文化人40210584
作文一：《小学一年级语文短文训练》4900字
我的家乡
我的家乡在荷花村（ｃūｎ）。荷花村是个美丽的地方。
池（ｃｈí）塘（ｔáｎｇ） 里，荷花红红的。小路旁，嫩（ｎｅｎ）草绿绿
的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。
我的家乡真可爱！
（１）、短文共有＿＿＿＿＿小节，第二节有＿＿＿＿＿句话。 （２）、读短
文，再填空。
荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花＿＿＿＿＿＿的。小路旁，嫩草
＿＿＿＿＿＿的。瓜地里，西瓜＿＿＿＿＿＿的。山坡下，泉水＿＿＿＿＿＿的。
彩 虹
雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”
海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。”
１，短文有（ ）小节，第２小节有（ ）句话。
２，文中有（ ）个人说话，请在文中圈出它们。
３，根据短文内容，填一填。
（１）大花环 （２）大发卡 （３）七彩桥
青蛙说彩虹是（ ），海燕说彩虹是（ ），蝴蝶说彩虹是
（ ）。
有趣的天空
小妹妹站在窗前，抬头看着天空。
蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外
一朵像白马，最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手：“朋友们，
快来和我一起跳舞，好吗？”
（１）这篇短文有（ ）小节，在文中标上小节号。
（２）读一读，圈一圈：天上的白云像什么？请圈出来。
（３）读一读，连一连：给词语找好朋友。
一匹 白熊
一只 金鱼
一朵 白云
一条 山羊
一头 白马
一个 朋友
小 铅 笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，
高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上
有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
１、这篇短文（ ）节。 ２、第二节有（ ）句话。
３、用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
４、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。 （ ）
②水要小朋友好好学习。 （ ）
③这支铅笔很美丽。 （ ）
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：
春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，
草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了．．．．．．”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，
桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了．．．．．．”
１、 给短文标上小节号。
２、 在括号里填上合适的词：
（ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳树 （ ）的杏花
３、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的
问题？请你用“ ————”把句子划下来。
４、 按短文内容填空：
１）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），麻
雀认为春雨是（ ）。
２）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨
是（ ）的。你们瞧！，春雨（ ）。”
５、 连词成句：
① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
小 蜻 蜓
清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这
就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，
小蜻蜓过者悠闲的日子。
１、短文共有（ ）节，标上小节号。
２、正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
３、在正确内容的括号里打√
① 小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）
② 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）
４、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”
划出来．
小白兔的时钟
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊
送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地
唱歌。
１、这篇短文有（ ）小节。 第２小节有（ ）句话。
２、小山羊送给小白兔什么花？请用“＿＿＿＿”把答案在文中划出
来。 ３、根据短文内容填空：
（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。
好 邻ｌíｎ
居ｊū
每天早晨ｃｈ?ｎ
，我都能ｎ?ｎｇ
听见花喜ｘǐ
鹊ｑｕa
的叫声。
我醒ｘǐｎｇ
来就ｊｉù趴ｐā
在窗ｃｈｕāｎｇ
台上，数一数大树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三只??啊ā
，一共有九只，比昨ó
天又多了两只哪ｎǎ
！
我真高兴，花喜鹊已ｙǐ经ｊīｎｇ
把我家的大树当成ｃｈ?ｎｇ
它们的家啦ｌā
！
花喜鹊帮助ｂāｎｇｚｈù
大树除ｃｈú害虫ｈàｉ
，每天还把我从ｃóｎｇ睡梦ｓｈｕìｍaｎｇ
中叫醒ｊｉàｏｘǐｎｇ
，花喜鹊是我的好邻居。
１、短文共有（ ）小节。第二节有（ ）句话。
２、根据文章的内容选择。（在正确的答案后面打“√”） “我”的好邻居是 （谁）？
（１）大树 （ ） （２）花喜鹊 （ ） （３）小蝴蝶 （ ）
春 姑 娘
春姑娘轻轻地飞来了。她飞过高山，来到江河，飞过森林，来到田野，把
春风春雨送到人间。
１、短文共有（ ）句话。
２、拼读拼音，从文中找到这个字，根据要求写一写。
ｆēｉ（ ），第一笔是（ ） 。ｌáｉ（ ），共有（ ）笔，
第四笔是（ ）。ｂǎ （ ），共有（ ）笔，第四笔是（ ）。
小 种 子
一粒小种子， 谁在泥土里， 春风吹吹它， 春雨抱抱它， 太阳公公叫醒它，
春来啦！春来啦！ 小小种子伸伸腰， 呀！变成一棵绿苗苗！
填空：（填序号）
（１）春风 （２）春风 （３）太阳 （４）泥土 一粒小种子，
睡在（ ）里，（ ）抱抱它，（ ）吹吹它，（ ）叫醒它。
小猫种鱼
农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。 农民把花生种在地
里，到了秋天，收了很多花生。
小猫看见了，把小鱼种在了地里，它收了很多小鱼呢！ １ ，农民把（ ）、
（ ）种在地里，小猫把（ ）种在了地里。 ２，小猫这样做，到了秋
天，能收到小鱼吗？（ ） （１）能 （２）不能
两 只 羊
一天，一只白羊从南面上了独（ｄú）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。
它
们同时到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，
让我先过桥！”
它们谁也不肯（ｋěｎ）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！
扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
１，短文一共有（ ）小节，第一节有（ ）句话。 ２，拼读下列音节，
并在文中圈出这些词语：
（１）ｄú ｍù ｑｉáｏ （２）ｔóｎｇ ｓｈí （３）ｂěｉ ｍｉàｎ （４）ｘｉǎｎｇ ｓｈěｎｇ
好 消 息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴
噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲
公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。 １、全文共有（ ）个
自然段。 ２、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—（ ） 坏—（ ） 去—（ ） 上—（ ） ３、短文中写了谁在
传播那个好消息？ ４、你知道这个好消息是什么吗？写
下来。
小兔运南瓜
一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，
看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，
这么大的南瓜怎么搬得动呢？
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见
小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮
呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！ 小白兔用力把南瓜竖起来，推着它
往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜
运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是
个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”
１、大南瓜圆圆的，多像 呀。 小兔子 地来到地里。
２、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“ ”
画出文中的答案。
３、最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”
在文中画出来。
秋 姑 娘
秋姑娘来了， 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴， 风铃是你的笑声。
你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。
１、 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽—（ ） 香甜—（ ） ２、 仔细读儿歌，
然后填空。
（１）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的 ，葡萄是它
的 ，红枣是它的 ，风铃是它
的 。
（２）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
（３）一年有四季，分别是： 、 、 、 。
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，
敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。 雨姑娘喜欢洒着水儿
玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 １、春妈妈带来了三个
（ ）、（ ）的小姑娘。 ２、这三个小姑娘是（ ）、
（ ）、（ ）。 ３、给多音字注音，并组词
干 （ ） （ ） （ ）
（ ） ４、 你能根据诗歌的内容填空吗？
春天， 、 、 、和 都醒了，树（ ）
了，草（ ）了，花朵（ ）了。
狐狸和葡萄
有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了。忽然，他看见远处架子上挂满了
一串串葡萄，就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水。它站
起来用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出办法
来，只好无可奈何地走了。它边走边安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不会好吃！”
１、一（ ）狐狸 一（ ）葡萄 一（ ）叶子 ２、
照样子，写词语
一串串 一 一 又大
又圆 又 又 又 又 ３、 狐狸为什么说葡萄是酸的？
作文二：《小学一年级短文阅读》3900字
小池塘（节选）
白云倒映在池?塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池?塘里，像一只鲜红的?气球。月牙倒映在池?塘里，像一只弯弯的?小船。星星倒映在池?塘里，像许多闪亮的?珍珠。
１．这段话一共＿?＿＿＿＿＿＿? 句话。
２．这段话讲了天?上的＿＿＿＿?＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿?＿ 、＿＿＿＿＿＿?＿ 和＿＿＿＿＿?＿＿ 倒映在 里的样子。
３．请你照样子写?一句。
＿＿＿＿＿＿?＿倒映在池塘?里，像＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿ 。
可爱的小白兔?
我家养了一只?小白兔，长得非常可爱?。
小白兔的毛雪?白雪白的，在灿烂的阳光?下，真像一堆（ｄｕī）闪闪发光的雪?花。它头上竖（ｓｈù）着一对长长的?耳朵，只要一有动静?，就不停地摆（ｂǎｉ）动着。最好看的，还是它那对闪?闪的大眼睛，真像镶（ｘｉāｎｇ）在白玉里的红?宝石。
我很喜欢小白?兔，每天给它吃新?鲜的青草。
１．这篇短文有＿?＿＿＿＿＿＿?个自然段。
２．小白兔的＿＿?＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿?＿ 和＿＿＿＿＿?＿＿很可爱。
３．文中把小白兔?的毛比作＿＿?＿＿＿＿＿ ，把小白兔的大?眼睛比作＿＿?＿＿＿＿＿。
骑牛比赛（节选）
好几个骑手骑?在野性大发的?公牛背（ｂēｉ?ｂèｉ）上，只（ｚｈī?ｚｈǐ）两三秒钟就摔?了下来。只有一个骑手?技艺高超，尽（ｊǐｎ?ｊìｎ）管公牛疯狂地?上下蹦跳，他还是牢牢地?骑在牛背上。
１．用“～～～～～ ”画出短文中加?点字的正确读?音。
２．这段话共有＿?＿＿＿＿＿＿? 句话。
３．用“＿＿＿＿＿＿?＿”画出写骑手技?艺高超的句子?。
４．这位骑手没有?从牛背上摔下?来，是因为
＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿ 。
太阳不晒（ｓｈàｉ）草不绿，太阳不晒花不?香。
太阳不晒果不?熟（ｓｈú），太阳不晒苗不?长。
１．太阳不晒草＿?＿＿＿＿＿＿? ，花＿＿＿＿＿?＿＿ ，果＿＿＿＿＿?＿＿ ，苗＿＿＿＿＿?＿＿ 。
所以，植（ｚｈí）物离（１í）不开＿＿＿＿?＿＿＿ 。
２．我还知道＿＿?＿＿＿＿＿ 离不开太阳。
３．在横线上给这?首小诗加一个?题目＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿。
春天
春天来了，大地都披上了?新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可热闹?了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
１．短文共有＿＿?＿＿＿＿＿ 句话。用“＿＿＿＿＿＿?＿”画出第三句。
２．找出文中写颜?色的词，用“～～～～～～～～～～”画出来”。
３．照样子写词语?。
＿＿＿＿＿＿?＿快快乐乐＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿
春天真美好
寒冷的冬天过?去了，温暖的春天来?了，小草钻出了地?面，树枝上长出了?嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在?阳光下张开了?笑脸，竹笋也一个一?个地冒出来了?，燕子也飞回来?了。春天真美好！
１．短文一共 句话。最后一句的标?点符号叫 。
２．文章写了小草?、＿＿＿＿＿＿?＿ 、＿＿＿＿＿＿?＿ 、＿＿＿＿＿＿?＿ 、＿＿＿＿＿＿?＿ 和燕子。
３．读了短文，你想到了哪些?成语？
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?
