舞娘诱惑
作文一：《五年级作文我的一天》2000字
五年级作文我的一天（一）
快乐、悲伤、幽默、离奇、温馨、幸福，我的一天就是由这些拼接成的，一件事就是一个碎片，当它们串联在一起的时候，我那与众不同的一天就出现了。快乐幽默牵着手来啊！天亮了，迷糊中的我因为生病，身体仍有些疲惫不堪，“今天不知道情况怎么样呢？”我抱着疼痛的肚子躺在床上说着。时间催着我起来，不过，等我慢慢悠悠的起来后，我却请假了，主要是身体不舒服，唉，下午去吧！此时窗外的鸟鸣声让我清醒了好多，我跑到窗前，空调上有个鸟巢，鸟巢中坐着一只鸽子，它看到了我，不知道是好奇还是恐惧，它探头探脑地看我，我看到它的样子一声笑了出来，惊到了它，一下子飞走了，看着鸟巢快乐的感觉在心里油然而生，看来我要多了一个好朋友。悲伤冒出来一想到好朋友，我有些悲伤，想起来昨天的那些话：“昕玥，她总是说你坏话，你也知道的，为什么还对她那么好？她总是做一些让别人讨厌你的事；有人丢东西她总是第一个看向你……”
对，这些我都知道，我也知道说这些是让我好受些，人总是要在逆境中成长。我想让自己开心，可悲伤偏偏不想离开。看看这个房子，有她、有我、有他，却没有你—妈妈！我不由的心酸，自从你走后，连空气都变得冷淡，我想你了妈妈，我想念咱们谈笑的时光；我想念你那温暖的笑容；我甚至想念你的唠叨，想到这些，我不禁流下了晶莹的泪珠。幸福带着温馨的回忆来救我我又想到了妈妈激励我的话语，不能再哭，必须去学习了，我恢复了常态，想到妈妈回来时温馨的场面，又快乐又幸福。离奇带给我惊喜下午放学时，我问陈瑛可以到我家玩吗？她居然答应了，这让我十分惊喜，因为我家很少有同学来呢，这说为离奇一点也不夸张。我和陈瑛上网查资料，还玩了一会双人小游戏，我们都发自内心的笑了出来，可是时间不会因为你让快乐停驻而放慢脚步，陈瑛到点走了，可是我还沉浸在刚刚的回忆中很快乐很快乐。完美的一天啊，这一天很美，就这样结束了，我要努力了，让它更完美！
五年级作文我的一天（二）
在我看来，人的一生应过得充实，有所追求，有所努力。
小时候，我们把一句句一首首名人名言名人名诗记在心中。那些中有一些是说让我们珍惜时间，把握生命的，然而，我们并非这样做。但我们长大了之后，知道，真应该早点珍惜时间，充实过每一天，一生才不会被我们就不充实不虚度地快乐每一天。生活中的一片天空，给大家分享，那也算是充实。现在我生活中的一片天空就拿出来给大家分享。
记得那是一个春光明媚的清晨，我来到同学家。道路旁的大树，“哗哗——”地欢迎早晨的到来，微风像母亲般给人们梳头，啊！一切多么美好。同学笑迎我进家门，我们来到写字台，翻箱倒柜，找出了从一年级到四年级的书，我们俩分工，她找出知识要点，我来抄。从一年级到四年级的数学知识要点一晃乎就抄完了，我们把它们输入电脑，她说：“我们把它复印，全班人一人一张，看来这次我们俩成了一对活雷锋了。”“哈哈，哈哈！＂ｅ；笑完了，我们又陷入了忙碌中。
一转眼，中午了，我告别同学回到自己家中。虽说是春天，但也少不了一丝闷热，吃完饭，一个电话，老师把我从家叫到学校里。我知道，老师肯定要我抄什么资料，因此我火速跑到学校。刚一到学校，老师就发令：“叫微机老师复印这张资料５５份。”“是！”我附和着，提腿去找微机老师——一下午，就这样在忙碌中度过了。
晚上，是最舒服的，因为爸爸妈妈会和我一起去购物，还吃哈根达斯！嗯，美妙。７点钟，我们准时出发。走着走着就碰着个外国人，我心想：我锻炼的外语的机会来了。“ｈｏｌｌｅ”我上前热情打招呼。“ｈｉ＂ｅ；＂ｅ；——”“——”在两声再见声中。我突然想起了一个脑筋急转弯，给爸爸妈妈猜。在快乐的狂购中，晚上也慢慢催人们快睡了，我们也回家睡了。
这就是我的一天，丰富多彩、帮助人的一天。它见证着我少年时的花样年华，见证着我小时候的清纯心灵。看时光飞逝，只有我们把握生活中的每一片天空、一瞬间、你的生活就会令人感到自豪。
五年级作文我的一天（三）
说起我啊，可是班里有名的“大忙人”。不信就看看我的一天吧！
第一节课刚下，同学就跟我说老师找我，正好还有几个同学，就和他们一同去了。不知怎么回事，我却跟着另一伙人来到楼下了，无奈，我不知道地方，只好再上楼去找。我看见一个同学进了实验室，可能就在那里。推开门一看，可不是么！先前的同学正坐在那里，英语老师站在讲台上，可能开会吧。我赶紧找了个座位做了下来。老师说，找我们是参加全国的英语大赛，不想去的可以说。我一听，便不干了，我最怯场，何况是全国！心里想等开完会了给老师说。开完后，几个同学被一个老师叫进了德育处，（ｍ．ｌｚ１３．）其中就有我。他让我们检查全学校的卫生，我们只好照办了，等查完后，第二节课都下了。我还有个纪律报分的任务呢，赶紧来到了地点，报完分后，我又到了办公室跟老师说不想参加英语大赛的事，老师勉强答应了。我这才回到教室里松了口气。紧张的忙碌告一段落。
怎么样，我是够忙了的吧！
＊ 我的一天作文
＊ 我的一天
＊ 我的一天日记
作文二：《五年级想象作文：我的一天》1400字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
今天是一个奇幻的一天。
早上，我们家的老鼠大婶早早的给我做了一顿丰盛的早晨，有烤鸡，有水煮兔蛋，还有用月亮做的饼呢～可是一阵十级微风刮过，烤鸡顺风飞走了。鸡没了，还有我最爱的兔蛋呢，卡啦，蛋壳碎了，里面的小兔子孵化出来了，跑了。幸亏还有月亮饼，我急急忙忙把它吃了，生怕又出什么意外。
到了中午，我的肚子突然像月亮一样圆，飘起来了，我飘到云的上端，跟身旁的太阳公公打招呼，还看见许多飞猪在吃星星，我也尝了一口，味道真不错～我早上的烧鸡从我身边飞过，与我在云端赛跑，我本想抓住他，可我太重了，跑了几步，就累得气喘吁吁。谁知，过了一会儿，肚子越来越大，飞到了太空。飞呀飞，我飞到了月亮上，进到了广寒宫，丑陋的嫦娥哥哥穿着裙子向我打招呼，我看见他差点要吐出来。他手里拿着一只兔子，仔细一看，居然是我家早上孵化出来的小兔子，我就说：“这只兔子是我的～”嫦娥哥哥大发雷霆，一只臭脚把我踢了下去。到了地面，我的肚子着了地，“嘭”，肚子爆炸了，毁掉了我所在的地球对面——日本。
哈哈，不跟你多说了，妈妈明天还要带我去太阳上掉星球呢，拜拜～
五年级：李文华１
莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ 学习路上必备的交流学习网站
莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
作文三：《五年级暑假作文：我的一天》600字
今天爸爸妈妈早早的起了床，可是我还沉醉在梦乡中，直到８．００
钟才听到妈妈叫我的声音－－－－“凯凯，快起床了！”我把眼睛睁开爬起床摇摇摆晃的去洗脸，当水浇在脸上时，我才渐渐的苏醒过来。我开始练琴，由于我今天的计划是，《花儿与少年》这首曲子要到达老师布置的速度１００。而对我目前的状态来讲，是很有困难的。由于我还不太熟，更别谈速度了。
顾不上吃早餐，匆匆的开始了自己的练琴计划。一遍 ，两遍，三遍??．．十遍???．． 时间一秒???一分??．．一个小时过去了，可我刚刚能够弹下来。我有点着急了，照这样下去，甚么时候能完成计划呀！我开始抱怨，烦躁，乃至有点懊丧！后来就干脆不弹了，躺在床上自己给自己发火！正当这时候，家里电话忽然响了起来：“叮铃???．．”我接起了电话，原来是妈妈！妈妈仿佛是我肚子里的蛔虫。她总是这样在我碰到困难的时候出现：“孩子，练琴不能着急，要有耐心！我的宝贝，妈妈永久相信你能练好琴，要慢弹琴，才能弹好琴！”
接完妈妈的电话，我的心渐渐的平静了下来。因而我重新坐到了电子琴旁，开始了弹奏???．不知不觉两个小时过去了，而我这次却大有了进步。并且
对我的计划布满了信心！
中午，我随便吃了点东西，喝了两口水，又开始了弹奏???我越弹越上瘾，越弹越喜欢弹，一阵敲门的声音把我从弹奏中惊醒：“咚??咚??．．”不会是妈妈放工了吧。我一看表，阿？时间过得真快，现在已经是下午６
点了，我赶紧给妈妈开了门。
作文四：《我生日的那一天 小学五年级作文》1100字
我生日的那一天 小学五年级作文
“我独自一人趴在窗前望着漆黑的天空痴痴呆呆地沉思……。
