一概而轮
作文一：《难忘的科学实验》1400字
难忘的科学实验
随着现代科学技术的迅速发展，一些自主创新发明的人，把越来越多的新颖发明呈现在我们面前。在科技创新的道路上，他们铿锵的步履和自主创新的理念都点燃我们满怀的创新火焰。科学知识的学习不但谛听别人直接说的，而且要自己动手动脑观察获得，这样才能灵活应用。以前，我是对科学不感兴趣的人，可是，直到有一件事的发生，从此爱上了科学，对科普知识产生了浓厚的兴趣。
有一天，老师拿着一个玻璃瓶进了教室，瓶子上盖着一个大大的瓶盖，瓶子里装了大半瓶水，我心想：今天要做试验了。同学们有的说要做鸡蛋试验，有的说要观察水的试验。老师说：“今天要做鸡蛋浮起来的试验。”
首先，老师把鸡蛋放到清水里，我们发现鸡蛋没有浮起来，它在杯子底部一动不动，好像是被吸铁石吸住了似的。老师让我用筷子把鸡蛋挑起来，然后松开筷子，鸡蛋啪的掉进水里去了，幸好没有摔碎。这是老师让我们认真思考，怎样才能让鸡蛋浮起来，老师的提问，把我们“胃口”调起来了，大家你看看我，我瞅瞅你，就在我们摸不到头脑的时候，老师让我不断地往杯子里加盐，并用筷子不断地搅拌，可鸡蛋纹丝不动。我又继续加盐、搅拌，鸡蛋开始慢慢地向上浮起来了，我的兴奋劲刚起来，鸡蛋却又慢慢地沉下去了。这究竟是怎么回事呢，我们怎么也找不出原因。俗话说得好：功夫不负有心人。我终于找出了问题，原来是我往杯子里放的水太多了，鸡蛋自然难浮起来。于是，我倒掉了一些水，又往杯子里加了几勺盐，慢慢地搅拌了几分
钟，奇迹出现了，鸡蛋慢慢地浮起来了。我把它按下去，他又调皮地弹起来。同学们高声欢呼，“鸡蛋终于浮起来了～”
老师说：“清水的密度要比生鸡蛋小，所以鸡蛋浮不上来，加盐后，可以让清水的密度增加，当盐水比鸡蛋密度高时，鸡蛋就自然而然浮起来了。”原来死海能使人不费劲地浮在海上看报、看书??就是这么回事呀～
通过这次实验课，我对科学实验特别喜欢，因为任何一项科研发明，都是科学家通过实验发明创造出来的，我们只有不断学习前人成果，自己探索发现新的科学领域，人类才会不断进步～
我最喜欢的一本书是：《昆虫记》 ，它的作者是：法布尔 我喜欢它的地方一：《昆虫记》不同于一般科学小品或百科全书，作者法布尔将生动的昆虫学知识以浓郁的文笔娓娓道来。首先，“以人性关照虫性”，作者通过生动的描写、拟人等修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德、认识搬到了笔下的昆虫世界里。
我喜欢它的地方二：全书意趣盎然，行文优美，堪称文学佳作．虽然全文用大量笔墨着重介绍了昆虫的生活习性，但并不艰涩枯燥，语言朴实清新，生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣和诗意．
我喜欢它的地方三：《昆虫记》融合了科学理性与文学感性，书中不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含
义．法布尔在观察昆虫之余抒发感想时，清醒地认识到人类的自大，机械化社会的野蛮，话语间时常讥讽人类僵硬不化的成见，并谨慎地对社会现状进行冷静的思索．
我最不喜欢的一本书是：《魔法师的帽子》，它的作者是：托芙?扬松 我不喜欢它的理由一：感觉人物名称有些复杂。孩子理解起来有些费力。内容不够紧凑。
我不喜欢它的理由二：语句不够生动，不吸引人。
我不喜欢它的理由三：太神话化了，不现实。
作文二：《科学实验的作文》1200字
科学实验的作文
科学实验的作文
科学实验的作文＂ 篇一：一次科学实验
今天中午，我和妈妈做了一个有趣的科学实验，科学实验很简单，先用一个玻璃杯子装满凉水，放一个鸡蛋进杯里，鸡蛋沉到了杯底。我们再放盐，放了很多、鸡蛋也没有浮起来。我和妈妈觉得好像有点不对劲，于是拿来筷子搅拌，可搅拌之后，鸡蛋还是没浮起来。我和妈妈想了想，就用茶壶倒白开水到玻璃杯子里，我小心翼翼地把鸡蛋放进里面，加盐，加了很多，搅拌了很久，鸡蛋终于浮起来了。
