人间哪有真情在4764797
作文一：《自由写作文600字 .doc》5900字
自由写作文６００字
［自由写作文６００字］一提到父母，我们马上就会想到父爱如山，博大深沉；母爱似水，细腻温柔，自由写作文６００字。是啊，自从父母用幸福的笑容迎接我们来到这个世上，父母就多了一项繁重的工作养育我们。扶我们学走路，教我们学说话，送我们去学堂，伴我们一天一天渐渐长大。几多辛劳，几多爱心，几多叮咛，几多牵挂。
有一首歌是这样唱的：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦，啊，这个人就是娘。啊，这个人就是妈。 还有首歌这样唱道：那是我小时侯，常坐在父亲肩头。父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹半壶老酒 这两首歌一首唱给母亲，一首歌唱父亲。都体现了儿女对父母之爱的依赖和父母对孩子成长不可替代的作用。是呀，我们的成长哪一刻能离开父母的关爱呢，古语说：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。所以，我们更应该懂得感恩，懂得感恩父母～
我的妈妈是一个一心想着儿女温柔体贴的人。她为了我和弟弟天天和黑土地打交道，把我和弟弟养的白白胖胖，自己却单薄黑瘦。辛劳让她那双纤纤玉手已经布满了厚厚的茧子，劳作让她那乌黑的头发已经沾上了岁月的风霜。记得去年冬天，北风呼呼的刮着，刺骨的冷。妈妈在寒冷的院子里，用湿布擦拭辣椒上的尘土，然后装袋去卖。我说：妈妈，我也帮您擦吧，妈妈抬眼看了看我，微微笑了笑说：不用，你帮我撑袋子就行了。可是，撑口袋也不是个轻快活，一会儿就腰酸背痛，胳膊挺得生疼。看着妈妈轻快地擦着辣椒，我想坐着擦辣椒多舒坦啊～趁妈妈去拿袋子，我抓过湿抹布，攥起辣椒擦起来，初中作文《自由写作文６００字》（．．）。哎呀～刚一碰手，我马上把辣椒、抹布扔出去了好远～两手像攥了冰块，好像有千万根钢针向手心里扎，钻心的疼～我望着妈妈冻得通红满是裂口的双手，想着妈妈刚才对我的微笑，泪水禁不住溢满了眼眶～妈妈呀！这是无言的爱啊，亲爱的妈妈～
进入初中，我这个对父母百依百顺的乖乖女，也有了自己的独立意识成了叛逆女，开始和爸爸、妈妈的想法逐渐发生分歧：妈妈喜欢的衣服我不喜欢，爸爸教育我两句我就嫌烦时不时和爸妈发点小脾气。到家说的最多的一句话就是累死了～。现在想想真是不应该啊，自己太不懂事了。一点也没体会到父母的良苦用心～现在我体会到了，让我在这里代表天下的儿女说声：谢谢您，亲爱的爸爸妈妈～
父母的辛劳是我们无法体会的，我们虽不能给父母分担生活的艰
辛，但我们可以在学习上、生活上让父母为我们少操一点心。对父母来讲，学习上的任何一点进步都是对父母极好的回报～生活上的自立自强都是对父母的最大的感恩～从小事做起吧，对爸爸妈妈说一句关心的话语，为他们做一碗面，洗一次脚，端一杯热茶，洗一件衣服，擦一把汗水，整理一次房间对父母的感恩在举手投足间，对父母的感恩在一件一件的小事里～
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。只有首先做到感恩父母，我们才会去感恩长途路上给我们一碗水喝的大婶，才会感恩长途车上给我们让座的大哥，才会去感恩辛勤培育我们的亲爱的老师是的，百行孝为先，感恩父母，这是我们一切感恩的基础。同学们，都来吧～父母永远是我们最值得感谢的人，感恩父母，从我们做起～回报社会，从我们开始～
爱看鲁迅的文章，可老师偏偏讲一些烦琐的事：
常常从一个字里挖出许多东西。从语言表达上分析作用，从感情抒发方面列出数种感情，其中不缺夸张成分。要从文章结构上分析是如何的条理分明，紧凑严谨，哪里前后照应，哪里铺垫渲染，哪里总领全文，哪里点明中心。文章特色也要分析，哪儿是动静结合，以静衬动，以动衬静，哪儿是欲扬先抑，哪儿是活词活用，哪儿有拟人，哪儿有排比，哪儿有暗喻，哪儿有夸张。
我不禁要问，鲁迅真的是经过这样一番缜密思索后才写出文章的吗，
如果是，我当然要替他老人家感到悲伤难过，写作竟成了一种负累～
诚然，好文章就是好文章，需要我们学习，可要是如此好法，谁人能经受起这般折磨。
作文是用心去写的，是真正发自内心的声音，是真正原生态，纯天然，无污染的心灵感受。它可以满载喜怒哀乐，不满，抱怨，妒忌，孤独，犹豫，快乐，激动，希望，憧憬，只要是自己的，是我的，皆可入文。说想说的，写想写的，是一种畅快，欣慰。无奈，现实生活中，一切都需要勇气。
你完全可以按照自己的意愿去写作文，除非你愿意让人以为你在故意作秀；你完全可以按照自己的意愿去写作文，如果你能容忍别人指责你的思想在颓废；你完全可以按照自己的意愿去写作文，只要你视考试分数为粪土。
作文背负了太多太多，甚至于未来，它太沉，太重，太累。
后记：笔有千斤重，这种感觉越发清晰，凝重。
自由写作文６００字２ 第２篇 阅读与写作演讲稿
〖预览〗阅读与写作演讲稿 蓝定花 尊敬的老师，亲爱
的同学们： 大家早上好～这两周是我们学校的读书节，学校为什么要成立读书节，可见读书的重要。同学们，语文学习的两个重点及难点，就是阅读与写作。今天老师就来跟大家讲讲阅读、写作吧。 同学们，学校不惜花那么多的精力，给每个班级配置了一个书柜，我们的书柜从木头的到不锈钢的，从两格到如今的三格四格，不断地完善，从锁门到如今的时刻敞开着，每个学期都为同学们添加新书，从几十本到几百本不等。都是为了同学们能博览群书，开阔视野，增长知识，提高写作能力。我们同学得好好保护这些书，好好读这些书，别枉费学校、老师们的一番好意。 同学们，古人云，“读书破万卷，下笔如有神”，这句话很有力地见证了阅读与写作的关系。阅读是收集信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径；写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识自我，进行创造性表述的过程。可以说，没有阅读就没有写作，阅读是写作的基础，而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。同学们，只有将阅读中学到的知识积累起来，才能厚积薄发，达到所谓的 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的这种高层境界。 千尺之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末。唯有充分的阅读，才能有精彩的写作。阅读是知识积累的有效途径之一，同学们通过阅读开阔了视野，丰富了思想，积累??自由写作文６００字３ 第３篇 斋夫自由谈读后感
〖预览〗斋夫自由谈读后感（一） （教师：宁康丽） 《斋夫自由谈》是陶行知先生在担任上海《申报》顾问期间，在自由谈专栏中所发表的一百多篇杂文的结集。斋夫是笔名，全名叫不除庭草斋夫。取自曾国藩的一副对子：爱养盆鱼识化机 不除庭草留生意。 陶行知是一位集大众诗人、大众教育家和社会学家于一身的行动理论家。他随着西学东渐的大潮，以民主、创造以求共和，进而为探索、推进中国现代化乃至全球现代化奋斗终生。早在美国留学期间，他立志：余今生之惟一目的在于经由教育而非经由军事革命创造一民主国家。读陶行知文章，我颇有感触，他的平易近人、热爱学生，在书中处处能感受到，下面我从三个方面来谈一下： 一、我们必须会变小孩子，才能做小孩子的先生 陶行知先生说：我们希望今后办训育的人要打破侦探的技术，丢开判官的面具。他们应当与学生共生活、共甘苦，做他们的朋友，帮助学生在积极活动上行走。．孩子活泼烂漫，他们都有颗敏感纯真的心灵，他们也更需要一种朋友式的轻松亲切的师生关系，甚至想在老师面前淘淘气撒撒娇。但现实中一些老师把学生当懵懂、幼稚的孩子看，把自己弄得很威严、严肃，一天到晚把脸板着。会起到什么效果呢，对此，陶行知先生多次告诫：我们必须会变小孩子，才能
做小孩子的先生。未来的先生们～忘了你们的年纪，变个十足的小孩子，加入在小孩子的队伍里去吧～??老师板着的??自由写作文６００字４ 第４篇 读《为了自由呼吸的教育》有感
〖预览〗在图书室寻找良久，突然一本书的书名闪入眼帘《为了自由呼吸的教育》。好别致的名字啊～我毫不犹豫地借了过来，事后才知道，这本书就是教育局推荐的１００部教育书籍中的一本。我如饥似渴地读着，一章寻找语文原生态的章节引起了我的关注。在书中，一位刚刚考入大学的的学生给他正在高三的朋友写来了一封信，介绍了学习方法。信中比较详细地介绍了数学、外语、历史等学科的学习方法，但谈到语文的时候，他只说了一句：语文呀，你可千万不要上语文老师的当，语文课上搞的那一套统统不顶用。看到这里，我的心头好象受到了强烈的震撼，我们辛辛苦苦是为谁做嫁衣裳啊，同时我想到了自己读师范时上文选课的情景：因为受小时候自己喜欢吃甜食的习惯，牙齿经受不住蛀虫的侵蚀，疼得十分厉害。没想到，补牙还不是那么轻松。要先洗干净，再除垢，最后才能补。时间整整花了三个星期，因为周六、周日医院也没有上班，所以我都只能选择上课的时候去，由于自己的数学基础差，于是，我都选择文选课的时候出去补牙。更没有想到的事是，全班三次都考８５分以上的就只有我一个人。当时就觉得很奇怪，自己没有认真听，怎么反而考的最好呢，看到书中这位同学的话，心中似乎也有同感。可能语文老师要死要活的教，对于学生来说，可能一点用都没有。那应该怎么学习语文呢，不先急着说答??自由写作文６００字５ 第５篇 写作国外留学的利弊
〖预览〗出国留学一直是大学和高中毕业生的一大出路，而近几年来，出国留学之风更是越来越火，留学的利弊。但是在这个愈趋火热的留学之风背后，出现的问题却值得大家深思——究竟我们是否真的有那么多人需要出国读书？普遍认为，现在出国留学的人大概能分为以下几类：第一类，有自己目标和善于学习的人，国内的教育无法实现他的价值，所以出国寻求高质教育；第二类，在国内读书成绩不好的人，于是出国留学获取好听的“海归”称号；第三类，家里不缺钱，从小就被送到国外的人，被父母寄予厚望成为人中之龙；第四类，跟风而留学的人，这种人出国留学完全没有目的。这样看来，出国留学的利弊已经见仁见智。我不敢笼统地说，出国留学一定是好或者一定不好，具体情况具体分析，凡事都不那么绝对。下面我就具体情况，详细地分析一下留学的利弊。而由于只有少数情况下出国留学时利于留学者的，下面我就先说一下出国留学有利的方面。第一，对于某些专业的人来说，国外教育的确比国内好。就拿我们熟知的设计专业为例，国内的设计事业属于刚刚起步的阶
段，尽管发展速度飞快，但是离国外的设计水平还有一定的差距。所以对于这类专业的学生来说，出国留学对他们的专业水平会有很大的提高。第二，对一个人的人生经历来说，出国体验非常重要。有时一个人的魅力在于他的经历，而不在于他的财富。到广阔的国外世界经历一下，先不说能让一??自由写作文６００字６ 第６篇 ２０１６年开学第一课观后感写作指导