到了第二天，我早早地起床，拿起醒目的黑笔在日历上写着：今天是我的生日～写完，我就美滋滋地望着黑字并丰富地想象：爸爸妈妈一看日历，知道今天是我的生日，一定会买蛋糕来庆祝……突然，床上发出吱嘎吱嘎的响声，十有八九是父母起床了。我连忙抓起日历去卧室，父母瞧都不瞧一眼，就说：“快拿走日历～这孩子，竟会添麻烦～”我吃了口黄连，只好不做声响地提起日历挂好。今天的早餐也不是我最喜欢的牛奶伴三明治，而是日日吃，月月吃，吃的不耐烦，无味的豆浆同菜肉包子。我匆匆嚼了几口包子，快快地咽了几口豆浆，就闷闷不乐地看电视。哥哥这时也吃完早餐，仗着自己的身强力壮来争夺我对电视的控制权，我只好坐以旁观送江山，我忿忿地走到一旁看书。我抓一撮茶叶，泡一壶清茶，拿起《通史》，津津有味地看起书来。闲时，就品口茶，抿下嘴，让清气留在口中。弟弟这时也联合哥哥来抢夺我看书的最好地利，我衡量了其中利弊，也只好拱手相让，随后就退至卧室叹不平。
好不容易抢来的天时地利就这样没了，我怏怏地躺在长椅上：“啊～难道我的生日家人都置之不理吗，去年弟弟生日时，家里可谓无人不知，无人不晓。而我，就这样冷冷清清……”我哭着睡着了。在梦中，
我梦见家人为我买了我最喜欢的奶油水果蛋糕，朋友们都纷纷送我礼物，各种各样……叮铃铃的手机声把我从梦中拉回来。我揉了揉惺忪的双眼，看了看时间，中午１：３０．我四肢乏力地走向大厅。
“生日快乐～”我未见其人，先闻其声。我走到大厅，妈妈手捧鲜花递给我。众好友纷纷送礼物，这些礼物既实用又实惠，有的送《小学生作文大全》，有的送水笔，有的送变形金刚……其中最令我珍惜的是一支钢笔，那支钢笔，我保存到现在，尽管上面破痕重重，但我也舍不得遗弃。我情绪万分激动：“我…。我还以为你们忘记了～”我一把鼻涕一把泪。“大家看惯了你笑的样子，有点腻。”爸爸顿了顿，“想看你哭的样子，所以叫精灵鬼？？你哥哥，想出这个办法，有创新吧～”“哇～你们耍我～”我抹抹眼泪。大家都哄堂大笑……
下午，我捷足先登，抢过遥控器。看到哥哥走了过来，我就以迅雷不及掩耳之势家遥控器藏了起来，哥哥只一笑付之。看完电视剧，我就去看书，弟弟走了过来，我虎视眈眈地盯着他，他却微微一笑：“今天是你的生日，我不跟你抢。上午我和哥哥是有意的，想假戏真做。”说完，就抽下一本书，迅速地跑进房间。下午哥哥的一笑，弟弟的肺腑之言，虽然不虚华，但我都洋溢着幸福温暖的感觉。在生日的这一天，我独自一人就占了家中的“天时、地利、人和”，心中暖暖的。
我的这一个生日，虽然不奢华，不隆重，更提不上盛宴，但我很满足。因为家人对我的关爱，朋友对我的友好都体现在这个生日上，这些如一束束阳光温暖着我的心田
作文五：《五年级作文教案我的一天》12900字
我的一天
我是一个粗心的孩子。
早上一起床，先看看表，天呀，都６点半了～妈妈怎么不叫醒我呢，原来她今天早上有事，忘了叫我就直接上班去了～怎么办呀，我就这样因为迟到而挨批吗，我心有不甘，赶紧穿上毛衣毛裤，好别扭～穿反了，又要重穿。袜子呢，在楼上吧，我上了楼，发现房门锁上了。坏了，钥匙一直都在我妈妈手里搁着呢。想去里面拿双袜子。忽然，我的脚似乎踩到什么，我下意识地去捡。啊～是另一只袜子，我如获至宝般地套在脚上。总算出门了，哎呀，书包呢，车钥匙也没有，我还没梳头呢～赶紧回家，找到这些，我拿梳子“刷刷”地几下就梳完了头发，也不知这倒霉蛋被我撇到了那里。跨上自行车以后，我几乎以三四迈的速度“飞”在马路上。
到了学校后，毫无疑问，我迟到了。老师不在班里，还好没被发现。我检查作业时居然发现我没带作业。所幸的是老师没有检查作业～真好，我是上帝的宠儿～我的点赶的可真好啊。
早上忙，晚上忙，我就是个大忙人。
晚上放学时我才忙哩，我并不是值日生，却要受朋友之托
１
去卖苦力～看来福无双至，祸不单行，我的自行车没气了。我都觉得我早上以那么快的速度来真的是不可思议的～
这就是我的一天。
篇二：小学作文《我的一天》
我的一天
当太阳还没从东边露出脸蛋时，我便在鸟儿清脆悦耳的歌声中，结束了梦的旅程。早上，空气格外的新鲜，我站在阳台上，晨风抚摸着我的头发，拂过我的
脸颊，顿时，一晚的暑气全散了。我洗漱罢，便背上我的书包，去吃早餐了。
太阳从东边冉冉升起，温暖的阳光洒落在大地。我踏在学校的林荫小道上，小道两旁，桂花旺盛，香气扑鼻。带着对知识的渴求和疑问走进了学习的乐园。在那里，我们行驶着载满疑问的船，都争着穿过一个个大洋，直达胜利的坡岸。就这样，时间悄悄的滑过，我们又过了一节课，不过我尝到了成功的喜悦。我知道，我又向前迈进了一步。
课间，同学们都尽情的放松自己。他们有说有笑，可热闹了。不知谁说了什么，有的同学笑得弯下了腰，伏在桌子上起不来了；有的笑得眼睛都眯成了一条线；有的甚至哈哈大笑？？真是“笑出百态”啊～有的同学则是安静的坐在位子上，交流这节课的收获和感受。有的在操场上快乐的游戏。
“当当当———”铃声响了，同学们陆续回到教室，又回到
２
了课堂上？？这就是我的一天，既平凡又充满快乐～
我的一天
每一天都可能平淡无奇，每一天都可能有新的经历、新的创造。怎样的一天还取决于我们怎么过这一天。
我脚底踩着风火轮，在天空中飞来飞去，高兴极了。正在这时，只听见妈妈焦急地喊：“新新，新新快起来。”我才慢慢地睁开眼睛，原来，刚刚的事情全是梦啊，我起床了妈妈严肃地对我说：“新新，已经放假好几天了，今天不能再出去玩了。要先写作业，然后把《清凉的风》读完。”我痛快地答应了。妈妈走后，我把作业拿了出来，认真地做着。１０分钟，２０分钟，３０分钟，４０分钟过去了，我终于写完了。我把作业检查了一遍，发现做错了一题，于是，我把这题改正了。
接着，我把《清凉的风》拿了出来，认真的读着。作者高兴时，我也跟着一起高兴，故事悲伤的事时，我也会情不自禁地流泪，那泪水像断了线的珠子往下
落，我花了一小时的时间。把《清凉的风》这本书读完。妈妈回到了家，看我的作业没做错一道题，读书又认真，就竖起大拇指，夸奖了我。
我的心情真高兴，妈妈夸奖了我，下次，我还要认真写作业，争取再得到妈妈的表扬！
这是我的一天，今天，我明白了认真做好每一件事，就可以过好一天，过好每一天，就会有美好的未来。
３
篇三：完整五年级作文教案
小学五年级作文指导教案
第一讲回味无穷——忆中写
一、习作指导
同学们的童年生活是丰富多彩的，是充满梦幻的，是快乐有趣的。在记忆的长河里，哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣，又有哪件事曾经给你留下深刻的印象，
如何写好一件既有意义又有趣的事，是这一讲的主要话题。
作家孙云晓在一次谈作文时说道：“作文的成功在于一个‘真’字，失败在于一个‘假’字。”同学们写作文时首先要求实、求真、求新。既不能抄编套，也不能落俗套。
要想写出好作文，必须坚持与生活结合。生活是写作的源泉，在一定意义上讲，写作文就是写生活。只有热爱生活，才能写好作文。谁的生活丰富多彩，谁的爱好兴趣广泛，谁就会有许许多多的写作素材。由此看来，要想写好记事的作文，同学们就要热爱生活，获得真知识、真经验、真感受，这就解决了作文的第一大难题“苦于无米之炊”、“没的可写”。我们就可以变“没的写”为“有的写”，有写不完的新鲜事，有说不完的心里话。
怎样写好记事的文章呢，需要注意以下三点：
１、事情要真实，选材要新颖。
４
写真实的事，不仅是作文的要求，也是做人的要求。只有亲身经历过的事，才能印象深、感受多，写出来的作文才会真切感人，给人留下深刻的印象。
丰富多彩的生活中充满矛盾、充满温馨、充满情趣。我们要从亲身经历过的，亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓郁生活气息、能体现强烈的时代精神风貌，又最能反映自己个性特色的事例来写，要“小中见大”地反映事情的意义和情趣。
例如，一位同学选择了这样的材料：大年三十晚上看完春节晚会的节目，家庭模特大赛开始了。通过对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈参加比赛的服装，表演时的神态、动作，以及当时热烈气氛的描写，使我们感受到这场模特大赛的确是反映了改革开放不断深入人心，人们的物质生活不断提高，生活观念不断改变这一主题。
这篇作文的选材是多么新颖、有趣呀～
２、事情过程叙述要清楚、明白。
不仅选材好，还要把内容写好。首先要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果这“六要素”交代清楚。只有把“六要素”写清楚，才能使文章结构完整，读起来清楚明白。
至于“六要素”在文章中先写什么，后写什么，没有固定的、一成不变的格式，要侧重于写清楚事情的起因、经过和结果。
３、围绕中心还要巧安排。
５
立意是写好文章的关键。叙事的文章最忌不分轻重、不分详略，平铺直叙，写成流水账。我们说，文章要围绕中心写，开头、结尾一条线。
写事时，还要学会巧安排。
