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作文一：《教师师徒结对计划》3800字
教师师徒结对计划
教师师徒结对计划?
今年我校的师徒结队又有了?新气象，我校与万里国?际学校的优秀的教?
师结成师徒对子，利用万里?学校优秀的教育资源，?提高我校的教育教?
学水平。根据学校师徒结队?的精神，本年度师徒结?对活动计划如下?：
１?、指导教师主动关心被指导教师的政治思?想，以自身的良好素质?去?影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热?爱教育教学工作。?
２?、学期初，指导教师帮助被指导教师制定?好切实可行的教学工作?计?划，指导徒弟举行一?到二次有质量的教研活动。? 并及时对教学中存?在的问题提出自己的看法和意见，协助被指?导老师寻找良好的解决?方?法，不断提高教学教育水平。?
３、被指导教师向指导教师学?习，树立热爱学生，一?切为了学生服?务的思想?，经常主动请教指导教师。对于自己要上的课?要及时请教指?导老师，上好之后也要及时写好?课后反思。?
４、认真听取师傅的教导，?一学期争取每月上一堂?提高课给师傅听，?
同时在说课，评课方面也要?积极听取师傅的知道，?争取更大的提高。?
５?、指导老师认真学习业务知识，认真阅读?教育、教学杂志和文章?，?努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课?，一学期至少上好一堂?公?开课，认真听师傅的?示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径?，?形成自己的教学风格。?
６、每学期认真写好教学一得、工作?总结、工作经验论文，?并向有?关教育杂志投稿。篇二：?
教师师徒结对计划作为年轻?老师，在各方面与学校?的期待还存在?着很大的差距，为了进一步提高?自己的业务水平，这学?期我拜彭振华?老师为师?，对于本期的师徒活动，?我作了以下计划：
?一、学习计划
１．?学艺先学德，学习师父优良的思想道德?和先进的教育教学理念?。?２．学习师父思考教育教学问题，有效地提?高教学效率和学生运动?能力。?
３（学习师父如何积累案例和论?文素材。?
二、学习内容?
１（多学习语文课程教学方面的?优秀书籍中的教育理论?、教育信息，?
以先进的理论武装自己，揣摩教?学技巧，深化思想。?
２?（每周邀请师父来听自己的一节课，每?周也至少去听师父的一?节?示范课，在交流中升华理念。课后主动找师?父交流，请师父指出课?堂?中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自?己的教育教学理念和教?学?技巧，在以后的教学实践中改善。?
３（邀请师父指点备课，?每学期上好?２节校内汇报课。?
４（经常和师父沟通，探讨在教?育教学上的疑惑和想法?。?５（同步进行教育教学中某方面的方法探究?，积累案例、论文素材?。?６（在撰写案例和论文方面，也应该经常向?师父请教，请师父指点?，平时遇到什?么教育教学当中的问题无法解决?，主动和师父交流。篇?三：?
教师师徒结对计划感谢三合中学?的? 师徒结对 这个活动，为我们?新教师的发展提供了一个很好的平?台。作为一名年轻教师?，无论在备?课、上课还是人还是带队经验上都?是欠缺的，学校通老教?师对新教师?的传、帮、带、导、提、教等，为?我们的成长搭建平台，?切实加快我?们的成长，提高我们的教育教学能?力和教育教学研究水平?。过去一学?年的师徒结对使我受益匪浅，从学?习本学科的教学理念、?课程标准、?学科指导意见到如何备课、上课、?听课、评课，以及如何?提高学生的?训练成绩师父都给了我很大的帮助?，我的教育教学能力也?逐步的提高。?除此之外，还经常参加听课等教?学研讨活动来提高自身?的知识技能。?结合上学年的经验，努力做到? ?三学 ：
学思想? 教育教学理念；学本领? 教育教学基本功；学做人? 为人处事，为善、求真。我将这学?年的工作计划作了如下?的安排：?
?一、对教育理念、训练的理解认真学习新的?教育教学理念，转变观??念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改?理论扎实地落实到课堂??中。树立以人为本的教育理念，以教师主导、?学生主体的形式进行体??育课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情?感，尊重学生的人格。??让学生们在游戏比赛中练习；在游戏比赛中锻?炼；在游戏比赛中提高??～ 争取让每个学生都喜欢锻炼。训练要科学?化、系统化，让每一位?运动?员的竞技水平在训练后都有一定的提高。?同时关注每位运动员的?学业?成绩，尽量做到学习训练两不误。要积极?向师傅请教训练方法，?进行?
科学有效的制定训练计划，进而提高训练?成绩。?
