有一半断了的线紧跟着风筝，让它永远摆脱不了被线拉着时的阴影。
所以我想有一双翅膀，一双没有借助任何外力，只靠自己就可以飞翔的翅膀。有一双在没有任何阴影的笼罩下自由、阳光、快乐的翅膀伴随我飞。
当那一天成真时，我要在蔚蓝的天空中飞舞，我要大声地告诉每一个人：我有一双翅膀，一双属于自己的翅膀～
小草渴望雨露，花儿渴望绽放，雄鹰渴望蓝天，骏马渴望驰骋，溪流渴望江海，而我则渴望有一双翅膀？？
２０１４年六盘水市中考优秀、满分作文：常回家看看
陈红的一首《常回家看看》响遍江南，唱出了多少想回家的人们的心情：常回家看看，回家看看，那怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不怕儿子回家多做大贡献呀？？
回家的感觉多么温暖。每个上了高中的学生都要进行为期五天的军训生活：独自管理、远离家人、远离家，是一种多么让人想回家的感觉，虽然刚开始听到要军训，可以远离家人、远离家，多么地自由，正如一只被束缚很久的小鸟突然得到解脱一样，然而，三天过后，那种思家的感觉是多么地让人难受：想家人、想家，更想回家。顿时，种种回家的想法在我的脑海里浮现出来？？最后一天的军训生活终于结束了，我们都依依不舍地离开教官后，乘搭上了大巴准备回家，心里的兴奋让我一路上无法平静下来，大脑总是想着回到家
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后的情景。回到家后，当妈妈从客厅里跑出来迎接我的那时，我大声地喊了一声“妈，我回来啦～”后，整个身子扑到妈妈温暖的怀抱里，那种温暖让我体会到回家的感觉是多么的温暖。
回家的感觉是多么的温馨。下午每当我放学回家后，准备和家人一起吃晚饭，妈妈把菜全部都已经煮好后，放在餐桌上，和家人一起吃着“团圆饭”，体会着家人在一起温馨、和睦的感觉，那种感觉真让人想天天回家和父母、哥哥们一起开开心心地吃着“团圆饭”，这是一种多么温馨的回家的感觉啊～
回家的感觉真辛苦～现在的一月份，正是又到了外来工想回家的时候，他们手中提着一大袋，背后扛着一大包，有些甚至还背着自己小孩，正在辛苦地等待着，等待着他们那张渴望已久的车票。幸好现在不是夏天，如果是夏天，他们当时的情景肯定会让人难以想象，会更加地辛苦，一路上，不仅要看管好自己的物品，而且还要照顾自己的孩子，更不用说自己能够会有休息的时间了，真让人感觉到回家是多么的辛苦呀～
所有想回家的人们，我想，他们更多的不是想回家过个大年就算了，更多的他们还是想回家看
看，想回家和家人团圆团圆，休会回家的感觉。朋友，有空常回家看看吧～
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２０１４年六盘水市中考优秀、满分作文：书给了我力量
书是一场绵绵的春雨，洗涤落在人们心头的尘埃；书是一阵和煦的春风，吹散积聚在人们心上的乌云；书是一缕灿烂的阳光，融化凝结在人们心中的坚冰？？书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘，书给了我无穷无尽的力量。
每每在明媚的午后，倚在窗前，捧上一本书，让阳光照耀着我，照耀着书上的每个字符，那跳动的光斑似乎更加绚丽夺目；每每在宁静的夜晚，坐在椅上，拿起一本书，细细咀嚼那一句或美妙，或深奥，或妙趣横生，或催人泪下的字眼，那台灯的光线似乎更加柔和了。
我在书中找到了自我：当我读到简？爱为了人生努力拼搏，不断反抗命运给她的压迫，最后获得真正的幸福时，我明白了命运是残酷的，无情的，但只要你真正拼搏了，命运总会垂青于你的；当我读到海伦？凯勒双目失明，却不甘沉沦，最终成为一代伟人时，我感受到遇到挫折并不能放弃，而是更要坚持到底；当我读到江姐被敌人严刑拷打，却不说出党的秘密时，我知道了只要有坚定的信念。伤痛并不能打击它；当我看到布鲁诺为捍卫真理而被活活烧死，但最后的业绩被世人认可时，我明白了真理是永远存在与人世间的，虽然可能暂时被否定，但千千万万年之后，你说的终究要被认可；当我发现朱棣夺取王位后曾试图销毁罪迹却无济于事时，我