怎样使用材料，确定详略；怎样布局谋篇；如何开头、如何过渡、如何结尾，都要通盘考虑巧妙安排，这样才能变化写作角度，努力跳出框框，写出别具一格的好作文。
二、佳作欣赏
一个冻柿子
这件事已经过去五年了，但至今我还记忆犹新。
记得那是盛夏的一天，妈妈带我去动物园玩。下午回家时，我已是酷热难忍，大汗淋漓了。脑子里想的只是冰棍，便急匆匆地奔向冰箱。
打开冰箱，我如饥
似渴地寻找着冰棍。“嗯，这是什么，”我惊奇地脱口而出。在冰棍旁边，一个硬邦邦，上面带着白霜，皮红红的，既不是橘子，也不是苹果的东西引起了我的
好奇心。我急忙把它拿了出来，关上了冰箱门。我拿着这个硬邦邦的东西问：“妈妈，这个硬东西是什么呀，能吃吗，”妈妈看了看我手中拿的东西说：“这个是柿子，能吃。但得化了才能吃。”“怎么化呀，”我又问。“放在碗里过几个小时就化了。然后用勺子把皮捅开，刮里面的汤吃。”妈妈
６
慢条斯理地说。“啊，要那么长时间，我可等不了～”我嚷道。
“唰——”一个想法从我脑里闪过：我何不把柿子泡在开水中，这样不就化得快了吗，对～就这么干～我在一个洗菜盆里倒上了暖瓶里的开水，放在地上，再把这个硬邦邦的柿子扔进水盆中。
我喝了口凉开水，就出去玩了，等我回家想起柿子的时候，才慌忙跑进厨房，凝视着这个柿子：摸一摸，比刚才软多了，闻一闻，有股怪味，我想柿子这玩意儿可能就这味吧，它的皮还红红的。哈～柿子化了，我迫不及待地把柿子从水盆里拿出来，用水冲了冲，放进碗里。我捧着碗，跑到妈妈面前问：“妈妈，能吃了吗，”“行，能吃了～”妈妈说。我“扑哧”一勺子捅进了红扑扑的柿子。
“哎呀～”我惊叫起来，“妈～这柿子心儿怎么黑了，还能吃吗，”不知怎么的，刚才拿出来还红红的皮，现在怎么也都黑了，我站在那儿十分尴尬，哭笑不得。妈妈走过来一看，笑得合不拢嘴，说：“冻柿子得用凉水拔，不能用热水泡。冷热相差太大，起了化学反应，所以柿子黑了～”妈妈说完，又一次哈哈大笑起来。
我呆呆地站着，原来一个好端端的柿子，让我这么一折腾，成了黑不溜秋的一摊“泥”了。
事情虽然过去五年了，但是每当想起吃冻柿子这件事，还觉得非常有趣。原来这都是我急于求成、不按规律办事的结
７
果啊～
点评
作者小时候用热水泡冻柿子之事，既有趣味又有一定的意义。当读者在为一个小孩子的幼稚行为捧腹大笑时，会从中体会到孩子们的认识能力是在生活经验的积累中逐渐提高的。小作者善于观察生活，积累材料，所以此文做到了选材新颖，中心突出。
文章按“发现冻柿子——
————＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——”的顺序具体叙述，同时对人物的神态、语言、动作、心理进行了细致的描写，反映了事情的情趣。文章结尾点明中心，从中可以看到小作者的认识已经得到了升华：急于求成，不按规律办事是不行的。
童年趣事
星期天一大早，姥爷和姥姥到街上购物上，家里只留下我（当时上二年级）和妹妹。呆着真没意思，干点什么呢，我望着姥爷那只小黄鹂出神。突然，我像发现了什么，拉着妹妹指着小鸟说：“这只黄鹂身上脏兮兮的，咱们给它洗个澡吧～”妹妹拍手叫好～“哥哥，用水管子洗太费水了，不如用喷水枪和针管吧～”我听这个主意好，连忙吩咐：“你去准备‘武器’，我准备‘弹药’。”说完，我搬来了一盆水，准备“战斗”。
随着我的一声枪响，给鸟洗澡的战斗打响了。可是黄鹂太
８
机灵，一躲，没打着。我接着又打了一枪，还是不中。这回妹妹抢了先，没等黄鹂站稳，开了一枪，结果打中了，她高兴地喊：“打中了，哥，你真笨～”
我不服气，心里想着计策，目光移到了针管上，连忙把针管灌满了水，在笼子四周架起来。我先朝小鸟虚打一枪，让它进入我的一根针管的射程里，然后随着一道光亮的水线射出，小黄鹂终于被射中了。就在这一瞬间，我又扣动喷水枪的板机，小黄鹂又挨了一枪。
一盆水用完了，小黄鹂成了“落汤鸡”，全身发抖地蹲在笼子底下，一动也不动。“快，用吹风机把它吹干。”妹妹真机灵，我赶紧拿出吹风机，插上电源，这一下，小黄鹂成了“小刺猬”了。
就在这时，姥爷回来了。他赶紧对小黄鹂进行“抢救”。事后，姥爷哭笑不得地教训我
们：“有你们这样做好事的吗，真拿你们没办法，鸟儿不能这样洗澡～以后可不许胡闹了～”“这是胡闹吗，”妹妹还在不解地问，我和姥姥、姥爷都笑了。
点评
童年的生活是充满遐想，令人回味无穷的。童年的我们也一定是幼稚、可笑的。小作者的童年虽比不上童年捕猎的闰土那样充满神奇，然而小作者与他妹妹的行动足以让人忍俊不禁。
９
这件趣事的确很有意思。小兄妹俩本想做件好事，但终因年幼无知而事与愿违。事情紧张而有趣，作者开门见山，直插事情发生的时间，以“准备——给鸟洗澡——给鸟吹风——大人抢救”的事情发展顺序，有条理地描述了事情的来龙去脉。仿佛两位天真、勇敢的“小战土”就在我们面前。
小作者克服了写“童年生活”经常以“那是发生在我××时的事情”为开头的写法，而结尾也戛然而止，给人以整洁、流畅的感觉，使得一对纯情少年形象较为突出的跃然纸上。
三、训练设计
在过去的五年里，你曾经历过哪些有趣的事或有意义的事，请你写出来。
第二讲身边人物——悟中写
一、习作指导
同学们在家庭、社会的关爱下幸福生活，健康成长。每天，我们都接触许许多多的人，有无微不至关怀你成长的家长，有诲人不倦的老师，有形影不离的小伙伴，还有那些熟悉的或一面之交的警察叔叔、清洁工人？？他们的言行影响教育着你。这次习作就是要通过具体事例写一个你最敬佩的人，或给你留下深刻印象的人。
这是一篇写人的记叙文。成功的人物描写要一人一个模样，千万不能写成纸人，站立不起来。要让所写的人物栩栩如生惟妙惟肖，给人以生动鲜明的印象，请从以下几方面下
１０
功夫。
１、要通过典型事例表现人物特点。
所谓典型事例是指在表现人物特点上最有代表性、最有说服力的材料。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者选择的“谈碰壁”、“救车夫”、“关心女佣”、“谈《水浒》”等几件事例就非常典型，它让我们了解了鲁迅是一个爱憎分明，热爱劳动人民，为别人想得多，为自己想得少的人。
２、要抓住人物外部的形貌特征描写，给人以鲜明的印象
要准确地刻画人物形象，一般要抓住人物的容貌、姿态、表情、服饰等进行描写。例如：我的爸爸是胜利油田的石油工人，今年３７岁。他个子不高，但身体结实得像钢浇铁铸一般，纯补和善的面容总是带着笑。
这段描写，虽然笔墨不多，但我们已从句中体会到小作者的爸爸是一个身体健壮、和蔼可亲的人。
外貌描写要注意三点
？要为突出中心服务；？要有一定顺序；？要抓典型特征。
３、让笔下的人物开口说话，应力求语言个性化。
人物的语言描写包括人物的独白和对话。简单地说，就是写人物“怎么说”、“说了什么”。老舍先生曾指出：“要知道对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。”这句话说明了语言描写是打开人物心灵的钥匙。由于人物的年龄、性别、经历等不同，语言也应有差异，这就是个性的鲜明性。
１１
例如：爸爸会干木匠活儿，经常有人找他帮忙，有一次哥哥发牢骚说：“爸，你做的都是义务工，何必这么卖命～”爸爸脸一板，训斥道：“你小孩子懂什么～人家上门求咱们帮助，是看得起你，信得过你，是觉得你人好～“
爸爸的话朴实、自然，合乎身份，表现了他淳朴、乐于助人的精神。
４、描写人物心理活动，把内心深处的精妙倾诉出来。
描写人物心理活动得体，可以使人物的思想性格得以深刻的揭示。
例如：《景阳冈》一文，作者写武松看到官府的榜文，“知道真的有虎”时，他想：转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑？？“怕什么，只管上，看看怎么样。”这里虽有犹豫，但还是揭示出武松勇往直前的豪气。
５、行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的效果。
一个人的所作所为，是一个人思想品质的具体体现。
例如：《景阳冈》中，在写武松面临猛虎的锋芒毕露而机智避让的“三闪”时，休现了武松有勇有谋，智勇双全。
总之，写人物要善于抓特征，要让人物自己闪亮登场；让文中人物自己说，自己想，自己动作，作者不掺和、不包办代替。恰当地运用描写手法，可以使笔下的人物勃勃有生气，给读者留下鲜明和生动的形象。
二、佳作欣赏
１２
不一样的老爷爷
街上又飘起了烤红薯的香味，我不禁想起了那个老爷爷。以前，在我读书的桃园学校门口东侧，有个卖烤红薯的爷爷，跟别人相比，他有很多的不一样。
