作文一：《学会做一个有自信的人》1300字
学会做一个有自信的人
前言：自信一词许多的人无法解释清楚其所包含的意思，但是反是成功的人往往都是拥有自信心，虽然对于这一词我们很难做出解释，但是我们可以很清楚的知道自信的人所拥有的几大表现～
第一，自信的人了解自己。有位学员接受卡内基训练后，别人问他：“你觉得自己和以前有什么不一样，”他想了一会儿说：“我比以前更了解自己。”虽然每个人都觉得自己最了解自己，但其实，只有高度自信的人，才能够客观公平地看待自己，既不害怕面对缺点和不足，因为他了解每个人都不是十全十美；同时更愿意肯定自己的优点，把长处放大，求得更好的表现。
第二，有自信的人比较喜欢自己。《圣经》上说“爱人如己”，这句话很有道理，如果你爱自己三分，就可以爱别人三分；如果你否定自己，看别人一定也是处处不对。
有位参加青少年卡内基的孩子，从小个性要求完美，穿白球鞋出门，回来的时候也要保持同样洁白干净，如果做不到，就会认为自己很笨、很差劲，对自己生闷气。后来，他的自信心加强了，不再这么吹毛求疵，原本被他弄得紧张兮兮的家人和同学，都松了一口气，连带他的人缘也变好了。
第三，有自信的人会尊重自己。如果我们不喜欢自己，自卑感很重，怎么会有宝贵的自尊呢，我经常对自己说：“黑幼龙，你是世界上独一无二的。”没错啊～每个人都是独一无二的，所以，你要有自尊，不要把自己看扁了。
卡内基有位学员蓝敏慈，她之前的学业表现并不好，来到卡内基以后看到许多学员的优秀表现，激励自己要迎头赶上。她想重新回到学校，去加拿大念饭店餐饮管理。但是之前她最怕上的就是英文课，看到英文就头疼，所以周围的人都不看好她的决定，抱着观望、看笑话的态度。
可是，她却没有因此看扁自己，而是坚信自己一定做得到，抱此信念不断努力。后来我听她家人说，她已经去加拿大学习，就要毕业了。
从功课不好、完全不敢说英文，到可以在国外拿到学位，在饭店用英文接待客人，都是自信让她有这么大的改变，人生发展也因此有了另一番风景。
第四，自信让你可以为自己做主。有自信的人为自己作决定，为决定负责任，规划自己的未来。
雅如从小就是听话的乖乖女。一群人在发表意见时，她总是安静地在旁边听；考大学的时候，她也是听长辈的话，读经济系，因为她从不觉得自己的意见比较好、比较重要。后来，她参加卡内基训练，练习表达内心的想法，获得大家的赞赏和肯定，才发现原来自己对事情的看法也很不错，也有主导的能力。
于是她勇敢地作了一个决定：重新考试，去念心理辅导。她有条有理地跟妈妈分析，她并不喜欢数字和理论，而是喜欢跟人接触，乐意倾听，还经常鼓励同学，大家都喜欢把心事告诉她。后来，她重读一年，如愿以偿考上心理系。我听说，她很珍惜这个机会，把握时间读书，积极参加实习活动，受到系上老师的肯定，也获得更多磨炼的好机会。
雅如要不是后来培养出了自信，一定还是不敢讲出自己的想法，也没有勇气为重考的决定负责，未来很可能从事不喜欢的工作，或是绕一大圈冤枉路才找到自我，这样不是很可惜吗，
中国幼儿网小编总结：拥有自信的人更能明白自己的人生目标，更有追求，通过以上的几个例子我们就能很容易的看出来，自信的人更能坚持自己的主见，不离不弃，直到走向成功，所以父母学会培养孩子做一个自信的人对于其人生的成长很重要～
作文二：《如何做一个有自信的人》900字
如何做一个有自信的人 给自己以积极的暗示。在面临问题无法及时解决时，一定要保持冷静。思考问题发生的原因，判断问题的趋向，然后再找出应对的方法。当然对于不同的人也许处理问题的方法不同，但是我们都是为了得到的结果是自己可以接受的。当然焦急和盲目的处理问题，只会让问题变得更糟糕。也许在最难熬的日子里一句“我一定可以做到”将引导你走出困境。自信是成功的法宝，拥有了自信，我们就拥有了前进的动力。在生活中要学会挖掘和培养自己的长处，更重要的还要学会倾听。倾听别人给的意见，一个人的意见是片面，要学会洗耳恭听。先听取别人给的意见，你可以从中读到别人的领悟，不同的见解将让你对问题进行更充分更全面的理解，论点将更具有说服力。当然我们要证明自己的论点就要举更多的例子来论证自己的观点。这就是举例论证。我们既要善于倾听也要善于挖掘和培养自己的长处。长处也就是一个人的特长，就好比一个人梦想有一天成为一名著名的作家。所以他就开始制定了自己的人生目标，他从写诗歌开始，一点点的积累知识。一次次完成了自己的小目标，最终奔向人生的顶峰，完成了他的梦想。可一个人如果达到了自己的目标可能在没有新的目标明确时就会开始迷失方向，找不到回去的路。俗话说得好：勿忘初心，方得始终。我们在追逐梦想的路上不要被世间的繁华而迷失了方向，因为
你一失足将今你丢失前面所做的任何努力。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。由俭入奢易，由奢入俭难。所以做人要经得起诱惑，有骨气。要有陶渊明的：“不为五斗米折腰，向乡里小人”的清廉。“人不可有傲气，但不能无傲骨”的徐悲鸿。做一个有自信的人就要先学会做一个有才能的人。你的才能决定的的价值，你的价值决定你的位置，你的位置决定你的一生。自信是一个人成功的法宝，如果你连你都不信任你自己，又有什么资格去寻求别人对你的信任呢？机会留给有准备的人，成功等待肯付出的你。做一个有自信心的人吧！因为每一天都是一个全新的开始，没必要把昨天的事拖到今天，也不必为明天的要发生的事焦虑不安。因为我们都活着今天，只有积累昨天的经验，做好今天的事情，期待明天发生的事情，也就足够了。
我们想要征服世界，首先就得先征服自己，因为世界上最强大的敌人就是自己。如果你能克服自己的弱点，相信总有一天你的弱点将是你最强的后盾。
作文三：《如何做一个有主见的自信的人》1200字