桃 花
桃树枝头上，探出了一个个?粉红的小脑袋?。
这些小姑娘像?刚睡醒一样，睁（ｚｈēｎｇ）开眼睛，望（ｗàｎｇ）着这新奇的世?界。看！她们慢慢地张?开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽?的春天。
１．根据短文的内?容，在括号里填上?合适的词。
（ ）的桃花 （ ）的世界
（ ）的小姑娘 （ ）的春天
２．短文中的小姑?娘是指＿＿＿?＿＿＿＿ 。
３．你能把写桃花?颜色的词语用?“＿＿＿＿＿＿?＿”画出来吗？
银杏树
春天到了，银杏树悄悄地?换上了绿色的?外衣。树枝上新长出?的扇形的小叶?子显得那么嫩?，那么绿。绿叶中间还开?着一朵朵黄绿?色的小花，真漂亮！
１． 照样子写词语?。
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿一朵朵＿＿＿＿＿＿＿??＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?
２． 造句。
那么……那么……
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿
３．这段话共有＿?＿＿＿＿＿＿?句，第＿＿＿＿＿?＿＿ 句写银杏树的?花，第＿＿＿＿＿?＿＿ 句写银杏树的?叶子。
４．银杏树的叶子?是＿＿＿＿＿?＿＿ 形的，它在春天是＿?＿＿＿＿＿＿? 色的。银杏树的花是?＿＿＿＿＿＿?＿色的。
树医生
一棵老树生了?病（ｂìｎｇ），有些叶子黄了?。
一个医生飞来?，落在树上。他用嘴这里敲?敲（ｑｉāｏ），那里敲敲，找到了生虫子?的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头?，把虫子一个一?个地钩（ｇōｕ）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走?了。
老树的病让医?生治好了，慢慢地长出新?叶子来。
这个医生就是?啄木鸟。
１． 本文有＿＿＿?＿＿＿＿个自?然段。
２． 根据短文内容?填上动词。
（ ）舌头 （ ）走了 （ ）虫子 （ ）叶子
３． 为什么说啄木?鸟是树的医生?？
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿
羊妈妈收菜（ｃàｉ）
羊妈妈带着小?羊到菜园去收?菜。
他们走到萝（ｌｕó）卜（ｂｏ）地里。羊妈妈拔（ｂá）了一个萝卜。小羊要吃萝卜?叶子。羊妈妈说：“萝卜的根（ｇēｎ）最好吃。”
他们走到白菜?地里 羊妈妈拔了一?棵小白菜 小羊要吃白菜?的根 羊妈妈说 白菜的叶子才?好吃呢
他们走到西红?柿（ｓｈì）地里。小羊要吃西红?柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的?果实（ｓｈí）呀！”
１．给第三自然段?加标点，填在横线上。
２．羊妈妈带着小?羊到了哪些地?方？
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿
３．填空。（３分）
西红柿的＿＿?＿＿＿＿＿好?吃。萝卜＿＿＿＿?＿＿＿的好吃?。白菜＿＿＿＿?＿＿＿的好吃?。我还知道，＿＿＿＿＿＿?＿的＿＿＿＿?＿＿＿好吃。
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥（ｓｈá）也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠（ｋàｏ）劳动，劳动要用手和?脑。
１．人有两件宝是?指＿＿＿＿＿?＿＿和＿＿＿?＿＿＿＿。做工靠＿＿＿?＿＿＿＿，思考靠＿＿＿?＿＿＿＿。
２．做事情要用＿?＿＿＿＿＿＿?又用＿＿＿＿?＿＿＿。这样才能＿＿?＿＿＿＿＿。
３． 词语搭配，用线连起来。
认真地 劳动 一双 手指
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 小手
聪明的 思考 一块 手套（ｔàｏ）
美丽的＿＿＿?＿＿＿＿
秋天到了， 山羊老师带着?小动物来到花?园里看周围（ｚｈōｕ?ｗéｉ）的风景（ｊǐｎɡ）山羊老师说：“在你们面前有?那么多美丽的?色彩，你们喜欢什么?颜（ｙáｎ）色呀？”
小熊（ｘｉóｎɡ）说：“我喜欢金色，因为稻（ｄàｏ）子是金黄金黄?的，它给我们带来?了丰收（ｆēｎɡ ｓｈōｕ）和喜悦（ｘǐ?ｙｕè）。”
小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红?红的。红色的苹果又?香又甜，象征着热情。”
小松鼠（ｓｈǔ）说：“我喜欢紫（ｚǐ）色，因为茄子是紫?色的，紫色象征（ｚｈēｎɡ）着高贵（ɡｕì）。”
山羊老师点点?头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界?打扮（ｂàｎ）得多么美丽！”
１．短文一共有＿?＿＿＿＿＿＿?个自然段。
２．山羊老师带＿?＿＿＿＿＿＿? 、＿＿＿＿＿＿?＿ 、＿＿＿＿＿＿?＿ 到＿＿＿＿＿?＿＿ 看周围的风景?。
３． ＿＿＿＿＿＿?＿把我们的世?界打扮得这样?美丽。
４．请把短文的题?目补充完整，填在横线上。
５．小朋友，你喜欢什么颜?色呀？为什么？
我喜欢＿＿＿?＿＿＿＿ ，因为＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿ 。
夏天
初夏，石榴（ｌｉｕ）花开了。远看，那红色的花朵?像一簇（ｃù）簇火焰（ｙàｎ）。近看，一朵朵石榴花?像一个个小喇?叭（ｌǎ?ｂａ）。淡的花蕊（ｒｕǐ）在风中摇（ｙáｏ）动，就像一群仙女?在翩（ｐｉāｎ）翩起舞（ｗǔ）。
我爱美丽的石?榴花。
１．用“＿＿＿＿＿＿?＿ ”画出第２、３两句句子。
２．石榴花在＿＿?＿＿＿＿＿ 。它的花蕊是＿?＿＿＿＿＿＿? 的，花朵是＿＿＿?＿＿＿＿ 的。
３．文中的一对反?义词是：（ ）——（ ）
４．我喜欢石榴花?是因为＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿? 。
５．石榴花很多，从（ ）、（ ）等词语可以看?出。
作文三：《小学一年级短文阅读》400字
东莞市莞城运?河小学
年度时间：（２０＊＊—２０＊＊年度第＊学期）
标题：（小二、宋体、加粗、居中）
作者姓名（小三、宋体、居中）
正文：（四号、宋体、自然段自成一?段）
时间：（四号、宋体、右下角）
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?
＿＿＿＿＿－ １ －
东莞市莞城运?河小学
＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿?
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作文四：《【小学 一年级语文】一年级短文阶梯阅读(十篇) 共（2页）》3100字
片段一
读一读
这些鹅，红嘴巴，高额（?）头，浑（ｈúｎ）身雪白。它们一看见我，就伸长了脖（ｂó）子，边叫边点头“问好”。我很喜欢跟它们玩。
练一练
１、短文有（ ）句话。用“？”标出来。
２、写出表示颜色的词。 、
３、“我喜欢跟它们玩。”它们指
４、找出描写鹅的动作的词。 、 、
５、用“ ”画出描写鹅的样子的句子。
片段二
读一读
六月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向她祝贺。
小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
练一练
１、这篇短文共有（ ）个自然段，第２自然段有（ ）句话，用“？”标出来。 ２、小兔的生日是 月 日。
３、来祝贺小兔生日快乐的有 、 、 、 和 。 ４、用“ ”画出大家祝小兔生日快乐的句子。
片段三
读一读
春天，梅花山的梅花开放了，有粉红的，有雪白的，有淡绿的，远远看去，好像蓝天下的片片彩云。
练一练
１、梅花 （季节）开放。
２、梅花有 、 、 。
３、短文中描写的梅花是 的梅花。
４、 好像蓝天下的片片彩云。
片段四
读一读
老师教我们用计算机画画。小文画了一朵红花，小青画了一只白鹅，我画了一条美丽的彩虹。 练一练
１、这段话共有（ ）句话，在文 中标出来。
２、小青画的是 ，“我”画的是 ，小文画的是 。 ３、用“ ”画出表示颜色的词。
４、填空。
一（ ）红花 一（ ）白鹅 一（ ）彩虹
片段五
读一读。
小热带鱼可好看了～它的身子是三角形的，全身是金黄色的。尾巴是黑色，也是一个三角形。头上长着一双圆圆的小眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又弯的胡须呢。 练一练
１、这段话共有（ ）句话，在文中标出来。
２、小热带鱼长着一双（ ）的小眼睛，一张（ ）的嘴巴。 ３、用“ ”画出文中表示颜色的词，用“ ”画出文中表示形状的词。
片段六
秋天，果子丰收了。阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头；黄澄澄的鸭梨压弯了枝条；红通通的枣儿像一颗颗红宝石逗人喜爱；一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩。 练一练
这篇短文一共有（ ）句话。
２、这段话写了 、 、 、 这四种水果。 ４、用“ ”从短文画出描写水果颜色的词语。
片段七
大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的白的，还有黑的。有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝。
练一练
１、这段共有（ ）句话，请用“？”标出来。
２、珊瑚的颜色有： ， ，还有 。
３、用“ ”画出写珊瑚形状的句子。
４、这段话主要写珊瑚的 和 。
片段八
读一读
青蛙是有名的捕虫能手，它有捕捉的害虫有二三十种，有蝗虫、蚜虫、蚊子等。青蛙的食量很大，一只青蛙一年就能消灭一万多只害虫。这个捕捉害虫的小行家，对保护农作物生长，功劳不小吧～
练一练
１、短文有（ ）句话，用“？”标出来。
２、青蛙能捕捉 种害虫。
３、用“ ”画出青蛙食量很大的句子。
４、用“ ”画出感叹句。
５、青蛙是 。
春天的田野（片段九）
春天的田野真美啊～柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
练一练
１、这段话一共有（ ）句。
２、这段话主要写了 的景色。
３、这段话中表示颜色的词有 、 。
４、把这段话中比喻的句子用“ ”画出来。
金鱼（片段十）
鱼池中金鱼的形状真是各种各样。有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。金鱼的颜色也不少。有金色、黑色、白色，也有红色和白色相间的，很好看～
练一练
１、这段话共有（ ）句话，分别写了金鱼的 和 。 ２、文中说的金鱼形状有 的，有 的，也有 的。 ３、文中说的金鱼颜色有 、 、 ，也有 的。 ４、“好看”的近义词是（ ）。
一、读拼音把句子填完整
１、ｗǒ ｄｅ ｙí ɡｅ ｈǎｏ ｐ?ｎɡ ｙｏｕ ｑù ｌｅ ｘｉǎｏ ｓｈāｎ ｃūｎ。
。 ２、ｔｉāｎ ｓｈàｎɡ ｙǒｕ ｘǔ ｄｕō ｂáｉ ｙúｎ。
多 。
３、ｎｉú ｅｒ ｚàｉ ｓｈāｎ ｓｈɑｎɡ ｃｈī ｃǎｏ。
吃草。
４、ｙa ｚｉ ｓｈɑｎɡ ｙǒｕ ｙì ｚｈī ｘｉǎｏ ｍǎ ｙǐ。
。 、ｗǒ ｓｈì ｙì ｍíｎɡ ｘｉǎｏ ｘｕ? ｓｈēｎɡ。 ５
名 学 。
６、ｍǎ ｙǐ ｈ? ｔｉāｎ ｎｉú ｄōｕ ｓｈì ｋūｎ ｃｈóｎɡ。
和 都 昆 。 ７、ｗǒ ｙǒｕ ｓāｎ ｔｉáｏ ｋě àｉ ｄｅ ｘｉǎｏ ｊīｎ ｙú。
条 爱 金 。 ８、ｘｉǎｏ ｎｉǎｏ ｚàｉ ｔｉāｎ ｋōｎɡ ｚｈōｎɡ ｆēｉ ｌáｉ ｆēｉ ｑù。
空 。 ９、ｊú ｈｕā ｚｈaｎɡ ｙíｎɡ ｚｈｅ ｈáｎ ｆēｎɡ ｋāｉ ｆàｎɡ ｎｅ。
菊 花 迎 着 寒 呢。 １０、ｗǒ ｍｅｎ ｌì ｚｈaｎɡ ｘｉàｎɡ ɡｕó ｑí ｊìｎɡ ｌǐ。
国 旗 敬 礼。 二、选字填空，再把句子读一读。
元 园 原 圆 员
，（公， ，里的花好看极了。
，（爸爸给我两， ，钱～让我买铅笔。 ？（地球是， ，的吗， ，（羊儿在草， ，上吃草。
，（我爸爸是共产党， ，。
知 只 支 枝
，（小鸟在， ，头高兴地唱歌。 ，（我有许多， ，铅笔。
？（树叶上长了许多， ，小虫子。 ，（你， ，道他上哪儿了吗， 十 石 时 识
，（早上～， ，针指向，点～我就起床了。 ，（妈妈说她不认， ，这个人。 ？（哥哥今年， ，岁了。
，（司马光用， ，头砸破了大水缸。 三、 照样子，把句子写具体。
例：天上飘着白云。
，蓝蓝的，天上飘着，朵朵，白云。 １、 小猴子下山来。 ， ，小猴子， ，下山来。 ２、 太阳升起来了。 ， ，太阳， ，升起来了。
作文五：《一年级短文》500字
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
１、全文共有（ ）个自然段。
２、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—（ ） 坏—（ ）
去—（ ） 上—（ ）
３、短文中写了谁在传播那个好消息？
（ ）
４、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
（ ）
金鱼
一、鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看！
１．这段话共有句话。
２．文中说的金鱼形状有的，有的，也有的。
３．文中说的金鱼颜色有、
作文六：《一年级短文》18200字
（一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、
（一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、
（一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、
（一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、
（一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、 （一）
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季节的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用“——”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了， 变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 夏天，枣树上 秋天，枣树上
。
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（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了， 变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 夏天，枣树上 秋天，枣树上
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（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了， 变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 夏天，枣树上 秋天，枣树上
。
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（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了， 变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是 。 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上 。
秋天，枣树上 。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了， 变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 夏天，枣树上 秋天，枣树上
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（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了， 变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 夏天，枣树上 秋天，枣树上
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（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了， 变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 夏天，枣树上 秋天，枣树上
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（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了， 变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是 。 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
夏天，枣树上 。
秋天，枣树上 。
（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了， 变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 夏天，枣树上 秋天，枣树上
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（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了， 变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 夏天，枣树上 秋天，枣树上