二、努力提高自身的专业技能刚?毕业不久，教学经验、?训练经验欠?缺。但年轻就是资本应全身心地投?入到教育教学中，应多?听课向老教?师、优秀教师学习，多看体育教学?方面的专业书籍及教案?、多反思自?己的教学，丰富自己的教学经验和?训练经验。重教学，轻?科研。应教?学科研兼顾，在重视教学的同时，?更重视科研。以后应加?大力度进行?科研工作，以科研指导教学，使自?己成为一个科研型的教?师。?
１、积极主动听师傅的公开课，学?习长处，并和师傅进行?反思与讨?论。
２、每月和师傅进行一次?体会交流，主动与师傅?探讨课堂教学以及?
训练中有疑惑的地方及时请?教师傅。?
３、课后能做到及时反思，积??极撰写课后反思；
４?、积极主动参加校内教科研活动和各类教?学基本功竞赛，并积极?开?展课题研究；
５?、了解学生、热爱学生，，以良好的师德影?响学生，特别是训练队??的学生，个性强，要以耐心细致地做好学生的?思想工作。?
６、不但要注意总结师傅好?的经验，把它上升到理?性的高度，较多?
较快地了解、掌握新的教育教?学信息、理论，与师傅?形成优势互补态?
势，促进自己较快地成才。篇?四：?
教师师徒结对计划根据本学科特??点，以及穆会卿老师的实际情况，?我制定指导计划如下：?
?（一）被指导青年教师情况概述穆会卿，?女，担任一年级数学教?学?工作。素质高，团结同事，工作热情，富有?爱心，能够把自己在师??范学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及?同学们的喜爱。?
（二）青年教师培养目?标力争早日将其培养成?数学学科骨干教师。?
?（三）青年教师培养措施?
１．听课指导经常听其上课，课??前帮其钻研教材，共同备好课，课后?提出建议，互相探讨交流，促使?其不断提高教学水平。?２．?开课研讨经常开示范课，邀其听课，带其?参与数学学科教研活动?或外出听课学习，?
课后评议，互相取长补短。? ?
３．督促理论学习推荐一些教育教学类?书籍杂志，尤其是有关?数学学?科方面的，督促其常读多读，并写好心?得笔记，以供平时教学?参考。?
４．撰写论文指导督促其及时?总结教学得失与经验，?认真撰写教育?教学论文，共同探讨修改，以求?完善。篇五：?
教师师徒结对计划?
?一、 指导思想为了促进教师之间相互学习?，不断提高自身的教学?水?平和专业素养。我与郭立新老师于?２０ＸＸ年?９月正式结为师徒，为使?师徒双方进一步明?确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对?活动?师傅计划。
二、实施目的?
１．?带着教学实际中需要解决的问题，或根据自?己专业发展的需要或?
就自己面临的业务问题，?有选择地与徒弟进行交?流、指导?；２．完成师?徒协议中规定的任务。 ?
３．制定学习计划，理论学习心得交流?，汇报课教案，听课指?导等内?容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼?自己，把经验传授给徒?弟，又?可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的?知识，丰富教学经验和?阅历，?增强师德修养、理论修养、教学和基本?素养。在这过程中，让?徒弟有?所收获，交流心得，相互切磋。?
三、实施措施作为一名?省级骨干教师，我在不?断完善自己，充实自?
己?的同时积极发挥骨干教师的真正作用。为此我?与本组教师周红英结?
成师徒对子。在结成师徒?对子后，我将认真履行?自己的责任和义务，?
发挥实际作用，从以下几?个方面开展活动?：
１．?在师德、教风、业务水平和学科素养方?面以身作则，起模范作?用。?２．指导徒弟熟练掌握教学常规?；熟悉教学研究方法。?
３．?听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原?则，客观评价徒弟的?
教学行为，提出改进建议?。?
４．努力帮助徒弟提高教学技能和?教育综合能力。?
５．?本着教学相长、互动共进的原则，师徒分?别学习一些与教育有关??的书籍，如《给教师的建议》、教师人文读本?、成功教育等与教学有?关?的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然?后师徒相互交流。?６．为徒?弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反?思、教学故事?；撰写１篇较?
高质量的教学论文。?７．帮助徒弟参与学校大型教学活动，设计?方案。?四、教学相长，共同进步?
１． 主动学习教育教学理论??和专业知识，不断地充实自我。?
２． ?积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己?的设想，提高分析?的能力。?
３．认真听课，参与教研活动，学?习他人的先进经验。?
４．?经常总结教学的反思和随笔，积极?撰写论文。?
５． ?指导徒弟参加嘉峪关市举办的中青年教师竞?赛课。总之，希望?经过两人的共同努力，能够?教学相长，共同进步?！ ?
?