〖预览〗 今年的开学第一课主题毫无悬念的是：梦想。分了三节课从不同的三个方面去诠释了梦想。一．有梦就有动力二．有梦就有坚持三．有梦就能出彩。不需要啰啰嗦嗦把三个方面都罗列出来，只需要选择你感兴趣的一个点展开做三个方面的叙述：１．简单概括复述一下内容。以第二节课为例，章子怡老师讲了她坚持电影的梦想，说梦想的实现是幸福的。廖智讲的是坚持跳舞的梦想，说梦想是让人坚持的动力。。。。。。用自己的话复述一下他们的故事，并运用上他们在课上讲的原话，大概１００个字左右。２．由他们的故事，你想到了什么，可以联系你自己或你熟悉的人在学习上，生活中的一件和他们的故事差不多的事，以此来强调第二节课的主题“有梦就有坚持”。边写边感，慢慢过渡，字数２００字左右。３．以感为主，紧紧围绕主题抒发你的情感，例如：我的梦想刚刚启程，在实现梦想的过程中，我一定会碰到风雨雷电，坎坷泥泞，甚至是惊涛骇浪，险滩暗礁。但我也一定会用坚强面对未来和挑战，用坚持去书写我的梦想，用坚持去放飞我的梦想，因为有梦想就一定要有坚持～（紧扣主题） 一篇比较完整的观后感就这样轻松出炉了。需要强调的是观看的时候一定要做好笔记，写的时候一定要以自己的所思所感为主，三四年级的孩子三百??自由写作文６００字７ 第７篇 话题作文“自然与心灵”写作指导
〖预览〗 人与自然类 古人云：大自然是人类的良师益友。达芬奇说：大自然是我们最好的老师。爱默生说：大自然满足了人类的一个崇高需求，即爱美之心。一草一木，自然的美景，都被写进了华美的文章中，如《自然之歌》《春》等。山川湖泊，钟灵毓秀，无尽造化，鬼斧神工，令人惊叹，都被写入了经典的名着里，如《瓦尔登湖》《泰戈尔散文诗逊等。这些作品都让我们感受到了大自然的美。 一草一木皆世界，一草一木总关情。人们所赖以生存的自然，有自然环境，也有经过我们人工改造的人文自然。我们应该感恩自然，在自然的恩惠下，我们得到无穷的馈赠。我们每个人都应该带上一份对自然的责任，付出一个个保护自然的切实行动。近来来高考作文散文阅读在思想上直指人与自然这一主题，主要涉及三个话题：１、欣赏自然，表述自然之美。２、体悟自然，书写自然美景引发的人生感怀。３、敬畏自然，反思生态的恶
化，呼吁人类善待万物。 陶渊明在采菊东篱下，悠然见南山的情境中觅得了闲适淡远；王维在明月松间照，清泉石上流的意境中找到了静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中??自由写作文６００字８ 第８篇 写作文常犯的简单错误
〖预览〗 小学生写作文，最常犯的错误，就是作文偏题或离题。 另一个常见的毛病是文笔不好，词汇不够，如果再加上内容天马行空，胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事，或捣蛋、有负面影响的作文，那可就惨了。 几个原因： （１）选材不恰当：尤其是看图作文，没有照图片发挥，而是任意创作。 （２）词汇不够：形容开心的事，通篇都是开心，没有别的形容词； （３）句子不通顺：尤其是英语式华语，例如小丽掉了课本（正确是小丽的课本掉了）。 （４）构思不完整、详略不当：开头写了一大半，来到主题中心思想时却两句话带过，结尾更是草草了事，犯了主题不突出的毛病。 （５）观察力不够，描写不深入：例如描写弟弟顽皮，没有举例具体说明。 小学作文：看图作文最容易 窍门：依照个别的图片造句，然后将个别图片的造句串连起来，加上一些连贯词汇、描写和形容词等，便能达到基本要求。 中学作文：叙述文最易掌握 窍门：先不要考虑、担忧字数，一口气把一个人（例如我敬爱的人）、一件事（例如我难忘的事）描述和交待清楚，只要达到文字通顺就可及格；如在内容及技巧上下功夫，还可拿高分。 学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。应多加练习。 家长的鼓励很重要，并且要给孩子正确的信息：只要肯学，我一定能学好作文，那么学?? 〔自由写作文６００字〕
作文二：《没写作文检讨书100字.doc》11800字
没写作文检讨书１００字
没写作业检讨书５００字 检讨书范文５００字 检讨书怎么写 检讨书大
全 篇一：没写作文检讨书１００字 没写作文检讨书１００字 ＆ｌｔ；ｄｉｖ ｓｔｙｌｅ＝＆＃３９；ｐａｄｄｉｎｇ：１０ｐｘ ５ｐｘ ０ｐｘ ２０ｐｘ；ｍａｒｇｉｎ：１０ｐｘ ０ｐｘ ０ｐｘ －
１５ｐｘ；＆＃３９；
１． 没写作文检讨书 ２． 没写作文的检讨书 ３． 没写作文的检讨书 １、没写作文检讨书 尊敬班主任教师： 这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊
悔，很气自己， 对自己所犯的错误感到了羞愧。我保证下次一定完
成作文，请您原来我吧～ 检讨人：ｘｘ ２、没写作文的检讨书 尊敬的ｘｘ： 您在ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日给我们布置了一份作文，目的是为了让我们更
好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦
心，对此我向老师表示深深的歉意。 检讨人：ｘｘ ３、没写作文的检讨书 尊敬的ｘｘ： 我偷懒了，所以没有写作文，我真诚地接受批评，并愿意接受处
理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信
我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也
真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。 检讨人：ｘｘ篇二：没写作业检讨书１００字 没写作业检讨书１００字 １、没写作业检讨书 尊敬的老师： 今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的
决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢
您。很抱歉没能完成你布置的任务，我已经过一番反省。深知自己
的做法很不对，老师辛苦教学是为了我好，我却不珍惜。我也知道
了学习是为自己学不是为老师学，出人头地唯有好好学习才行。 检讨人：ｘｘ ２、没有完成作业检讨书
尊敬的ｘｘ： 您在年ｘｘ月ｘｘ日给我们布置了一份＊＊＊＊＊的作业，目的是为了让我
们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一
份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。请老师看我今后的表现，
我保证不再出现上述错误。 检讨人：ｘｘ ３、没写好作业检讨书 尊敬的ｘｘ老师： 首先我要对您说一声对不起，我错了～对于这次我没有及时按要求
交英语作业一事我十分后悔，而且认识到错误的严重性，对此我做
出以下检讨并保证以后类似的错误不会再犯～ 检讨人：ｘｘ篇三：语文考试没写作文的检讨书 语文考试没写作文的检讨书 尊敬的语文老师：关于我在语文考试当中没有写作文的问题，在此
向您递交这篇检讨书，以深刻反省我的错误。回顾本次错误，我感
到无比的愧疚与懊悔，心情陷入了低谷当中。回顾错误，我于ＸＸ
年１１月３日进行的语文考试当中由于在前面部分做题时间太久导致
作答到作文部分的时候只剩余３０分钟。而且遇到这个话题作文“钥
匙”的时候不知所措，导致我陷入了阵阵的迷茫当中，不知所以。最
终我因为没有想到合适的思路而放弃作答，整整得损失掉了作文的
６０分。归结我的错误，有这么几点：１，思想态度不端正。作文是
语文试卷的重要作答部分，不完成作文、甚至连一个字也不写正是
我思想态度不端正的表现。２，辜负了语文老师的良好期待。语文老
师一直劝诫我们要特别重视语文试卷的作文部分，一定要努力完成
好作文。可是我却没有写一个字，完全得丢掉了这个作文分数。３，
树立了不良范例。我没有写作文的行为给同学造成了不良范例，会
让相当一部分同学受我影响。如今错误已经犯下，此时此刻恰是我
反省错误、改过自新的良好机会。然而，我也意识到自身才疏学
浅，连作文都写不好怎么有本事写这样一篇１０００字左右的检讨书
呢，因此我通过多方寻找，动用了许多人脉资源，终于获得了“检讨
书１００分”的网站地址，真是感谢ｃｃｔｖ、ｍｔｖ，尤其要感谢同桌刘建
民同学的大力帮忙。在检讨书１００分的学校检讨书列表当中赫然发
布着一篇“考试没写作文的检讨书”与我的情况极其相似，这不禁让
我心潮澎湃、心惊肉跳。让我感慨“天涯何处无芳草，人间处处有知
音”啊。找到了这样一批检讨书，我二话不说就提笔抄写，愤慨疾
书。主要是要对于我自身错误原因的一个认识与剖析：一，主要是
由于我平时不注意认真学好语文各项基础知识，没有能够背书课文
知识，导致在选择题、填空题、阅读题方面手足无措，耽误了太多
时间。在前面的填空题部分，有很多课文填空只要我平时多注意阅
读基本就可以作答，可是我恰恰是因为对课文太陌生导致一句话就
有一个字不会写，整个填空题部分基本是一片空白，实在太不应该
了。二，没有充分认识到作文部分在语文考试当中的重要。作为一
名高中生，需要经过三年艰苦卓绝的学习才能够顺利通过高考进入
大学。而语文就是重要的一门科目考试，语文当中的作文更是衡量
与评价学生思想修养、人生觉悟的重要参考指标。我在考试当中不
写作文，也就相当于表示自身的思想修养 为一片空白，那是相当不明智的行为。三，行为散漫、不注意后
果。作为一名高中生，我理所应该努力得完成试卷当中的每一道
题，最不应该得就是留作文题不做。要知道作文占据分数许多，整
整６０分，我就是随便写一点也有一点分数，不至于是零分。而我一
字不写就充分说明我存在行为散漫、不注意行为后果的缺点了。总
的来说，我现在深深地知道错了，我向语文老师保证，今后的语文
各次考试当中就坚决不会再出现类似错误了。此致～篇四：检讨书
范文１００字 检讨书范文１００字 亲爱的梁老师： 很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，
我对于自己所犯的错误有了很深的认识。众所周知，上自习课也是
学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，
但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。 努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，