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（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了， 变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 ２、文中“小灯笼”指的是 ３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 夏天，枣树上 秋天，枣树上
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（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了， 变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是 。
３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上 。 夏天，枣树上 。
秋天，枣树上
（三）
小鸡们跟着老母鸡跑， 就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（ｚｈｕ ó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈
妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（ ）句话。
２、短文里写了 和 。 ３、小鸡们冷了，就
会 。
（三）
小鸡们跟着老母鸡跑， 就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（ｚｈｕ ó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈
妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（ ）句话。
２、短文里写了 和 。 ３、小鸡们冷了，就
会 。
（三）
小鸡们跟着老母鸡跑， 就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（ｚｈｕ ó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈
妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（ ）句话。
２、短文里写了 和 。 ３、小鸡们冷了，就
会 。
（三）
小鸡们跟着老母鸡跑， 就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（ｚｈｕ ó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈
妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（ ）句话。
２、短文里写了 和 。 ３、小鸡们冷了，就
会 。
（四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。
（四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室
的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 １、这篇短文有（ ）句话。
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。 （五）
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。 太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
１、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。 ３、露珠为什么不见了，是因为（ ）
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
（五）
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。 太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
１、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。 ３、露珠为什么不见了，是因为（ ）
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
（五）
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。 太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
１、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。 ３、露珠为什么不见了，是因为（ ）
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
（五）
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。 太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
１、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。 ２、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。 ３、露珠为什么不见了，是因为（ ）
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
（六）冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
１、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、 。
２、这段话描写的是 季节。
（六）冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
１、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、 。
２、这段话描写的是 季节。
（六）冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
１、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、 。
２、这段话描写的是 季节。
（六）冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
１、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、 。
２、这段话描写的是 季节。
（六）冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
１、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、 。
２、这段话描写的是 季节。
（六）冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
１、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、
、 、 、 。
２、这段话描写的是 季节。
（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（七）小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
（八） 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实， 农民看了可高兴啦！
１、“我”是 。
２、“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果。
３、 和 帮助“我”长大。
（八） 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实， 农民看了可高兴啦！
１、“我”是 。
２、“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果。
３、 和 帮助“我”长大。
（八） 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实， 农民看了可高兴啦！
１、“我”是 。
２、“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果。
３、 和 帮助“我”长大。
（八） 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实， 农民看了可高兴啦！
１、“我”是 。
２、“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果。
３、 和 帮助“我”长大。
（八） 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实， 农民看了可高兴啦！
１、“我”是 。
２、“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果。
３、 和 帮助“我”长大。
（八） 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实， 农民看了可高兴啦！
１、“我”是 。
２、“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果。
３、 和 帮助“我”长大。
（九）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
１、短文共有（ ）句话，主要是写 （季节）的景色。
２、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、
、 、等，可以看出春天 。
（九）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
１、短文共有（ ）句话，主要是写 （季节）的景色。
２、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等，可以看出春天 。
（九）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
１、短文共有（ ）句话，主要是写 （季节）的景色。
２、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等，可以看出春天 。
（九）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
１、短文共有（ ）句话，主要是写 （季节）的景色。
２、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等，可以看出春天 。
（九）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
１、短文共有（ ）句话，主要是写 （季节）的景色。
２、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等，可以看出春天 。
（九）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
１、短文共有（ ）句话，主要是写 （季节）的景色。
２、短文中写了小草、树
枝、 、 、 、 、 、 、等，可以看出春天 。
（十）羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬，它累（ｌ aｉ ）了，爬不动了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！
羊又向山顶爬去。
１、短文共有（ ）段。第二段共有（ ）句话。
２、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“——”画出它想的句子。
３、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。
Ａ、能（ ） Ｂ、不能（ ）
（十）
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬，它累（ｌ aｉ ）了，爬不动了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！
羊又向山顶爬去。
１、短文共有（ ）段。第二段共有（ ）句话。
２、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“——”画出它想的句子。
３、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。
Ａ、能（ ） Ｂ、不能（ ）
（十）
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬，它累（ｌ aｉ ）了，爬不动了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！
羊又向山顶爬去。
１、短文共有（ ）段。第二段共有（ ）句话。
２、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“——”画出它想的句子。
３、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。
Ａ、能（ ） Ｂ、不能（ ）
（十）
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬，它累（ｌ aｉ ）了，爬不动了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！
羊又向山顶爬去。
１、短文共有（ ）段。第二段共有（ ）句话。
２、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“——”画出它想的句子。
３、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。
Ａ、能（ ） Ｂ、不能（ ）
（十一）
棉花白，
谷子黄，
红脸关公是高粱。
冬瓜矮，
南瓜胖，
丝瓜上架细又长。
１、这首诗一共写了 种植物，这些植物分别
是 、 、 、 、 、 。
２、写颜色的词有 、 、 。
（十二）
原野上， 长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林（ ）
２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）
３、能把上面的内容画下来吗？试试看：
（十三）
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
１、这段话有（ ）句话。写了云姑娘 和 时穿着不同颜色的衣服。
２、用“——”画出文中表示颜色的词语。
（十四）
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。
１、这段话共有（ ）句话。
２、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
３、用“﹒”标出你喜欢的词语。
（十五）
电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
１、在正确的音节后面打“√”。
就（ｊｉ ù ｊ ìｕ ） 叔（ｓｈ ū ｓ ū） 许（ｘ ǔ ｑ ǔ）
处（ｃｈ ù ｃ ù） 会（ｈｕ ì ｋｕ ì） 更（ɡaｎ ɡ ɡaｎ ）
２、这一段话共有（ ）句。
３、从这一段话中我知道 。
（十六）
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（ｐ ú）萄（ｔ áｏ ）。黄澄澄（ｄ ēｎ ɡ）的是梨，红通通的是枣。
１、这一段话共有（ ）句。
２、这段话中写了颜色的词语有 和 。
３、这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。
（十七）
春天来了， 桃花红了， 梨花白了， 迎（ｙíｎ ɡ） 春花黄了， 柳树绿了， 燕子从南方飞回来了， 青蛙醒了， 这一切的变化真奇妙啊！
１、写出表示颜色的词语： 、 、 、
。
２、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。
３、写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。
（十八）
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
１、儿歌中说的星球
有 、 、 、
２、月亮比地球 、，太阳比地球 。
３、 最小， 最大。
（十九）
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（ｄ àｉ ）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（ｑ úｎ ）子。真可爱！
１、这段话有（ ）句。
２、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
３、请用“——”画出写娃娃穿着（ｚｈｕ ó）的句子。
（二十）
刺（ｃì） 猬（ｗaｉ） 是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋（ｆēｎ ɡ） 利（ｌì）， 门牙特（ｔē） 别（ｂｉ?） 长。刺猬的四肢（ｚｈī） 很短，跑起来却很快。它的爪（ｚｈｕ ā）子非常锐（ｒｕì） 利． 它浑（ｈｕú） 身长满了又短又密（ｍì） 的硬（ｙìｎ ɡ） 刺。
１、这段话共有（ ） 句话。
２、这段话是围绕 这句写的。
３、这段话在写刺猬外表时先写了头、 、 、和 ，又写了四肢， 最后写了 、 。
（二十一）
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
１、这段话共有（ ）句话。
２、用“——”画出第三句话。
３、这段话中一共提（ｔ í）到几种果树？用“～～～”画出。
４、写出表示颜色的词 、 、 。
（二十二）