作文二：《师徒结对师傅计划》500字
师徒结对活动师傅计划
一、 指导思想：
为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素 养，我与范玮老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责， 增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：
１、 带着教学实际中需要解决的问题， 或根据自己专业发展的需要 或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；
２、完成师徒协议中规定的任务。
３、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等 内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟， 又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅 历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒 弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：
１、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作 用；
２、指导徒弟熟悉教学研究方法；
３、遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进 建议；
４、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
５、为徒弟上示范课。
通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自 我反思与行动研究中不断提高教学的有效性， 在积累教学案例、 故事 的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
作文三：《师徒结对工作计划》900字
师徒师师工作师划
根据校师师的安排～我和师老师师师师育中的师徒师系。被受学教教教学
命师“师傅”的我～其师受之有愧～有多地方师需要向很青教学年师师师～
但我力会尽促师师徒之师的相互师～不提高自身的水平和师师素师学断教学的同师～师师师福老师更快地成师师能手～作出自己的努力。教学
一、师徒之师理师师心得交流～展示师案及师介～师指师师学教教学听与
要师点～自我师师师修提高师～师文撰等容。通师师师的活师～师傅可划写内既
以师师自己～把师师师授师徒弟～又可以师徒弟中汲取师多师有用的知从教学师～富师师和师师～增强师德修师、理师修师、和基本素师。在师师程中丰教学教学～
确确师师师徒弟有所收师～交流心得～相互切磋。
一、制定培师师～师徒弟提出明具的要求，划确体
、师师师～案要工整、师范、师师。真教１
、师自然～富有师和力～尊重生人格。教学２
、案容楚～师师完师～案中必师师目师、重点、师点、师教内清教学教体教学教３
学教学手段、师程、作师布置等。
、及师师批改作师。真４
三、师施措施
１、师育人～师人师表～师师生～师师育事师～师立高的师德形象。教学教尚
在师德、工作师度、师师等方面师徒弟做出榜师。教学
２、要切师师起师新师的师师工作。师徒每期要有至少次的一师一担教学两
具指师～在师师、上师、师师考师各师师以及究方面向新师悉心体教学教学研教
指师～平师师常师～及师点师。听并
３、本期至少师徒弟上堂示范师。学两教学
４、师徒人要师师育理师～好师师师～努力提高理师水两真学教教学写学笔
平～师好师程中的基本师师～每期至少师师一师师师师。通师师师究、真抓教学学研
案例分析、公师师究等活师～使师徒方都有新的提高。教学研双
四、师师
要做到“三师”，师师魂敬师师师～无私奉～师师能掌握育——献——教教学与——基师知师技能～师师德育德之道～师人师表。
；１，师师师、模范师行师德师范～努力师育理师～更新师念～真学教教学切师做好指师工作。
；２，耐心师致地做新师的思想工作～以良好的师表形象感染教学
生～以师师敬师的言行鼓舞新师～使徒弟的同师师师～引师徒教学会圪学会弟健康成师。
；３，指师徒弟合理安排工作师～有序地师展育和科划教教学教研活师～指师他师在育科上取得成果。助他师解在育教教学教研帮决教教学中遇到的困师。
；４，师师和保师徒弟的工作师性和主师性～及师助徒弟解极帮决教学中存在的师师和师正不良师向～师徒弟提出师定意师。并
作文四：《师徒结对计划》1700字
校本研修
青年教师师徒结对计划
为了更好的发挥联校的作用，与优秀的教师，互相学习，互相成长，给青年教师迅速成长为教育教学能手创造良好的环境，全面推进青年教师队伍素质整体提高，本着取长补短，共同提高的原则，与优秀老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划：
一、实施目的：
１、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
２、完成师徒协议中规定的任务。
３、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；
二、明确责任
（一）“师傅”职责
做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表；
带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。
１、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。
２、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。
３、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅两节备课教案。
４、每月听徒弟的课不少于一节并认真记录 ，
按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
５、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少１次。
６、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。
７、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动。
（二）、“徒弟”职责
做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念；
学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。
１、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。
２、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。
３、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
４、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。
５、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。
６、主动听师傅的课，每月不少于２节，听课要认真记录，并写出体会。
７、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 １ 次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。
８、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。
三、实施措施：
１、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用；指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
２、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法；
３、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
４、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《给教师的建议》、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流；
５、为徒弟上一节示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写１篇较高质量的教学论文；并指导徒弟在校内上一节公开课，在各种教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。
６、每学期听徒弟三节课，并给出导评，提出改进建议，帮助徒弟提高课堂教学能力。
通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
作文五：《师徒结对帮扶计划》500字
师徒结对培养计划
王佳君
一、徒弟基本情况：
方艺舟，女，２０１２年参加工作，本科学历，任三、五年级英语教学工作。
二、培养计划
１．认真制定师徒学习计划，定期检查徒弟的备课教案。
２．主动关心徒弟的成长，认真分析徒弟的教学水平和业务能力，帮助徒弟探讨明确努力的的方向。
３．共同学习《新课程标准》，每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新教学观念，学习优秀教学方法。
４．每学期听徒弟的课１０节以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，促进徒弟教学能力的提高。
５．指导徒弟搞好教学常规环节，努力改进教学方法，大胆尝试，力争形成自己的教学风格。
６．指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的教学进行认真总结，找出教学中的成功与不足，改进不足之处，并对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
７．共同学习教育教学理论，鼓励徒弟积极参加教研活动，并指导徒弟写教学案例和教学随笔，及学科论文，争取参加各级各类的评比、交流，力争在刊物发表。
三、培养目标
１． 班级检测成绩在原有基础上有所提高，位于年级前列。
２． 争取徒弟撰写的论文、案例质量有所提升，力争获奖。
作文六：《教师师徒结对计划》5300字
教师师徒结对计划
教师师徒结对计划?