我们高兴地跳起来啦～ 我们大声地说：实验终于成功了～
篇二：有趣的科学实验
晚上，我在少儿频道看了一个有趣的科学科学实验：把鸡蛋放进清水里，鸡蛋就会沉到水底，可是在水里加入一些盐，鸡蛋就会浮起来。我想：这个实验我也能做～
我向妈妈要了一个鸡蛋，再弄一碗清水，又把盐和鸡蛋放进去，慢慢的搅动，让盐溶进水里，不大一会，鸡蛋果然慢慢的浮了起来～我高兴的对妈妈说：妈妈，实验成功了～妈妈说：这是因为盐水的浮力比清水的浮力大啊～我恍然大悟：原来是这样呀～
篇三：沙坑科学实验，２００字， 刘高远
今天我们上了一堂有趣的科学课。
老师让我们到沙坑做实验：老师让我们先看了看沙坑最上面沙子的颜色，再让我们把沙子弄湿，最后让我们搭沙桥。
我们先把水倒进沙坑，把湿沙子从坑底往上捏，可是桥底还没通而且底下的沙子还是干的，我就叫小朋友再弄点水，把所有的水都倒在桥上。我们继续挖沙子，很快沙桥就做好了。老师让我们继续做，还让别组的小朋友看看我们怎么做的。我觉得很自豪～
还好今天没有下雨，我们上了一堂有趣的科学课～
篇四：鸡蛋浮起来了，２００字， 张琳可
星期六的作文课上，老师给我们做了一个有趣的实验。
老师像魔术师一样地从桌子底下拿出了一杯干净的水；透明的杯子；一包盐和一只鸡蛋。
老师先把水倒入透明的杯子里，再把鸡蛋放入装满水的 杯子里，鸡蛋马上沉入了杯底，它静静地躺在杯底。接着，老师又说：现在是见证奇迹的时刻了。然后，老师把盐倒入杯中，拿来一根小棒来搅拌。结果，没什么变化。老师又一次把盐倒入杯中，这一次，鸡蛋居然浮了起来，把脑袋探出了水面。我们非常好奇，问老师，这是为什么，老师说：盐改变了水的浮力，所以鸡蛋才浮出水面的。
这节科学课太有趣了。
篇五：捏不碎的鸡蛋，２００字， 邱淏酩
今天的科技博览课我要做的实验是捏不碎的鸡蛋。我先请我们班力气较小的一个女同学上来捏，只见她涨红了脸，使尽力气捏，鸡蛋竞然没碎。接着我又请第二个女同学来捏，还是捏不碎。老师说，请一个力气大一点的人来捏。我就请我们班力气最大的缪雨乐，他神气十足地走上讲台，握住鸡蛋，使出吃奶的力气用力捏，结果鸡蛋还是完好无损。同学们都很奇怪，为什么鸡蛋捏不碎呢，我宣布了答案，是因为鸡蛋是椭圆形的，可以将四面八方的力相互抵消掉。这次实验成功了。
我觉得科学知识真有趣，我喜欢做科学实验。
作文三：《科学实验的作文》2600字
科学实验的作文（一）
今天上课的时候，老师带来了几个空空的矿泉水瓶子，我们都觉得奇怪，老师要拿这些空瓶子做什么呢？
“谁能不借助任何外力，就能让这些瓶子变瘪呢？”老师神秘地说。同学们纷纷举手出主意，有的说：“把瓶盖打开，抽出里面的空气。”有的说：“用气功把它压瘪。”……老师把我们的方案一个个的都否定了，我们傻眼了，挠着头再也想不出任何办法了。这时老师说：“我们先来做个实验，你们马上就会知道答案了。”
实验开始了，老师先用矿泉水瓶在饮水机里接了一些热水，然后盖上瓶盖，过了一会儿，她又把瓶子里的水都倒进纸杯，然后迅速的盖上瓶盖。我们眼睛瞪得大大地看着那个瓶子，只见瓶子里先是慢慢起了一层雾，接着发出“咯吱咯吱”的响声，就好像有一个隐身人在用力压瓶子，只一会功夫，瓶子就已经扁扁的了。天啊，真是太不可思议了呀！瓶子竟然奇迹般的瘪了，这到底是怎么一回事儿呢？
经过老师的讲解我明白了，其实它的原理很简单：老师往瓶子里装热水，其实是让瓶子里的空气变热，使它的压力降低。然后老师倒掉热水迅速盖紧瓶盖，这样瓶子外的空气压力就会比瓶子里的空气压力大。原来那个隐身人就是看不见的大气压力，是它把瓶子压瘪的呀。
老师看见我们兴趣很高，就又问我们：“你能用什么方法把瘪了的瓶子复原呢？回家和爸爸妈妈一起试一试吧！
真有意思！通过这个实验，我发现科学与生活紧密相连，我回家后一定要继续我的科学实验。
科学实验的作文（二）