奶奶家的院子里种了几棵牵（ｑｉāｎ） 牛花。细长的藤（ｔ?ｎ ɡ） 上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎（ｙíｎ ɡ） 着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇（ｌǎ） 叭（ｂā） ，可爱极了！
１、这段话共有（ ）句话。
２、第（ ）句写藤（ｔ?ｎ ɡ） 和叶子；第（ ）句写花。
３、写出表示颜色的词： 、 、 。 。
（二十三）
星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡｕ ǎｎ ）。我们借（ｊｉa） 到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜（ｘī） 书，谁也不在书上乱（ｌｕàｎ） 画，看完一面，就轻轻地翻（ｆāｎ） 过去，再看另一面。
１、这段话共有（ ） 句话。
２、这段话讲 和 （谁）， （什么时间），来到 （在什么地方）， （干什么）。
３、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。
（二十四）
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，太阳从东方升起来了。
１、文中共有（ ）个自然段。
２、下列正确的说法是（ ）
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
３、——”在原文画出公鸡说的大话。
（二十五）
虹
云散（ｓǎｎ） 啦，雨停（ｔíｎ ɡ） 啦，太阳公公笑眯眯。
小朋友，望（ｗàｎ ɡ） 天边，一道彩虹真美丽！
彩虹颜色有几样？
认真看，数仔细：
红橙（ｃｈ?ｎ ɡ） 黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
１、云 啦，雨 啦， 出来啦，天空才会有彩虹。
２、彩虹的颜色有 种，分别是 、橙、
、 、 紫。
（二十六）
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：＂ 萝卜的根最好吃。＂ 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：＂ 白菜的叶子才好吃呢！＂ 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：＂ 要吃西红柿的果实呀！＂
问题：
１、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
答：（１） （２） （３） ２、填空。
（１）西红柿的 好吃。 （２）萝卜的 好吃。 （３）白菜的 好吃。
３、这段话共有（ ）句。
（二十七）
春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（ｆ ěｎ ）的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘（ｚｈ āｉ ）花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”
１、这段（ｄｕ àｎ ）话共有（ ）句。
２、这段话写了谁，在什么地方，干什么？ ３、表示颜（ｙáｎ） 色的词有 、 、 、
。
（二十八）
植物传播的方法很多。除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是＊松鼠储存过冬粮食时带走的。
（一） 填空：
１、“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第 （ ）句。椰子树的果子叫 。
２、植物传播种子有很多（ ），除了靠人采摘传播外，有的靠 ，有的靠 ，还有的靠 。
（二） 读文，判断句子：（错的打“×” ）
（１）植物传播种子的方法很好。（ ）
（２）椰子树生长在海边。（ ）
（３）石榴、樱桃都是＊粪便传播种子的（ ）
（４）“松子”是一种动物。（ ）
（５）小鸟很爱吃植物的种子（ ）
（６）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。（ ）
（二十九）
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
１、短文一共有 （ ）个自然段。
２、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（１） ｄ ú ｍ ù ｑｉ áｏ （２）ｔ óｎｇ ｓｈí （３）ｂ ěｉ ｍｉ àｎ （４）ｘｉ ǎｎｇ ｓｈēｎｇ
３、填空：
（１） 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ，让 先走。
（２）两只羊谁也 ，就打了起来，结果
都 。
（３）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：
（ ）——（ ）
（三十）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
１、短文有（ ）句话。
２、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
３、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。
４、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。??????????????（ ）
②猫有一双明亮的眼睛。????????????（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。??????????（ ）
２１
作文七：《小学一年级语文短文阅读训练》2800字
阅读练习（一）
月 日 姓名
１、大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（１） 这一段话共有（ ）句；
（２） 填空 ：
ａ、一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节。
ｂ、春天的树上，芽瓣是（ ）；夏天的树上，叶片是（ ）；秋天的树叶颜色有（ ）和（ ）；冬天的树下，满地是（ ）。
ｃ、大自然的邮票指 （ ）。
２、 夏天
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
１、 这段话共有（ ）句。
２、 用横线划出第２、３两句句子。
３、石榴花在（ ）开放。它的花蕊是（ ）的， 花朵是（ ）的。
１
４、我喜欢石榴花是因为（ ）。
５、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词可以看出。
３ 两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥～”黑羊说：“你退回去，让我先过桥～”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通～扑通～”的响声，它们都掉到河里去了。
１、短文一共有（ ）小节。第一段有（ ）句话。
２、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（１） ｄú ｍù ｑｉáｏ （２）ｔóｎｇ ｓｈí （３）ｂěｉ ｍｉàｎ （４）ｘｉǎｎｇ ｓｈēｎｇ
３、填空：
（１）（ ）和（ ）在独木桥的（ ）相遇了。它们都要对方（ ），让（ ）先走。
（２）两只羊谁也（ ），就打了起来，结果都（ ）。
（３）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（ ）——（ ）
４ 、金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很
２
好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
１、短文有（ ）段话。
２、文中的金鱼有（ ）种颜色。
３、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的
４、你最喜欢的金鱼是（ ）
５、彩 虹
雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。” １，短文有（ ）小节，第２小节有（ ）句话。
２，文中有（ ）个人说话，请在文中圈出它们。
３，根据短文内容，填一填。
（１）大花环 （２）大发卡 （３）七彩桥
青蛙说彩虹是（ ），海燕说彩虹是（ ），蝴蝶说彩虹是（ ）。 我说彩虹是（ ）
６、小 铅 笔
３
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀～”
１、这篇短文（ ）节。
２、第二节有（ ）句话。
３、用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 ４、这篇短文主要写了：（用“？”）
？这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（ ）
？这支铅笔很美丽。………………………………（ ）
７、秋姑娘
秋 姑 娘
秋姑娘来了，
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，
葡萄是你的眼睛，
红枣是你的嘴巴，
风铃是你的笑声。
４
你从夏天走过来，
走进我们香甜的梦。
１、 你能写出和下列词语意思相近的词吗，不会写的字用拼音代替。
美丽—（ ） 香甜—（ ）
２、 仔细读儿歌，然后填空。
（１）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的 ，葡萄是它的 ，红枣是它的 ，风铃是它的 。
（２）秋天还有什么水果成熟了，写出一两种。（ ）（ ）
（３）一年有四季，分别是： 、 、 、 。 ３、你能学着短文的样子，编一首儿歌吗，
５
作文八：《小学语文一年级下册短文阅读练习》14800字
小学语文一年级下册短文阅读练习
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（１） 这一段话共有（ ）句话；
（２） 一年有 ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿ 四个季节。
（３） 春天的树上，芽瓣是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ；
夏天的树上，叶片是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ；
秋天的树叶颜色有＿＿＿＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿＿ ；
冬天的树下，满地是＿＿＿＿＿＿＿ 。
（４）大自然的邮票指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
一、
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
１、短文共有＿＿＿＿＿＿＿句话，写的是＿＿＿＿＿＿＿季的的景象。
２、春天有灿烂的＿＿＿＿＿＿＿；田野里＿＿＿＿＿＿＿＿，散发出浓浓的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、用“—”画出文中表示颜色的词。
４、春天，＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。
（ ）的枣树 （ ）的枣花
（ ）的大枣 （ ）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
夏天，枣树上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
秋天，枣树上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（ｚｈｕó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（ ）句话。
２、短文里写了＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
１、这篇短文有＿＿＿＿＿＿句话。
２、天就快下雨了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿给老师送伞和雨鞋。
五、
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
１、天亮了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２、露珠儿，晶晶亮，好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿挂在小草上。
３、露珠为什么不见了，是因为（ ）
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
六、
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
１、这段短文共有（ ） 句话。
２、第二句中写的活动有 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、这段话描写的是什么季节？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
七、
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
１、这段话有（ ）句。
２、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
八、
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实，农民看了可高兴啦！
１、“我”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、“我”在（＿＿＿＿＿＿＿＿＿时候）发芽，在（＿＿＿＿＿＿＿＿＿时候）结果。
３、谁帮助“我”长大？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、
春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。
１、短文共有＿＿＿＿＿＿＿＿句话，主要是写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（季节）的景色。
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬，它累（ｌaｉ）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！ 羊又向山顶爬去。
１、短文共有＿＿＿＿＿＿段。第二段共有＿＿＿＿＿＿＿＿句话。
２、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。
３、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。
能（ ） 不能（ ）
十一、
棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
１、这首诗一共写了＿＿＿＿＿＿＿＿种植物；
这些植物分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
２、写颜色的词有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
十二、
原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）
２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）
３、能把上面的内容画下来吗？试试看：
十三
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
１、这段话有（ ）句话。
写了云姑娘＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿时穿着不同颜色的衣服。
２、用“——”画出文中表示颜色的词语。
十四
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。
１、这段话共有（ ）句话。２、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
３、用“﹒”标出你喜欢的词语。
十五
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（ｐú）萄（ｔáｏ）。黄澄澄（ｄēｎɡ）的是梨，红通通的是枣。
１、这一段话共有（ ）句。
２、这段话中写了颜色的词语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。
电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们
的生活会更好。
１、在正确的音节后面打“√”。
就（ｊｉù ｊìｕ） 叔（ｓｈū ｓū） 许（ｘǔ ｑǔ）
处（ｃｈù ｃù ） 会（ｈｕì ｋｕì） 更（ɡaｎɡ ɡaｎ）
２、这一段话共有＿＿＿＿＿＿＿句。
３、从这一段话中我知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十七
春天来了，桃花红了，梨花白了，迎（ｙíｎɡ）春花黄了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，青蛙醒了，这一切的变化真奇妙啊！
１、写出表示颜色的词语：
２、写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。
３、写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。
十八
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
１、儿歌中说的星球有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、月亮比地球＿＿＿＿＿＿，太阳比地球＿＿＿＿＿＿＿。
３、＿＿＿＿＿＿＿＿最小，＿＿＿＿＿＿＿＿最大。
十九