?篇一：?
教师师徒结对计划? 师徒结对师傅计划?
一、 ?指导思想：
?为迅速、稳定地发展，缩短探索周期，不断?提高自身的教学水平?
和业务素质。我与?ＸＸＸ老师（师傅）结为师徒?，为使师徒双方进一步?
明确自己的职责，增强?责任感，现制定师徒结?对活动师傅计划。?
?二、实施目的：
?通过多种形式的学习，我既可以锻炼?自己，学习?ＸＸＸ老师的丰富?经验，又可以从中汲取许多对教学有用?的知识，丰富教学经验?和阅历，?增强师德修养、理论修养、教学和基?本素养。在这过程中，?我会努力?做到确确实实有所收获。?
三、实施措施：?
１?、 教书育人，为人师表，热爱学生，热爱?教育事业，树立高尚的?
师德形象。在师德、工?作态度、教学业务等方?面向?ＸＸＸＸＸ老师学习。?
２、树立良好的“爱岗敬业、服?务育人”的职业意识，?具有高尚的?职业道德和坚定的职业态度。?
３?、扎扎实实向师?傅取经：
一学思想？？教育教学理念?；二学本领？？教育教?学基本功；三?学做人？？为人处事，为善、求?真。?
４、虚心接受师傅的教导，严格??要求自己，不耻于学，在师傅的指?导下积极学习业务知识，不断改进?教学常规，积累教学经?验，逐步实?现质的跨越。?
５、师傅的课尽量做到每节都听，?做好听课记录，并写好?听课心得，?吸取师傅的精华，对师傅教学上存?在的问题要敢于提出自?己的想? 法，激活思想，促进师徒共同进步。? ?
６、主动提交教案给师傅看，认真听?取师傅的点评，不足之?处努力?
改正，力求周周有进步，月月有提高。? ?
７、每学期至少看一本教育教学名著?，并写好读后感，学习?名人的?先进教育教学思想和经验。?
８、在听课、说课、评课?方面也要积极听取师傅?的指导，不但学会?
上课，还要学会评价别人的?课，争取更大的提高。? ?
９、课前精心备课，认真上好每堂课?，认真听师傅的示范课?。对比?差距，寻找适合自己的教学途径，形成?自己的教学风格。?
１０?、认真写好教学反思、工作总结、工?作经验等。?
１ ?
１、认真实施综合性评价方案，学会正?确、科学、合理、客观?、公?正、公平地评价学生，找准学生的“最近?发展区”，循序渐进、?因材?施教地开展教学。 ?
?篇二：
２０１Ｘ?年师徒结对计划?－－师傅计划 ２０１Ｘ?年秋季师徒结对师傅计划? 晋江市远华中学? 苏建华 为了提高我校教育教学质量，?提升我校教师?的整体素质，发挥老教师的传、?帮、带作用，本学期开?展了师徒结对?活动，促进师徒之间相互学习，?有效地促进老师在专业?知识技能方面?的发展，不断提高自身的教育教?学水平和业务素质，我?与陈炳霞老师?结为师徒，为使师徒双方进一步?明确自己的职责，增强?责任感，现制?定师徒结对活动师傅计划。?
?一、实施目的。 规划好培训计划，理论?学习，心得交流，品读?好?书，课堂教学，听课指导与简要评点等内容?。通过这样的活动，师??傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可?以让徒弟从中汲取许多?
对教学有用的知识，丰?富教学经验和阅历，增?强师德修养、理论修养?
