作文一：《感恩演讲稿结尾》11800字
感恩演讲稿结尾
第一篇：演讲稿结尾格式
结尾是演讲内容的自然结束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够震撼听众，促使听众不断地思考和回味。
演讲稿结尾没有固定的格式，可以是对演讲全文要点进行简明扼要的小结，也可以是号召性、激励性的口号，也可以是名人名言以及幽默的话，结尾的重要原则是：一定要给听众留下深刻的印象。
演讲稿具有以下三个特点：
第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，征服群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二，可讲性。演讲的本质在于讲，而不在于演，它以讲为主、以演为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，
演讲稿的要求则是上口入耳。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场演得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
演讲稿的结构有自己的特殊之处。
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。第二篇：演讲稿的结尾格式
结尾要点：简洁有力，余音绕梁
结尾是演讲内容的自然结束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够震撼听众，促使听众不断地思考和回味。
演讲稿结尾没有固定的格式，可以是对演讲全文要点进行简明扼要的小结，也可以是号召性、激励性的口号，也可以是名人名言以及幽默的话，结尾的重要原则是：一定要给听众留下深刻的印象。
演讲稿具有以下三个特点：
第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，征服群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二，可讲性。演讲的本质在于讲，而不在于演，它以讲为主、以演为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是上口入耳。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现嘲演得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
演讲稿的结构有自己的特殊之处。
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
一、开头要抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。瑞士作家温克勒说：开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。开场白的技术主要有：
１．楔子。用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任；
２．衔接。直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来；
３．激发。可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来；
４．触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么。世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。
演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：
１．开门见山，提示主题。这种开头是一开讲就进入正题，直接提示演讲的中心。
２．介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。
３．提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。
除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。
二、主体要环环相扣，层层深入
这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。
（一）层次
层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的。演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。
那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深入。此外，演讲稿用过渡句，
或用首先其次然后等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。
（二）节奏
节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。
演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。
演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。所以，插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。
（三）衔接
衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。
演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
三、结尾要简洁有力，余音绕梁。结尾是演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地
思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着时过境迁而被遗忘。怎样才能给听众留下深刻的印象呢？美国作家约翰沃尔夫说：演讲最好在听众兴趣到高－潮时果断收束，未尽时嘎然而止。这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高－潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。
演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
最后，要重视所写的稿子符合演讲稿写作要求：
一、了解对象，有的放矢
演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明，感情真挚
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。
演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。
因此，它要求在表达上注意感情－色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是挤出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
三、行文变化，富有波澜
构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。第三篇：演讲稿结尾格式
结尾要点：简洁有力，余音绕梁
结尾是演讲内容的自然结束，演讲稿结尾格式。言简意赅、余音绕梁的结尾能够震撼听众，促使听众不断地思考和回味。
演讲稿结尾没有固定的格式，可以是对演讲全文要点进行简明扼要的小结，也可以是号召性、激励性的口号，也可以是名人名言以及幽默的话，结尾的重要原则是：一定要给听众留下深刻的印象。
演讲稿具有以下三个特点：
第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，征服群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听
众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二，可讲性。演讲的本质在于讲，而不在于演，它以讲为主、以演为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是上口入耳。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场演得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
演讲稿的结构有自己的特殊之处。
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和
结尾有特殊的要求。
一、开头要抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。瑞士作家温克勒说：开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。开场白的技术主要有：１．楔子。用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任；２．衔接。直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来；３．激发。可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来；４．触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么。世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。
演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：
１．开门见山，提示主题。这种开头是一开讲就进入正题，直接提示演讲的中心。
２．介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。
３．提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。
除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、
双关式、抒情式等。
二、主体要环环相扣，层层深入
这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。
（一）层次
层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的，演讲稿《演讲稿结尾格式》。由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。
那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢，根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深入。此外，演讲稿用过渡句，或用首先其次然后等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。
（二）节奏
节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。
演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高
度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。
演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。所以，插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。
（三）衔接
衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。
演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
三、结尾要简洁有力，余音绕梁。结尾是演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着时过境迁而被遗忘。怎样才能给听众留下深刻的印象呢，美国作家约翰沃尔夫说：演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特
别深刻。
演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
最后，要重视所写的稿子符合演讲稿写作要求：
一、了解对象，有的放矢
演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明，感情真挚
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。
演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是挤出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
三、行文变化，富有波澜
构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心
理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。
四、语言流畅，深刻风趣
要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫
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尊敬的各位老师，同学们：
大家好！
记得上一次在学生会的换届竞选的时候，看到秘书处的师兄师姐们在台上大胆展现自己的时候，我在想，是否在明年换届的时候我也会跟他们一样，站在台上骄傲自信地接受大家的评定，取得大家的赞同．今晚，我站到同样性质的舞台上来了．
在师兄师姐的考验下进入管理系学生会秘书处，感觉高兴也庆幸．在这将近一年的工作当中，在师兄师姐的指导下，开始了解秘书处的工作程序和要领，在跟同事们一起工作的同时，我也把自己所能掌握的本领使用到位，希望能真正地为秘书处做点东西．我想告诉我的师兄师姐们，谢谢你们给予我机会进入学生会领悟到了这么多，谢谢我的同事对我的迁让和提点．
时间一恍我已经迈进了大二的殿堂，将成为别人的师姐．从时间
那里得到的是充实脑袋的原料．长辈们告诉我，态度很重要，于是我告
诉自己要积极，不断向上，好好学习．我知道我不是最好，但是我知道我
能让你们放心选择．我相信飞过森林能看见海洋，一切都会变得非同寻
常．
来自（某）系（某）届（某专业）本科（某）班的＊＊（你的姓名）接受大家
的检验和评定．谢谢．第四篇：演讲稿结尾
ｉｎｏｕＲｌｉｆｅ，ｔｈｅＲｅａＲｅｍａｎｙｋｉｎｄｓｏｆｔＲｏｕＢｌｅｓａｎｄｄｉｓａｓｔｅＲｓ．ｔｈｅｙｗｏｕｌｄｅｗｈａｔｅｖｅＲｗｅｗｅｌｅｏＲｄｏｎ’
ｔ．ＢｕｔｉｔｉｓｃｅＲｔａｉｎｔｈａｔｔｈｅｙｗｉｌｌｓｏｏｎＰａｓｓａｗａｙ．ｗｈａｔｗｅｃａｎｄｏＢｅｓｔｉｓｔｏｆａｃｅｔｈｅｍ，ｓｍｉｌｅｔｏｔｈｅｍａｎｄｓｏｌｖｅｔｈｅｍ．
ｓｏｍｅＰｅｏＰｌｅａｎｄｓｏｍｅｔｈｉｎｇＰｌａｙａｎｉｍＰｏＲｔａｎｔＲｏｌｅｉｎｏｕＲｌｉｆｅ．ｉｆｗｅｍａｋｅａｇｏｏｄｕｓｅｏｆｔｈｅｍ，ｔｈｅｙｗｉｌｌｈｅｌＰｕｓａｎｄＲｅＰａｙｕｓ．ｉｎａｃｏｎｔＲａＲｙｍａｎｎｅＲ，ｔｈｅｙｗｉｌｌＢｅｔｈｅｓｔｕｍＢｌｅ（转载需注明来源：
ｗＷｗ．ＨＡｏＷＯＲＤ．ｃｏＭ）ｌｉｎｇＢｌｏｃｋｓｉｎｔｈｅＰＲｏｃｅｓｓｏｆｇＲｏｗｔｈ．ｓｏｗｅｓｈｏｕｌｄｓｍｉｌｅｔｏｔｈｅｍａｎｄｈａｖｅａｇｏｏｄａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａＲｄｓｔｈｅｍ．
ｉｎａｗｏＲｄ，ｗｈａｔｉｗａｎｔｔｏｓａｙｉｓｔｈａｔ，ｉｆｗｅｈａｖｅｇｏｔｓｏｍｅｔｈｉｎｇｇｏｏｄ，ｆｏＲｅｘａｍＰｌｅｓｕｃｃｅｓｓ，ｌｕｃｋ，ｗｅａｌｔｈ，ｈｅａｌｔｈａｎｄｓｏｏｎ，ｓｍｉｌｅｔｏｔｈｅｍ．ｗｅ’
ｄＢｅｔｔｅＲｓｈｏｗｏｕＲｈａＰＰｉｎｅｓｓ，ｏｕＲｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎａｎｄｏｕＲｆｏｎｄｎｅｓｓｏｕｔ．ｌｅｔｏｔｈｅＲｓ
ｋｎｏｗｗｈａｔｗｅａＲｅｔｈｉｎｋｉｎｇａｎｄｓｈａＲｅｏｕＲｆｅｅｌｉｎｇｓｗｉｔｈＰｅｏＰｌｅｗｈｏａＲｏｕｎｄｕｓ．
生活是一面镜子，你对它微笑它就会回报你微笑。有一次我考
试成绩很不理想结果一连好几天我都觉得，天上的太阳很刺眼，树上
的鸟儿很吵，橡皮更是擦的不干净？？可当你开心时，天上的太阳却很
温暖，树上的鸟儿唱的很乐耳动听？？保持一颗愈悦的心，绽开一张欢
乐的脸，只你真心同时又开心面对挫折，你才可能过的幸福快乐～
ｌｉｆｅｉｓｌｉｋｅａｍｉＲＲｏＲ．ｉｆｙｏｕｓｍｉｌｅｔｏｈｅＲ，ｓｈｅｗｉｌｌＲｅＰａｙｙｏｕｈｅＲｓ．ｏｎｃｅｉｄｉｄｎ’
ｔｄｏｗｅｌｌｉｎａｎｅｘａｍａｎｄｔｈｅｎｉｆｅｌｔａｗｆｕｌｆｏＲｓｅｖｅＲａｌｄａｙｓ．ｉｎｍｙｅｙｅｓ，ａｔｔｈａｔｔｉｍｅ，ｔｈｅｓｕｎｌｉｇｈｔｗａｓｔｏｏＢＲｉｇｈｔ，ｔｈｅＢｉＲｄｓｗｅＲｅｔｏｏｎｏｉｓｙ，ａｎｄｅｖｅｎｔｈｅｅＲａｓｅＲｗａｓｔｏｏｈａＲｄｔｏｃｌｅａｎ．ＢｕｔｗｅｓｈｏｕｌｄｕｎｄｅＲｓｔａｎｄｔｈａｔｔｈｅｆａｃｔｉｓｎｏｔｓｏ．ｅｖｅＲｙｔｈｉｎｇｉｓｔｈｅｓａｍｅａｓｔｈｅｔｉｍｅｗｅａＲｅｈａＰＰｙ．ｓｏｎｏｍａｔｔｅＲｗｈａｔｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓｗｅｈａｖｅ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｋｅｅＰｏｕＲｍｏｏｄｃｈｅｅＲｆｕｌａｎｄｓｔｉｃｋｏｕＲｓｅｌｖｅｓｗｉｔｈａｓｍｉｌｉｎｇｆａｃｅ，ＢｅｃａｕｓｅｏｎｌｙＢｙｆａｃｉｎｇｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓｓｉｎｃｅＲｅｌｙａｎｄＰｌｅａｓａｎｔｌｙｃａｎｗｅｈａｖｅａｈａＰＰｙａｎｄｗｏｎｄｅＲｆｕｌｌｉｆｅ．
微笑是自信的展示，微笑是勇敢的流露，微笑也是快乐的洋溢，
正如一位哲人所说：“我们不能改变自己的命运，但我们可以时时展
现笑容。”是的，只要我们带着微笑上路，就会不畏风雨，不怕挫折；
只要我们带着微笑上路，就会勇往直前，迎来成功。
ｓｍｉｌｅｉｓａｓｈｏｗｏｆｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ，ｉｓａｎｅｘＰＲｅｓｓｉｏｎｏｆＢＲａｖｅｎｅｓｓａｎｄｉｓａｎｏｖｅＲｆｌｏｗｏｆｊｏｙ．ｉｔｉｓｊｕｓｔｌｉｋｅａＰｈｉｌｏｓｏＰｈｅＲｓａｉｄ，“ｗｅｃａｎ’
ｔｄｅｃｉｄｅｏｕＲｏｗｎｄｅｓｔｉｎｙ．ＢｕｔｗｅｃａｎｗｅａＲａＢｉｇｓｍｉｌｅａｔａｎｙｔｉｍｅａｎｄａｎｙＰｌａｃｅ．ｗ
ｅｌｌ，ｉｆｗｅｓｅｔｏｕｔｗｉｔｈｔｈｅｓｍｉｌｅ，ｗｅｗｉｌｌｄｅｆｙａｌｌｔｈｅｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ．ｉｆｗｅＰａｗｆｏＲｗａＲｄ
ｗｉｔｈｔｈｅｓｍｉｌｅ，ｗｅｗｉｌｌｓｔｏＰａｔｎｏｔｈｉｎｇｔｏａｃｈｉｅｖｅｔｈｅｕｌｔｉｍａｔｅｓｕｃｃｅｓｓ．第五篇：结尾演讲稿
大家好～刚才＊老师讲解的一分钟速算里的一小部分算题方法大家已经看到了，那真是又快又准，想错都错不了。
这种学习方法确实好玩又有趣，让孩子们不知不觉中爱上学习，提高成绩。但是你们知道吗，它（这本书）是北京大学周根项教授也就是全国最著名的速算大师３８年的结晶，里面有６４种神奇方法包括多位数加减乘除，他用独创的“手指法”、“转换法”、“万能法”等简单、易学、实用的趣味运算方式，帮助孩子彻底解决学习没兴趣、做题速度慢、计算总出错、考试总丢分等学习问题。《小速算家—一分钟速算》通过手、心、脑联合并激发孩子超常思维能力：以口诀、动画、授课视频等多种信息刺激为手段，提高孩子思维的逻辑性、行为的条理性及灵敏性能最终达到开发孩子智力，增加学习兴趣、提升解题能力，提高学习成绩的目的。
我们的速算视频书本等资料有八大特点
（一）左右手并用，促成儿童左右脑平衡发展。
（二）眼、耳、手、口、脑同时参与，有效培养儿童的注意力、记忆办、观察力、想象力和思维能力。
（三）教材内容紧扣小学数学大纲，将数的组成、分类，数学逻辑推理、归纳、合并等内容融入其中，让儿童巧妙了解数的概念。
（四）课堂借助音乐手指操、手指舞、智力游戏、儿歌，将速算方法与游戏教学方法科学的结合，增强学习乐趣、提高学习效率。
（五）速算方法简单易懂，一节课就能做一百以内的直加直减，相当于珠心算五节课的学习。
（六）不但能用双手计算，同时具备心算能力。
（七）鼓励、引导、关爱等赏识教育理念穿其中，增强儿童自信心，创造力和竞争识。
（八）加入巧算训练，培养儿童用多种方法解决问题的能力，开发儿童数学
潜能。
一分钟速算适用人群：
主要面向小学生群体开发（幼儿、中学生、大学生、家长、老人，甚至会计从业者、银行从业者、工程预算者等应用计算人员均可使用。）
大家都知道数字是开发孩子大脑潜能的好工具，那么速算就是开发孩子大脑，培养逻辑思维能力的最好工具；速算是激发孩子潜能，培养创造力的最好方法；速算还对培养学习兴趣、培养注意力、专注力、逻辑推理能力等方面都有很大帮助。速算学好了，孩子将来无论在哪个领域都会有所成就，胜人一筹。让孩子从小脑袋转得快，思维更敏捷，通过超常规的思维训练，锻炼出超常规的聪明大脑。
兴趣是最好的老师，特别是在学习中，孩子只要有了兴趣就会愿意学，主动学。北大《一分钟速算》采用多媒体视频技术，结合动
画音效，配有专家讲解，能有效的激发孩子的学习兴趣。
有的老人给子女留下万贯家财，而子女却任意挥霍，最后一无所有，甚至成为乞丐。
有的老人给子女留下一份产业，但子女不善经营，而倒闭破产、有的老人给子女留下一些房产，子女们为房产分配闹得不可开交，甚至反目成仇～
物质财富终会用完，只有人的自身成了财富，才能创造用不尽的财富，世世代代享有幸福。
父母给孩子最好的财富，就是让他们接触多方面的知识，并将各种知识转化成生存本领；给他们信心和勇气及会选择、能交往、会解决问题的能力和记忆～
北师大数学科学学院教授，博士生导师，享受国务院特殊津贴数学专家：刘来福
速算开发大脑，激发潜能，受益终身～
速算是开发孩子大脑，培养逻辑思维能力的最好工具；速算是激发孩子潜能，培养创造力的最好方法；速算还对培养学习兴趣、培养注意力、专注力、逻辑推理能力等方面理数的巧算。让孩子从小脑袋转得快，思维更敏捷，通过超常规的思维训练，锻炼出超常规的聪明大脑。
努力谁都会，选择定错对，孩子人生关键的时刻，一定要给孩子一个好的学习方法。
小投资大回报，要舍得为孩子的人生关键时刻投资，将来孩子
才能有一个好的未来，您才能因为孩子而感到骄傲。
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做１０到２０道题，这样从而有时间去复习其他的功课。
第四，更重要的是：它激发了孩子的才能，让孩子极短的时间成为速算天
才，更能让孩子变得才思敏捷，智力超群，聪明过人。并且科学系统的训练激发孩子的大脑潜能，培养孩子逻辑思维能力。
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作文二：《感恩演讲稿结尾》2100字
感恩演讲?稿结?尾?