也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好
的把它延续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理
解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家
长，愧对培育我这么多年的学校埃 今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我
的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。
首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能
力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊
天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课
题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过
我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，
才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 我在此保证如果有一
次重来该国的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误
了。 篇二
学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，
还有什么理由？旷课是错的。所以我应该检讨！，我向老师检讨如
下： 一、积极行动，追究责任，知羞而奋进。 这次发生旷课的事，对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。
系领导下发通知惩罚我。我个人认为，这是应该的，我完全赞同系
领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大
的缺陷。两日来，我一直在扪心自问：“好好学习，天天向上”应是
一个学生，不论是大学生，都应该时刻牢记的座右铭。 对于上课，不管我是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不
容辞的去上他的课。 然而，我没有尽职尽责地去努力，导致了这次不该发生的旷课发生
了。 事情发生后，我进行了认真的反思，我个人作了深刻的检讨和
自我批评。 二、提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。 当前，全院正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极
不和－谐的声调－旷课。这件事在我班、我系乃至全院造成了极为恶
劣的影响。 这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项
工作认识不够。 我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。 我承认，为完成作业而抗课的行为，我应负有不可推卸的责任。 这同时也暴露出了我的学习工作不及量、不扎实、不到位，也反映
出了我对这项学习工作认识上不够重视。 三、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。 我要以这次旷课事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自
己，自觉接受监督。当前，全院在开展创建班风活动，做为计００３
班的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，
化羞耻为动力，努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献，
用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我
要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、
有信心使我学得更好！ 现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病，坚持做到不旷
课，不早退，并调整好心态，天天向上！ 万丈高楼从地起，水积成洋，沙积成塔，知识是学出来的，学问是
上课出来的。我竟然以做作业为借口进行旷课，实在是罪无可恕！ 我不应该逃课！ 短短１０００字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的
心理。我错了，我逃课了。我错了，我不该逃的。但是，浪子回头
金不换。我希望老师能给我改过重新做人的机会。老师能给我改过
的机会，我会化悔恨为力量，努力地上课、上课、再上课。篇五：
检讨书范文１００字 检讨书范文１００字 亲爱的梁老师： 很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，
我对于自己所犯的错误有了很深的认识。众所周知，上自习课也是
学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，
但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。 努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，
也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好
的把它延续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理
解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家
长，愧对培育我这么多年的学校埃 今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我
的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。
首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能
力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊
天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课
题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过
我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，
才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 我在此保证如果有一
次重来该国的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误
了。 篇二 学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，
还有什么理由？旷课是错的。所以我应该检讨！，我向老师检讨如
下： 一、积极行动，追究责任，知羞而奋进。 这次发生旷课的事，对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。
系领导下发通知惩罚我。我个人认为，这是应该的，我完全赞同系
领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大
的缺陷。两日来，我一直在扪心自 问：“好好学习，天天向上”应是一个学生，不论是大学生，都应该
时刻牢记的座右铭。 对于上课，不管我是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不
容辞的去上他的课。
然而，我没有尽职尽责地去努力，导致了这次不该发生的旷课发生
了。 事情发生后，我进行了认真的反思，我个人作了深刻的检讨和
自我批评。 二、提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。 当前，全院正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极
不和－谐的声调－旷课。这件事在我班、我系乃至全院造成了极为恶
劣的影响。 这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项
工作认识不够。 我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。 我承认，为完成作业而抗课的行为，我应负有不可推卸的责任。 这同时也暴露出了我的学习工作不及量、不扎实、不到位，也反映
出了我对这项学习工作认识上不够重视。 三、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。 我要以这次旷课事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自
己，自觉接受监督。当前，全院在开展创建班风活动，做为计００３
班的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，
化羞耻为动力，努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献，
用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我
要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、
有信心使我学得更好！ 现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病，坚持做到不旷