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知道了无论你多么狡猾，却躲不过恢恢的天网？？
曾经，书教会了我许多知识，如今，我却发现书给了我力量，它让我正确对待挫折，让我在谬论面前坚持自己，让我再发现别人错误时勇敢指出？？我一定还会在书中发现更多的力量～
２０１４年贺州中考优秀、满分作文（２篇）
让我如
此依恋
童年，像一个风车，像一道彩虹，像一支万花筒。快乐，幸福且无忧无虑。童年的自由，现在
很难再拥有。唯有让开心的记忆再脑海里永存。
还记得三岁的时候，爸妈工作太忙，把我送去奶奶家，奶奶家在乡下。一到下午，经常约几个伙伴去河边游泳。没有说要干什么，只是乘别人不注意，“当头一棒”——用手把水扑到别人脸上。
游戏就这样开始了。？？
终于，有的玩累了，躲在水里不肯起来。在水上的就几个人一起围在他旁边，准备来个突击。在水里当然待不了那么久，头刚浮到水面，哗～一阵水猛的向他扑去。要是不留神，还有可能会让
水钻进嘴巴、鼻子、眼睛呢～
也该回家吃饭了，饭菜刚上桌，就会被我们拿走一大半。
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悄悄地走到门外与小伙伴们集合，然
后爬到树上。你吃我的，我吃你的，一会儿就被抢光了。？？
４
童年的记忆，有很多。但记忆，还是会被新的记忆代替的。但是我相信，只要永远保持着一颗
童心，快乐将会一直延续。
星空是那样美丽
每到夜晚，美丽的星空都会准时地浮现在我的眼前，一颗，两颗？？越来越多，越来越清晰，她们像数不清的眼睛一眨一眨的，好像互相传递着什么信息，那么高兴，那么神秘。小朋友们对美丽的星空是那样神往，总在数一数到底有多少颗行星，而最后地，总是越数越多，眼花缭乱。在美丽的星空中，行星多得没法数，月亮只有一个。月亮像画一样挂在天上，她像领着星星做游戏的大姐姐，有时把脸藏起来，谁也看不见；有时成了一个大弯钩，像只小船飘动在星空的海洋里；有时像一个园园的大金牌发着淡淡的光亮，我仿佛看见月亮上有有人在向地球撒下美好的祝
愿？？
我最爱看美丽的星空，尤其喜欢和妈妈、姥姥一起看。妈妈常指着星空告诉我那颗是北极星，夜晚可以辨别方向；那颗星是金星，又叫启明星，上面有山，也有大气，就是冷。她是地球的好姐妹。而姥姥知识告诉我那条白白亮亮的天
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河，并指出牛郎星，那是织女星，她们本来是夫妻，后来被王母娘娘划条天河把她们分开了，只准一年七月初七见一次面。这些科学的、传说的故事真吸引
人，我真想长上翅膀，飞到星星附近看一看，妈妈、姥姥讲的故事到底是真是假。
美丽的星空，无边无际，那么宽广，好像波澜起伏的大海星星就像海中的鱼儿，活蹦乱跳，那么欢快。我一边观看星空，心胸也好像在逐渐开阔，头脑中的想像无限的展开；星星上有山、有水
吗，能发光发热吗，那颗星星上有人呢～那里的小朋友和我们一样吗，？？
但是，美丽的星空有时也会不高兴她躲在浓浓的黑云后面，这时天上就会洒下两滴毛毛雨，飘几朵白茫茫的雪花，润湿大地，妆点山河，但过了不久她又会重新露出可爱的笑脸。哎星空啊，星
空你有着无穷的奥秘好像是很厚很厚的一本书，叫我永远看不完，读不懂。
我爱这美丽的星空，我爱这神奇的大自然～ ２０１４年上海市中考作文优秀范文：这里也有乐趣
早晨，推开窗旁阳台的门，小心地扶着木把手。坐在木椅上，抬头看外面，是一望无际的蓝天白云和数也数不尽的灰墙瓦片？？在西塘古镇的两天一夜，我按下关机键，让手机静