爷爷大概五六十岁，虽说天天跟煤灰打交道，他却经常穿着一套白衣白裤，干干净净的，就像那些穿着白大褂的医生，衬着那张黝黑脸，真有种说不出来的味道。
爷爷烤红薯，火候把握得很好。大大小小的红薯一古脑儿地放进烤炉里，什么时候，哪个红薯要翻身了，哪个红薯要出炉了，他只用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。炉盖只要一揭开，一阵阵诱人的香味常常飘过院墙，钻进我们的鼻子里。有些小馋猫写着作业，口水就不知不觉地滴在了本子上。
爷爷从不吆喝，可是他的烤炉前，一下课，就围满了孩子；放学的时候，更是里外三层。谁爱吃甜软软的红心薯，谁爱吃香香粉粉的白心薯；谁的肚皮大，谁的肠胃小，你只要买过一次，他就不会弄错。下次再来，不用你开口，他拣出来的热乎乎的红薯，是大是小，是甜是粉，准保合你心意。
爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶。烤炉周围好大的一圈，总是干干净净的，一片纸屑也没有。不管哪个孩子剥下的红薯皮随手扔在了地上，他总会弯下腰捡起来扔进桶里。下次你再来了，他准会笑着叮嘱你：“红薯皮剥了就扔我这儿，我来收拾，到处扔，不好看。你们可都是
１３
有知识的学生娃哩～”每次我放学回家，总看见爷爷桶里面的红薯皮堆得冒出了尖，黑黑的笑纹也似乎更多了。
现在，我转到了实验学校，再也没有看见那个爷爷，可他的白衣黑脸，他烤的红薯，甚至那个黑灰色的垃圾桶，我都还记得。
点评
世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，找准这些不同之处，也就是抓住了人物的特点。此习作描写了一位烤红薯的老爷爷，在平凡朴实的叙述中，显示了小作者不俗的观察水平和选材技巧。
“不一样的老爷爷”，他的“不一样”表现在哪里呢，他的“白衣白裤”、他对烤炉火候的把握，还有他做生意“从不吆喝”，最后写到了那个“黑灰色”的垃圾桶，点点滴滴细腻的描写，从不同角度突出了人物的个性。这样，人物也一步步从纸上走下来，鲜活地立在我们面前。
三、训练设计
欢察家庭或班级中最有特点的一个人写下来。
观察人物观察的事物反映出什么特点
我的姥爷
我的姥爷，我一生一世也忘不了，他对我的影响甚至超过了我的父母。虽然他离开已经一年多了，但他那瘦削的身影经常浮现在我的眼前，他那温和而又有些沙哑的嗓音，时刻
１４
回响在我的耳边。
我从一岁半起就住在姥爷家，到五岁才回到父母身边。是姥爷教我数数，教我唱儿歌，教我写爸爸、妈妈和我自己的名字，他教会了我许多许多？？
我是隔辈人，姥爷对我非常疼爱，可从来一点也不娇惯我。记得有一次，我洗完脚上床睡觉，把鞋一甩就钻进了被窝。过了一会儿，姥爷走过来，把我叫起来。他告诉我，两只鞋是一对好朋友，谁也不能离开谁，只有把它们摆在一起，它们才会离兴，要不，它们会哭的。我怕它们哭，就重新把鞋并排摆好，才去睡觉。以后每天如此。后来我才明白，鞋不会哭，姥爷这是培养我良好的生活习惯呢～
现在，每次写完作业以后，我都要把书、本、铅笔盒收拾好，并井井有条地放进书包里，然后才去干别的。我想：今天我能养成如此好的生活习惯，不全是姥爷影响、教育的结果吗，还有一次，我忘了那是什么时候。姥爷到我家里来，妈妈特意烧了几样好菜，其中有我最爱吃的肉炒土豆丝。我把这道菜拉到自己跟前，津津有味地吃了起来。父母对我这样可能习以为常了，也没说什么。只见姥爷指着我跟前的肉炒土豆丝，问道：“小燕，你爱吃这菜吗，”“爱吃～”我一边吃着一边说。“你把这盘菜拉过去，别人想吃怎么办，”姥爷问。当时我不明白姥爷的意思，便随口说道：“爷爷、妈妈总是尽着我吃。”姥爷又问：“要是有一个人，也跟你一样想
１５
吃这盘菜呢，”“嗯，嗯？？”我一时答不上来了。姥爷语重心长地对我说：“小燕，怎能心里只有你自己而没别人呢，“听到这儿，我的脸”唰“的一下红了，我开始认识到这样做不对，忙把盘子推到桌子中间。姥爷高兴得眼睛眯成一条缝。一会儿，姥爷收敛了笑容，转过脸对爸爸、妈妈严肃地说：”孩子不能宠着，这不是爱孩子，而是害孩子。要培养她从小心里就想着别人，心中有他人～“爸爸、妈妈直点头，说：“是，是～”从此，父母不再娇惯我了。我也记住了姥爷的话——心里要想着别人。姥爷现在已经去世了，但他那语重心长的话语时回荡在我耳边。我永远永远怀念他。
作者和姥爷一起生活了五年，其间姥爷关心、爱护、教育他健康成长的事例肯定是很多的，但是作者能够根据中心意思的需要，选择了生活中的两件“小”事。一是教育他睡觉前要把鞋摆放好；二是爱吃的菜不能只顾自己吃，要想着别人。说明姥爷教导有方，能从生活中的点滴小事入手，教育小作者从小怎样做事，怎样做人，从小具有良好的道德风尚。由此可见，事情虽小，意义深刻，这种“小中见大”的写法值得学习。
文章内容的处理详略得当。上述两件事例叙述得具体、详细；其他事例如教数数、写名字一带而过，有力地突出了中心。另外，文章每叙述完一件事例后，都有点明中心的语句，如：“今天我能养成如此好的生活习惯，不全是姥爷影响、
１６
教育的结果吗，”“我也记住了姥爷的话——心里要想着别人。”这种表达中心的方法也值得学习。
第三讲动手实践——干中写
一、学习指导
同学们都有探索大自然的奥秘的兴趣。随着社会的高速发展，我们更要睁大探索的眼睛，扬起创造的风帆，运用灵巧的双手，积极开展科学实践活动，在丰富多彩的活动中去发现奥秘、去增长才干。
写这类作文和写叙事的作文一样，也要考虑怎样确定中心、怎样开头、结尾，怎样安排详略等。
下面，让我们先来读一篇习作，从中领悟写好这类科技实验活动作文的方法。阳光散色小实验
清晨，我从床上起来，到阳台上呼吸新鲜空气。我看到红彤彤的太阳在慢慢往上升，便
篇四：《我的一天》作文点评白桂兰
《我的一天》作文点评
教学背景：
本次作文，学生都谨记教师在作文知道是的提醒——选择一天中有意义的事情作文写作素材，切不要事无巨细地记下来，以情感变化起伏为线索进行了创作。作品中的优点层次不穷。例如中心突出、题材新颖、言之有序、开头妙、结尾巧。 但也存在许多问题——卷面不整洁，字迹潦草，没分
１７
段落，标点符号顶格写，尤其是内容没写具体。
教材分析：
《我的一天》这个命题作文，可以选择平凡普通的一天，可以选择特殊的一天，也可以选择想象的一天。
写平凡的一天，在平静如水的生活下藏着深邃的体验。平凡的一天也能够带来许多不平凡的感受，也许是快乐，也许是充实，也许是麻木，也许是烦躁，但要从不平凡的生活中得出不平凡的体验。
我们会度过一些非同寻常的日子，这样的一天，带给小作者什么呢，是难忘、开心，是苦恼，还是乐极生悲，都值得我们拿起笔来倾诉。
想象的一天，可以是自己希望能够那样度过的一天，可以是自己最不希望看到的一天。这种想象作文很容易找到写作的感觉，畅想在文字中穿行，在笔尖流淌。
教学目标：
１、 明白 有意义的一天作写作素材，以情感变化起伏为线索进
行创作。
２、学习把一件内容写具体的方法。
３、知道标点符号不能出现在顶格；应分段写作；书写整洁美观 教学重点：
１、赏析优秀片段，感悟把一件事写具体的的方法。
１８
２、集体修改写得不具体的片段，从中体验把一件事写具体的方法
教学难点：
发现别人把一件事写具体的方法。
教学方法：
观察法、发现法、讨论法、讲授法、练习法
教学过程：
一、激情导入：打开同学们的作品，读了同学们的作品老师知道有的同学的一天平淡无奇，有的惊心动魄，有的一帆风顺，有的一波三折，有的百无聊奈，有的匆忙度过、、、、、、一天，有的快乐，有的忧伤，有的痛苦，有的有意义，有的倒霉，有的五味杂全，、、、、、、从来没有完全相同的日子，慢慢阅读，慢慢欣赏，别有一番情趣。
二、回顾这次作文的要求：选择一天中有意义的事情作文写作素材，切不要事无巨细地记下来，以情感变化起伏为线索进行了创作。
三、公布这次写作获奖名单。（让学生体验成功的喜悦，不知不觉中明白作文的一些要求，激起学生认真习作的激情。）
１
２、中心突出奖
３、题材新颖奖
１９
４、言之有序奖
５、开头妙奖
６、结尾巧奖
四、你喜欢这样的开头吗，
１、出示：上个星期六是我过得最快乐的一天，想知道我是怎样度过的吗，别着急，我会慢慢告诉你的。
２、你们觉得怎么改好一些，
五、展示作品（让学生明白：作文需卷面整洁，字迹工整，给读者的第一印象——赏心悦目）
１、卷面整洁，字迹工整的作品。
２、卷面肮脏，自己潦草的作品。
３、两篇作品，同时展示，形成鲜明对比。
六、你发现这篇文章存在什么问题，
１、出示作品
２、让学生观察，自主发现。（没分段落、标点符号顶格写。）
３、说说作者写文章时该怎么做，（应分段写作，除了“可以顶格外，其余的标点符号不顶格。）