感恩?演讲?稿结?尾?
感恩?演讲?稿结?尾、?心存?孝心?感恩?母爱?演讲?稿?
高尔?基曾?说过?：“?我们?应该?美她?们—?—妇?女，?也就?是母?亲，?整个?世界??都是她们?乳汁?养育?起来?的????没有母?亲，?既没?有诗?人，?也就?没有?爱”?。?是的，?女性?是伟??大的，她?们含?辛茹?苦地?孕育??生命，把?人类?最伟?大的?母?爱献给??下一代。? ?
曾几何?时，?我想?为母?亲创?作一?篇文?章，?可记?忆的??箱子从底?儿到?顶儿?，?一切都?是那?么的?平和?和自?然，?甚至?寻不??出一?点点浪花?。母?亲对?孩子?所?做的，?仿佛?已是?一种?习惯?，几??十年如一?日的?一贯?，以?至我?们不?曾留?意?那个曾?经年?轻美?丽，??弓着身体?被我?们当?马骑?的母?亲早?已满?头白?发。?偶?然间，?街头??的一曲《?懂你?》，?竟让?我的?心震?颤不?已?；是什?么带?走了?美丽??母亲的年?轻，?是什?么改?变了?母亲?－?美丽的?容颜?？ ?
记不?清母??亲多少次?叮咛?嘱咐?，总?是告?诫我?做人?的方?方面?面而?不厌?其烦?，?为我在?成长?的道?路上?铺满?基石?，我?一次?有一?次被?她的?痴心?不改?而感??动，纵观?天下?有几?人能?向母?亲那??样竭心竭?力地?关心?我，??呵护我。?随清??晨露水滴?落的?清脆?响声?，母?亲吻?上我??脸庞的一?刹那?，母?爱就?降临?到我??身上。看?着母?亲那?忙碌?的身?影，?多想?说声??：妈妈，?您辛?苦了?。但?始终??未能叫出?来，?也许?您期?待的?也并?不只?是那?只言?片语?，您?更希?望的?是我??努力取得?的成?功吧?！ ?
母爱??就像空气?，阳?光和?水，?拥有?它就?拥有?了世?上的?珍宝?，什?么也?不能??换取，它?让平?凡的?生活?充满?色彩?，但?没有?它，?即使?有世?上的??珍宝，也??不过是一?堆货?物而?已。?经历?坎坷?的朋?友如?是告?诉我?。?
我的?算不?上风?雨的?人生?中，?有人?始终?情有?独钟?的呵?护我?，默?默地?听我??倾诉，与?我共?同承?担忧?愁和?痛苦?，即?使我?在学?习上??有小许的?成功?，也??会痴心地?为我?喝彩?，她?就是?我敬?爱的??母亲——?一位?平凡?的女?人。? ?我曾经?为看?过这?样一?篇漫?画而?禁不?住心?酸：?幼儿?园里?，阿?姨问?小朋?友?们：“?妈妈?最爱?吃什?么菜?？”?一个?小朋?友答?：“?妈妈?最爱?吃剩?菜?！”也??曾在报纸?上看?过“?妈妈?爱吃?鱼头?”的?故事?：因?为疼?爱孩?子，?家里?每次??吃鱼，母??亲都只吃?鱼头?，孩??子便?以为母亲?只喜?欢吃?鱼头?，不?爱吃?鱼肉?，?每次都?乖巧?的先?把鱼?头分?给母?亲，?甚至?觉得?自己?是在?做一?件最?爱母?亲?
的事，?直到?孩子?长大?了，?也为??人母时，?才真?正懂?得了?母亲?的爱?！ ?拿出?母亲?年轻?时的?照片?，那??是一张充?满青?春气?息的?脸，?黝黑?的长?发、??纤纤的双?手、?还有?轻盈?的身?姿，?而这?一切?如今?早已??一去?不返。“?一年??一年风霜?遮盖?了笑?颜，?你寂?寞的?心有?谁还?能够?体会?”？?其实?，我?们怎?能?不懂：?是孩?子成?长的?风风?雨雨??，吹皱了?美丽??母亲那飘?飘长??裙，让母?亲?没有了?年轻?时的?飘逸?；?是孩子?的成?长，?压得?母亲?的背?渐渐?驼了?，眼?慢?慢花了?，皱?纹悄?悄多?了，?黑发?变成?了白?发???，?正如?歌中??所唱的：?春?花秋月?无情?，春?去秋?来你?的爱?已无??声！ ?
仔细想?想，?在准?备高?考时?，母?亲是?怎样?坐在?我们?身边?支撑?着疲?惫的?身?体陪我?们夜?读?；在寒?冷的?冬夜?，母?亲是?经过??怎样的努?力才??为我们营?造?出暖烘?烘的?空间?；?在没有?空调?的酷??暑，母亲??付出多少?辛劳??才让我们?倍?觉凉爽?；?在外读?书时?，母?亲又?是怎?样一?遍一?遍不?厌其?烦的??打电话询?问：??吃的好不?好，?住的?惯不?惯?？????“把爱全?给了?我，?把世?界给?了我?，从?此?不知你??心中苦与?乐”?，这?样操?劳的?母亲?怎能?不添?白发?，怎?能不?染风?霜?？ ?曾经以?为长?大了?，一?定好??好孝顺母?亲，?曾经?以为?给母?亲零?用钱?，给?母?亲?买衣服，?就是?对母?亲最?好的?报答?，想?来我?已经?错了?，母?亲每?天忙?忙?碌碌，?只想?在她?有生?之年?为我?们多?做一?点，?母亲?是以?我们?的快?乐为?她?最大的?快乐?，这?么多?年，?母亲?在我?们面?前早??已没有了??自己。她?们的?爱?就是这?样：?默默?无闻?，不?改初??衷，纯洁?无私?，连?绵不?断。? ?老子曾?训言?：“??上若善水?，水?善利?万物?而不?争。?”如?果说?有道?德的?人?像水，?那么?，母?亲就?是水?，母?亲心?地清?澈如?水，?本性?柔和?如水?，虚?怀?沉默如?水。? ?
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作文三：《感恩演讲稿结尾》6000字
感恩?演讲稿结?尾?
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第一篇?：?
? ?演讲稿?结尾?格式?结尾?是演?讲内?容的?自然?结束??。言简意?赅、?余音??绕梁的结?尾能?够震?撼听?众，??促使听众?不断?地思?考和?回味?。演?讲稿?结尾??没有?固定的格?式，?可以?是对?演讲?全文?要点?进行?简明??扼要的小?结，?也可??以是号召?性、?激励?性的?口号??，也可以?是名?人名?言以?及幽?默的?话，?结尾??的重?要原则是?：?
? ?一定要?给听?众留?下深??刻的印象?。演?讲稿?具有?以下?三个?特点?：?
? ?第一，?针对?性。?演讲?是一?种社??会活动，??是用于公?众场?合的?宣传??形式。它?为了?以思?想、??感情、事?例和?理论?来晓?喻听?众，?打动?听众?，? 征?服 ?群众，?必须?要有?现实?的针?对性?。所?谓针?对性?，首?先是?作者?提出?的问??题是听众?所关?心的?问题?，评?论和?论辩?要有?雄辩?的逻?辑力?量，?要能?为听??众所接受?并心?悦诚?服，?这样?，才?能起?到应?有的?社会?效果?；?其次是?要懂?得?听众有?不同?的对?象和?不同?的层?次，?而公?众场?合也?有不?同的?类型?，如?党?团集会?、专?业性?会议?、服??务性俱乐?部、?学校?、社?会团?体、?宗教?团体?、?各类竞?赛场?合，?写作?时要?根据?不同?场合?和不?同对?象，?为听?众设?计不?同?的演讲?第?
? ?二，可?讲性?。演?讲的?本质?在于?? 讲 ?，?而不在于? ?演 ?，它以? ?讲 ?为主、??以 演? 为辅?。由?于演?讲要?诉诸?口头?，拟??稿时必须?以易?说能?讲为??前提。如?果说?有些?文章??和作品主?要通?过阅?读欣?赏，?领略?其中?意义?和情??味，那么?，演?讲稿?的要?求则?是? 上口?入耳? ?。一篇?好的?演讲?稿对?演讲?者?来说要?可讲?；?对听讲?者来?说应?好听?。因?此，?演讲?稿写?成之??后，作者?最好??能通过试?讲或?默念?加以?检查?，凡??是讲不顺?口或?听不?清楚?之处?ｌｉ?ｎｇ? ?