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有些人做起事来畏首畏尾，没有主见。就像船没有掌舵，帆只会随风而驶，那么如何把握方向呢？人也一样，没有主见就会徘徊不前，犹豫不决，错失了很多机会，那么如何提升自己的自信心呢？
方法／步骤
做自己喜欢的事
首先一个自己感兴趣的事比较有动力，第二个是在选择这件事情上比较满意自己的决定，不会因为没有选择而苦恼或者是变得烦燥易怒更有甚者是导致人格分裂。我见过太多的人工作是父母包办，也不问自己愿不愿意。导致在后来的工作过程中因个人不满而出现的一系类社会问题，只凭个人情绪处理问题，没有自信挑战父母的权威，只能做自己不喜欢的事。
参与社会活动
从各种各样的社交活动中，认识更多的人，拒绝自卑。虽然说社会是个大染缸，五颜六色，但是普通的同学聚会，生日聚会，毕业舞会，毕业酒，会还有喜酒，这些是可以参加的。或许你还在为找工作的事情孤身奋战，你觉得很累，你不知道也许这些社交圈的人也在一 一考察周围的人，是否值得深交，值得信任。而你需要做的表示迈出那一步，给对方留下好的印象，或许在不久的将来，他会提供你意想不到的工作机会，学会交往，迈出第一步和陌生人交流。这是自信的体现。很多人都是羞于启齿或者是面子太大，不肯放下架子。或许就是因为你的不自信而错失了机会。有时候我们就是要像个愣头青一样，越简单越受用，谁都不希望和一个心机太重的人在一起。
吸收正能量
周围的人友善，自己也会被感染，周围的人乐善好施，自己也变得乐于助人，自然受到别人的鼓舞，从中慢慢改变。成为另外一个正能量的传播者。有一颗阳光的心，无论发生什么事都能阳光面对，幽默面对一切，不尖牙厉嘴，不自欺欺人，不计较过往，活在当下。
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多听关于自信的讲座
现在有一种企业人员专门到各大高校演讲，他们用自己的亲身经历演绎人人生，鼓舞人心，或许你看见他滑稽的样子也会了联想到自己当初的摸样，或许在讲座上的他很幽默，或者是个半神经，自己有什么说什么，但就是这样的人，给了你很多的帮助。
降低自己的要求，不降低自己的标准
要求低，自然容易达到。自我满足感提到一定程度就会去挑战新的任务，这就是自信的动力。不甘心，看到比你差的人比你过得好，自然想要超越，这种是嫉妒。但只要转变力量，无论你是什么样的情绪，什么样的力量，是积极的，那就可以成功克服所有的惧怕，那么你就是自信的。
努力做到自己曾经不敢想不敢望的事
人就是这样。不努力一把，就否认自己做不到，害怕失去，害怕挑战。但我要说的是不要放弃曾经的努力，失败不可怕。可怕的是因为自卑拒绝了一切。无论挑战多么难，每完成一个挑战给自己一个鼓励。坚持自己做不到的事情，把不可能变成可能，别着急，慢慢来，万一真的做到了呢？
多充电，不断充实自己
有些不自信来源于知识，很多东西，只有在不断充电中才能后立于不败之地，成为强者，要不断了解自己，锻炼自己，完善自己。这样，在任何时侯都能有坚定的答案。有很多困难，别人不懂的。你刚好知道，然后展现给你的朋友，这是不是自信的一种体现？
今天就分享这么多吧。
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作文四：《做一个自信的,有原则的人》1300字
做一个自信的，有原则的人
每个人的成长都是不容易的吧～
每每遇到挫折，我都这样告诉自己。
几年以前的我，跟你一样，困惑自己的生活，但我和你是不一样遭遇：
我不是独生子女～不聪明～也不漂亮～从小就不会讨父母和长辈欢心。和弟弟妹妹一起相处～不管做了什么事～挨骂的总是我，不管做什么～我必须得让着弟弟妹妹。
因为我比他们大吧～大人们～都这么说～久了～我也这么觉得。
我总觉得妈妈不喜欢我～总是表扬别人的孩子～总是说我这样说我那样。大伯家有个和我年长的姐姐～漂亮可爱。亲戚们都喜欢她～连我父母也都觉得她好。
一二十年里～她都漂亮能干～样样优秀。而我则平凡～不起眼。
我沉默在大人们的世界～也沉默在自己的世界。
那一刻～我对所有都有恨～很恨很恨他们～忽视我～冷落我。
于是～我努力的读书～考上大学那一刻～我发现周围的眼光有所改变。毕业了～工作好了～每每回家～迎着的都是羡慕的目光～都能看到妈妈骄傲的笑脸。
这一刻～我还是以前的我～我一样不讨家人喜欢～但他们却换了一种眼光看我。
现在～我常回家看爸爸妈妈～给他们钱～给他们买很多东西。不管以前心里多么委屈～我依旧爱他们～很爱很爱。
我说我的遭遇，是因为你的委屈，我也有感触，我能体会。你可以通过以下方式减压：
１、自我心理调节。你可以像我一样，试着对自己说：每个人的成长都是不容易的，每个人的心底都藏起了许多自己的委屈，可仍旧要坚强活着……遇到事情时，我们不要总去想最坏的事，放纵自己的软弱。我们要想怎么坚强，
２、借用他们事迹。你试着想想和自己有着同样遭遇的人，想想那些比自己更苦的人，也许我们会淡去伤痛。比如，街边的乞丐，比如，年迈没人照顾的老
人，再比如，捡垃圾为生的老人家。他们以他们的方式活着，每个人都有属于自己的生活。我们有什么理由悲观在自己的世界里呢。
３、努力改变自己。从知识和能力上，让自己变得更自信，更强大。父母亲朋，我们可能很难去改变，毕竟一代人有一代人的观念，每个人有每个人的缺陷，人无完人。我们能做的就是改变自己，让自己过得更快乐。
４、做一个自信的人。做任何事试着掌握主动权。比如逗孩子的时候，遇到长辈说话，不卑不亢，有礼有节的回复，以免委屈了自己。
５、学会化复杂为简单。比如，一个地位很高的人，你和他待一起，心里紧张时，你就可以告诉自己：他也是人啊，跟我们一样。很多事，都是因为陌生才变得恐惧，熟悉后就发现其实一点不难。
６、做一个自尊的人。比如，面对父母说话时，你也可以有礼貌地、或是玩笑的反驳，不是不孝，是正常行为。
７、转移视线。不放大痛苦，不去想委屈的事。你可以不去理会这些细枝末节，，看看书，做点更有意义的事，你会发现天空很广阔，人生，还有很多更有意义的事，可以做。