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静躺在包里。当视线从几英寸的小屏幕移向眼前的美景，我在现实世界里找到了久违的乐趣。解放了双眼，我发现小桥流水的缠绵与感性；启动了嗅觉，我闻到空气的清新与柔软。漫步着，我竟突然生出一种自己身处“桃花源”的错觉来了。那是从屏幕上从来没有得到过的乐趣。
想起昨晚的游船，昨晚的潋滟水波，昨晚明亮的红灯笼。我坐在乌篷船里，浓重的夜色将整个小镇笼罩在无穷无尽的墨色中，小船置身于温柔水波的轻歌曼舞中，飘飘然于世间。桨公站在船的最前头，将嘎吱嘎吱的木头船慢慢推向岸的那一头。这样的乐趣，手机屏上变换不出呀～
对了，岸边还搭着个戏台，几个演员站在台上咿咿呀呀地唱些什么，我听不懂，却觉得好听。可能是因为那软糯的嗓音，也可能是因为那清脆悦耳的玲珑曲调，沿着水波，流向那边墨一般的夜空去了。桨公继续摇着船，想起鲁迅先生在《社戏》里描写的场景，仿佛自己摇身一变，成了其中的“迅哥儿”。十月不凉的风轻轻扑上，又转瞬消失在身边，小船儿摇啊摇，红灯笼曳啊曳，我在游船中醉了又醒，醒了又醉，流连在无尽的波浪中了。这样的乐趣，手机屏里怎能流淌出来，
当智能手机成了我们接触世界的入口，当地铁里、校园中、聚会上个个都成为“低头族”时，我们究竟对多少真实的乐趣视而不见，尽管，我们终究不能也不必彻底放弃手机，但适
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时与它暂别，把视线从虚拟世界移向现实世界，你一定会发现：线下的世界，大有乐趣～２０１４年镇江市中考作文优秀范文：走近了，才知道
“你没去过江南。”茉这样告诉我，“你这样写得很诗意，但太假了。”我读到这位水乡女孩眼中一丝冰冷而火热的倔强。是吗，我也有些迷茫，何为江南，
终于有幸去了一次苏州。是特有的江南意蕴，恬静，安宁。微醺的午后，母亲领着我穿梭于大街小巷。
没有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更没有一叶扁舟悠悠荡荡。走进了这座城，我才发现，诗人的词句显得那样刻意。走着走着，远远看见街角处坐着一个人。走近了才看清，是位卖糖葫芦的老人。一时心血来潮，与母亲买了两串，又在一旁卖豆腐脑的摊子上坐下。
老人已年过花甲了吧～他有着因长年日晒而略显沧桑的古铜色脸庞，眼角眉梢间却堆着笑。疏疏垂着白胡须，神情显得迷糊而柔软，没什么顾客，他便抽上一支烟。
这边，热气腾腾的豆腐脑端上来了，摊主是个四十几岁的女人，头上松松盘了个髻。身上系着蓝暗格布围裙，笑着用夹生的普通话招呼我们，没有想象中妙龄女子的吴音侬语，听着却叫人安心。“爷爷～”清脆的童音滑过耳畔，一个扎着羊角小辫的女娃蹦蹦跳跳地走来，身后一位五十多岁的大妈嗔怪着追上来，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘气，
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来一串糖葫芦吧～”末了，伸手掏出一张纸币递给老人。女娃却一把夺过来，攥得紧紧的放到老人手里。老人哈哈大笑起来，爱怜地摸摸女娃的脑袋，抽出一支糖葫芦塞在她手里：“可抓好了哇，不然没得吃喽～”大妈也咧开嘴，俯身拍拍那孩子的后背，轻声哄道：“回家吧。”随后冲老人笑笑，转身离去。
抿上一勺温热的豆腐脑，听着听着完全听不懂的苏州方言，望着空明的阳光下安详的老人，活泼的孩童，仿佛有一种走近了这座城的心灵感应，才知道，真正的江南，并不仅仅是那幽深的雨巷里走来的丁香一样的姑娘，也不仅仅是月落乌啼霜满天的枫桥，更多的，是这平常生活里的琐碎恬淡。因为，这，才是真正的生活。走近了，我才知道。点评：