ｂｌｏ?ｋｓ? ｉ?ｎ ?ｔｈ?ｅ ?ｐｒ?ｏｅ?ｓｓ? ｏ?ｆ ?ｇｒ?ｏｔ?ｈ．? ｓ?ｏ ?ｅ ?ｓｈ??ｏｕｌｄ? ｓ?ｍｉ?ｌｅ? ｔ?ｏ ?ｔｈ?ｅｍ? ａ?ｎｄ? ?ｈａｖ?ｅ ?ａ ?ｇｏ?ｏｄ? ａ?ｔｔ?ｉｔ?ｕｄ?ｅ ?ｔｏ?ａｒ?ｄｓ? ｔ?ｈｅ?ｍ．??ｉｎ ａ? ｏ?ｒｄ?， ?ｈａ?ｔ ?ｉ ?ａｎ?ｔ ?ｔｏ? ｓ?ａ ?ｉｓ? ?ｔｈａ?ｔ，? ｉ?ｆ ?ｅ ?ｈａ?ｖｅ? ｇ?ｏｔ? ｓ?ｏｍ?ｅｔ?ｈｉ??ｎｇ ｇ?ｏｏ?ｄ，? ｆ?ｏｒ? ｅ?ｘａ?ｍｐ?ｌｅ? ｓ?ｕｅ?ｓｓ?， ?ｌｕ?ｋ，? ?ｅａｌ?ｔｈ?， ?ｈｅ?ａｌ?ｔｈ? ａ?ｎｄ? ｓ?ｏ ?ｏｎ??， ｓｍ?ｉｌ?ｅ ?ｔｏ? ｔ?ｈｅ?ｍ．? ｅ?’ｄ? ｂ?ｅｔ?ｔｅ?ｒ ?ｓｈ?ｏ ?ｏｕ?ｒ ?ｈａ??ｐｐｉｎ?ｅｓ?ｓ，? ｏ?ｕｒ? ｓ?ａｔ?ｉｓ?ｆａ?ｔｉ?ｏｎ? ａ?ｎｄ? ｏ?ｕｒ? ｆ?ｏｎ?ｄｎ??ｅｓｓ ?ｏｕ?ｔ．? ｌ?ｅｔ? ｏ?ｔｈ?ｅｒ?ｓ ?ｋｎ?ｏ ?ｈａ?ｔ ?ｅ ?ａｒ?ｅ ?ｔｈ?ｉｎ??ｋｉｎｇ? ａ?ｎｄ? ｓ?ｈａ?ｒｅ? ｏ?ｕｒ? ｆ?ｅｅ?ｌｉ?ｎｇ?ｓ ?ｉｔ?ｈ ?ｐｅ?ｏｐ?ｌｅ?? ｈｏ ?ａｒ?ｏｕ?ｎｄ? ｕ?ｓ．?生活?是一?面镜?子，?你对?它微?笑它?就会?回报?你微?笑。?有一??次我考试?成绩?很不?理想?结果?一连?好几?天我??都觉得，?天上?的太?阳很?刺眼?，?树上的?鸟儿??很吵，橡?皮更?是擦?的不?干净?可当?你开?心时?，天?上的?太阳?却?很温暖?，树?上的?鸟儿?唱的?很乐?耳动?听保?持一?颗愈?悦的?心，?绽开?一张?欢?乐的脸?，只??你真心同?时又?开心?面对?挫折?，你??才可能过?的幸?福快?乐～?ｌｉ?ｆｅ? ｉ?ｓ ?ｌｉ?ｋｅ? ａ? ｍ?ｉｒ?ｒｏ?ｒ．? ｉ?ｆ ?ｏｕ?? ｓｍｉ?ｌｅ? ｔ?ｏ ?ｈｅ?ｒ，? ｓ?ｈｅ? ｉ?ｌｌ? ｒ?ｅｐ?ａ ?ｏｕ? ?ｈｅｒ?ｓ．? ｏ?ｎｅ? ｉ? ｄ?ｉｄ?ｎ’?ｔ ?ｄｏ? ｅ?ｌｌ?? ｉｎ ?ａｎ? ｅ?ｘａ?ｍ ?ａｎ?ｄ ?ｔｈ?ｅｎ? ｉ? ｆ?ｅｌ?ｔ ?ａｆ?ｕｌ? ?ｆｏｒ? ｓ?ｅｖ?ｅｒ?ａｌ? ｄ?ａｓ?． ?ｉｎ? ｍ? ｅ??ｅｓ， ?ａｔ? ｔ?ｈａ?ｔ ?ｔｉ?ｍｅ?， ?ｔｈ?ｅ ?ｓｕ?ｎｌ?ｉｇ?ｈｔ? ａ?ｓ ?ｔｏ?ｏ ??ｂｒｉｇ?ｈｔ?， ?ｔｈ?ｅ ?ｂｉ?ｒｄ?ｓ ?ｅｒ?ｅ ?ｔｏ?ｏ ?ｎｏ?ｉｓ?， ?ａｎ?ｄ ?ｅｖ??ｅｎ? ｔｈｅ? ｅ?ｒａ?ｓｅ?ｒ ?ａｓ? ｔ?ｏｏ? ?ｈａｒ?ｄ ?ｔｏ? ｌ?ｅａ?ｎ．? ｂ?ｕｔ? ｅ? ｓ?ｈｏ?ｕｌ?ｄ ?ｕｎ?ｄｅ?ｒｓ?ｔａ??ｎｄ ｔ?ｈａ?ｔ ?ｔｈ?ｅ ?ｆａ?ｔ ?ｉｓ? ｎ?ｏｔ? ｓ?ｏ．? ?ｅｖｅ?ｒｔ?ｈｉ?ｎｇ? ｉ?ｓ ?ｔｈ?ｅ ?ｓａ?ｍｅ? ａ?ｓ ?ｔｈ?ｅ ??ｔｉｍｅ? ｅ? ａ?ｒｅ? ｈ?ａｐ?ｐ．? ｓ?ｏ ?ｎｏ? ｍ?ａｔ?ｔｅ?ｒ ?ｈａ?ｔ ?ｄｉ?ｆｆ??ｉｕｌｔ?ｉｅ?ｓ ?ｅ ?ｈａ?ｖｅ?， ?ｅ ?ｓｈ?ｏｕ?ｌｄ? ｋ?ｅｅ?ｐ ?ｏｕ?ｒ ?ｍｏ?ｏｄ?? ｈｅｅ?ｒｆ?ｕｌ? ａ?ｎｄ? ?ｓｔｉ?ｋ ??ｏｕｒｓ?ｅｌ?ｖｅ?ｓ ?ｉｔ?ｈ ?ａ ?ｓｍ?ｉｌ?ｉｎ?ｇ ?ｆａ?ｅ，? ｂ?ｅａ?ｕｓ?ｅ ?ｏｎ??ｌ ?ｂ ｆａ?ｉｎ?ｇ ?ｄｉ?ｆｆ?ｉｕ?ｌｔ?ｉｅ?ｓ ?ｓｉ?ｎｅ?ｒｅ?ｌ ?ａｎ?ｄ ?ｐｌ?ｅａ??ｓａｎｔ?ｌ ?ａｎ? ｅ? ｈ?ａｖ?ｅ ?ａ ?ｈａ?ｐｐ? ａ?ｎｄ? ?ｏｎｄ?ｅｒ?ｆｕ?ｌ ?ｌｉ?ｆｅ?．?微笑是?自信?的展?示，?微笑?是勇?敢的?流露?，微?笑也?是快??乐的洋溢?，正?如一?位哲??人所说：? ?
?“我?们不?能改?变自??己的?命运，但?我们?可以?时时?展现?笑容?。”?是?的?，只要我?们带?着微?笑上?路，?就会?不畏?风雨?，不?怕挫?折；?只要?我们?带?
着微笑?上路?，就?会勇?往直?前，?迎来?成功?。?ｓｍｉ?ｌｅ? ｉ?ｓ ?ａ ?ｓｈ?ｏ ?ｏｆ? ?ｏｎｆ?ｉｄ?ｅｎ?ｅ，? ｉ?ｓ ??ａｎ ｅ?ｘｐ?ｒｅ?ｓｓ?ｉｏ?ｎ ?ｏｆ? ｂ?ｒａ?ｖｅ?ｎｅ?ｓｓ?? ａｎｄ? ｉ?ｓ ?ａｎ? ｏ?ｖｅ?ｒｆ?ｌｏ? ｏ?ｆ ?ｊｏ?． ??ｉｔ ｉ?ｓ ?ｊｕ?ｓｔ? ｌ?ｉｋ?ｅ ?ａ ?ｐｈ?ｉｌ?ｏｓ?ｏｐ??ｈｅｒ ?ｓａ?ｉｄ?， ?“ｅ? ａ?ｎ’?ｔ ?ｄｅ?ｉｄ?ｅ ?ｏｕ??ｒ ｏｎ? ｄ?ｅｓ?ｔｉ?ｎ．? ｂ?ｕｔ? ｅ? ａ?ｎ ?ｅａ?ｒ ??ａ ｂｉ?ｇ ?ｓｍ?ｉｌ?ｅ ?ａｔ? ａ?ｎ ?ｔｉ?ｍｅ? ａ?ｎｄ?? ａｎ ?ｐｌ?ａｅ?．ｅ?ｌｌ?， ?ｉｆ? ｅ? ｓ?ｅｔ? ｏ?ｕｔ?? ｉｔｈ? ｔ?ｈｅ? ｓ?ｍｉ?ｌｅ?， ?ｅ ?ｉｌ?ｌ ?ｄｅ?ｆ ??ａｌｌ ?ｔｈ?ｅ ?ｄｉ?ｆｆ?ｉｕ?ｌｔ?ｉｅ?ｓ．? ｉ?ｆ ?ｅ ??ｐａ ｆ?ｏｒ?ａｒ?ｄ ?ｉｔ?ｈ ?ｔｈ?ｅ ?ｓｍ?ｉｌ?ｅ，? ｅ?? ｉｌｌ? ｓ?ｔｏ?ｐ ?ａｔ? ?ｎｏｔ?ｈｉ?ｎｇ? ｔ?ｏ ?ａｈ?ｉｅ?ｖｅ? ｔ?ｈｅ? ｕ?ｌｔ?ｉｍ?ａｔ?ｅ ?ｓｕ?ｅｓ?ｓ．?第五?篇：? ?
? 结尾?演讲?稿大?家好?～?
? ?刚才?＊老师?讲解?的一?分钟?速算?里的?一小?部分??算题方法?大家??已经?看到了，?那真?是又?快又?准，?想错? ?都错不?了。? ?
这种学?习方?法确?实好?玩又?有趣?，让?孩子?们不?知不?觉中?爱上?学习?，?提?高成绩。? ?但是你?们知?道吗?，它?（这?本书?）是?北京?大学?周根?项教?授也??就是全国?最著?名的?速算?大师?３８?年的?结晶?，里?面有?６４?种神?奇方?法包?括多??位数加减?乘除?，他?用独?创的?“手?指法?”、?“转??换法”、?“万?能法?”等??简单、易?学、?实用?的趣?味运?算方?式，?帮助?孩子?彻底?解决?学习?没兴?趣、??做题速度?慢、?计算?总出?错、?考试?总丢?分等?学习?问题?。《?小速?算家?—一??分钟速算?》通?过手?、心?、脑?联合?并激?发孩?子超?常思?维能?力：? ?
? 以口?诀、?动画?、授?课视?频等?多种?信息?刺激?为手?段，?提高??孩子思?维的逻?辑性?、行?为的?条理?性及?灵敏?性能?最终?达到?开发?孩子?智力?，增?加?学习兴?趣、?提升?解题?能力?，提?高学?习成??绩的目的?。?
我们?的速?算视?频书?本等? ?资料有?八大?特点??
（一）?左右?手并?用，?促成?儿童?左右?脑平?衡发?展。? ?
（?二）眼、?耳、?手、?口、?脑同?时参?与，?有效?培养?儿童?的注?意力??、记忆办?、观?察力?、想?象力?和思?维能?力。? ?
（三）?教材?内容?紧扣?小学?数学?大纲?，将?数的?组成?、分?类，?数学?逻?辑推理?、归?纳、?合并?等内?容融?入其?中，?让儿?童巧??妙了解数?的概?念。? ?
（四）?课堂?借助??音乐手指?操、?手指?舞、?智力?游戏?、儿?歌，?将速?算?方法与?游戏?教学?方法?科学?的结?合，?增强?学习?乐趣?、提?高学?习效?率。??
（五）?速算?方法?简单?易懂?，一?节课??就能做一?百以?内的?直加?直减?，?相当于??珠心算五?节课?的?
（六?）不?但能?用双??手计算，?同时?具备?心算?能力?。?
（七??）鼓励、?引导?、关?爱等?赏识?教育?理念?穿其?中，?增强?儿童?自信??心，创造?力和?竞争??识。 ?
（八）?加入?巧算?训练?，培?养儿??童用多种?方法?解决?问题?的能?力，?开?发?儿童数学? ?
潜能。? ?
一?分钟速算?适用?人群?：?
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主要?面向?小学?生群?体开?发（?幼儿?、中?学生?、大??学生、家??长、?老人，甚?至会?计从?业者?、银?行从?业者?、工?程预?算者?等相?关应?用计?算人?员均??可使用。?）?
大家?都知?道数?字是?开发??孩子大脑?潜能?的好?工具?，那?么速?算就?是开??发孩子大?脑，?培养?逻辑?思维?能力?的最??好工具；?速算?是激?发孩?子潜?能，??培养创造?力的?最好?方法?；速?算还?对培?养学?习兴??趣、培养?注意?力、?专注??力、逻辑?推理?能力?等方?面都?有很?大帮?助。?速算?学好?了，??孩子将来?无论??在哪个领?域都?会有?所成?就，?胜人?一筹?。让?孩子?从小?脑袋?转得?快，??思维?更敏捷，?通过?超常?规的?思维?训练?，锻?炼出?超常?规的?聪明?大脑?。?
兴趣?是最?好的?老师?，特?别是?在学?习中??，孩子只?要有?了兴?趣就?会愿??意学，主?动学?。北?大《?一分?钟速?算》?采用?多媒?体视??频技术，?结合?动画??音效，配?有专?家讲?解，?能有?效的?激发?孩子?的学?习兴?趣。? ?
有的老?人给?子女?留下?万贯?家财?，而?子女??却任意挥?霍，?最后?一无?所?有，甚?至成??为乞丐。? ?
有的老?人给?子女?留下??一份?产业，但?子女?不善?经营?，而?倒闭?破产?、?有的老?人给?子女?留下?一些?房产?，子?女们?为房?产分?配闹?得不?可开?交，?甚?至反目?成仇?～?
物质?财富?终会?用完?，只?有人?的自?身成?了财?富，?才能?创造?用不?尽的??财富，世?世代?代享?有幸?福。? ?
父母给??孩子最好?的财?富，?就是?让他?们接?触多?方面?的知?识，?并将?各?种知识??转化成生?存本?领；?给他?们信?心和?勇气?及会?选择?、能??交往、会?解?决问题?的能?力和?记忆?～?
北师?大数?学科?学学?院教?授，?博士?生导??师，享受?国务?院特?殊津?贴数??学专家：? ?
?刘来?福?
速算?开发?大脑?，激??发潜能，?受益?终身?～?