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（ｄàｉ）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（ｑúｎ）子。真可爱！
１、这段话有（ ）句。
２、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。
３、请用“——”画出写娃娃穿着（ｚｈｕó）的句子。
二十
刺（ｃì）猬（ｗaｉ）是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋（ｆēｎɡ）利（ｌì），门牙特（ｔē）别（ｂｉ?）长。刺猬的四肢（ｚｈī）很短，跑起来却很快。它的爪（ｚｈｕā）子非常锐（ｒｕì）利．它浑（ｈｕú）身长满了又短又密（ｍì）的硬（ｙìｎɡ）刺。
１、这段话共有（ ）句话。
２、这段话是围绕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这句写的。
３、这段话在写刺猬外表时先写了头、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿，又写了爪子，最后写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
１、这段话共有（ ）句话。
２、用“——”画出第三句话。
３、这段话中一共提（ｔí）到几种果树？用“～～～”画出。
４、写出表示颜色的词＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二十二
奶奶家的院子里种了几棵牵（ｑｉāｎ）牛花。细长的藤（ｔ?ｎɡ）上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎（ｙíｎɡ）着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇（ｌǎ）叭（ｂā），可爱极了！
１、这段话共有（ ）句话。
２、第（ ）句写藤（ｔ?ｎɡ）和叶子；第（ ）句写花。
３、写出表示颜色的词＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
二十三
星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡｕǎｎ）。我们借（ｊｉa）到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜（ｘī）书，谁也不在书上乱（ｌｕàｎ）画，看完一面，就轻轻地翻（ｆāｎ）过去，再看另一面。
１、这段话共有（ ）句话。
２、这段话讲（谁）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（什么时间）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
（在什么地方）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（干什么）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“～～～”画出描写我们爱惜书的句子。
二十四
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，太阳从东方升起来了。
１、文中共有 （ ）个自然段。
２、下列正确的说法是（ ）
①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。
３、——”在原文画出公鸡说的大话。
二十五
春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（ｆěｎ）的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘（ｚｈāｉ）花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。”
１、这段（ｄｕàｎ）话共有（ ）句。
２、表示颜（ｙáｎ）色的词有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
二十六 虹
云散（ｓǎｎ）啦，雨停（ｔíｎɡ）啦，太阳公公笑眯眯。
小朋友，望（ｗàｎɡ）天边，一道彩虹真美丽！
彩虹颜色有几样？认真看，数仔细：
红橙（ｃｈ?ｎɡ）黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
１、云＿＿＿＿＿＿啦，雨＿＿＿＿＿＿啦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿出来啦，天空才会有彩虹。
２、彩虹的颜色有＿＿＿＿＿种，分别是＿＿＿＿、橙、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、紫。
二十七
植物传播的方法很多。除了＊人的采摘传播以外，有的树木是＊风力传播种子，可以传到很远很远的地方。有的＊水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。有的＊小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是＊松鼠储存过冬粮食时带走的。
（一） 填空：
１、“有的＊水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第 （ ）句。椰子树的果子叫 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、植物传播种子有很多，除了＊人采摘传播外，有的＊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
有的＊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有的＊＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二） 读文，判断句子：（错的打“×” ）
（１）植物传播种子的方法很好。（ ）
（２）椰子树生长在海边。（ ）
（３）石榴、樱桃都是＊粪便传播种子的（ ）
（４）“松子”是一种动物。（ ）
（５）小鸟很爱吃植物的种子（ ）
（６）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。（ ）
二十八 两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
１、短文一共有（ ） 小节。
２、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（１） ｄú ｍù ｑｉáｏ （２）ｔóｎｇ ｓｈí （３）ｂěｉ ｍｉàｎ （４）ｘｉǎｎｇ ｓｈēｎｇ
３、填空：
（１）＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿在独木桥的＿＿＿＿＿＿＿相遇了。
它们都要对方＿＿＿＿＿＿＿＿，让＿＿＿＿＿＿＿＿＿先走。
（２）两只羊谁也＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就打了起来，结果都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：
（ ）——（ ）
新疆吐鲁番是个大火盆，神话中的火焰山就在那儿。每年有三个月时间，吐鲁番的气温极高，有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。这是因为吐鲁番盆地周围全是高山，盆地中间是全国最低的地方。太阳光照在盆地上，热量不能很快地散发，盆地就像一个大蒸笼。
１、用“ ”画出文中的两个打比方的句子。这两句话都说明了（ ）。
２、吐鲁番气温极高是因为（ ）。
三十
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
１、短文有（ ）句话。
２、段文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
３、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
４、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。??????????????（ ）
②猫有一双明亮的眼睛。????????????（ ）
③猫是捉鼠的能手。??????????????（ ）
三十一
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
１、这篇短文（ ）节。 ２、第二节有（ ）句话。
３、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
４、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。??????（ ）
②是要小朋友好好学习。??????????（ ）
③这支铅笔很美丽。????????????（ ）
三十二
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
１、短文共有（ ）节。
２、读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花猫和（ ）的汗都在（ ）。
３、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（ ）鼻子 （ ）脚掌
（ ）舌头 （ ）全身
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
１、本文共（ ）节。
２、皮球掉到树冻里去了，小马（ ），小石（ ）， 小叶（ ），可是都不行。
３、在文中划出小文的办法。
三十四
春蚕是有事业心的，居里夫人就是把整个身心都献给科学和人类进步事业的人。她以毕生精力研究了镭，建立了崭新的放射科学，成为核物理的开拓者。为着崇高的事业，细心，耐心地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动的居里夫人的品格。
１、从短文中找出与下列意思相近的词，填在括号里
一生（ ） 开创（ ） 高尚（ ）
２、（ ）和（ ）有着相同的品格，这种品格就是（ ）。
三十五
小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色，当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。当窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那时夜晚。
１、小宝宝看到窗户变成了（ ）颜色。
２、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头、小石头指的是（ ）。
三十六 斧子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
（１）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。
（２）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
（３）学了本文后，我们也要做个（ ）的孩子。
三十七
很久很久以前，人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。终于在１９６９年７月２１日，两位美国宇航员乘着“阿波罗１１号”宇宙飞船登上了月球，在月球上踏出了第一步，实现了人类的这个梦想。
１、填空。
⑴＿＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日，人类第一次登上月球。
⑵ 两位美国宇航员乘着“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿号”宇宙飞船登上了月球。
２、文中“实现了人类的这个梦想”中的“梦想”是指什么？
谁都知道，城市里最热闹！可是，在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。在城市的河流底下，还有着长长的过江隧道，里面过一辆一辆的汽车。管道可就更多了。电线、煤气，自来水的管道都在底下。在城市的地底下，还有医院，汽车库，游乐场呢??
怎么样？城市的地底下热闹吗？
１、短文共有＿＿＿＿＿＿＿小节。第＿＿＿＿＿＿＿＿节具体介绍了城市底下的情景。
２、第二小节有＿＿＿＿＿＿＿＿句话，请在文中标出。
３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿都很热闹。
４、城市的地底下有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、“城市的地底下热闹吗？”这句话的意思就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
三十九
我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃红柳绿。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。
１、在文中的——上填上表示颜色的词。
２、用“～～～～划出能概括全文意思的一句话。
３、文中的第一小节写了哪些季节的雨？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、为短文选个题目，打√表示：
⑴ 我喜欢雨 ⑵ 雨的好处与坏处 ⑶ 四季的雨
四十 什么最好
说起什么最好，爸爸妈妈总会说：“听话的女儿最好。”
爱喝酒的叔叔伯伯会说：“酒最好。”
聪聪说知识最好。因为知识就是一把钥匙。有了知识，才能打开科学的大门。
１、爸爸妈妈认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿最好。
爱喝酒的叔叔伯伯认为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿最好。
２、最后一节有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿句话。用横线划出第三句。
３、你认为什么最好？为什么？
四十一 “青岛的路”
青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。
我在路上走。上坡时，我大声喊着：“加油！加油！”下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：“冲啊！”
看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。
青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏??
１、全文共有（ ）节。
２、在文中找出反义词。
高——（ ） 起——（ ） 上——（ ）
３、我在路上走时，喊了（ ）次，分别是在 ＿＿＿＿＿＿时和＿＿＿＿＿＿＿时喊的。
青岛的路像＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以汽车远远地开来时，很像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、照样子写词语
一起一伏 一（ ）一（ ）
四十二 “孔融让梨”
从前，有个孩子叫孔融。他四岁的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。爸爸看见了，问道：“你为什么不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，应该吃小的。”
１、孔融＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的时候，有一天和哥哥一块儿吃梨。
１、照样子写句子
盘子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一个小梨。
有??也有??
２、孔融为什么要让梨？请用横线在文中划出来。
四十三 “小兔的生日”
６月１８日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
１、小兔的生日是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿都来祝小兔生日快乐。
３、大家是怎样祝小兔生日快乐的？用“ ”线把这个句子画下来。
４、小朋友，你的生日是几月几日？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四十四 “太阳和虹”
刚下过雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人们都赞美虹。虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。
１、短文共有（ ）小节，第二节有（ ）句话。
２、“太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。”句子中的“不见”可以换成＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”
这句话中的“你”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“我”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、虹不见了，是因为：（ ）
⑴ 虹太骄傲了。⑵ 人们都赞美虹。⑶ 太阳躲进云里了。
四十五
路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。
１、这一节共有＿＿＿＿＿＿＿＿＿句话，请在文中标出。
２、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、写出下面词语的近义词。
高兴（ ） 看见（ ）
４、写出下面词语的反义词。
高兴（ ） 快（ ） 坐（ ）
５、最后一句中的大家是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四十六 “小蘑菇”
小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举起来。
大家比一比：谁的小伞举得高？谁的小伞打得快？
小蘑菇打的是魔伞，一眨眼睛大起来??