８、包容谅解。我们之所以在乎这些，是因为我们爱我们的家人，我们在乎他们的言行，既然源于爱，又何必计较。
９、习惯孤独。曾经有位伟大的哲学家说过：灵魂只能独行。当我们学会依赖的时侯，我们就会变得脆弱，变得容易受影响，容易受伤。
１０、做一个有原则的人。遇事不退让，不推辞，坚持原则。
总之，不管怎样，都要好好过每一天～花有重开日～人无再少年：不要拿自己的青春去怄不必要的气，不值不值～～～～～
作文五：《做一个自信的人》400字
做一个自信的人
第一站自信与人生
崔连彩 教学目标：
１． 理解自信的含义，并理解自信与自卑、自
负存在的区别。
２． 理解自信的意义。
３． 熟悉自信的表现及自卑的危害。 教学重点
理解自信的意义
教学难点
自信、自卑与自负的区别
教学方法
合作探究、自主学习
教学时间
１课时
教学过程：
一（ 导入
魏书生的“我能行”，让学生大喊。 以课本“思想驿站”导入
让学生思考、回答
二（ 自主学习，合作交流 １． 自信的含义
２． 自信的意义
３． 自信的表现
４． 自卑、自负的含义
５． 自卑的危害
三（ 学生展示，教师点拨 学生举例自信、自卑、自负的事例
诸葛亮自信
马谡自负
四（ 教师小结
五（ 反馈练习：导学方案上的选择题及填
空题
六（ 板书设计
自信与人生
自信的含义
自信的意义
自信的表现
自卑、自负的含义
自卑的危害
作文六：《做一个自信的人》500字
做一个自信的人
有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是笑而不答。
有一天，院长交给小孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是?真卖?，记住，无论别人出多少价钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外的发现有不少人好奇地对自己的石头感兴趣，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋地向院长汇报，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高１０倍的价钱来买这块石头。最后，院长叫孩子把石头拿到珠宝市场上去展示，结果，石头的身价又涨了１０倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头，回到孤儿院，把这一切告诉院长，问他为什么会是这样。院长这次没有笑，望着孩子慢慢说到：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头。由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要你自己看中你自己，自我珍惜，生命就有意义，就有价值！”
心灵启示：
其实世上人与物皆如此，如果你认定自己是一个不起眼的陋石，那么你可能永远只是一块陋石；如果你坚信自己是一块无价的宝石，那么你可能就是一块宝石。
自信，使不可能成为可能，使可能成为现实。不自信却使可能变成不可能。一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。
作文七：《做一个自信的人》6100字
做一个自信的人
２０１２初１０班
班主任：廖卓华
一、教学目的：让学生认识自信心的重要性～了解自信者的表现～掌握建立自信的方法。
二、教学过程
引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”，一般只有十来个同学举手，。 请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响～从反面例子引入自信的重要性。
（一）自信的重要性，板书，
自信是成功的第一秘诀？？爱默生，板书，
（二）自信的表现，板书，
自卑？？过低地评价自己～看不到自己的优点。，板书，
自大？？过高地评价自己～看不到自己的缺点。，板书，
自信？？恰当地评价自己的优缺点。，板书，
过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人～如果不是的话如何着手建立自己的信心呢，
（三）建立自信的方法，板书，
认识自己的优点、能力和特长，板书，
大家要学会从多方位评价自己～把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处～写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议～写在他人评价一栏～达成共识～以保证自评优点的准确性。
当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。
通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长～当我们知道自己有某些方面比别人优胜的话～信心也会增强。
（四）多尝成功的体验，板书，
遇到挫败信心自然有所削弱～遇到成功信心自然会增加。所以使自己经常尝到成功的体验的话～自信自然会增强。多尝成功体验的窍门有：
？ 多做自己最拿手～容易取得成功的事。
例：有的同学学习成绩不理想～想提高学习成绩的话～不要期望一下子全面提高。可以先攻自己最感兴趣、最容易提高的科目～一科成绩有了提高信心随之增强～然后再攻第二科。
？ 把目标分为若干阶段的小目标。
（五）充实自我～提高自身素质，板书，
自信是不能凭空产生的～必须有知识面广～分析、解决问题能力较强这些良好素质作为基础才会有真正的自信。如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大。
