作文一：《人教版语文五上课堂作业本参考答案》18200字

１．窃读记

１．　（１）转圈　　　（２）待会儿

２．（１）依依不舍　　（２）倾盆大雨　　（３）白日梦

５．（１）跨进　　　踮起　　挤过去　　挤到

这些动词体现了书店的拥挤，更表现出作者迫不及待想读书。　（２）“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

（３）嗜书如命

３．走遍天下书为侣

１．

娱　娱乐　　　　　遍　漫山遍野　　　　诵　背诵

误　误会　　　　　蝙　蝙蝠　　　　　　　　通　通过

２．　幅　　　本　　　盒　　　支　　　　匹　　　个

３．一位尊敬的老师　一位可以倾心交谈的朋友

４．（１）思考　　编下去　　　品味　　　　列个单子　　　　想象

（２）首先　然后　最后

我们读书不要浅尝辄止，要从多角度反复读书，并注意书中思考，把书中的知识真正内化为自己的东西。（我们只要从不同角度反复地读书，就会常读常新，百读不厌。）

（３）　百遍

万卷　万里

百回

５．如果只能带上一样东西环绕世界，我会选择一部手机，我可以把我看到的美丽风景拍下来发送到家人的手机上，分享我的旅途经历，我还可以登入手机ＱＱ　时时刻刻跟父母联系，让他们和我一起分享旅途乐趣。甚至在我烦恼的时候，可以玩玩手机游戏，放松下心情。

回顾拓展一

１．惧怕　　　　娱乐　　支撑　　　背诵

书柜　　　炒菜　　　环绕　　　屋檐

２．鼓励　　光顾　　惧怕

担忧　　　充足　　　周游

３．滚瓜烂熟　　　　　囫囵吞枣　　　　　不求甚解

津津有味　　　　　如醉如痴　　　　　如饥似渴

４．不出声地读　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　跳读

简单略微地读　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朗读　精心细致地研读　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通读　有所取舍跳跃式地读　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　默读　从头到尾阅读全书或全文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　略读　清晰响亮地把文章念出来　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　精读

５．一日（无书），（百事）荒芜。

读书（破万卷），下笔（如有神）。

书犹（药）也，善读之可以（医愚）。

黑发不知（勤学早），白首方悔（读书迟）。

读书有三到，谓（心）到、（眼）到、（口）到。

６

（１）“煮书”就是反复钻研、反复品味书本。我觉得“煮书”其实就是反复地读书，正如“书读百遍，其义自现”。

（２）短文中写了四位名人读书的逸事，分别是：著名数学家华罗庚林的“猜读法”，相声大师侯宝林的“抄录法”，著名女作家茹志娟的“煮书法”和著名教育徐特立的“掌心默读法”。

（３）好书是生活中最宝贵的的（财富）之一。史美尔斯

书是人类进步的（阶梯）。高尔基

书籍是全世界的（营养品）。　莎士比亚

５古诗词三首

１（１）　ｂ?　　　ｃｈ?ｎｇ

（２）绿字可以换成到、过、入、满。诗中用上“绿”字，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗。　也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。（形象鲜活，春意盎然，使诗句读来仿佛有阵春风扑面而来。）

２．

光阴似箭，转眼间秋姑娘就降临人间，树叶枯黄，都纷纷落了下来。冷风阵阵，让人们感到无比凄凉、悲哀，我禁不住涌起思想之情，我怀念故乡，怀念那些乡亲父老、亲朋好友。我想探望家人，想留在故乡，可是没有任何办法，我只能写封信来和家人联系，可是我对家乡亲人说的事情太多太多，就怕昨晚写的信没有将自己想表达的意思说清楚，我的内心是多么复杂，多么矛盾。

当捎信的人刚要启程的时刻，我向他要回来，再检查检查，唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧，也担心会不会有遗漏的没有写上。

３

榆　畔　帐

跋山涉水　风雪交加

读《长相思》，我发现词人身在关外，心在关内，能感受到词人对家乡，对亲人的深深的思念之情。

６梅花魂

１（１）躲藏　珍藏

（２）爱惜　　　爱怜

２

每逢佳节倍思亲

春草明年绿

轻似梦　　　　细如愁

３．

一颗二颗冰凉的泪珠　呜呜呜地哭了起来　　泪眼蒙眬　思乡爱国　４略

５、秉性是性格。文中梅花的秉性是不管历经多少磨难，不管收到怎样的启灵，从来收拾顶天立地，不肯低头折节的精神，这也正是中华民族的民族精神。

６、

陶渊明：清贫如洗，却不愿为五斗米折腰，

朱自清：一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

回顾拓展二

１、洛阳　　幽芳　　灵魂　　华侨

梳理　　所谓　　手绢　　衰老

２、分　ｆaｎ　　　　　　发ｆà　　　只ｚｈǐ

３、花天酒地　　能书善画　　低头折节

春暖花开　　异国他乡　　风欺雪压

４、

５．（１）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。　（２）　春风又绿江南岸，明月何时照我还，

６．（１）？　　　？

（２）熙熙攘攘　　　络绎不绝

（３）苦念是苦苦的想念。我苦念北平的那些美好时光与美丽故事，表达了我对北平的思念。

９、鲸

１、上颚　体型　　哺乳　　退化

判断　属于　　抬升　特征

２　狭小（宽敞）　　凶猛（温柔）

聚集（分散）　　　垂直（弯曲）

３、　×？×××

４　、（１）“嘭——啪～”烟花在空中炸开了，好像　一朵五彩缤纷的花

儿一样（一张笑脸一样等）　。

（２）书籍如同　沙漠中的清泉（知识的宝库等），吸引着爱学习的人。　　（３）花瓣随风飘洒，仿佛　一只只五光十色的蝴蝶翩翩起舞　。　　　５

列数字　：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。

举例子（作比较）　：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

打比方　：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。

６　根据课文和自己收集的资料，以“鲸的自述”为题写一篇短文。

鲸的自述

我是一头须鲸，没有牙齿。我们是世界上体形最大的动物，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。我和牛羊一样用肺呼吸，说明我们不属于鱼类。我的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样，可漂亮了。等肺里吸足了气，再潜入水里，我的水柱是垂直的，又细又高。　　我们的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸，由于人类的捕杀和海洋环境的污染，我们的数量正在急剧减少。我代表鲸类家族，向你们人类呼吁：保护环境，爱护动物。世界是你们的家园，也是我们的家园。

１１　　新型玻璃

１　给带点字选择正确的读音，打上“？”。　（１）你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（ｋāｎ　ｋàｎ）守，而是被划破的玻璃～

（２）这种玻璃叫“夹（ｊｉā　　ｊｉá）丝网防盗玻璃”。　（３）尽（ｊìｎ　　ｊǐｎ）管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。

（４）噪（ｃàｏ　　ｚàｏ）音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处（ｃｈǔ　ｃｈù）理。

２　加偏旁成新字，再组词。

粘　（粘贴）　　　　　噪　（噪音）　　　　　歉　（道歉）　占　　沾　（沾衣）　喿　　燥　（干燥）　兼　　谦　（谦虚）

站　（站立）　　　　　澡　（洗澡）　　　　　廉　（廉价）　３　选择合适的关联词语填空。

（１）即使??仍然??

（２）尽管??还是??

（３）不是??而是??

４　默读课文，完成练习。

新型玻璃名称　特点　作用

夹丝网　玻璃中夹一

防盗

防盗玻璃　层金属丝网

非常坚硬　高层建筑采

夹丝玻璃

不易破碎　用，安全可靠

随阳光强弱　调节室内光

变色玻璃

改变颜色　线

吸热，阻挡炎使房间冬暖

吸热玻璃

热和严寒　夏凉

吃音玻璃　消除噪音　阻挡噪音　５　读了课文，你一定也有一些奇思妙想吧～请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃介绍给大家。

例：１　自动清洗玻璃

我想发明一种“自动清洗玻璃”，好让人们不用那么费劲去清洗。这种“自动清洗玻璃”色彩明丽，在阳光的照耀还会发出五颜六色的光芒，非常漂亮～假如它脏了，人们可以用遥控器启动玻璃上的“隐性手”，玻璃就会开始自动清洗，变得一尘不染。

例：２　音乐玻璃

我想发明一种会唱歌的玻璃，就叫作“音乐玻璃”吧。“音乐玻璃”装有自动感应器，当主人生气的时候，它会响起一些平淡典雅的音乐，使主人的情绪平静下来。如果主人开心的时候，它就会响起激情的音乐，令主人更加快乐。假如主人伤心的话，它就会响起一些滑稽有趣的音乐，使主人的心情豁然开朗起来??

园地拓展三

１　　ｄàｏ　ｑｉa　　　　　ｔāｉ　ｓｈēｎɡ　　　ｓｈ?ｕ　ｍìｎɡ　　　　ｙáｎ　ｚｈì

（　盗窃　）　（　胎生　）　（　寿命　）　　（　研制　）

ｔú　ｚｈǐ　　　　　　ｑí　ｊì　　　　　ｊīｎ　ｓｈǔ　　　　ｃｈｕāｎɡ　ｌｉáｎ

（　图纸　）　（　奇迹　）　（　金属　）　　（　窗帘　）

２（１）沾连　　　银行　　　垂直　　　躁音　　　（　粘　　噪　）

（２）保持　　　既使　　　特证　　　集中　　　（　即　　征　）

（３）目前　　　判段　　　急促　　　搏物馆　（　断　　博　）

３　根据读音组词。

ｘｉāｏ（削皮）　　　　　　ｔｉāｏ（调节）　　　　　　ｑｉáｎɡ（坚强）　　削　　　　　　　　　　　　　　　　　调　　　　　　　　　　　　　　　　强

ｘｕē（瘦削）　　　　　　ｄｉàｏ（调动）　　　　　　　ｑｉǎｎɡ（勉强）

４　（１）庞然（大）（物）　　　　　　安然（无）（恙）　　　　索然（无）（味）　　　　　　怡然（自）（得）　　　　　　恍然（大）（悟）　　　　　　欣然（接）（受）　　（２）古（往）今（来）　　　　　藕（断）丝（连）　　　　　　避（重）就（轻）　　　　　思（前）想（后）　　　　　　冬（暖）夏（凉）　　　　　（恩）将（仇）报　　５

春风能（解冻），和煦催（耕种）。裙裾（微动摇），花气（时相送）。

夏风草木熏，（　生机自欣欣　）。小立池塘测，（　荷香隔岸闻　）。　　秋风（杂秋雨），夜凉（添几许）。　飕飕（不绝声），落叶（悠悠舞）。

冬风似（虎狂），书斋皆（掩窗）。整日（呼呼响），鸟雀（尽潜藏）。

６　（１）照样子，写句子。　　例１：　据科学家测定，一只蚂蚁能

够举起超过自身体重４００倍的东西，甚至能够拖运超过自身体重

１７００倍的物体。

他不分昼夜的学习，一整天都在屋里，甚至都忘了吃饭睡觉。

例２：　我家的小猫咪长的非常可爱，尤其是那双炯炯有神的大眼睛，

显得格外讨人喜欢。

今年夏天的天气都很热，尤其是今天，气温都达到４３摄氏度了。

（２）短文先从善于逃跑、善于变色、会放“烟幕弹”、挣断腕足

和警惕性高等方面介绍章鱼避害逃生的本领，最后写了章鱼也会

干蠢事　。

（３）在括号里写出下列句子运用的说明方法。

？章鱼的模样像乌贼，浑身软乎乎、滑溜溜的，连根骨头都没有。　（打

比方）

？有人曾经做过实验，一条２５公斤重的章鱼可以钻过直径只有５厘

米大的小孔。（举例子）和（列数字）

１３　　钓鱼的启示

１　在括号里填上合适的词语。

（彩色）的涟漪　　（平静）的湖面　　（皎洁）的月光

（不停）地甩动　　（熟练）地操纵　　（得意）地欣赏　２　选词填空。

剧烈　　　　激烈　　　　强烈

（１）饭后不宜做（　剧烈　）运动。

（２）（　激烈　）的战斗打响了，战士们一个个奋不顾身冲锋在前。

（３）今天的阳光特别（　强烈　）刺得人睁不开眼。

告诫　　　　　　告诉

（１）长辈和老师都再三（　告诫　）我们：不要跟陌生人走。

（２）请你（　告诉　）大家马上去大礼堂集合。

启示　　　　　启事

（１）这次泥石流事件，给人们一个（　启示　）：人类不爱护自然，自然就会惩罚人类。

（２）有人在小区门口张贴了一张寻狗（　启事　）。　３　根据课文内容填空。

（１）“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为　这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的，又大又美，而且周围没有人，不会受到批评。而父亲坚持要“我”这样做的原因是父亲想让“我”从小就受到严格的教育，从中获得道德实践的勇气和力量。

（２）“我”心情的变化过程是：得意—　急切　—　乞

求　—　依依不舍　。

４　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）照样子，写出表示时间过得快的词语。　转眼间　　　转瞬间　　　　一转眼　　　眨眼间　　　一瞬间　　（２）“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”这句话中的“鱼”用上引号是因为　不是指真实的鱼而是指吸引人的，让人动心的事物　，它可能是　金钱、地位、名利　，也可能是　一点好处　，一些方便　。　（３）已经成为著名建筑师的“我”回到故乡，和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事，“我”会对父亲说：“　父亲，感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。是您教会了我诚信做人，也正是您的严格要求，才使我有了今天的成就。”

５　课文中有许多含义深刻、对我有启示的语句，我想把自己最喜欢的一句抄下来。如：

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

１５　　落花生

１　给带点字选择正确的读音，打上“？”。　（１）我们家的后园有半亩空（ｋōｎɡ　　ｋ?ｎɡ）地。　（２）我们姐弟几个都很高兴，买种（ｚｈǒｎɡ　　ｚｈ?ｎɡ），翻地，播种（ｚｈǒｎɡ　　ｚｈ?ｎɡ），浇水，没过几个月，居然收获了。

（３）花生的价钱便（ｐｉáｎ　　ｂｉàｎ）宜。

２　给带点的词语换一个意思相近的词语。

（１）怪（　很或挺）　　　开辟（　开垦　）　（（（

（２）居然（　竟然　）　（（

（３）希望（　愿望　）　（（

３　根据课文内容填空。

课文围绕花生主要写了　种花生、收花生　、　尝花生　、　议花生　等内容。

４　给句子选择正确的含义，打上“？”。

（１）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

？父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。（　　　）　？父亲希望“我们”做对社会有用的人。　　　（？　）　（２）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

？人不必讲体面，只要做对他人有用的人。　（　　　）

？人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（？　）　？做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（？　）　５　抄写课文第十自然段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”　（１）根据词语的不同意思造句。

？成熟（植物的果实等完全长成）——　秋天，我家屋后的柿子成熟了，像一盏盏灯笼挂在枝头。（我家果园里的苹果成熟了，红红的，十分惹人喜爱。）　　　　？成熟（发展到了完善的程度）——　进攻的时机成熟了，连长一声令下，战士们如猛虎下山一样冲向敌人的阵地。（经过这次教训，我成熟了许多。）　　　　　　　　（２）这段话中，父亲认为花生最可贵的是　　藏而不露，朴实无华，默默无闻，不计较名利　　。　６　作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么，试着选择一种事物写一写。　例一：蜡烛

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人就用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容无私奉献的精神。

蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。我们的身边，也有许多像蜡烛一样的人。比如清洁工人，他们早早的起来，美化我们的城市，为我们美好的生活默默奉献者。

例二：露珠

露珠身体很小，生命也很短暂，但他却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲惫的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作。它不像暴风雨那样惊雷闪电，炫耀自己的威力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给禾苗，而对禾苗却从来一无所求。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我的心头上闪动。

回顾拓展四

１　拼一拼，写一写。

ｊǔｓ　àｎɡ　　　　　ｙú　ěｒ　　　　　ｙ?ｕ　ｈｕ?　　　　　ｊｉǎｏ　ｊｉ?　（　沮丧　）　（　鱼饵　）　（　诱惑　）　（　皎洁　）　ｃāｏ　ｚ?ｎɡ　　　　　ｌǚ　ｔú　　　　　ｓｈōｕ　ｈｕ?　　　　ɡàｏ　ｊｉa　（　操纵　）　（　旅途　）　（　收获　）　（　告诫　）　２　比一比，再组词。

幕（　夜幕　）　　鳃（　鱼鳃　）　　钓（　钓鱼　）　慕（　爱慕　）　　腮（　腮边　）　　钩（　鱼钩　）　３　照样子，把词语补充完整。

例：舞姿（　翩翩　）

银光（　闪闪　）　小心（　翼翼　）　雷声（　隆隆　）　例：依依不（　舍　）

源源不（　断　）　络绎不（　绝　）　受用不（　尽　）　４　给带点的词语换一个意思相近的词语。　（１）辉映（　照耀　　映照　）　（（

（２）嘱咐（　吩咐　　叮嘱　）　（（

（３）辨别（　分辩　　区别　）　（（

（４）索性（　干脆　　直接　）　（（

５　在括号里填上带点词的反义词，使句子完整。　（１）遥远（　附近　）　（（

（２）（　严格　）放松　（（

（３）短暂（　永久　）　（（

（４）（　信赖　）防范　（（

６　填一填，背一背。

（１）世上无难事，（　只怕有心人　）。

（２）欲要看究竟，处处（　细留心　）。

（３）虚心（　万事能成　），骄傲（　十事九空　）。　（４）（滴水）能把石穿透，万事（功到）自然成。　（５）宝剑锋从磨砺出，梅花（　香自苦寒来　）。　７　默读短文，完成练习。

（１）　写出下列词语的反义词。

艰难（　艰苦　）　　　　坚硬（　坚固　）

凝固（　凝结　）　　　　浓郁（　浓厚　）　（２）选择合适的词语填空，把序号写在括号里。

？满腹牢骚　　？迥然不同　　？身受损而不堕其志　ａ（妹妹开朗活泼，姐姐内向文静，姐妹俩性格（？）。　ｂ（人活一世不可能事事顺心，如果因此而（？），那么只会使你的生活更加灰暗。

ｃ（奥斯特洛夫斯基受尽生活磨难，但他（？），写出

了名著《钢铁是怎样炼成的》。

（３）我想把文中富有哲理的一个句子摘录下来。　例：简而言之，你应该成为生活道路上的强者，让你自己和周围的一切变得更好、更漂亮、更有意义。　　　我的感受：在学习和生活中，当我们经常遇到困难时，要像咖啡一样“身受损而不堕其志”，奋勇拼搏，顽强地克服困难，让自己变得更强大。

有趣的汉字

１　议一议，填一填。

同学们，“有趣的汉字”研究活动开始了，在活动之前，先和同组的同学讨论一下活动计划吧～　例１：

第（　１　）组“有趣的汉字”研究活动计划　活动时间　Ｘ月ｘ日　活动地点　教室　活动内容　有趣的汉字

（１）收集字谜、歇后语、谐音笑话等。

（２）分类整理收集的资料。　活动过程

（３）制作手抄报。

活动分工　组长：ｘｘｘ

资料收集员：ｘｘｘ

资料整理员：ｘｘｘ

版面设计员：ｘｘｘ

抄写员：ｘｘｘ

例２：

第（　２　）组“有趣的汉字”研究活动计划　活动时间　ｘ月ｘ日　活动地点　ｘｘｘ家里　活动内容　汉字的演变

（１）通过上网收集“汉字的演变”资料。

（２）分类整理收集的资料。　活动过程

（３）制作投影片。

组长：ｘｘｘ

资料收集员：ｘｘｘ

活动分工　资料整理员：ｘｘｘ

投影制作员：ｘｘｘ

２　给带点字选择正确的读音，打上“？”。　外甥（ｓｈēｎɡ　　ｓｈūｎ　）　　锥（ｃｈｕí　　ｚｈｕī）子　剖（　ｐū　　ｐōｕ　）成　　　　　蛀（ｚｈǔ　　ｚｈù）虫　３　选择合适的字，打上“？”。

（鸿　　虹）雁　　　（阁　　搁）板　　　（于　　迂）回

（恭　　贡）敬　　　圆（堆　　锥）　　　（剖　　培）开　４　照样子，猜字谜。

例：谜面：给一半，留一半。　　　　谜底：　　细　　　谜面：学上段，觅下段。　　　　　　　　谜底：　　觉　　　谜面：一口咬掉牛尾巴。　　　　　　　　谜底：　　告　　　谜面：一人住在山旁边，从来没有见过面。谜底：仙　谜面：一个字，两个口，下面还有一条狗。谜底：哭　画谜：　　休　　　　　　闻　　　　　　照　　　　　　棵　　　５　照样子，根据括号里的文字，写出相应的谐音字。　例：马背上钉掌——离　题　（蹄）万里

酒壶里翻筋斗——　胡　（壶）闹

唐僧的书——一本　正　（真）经

猪鼻子插葱——装　相　（象）

三月的杨柳——分外　亲　（青）

６　根据课文中的阅读材料填空。

（１）《字谜七则》《有趣的谐音》分别从　字谜　　、　谐音歇后语　两方面说明了汉字的有趣和神秘。　（２）《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾使用　结绳记事　、　物语　等方式交流思想，创说是仓颉以模拟　鸟的足迹　中创造了汉字。

（３）《“册”“典”“删”的来历》让我们知道文字最初是刻在　　兽骨、龟甲　　等平整的东西上的，中间很

长的一段时间是刻在　　竹子、木头　　等物体上的，最后才写到　　纸　　上。

７　默读短文，完成练习。

（１）给带点的词语换一个意思相近的词语。　？有名（著名）　　？挺（很）　　？攒（凑）　（（（（

（２）给下面的字添几笔，还能变成那些字，　汪　旺　枉　狂　　　破　坡　披　疲　　　搂　篓　镂　屡　（３）给短文加一个题目，写在横线上。

米芾写匾

我爱你，汉字

１　下列各组汉字中，哪几组是同音字，打上“？”。　（１）例　笠　厉　隶　（　　）　（２）诣　指　脂　止　（　　）　（３）云　蕴　韵　运　（　　）　（４）魅　媚　寐　昧　（　　）　２　读一读，连一连。

隶书　　　　　　　　　　　　　　　凤舞龙翔

行书　　　　　　　　　　　　　　　古色古香

楷书　　　　　　　　　　　　　　　端庄大方

草书　　　　　　　　　　　　　　　流畅自然

３　给带点字选择正确的读音，打上“？”。

（１）解（ｘｉa　　ｊｉě）小明住在解（ｘｉa　　ｊｉě）放路。　（２）查（ｃｈá　ｚｈā）主任对这次卫生检查（ｃｈá　ｚｈā）很满意。

（３）那（ｎā　　ｎà）英在那（ｎā　　ｎà）里过得很快乐。　（４）仇（ｃｈ?ｕ　　ｑｉú）叔叔非常仇（ｃｈ?ｕ　　ｑｉú）恨敌人。

４　改正广告词中的错别字。

默默无蚊〔蚊香广告〕　　　　　　　　　　　　　（　闻　　）

随心所浴〔热水器广告〕　　　　　　　　　　　（　欲　　）

金彩亮相〔牙膏广告〕　　　　　　　　　　　　　（　精　　）

天长地酒〔酒类广告〕　　　　　　　　　　　　　（　久　　）

早点下斑，不要痘留〔化妆品广告〕　（　班　逗　）　５　默读短文，完成练习。

（１）将下列词语填入第四自然段的括号里。　依次为：（过年）（春雨）（中秋）（送别）（喜悦）　（２）读到文中的“海内”“天涯”“知己”这些词时，你会想到哪一句诗，

海内存知己，天涯若比邻。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（３）为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”，

因为汉字其形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙、诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成的

古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构和表达方式。所以，汉字是“不应该也不可能废除”。　　　　　　　　　　　　６　本次综合实践活动你最大的收获是什么，写在下面的横线上。

例一：这个星期，通过《遨游汉字王国》的学习和活动，我们大开眼界，受益匪浅。在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。乌鲁木齐某挂面厂错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，使１８万元的产品付之东流。遨游汉字王国，不仅告诉我们要学好汉字，不写错别字，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣～

１７　　地震中的父与子

１　加偏旁成新字，再组词。

曼　慢　（慢走）　昔　惜　（爱惜）　乐　砾　（瓦砾）

漫　（漫过）　　　　蜡　（蜡烛）

虚　墟　（废墟）　昆　混　（混乱）　暴　爆　（爆竹）　２　写出下了词语的反义词。

绝望（　希望　）　危险（　安全　）　幸福（　痛苦　）

漆黑（　明亮　）　失常（　正常　）　肯定（　怀疑　）　３　读句子，回答括号里的问题。

（１）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（课文为什么要这样描写父亲的外貌呢，）

父亲这样的外貌描写表现了父亲为救儿子历经艰辛却决不放弃，实现对儿子的承诺，体现了伟大的父爱。　（２）“不论发生什么，我总会跟你在一起～”（课文中为什么反复出现类似的话，这样写有什么好处，）　课文中反复出现这句话，是因为这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多出呼应，表现了伟大的父爱，以及儿子对父亲的信赖。　（３）他挖了８小时，１２小时，２４小时，３６小时，没人再来阻挡他。（课文为什么不直接写挖了３６小时呢，）　从８小是开始写，表现出历经艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和伟大的父爱。

４　默读课文，完成练习。

课文结尾说说这是一对“了不起的父与子”，我觉得父亲了不起，是因为他为了救儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺；儿子了不起，是因为７岁的儿子坚持生的希望，勇敢地同死神搏斗，先人后已。

５　想象一下：阿曼达在废墟中会想些什么，说些什么，把你想到的写下来。

例：阿曼达在废墟中想：爸爸常对我说　，无论发生了什么，他总会和我在一起的。对，爸爸那么爱我，每句诺言都实现了，他一定回来救我的～　于是他对同学说：“同学们，别害怕，我爸爸说过，无论发生了什么，他总会和我在一起。只要他活着，就一定会来救我，也能救大家的。坚持住，同学们！”大家擦去眼泪，说：“对，我们不怕～一定有人会来救我们的～”

１９　　“精彩极了”和“糟糕透了”　１　在括号里填上带点词的反义词，使句子完整。　（１）精彩（　糟糕　）　（（

（２）严厉（　慈爱　）　（（

（３）谨慎（　马虎　）　（（

（４）赞赏（　批评　）　（（

２　选择合适的关联词语填空。

（１）（虽然）我的诗写的很糟糕，（但是）母亲仍一如既往地鼓励我。

（２）（因为）母亲一直在鼓励着我，（所以）我一直在写作。

（３）我们（不仅）需要来自母亲的爱的力量，（更）需要来自父亲的严格要求。

（４）（如果）没有当初父母的两个极端断言，我可能（就）会误入歧途。

３　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）给带点字选择正确的读音，打上“？”。

腼腆（ｔｉǎｎ　　ｄｉǎｎ）　　　兴（ｘīｎɡ　　ｘìｎɡ）奋　（

（２）母亲看了巴迪的诗后会怎样想，请你设想一下母亲当时的想法，并把它写下来。

母亲想：巴迪的诗虽然不是很好，或者有点糟糕，但这是巴迪第一次写诗，他更需要的是鼓励，而不是批评，作为母亲我一定要赞赏他，让他充满自信，这样才能让他写出更多、更好的诗。

（３）父亲看了巴迪的诗后会怎样想，请你设想一下父亲当时的想法，并把它写下来。

父亲想：巴迪的诗写得并不好，我不能像他母亲那么赞赏他了，我要严格要求，不能让他骄傲自满，这样才能让他的诗越写越好。

（４）从父亲的语言及动作中，你体会到了什么，

我体会到了父亲的爱是严厉的爱，严格要求的爱。

４　背诵并抄写课文最后一个自然段。（略）　５　在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗，请写下来。

提示：父母的爱有两种表现形式，慈祥的爱和严厉的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。我也有过类似的感受。有一次我　　　　　　　　　　　。妈妈看（听）了，　　　　　　　　　　　。我心里　　　　　　　　。爸爸看（听）了，　　　　　　　　　　　　　　。我心里　　　　　　　　　　　　　。现在，我明白了：赞美的爱，让我们鼓起勇气；严格的爱，使我们做得更好。两者都是父母对我们深深的爱。