１、小蘑菇打的伞是什么颜色，把它们写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、照样子写几个词
例：举得（ 高）
跑得（ ） 跳得（ ） 说得（ ） 做得（ ）
３、为什么说小蘑菇打的是魔伞？用“ ”把这个句子划下来。
四十七
在许许多多动物中，有四种动物长得很像我们人类，它是大猩猩、猩猩、黑猩猩和长臂猿。她们不仅样子长得像人，而且比别的动物聪明。所以，科学家就把她们叫做人猿。
１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的样子长得很像人。他们比别的动物聪明，她们会像人一样，会 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
２、照样子写词语
例：许许多多 （ＡＡＢＢ）
四十八
一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。燕子就请它的朋友快来看。
过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说：“啊！在阳光下小水珠更加美丽了！”
又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。
１、短文中写小草颜色的一个词是＿＿＿＿＿＿＿。写小水珠美丽的词是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、燕子请来的朋友有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、小草身上的小水珠不见了，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、读读下面的句子，对的打“√”，错的打“╳”。
中午，燕子发现小草上有小水珠。????????????（ ）
小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。??????（ ）
小草上的小水珠是月亮带来的。?????????????（ ）
小草上的小水珠叫露珠。????????????????（ ）
四十九 “彩虹”
雨过天晴，空中出现了一道美丽的彩带。小华高兴极了，拉着妈妈的手问：“妈妈，你看！那是什么？”随着小华指的方向望去，妈妈说：“那是彩虹。它常常出现在雷雨后的天空中。”
１、说说“雨过天晴”是什么意思？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、用“晴”组两个词语：（ ）（ ）
３、彩虹常常在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿出现。
４、我知道天空中的彩虹由７种颜色组成。
它们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五十
一群大雁要从南方飞到北方，她们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。
小雁离开雁群飞。开始，它不感到很累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时，许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。
小雁说：“我以后再也不单独飞了！”
１、大雁飞行时一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，总是把小雁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、小雁和大家一起飞，感到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、从“ ”这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。后来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿飞，小雁感到不吃力了。
４、这个故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。
五十一
天快要黑下来的时候，公鸡遇见了猫头鹰，它们之间发生了争论。
公鸡说：“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气暖和多了！”
猫头鹰说：“谁说的？那个发亮的圆东西一出来，我全身感到冷冷的！”
公鸡说：“暖暖的！”
猫头鹰大声说：“冷冷的！”
它们争论了好长时间，也没什么结果。
１、这篇短文有（ ）个小节。
２、从文中找出反义词写下来。
热（ ） 短（ ） 白（ ） 地下（ ） 凉快（ ）
３、公鸡说的圆圆的东西是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。猫头鹰说的圆圆的东西是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五十二 “种葡萄”
一天清晨，小花狗要种葡萄，小猴马上说：“种葡萄要搭架子。”
小花狗把葡萄种到桃树底下。它想，这就好啦！我真聪明！春天桃树开花了，葡萄长高了，葡萄可以顺着桃树干往上爬了。
夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自语地说：“到了秋天，我回来又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”
秋天，小花狗回到家一看，呀！桃树上没桃子，葡萄一颗也没有。它急得汪汪叫，在桃树下转来转去。
１、短文有（ ）个小节，第二小节有（ ）句话。
２、写出意思相近的词语
马上（ ） 清晨（ ） 太美（ ）
３、把意思写明白
“自言自语”这个词语的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 “小花狗想，这就好啦！我真聪明！”，指什么事它觉得自己很聪明？写下来。
小花狗聪明吗？
五十三 “ 什么动物最聪明”
有一次，鸟妈妈问它的孩子们：“什么动物最聪明？”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。它们有的说是老虎，因为它是兽中之王；有的说是狐狸，因为它能“狐假虎威”。小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩，它会骑自行车、滑冰，还会用树枝钩洞子吃。会不会是黑猩猩最聪明呢？于是，小蓝鸟说：“也许是黑猩猩最聪明！”妈妈笑着说：“是呀，除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩。它会直立走路，还会使用工具。”
１、在括号里填上合适的词语。
（ ）的老虎 （ ）的狐狸
（ ）的黑猩猩 （ ）的小鸟
２、把句子写完整。
⑴ 因为黑猩猩会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵ 说动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五十四 “老人种苹果”
有个老大爷种了许多苹果树。
人家问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树木才会结出苹果来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。”
老大爷说：“我虽然吃不着，但是别人吃得着哇，那时候他们会感谢我的。”
１、文章共有＿＿＿＿＿＿小节。２、第＿＿＿＿＿＿＿＿小节是写人家对老大爷说的话。
３、用“～～～～”划出老大爷说的话。
４、想一想，写一写，到那时候，感谢老大爷的人们会说些什么呢？
五十五 “爱护花木”
春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。”
１、这篇短文有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿节。
２、本文写发生在 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之间的事情。
３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿折柳枝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿帮助他。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿惭愧地说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
五十六
我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给她们舔舔毛，好像在给她们洗澡。哪一只小猫稍有不舒服，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“妙呜妙呜”地叫着，好像在问：“小宝贝，你哪里不舒服？快告诉妈妈吧！”
１、这段话有＿＿＿＿＿＿＿句。
２、这段话主要围绕哪一句写的，用“ ”把它划下来。
３、找出文章中表示老猫动作的词语：＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿＿。
４、文中的“小宝贝”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五十七 “小白兔”
小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。
１、短文共有（ ）小节。
２、第 （ ） 小节写小白兔吃食。
３、填上合适的量词
一（ ）毛 一（ ）三角形 一（ ）宝石
一（ ）眼睛 一（ ）树枝 一（ ）白菜
４、小白兔身子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，耳朵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，嘴巴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，尾巴＿＿＿＿＿＿＿＿＿，真可爱。
五十八 “姐妹潭”
姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。
姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的湖光山色十分美丽。潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。坐在亭中，展望湖面，山青水绿，真叫人心情舒畅。
１、在括号里填上合适的字。
湖（ ）山（ ） 一（ ）一（ ）
山（ ）水（ ） 古（ ）古（ ）
２、姐妹潭在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 姐妹潭是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、读读短文，试着画画“姐妹潭”。
五十九
落潮了，海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩：五彩的贝壳，光滑的卵石，可爱的海星??小螃蟹藏在石缝里，海蛎子挂在礁石边上，海蛤躲在细沙底下，海螺躺在温暖的沙滩上??
１、填空
小螃蟹藏在＿＿＿＿＿＿＿＿＿里。海蛎子挂在＿＿＿＿＿＿＿＿边上。
海螺躺在温暖的＿＿＿＿＿＿＿＿上。海蛤躲在＿＿＿＿＿＿＿＿＿底下。
２、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六十 “海马爸爸”
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
１、短文共有＿＿＿＿＿＿＿＿小节。第＿＿＿＿＿＿＿＿小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
２、在括号里填上合适的词语
（ ）的育儿袋 （ ）地长大
（ ）的营养 （ ）地游玩
（ ）的海底 （ ）地说话
３、马是由谁抚养长大的？你呢？
作文九：《人教版小学一年级下册语文短文阅读练习》3700字
班级 姓名
（一）小池塘
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池 塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
１． 这段话一共 句话。
２． 这段话讲了天上的 ＿＿＿＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿ 和 ＿＿＿＿＿＿＿ 倒映在 ＿＿＿＿＿ 里的样子。
３． 请你照样子写一句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿倒映在池塘里，像 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）可爱的小白兔
我家养了一只小白兔，长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆 （ｄｕī） 闪闪发光的雪花。它头上竖 （ｓｈù） 着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆 （ｂǎｉ） 动着。最好看的，还是它那对红 光闪闪的大眼睛，真像镶（ｘｉ āｎｇ ）在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。
１． 这篇短文有 个自然段。
２． 小白兔的 （ ） 、 （ ） 和 （ ） 很可爱。
３． 把写小白兔的大眼睛的句子用横线划出。 。
（三） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
太阳不晒（ｓｈ àｉ ）草不绿，太阳不晒花不香。
太阳不晒果不熟 （ｓｈ ú） ，太阳不晒苗不长。
１． 太阳不晒草 ＿＿＿＿＿＿＿，花 ＿＿＿＿＿＿＿，果 ＿＿＿＿＿＿＿ ，苗 ＿＿＿＿＿＿＿ 。所以，植（ｚｈ í）物 离 （１í） 不开 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
２． 我还知道 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 离不开太阳。
３．在横线上给这首小诗加一个题目。
班级 姓名
春天
春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮 亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
１．短文共有 （）句话。用横线画出第三句。
２．找出文中写颜色的词，用 ～～～～～～～画出来。
３．照样子写词语。
快快乐乐 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天真美好
寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、 白色的梨花在阳光下张开了笑脸， 竹笋也一个一个地冒出来了， 燕子也飞回来了。 春天真美 好！
１．短文一共 （ ） 句话。
２．文章写了小草、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 和燕子。
３．读了短文，你想到了哪些四字词语？
（）暖（） （） ， 春（） （） （） ，柳（）花（）
桃 花
桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。这些小姑娘像刚睡醒一样，睁（ｚｈ ēｎｇ ）开 眼睛，望（ｗ àｎｇ ）着这新奇的世界。看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美 丽的春天。
１．根据短文的内容，在括号里填上合适的词。
（）的桃花 （）的世界 （）的春天
２．短文中的小姑娘是指 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
３．你能把写桃花颜色的词语用 ～～～～～～～画出来吗？
班级 姓名
银杏树
春天到了，银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出的扇形的小叶子显得那么 嫩，那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄绿色的小花，真漂亮！
１． 照样子写词语。
一朵朵 （ ） （ ）
２． 造句。
那么??那么?? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿那么 ＿＿＿＿＿＿＿＿，那么 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．这段话共有（） 句，第（）句写银杏树的 花 ，第（） 句写银杏树的 叶 子。
４．银杏树的叶子是（）形的，它在春天是（）色的。
银杏树的花是（）色的。
树医生
一棵老树生了病（ｂ ìｎｇ ） ，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲 （ｑｉ āｏ ） ，那里敲敲， 找到了生虫子的地方， 就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩 （ｇōｕ） 出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走 了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
１．短文有 （）个自然段。
２． 根据短文内容填上动词。
（）舌头 （）走了 （）虫子 （）叶子
３． 为什么说啄木鸟是树的医生？用横线划出。
一年级语文下册短文阅读练习题
班级 姓名
羊妈妈收菜 （ｃàｉ）
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝 （ｌｕó） 卜地里。 羊妈妈拔 （ｂá） 了一个萝卜。 小羊要吃萝卜叶子。 羊妈妈说：“萝 卜的根 （ｇēｎ） 最好吃。 ”
他们走到白菜地里 。 羊妈妈拔了一棵小白菜。 小羊要吃白菜的根 。 羊妈妈说：“ 白 菜的叶子才好吃呢 ！ ”
他们走到西红柿 （ｓｈì） 地里。 小羊要吃西红柿的叶子。 羊妈妈说：“要吃西红柿的果实 （ｓｈ í） 呀！ ”
１．羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ 用横线划出。
２．连线。
西红柿的 叶子
萝卜的 果实 好吃。
白菜的 根
。