、教学和基本素养。在?这过程中，确实让我们?都有所收获，交流心得?
，相互切磋，达到教学??相长的目的。
二、具体措施。?
１?、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱?教育事业，树立高尚的??师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方?面为徒弟做出榜样。? ?
２、要切实担负起对徒弟的辅导工作。?听徒弟的课，及时指出?徒弟?上课中的优缺点，对如何改进给出建议。?帮助她及时分析和处理?各种?教育教学事件。经常和徒弟交流。?
３?、持师徒二人互听互评活动，听课要认真?记录?，按照一节好课的?评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，?客观评价徒弟的教学行?
为，评议优缺点，做好?评课记录，提出改进建?议。要在课堂中落实先?
进的教育理念，打造自?己的特色，实现高效课?堂与特色课堂的有机结?
合。? 在制定好计划之后，我们就按计划开展??各项工作。在开展工作?的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是?一种平等、合作的关系?
，师傅是合作中的支持?者，应是一种互利的关?系，师傅在带教过程中?
成长他人也成就自己。? ?
三、在师徒结对中，我努力做到。? ?
１、主动工作，?带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟?的带?头作用，做一面会“闪光”的镜子。作为?师傅，我总是考虑在先?，积?极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。? ?
２、给点时间，留点空间。徒弟有朝?气、有活力、有想法。?作为师?傅在我们共同学?习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的?空间。?放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可?以展示自己能力的舞台?上，她?们很可能会创造出另一番新天地，而作?为师傅，我也能从狭隘?的老套?路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获?得新启示。我作为一名?老教师，?有一定的教学经验，但难免教学方法?比较传统，设计教案不?够灵活，?徒弟虽然年轻，但通常在教学方法上?锐意创新，大胆尝试，?所以，师?傅在能在很多方面引导和促进徒弟的?成长，也可以从徒弟那?里获得某?种经验与反馈，从而促进自己的反思?，使自己得到提升。这?样，就更?好地取到一种“取长补短”的作用。? ?总之，通过开展师徒结对学习?活动，经过不断的互相学习，我希望?我们师徒得到更好的成?长，我们?会一直努力～ ?
?篇三：
?师徒结对徒弟计划—徒弟? 勐腊县第一中学师徒结对计划——?徒?弟篇 政治组教研组 ?董顺梅 作为年轻新教师的我，刚刚从一名?学生?
走向教师这一行业，缺乏很多实践经验，?存在很多不足。比如，?教学?理念还有待更新、业务水平还有待提高，?教学经验有待丰富、业?务知?识有待拓宽??总之，与老教师相比，我?还有很大的差距。但我?迫切?需要老教师的指导和帮助，希望在老教师?的指导和帮助下尽快不?断学?习和完善。学校“师徒结对”活动的适时?举行，犹如雪中送炭给?了让?我充满信心，为我开启了一扇通往成功的?大门。? 很荣幸我能成为吕?雨洁老师的徒弟，向吕雨洁老师学习教学??经验，他是有多年教学经验?的老教师，他积累了丰富的教学经验，形?成了自己独特、鲜明的?教学?风格。为了使这次的结对有成效，有如下?计划：?
（一）学习目标：?
１、学习师傅先进的教育?教学理念。?
２、学习师傅思考教育教?学问题，有效地提高教?学效率和学生成绩。?
?
３、顺利完成本学期的教学任务。?
?（二）学习内容：?
１．、开学第一个月本着谦虚学习的?心态，聆听师傅的课堂?，并邀请?师傅指点备课、听课，课后主动找师?傅交流，请师傅指出课?堂中暴露?出的不足，自我反思，梳理以完善自?己的教育教学理念和教?学技巧，?及时在以后的教学实践中改善。?
２?、在听课过程中不仅要学习上课能力还?要学习管理课堂能力，?并?不断和吕雨洁老师交流。?
３、平日里遇到什么教育教学当?中的问题无法解决，主??动和师傅交流，第二个月继续找时间互听课堂?，汲取经验准备上亮像?课。?
４、以后经常和师傅沟通，探讨?在教育教学上的疑惑和?想法，在实?践教学中不断地完善自己的不足之?处。?
（三）自我期望? 在此次学习期间有如下的自我期望：? ?
１、通过师徒结对，努力提高课堂教?学水平，不断增强教书?育人的?
能力。
２?、通过师徒结对活动，切实提高教育教学理?论素质、教育教学组?织能力；?
３、通过本学期的学习找出改?进教学效果的方法和提?高教学技能的?对策 总之，在以后的工作中要?不断地耐心细致的向有?经验的教师学?习，加强自己的师德修养，要努?力钻，敬业爱生，为人?师表，争取做?一位优秀的教师。篇四：?