回顾？拓展六

１　拼一拼，写一写。

ｃｈàｎ　ｄǒｕ　　　ｘì　　ｊù　　　　āｎ　　ｐáｉ　　　ｔ?ｎɡ　ｘｉě　　（　颤　抖　）（　戏　剧　）（　安　排　）（　　誊写　　）

ｊìｎɡ　ｙǎｎɡ　　　ｑí　ｔú　　　ｗā　　ｊｕ?　　　ｙｕáｎ　ｑｕáｎ　（　敬　仰　）（　歧　途　）（　挖　掘　）（　源　泉　）　２　给带点字选择正确的解释，打上“？”。　（１）糟糕透了：？达到饱和的、充分的程度。　（

（２）极端：？（东西的）头。　（

（３）断言：？判断；决定。　（

３　改正下列词语中的错别字。

自毫（　豪　）　　废虚（　墟　）　　迫不急待（　及　）　严历（　厉　）　　出板（　版　）　　一如即往（　既　）　４　写出下列词语的近义词。

昔日（　往日　）　悲痛（　悲伤　）　敬仰（　敬爱　）　严厉（　严肃　）　谨慎（　慎重　）　坚定（　坚决　）　５　填一填，背一背。

（１）兄弟（敦）和睦，朋友笃（诚）信。　（２）孝在于质（实），不在于饰（貌）。

（３）（爱）亲者，不敢（恶）于人；（敬）亲者，不敢（慢）于人。

（４）非（淡泊）无以明志，非（宁静）无以致远。　６　默读短文，完成练习。

（１）请你把文中画线的句子改成用句号结尾的陈述句，意思不能变。

那时，父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几，没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书。　　　　　　（２）“几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张一元的纸币。”“我”犹豫的是什么，

家里那么穷，父母又这么辛苦，我怎么能拿钱买书呢，但是，这本书我太想买了，而且父母不一定能

发现，还是拿钱去买书吧。

（３）“父母似乎并没有发现我拿钱的事”一句话中的“似乎”能去掉吗，为什么，

不能。从后文的纸条可以看出，其实父母已经知道我偷偷拿了钱，而他们为了我的尊严并没有说出来，所以我一直以为父母不知情。这样写也为我后来想再偷拿钱买书作铺垫。

（４）读读那张父母给“我”的纸条，你觉得文中的父母这样教育孩子好吗，写出理由。

我认为很好。因为孩子也有尊严，也需要被尊重。在成长过程中，孩子难免会犯错误，如果一味批评打骂只会给孩子幼小的心灵上留下阴影。教育需要讲究方法，只有孩子真正认识到自己的错误，有了荣辱感，才能改正错误，健康成长。

２１　　圆明园的毁灭

１　给带点字选择正确的读音，打上“？”。　（１）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑（ｌ?ｎ（ɡ　　ｎ?ｎɡ）剔（ｔì　　ｔī）透的亭台楼阁。　（２）我国这一园林艺术的瑰（ｋｕì　　ɡｕī）宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬（ｊìｎ　　ｊìｎɡ）。　（３）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量（ｌｉáｎɡ

ｌｉàｎɡ）的损失，也是世界文化史上不可估量的损

失～

２　根据意思写成语。

（１）举世闻名

（２）众星拱月

（３）奇珍异宝

３　照样子，用带点的词语写句子。

例１：有??也有??——公园里，有五彩缤纷的奇花异草，也有高大挺拔的树木。

例２：是??也是??——父母是我们最亲近的人，也是我们的第一任老师。

４　课文中有很多描写圆明园昔日辉煌的语句，我想把我最喜欢的句子写下来。

（１）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有

象征着田园风光的山乡村野。

（２）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。

（３）园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

（４）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。　５　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）按要求写词语。

？近义词：任意（随意）　　奉命（受命）　？反义词：破坏（保护）　　销毁（保存）　（２）英法联军闯进圆明园后是怎么做的，请用文中的词语概括。

？　　统统掠走　　　？　　破坏毁掉　　　？　　连烧三天　　　（３）从文中加点的词语中，你体会到了什么，

我体会到了英法侵略者的野蛮，贪婪和残暴。

２２　狼牙山五壮士

１　读一读，连一连。

满腔的　　　　　　任务　　　　　　　　斩钉截铁地　　　　　　打

崎岖的　　　　　　口号　　　　　　　　居高临下地　　　　　　说

艰巨的　　　　　　怒火　　　　　　　　全神贯注地　　　　　　躺

豪迈的　　　　　　山路　　　　　　　　横七竖八地　　　　　　瞄　２　写出表示各种各样“看”的词语。

从高处向远处看　（眺望）　　　向四周看（环视　环顾）　从上往下看（俯视　俯瞰）　　　从下往上看　　（仰望）　集中注意力看（注视　凝视）　非常气愤地看（怒视）　３　读句子，说说带点词语的作用。

（１）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走～”带头向棋盘陀走去。　（（（（

“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。在这里体现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。　　　　　　　　　　　　　　　　　（２）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，（（（（（

带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力，充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

４　默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。　接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——（顶峰歼敌）——壮烈跳崖

５　品读课文精彩片段，完成练习。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块，磨盘大的石头，大声喊道：“同志们～用石头砸～”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（１）在文中括号内填上恰当的标点符号。　（２）给这段话拟一个小标题。

顶峰歼敌　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（３）这段话中有很多描写人物动作的词。请你用“？”在文中圈出来，说说你从中感受到了五壮士怎样的精神。

我从中感受到五壮士热爱人民，仇恨敌人，英勇顽强，

为祖国为人民勇于献身的革命精神。

回顾？拓展七

１　拼一拼，写一写。

ｄｉàｎ　ｔáｎɡ　　　　ｈáｏ　ｍàｉ　　　　　ｑí　ｑū　　　　　ｚｈｕì　ｌｕ?　　（　殿堂　）　（　豪迈　）　（　崎岖　）　（　坠落　）　ｙǎｎ　　ｈù　　　　ｃｈ?ｕ　ｈaｎ　　　　ɡｕī　ｂǎｏ　　　　ｈｕī　ｊìｎ　（　掩护　）　（　仇恨　）　（　瑰宝　）　（　灰烬　）　２　填一填，读一读。

（惊）天（动）地　　（斩）钉（截）铁　　玲（珑）（剔）透　诗（情）画（意）　　　众（星）（捧）月　　亭（台）楼（阁）　（气）（壮）山河　　　（满）腔（怒）火　　天（南）海（北）　３读一读，并按要求分类。

（１）描写人物外貌的词：　　眉清目秀　　　面如土色　　　骨瘦如柴　　　红光满面

（２）描写人物语言的词：　　口若悬河　　　豪言壮语　　　滔滔不绝　　　喋喋不休

（３）描写人物品质的词：　　临危不惧　　　大义凛然　　舍生取义　　　不屈不挠

４　照样子，加上恰当的关联词语，把两句话并成一句

话。

（１）圆明园中有民族建筑。

圆明园中有西洋景观。

圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。　　　　　　　　　（２）五壮士向顶峰攀登。

五壮士依托大树和岩石向敌人射击。　五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

（３）激光可以用于军事、医学。

激光可以用于通讯、传播。

激光既可以用于军事、医学，又可以用于通讯、传播。　　５　照样子，把带点词语的意思写具体。

广场上挤满了看表演的人。　（（（（（

广场上挤满了看表演的人，　小到活泼可爱的小孩子，（（（（（

大到年过花甲老爷爷、老奶奶。　　　　　　　　　　　　　　　　　６　默读短文，完成练习。

（１）把短文最后几个句子按一定的顺序重新排列，将序号写在括号里。

，６，据后来“侦察”～这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。

，５，赵一曼笑着说：“是啊～什么时候才能不丢碗呢，”

，２，这些～炊事员老李在旁边看到了～他没有吭声～眼睛里却含着泪花。

，４，小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊～给你一百个碗也架不住这么丢呀：”

，１，赵一曼趁人不防的时候～快步走进炊事棚～把饭倒在锅里～又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。　，３，第二天开饭的时候～赵一曼又没有碗了。　（２）读文中画横线的句子，炊事员老李为什么“没有吭声，眼睛里却含着泪花”，

炊事员老李“没有吭声”是因为他知道赵一曼并不想让别人特别是小通讯员发现而着急，“眼睛里含着泪花”是因为他被赵一曼关心伤病战士，与战士们同甘共苦的精神所感动。

（３）如今这只粗瓷大碗陈列在中国人民军事博物馆里，为国家一级文物。请用一两句话给这文物的来历写个简介。

粗瓷大碗　　民族抗日女英雄，东北抗日联军团政委赵一曼烈士身前曾经使用过，现陈列在中国人民军事博物馆，为国家一级文物，是我军历史上珍贵的文物之一。

２５　　七律？长征

１　给带点字选择正确的读音，打上“？”。　（１）红军不怕远征难（　ｎáｎ　　ｎàｎ　），万水千山只等闲（ｘｉ?　　ｘｉáｎ）。

（２）更喜岷（　ｍíｎɡ　　　ｍíｎ　）山千里雪，三军过后尽（　ｊìｎɡ　　ｊìｎ　）开颜。

２　比一比，再组词。

征（　征服　）　　度（　温度　）　　崖（　悬崖　）　证（　证明　）　　渡（　渡河　）　　涯（　天涯　）　３　判断下列说法的正误，正确的打“？”，错误的打“×”。

（１）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。（×）

（２）“等闲”就是平平常常的意思。　　　　　　　　　　（？）　（３）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（×）　（４）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。

（？

）　４　品读课文，完成练习。

七律？长征

**

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。　（１）全诗是围绕哪一句诗来写的，用“　　　　”在文中画出来。

（２）诗中写到了红军长征经过的地方有　五岭山脉　、　乌蒙山　、　金沙江　、　大渡河　、　岷山　。　（３）圈出画横线句子中的一对反义词，说说它们表达了诗人怎样的感情。

“暖”表现了红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”表现了红军战士夺取泸定桥的惊心动魄。“暖”和“寒”相对照，突出了红军战士克敌制胜、一往无前的大无畏精神，表达了诗人对红军的敬佩之情。

２６　开国大典

１　加偏旁成新字，再组词。

钮　（电钮）　　　　瞻　（瞻仰）　　　　诞　（诞生）　丑　　　　　　　　　　　　　詹　　　　　　　　　　　　　延

纽　（钮扣）　　　　檐　（屋檐）　　　　涎　（垂涎）　２　读句子，说说带点词语表达了人们当时怎样的心

情。

（１）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。　（（（“直奔”表达了人们急切、激动、兴奋的心情。）　（２）三十万人的目光一齐投向主席台。　（（

（“一齐”表达了人们激动、兴奋的心情，以及对新中国、对**的无比热爱之情。）

（３）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

（这句话表达了全中国人民无比欢快，无比激动，无比自豪的心情。）

（４）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

（这句话表达了人民群众激动、自豪的心情。）　（５）群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。　（这句话表达了人民群众看到自己国家的飞机飞上蓝天时激动、喜悦的心情。）

??

３　读句子，根据要求填空。

（１）“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话中把满是群众的天安门广场比作　人的海洋　，把翻动的红旗比作　海上

的波浪　，写出了开国大典　盛大、隆重、热闹　的场面。

（２）“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”这句话中“天上”对“　地上　”，“　五颜六色　”对“千千万万”，“火花”对“　灯火　”，“　结成彩　”对“一片红”，从侧面表现出人们　无比激动、无比兴奋、无比喜悦　的心情。

４　默读课文第二自然段，试着画一张开国大典会场示意图。

５　品读课文精彩片段，完成练习。

这（庄严的）宣告，这（雄伟的）声音，使全场三十万人一齐（欢呼）起来。这（庄严的）宣告，这（雄伟的）声音，经过无线电的广播，传到（长城内外），传到（大江南北），使全中国人民的心一齐（欢悦）起来。

（１）根据课文内容填空。

（２）这“宣告”、“声音”具体指哪句话，

这“宣告”、“声音”具体指的是：“中华人民共和国中央人民政府在今天成了～”　　　　　　　　　　　（３）这段话主要写了什么内容，

这段话主要写了**的宣告传遍了全中国，使全中国人民感到无比欢快，无比激动，无比自豪。

回顾？拓展八

１　拼一拼，写一写。

ｎí　ｗáｎ　　　　ｘｉ?　ｓｈāｎɡ　　　　ｐｉāｏ　ｆú　　　　　ｄｉàｎ　ｎｉǔ　　（　泥丸　）　（　协商　）　　（　飘拂　）　　（　电钮　）　ｄｉǎｎ　　ｌǐ　　　ｘｉōｎɡ　ｔáｎɡ　　　　ｈｕī　ｊìｎ　　　　ｂàｏ　　ｆā　（　典礼　）　（　胸膛　）　　（　灰烬　）　　（　爆发　）　２　选词填空。

肃立　　　　　站立

（１）人们（站立）在街道两旁，迎接着奥运圣火的到来。

（２）当听到国歌奏响时，全体师生自觉（肃立），仰望着国旗徐徐升起。

诞生　　　　　出生

（１）１９４９年１０月１日，中华人民共和国（诞生）了。　（２）小明（出生）那天，正好是农历正月初一。

瞻望　　　　　瞻仰

（１）我怀着万分激动的心情，（瞻仰）了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。

（２）从山脚抬头（瞻望），只见四周绿树成荫，一排排房屋掩映在树丛之中。

３　用合适的成语替代划线部分。

（１）会场上爆发出力量强、声势大的掌声。（排山倒海）

（２）响声从各个方向传过来，而且越来越逼近。（四面八方）

（３）**总理一心为公，没有私心，全国人民永远怀念他。（大公无私）

（４）红军不怕艰难险阻，穿越无数的水、无数的山。终于获得了胜利。（万水千山）

４　读一读，加上恰当的标点符号。

（１）参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。

（２）受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。　５　把下面这首词补充完整。

卜算子？咏梅

**

风雨送春归，飞雪迎春到　。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏　。

俏也不争春，只把春来报　。

待到山花烂漫时，她在丛中笑　。　６　默读成语故事，完成练习。

（１）根据意思，从短文中找出相应的成语。　？比喻力量不够，无法实现愿望。（力不从心）　？没有什么话可以说。（无话可说）

？所说的话很有道理。（言之有理）

（２）请用简洁的语言概括故事的内容。　春秋时期，卫国的州吁与石碏之子石厚合谋，杀死哥哥卫桓公，夺取了王位，石碏设计让陈国陈桓公帮忙除掉了州吁和儿子石厚。（主要写了春秋时期，卫国老臣石碏设计除掉了弑亲篡位的州吁和不孝之子石厚的故事。）

（３）根据故事内容在标题出的横线上写出一个成语。

大义灭亲

作文二：《五上语文第五组课堂作业本答案》900字

有趣的汉字

１．议一议，填一填。

活动时间：略

活动地点：学校、组长家

活动内容：编小报，查资料等。　活动过程：（１）查关于字谜的资料；（２）将字谜整理；（３）将字谜分类。

活动分工：组长：ＸＸＸ

资料搜集员：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ　２．给带点字选择正确的读音，打上??　Ｓｈēｎｇ　　ｚｈｕī　　ｐōｕ　　ｚｈù　３．选择合适的字，打上“？”。

鸿　　搁　　迂　　恭　　锥　　剖

４．照样子，猜字谜。

觉　　告　　仙　　哭　　闻　　照　　棵

５．照样子，根据括号里的文字，写出??　胡　　正　　像　　清

６．根据课文中的阅读材料填空。　（１）字的表意性　　字的表音性

（２）结绳记事　　物语　　鸟的足迹　（３）兽骨和龟甲　　竹片　　纸

７．默读短文，完成练习。

（１）给带点的词语换一个意思??

？著名　　？很　　？存

（２）给下面的字添几笔，还能??　玉　　主　　汪　　披　　坡　　波　　楼　　缕　　喽　（３）给短文取一个题目，写在??　米芾写匾

我爱你，汉字

１．下列各组汉字中，哪几组是同音字，　（１）？（４）？

２．读一读，连一连。

隶书－－古色古香

行书－－流畅自然

楷书－－端庄大方

３．　给带点字选择正确的读音，打上“？”。　（１）ｘｉa　　ｊｉě　　（２）ｚｈā　　ｃｈá　　（３）ｎā　　ｎà　　（４）ｑｉú　　ｃｈóｕ

４．改正广告词中的错别字。

闻　　欲　　精　　久　　班

５．默读短文，完成练习。

（１）将下列词语填入第四自然段??　过年　　春雨　　中秋　　送别　　喜悦

（２）读到文中“海内”“天涯??

海内存知己，天涯若比邻

（３）为什么说“人们渐渐明白??

因为汉字代表中国的历史和文化，而且世界上说汉语的人最多。

６．本次综合实践活动你最大的收获是??

通过这次学习，我有一些体会想和大家谈谈，这次综合性学习，让我感到了汉字的历史悠久从甲骨文演变到今天的汉字。汉字不但非常神奇、有趣，而且还可以编成字谜、组成词、变成成语??从形状上说，汉字又很形象、美观，这些都让我们初步认识了汉字文化，加深悠久丰富的中华文明的情感，并提高了文化素养和审美情趣。同事，我还懂得了团队合作精神的重要性。

作文三：《五上语文习题答案》11300字

１　　窃读记

１　圈出每组中带点字读音不同的一个词语。

（１）转过街角转

移　　　　转告　．．．

．

（２）严阵以待　　　　等待　　　　待命．．．．

２　根据意思写词语。

（１）依依不舍

（２）倾盆大雨

（３）白日梦

３　照样子，用带点的词语写句子。

（１）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。

（２）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。

４　摘抄句子。

（１）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。

（２）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书

架

５　品读课文精彩片断，完成练习。

（１　　我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。

（２）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

（３）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的

人扑在面包上一样。——高尔基”

３　走遍天下书为侣

１　加偏旁成新字，再组词。

桶

吴扁甬

诵

１

２　在括号里填入合适的量词。

一（　幅　）图画　　　　一（　本　）书　　　一（　盒　）扑克牌

一（　只　）口琴　　　　一（　匹　）马　　　一（　个　）百音盒

３　读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是　一位智者　，也是　一位你随时可以请教的良师　。

一本你喜爱的书就是　一盏明灯　，也是　一把开启知识大门的钥匙　。

４　品读课文精彩片段，完成练习。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事的东西。我会（想象）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历??（１（２Ｏ　”在文中

圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示？

启示例１：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读书百遍，其义自见。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找新的发现。

启示例２：读书百遍，其义自现。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获

颇丰。书，如一个活生生的人一样生动。

（３）请把下列有关读书的名言补充完整。

①书读（　百遍　），其义自现。

②读（　万卷　）书，行（　万里　）路。

③故书不厌（　百回　）读，熟读深思子自知。

５　假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿造课文，写一写你自己的想法。（还可以平板电脑、数码相机、智能手机等）

２

一个人独自旅行，是非常寂寞的。因此，我会带上笔记本电脑。

通过笔记本电脑，我不但可以读读书，听听音乐，还可以上网通过视频跟家中的

父母聊天，甚至可以写写博客，跟朋友交流旅游时的见闻，诉说旅途中的酸甜苦辣??

一台笔记本电脑就是一个宝库，也是一位无所不能的伙伴。从某种意义上说，它

可以帮你解决旅途中所有问题。

５　古诗词三首

１　默读下面的古诗，完成练习。

（１）给带点的字选择正确的读音，打上“√”。

泊（ｂ　?√　　　ｐō）船瓜洲　　　数重山（ｃｈ　?ｎ　ɡ√　　ｚｈ?ｎ　ɡ）

（２）“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？

“绿”可以换成“到”、“过”、“入”、“满”等字。诗中用“绿”使全诗出神入化。　用“绿”，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗；也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。

（３）像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请把下列与月亮有关的诗句连一连。

举头望明月清泉石上流

野旷天低树露从今夜白

明月松间照

２

秋风乍起，客居洛阳城的诗人张籍想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡

怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候张籍又打开已封好的信查看。　３　把下面这首词补充完整，完成练习。

长相思

（清）纳兰性德

山一程，水一程，身向　榆　关那　畔　行，夜深千　帐　灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

３

（１）读下面的语句，你各想到了那一个成语？

山一程，水一程（跋山涉水）风一更，雪一更（风雪交加）

（２）读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？

词人身在军旅途中，心在家乡，我能感受到词人的思念家乡和思念家人的思想感情。

我在洛阳城里已住了三、四年，白发苍苍，我的家人不知怎样？是否还活在世上？让我忐忑不安。

夜晚，我来到窗前，一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人，真是“窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时，突然树上的叶子飘落了下来，秋风又把叶子卷了起来。哎??　　我来到书房，想写封信给家人，可是不知从何说起，要说的话太多了??过了好长时间，终于把信写好了，便不知不觉地睡着了。

清晨一大早，我把信件封好，再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口，“哦！原来你是专门为人捎信的。”他说：“是。”我便把信慎重递给他，他要走的时候，我再次把信拿起来看看有没有什么忘写的，再次把信封好拿给要走的人。我嘱咐捎信人要路上小心，一定要把这封信送给我的家人。让他们知道我还在这里，要过两、三年才能回去。

望着远去的他，滚烫的热泪迷蒙了我的双眼??

６　梅花魂

１　选词填空。

埋藏　　珍藏　　躲藏

（１）躲藏　　　　（２）珍藏

爱护　　爱惜　　爱怜

（１）爱惜　　　　（２）爱怜

２　填一填，背一背。

（１）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

４

（２）春草明年绿，王孙归不归。

（３）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

３　根据课文内容填空。

课文中三次写到外祖父的眼泪：读诗时，常会有　冰凉的泪珠　落在“我”的腮边、

手背；不能回国时，竟象小孩子一样　呜呜的哭泣　；送别时，外祖父　泪眼蒙眬　，外

祖父三次落泪，表明了他　渴望回国返乡（思念祖国、热爱祖国）　的思想感情。

４　课文中有许多让人感动的语句，我想读一读，并选择自己喜欢的抄下来。

（１）每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的

腮边、手背。

（２）想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来??

（３）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。

（４）想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

??

５　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）“秉性”是本性的意思。文中梅花的秉性是指梅花的精神，梅花魂，即“不管历

经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”

（２）例１：朱自清反对美国政府的扶日政策，拒不接受美国发下的救济粮，已身患肺病的他更是虚弱不堪，终于在贫病之中逝世，年仅５０岁。

例２：闻一多，面对国民党特务的威胁，凛然不惧，慷慨激昂地发表了《最后一次演讲》，当天就被杀害，但那不为暴权，视死如归的气概永垂不朽！

（３）把下面赞赏梅花的诗句用线连起来，有兴趣的同学背一背。

疏影横斜水清浅只留清气满乾坤

梅须逊雪三分白

不要人夸颜色好

９　　鲸

５

１　拼一拼，写一写。

ｓｈ　àｎ　ɡ　a　　　ｔǐ　ｘíｎ　ɡ　　　ｂǔ　ｒǔ　　　ｔｕì　ｈｕà

（　上腭　）　（　体形　）　（　哺乳　）　（　退化　）

ｐ　àｎｄｕ　àｎ　　ｓｈǔ　　ｙú　　ｔāｉ　ｓｈēｎ　ɡ　　ｔa　ｚｈēｎ　ɡ

（　判断　）　（　属于　）　（　胎生　）　（　特征　）

２　写出下列词语的反义词。

狭小（宽敞）（宽大）　　　　凶猛（温顺）（温柔）

聚集（分散）（扩散）　　　　垂直（倾斜）（弯曲）

３判断。

（１）×　　（２）√　　（３）×　　（４）×　　（５）√

４　照样子，把句子补充完整。

（１）“嘭——啪！”烟花在空中炸开了，好像　一朵五彩缤纷的花儿一样（一张笑脸一

样等）　。

（２）书籍如同　沙漠中的清泉（知识的宝库等），吸引着爱学习的人。

（３）花瓣随风飘洒，仿佛　一只只五光十色的蝴蝶翩翩起舞　。

５　课文中使用了哪些说明方法？从哪些句子中可以看出？请仿照示例写下来。

例：　列数字　：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。

举例子（作比较）　：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

打比方　：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。

６　根据课文和自己收集的资料，以“鲸的自述”为题写一篇短文。

例：

鲸的自述

我是一头须鲸，没有牙齿。我们是世界上体形最大的动物，一条舌头就有十几头

大肥猪那么重。我和牛羊一样用肺呼吸，说明我们不属于鱼类。我的鼻孔长在脑袋顶

上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样，可漂亮了。等肺里吸足了气，再潜入水里，我的水柱是垂直的，又细又高。

６

我们的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸，由于人类的捕杀和海洋环境的

污染，我们的数量正在急剧减少。我代表鲸类家族，向你们人类呼吁：保护环境，爱

护动物。世界是你们的家园，也是我们的家园。

１１　　新型玻璃

１　给带点字选择正确的读音，打上“√”。

（１）你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（ｋ　āｎ　ｋàｎ　）守，而是被划破的玻璃！

（２）这种玻璃叫“夹（ｊｉ　ā　　ｊｉá）丝网防盗玻璃”。

（３）尽（ｊ　ìｎ　　ｊǐｎ　）管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。

（４）噪（ｃ　àｏ　　ｚàｏ　）音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以

集中起来处（ｃｈ　ǔ　ｃｈù）理。

２　加偏旁成新字，再组词。

粘　（粘贴）　　　　　噪　（噪音）　　　　　歉　（道歉）

占

喿　　燥　　兼　　谦　（谦虚）

澡　　　　　　廉　（廉价）

３

（１）即使??仍然??

（２）尽管??还是??

（３）不是??而是??

４　默读课文，完成练习。

７

５　读了课文，你一定也有一些奇思妙想吧！请你试着做一回小发明家，把你想发明的

玻璃介绍给大家。

例：１　自动清洗玻璃

我想发明一种“自动清洗玻璃”，好让人们不用那么费劲去清洗。这种“自动清洗玻璃”色彩明丽，在阳光的照耀还会发出五颜六色的光芒，非常漂亮！假如它脏了，人们可

以用遥控器启动玻璃上的“隐性手”，玻璃就会开始自动清洗，变得一尘不染。

例：２　音乐玻璃

我想发明一种会唱歌的玻璃，就叫作“音乐玻璃”吧。“音乐玻璃”装有自动感应器，当主人生气的时候，它会响起一些平淡典雅的音乐，使主人的情绪平静下来。如果主

人开心的时候，它就会响起激情的音乐，令主人更加快乐。假如主人伤心的话，它就

会响起一些滑稽有趣的音乐，使主人的心情豁然开朗起来??