同学们，我想你们和我一样都喜欢大自然吧。大自然让我们在这块美丽的土地上茁壮成长，给了我们广阔的生存空间，给了我们无穷的快乐，同时也给我们带来了许多个为什么。
在我们每一个人的心中都会有很多个“为什么”这一些问题会时时刻刻的围绕在你的身边，等着你去研究，去探索。古代时期，有许多人从大自然的万物中得到了灵感，发明了许多东西。一个苹果落在了地上，很多人都会一位是很正常的事，而牛顿却对此产生了疑问，为什么苹果会落到地上而不是飞到天上呢？牛顿就是通过这样一件简单的事情发现了世界著名的万有引力定律；我国古代著名的工匠鲁班，有次上山砍树的时候，他被茅草划破了手指。鲁班并没有生气，而是对茅草的构造发生了兴趣，由此发明了锯。对这些的例子还有很多很多。如人们通过
蜻蜓发明了直升飞机，通过鲸发明了轮船， 通过青蛙的眼睛发明了“电子蛙眼”……告诉了我们，提问题比解决问题更加重要。
我们每天都呼吸着空气，空气中又存在着气压，今天我们来做一个实验，寻找大气压。
大气压是看不到，摸不着的，但是当两边的气压有差异的时候，大气压就可以通过一些现象来证明大气压的存在，如果平时注意观察的话，可以发现生活中有很多，如高压锅，打气筒等等。实验材料：鸡蛋，锥形瓶，火柴，纸。
实验过程：我们做实验来验证大气压的存在，这个问题可把我难住了，因为大气压既看不到也摸不着，怎么寻找呢？爸爸给我了提示，让我利用鸡蛋“缩肚”的实验来验证。爸爸说，给你一个鸡蛋，看你有办法把鸡蛋放进这个锥形瓶里去吗？我笑了笑，好像没有办法呢！爸爸说等我们做了这个实验你就能把鸡蛋装进瓶子里去了，我好期待呀！
在开始之前，爸爸先讲解了一下实验的过程。首先我们要准备一个鸡蛋和锥形瓶，锥形瓶我们还是第一次看到呢，紧接着，要点纸，点着以后连忙放入锥形瓶里，瓶口马上放上鸡蛋，这个时候就会发生奇怪的现象了。听着爸爸的叙述。我的心紧张起来，我们马上开始了实验。
（１）实验要准备，一个鸡蛋，我连忙开始了剥鸡蛋，为下一步做准备。
（２）实验的两样必备工具，鸡蛋和锥形瓶，锥形瓶我们还是第一次看到呢，大大的肚子和细细的脖子就是锥形瓶最大的特点。
（３）我和爸爸分工合作，开始了实验。爸爸点火，我拿着鸡蛋，当点着的火放入锥形瓶的时候，马上放上鸡蛋。
（４）奇怪的事情的确发生了，鸡蛋就像是中了魔法一样，钻入锥形瓶的部分变得细长。好像里面有个人在用力的拉鸡蛋进去一样。
（５）就在觉得真个鸡蛋要钻入瓶子的时候，上面的鸡蛋却因为体积实在是庞大而断掉了，让我感觉得很可惜，即便如此也让我们觉得很神奇了。
（６）我又做了一遍实验，终于这一遍的鸡蛋“缩肚”较为成功，大半个鸡蛋进入了锥形瓶里面。就像是有人在拉着这个鸡蛋，助他一臂之力了，才把鸡蛋拉进来。
实验结束了，但是我的问题还是没有解决，怎么鸡蛋会变成这个样子呢，锥形瓶里的鸡蛋为什么会变得这么“苗条”阿？我带着疑问，问了爸爸。爸爸没有直接回答我们，只是先让我思考一下。这个实验是让我们寻找大气压，难道刚刚拿个鸡蛋是因为大气压的缘故。我根据爸爸的提示，和爸爸讨论了起来。
最后，我才了解到：原来，纸燃烧的时候是需要氧气的，这个时候锥形瓶里面的空气和外面的空气是连通的，所以里面也有氧气，当把纸放进去了以后，瓶子里的氧气迅速减少了，少了氧气，锥形瓶里面的大气压就大大地减小了，这个时候，外面的大气压会把鸡蛋死命的往瓶子里推。而我看得时候就觉得好像是锥形瓶里面有人一样，把鸡蛋往里面拉。正是这样，鸡蛋才能进入到锥形瓶之中。
实验虽然很简单，但是很有趣，我们干什么事都要勇于亲自实验，要学会提问题，更要学会自己解决问题。这一次，使我有了不少的收获。
科学实验的作文（三）