三、结束语：总之每个人身上总会存在优点～存在某些过人之处～如果你懂得保持自信～定立适当的目标～付出真正的努力～满怀信心地向目标一步步行进～成功将会是属于你的。请记住：“天生我才必有用：”
珍惜生命——交通安全教育
２０１２初１０班
班主任：廖卓华
一、 教学目的：
１、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 ２、通过本次班会活动～使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志～并逐步
形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、 课前准备：
１、让同学们收集有关交通事故的新闻。
２、组织学生排演小品。
３、选好及训练班会主持。
４、了解一些基本的交通规则。
５、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
，一，主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
１、主持Ａ读新闻。
、主持Ｂ：大家听了这则新闻有什么感想呢， ２
３、同学们议论～各抒己见。
４、主持小结：
Ａ：生命在你手中～交通安全不容忽视。
Ｂ：所以今天我们就一起来学习交通规则～并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
，二，交通知识竞赛，抢答形式，
１、交通讯号灯有哪些颜色，都有些什么作用，
２、红灯亮时行人该怎样，
３、黄灯亮时还可以过马路吗，
４、什么灯亮时才可以走，
５、行车、行人应靠哪边走，
６、出示各种交通标志～让同学们说出交通标志的名称及其意义。 ，三，看小品～议一议：
１、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则～结果出了车祸。 ２、议一议：
，１，这个小朋友违反了哪些交通规则，
，２，我们应如何遵守交通规则，
３、把小朋友的错误纠正过来。
４、由小品、谈心得体会。
，四，小结：
１、同学们小结：通过这次活动～你懂得了什么， ２、班主任小结：生命只有一次～幸福快乐掌握在你的手里～希望同学们通过这
次班会活动～学会珍惜生命～养成自觉遵守交通规则的好习惯。 ，五，课外延伸
请你做个交通督导员～带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则
把握声音的刻度
２０１２初１０班
班主任：廖卓华
一、目的：通过讨论～使学生懂得什么时候静默、细语或放声
二、活动过程：
，一，谈话引入
学校～应该是一个有动有静、动静和谐的场所。在班里～学生应该懂得什么时候静默、细语或放声。
，二，学生讨论
开始～请同学们每人拿出一把尺子～找到０、１、２、３、４、５刻度。教师问大家：“０度声音是一种怎样的情形，１度呢，２度。。。。。。，
学生讨论～交流后小结：
０度声音就是静悄悄～仿佛一根针掉到地上也能听得到。这是自习课的情形。
１度声音是只能让自己一个人听到。比如自言自语。
２度声音是同桌两个人能听到的声音。
３度声音是小组讨论的声音。
４度声音要求你的讲话全班同学都能听清楚。
５度声音是操场上踢球时的大声喊叫、做游戏时的高声大笑～还有就是不文雅的尖叫。
二、教师总结
５度声音只存在于教室、阅览室等学习区域外～如足球场、篮球场等。只有这样～你才不会打扰别人～你才是一个有修养的人。另外～我们同学平时应对照《声音的刻度》～养成“有话好好说～有话轻轻说”的好习惯。
美化我们的真面孔
２０１２初１０班
班主任：廖卓华
一、目的：通过讨论、自我批评～使学生形成文明的习惯和修养。
二、活动过程：
，一， 揭题谈话
什么是真面孔，
每个人都有两副面孔～一副是我们现在看到的～天天清洗保养的。另一副面孔是什么～同学们先听《让中国人汗颜的帖子》～听完后大家想一想～什么才是一个人的真面孔，
，二， 感情朗诵《让中国人汗颜的帖子》
，三， 问题讨论
读完后～教师问：“现在谁能说出什么才是我们的真面孔，”
“是一个人的文明礼貌。”
“是礼仪和修养。”
“是一个人的自尊心和自信心”
，四， 归纳小结
不错～人的另一副面孔就是一个人的习惯和修养。良好的习惯和修养～对于生活在社会中的每一个人来说都很重要～犹如阳光之于草木。这才是一个人的真面孔。习惯和修养就像月亮～只有在黑暗中才能发出它的光。它常常体现在身边的一些小事上：如大街上随意的一口痰～夜深人静时噼噼啪啪的走路声～安静教室里重重的关门声。。。。。。它表现为是否替别人着想过～是否顾及和尊重别人。
，五， 自我批评
“下面就让我们自查一下～看看我们身上都存在着哪些不良习惯和修养～如何去改正这些不良习惯和修养，”
“我爱用脏话骂人～这是不对的我向同学们道歉。今后我会注意文明语言。”
“我爸妈说我时～我总是扭着脖子哼歌～今后我会尊重他们的”
“每次值日时～我总是趁人不注意将垃圾隔着院墙扔到门外。以后我会纠正这种不道德的行为～而且我还会制止别的同学这样做。”
三、 教师总结
要知道～当我们拿花给别人时～首先闻到花香的是我们自己，而当我们抓起泥巴想抛向别人时～首先弄脏的也是我们自己的手。就让我们从现在开始～一起来美化我们的真面孔。也许不久的将来～我们不能人人成为巨匠和名人～但良好的习惯和修养却可以引导我们远离低俗、浅陋～走向文明～使我们成为一个受人欢迎和尊敬的人。
过去、现在和将来
２０１２初１０班
班主任：廖卓华
一、目的
以“路在脚下”为一条主线～充分调动学生的积极性和主动性～与我们的生活相贴近～回忆昨天～面对今天～憧憬明天。
二、活动过程