１３　　钓鱼的启示

１　在括号里填上合适的词语。

（彩色）的涟漪　　（平静）的湖面　　（皎洁）的月光

（不停）地甩动　　（熟练）地操纵　　（得意）地欣赏

２　选词填空。

剧烈　　　　激烈　　　　强烈

（１）饭后不宜做（　剧烈　）运动。

（２）（　激烈　）的战斗打响了，战士们一个个奋不顾身冲锋在前。

（３）今天的阳光特别（　强烈　）刺得人睁不开眼。

告诫　　　　　　告诉

（１）长辈和老师都再三（　告诫　）我们：不要跟陌生人走。

（２）请你（　告诉　）大家马上去大礼堂集合。

启示　　　　　启事

（１）这次泥石流事件，给人们一个（　启示　）：人类不爱护自然，自然就会惩罚人类。

（２）有人在小区门口张贴了一张寻狗（　启事　）。

３　根据课文内容填空。

（１）“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为　这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的，又大８

又美，而且周围没有人，不会受到批评。而父亲坚持要“我”这样做的原因是父亲想让“我”从小就受到严格的教育，从中获得道德实践的勇气和力量。

（２）“我”心情的变化过程是：得意—　急切　—　乞求　—　依依不舍　。

４　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）照样子，写出表示时间过得快的词语。

转眼间　　　转瞬间　　　　一转眼　　　眨眼间　　　一瞬间

（２）“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的

‘鱼’。”这句话中的“鱼”用上引号是因为　不是指真实的鱼而是指吸引人的，让人动心的事物　，它可能是　金钱、地位、名利　，也可能是　一点好处　，一些方便　。

（３）已经成为著名建筑师的“我”回到故乡，和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事，“我”会对父亲说：“　父亲，感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。是您教会了我诚信做人，也正是您的严格要求，才使我有了今天的成就。”

５　课文中有许多含义深刻、对我有启示的语句，我想把自己最喜欢的一句抄下来。如：　道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，　一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

１５　　落花生

１　给带点字选择正确的读音，打上“√”。

（１）我们家的后园有半亩空（ｋ　ōｎ　ɡ　　ｋ?ｎ　ɡ）地。

（２）我们姐弟几个都很高兴，买种（ｚｈ　ǒｎ　ɡ　　ｚｈ?ｎ　ɡ），翻地，播种（ｚｈ　ǒｎ　ɡ　　ｚｈ?ｎ　ɡ），浇水，没过几个月，居然收获了。

（３）花生的价钱便（ｐｉ　áｎ　　ｂｉàｎ　）宜。

２　给带点的词语换一个意思相近的词语。

（１）怪（　很或挺）　　　开辟（　开垦　）　．．．

（２）居然（　竟然　）　．．

（３）希望（　愿望　）　．．

３　根据课文内容填空。

课文围绕花生主要写了　种花生、收花生　、　尝花生　、　议花生　等内容。

４　给句子选择正确的含义，打上“√”。

９

（１）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

①父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。（　　　）

②父亲希望“我们”做对社会有用的人。　　　（√　）

（２）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

①人不必讲体面，只要做对他人有用的人。　（　　　）

②人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（√　）

③做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（√　）

５　抄写课文第十自然段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、

苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它

矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知

道。”

（１）根据词语的不同意思造句。

①成熟（植物的果实等完全长成）——　秋天，我家屋后的柿子成熟了，像一盏盏灯笼挂在枝头。（我家果园里的苹果成熟了，红红的，十分惹人喜爱。）

②成熟（发展到了完善的程度）——　进攻的时机成熟了，连长一声令下，战士们如猛虎下山一样冲向敌人的阵地。（经过这次教训，我成熟了许多。）

（２）这段话中，父亲认为花生最可贵的是　　藏而不露，朴实无华，默默无闻，不计较名利　　。

６　作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一

种事物写一写。

例一：蜡烛

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊

角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串

串泪珠，凝固了。古人就用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容无私奉献的

精神。

１０

蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。我们的身边，也有许多

像蜡烛一样的人。比如清洁工人，他们早早的起来，美化我们的城市，为我们美好的

生活默默奉献者。

例二：露珠

露珠身体很小，生命也很短暂，但他却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈

母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲惫的眼睛，隐身于空

气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作。它不像暴风雨那样惊雷闪电，炫耀自己的威

力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一

生，献给禾苗，而对禾苗却从来一无所求。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精

神将永远在我的心头上闪动。

例三：粉笔

粉笔又短又瘦，看上去很不起眼，一头尖一头宽，像一根木棒。它是由石灰做成

的。你别看它又矮又小，不起眼，也不像钢笔、毛笔、铅笔那样闪亮的笔尖和华丽的

外表，但是它的用处可远远大于钢笔、毛笔、铅笔。因为有了这小小的粉笔默默奉献，

才培育出祖国一批又一批优秀的人才。

课堂上，粉笔就默默地躺在平凡的讲桌上，无声无息的等待着奉献自己的生命。

老师，拿起它那洁白无暇的身躯，伴着“吱吱”的声音，让它们自由地舞蹈。然而随

着这曲“奉献之歌”的结束，粉笔的身躯渐渐缩短、结束。可是它从来不怕，只是默

默地缩短，直至化为粉末，消逝在空中。

粉笔没有一张能说会道的嘴，和一身华丽的外衣，有的只是默默的付出，在平凡

中孕育着伟大。

１７　　地震中的父与子

１　加偏旁成新字，再组词。

曼　慢　（慢走）　昔　惜　（爱惜）　乐　砾　（瓦砾）

漫　（漫过）　　　　蜡　（蜡烛）

１１

虚　墟　（废墟）　昆　混　（混乱）　暴　爆　（爆竹）

２　写出下了词语的反义词。

绝望（　希望　）　危险（　安全　）　幸福（　痛苦　）

漆黑（　明亮　）　失常（　正常　）　肯定（　怀疑　）

３　读句子，回答括号里的问题。

（１）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（课文为什么要这

样描写父亲的外貌呢？）

父亲这样的外貌描写表现了父亲为救儿子历经艰辛却决不放弃，实现对儿子的承诺，

体现了伟大的父爱。

（２）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（课文中为什么反复出现类似的话？这样

写有什么好处？）

课文中反复出现这句话，是因为这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信

心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多出呼应，表现了伟

大的父爱，以及儿子对父亲的信赖。

（３）他挖了８小时，１２小时，２４小时，３６小时，　没人再来阻挡他。（课文为什么不直接写

挖了３６小时呢？）

从８小是开始写，表现出历经艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和伟大的父爱。

４　默读课文，完成练习。

课文结尾说说这是一对“了不起的父与子”，我觉得父亲了不起，是因为他为了救儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺；儿子了不起，是因为７岁的儿子坚持生的希望，勇敢地同死神搏斗，先人后已。

５　想象一下：阿曼达在废墟中会想些什么？说些什么？把你想到的写下来。

例：阿曼达在废墟中想：爸爸常对我说　，无论发生了什么，他总会和我在一起的。对，

爸爸那么爱我，每句诺言都实现了，他一定回来救我的！　于是他对同学说：“同学们，

别害怕，我爸爸说过，无论发生了什么，他总会和我在一起。只要他活着，就一定会

来救我，也能救大家的。坚持住，同学们！　”大家擦去眼泪，说：“对，我们不怕！一

定有人会来救我们的！”

１９　　“精彩极了”和“糟糕透了”

１２

１　在括号里填上带点词的反义词，使句子完整。

（１）精彩（　糟糕　）　．．

（２）严厉（　慈爱　）　．．

（３）谨慎（　马虎　）　．．

（４）赞赏（　批评　）　．．

２　选择合适的关联词语填空。

（１）（虽然）我的诗写的很糟糕，（但是）母亲仍一如既往地鼓励我。

（２）（因为）母亲一直在鼓励着我，（所以）我一直在写作。

（３）我们（不仅）需要来自母亲的爱的力量，（更）需要来自父亲的严格要求。

（４）（如果）没有当初父母的两个极端断言，我可能（就）会误入歧途。

３　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）给带点字选择正确的读音，打上“√”。

腼腆（ｔｉ　ǎｎ　　ｄｉǎｎ　）　　　兴（ｘ　īｎ　ɡ　　ｘìｎ　ɡ）奋　．

（２）母亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下母亲当时的想法，并把它写下来。　母亲想：巴迪的诗虽然不是很好，或者有点糟糕，但这是巴迪第一次写诗，他更需要的是鼓励，而不是批评，作为母亲我一定要赞赏他，让他充满自信，这样才能让他写

出更多、更好的诗。

（３）父亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下父亲当时的想法，并把它写下来。　父亲想：巴迪的诗写得并不好，我不能像他母亲那么赞赏他了，我要严格要求，不能

让他骄傲自满，这样才能让他的诗越写越好。

（４）从父亲的语言及动作中，你体会到了什么？

我体会到了父亲的爱是严厉的爱，严格要求的爱。

４　背诵并抄写课文最后一个自然段。（略）

５　在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？请写下来。

提示：父母的爱有两种表现形式，慈祥的爱和严厉的爱。这两种爱虽然表现形式不同，

但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。我也有过类似的感受。有一次

我　　　　　　　　　　　。妈妈看（听）了，　　　　　　　　　　　。我心里　　　　　　　　。爸爸看（听）

了，　　　　　　　　　　　　　　。我心里　　　　　　　　　　　　　。现在，我明白了：赞美的爱，让我们鼓

１３

起勇气；严格的爱，使我们做得更好。两者都是父母对我们深深的爱。

２１　　圆明园的毁灭

１　给带点字选择正确的读音，打上“√”。

（１）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑（ｌ　?ｎ　ɡ　　ｎ?ｎ　ɡ）剔（ｔ　ì　　ｔī）透的亭台．

楼阁。

（２）我国这一园林艺术的瑰（ｋｕ　ì　　ɡｕ　ī）宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰

烬（ｊ　ìｎ　　ｊìｎ　ɡ）。

（３）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量（ｌｉ　áｎ　ɡｌｉ　àｎ　ɡ）的损失，也是世界文化史

上不可估量的损失！

２　根据意思写成语。

（１）举世闻名

（２）众星拱月

（３）奇珍异宝

３　照样子，用带点的词语写句子。

例１：有??也有??——公园里，有五彩缤纷的奇花异草，也有高大挺拔的树木。

例２：是??也是??——父母是我们最亲近的人，也是我们的第一任老师。

４　课文中有很多描写圆明园昔日辉煌的语句，我想把我最喜欢的句子写下来。

（１）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的

“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

（２）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭

州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，

蓬莱瑶台，武陵春色。

（３）园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着

中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

（４）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，

下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

５　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）按要求写词语。

１４

①近义词：任意（随意）　　奉命（受命）

②反义词：破坏（保护）　　销毁（保存）

（２）英法联军闯进圆明园后是怎么做的？请用文中的词语概括。

①　　统统掠走　　　②　　破坏毁掉　　　③　　连烧三天

（３）从文中加点的词语中，你体会到了什么？

我体会到了英法侵略者的野蛮，贪婪和残暴。

２２　狼牙山五壮士

１　读一读，连一连。

满腔的任务

斩钉截铁地

打

崎岖的居高临下地　　　　　　说

艰巨的全神贯注地　　　　　　躺

豪迈的横七竖八地　　　　　　瞄

２

从高处向远处看　（眺望）　　　向四周看（环视　环顾）

从上往下看（俯视　俯瞰）　　　从下往上看　　（仰望）

集中注意力看（注视　凝视）　非常气愤地看（怒视）

３　读句子，说说带点词语的作用。

（１）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带．．．．

头向棋盘陀走去。

“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。在这里体现了五壮士为保护

群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。

（２）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头．．．．．

上砸去。

把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力，充分体现出五壮士英勇杀敌

的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

４　默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。

接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——（顶峰歼敌）——壮烈跳崖

１５

５　品读课文精彩片段，完成练习。

五位壮士一面向顶峰攀登，山路上又留下了许多

还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛

“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一

（１）在文中括号内填上恰当的标点符号。

受到了五壮士怎样的精神。

２５　　七律·长征

１　给带点字选择正确的读音，打上“√”。

（１）红军不怕远征难（　ｎáｎ　　ｎàｎ　），万水千山只等闲（ｘｉ　?　　ｘｉáｎ　）。

（２）更喜岷（　ｍíｎ　ɡ　　　ｍíｎ　）山千里雪，三军过后尽（　ｊìｎ　ɡ　　ｊìｎ　）开颜。

２　比一比，再组词。

征（　征服　）　　度（　温度　）　　崖（　悬崖　）

证（　证明　）　　渡（　渡河　）　　涯（　天涯　）

３　判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（１）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。（×）

（２）“等闲”就是平平常常的意思。　　　　　　　　　　（√）

（３）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（×）

（４）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。（√）

１６

４　品读课文，完成练习。

七律·长征

**　红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

（１）全诗是围绕哪一句诗来写的？用“”在文中画出来。

（２）诗中写到了红军长征经过的地方有　五岭山脉　、　乌蒙山　、　金沙江　、　大渡河　、　岷山　。

（３）圈出画横线句子中的一对反义词，说说它们表达了诗人怎样的感情。

“暖”表现了红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”表现了红军战士夺取泸定桥的惊

心动魄。“暖”和“寒”相对照，突出了红军战士克敌制胜、一往无前的大无畏精神，表达了诗人对红军的敬佩之情。

２６　开国大典

１　加偏旁成新字，再组词。

瞻　　　　　诞　（诞生）

丑詹延

檐　　　　　涎　（垂涎）

２　（１）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。　．．

（“直奔”表达了人们急切、激动、兴奋的心情。）

（２）三十万人的目光一齐投向主席台。　．．

（“一齐”表达了人们激动、兴奋的心情，以及对新中国、对**的无比热爱之情。）

（３）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

（这句话表达了全中国人民无比欢快，无比激动，无比自豪的心情。）

１７

（４）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

（这句话表达了人民群众激动、自豪的心情。）

（５）群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

（这句话表达了人民群众看到自己国家的飞机飞上蓝天时激动、喜悦的心情。）

??

３　读句子，根据要求填空。

（１）“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话中把满是群众的天安门广场比作　人的海洋　，把翻动的红旗比作　海上的波浪　，写出

了开国大典　盛大、隆重、热闹　的场面。

（２）“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”这句话中“天上”对“　地上　”，“　五颜六色　”对“千千万万”，“火花”对“　灯火　”，“　结成彩　”对

“一片红”，从侧面表现出人们　无比激动、无比兴奋、无比喜悦　的心情。

４　默读课文第二自然段，试着画一张开国大典会场示意图。

５　品读课文精彩片段，完成练习。

这（庄严的）宣告，这（雄伟的）声音，使全场三十万人一齐（欢呼）起来。这（庄

严的）宣告，这（雄伟的）声音，经过无线电的广播，传到（长城内外），传到（大江南北），使全中国人民的心一齐（欢悦）起来。

１８

（１）根据课文内容填空。

（２）这“宣告”、“声音”具体指哪句话？

这“宣告”、“声音”具体指的是：“中华人民共和国中央人民政府在今天成了！”

（３）这段话主要写了什么内容？　这段话主要写了**的宣告传遍了全中国，使全中国人民感到无比欢快，无比激动，无比自豪。

１９

作文四：《语文五上目标答案》11500字

五年级上册《目标检测》答案

第一单元答案

１．窃读记

一、屋檐、光顾、书柜、鼓励、支撑、依依不舍、倾盆大雨

【读准字音　①正确拼读音节，借助汉语拼音认读汉字】

二、炒　　　（　炒菜　　　　）惧　　　　（惧怕　）

ｃｈ　ǎ具　）　（　具体　）　　??

（吵　）（　吵闹　　　　）（　俱　）（　俱乐部）

【认清字形　①　辨识汉字的基本结构，认清字形】

三、１．（Ｂ　）　担忧　　２．（Ａ　）　窃读

【认清字形　①　辨识汉字的基本结构，认清字形】

四、（Ｃ　）

五、（Ｂ　）

【理解字义　①　理解常用汉字的基本意思】

六、忐忑不安、惴惴不安、忧心忡忡、提心吊胆、七上八下、心急如焚、

心乱如麻、心烦意乱、心潮澎湃、心灰意冷、悲痛欲绝、悲喜交加、

欣喜若狂、喜出望外

【语言积累　②　能积累常用词语（成语）等语言材料】

七、

１．我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算

挤到里边来了。

２．在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，

再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

３．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

４．当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

５．我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍

地把书放回书架。

??

【获取信息　①　能根据需要从文本中找出相关信息】

八、

１．正确的词语：花费、苦恼、记忆、草率

【认清字形　①　辨识汉字的基本结构，认清字形】

２．豁然开朗：本义：心里突然悟出道理而感觉明朗。在文中指朱熹的忠告让（陈

正之）（突然间）（找到了）（自己读书记不住的原因）　。（括号内为４个要点）

【形成解释　①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作

出符合文意的解释】

３【获取信息①能根据需要提取相关信息】

４．要点：（包含以下两方面的内容）

（１）　直接从文中提取的要点：

①　多读　　②　用脑想，　用心记　　③　读书目的要明确

（２）　情感上的收获：　虚心请教，　及时改正

（要求学生提炼要点，　避免照抄原文）

【作出评价　①对文本的内容或情感能有自己的感受，并能联系文本进行说

明。】

５．（１）读书破万卷，下笔如有神。

（２）书读百遍，其义自见。

（３）见第一单元日积月累。

【语言积累　②能积累常用词语（成语）、格言警句等语言材料】

３　　走遍天下书为侣

一、娱乐、背诵、忽略、片段、思考

【读准字音　①正确拼读音节，借助汉语拼音认读汉字】

二、符合要求即可　　盒　　）　（盒子　）　躺　）　（　躺下　）

合尚

洽　　）　（融洽　）　倘　）　（　倘若　）

零　　）　（零件　）　编）　　（　编织　）

令扁

（　铃　）　（　铃声　）　　　　　　　　　　　（　遍　）　（　遍地　）

【语言积累　②能积累常用词语（成语）、格言警句等语言材料】

三、“豫”字用部首检字法查（豕）　部，用音序检字法查　Ｙ部　，可以组成词

语　　　　　　　毫不犹豫　　　　　　　　　　。

【查字典　②会用部首检字法查字典、词典】

四、Ｂ　【查字典】

五、Ｃ　【形成解释　③能把握文本使用的表达方法】

六、（合理即可）

独自（　旅游　　）　　　　　　　　　　　　　　　　选择（　　伴侣　　）

喜爱（　读书　）　　　　　　　　　　　　　　　　　周游（　　世界）

（　　响亮　）地回答　　　　　　　　　　　　　（　美丽　）的图画

一（　　幅　　）图　　画　　　　　　　　　　　　　　一（　　盒　）扑克牌

一（　　只、把　）口　　琴　　　　　　　　　　　一（　　种　）方　　式

【语言积累　②能积累常用词语（成语）、格言警句等语言材料】

七、原文填空（略）【语言积累　①　积累优秀诗文】

八、

１．无论??都??

２．鲁迅的跳读法、爱因斯坦的总分合三步读书法、毛姆的“乐趣”读书法

【获取信息　①能根据需要从文本中找出相关的信息】

３．尽信书则不如无书：读书万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书，死读

书的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来，这样才能把书读活，使他人

的知识为自己所用。

【形成解释　①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出

符合文意的解释】

第一单元练习

一、担忧、充足、方式、毫不犹豫

书籍是全世界的营养品。

【认清字形　①辨识汉字的基本结构，认清字形】

【语言积累　②能积累常用的词语、格言警句等语言材料】

二、１．Ｂ　　　　２．Ａ　　　３．Ｃ　　　　４．Ｃ

【读准字音　②分辨常见误读字的字音】

三、Ｂ　【读准字音　②读准常用汉字的字音】

四、Ｂ　【认清字形　①辨识汉字的基本结构，认清字形】

五、１．Ｂ　　　２．Ｄ　　　　３．Ａ　　　　４．Ｂ

【认清字形　①辨识汉字的基本结构，认清字形】

六、Ａ　④　　　Ｂ　①　　　　Ｃ　②　　　　Ｄ　③

【理解字义　①理解常用汉字的基本意思】

七、Ｃ

八、Ｃ　【整体感知　】

九、Ｃ　【整体感知　②能了解文章的表达顺序】

十、Ｂ　【语言积累运用　　②能积累常用的词语、格言警句等语言材料】

十一、（修改符号略）

１．　我们要理解和运用学过的词语。

２．　联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多迷人的舞蹈。

十二、

１．文中的“花边饺子”指的是妈妈包的肉馅饺子　和我包的带红枣的饺子。

【获取信息　①能根据需要从文本中找出相关信息】

２．Ｂ　【整体感知　①能初步把握主要内容】

３．文中划线的句子运用了　比喻　的修辞方法，这样写的好处是（生动形象）地

写出妈妈包的（花边饺子外形漂亮）。　（两个要点）

【作出评价　③能体会表达方法产生的效果】

４馅饺子上捏花边，妈妈耍花招的目的是　（区分素馅饺子），（让我和妹妹吃上肉馅饺子），（两个要点，如果只答出区分肉馅饺子和素馅饺子那不是最终的目的）

从中你体会到了　　妈妈对我的爱。

【形成解释　①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出

符合文意的解释】

５．Ｂ　　【作出评价　③能体会表达方法产生的效果】

６．题目中的“亲情”包含了妈妈对我的爱　和　我对妈妈的孝敬（爱）　　　　　　　　　　　　　　　两种情感。

【整体感知　③能体会作者表达的思想感情】

第二单元答案

５、古诗三首

一、给加线的字选择正确的读音：

ｂ　?　　ｊｉ　àｎ　　ｚｈ　ōｕ　　ｈｕ　áｎ　　　ｃｈ　?ｎｇ

二、比一比，组词：

福州　　间隔　　湖畔

亚洲　　融化　　伙伴

三、把下面词句中带点字正确的解释选出来，把序号写在后面的括号里：

间：ＣＢＡＤ

更：ＣＤＢＡ

四、按照要求回答问题：

１、宋　　《泊船瓜洲》，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

２、清　　　纳兰性德　　思乡

３、唐　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

五、Ａ

六、表达朋友间深情厚谊的均可

《渭城曲》王维、《赠汪伦》李白、

七、

１、白杨树既高大，又美丽。

２、作用　品格　品格

３、竹　松　梅

４、我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神

吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

５、答：我的感想是竹子虽然极其平凡，但是它不但全身是宝，而且有着自强不息、不屈不挠的顽强精神。（围绕中心答即可）

八、洛阳城的秋天又来临了，阵阵秋风勾起了“我”的思乡之情——“是时候该

给家里报个平安了。”“我”这样想，可是提起笔的“我”，却不知道该写些什么？“我”有太多的话想跟家人说。千言万语岂是一会儿就能够叙述完的？仔细斟酌了许久，终于写好了一份家书，细心地将它装入信封，焦急地等待着、盼望着送信的人的到来。盼来了送信人，“我”反复地叮嘱他，要小心，一定要亲自将信送到家人的手里。尽管如此，但还是不放心，在他将要离开的时候，再次把信拆开细细地读了一遍之后，才肯让他送走。“我”望着他远去的背影，思绪早已回到了那温暖的家中。

６、梅花魂

一、玷污　　灵魂　　唯独　　骨气　　漂泊　　　风欺雪压　　颇负盛名

二、Ｃ

三、ＢＢＣＢ

四、Ａ

五、Ｂ

六、ＡＤＣＡ

七、Ａ

八、

１、①吟诗落泪　②爱墨梅图　③思乡痛哭　④赠墨梅图　⑤送血梅图

２、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。　　精神　　梅花　　对家乡的爱和祖国的眷恋。

九

１、亮丽　　寒冬　默默　　惊奇

２、ＣＡＢ

３、第一至第二自然段一段，第三至五自然段一段，第六自然段一段

答：１我偶然看到了一枝被人丢弃在路旁的梅花　２几天后发现花苞　　３在寒风中盛开

４佩服它的精神

４、Ｃ

第二单元

一、衰老　　唯独　　幽芳　　慈祥　　欺凌

毕竟　　漂泊　　风欺雪压　　　　低头折节

二１　１　３　２

三Ｄ

四ＢＤ　、Ｃ　Ｄ　Ａ　Ｅ

五

１．　这清白的梅花，是玷污不得的。

２．　犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？

３．　清澈的小溪静静地环绕着美丽的村庄．

六

只有??才??

之所以??是因为??

一边??一边??

七

１．春风、明月　　思乡

２．山、水、风、雪、灯

３．ＢＡＣ

４．　切切故乡情

明月有情应识我

游子久不至

落叶他乡树

春来江上几人还

八（一）

１．答：本：好像没有那么回事儿似的。文：陈明装作好像没有做教鞭一样。

２．无缘无故、意料之外　　（含两点意思即可）

３．答：Ａ　一天，讲台上飞来了新教鞭　　Ｂ　知道了陈明做的，并伤了手　　Ｃ　感动

Ｄ　向他学习，最终被学校评为“文明班级”的事情。

（二）

１、忙碌　　轿车　　墓碑

绿色　　骄傲　　暮春

２、慷慨：本：大方。文：“他”大方地为小男孩凑足了买花的钱。

随心所欲：本：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。文：在度假中，

随着自己的心意、喜好，休息放松。

３、　：“。”“”，“。”

４、（１）答：他想利用这次假期，实现自己计划了很久的旅游梦。

（２）答：因为他看到小男孩为自己已经去世的母亲献花，很是感动，对自己不

去看望母亲的行为感到愧疚，所以他决定亲自把鲜花送给母亲。

三单元答案：

《鲸》

一、上腭　　胎生　　高矮　　判断　　肺部

二、惊奇　　鲸鱼　　肢体　　枝干　　考虑　　过滤　　宽敞　　敝人

三、锐利／尖锐／犀利　　凶恶／凶狠／凶残　　逃跑／逃离　　　进化　　浮出　　狭窄／窄小　四、１、Ｂ　　　　　２、Ｃ　　　　３、Ｃ

五、Ｂ

六、Ｂ

七、对称

１、球状对称　　平面对称　　辐射对称　　左右对称

２、一段（１－２）二段（３）

３、Ａ

４、实验研究证明，这是由于细胞内原生质的不对称性所引起的。

５、作比较　　　列数字　通过数字具体说明绝大多数人的面部发育不对称。

《新型玻璃》

四、　　Ｄ

五、诞生／出世／出版　　　　陈设／展示

缓慢／舒缓　　　　　　　　　一刀两断

六、一／大　　５／３　　　③　　①　　　②

七、１、打比方

２、举例子　　列数字

八、１、Ｃ　２、风和日丽　阳光明媚　春暖花开　春意盎然　绿草如荫　春光明媚　春花秋月　清风拂面　春色满园　花香鸟语

３、ｘ　íｎｇ　　ｆù　　燥

４、Ｄ

５、昆明地处云南东部，云南北部和东部的高大山脉又能阻挡北方冷空气南下，因而晴天多，空气干燥，日照充足，气温较高。

６、列数字　　　　　　　具体、准确说明昆明海拔很高。

第三单元检测

二、ＡＣＢＣ

三、ＢＣＡＤ

四、闪开　　　闪耀　　　　闪烁

五、Ａ

六、Ｄ

七、

（一）蜜蜂

１、“蜜是很难酿的??采集原料。”具体地说明了蜜很难酿。

或“如果我们的蜂巢??１１圈。”　具体地说明了蜜蜂酿蜜飞行的路途遥远，酿蜜艰辛。

２、打比方　　　形象生动地说明工蜂寿命短。

３．　从工蜂职责范围大、身体弱小寿命短、勤劳这几方面介绍供奉的。

第四单元

１３　钓鱼的启示

一、嘴唇　　旅途　　诱惑　　沮丧　　小心翼翼

二、１．Ａ

２．Ｂ

３．Ｂ

４．Ａ

三、１．Ｃ

２．Ｄ

３．Ｄ

四、１．Ｄ　Ｂ

２．　Ａ　　Ｃ　　Ｄ（“操纵”是动词，在《现代汉语词典》中“纵２”共有三个解释：①释放；放走；②放任；不约束；③纵身。文中说“我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着”，“操纵”指收放自如。“操”在这里是“掌握”的意思，“纵”指放任，因此“操”、“纵”是一对反义词。这个义项选择非常难，通过探究让学生感受思维过程，学习思考方法。）

五、老师们：这道题目有点问题，正确答案应该是：请求，　选择。题目中没有给出正确答案。老师们可以加一个选项　ｃ　请求，选择。

六、（　皎洁、清朗、朦胧、如水　）的月光

（　平静、波澜不惊、微波荡漾、波光粼粼、银光闪闪）的湖面　　　　　　　　（美丽、动人、轻轻、闪耀）的涟漪

（用力、轻轻、不停）地甩动

（熟练、自如、随心所欲）地操纵

（激烈、大声、不停、面红耳赤）地争辩

七、１．　陈述句：不用问什么是最美的。

２．　高兴、着急、兴奋、开心

３．　“风景是美啊，可是最美的还不是风景。”这句话说明：最美的是人的心　　灵，那位船夫，当他看到一个陌生的孩子以他和小船为模特儿写生时，他为了爱护幼童稚嫩的兴趣，宁愿耽误自己的事，也要让他画完。这种真诚、美好的心灵是最美的。

要点一：爱护幼童稚嫩的兴趣

要点二：宁愿耽误自己的事，也要让他画完

要点三：这种真诚、美好的心灵是最美的。

４．　最美的风景、最美的画、值得珍爱的画、一件难忘的事、一幅难忘的画　　要点：填写题目时，要引导学生关注文中频繁出现的带有关键词的句子，往往这样的中心句能够反映短文最核心的内容。学生可参考中心句中的关键词给短文起题目。

１５　落花生

一、可贵　　　茅屋　　　爱慕　　　榨油

二、１．Ｄ

２．Ｄ

三、Ｂ

四、Ｃ

五、１．Ｂ

２．Ａ

３．Ｃ

六、１．　昂贵

２．　厌烦　　厌恶　　讨厌

七、　　　选Ａ　，组词有：成熟、熟透了

选Ｂ　，组词有：熟手、熟能生巧、熟练

选Ｃ　，组词有：深思熟虑、熟睡

八、我们姐弟几个都很高兴，买种（ｚｈ　ǒｎ　ɡ　ｚｈ?ｎ　ɡ），翻地，播种（ｚｈ　ǒｎ　ɡ　ｚｈ?ｎ　ɡ），浇水，没过几个月，居然收获了。

分析：买种，翻地，播种，浇水。这四个词语全是动宾关系，种做为名词出现，所以这两处都念ｚｈ　ǒｎ　ɡ

九、《落花生》的作者是（许地山　　），文章是按（　事情的发展）顺序写的，围绕花生写了四个内容：（种花生　）、（　收花生）、（吃花生）、（议花生）。重点写（议花生　）本文的写作手法是（　　借物喻人）。

十、１．　庞大　　　花瓣　　解除

２．　虽然??但是??（虽然??可是??）

即使??也??