?师徒结对之徒弟计划 ?师徒结对之徒弟计划? 李淑路 在我教学道?路的开始，十分荣幸的拜玫瑰中学优秀教师、?济南市教学能手——赵?
勇为师父。为了提升自?己的教学水平，学习先?进的教学理念，积累丰?
富的教学经验，实现“?一年合格，二年成才”?的目标，现制定徒弟计?
划如下：?
一、学习目标?
１、德育为先，首先要学?习师傅优良的师德，学?习师傅的工作态度。?
?
２、学习体育教学的知识和经验：?
?如何备课，如何上课，如何改进等。?
３?、学习师傅教学科研的先进理念，不断?提升自己的教科研水平?。?
二、学习内容?
１、多学习体育教学方面的优秀书??籍中的教育理论、教育信息，以?先进的理论武装自己，揣摩教学技巧?，深化思想。?
２?、每个月邀请师傅来听自己的一节课，每个?月也至少去听师傅的?一节示范课，在交流中升?华理念。课后主动找师?傅交流，请师傅指出?课?堂中暴露出的不足，写下反思以完善自己的教?育教学理念和教学技?巧，在以后的教学实践中?不断改进。?
３、邀请师傅指点备课，?每学期上一节校内汇报?课。?
４、经常和师傅沟通，探讨在教?育教学上的疑惑和想法?。?
５、同步进行教育教学中的钻研和?探究，积累案例、论文?素材。撰?写案例和论文时向师傅请教，请师傅?指点，平时遇到什么教?育教学当?
中的问题无法解决，主动和师傅交流?。?
三、活动内容?
１、制定徒弟成长计划。?
２?、与师傅交流体育教学中的想法。?
３?、聆听师傅的课并写出听课评析，向师傅交?流学习。?
４、邀请师傅听课、评课并?请师傅指导不足之处。? ?
５、经常电话联系，与师傅交流学习?中的困惑。?
６、写备课、教案、教学?论文等请师父指导。? ?
７、邀请师傅听学期的汇报课、评课并?作学期总结。?
四、徒弟情况?
（一）基本情况：?
?本人，２０１Ｘ年毕业于鲁东大学体育?学院体育教育专业，现?担任孙?庄小学体育教学工作。?
（二）优势和薄弱环节：?
? 优势：
１?、年轻有精力，肯埋头苦干。?
２、有强烈地自我提高的愿?望。?
３、上级重视年轻教师的培养，??为我们搭建平台，保证了年轻教师?能快速成长的良好环境。?
４?、体育技能较好，田径、篮球、武术、足球?项目都曾参加过比赛，?有一定竞技能力? 薄弱方面：?
１、新课程理念和教育教学专?业理论水平较低。?
２?、教学设计欠缺新意。?
３、教学应对能力有待提高。? ?
４、教科研能?力不足，应向师傅学习如何科学地研究教学，?打下教?研之路。
?（三）自我期望：
?
１、通过师徒结对，拜师学艺，努力提?高课堂教学水平，增强?教书?
育人的能力。
２?、通过师徒结对，提高职业道德修养、?教育教学理论素质和教?育?教学研究水平。
３?、积极参与教育教学研究，不断学习，?积累反思，认真撰写备?课、?教学心得、教学论?文。篇五：
师徒结对师傅计划? 局直小学? 师徒结对工作计划? 年组：
一年组? 师傅：
王春贤、? 徒弟：
?王中华
一、? 指导思想：
?为青年教师迅速、?稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老?
教师的传、帮、带作用?、促进新老教师之间相?互学习，不断提高自身?
的教学水平和业务素质?。我与王中华（徒弟）?结为师徒，为使师徒双?
方进一步明确自己的职?责，增强责任感，现制?定师徒结对活动师傅计?
划。?
二、实施目的：?
规划好培训计划，理论学习?心得交流，展示课教案?及教学简介，?听课指导与简要评点，自我业务?进修提高规划等内容。?通过这样的活?动，我既可以锻炼自己，把经验??传授给王中华老师，又可以让他从中?汲取许多对教学有用的知识，丰?富教学经验和阅历，增?强师德修养、?理论修养、教学和基本素养。在?这过程中，确确实实让?徒弟有所收获，?交流心得，相互切磋。?
?三、实施措施：
１?、教书育人，为人师表，热爱学生，热?爱教育事业，树立高尚?的?师德形象。在师德、工作态度、教学业务等?方面为徒弟做出榜样。? （?教师师徒结对计划） ?
２、要切实担负起对徐老师的辅导?工作。师徒每学期要有?至少两次?的一对一具体教学指导，在备课、上?课、组织考试各环节以?及教学研?究方面予悉心指导；平时经常互相听?课，并及时点评。?