今天下午第二课在４０１班上科学实验课，课题是点亮小灯泡。当那些学生看到我带来的实验材料时兴奋得大叫，我原来准备将实验要点和注意事项讲一下就让他们自主实验，现在还要先整顿课堂纪律。正好他们语文老师还没离开教室，他看到这种情况便大声说：“今天的实验要好好做，晚上回家要写日记的。”教室里顿时安静下来，我讲好实验要点和注意事项后，便让小组长上来领取了实验材料，接着他们就开始操作了，当他们用电池导线成功将小灯泡点亮的一刹那，他们情不自禁地喊着：“亮了亮了！”我说：“你们还能想出更多点亮小灯泡的方法吗？”他们纷纷尝试不同的连接方法，边做边思考怎样连接灯泡亮，怎样连接灯泡不亮，他们兴趣盎然。突然一个声音传来：“老师快来看！”我循声望去，其他学生也纷纷站起来看那儿，“哎呀，怎么那么亮！”那组同学高高举起他们手中的材料说：“我们把两节电池叠在一起了。”其他组的同学纷纷效仿，有的组用了３节、４节电池就更亮了。（ｍ．ｌｚ１３．）
晚上回家大部分同学的日记写得真实生动，内容具体，把实验的过程实验现象描写得很细致，还形象地写出了同学的表现，表达了自己内心的想法。
作文四：《令我难忘的科学实验》700字
令我难忘的科学实验
在我们美好的生活中，科学无处不在。科学是促进人类进步的重要因素?? 想必，大家都吃过米饭吧！那么，你尝试过在吃饭的时候，只吃白米饭，然后慢慢咀嚼，米饭是什么味道的呢？试过的朋友一定知道，当开始吃米饭时，米饭没有味道，但它经过一段时间的咀嚼之后，一种甜味渐渐地出来了，而且重要的是慢慢地甜起来了。
由此，我脑海里产生了一个疑问：米饭是甜的吗？为了寻找这个问题的答案，我陷入了深深的沉思：米饭是甜的么？如果是甜的，那它为什么和糖不一样呢？把糖放进嘴里，立刻就能产生一种甜味儿。而米饭呢？刚放进嘴里时，没有味道，可是经过一段时间的咀嚼，甜味慢慢地产生了。如果不是甜的，那它又怎么会产生一种甜味儿呢？
我带着这个疑问，找到了喜欢探索科学的妈妈。我问妈妈：“妈妈，米饭是不是甜的呢？”这个问题也难住了平常爱钻研科学的妈妈，妈妈沉思了几分钟后，带着不肯定的语气说：“可能不是甜的吧！因为它毕竟和糖不一样。要不，你去生物书上找一找答案？”
我以迅雷不及掩耳的速度找到生物书，眼睛仔细地搜寻着。一看，我终于知道了：原来，米饭并不是甜的。米饭中含有一种叫淀粉的东西，在我们的咀嚼过程中产生了变化，变得有甜味儿了。所以，原来并不甜的米饭，渐渐地出现了甜味儿，这种淀粉又被分为糖类。为了证实这个答案的正确性，我决定做一个实验。我知道淀粉遇到碘酒，颜色会变成墨蓝色。既然米饭中含有淀粉，那产生的变化应该也是一样的。于是，我取来一小勺熟的白米饭，然后往里面滴了几滴碘酒。哈哈！果然不出我所料，米饭遇到碘酒，颜色果然变成了墨蓝色。米饭中果然含有淀粉。
通过这件事，也令我加深了对科学的理解。“科学”，一个令人神往和探索的词语??生活中还有许许多多的科学事物在等待着我们去发现、挖掘。努力吧！加油吧！去为自己的理想奋斗竞争吧！
作文五：《一次难忘的科学实验》700字
一次难忘的科学实验
生活，是一幅迷人的画，勾勒出多少有趣的故事；生活，是一首婉转悠扬的乐曲，奏出了多少纯洁美好的幻想；生活，是一束绚丽的茉莉，爽朗的欢笑声像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。其中，有一片圆形的小花瓣，总是在我心中飘来飘去。
一天，科学吕老师抱着一堆实验仪器走进我们的教室，微笑着对我们说：“同学们，这节课我们要做一个实验，主题是?沸腾? 。”同学们欢呼起来。吕老师给每个小组发了实验仪器，有一个５０刻度的烧杯、一个温度计、一个三角铁架、一个丝绵网和一个酒精灯。老师让我们将烧杯装上３０刻度的水，然后用温度计测量出温度。“１５度。”我们组同学将温度记下来后，我将丝绵网铺到三角铁架上，再把烧杯摆了上去。吕老师用打火机帮我们点燃酒精灯后，我把酒精灯推进三角铁架，对水进行加温，并把温度计插进上面的烧杯里，测量着水的温度。同学们耐心等待着。一分钟以后，我看了看温度计。“１７度！”啊，温度上升得好慢啊！这时候，烧杯里的水没有任何特殊现象。又过了一分钟，我看了一下温度。“２０度！”烧杯里的水一切正常。过了一会儿，已经三分钟了，水温达到了３０度，水开始冒白烟了。我们每过一分钟就记录一次，温度越来越高，到了第十分钟时，水的温度达到了７４．５度，水面已经开始冒泡了。最后，第十五分钟时，水温９８度，水面已经翻滚起来了。“哦！我们实验成功了！水沸腾了！”全组同学呼喊着，我也开心地笑了。