１、 老师导引：有一条路～从昨天的懵懂～到今天的成长～走向明天的成熟，有一条路～从昨天的相识～到今天的相伴～走向明天的相知，真情交织的每一刻～我们相信～路～在心间，风雨无阻的每一天～我们懂得——路～在脚下：
２、听一首很怀旧的歌曲《Ｉ ｗａｎｔ ｉｔ ｔｈａｔ ｗａｙ》》，歌词略，。
３、放音乐《〈海阔天空〉》
４、班主任讲话：昨天的路上～我们感受酸甜～感受苦辣，今天的路上～我们收获成熟～收获自信，而明天的路上～我们一起走向——海阔天空：：
三、活动小结
这节班主任课通过学生的积极参与～重温过去的学习生活～重新认识自我～使学生知道了如何去对待生活中的挫折～如何在同学中建立良好的正常的友谊，在此基础上使学生更有信心地走好下一步。
培养良好的学习习惯
２０１２初１０班
班主任：廖卓华
一、目的
根据低年级学生生理和心理及年龄特点～在培养学生这两种习惯时～注意符合儿童学习活动的基本规律～注意适合儿童身心发展的规律～在对具体学习习惯进行指导的基础上～帮助学生逐步形成良好的学习习惯～从而带动其它习惯的养成～促进班风班貌的整体发展。
二、过程
１、对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时～告诉学生为什么上课发言要先举手～再进行示范练习～要求人人掌握规范的举手姿势，举左手～略高于头～不要碰撞桌子发出响声，。发言的体态及声音的高低。
２、以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息～按时上学和认真做作业时～把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：＂上课铃声响～快步进课堂～悄悄静息好～等着老师把课上。＂＂早上起床～穿衣叠被～快步进操场～跑步完到食堂～快快吃饭进课堂。＂＂本子到～垫字板～拿起笔～细心做作业。＂又如～在训练学生摆放和整理学具时～把一般顺序和方法利用晨会～班会让学生演示说步骤～同时我把文具摆放的位臵～也通过儿童的形式教给学生作为指导～儿歌内容是：＂书包左边放～圈笔刀放右上～今天用的各科书～放在右下好取放。＂
３、注意了良好习惯形成后的巩固。
三、活动小结
班风班貌得了整体发展～每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合～都想为集体争光。因此～学生不但成绩和学习习惯好～而且学生的能力也得到了发展。
伟大的母爱
２０１２初１０班
班主任：廖卓华
学会理性地思考母爱及其内涵～培养孝敬母亲一、活动目的：多侧面认识母亲，
的情感～从而加强学生对家庭和社会的责任意识教育。
二、活动过程：
【老师的开场白】：世间有一个人将我们支撑～有一种爱让我们心痛。这个人就
请欣赏散文《阳光地带》。 是母亲～这种爱就是母爱。
【老师点评】：歌颂母爱的诗文多得不计其数～本文作者却通过日常生活中一个极不起眼的细节——母亲把自己的被子移到阳光下～从而使他感受到了母亲阳光般的爱的温暖～并由此联想到平时的许多事情～“家里质地最好的那条床单～方位最佳的那个房间～开得最漂亮的那盆鲜花～做得最好吃的那盘菜～甚至吃饭时图案最精致的那只碗。”同学们～这一切是偶然的吗，当然不是。这是母爱无私的最简单的体现。请同学们也仔细回想一下你的母亲为你做过的点点滴滴吧。
【老师的话】：同学们～这就是母爱～一种让我们心痛的爱。为了孩子～母亲可以献出一切～哪怕是献出她的生命。在这样的大爱面前～我们怎能无动于衷，怎能不羞愧万分，世界上最美丽的语言也无以形容母爱的美丽～面对这种深似海、重如山的母爱～我只能感叹——可怜天下父母心哪：也许有的同学会说～我的母亲很平凡～她或许做不出这样惊天动地的事来。同学们～如果你这样想的话～你是大错而特错了～因为我也是母亲～我真诚地告诉你们～假如我的孩子遇到的危险～我会豪不犹豫地冲上去～我想今天所有在坐的父母都会这样做的。天下父母～无论贵贱～无论贫富～无论职位高低～无论能力大小～他们给子女的爱是一样的深厚而博大～真挚而无私。
对别人的滴水之恩～我们会涌泉相报～但对父母给予我们的无尽的爱～我们会无动于衷～会认为理所应当～甚至有些同学会把它当成一种负担、一种压力～进而怨它、烦它、甚至恨它。今天在听这些故事的时候～好多同学都哭了～其实每个同学都爱自己的父母～都知道父母之爱重如山～深似海～那么我们为什么就不能理解父母呢，为什么就不能和父母和谐相处呢，为什么有些心里话宁肯向陌生人讲也不告诉父母呢，为什么总觉得父母管的太多，为什么总抱怨父母能力不强不能够满足你的要求，为什么总嫌父母水平不高给你创造的条件不好？
我知道同学们都明道理～懂是非～你们心里肯定正在说～我并不是真地恨我的父母～每次吵完架我都很后悔～每次成绩不好我都很惭愧～可事到临头～我又会犯错误。那么是谁破坏了你们与父母的感情呢，是单纯～是幼稚～是无知～是叛逆～是成长。而这一切都是成长过程中的必然现象～叛逆也并非都是消极的～有叛逆才会有创新～有创新才会有发展。但你们这个年龄阶段～叛逆需要家长和老师的监管～因为你们毕竟还不够成熟～家长老师毕竟是过来人～请同学们稍稍控制一下你的叛逆思维～家长的意见还是要听的～让你的叛逆思维向良性发展～岂不更好，
三、活动小结：
理解应该是双向的。只要我们平时善于交流、及时沟通～就没有解决不了的疙瘩。同学们～父母给我们每个人的爱是我们一生都无以报答的～那么就让我们把理解作为报答～把尊重当作行动～把学习本领看成一份孝心～向父母敞开心灵～向所有人大声宣告：我爱你们——亲爱的爸爸妈妈：
把握今天，展望明天
２０１２初１０班
班主任：廖卓华
一、目的要求
（使学生明确为什么要珍惜时间～为什么要勤奋学习～让学生意识到珍惜时间１
在学习过程中的作用。
（结合学生学习的特点～将爱国主义化为爱学习的具体行动中～在实际行动中２
表现出来。