课，不早退，并调整好心态，天天向上！ 万丈高楼从地起，水积成洋，沙积成塔，知识是学出来的，学问是
上课出来的。我竟然以做作业为借口进行旷课，实在是罪无可恕！ 我不应该逃课！ 短短１０００字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的
心理。我错了，我逃课了。我错了，我不该逃的。但是，浪子回头
金不换。我希望老师能给我改过重新做人的机会。老师能给我改过
的机会，我会化悔恨为力量，努力地上课、上课、再上课。
作文三：《没写作文检讨书100字》400字
没写作文检讨书１００字 没写作文检讨书
尊敬班主任教师：
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己， 对自己所犯的错误感到了羞愧。我保证下次一定完成作文，请您原来我吧～
检讨人：ｘｘ
２没写作文的检讨书
尊敬的ｘｘ：
您在ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日给我们布置了一份作文，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。
检讨人：ｘｘ
ａｄｄＡｄ（ａｄ＿２）３没写作文的检讨书
ａｄｄＡｄ（ａｄ＿３）
尊敬的ｘｘ：
我偷懒了，所以没有写作文，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。 检讨人：ｘｘ
作文四：《没写作文检讨书100字》6500字
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没写作文检讨书１００字
１． 没写作文检讨书
２． 没写作文的检讨书
３． 没写作文的检讨书
１、没写作文检讨书
尊敬班主任教师：
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己， 对自己所犯的错误感到了羞愧。我保证下次一定完成作文，请您原来我吧～
检讨人：ｘｘ
２、没写作文的检讨书
尊敬的ｘｘ：
您在ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日给我们布置了一份作文，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。
检讨人：ｘｘ
３、没写作文的检讨书
尊敬的ｘｘ：
我偷懒了，所以没有写作文，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，
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并却对我的问题酌情处理。
检讨人：ｘｘ
没写作业检讨书１００字
１、没写作业检讨书
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。很抱歉没能完成你布置的任务，我已经过一番反省。深知自己的做法很不对，老师辛苦教学是为了我好，我却不珍惜。我也知道了学习是为自己学不是为老师学，出人头地唯有好好学习才行。
检讨人：ｘｘ
２、没有完成作业检讨书
尊敬的ｘｘ：
您在年ｘｘ月ｘｘ日给我们布置了一份＊＊＊＊＊的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。
检讨人：ｘｘ
３、没写好作业检讨书
尊敬的ｘｘ老师：
首先我要对您说一声对不起，我错了～对于这次我没有
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及时按要求交英语作业一事我十分后悔，而且认识到错误的严重性，对此我做出以下检讨并保证以后类似的错误不会再犯～
检讨人：ｘｘ
语文考试没写作文的检讨书
尊敬的语文老师：关于我在语文考试当中没有写作文的问题，在此向您递交这篇检讨书，以深刻反省我的错误。回顾本次错误，我感到无比的愧疚与懊悔，心情陷入了低谷当中。回顾错误，我于ＸＸ年１１月３日进行的语文考试当中由于在前面部分做题时间太久导致作答到作文部分的时候只剩余３０分钟。而且遇到这个话题作文“钥匙”的时候不知所措，导致我陷入了阵阵的迷茫当中，不知所以。最终我因为没有想到合适的思路而放弃作答，整整得损失掉了作文的６０分。归结我的错误，有这么几点：１，思想态度不端正。作文是语文试卷的重要作答部分，不完成作文、甚至连一个字也不写正是我思想态度不端正的表现。２，辜负了语文老师的良好期待。语文老师一直劝诫我们要特别重视语文试卷的作文部分，一定要努力完成好作文。可是我却没有写一个字，完全得丢掉了这个作文分数。３，树立了不良范例。我没有写作文的行为给同学造成了不良范例，会让相当一部分同学受我影响。如今错误已经犯下，此时此刻恰是我反省错误、改过自新的良好机会。然而，我也意识到自身才疏学浅，
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连作文都写不好怎么有本事写这样一篇１０００字左右的检讨书呢，因此我通过多方寻找，动用了许多人脉资源，终于获得了“检讨书１００分”的网站地址，真是感谢ｃｃｔｖ、ｍｔｖ，尤其要感谢同桌刘建民同学的大力帮忙。在检讨书１００分的学校检讨书列表当中赫然发布着一篇“考试没写作文的检讨书”与我的情况极其相似，这不禁让我心潮澎湃、心惊肉跳。让我感慨“天涯何处无芳草，人间处处有知音”啊。找到了这样一批检讨书，我二话不说就提笔抄写，愤慨疾书。主要是要对于我自身错误原因的一个认识与剖析：一，主要是由于我平时不注意认真学好语文各项基础知识，没有能够背书课文知识，导致在选择题、填空题、阅读题方面手足无措，耽误了太多时间。在前面的填空题部分，有很多课文填空只要我平时多注意阅读基本就可以作答，可是我恰恰是因为对课文太陌生导致一句话就有一个字不会写，整个填空题部分基本是一片空白，实在太不应该了。二，没有充分认识到作文部分在语文考试当中的重要。作为一名高中生，需要经过三年艰苦卓绝的学习才能够顺利通过高考进入大学。而语文就是重要的一门科目考试，语文当中的作文更是衡量与评价学生思想修养、人生觉悟的重要参考指标。我在考试当中不写作文，也就相当于表示自身的思想修养
为一片空白，那是相当不明智的行为。三，行为散漫、不注意后果。作为一名高中生，我理所应该努力得完成
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试卷当中的每一道题，最不应该得就是留作文题不做。要知道作文占据分数许多，整整６０分，我就是随便写一点也有一点分数，不至于是零分。而我一字不写就充分说明我存在行为散漫、不注意行为后果的缺点了。总的来说，我现在深深地知道错了，我向语文老师保证，今后的语文各次考试当中就坚决不会再出现类似错误了。此致～
检讨书范文１００字
亲爱的梁老师：
很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。众所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。
努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校埃
今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。 首先，我认识到造成我自习讲话最直接
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的原因是我的自我约束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 我在此保证如果有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误了。
篇二
学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，还有什么理由？旷课是错的。所以我应该检讨！，我向老师检讨如下：
一、积极行动，追究责任，知羞而奋进。
这次发生旷课的事，对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。系领导下发通知惩罚我。我个人认为，这是应该的，我完全赞同系领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大的缺陷。两日来，我一直在扪心自问：“好好学习，天天向上”应是一个学生，不论是大学生，都应该时刻牢记的座右铭。
对于上课，不管我是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不容辞的去上他的课。
然而，我没有尽职尽责地去努力，导致了这次不该发生
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的旷课发生了。 事情发生后，我进行了认真的反思，我个人作了深刻的检讨和自我批评。
二、提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。
当前，全院正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和－谐的声调－旷课。这件事在我班、我系乃至全院造成了极为恶劣的影响。
这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。
我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。
我承认，为完成作业而抗课的行为，我应负有不可推卸的责任。
这同时也暴露出了我的学习工作不及量、不扎实、不到位，也反映出了我对这项学习工作认识上不够重视。
三、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。
我要以这次旷课事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。当前，全院在开展创建班风活动，做为计００３班的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高
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我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好！