实验结束了，同学们心里却还有许多疑问，老师一一为我们解答了：水的沸点是都少度呢？１００度；为什么我们组水到９８度就沸腾了？那是因为教室达不到标准大气压。水在标准大气压下沸点才是１００度。问题都解决了，大家这才心满意足。老师说：“真是一群好问的家伙！”我们会心的笑了。 花朵已谢，余香不断。实验结束了，但留给我们的知识永远记在脑子里。
作文六：《一次难忘的科学实验》800字
一次难忘的科学实验
电，是大自然中神奇的力量，它就像隐身的魔术师一样，用惊人的力量分分秒秒地改变着我们的世界。于无形中驱动着现代社会的发展。没有电，你无法看电视、听音乐，无法使汽车行驶，你的电脑也法储存信息……任何物质，只要受到了电的魔力，就会给我们上演一个个精湛的魔法。
一天，妈妈买回了一些又黄又大的柠檬，看到它们，我突然想起了在书上曾经看到过的科学小实验——柠檬发电！可是，柠檬是水果，怎么可以变成电池呢？好奇心驱使着我，不把这个问题弄明白，绝不善罢甘休。征得妈妈的同意后，我就立即展开了行动——做柠檬发电的实验！
找出参考书后，我和妈妈就马不停蹄地去街上买回了做实验的材料：铝片、铜片、小灯泡，还有砂纸和导线。我们兴冲冲地赶回家，妈妈拿出几个柠檬一分为二，我拿剪刀把铝片和铜片剪成一样大小的好几个小片，先用砂纸磨掉它们表面的污垢和锈迹，然后把导线缠绕在铝片铜片上面，再用胶带把它们粘好，交错着插在被切开的几个柠檬中间。我怀着激动又紧张的心情，在导线的另一头接上小灯泡，小灯泡先是发出“吱吱吱”的声音，又过了几秒钟，小灯泡猛地亮了！顿时，我觉得：它是那样明亮，比白天的太阳还要明亮；它是那样的美丽，比盛开的花朵还要美丽。这一刻，我突然有种强烈的感觉：科学
的明灯将一直一直引领我前进！
激动之后，我忍不住对柠檬产生了疑问，为什么它会变成电池呢？这个疑问盘旋在我的脑中，驱使我去一探究竟。于是，我找出了《百科全书》，原来柠檬汁是电解质，如果将铝片和铜片插入柠檬中，铝就会溶出带有正电的电离子，铝片失去正电离子产生了负电，而铜片正好得到正电离子产生了正电，连上导线，电路就会接通，这几个柠檬的电流在小灯泡那儿集合后，小灯泡当然亮了起来！
从那以后，小灯泡亮起来那一瞬间的情景时常浮现在我眼前，每每回想起那次的小实验，我都会感慨：虽然世界在飞速发展，但大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断探索，不断前进，我们就能解开那些许许多多的秘密。善于利用自然资源，提倡绿色环保，人类才能更好地生活，我们的地球才会更加美好！
作文七：《作文：有趣的科学实验》500字
有趣的科学实验
——摩擦起电
今天的作文课上，周老师带同学们做了一个有趣的科学实验。这个小实验叫做“摩擦起电”，听了这个名字，大家肯定非常好奇，那就一起来做一做吧。
开始做实验了，只见周老师拿出一把塑料尺子，在头发上反复地摩擦，就产生了静电。奇迹就在这时开始了，撕成碎片的小纸片轻而易举的就被沾到了直尺上，那时小纸片真像一个个敏捷的小士兵听到了指挥官的命令从桌子上跳了起来，又像一群群翩翩起舞的蝴蝶，还像一架架白色的小飞机飞到了美丽的“天空”中去了，还像一群群机灵的小猴子爬到了“大树”上去摘香蕉了。这个实验是不是很神奇呢？如果你们用钢尺沾的话，小纸就会纹丝不动。
经过了周老师的实验，同学们也试了试，大家都很好奇。周老师就对同学说：“这种现象叫做摩擦起电，只要用塑料的东西在头发上、毛衣上、牛仔裤上反复用力地摩擦，就会产生静电，可以吸起小纸片。”听了周老师的一番话，同学们都明白了。
啊，大自然可真是一位神奇的魔术师。只要用心来观察，就会发现大自然中的奥妙！
相信大家也都明白“摩擦起电”的原理了吧？