３．　它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。

４．　置之不理：放在一边不理它。文中指：不给仙人掌施肥、浇水、不照料它。

５．　形状、颜色、味道，喜爱、敬佩、赞美之情。

第四单元检测

一、告诫　　鱼钩　　爱慕　　沮丧　　榨油　　茅亭　　小心翼翼

二、１．Ａ

２．Ｃ

３．Ｄ

４．Ｄ

三、Ｃ

四、１．Ｄ

２．Ａ

３．Ｄ

４．Ｂ

五、Ｂ

六、Ｂ

七、Ａ

八、Ｃ

九、Ｂ

十、４　１　３　２　５

十一、１．　五颜六色　一如既往　　泪如泉涌　　杳无音信

２．　德诺是不幸的，因为他　不幸感染了艾滋病　，德诺又是幸运的，因为他得到了真正的友谊（或拥有真正的朋友或得到朋友的友情和关怀）　。

３．　４．　艾迪是个善良（有爱心）的人。德诺染上艾滋病，艾迪一直陪着他玩，没有歧视他，而是想尽办法，救助德诺。

艾迪是个坚持不懈的人。德诺得的是绝症，但艾迪从没放弃，用花草为

他煮汤，带他去找费医生。给杂志社写信，让他们帮忙寻找费医生。

艾迪是个珍惜友情的人。德诺在医院里，艾迪想尽办法使他开心起来。　要点：学生答的内容有依据，理由充分就可以。

期中测试答案

一、环绕　　支撑　　藕断丝连　　嫌疑　　上腭　　旅途　　嘴唇　　沮丧

二、１．Ｃ　　　　２．Ｃ　　　３．Ｄ

三、画线并改正的词语是：毕竟　　鼓励　　博物馆　　辉映

四、Ｃ

五、１．Ｃ　　　　２．Ｄ　　　３．Ｂ　　　４．Ｃ

六、Ｄ

七、　１．严格　　２．　严重　　３．严禁　　４．严寒　　５．庄严

八、１．　黑发不知勤学早

２．　明月有情应识我

３．　滴水能把石穿透

４．　略

九、２３７５６１４

十、（一）

１．　２０１５年

２．　减少大气中的温室气体排放。（或“减少大气中二氧化碳的含量”。）

３．　少开车　，减少温室气体排放；多植树，减少大气中的二氧化碳含量。　　　使用清洁能源，如风能、太阳能等。

（二）

１．勤奋　　拜访

２．Ｂ

３．主要内容：

（１）巴尔扎克通宵写作（２）准备小睡一小时，让朋友准时叫醒他（３）而朋友看他太累，没忍心叫他（４）他两个小时后醒来，生气了，（５）不等朋友解释，继续奋笔写作。

４．　（１）　勤奋的巴尔扎克　　理由：每天写十几个小时；通宵写作后白天依然写作。

（２）惜时如命的巴尔扎克　　理由：朋友晚叫一小时，生气；不理朋友，抓紧写作；通宵写作后白天只想休息一个小时。

（选择一个点，写两个理由即可）

第六单元答案

１７、地震中国的父与子

一、看拼音写词语【读准字音】

废墟　　瓦砾　　叹息　　　坚定　　　爆炸　　绝望　　昔日　　　欢声笑语

二、下列哪组读音有错误把序号写在括号里。（　Ａ　）【读准字音】

三、写出句子中带点词语的近义词。【语言积累】

安顿——安排　　　　绝望——失望　　　　阻挡——阻拦（拦阻、挡住）

四、下列句子应该读出哪种语气呢？请填写序号。【整体感知人物情感】

１．　Ｄ　　２．　Ｃ　　３．　Ａ　　４．　Ｂ

五、填空。【课文理解】

１．　他满脸（灰尘），双眼（布满血丝），衣服（破烂不堪），到处是血迹。这句话说明（父亲挖掘得非常艰辛）。

２．“无论发生什么，我总会和你在一起！”这句话在文中出现了（３）次。从中我感受到（　正是因为这句话父亲才坚持了下来，最终找到了自己的儿子；同时也正是因为这句话使儿子坚持了下来，使他和同学们获得了求生的机会。这样反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。）

六、阅读《拐弯处的回头》

１．读句子，在文中找到相应的词语。【获取信息】

不约而同　　　半信半疑

２．第四自然段划线句子运用的描写方法是（Ｂ　）【形成解释——表达方法】

３．　概括这篇文章的主要内容【整体感知——主要内容】

要点：①弟弟在郊游时脚受伤了；②在回家的路上碰到父亲；③父亲的冷淡态度让弟弟感到伤心和委屈；④父亲走到路口时回头看了一眼弟弟，感动了在场所有的人。

４．爸爸的爱和其他人的爱在方式上有何不同？认真读，从文中找一句话来证明这一点。

【作出评价】

爸爸的爱深沉而且含蓄。Ａ　别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。Ｂ　可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。（Ａ　、Ｂ　任选一句就可以）

５．认真阅读第四自然段，想一想为什么这只是一个极微小的动作，却打动了在场所有的人？

【作出评价】

因为父亲的细小动作，使所有的人感受到父亲那种深沉而又含蓄的父爱，是父爱打动了所有的人。

１９、“精彩极了”和“糟糕透了”

一、看拼音写词语。【读准字音】

誊写　　出版　　警告　　　歧途　　　谨慎　　极端

二、读句子，划去括号中不合适的字。【认清字形】

历　　　毫　　　须

三、读一读，把意思相近或相反的词语组合在一起。【词语积累】

意思相近的词：赞赏——欣赏　　慎重——谨慎　　　　一如既往——始终如一　交错——交织

意思相反的词：精彩——糟糕　　腼腆——大方　　　得意扬扬——垂头丧气　兴奋——镇静

四、读完下面的语段，完成练习。【课文理解】

２．母亲的力量是（爱）的力量，是（　灵感和创作）的源泉。父亲的力量是（警告）的力量，可以时常提醒你：（　小心、注意、总结、提高）

３．划横线句子的意思是（正确的打“√”）

（３）我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。

４．选择正确答案。

“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中“幸运”指的是　　（Ｂ　）

五、《奇迹的名字叫父亲》

１．　联系上下文理解词语的意思。【形成解释】

“一切如常”在本文中指男人被刀扎伤后三天，依然坚持做着受伤前做的事。表达了男人对女儿爱到极致的感情。

２．“这是一个医学奇迹”中“这”指的是什么？【获取信息】

那把刀无比精确的洞穿了心脏，他却多活了３天，而且不被任何人知觉。

３．文中叙述了一件怎样动人的故事？　【整体感知——主要内容】

①一天，父亲在甲板上削苹果时，由于船身的剧烈颤动使刀子插入了心脏；②为了自己的女儿，他强忍伤痛，一直坚持了三天；③到达目的地，见到孩子的妈妈，④这位父亲才倒在了血泊中。

４．为什么说奇迹的名字叫父亲？说说你的理解【作出评价】

因为是伟大的父爱使这位父亲在心脏被刺穿的情况下坚持活了三天，创造了医学上的奇迹。

第六单元综合练习

一、看拼音写词语【读准字音】

混乱　　糟糕　　谨慎　　一如既往　　　引入歧途　　迫不及待　　满怀信心

二、选择

１．Ｄ　【认清字形】　２．　Ｃ　【读准字音】　３．Ｂ　Ａ　Ｃ　Ｃ　【理解词义】　４．Ｂ　Ｃ　Ａ　Ｄ　【形成解释】　５．Ｄ

６．Ｂ　　７．Ｃ

三、根据意思写出词语。【词语积累】

一如既往　　震耳欲聋　　　忐忑不安　　　迫不及待

四、Ｃ　【查字典】

五、Ｂ

六、阅读短文，回答问题

１．　有属于自己的音箱【获取信息】

２．　失望——疑惑——羞愧——自豪【获取信息】

３．Ｂ　【形成解释】

４．　喜欢。因为他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。【作出评价】

第七单元

《圆明园的毁灭》

一、　损失、皇家、灰烬、宏伟、瑰宝、蓬莱、销毁、侵略

二、　Ｅ　、Ｂ　、Ｂ

三、　众星拱月、玲珑剔透、诗情画意

四、　Ｄ

五、　Ｃ

六、　民族建筑、西洋景观、天南地北、中外风景名胜、流连其间、置身在幻想

的境界里

七、１．查麻部，再查４画，或查手部，再查１１画。描写黄山很高。　接近蓝天，形容很高。

２　标点：　，　，　、　、　，　。或者：　，　，　，　，　，　。

３（　　　湛蓝　　）的天空　　　　　　　　　　（　　　　宛如浩瀚　　）的太平湖

（　　　袅袅　　）的雾霭　　　　　　　　　　（　　　　　华丽　　　　　）的词藻

（　　　峻峭　　　）的山峡　　　　　　　　　（　　　　旖旎　　　　）　的风光

４．　　幽静的太平湖也有变幻无穷的风光。

《狼牙山五壮士》

一、任务、日寇、雹子、仇恨、斩钉截铁、坚强不屈、壮烈豪迈

二、怒、沸腾、碎、坠、昂、贯、气壮、动、临

三、（横向）崎、棋、骑、其

齐、旗、歧、奇

四、不屈不挠、视死如归、奋不顾身、赴汤蹈火、光明磊落、过关斩将、

坚贞不屈、临危不惧、气吞山河、舍生取义、一马当先、正气凛然

五、ＡＤ

六、２４３１５

七、１．　Ｃ（√）

２．　王若飞半斤自己锻炼身体，还给难友讲道理，引导他们开始锻炼身体。

３．　王若飞在狱中锻炼身体的方方有：日光浴、冰水擦身、室内体操。锻炼的原因：有健壮的身体都能更好地和敌人斗争，都能更有力地保卫真理

４．　狱中锻炼（或监狱里的锻炼）

第七单元练习

一、　壮烈豪迈、气壮山河、再接再厉、粉身碎骨、金碧辉煌、临危不惧

二、　洪、宏、红、鸿；玷、惦、殿、奠；禁、近、烬、浸；拮、竭、洁、截　三、１．　力挽狂澜、２．　励精图治、３大义凛然、４．　同仇敌忾、５．　中流砥柱、６．　众志成城

四、激励、冷静、照顾、保护

五、１．　对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？

２．　　小河出现。

六、屹立，眺望，胜利的喜悦，悬崖边上，纵身。

七、１、　　　放弃　　　　希望　　　　乱七八糟

２、隐藏或未被认识的事物、道理。在文中指要想做成一件事，首先要知道目标是什么，然后要朝着目标努力、耐心地去做这件事。

３、小时候，“我”看见父亲捡回许多别人废弃不要的碎砖乱瓦砖并用那一堆砖拼成一个让人羡慕的房子。

４、　围绕“先要有目标，然后要知道自己付出努力，最后要有耐心。”的意思　去表达。

第八单元

２５七律·长征

一、Ａ　　　Ｄ

二、ｇ　ēｎｇ　更换　　更替　更新　　ｇaｎｇ　更加　更好

ｊǐｎ　尽快　　尽早　　　　　　　　　　ｊìｎ　用尽　　　尽情

三、Ｂ　　Ａ　　Ｂ

四、Ｃ　Ａ　　　　　　Ｂ　Ｃ

五、第二题正确　六、红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

七、语言的理解

１．　内容标准：整体感知。答题要点：“一口老古井”或“欣慰地笑”或“**在汀州”等。

２．　内容标准：形成解释。答题要点：**感到自己的付出能够让老百姓受益，很高兴。

３．　内容标准：形成评价。答题要点：

我认为**是一个关心群众的人。从文中“**带领警卫员清理古井。”这件事可以看出来。（或者从“**发现汀州政府忽略了群众生活疾苦问题，起草了《关心群众生活，注意工作方法》的文件。”这件事中可以看出来。）

八、卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

２６开国大典

一、典礼　　　　协商　　　　诞生　　　　宣告　　　欢呼　　　　瞻仰　　　肃立　　　高潮　　　排山倒海

二、划去　　ｆ?　ｂēｎ　　ｂaｎ　　ｃｈaｎｇ

三、原则　　润泽　　　选择　　　责备

其它　　神奇　　　整齐　　　骑马

四、

１．　八；６

２．　横或大　；８或６；奏乐、奏响、演奏、上奏、奏折、奏章

３．Ｄ　；小字头

五、１．　数字：三心二意、七上八下、五湖四海、九牛一毛

２．　声势浩大：汹涌澎湃　震耳欲聋　　气势磅礴　　轰轰烈烈　气势汹汹　千军万马　　劈天盖地

万马奔腾　　　波澜壮阔　　　　气贯长虹　　　气吞长河

六、宣告、宣布、宣读

肃立、屹立、耸立

七、Ｂ

八、庄严；雄伟；无线电；长城内外；大江南北；欢跃。

九、要点提示：第一问：不好。第二问：答案中含有以下三个意思即可。第一、“瞻仰”和“注视”都表示看的意思。（相同点）第二、瞻仰：怀着严肃而崇敬的心情看。注视：注意地看。（不同点）第三、“瞻仰”写出了人们看国旗时的心情。写出了国旗在人们心中的崇高的地位。（文中的意思）　十、

１．　内容标准：解决问题。

答题要点：兴致、茫然、增长

２．　答题要点：：“，？”“，（或者？），。”

３．　内容标准：形成解释。

答题要点：看文件累了看报纸，看正书累了看闲书，看大书累了看小人书，看政治书累了看文艺书。

４．　内容标准：获取信息。

答题要点：

对

错（错误原因：不是徐涛主动和**谈论自然科学方面的问题。）　错（错误原因：**不完全同意徐涛的观点）

对

第八单元练习

一、　瞻仰、飘拂、诞生、电钮、协商、宣告、肃静、欢呼、次序

二、ＢＣＢＡ

三、ＡＣＡＤ

四、ＡＢＣＤ

五、Ｄ

六、夜以继日　　　接连不断　　　　四面八方（或者五湖四海、天南海北等）　七、

１．　不但??而且??（或者：不仅??还??）

２．　只要??就??　　（或者：如果??就??）

３．　即使??也??　　（或者：虽然??但是??）

八、

１．　大渡桥横铁索寒

２．　更喜岷山千里雪

３．　庄严、雄伟、欢呼

十一、关门打“狗”

１．　决　　署　联　势　　需

２．　内容标准：形成解释：

答题要点：吃掉防御地区的敌人，切断了东北之敌和华北之敌的联系，就能趁机歼灭被围的敌人。

３．　内容标准：形成解释。

答题要点：首先，可以就切断联系；　其次，可以趁机歼灭援敌；第三，可能使长春之敌投降。

４．　内容标准：获取信息。

答题要点：这步棋不但打赢了辽沈战役，而且有利于淮海战役和平津战役如期顺利地进行，促使全国胜利的提早到来。

十二、略。

期末练习答案

一、废墟　　诞生　　协商　　　瞻仰　　　颤抖　　　排山倒海　　　玲珑剔透　　　斩钉截铁　二、１．Ｃ　　２．Ａ　　３．Ｃ　　４．Ａ

三、１．Ｂ　　２．Ｃ　　３．Ｄ　　４．Ｃ

四、Ａ

五、Ｃ

六、Ｂ

七、Ｅ　Ａ　Ｄ　Ｂ

八、Ｃ

九、略

十、阅读

（一）

１．（１）×　　（２）×　　（３）×

２．遵医嘱：遵从医生的嘱咐。在文中指按医生的规定服药。

３．不能吃，因为药过期了。或能吃，没过期。要看学生做此题的时间，结合生产日期和有效期来计算。

（二）

１．列数字；具体准确地说明疟疾的危害很大，很严重。（只说有危害，不说程度大不能算正确）

２．不能删掉，如果删掉就成为事实。（这是一种假设）这样写体现了说明文语言的准确性（科学性）。

３．本质特点：

（１）转基因蚊子自身不会感染疟疾（转基因蚊子体内含有ＳＭ１蛋白质，能阻　止疟疾感染）；

（２）繁殖能力强，它与野蚊子交配后能大大降低野蚊子的生育能力，从而取　代野生蚊子。

最终目的：消灭疟疾传染源，彻底消灭疟疾。

（三）妈妈下岗后

１．　实惠：实际的好处。在文中指饭菜质量高价格便宜。

２．　愁眉不展容光焕发

无所事事忙忙碌碌

少言寡语热情招呼（两处就可以）

３．自从妈妈开了“下岗职工小吃店”后，　变得忙忙碌碌，　生意越来越红火，　每位顾客都很满意。

４．　Ａ

５．　要点：（１）生活中会遇到困难

２）要正确面对（３）克服困难就会取得成功。　　（

作文五：《语文五上基训答案》9400字

１　　窃读记

自学提示

２．　安心、担忧　　　　　　暗喜　　　　　　快乐、惧怕　　　　　　依依不舍　　　　　　浑身轻松　巩固运用

２．，１，时间长　　精力集中　，２，外面下雨～人们可以在?书店停留。“我”爱读书达到?了如饥似渴?的地步。

拓展阅读

１．，１，突然，猛然，　　　　　　　　，２，陶醉

２．快要考试了?～我不复习功?课～悄悄看课外?书～妈妈会不会?很生气，我这样做很?不应该吧，

只要掌握好?时间～多看课外书?可以增长很?多知识～家长不会反?对～也不用躲躲?闪闪。

２＊　小苗与大树?的对话

自学提示

１．ｘìｎｇ　　　　　　ｈǔ　　　　　ｚｈｕàｎ?　　　ｌù　　　ｇǔｎ

２．国学大师、学界泰斗、国宝。《自己的花是?让别人看的?》　《留德十年》，《清华园日记?》

巩固运用

２．乙：课题中的小?苗和大树分?别指苗苗和?季羡林先生?。苗苗在求知?的路上刚刚?起步～犹如小苗一?样需要营养?～而季羡林先?生学识渊博?、学有建树～恰似一棵大?树。他们俩的对?话正是交流?了如何让小?苗成长为大?树的问题～季老先生鼓?励苗苗多读?书～广泛汲取知?识的营养。　乙：“起码”表示最低要?求～说明了小学?生背诵古诗?文的重要性?。　乙：要多读书～读好书～要培养良好?的学习习惯?和广泛的兴?趣。　拓展阅读

２．说明作者爱?读书～读各种各样?的书。

３．三个比喻句?之间的顺序?不能打乱～因为三个小?分句的内容?所指范围是?逐渐减小的?～表达上很有?顺序。像这样的句?子还有：我爱我的家?～我爱家乡的?一草一木～我爱祖国的?山山水水。，范围逐渐扩?大，

３　　走遍天下书?为侣

拓展阅读

２．粗读～细读～解决探究不?明白的问题?

３．经常进行某?一方面的训?练～就可以提高?这方面的能?力。

４＊　　我的“长生果”

自学提示

２．我醉心阅读?“香烟人”～读连环画～读文艺书籍?，我从课外读?物中领悟作?文构思的巧?妙方法～作文得了“甲优”，我在读书时?摘记优美词?句段落～积累下来～作文时进行?借鉴和模仿?。

巩固运用

１．别出心裁　　　　　　　有点与众不?同的“鲜味“才好　　　　　　　真情实感　　　　　　　模仿

自己　　　　　　创造

２．，１，从小学三年?级开始～我的作文便?常常居全班?之冠。阅读也大大?扩展了我的?想象力。

第一单元自?我检测

三、１．下笔如有神?。

２．善读之可以?医愚。

３．读书有三到?：谓心到、眼到、口到。

４．领略人世的?真谛。

四、，一，１．　　小心翼翼

２．，１，我爸爸最爱?书～书简直成了?他的命根子?。

，２，爸爸认为～知识就是力?量～多读书就能?丰富知识。　３．买书、保管书、看书

，二，１．它绝不会再?患难时背弃?你～它对你永远?是那样亲切?，年青的时候?～它教导你～使你从中得?到乐趣，年纪大了～它又时时安?慰你～鼓舞你。

２．从一个人的?读物大致可?以判断他的?精神品味。，从一个人所?读的书影响?或决定着他?的精神品味?。，

３．从一个人阅?读的书可以?品量这个人?。书是人们最?好的朋友。因为书～人和人可以?成为朋友。书可以读完?～但书里的思?想可以永远?闪耀着光辉?。

５　　古诗词三首?

自学提示

２．春风又绿江?南岸～明月何时照?我还。

洛阳城里见?秋风～欲作家书意?万重。

风一更～雪一更～聒碎乡心梦?不成。

巩固运用

２．，１，自己的家乡?　　　　思念家乡～心情忧伤～不能自禁。　，２，复杂矛盾的?思乡之情

拓展阅读

２．作者离开家?乡之前“总觉得家里?什么都不好?”～离开家乡之?后～开始思念家?乡的一切。

３．这个城市少?了家乡那些?熟悉的画面?、淳朴的脸庞?和点点滴滴?的故事～少了亲情和?乡音。

６　　梅花魂

自学提示

１．流出眼泪　　　　　批评　　　　　　　回国　　　　　给了“我“那幅墨梅图?　　　　　给了”我“一块绣着血?色梅花的手?绢

巩固运用

２．，１，那朵朵冷艳?、缕缕幽芳的?梅花～怎能不总让?我想起漂泊?他乡、葬身异国的?外祖父呢，

，２，这清白的梅?花～是玷污不得?的。

３．，２，本性～性格。愈是寒冷～愈是风欺雪?压～花开得愈精?神～愈秀气。她是最有品?格、最有灵魂、最有骨气的?：

，３，精神。梅花的精神?～是那种“不管历尽多?少磨难～受到怎样的?欺凌～从来都是顶?天立地～不肯低头折?节”的精神～也正是中华?民族的民族精神。　拓展阅读

２．再三托付、殷切、托、贵重

３．在异国他乡?栽种家乡的?树～寄托对故乡?的依恋。

７＊　　桂花雨

巩固运用

３．，１，桂花落　　下雨　　　快乐

，２，桂花香气浓?郁～一年四季都?给人们的生?活带来无穷?的乐趣。　拓展阅读

２．仲夏夜、秋天、初冬夜、春天

８＊　小桥流水人?家

巩固运用

１．，１，玩赏，２，欣赏，３，观赏，４，环绕，５，围绕，６，缠绕　拓展阅读

３．全文主要写?了三件事：守护龙眼树?、到姑妈家摘?葡萄、在伯伯的花?圃中拾落花?～其中到姑妈?家摘葡萄写?得最为详细?。

４．留存在作者?心里的不仅?仅是故乡的?那一片绿色?～还有许许多?多儿时的美?好记忆和依?恋故乡的浓?浓深情。

第二单元自?我检测

一、１．闹　　２．绿　　３．眷

四、１．第二自然段?和最后一个?自然段。

２．唐人街文化?～庆祝祖国节?日～关注“非典”疫情并捐物?捐药。

９　　鲸

自学提示

２．从鲸的体型?、进化、种类、进食、呼吸、睡觉和胎生?等方面介绍?的。　拓展阅读

２．把“独角鲸”比作　“鱼雷”～这样写使句?子更形象、生动～让人对鲸的?体形有更具?体的认识。

３．？？？×？？？？

１０＊　　松鼠

自学提示

３．博物学家　　作家　　　３６　　《自然史》

巩固运用

２．，３，第一句　　　外形和吃食?

拓展阅读

２．？？　　？？　　？×　　　？？

３．因为它们必?须拥有足够?的热能才能?够在晚上回?巢之前消化?白天所吃的?东西。

４．列数字　　　表达更加准?确具体～让人对绿鬣?蜥有更清楚?的认识。

１１　　　新型玻璃

拓展阅读

３．高级智能家?庭机器人可?以打扫房间?、接听电话、照顾婴儿、辨别声音。

１２＊　　　假如没有灰?尘

自学提示

３．微小，在吸收太阳?部分光线的?同时向四周?散发光线，灰尘不加选?择地散射七?色光线，大多具有吸?湿性。

巩固运用

３．“拂拭”是指擦拭～“勿”是不的意思?。这句话是说?从古代到现?代～人们总是经?常擦拭物品?～使其不沾染?尘土。

拓展阅读

２．文章从臭氧?存在大气层?的位置、臭氧的来源?、臭氧的正负?面作用等几?个方面来介?绍臭氧的。

３．因为臭氧吸?收太阳释放?出来的绝大?部分紫外线?～使动植物免?遭射线的危?害～但是当臭氧?浓度达到一?定水平时～则危害人们?的身体健康?。所以说臭氧?既可助人又?会害人。

第三单元自?我检测

五、，一，１．鲸的呼吸

，二，２．把物当做人?来写　　　让我们的地?球母亲身体?健康～成为人类的?天堂：

３．森林破坏和?水源污染十?分严重～保护地球资?源势在必行?：

１３　钓鱼的启示?

自学提示

２（，１，得意　　，２，一转眼　　，３，启示

巩固提示

２（，１，小心翼翼　，２，筋疲力尽　　，３，恋恋不舍

３．，１，那些能给人?带来暂时的?满足和好处?的东西～如金钱、地位、荣誉等。，２，捕捞鲈鱼的?时间未到～把钓到的鲈?鱼留着～就是“非”～把鲈鱼放了?～就是“是”，３，获得了终身?受益的启示?——在道德抉择?面前～能够判断是?与非～获得道德实?践的勇气和?力量。

拓展阅读

２．父亲给了我?独立于社会?的机会～教给我生活?的本领～让我以自己?的能力自立?于世界～这是人生最?大的财富。

１４＊　　通往广场的?路不止一条?

自学提示

２．毛衣订购后?无法按时交?货，时装展开幕?前缝纫工人?跑光～丢下未缝成?的衣服。

巩固运用

１．，１，浩如烟海　　　　不可计数　　鳞次栉比

，２，喜出望外　兴高采烈　喜从天降

２．，１，我的时装展?一定得推迟?了。

，２，我可以搞一?个不是成衣?的时装展。

，３，毛衣装上货?轮。

３．，２，有的衣服没?有袖子～有的只是一?直袖子～有的还只是?一片布样。　拓展阅读

２．，２，意志薄弱～惰性十足，意志坚强～持之以恒。

１５　　落花生

自学提示

２．种　收　吃　议　议花生

巩固运用

４．，１，穿着好看～有气派，华而不实～没有价值

，２，父亲希望我?们做对人们?、对国家有用?处的人。　拓展阅读

１．形状、颜色、味道，对仙人掌的?喜爱和赞美?。

２．生命力顽强?　　默默奉献

１６＊　　珍珠鸟

巩固运用

２．，１，这淘气的鸟?儿难道不是?我的好朋友?吗，　，２，影子闪动。

，３，我不动声色?地写～是在享受着?这小家伙亲?近的情意。

３．，３，怜惜、喜爱，“我”不伤害它而?喜欢它，作者和珍珠?鸟和谐相处?～亲密无间。

拓展阅读

１．，１，忍俊不禁　，２，名副其实

２．大小：它们是名副?其实的小猫?～只有一个拳?头的三分之?一那么大。　姿态：一只猫一个?姿态：有的静坐～有的打滚～有的招手～有的拍球～有的傻站着?～有的跷起一?条腿～有的匍匐不?前～有的待人去?抱。　颜色：它们毛色不?一～颈上都有一?条作为领结?的小花。

第四单元自?我检测

五、１．事情顺着条?理自然产生?的结果。

３．做父亲的居?然教孩子不?诚实～这让我十分?难过。

期中自我检?测

六、，一，３．争辩　　乞求　　服从

，二，２．，１，替母亲辩驳?父亲的迷信?思想　　　（２）劝父亲勤政?为国

综合性学习?：遨游汉字王?国　有趣的汉字?