小作者写对江南的印象，选择了苏州；写对苏州的印象，选择了街角。一位卖糖葫芦的老人，一个卖豆腐脑的妇女，一个扎羊角辫的女孩，自然亲切。小作者不明白吴侬软语，却感受到了平常生活的琐碎平淡和真实。选材很有张力，描写人物生动传神。文章结构欲扬先抑，结尾点到即止，余韵悠然。
初中？味道
八年级一班 巩雪婷
满怀梦想，带着懵懂。踏着快乐的步伐我来到了这所令我向往的中学，开始了一段艰难求学的旅程。
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七年级时，一颗单纯而又幼稚的心总是抵制不了一些难免的诱惑。尽管在课堂上很认真，可是始终没有把心放在学习上。这里有许多新同学和老师，更是让我喜出望外，不知不觉，快乐帮随着我度过了轻松的一年。可对学习仍是不理不睬。
八年级悄悄的来临了，有一批新生的入学。不禁让我更向往那忙碌而又紧张的九年级了，即使八年级的课上的没有七年级那痴迷，但是也不是很乏味，因为有添了一门新的课程－物理。尽管我对物理很感兴趣，但那懒惰始终牵制着我。我有点迷茫了。同学们都特别的努力，而我依然是抵制不了那该死的诱惑九年级了。回头想想，不由生了许多悔意。光阴似箭，两年就这样远逝了，忙碌更加充实了我的生活。寄宿让我想念家的味道。想念含辛茹苦把我养大的家人。也让我学到了很多，看着自己如此不伦不类的分数，觉得自己也太对不起关爱和照顾我的人了。终于，我在迷茫的大海中，我找到了自己的目标－高中，我必须坚持这个上高中的信念，这样我才能经历风风雨雨。竞争与压力不断促使我努力学习。渐渐地，我开始意识到这是最重要的一年。也是我人生的另一个新的转折点。在老师的循循善诱下，我深深的认识到了这一点？？
未来告诉我社会不需要没有文化的人，所以我需要奋斗拼搏，我要上高中，上大学。这是我的梦想，即使没有成功，
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我也要尽自己最大的努力。时间。只有珍惜我现在的每一分每一秒我才能向目标走去。俗话说，既然目标是地平线，留给时间的就只是背影。同学们，其实成功很简单，相信自己。坚持最初念想，成功已经不再遥遥无期了。
感悟生命
八年级一班 田瑞珊
尽管遥远，可我还是义无反顾的过去，像夸父一样，朝着那个注定涂满如梵高画般妖冶的色泽的结果，步履蹒跚地走下去。 ——题记
不知为何，我爱上了郭敬明的文字，那种惨烈而又壮美的语言，一切事物在他笔下都像被赋予了灵性一般，我仿佛都能感受到它们从我面前袅袅走过时那如潮水般的呼吸，像一泓清泉静静得淌进我的心里。
在我的心中，文字是有生命的，而人的生命是与文字所不同的，但是它们都需要人们义无反顾地去热爱，才能写出一篇永垂不朽的文章。
我曾经无数次得追问过自己，生命是什么，没错，生命只是一种经历，是来到世上的证明。然而，并非所有的人都像贝多芬、海伦？凯勒、张海迪等一样，拥有一段轰轰烈烈的生命历程。尽管他们都是断了翼的天使，可照样能够飞翔，而我们就像一切普通的毛毛虫，等待着破茧成蝶的时刻，有的因忍受不了生活的苦难与缚茧的痛苦，在没有成蝶之前就夭
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折了。于是，我们就看到了在绿丛中星星点点的蝴蝶，载着用梦想编织的翅膀飞向天空。只要有了对生命的热爱与期盼，才能破茧成蝶，成为万人瞩目的焦点。
但是，也不能说没有色彩斑斓的翅膀，就不是成功。也许他们曾经努力地活着，只是破茧成蝶的实际不够成熟。相信我吧～只要继续保持对生命的热爱与忠诚，就能看到自己美丽的翅膀，闻到花开得芳香，就算让太阳灼烧了身体，又能怎样，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想