七、优美片段赏析、
１、出示：
我狼吐虎咽地吃了早饭，便兴冲冲地上了车，一路上迫不及待，
一下车我就兴致勃勃地走在蜿蜒曲折的小路上。
２０
“哗哗、、、、、、”我听到悦耳的流水声，山路忽然一转，我看见了一条顺着山势流淌的小溪。小溪时而宽，时而窄，溪水也时而缓，时而急。像勤劳的山民，总是那么不知疲倦地奔向远方，水那么清亮，映照着蓝天、白云，映照着青山、红花。映照着小桥、亭子。山是一幅画，水中更有一幅色彩丰富的画。让人越看越舍不得离开。远远看去溪水像一条银色的带子延伸着延伸着，渐渐地消失在山间。（作者：曹冲）
２、你认为这两段中哪个词用的准确，哪句话写得妙呢，这个词或句子让你感受到什么，
３、交流自己的发现。
４、小结：把事情写具体的方法
八、帮助她
１、出示片段：我们看见小溪里很多鱼，我和表姐齐心协力地捉鱼。捉到了很多，我们很高兴。
２、提示：由下列词想开去
很多鱼（看见了什么情景，感觉怎么样，） 捉鱼（对捉鱼的动作、语言、表情、心理活动进行描写。） 很高兴（用语言、动作、表情来表现。）
３、这些修改符号送给你们，在原文上修改吧～
４、小组讨论修改吧～
２、展示小组修改后的片段。
九（小结本堂课自己的收获。（先小组说，再全班交流。）
２１
十（作业：运用本节课的收获，修改自己的作品——《我的一天》 教学反思：
本节课教学内容围绕教学目标，反映了教学目标，分清了主次，教学中突出了重点、详略得当。善于集中力量解决关键问题，分散了难点，逐步突破，从而带动了整个教学过程。
在教学方法上遵循认知规律，满足孩子心理需求，采用颁奖的形式让儿童体验成功的喜悦，在喜悦中明白作文所选事情要有意义，题材新颖，中心突出，言之有序，开头妙，结尾巧；在对比中体会到卷面整洁美观的重要性；在自主欣赏、交流中发现把内容写具体的方法；在讨论、比赛中把学到方法运用到实际；在独立作业训练中巩固所学到的方法。
本节课老师的教学语言若精准些，课堂的探究氛围会浓一些，删掉一些内容，课的容量变小点，这样内容写具体的教学重点更容易落到实处。评析应激励学生自主评析。这样学生更能学有所悟，学有所
篇五：人教版小学五年级上册全册作文教案及范文
人教版小学五年级上册作文教案及范文
五年级作文第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计
学习目标
１、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯．
２、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，
２２
３、学习运用平时积累的语言材料．练习修改自己的习作．
课前准备
１、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。
２、感受阅读的快乐．
教学过程
一、激发兴趣，明确目标
师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下．
（１）组内讨论，人人参与
１．小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流．
２．组内交流．教师巡视检查、督促，
（２）全班互动，交流评价
１．先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历．
２．你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐．
（３）开展辩论．启迪思维
全班互动，交流评价
？提示互动内容：
１、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢，
２３
２、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
？全班互动。
１、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
２、你对谁说的话有同感，学生自由交流评价，感受阅读的快乐。 开展辩论，启迪思维
？人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看，请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
？学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。
师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧．我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！
二、阅读提示．明确要求
１、教材中提供了三个可供选择的活动角度：
？说写自己在读书经历中的故事读书故事；
？交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；
？围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动．
２、激发兴趣
２４
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣．大家的发言都各有见地．把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作．下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！
３、点拨写法
三、试写初稿，反复修改
１．学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导．
２．学生完成初稿后，自己认真进行修改．
３．组内互读互改，提出修改建议．
４．按照小组同学的建议，再次修改自己的习作．
５．朗读佳作，共同赏评
每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段．教师引导学生进行赏析．
四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上．
五、习作
１（提出习作要求
以“记一次“为题写一篇文章。
２（确定习作范围，补充题目
在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事？？相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。
２５
３（讲评
很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。
讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。
五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计
教学目标
１、培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。
２、二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”的变化。
教学准备
１（收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容。（诗词、歌曲、故事等等）
２（多媒体课件
教学流程
一、谈话导入，激发兴趣
１（“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么，今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化，
２６
我又是什么样子，如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢，
２（提出习作要求，明确想象重点和习作重点。
二、推想二十年后家乡的变化，建构文源
？ 高谈阔论说家乡
１（师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观？
２（提示思路，让学生自主想象，建构文源。
（１）家乡二十年后的变化
街道——商场——广场——公园——河流——家及家人
（２）二十年后与亲人团聚的场面