３?、每学期至少为王老师上两堂教学示范?课。?
４、师徒两人要认真学习教育教?学理论，写好学习笔记?，?努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的?基本环节，每学期至少??开设两节汇报课。通过课题研究、案例分析、?公开课教学研究等活动?，使师徒双方?都有新的提高。?
?
?
作文七：《师徒结对计划表》2200字
师徒结对计划表
篇一：师徒结对帮扶计划
师徒结对活动计划
一、指导思想
学校为加大对青年教师的培养力度，开展了“师徒结对”活动，以师徒结对为培养形式，以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略，学校启动的师徒结对活动目的是为了提高教师的自身素质，合理挖掘自身潜能，充分发挥团队合作精神，为今后的发展、成长搭建一个理想的平台。学校安排陈鹏老师作为我的师傅，对此我感到非常的荣幸，有了师父，我可以随时请教学生各种教育、课堂教学、班级管理等方方面面的教学策略，不断完善课堂模式，逐步提高课堂教学水平。为了提高自己的教学水平，我们制定了以下计划：
二、师徒基本情况
师傅：陈鹏，男，本科学历，中学一级教师，任高一（１）班、初三（３）（４）班物理教学。
徒弟：王彦斌，男，本科学历，新参加工作，任高二（３）（４）班、高一（２）（３）（４）班物理教学工作。
三、实施目的
１．制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教 １
学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
２．完成师徒协议中规定的职责，提高徒弟教学水平。
３．带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。
四、实施措施
（一）指导教师
１（在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用；指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
２（指导徒弟熟练掌握教学常规。
３（努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
４（根据情况，指导教师可以为徒弟上一节示范课，由青年教师撰写具有引领性的课后反思、教学故事；并指导徒弟在校内上一节公开课，在各种教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。
５（每学期听徒弟三节课，并给出导评，提出改进建议，帮助徒弟提高课堂教学能力。
（二）青年教师
１．虚心向导师学习，不耻下问，主动请教。
２．根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。 ２
３．每学期至少听指导老师五节课，并认真做好听课记录及（转 载于：．ｃｄＦＤｓ．ｃＯＭ 池锝 网：师徒结对计划表）课后反思。
４．每学期上一节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料。
５．本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。
通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
总之，在以后的工作中要不断地向陈鹏老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，不断增加自身的人文底蕴，使自己成为一名优秀的人民教师。
二？一二年十月
３
４
篇二：２０１２师徒结对安排表
２０１２年师徒结对安排表
教务处 ２０１２（８（３０
篇三：教师师徒结对计划
师徒结对师傅计划
一、 指导思想：
为迅速、稳定地发展，缩短探索周期，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与ＸＸＸ老师（师傅）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：
通过多种形式的学习，我既可以锻炼自己，学习ＸＸＸ老师的丰富经验，又可以从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，我会努力做到确确实实有所收获。
三、实施措施：
１、 教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面向ＸＸＸＸＸ老师学习。
２、树立良好的“爱岗敬业、服务育人”的职业意识，具有高尚的职业道德和坚定的职业态度。
３、扎扎实实向师傅取经：一学思想？？教育教学理念；二学本领？？教育教学基本功；三学做人？？为人处事，为善、求真。
４、虚心接受师傅的教导，严格要求自己，不耻于学，在师傅的指导下积极学习业务知识，不断改进教学常规，积累教学经验，逐步实现质的跨越。
５、师傅的课尽量做到每节都听，做好听课记录，并写好听课心
得，吸取师傅的精华，对师傅教学上存在的问题要敢于提出自己的想
法，激活思想，促进师徒共同进步。
６、主动提交教案给师傅看，认真听取师傅的点评，不足之处努力改正，力求周周有进步，月月有提高。
７、每学期至少看一本教育教学名著，并写好读后感，学习名人的先进教育教学思想和经验。
８、在听课、说课、评课方面也要积极听取师傅的指导，不但学会上课，还要学会评价别人的课，争取更大的提高。
９、课前精心备课，认真上好每堂课，认真听师傅的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
１０、认真写好教学反思、工作总结、工作经验等。
１１、认真实施综合性评价方案，学会正确、科学、合理、客观、公正、公平地评价学生，找准学生的“最近发展区”，循序渐进、因材施教地开展教学。
作文八：《师徒结对计划》1700字
为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台，促进教师互相学习氛围形成，帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。
一、参与对象：
１．结对对象：参加工作未满两年的新教师。
２．指导教师：教学经验丰富，成绩优秀，工作五年以上的中青年教师。
３．具体结对安排：
杨长宝（师）—马荣格（徒） 亓绍兴（师）—张永娟（徒） 夏京芳（师）－－王莎莎（徒） 李宝蕾（师）—包伟娟（徒） 甄晓军（师）—王爱玉（徒） 赵红娟（师）－－－周映月（徒） 孟娜（师）－－－－－－孙晓丽（徒） 孙英（师）－－－－－－－王国玺（徒） 孟娜（师）－－－－ 周玉芝（徒） 赵欣（师）－－－－－－李彤云（徒） 李晓军（师）－－－魏玉鑫（徒） 马晓明（师）－－－－－赵宇（徒） 孙英（师）－－－－－薛其法（徒）
二、帮扶形式：
采取“一对一”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，互相帮扶。
三、帮扶目标
１、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的
远大志向。
２、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
３、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。
４、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
四、帮扶双方职责：
（一）指导教师职责
１．全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
２、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少１节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
３、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。
４、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
５、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。
６、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。
（二）被指导教师职责
１．明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。