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篇三：２０１４年全国各地中考满分作文
冲过风雨
人生总有不平，它像一场突如其来的暴风雨；它像惊涛骇浪的茫茫大海；它像铺满荆棘的森林。但是每当我怀着坚持不懈的精神，顽强的走过风风雨雨后，我总会看见久违的彩虹。大意失荆州，初淋朦朦苦雨
我在班级里的数学成绩一向是名列前茅，但是那次期中考试却让我愧恨难言。静心反思，考试前我麻痹轻视。可我万万没有想到，考卷上看似简单的题目处处有陷阱。公布成绩后，面对６７分的成绩，我脸面全无～再看看别人手舞足蹈的得意样，我真是又气又恨。我输得好惨啊～回家的路上淋着朦朦的苦雨心里也有一片挥之不去的阴霾。我把自己独自关在房间里，背着人流下了悔恨的泪水？？“你说风雨中着点
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痛算什么，擦干泪不要问为什么～”这时一阵铿锵有力的歌声在我耳畔响起？？是的，这点风雨算什么，我一定要走过风雨，用我的努力获得胜利～
卧薪尝胆，努力重新崛起
为了我数学的崛起，从此，爱不释手的游戏机被我束之高阁；每日必看的漫画书被我打入“冷宫”；而我先前置之脑后的数学卷却成了一日不见如隔三秋的良友。为了改掉心气浮躁的毛病，我要求自己反复读题三遍；为了避免计算出错的失误，我逼迫自己做了大量的基础题；为了改掉随意涂改的毛病，我强制自己先在草稿纸上算清过程。几个月来，我没有一天敢放松自己。满脑子都是数学。有一次我和同学们打篮球，可“人在操场，心在数”出正想得入神，头猛地被撞了一下，原来篮球砸到脑袋。这一砸倒好，脑子好像开窍了，顿时灵感大现。于是，我顾不上疼痛，连忙把这突如其来的灵感给记了下来。努力的过程是艰苦的，可收获是甜蜜的。
走过风雨，重整雄风摘桂冠
有志者事竟成～经过不懈努力，我的数学成绩在几次测验中又再次回到领先位置。终于，我迎来了期终大考。我信心百倍地走进考场。拿到试卷，我仔细审题，认真计算。填空题、选择题得心应手，解答题，综合题一帆风顺。等到公布分数的那一天，我怀着激动的心情拿到了９７分的考卷。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹？？”，没错，月有阴晴圆
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缺，天有不测风云，人有坎坷挫折，但是正如歌词中唱到的只有勇敢地面对风雨，才能迎来灿烂的阳光、美丽的彩虹和无限光明的未来。
阅读人生
人活着要吃饭，人活着同样要读书。吃饭是人的本性，读书也是人的本性。我就喜欢读书，尤其喜欢深夜读书。
在夜深人静时，打开我的台灯，双手捧书，伴着音乐，如饥似渴的阅读起来，在书堆里，我就像是一头饥饿的绵羊，钻入了一片满是鲜嫩青草的草地中？？。时间一分一秒的流逝，转眼间已是深夜十点，我这才会满足的伸了个懒腰。
我对书的这种挚爱，源于父亲。父亲对文学的挚爱丝毫不亚于我。我父亲最喜欢的就是倚在家中的大金檀木书架之下，嗅着油墨与金檀木散发出的丝丝缕缕的清香，轻轻拂开一页页的书，陶醉于优美的意境。正是因为父亲十分热爱文学，所以他才希望我能够继承他爱读书的衣钵。从我刚刚开始识字时就一次又一次不厌其烦的对我讲着：书中自有黄金屋，读书破万卷下笔如有神。。。。。。的故事。还塞给我一本又一本的“大部头”，让我去读，那时的我对阅读一点也不感兴趣，刚到手的书，我一转头又把它放回去，连看都不看一眼。因此我也背了不少的“皮肉之苦”。
终于在六年那年，我在父亲的逼迫下，捧起了我人生中“第一本书”《三国演义》。当我认认真真的看第一回后，便一发