现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病，坚持做到不旷课，不早退，并调整好心态，天天向上！
万丈高楼从地起，水积成洋，沙积成塔，知识是学出来的，学问是上课出来的。我竟然以做作业为借口进行旷课，实在是罪无可恕！
我不应该逃课！
短短１０００字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我错了，我逃课了。我错了，我不该逃的。但是，浪子回头金不换。我希望老师能给我改过重新做人的机会。老师能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，努力地上课、上课、再上课。
检讨书范文１００字
亲爱的梁老师：
很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。众所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。
努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代
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的学生却没有好好的把它延续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校埃
今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。 首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 我在此保证如果有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误了。
篇二
学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，还有什么理由？旷课是错的。所以我应该检讨！，我向老师检讨如下：
一、积极行动，追究责任，知羞而奋进。
这次发生旷课的事，对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。系领导下发通知惩罚我。我个人认为，这是应该
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的，我完全赞同系领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大的缺陷。两日来，我一直在扪心自
问：“好好学习，天天向上”应是一个学生，不论是大学生，都应该时刻牢记的座右铭。
对于上课，不管我是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不容辞的去上他的课。
然而，我没有尽职尽责地去努力，导致了这次不该发生的旷课发生了。 事情发生后，我进行了认真的反思，我个人作了深刻的检讨和自我批评。
二、提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。
当前，全院正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和－谐的声调－旷课。这件事在我班、我系乃至全院造成了极为恶劣的影响。
这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。
我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。
我承认，为完成作业而抗课的行为，我应负有不可推卸的责任。
这同时也暴露出了我的学习工作不及量、不扎实、不到位，也反映出了我对这项学习工作认识上不够重视。
三、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。
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我要以这次旷课事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。当前，全院在开展创建班风活动，做为计００３班的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好！
现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病，坚持做到不旷课，不早退，并调整好心态，天天向上！
万丈高楼从地起，水积成洋，沙积成塔，知识是学出来的，学问是上课出来的。我竟然以做作业为借口进行旷课，实在是罪无可恕！
我不应该逃课！
短短１０００字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我错了，我逃课了。我错了，我不该逃的。但是，浪子回头金不换。我希望老师能给我改过重新做人的机会。老师能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，努力地上课、上课、再上课。
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作文五：《匆匆仿写作文100字 .doc》4000字
匆匆仿写作文１００字
［匆匆仿写作文１００字］
太阳落了，有再东升的时候；小河冻了 ，有再奔流的时候；梦儿醒了，有再继续的时 候，匆匆仿写作文１００字，小学六年级作文《匆匆仿写作文１００字》（．．）。可是，聪明的，请回答我，我们的日子为 什么一去不复返呢，？？是他在跟我们捉迷藏罢 ：又躲在哪儿呢，是他自己消逝了罢：那又是 多久才不辞而别的呢， 匆匆仿写作文１００字２ 第２篇 读了《匆匆》有感＿别让时间跑丢＿８００字
〖预览〗 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间了。暑假里，我细细品读了《匆匆》这篇文章，真是让我受益匪浅！ 《匆匆》这篇文章的主题是时间。朱先生从生活的细节出发，描绘了时光匆匆流逝的全过程，每一个字都在敲打着读者的心灵。 文中一个溜 字形象生动地写出了时光匆匆飞逝，而头涔涔和泪潸潸则让读者体会到朱自清对时光流逝之快而手足无措，内心充满无奈。真如晏殊所说无何奈何花落去，似曾相识燕归来想挽留，有挽留不住。又将轻烟、微风、薄雾比作无声无息过去的日子，更生动形象地描绘出光阴给人的那种若隐若现、触摸不到的感觉。 时间就是一条无声无息的长河，有时喘急，有时静谧，不可触摸。它像是一个顽皮的孩子，总是在我开心的时候飞快地溜过，也经常在我无聊、郁闷时来回渡步。 在我聚精会神的做作业时，它总是从我额头顶上豆大的汗珠旁流过；在我欢快的玩耍时，它总是从我有力的步伐中穿过；在我凝望天空发呆时，它又从我凝然的双眼前掠过奥运会时，人们欢??匆匆仿写作文１００字３ 第３篇 读匆匆有感３５０字
〖预览〗《匆匆》读后感３５０字在读了朱自清先生的散文《匆匆》后，我有了许多感悟，它是我受益匪浅??“花有重开日，人无再少年”这句话一点也不假，不论怎样，时间都是一去不复返的。一天过去了，就不能指望再重复着一天了，只能勇敢，从容地去过下一天。不论我们洗手也好，吃饭也好，还是学习或睡觉，时间都“滴滴答答”地从我们身边走过去了。看书时，它从书中逃走了，我悲伤。在做作业时，它又从我的笔尖滑过，我叹息。时间总是那么的匆匆，它从没有停息过，也不会为谁停止。它只是继续着它的步伐，永不停止。学习了这篇文章后，我感受到时间是公正无私的，它对任何人都一样，不会多给这个人几秒，也不会少给那个人几秒。谁想让时间过得快点，谁想让时间过得慢点，都是不可能的。学习中，只有珍惜分分秒秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶。在工作中，要充分利用每节课的时间教书育人。
工作之余，在家庭生活中要充分挤出点时间看书，参加有益的活动。这样，就成了时间的主人。珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过得很充实；浪费时间的人，哪怕就是给他几十年，也会觉得一无所获，过得很空虚！六关于读后感的作文：读了《匆匆》有感３５０字 读了朱自清的《匆匆》，让我思绪万千。《匆匆》让我明白了时间有多么珍贵。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有在青的时候??匆匆仿写作文１００字４ 第４篇 只怪岁月太匆匆作文
〖预览〗 雪花 徘徊在午夜的门前 思念 挂在心扉的空墙 铜钟 敲击过往的三更 我与雪花共同编织了回忆 那一刻你的微笑 弥漫了蓝天 从前的日子一言难尽 岁月原本不会相欺 只是我们支付了太多的美好 你是那么来去匆匆 我该用怎样的柔情 才能温暖你那冰冷的心 在我的梦里来了又走 走了又来 还有多少你残留的气息 天涯的你 海角的我 都是人间的无根的浮萍 权且问一声 谁是过客 谁又是归人 你不说 我也不说 只怪岁月太匆匆高三：孤城 ??匆匆仿写作文１００字５ 第５篇 十年匆匆＿１５００字作文
〖预览〗 别了渐行渐远的童年时光，别了无忧无虑的童真少年。渐渐的，在这条通向成长的道路上，我越走越远，好像忘了出发的目的与将要到达的终点。十年匆匆，任时间如流水一般消逝；十年匆匆，任曾经对未来的期许如昙花般一现。 总是记得小时候的自己，拥有着一颗永远活泼的心；总是记得小时候的自己，永远充满着对未知世界的好奇；总是记得小时候的自己，永远眨着童真的双眼打量着万物。那是童话的身影总是为围绕在我的身边；那时漫画里三毛的孤单背影在我心中的印象很深很深，那时《月亮在莲花般的云朵里穿行》这首歌我十分喜欢。小时候家乡的古会，总是洋溢着自己欢笑的容颜，一跑一颠的身影是我再也达不到的境界，纵然有许多次的尝试，却再也找不到当初那种愉悦的心境。我的童真消失于初三那年，我一个人开始学着蜕去稚嫩的容颜，假装成熟的微笑却掩藏不了青春的痕迹，为之触动的心开始了人生最初的思考。 现在的我学会了一个人面对困难，学会了忍耐，学会了坚强。可是为什么总会有一种莫名的失落感，可是为什么总会觉得生活好像缺了什么似的， 现在的我改变了许多，变化大的连我自己都觉得难以置信。现在，我面临着鲤鱼跃龙门似的高考，身心疲倦，每月一靠后的排名总是我难以面对的冷板，一次次的失望，一次次的努力，一次次的改变。任疲倦的身心在这考试的洪流中溺毙。闭眼，随之而来??匆匆仿写作文１００字
６ 第６篇 十年匆匆＿１２００字作文