自学提示：

一、字谜乐园

（面）（支）（甜）（舌）

二、谐音乐园，请你写出诗?中的谐音。

１、　　　　　　　　　（　　情　　）　（　　　情　）

２、莲（　　怜　）子心中苦；

梨（　　离　　）儿腹内酸。

巩固运用：

１、略

２、略

３、（１）结绳记事　　　物语　　　（２）蔡伦

４、何　　偶　　　　幸　　媒

拓展阅读　　答案略

我爱你，汉字

自学提示：

１、　略

２、　（１）金文　小篆　　隶书　　　楷书　　草书　　　行书　（２）殷商时期　　　王懿荣

（３）古色古香　　　流畅　　端庄　　奔放

３、常（长）　彩（采）　壁（璧）　尽（禁）　做（作）刻（克）计（机）知（支）减（简）

巩固运用：

１、　略　　２、略

３、（１）一个个方块?字

（２）汉字　　　孩子　　鲜花　　　喜爱

拓展阅读：

１、　既　　即　　即

２、　第二自然段?“所谓表意文?字，??但一字的本?身就能表示?一个意思。”

３、　略

第五单元自?我检测　一、均（钧）　　悠（攸）　映（影）　　样（恙）　　锉（挫）　接（截）盂（竽）研（砚）

二、　尘　　　村　　明

三、　１、也　　２、明　　３、匹

四、　１、？２、？３、？　４、？

五、１、舅　　２、踩　　３、赶　　　４、蹄

六、　略

七、１、开玩笑似的?回答．／　成就、建造．　／　新潮难已；心情难以平?静。

２、（１）其形声义俱?全，信息量远远?大于拼音文?字．汉字又整齐?又灵动，特别是适宜?于表达一种?

微妙的、诗意的情感?．

（２）古典诗词已?经规定了、铸就了中国?人的心理结?构．　　３．因为汉字其?形声义俱全?，信息量大，适宜表达微?妙、诗意的情感?，联结着久远?的文化底蕴?，

由汉字写成?的古典诗词?甚至铸就了?中国人的心?理结构．而且使用汉?字的人数众?多，占全世界

人?口的四分之?一，因此，汉字是“不应该也不?可能废除”．　　４．因为中国人?自小受着中?华古典文化?的熏陶，心中有对祖?国的深深热?爱之情，所以中国人?的

凝聚力会?那么强．

５、路上行人欲?断魂

把酒问青天?

西出阳关无?故人

浪淘尽，千古风流人?物

１７地震中?的父与子

自学提示：

１、　略

２、　略

３、　略

巩固运用：

１、爆炸　　　废墟　　颤抖　　　混乱　　　挖掘

２、因为　　　不论　　总会　　　所以　　　　只要　　　就　　也

３、

（１）父亲了不起?是因为：坚守与儿子?的诺言，为了儿子，决不放弃。　儿子了不起?是因为：相信父亲的?诺言，并不断鼓励?同学要坚持?下去。在得救时，先让别的

同?学先出去。

（２）他们都安全?的活了下来?，是互相的信?任支持着他?们坚持到最?后。或因为，爸爸兑现了?

对儿子的诺?言（无论在什么?时候，我都和你在?一起）并快乐幸福?的拥抱着等?等。

拓展阅读：答案略

１８慈母情?深

自学提示：答案略

巩固运用：

１、　略　　　　２、略

３、Ａ　　Ｃ　　Ｂ

４、（１）身体虚弱，但工作认真?，艰辛。

母亲的动作?十分迟缓、机械，感觉母亲很?辛苦。　（２）略

拓展阅读：答案略

１９、精彩极了和?糟糕透了　自学提示答?案略

巩固运用：

１、糟糕　　谨慎　　慈祥　　自豪　　搂住

２、严厉　　严峻　　严格　　严密

３、略

４、略

拓展阅读答?案略

２０　学会看病

自学提示：

１、　略

２、忐忑不安　　喋喋不休　　　　毫无疑义　　　　雪上加霜　　　　　按图索骥　３、略

巩固运用：

１、　略

２、　近义词　　艰涩——艰难　　难苦　　　残忍——凶残　残暴　　　后悔——懊悔　悔恨

谴责——斥责　责备

反义词　　滚烫——冰冷　　　麻烦——方便　　　拖沓——利落　　　熟悉——陌生　３、略

４、略

拓展阅读答?案

第六单元自?我检测

一、　糟糕　　谨慎　　混乱　　废墟

二、略

三、Ｄ　　Ｅ　　Ｂ　　Ｆ　　Ｃ　　Ａ

四、１、教学楼变成?了废墟

２、我被《地震中的父?与子》这篇课文深?深地打动了?。

３、爸爸对我说?，他晚上七点?才能回来。

４、世界上糟糕?的诗已经很?多了。

五、兄弟敦和睦?，朋友笃诚信?。

孝在于质实?，不在于饰貌?

爱亲者，不敢恶于人?；敬亲者，不敢慢于人?

非淡泊无以?明志，非宁静无以?致远

七、略

八、略

２１圆明园?的毁灭

【巩固运用】

２．琴棋书画，梅兰竹菊，柴米油盐，风花雪月，江河湖海，鸟兽虫鱼

甜言蜜语，咬文嚼字，呼朋唤友，山清水秀，惊天动地，兵强马壮

３．（１）因为??所以??　　　　　　　　　　（２）不但??而且??

４．（１）略

（２）不能删，因为通过这?些词语可以?让我们深刻?感受到侵略?者的残暴、

贪婪、野蛮。

（３）提示：可以批判侵?略者，也可以表达?自己的愤慨?和决心。

（４）悲愤，痛恨；　　痛惜，惋惜

【拓展阅读】

１．ｄǐ　　　ｓｈｕ?　　　　认　　　　　伦

２．勾肩搭背，眉开眼笑；脱胎换骨，洗心革面

３．表达了作者?对侵略者野?蛮行径的讽?刺和批判，表达了作者?的愤慨与不?满。

２２狼牙山?五壮士

【巩固运用】

３．（１）狼牙山五壮?士那英勇无?畏的形象时?刻浮现在我?的眼前。

（２）没有革命先?辈的流血牺?牲，怎么会有我?们今天的幸?福生活呢，　４．（１）英勇跳崖

（２）壮烈豪迈，坚强不屈，惊天动地，气壮山河

（３）不可以，因为“屹立”更能表现出?五位壮士英?勇顽强，宁死不屈，坚定不可动?摇的英雄形?象。

（４）略

【拓展阅读】

１．依依不舍，抚今追昔，记忆犹新，羊肠小道。

２．绝处逢生：形容在最危?险的时候得?到生路。

葛振林和宋?学义跳下悬?崖本来是必?死无疑的事?情，却被树枝挂?住，又遇百姓相?救，死里逃生，当然称得上?是绝处逢生?。

略　３．

２３＊　　　难忘的一课?

【巩固运用】

３．（１）略

（２）这指的是小?礼堂悬挂中?国伟人像这?件事。这句话表达?了作者看到?伟人像的激?动心情，以及被老师?和孩子们强?烈民族精神?感动的思想?感情。

（３）孔子：是儒家的创?始人，提倡“仁爱”。中国古代的?思想家、教育家。孔子及其弟?子的言行语?录和思想记?录下来，成著名《论语》。

诸葛亮：三顾茅庐，舌战群儒，智激周瑜，草船借箭，借东风，遣关羽放走?曹操??

郑成功：收复台湾

孙中山：中国民主革?命的先行者?，伟大的民主?主义革命家?。他是中国国?民党创始人?。三民主义的倡导者。１９１２年?，他领导的辛?亥革命取得?了胜利，结束了中国?几千年的封?建统治，推动中国历?史向前发展?。

【拓展阅读】

１．ｘīｎɡ　　　　　ｘīｎɡ　　　　ｘìｎɡ　；　ｊｉàｎɡ?　　　　　ｚｈǎｎɡ?　　　　　ｘíｎɡ

２．指的是郑成?功和高山族?同胞的爱国?心，赤子心，民族魂。　３．因为土地是?我们的根，因为“土”　代表着国土?，象征着我们?的祖国。

２４＊最后一分钟?

【巩固运用】

４．（１）中华人民共?和国的国旗?；旗杆是挺直?的，而此时香港?回归，中国人的脊?梁也是挺直?的。

（２）香港回归政?权交接仪式?上升旗；表达了人们?迎接香港回?家无比激动?

无比自豪的?心情。

【拓展阅读】

１．掳去：抢去，比喻西方列?强对中国当?时土地的霸?占和强占。

梦寐不忘：睡梦中都不?想忘记，比喻澳门人?民对祖国的?一片深情。

２．葡萄牙等侵?略者；祖国；澳门这片土?地及其建筑?设施；澳门人民的?爱国心。

３（表达了作者?渴望祖国统?一的爱国情?感。

第七单元自?我检测

四、３．　（？）

五、１．略

２．　漫步园内，有漫游天南?海北，饱览着中外?风景名胜；流连其间，仿佛置身在?幻想的境界?里。

３．仿照各地名?胜，根据古代诗?人的诗情画?意，吸收西洋建?筑的精华

六、１．　　，　　；　　，　　　；　　　，　　　；　　，　　：“～　　～”

２．　我积极地锻?炼；我认真地思?索、设计自己的?未来。

（我刻苦地锻?炼；我庄严地宣?誓）

３．首尾呼应。

４．排比，这句话表达?了小作者对?祖国的热爱?，为自己在１?０月１出生?感到骄傲和?自豪。

２５　七律？长征

【巩固运用】

１．答案略

２．答案略

３．（１）金沙水拍云?崖暖，大渡桥横铁?索寒；巧渡金沙江?；飞夺泸定桥?　（２）更喜岷山千?里雪；“三军”泛指全军；“尽开颜”：全都喜笑颜?开；中国工农红?军的革命乐?观主义精神?。

【拓展阅读】

１．缚住：捆绑住，这里指捕获?。

屈指：弯着指头计?算数目。

２．不到长城非?好汉。

３．　略

２６　开国大典

【巩固运用】

１．　答案略

２．　答案略

３．（１）直立；中国人民站?起来了后自?豪的感情。

（２）恭敬地看；表达不出中?国人民对国?旗的热爱。

（３）灯笼火把照?亮了北京城?；中华人民共?和国的成立?，使北京城、使全国永远?摆脱黑暗统?治，获得了光明?。

４．（１）答案略

（２）**宣布?的“中华人民共?和国中央人?民政府在今?天成立了～”

（３）**宣布?中华人民共?和国中央人?民政府成立?；体会到全场?三十万人以?及全中国人?民为新中国?的诞生而欢?欣鼓舞的心?情。

拓展阅读：

１．　答案略

２．　《义勇军进行?曲》；我们的建设?越有发展，敌人就越嫉?恨我们，就越想法破?

坏我们，倒不如留下?这句话，使我们耳边?警钟长鸣。

３．　今天，我们唱起它?，就会想起祖?国过去被侵?略、受压迫的历?史，想起前辈们?不

怕抛头颅?洒势血、一往无前的?英雄气概；唱起它，就会居安思?危，振奋精神，

为保卫伟大?的祖国、为祖国的繁?荣富强而奋?斗。

４．　答案略

２７　青山处处埋?忠骨

【巩固运用】

１．答案略

２．何须马革裹?尸还；“忠骨”这里指毛岸?英烈士的遗?体；这句话的意?思是：革命者既然?把整个身心?都献给了祖?国，至于死后是?否要把尸体?运回家乡安?葬，那倒无需考?虑，即使长眠于?异国的土地?上又有何妨?。**借用?这句诗表达?了自己无产?阶级革命家?博大的胸怀?。

３．（１）犹豫　　黯淡　　暗示　　一刹那

）转向　、指指、示意；这一连串的?动作一方面?表现他此时?仍沉浸在对?爱子　　（２

的无限?思念中，又表现毛泽?东不愿让自?己的悲痛“感染”身边的同志?。　【拓展阅读】

１．　五雷轰顶；片言只字；痛不欲生；若无其事；心慌意乱

２．（１）？；因为作为一?名父亲，失去儿子是?悲痛的，却还要在儿?媳面前强装?欢颜，这份痛苦是?难以忍受的?，这种角色的?扮演是难以?忍受。

（２）答案略

２８　**在花?山

【巩固运用】

１．　答案略

２．？　？　？；？　？

３．（１）我们如果没?有老百姓的?支持，就不可能有?今天这个局?面。

（２）进行革命战?争必须依靠?群众的支持?；我们进行革?命战争也正?是为人民群?众谋幸福的?；教育警卫员?不要把他摆?在“特殊位置”上。

（３）语言描写；表现了毛主?席依靠群众?，关心群众，坚持和群众?同甘共苦的?崇高品质。

【拓展阅读】

１．　答案略

２．　指写作的过?程中没有间?断，一口气完成?。答案略

３．　四件事：？喜欢读“杂书”。　　　　　　？入学考试，作文出彩

？读《世界英雄豪?杰转》。　　？为自己起笔?名。

喜欢读书，热爱祖国，志向远大（意思对即可?）

第八单元自?我检测

六、回味课文，展示风采。

１．答案略

２．群众游行。

３．对仗；热闹喜庆

４．游行的队伍?；不仅指灯笼?火把照亮了?北京城；而且指中华?人民共和国?的成

立，使北京城、使全国永远?摆脱黑暗统?治，获得了光明?。　５．对于新中国?成立的兴奋?、骄傲；对于**?主席的拥护?和热爱。　七、阅读短文，完成后面的?练习。

１．《青稞饼的故?事》

２．“　　，　　　～”　　　，　　　，　　　。　　　“　　　，　　??　　　　。”　　　，　　　　，　　　　：“　　　　。”

３．　答案略

４．　句子：忽然，他那消瘦的?脸上，浮现出严肃?的神态；他听着，眉梢颤抖了?一

下，默默地从干?粮袋掏出那?几小块青稞?饼。答案略

期末自我检?测

六、按要求写句?子。

１．　我们吃的穿?的，哪一样都离?不开群众的?支持。　２（删掉“疾驰的”

３．　妈妈对我说?，她要加班，回家晚一点?。

七、回味课文，展示收获。

１．答案略

２．“精彩极了”指母亲慈祥?的爱，鼓励的爱；

“糟糕透了”指父亲严厉?的爱，严格要求的?爱；

“交织在我的?耳际”实际上是父?母不同的爱?一直伴随着?我的整个成?长过程。

３．答案略

八、课外阅读，表现自我。

１．茫然　　凝视　　温柔；只要　　就　　虽然

２．（１）郑重、认真、重视；

（２）从疑惑惊讶?到释然愉快?

３．不是；将信心和快?乐传递给另?一些人

作文六：《五上语文配套答案》7100字

１、师恩难忘

三、根据课文内容填空。

１、口才、文笔、娓娓动听。入了迷，身临其境。引人入胜。春雨点点，滋润。

２、上千个故事，那幼小的，文学的，终生难忘田老师的教诲之恩。

区别：终身、终生。

终身：今生今世；此生；毕生相关。如：终身大事　　终身教育

终生：毕生；终身

在这里，我觉得两个词语都可以。

四、阅读

１、种植树木、培育人才、树木成材需时十年，（虚数）而培育人才却是关系到百年的事情，说明陪样人才是百年大计，不容忽视。

２，最后１句

３、田老师教给我们知识和道理。

五、

１、因为同学们认为，不管什么花，都只能开在泥里、水中、树上等等，而发言却说他相信石头会开花，大家觉得是无稽之谈。

２、因为赵老师相信石头也能开花，相信每一个孩子都能成才。

３、赵老师关心和爱护每一个学会僧，培养学生自信、向上的精神。

２、陶校长的演讲

二、即使也

既又

因为，所以　虽然但是

三、１、身体有没有进步，健康是生命之本。

２、自己的学问有没有进步，学问是一切前进活力的源泉

３、自己担任的工作有没有进步，工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响

４、自己的道德有没有进步，道德是做人的根本

５、问问自己，激励和鞭策，身体健康、学问进修、工作效能、道德品质

四、１、制止、阻拦

２、惊诧、惊异

提示　导

与　异的写法不同

２、疑惑、惊异、（感动）、后悔

３、我一定要控制自己的言行，正确认识自己的错误，并改正。

４、我喜欢，因为，这样能够触及犯了错误同学的心灵，让他真正认识到自己的错误。

３、古诗两首

一、隐居

稳当

骑马

桌椅

蝉联　弹弓

二、１、不知所处的位置；只知道他在这座山里边，山里云雾缭绕，我也不知道具体在什么位置。

２、想要；闭上嘴吧，停止前进。

大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。

三、１你师傅在家吗？

不在，他采药去了。

到哪儿采药去了？

就在这座山中。

你能带我去找他吗？

不能，因为山里云雾缭绕，我也不知道他在哪儿。

领悟：隐者高洁的品质和诗人对他的仰慕。

４、去打开大自然绿色的课本

一、苍劲、饱览、相聚、芬芳、黄昏、描绘、无限、云锦　敞开

二、鸣禽、野花、联欢、欢乐

攀登、饱览无限、豪情

前进吧，奔向浩瀚、胸襟

三、蓝蓝、绿色、欢快地歌唱、哗哗地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美妙的绿色课本、　大自然里藏着丰富的知识

大自然里蕴藏着丰富的知识、让我们的生活绚丽多彩、亲近自然可以陶冶我们的情操、开阔我们的胸襟，让我们健康成长

四、你的贺卡我收到了，那上面写满了年底我的问候和祝福。

５、装满昆虫的衣袋

一、略。

二、中毒、读书、独立；拜访，纺织，模仿；商店、殿堂、电器。

三、仰望，迎接、抑制；仿照、防守、芬芳；翻译、抉择、沼泽。

四、着迷，迷恋，痴迷。法布尔从小喜欢昆虫，对昆虫研究非常执着，坚持不懈地进行钻研。

五、来回穿梭、蠕虫，金属光泽的小甲虫，彩色的石子

３、法布尔对昆虫非常的迷恋，珍爱。

４、螺壳、甲虫、石子、贝壳、蜗牛，法布尔捉的昆虫很多，他很喜爱昆虫。

６、变色龙

一、判断、距离、介绍、凶相毕露、指手画脚、绘声绘色、震惊、端详

二、绘声绘色、凶相毕露、名副其实（名不副实）、迅雷不及掩耳

三、１、一瞬间、一刹那、须臾、转眼间、变色龙捕食速度快，而且准确。似睡非睡的变色龙以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

２、翠绿、椭圆形，三角形、长筒状，龟背、四肢短脚，尖细。

３、绿、香蕉叶色、棕色、浅灰色、名副其实。

４、外形、捕食、变色。

五、１为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物。

２、我可以利用这个原来来制造坦克、飞机、大炮等军事武器，为保卫祖国做贡献。　７　金蝉脱壳

一、搜索、配合、恢复、颜色、花椒、协调（谐调）、依依不舍、枝繁叶茂

二、透明发亮的壳壳、敏捷地扑来、又白又嫩的蝉尾、聚精会神地盯着、又小又嫩的翅膀、紧紧地抓住、精巧的斑纹、依依不舍地离开。（的、地的用法、还可以填什么？）　三、１抖动、伸、仰、扑、抓、抽、出来、自然协调

２、头钻出来了??

３、背、头、脚、尾，蝉尾

４、蝉脱壳的全过程。

四、１偶尔、耐心、喜欢

２第三自然段

３、青蛙是我们的好朋友，它是一个捉虫能手，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。我们应该保护它们。

８　成语故事

一、楚国、矛盾、神韵、墙壁、锐利、逼真

二、大雨滂沱、大雪纷飞、大雾弥漫、狂风大作、阳光明媚

三、１拔苗助长、守株待兔、叶公好龙、狐假虎威、杯弓蛇影

２、夸父追日、女娲补天、精卫填海、后羿射日、大闹天宫

３、三顾茅庐、卧薪尝胆、完璧归赵、望梅止渴、负荆请罪

画饼充饥、画地为牢、画龙点睛、画蛇添足、大材小用、大器晚成、大逆不道、大公无私、大相径庭

１）大合唱的时候，小明明明不会唱，也站在队伍里张着嘴巴滥竽充数。

２）那个水果贩真黑心，把别的苹果掺杂在红富士里滥竽充数。

四、１、张僧繇给龙点上眼睛，龙飞走了，大家惊叹不已。

２、感到惊讶，不停地赞叹。点上眼睛的龙真的飞走了。张僧繇绘画技术的高超。　五、１、就算（如果）、也、不管、（都）也

２杞人忧天

３、面色不好，没有精神；古怪，不能理解。

４、每一个人都应该把眼前的事情做好，不要去想一些不该自己想的，没有用的东西。也不应该自己吓唬自己。

９　推敲

一、ｃｕ　ｓｈａｎｇ　四声、ｓｈｕ　决　帖

二、摸鱼、模范、较劲、皎洁、车辆、哥俩、竞赛、究竟

三、１、贾岛在路上斟酌词句，大家觉得好笑。

２、妥帖　恰当

３、不好笑。贾岛之所有这样，是因为他完全沉浸在创作之中，也说明他创作态度严谨、认真，一丝不苟。

４、鸟宿池边树，僧敲月下门。《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。

四、１四声、ｈｕａｎ

四声　ｃｈｏｎｇ

ｂｏ

２、到、入、过，他忽然看到岸边有一片草地，是那样的青翠碧绿。３　闹　皱　醒　鼓　１０　嫦娥奔月

一、ｃｈｕáｎ　ｎíｎｇ　ｎàｎ　ｄǎｏ　ｐáｎｇ　ｓｕōｙì　ｘｉá

二、解除苦难

生活贫苦

运足气力

撒满银灰

三、

后羿射日、智斗逢蒙、嫦娥奔月、后羿追妻、思念期盼

四、

１、疒

再查５画

选３

２、八月十五晚上

中秋节

３、让逢蒙这样贪婪的人吃了长生不老药，就会害更多的人

４、（要与叙述的内容）

逢蒙：快把仙药叫出来！

嫦娥：仙药？什么仙药？

逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那里得到的，那天，你丈夫把药交给你了，是你藏起来的，说，藏在哪里了？

嫦娥：你一定听错了，那天是他采草药卖了钱让我藏起来的．逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些．你先坐下，喝口水，我来给你拿．

逢蒙：哼，别跟我来这一套，我不会听错的．（接着翻箱倒柜搜起来）

五、

１、兴风作浪、挣扎、永不停歇

２、精卫、龙王的儿子

３、检（捡）

绞（搅）

厉（励）

４、我体会到做任何事都要坚持不懈，勇往直前，永不言弃。

１１、读书莫放拦路虎

一、１、字音容易读错，字词的意思很难理解。

２、老师，拦路虎

３、勤查字典

二、狐狸和葡萄

狸　反犬旁　Ｌ　ｌｉ　狐狸　狐狸

葡

草字头　Ｐ　ＰＵ　葡萄　葡萄

萄

草字头　Ｔ　ｔａｏ　葡萄　葡萄

慌　竖心旁　Ｈ　ｈｕａｎｇ　不沉着，忙乱

慌忙

三、１、第一句。

２、重复，再。重新学习，回味。

用文字解释词句。加批语和注解。

错误的，不合情理的。

改正错误，纠正错误。

３、错误的，不合情理的。

改正错误，纠正错误。

４、我们要向**学习，从小珍惜时间。多读书，不动笔墨不读书，要追根究底，这样才能不断进步。

四、马前卒、拦路虎、老狐狸、门外汉、眼中钉。

拓展：还有什么俗语称谓？比如，狗腿子，枪手

１２　伊索寓言

一、成熟、美妙、圈套、戒心、说谎、翅膀、赞叹、慌忙、葡萄

二、慌（慌忙）谎（说谎）、渗（渗透）惨（惨痛）、

诫（告诫）械（机械）

三、１、牧童吓得惊慌失措。

２、天空蓝得一碧如洗。

３、河水清得看见河底。

四、

１、狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。

２、捉弄人，惊慌、着急

３、表面是在夸蝉，实质是为了达到他的目的而说的承话。

五、略

六、

１、狐狸和山羊

２、壁、渴、喝、ｊｉǎ、ｇū、扒、壁、ｊī

３、④

４、这水好得使我喝不够，你也下来喝吧

５、处于困境之中的人为了摆脱困境，往往不惜牺牲别人的利益，所以他们的建议常常是不可信的。

１３、在大海中永生

一、　崭新、呜咽、奔腾不息、水天一色

二、爱护公物，爱惜（珍惜）时间、爱戴领袖

大海无边无垠，浪花奔腾不息，声音震撼人心

１、人民领袖关心爱护人民，人民爱戴人民的领袖。

２、奔腾不息的浪花涌向岸边。

三、

１、呜咽、卷着浪花、痛悼、作者对**同志的敬佩和怀念。

２、永不停息、震撼人心、中国人民的儿子，爱着我的祖国和人民。

３、祖国同在、人民同在、衷心爱戴、在大海中永生。

４、搅和、搅拌、亿万人民对**同志的崇敬和无限哀思。

四、１、节俭、原委、明白

２、这时，**站了起来说：“是我拿的。”父亲气得挥起竹片打了下去，一下、两下、三下??

３、倒数第二自然段

４、最后一个自然段

５、**爷爷从小就像他的名字那样，是一个心里善良、乐于助人的人，他的父母也非常地善良。

１４、高尔基和他的儿子

一、四声　四声、四声、三声

二、黑黝黝、绿油油、红通通、红彤彤、紫银银、蓝汪汪

飞来飞去、虎头虎脑、呆头呆脑、摇来摇去

探望病人、告别故乡、欣赏风景、散发清香

三、阵阵芳香、一只只蜜蜂、万紫千红

染红、欣赏、说不出的高兴、儿子红扑扑的脸庞呀

四、高尔基　儿子

鲜花　真诚的关系，热情的帮助

给予，留给人美好的东西；拿取，向别人索取。

爸爸，我真高兴，这些花能带给你和岛上的人这么多欢乐。我知道您想我，我也向您，就让它们代替我陪伴您吧！我一定牢记您的嘱咐，做一个播撒快乐的阳光天使！

１５、艾滋病小斗士

一、携带、仁慈、孕妇、虚弱、折磨、曾经、遭遇、病魔、灾难

二、轩然大波、坦然、呼吁、歧视。

三、微弱、号召（？）、坚强、悲痛、参与、关爱

四、１、出乎意料、小恩科西惊人的意志力和顽强的生命力。

２、人们对艾滋病缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏惧。人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。

３、一个勇敢的声音、顽强抗争、恩科西、他坦然面对艾滋病，一面顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童。

五、１、恩科西一面顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童。

２、不能。因为只有先接受艾滋病人，才会关爱艾滋病人。这是有先后顺的，接受是爱的基础。

３、他每天坚持锻炼身体、按时吃药挂水，接收治疗，定期检查身体，每天多吃水果蔬菜??

１６、黄山奇松

一、徒弟、陡峭、山峰，先锋，荣誉、誊写、悬崖、天涯。

二、称赞；充分；出名；专注。

三、依依不舍；千姿百态；饱经风霜。

四、１、耸立。**的光辉形象永远屹立在我们心中。　电视塔耸立在青年路上，像一个钢铁哨兵。

南京长江大桥前耸立着两个高大的桥头堡。　　　祖国屹立在世界的东方。

２、历经沧桑。爷爷那饱经风霜的脸庞上写满了智慧。（注：我认为，两个词语都可以选用）

五、姿态独特，枝干蟠曲，天然盆景，手臂，依依不舍

拟人，（注：我想，也许命题者要让我们说拟人，但，我不以为是拟人，因为他用了引号和好像，我让学生把这道题改一下，如果要把这句话改成拟人句，该怎么说？）

送客松伸出了长长的手臂，一边在给游客指路，一边在跟游客依依不舍地告别：“再见，欢迎你们再到黄山来做客。”

六、１、仙桃石、金鸡叫天都。形状。

２、奇形怪状。

３、（１）采用了总——分结构，文章有详有略。（２）都采用了比喻的修辞手法，使文章更加具体生动。

１７、黄果树瀑布

一、缝隙、胸膛、沉醉、掩映、杰作、悬挂、隔开、山回谷应

（隙右边上半部分，隔字右半下）

二、部、个、条、幅、块、泓、尊、片、台（架）

三、涌、送、洒、打、扑、激（为什么不用漾）

四、２、虽、但、所以。

３、最后一句话

４．（１）雷声轰鸣、山回谷应、乐声奏鸣、声浪

（２）气势非凡

（３）不能，因为漂浮写出了瀑布的声音巨大，充满力量，几乎将游客轻轻地托起，这也和“声浪”相协调统一；而飘浮是指在空中随风飘动。

（４）宽，长，飞流直下三千尺，疑是银河落九天

五、１、震耳欲聋、情不自禁、惊心动魄（有些词语，真的还不能肯定是成语）

２、阴沉沉、黑漆漆、气呼呼

金光闪闪、杨柳青请、

３、、、，，，。

４、当瀑流??