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不可收拾，仿佛发现了一座金矿一般，虽然上面的古文我大都看不懂，可我依然津津乐道，当我把一整本《三国演义》看完之后，我发现阅读似乎不是
那么令人讨厌了，之前的想法在我脑海中被完全颠覆了。从此，我便开始大量的阅读书籍，我每一本都细心体会，细细咀嚼。读青山，读蓝天，读大海，我从中领会大自然的的奇异，万物的自在；我读社会，读法制，读生活，我从中见识了人间的丑与美，善与恶，拼搏与收获。
我相信，阅读一定会被我持续一生。有了阅读，我的人生不再苍白；有了阅读，我的人生定然更加绚丽。我爱阅读～我爱生活。
青春的味道
青春是什么？是苦涩的未熟的果，还是清澈的水，是幸福的泪，还是苦恼的包袱？曾经的总是这样疑问青春的感觉．直到上了中学，真正的自己体验到了青春，才知道它的真正的味道．青春总有那么多的烦恼做小音符，谱成一曲曲苦涩的歌．站在蓝天下，我想快长大，不在收苦恼的折磨．太多的作业，让我乏味，苦恼，每天在题海中拼命的挣扎，却总也找不到上岸的树干，哪怕是一块浮木我也庆幸啊，只能整天的盲目的漂呀漂，没有方向，没有目的，有的只是身心的疲倦还对未来的迷茫．父母和老师的教诲还不时的在耳边回响，“二十一世纪是竞争激烈的世纪，是要渊博的知识才能撑起一片天的世纪，你不努力张大
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可就要被社会淘汰了－－－－“是的，也许我们的青春是建立在学习的基础上的，所以也就充满了希望．
青春是天真的，在小学时，看到那些在中学上学的大哥哥姐姐们，每天面无表情的来来回回，我常想到了青春年代，我们是不是就不在每天幻想和打闹了呢？进入中学，才发现青春年代仍是充满天真色彩的，我们下了课，仍经常在一起幻想，看漫画，打闹，丝毫没有变．原来青春到了，并不意味着我们长大了．
我们的未来是什么样子呢？我要是变成一个势敌比尔．盖茨的世界大首富多好！我可不可以变成一只长着翅膀的天使，在云间自由自在的飞来飞去呢？我若是一滴露水多好，渺小却又不是伟大，晶莹剔透，有时还可以化做一滴生命之泉，滋润枯竭的庄稼．我要是有一个机器人多好，每天替我写作业，我就解放了－－－－－－青春是充满幻想的季节．
青春的我们是叛逆的，总是想摆脱家长的束缚，自己飞．所以，我不愿意将自己的心里话给父母说，也讨厌他们插手管我的事情．还经常和他们吵架，这就给我们的青春时代又添上了一缕愤怒的色彩．但随着年龄的增长，我们知道，我们是一只只充满憧憬的风筝，总想摆脱绳子，可以自己飞，我们哪里知道，断了线的风筝寸步难行！所以青春又是充满人生哲理的．
已经密密麻麻的写了１／４的青春组歌，画了不少青春年华，青春的味道到底是什么，我还是不知道，更确切的说是总结不出来．
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人与自然
地球是我们赖以生存的家园，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代。它为我们提供了丰富的生活资源。例如：我们每天不可缺少的淡水、优美的自然环境和清新的空气，而且她还生活着我们人类共同的朋友——动物和植物。
可是，随着科学技术的不断发展，人们在享受自然的同时，却又无情地在不断破坏着这个给我们提供赖以生存的条件的自然环境。南极的黑洞、河流的污染以及电视上频频报道的洪涝灾害和某种生物的濒临绝种等等这一切都是我们破坏和谐自然所付出的沉重代价。近年来，全球气候变暖，最高气温达到了４０摄氏度左右。由于水资源的日渐匮乏，不仅对农业生产造成了极大的危害，而且还威胁着人们的生活用水。这些环境的变化，让我们原本和谐的自然环境，早已变得千疮百孔。