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥 （ｓｈá） 也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠 （ｋàｏ） 劳动，劳动要用手和脑。
１． 人有两件宝是指 （） 和 （） 。 做工靠 （） ， 思考靠 （） 。
２． 词语搭配，用线连起来。
认真地 劳动 一双 手指
辛勤地 双手 一根 手表
勤劳的 头脑 一只 小手
聪明的 思考 一块 手套（ｔ àｏ ）
一年级语文下册短文阅读练习题
班级 姓名
美丽的 ＿＿＿＿＿＿＿
秋天到了， 山羊老师带着小动物来到花园里看周围 （ｚｈōｕ ｗ ?ｉ） 的风景 （ｊǐｎ ɡ） 山羊老师 说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜 （ｙáｎ） 色呀？”
小熊 （ｘｉóｎ ɡ） 说：“我喜欢金色，因为稻 （ｄàｏ） 子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收 （ｆēｎ ɡｓｈ ōｕ） 和喜悦 （ｘǐｙｕ a） 。 ”
小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。 ” 小松鼠 （ｓｈǔ） 说：“我喜欢紫（ｚ ǐ）色，因为茄子是紫色的，紫色象征 （ｚｈēｎ ɡ） 着高贵 （ɡｕ ì） 。 ”
山羊老师点点头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界打扮 （ｂàｎ） 得多么美丽！ ”
１． 短文一共有 个自然段。
２． 山羊老师带 ＿＿＿＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿＿ 到 ＿＿＿＿＿＿＿ 看周围的风景。
３． （ ） 把我们的世界打扮得这样美丽。
４． 请把短文的题目补充完整，填在横线上。
５． 我喜欢 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，因为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 夏天
初夏，石榴 （ｌｉｕ）花开了。远看，那红色的花朵像一簇 （ｃù） 簇火焰 （ｙàｎ） 。近看，一朵朵石 榴花像一个个小喇叭 （ｌǎｂａ） 。淡黄色的花蕊 （ｒｕǐ） 在风中摇 （ｙáｏ） 动，就像一群仙女在翩 （ｐｉāｎ） 翩起舞 （ｗǔ） 。
我爱美丽的石榴花。
１．用横线画出第 ３句。
２．石榴花在（） 开放。它的花蕊是 （） 的，花朵是 （）的。
３．文中的一对 反义词 是：（）——（）
４．石榴花很多，从（） 、 （）等词语可以看出。
一年级语文下册短文阅读练习题
班级 姓名
（１）我是雪人
我是雪人。
冬天来了，我又出现了。
小朋友们喜欢我， 常常和我在一起。 天气很冷， 小鸟飞到我这里来， 站在我的头上。 我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见了。
１．这段话一共有（）个自然段。 “ 我 ” 指的是（） 。
２． 雪人是在 （） 出现的。 （） 常常和雪人一起玩。 小鸟飞来， 站在雪人的 （） 。
３．太阳一出来， “ 我 ” 会（） 。
（２）太阳花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣 （ｂàｎ），粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢， 也是细细的，嫩 （ｎèｎ）嫩的，像含着一包绿汁 （ｚｈī）。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合 拢 （ｌǒｎɡ）花瓣睡觉了。
太阳花的颜 （ｙáｎ）色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
１．这篇短文共有（）个 自然段 。
２．太阳花很美，它长什么样，用横线划出来。
３．我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！
早上，太阳一 （ ） ，太阳花就兴冲冲地开放了。
傍晚，太阳一 （ ） ，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
４．我会找出描写太阳花颜色的词并划 ～～～～～～～～
一年级语文下册短文阅读练习题
班级 姓名
小蜻蜓
清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天 地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停， 小蜻蜓过着悠闲的日 子。
１．这篇短文共有（）个 自然段 。
２．正确连线：
一架 野花
一朵 青草
一棵 飞机
３．在正确内容的括号里打 √
① 小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（） 大树下（） 原野上（）竹林里（）
② 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（） 小飞机（） 小蚊子（） 小燕子（）
４．为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用 “ ＿＿＿” 划出来。
骑牛比赛
好几个骑手骑在野性大发的公牛背 （ｂēｉ ｂaｉ） 上，只（ｚｈ īｚｈ ǐ）两三秒钟就摔了下来。只 有一个骑手技艺高超，尽 （ｊǐｎ ｊ ìｎ） 管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。
１．用 √ 画出短文中加点字的正确读音。
２．这段话共有 （） 句话 。
。
作文十：《小学一年级阅读短文练习--整理(58篇)》9900字
一年级阅读短文练习 （一 ）
一
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓 的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季的的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用“———”画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们 是 。
二
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树 上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆 的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树 （）的枣花
（）的大枣 （）的小灯笼
２、文中“小灯笼”指的是 。
３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上 。
夏天，枣树上 。
秋天，枣树上 。
三
小鸡们跟着老母鸡跑 ， 就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（ｚｈ ｕ ó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底 下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（）句话。
２、短文里写了 和 。
３、小鸡们冷了，就会 。
四
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷 爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
１、这篇短文有 句话。
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。
五
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了， 说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住 了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
１、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。
３、露珠为什么不见了，是因为（）
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
六、
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，写诗 画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
１、这段短文共有（）句话。第二句中写的活动有
２、这段话描写的是什么季节？
七、
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
１、这段话有（）句。
２、用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。
八、
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高 了。到了秋天，我就会结出肥肥果实 ， 农民看了可高兴啦 ！
１、“我”是（）。
２、“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果。
３、 和 帮助“我”长大。
九、
春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红 的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我 爱春天
１、短文共有 句话，主要是写 （季节）的景色。
２、短文中写了小草、树枝、 ＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿＿等，可以看出春天的 ＿＿＿＿＿。
十、
羊要吃山顶上的草 ．
羊爬呀爬，它累（ｌ èｉ ）了，爬不动了。
它想：我不怕累，山多高，我爬多高！
羊又向山顶爬去。
１、短文共有 段。第二段共有 句话。
２、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。
３、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。 能（） 不能（）
一年级课外阅读短文题
２０１０－０７－０２ １２：３９
一、自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树 上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年 四季寄给你，寄给我，寄给大家。
１、这一段话共有（）句； ２、 填空：ａ 、一年有、 、 、 四个季节。 ｂ 、春天的树上， 芽瓣是 ；夏天的树上，叶片是 ；秋天的树叶颜色有 和 ；冬天的树下，满地是 。 ｃ 、大 自然的邮票指。
二、石榴花 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花 像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 １、 这段话共有 （）句。 ２、石榴花在 开放。它的花蕊是 的， 花朵是 的。 ３、石榴花很多，从（）、 （）等词可以看出。
４、 像。
三、斧子
老爷爷微笑着说：“ 孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！ ” 孩子说：“ 老爷爷， 不是我的东西，我不要。 ” 说完，拿着自己的斧子走了。 １、老爷爷说了（）句话，孩子 说了（）话。 ２、老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
３、学了本文后，我们也要做个（）的孩子。来源：
（：／／ｂｌｏｇ．．．／ｓ／ｂｌｏｇ＿６１ｃｆａ４７ａ０１００ｋｃｅｋ．ｈｔｍｌ？ｔｊ＝１） － 一年级课外阅读短 文题 ＿Ｗｉｎｔｅｒ＿博客
四、 时钟花 小白兔没有钟， 不知道时间， 它请小山羊帮忙想办法。 小山羊送给它三盆花。 太 阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香 开了， 张开了小嘴请轻地唱歌。 １、 这篇短文有 （） 段话。 ２、 小山羊送给小白兔什么花？ ３、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。
五、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少， 有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有 时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 １、短文有（）段话。 ２、文 中的金鱼有（）种颜色。 ３、金鱼的形状有（）的，有（）的，也有（）的 。 ４、你 最喜欢的金鱼是（）。
六、浪花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚 丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。 这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃 娃。 １、短文有（）段，请标出来。 ２． 填空。 （）的步子 （）的贝壳 （）的小虾 ３、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。
七、 羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。 羊妈妈拔了一个萝卜。 小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“ 萝卜的根最好吃。 ” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵 小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“ 白菜的叶子才好吃呢！ ” 他们走到西红柿地里。 小羊要吃西红柿的叶子。 羊妈妈说：“ 要吃西红柿的果实呀！ ” １、 这篇短文有 （） 段话。 ２、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （１） （２）（３）
３、读了短文，我知道了：（１）西红柿的 好吃。（２）萝卜的 好吃。
（３）白菜的好吃。
八、两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来 到桥当中，白羊说：“ 你退回去，让我先过桥！ ” 黑羊说：“ 你退回去，让我先过桥！ ” 它们 谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里 “ 扑通！扑通！ ” 的响声，它们都掉到河 里去了。 １、短文一共有（）段。第一段有（）句话。 ２、拼读下列音节，并在文中圈 出这些词语：（１） ｄú ｍù ｑｉáｏ （２） ｔóｎｇ ｓｈí（３） ｂěｉ ｍｉàｎ （４） ｘｉ ǎｎｇ ｓｈēｎｇ ３、 填空：（１） 和在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ，让 先走。 （２）两只羊谁也 ，就 打了起来，结果都 。 （３）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（） —— （）
一年级阅读短文习题 ２
一、
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一 阵阵浓浓的香味。
１、短文共有 句话，写的是 季的的景象。
２、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。
３、用 “—” 画出文中表示颜色的词。
４、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的 花，它们是 。
二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天， 枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天， 花落 了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树 上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树 （）的枣花（）的大枣 （）的小灯笼
２、文中 “ 小灯笼 ” 指的是 。
３、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天， 枣树上 。 夏天， 枣树上
。秋天，枣树上 。
三、
小鸡们跟着老母鸡跑 ， 就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到 处啄（ｚｈｕó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就 连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
１、这篇短文共有（）句话。
２、短文里写了 和 。
３、小鸡们冷了，就会 。
四、
放学了，满天都是乌云， 就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。 传达 室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
１、这篇短文有 句话。
２、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。
五、
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“ 露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。 ” 太阳 听见了，说：“ 露珠是什么样？让我看看。 ” 太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没 看见。太阳呆住了， “ 咦，露珠儿呢，哪儿去了？ ”
１、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。
３、露珠为什么不见了，是因为（）
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
六、
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪 人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。