家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情
（３）二十年后与同学聚会的场面
我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜
２７
２８
作文六：《开心的一天五年级作文》2000字
开心的一天五年级作文一：开心的一天
星期五的晚上，作业我都完成了。爸爸很高兴，说：“明天可以出去玩啦！”我听了，兴奋得一夜没睡好，睡梦中都有好几次了醒了。
天亮了，我急忙起床，早餐三下五除二就吃完了；就兴高彩列找小伙伴们玩。我们来到公园玩起捉迷藏的游戏，你捉我藏，有的小伙伴很狡猾，就像小老鼠一样，藏得很隐蔽，真不好找，有的小伙伴藏得很不仔细，屁股以上都藏好了，屁股还露在外面……各种各样的藏法都有，有趣极了。玩腻了，我们就拿处旱冰鞋溜旱冰，小伙伴们向小老虎一样，你追我赶，谁也不让谁。就在我们玩得起兴时，一只打蚱蜢从草丛里蹦了出来，我急忙对小伙伴们说：“我们去捉蚱蜢吧？”“ＯＫ！”小伙伴们异口同声说。我们就像威武的螳螂一样分头跑向草地。这时，我发现，蚱蜢蹦得都不快，好像喝醉酒一样，行动很迟缓。不一会我就捉了好几只，此时，一句谚语出现在我的脑海里：秋后的蚱蜢蹦不了几天。
今天，我们玩得开心极了，可时间过得真快，我们还没有玩够了。
开心的一天五年级作文二：开心的一天
你们有最开心的一天吗？我想一定有。当然，我也不例外。我最开心的一天发生在上个星期六。
那天早上，天气格外晴朗，妈妈带我到动物园去玩。动物园里有梅花鹿，有豹猫，有东北虎，还有驼鸟……可热闹了。
妈妈先带我去看棕熊。那只又笨又大的棕熊晃动着它那四根柱子一样的粗腿，边走边扭动着它那肥大的屁股。逗得我们哈哈大笑。
最后妈妈带着我来到了黑天鹅的面前。只见黑天鹅用一只脚独立站在那，另一只脚和头却缩在羽毛里。妈妈说黑天鹅正在睡觉。黑天鹅为了使自己在遇到突然袭击时，也能快速反映过来，连睡觉都在提高警惕。妈妈告诉我，黑天鹅是一种体态美丽，性格温和的鹅，它的全体乌黑而带光泽，只有平时藏在翼下的一部分羽为纯白色。妈妈问我：“你能给这两只黑天鹅起个名字吗？”我想了想说：“黑天鹅全身黑的发亮，像丝绸一样，它的嘴巴红红的就像抹了口红一样，一只就叫红嘴丝，一只就叫红嘴绸吧。”妈妈听了，摸着我的头，笑了。
多么可爱的动物园，我真舍不得走。在妈妈的催促下，我才依依不舍的回家了。
开心的一天五年级作文三：开心的一天
今天我和哥哥、李波炎、小妹、大姐一起去游乐园玩。
到了那儿，只见有一个非常大的屋子，那里有数不胜数的玩的，有蹦蹦床、独木桥，还有一个小屋子，里面有五颜六色的球，从中传出一阵阵欢快的笑声。我们看了，赶紧让大姐买门票，我们就脱了鞋，兴高采烈的跑了进去。
我和李波炎看见了一棵树，就过去看了看，里面原来能上去，我们就一起爬了上去。到了上边。前面就是一个大圆圈，必须爬进去才能过去。我们刚进去，那个圆圈就晃来晃去，我们稳住重心，过了一会儿，那个圆圈就慢慢的停了下来，这时，我们趁机飞速的爬了过去。我们又继续往前走，是独木桥，我不几步就轻而易举的跑了过去，李波炎也一步不落的跟在后面。
过了一关又一关，我们爬到了最顶峰，旁边有三个长长的滑梯，我们一人坐一个，当时冲击力很大，到中间时，就有一种飞的感觉，很刺激。如果还想坐上去，就必须还得经过重重关卡。我心想：“不如冲上去。”我往后退了几步，刚到一半就滑了下去。我看了，灵机一动，我把袜子脱了，一鼓作气的冲了上去，真的上去了！我欢呼着，心里甜滋滋的。
接着我们又玩了蹦蹦床，秋千等。今天我们玩的开心！
开心的一天五年级作文四：开心的一天
今天，是我拿期末考试通知书的日子。我走在去学校的路上，心里七上八下的。做到教师后，老师来念成绩了，我那时像怀里揣了个兔 子一样，心砰砰之跳。当老师宣布我是班级第三名时，我几乎不敢相信我自己的耳朵。最后，考试卷子发下来了，我考９８的９９，我拿到这样的高分以后，一蹦三 尺高。我拿着分数，飞快地向家里跑去，一路上像一快乐的小鸟。
妈妈得知这个消息后，笑得合不拢嘴，对我百依百顺。并带我去买了新鞋子新衣服新裤子。
我那是心里真是乐开了花。我下定决心，下学期一定要更加努力！
开心的一天五年级作文五：开心的一天
今天真高兴，因为我和我的同学黄志进一起到城市广场玩游戏！
我们十点出发，到了城市广场里面往三楼扫视了一遍，见到了我的同学黄志进，他正到处乱看，我向他招招手，我们好像心有灵犀似地，他转过了头，也向我招手。我和妈妈上去之后就拿了四十游戏币出来，然后她去整手机。、
我们到处找机，走着走着看见了一个小弟弟在玩一个杀蟑螂的游戏，每个蟑螂上都标有数字每个蟑螂上都标有数字，他投了一颗游戏币下去，拼命按喷雾键，之间一直带数字３的蟑螂死了，接着掉下很多游戏币！
到我们了，我等到一个数字１０的蟑螂飞过来，我投下一颗游戏币，迅速按喷雾键键，耶，那蟑螂被我杀死了，同时获得１０颗游戏币。
黄志进说和我玩双人游戏，我们找到了一个海底世界的游戏，投了三颗游戏币，游戏开始了，一条大鲨鱼游过来，我瞄准好后按开火键，好好险躲过一劫，哇！大章鱼，开火！我们俩一同开火不一会就把大章鱼打死了！又是一条鲨鱼！噢！Ｇａｍｅ已结束。
今天我真开心，因为我和黄志进一同去打游戏！
作文七：《五年级作文：快乐的一天》1300字
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 五一劳动节＆ｍｄａｓｈ；爸爸妈妈的节日，爷爷奶奶的节日、叔叔阿姨的节日、辛勤劳动者的节日、我们的节日～在节日里，我们怎么能袖手旁观呢，当然要庆祝庆祝了～于 是，借着今天阳光明媚的好天气，我们全家准备去动物园玩玩，毕竟平时挺忙的，没有时间出去玩，抓住五一这个好时候，怎能虚度光阴呢，
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 我们来到汽车站等车，在每个人的脸上都能看到一种气息：一种春的气
我们上了车，车上更是欢声笑语，温馨一片～ 息、一种节日的气息～很快，
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 不一会儿，车到站了，我们急匆匆地下了车。我一面蹦蹦跳跳地走着，一面在脑海里猜想着这次来动物园，动物园又会有哪些变化，又会给我带来哪些惊喜。没走多 久，动物园的大门便展现在我眼前。我一看＆ｍｄａｓｈ；呵～人山人海啊～＆ｌｄｑｕｏ；这哪能买着票呢，＆ｒｄｑｕｏ；我心里直犯嘀咕。想不到，我们还算有福气，刚排上队，就买到了三张票～走 进动物园，更别提了，什么也看不见呀～到处是人，闹得我东西南北都分不清了～我们顺着人流＆ｌｄｑｕｏ；艰难＆ｒｄｑｕｏ；地行走，终于看见了几种漂亮的鸟。走进一看，有我喜欢的 那种鸟＆ｍｄａｓｈ；朱鹮～我猛然想起了在语文书上曾经学过有关朱鹮的那篇课文：朱鹮是一种稀罕的动物，是一种贵重的鸟，在我国，已经是一级保护动物了，接着，我们又 看了长臂猴。我仔细看了看，这小东西，身子虽然小，可手臂对于它来说却不短＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；活活顶了它的两个身子～它的手臂落在身子的两侧，还挺灵活呢～一会儿爬上树 打秋千，一会儿又走在横杠上休闲，玩得不亦乐乎～
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 顺着游览路线，我们又来到了狮虎山。你猜我看见了什么？一只只狮子老虎都懒懒地趴在地上睡觉呢。这与我脑海里威猛高大的老虎、狮子的雄姿真是天壤之别～走 了好一阵，我们来到了两栖动物爬行馆。里面黑漆漆的，有许多玻璃窗。玻璃窗里有各种各样的动物，有蜥蜴、有鳄鱼、还有蟒蛇呢。我一看，那些动物都显得很厉 害，尖尖的牙齿露在外面，要不是有玻璃窗户挡着，我定是不敢靠前的～
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 我们顺着河边走，岸上柳枝摇曳，河里有许多只小野鸭。胖乎乎的身子，伸着个小脑袋，可爱极了～我发现，河中央有个小岛＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；野鸭岛。小野鸭在岛上玩耍，大野 鸭在岛上孵蛋，养育下一代。 河的一旁有几只小袋鼠。它们快乐地跳跃着，玩耍着，似乎并没有注意到游人在栅栏外拍摄着它们。最后，我们还进了大熊猫馆。大熊猫＆ｍｄａｓｈ；国宝，属于猫科动物。熊 猫就是懒，看见的几只都在睡觉。大熊猫用粗大的熊掌盖住身躯，歪倒在洞口，睡得好熟～