迄今为止，人类仍然没能停止对地球环境无情的破坏。任意的捕杀各种动物，肆意的破坏森林资源，让我们这一代人有时候只能借助于文献资料去认识某种已经绝迹了的生物。现在甚至连我们的母亲河“黄河”也无可避免的遭受到人类的严重破坏。黄河经常爆发
的洪水，让农民伯伯的房屋和田地都被冲跨。是谁做的呢，是人类，一切都是因为他们乱砍乱伐的行为造成的恶果。如果大家都懂得尊重环境、爱护环境，那么就不会有今天这样
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的生存局面。
今天人们所谓的珍惜动物，大多都是受到了人类的残杀和自然环境的破坏，日益稀少后才被人类重视起来的。吃野生动物的现象在这个社会上越来越普遍。你可曾想过，有一天，你以前嘴里所吃小动物的就是今后被人们认为的国宝～你可曾想过，如果我们在吃一种弱小的野生动物的同时，再去拯救另外一种将要绝迹的野生动物，那样就可以做到真正的生态平衡吗，
这里有属于我的世界
何必留恋与他人的世界，自己创造的，会更美！——题记
曾几何时，天真的我们都沉醉于他人的欢乐中，却不知发自内心深处的欢乐会是如此刻骨铭心。
曾几何时，懵懂的我们都留恋于他人的世界前，却不懂那些自己用黑白的米线勾勒出的空间会是一道亮丽的世界线。
以前的我们很天真，以前的我们很懵懂。以前的我们总是站在他人五彩斑斓的世界前慨叹别人所拥有；以前的我们总是站在他人的欢乐前羡慕别人的快乐。然而，我们总是在不可避免的长大。无数次的成长告诉我们：活在他人的世界里，自己便会永远停滞不前。日子总是接踵而至，太阳每天都会跃出海平面，阳光总会不厌其烦的穿透无法模拟的空间，一切不会因我们而有所改变。经历了无数次的成长的我们明白：自己创造的世界，哪怕只是一个小小的空间，哪怕微小
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的像一粒尘埃，它也会是最美的！
因此，用双手搭起一片蓝天，单调的黑白勾勒出的世界也会别有韵味。何必追求红红绿绿的华美，清新唯美的线条也是我的一片世界。何必留恋于他人的世界，自己创造的最美。用白色描绘出海平面，用黑色勾勒出天空的轮廓，用黑白交错圆阳光的梦想，为自己插上一双翅膀去飞翔。
当太阳跃出海平面，阳光穿透无法模拟的空间来照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走过的痕迹，世界便留下了我成长过的足迹——一个黑白的小空间。单调的小空间也需要用双手去编织，用梦想去勾勒，单调的小空间也是曾经努力过的见证，它与那些华美的世界是等值的——因为它们同是努力的结晶？？
斑驳的石板桥落下的碎碎阳光，当有一天蓦然回首时，或许我们曾经踏过的路上会有无数个世界线，然而那个我曾经勾勒出的小世界也会是其中的一份子，或许也会有人驻足于前慨叹！因此，再单调的世界也是一道亮丽的世界线！
当太阳再次跃出海平面，阳光再次穿透无法模拟的空间，我们整理行装，背起行囊，自信的扬帆起航，对着阳光给自己一个ｓｍｉｌｅ：“这里有我的世界，世界这边独好！”
传承（散文）
雨，细腻地在江南下着，下了千年万年。巷子里的青石板被那细腻的雨洗礼了千载万载，也变得光滑了。细雨是江南
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小镇的精灵，它在娓娓讲述着江南小镇的前世今生。
清晨，姑娘们个个端着木盆，提着棒槌，在河岸边敲打着衣服，潺潺的水声与那棒槌的敲击声合奏成绝美的旋律。纯朴的姑娘们在河边浣着衣衫，时不时传来一阵笑声。旭日渐渐升起，巷子里传来了自行车铃铛的声音。巷子口，有一位中年妇女正卖着刚出笼的包子，她纯朴的笑容为每一个路人都送去了一份温暖。是啊，在这儿，在这江南小镇，散发着的是那现代都市久违的乡土气息，它是江南特有的文化，它就传承在那一张张纯朴的笑脸上。中午，细雨又淅淅沥沥地下了起来，似乎江南和雨是分不开的～空气里是熟悉的炊烟的