速算?是开?发孩??子大脑，?培养?逻辑?思维?能力?的最?好工?具；?速算?是激??发孩子潜?能，?培养?创造?力的??最好方法?；速?算还?对培?养学?习兴?趣、?培养??注意力、?专注?力、?逻辑?推理?能力?等方??面理数的?巧算?。让?孩子?从小?脑袋??转得快，?思维?更敏?捷，?通过?超常?规的?思维?训练??，锻炼出?超常?规的?聪明??大脑。努?力谁?都会?，选?择定?错对?，孩?子人?生关?键的?时刻??，一定要?给孩??子一个好?的学?习方?法。? ?
小投资?大回?报，?要舍?得为?孩子?的人?生关?键时?刻投?资，?将来?孩子?才?能有一?个好?的未?来，?您才?能因?为孩?子而?感到?骄傲?。?
最后?，我??简单的给?大家?总结?一下?我为?什么?会选?择一?分钟?速算?。? 第一?，? 它解?决了?孩子?做题?总出?错，?考试?无高?分的?苦恼?。? 第?
?? 二，? 它让?孩子?顺利?的记?住了?乘法??口诀。?
第?
? ?三，? 他给?孩子?节省?了时?间，?提高?做题?速度?，原?来做?一道?题的??
时间现在?能?
做?１０?到２０?道题?，这?样从?而有?时间?去复?习其??他的功课?。? 第?
? ?四，? 更重?要的?是：? ?
??它激发了?孩子?的才?能，?让孩?子极?短的?时间?成为?速算?天? 才，?更能??让孩子变?得才?思敏?捷，?智力?超群?，聪??明过人。?并且??科学?系统的训?练激?发孩?子的?大脑?潜能?，培?养孩?子逻?辑思?维能?力。? ?
勤动脑?，成?绩一?定好?～让?您的?孩子?赢在?起跑?线上?，穿?越同?龄人?。?
一分?钟速?算让?您直?接写?答案?。让?您的?孩子?一学?就会?，一?看就?懂，??一用就灵?，一??考就牛。? ?
脑袋满?满，?将来?口袋?才会?满满?。?
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感恩开?头? 结尾? ?
感恩作?文开??头结尾?
感恩?作文?开头?和结?尾?
感恩?父母?作文?开头? ?结尾? 演讲?稿开??始与结尾?例子? ?感恩演?讲稿?结尾? ?
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作文四：《感恩演讲稿结尾》12100字
感恩演讲稿结尾
第一篇：演讲稿结尾格式第二篇：演讲稿的结尾格式第三篇：演讲稿结尾格式第四篇：演讲稿结尾第五篇：结尾演讲稿更多相关范文
正文第一篇：演讲稿结尾格式
结尾是演讲内容的自然结束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够震撼听众，促使听众不断地思考和回味。
演讲稿结尾没有固定的格式，可以是对演讲全文要点进行简明扼要的小结，也可以是号召性、激励性的口号，也可以是名人名言以及幽默的话，结尾的重要原则是：一定要给听众留下深刻的印象。
演讲稿具有以下三个特点：
第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众， 征服 群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二，可讲性。演讲的本质在于 讲 ，而不在于 演 ，它以 讲 为主、以 演 为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是 上口入耳 。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场 演 得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
演讲稿的结构有自己的特殊之处。
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
第二篇：演讲稿的结尾格式
结尾要点：简洁有力，余音绕梁
结尾是演讲内容的自然结束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够震撼听众，促使听众不断地思考和回味。
演讲稿结尾没有固定的格式，可以是对演讲全文要点进行简明扼要的小结，也可以是号召性、激励性的口号，也可以是名人名言以及幽默的话，结尾的重要原则是：一定要给听众留下深刻的印象。
演讲稿具有以下三个特点：
第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众， 征服 群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二，可讲性。演讲的本质在于 讲 ，而不在于 演 ，它以 讲 为主、以 演 为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是 上口入耳 。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现嘲演 得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
演讲稿的结构有自己的特殊之处。
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
一、开头要抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。瑞士作家温克勒说： 开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。 好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。开场白的技术主要有：
１．楔子。用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任；
２．衔接。直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来；
３．激发。可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来；
４．触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么。世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。
演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：
１．开门见山，提示主题。这种开头是一开讲就进入正题，直接提示演讲的中心。
２．介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。
３．提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。
除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。
二、主体要环环相扣，层层深入
这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。
（一）层次
层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的。演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。
那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深入。此外，演讲稿用过渡句，或用 首先 其次 然后 等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。
（二）节奏
节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。
演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主
题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。
演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。所以，插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。
（三）衔接
衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。
演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
三、结尾要简洁有力，余音绕梁。结尾是演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着时过境迁而被遗忘。怎样才能给听众留下深刻的印象呢？美国作家约翰 沃尔夫说： 演讲最好在听众兴趣到高－潮时果断收束，未尽时嘎然而止。 这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高－潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。
演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
最后，要重视所写的稿子符合演讲稿写作要求：
一、了解对象，有的放矢
演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明，感情真挚
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。
演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情－色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是 挤 出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
三、行文变化，富有波澜
构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。
第三篇：演讲稿结尾格式
结尾要点：简洁有力，余音绕梁
结尾是演讲内容的自然结束，演讲稿结尾格式。言简意赅、余音绕梁的结尾能够震撼听众，促使听众不断地思考和回味。
演讲稿结尾没有固定的格式，可以是对演讲全文要点进行简明扼要的小结，也可以是号召性、激励性的口号，也可以是名人名言以及幽默的话，结尾的重要原则是：一定要给听众留下深刻的印象。
演讲稿具有以下三个特点：
第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众， 征服 群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而公众场合也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二，可讲性。演讲的本质在于 讲 ，而不在于 演 ，它以 讲 为主、以 演 为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是 上口入耳 。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场 演 得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
演讲稿的结构有自己的特殊之处。
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
一、开头要抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。瑞士作家温克勒说： 开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。 好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。开场白的技术主要有：１．楔子。用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任；２．衔接。直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来；３．激发。可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来；４．触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么。世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。
演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：
１．开门见山，提示主题。这种开头是一开讲就进入正题，直接提示演讲的中心。
２．介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。
３．提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。
除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。
二、主体要环环相扣，层层深入
这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。
（一）层次
层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的，演讲稿《演讲稿结尾格式》。 由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。
那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢，根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，
就能在结构上环环相扣，层层深入。此外，演讲稿用过渡句，或用 首先 其次 然后 等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。
（二）节奏
节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。
演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换，是在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这种方法。
演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。所以，插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。
（三）衔接
衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。由于演讲的节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。
演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
三、结尾要简洁有力，余音绕梁。结尾是演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着时过境迁而被遗忘。怎样才能给听众留下深刻的印象呢，美国作家约翰 沃尔夫说： 演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。 这是演讲稿结尾最为有效的方法。在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。
演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
最后，要重视所写的稿子符合演讲稿写作要求：
一、了解对象，有的放矢
演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文化程度、职业状况如何；了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。
二、观点鲜明，感情真挚
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。
演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是 挤 出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
三、行文变化，富有波澜
构成演讲稿波澜的要素很多，有内容，有安排，也有听众的心理特征和认识事物的规律。如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，也能使演讲在听众心里激起波澜。换句话说，演讲稿要写得有波澜，主要不是靠声调的高低，而是靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。
四、语言流畅，深刻风趣
要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
尊敬的各位老师，同学们：
大家好！
记得上一次在学生会的换届竞选的时候，看到秘书处的师兄师姐们在台上大胆展现自己的时候，我在想，是否在明年换届的时候我也会跟他们一样，站在台上骄傲自信地接受大家的评定，取得大家的赞同．今晚，我站到同样性质的舞台上来了．
在师兄师姐的考验下进入管理系学生会秘书处，感觉高兴也庆幸．在这将近一年的工作当中，在师兄师姐的指导下，开始了解秘书处的工作程序和要领，在跟同事们一起工作的同时，我也把自己所能掌握的本领使用到位，希望能真正地为秘书处做点东西．我想告诉我的师兄师姐们，谢谢你们给予我机会进入学生会领悟到了这么多，谢谢我的同事对我的迁让和提点．
时间一恍我已经迈进了大二的殿堂，将成为别人的师姐．从时间那里得到的是充实脑袋的原料．长辈们告诉我，态度很重要，于是我告诉自己要积极，不断向上，好好学习．我知道我不是最好，但是我知道我能让你们放心选择．我相信飞过森林能看见海洋，一切都会变得非同寻常．
来自（某）系（某）届（某专业）本科（某）班的＊＊（你的姓名）接受大家的检验和评定．谢谢．
第四篇：演讲稿结尾
ｉｎ ｏｕｒ ｌｉｆｅ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｔｒｏｕｂｌｅｓ ａｎｄ ｄｉｓａｓｔｅｒｓ． ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄ ｅ ｗｈａｔｅｖｅｒ ｗｅ ｗｅｌｅ ｏｒ ｄｏｎ’ｔ． ｂｕｔ ｉｔ ｉｓ ｃｅｒｔａｉｎ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｓｏｏｎ ｐａｓｓ ａｗａｙ． ｗｈａｔ ｗｅ ｃａｎ ｄｏ ｂｅｓｔ ｉｓ ｔｏ ｆａｃｅ ｔｈｅｍ， ｓｍｉｌｅ ｔｏ ｔｈｅｍ ａｎｄ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅｍ．
ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｎｄ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｐｌａｙ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｉｎ ｏｕｒ ｌｉｆｅ． ｉｆ ｗｅ ｍａｋｅ ａ ｇｏｏｄ ｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅｍ， ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｈｅｌｐ ｕｓ ａｎｄ ｒｅｐａｙ ｕｓ． ｉｎ ａ ｃｏｎｔｒａｒｙ ｍａｎｎｅｒ， ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｂｅ ｔｈｅ ｓｔｕｍｂｌｅ（转载需注明来源：
ｗＷｗ．ＨＡｏＷＯｒＤ．ｃｏＭ） ｌｉｎｇ ｂｌｏｃｋｓ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ ｇｒｏｗｔｈ． ｓｏ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｓｍｉｌｅ ｔｏ ｔｈｅｍ ａｎｄ ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ａｔｔｉｔｕｄｅ ｔｏｗａｒｄｓ ｔｈｅｍ．
ｉｎ ａ ｗｏｒｄ， ｗｈａｔ ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｓａｙ ｉｓ ｔｈａｔ， ｉｆ ｗｅ ｈａｖｅ ｇｏｔ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｇｏｏｄ， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ ｓｕｃｃｅｓｓ， ｌｕｃｋ， ｗｅａｌｔｈ， ｈｅａｌｔｈ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ， ｓｍｉｌｅ ｔｏ ｔｈｅｍ． ｗｅ’ｄ ｂｅｔｔｅｒ ｓｈｏｗ ｏｕｒ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ， ｏｕｒ ｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ ａｎｄ
ｏｕｒ ｆｏｎｄｎｅｓｓ ｏｕｔ． ｌｅｔ ｏｔｈｅｒｓ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｗｅ ａｒｅ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ａｎｄ ｓｈａｒｅ ｏｕｒ ｆｅｅｌｉｎｇｓ ｗｉｔｈ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ａｒｏｕｎｄ ｕｓ．
生活是一面镜子，你对它微笑它就会回报你微笑。有一次我考试成绩很不理想结果一连好几
天我都觉得，天上的太阳很刺眼，树上的鸟儿很吵，橡皮更是擦的不干净？？可当你开心时，
天上的太阳却很温暖，树上的鸟儿唱的很乐耳动听？？保持一颗愈悦的心，绽开一张欢乐的脸，
只你真心同时又开心面对挫折，你才可能过的幸福快乐～
ｌｉｆｅ ｉｓ ｌｉｋｅ ａ ｍｉｒｒｏｒ． ｉｆ ｙｏｕ ｓｍｉｌｅ ｔｏ ｈｅｒ， ｓｈｅ ｗｉｌｌ ｒｅｐａｙ ｙｏｕ ｈｅｒｓ． ｏｎｃｅ ｉ ｄｉｄｎ’ｔ ｄｏ ｗｅｌｌ ｉｎ ａｎ ｅｘａｍ
ａｎｄ ｔｈｅｎ ｉ ｆｅｌｔ ａｗｆｕｌ ｆｏｒ ｓｅｖｅｒａｌ ｄａｙｓ． ｉｎ ｍｙ ｅｙｅｓ， ａｔ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ， ｔｈｅ ｓｕｎｌｉｇｈｔ ｗａｓ ｔｏｏ ｂｒｉｇｈｔ， ｔｈｅ ｂｉｒｄｓ ｗｅｒｅ ｔｏｏ ｎｏｉｓｙ， ａｎｄ ｅｖｅｎ ｔｈｅ ｅｒａｓｅｒ ｗａｓ ｔｏｏ ｈａｒｄ ｔｏ ｃｌｅａｎ． ｂｕｔ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｉｓ ｎｏｔ ｓｏ． ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｉｓ ｔｈｅ ｓａｍｅ ａｓ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｗｅ ａｒｅ ｈａｐｐｙ． ｓｏ ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｗｅ ｈａｖｅ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｋｅｅｐ ｏｕｒ ｍｏｏｄ ｃｈｅｅｒｆｕｌ ａｎｄ ｓｔｉｃｋ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｗｉｔｈ ａ ｓｍｉｌｉｎｇ ｆａｃｅ， ｂｅｃａｕｓｅ ｏｎｌｙ ｂｙ ｆａｃｉｎｇ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ａｎｄ ｐｌｅａｓａｎｔｌｙ ｃａｎ ｗｅ ｈａｖｅ ａ ｈａｐｐｙ ａｎｄ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｌｉｆｅ．
微笑是自信的展示，微笑是勇敢的流露，微笑也是快乐的洋溢，正如一位哲人所说：“我们
不能改变自己的命运，但我们可以时时展现笑容。”是的，只要我们带着微笑上路，就会不
畏风雨，不怕挫折；只要我们带着微笑上路，就会勇往直前，迎来成功。
ｓｍｉｌｅ ｉｓ ａ ｓｈｏｗ ｏｆ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ， ｉｓ ａｎ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ ｏｆ ｂｒａｖｅｎｅｓｓ ａｎｄ ｉｓ ａｎ ｏｖｅｒｆｌｏｗ ｏｆ ｊｏｙ． ｉｔ ｉｓ ｊｕｓｔ ｌｉｋｅ ａ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒ ｓａｉｄ， “ｗｅ ｃａｎ’ｔ ｄｅｃｉｄｅ ｏｕｒ ｏｗｎ ｄｅｓｔｉｎｙ． ｂｕｔ ｗｅ ｃａｎ ｗｅａｒ ａ ｂｉｇ ｓｍｉｌｅ ａｔ ａｎｙ ｔｉｍｅ ａｎｄ ａｎｙ ｐｌａｃｅ．ｗｅｌｌ， ｉｆ ｗｅ ｓｅｔ ｏｕｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｍｉｌｅ， ｗｅ ｗｉｌｌ ｄｅｆｙ ａｌｌ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ． ｉｆ ｗｅ ｐａｗ ｆｏｒｗａｒｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｍｉｌｅ， ｗｅ ｗｉｌｌ ｓｔｏｐ ａｔ ｎｏｔｈｉｎｇ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｔｈｅ ｕｌｔｉｍａｔｅ ｓｕｃｃｅｓｓ．
第五篇：结尾演讲稿
大家好～刚才＊老师讲解的一分钟速算里的一小部分算题方法大家已经看到了，那真是又快
又准，想错 都错不了。
这种学习方法确实好玩又有趣，让孩子们不知不觉中爱上学习，提高成绩。 但是你们知道吗，它（这本书）是北京大学周根项教授也就是全国最著名的速算大师３８年的结晶，里面有６４种神奇方法包括多位数加减乘除，他用独创的“手指法”、“转换法”、“万能法”等简单、易学、实用的趣味运算方式，帮助孩子彻底解决学习没兴趣、做题速度慢、计算总出错、考试总丢分等学习问题。《小速算家—一分钟速算》通过手、心、脑联合并激发孩子超常思维能力：以口诀、动画、授课视频等多种信息刺激为手段，提高孩子思维的逻辑性、行为的条理性及灵敏性能最终达到开发孩子智力，增加学习兴趣、提升解题能力，提高学习成绩的目的。
我们的速算视频书本等 资料有八大特点
（一）左右手并用，促成儿童左右脑平衡发展。
（二）眼、耳、手、口、脑同时参与，有效培养儿童的注意力、记忆办、观察力、想象力和思维能力。
（三）教材内容紧扣小学数学大纲，将数的组成、分类，数学逻辑推理、归纳、合并等内容融入其中，让儿童巧妙了解数的概念。
（四）课堂借助音乐手指操、手指舞、智力游戏、儿歌，将速算方法与游戏教学方法科学的结合，增强学习乐趣、提高学习效率。
（五）速算方法简单易懂，一节课就能做一百以内的直加直减，相当于珠心算五节课的学习。
（六）不但能用双手计算，同时具备心算能力。
（七）鼓励、引导、关爱等赏识教育理念穿其中，增强儿童自信心，创造力和竞争识。
（八）加入巧算训练，培养儿童用多种方法解决问题的能力，开发儿童数学
潜能。
一分钟速算适用人群：
主要面向小学生群体开发（幼儿、中学生、大学生、家长、老人，甚至会计从业者、银行从业者、工程预算者等相关应用计算人员均可使用。）
大家都知道数字是开发孩子大脑潜能的好工具，那么速算就是开发孩子大脑，培养逻辑思维能力的最好工具；速算是激发孩子潜能，培养创造力的最好方法；速算还对培养学习兴趣、培养注意力、专注力、逻辑推理能力等方面都有很大帮助。速算学好了，孩子将来无论在哪个领域都会有所成就，胜人一筹。让孩子从小脑袋转得快，思维更敏捷，通过超常规的思维训练，锻炼出超常规的聪明大脑。
兴趣是最好的老师，特别是在学习中，孩子只要有了兴趣就会愿意学，主动学。北大《一分
钟速算》采用多媒体视频技术，结合动画音效，配有专家讲解，能有效的激发孩子的学习兴趣。
有的老人给子女留下万贯家财，而子女却任意挥霍，最后一无所有，甚至成为乞丐。
有的老人给子女留下一份产业，但子女不善经营，而倒闭破产、有的老人给子女留下一些房产，子女们为房产分配闹得不可开交，甚至反目成仇～
物质财富终会用完，只有人的自身成了财富，才能创造用不尽的财富，世世代代享有幸福。
父母给孩子最好的财富，就是让他们接触多方面的知识，并将各种知识转化成生存本领；给他们信心和勇气及会选择、能交往、会解决问题的能力和记忆～
北师大数学科学学院教授，博士生导师，享受国务院特殊津贴数学专家：刘来福
速算开发大脑，激发潜能，受益终身～
速算是开发孩子大脑，培养逻辑思维能力的最好工具；速算是激发孩子潜能，培养创造力的最好方法；速算还对培养学习兴趣、培养注意力、专注力、逻辑推理能力等方面理数的巧算。让孩子从小脑袋转得快，思维更敏捷，通过超常规的思维训练，锻炼出超常规的聪明大脑。
努力谁都会，选择定错对，孩子人生关键的时刻，一定要给孩子一个好的学习方法。
小投资大回报，要舍得为孩子的人生关键时刻投资，将来孩子才能有一个好的未来，您才能因为孩子而感到骄傲。
最后，我简单的给大家总结一下我为什么会选择一分钟速算。
第一， 它解决了孩子做题总出错，考试无高分的苦恼。
第二， 它让孩子顺利的记住了乘法口诀。
第三， 他给孩子节省了时间，提高做题速度，原来做一道题的时间现在能
做１０到２０道题，这样从而有时间去复习其他的功课。
第四， 更重要的是：它激发了孩子的才能，让孩子极短的时间成为速算天
才，更能让孩子变得才思敏捷，智力超群，聪明过人。并且科学系统的训练激发孩子的大脑潜能，培养孩子逻辑思维能力。
勤动脑，成绩一定好～让您的孩子赢在起跑线上，穿越同龄人。
一分钟速算让您直接写答案。让您的孩子一学就会，一看就懂，一用就灵，一考就牛。
脑袋满满，将来口袋才会满满。
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务。下载感恩演讲稿结尾
作文五：《感恩演讲稿结尾》7000字
感恩演讲稿结尾
篇一：以感恩为话题的演讲稿
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以感恩为话题的演讲稿
老师们，同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：学会感恩。
如果生活是一首充满诗情画意地诗，感恩之心则是诗中最华丽的词藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心则是黎明时天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海感恩之心则是海中最美的浪花。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进娶努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想
到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可
能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。
常说：“三有三为。”
心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？ 心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？ 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？
有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸
福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜??”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久??
感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，时时都会有终生难忘的温馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清净的境界，让我们都做一个学会感恩的人吧～
篇二：以感恩为主题的演讲稿
以感恩为主题的演讲稿
尊敬的领导～同事们～大家上午好～我叫魏树明，很荣幸在今年加入了益融这个大家庭，首先我要感谢益融给了我站在这个舞台展示的机会，其次我要感谢领导同事们平日里对我的关心与照顾，今天要演讲的主题是“感恩”。在美国，每年的１１月的第四个星期四是感恩节，在那天，无论天南地北的孩子都要赶回家，人们要感谢父母，师长，感谢社会，感谢生活，那一天，美国家庭要举行丰盛的感恩宴，不仅为自己，也为穷人，孤儿，流浪者
们，让这些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖。
其实对我们来说有没有感恩节并不重要，重要的是我们每个人是否有一颗感恩的心。有恩有爱，是人类生活中最灿烂，最绚丽的文明之花，滴水之恩，涌泉相报，是人类广为传诵的美德。懂得感恩也是做人的基本条件之一，如果不会感恩，从某个角度讲，就是对人类神圣感情的亵渎。
对于“益融”我是这么理解的——为了公司的利益与个人的追求，在工作与生活中中融入一颗感恩的心，那么剩下的将会是幸福与成功。
领舞《千手观音》的聋哑舞蹈家邰丽平，经常用手语说一句话：“我会带着一颗快乐感恩的心去面对我的人生。”ＸＸ年感动中国人物徐本禹这样说：“虽然我的行动过程是非常苦，非常累，但是我会用我的努力，让我的学生知道，他们不比别人差，所以，我感觉我是一个快乐的人，是一个幸福的人，我也希望每一个朋友能够做一个知道感恩的人，尽自己的努力，去帮一帮社会上需要帮助的人。”台湾评选的第３７届十大杰出青年赖东进先生从小就出生在一个贫困的家庭，他的父母都是残疾人，只能靠乞讨来养活他。他９岁的时候，才走进学校，他一边读书，一边讨饭，一边照顾残疾的父母和弟妹，每次讨饭回来。他都要跪着喂他的父母。当他成名以后，在一次座谈会上，他这样说：“我对生活充满了感恩的心情，我感谢我的父母，他们虽然眼睛瞎了，但他们给了我生命，我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨练。”艰难和困
苦，让赖东进学会了坚强的面对生活，掌握了顽强的生存本领，最难能可贵的是，他不因父母的残疾而抱怨，而是以一颗感恩的心来感谢父母。
现在社会上存在着较为严重的感恩缺失现象，的确，有些人老觉得生活没有意义，似乎找不到任何的学习的动力，我们发现他们其中的很多人享受着无微不至的照顾，沐浴着嘘寒问暖的关怀，拥有如蚌含珠似的呵护，他们就在这样的幸福中生活和长大。然而对这种关心，帮助，照顾，他们似乎不知感动，不知报恩，如此心枯如井，对得到的一切觉得理所当然，激不起感激和爱的情感，生活自然不会有什么意义，人生也就没什么动力。
对于“幸福是什么”的命题，一千个人也许有一千种回答，有位哲人说过：“幸福就是感恩，”没错，一个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀有一颗感恩的心，就一定是一个不断进步的人，一个不断成功的人，一个拥有亲情友情的人，一个生活幸福快乐的人。
虽然加入益融这个大家庭的时间不长，却让我深切感受到了，益融这个大家庭的温馨，与每一位成员的热情，在此我怀着一颗感恩的心向大家说一声感谢，谢谢了～
领导们，同事们，感恩体现在生活的每一个细节中，让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达发自内心的谢意：感谢父母给了我们生命，让我们享受到人世间的的亲情与幸福；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐，感谢同事
们真诚的关心和帮助，感谢社会上所有关心，爱护我们的人。生活中感恩无边，一句话语；一个行动；一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛，感恩无痕，一份努力，一点进步都能传达一份真情与心愿，学会感恩，享受感恩，让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满温馨～相信在充满感恩的益融大家庭里，有领导的正确指导和同事们的共同努力，我们的益融将会再创辉煌～谢谢大家？？祝大家周末愉快？？
篇三：关于感恩的演讲稿范文精选１０００字３篇
关于感恩的演讲稿范文精选１０００字３篇
＆ｌｔ；！－－ａｄｅｎｄ－－关于感恩的演讲稿范文精选１０００字１篇
各位．．．．．．，老师同学们：
大家好！今天我给大家演讲的题目是《青春，在感恩中绽放》。
在我心中，常常有一股感激之浪在升腾，在澎湃。我要感谢我慈爱的父母，是他们抚育我长大，让我沐浴到了如海的亲情；我要感谢我敬爱的师长，是他们授予我知识，让我感受到了世界的精彩；我要感谢我伟大的祖国，是她呵护我成长，让我认识到了人生的价值。我还要感谢社会的培养，感谢大众的帮助，感谢明媚的阳光，感谢辽阔的大地．．．．．．（因为没有这一切，我怎能生存于天地之间？）
说到感恩，我想到了一个汶川大地震劫后余生的一对母女的故事：地震后，有一位盲女，在她妈妈生日的时候送给妈妈一份礼物，那是一点一点扎在生日贺卡上的盲文。在别人的翻译下，那
段盲文竟让妈妈泪流满面，并被她视为一生中收到的最珍贵的礼物。那段盲文是这样的：＆ｑｕｏｔ；妈妈，谢谢您把我养大！虽然我看不见这美丽的世界，但谢谢您给了我生命；虽然我看不见您，但我永远爱您，感谢您——妈妈！＆ｑｕｏｔ；
简简单单的一句＆ｑｕｏｔ；谢谢＆ｑｕｏｔ；道出了我们最真挚的感恩之情，再没有什么语言能比这两个字更合适的了！