５、由上游??

６、丝丝清凉淌进了我的心房。

１８　　莫高窟

一、ｆｏ　阴平　ｘｉａｎ　去声

二、坐落　　丰富多彩　　反映侧身安详

三、慈眉善目　　引人注目　　宏伟瑰丽　　腐败无能　举世闻名　断崖绝壁

四、莫高窟的彩塑精妙绝伦；莫高窟的壁画雄伟瑰丽，飞天引人注目；莫高窟的藏经洞饱经沧桑；莫高窟是举世闻名的艺术宝库。

五、１、敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。莫高窟是举世闻名的艺术宝库??　总起——分述——总结

２、承上启下。有些同学不仅不动脑子自己做答案，还把老师的答案抄错了。

３、臂挎花篮，采摘鲜花；怀抱琵琶，轻拨银弦；倒悬身子，自天而降；三五成群，窃窃私语；驻足凝神，仰望银河。

１９、天火之谜

一、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁

讽刺、疯狂、枫树、讥讽

击毙、雷劈、绝壁、劈头盖脸

二、不足为奇、欣喜若狂、怒发冲冠

陆文倩的１００米跑第一，并不足为奇，因为她的实力太强了。

三、但，不仅，也，尽管，但是，只有，才

四、上帝的怒火，雷神、风筝实验、普普通通的放电现象，避雷针。

五、１、惊叹、出身。（此为正确答案）

２、他虽在蜡烛店里做徒弟，但是好看书。

３、政治、科学、科学。

４、认真观察、勤奋学习、坚持不懈是富兰克林成功的秘诀。

２０、厄运打不垮的信念

一、抄写、挣脱、家境贫寒、浙江、诞生、家徒四壁

二、博，多，丰富；鸿篇巨制，制造。

下落不明，明白，清楚。

化为乌有，何，哪里。

三、１、特地、考察、奋笔疾书、精彩。

２、因此，只要，就

３、新写的??巨著。

４、年老体弱，您不顾身体，拼命撰写《国榷》，您的这种信念值得我们学习。

翔实精彩，你是谈迁一生心血的结晶。

５、只要不被厄运打垮，希望就永远存在。只要有厄运打不垮的信念，坚持就一定能够成功。

６、岳飞、郑成功；祖冲之，李四光，张衡。

四、１、全神贯注、废寝忘食、专心致志、孜孜不倦

成就杰出。

他发怒了，犹如一头豹子冲向了对方，挥起拳头狠狠地打了过去。

２、要当一名文学家，家庭停止供给生活费，政府要逮捕他。

３、最后一个自然段。

４、国榷　人间喜剧，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

２１、诺贝尔

一、ｘｉｅ　ｎｕｏ　ｓｈｅｎｇ　ｎｅｉ　ｍｏ　ｓｕｉ

二、瑞典、端正、瑞雪

逝世、浙江、岁月易逝

铁锤、沉睡、睡觉

三、震惊、震撼、因为，所以，虽然，但是

四、１，确保运输的安全，劈山筑路打通隧道开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。　２这种炸药必须引爆后才能爆炸、又发明了人类历史上的第一个引爆装置——雷管。　３解释说明。

五、１迟疑、惊诧、悲壮。

２这多么像??。草坪上??

３、深邃、勤勉

４、略。

２２、滴水穿石的启示

一、纲目、商贩、专利权、迷恋、勤勉、炉火纯青

二、翻山越岭、坚持不懈、（不教一日闲过）锲而不舍，

滴水穿石、

持之以恒、孜孜不倦、锲而不舍

三、为什么我们班拿不到流动红旗？因为我们班在卫生、纪律等方面做得不够好。　如果我们也能像人家那样努力，怎么可能不会取得好成绩呢？

四、目标专一而不??

少壮不努力老大徒伤悲。业精于勤荒于嬉。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。　五、１、语言不多，才智不出众。

２坚持不懈、独树一帜，别具一格。

３、一二句。

４、都是第一句。

５、略。

２３、林冲棒打洪教头

一、１，理睬，白昼，衣裳，羞惭，灰溜溜，款待。

２、解决、解元；还钱，还有；差劲、差事；情不自禁，禁军。

３、头疼，找了几个人读，都说可以全部轻声。

二、依草附木、措手不及。

三、１、横、退、抡、扫。

２、洪教头，粗俗浮躁、傲慢无礼；林冲，为人谦和，武艺高强。

３、天外有天，人外有人，我自以为武艺高强就目中无人，结果丢了脸面，我以后一定要谦虚谨慎，不要四处卖弄。

四、充军、弯下腰给人行礼（鞠躬），武军教官、暂且，姑且；为什么要厚礼款待？就是。

五、施耐庵、１０８，李逵，因为他善良正直，忠勇可嘉

２４　少年王冕

一、四声、一声、一声、四声、四声、三声。

二、贴补、晶莹、明媚、孝敬、耽误、隔壁。

三、一年的收成；家里用的；合起来抱；换个思路；

四、陪伴、孝敬、积攒、偷空

孝敬母亲、刻苦学习。

五、能，他一边放牛，一边学画画。是为了减轻母亲的负担，孝敬母亲，同时也不耽误自己的学习。

六、１青翠欲滴、绿得尤其可爱、花苞上雨水点点、荷叶上水珠晶莹透亮；

２、王冕读懂了大自然的美丽，学会了观察和欣赏大自然的美，他懂得了人要有自信心，哪有学不会的事情？说明了王冕刻苦学画的信心和决心。

３、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

４、天下没有学不会的故事。

七、父亲去世；到秦家放牛；边放牛边学画；离开秦家，以画画为生。

刻苦勤奋，孝敬长辈。

２５　黄鹤楼送别

一、四声、ｍｕ　ｚａｎ　ｎａｉ

二、结识、凝视、仰望、誉满天下、一饮而尽。

三、烟雾迷蒙、使人陶醉；繁花似锦，有彩色花纹的丝织品；

依依惜别，形容留恋，不忍分离；飞檐凌空，升，高出。

孤帆远影碧空尽，单单，只。

四、端详，浏览，观赏。送别，告别，饯别。

五、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

六、１烟花三月下扬州。

２、最后一句。把友谊比作永世不绝的波涛。

３、两个人是相互了解的知心朋友，虽然相隔天涯海角，也就像天天见面一样。这句话冲破了常有的那些格调低沉、哀愁悲伤的送别情意，反映了作者当时意气奋发的精神面貌，以及浓浓的友情。

２６、清平乐　村居

一、ａｏ　ｙｕｅ　ｂａｏ　ｌａｉ

二、姐妹　魅力　明媚　相媚好

联系　怜爱

莲花　连忙　青翠　清脆

倾诉　轻巧

三、１唐诗　宋词　元曲

２清平乐

题目

农村生活　辛弃疾　向往

３、很恩爱、很亲热。

４、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。　幸福　家??

四、锄草、二儿子、大儿子在小溪东面的豆田里锄草；略

作文七：《五上语文《鲸》功课本谜底[精品]》1000字

９，，，，，，，，，，鲸

１，，，，，拼一拼，写一写。

ｓｈàｎɡ，，，，，è，，，，，，，，，，，，，，，ｔǐ，，，，，ｘíｎɡ，，，，，，，，，，，，，，，ｂǔ，，，，，ｒǔ，，，，，，，，，，，，，，，ｔｕì，，，，，ｈｕà，，，，，

（，，，，，上腭，，，，，），，，，，（，，，，，体形，，，，，），，，，，（，，，，，哺乳，，，，，），，，，，（，，，，，退化，，，，，）

ｐàｎｄｕàｎ，，，，，，，，，，ｓｈǔ，，，，，，，，，，ｙú，，，，，，，，，，ｔāｉ，，，，，ｓｈēｎɡ，，，，，，，，，，ｔè，，，，，ｚｈēｎɡ

（，，，，，判断，，，，，），，，，，（，，，，，属于，，，，，），，，，，（，，，，，胎生，，，，，），，，，，（，，，，，特征，，，，，）

２，，，，，写出下列词语的反义词。

狭小（宽敞）（宽大），，，，，，，，，，，，，，，，，，，，凶猛（温顺）（温柔）

聚集（分散）（扩散），，，，，，，，，，，，，，，，，，，，垂直（倾斜）（弯曲）

３判断。

（１）×，，，，，，，，，，（２）？，，，，，，，，，，（３）×，，，，，，，，，，（４）×，，，，，，，，，，（５）×

４，，，，，照样子，把句子补充完整。

（１）“嘭——啪～”烟花在空中炸开了，好像，，，，，一朵五彩缤纷的花儿一样（一张笑脸一样等），，，，，。

（２）书籍如同，，，，，沙漠中的清泉（知识的宝库等），吸

引着爱学习的人。

（３）花瓣随风飘洒，仿佛，，，，，一只只五光十色的蝴蝶翩翩起舞，，，，，。

５，，，，，课文中使用了哪些说明方法，从哪些句子中可以看出，请仿照示例写下来。　例：，，，，，列数字，，，，，：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。　，，，，，举例子（作比较），，，，，：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

，，，，，打比方，，，，，：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。

６，，，，，根据课文和自己收集的资料，以“鲸的自述”为题写一篇短文。

例：

鲸的自述

我是一头须鲸，没有牙齿。我们是世界上体形最大的动物，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。我和牛羊一样用肺呼吸，说明我们不属于鱼类。我的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样，可漂亮

了。等肺里吸足了气，再潜入水里，我的水柱是垂直

的，又细又高。

作文八：《五上语文课本知识积累》5700字

五上语文课本知识积累

一、词语积累：

１、像火一样红——火红

草绿　　雪白　　　奶白　　　天蓝　　海蓝　漆黑　　墨黑　　　枣红　　　桃红　　土黄　金黄　　橘黄　　　　柠檬黄　　橄榄绿　　　葡萄灰　　　玫瑰红　　茄子紫　　珍珠白　　　鱼肚白　　　玛瑙红　　２、描写花木美丽的词语

郁郁葱葱　　葱葱茏茏　高大挺拔　　绿树成荫　枝繁叶茂　　古木参天　万紫千红　　桃红柳绿　　　　　　苍翠挺拔　　百花争艳　　亭亭玉立　花团锦簇　花枝招展　　婀娜多姿　姹紫嫣红　３、照样子写词语

（１）兴致勃勃　　　凉风习习　　　白发苍苍　　　　　得意洋洋　　　生机勃勃　　　气势汹汹　（２）愤愤不平　　　井井有条　　　津津有味　　　　　历历在目　　　娓娓动听　　　亭亭玉立　（３）欢声笑语　　　奇珍异宝　　　甜言蜜语　　　　　惊天动地　　　游山玩水　　　呼风唤雨　（４）瞻前顾后　　　凶多吉少　　　深入浅出　　　　　破旧立新　　　大公无私　　　朝生暮死　、按要求写词语　４

（１）描写山峰很高、很多：

高山峻岭　　峰峦叠嶂　　连绵起伏　孤峰突起　　高不可攀　　群岭起伏　　逶迤起伏　高耸入云　　悬崖峭壁

（２）描写声音很响、很美：

震耳欲聋　　声如洪钟　天崩地裂　　尖声呼啸　　排山倒海　　婉转悦耳　高亢激昂　　委婉深沉　　　　　清脆圆润　　妙音乐律

（３）描写颜色很亮、很多：

姹紫嫣红　　五颜六色　　　色彩斑斓　　　五彩缤纷　　五光十色　　万紫千红　　璀璨夺目　　耀若朝霞　　　皎若明月　　霓彩纷呈

５、如??如　　　（　　　）如（　　）

（１）如珠如宝　　如痴如醉　　如泣如诉　如梦如幻　　如火如荼　　如烟如雾　如诗如画　　（２）绿如翡翠　　多如牛毛　　急如星火　　快如闪电　　泪如雨下　　动如脱兔　　声如洪钟　　泪如泉涌　６、表示“多”的词语

数不胜数　　成千上万　　不计其数　铺天盖地　成群结队

７、表示“少”的词语

寥寥无几　　屈指可数　绝无仅有　凤毛麟角　寥若晨星　　一星半点　　九牛一毛　８、含有“鸟”字的成语

惊弓之鸟　鸟语花香　鸟尽弓藏　笨鸟先飞　小鸟依人

９、积累含有动物的成语。

虎头蛇尾　　兔死狐悲　　鸡飞狗跳　　　狼狈为奸　　狼心狗肺　指鹿为马　　画蛇添足　　虎背熊腰

狐朋狗党　　羊入虎口　　　龙争虎斗　　龙腾虎跃　　鹤立鸡群　　狡兔三窟　　老马识途　　　莺歌燕舞　守株待兔

１０、描写星空的词语

星群密布　　众星捧月　　月明星稀　　　繁星点点　　星汉灿烂　　满天星斗　　　群星闪烁　　　　群星璀璨

１１、表示时间短的词语

一瞬间　　　一刹那　　　一霎那　　转眼间　　瞬间　　霎时　　霎时间　　霎那　　刹那　　　　　１２、带“然”字的词语

恍然大悟　　泰然自若　　庞然大物　　　嫣然一笑　　　安然无恙　　　肃然起敬　　　悠然自得　　豁然开朗　　　焕然一新　　井然有序

１３、　多字成语

功到自然成　　先下手为强　　独木不成林　九牛二虎之力　　手无缚鸡之力　风马牛不相及　　有志者事竟成　　迅雷不及掩耳　　言必信行必果　　挂羊头卖狗肉　　　初生牛犊不惧虎　　　心有余而力不足　　　事实胜于雄辩

１４、半（　）半（　）

半明半昧　半信半疑　半真半假　半推半就　半吞半吐　半新半旧

１５、形容双方感情很好的词语

难舍难分　形影不离　　情同手足　依依不舍　相亲相爱　亲密无间　　肝胆相照　志同道合　１６、形容品质的词语

拾金不昧　　　大公无私　　两袖清风　　　助人为乐　　　坚贞不屈　　　勇往直前　　见义勇为　　乐善好施　　　舍己为人

１７、描写海的：

波澜壮阔　　水平如镜　巨浪滔天　波涛汹涌　　　狂风巨浪　　惊涛骇浪　波涛澎湃　风平浪静　１８、描写河流的

清澈见底　　碧波荡漾　　溪流淙淙　　波光粼粼　　　波光潋滟

二、句段积累

１、（１）下雪了，四周一片白，白得那么耀眼，雪白雪白的，远远望去，好像大地铺上了一层白色的棉被。

（２）下雪了，四周一片白，白得那么晶莹、剔透，那样耀眼，就如白玉铺满大地，让你仿佛来到天国。

（３）下雪了，四周一片白，天空中飞舞着雪花，大地铺上了厚厚的积雪，真像粉妆玉砌的世界。　２、（１）春天到了，公园里满眼都是绿的，绿得那么动人，碧绿碧绿的，远远望去，好像一片绿色的海洋。

（２）春天到了，公园里满眼都是绿的，树上抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，草地也是绿油油的一片，像一块巨大的绿毯。

３、今天的雨下得可真大，大得好似一粒粒黄豆，砸得窗户啪啪作响，远远望去，好似水从天空上倒下来。

４、寻找东西

（１）我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。

（２）我必须仔细地找，才能找到我那本很久没有看的书。于是我打开第一层书柜的玻璃窗，瞪大眼睛，从左往右看了一遍又一遍，最后我踮起脚尖，仰起头看顶层的书～　（３）临出门前，妈妈的钥匙不见了，只见她神色慌张，赶紧跑进客厅往茶几上瞧了一瞧，没有；她又跑进卧室翻了翻枕头，也没有；她又到梳妆台前仔细地找了几遍，终于找到了～　５、为了??为了??为了??

（１）为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去爸爸，全社会应该一致行动起来，维护和平，制止战争～

（２）为了不让沙漠蔓延，为了不让冰川继续融化，为了不让臭氧层被破坏，让我们行动起来，保护我们的家园，保护人类的生存环境。

（２）为了天空不再失去蔚蓝，为了大地不再失去绿色，为了人们能呼吸到清新的空气，让我们行动起来，保护我们的家园，保护人类的生存环境。

（３）为了你的安全，为了家人的幸福，为了道路的通畅，请勿违章驾驶。　６、造句

（褒义）我为祖国的壮丽河山而感到骄傲。　（（

（褒义）上海能成功举办世博会是每个中国人的骄傲。　（（

（贬义）小明考了一百分，他骄傲极了，到处炫耀。　（（

（贬义）我要时刻牢记“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。　（（

虽然植树非常劳累，但为了绿化家园，我们乐此不疲。　（（（（

同学们兴致勃勃地观看了马戏表演，为动物们的出色演出连声叫好。　（（（（

得知我的作文获奖了，我兴奋不已，立刻回家和父母分享喜悦。　（（（（

７、多么可爱的小豌豆～全身绿莹莹的，圆滚滚的，像一颗绿色的珍珠，在阳光照射下，发出柔和的光。

多么可爱的小豌豆～春天到了，它长出嫩绿的叶子，开出一朵嫩黄色的小花，美丽极了。　多么明净的教室～地上没有一点纸屑，桌椅排得整整齐齐，玻璃窗干净得能照出人影。　８、是??是??是

（１）是什么在我寂寞久了的心房中轻轻地、暖暖地攒动着，是甜润的清风，是细柔的春雨，还是欢乐的百灵，

（２）是什么让老师笑得这样甜蜜，是学生真诚的祝福，是学生内容新颖、语句优美的作文，是学生家长的一封封感谢信，

９、带“风”的词语意思

一帆风顺：比喻非常顺利，没有任何阻碍。

没有谁的人生是一帆风顺的，充满荆棘才充满挑战。

风吹草动：比喻微小的变动。

小野兔十分警觉，稍有风吹草动，就飞快地躲进洞穴。

风雨同舟：比喻共同经历患难。

爸爸和王叔叔是风雨同舟的战友，他们患难与共，携手走过十几个春秋。

风起云涌：比喻新事物相继兴起，声势很盛。

：九一八：事变后，全国人民在中国共产党的领导和号召下，救国的浪潮风起云涌。　１０、描写夏天炎热的

（１）夏天，大地被太阳烤得火辣辣的，地上热浪滚滚，灼面而来。如果在水泥地上刷一层面糊糊，一定能很快烤成一块烙饼。

（２）夏天，大地被太阳烤得火辣辣的，云彩好似被太阳烤化了，它躲得无影无踪。柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会被煮熟了吧，

１、描写“雨”大的　１

（１）今天的雨下得可真大，大得好似一粒粒黄豆，砸得窗户啪啪作响，远远看去，好似水从天空倒下来。

（２）今天的雨下得可真大，天地间好像挂上了一条水帘，白花花的，一切变得迷迷蒙蒙，远处的景物全是你看不见了。

细看那雪，毛茸茸、亮晶晶，美丽极了～

补１：外面犹如一个银装素裹的世界，雪仙子挥舞着衣袖尽情地飘洒，地上、屋顶上，都铺上了一层厚厚的“棉被”，落光了叶子的树上堆满了蓬松的雪球，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”～

１２、造句

（１）面对凶残的歹徒，警察毫不畏惧，他奋不顾身地冲上前去，救出了被挟持的群众。（把歹徒制服。）

（２）一条五步蛇缠住了舞蛇者的脖子，还不停地吐着长长的舌头，吓得人们心惊胆战。　１３、一会儿??一会儿??一会儿??

（１）珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。　（２）国庆节的焰火绚丽夺目，一会儿像绽放的菊花，一会儿像飞流直下的瀑布，一会儿像耀眼的流星，一会儿像晶莹剔透的珍珠。

１４、学习用具体的数字介绍物品

（１）泸定桥离水面有数十米高，是由１３根铁链组成的。两边各有两根，算是桥栏，底下并排９根，铺上木板，就是桥面，人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千似的。　（２）东方明珠高４６８米，由１１个大小不一、高低错落的球体组成，乘上东方明珠的电梯，只需要短短的４０秒，便可到达２６３米高的观光球。

１５、仿写句子

（１）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗，　（２）在阳光下，花丛里还隐藏着小红豆，不是像鲜艳的珊瑚珠吗，　（　３）看，海边不是还泛着白色的浪花吗，那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。　看，山坡上不是有一团火在熊熊燃烧吗，那是美丽的枫树，叶子是火红的。　（３）兴安岭多么会打扮自己呀：青山作松，白桦为裙，还穿着绣花鞋。　１６、没有??没有??但

（１）蚂蚁没有庞大的身躯，没有强大的力量，但蚂蚁团结一心，牺牲自我的精神值得我们学习。　２）小草没有菊花那样缤纷多彩，没有桂花那样香气扑鼻，但他蓬勃向上，具有顽强的生命力。　（

（３）我没有去过浪漫的法国，没有去过美丽的日本，但我却领略了埃菲尔铁塔的雄伟壮观，感受过樱花的迷人。这是因为读书让我身临其境。

１７、歇后语

猪八戒照镜子－－－－－－－里外不是人

肉包子打狗－－－－－－－－有去无回

竹篮打水－－－－－－－－一场空

丈二和尚－－－－－－－－摸不着头脑

芝麻开花－－－－－－－－节节高

鸡蛋碰石头－－－－－－－－不自量力

姜太公钓鱼－－－－－－－－愿者上钩

十五个吊桶打水——七上八下

老鼠钻风箱－－－－－－－－两头受气

留得青山在－－－－－－－－不怕没柴烧

千里送鹅毛－－－－－－－－礼轻情意重

１８、谚语

（１）瑞雪兆丰年。

（２）蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

（３）日落胭脂红，无雨也有风。

（４）今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

（５）世上无难事，只怕有心人。

（６）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

１９、有关学习的名言

（１）敏而好学，不耻下问。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——孔子　（２）业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。　　　　　　　——韩愈　（３）学而不思则罔，思而不学则殆。　　　　　　　　　　　　　——孔子　（４）立身以立学为先，力学以读书为本。　　　　　　　　　——欧阳修　２０、照样子把句子补充完整

（１）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

（２）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。　桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。　（３）这棵老槐树真粗啊，四五个大人手拉手也围抱不过来。　（４）妈妈买来的西瓜真甜，像甘蔗汁一样清甜可口。

妈妈买来的西瓜真重，我费了九牛二虎之力也抱不起。

妈妈买来的西瓜真大，像一个胖娃娃。

（５）公园的花真香啊，几里之外就能闻到香味。

公园的花真香啊，香气四溢，沁人心脾。

（６）我的家乡真美啊，美得让游客流连忘返。

我的家乡真美啊，美得像一幅迷人风景画。

（７）军训教官真严厉，我们动作稍不规范，他就要求我们重复那个动作十次。　２１、是??是??是　　　仿佛　??仿佛

（１）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

中秋的月光是皎洁的，是静谧的，是多情的。

爸爸给我的爱是深沉的，是无私的，是博大的。

（２）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

（３）我看着路边的小草，我仿佛看见它们在对我微笑，我仿佛听见它们在窃窃私语。　２２造句

小明才思敏捷，做事大胆心细，我很欣赏他。　（（

镜泊湖水平如镜，景色秀丽，游人们忘我地欣赏美景，久久不愿离开。　（（

博物馆里陈列着精致的艺术品，让游客们赞叹不已。　（（（（

游客仰卧在死海的水面上，就像躺在床上一样舒服自在。　（（

三、文学小常识

１、破折号的作用：（１）解释说明（２）声音延长（３）表示转折或递进　２、省略号的作用：（１）表示内容的省略　（２）表示话未说完　（３）表示说话断断续续

（４）表示意犹未尽

３、引号的作用：（１）表示引用（２）特殊含义（３）表示否定或讽刺　　（４）表示特定称谓　４、课文是围绕哪句话来写的

（１）　开头（总起）　（２）结尾（总结）（３）过渡句（承上启下）　（４）其他　５、小标题比较短小，一般是词语、词组或短句；

小标题作用：鲜明醒目，能提示文章的要点。

６、明清时代四大古典名作（小说）

《三国演义》　　　　　（明　　罗贯中）

《水浒传》　　　　　　　（明　　施耐庵）

《西游记》　　　　　　　（明　　吴承恩）

《红楼梦》　　　　　　　（清　　曹雪芹）

７、民间故事

《梁山伯与祝英台》　　　《牛郎织女》

《白蛇传》　　　《孟姜女》

８、几个“第一”

第一篇白话短篇小说　　　　鲁迅　　《狂人日记》

第一篇科普作品　　　　　　　　沈括　　　《梦溪笔谈》

第一篇长篇叙事诗　　　　　《孔雀东南飞》

第一位获得“人民艺术家”称号的作家　　　　老舍

９、“胜地”加引号的意义。（第１课）

“胜地”一般是指有名的风景优美的地方。作者在文中将不起眼的杉树林称作避暑“胜地”，是因为在酷暑难挡的盛夏，杉树林是一个极好的避暑的去处，它是孩子们学习和玩耍的天地。孩子们在杉树林里做作业，做游戏，享受清凉，快乐无比。“胜地”在文中有特殊的含义，因而用引号文中的“胜地”上加了引号。

作文九：《人教版语文五上课堂作业本参考答案(2017)》16400字

１．　窃读记

１．　（１）转圈　　　（２）待会儿

２．　（１）依依不舍　　（２）倾盆大雨　　（３）白日梦

５．　（１）跨进　　　踮起　　挤过去　　挤到

这些动词体现了书店的拥挤，更表现出作者迫不及待想读书。

（２）“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

（３）嗜书如命

３．　走遍天下书为侣

１．

娱　娱乐　　　　　遍　漫山遍野　　　　诵　背诵

误　误会　　　　　蝙　蝙蝠　　　　　　　　通　通过

２．　幅　　　本　　　盒　　　支　　　　匹　　　个

３．　一位尊敬的老师　一位可以倾心交谈的朋友

４．（１）思考　　编下去　　　品味　　　　列个单子　　　　想象

（２）首先　然后　最后

我们读书不要浅尝辄止，要从多角度反复读书，并注意书中思考，把书中的知识真正内化为自己的东西。（我们只要从不同角度反复地读书，就会常读常新，百读不厌。）

（３）　百遍

万卷　万里

百回

５．　如果只能带上一样东西环绕世界，我会选择一部手机，我可以把我看到的美丽风景拍下来发送到家人的手机上，分享我的旅途经历，我还可以登入手机ＱＱ　时时刻刻跟父母联系，让他们和我一起分享旅途乐趣。甚至在我烦恼的时候，可以玩玩手机游戏，放松下心情。

回顾拓展一

１．　惧怕　　　　娱乐　　支撑　　　背诵

书柜　　　炒菜　　　环绕　　　屋檐

２．　鼓励　　光顾　　惧怕

担忧　　　充足　　　周游

３．　滚瓜烂熟　　　　　囫囵吞枣　　　　　不求甚解

津津有味　　　　　如醉如痴　　　　　如饥似渴

４．　不出声地读　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　跳读　　简单略微地读　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朗读　精心细致地研读　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通读

有所取舍跳跃式地读　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　读

从头到尾阅读全书或全文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　读

清晰响亮地把文章念出来　　　　　　　　　　　　　　　　　　　读

５．　一日（无书），（百事）　荒芜。

读书（破万卷），下笔（如有神）。　默略精

书犹（药）也，善读之可以（医愚）。

黑发不知（勤学早），白首方悔（读书迟）。　读书有三到，谓（心）　到、（眼）　到、（口）到。　６

（１）“煮书”就是反复钻研、反复品味书本。我觉得“煮书”其实就是反复地读书，正如“书读百遍，其义自现”。

（２）短文中写了四位名人读书的逸事，分别是：著名数学家华罗庚林的“猜读法”，相声大师侯宝林的“抄录法”，著名女作家茹志娟的“煮书法”和著名教育徐特立的“掌心默读法”。

（３）好书是生活中最宝贵的的（财富）之一。史美尔斯

书是人类进步的（阶梯）。高尔基

书籍是全世界的（营养品）。　莎士比亚

５古诗词三首

１（１）　ｂ　?　　　ｃｈ　?ｎｇ

（２）绿字可以换成到、过、入、满。诗中用上“绿”字，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗。　也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹

过，然后江南便开始变绿。（形象鲜活，春意盎然，使诗句读来仿佛有阵春风扑面而来。）

２．

光阴似箭，转眼间秋姑娘就降临人间，树叶枯黄，都纷纷落了下来。冷风阵阵，让人们感到无比凄凉、悲哀，我禁不住涌起思想之情，我怀念故乡，怀念那些乡亲父老、亲朋好友。我想探望家人，想留在故乡，可是没有任何办法，我只能写封信来和家人联系，可是我对家乡亲人说的事情太多太多，就怕昨晚写的信没有将自己想表达的意思说清楚，我的内心是多么复杂，多么矛盾。

当捎信的人刚要启程的时刻，我向他要回来，

再检查检查，唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧，也担心会不会有遗漏的没有写上。　３

榆　畔　帐

跋山涉水　风雪交加

读《长相思》，我发现词人身在关外，心在关内，能感受到词人对家乡，对亲人的深深的思念之情。

６梅花魂

１（１）躲藏　珍藏

（２）爱惜　　　爱怜

２

每逢佳节倍思亲

春草明年绿

轻似梦　　　　细如愁

３．

一颗二颗冰凉的泪珠　呜呜呜地哭了起来　　泪眼蒙眬　思乡爱国

４略

５、秉性是性格。文中梅花的秉性是不管历经多少磨难，不管收到怎样的启灵，从来收拾顶天立地，不肯低头折节的精神，这也正是中华民族的民族精神。

６、

陶渊明：清贫如洗，却不愿为五斗米折腰，

朱自清：一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

回顾拓展二

１、洛阳　　幽芳　　灵魂　　华侨

梳理　　所谓　　手绢　　衰老

２、分　ｆ　aｎ　　　　　　发ｆ　à　　　只ｚｈ　ǐ

３、花天酒地　　能书善画　　低头折节

春暖花开　　异国他乡　　风欺雪压

４

、

５．　（１）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（２）　春风又绿江南岸，明月何时照我还？

６．　（１）③　　　②

（２）熙熙攘攘　　　络绎不绝

（３）苦念是苦苦的想念。我苦念北平的那些美好时光与美丽故事，表达了我对北平的思念。

９、鲸

１、上颚　体型　　哺乳　　退化

判断　属于　　抬升　特征

２　狭小（宽敞）　　凶猛（温柔）

聚集（分散）　　　垂直（弯曲）

３、　×√×××

４　、（１）“嘭——啪！”烟花在空中炸开了，好像　一朵五彩缤纷的花儿一样（一张笑脸一样等）　。

（２）书籍如同　沙漠中的清泉（知识的宝库等），吸引着爱学习的人。　　（３）花瓣随风飘洒，仿佛　一只只五光十色的蝴蝶翩翩起舞　。

５

列数字　：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。

举例子（作比较）　：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

打比方　：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。

６　根据课文和自己收集的资料，以“鲸的自述”为题写一篇短文。

鲸的自述

我是一头须鲸，没有牙齿。我们是世界上体形最大的动物，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。我和牛羊一样用肺呼吸，说明我们不属于鱼类。我的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的

气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样，可漂亮了。等肺里吸足了气，再潜入水里，我的水柱是垂直的，又细又高。　　我们的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸，由于人类的捕杀和海洋环境的污染，我们的数量正在急剧减少。我代表鲸类家族，向你们人类呼吁：保护环境，爱护动物。世界是你们的家园，也是我们的家园。

１１　　新型玻璃

１　给带点字选择正确的读音，打上“√”。

（１）你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（ｋ　āｎ　ｋ　àｎ　）守，而是被划破的玻璃！

（２）这种玻璃叫“夹（ｊｉ　ā　　ｊｉá）丝网防盗玻璃”。

（３）尽（ｊ　ìｎ　　ｊ　ǐｎ　）管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。

（４）噪（ｃ　àｏ　　ｚ　àｏ　）音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处（ｃｈ　ǔ　ｃｈ　ù）理。

２　加偏旁成新字，再组词。

站　（站立）　　　　　澡　（洗澡）　　　　　廉　（廉价）　３　选择合适的关联词语填空。

（１）即使??仍然??