味道，还夹杂着泥土与雨水的腥香。漫步在这青石板铺成的小巷中，粉墙，黑瓦，是江南的主体，它掩映出的是一份宁静，一份让人不忍心去打破的宁静。撑起一把油纸伞在巷子里慢慢地走着，走过每家每户的门口，倾听每家每户的故事。江南的人家是热情的，是没有一丝额外企图的，他们可以为你一个外乡人准备一桌丰盛的饭菜，与你拉上一夜的家常。穿过了一条小巷，便会觉得恍若隔世，经历了千年一般。江南的雨依旧在细腻地下着，它传承着江南最淳美的文化。
傍晚，细雨笼罩着江南，河岸边杨柳扶风，轻柔地舒展着身姿。家家户户都把东西搬进了屋里，渐渐地可以看见，窗户里慢慢有了一圈黄晕。天渐渐黑了，万家灯火，四周一片
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静谧，河畔有时还会传来一阵摇橹声。独步小桥，河水潺湲，这时你可以想见马致远的那首《天净沙？秋思》了～小桥，流水，人家。夜晚的江南就是这么恬美，这么安详，带给人无尽的遐思。河水是江南文化的忠实传承者，它将江南安闲的情韵从古流到了今。
在这物欲横流的尘世间，你是否也应该卸下包袱，漫步这江南的小镇，心如止水地感受一下传承千年的闲适。
河面上又荡起了那一阵阵橹声，它荡过了万斛天光，从遥远的秦汉而来，传承着那一份份最质朴的文化～
传承（记叙文）
老王一直经营着一个裁缝铺，起早贪黑，但他从来不觉得累，因为只要一想到他那宝贝女儿，便会生出无穷的劲头。
阿娇刚出生没多久，她的母亲便因感染风寒去世了，这可苦了老王，又当爹又当娘，家中大小事务都由他一人操持。
阿娇十分乖巧，洗衣做饭样样都会，且生得一双水灵灵的大眼睛，白皙的皮肤，小嘴巴，美人胚子一个。老王越看这个女儿越是喜欢，什么家务活都舍不得让她做，生怕伤了她那双玉手。
每次老王在灯下熬夜做衣服时，阿娇就坐在旁边，不吵不闹，还不时地为老王续一杯茶，往灯里添一点油。老王累了一天，阿娇便会上去帮他捶捶肩，老王顿时觉得什么疲劳都没有了。睡觉前，阿娇便会端来一盆洗脚水，老王心中更是
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乐开了花。
一晃十八年过去了，阿娇也由一个不懂事的小女孩长成了亭亭玉立的少女。由于老王做衣服的手艺好，人品又好，每个在他这儿做过衣服的人都是他的回头客，更加上女儿十分漂亮，上门提亲的人简直要把门槛踏破了。
经过千挑万选，阿娇最终嫁给了镇上一户开粮店人家的儿子。大喜之日，鞭炮一响，老王的眼泪就扑簌簌地掉了下来，他在心中犯难：人都说勤快妈妈懒女儿，我这虽是爸爸，但也从未让她十指沾水，这到婆家被人嫌弃怎么得了，
事实证明，他的担心是多余的。每次有人从镇上回来，他都会打听女儿的消息，一提到他那女儿，人们便会赞不绝口：“你那女儿啊，真传代，一家大小，男女老少，谁身上没有她做的衣服啊～”“你那女儿啊，可得她公公婆婆的欢喜咧，人家简直把她当自家女儿疼，又精明，又能干，家中大事小事，无论有多难，到她那儿便全都给解决了？？”
老王还是不放心，便借买布料路过为由到女儿家走了一圈，只见家中被女儿收拾得干干净净，女儿的婆婆满是感激地对老王说：“能娶到你家女儿是我儿子的福分，我们老两口也决定了，将家中的账簿交给她，粮库的钥匙也由她保管。”在一旁默默站着未开口的公公补充说：“你女儿不仅传了你的手艺，而且还传了你的为人，晓得疼人。”
“真的传了我的代吗，”老王心中这么想着，眼里却觉得湿
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润润的，心中暖乎乎的。
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