〖预览〗 别了渐行渐远的童年时光，别了无忧无虑的童真少年。渐渐的，在这条通向成长的道路上，我越走越远，好像忘了出发的目的与将要到达的终点。十年匆匆，任时间如流水一般消逝；十年匆匆，任曾经对未来的期许如昙花般一现。 总是记得小时候的自己，拥有着一颗永远活泼的心；总是记得小时候的自己，永远充满着对未知世界的好奇；总是记得小时候的自己，永远眨着童真的双眼打量着万物。那是童话的身影总是为围绕在我的身边；那时漫画里三毛的孤单背影在我心中的印象很深很深，那时《月亮在莲花般的云朵里穿行》这首歌我十分喜欢。小时候家乡的古会，总是洋溢着自己欢笑的容颜，一跑一颠的身影是我再也达不到的境界，纵然有许多次的尝试，却再也找不到当初那种愉悦的心境。我的童真消失于初三那年，我一个人开始学着蜕去稚嫩的容颜，假装成熟的微笑却掩藏不了青春的痕迹，为之触动的心开始了人生最初的思考。 现在的我学会了一个人面对困难，学会了忍耐，学会了坚强。可是为什么总会有一种莫名的失落感，可是为什么总会觉得生活好像缺了什么似的， 而今又是一个瑞雪纷至的新年，寒假一如过往我与儿时的玩伴一起打发着我无聊的时光。漫步于一个个我曾经十分熟悉的地方。哪些地方啊～它们拥有着我童年的所有欢乐的记忆，而今再次回到那些地方却又总是感到莫名的失望。是的，十年过去了，我又??匆匆仿写作文１００字７ 第７篇 匆匆十年难忘事＿２０００字作文
〖预览〗 十年似乎成了一个度量时间长度，和生命广度的单位，印刻着我们过去，承载着我们的未来，我们似乎只是做了一个迷蒙虚幻的梦，经历了事态的磨砺与时间的洗礼，依次经历了未知，迷蒙，知事，成熟，平淡，虚无。这简单的词汇里凝聚了多少意义，蕴含着多少无法遗忘的经历。我们无法预知十年之后会发生怎样的转变因为十年如同一辆轻轨疾驰向我们，我们只得静心缅怀过去的十年，沉浸在回忆的漫漫长河之中体会其中的美好反思自我的不足。这个过程是幸福的，因为在时光沙漏的过滤下，它会使我们闪闪发光的那些人和事，分离的愈加明晰，而与此同时，这个过程也是残酷的，他会将我们的无知与天真在脑海中一遍遍的回放，让我们意识到自己犯得过错是多么鲜明荒诞，我们会陶醉于成功，怅惘与失败。当然，这也只是个例，其中不乏特例，寓指那些介于喜与悲之间的情感。沉浸于过去的回忆之中，我不知是本着怎样的心态揣着怎样的情怀，只记得在记忆的冲刷下追寻那份安适之余的满足，再大的槛，也只是云淡风轻般的微笑伴着挥之不去的曾经，流向那无法探知的心灵深处。 时而觉得自己是不
幸的，只有一个十年的内容可以供我回味，时而又觉得自己是幸运的，因为还有若干个十年在不远的未来等着我去亲笔谱写，这未知的篇章，可以是美好的，抑或是悲情的，而这奇异的空白正是吸引我不断向前的动力源泉。不过，触手??匆匆仿写作文１００字８ 第８篇 匆匆逝去的时光＿２０００字作文
〖预览〗 亲爱的，你还好吗， 亲爱的这三字是这么的扎眼，我知道我已经没有资格这样叫你了，请允许最后一次这样称呼你。 我们是在中考结束的那个夏天相识，有了你的陪伴，漫长的假期也不再无聊。是缘分让我们在茫茫人海中相识，是缘分让我们在同一片蓝天下读书，是缘分让我们在一起了短暂的四十七天。 那个再也普通不过的夏天，对我来说是青春中最美丽的夏天，因为你的出现。我们都还是１６岁的花季少年，懵懵懂懂，爱情对于我们来说可能真的太遥远了。 还记得你生日给你打电话送祝福时，我打错了宿舍。我生日你给我送祝福时，到我班座区给我说生日快乐，那是我最快的生日。 不知道你有什么魅力吸引着我，但我还是被你吸引了过去，我发现我喜欢上了你。当我告诉你我喜欢你时，你却告诉我你喜欢过我。你和你的女朋友复合了，我只能送上祝福，这是我第一次受到伤害。 可能又是因为缘分吧，我们在１１月４日的那个宁静的夜晚在一起了。因为爱，即使受到多大的伤害也都无所谓了。青涩的年纪，羞羞答答。第一次与你相见失去给你送天气预报，你说你对我的第一印象说不出是什么感觉来。 不知道我们在一起的季节是深秋还是寒冬的刚刚到来，只知道我们都加了一件衣服。我把我们在一起的每一件事情都记录了下来，想要当做我们青春的纪念。４７天，好像真的很?? 〔匆匆仿写作文１００字〕
作文六：《关于看图写作文100字》900字
关于看图写作文１００字
关于看图写作文１００字
关于看图写作文１００字＂ 篇一：看图写话 王智琦
一天一中午，小熊在放风筝，小熊很开心，因为风筝越飞越高。可是过了一会，风筝挂到了树上。
小熊紧张的坐在地上哭起来了，他想：怎么办呢，我美丽的风筝会挂坏的呀～这时长颈鹿从森林里走出来了，嘴里叼着小熊的风筝，原来是他帮助小熊取下了挂在树上的风筝。小熊笑了起来。并对长颈鹿说了谢谢。他们俩成了朋友。
篇二：看图写话 杨一明
一天早晨，小猴子来到河边。它对妈妈说：我能跳过小河了。
它们又来到了小山边。小猴没有说话就爬到小山上。他就对妈妈说：我能爬上小山了。
妈妈又带小猴来到了一个大树旁。小猴子就爬上大树上，对妈妈说：我能上树。
最后小猴子又在树上找到了，蛇的尾巴就开始荡秋千。他就对妈妈说：我还能荡秋千。
突然蛇就出来就咬小猴子尖叫一声：啊～
篇三：看图写话 任杰
有一天丁丁和东东两只小老鼠在外面玩它们玩了一会就看见了红红的大西瓜。
丁丁和东东都把西瓜当成了太阳。聪明的东东说咱们先分析分析，它们终于分析出来了。结果是西瓜，它们吃了甜甜的大西瓜。他们看了一下自己的肚子大得像皮球是的。他们又想玩一个游戏，叫跷跷板，他们是那西瓜做的跷跷板，他们玩的开开心心的很久才回家。
篇四：看图写话 朱承启
有一天晚上，大概在八点半左右，两只小老鼠吃完晚饭后又觉得
肚子饿了，于是就爬出来找食物。它们在餐桌上发现有一块大西瓜，它们就一人一边开始吃西瓜。
一会儿两只小老鼠就把西瓜吃得干干净净，肚皮也吃的圆鼓鼓的，它们看着西瓜皮像跷跷板的样子，它们想：吃饱了再玩一会儿，那该多好呀～它们就爬上西瓜皮，开开心心的玩起了跷跷板。
篇五：看图写话－－看书 董羽珊
一天小动物们下课了。小兔、小乌龟、小松鼠它们正在教室里看书，小刺猬进来了，它和小兔坐在一起。小兔突然喊起：哟，真刺人。小兔就跳了起来。小刺猬想起自己背上有刺，会扎着小兔的。它不好意思得对小兔说：对不起，你坐吧～小刺猬只好准备离开了。
这时候，小乌龟对小兔子说：咱们换个位置吧。小乌龟赶紧追上小刺猬说：你别走，我不怕你身上的刺。这下大家都安静的看书了。
作文七：《中外名人故事100字：小普京写作文》800字
中外名人故事１００字：小普京写作文
导语：普京是俄罗斯第２、４任总统。曾担任俄罗斯总理、统一俄罗斯党主席、俄白联盟部长会议主席。下面是小编为您收集整理的素材，希望对您有所帮助。
小普京写作文
俄罗斯总统普京小时候非常聪明，他品学兼优，常常产生一些与众不同的想法。
有一次，老师在黑板上写了一个作文题：《我的理想》。同学们写出自己的理想：有想当科学家的、有想当作家的、有想当工程师的、有想当农艺师的、有想当教师的、有想当军人的、有想当工人的――而小普京的脑海里，却有自己不同寻常的独特思考。
课余时间，小普京非常喜欢读《盾与剑》杂志，对里面描写的“克格勃”产生了浓厚的兴趣。从杂志上他知道了在第二次世界大战中，由于“克格勃”准确地截取了敌人的情报，使苏军取得了一次次巨大的胜利……他想：“很小的时候，父亲就教育我要做一个对国家和人民有所贡献的人。老师也经常教育我们要好好学习，报效祖国和人民。而我应该怎样去报效祖国和人民呢？做一名出色的间谍（ｄｉé），用我的牺牲去换取祖国和人民的胜利，这不是非常有意义的吗？”
于是，他在作文本上写道：“……我的理想是做一名间谍，尽管全世界的人们对这个名字都不会有任何好感，但是从国家的利益、
人民的利益出发，我觉得间谍所做的贡献是十分巨大的……”在这篇作文中，普京还列举了一个苏联名间谍的英雄事迹，论述了在苏美对峙（ｚｈì）的冷战时期间谍的重要作用。当教师打开普京的作文本时，不禁又惊又喜，连声赞叹他“年纪不大，志气不凡”。
后来，在一次参观“克格勃”大楼之后，普京走进了“克格勃”列宁格勒局的接待室。一位工作人员听了他的要求后，对他说：“你的想法很好。但是，我们不接受主动来求职的人，只接受服过兵役或者大学毕业的人。”
１９７０年，１８岁的普京中学毕业，以优异的成绩考入列宁格勒国立大学法律系国际专业。１９７５年，他大学一毕业就从事对外情报和国外反间谍工作，实现了自己“做一名间谍”的理想。
作文八：《没写作文检讨书100字》5000字
篇一：没写作文检讨书１００字
没写
作文检讨书１００字
＜ｄｉｖ ｓｔｙｌｅ＝ｐａｄｄｉｎｇ：１０ｐｘ ５ｐｘ ０ｐｘ ２０ｐｘ；ｍａｒｇｉｎ：１０ｐｘ ０ｐｘ ０ｐｘ －１５ｐｘ；
１． 没写作文检讨
书
２． 没写作文的检
讨书
３． 没写作文的检
讨书
１、没写作文检讨书
尊敬班主任教师：
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己， 对自己所
犯的错误感到了羞愧。我保证下次一定完成作文，请您原来我吧！
检讨人：ｘｘ
２、没写作文的检讨书
尊敬的ｘｘ：
您在ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日给我们布置了一份作文，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习
的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。
检讨人：ｘｘ
３、没写作文的检讨书
尊敬的ｘｘ：
我偷懒了，所以没有写作文，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一
步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力
干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
检讨人：ｘｘ
篇二：没写作业检讨书１００字
没写
作业检讨书１００字
１、没写作业检讨书
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望
您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。很抱歉没能完成你布置的任务，我已经过一番反
省。深知自己的做法很不对，老师辛苦教学是为了我好，我却不珍惜。我也知道了学习是为
自己学不是为老师学，出人头地唯有好好学习才行。
检讨人：ｘｘ
２、没有完成作业检讨书
尊敬的ｘｘ：
您在年ｘｘ月ｘｘ日给我们布置了一份＊＊＊＊＊的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要
学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。请老师看