１、这段短文共有
第二句中写的活动有
２、这段话描写的是什么季节？
七、
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。 它看见满树的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了玉米去 摘桃子。
１、这段话有（）句。
２、用 “——” 划出写桃子多的词，用 “ ～～～” 划出写桃子长得好的词。
八、
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经 长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实 ， 农民看了可高兴啦 ！
１、 “ 我 ” 是 。
２、 “ 我 ” 在 发芽，在 结果。
３、 和 帮助 “ 我 ” 长大。
九、
春天来了， 小草儿们慢慢地染绿了大地， 柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。 蓝天上飘浮着淡淡的白 云， 红红的太阳撒下温暖的阳光。 远处一片片野花儿都开了， 美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。 春天真美啊！我爱春天。
１、短文共有 句话，主要是写（季节）
２、短文中写了小草、树枝、 、 等，可以看出春天的 。
十、
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬，它累（ｌèｉ ）了，爬不动了。
它想：我不怕累，山多高，我爬多高！
羊又向山顶爬去。
１、短文共有 段。第二段共有
２、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。
３、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打 “√” 。能（）不能（）
十一、
棉花白，谷子黄，
红脸关公是高粱。
冬瓜矮，南瓜胖，
丝瓜上架细又长。
１、这首诗一共写了 、 、
２、写颜色的词有 。
十二、
原野上 ， 长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看 上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠 闲的日子。
１、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打 “√” ）
小河边（）大树下（）原野上（）竹林（）
２、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打 “√” ）
小蜜蜂（）小飞机（）小燕子（）小火箭（）
３、能把上面的内容画下来吗？试试看：
十三
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上， 云姑娘穿着一身白色的衣服。 傍晚， 云姑娘穿 上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
１、这段话有 句话。写了云姑娘 、
２、用 “——” 画出文中表示颜色的词语。
十四
过了几天， 白菜长出来了。 小白兔常常给白菜浇水， 施肥， 拔草， 捉虫。 白菜很快就长大了。
１、这段话共有（）句话。
２、用 “——” 画出写小白兔做了什么的句子。
３、用 “ ﹒ ” 标出你喜欢的词语。
十五
电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人 叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
１、在正确的音节后面打 “√” 。
就（ｊｉùｊìｕ ） 叔（ｓｈū ｓū） 许（ｘǔ ｑǔ）
处（ｃｈùｃù） 会（ｈｕìｋｕì） 更（ɡèｎɡ ɡèｎ）
２、这一段话共有
３、从这一段话中我知道 。
十六
秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（ｐú）萄（ｔáｏ ）。黄澄澄（ｄēｎ ɡ）的是梨，红通通的是枣。
１、这一段话共有
２、这段话中写了颜色的词语有 和 。
３、这段话写了哪几种果子？用 “——” 画出来。
十七
春天来了 ， 桃花红了 ， 梨花白了 ， 迎 （ｙíｎ ɡ）春花黄了 ， 柳树绿了 ， 燕子从南方飞回来了 ， 青蛙醒了 ， 这 一切的变化真奇妙啊 ！
１、写出表示颜色的词语：、
２、写了哪些植物，请用 “——” 在句子中划出来。
３、写了哪些动物，请用 “ ～～～” 在句子中划出来。
十八
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
１、儿歌中说的星球有 、 、
２、月亮比地球 ，太阳比地球
３、 最小，
十九
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼 睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（ｄàｉ ）太阳帽，身上穿着一条红 色的裙（ｑúｎ ）子。真可爱！
１、这段话有 句。
２、请用 “ ～～～” 画出写娃娃的长相的句子。
３、请用 “——” 画出写娃娃穿着（ｚｈｕó）的句子。
二十
刺 （ｃì） 猬 （ｗèｉ） 是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋 （ｆēｎɡ）利 （ｌì）， 门牙特 （ｔē）别 （ｂｉé） 长。刺猬的四肢 （ｚｈī）很短，跑起来却很快。它的爪（ｚｈｕā）子非常锐 （ｒ ｕì） 利 ． 它浑 （ｈｕú） 身长满了又短又密 （ｍì） 的硬 （ｙìｎ ɡ）刺。
１、这段话共有 句话。
２、这段话是围绕
３、这段话在写刺猬外表时先写了头、 、 ， 最后写了
二十一
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像 火， 粉的像霞， 白的像雪。 花里带着甜味儿。 闭了眼， 树上好像已经满是桃儿、 杏儿、 梨儿、 苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
１、这段话共有 句话。
２、用 “——” 画出第三句话。
３、这段话中一共提（ｔí）到几种果树？用 “ ～～～” 画出。
４、写出表示颜色的词 、 、
二十二
奶奶家的院子里种了几棵牵 （ｑｉāｎ）牛花。细长的藤 （ｔéｎ ɡ）上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花 迎 （ｙíｎ ɡ）着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇 （ｌǎ）叭 （ｂā）， 可爱极了！
１、这段话共有 句话。
２、第 句写藤 （ｔéｎ ɡ）和叶子；第 句写花。
３、写出表示颜色的词 、 、 。
二十三
星期五一下课，我和小红就来到图书馆（ɡｕǎｎ）。我们借 （ｊｉè） 到书，就坐下来专心地看，一
点儿声音也没有。我们都很爱惜 （ｘī）书，谁也不在书上乱 （ｌｕàｎ） 画，看完一面，就轻轻地翻 （ｆāｎ）过去，再看另一面。
１、这段话共有 句话。
２、这段话讲（谁） 。
３、用 “——” 画出描写我们专心读书的句子。用 “ ～～～” 画出描写我们爱惜书的句子。
二十四
一天，公鸡对青蛙说：“ 我的本领最大，太阳是我叫出来的。 ” 青蛙说：“ 你夜里能把太阳叫出 来吗？ ” 公鸡边走边说：“ 能！ ”
这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡 关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。
第二天，太阳从东方升起来了。
１、文中共有 个自然段。
２、下列正确的说法是（）
①太阳是公鸡叫出来的。②太阳是从东方升起来的。
３、用 “——” 在原文画出公鸡说的大话。
二十五
虹
云散 （ｓǎｎ）啦，雨停 （ｔíｎ ɡ）啦，太阳公公笑眯眯。小朋友，望 （ｗàｎ ɡ）天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几样？认真看，数仔细：红橙 （ｃｈéｎ ɡ）黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
１、云 啦，雨 啦，
２、彩虹的颜色有 、 、紫。
二十六
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小 羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：
问题：１、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
答：（１） （２） （３）
２、填空。（１）西红柿的 好吃。 （２）萝卜的 好吃。 （３）白菜的 好吃。
３、这段话共有（）句。
二十七
春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（ｆěｎ）的、有白的、 有黄的，真好看。弟弟要摘（ｚｈāｉ）花，姐姐说：“ 公园里的花是给大家看的，不能摘。 ”
１、这段（ｄｕàｎ ）话共有（）句。
２、这段话写了谁，在什么地方，干什么？
３、表示颜 （ｙáｎ） 色的词有 、 、 、 。
二十八
两只羊一天， 一只白羊从南面上了独木桥， 一只黑羊从北面上了独木桥。 他们同时来到桥当
中，白羊说：“ 你退回去，让我先过桥！ ” 黑羊说：“ 你退回去，让我先过桥！ ”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里 “ 扑通！扑通！ ” 的响声，它们都掉 到河里去了。
１、短文一共有 小节。
２、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（１） ｄúｍùｑｉáｏ （２） ｔóｎｇ ｓｈí（３） ｂěｉ ｍｉàｎ （４） ｘｉǎｎｇ ｓｈēｎｇ
３、填空：
（１） 和 相遇了。它们都要对方
（２）两只羊谁也 ，就打了起来，结果都 。
（３）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（） —— （）
二十九
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。 猫有一双明亮的眼睛， 狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。 猫的胡须像把尺， 能测出各个洞的大小。 猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
１、短文有（）句话。
２、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。
３、用 “ ” 划出描写猫的耳朵的句子。
４、这篇文章主要写：（选择正确的 “√” ）
①猫的耳朵很灵活。 …………………………………… （）
②猫有一双明亮的眼睛。 ……………………………… （）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。 ………………………… （）
④猫是捉老鼠的能手。 ………………………………… （）
三十
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池 塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。 水早缓缓 地流着，好像在说：“ 小朋友，你要好好学习呀！ ”
１、这篇短文（）节。
２、第二节有（）句话。
３、用 “ ” 划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
４、这篇短文主要写了：（用 “√” ）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。 ……………… （）
②水要小朋友好好学习。 ………………………… （）
③这支铅笔很美丽。 ……………………………… （）
三十一
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“ 咦，我怎么没汗呢？ ” 它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋 的鼻子说：“ 汗？在鼻子上。 ” 小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身 ｔｉǎｎ体说：“ 汗？在身上。 ” 小花猫甜甜全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“ 汗？在舌头上。 ” 小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“ 你又不是狗，汗怎 ｆāｎ么会在舌头上？ ” 小猪把脚
掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“ 原来，我们的汗藏在这里！ ”
１、短文共有（）节。
２、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和 （）的汗都在（）。
３、在文中找出恰当的动词填在下面括号里：
（）鼻子 （）脚掌 （）舌头 （）全身
三十二
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“ 我有办法。 ” 他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“ 我有办法。 ” 他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“ 我有办法。 ” 他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞 里的水满了，皮球就浮上来了。
１、本文共（）节。
２、皮球掉到树冻里去了，小马（），小石（），小叶（），可是都不行。
３、在文中划出小文的办法。
三十三
新疆吐鲁番是个大火盆， 神话中的火焰山就在那儿。 每年有三个月时间， 吐鲁番的气温极高， 有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。 这是因为吐鲁番盆地周围全是高山， 盆地中间是 全国最低的地方。太阳光照在盆地上，热量不能很快地散发，盆地就像一个大蒸笼。
１、用 “——” 画出文中的两个打比方的句子。这两句话都说明了（）。
２、吐鲁番气温极高是因为（）。
三十四
春蚕是有事业心的， 居里夫人就是把整个身心都献给科学和人类进步事业的人。 她以毕生精 力研究了镭，建立了崭新的放射科学，成为核物理的开拓者。为着崇高的事业，细心，耐心 地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动的居里夫人的品格。 １、从短文中找出与下列意思相近的词，填在括号里。
一生（） 开创（） 高尚（）
２、（）和（）有着相同的品格，这种品格就是（）。
三十五
小宝宝特别喜欢看窗户， 因为窗户老是变颜色，当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝 天。当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云 彩。当窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那时夜晚。
１、小宝宝看到窗户变成了（）颜色。
２、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头。小石头指的是（）。
三十六
斧子
老爷爷微笑着说：“ 孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！ ” 孩子说：“ 老爷爷，不 是我的东西，我不要。 ” 说完，拿着自己的斧子走了。
（１）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（２）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
（３）学了本文后，我们也要做个 的孩子。
三十七
很久很久以前，人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。终于在 １９６９年 ７月 ２１日， 两位美国宇航员乘着 “ 阿波罗 １１号 ” 宇宙飞船登上了月球，在月球上踏出了第一步，实现了 人类的这个梦想。
１、填空。
⑴ 年 月 日，人类第一次登上月球。
⑵两位美国宇航员乘着 “ 号 ” 宇宙飞船登上了月球。
２、文中 “ 实现了人类的这个梦想 ” 中的 “ 梦想 ” 是指什么？
三十八
谁都知道，城市里最热闹！可是，在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道， 把人们从这儿运到那儿。 在城市的河流底下， 还有着长长的过 江隧道，里面过一辆一辆的汽车。管道可就更多了。电线、煤气，自来水的管道都在底下。 在城市的地底下，还有医院，汽车库，游乐场呢 …… 怎么样？城市的地底下热闹吗？
１、短文共有 小节。第 节具体介绍了城市底下的情景。
２、第二小节有 句话，请在文中标出。
３、 和 都很热闹。
４、城市的地底下有 ，有 ，还有 。
５、 “ 城市的地底下热闹吗？ ” 这句话的意思就是
三十九
《 》
我喜欢雨。 春天的雨使种子发芽，大地一片桃 柳 。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉 快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。
可是， 昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒， 把道路冲坏了， 把庄稼冲 坏了。
雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。
１、在文中的 上填上表示颜色的词。
２、用 “～～～～” 划出能概括全文意思的一句话。
３、文中的第一小节写了哪些季节的雨？ 、 、
４、为短文选个题目，打 √ 表示：
⑴我喜欢雨 …………………… （）
⑵ 雨的好处与坏处 ………… （）
⑶四季的雨 ………………… （）
四十
《什么最好》
说起什么最好，爸爸妈妈总会说：“ 听话的女儿最好。 ”
爱喝酒的叔叔伯伯会说：“ 酒最好。 ” 聪聪说知识最好。因为知识就是一把钥匙。有了知识，
才能打开科学的大门。
１、爸爸妈妈认为
２、最后一节有 句话。用横线划出第三句。
３、你认为什么最好？为什么？
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