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 天气真的很热，我的心也和天气一样火红、激动～尽管疲劳把我压倒了，可是我却感到很幸福、很快乐～因为今天是快乐的一天，是令我难忘的一天～ 点评：
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 构思巧妙，线路清晰，结构合理，借叙述五一劳动节去动物园，淋漓尽致地表达了放假那种无比快乐的心情和家人之间的那种和睦之情。
作文八：《五年级作文快乐的一天》2800字
作文一：快乐的一天
暑假中， 有一天我就像快乐的小天使，无忧无虑， 快乐极了。自从家里买了电脑后， 我便天天期盼着上网。终与有一天， 我家走上高速信息之路， 我听到这个消息兴奋不已， 好像吃了开心果， 脸上总有灿烂的笑容。
我笑容满面的打开电脑，点了点上网的图标。啊！真的上网了，妈妈带我访问了许多网站，有数学类． 语文类． 科学类，内容十分丰富，真是数不胜数，引人深思。
我在网上下载了ＱＱ和泡泡堂，并把我的好朋友小肖加为了好友。我们约定在火拼俄罗斯的２７区９６号房见面。因为我玩俄罗斯方块很厉害，所以火拼俄罗斯更是登峰造极。火拼俄罗斯有许多道具，都是给对手增加困难的。
游戏开始了，我和小肖一队，我的手指十分灵敏，三下五除二就得到了许多道具，准备把对方一网打进，可是我看了看，只能加死一个人呀！我没想这么多，就对着一个人加，令我惊奇的是别的人都“死”了。这是怎么回事，我怀着好奇的心情问了问小肖，他告诉我如果对手是四个人的话，你加其中一个人，别人都会被加。
我们赢了，真是太高兴了，后面的几局我们也连连取胜。
今天我真快乐呀！
作文二：快乐的一天
星期五早晨，妈妈一早就出去了。大约九点钟的时候她回来了，这时，我正好写好毛笔字。我听见妈妈的声音立刻走出去。妈妈看到我就对我说：“作业做完了没有，乡下外婆家去吗？”我说：“当然做完了，外婆家当然要去！”于是，我就跟着妈妈走了。
来到外婆家，那只可爱的小黄狗就蹦了出来，好象是来欢迎我们。
吃过午饭，外婆带我去看刚出生的小白兔。它们的身子毛茸茸的，眼睛红红的，尾巴短短的，非常可爱。我看见它们高兴极了，忍不住抱起这只，摸着那只，到了爱不释手的地步。
然后，我跟着外婆和妈妈去田里割青草。我骑着三轮车去。来到田里，我们三个人就开始割草了。没过多久，我们就把草放了一车。我自告奋勇，骑车把草拿回家。我骑车迅速地回家。不到十分钟，我就把草放回家再到田里来。
我又开始割了。不到五分钟，妈妈和我都累倒了，然而外婆还是显得那么轻松，那么有力，那么利落。我想外婆虽然年纪比我和妈妈都大，大得多了，但是……我真佩服她呀！
傍晚时候，我们回到了外婆家。吃好晚饭，我就和妈妈向外婆告别回家去了。
这一天，我虽然感到累得厉害，但是心里却非常高兴。
作文三：快乐的一天
今天早上，我早早的起了床，穿好衣服，刷完牙。就赶紧背好书包，马不停蹄地向学校跑去。终于到学校了，我顾不得喘口气，连忙冲向教室，看了一下钟，“幸好没有迟到！”我赶紧放下书包，拿起扫把“嗖嗖”地扫了起来。
今天早上真幸运，赶上了扫地的时间，如果迟到了，我就要补扫地了！
时间过得真快，一转眼，已经到了下午。
下午第三节课是英语课，英语老师和蔼地说：“这节课我们评讲第４单元试卷，请班长上来读分数！”班长上去了，大声地读到：“第一名钟思玲１００分，第二名卢可盈９９分，第三名周司雯９８分……”读完分数，我迫不及待地跑上去拿试卷，心里想：我得了９８分而且是第三名妈妈肯定会表扬我。拿到试卷后，英语老师开始评讲……
“铃铃铃”放学了，我赶紧跑回家，想立刻让妈妈看到我的试卷。终于到家了，我马上跑上二楼，看了看厨房有没有人，幸好，妈妈没有出去。我连忙从书包里拿出试卷，迫不及待地冲向厨房，兴奋地说：“妈妈，我第四单元英语测验考到了９８分，还是全班第三名呢！”“不错不错，这次测验考得这么好，想要什么？”妈妈问道。“我要一个登记本。”我高兴地说道。“可以！”妈妈爽快的答应了。
我们吃过晚饭就开开心心的去逛街买东西！
作文四：快乐的一天
金色的阳光照耀着校园，空气中散发着桐花的芳香。微风抚过，从桐树上落下许多紫色的大花。我顺手拣起一朵：“嘿，这花还真好看呢！”紫色的花朵像小喇叭， 淡黄的花蕊粉嘟嘟的。那翠绿的花托真可爱，只有指甲那麽大，很像极小极小的风铃。瞬间，一个美妙的想法从我脑中闪出：明天就是妈妈的生日了，她属蛇，我何 不用这小巧的花托做一张小青蛇生日卡送给她呢？想到这里，我再也顾不上打球了，放下球拍，立刻蹲在地上捡起桐花来。
放学回家后，我悄悄躲进了自己的小房间，开始了“秘密”制作。我先摘去桐花紫色的花瓣，用花托由小到大一只只地排好。接着穿针引线，学着妈妈做针线活的样 子，把顶针戴在中指上，我拿起第一只花托，用力把针从花蕊正中穿过，再由花托顶端拔出，别看这针又细又小，可它并不太听我的话，好几次都差点扎到手指上， 紧张得我出了一额头的细汗。我小心翼翼地干着，动作逐渐熟练了起来。没过一会儿，１６只花托全部穿好了。它们一只套一只，连成一长串，多像一只美丽得小青 蛇啊！我取过彩笔，给花托蛇画上了嘴巴和圆圆得眼睛。顿时，它就显得十分神气了。我挑了块粉红色得纸板，把花托蛇摆成跳舞得样子，用胶水固定在上面，还配 了美丽的花环。就这样，一张精美的生日卡终于做好了。我不禁唱起了《生日快乐》歌。
这时，妈妈正好下班走进家门，我连蹦带跳地跑到妈妈面前，双手送上生日卡说：“妈妈，今天是您的生日，这是我送给您地礼物，衷心地祝您生日快乐！”妈妈连 忙接过生日贺卡，看了又看，乐得眼睛眯成了一条缝，她激动地说：“好孩子，没想到你还记得妈妈地生日。这是一份特殊地礼物。妈妈非常喜欢它！”说着，妈妈 俯下身子，深情地亲了一下我的脸蛋。爸爸从妈妈手中拿过生日卡，高兴地把我抱起来，“好小子，这生日卡设计得够新颖别致地，我还是头一次见呢！”听了爸爸 妈妈地夸奖，我乐得“咯咯”直笑。
今天，我用自己的双手制作了一张贺卡，祝妈妈生日快乐。妈妈高兴，我自然也高兴，更重要的是，从中我还体会到了动手实践的快乐。
作文五：快乐的一天
周末，终于看到了久违的太阳，趁着这美好的春光，我们一家人兴冲冲去了山里老家。我家是个小庭院，中间是一座中式木屋，周围各种花草树木环绕，环境十分优美。
一进门，首先进入眼脸的是一棵开满鲜花的茶花树，开的花有上百朵，很是壮观。有的花是花骨儿，饱胀得马上要开花似的；有的才展开两三瓣，一副娇滴滴的样子；还有的花已欣然怒放，引来无数蜜蜂钻进钻出。我静静地看着花和这些忙碌的小蜜蜂，仿佛自己也成了蜜蜂，美美地吸着蜜汁。
屋后有桃树，杨梅树和橘子树。只有桃树是光秃秃的，一片叶子也没有，但她的枝上长出了一小颗一小颗粉红色的小花，像一颗颗红宝石，在阳光的照映下，显得分外妖娆。看着它们，我们能感受到春的气息已经充满了整个庭院。
整个上午，我都被这满园春色迷住了，丝毫没有感觉到时间在溜走。
中午饭后，在爸爸的呼喊下，我们又去山上挖竹笋。爸爸告诉我：找竹笋要看地上有没有裂缝，有裂缝的地方就可能有竹笋。我看了看地上，全是杂草，说：这可真难找啊！这时，一位叔叔喊了起来：我找到了一个！我拼命地跑过去，看到叔叔已经把上面的土给掀开，底下是一个又大又肥的竹笋，我们都笑了。不久我们又陆续找到了几个，大家都很开心，又顺道挖了些野葱回家。
到回家时，我们收获了很多，有竹笋、野葱和青菜，更珍贵的是快乐的心情。
作文九：《五年级作文快乐的一天》2000字
五年级作文快乐的一天（一）
我的生活中，有伤心的、难过的，而今天，我的一天的快乐的。
今天，阳光明媚，正在睡梦中的我被妈妈的叫喊声中吵醒了。她对我说，我们今天要去石林与猴场会议。我听了高兴地跳了起来。
我连忙穿好衣服，向我们今天的目的地出发！
我和妈妈与舅舅、哥哥开车出发，从工业园区经过时，看到宽阔的公路旁栽满了银杏树。它们高大的身躯像一位强壮的巨人。如果大地是一把弓，那么，一棵棵高大的银杏树就如同射向蓝天的箭。
过了工业园区，我们来到了石林，看到了一丛丛巍峨峻拔、奇峰罗列的怪石嶙峋。眼前的一目令无知的我惊呆了。我们在里面游行，看到了一线天、坐景观天，猪的侧脸，还有一块特高特大的石头上写着“下司石林”，那里如同人间仙境。
我们观赏完“下司石林”后，来到了“猴场会议”，那里有战争时期战士们打仗的子弹与用的生活用品。比如夜晚时用的马灯，下雨时用的蓑衣，打仗时用的子弹、枪。里面还有介绍各位英雄对祖国付出的英雄事迹。还有**行居、大戏院、古戏楼等。草塘原来招待红军们的粮食有“红米饭”、“南瓜汤”。当然，我们去也吃了不少，果然，红米饭与普通米饭是有一些与众不同。