朋友，你可曾听说过被评为２００６年感动中国人物——丛飞，这个为资助１７８个孩子上学而节衣缩食的爱心歌手。当年他流落到广州时几乎身无分文，是一位好心的陌生人帮助他解决了食宿问题，又资助他参加了当年的青年歌手大赛，在这次比赛中，他获得了一等奖，从此开始了歌手的生涯。他把一颗感恩的心奉献给了爱心资助事业，即使在不幸身患绝症之后，他也仍时刻牵挂着失学儿童：他拒绝接受治疗，而把钱一分不少地捐给山区；他那四岁的女儿吵嚷着不肯上幼儿园，那儿的小朋友嘲笑她是＆ｑｕｏｔ；交不起学费的孩子＆ｑｕｏｔ；，因为丛飞把女儿的学费都捐了出去；已身负十多万债务的他，仍然为失学儿童四处奔波，甚至不惜向朋友下跪！病榻上，他笑着告诉我们：＆ｑｕｏｔ；奉献是我最大的快乐，我不能成就整个世界，但我要尽我所能成就这些孩子！＆ｑｕｏｔ；从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，丛飞把所有的心血都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫的保留，甚至不惜向生命借贷。他是个懂得感恩的人，别人向他伸出援助之手，他就把这份关怀百倍地回赠给了社会，（毫）不计较个人得失，（根本）不图什么回报！
２０１２年，被人称为世界末日的一个年份，可是感恩处处，感动连连，最美妈妈吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住孩子，致左手臂多处粉碎性骨折；最美教师张丽莉老师勇救学生，她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的＆ｑｕｏｔ；最美教师＆ｑｕｏｔ；。最美司机吴斌在生命的最后时刻首先想到的是乘客的安危，把车停稳，２４名乘客安然无恙．．．．．．让我们深深的懂得什么叫＆ｑｕｏｔ；感恩＆ｑｕｏｔ；，什么叫＆ｑｕｏｔ；回报＆ｑｕｏｔ；。我们的生活需要爱，更需要拥有一颗感恩的心！
英国作家萨克雷曾说过：＆ｑｕｏｔ；生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。＆ｑｕｏｔ；你感恩
生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终只能一无所有！可以说，感恩是美，感恩是甜，感恩是一切幸福的源泉！
朋友，让我们感谢明月照亮夜空，感谢朝霞捧出黎明，感谢春光融化冰雪，感谢大地哺育生灵，感谢这美好的所有！
学会感恩，就能搭起情感沟通的桥梁；学会感恩，就能闪耀璀璨明珠的辉煌；学会感恩，就能拥有民族屹立的希望；学会感恩，就能张开社会高飞的翅膀！
朋友，让我们的心灵写满感动，让感动的思绪化作流云，让流云的瑰丽飘向真挚，让真挚的感恩溢满整个世界！
关于感恩的演讲稿范文精选１０００字２篇
民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂感恩的含义，知道他人给你的爱是无限的，要学会感恩去报答，可见作为一个人更应有一颗感恩的心。中小学生处于人生教育非常重要的成长阶段，学会感恩，对于健康成长显得尤为重要。
懂得感恩，才能孝敬父母。唐代诗人孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。百善，孝为先。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的事情。关于感恩的演讲稿范文精选１０００字３篇关于感恩的演讲稿范文精选１０００字３篇。清朝作者李毓秀在《弟子规》中写道：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。做人要学会感恩，首先要知道报父母之恩。我们生活在这个世界上，是父母把我们带到这个世界上来的，父母给了我们生命，这恩比天高比海深，无论怎么回报都是应该的。
懂得感恩，才会尊敬师长。回报师长之恩，是因为他们传授我们知识，教会我们如何做人，他们传道解惑，扶着我们走上人生道路，义无反顾、执着无悔。教人是一项神圣的工作，我们应该要怀有对老师的崇敬之心去学习，这样会更快更好地理解老师教的知识。纵观我国悠久的历史，孔子圣坛讲学，三千弟子俯身倾耳；宋代杨时程门前立雪，不畏严寒；明代宋濂千里求知；**将徐特立尊为自己一辈子的老师。这些名人身上无不体现尊师重道的品质。
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懂得感恩，方能回报社会。回报社会之恩，是因为社会给我们创造了施展个人才华，实现人生价值的舞台。要教育孩子把感恩之心化作学习之动力，学有所长，学有所成，要让感恩之心凝聚成回报之源泉，努力学好本领，争做有用人才，回报社会。
懂得感恩，方可做好人。懂得感恩不仅是做人的根本，是做人必备的优秀品质之一，是其他优秀品质形成的基础，也是生活中最大的智慧。常怀感恩之心，就会对他人、对单位集体、对社会少一分挑剔，而多一份欣赏。良好的感恩之心还能很好的稀释内心的狭隘、积怨和郁闷，减少或缓解可能产生的矛盾和误解。常怀感恩之心，就能使我们心胸广阔，宽容豁达，对生活充满爱和向往。
滴水之恩，当涌泉相报。中小学生拥有一颗感恩的心，才会拥有快乐，拥有幸福，才会明白事理更快长大，真正成为一个社会有用之才！
篇关于感恩的演讲稿范文精选１０００字３篇
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我演讲的主题是《我的老师ｘｘｘ》！
教师是太阳底下最光辉的事业！韩愈也说过，师者，传道授业解惑也。我们教书育人，把学生当做自己的孩子。自然，对他们都不曾吝啬夸奖。关于感恩的演讲稿范文精选１０００字３篇文章关于感恩的演讲稿范文精选１０００字３篇出自ｗｋ－７８５０００００５８４２４５．ｈｔｍｌ，此链接～。而他们的每一次进步都是我
们最大的安慰，孩子们的一句：老师，您辛苦了！更是对我们最好的奖赏。但是，我仍然觉得，咱们老师还应该好好夸夸自己！
当然夸自己不是孤芳自赏。我们应（转自：ｗＷｗ．ｈｎＢｏＸｕ． 博旭范文网：感恩演讲稿结尾）该多寻找自己周围的闪光点，对身边奉献在教育工作第一线的辛勤园丁们献上真诚的赞美！
记得曾经在一本书上看到过这么一段关于同事的描述：同事，是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。同事间的情义，是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰藉；同事间相互欣赏是一种催化剂，让我们的精神得以升华。而今天我要向大家介绍的就是我的同事王洪军老师。
王老师是我的同事，也是我的老师。他工作时间更长，在我刚参加工作时，向我传授了很多经验 ，是我工作上的引路人。他待人亲切和蔼，在同事之中享有很高的威信。这一切都是因为他多年如一日，以身作则，在做好自己本职工作的同时，乐于助人，并且深受学生爱戴。这些年来我也曾与王老师搭档过带班。很多次我都看到在下课的间隙，他一个人趴在办公桌上，捂着肚子，很是痛苦。可是一到上课铃响，他依然坚持站在讲台，微笑面对学生。看到王老师长期带病坚持工作，我们都很不忍。但是由于学校工作较重，在合校之前，他在很长一段时间里都是带着两个年级的数学，甚至有时还要承担劳动，社会等科目的教学任务。每次备课，王老师都要比我们多准备很多东西。所以，大家是真心佩服他！而我最敬重王老师的地方就是尽管工作量如此之大，他
仍然能够较高水平的完成教学任务。所以偶尔他跟我们开开玩笑，说自己工作压力太大太累，我们总是跟他说你这是能者多劳嘛。平常，我们也没少向王老师取经。而他确实有自己一套独特的教学方法。数学对很多学生来说都是一个老大难，王老师却独辟蹊径，让学生爱上数学。他在日常教导学生掌握基础知识的同时，还注重激发学生敢于挑战难题的勇气。我看过很多王老师自己出的试卷，每次他都会在结尾加上一到两道附加题。这些附加题都是他这些年的教学当中遇到的较为经典的并且有一定难度的题目。所以，他的学生往往在统考中越是题目难越能发挥实力。而且，对于能够正确解答附加题的学生，王老师还会予以奖励，以此进一步激发学生迎难而上的积极性。
在学校业务工作上，王老师则继续是能者多劳。他还常年负责我们界牌小学的会计工作。关于感恩的演讲稿范文精选１０００字３篇演讲稿。一来他本是是数学老师，统计计算能
力很强。再者，他平常工作就很细致，尤为注重细节上的完美。见微知著，把学校的财政大权交给他，我们放心！在这里，也不得不感慨一下王老师的任务之重，也由衷地向他说声：王老师，您辛苦了！
站在同事的角度，我很敬佩王老师的认真，质朴与勤劳。而作为孩子的家长，我也尤为感激他！我的儿子在三年级之后，数学也都是由王老师带着。那几年，他的成绩一直都很不错。甚至后来到了中学，大学，数学也从来没有拖过后腿。我想，这与他在小
学时打下的好基础是分不开的。所以直到现在，我跟孩子聊起王洪军老师和教他语文的陈丽珍老师时，他也总是满怀感激。就在前几天，我收拾儿子的房间的时候。还在书桌的抽屉找到一沓厚厚的笔记本，这些应该都是他以前做完试卷上的附加题，王老师奖励给他的。所以，能把孩子交给王老师，家长也都应该很放心。
我坚信，我们身边应该还有很多同事像王洪军老师一样值得我们好好夸一夸。教师是人类灵魂的工程师，我们以自己的工作为荣，我们更因能够全身心的投入并且不断贡献自己的力量而欣喜。夸夸咱教师吧，我们问心无愧！夸了咱教师，我们也绝不懈怠！
谨以此向所有战斗在教育工作一线的教师致敬！
谢谢大家！
作文六：《感恩父母演讲稿结尾》4600字
感恩父母演讲稿结尾
篇一：２０１６年度关于感恩的演讲稿：感恩父母的演讲稿
２０１６年度关于感恩的演讲稿：感恩父母的演讲稿
２０１６年度关于感恩的演讲稿：感恩父母的演讲稿
尊敬的各位领导，老师，同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《铭记感恩》。
每年秋天，候鸟勇往直前地循着心中的路，朝南方温暖的湿地飞去时，我总望着天空发的呆，总在想：南方的候鸟，它是否忘记了那片出生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。可是，来年的春天，它又出现在枝头呼朋引伴。
这时，我想到了感恩，难道候鸟的回归不是对树林的感恩吗？是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！
从婴儿的＆ｑｕｏｔ；呱呱＆ｑｕｏｔ；坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一
步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？
当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度逃课上网时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢？总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。２０１６年度关于感恩的演讲稿：感恩父母的演讲稿２０１６年度关于感恩的演讲稿：感恩父母的演讲稿。
翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘．．．．．．今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学．．．．．．
这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。
朋友们，感恩我们的父母吧！
父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵
石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！
谢谢大家！
２０１６年度关于感恩的演讲稿：感恩父母的演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《感恩父母，回报父母》
前几天学校组织我们观看了关于亲情教育的短片《俺爹，俺娘》。
电影中那些细致的镜头，让人看到了一位母亲的博大和一位父亲的伟岸，也让人看到了一颗滚烫的孝子之心。
许多同学看着看着就落泪了，阶梯教室内的啜泣声此起彼伏，我们是在感动，也是在忏悔。那些晶莹的泪珠中充溢着的是我们对亲情的理解，闪烁着的是我们你对爱的呼应。２０１６年度关于感恩的演讲稿：感恩父母的演讲稿
时间的流逝带走了父母的青春，然而父母对我们的爱却如鲑鱼一般逆流而上，与日俱增。他们只求付出不问回报，他们只想着对我们奉献爱，却从没想过要得到什么，即使我们忘了他们的生日，父母也不会怪我们，即使我们忘了母亲节、父亲节时对他们说一句祝福的话，他们也从不会抱怨什么，这就是父母，这就是
俺爹，这就是俺娘！
父母习惯了倾其所有的付出，而我们也习惯了理所当然的接受，可是同学们，天地间没有哪种付出是理所当然的，也没有哪种得到是天经地义的，我们在父母的关怀、爱护中生活了太久太久！甚至开始对父母的关爱熟视无睹，习以为常，甚至将父母的嘱托视为唠叨，亲爱的同学们，当父母义无反顾的爱我们时，我们是否想到了回报呢？这一周的周四就是感恩节了，同学们的家书是否用心完成了呢？
记得《俺爹，俺娘》中又这样一段话：每次离家总是叫娘不要送，可一回头就会看见母亲小巧的身影在后面跟着然后屏幕上就弹出这样一幅照片：在大山的映衬下，母亲弯着腰，迈着一双小脚，在那淡得几乎看不见的眉毛下透着望眼欲穿的眼神，定定地朝着前方
这不禁让我想起当初自己挥师南下时，父母送我时的情景，说了许多许多关心我的话，琐碎而繁杂，火车开了，他们在后面不停地挥手，再跟跑，父母的声音淹没在汽笛声中，轰隆隆，轰隆隆，爸妈的身影逐渐变小，慢慢的浓缩成一个黑点，慢慢的被熙熙攘攘的人群遮掩，慢慢的消失在眼前的水雾中
同学们，我相信这样的情景一定不止发生在我一个人身上，如果在我们思想松懈想要放
松时，能想到爸妈那充满期冀的眼神，如果我们在自己想要花零用钱时想到这是父母用血汗拼出来的，如果每一个国华学子都能
正真用心做到每日四问，那我们自身会仅仅是今天这个水平妈？
同学们，作为一名国华学子，受人滴水之恩，当以涌泉相报，我们要时刻想到回报社会，奉献社会，那么，让我们首先从感恩父母，回报父母开始吧！
２０１６年度关于感恩的演讲稿：感恩父母的演讲稿
尊敬的校领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好～我们演讲的题目是《感恩父母》～
张辰：＆ｑｕｏｔ；慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。＆ｑｕｏｔ；
刘炳岩：父母赋予我们生命，抚育我们成长，父爱如山，母爱（竞聘副职演讲稿２０１６）如水，我们应该感恩父母。
齐：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩天空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！
王莹：从婴儿的＆ｑｕｏｔ；呱呱＆ｑｕｏｔ；坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。
韩家硕：父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢，我们又报答了多少呢，
张辰：记得央视曾播过一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚～这篇广告，不知感染了多少人。２０１６年度关于感恩的演讲稿：感恩父母的演讲稿演讲稿。很多人为其流泪，不止为了那个可爱的男孩，更为了那一份至深的爱和发自内心的感恩。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰。
齐：同学们，感恩我们的父母吧～
王莹：父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；
刘炳岩：父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前谈及；
韩家硕：父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。
张辰：可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。
齐：同学们，让我们感谢父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行～
王莹：我的演讲到此结束，谢谢大家～
篇二：关于感恩父母的演讲稿
亲爱的同学们：
下午好～
今天我要演讲的题目是“爱无言”。
众所周知在中国这个古老的国度里，感恩是个恒久不变的主题。然而当前独生子女越来越多，父母爷爷奶奶关怀备至，宠爱有加，让他们衣来伸手，饭来张口。一些孩子慢慢（转载自：．ｈｎＢｏＸｕ． 博 旭范文 网：感恩父母演讲稿结尾）地养成了只懂得索取不懂回报的习惯，感恩在他们的思想里也慢慢淡化了？？
记得曾经有一份倡议书里写道：有一种感情，始终包围着你，以至于让你忽视了它的伟大；有一种感情，永远呵护着你，以至于让你麻木了它的厚重。也许，朋友的嘘寒问暖让你感动；也许，陌生人的迷途指路让你感激；也许，师长的关爱之情让你感谢。可是，始终如一关怀着我们的只有父母。我们是否曾为之感动、感激、感谢过，在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的。可是，父母懂得爱，父母懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心呢，我的妈妈是平凡的，但，是她在一个微风吹拂的早晨给了我无比珍贵的生命；是她在横风斜雨的人生路上，给了我前进的力量；在我遭遇挫折时，是她给了我自信；又是她，在我骄傲自满时教会了我谦虚。千言万语道不尽对妈妈的感激，岁月虽然带走了她的年轻，磨去了那青春的棱角，可她在我心目中永远无可替代。一句问候，一声呼唤，一丝感慨都是一种回报父母的方式？？
然而，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是用等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的
心灵去感动、去铭刻、去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。人的一生中，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，我们应该心存感恩，并用实际行动回报我们的爸爸妈妈。感谢生活，感谢父母，感谢一切给予过自己帮助的人，才会更加热爱生活珍惜生命，体味人生的真谛～！
篇三：关于感恩父母的演讲稿
感恩父母
敬爱的老师，亲爱的同学们：
今天我演讲的题目是《感恩父母》
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。感恩是一种美德，是一种历史悠久的精神遗产，更是我们初中生必须具备的品质。而我们最应该感恩的人便是我们的父母。
回忆历史，我们总被这样的故事感动着：古代孟母，为了儿子能够成大业，不惜三次迁居，为后人留下了“孟母三迁”的佳话。近代，著名抗日将领马敬斋的母亲被捕后，面对日本人的威胁，毫不畏惧，毅然让儿子继续抗日，随后绝食而死。马敬斋写下了“伟大母亲，虽死犹生，儿承母志，继续斗争”的誓言。这一个个事例，一首首爱的赞歌，不正体现了父母们的伟大吗，
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我们做人的根本。从古至今，从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人
给我们做了最好的榜样～ 黄香九岁温席，李密陈情报祖母，花木兰替父从军、失去父亲仅８岁的唐银花安慰失明的母亲说：“妈妈——我就是你的眼睛??”