指导老师：周春燕老师
作文八：《关于科学实验的作文_0》1300字
关于科学实验的作文＿０
关于科学实验的作文
关于科学实验的作文＂ 篇一：一次科学实验
今天，我做了一次有趣的科学实验。
我拿来了一个喝水用的塑料杯，在里头装满水，然后再拿一张纸，盖在上面。我把杯子反过来，结果，纸没掉下来，杯子也没漏水。
妈妈告诉我这是因为大气的压力，所以用一张纸就能托住
满满一杯水。做实验不仅很好玩，还能学到知识，你们也来试试吧～
篇二：有趣的科学实验
今天，我们上了关于报纸的科学实验课。非常有趣。下面让我来讲讲奇妙的报纸实验课吧～
教师让我们用钢笔水试一试面巾纸和报纸哪个吸水度强。我先把钢笔水放在报纸上做实验，然后看见报纸的吸水度好弱啊，我用同样的方法在面巾纸上做实验，又观察，面巾纸的吸水度真的是好强呀，看到了吧，这就是毛细现象。其实生活中的毛细现象有很多。例如：一滴水滴在衣服上，水会四处散开，这就是毛细现象。
我们还做了撕报纸的实验，报纸竖着撕很整齐是一条一条的，可横着撕去很不规整，这是为什么呢，我也在等待着老师来说谜底呢。，，，
多么有趣的科学呀～多么好玩的实验啊～
篇三：有趣的科学实验
今天，回到家里我做一一个有趣的科学实验。
先拿了一个可乐瓶，再拿来一个小纸团，材料就准备好了，咱们开始做实验吧～
先把可乐瓶平放在桌面上，再把小纸团放倒可乐瓶的瓶口里面，然后对着瓶口使劲一吹，咦，奇怪，纸团怎么飞出来了，
通过查资料，我终于明白了是怎么回事了：通过吹气，瓶中的气
压增高，同时瓶口的气压降低，在气压取得平衡的同时，小纸团就像是一个小皮球一下子就蹦了出来
通过这个科学实验，让我懂得了一个科学道理，那就是科学无处不在。同学们，如果你也知道一些科学游戏的话，那么，咱么一起分享吧～
篇四：有趣的科学实验
今天，我和妈妈做了一个非常好玩的科学实验。
我让妈妈看我的《科学乐园》，妈妈看见了一个科学实验，就说：我们做做吧。我说：好。妈妈又说：先找个瓶子。然后我就和妈妈找瓶子，不一会儿，妈妈找到了一个矿泉水的瓶子。
我们开始做了，实验是这样的。首先把一个桶，或者盆灌水灌到瓶子那么高。然后再把瓶子灌满水，不能让瓶子里的水漏出来，放进盆或者桶里。最后再把瓶子提到一半，你们猜一下会发生什么样结果，有四种结果，第一种是瓶子里的水全部会流出来我猜水会流出一半，妈妈猜水不会流出来，最后我们实验了，妈妈猜对了～
这个实验既有趣、又好玩～
篇五：有趣的科学实验
今天下午，我和妈妈做科学实验，我们做了好多，最有趣的是漂浮的一根针。
我找来一个装满水的大碗，把针直接扔到碗里，一下就沉底了。这是一根针的正常状态。
接下来我们要做的实验是：剪一张小的正方形纸放到水上，再把针放在纸上，等水把纸浸湿后，用手小心地压着纸的一个角，让纸慢慢下沉，这时候这根针据然会浮在水面上。我们做的时候纸不象书的写的下沉，还是浮在水面，不
后来怕把针碰沉，就小心的把纸拿开了。（有几次用手压纸时，针总是跟着纸沉了，多做几次就好了。
这时往水里滴一滴洗衣液，针又一下子沉入水底。有趣的科学实验
书上说针能浮在水面上，是因为水的张力，加入洗衣液后，水的
张力被破坏，针就沉下去了。实验做完了，好有意思啊～
作文九：《关于科学实验的作文 》1200字
关于科学实验的作文
关于科学实验的作文我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。