玩了一天的我们，填饱了肚子，高高兴兴地回到了家。今天，我玩得真快乐，真是快乐的一天啊！
五年级作文快乐的一天（二）
在我的假期中最高兴快乐的是和舅舅等人一起去南宁游乐园。这一天的早上，我和舅舅等人一起去南宁游乐园。一路上，我觉得天好像比以前更蓝，云朵好像比以前更白，花儿草儿都在跟我点头微笑，一切都显得那么美丽。
大概开了半个多小时，我们来到了南宁游乐园。到了南宁游乐园，我们像只快乐的小鸟，又蹦又跳。爸爸去买票，我们随着游玩的人流踏进了南宁游乐园的大门。
我看见人群朝一处拥去。我和表弟也跟着走过去。啊，好一个庞然大物！我一问，才知道这种游乐玩具叫做大观览车，好像一个扁圆的小房子在缓缓地转动着。我们坐了上去。我透过两旁的玻璃窗向下俯视，南宁游乐园的全貌尽收眼底。那好玩的数不胜数，有刺激的过山车，有恐怖的鬼屋等。
随着观览车的升高，眼前的景物越来越小。当我们坐的大观览车往最高点升的时候，眼前的景物一下子使我惊呆了：一条条道路就像一条条五彩的带子弯弯曲曲地交错在一起，碰碰车就像一只只小甲虫在缓缓地蠕动着……我看得心旷神怡。忽然，大览车降下了，眼前的景物渐渐恢复了原样。随着一声清脆的铃响，我们下了大观览车。
顺着小路往前走，我们来到“过山车”的地方。只见一辆坦克似的小车，飞快地滑过一圈钢轨。我对舅舅说：“舅舅，玩这个好么。”“好吧。”舅舅笑着说。于是我们买了票，上了小车。一阵铃声响过后，小车便开始启动了。一开始，它缓缓地向斜坡上升。忽然，车子猛地震动，将要开始滑行。我的心随着震动，像上了弦的箭紧绷起来，双手紧紧地握住把手。只听“轰隆隆”的一声，过山车突然拐了个直角弯，飞速地向下面的轨道滑行起来。我把头低下，眼中只见一根根轨道飞速而过，不由得心“咚咚”跳了起来。“轰！”过山车开到了最使人胆战心惊的地方。这里的轨道有些倾斜，当滑车在转弯处一下子随着倾斜的轨道冲去的时候，我吓得魂飞魄散，紧闭起眼睛。我想，这一回，我非得摔个头破血流不可！没想到过山车却轻巧地转了个弯，又继续驶向另一圈轨道。我的心里仿佛放了一块沉重的大石头，慢慢地平静下来。下了车，全身上下都有点发抖，真是刺激啊！
太阳要下山了，我们依依不舍地上了车。望望窗外，天还是那么蓝，云朵还是那么白，马路两边郁郁葱葱的树木好像在跟我说再见，我回想起南宁游乐园那令人神往、令人陶醉的情景，兴奋的心情好久难以平静……
这一天真是快乐的一天啊！
五年级作文快乐的一天（三）
今天是我放假以来过得最快乐的一天，也体会到了这一次钓鱼成功后的喜悦。
上午我回到了老家，吃完午饭后，我告诉妈妈我想钓鱼，于是，妈妈向隔壁家借了一个钓鱼竿，爸爸拿了个锄头，在我家附近的土里挖蚯蚓，挖了三四条蚯蚓后，我就和爸爸妈妈一起去我家的鱼塘钓鱼。
我拿着钓鱼竿左晃右晃，手又酸又痛，（ｍ．ｌｚ１３．）爸爸严肃地说：“你手别不停地动，鱼会吓跑的。”我顿时恍然大悟，笑了一笑，似乎明白了什么，突然鱼漂动了一下，爸爸在一旁数着：１、２、３，就连忙把我手里的钓鱼竿拿了起来，爸爸钓了一条大鱼，我心里可不服气，心想自己也要钓一条鱼，我把钓鱼钩向水里甩去，我目不转睛地望着鱼漂，时间慢慢的过去，鱼还没有上钩，就在我要放弃的时候，鱼漂动了一动，我拿好鱼竿，学着爸爸的样子数着：１、２、３，便用力把鱼钩甩了上来。哇！我钓了一条鱼了。我把鱼从鱼钩上取下来，那鱼左晃右摆，不听命令，胆小的我有些害怕，就急忙把鱼放进了水桶里，然后就和爸爸妈妈一起回家了。
那晚我很开心，吃着自己的鱼，有一种说不出的甜蜜，浓浓的糊在心头。同时让我明白了一个道理：做什么事都要有耐心，要先苦在甜。
啊！这是我最快乐的一天。
＊ 作文快乐的一天
＊ 我最快乐的一天
＊ 快乐的一天６００字
作文十：《难忘的一天五年级作文》2300字
难忘的一天五年级作文
作文一：难忘的一天
盼望已久的五一长假到来了，我们一家来到东方绿洲的风筝天地游玩。
刚休息一下，风筝演出就开始了。天空中挂满了风筝，有花形的、降落伞形的；有蝴蝶状的、大雁状的，甚至还有一些小朋友喜爱的卡通人物呢～专业人士放的可帅拉～有的在天空中打转；有的一群小风筝竟一起飞上飞下，可齐拉；有的拖着常常的尾巴，发出轰轰的声音在低空盘旋。风筝表演听后肯定会赞叹，但是压轴好戏可会使人赞不决口哦～只见一条近千米长的风筝正慢慢地向上飘荡，像一个美丽的仙女正飘着长长的丝带在天空中飞舞。我被这美景深深地吸引了、折服了，心想：我也要像放风筝的叔叔那样，让自己的风筝在蔚蓝的天空中自由自在地嬉戏、飞翔。
说干就干，我和爸爸买了一个小蛇风筝，一开始，风筝就像一个不听话的孩子，一会儿上，一会儿下的，但是通过我和爸爸的不屑努力，终于，皇天不负有心人，我们的风筝高高的挂在天空中了，我的心里美滋滋的。还懂得一个道理：只要不屑努力，很多事都会成功的。呵呵～
作文二：难忘的一天
我们刚一出门，一股热气迎面而来。今天好热呀～妈妈说。果然天气非常非常热，只穿一
件单衣的我，也热得满头大汗。于是，老姨临时决定，去盐田食街吃海鲜，经过大家的一致认可，老姨驾着车，向盐田区的海鲜食街驶去。
大约行使了二十分钟，我们到了海鲜食街。因为这条海鲜食街是沿海的，所以相对凉快一些，于是我们就坐在外面吃饭。我们看着大海，吃着海鲜，不一会儿，还飞来的几只水鸟。这真是一幅美丽无暇的画卷啊～
我们吃完了海鲜，老姨又带我们去了大梅沙。大梅沙这个名字很好听吧～大梅沙其实是一片沙滩，沙滩旁就是一望无际的大海。人们都在沙滩上晒日光浴。这时，妈妈叫我去踏浪，我就脱了鞋去了海边，我站在海边，突然，来了一个大浪，浪头打湿了我的衣襟，但我还是非常高兴。
这是仙境，是天堂，是画卷，不是，这是大自然给我们的一个美好家园～
作文三：难忘的一天
在生活中有许许多多令人难忘的事，但让我最难忘的是大年三十，人们放礼花的情景。
在那天晚上，烟花争奇斗艳，竞相开放，它们犹如千万朵盛开的白莲，向人们展示它们身姿。
礼花的样子，各式各样。它们的有的像一颗流星，从天空坠落；有的像喷泉，不停地从里边喷出来；有的像一只羽毛，在空中旋转，闪烁着耀眼的光芒；还有的开始是一个点，后来变成一朵花，花还时时变化颜色；有的．．．．．；有的．．．．．．；我的眼睛顿时眼花缭乱，不知道该看什么了。
礼花的样子不仅好看，而且颜色多种多样。其中黄色居多，还有红色，绿色，橙色．．．．．．它们在黄色映衬下，显得格外醒目，鲜亮。
大年三十的夜晚，让我久久不能忘怀的夜晚，各式各样的烟花，媲美的夜晚。
这就是令我难忘的夜晚，这令你难忘吗，
作文四：难忘的一天
今天，是艺术团作文班开班的日子，我高高兴兴的来到长安幼儿园门口。这里人山人海、人声鼎沸、热闹非凡。
我们见到的是老面孔，他是五年级的主任她叫张老师，就是我们七班的语文老师，我高兴级了。老师即漂亮又善良，讨人喜欢。第一个任务：是每周一读。老师把要读的范文写在黑板上，大四班发出朗朗的读书声，第二个任务是：写出自己的愿望，我的愿望是最后一节课给我们玩。全部人写好了，在老师审批的过程中，老师说到。我们就是人大代表，老师就是
**。我的愿望通过了。同学们，欢呼雀跃高兴极了。第三个任务是：写作文是写自《名字的由来》，老师先是读了几篇范文，让我们都哭笑不得。老师还教我们怎么写好这篇作文，老师真是花了很多心思啊～老师叫了几个写完的同学念念他们的作文，听到搞笑的我们都捧腹大笑。
今天，是一个难忘又充实又快乐的一天。
作文五：难忘的一天
暑假的一天，我和姐姐一起到桐乡去玩。
到了桐乡，我先和姐姐去逛商店买东西。我买了一只皮包，姐姐买了几本书。然后，我们去公园玩。
我们在公园玩得非常开心。玩了一会儿，我口干了，想买棒冰吃。可是，我一摸皮包，皮包不见了。啊呀，新买的包哪里去了，姐姐看我发急，就说：不要着急，我们去找找看。好，那就快去找。我们找呀找，几乎找遍了整个公园，最后，终于找到了我新买的钱包。
下午，我和姐姐乘车回到乌镇。回到乌镇，我们先去找我的妈妈。找到后，我跟她说了去桐乡买皮包，姐姐买书，后来去公园玩的事情。我还说现在用剩五元钱了。我还要到乌镇的人民公园去玩。妈妈同意了。我和姐姐就去公园玩了。
玩了一会儿，我说：姐姐，我们去拍照好吗，姐姐说：好吧～
我们拍好照，又去大姑姑家玩。
在大姑姑家，玩到天黑，我说：大姑姑，我们回家了。大姑姑说：天黑了，你们不要回家去了。在我家过夜，明天再回家去吧。我说：不行，妈妈要等我的，会担心的。大姑姑说：我会打电话给你妈妈的。我说：那现在就打吧～大姑姑打了电话，妈妈同意了。我和姐姐就留在大姑姑家过了一夜。
这一天，我既到桐乡玩，又到人民公园玩，还在大姑姑家过夜，我非常高兴。这一天，我真是忘不了。