（２）尽管??还是??

（３）不是??而是??

４　默读课文，完成练习。

５　读了课文，你一定也有一些奇思妙想吧！请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃介绍给大家。

例：１　自动清洗玻璃

我想发明一种“自动清洗玻璃”，好让人们不用那么费劲去清洗。这种“自动清洗玻璃”色彩明丽，在阳光的照耀还会发出五颜六色的光芒，非常漂亮！假如

它脏了，人们可以用遥控器启动玻璃上的“隐性手”，玻璃就会开始自动清洗，变得一尘不染。

例：２　音乐玻璃

我想发明一种会唱歌的玻璃，就叫作“音乐玻璃”吧。“音乐玻璃”装有自动感应器，当主人生气的时候，它会响起一些平淡典雅的音乐，使主人的情绪平静下来。如果主人开心的时候，它就会响起激情的音乐，令主人更加快乐。假如主人伤心的话，它就会响起一些滑稽有趣的音乐，使主人的心情豁然开朗起来??　　　　园地拓展三

１　　ｄ　àｏ　ｑｉa　　　　　ｔ　āｉ　ｓｈēｎ　ɡ　　　ｓｈ?ｕ　ｍìｎ　ɡ　　　　ｙ　áｎ　ｚｈì

（　盗窃　）　（　胎生　）　（　寿命　）　　（　研制　）　　ｔ　ú　ｚｈ　ǐ　　　　　　ｑ　í　ｊ　ì　　　　　ｊ　īｎ　ｓｈǔ　　　　ｃｈｕ　āｎ　ɡ　ｌｉ　áｎ　　（　图纸　）　（　奇迹　）　（　金属　）　　（　窗帘　）　　２（１）沾连　　　银行　　　垂直　　　躁音　　　（　粘　　噪　）

（２）保持　　　既使　　　特证　　　集中　　　（　即　　征　）

（３）目前　　　判段　　　急促　　　搏物馆　（　断　　博　）　　３　根据读音组词。

ｘｉ　āｏ　（削皮）　　　　　　ｔｉ　āｏ　（调节）　　　　　　ｑｉ　áｎ　ɡ（坚强）

削　　　　　　　　　　　　　　　　　调　　　　　　　　　　　　　　　　强

ｘｕ　ē（瘦削）　　　　　　ｄｉ　àｏ　（调动）　　　　　　　ｑｉ　ǎｎ　ɡ（勉强）

４　（１）庞然（大）（物）　　　　　　安然（无）（恙）　　　　索然（无）（味）　　　　　　怡然（自）（得）　　　　　　恍然（大）（悟）　　　　　　欣然（接）（受）

（２）古（往）今（来）　　　　　藕（断）丝（连）　　　　　　避（重）就（轻）　　　　　思（前）想（后）　　　　　　冬（暖）夏（凉）　　　　　（恩）将（仇）报

５

春风能（解冻），和煦催（耕种）。裙裾（微动摇），

花气（时相送）。　夏风草木熏，（　生机自欣欣　）。小立池塘测，（　荷香隔岸闻　）。

秋风（杂秋雨），夜凉（添几许）。　飕飕（不绝声），

落叶（悠悠舞）。　冬风似（虎狂），书斋皆（掩窗）。整日（呼呼响），鸟雀（尽潜藏）。　６　（１）照样子，写句子。　　例１：　据科学家测定，一只蚂蚁能够举起超过自身体重４００倍的东西，甚至能够拖运超过自身体重１７００倍的物体。

他不分昼夜的学习，一整天都在屋里，甚至都忘了吃

饭睡觉。

例２：　我家的小猫咪长的非常可爱，尤其是那双炯炯

有神的大眼睛，显得格外讨人喜欢。　　　　　　　　　　今年夏天的天气都很热，尤其是今天，气温都达到

４３摄氏度了。　　　　　　　　（２善于变色、会放“烟幕弹”、挣断腕足和警惕性高等方面介绍章鱼避害逃生的本领，最后写了章鱼也会干蠢事　。

（３）在括号里写出下列句子运用的说明方法。

①章鱼的模样像乌贼，浑身软乎乎、滑溜溜的，连

根骨头都没有。　（打比方）

②有人曾经做过实验，一条２５公斤重的章鱼可以钻

过直径只有５厘米大的小孔。（举例子）和（列数字）

１３　　钓鱼的启示

１　在括号里填上合适的词语。

（彩色）的涟漪　　（平静）的湖面　　（皎洁）的月光　（不停）地甩动　　（熟练）地操纵　　（得意）地欣赏　２　选词填空。

剧烈　　　　激烈　　　　强烈

（１）饭后不宜做（　剧烈　）运动。

（２）（　激烈　）的战斗打响了，战士们一个个奋不顾身冲锋在前。

（３）今天的阳光特别（　强烈　）刺得人睁不开眼。

告诫　　　　　　告诉

（１）长辈和老师都再三（　告诫　）我们：不要跟陌生人走。

（２）请你（　告诉　）大家马上去大礼堂集合。

启示　　　　　启事

（１）这次泥石流事件，给人们一个（　启示　）：人类不爱护自然，自然就会惩罚人类。

（２）有人在小区门口张贴了一张寻狗（　启事　）。　３　根据课文内容填空。

（１）“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为　这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的，又大又美，而且周围没有人，不会受到批评。而父亲坚持要“我”这样做的原因是父亲想让“我”从小就受到严格的教育，从中获得道德实践的勇气和力量。

（２）“我”心情的变化过程是：得意—　急切　—　乞求　—　依依不舍　。

４　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）照样子，写出表示时间过得快的词语。

转眼间　　　转瞬间　　　　一转眼　　　眨眼间　　　一瞬间

（２）“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”这句话中的“鱼”用上引号是因为　不是指真实的鱼而是指吸引人的，让人动心的事物　，它可能是　金钱、地位、名利　，也可能是　一点好处　，一些方便　。

（３）已经成为著名建筑师的“我”回到故乡，和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事，“我”会对父亲说：“　父亲，感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。是您教会了我诚信做人，也正是您的严格要求，才使我有了今天的成就。”

５　课文中有许多含义深刻、对我有启示的语句，我想把自己最喜欢的一句抄下来。如：

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，　一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

１５　　落花生

１　给带点字选择正确的读音，打上“√”。

（１）我们家的后园有半亩空（ｋ　ōｎ　ɡ　　ｋ　?ｎ　ɡ）地。

（２）我们姐弟几个都很高兴，买种（ｚｈ　ǒｎ　ɡ　　ｚｈ　?ｎ　ɡ），翻地，播种（ｚｈ　ǒｎ　ɡ　　ｚｈ　?ｎ　ɡ），浇水，没过几个月，居然收获了。

（３）花生的价钱便（ｐｉ　áｎ　　ｂｉ　àｎ　）宜。

２　给带点的词语换一个意思相近的词语。

（１）怪（　很或挺）　　　开辟（　开垦　）　．．．

（２）居然（　竟然　）　．．

（３）希望（　愿望　）　．．

３　根据课文内容填空。

课文围绕花生主要写了　种花生、收花生　、　尝、

４　给句子选择正确的含义，打上“√”。

（１）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

①父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。（　　　）　②父亲希望“我们”做对社会有用的人。　　　（√　）

（２）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

①人不必讲体面，只要做对他人有用的人。　（　　　）　②人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（√　）　③做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德

无能的人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（√　）　５　抄写课文第十自然段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

（１）根据词语的不同意思造句。

①成熟（植物的果实等完全长成）——　秋天，我家屋后的柿子成熟了，像一盏盏灯笼挂在枝头。（我家果园里的苹果成熟了，红红的，十分惹人喜爱。）　　　　②成熟（发展到了完善的程度）——　进攻的时机成熟了，连长一声令下，战士们如猛虎下山一样冲向敌人的阵地。（经过这次教训，我成熟了许多。）

（２）这段话中，父亲认为花生最可贵的是　　藏而不露，朴实无华，默默无闻，不计较名利　　。

６　作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。　例一：蜡烛

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴

蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人就用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容无私奉献的精神。

蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。我们的身边，也有许多像蜡烛一样的人。比如清洁工人，他们早早的起来，美化我们的城市，为我们美好的生活默默奉献者。

例二：露珠

露珠身体很小，生命也很短暂，但他却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲惫的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作。它不像暴风雨那样惊雷闪电，炫耀自己的威力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给禾苗，而对禾苗却从来一无所求。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我的心头上闪动。

回顾拓展四

１　拼一拼，写一写。

ｊ　ǔｓ　àｎ　ɡ　　　　　ｙ　ú　ěｒ　　　　　ｙ　?ｕ　ｈｕ?　　　　　ｊｉ　ǎｏ　ｊｉ?　（　沮丧　）　（　鱼饵　）　（　诱惑　）　（　皎洁　）　ｃ　āｏ　ｚ?ｎ　ɡ　　　　　ｌ　ǚ　ｔ　ú　　　　　ｓｈ　ōｕ　ｈｕ?　　　　ɡàｏ　ｊｉa　（　操纵　）　（　旅途　）　（　收获　）　（　告诫　）　２　比一比，再组词。

幕（　夜幕　）　　鳃（　鱼鳃　）　　钓（　钓鱼　）　慕（　爱慕　）　　腮（　腮边　）　　钩（　鱼钩　）　３　照样子，把词语补充完整。

例：舞姿（　翩翩　）

银光（　闪闪　）　小心（　翼翼　）　雷声（　隆隆　例：依依不（　舍　）

源源不（　断　）　络绎不（　绝　）　受用不（　尽　４　给带点的词语换一个意思相近的词语。

（１）辉映．．（　照耀　　映照　）

（２）嘱咐．．（　吩咐　　叮嘱　）

（３）辨别．．（　分辩　　区别　）

（４）索性．．（　干脆　　直接　）

５　在括号里填上带点词的反义词，使句子完整。

（１）遥远．．（　附近　）　）　）

（２）（　严格　）放松　．．

（３）短暂（　永久　）　．．

（４）（　信赖　）防范　．．

６　填一填，背一背。

（１）世上无难事，（　只怕有心人　）。

（２）欲要看究竟，处处（　细留心　）。

（３）虚心（　万事能成　），骄傲（　十事九空　）。

（４）（滴水）能把石穿透，万事（功到）自然成。

（５）宝剑锋从磨砺出，梅花（　香自苦寒来　）。　７　默读短文，完成练习。

（１）　写出下列词语的反义词。

艰难（　艰苦　）　　　　坚硬（　坚固　）

凝固（　凝结　）　　　　浓郁（　浓厚　）

（２）选择合适的词语填空，把序号写在括号里。

①满腹牢骚　　②迥然不同　　③身受损而不堕其志　ａ　．妹妹开朗活泼，姐姐内向文静，姐妹俩性格（②）。　ｂ　．人活一世不可能事事顺心，如果因此而（①），那么只会使你的生活更加灰暗。

ｃ　．奥斯特洛夫斯基受尽生活磨难，但他（③），写出了名著《钢铁是怎样炼成的》。

（３）我想把文中富有哲理的一个句子摘录下来。　例：简而言之，你应该成为生活道路上的强者，让你

自己和周围的一切变得更好、更漂亮、更有意义。　　　我的感受：在学习和生活中，当我们经常遇到困难时，要像咖啡一样“身受损而不堕其志”，奋勇拼搏，顽强地克服困难，让自己变得更强大。

有趣的汉字

１　议一议，填一填。

同学们，“有趣的汉字”研究活动开始了，在活动之前，先和同组的同学讨论一下活动计划吧！　例１：

例２：

２　给带点字选择正确的读音，打上“√”。　外甥（ｓｈ　ēｎ　ɡ　　ｓｈ　ūｎ　）　　锥（ｃｈｕ　í　　ｚｈｕ　ī）子　剖（　ｐ　ū　　ｐ　ōｕ　）成　　　　　蛀（ｚｈ　ǔ　　ｚｈ　ù）虫　３　选择合适的字，打上“√”。

（鸿　　虹）雁　　　（阁　　搁）板　　　（于　　迂）回　（恭　　贡）敬　　　圆（堆　　锥）　　　（剖　　培）开　４　照样子，猜字谜。

例：谜面：给一半，留一半。　　　　谜底：

谜面：学上段，觅下段。　　　　　　　　谜底：　　觉　　　谜面：一口咬掉牛尾巴。　　　　　　　　谜底：　　告　　　谜面：一人住在山旁边，从来没有见过面。谜底：仙　谜面：一个字，两个口，下面还有一条狗。谜底：哭　画谜：

５　照样子，根据括号里的文字，写出相应的谐音字。　例：马背上钉掌——离　题　（蹄）万里

酒壶里翻筋斗——　胡　（壶）闹

唐僧的书——一本　正　（真）经

猪鼻子插葱——装（象）

三月的杨柳——分外

６　根据课文中的阅读材料填空。

（１）《字谜七则》《有趣的谐音》分别从音歇后语　两方面说明了汉字的有趣和神秘。

（２）《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾使用等方式交流思想，创说是仓颉以模拟　鸟的足迹　中创造了汉字。

（３）《“册”“典”“删”的来历》让我们知道文字最初是刻在　　兽骨、龟甲　　等平整的东西上的，中间很长的一段时间是刻在　　竹子、木头　　等物体上的，最后才写到

７　默读短文，完成练习。

（１）给带点的词语换一个意思相近的词语。　①有名（著名）　　②挺（很）　　③攒（凑）　．．．．

（２）给下面的字添几笔，还能变成那些字？　汪　旺　枉　狂　　　破　坡　披　疲　　　搂　篓　镂　屡

（３）给短文加一个题目，写在横线上。

我爱你，汉字

１　下列各组汉字中，哪几组是同音字？打上“√”。

（１）例　笠　厉　隶　（　　）　（２）诣　指　脂　止　（　　）

（３）云　蕴　韵　运　（　　）　（４）魅　媚　寐　昧　（　　）　２　读一读，连一连。　　　　　　　　　　　凤舞龙翔

３　给带点字选择正确的读音，打上“√”。

（１）解（ｘｉ　a　　ｊｉ　ě）小明住在解（ｘｉ　a　　ｊｉ　ě）放路。

（２）查（ｃｈ　á　ｚｈā）主任对这次卫生检查（ｃｈ　á　ｚｈā）很满意。

（３）那（ｎ　ā　　ｎ　à）英在那（ｎ　ā　　ｎ　à）里过得很快乐。

（４）仇（ｃｈ　?ｕ　　ｑｉ　ú）叔叔非常仇（ｃｈ　?ｕ　　ｑｉ　ú）恨敌人。

４　改正广告词中的错别字。

默默无蚊〔蚊香广告〕　　　　　　　　　　　　　（　闻　　）　随心所浴〔热水器广告〕　　　　　　　　　　　（　欲　　）　金彩亮相〔牙膏广告〕　　　　　　　　　　　　　（　精　　）　天长地酒〔酒类广告〕　　　　　　　　　　　　　（　久　　）　早点下斑，不要痘留〔化妆品广告〕　（　班　逗　）　５　默读短文，完成练习。

（１）将下列词语填入第四自然段的括号里。

依次为：（过年）（春雨）（中秋）（送别）（喜悦）

（２）读到文中的“海内”“天涯”“知己”这些词时，你会想到哪一句诗？

（３）为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？　因为汉字其形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙、诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构和表达方式。所以，汉字是“不应该也不可能废除”。　　　　　　　　　　　　６　本次综合实践活动你最大的收获是什么？写在下

面的横线上。

例一：这个星期，通过《遨游汉字王国》的学习和活动，我们大开眼界，受益匪浅。在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。乌鲁木齐某挂面厂错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，使１８万元的产品付之东流。遨游汉字王国，不仅告诉我们要学好汉字，不写错别字，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！

１７　　地震中的父与子

１　加偏旁成新字，再组词。

曼　慢　（慢走）　昔　惜　（爱惜）　乐　砾　（瓦砾）　　　　漫　（漫过）　　　　蜡　（蜡烛）

虚　墟　（废墟）　昆　混　（混乱）　暴　爆　（爆竹）　２　写出下了词语的反义词。

绝望（　希望　）　危险（　安全　）　幸福（　痛苦　）　漆黑（　明亮　）　失常（　正常　）　肯定（　怀疑　）　３　读句子，回答括号里的问题。

（１）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，

到处都是血迹。（课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？）

父亲这样的外貌描写表现了父亲为救儿子历经艰辛却决不放弃，实现对儿子的承诺，体现了伟大的父爱。

（２）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（课文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？）　课文中反复出现这句话，是因为这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多出呼应，表现了伟大的父爱，以及儿子对父亲的信赖。

（３）他挖了８小时，１２小时，２４小时，３６小时，　没人再来阻挡他。（课文为什么不直接写挖了３６小时呢？）　从８小是开始写，表现出历经艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和伟大的父爱。

４　默读课文，完成练习。

课文结尾说说这是一对“了不起的父与子”，我觉得父亲了不起，是因为他为了救儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺；儿子了不起，是因为７岁的儿子坚持生的希望，勇敢地同死神搏斗，先人后已。　５　想象一下：阿曼达在废墟中会想些什么？说些什么？把你想到的写下来。

例：阿曼达在废墟中想：爸爸常对我说　，无论发生

了什么，他总会和我在一起的。对，爸爸那么爱我，每句诺言都实现了，他一定回来救我的！　于是他对同学说：“同学们，别害怕，我爸爸说过，无论发生了什么，他总会和我在一起。只要他活着，就一定会来救我，也能救大家的。坚持住，同学们！　”大家擦去眼泪，说：“对，我们不怕！一定有人会来救我们的！”

１９　　“精彩极了”和“糟糕透了”

１　在括号里填上带点词的反义词，使句子完整。

（１）精彩（　糟糕　）　．．

（２）严厉（　慈爱　）　．．

（３）谨慎（　马虎　）　．．

（４）赞赏（　批评　）　．．

２　选择合适的关联词语填空。

（１）（虽然）我的诗写的很糟糕，（但是）母亲仍一如既往地鼓励我。

（２）（因为）母亲一直在鼓励着我，（所以）我一直在写作。

（３）我们（不仅）需要来自母亲的爱的力量，（更）

需要来自父亲的严格要求。

（４）（如果）没有当初父母的两个极端断言，我可能（就）会误入歧途。

３　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）给带点字选择正确的读音，打上“√”。

腼腆（ｔｉ　ǎｎ　　ｄｉ　ǎｎ　）　　　兴（ｘ　īｎ　ɡ　　ｘ　ìｎ　ɡ）奋　．

（２）母亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下母亲当时的想法，并把它写下来。　母亲想：巴迪的诗虽然不是很好，或者有点糟糕，但这是巴迪第一次写诗，他更需要的是鼓励，而不是批评，作为母亲我一定要赞赏他，让他充满自信，这样才能让他写出更多、更好的诗。

（３）父亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下父亲当时的想法，并把它写下来。　父亲想：巴迪的诗写得并不好，我不能像他母亲那么赞赏他了，我要严格要求，不能让他骄傲自满，这样才能让他的诗越写越好。

（４）从父亲的语言及动作中，你体会到了什么？　　４　背诵并抄写课文最后一个自然段。（略）

５　在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？请写下来。

提示：父母的爱有两种表现形式，慈祥的爱和严厉的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。我也有过类似的感受。有一次我妈妈看（听）我心里爸爸看（听）我心里　　　　　　　　　　　　　。现在，我明白了：赞美的爱，让我们鼓起勇气；严格的爱，使我们做得更好。两者都是父母对我们深深的爱。

回顾·拓展六

１　拼一拼，写一写。

ｃｈ　àｎ　ｄǒｕ　　　ｘ　ì　　ｊ　ù　　　　āｎ　　ｐ　áｉ　　　ｔ　?ｎ　ɡ　ｘｉ　ě　　（　颤　抖　）（　戏　剧　）（　安　排　）（　　誊写　　）　ｊ　ìｎ　ɡ　ｙ　ǎｎ　ɡ　　　ｑ　í　ｔ　ú　　　ｗ　ā　　ｊｕ　?　　　ｙｕ　áｎ　ｑｕáｎ　（　敬　仰　）（　歧　途　）（　挖　掘　）（　源　泉　）　２　给带点字选择正确的解释，打上“√”。

（１）糟糕透了：③达到饱和的、充分的程度。　．

（２）极端：①（东西的）头。　．

（３）断言：②判断；决定。　．

３　改正下列词语中的错别字。

自毫（　豪　）　　废虚（　墟　）　　迫不急待（　及　）

严历（　厉　）　　出板（　版　）　　一如即往（　既　）　４　写出下列词语的近义词。

昔日（　往日　）　悲痛（　悲伤　）　敬仰（　敬爱　）　严厉（　严肃　）　谨慎（　慎重　）　坚定（　坚决　）　５　填一填，背一背。

（１）兄弟（敦）和睦，朋友笃（诚）信。

（２）孝在于质（实），不在于饰（貌）。

（３）（爱）亲者，不敢（恶）于人；（敬）亲者，不敢（慢）于人。

（４）非（淡泊）无以明志，非（宁静）无以致远。　６　默读短文，完成练习。

（１）请你把文中画线的句子改成用句号结尾的陈述句，意思不能变。　那时，父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几，没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书。

（２）“几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张一元的纸币。”“我”犹豫的是什么？　书呢？但是，这本书我太想买了，而且父母不一定能发现，还是拿钱去买书吧。

（３）“父母似乎并没有发现我拿钱的事”一句话中的“似乎”能去掉吗？为什么？

道我偷偷拿了钱，而他们为了我的尊严并没有说出来，所以我一直以为父母不知情。这样写也为我后来想再偷拿钱买书作铺垫。

（４）读读那张父母给“我”的纸条，你觉得文中的父母这样教育孩子好吗？写出理由。

重。在成长过程中，孩子难免会犯错误，如果一味批评打骂只会给孩子幼小的心灵上留下阴影。教育需要讲究方法，只有孩子真正认识到自己的错误，有了荣辱感，才能改正错误，健康成长。

２１　　圆明园的毁灭

１　给带点字选择正确的读音，打上“√”。

（１）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑（ｌ　?ｎ　．

ɡ　　ｎ?ｎ　ɡ）剔（ｔ　ì　　ｔī）透的亭台楼阁。

（２）我国这一园林艺术的瑰（ｋｕ　ì　　ɡｕ　ī）宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬（ｊ　ìｎ　　ｊìｎ　ɡ）。

（３）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量（ｌｉ　áｎ　ɡｌｉ　àｎ　ɡ）的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

２　根据意思写成语。

（１）举世闻名

（２）众星拱月

（３）奇珍异宝

３　照样子，用带点的词语写句子。

例１：有??也有??——公园里，有五彩缤纷的奇花异草，也有高大挺拔的树木。

例２：是??也是??——父母是我们最亲近的人，也是我们的第一任老师。

４　课文中有很多描写圆明园昔日辉煌的语句，我想把我最喜欢的句子写下来。

（１）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

（２）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、

雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。

（３）园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

（４）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

５　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）按要求写词语。

①近义词：任意（随意）　　奉命（受命）

②反义词：破坏（保护）　　销毁（保存）

（２）英法联军闯进圆明园后是怎么做的？请用文中的词语概括。

①　　统统掠走　　　②　　破坏毁掉　　　③　　连烧三天

（３）从文中加点的词语中，你体会到了什么？

我体会到了英法侵略者的野蛮，贪婪和残暴。

２２　狼牙山五壮士

１　读一读，连一连。

打　　　　　　　　　　　说　　　　　　　　　　　躺　　　　　　　　　　　瞄　２　写出表示各种各样“看”的词语。

从高处向远处看　（眺望）　　　向四周看（环视　环顾）　从上往下看（俯视　俯瞰）　　　从下往上看　　（仰望）　集中注意力看（注视　凝视）　非常气愤地看（怒视）　３　读句子，说说带点词语的作用。

（１）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。　．．．．

“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。在这里体现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。

（２）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，．．．．．

带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力，充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４　默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。

接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——（顶峰歼敌）——壮烈跳崖

５　品读课文精彩片段，完成练习。　了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇声，敌人纷纷滚落深谷。

（１）在文中括号内填上恰当的标点符号。

（２）给这段话拟一个小标题。

顶峰歼敌

（３）这段话中有很多描写人物动作的词。请你用“○”在文中圈出来，说说你从中感受到了五壮士怎样的精神。

我从中感受到五壮士热爱人民，仇恨敌人，英勇顽强，为祖国为人民勇于献身的革命精神。

回顾·拓展七

１　拼一拼，写一写。

ｄｉ　àｎ　ｔáｎ　ɡ　　　　ｈ　áｏ　ｍàｉ　　　　　ｑ　í　ｑ　ū　　　　　ｚｈｕ　ì　ｌｕ　?　　（　殿堂　）　（　豪迈　）　（　崎岖　）　（　坠落　）　ｙ　ǎｎ　　ｈ　ù　　　　ｃｈ　?ｕ　ｈaｎ　　　　ɡｕ　ī　ｂ　ǎｏ　　　　ｈｕ　ī　ｊ　ìｎ　（　掩护　）　（　仇恨　）　（　瑰宝　）　（　灰烬　）　２　填一填，读一读。