二（主要方法：谈话法、表演法。
三（会前准备：
１（两位主持做好组织准备工作。
２（一位同学准备诗歌朗诵。
３（一位同学准备惜时故事。
４（准备有奖游戏，拼诗句，。
５（两位同学准备发言稿。
６（四位男生准备表演小品。
（准备独唱自编曲《抓住时间的手》。 ７
８（班主任小结。
９（准备歌曲《明天会更好》。
四（班会过程：
，１，引言： 主持人自我介绍～致欢迎词～明确班会主题（多用时间来瞻前～来实干，少用时间来顾后～去空想，。
，２，ｘｘｘ同学朗诵诗歌《做学习的主人》～使同学明白只有做时间的主人，才能做学习的主人；也只有做时间的主人～才能更好地合理安排学习时间。
主持人点拔：我们只有把握今天～把握好现在～才会无悔于我们的黄金时代。
，３，ｘ ｘ ｘ同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事～希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习～争取在中考取得好成绩。
，４，游戏：，１０分钟男女二人三足拼诗句，主持人明确游戏规则～奖励在规定时间内完成任务的同学～罚没完成任务的同学唱歌。
主持人点拨，即使是一分一秒～未能把握好～也会失去大好良机～让同学们切记：“一寸光阴～一寸金，寸金难买寸光阴“的道理。
，５，由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试～接着是同学谈自己是如何把握时间学习～取得好成绩的心得。
，６，表扬成绩进步大的学生，５位～颁发奖品，～树立学生身边的榜样使学生学有榜样～增强自信心～以促进后阶段的学习。
（７） ｘ ｘ ｘ 同学的发言～谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。
（８）四位男同学表演小品～反映班中存在的浪费时间的不良现象，如：闲话、闲思、闲事，～希望同学们引以为戒。
，９，ｘ ｘ ｘ 同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。
主持人点拨：“少壮不努力～老大徒悲伤”～如果现在不努力～长大后我们还能做什么，
，１２，班主任小结（内容略）。
，１３，全班合唱《明天会更好》～ｘ ｘ ｘ 同学领唱～
作文八：《做一个自信的人》3100字
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做一个自信的人
做一个自信的人
第一站自信与人生
学案
一、学习目标：（１分钟）
１、能理解并说出自信的含义。
２、通过事例理解并说明自信与自卑、自负的区别以及它们与成功之间的关系。
二、学习重点与难点：理解自信是人生成功的奠基石。 三、自主学习、获取新知：（６—８分钟）
学生遵循学法指导看书自学，教师巡视督查，重点指导中差生。（学法指导：对照下列目标思考题，阅读课文１１４—１１７页上半部分及资源链接中的材料，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记。）
１、什么是自信，（结合教材联系成功者的事例分析） ２、想一想，说一说在生活中自己感触最深的“我能行”的一件事。提示：（１）你当时面对的是什么困难，（２）你是怎么想的，怎么做的，结果是怎样的，你的感受是什么，加深对自信的理解。
３、联系资源链接材料说说什么是自负，什么是自卑，（讨论）
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４、联系事例及生活实际说说产生自负、自卑的原因及二者表现。
５、根据３、４题简单归纳自信、自负、自卑三者区别并联系材料找寻失败者与成功者的共同点说说三者与成功的关系。（联系书中故事或资源链接故事，找寻它们的共同点） 四、自学检测：（１０—１３分钟）
完成上述目标思考题，学生讨论，自由更正，师生共同归纳小结，上升为理论，指导运用。
五、知识回放，梳理结构。（２分钟）
六、当堂检测；（１０—１５分钟）
（一）单项选择：（必做题）
１、学校要举行一年一度的校体育运动会，七年级（２）班张老师对小李同学说：“你代表班级参加１０００米赛跑，能行吗，”小李说：“没问题，我能行～”小李同学这是具有（）的表现。
Ａ、自尊Ｂ、自信ｃ、自强Ｄ、自负
２、有个同学在班会上发言时说：“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的
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绿色装点大地。”这个同学表现出的是（）。
Ａ、自卑，看不起自己。
Ｂ、缺乏自信，看不起自己的潜力。
ｃ、能实事求是地看待自己，既能发现自己的长处，又能认识自己的不足。
Ｄ、自负，最终只能远离成功。
３、小华很胖，学习成绩又较差，总怕同学笑话自己，看不起自己。因而他从不主动与人交往，情绪也变得消沉，性格孤僻。小华产生的心理是（）。
Ａ、自卑Ｂ、自信ｃ、自傲Ｄ、虚荣
４、**在《沁园春（雪》中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这突出表达了诗人（）。
Ａ、远大的理想抱负Ｂ、高尚的志向兴趣
ｃ、强烈的自尊自信Ｄ、高雅的生活情趣
５、２００６年“感动中国”人物叶笃正院士，被认为是我国现代气象学和地球变化学科的奠基人这一。他常挂在嘴边一句话是“要让外国人来同我们接轨”。这说明（） （１）自信有助于成功（２）成功会使人更自信
（３）只有成功的人才拥有自信（４）自信的人只会成功，不会失败
Ａ、（１）（２）Ｂ、（２）（３）ｃ、（１）（３）Ｄ、（２）（４） （二）简答题：