感恩是发自内心的。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况是自己的父母呢，你的父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片“汪洋大海”。那么你是否在父母劳累时递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张贺卡，在他们失落时奉上一番问候与安慰呢，这些小小的事往往也能让父母感动不已。而我们又有什么理由不去为父母做这些小事呢，
亲爱的同学们，在我们成长的日日夜夜中，我们有多少次去静静地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢，
树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。——这是件十分悲哀的事。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老～
８０９班 胡崎越
２０１１年１０月２４日
作文七：《学会感恩演讲稿结尾》10100字
学会感恩演讲稿结尾
篇一：学会感恩，学生演讲稿
学会感恩
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好，今天我演讲的题目是《学会感恩》
我常常在校园中看到这样的情景，许多同学的父母在凛冽的寒风中默默等待着未下课的儿女，给他们送来防寒的衣物，送来遮风挡雨的伞，送来温暖可口的饭菜。而我们有些同学只知道尽情享用，连一句感谢的话都没有；有些同学对老师长年累月的付出不知感恩，却对老师一次真诚的教诲耿耿于怀；有些同学对班集体无微不至的照顾不知感恩，还认为班集体与他无关。
这些现象的背后，都是因为感恩心的缺失。其实，感恩是一种千古流传的美德。
卢梭曾经说过一句话：“没有感恩就没有真正的美德。”是的，感恩是一种美德，在竞争日益激烈的现代社会，我们仅有一点成绩，仅有一点才能是远远不够的。只有我们具备了感恩的品德，才能拥有和谐生活，拥有光明与前途。
学会感恩，感谢生活给你的赠予，你才会拥有一个积极的人生观，健康的心态。“予人玫瑰，手有余香”，人生在世，要学会给予分享，互爱互助。给予越多，生活才更丰富，奉献越多，生命
才更有意义。常怀感恩之心，对别人，对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩会使你对生活，对一切美好的事物充满信念，从而被美好的事物所包围。 同学们，感恩是一束金色的阳光，它能融化冰雪。让我们学会感恩吧，感恩身边的一切。让温暖的阳光照耀在我们大家的心底。
篇二：关于学会感恩的演讲稿
精选范文：关于学会感恩的演讲稿（共２篇） 今天我演讲的题目是《学会感恩》 我常常在校园中看到这样的情景，许多同学的父母在凛冽的寒风中默默等待着未下课的儿女，给他们送来防寒的衣物，送来遮风挡雨的伞，送来温暖可口的饭菜。而我们有些同学只知道尽情享用，连一句感谢的话都没有；有些同学对老师长年累月的付出不知感恩，却对老师一次真诚的教诲耿耿于怀；有些同学对班集体无微不至的照顾不知感恩，还认为班集体与他无关。 这些现象的背后，都是因为感恩心的缺失。其实，感恩是一种千古流传的美德。 卢梭曾经说过一句话：“没有感恩就没有真正的美德。”是的，感恩是一种美德，在竞争日益激烈的现代社会，我们仅有一点成绩，仅有一点才能是远远不够的。只有我们具备了感恩的品德，才能拥有和谐生活，拥有光明与前途。 《三国演义》中，诸葛亮自然是智慧的化身，但在他的心里，始终充溢着两个字——感恩。孔明的一生可谓战果累累：火烧新野，火烧博望坡，巧借东南风，三气周公瑾，夺西川平南蛮七擒孟获，六出祁山，最终病死于五丈原。而他的所作所为，从始至终只为
了一个原因，那就是——酬三顾之恩。真可谓“鞠躬尽瘁，死而后已”。 学会感恩，感谢生活给你的赠予，你才会拥有一个积极的人生观，健康的心态。“予人玫瑰，手有余香”，人生在世，要学会给予分享，互爱互助。给予越多，生活才更丰富，奉献越多，生命才更有意义。常怀感恩之心，对别人，对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩会使你对生活，对一切美好的事物充满信念，从而被美好的事物所包围。 同学们，感恩是一束金色的阳光，它能融化冰雪。让我们学会感恩吧，感恩身边的一切。让温暖的阳光照耀在我们大家的心底。
［关于学会感恩的演讲稿（共２篇）］篇一：学会感恩 演讲稿
学会感恩 演讲稿
尊敬的各位领导，各位评委，各位同学大家上午好。
英国戏剧家萧伯纳曾经说过：“生活不是一根蜡烛，而是一把火炬。我们要把他点燃，并努力的传递给下一代。因为别人的爱，我们幸福的生活，因为别人的爱，我们感恩，因为别人的爱，我们要爱别人，因为别人的爱，我们要承担生活的责任。”
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。世间万物，莫不存感恩于心中。 感恩，就是让我们承担起报答那些恩惠的责任。
曾经感动过亿万中国人的洪战辉说：“对一个人来说，选择责任、选择实践良知是最为重要的，不管是你去爱护人，还是人们爱护你，感恩都是不可缺少的”。换句话说，责任为之重要，而感恩为
之不可缺少。感恩，不是压力，不是桎梏，更不是债务负担，而是一种责任，这种责任是催促我们向上的动力。在感恩的心情中，我们将成为更健康、更完整、更完美的人。
我想，责任就像肩上的担子，而感恩就像是水桶的水吧。这也意味着，责任并不是那么好挑起的，而感恩或许也会成为另一种负担，让人负重前行。
有爱就有感动，感动是一种责任。让我们每一个人都会学感恩。感恩是对爱的追求，对善的坚守；在爱与善之间，我们应该以感恩的心，去实践自己的责任。同时这一种感恩与责任是对生命的尊重，也是对责任的最完美诠释。
谁言寸草心，报
得三春晖。是谁抱起呱呱坠地的我们，是谁含辛茹苦的把我们养大。是谁以身作则的教诲我们做人，又是谁看着我们健康的成长。我们的父母为了我们的成长付出了太多。乌鸦反哺，恨不能尽其意；羔羊跪乳，悔不能释其情。有着一颗感恩的心的人，从来感叹自己可以回报的太少，从不抱怨别人获取的比自己的多。对于父母的爱，我们唯一能做的，就是尽自己的所能来报答，唯一遗憾的就是生活留给我们能报答的时间太少。孟宗为了感恩母亲，可以哭竹，庾黔为了感恩父亲，可以尝秽。无数先贤用行动和事实告诉我们一个道理：感恩，就是我们承担起回馈父母的责任。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。父母和上帝赐给我们一个崭新的肉体，而老师帮助我们塑造一个健全的灵魂。是她们，教
会我们如何在书本中汲取知识，是她们，教会我们如何在社会中做一个有用的人，是她们，带领本是无知的我们走进知识的殿堂，也是她们，带给我们生命的启迪。当她们在讲台上挥洒汗水的时候，当她们燃烧着生命为我们付出的时候，我们是否感受到了无比的幸福。我们能作的，就是更好的接受她们所传达给我们的思想，并用之回馈社会。因为这，就是老师们希望我们所能做到的报偿。这就是我们的责任。
投之以桃，报之以李。中国人的精神中，对于别人给于的帮助和支持一定要尽自己的所能来报偿。因此，我们滴水之恩，当涌泉相报。因此，我们才会饮水思源。“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢
国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十之八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。这些都告诉我们有一个道理：感恩，其实就是让我们承担起回馈社会的责任。
从来没有一所特别的学校开设感恩课，可是作为当代的大学生，我们受到的恩惠实在是太多了。我们应感激国家为我们这些贫困
大学生提供无息贷款来帮助我们实现学业，感激为我们一生操劳的父母，感激为我们人生路上铺土垫基的亲友甚至是陌生人。我们回首过去，铭记历史；把握未来，明确责任，用实际的行动来，奋［关于学会感恩的演讲稿（共２篇）］发向上，珍爱来之不易的幸福生活。
秋天已逝，冬雪纷飞。让我们抓住生命的每一分每一秒，做好自己，满载着一个感恩的心，承担起对自己对他人的责任。
感恩与奉献“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，
感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。感恩，是人性善的
反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻小人，所以，每个人都应该学会感恩。感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会
感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。生活在幸福的日子里，我们的思绪总是飞得很远。如果我们是红花，我们会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我们还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度；如果我们是蜜蜂，我们会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我们还要感谢它的宽容与仁慈；如果我们是大树，我们将感谢太阳赋予我生命的能量，感谢大地给我们坚实的支撑；如果我们是小河，我们要感谢上苍，因为你赐给了我们响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母，你就会承欢膝下，让他们安享晚年；感恩伴侣，你才会“执子之手，与子偕老”；感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。亲爱的朋友，当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗，当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗，当你在舞台上取得成功时，你会感激朋友们的支持吗，请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以忠诚地说一声“谢谢”，报之以诚挚的笑脸；当别人需要帮助与支持的时候，
你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会
懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母生育、养育之恩，才会懂得珍视学校老师启蒙、教育之恩，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩；拥有一颗感恩的心，才能更体会到自己的职责和责任；拥有一颗感恩的心，就会多一些宽容与理解，少一些指责和推诿；拥有一颗感恩的心，就会多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；拥有一颗感恩的心，就会多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散。学会感谢，是迈向自我实现价值重要的一大步，心存感恩与向人道谢是两个让人通往成功的习惯，而向别人表达谢意是尊敬与礼貌最高的表现方法，也是建立与维系人际关系的最安全方法。一个人会因感恩而感到快乐，一颗感恩的心，就是一个和平的种子，感恩是人与人之间的和谐因子。没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母就没有我们自己；没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。小时候父母用手牵着我们，长大以后，父母用心牵着我们，感恩父母吧，它会使你亲情永驻，心理永远感到满足，在成长的道路
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国旗下的讲话————
学 会 感 恩“ 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。因为感恩才会
有这个多彩的世界，因为感恩才会有世间真挚的感情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
大家好，今天我讲话的题目是；学会感恩。
父母是我们人生的
丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生呼唤的一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用一点一滴的进步来告诉老师“我能行”～ 感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼？？
１９５９年**来到阔别３２年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用餐，席间热情的为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”**却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该！”
有这样一个故事：一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水，没想到开门的一位美丽的女子却笑着递给他一杯浓浓的热牛奶。男孩含着眼泪喝下，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，终于成了一位著名的外科医生。一天，一位病情严重的妇女被送到了那位著名的医生所在的医院。医生顺利地为妇女做完手术，无意中却发现那妇女正是多年前在他饥寒交迫
时给他那杯热牛奶的女子～他决定悄悄地为恩人做点什么。一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。
《史记》里说，韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。
感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无尽的幸福和快乐。 传说有一天，爱情使者丘比特问爱神阿佛洛狄：“ｌｏｖｅ的意义在哪里，”阿佛洛狄说：“ｌ”代表ｌｉｓｔｅｎ（倾听），爱就是要无条件无偏见地倾听对方的要求，并且予以协助。
“ｏ”代表ｏｂｌｉｇａｔｅ（感恩），爱需要不断的感恩，付出更多的爱，灌溉爱的禾苗。
“ｖ”代表ｖａｌｕｅｄ（尊重），爱就是展现你［关于学会感恩的演讲稿（共２篇）］的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，发自内心的赞美。
“ｅ”代表ｅｘｃｕｓｅ（宽恕），爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点和错误，接受对方的全部。
爱神对于爱的意义的诠释如此深沉厚重，我们只有用心聆听对方的心声，怀着一颗感恩的心面对对方，面对生活，才会享受到爱的快乐，爱的幸福。
感恩，是值得你用一
生去等待的一次宝贵机遇。
感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。
感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨？？
也许坎坷，让我们看到互相搀扶的身影；
也许失败，我们才体会的一句鼓励的真诚；
也许不幸，我们才更懂得珍惜幸福。
生活给予我们挫折的同时，也赐予了我们坚强，我们也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容
淡然的心～
“人生不如意十有八九”记不得哪位名人的感慨了。无论遇到什么挫折，只要我们怀有感恩的情怀，阳光就无时不是明媚的，月亮无时不是温馨的。一位生活十分窘迫的姑娘给编辑写信，讲述她生活的