我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈～第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了～接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦～要不，我再倒一些酱油剃，看看会发生什么，我又在杯子里倒了一 些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在耄一起了，可是花生油仍然在第一层。我想 ：为什么会这样的呢，我最爱吃的蜂蜜， 如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢，然后，稗我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，屏一开始是溶在一起了，但是没过多久却变优成了三层：第一层是花生油，第二层是酱漾油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜孑。
我想：为什么不同的液体混合在一起宫，会出现这种现象呢，真叫人琢磨不透啊盯～为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇慈怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸仙，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它点们也不会融合在一起呢，”爸爸仔细瞧了吡瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，鲜你想想这
些液体的重量有什么不同呢，”
我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，赌想：重量，液体与重量有什么关系呢，我 又充满了疑问，爸爸看到我这个样子，说商：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在睇中间一层，最重的液体在最下层。”
啊篇～这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体崾不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：？只有通过实验才能让我们解开“谜题”。
关于科学实验的作文今年上四年级了，呆我非常荣幸的获的了学校科学实验小组的粜名额。这个名额是我放弃了奥数兴趣小组纠后通过努力竞争才争取到的。
星期三下择午就是科学实验小组的课了。于是我就兴，致勃勃的来到了准备室，和＊同学一起在颈准备室门口耐心的等待车老师。时间在一揆分一秒的过去，车老师却迟迟未来??直鳏到上课五分钟后车老师才手忙脚乱的跑了瞵过来。
老师来后我带着好奇心走进了教 室。今天第一天，老师先给我们讲了一下议上课的规矩。之后，便让我们在趣味科学趸这本书上找一些简单的趣味实验来做。刚踵开始，这本书被一个长的像肉丸子一样的撅小胖子同学抢了过去，后然我们费了九牛 二虎之力才抢了回来。我们经过精心的挑鸣选找了一个乒
乓球也会跳的实验来做。然嘎后我们就拿了两个杯子和一个乒乓球来做鼾这个实验。我们把两个杯子连着放在一起院把乒乓球放在其中的一个杯子里，然后就踮从上往下望放球的杯子里吹气，乒乓球就 会被气吹起来。但是我们好多同学只会把樯球吹起来且不能按照实验的要求把球吹到滹边上的杯子里。只有一个女同学她百战百簸胜每次都成功了。我们正做的起劲时下课 时间到了，我们便只能各回各的教室了。
我今天非常开心。虽说我今天没有成功， 但是失败是成功之母，我相信以后通过我译的努力一定会成功完成每一个实验的。
作文十：《有关科学实验的作文》1800字
有关科学实验的作文
有关科学实验的作文
有关科学实验的作文＂ 篇一：科学实验，３００字， 李沛阳
周四的科技博览，陆佩瑶为我们带来了科学实验可乐吹蜡烛。
实验开始了，陆佩瑶邀请了我和其他４位同学上前观看。只见她从容不迫地拿出打火机，先把蜡烛点上，又拿起半瓶可乐使劲摇晃起来。我们几个伸长脖子，瞪大眼睛，不知道她葫芦里卖的什么药。