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１、王立从小说话就结巴。升入初中以后，在老师和同学们的鼓
励下，他决心克服说话结巴的毛病。上课时他大胆举手回答 老师的提问，课下他主动找同学讨论问题，凡是能够训练口 头表达能力的机会他都不会放过。后来，他报名参加了学校 组织的演讲比赛，经过反复练习，他不仅克服了口吃的毛病， 还获得了演讲第一名。
（１）王立的成功得益于什么，
（２）我们可以从中得到哪些启示，
２、一个年轻人来到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。“数学精通吗，”父亲的朋友问他，年轻人羞涩地摇摇头。“历史、地理怎么样，”年轻人还是不好意思地摇摇头。“那法律呢，”年轻人窘迫地垂下头。“那你先把你的地址写下来吧，我总得帮你找份事做呀。”年轻人羞愧地写下了自己的住址。年轻人转身要走时，被父亲的朋友拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把名字写好也算优点，年轻人在对方眼里看到了肯定的答案。数年后，这位年轻人写出了享誉世界的经典作品，他就是法国１８世纪的著名作家大仲马。
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（１）大仲马的“羞涩”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它产生了什么心理，（必做）
（２）大仲马的心理后来发生了怎样的变化，变化的原因是什么，（选做）
（３）从大仲马的故事里，我们可以得到哪些启示，（选做）
七、小结。（１分钟）
资源链接：
材料一：马某在父母眼中，一直都是孝顺、懂事的孩子，在老师眼中他是一个成绩优秀的学生，２０００年他以６９７分的高分考入了云南大学，进入大学后，马某发现周围的同学分数都没有他高，就认为自己是最优秀的，最好的，就开始目中无人，连教授、老师也不放在眼里。
进入大学不久，马某在自己生存的小环境培养起的自负和骄傲迅速被现实击得粉碎？？竞选干部的失败，参加运动会的失利，人际关系的紧张使他的心理严重失衡，导致成绩急剧下降??马某开始怀疑自己，进而认为自己什么也不行，并
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认为同学们都瞧不起自己。
材料二：《三国演义》中“失街亭”的马谡是诸葛亮手下的一员大将，从小熟读兵书，平时讲起兵法来头头是道。当诸葛亮派他去守街亭时，他很不以为然，认为是大材小用了，自负地说：“某自幼熟读兵书，颇知兵法，岂一街亭不能守？”结果他拒绝了副将王平的正确建议，导致街亭失守，不但使手下兵将损失惨重，而且破坏了诸葛亮进军中原的大计，他本人也落得个身败名裂的下场。
材料三：世界乒乓球冠军邓亚萍曾因“个子太矮”而被省队拒之门外。１３岁入选国家队时，权威人士忧虑：“这么矮的个子，能对付身高马大的欧洲选手吗，”但邓亚萍没有气馁，“我个子矮，但我力量强，动作灵活”，“只要努力，个子矮的人也可以成为世界乒乓球王国里的巨人～”邓亚萍凭着超人的毅力和勤奋努力，战胜了自己个子矮小，战胜了命运的挑战，历尽磨难，终于成为乒乓球王国里的巨人。 材料四：爱迪生在发明电灯的时候，先后试用过上千种材料做灯丝，可是都没有成功。面对他人的嘲笑，他却笑着说：“我并没有失败，因为我已经知道了很多材料不适合做灯丝。”他坚持实验下去，终于获得了成功
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作文九：《做一个自信的人》1800字
做一个自信的人
尊敬的老师、同学：
今天我演讲的主题是《做一个自信的杭高人》。
穿梭于长长的甬道～举头凝望于樱花树下～流连于鲁迅亭间～同学们～你们的心中可曾有过一种身为杭高人的自豪感，是的～我们不仅要感到自豪～还应有一份身为杭高人的自信。
自信是成功的基石。古往今来～追求卓越的人无不自信。清代大文学家、小说家蒲松龄曾留下一句名言：“有志者、事竟成～破釜沉舟～百二秦关终属楚，苦心人、天不负～卧薪尝胆～三千越甲可吞吴。”意在说明人不仅要不折不饶的奋斗进取～还要拥有异常高远的“百二秦关终属楚”、“三千越甲可吞吴”的信念，诗仙李白也曾放出“天生我才必有用～千金散尽还复来”的豪言～表达了对自我价值的肯定。因为自信～关云长单刀赴会，因为自信～毛遂脱颖而出，因为自信～小泽征尔才在世界优秀指挥家大赛中一举夺魁。以上这些人～因为自信～他们成功了。相反～也有人～因为不够自信～到头来一败涂地。尼克松是我们极为熟悉的美国总统～但就是这样一个大人物～却因为缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。１９７２年～尼克松竞选连任。由于他在第一任
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期内政绩斐然～所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而～尼克松本人却很不自信～他走不出过去几次失败的心理阴影～极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下～他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人在竞争对手的办公室里安装了窍听器。这件震惊全球的“水门事件”～使尼克松在选举胜利后不久便被迫辞职～本来稳操胜券的尼克松～因缺乏自信而导致惨败。同学们～你是要做一个自信的人来增长自己的力量～还是做一个自卑的人怀疑自己的能力而迟疑不前，六月～高三即将面临高考～高一、高二也将迎来会考和市统测。在此～扪心自问：我对自己有信心吗，如果没有～那就想想当初自己是怎么进杭高的吧：每年全市中考生有２万多名～而前三所的招生人数不到２千人～你是从一百名同龄人中脱颖而出的８人中的一员～你～还有什么理由不自信，学习在杭高～你的身边都是教学功绩斐然的老师和同样优秀的同学～你～还有什么理由不自信，生活在杭高这历史悠久的学校～踏着４６位院士曾经踏过的土地～寻访大文豪在这里留下的足迹～你～还有什么理由不自信，高三的学哥、学姐们～要相信自己三年来的努力不会白费～燃烧自己的潜能～坚定自己的理想～在不久后的高考中放手一搏吧：亮出自己的信心之剑～心中无敌便可无敌于天下。杭高的辉煌将由你们来续写。高一、高二的同学们～各种大考小考的不顺并不能将我们打垮。我