我今后的表现，我保证不再出现上述错误。
检讨人：ｘｘ
３、没写好作业检讨书
尊敬的ｘｘ老师：
首先我要对您说一声对不起，我错了！对于这次我没有及时按要求交英语作业一事我十分后
悔，而且认识到错误的严重性，对此我做出以下检讨并保证以后类似的错误不会再犯！
检讨人：ｘｘ
篇三：语文考试没写作文的检讨书
语文
考试没写作文的检讨书
尊敬的语文老师：
关于我在语文考试当中没有写作文的问题，在此向您递交这篇检讨书，以深刻反省我的错误。
回顾本次错误，我感到无比的愧疚与懊悔，心情陷入了低谷当中。回顾错误，我于ｘｘ年１１
月３日进行的语文考试当中由于在前面部分做题时间太久导致作答到作文部分的时候只剩余
３０分钟。而且遇到这个话题作文“钥匙”的时候不知所措，导致我陷入了阵阵的迷茫当中，
不知所以。最终我因为没有想到合适的思路而放弃作答，整整得损失掉了作文的６０分。归结
我的错误，有这么几点：１，思想态度不端正。作文是语文试卷的重要作答部分，不完成作文、
甚至连一个字也不写正是我思想态度不端正的表现。２，辜负了语文老师的良好期待。语文老
师一直劝诫我们要特别重视语文试卷的作文部分，一定要努力完成好作文。可是我却没有写
一个字，完全得丢掉了这个作文分数。３，树立了不良范例。我没有写作文的行为给同学造成
了不良范例，会让相当一部分同学受我影响。如今错误已经犯下，此时此刻恰是我反省错误、
改过自新的良好机会。然而，我也意识到自身才疏学浅，连作文都写不好怎么有本事写这样
一篇１０００字左右的检讨书呢？因此我通过多方寻找，动用了许多人脉资源，终于获得了“检
讨书１００分”的网站地址，真是感谢ｃｃｔｖ、ｍｔｖ，尤其要感谢同桌刘建民同学的大力帮忙。
在检讨书１００分的学校检讨书列表当中赫然发布着一篇“考试没写作文的检讨书”与我的情
况极其相似，这不禁让我心潮澎湃、心惊肉跳。让我感慨“天涯何处无芳草，人间处处有知
音”啊。找到了这样一批检讨书，我二话不说就提笔抄写，愤慨疾书。主要是要对于我自身
错误原因的一个认识与剖析：一，主要是由于我平时不注意认真学好语文各项基础知识，没
有能够背书课文知识，导致在选择题、填空题、阅读题方面手足无措，耽误了太多时间。在
前面的填空题部分，有很多课文填空只要我平时多注意阅读基本就可以作答，可是我恰恰是
因为对课文太陌生导致一句话就有一个字不会写，整个填空题部分基本是一片空白，实在太
不应该了。二，没有充分认识到作文部分在语文考试当中的重要。作为一名高中生，需要经
过三年艰苦卓绝的学习才能够顺利通过高考进入大学。而语文就是重要的一门科目考试，语
文当中的作文更是衡量与评价学生思想修养、人生觉悟的重要参考指标。我在考试当中不写
作文，也就相当于表示自身的思想修养
为一片空白，那是相当不明智的行为。三，行为散漫、不注意后果。作为一名高中生，我理
所应该努力得完成试卷当中的每一道题，最不应该得就是留作文题不做。要知道作文占据分
数许多，整整６０分，我就是随便写一点也有一点分数，不至于是零分。而我一字不写就充分
说明我存在行为散漫、不注意行为后果的缺点了。总的来说，我现在深深地知道错了，我向
语文老师保证，今后的语文各次考试当中就坚决不会再出现类似错误了。此致！
篇四：检讨书范文１００字
检讨
书范文１００字
亲爱的梁老师：
很遗憾要交这份上
自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。众
所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但
愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。
努力学习，遵守校
纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为
当代的学生却没有好好的把它延续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解
自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的
学校埃
今天上午的自习，
我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特
向您做最深刻的检讨。 首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能力
过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾
忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。
先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和
自己一个交待，从而得以进步。 我在此保证如果有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克
制自己，绝不犯同样的错误了。
篇二
学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，还有什么理由？旷课是错的。
所以我应该检讨！，我向老师检讨如下：
一、积极行动，追
究责任，知羞而奋进。
这次发生旷课的事，
对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。系领导下发通知惩罚我。我个人认为，这是应
该的，我完全赞同系领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大的缺
陷。两日来，我一直在扪心自问：“好好学习，天天向上”应是一个学生，不论是大学生，都
应该时刻牢记的座右铭。
对于上课，不管我
是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不容辞的去上他的课。
然而，我没有尽职
尽责地去努力，导致了这次不该发生的旷课发生了。 事情发生后，我进行了认真的反思，我
个人作了深刻的检讨和自我批评。
二、提高认识，狠
抓落实，大力开展批评与自我批评。
当前，全院正值全
力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和－谐的声调－旷课。这件事在我班、我系
乃至全院造成了极为恶劣的影响。
这一方面说明了我
学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。
我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。
我承认，为完成作业而抗课的行为，我应负有不可推卸的责任。
这同时也暴露出了
我的学习工作不及量、不扎实、不到位，也反映出了我对这项学习工作认识上不够重视。
三、知羞就改，亡
羊补牢，狠抓落实。
我要以这次旷课事
件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。当前，全院在开展创建班
风活动，做为计００３班的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞
耻为动力，努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去
在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
我有决心、有信心使我学得更好！
现在我已经认识到
了自己的错误，打算今后改正坏毛病，坚持做到不旷课，不早退，并调整好心态，天天向上！
万丈高楼从地起，
水积成洋，沙积成塔，知识是学出来的，学问是上课出来的。我竟然以做作业为借口进行旷
课，实在是罪无可恕！
我不应该逃课！
短短１０００字，不能
表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我错了，我逃课了。我错了，我不该
逃的。但是，浪子回头金不换。我希望老师能给我改过重新做人的机会。老师能给我改过的
机会，我会化悔恨为力量，努力地上课、上课、再上课。
篇五：检讨书范文１００字
检讨
书范文１００字
亲爱的梁老师：
很遗憾要交这份上
自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。众
所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但
愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。
努力学习，遵守校
纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为
当代的学生却没有好好的把它延续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解
自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的
学校埃
今天上午的自习，
我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特
向您做最深刻的检讨。 首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能力
过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾
忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。
先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和
自己一个交待，从而得以进步。 我在此保证如果有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克
制自己，绝不犯同样的错误了。
篇二
学生主要任务是学
习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，还有什么理由？旷课是错的。所以我应该检讨！，
我向老师检讨如下：
一、积极行动，追
究责任，知羞而奋进。
这次发生旷课的事，
对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。系领导下发通知惩罚我。我个人认为，这是应