苦难和不幸，迄今连一双新鞋都没有穿过。这位编辑在给她的复信中写道：因生活的苦难，没有鞋穿的人固然是不幸的。可让失去了一只脚的人看来，才知道什么才是真正的苦难和幸福。
而我们平时的表现是什么呢，遇事抵触，言行过激、拉帮结派，挑拨是非，打架斗殴、恋爱成风，争风吃醋，寻死觅活、力图以成人自居、过分地使用防御机制，不能面对现实、自私自利，自我控制能力差、人际关系差，孤傲、冷漠、迟到、早退、随意逃课，不求上进，迷恋网络、口流污言秽语，不堪入耳等等。
“感恩”之心，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，无论你尊或卑，无论你身在何方，无论你有着怎样生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，就必然会不断地涌动着温暖、自信、坚定、善良的处世品格。给父母的一句问候，干一次力所能及的家务，改掉一个坏毛病，教师节给所有的老师的一条信息，大街上帮助别人解决的小困难？？等等些许小事，都体现着你的感恩，又都温暖着他人。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。
我们感激大地，因为它厚载山河，赐予人类生存的权利；我们
感激苍天，因为他广阔的胸怀，孕育了风霜雪雨，滋养着生灵；我们感激太阳和月亮，因为它们的温暖和明媚，让人们不再于寒冷和黑暗中徘徊；我们感激父母，因为她给于我们生命和生命的呵护，让我们独立的行走和撑起一片蓝天；我们感激心心相犀的友人，因为他们不但锦上添花，且在生活的历路中雪中送炭，让我们不
篇三：学会感恩 演讲稿
学会感恩 演讲稿
尊敬的各位领导，各位评委，各位同学大家上午好。
英国戏剧家萧伯纳曾经说过：“生活不是一根蜡烛，而是一把火炬。我们要把他点燃，并努力的传递给下一代。因为别人的爱，我们幸福的生活，因为别人的爱，我们感恩，因为别人的爱，我们要爱别人，因为别人的爱，我们要承担生活的责任。”
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。世间万物，莫不存感恩于心中。
感恩，就是让我们承担起报答那些恩惠的责任。
曾经感动过亿万中国人的洪战辉说：“对一个人来说，选择责任、选择实践良知是最为重要的，不管是你去爱护人，还是人们爱护你，感恩都是不可缺少的”。换句话说，责任为之重要，而感恩为之不可缺少。感恩，不是压力，不是桎梏，更不是债务负担，而是一种责任，这种责任是催促我们向上的动力。在感恩的心情中，我们将成为更健康、更完整、更完美的人。
我想，责任就像肩上的担子，而感恩就像
是水桶的水吧。这也意味着，责任并不是那么好挑起的，而感恩或许也会成为另一种负担，让人负重前行。
有爱就有感动，感动是一种责任。让我们每一个人都会学感恩。感恩是对爱的追求，对善的坚守；在爱与善之间，我们应该以感恩的心，去实践自己的责任。同时这一种感恩与责任是对生命的尊重，也是对责任的最完美诠释。
谁言寸草心，报得三春晖。是谁抱起呱呱坠地的我们，是谁含辛茹苦的把我们养大。是谁以身作则的教诲我们做人，又是谁看着我们健康的成长。我们的父母为了我们的成长付出了太多。乌鸦反哺，恨不能尽其意；羔羊跪乳，悔不能释其情。有着一颗感恩的心的人，从来感叹自己可以回报的太少，从不抱怨别人获取的比自己的多。对于父母的爱，我们唯一能做的，就是尽自己的所能来报答，唯一遗憾的就是生活留给我们能报答的时间太少。孟宗为了感恩母亲，可以哭竹，庾黔为了感恩父亲，可以尝秽。无数先贤用行动和事实告诉我们一个道理：感恩，就是我们承担起回馈父母的责任。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。父母和上帝赐给我们一个崭新的肉体，而老师帮助我们塑造一个健全的灵魂。是她们，教会我们如何在书本中汲取知识，是她们，教会我们如何在社会中做一个有用的人，是她们，带领本是无知的我们走进知识的殿堂，也是她们，带给我们生命的启迪。当她们在讲台上挥洒汗水的时
候，当她们燃烧着生命为我们付出的时候，我们是否感受到了无比的幸福。我们能作的，就是更好的接受她们所传达给我们的思想，并用之回馈社会。因为这，就是老师们希望我们所能做到的报偿。这就是我们的责任。
投之以桃，报之以李。中国人的精神中，对于别人给于的帮助和支持一定要尽自己的所能来报偿。因此，我们滴水之恩，当涌泉相报。因此，我们才会饮水思源。“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢
国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十之八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。这些都告诉我们有一个道理：感恩，其实就是让我们承担起回馈社会的责任。
从来没有一所特别的学校开设感恩课，可是作为当代的大学生，我们受到的恩惠实在是太多了。我们应感激国家为我们这些贫困大学生提供无息贷款来帮助我们实现学业，感激为我们一生操劳的父母，感激为我们人生路上铺土垫基的亲友甚至是陌生人。我们回首过去，铭记历史；把握未来，明确责任，用实际的行动来，
奋发向上，珍爱来之不易的幸福生活。
秋天已逝，冬雪纷飞。让我们抓住生命的每一分每一秒，做好自己，满载着一个感恩的心，承担起对自己对他人的责任。
感恩与奉献“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，
感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻小人，所以，每个人都应该学会感恩。感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。生活在幸福的日子里，我们的思绪总是飞得很远。如果我们是红花，我们会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我们还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度；如果我们是蜜蜂，我们会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我们还要感谢它的宽容与仁慈；如果我们是大
树，我们将感谢太阳赋予我生命的能量，感谢大地给我们坚实的支撑；如果我们是小河，我们要感谢上苍，因为你赐给了我们响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母，你就会承欢膝下，让他们安享晚年；感恩伴侣，你才会“执子之手，与子偕老”；感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共；感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。亲爱的朋友，当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗，当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗，当你在舞台上取得成功时，你会感激朋友们的支持吗，请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以忠诚地说一声”谢谢”，报之以诚挚的笑脸；当别人需要帮助与支持的时候，
你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母生育、
养育之恩，才会懂得珍视学校老师启蒙、教育之恩，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩；拥有一颗感恩的心，才能更体会到自己的职责和责任；拥有一颗感恩的心，就会多一些宽容与理解，少一些指责和推诿；拥有一颗感恩的心，就会多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；拥有一颗感恩的心，就会多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散。学会感谢，是迈向自我实现价值重要的一大步，心存感恩与向人道谢是两个让人通往成功的习惯，而向别人表达谢意是尊敬与礼貌最高的表现方法，也是建立与维系人际关系的最安全方法。一个人会因感恩而感到快乐，一颗感恩的心，就是一个和平的种子，感恩是人与人之间的和谐因子。没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母就没有我们自己；没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。小时候父母用手牵着我们，长大以后，父母用心牵着我们，感恩父母吧，它会使你亲情永驻，心理永远感到满足，在成长的道路
作文八：《感恩父爱演讲稿结尾》800字
感恩父爱演讲稿结尾
感恩演讲稿：父爱如山
父亲是蓝天；父亲是信念；父亲是依靠；父亲是力量。
这一单元让我感受到爱无处不在，请伸出你的手，照亮别人的路，温暖自己的心。让爱的阳光普照大地！
让我们通过这些朴实感人的故事，感悟父爱，体味父爱，思考父爱，分享父爱吧！
我的演讲到此结束。谢谢大家！！！
２感恩演讲稿——感恩父爱
树有年轮，人也有年轮，或许脚就是一个人的年轮。而我们总是会忽视一些身边的小事，或许会以为父爱的付出是天经地义的，而又是否是知道，只有父爱无私地付出，才会有我们一步一步地走向成熟，走向成功。
３感恩演讲稿：种植父爱
爸爸还教我摄影，建立自己的博客，记录下自己的成长历程。爸爸还让我坚持看很多法制节目，和我一起探讨法律方
面的题目，鼓励我学会论述自己的观点，回纳总结。还带我经常往参加一些大人们的集会，让我英勇的发言。还常带我往听一些知识性、学术性的讲座。这些都是在书本上学不到的知识。爸爸还锻炼我做一些家务，例如做饭，整理房间等等。他总说不是爸爸不会做，而是爸爸希看你能学会这些生活的技能，父母不能永久陪在你的身边，总有一天你要离开我们的，一定要学会自己照顾自己。这个世上每个人的智商都差未几，要学会做一个有心人，处处多留意，多下一些工夫，你就会比他人优秀。
４感恩演讲稿：那无声的父爱
我能够坐在这光亮的教室中安心学习，又何尝不是父亲默默背后奔波的结果呢，我想，这样的情况，适用于绝大部分人的父亲吧，为了我们的成长，他们在背后饱受多少的冷眼！可是，又有哪几个父亲会亲口对自己的孩子提起这些呢，就像那报道中的父亲，尽管在风雨中跑了一天，饱受了数不尽的冷眼，可是，回到儿子身边，还是要安慰儿子，鼓励儿子，鼓足力量战胜病魔，却从没提过半句在外面遭受到的辛酸。
有人说，父爱就像一座山，那么巍峨，高大。
可是，我更觉得，父爱更像一江水，带着各种心酸，却默默的无语东流。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
作文九：《感恩父爱演讲稿结尾》500字
感恩父爱演讲稿结尾
１感恩演讲稿：种植父爱
爸爸还教我摄影，建立自己的博客，记录下自己的成长历程。爸爸还让我坚持看很多法制节目，和我一起探讨法律方面的题目，鼓励我学会论述自己的观点，回纳总结。还带我经常往参加一些大人们的集会，让我英勇的发言。还常带我往听一些知识性、学术性的讲座。这些都是在书本上学不到的知识。爸爸还锻炼我做一些家务，例如做饭，整理房间等等。他总说不是爸爸不会做，而是爸爸希看你能学会这些生活的技能，父母不能永久陪在你的身边，总有一天你要离开我们的，一定要学会自己照顾自己。这个世上每个人的智商都差未几，要学会做一个有心人，处处多留意，多下一些工夫，你就会比他人优秀。２感恩演讲稿：父爱如山
父亲是蓝天；父亲是信念；父亲是依靠；父亲是力量。
这一单元让我感受到爱无处不在，请伸出你的手，照亮别人的路，温暖自己的心。让爱的阳光普照大地！
让我们通过这些朴实感人的故事，感悟父爱，体味父爱，思考父爱，分享父爱吧！
我的演讲到此结束。谢谢大家！！！３感恩演讲稿——感恩父爱
树有年轮，人也有年轮，或许脚就是一个人的年轮。而我们总是会忽视一些身边的小事，或许会以为父爱的付出是天经地义的，而又是否是知道，只有父爱无私地付出，才会有我们一步一步地
走向成熟，走向成功。
作文十：《感恩的心演讲稿结尾》2000字
感恩的心演讲稿结尾
感恩的心演讲稿结尾
感恩的心演讲稿结尾俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。 首尾相应 结构严谨
１、在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 他们，终将会成为我们。
２、站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神??
我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是“云销雨霁，彩彻区明”，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。 ３、窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。 生活中中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。 带着感动出发，每一天都会将行囊充实，无论是喜还是忧。我都会觉得那是自己阅历上的一个个字码。
４、人类不竭的欲望是推动历史车轮滚滚前进的原动力。 欲望来自哪儿？来自人类生而拥有的——好奇心。
好奇心——它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。 对待这一颗颗仍在膨胀的好奇心，我们应当何去何从？
５、为什么？
两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？
每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。 自然收束 朴素无华
６、生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。
让我们一起来做好和充实我们的人生之杯吧！
７、人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
８、我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。
９、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。
教我如何追寻你的步伐，那美至于无所适从的精髓；教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。
这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌。
１０、“人间有味是清欢。”抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。繁忙的生活中，饮一杯淡淡的矿泉水，哪怕是片刻的清欢，也会带给你一番别样的感受。
画龙点睛 卒章显志
１１、一切都如铅灰色的残梦！生命易逝，世间沧海桑田。所有那些夭折了希望和梦想的人们啊，我们会珍存你们的梦想！我们会在祖国的大地上种下爱与团结的花朵。世界与我们同在！我们珍存同一个梦，用那双带着梦想的翅膀学会飞翔。
梦和生命同在，它在记忆的暖室里将永不凋零，所有残缺的梦，让我们用爱的花朵，为它们插上奋飞的翅膀。
１２、怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？
青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在—起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平！
１３、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐！
花落无痕，但它曾经美丽过。虽然没有结果，但它享受过汗水和青春。虽然我不能拥抱第一志愿，但我会在第二志愿里创造出最美的澎湃，让这里成为我飞越梦想，步入艺术的殿堂！