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们唯一应做的就是迎难而上～不对过去的失败和错误耿耿于怀。前方的道路是美好的～问题在于你是否能在前途一片漆黑的时候点亮相信自己的明灯。
“我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影”这是汪国真的诗句～在此于大家分享共勉。最后～预祝高三的学哥学姐们高考顺利～实现自己的远大理想：谢谢：
相关遵纪守法～做一名合格的学生 尊敬的各位老师同学：大家好：我今天演讲的题目是“遵纪守法～做一名合格的学生”人字～一撇一捺～写起来简单做起来难。我们要经常性地思考、反省～自己在做什么～做的是否正确。当今社会～我…［阅读］
我运动我健康我快乐 尊敬的老师～亲爱的同学们：大家早上好。我是来自高三，１，班的王丹一。今天我国旗下演
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讲的主题是“我运动我健康我快乐”。每天阳光会跳进我的家～阳光像金子般是那么的耀眼～那么的明亮。每…［阅读］ 关注细节～文明相伴 尊敬的各位老师～亲爱的同学们：大家好：我今天演讲的主题是“关注细节～文明相伴。”“泰山不拒细壤～故能成其高，江海不择细流～故能就其深。”积少才能成多～所以说～细节往往决定你的成败…［阅读］ 青春梦想文化传承 尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好：今天我演讲的题目是《青春梦想文化传承》。清明时节雨纷纷～路上行人欲断魂。这是杜牧的诗作——《清明》。清明～既是二十四节气之一～又是传统的祭祀…［阅读］ 珍爱生命～安全第一 尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好：今天我演讲的题目是《珍爱生命～安全第一》。我们歌颂生命～因为生命是宝贵的～它属于我们每个人，我们热爱生命～因为生命是美好的～它令我们的人生焕发…［阅读］
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作文十：《做一个自信的人》1100字
做一个自信的人
人能自信，能者知其必为而拼力为之。人有自信，才能知其可为而全力为之。人存自信，才能知其难为而勉力为之。
心事如歌
我并不漂亮，成绩中等，不爱说话，一点也不引人注意，一直默默无闻。虽然我有知己，我有爱我的父母，有一个温馨的家，可我自卑。我觉得别人一定很讨厌我，我的衣着、言行??一切都不令人满意。是的，我没有信心，我觉得优异的成绩、文雅的言行和令人喜爱的形象都是可望而不可及的。我害怕失败，不敢参加竞赛活动，久而久之，我越来越退缩；我无数次要超越自己，无数次要战胜自己，又无数次失败再失败??
心理教师手记
有学者调查发现，９０％以上的中学生有或者曾经有过明显的自卑感，可以说，自卑感是一种在绝大多数人中普遍存在的消极心态。
大多数同学也都有着或多或少的自卑感，他们有的是学习成绩比较差，有的是跟同学的关系处理不好，有的是家里的经济条件不够好不能拥有其他很多同学拥有的时尚物品，有的是生理上有一些缺陷，有的是觉得自己性格不好??总之，大家似乎有太多的理由去自卑，而一旦有了自卑感，它在自己的心里就像生了根
发了芽，再也没有自信生长的空间，更无法轻易地摆脱，我们的生活也因此变得毫无生气，没有一丝光明。
成功宝典
到底怎样去克服自卑心理，培养自信心呢，
１（客观地评价自己——培养自信关键
每个人都有自己的缺点和优点，做人首要的是能够全面客观地认识自己，悦纳自己，在改进缺点的同时要更多地看到自己的优势和特点，这样才能寻求适合自己的学习方法和发展道路，也只有这样，我们才可能建立起对自己的信心。
２（掌握一定的知识、技能――培养自信的基础
真正的自信心是建立在一定的知识、技能的基础之上的，没有这个基础，自信心就是虚假的，不可能持久，更不可能给人带来前进的动力。因此，要想成为一个自信的人，必须认真地去对待学习和实践活动，从中获得知识和技能。
３（做好生活中的一些细节――培养自信的有效途径
如果你能认真对待生活中的一些细节，并且坚持下去，这将是培养自信心很有效的方法。例如，在开会中挑前面的位置坐，让自己“显眼”；和别人说话的时候练习正视别人，用眼睛告诉别人“我很诚实，而且光明正大”；把你走路的速度加快２５％，并且抬头挺胸，抓住当众发言的机会，用行动告诉大家“这个我也了解一些，我也有我自己的想法”；认真去做一些比较容易的小事，持续地从中获得成功的体验，因为小的成功是巨大的成功的基石；养成记住过去的成功而忘却失败的习惯，Ｗ？欧夫豪尔赛博士说过，回忆过去的勇敢时刻是恢复自信最有效的方法??
温馨寄语
拿破仑？希尔说：有方向感的信心，可令我们每一个意念都充满力量。当你
有强大的自信心去推动你的成功车轮，你就可无止境地攀上成功之岭。
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