该的，我完全赞同系领导的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大的缺
陷。两日来，我一直在扪心自
问：“好好学习，天天向上”应是一个学生，不论是大学生，都应该时刻牢记的座右铭。
对于上课，不管我
是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不容辞的去上他的课。
然而，我没有尽职
尽责地去努力，导致了这次不该发生的旷课发生了。 事情发生后，我进行了认真的反思，我
个人作了深刻的检讨和自我批评。
二、提高认识，狠
抓落实，大力开展批评与自我批评。
当前，全院正值全
力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和－谐的声调－旷课。这件事在我班、我系
乃至全院造成了极为恶劣的影响。
这一方面说明了我
学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。
我这次拖了我班优
秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。
我承认，为完成作
业而抗课的行为，我应负有不可推卸的责任。
这同时也暴露出了
我的学习工作不及量、不扎实、不到位，也反映出了我对这项学习工作认识上不够重视。
三、知羞就改，亡
羊补牢，狠抓落实。
我要以这次旷课事
件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。当前，全院在开展创建班
风活动，做为计００３班的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞
耻为动力，努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去
在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。
我有决心、有信心使我学得更好！
现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病，坚持做到不旷课，不早退，并调整好心
态，天天向上！
万丈高楼从地起，
水积成洋，沙积成塔，知识是学出来的，学问是上课出来的。我竟然以做作业为借口进行旷
课，实在是罪无可恕！
我不应该逃课！
短短１０００字，不能
表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我错了，我逃课了。我错了，我不该
逃的。但是，浪子回头金不换。我希望老师能给我改过重新做人的机会。老师能给我改过的
机会，我会化悔恨为力量，努力地上课、上课、再上课。
作文九：《没写作文检讨书100字》300字
没写作文检讨书１００字
１没写作文的检讨书
尊敬的ｘｘ：
我偷懒了，所以没有写作文，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
检讨人：ｘｘ２没写作文检讨书
尊敬班主任教师：
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己， 对自己所犯的错误感到了羞愧。我保证下次一定完成作文，请您原来我吧～
检讨人：ｘｘ３没写作文的检讨书
尊敬的ｘｘ：
您在ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日给我们布置了一份作文，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。
检讨人：ｘｘ
作文十：《自由写作文1》2800字
篇一：７６自由作文１
喇嘛甸中学电子教案
年级：初一 学科：语文
篇二：飞扬个性 自由作文１
飞扬个性 自由作文
江苏省盐城市楼王中学 周玉梅 邮编：２２４０３１ 教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展，而作文教学是发展学生个性的基本途径之一。《课程标准》中指出“在写作教学中，要激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”；“作文要反映新思维、新体验”；“作文教学要提倡放飞想象，走面向生活，自由表达之路”等等，这些都再一次强调了作文教学是“充满人性美的最富有个性学习和创新的活动”。
那么，作文教学怎样才能飞扬学生的个性呢，笔者认为可
１
以从以下几个方面进行。
一、激发学生的自由作文兴趣
（一）建立新型的关系
自由作文，必须在自由而安全的氛围中才能进行。所谓自由，就是减少对学生的行为和思维的无谓限制，给其自由表现的机会；所谓安全，就是不对学生的独特想法进行批评，让他敢于表达自己的见解。传统的作文教学中，学生作文或为应试要求的得分点而作，或为迎合老师的要求而作，没有主体的真话、真情、真感。而作文是学生的作文，那就要求尊重孩子的经验，把孩子从大人世界的控制下解放出来，把孩子的作文时间交到孩子的手中，给学生充分的思考时间和展现个性的机会。
（二）开展多样的启迪
让作文成为学习生活的必须，作文是交际的需要，是抒发内心情感的需要。如让大家写一篇文章贴在菜市场的广告栏里，去劝说买卖青蛙的人；如受了委屈时让他用日记的方式为自己辩解；如写一个片断让其他同学猜一猜他为同学准备的圣诞节的礼物等等，都是学生发自内心的需要。其实学生有很强烈的倾诉需要，教师就可以利用这一心理需要的特点，让学生随时写心理日记，有意识地组织学生互相看一看，说一说，以获得同伴支持，获得老师理解，把情绪释放，把压力降低，使学生在愉快的氛围中积极地参与，张扬其个性。
２
二、培养学生的自由作文能力
（一）自由拟题
《课程标准》的基本理念是“写作是运用局面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”。教师应该放开种种束缚，鼓励自由表达，让学生写自己想说的话，写出个性，写出创意。提倡自主拟（转载自：ＣｓｐｅＮｇＢｏ．ｃＯｍ 蓬 勃 范文网：自由写作文１）题，少写命题作文，把作文的自主权还给学生，为学生提供广阔的写作空间。
（二）展开想像
英国对写作的具体标准是“鼓励学生作出富有想象力的反应”，“表达出自己独到的见解”，想象是指人根据原有的知识基础，重新组织加工而创造出的新的形象、新的思想、新的方案。正像一个诗人所讲“想象是思维织成的彩锦。”在作文创作中，要通过想象把情感、感知连贯起来，让各种因素像交响乐一样组织在一起，感知的激发、
情感的鼓励、理性的引导，都融于想象之中，让记忆中的东西重新组合，创造出新的意象。
有时，我随便地让一个同学说一句话，让其它同学边听边想象，等一会儿接下去说，要编成一个通顺的故事。这样，就提高了学生根据故事的内在联系和自己的合理想像，进行合作编写故事的能力。
３
（三）过程指导
为了切实提高学生的写作水平，还要有具体的写作过程与方法的指导。教师可以做以下的努力：
１、丰富积累。《课程标准》中指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径就是语文实践。确实，只有多读多背，广泛接触生活，不断提高认识事物的能力，当胸有成竹时，有大量的积淀时，就能“情动而辞发”，写出好的文章来。
２、读写结合。叶圣陶先生曾经说过：“听人家的语言，读人家的文章，对于锻炼语言习惯也有帮助，只是要特别留意人家怎么用词，怎么样表达意思，留意考察怎么样把一篇长长的语言有条理地写出来。”学生记忆力强，模仿性强，青少年时期是学习语言的最好时机。这里的读写结合，还得注重学生个性化的表达。如学习了《阿里山纪行》、《美丽的西双版纳》，可启发学生想一想，我们的家乡美丽吗，如果你也拍了一张张照片，那么一张张照片是什么，那儿又怎么样，通过迁移，学生在头脑中形成一幅幅的画面，把头脑中的画面用语言再现出来，这就是创作。
３、培养良好的习惯。《课程标准》提出了放开种种束缚的观点。但是，有创意不等于胡思乱想，其前提是生活本身的丰富性，以及观察的多角度。所以学生还要养成留心观察周围事物的习惯，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕
４
捉事物的特征，力求有创意的表达。学生要养成良好的习惯，包括善于观察、思考、积累生活素材的习惯，良好的思维习惯和语言习惯，认真写作，反复修改的习惯。
三、欣赏学生的自由作文结果
（一）激励性的评价
把评价作为激励和促进学生自由作文的手段，让每个孩子都树立起自信心。当学生畅所欲言地表达真情实感，写下自己看到的、听到的或是想到的，具有独创性的短文时，教师要热情地表扬，可以在班上大声地朗读这个句子；也可以在作文评语中写上：“你很有创意～”或是“你与众不同～”
（二）互动性的修改
《课程标准》很少提写作知识方面的要求，而是把注意力放在写作的实践上，主张多写，多改，在实践中提高写作能力。这里的“改”有学生自己的修改，有老师的修改，有同学的合作修改，养成修改作文的习惯，并能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
（三） 多渠道的展示
让作品发表，让学生获得成功的满足，这是最高的赞赏。如果没有发表，那么创造性写作的基本目的——与人交流就不能实现。通过
多种形式的发表活动，孩子们会意识到自己确实是一个创作者。可以由小组先出两篇较好的作文在教室后面展示出来，
５
保持一个星期，供全班同学学习、评价。学生们可以用红笔画出好词佳句，也可以在自己最喜欢的小短文上写下自己的心得。等学生们参与评价后，教师再对这些作品进行批阅，选出“伯乐奖”和“佳作奖”。把获得“佳作奖”的文章打印出来，发给每个同学一份。这样让大部分学生的作文有了展示的机会，满足了学生的表现欲望，使他们产生成就感，从而更加热情地投入写作。
总之，教师要努力营造开放、自由而有活力的写作氛围，提倡、鼓励、赞许、理解和宽容学生个性化的表达，让学生听到的、看到的和想到的说的做的都能够丰富多彩，通过多样性的启迪，有目的地培养，唤发生命的活力，张扬学生的个性。
篇三：自由作文
［自由作文］
？？？？？？？？？？？自由？？？？？ 什么是自由？？？？？？ 自由又是什么？？？？？？ 自由可以吃吗？可以玩吗？？？？？？自由是酸的吗？甜的吗？苦的吗？辣的吗？？？？？？ 自由是看到小鸟在笼子里有吃、有喝、有住吗？？？？？？ 自由是看到小鱼在鱼缸里游来游去吗？？？？？？自由是看到可爱的动物们，在动物园里＆＃３９；囚禁＆＃３９；起来吗？
６
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