经过摇摆，可乐里冒出了许多白色的气泡。陆佩瑶轻轻转了一下瓶盖，瓶子发出哧的响声，我们都吓了一跳。陆佩瑶望着我们微微一笑，马上打开瓶盖对准蜡烛，不可思议的一幕出现了，蜡烛竟然熄灭了。
后来，陆佩瑶告诉我们，这个实验的原理是二氧化碳灭火。可乐经过摇晃产生了大量的二氧化碳，瓶口打开，二氧化碳就溢了出来，蜡烛也就灭了。
每周的科学实验不仅有趣，而且让我们增长了知识，真是太棒了～
篇二：一次科学实验
昨天晚上，我做了一个科学实验。科学实验的工具有：一个盒子、一个没有搭好的小水车和一个像注射器一样的东西。
我开始做实验了，心里特别兴奋。可是，谁也没有想到，实验一开始就让人感到郁闷。第一：不知道是水车本身有毛病，还是我没把水车安紧；一往上浇水，它就散架了。真是气人～后来发现，还是自己没有安紧。第二：等水车装好后，却总是无法将那个像注射器一样的东西灌满水，真是让人着急。不过，最终我还是把问题解决了；先把它放在水里，再把它里边的气挤光（能看见冒泡泡），然后再把手松开，水就灌满了（如果它全身都漂在水面上，就要继续这样做）。我用它往水车上浇水，水车就转了。
从这次实验里，我发现：如果浇的水多，水车转得就快；水少转得就慢。另外，水的速度快，水车转得快；水的速度慢转得就慢。
篇三：有趣的一次科学实验
在星期二的，一个早晨，我们班的同学来到了教室的里面，都坐在各自的位置，拿出语文书来读，边度边等待着老师的来临。
老师来了，她先走进教室，她先说：今天早上，大家都读非常好。我走在二楼都能听见咱们班的读书声音。老师说了一件事情，那件事就是校长要选，我们班和五年级的一个班，去实验室做实验。当我们班听到这个消息的时候，我们班的同学都高兴的蹦起来了，因为这是我们班做的第一次实验，而且 被校长选中还是一件非常高兴光荣的事情呢，还能为学校加分数。
老师是俺是个小组来划分的，我是第九小组的，老师先给每个组发一个酒精灯和火柴盒还有镊子。又分配一个小组是做什么实验，第二；三四组小组各做什么实验，我们做事做导电的物体，组长还是记录员。
通过这次试验，我知道了能导电的物体有易拉罐等各种金属的瓶子，不能到异电的物体有饮料瓶。玻璃瓶。
篇四：第一次做科学实验
上三年级了，我们又增加了一门新课程科学，科学课上的实验很有趣，我非常喜欢。星期天，我就做了一个用管子吸饮料的实验。
首先，我准备做实验用的东西，从冰箱里拿出两根吸管和一个杯子，杯子里面倒上饮料。我们平常都用一根吸管吸饮料，非常容易。这回我把一根吸管放到饮料里，另一根放在外面，又把两根吸管同时放到嘴里用力吸，结果使出九牛二虎之力，也没有喝到一滴饮料。为什么两根管子一起吸，吸不到饮料呢，原来，用吸管来喝饮料时，嘴里的气压就低了，饮料就自然的顺着吸管流到我们的嘴里，可是一根管子在外面另一根管子在里面，空气就从外面的管子上来了，这样嘴里的气压就不低了，当然就喝不到饮料了。
我觉得这个实验很有趣，原来生活中有这么多奇妙的现象啊～只要善于观察，你会发现更有趣的问题。
篇五：实验证明我的发现，３００字， 何锦恒
新闻里总说在夏天，密封的车厢内的温度高的差不多能烤熟鸡蛋。说实话我还真不相信，所以我决定做个实验证明一下。
首先我找来了一个温度计和计时器，还向爸爸借来了他的车钥匙。趁着正午阳光最强的时候，我来到室外光线最强的地方，把温度计放好，开始计时。计时半小时后我取出温度计一看，室外温度竟然比室内高出十度左右。我然后又把温度计放进爸爸的车里，然后把汽车车门窗全部关好，又开始计时半小时。当达到半小时后，打开车门取出温度计一看，哇塞～车内温度比室外温度还高出十几度。由此看来，在炎热的夏季，密封的汽车内温度真能烤熟鸡蛋啊～
有了这个发现，我想了很多那么夏天人们开车一定会被高温困扰了。怎么办呢，到了夏天爸爸妈妈开车时我该给他们一些什么建议呢，我查阅了一些资料，得到了一些启示：夏天开车前，先要打开车窗降温，上车后还要打开制冷和内循环，这样车内的温度就可以降得很快～人们开车就会比较舒服了。
今天的这个发现真让我很开心～