２、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）
３、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。
４、结合学校听课制度，每周完成听课至少１节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。
５．被指导教师每月完成１篇教学随笔，上交给指导教师，指导教师审阅。
６、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自己的独到之处（能开展校级课题研究）。
７、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。
“一帮一”师徒结对帮扶工作计划 白芬子小学
２０１６．９
作文九：《师徒结对计划》1000字
新店幼儿园师徒结对计划
为了进一步加强师资队伍建设水平，提高本园保教水平，同时，不断提高本园教师思想素质和业务素质，进一步做好教学教研工作，提高保教质量质量，特制订师徒结对计划。
一、指导思想
根据以人为本、发展教师的教育理念，充分利用幼儿园的资源和优势，积极开展园本培训活动，做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，开展好＂传、帮、带＂工作，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化。
二、目标要求
（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
（二）徒弟：通过学习，无论在保教管理、家长工作还是教育科研都要取得一定的进步。做到理论联系实际，以提高自己的保教水平。
１．学习师傅先进的教育教学理念。
２．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高保教效率。
３．学习师傅如何积累案例、论文素材。
４． 学习师傅的基本功，提高自身专业素养。
三．具体措施：
（一）师傅：
１．在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
２． 为徒弟上示范课，指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
３．听徒弟课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
４．努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
５．本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
（二）徒弟：
１．带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；
２．邀请师父观摩一日活动，对班主任的班级常规管理工作、家长工作给予指导。
３．邀请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短，努力提高教学水平和保教综合能力。
４．克服教育教学中的低效行为或高原现象，积极探寻专业发展的新途径，在自我反思与行动研究中不断提高保教水平。
５．通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。
四、目标达成
通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的
能力，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质，教育教学组织能力和教学研究水平。
作文十：《师徒结对师傅计划》1300字
师徒结对师傅计划
（２０１４－２０１５学年度第二学期）
师傅：吴永均
徒弟：王海鹰
一、 指导思想：
为了促进青年教师专业能力快速地成长，缩短探索周期，发挥老教师的传、 帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，共同提高教学水平和业务素质。我与 王海鹰（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感， 现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目标：
师傅规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评 点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻 炼自己， 把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识， 丰富 教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确 确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
１． 指导徒弟学习先进的教育教学理念。
２． 指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
３． 指导学习如何积累案例、论文素材。
４． 本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。
５． 指导徒弟上好每一堂课，不断提高课堂教学效率。
三、实施措施：
（一）师傅：
１． 在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在 师德、 工作态度、 教学业务等方面为徒弟做出榜样。 要切实担负起对陈老师的辅 导工作。
２． 培养徒弟吃苦耐劳的精神，辅导好每一位学生，特别是差生。
３． 师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各 环节以及教学研究方面予悉心指导； 平时经常互相听课 （不少于 １０节） ， 并遵循
发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
４． 努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
５． 不断地勉励徒弟虚心好学，不断地提升业务能力和交易水平，努力克服自大 思想。
６． 本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒 相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记 ， 努力提高理论水 平， 认真抓好教学过程中的基本环节， 每学期至少开设一节汇报课。 通过课题研 究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
（二）徒弟：
１． 带着教学实际中需要解决的问题， 或根据自己专业发展的需要或就自己面临的 业务问题，有选择地与师傅进行交流；
２． 完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
３． 努力提高教学技能和教育综合能力。
４． 克服教育教学中的低效行为或高原现象。
５． 积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高 教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
６． 通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何 将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。
７． 请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。
８． 一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法， 组织好班级的常规。 让孩子的在动静交替中更好的学习、 科学的学习。 让孩子在 开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
９． 多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教 师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。
吴永均
２０１５、 ３