（惊）天（动）地　　（斩）钉（截）铁　　玲（珑）（剔）透　诗（情）画（意）　　　众（星）（捧）月　　亭（台）楼（阁）　（气）（壮）山河　　　（满）腔（怒）火　　天（南）海（北）　３读一读，并按要求分类。

（１）描写人物外貌的词：　　眉清目秀　　　面如土色　　　骨瘦如柴　　　红光满面

（２）描写人物语言的词：　　口若悬河　　　豪言壮语

（３）描写人物品质的词：　　临危不惧　　　大义凛然　　舍生取义　　　不屈不挠

４　照样子，加上恰当的关联词语，把两句话并成一句话。

（１）圆明园中有民族建筑。

圆明园中有西洋景观。

圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

（２）五壮士向顶峰攀登。

五壮士依托大树和岩石向敌人射击。　五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

（３）激光可以用于军事、医学。

激光可以用于通讯、传播。

激光既可以用于军事、医学，又可以用于通讯、传播。　　５　照样子，把带点词语的意思写具体。

广场上挤满了看表演的人。　．．．．．

广场上挤满了看表演的人，　小到活泼可爱的小孩子，．．．．．

大到年过花甲老爷爷、老奶奶。　　　　　　　　　　　　　　　　　６　默读短文，完成练习。

（１）把短文最后几个句子按一定的顺序重新排列，将序号写在括号里。

（６）据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。

（５）赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”

（２）这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。

（４）小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一

百个碗也架不住这么丢呀！”

（１）赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。

（３）第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。

（２）读文中画横线的句子，炊事员老李为什么“没有吭声，眼睛里却含着泪花”？　炊事员老李“没有吭声”是因为他知道赵一曼并不想让别人特别是小通讯员发现而着急，“眼睛里含着泪花”是因为他被赵一曼关心伤病战士，与战士们同甘共苦的精神所感动。

（３）如今这只粗瓷大碗陈列在中国人民军事博物馆里，为国家一级文物。请用一两句话给这文物的来历写个简介。

粗瓷大碗　　民族抗日女英雄，东北抗日联军团政委赵一曼烈士身前曾经使用过，现陈列在中国人民军事博物馆，为国家一级文物，是我军历史上珍贵的文物之一。

２５　　七律·长征

１　给带点字选择正确的读音，打上“√”。

（１）红军不怕远征难（　ｎáｎ　　ｎàｎ　），万水千山只等

闲（ｘｉ　?　　ｘｉáｎ　）。

（２）更喜岷（　ｍíｎ　ɡ　　　ｍíｎ　）山千里雪，三军过后尽（　ｊìｎ　ɡ　　ｊìｎ　）开颜。

２　比一比，再组词。

征（　征服　）　　度（　温度　）　　崖（　悬崖　）　证（　证明　）　　渡（　渡河　）　　涯（　天涯　）

３　判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（１）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。（×）

（２）“等闲”就是平平常常的意思。　　　　　　　　　　（√）

（３）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（×）

（４）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。

（√

）

４　品读课文，完成练习。

七律·长征

**

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（１）全诗是围绕哪一句诗来写的？用“　　　　”在文中画出来。

（２）诗中写到了红军长征经过的地方有　五岭山脉　、　乌蒙山　、　金沙江　、　大渡河　、　岷山　。

（３）圈出画横线句子中的一对反义词，说说它们表达了诗人怎样的感情。

“暖”表现了红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”表现了红军战士夺取泸定桥的惊心动魄。“暖”和“寒”相对照，突出了红军战士克敌制胜、一往无前的大无畏精神，表达了诗人对红军的敬佩之情。

２６　开国大典

１　加偏旁成新字，再组词。

２　读句子，说说带点词语表达了人们当时怎样的心情。

（１）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。　．．（“直奔”表达了人们急切、激动、兴奋的心情。）

（２）三十万人的目光一齐投向主席台。　．．

（“一齐”表达了人们激动、兴奋的心情，以及对新中国、对**的无比热爱之情。）

（３）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

（这句话表达了全中国人民无比欢快，无比激动，无比自豪的心情。）

（４）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

（这句话表达了人民群众激动、自豪的心情。）

（５）群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。　（这句话表达了人民群众看到自己国家的飞机飞上蓝天时激动、喜悦的心情。）

??

３　读句子，根据要求填空。

（１）“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这句话中把满是群众的天安门广场比作　人的海洋　，把翻动的红旗比作　海上的波浪　，写出了开国大典　盛大、隆重、热闹　的场面。

（２）“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的

灯火一片红。”这句话中“天上”对“　地上　”，“　五颜六色　”对“千千万万”，“火花”对“　灯火　”，“　结成彩　”对“一片红”，从侧面表现出人们　无比激动、无比兴奋、无比喜悦　的心情。

４　默读课文第二自然段，试着画一张开国大典会场示意图。

５　品读课文精彩片段，完成练习。

这（庄严的）宣告，这（雄伟的）声音，使全场三十万人一齐（欢呼）起来。这（庄严的）宣告，这（雄伟的）声音，经过无线电的广播，传到（长城内外），传到（大江南北），使全中国人民的心一齐（欢悦）起来。

（１）根据课文内容填空。

（２）这“宣告”、“声音”具体指哪句话？

这“宣告”、

“声音”具体指的是：“中华人民共和

国中央人民政府在今天成了！”

（３）这段话主要写了什么内容？　这段话主要写了**的宣告传遍了全中国，使全中国人民感到无比欢快，无比激动，无比自豪。

回顾·拓展八

１　拼一拼，写一写。

ｎ　í　ｗ　áｎ　　　　ｘｉ　?　ｓｈ　āｎ　ɡ　　　　ｐｉ　āｏ　ｆú　　　　　ｄｉ　àｎ　ｎｉǔ　　（　泥丸　）　（　协商　）　　（　飘拂　）　　（　电钮　）　ｄｉ　ǎｎ　　ｌ　ǐ　　　ｘｉ　ōｎ　ɡ　ｔ　áｎ　ɡ　　　　ｈｕ　ī　ｊ　ìｎ　　　　ｂ　àｏ　　ｆ　ā　（　典礼　）　（　胸膛　）　　（　灰烬　）　　（　爆发　）　２　选词填空。

肃立　　　　　站立

（１）人们（站立）在街道两旁，迎接着奥运圣火的到来。

（２）当听到国歌奏响时，全体师生自觉（肃立），仰望着国旗徐徐升起。

诞生　　　　　出生

（１）１９４９年１０月１日，中华人民共和国（诞生）了。

（２）小明（出生）那天，正好是农历正月初一。

瞻望　　　　　瞻仰

（１）我怀着万分激动的心情，（瞻仰）了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。

（２）从山脚抬头（瞻望），只见四周绿树成荫，一排排房屋掩映在树丛之中。

３　用合适的成语替代划线部分。

（１）会场上爆发出力量强、声势大的掌声。（排山倒海）

（２）响声从各个方向传过来，而且越来越逼近。（四面八方）

（３）**总理一心为公，没有私心，全国人民永远怀念他。（大公无私）

（４）红军不怕艰难险阻，穿越无数的水、无数的山。终于获得了胜利。（万水千山）

４　读一读，加上恰当的标点符号。

（１

（２

５　把下面这首词补充完整。

卜算子·咏梅

**

风雨送春归，飞雪迎春到　。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏　。

俏也不争春，只把春来报　。

待到山花烂漫时，她在丛中笑　。

６　默读成语故事，完成练习。

（１）根据意思，从短文中找出相应的成语。　①比喻力量不够，无法实现愿望。（力不从心）　②没有什么话可以说。（无话可说）

③所说的话很有道理。（言之有理）

（２）请用简洁的语言概括故事的内容。　春秋时期，卫国的州吁与石碏之子石厚合谋，杀死哥哥卫桓公，夺取了王位，石碏设计让陈国陈桓公帮忙除掉了州吁和儿子石厚。（主要写了春秋时期，卫国老臣石碏设计除掉了弑亲篡位的州吁和不孝之子石厚的故事。）

（３）根据故事内容在标题出的横线上写出一个成语。

作文十：《五上课堂作业本答案》19400字

１　窃读记

１　圈出每组中带点字读音不同的一个词语。

（１）转　．　过街角　转　．　圈　转　．　移　转　．　告

（２）严阵以待　．　等待　．　待　．　命　待　．　会儿

２　根据意思写词语。

（１）依依不舍

（２）倾盆大雨

（３）白日梦

３　照样子，用带点的词语写句子。

（１）　运动员能取得这样优异的成绩，　不是天生的，　而是靠勤学苦　练得来的。

（２）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。　４　摘抄句子。

（１）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。

（２）　当书店的日光灯忽地亮了起来，　我才发觉已经站在这里读了　两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都　吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。

５　品读课文精彩片断，完成练习。

（１

我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥　似渴。

１

（２）　作者在窃读中　“快乐”　是因为在阅读中感受着书籍所带来的　智慧与快乐，　“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。　（３）这个句子，我会想到的成语是“　如饥似渴　”　，名言是“　我扑　在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基　”

３　走遍天下书为侣

１　加偏旁成新字，再组词。

桶　（水桶）

吴　扁　甬

诵　（背诵）

２　在括号里填入合适的量词。

一（幅　）图画　一（本　）书　一（盒　）扑克牌

一（只　）口琴　一（匹　）马　一（个　）百音盒

３　读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是　一位智者　，也是　一位你随时可以请教的良师　。

一本你喜爱的书就是　一盏明灯　，也是　一把开启知识大门的钥匙　。

一本你喜爱的书就是　一盏黑夜里的启明灯　，也是　航海时的指南针　。

一本你喜爱的书就是　一把打开智慧大门的钥匙　，也是　你干渴时的一杯清茶　。　一本你喜爱的书就是　心中的启明星　，也是　一艘通往彼岸的船　。

一本你喜爱的书就是　一段最难忘的人生奇遇　，也是　嘴边一段喜爱的小曲　。　词语手册　Ｐ１４

４　品读课文精彩片段，完成练习。

２

（１）根据课文内容填空填空。

（２）从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用“　Ｏ　”在文中　圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示？

启示例　１：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读书百遍，其　义自见。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找新的发现。

启示例　２：读书百遍，其义自现。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内　容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获　颇丰。书，如一个活生生的人一样生动。

（３）请把下列有关读书的名言补充完整。

①书读（百遍　）　，其义自现。

②读（万卷　）书，行（万里　）路。

③故书不厌（百回　）读，熟读深思子自知。

５　假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿造课文，写一写你自己的想法。　（还可　以平板电脑、数码相机、智能手机等）

例　１：一个人独自旅行，是非常寂寞的。因此，我会带上笔记本电脑。

通过笔记本电脑，我不但可以读读书，听听音乐，还可以上网通过视频跟家中的　父母聊天，　甚至可以写写博客，　跟朋友交流旅游时的见闻，　诉说旅途中的酸甜苦辣??

３

一台笔记本电脑就是一个宝库，也是一位无所不能的伙伴。从某种意义上说，它　可以帮你解决旅途中所有问题。

例　２：

假如我独自旅行，而且只能带一样东西，我会选择带一支铅笔。因为在旅行的途中我　一定会遇到许多许多有趣而新奇的事情。我会用自己的心去感受，用笔述说自己的心　声。我可以用笔述说山河的壮丽，各地的民俗风情??这一趟旅行下来，我一定可以　写一本厚厚的日记。回去后，我会一点一点地慢慢品味，脑海里会回想自己旅行时的　经历，会觉得这次旅行的多么有意义、有价值。

回顾·拓展一

１　拼一拼，写一写。

ｊ　ùｐ　àｙ　úｌ　aｚｈ　īｃｈ　ēｎ　ɡｂ　aｉ　ｓ?ｎ　ɡ

（惧怕　）　（娱乐　）　（支撑　）　（背诵　）

ｓｈ　ūɡｕ　ìｃｈ　ǎｏ　ｃàｉ　ｈｕ　áｎ　ｒàｏ　ｗ　ūｙ　áｎ

（书柜　）　（炒菜　）　（环绕　）　（屋檐　）

２　写出下列词语的近义词。

激励（鼓励　）　光临（光顾　）　害怕（惧怕　）

担心（担忧　）　充分（充足　）　环游（周游　）

３　把下列成语补充完整。

滚（瓜）烂熟　囫囵吞（枣）　不求甚（解）

津津有（味）　如（醉）如痴　如饥似（渴）

４　读一读，连一连。

４

不出声地读　跳读

简单略微地读　朗读

精心细致地读　通读

有所取舍跳跃式地读

略读

５　填一填，背一背。　书　Ｐ１８日积月累

（１）一日（无书）　，　（百事）荒芜。

（２）读书（破万卷）　，下笔（如有神）　。

（３）书犹（药）也，善读之可以（医愚）　。

（４）黑发不知（勤学早）　，白首方悔（读书迟）　。

（５）读书有三到，谓（心）到、　（眼）到、　（口）到。

６　默读短文，完成练习。

（１）读文中画线的句子，简要写下你对“煮”书的理解。　煮书就是反复钻研、反复品味书本。　“煮书”其实就是反复地　读书。要大声朗读，读出声音、读出感情。

（２）　短文中写了那几位名人读书的逸事？他们各有什么样的读书　方法？

短文中主要写了著名数学家华罗庚的　“猜读法”　、　相声大师侯　宝林的“抄录法”　、著名女作家茹志娟的“煮书法”　、著名教育家　徐特立“掌心默写法”　。

５

（３）把下列有关读书的名人名言补充完整。

①好书是生活中最宝贵的（财富）之一。　（史美尔斯）

②书是人类进步的（阶梯）　。　（高尔基）

③书籍是全世界的（营养品）　。　（莎士比亚）

④一本书像一艘（船）　，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限　广阔的海洋。　词语手册　Ｐ１４（凯勒）

（４）你最近读过什么书？你觉得那种读书方法对你帮助最大？　（结合自己近期读的书来写，最好能写出理由。　）

例：我最近读了曹文轩的《蔷薇谷》　。我觉得猜读法、摘录法对我　帮助很大。因为猜读法可以节省时间，而摘录法能使我积累一些　好词好句，以便于今后用到自己的习作中。

５　古诗词三首

１　默读下面的古诗，完成练习。

（１）给带点的字选择正确的读音，打上“√”　。

泊（ｂ　?√　　　　ｐō）船瓜洲　数重山（ｃｈ　?ｎ　ɡ√　　　ｚｈ?ｎ　ɡ）

（２）　“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？　“绿”可以换成“到”　、　“过”　、　“入”　、　“满”等字。诗中用“绿”使全诗出神入化。　用　“绿”　，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗；也有动感，好像春风　将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。

６

２　想象《秋思》中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事。

秋风乍起，　客居洛阳城的诗人张籍想写一封信，　给远在家乡的亲人，　表达自己思乡　怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信　不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候张籍又打开已封好的信查看。　３　把下面这首词补充完整，完成练习。

长相思

（清）纳兰性德

山一程，水一程，身向　榆　关那　畔　行，夜深千　帐　灯。风一更，雪一更，聒碎　乡心梦不成，故园无此声。

（１）读下面的语句，你各想到了那一个成语？

山一程，水一程（跋山涉水）风一更，雪一更（风雪交加）

（２）　读　《长相思》　，　你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感　情？

词人身在军旅途中，心在家乡，我能感受到词人的思念家乡和思念家人的思想感情。

我在洛阳城里已住了三、　四年，　白发苍苍，　我的家人不知怎样？是否还活在世上？让我　忐忑不安。

夜晚，我来到窗前，一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人，真是　７

“窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。　这眼泪是思乡的泪。　这时，　突然树上的叶子飘落了下来，　秋风又把叶子卷了起来。　哎??　我来到书房，　想写封信给家人，　可是不知从何说起，　要说的话太多了??过了好长时间，　终于把信写好了，便不知不觉地睡着了。

清晨一大早，　我把信件封好，　再用细绸子捆好。　急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口，　“哦！　原来你是专门为人捎信的。”他说：“是。”我便把信慎重递给他，他要走的时候，我　再次把信拿起来看看有没有什么忘写的，　再次把信封好拿给要走的人。　我嘱咐捎信人要　路上小心，一定要把这封信送给我的家人。让他们知道我还在这里，要过两、三年才能　回去。

望着远去的他，滚烫的热泪迷蒙了我的双眼??

６　梅花魂

１　选词填空。

埋藏　珍藏　躲藏

（１）躲藏　（２）珍藏

爱护　爱惜　爱怜

（１）爱惜　（２）爱怜

２　填一填，背一背。

（１）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（２）春草明年绿，王孙归不归。

（３）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

３　根据课文内容填空。

课文中三次写到外祖父的眼泪：读诗时，常会有　冰凉的泪珠　落在“我”的腮边、　手背；不能回国时，竟象小孩子一样　呜呜的哭泣　；送别时，外祖父　泪眼蒙眬　，外祖　父三次落泪，表明了他　渴望回国返乡（思念祖国、热爱祖国）　的思想感情。

４　课文中有许多让人感动的语句，我想读一读，并选择自己喜欢的抄下来。

（１）每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”　“春草明年绿，王孙归不归”　“自　在飞花轻似梦，　无边丝雨细如愁”　之类的句子，　常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮

８

边、手背。

（２）想不到外祖父竟像小孩子一样，　“呜呜呜”地哭了起来??

（３）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老　了许多。

（４）想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻　布上绣着血色的梅花。

??

５　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）　“秉性”是本性的意思。文中梅花的秉性是指梅花的精神，梅花魂，即“不管历经　多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。　”

（２）例　１：朱自清反对美国政府的扶日政策，拒不接受美国发下的救济粮，已身患肺　病的他更是虚弱不堪，终于在贫病之中逝世，年仅　５０岁。

例　２：闻一多，　面对国民党特务的威胁，　凛然不惧，　慷慨激昂地发表了　《最后一次演讲》　，　当天就被杀害，但那不为暴权，视死如归的气概永垂不朽！

（３）把下面赞赏梅花的诗句用线连起来，有兴趣的同学背一背。

疏影横斜水清浅

回顾拓展二

１　拼一拼，写一写。

ｌｕ　?ｙ　áｎ　ɡｙ　ōｕ　ｆ　āｎ　ɡｌ　íｎ　ɡｈ　úｎ　ｈｕ　áｑｉáｏ

（洛　阳　）　（幽　芳　）　（灵　魂　）　（华　侨　）

ｓｈ　ūｌ　ǐｓｕ　ǒｗ　aｉ　ｓｈ　ǒｕ　ｊｕàｎ　ｓｈｕ　āｉ　ｌ　ǎｏ

（梳　理）　（所　谓　）　（手　绢　）　（衰　老　）

２　给带点字选择正确的读音，打上“√”　。

９

（１）他分（ｆ　ēｎ　ｆ　aｎ　√）外爱惜

（２）整整齐齐的银发（ｆ　āｆ　à√）

（３）妈妈只（ｚｈ　īｚｈ　ǐ√）好狠下心来

３　填一填，连一连。

（顶）天（立）地　（能）书（善）画　（低）头（折）节　春（暖）花（开）　（异）国（他）乡　风（欺）雪（压）　４　读一读，连一连。

悠悠天宇旷

浮云终日行

落叶他乡树　切切故乡情

家在梦中何日到

洛阳城里见秋风　春生江上几人还

江南几度梅花发　欲作家书意万重

５　根据意思，填写诗句。

（１）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（２）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

６　默读短文，完成练习。

（１）给句子中的带点字选择合适的意思，把序号写在括号里。　逊　．　色（③不及，差。　）

红透　．　（②达到饱满、充分的程度。　）

（２）　文中哪两个四字词语是形容人很多的？用　“　”　画出来。

１０

熙熙攘攘　络绎不绝

（３）　“苦念”的意思是苦苦的想念，作者苦念北平那些美好时光　与美丽的故事，　她把满腔思恋，　倾诉于对昔日亲朋好友的怀念中，　表达了作者对北平的怀念与赞美的思想感情。

９　　鲸

１　拼一拼，写一写。

ｓｈ　àｎ　ɡa　　　ｔǐ　ｘíｎ　ɡ　　　ｂǔ　ｒǔ　　　ｔｕì　ｈｕà

（上腭　）　（体形　）　（哺乳　）　（退化　）

ｐ　àｎｄｕ　àｎ　　ｓｈǔ　　ｙú　　ｔāｉ　ｓｈēｎ　ɡ　　ｔa　ｚｈēｎ　ɡ

（判断　）　（属于　）　（胎生　）　（特征　）

２　写出下列词语的反义词。

狭小（宽敞）　（宽大）　凶猛（温顺）　（温柔）

聚集（分散）　（扩散）　垂直（倾斜）　（弯曲）

３判断。

（１）×（２）√　（３）×（４）×（５）　√　×？

４　照样子，把句子补充完整。

（１）　“嘭——啪！　”烟花在空中炸开了，好像　一朵五彩缤纷的花儿一样（一张笑脸一　样等）　。

（２）书籍如同　沙漠中的清泉（知识的宝库等）　，吸引着爱学习的人。

（３）花瓣随风飘洒，仿佛　一只只五光十色的蝴蝶翩翩起舞　。

５　课文中使用了哪些说明方法？从哪些句子中可以看出？请仿照示例写下来。

例：列数字　：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。

举例子（作比较）　：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就　有十几头大肥猪那么重。

打比方　：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成水　柱，就像花园里的喷泉一样。

１１

６　根据课文和自己收集的资料，以“鲸的自述”为题写一篇短文。

例：

鲸的自述

我是一头须鲸，没有牙齿。我们是世界上体形最大的动物，一条舌头就有十几头　大肥猪那么重。我和牛羊一样用肺呼吸，说明我们不属于鱼类。我的鼻孔长在脑袋顶　上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样，　可漂亮了。等肺里吸足了气，再潜入水里，我的水柱是垂直的，又细又高。

我们的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸，由于人类的捕杀和海洋环境的　污染，我们的数量正在急剧减少。我代表鲸类家族，向你们人类呼吁：保护环境，爱　护动物。世界是你们的家园，也是我们的家园。

１１　　新型玻璃

１２

３　选择合适的关联词语填空。

（１）即使??仍然??

（２）尽管??还是??

（３）不是??而是??

４　默读课文，完成练习。

５　读了课文，你一定也有一些奇思妙想吧！请你试着做一回小发明家，把你想发明的　玻璃介绍给大家。

例：１　自动清洗玻璃

我想发明一种　“自动清洗玻璃”　，　好让人们不用那么费劲去清洗。这种　“自动清洗玻璃”　色彩明丽，在阳光的照耀还会发出五颜六色的光芒，非常漂亮！假如它脏了，人们可　以用遥控器启动玻璃上的“隐性手”　，玻璃就会开始自动清洗，变得一尘不染。

例：２　音乐玻璃

１３

我想发明一种会唱歌的玻璃，就叫作“音乐玻璃”吧。　“音乐玻璃”装有自动感应器，　当主人生气的时候，它会响起一些平淡典雅的音乐，使主人的情绪平静下来。如果主　人开心的时候，它就会响起激情的音乐，令主人更加快乐。假如主人伤心的话，它就　会响起一些滑稽有趣的音乐，使主人的心情豁然开朗起来??

回顾拓展三

１　拼一拼，写一写。

ｄ　àｏ　ｑｉaｔ　āｉ　ｓｈēｎ　ɡｓｈ　?ｕ　ｍìｎ　ɡｙ　áｎ　ｚｈì

（盗窃　）　（胎生　）　（寿命　）　（研制　）

ｔ　úｚｈ　ǐｑ　íｊ　ìｊ　īｎ　ｓｈǔｃｈｕ　āｎ　ɡｌｉ　áｎ　（图纸　）　（奇迹　）　（金属　）　（窗帘　）

２　用“

（１）沾连　银行　垂直　躁音　（粘　噪　）

（２）保持　既使　特证　集中　（即　征　）

（３）目前　判段　急促　搏物馆　（断　博　）　３　根据读音组词。

ｘｉ　āｏ　（削皮）　ｔｉ　āｏ　（调节）　ｑｉ　áｎ　ɡ（坚强）

ｘｕ　ē（瘦削）　ｄｉ　àｏ　（调动）　ｑｉ　ǎｎ　ɡ（勉强）　４　照样子，填一填。

（１）庞然（大）　（物）　安然（无）　（恙）

索然（无）　（味）　怡然（自）　（得）

恍然（大）　（悟）　欣然（接）　（受）

１４

（２）古（往）今（来）　藕（断）丝（连）

避（重）就（轻）　思（前）想（后）

冬（暖）夏（凉）　（恩）将（仇）报

５　填一填，背一背。

春风能（解冻）　，和煦催（耕种）　。

裙裾（微动摇）　，花气（时相送）　。

夏风草木熏，　（生机自欣欣　）　。

小立池塘测，　（荷香隔岸闻　）　。

秋风（杂秋雨）　，夜凉（添几许）　。

飕飕（不绝声）　，落叶（悠悠舞）　。

冬风似（虎狂）　，书斋皆（掩窗）　。

整日（呼呼响）　，鸟雀（尽潜藏）　。

６　默读短文，完成练习。

（１）照样子，写句子。

例　１：据科学家测定，一只蚂蚁能够举起超过自身体重

他不分昼夜的学习，一整天都在屋里，甚至都忘了吃饭睡　觉。

例　２：我家的小猫咪长的非常可爱，尤其是那双炯炯有神　的大眼睛，显得格外讨人喜欢。

１５

氏度了。

（２）短文先从善于逃跑、善于变色、会放“烟幕弹”　、挣　断腕足和警惕性高等方面介绍章鱼避害逃生的本领，最后　写了章鱼也会干蠢事　。

（３）在括号里写出下列句子运用的说明方法。

①章鱼的模样像乌贼，浑身软乎乎、滑溜溜的，连根骨头　都没有。　（打比方）

②有人曾经做过实验，一条　２５公斤重的章鱼可以钻过直　径只有　５厘米大的小孔。　（举例子）和（例数字）

１３　　钓鱼的启示

１　在括号里填上合适的词语。

（彩色）的涟漪　（平静）的湖面　（皎洁）的月光

（不停）地甩动　（熟练）地操纵　（得意）地欣赏

２　选词填空。

剧烈　激烈　强烈

（１）饭后不宜做（剧烈　）运动。

（２）　（激烈　）的战斗打响了，战士们一个个奋不顾身冲锋在前。

（３）今天的阳光特别（强烈　）刺得人睁不开眼。

告诫　告诉

（１）长辈和老师都再三（告诫　）我们：不要跟陌生人走。

（２）请你（告诉　）大家马上去大礼堂集合。

启示　启事

（１）这次泥石流事件，给人们一个（启示　）　：人类不爱护自然，自然就会惩罚人类。

（２）有人在小区门口张贴了一张寻狗（启事　）　。

３　根据课文内容填空。

１６

（１）　“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为　这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的，又大　又美，而且周围没有人，不会受到批评。而父亲坚持要“我”这样做的原因是父亲想　让“我”从小就受到严格的教育，从中获得道德实践的勇气和力量。

（２）　“我”心情的变化过程是：得意—　急切　—　乞求　—　依依不舍　。

４　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）照样子，写出表示时间过得快的词语。

转眼间　转瞬间　一转眼　眨眼间　一瞬间

（２）　“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的　‘鱼’　。　”这句话中的“鱼”用上引号是因为　不是指真实的鱼而是指吸引人的，让人动　心的事物　，它可能是　金钱、地位、名利　，也可能是　一点好处　，一些方便　。　（３）已经成为著名建筑师的“我”回到故乡，和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发　生的事，　“我”会对父亲说：“　父亲，感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。是您教会了我　诚信做人，也正是您的严格要求，才使我有了今天的成就。　”

５　课文中有许多含义深刻、对我有启示的语句，我想把自己最喜欢的一句抄下来。如：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中　，　一个人　要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

１５　　落花生

１　给带点字选择正确的读音，打上“√”　。

（１）我们家的后园有半亩空（ｋ　ōｎ　ɡｋ　?ｎ　ɡ）地。

（２）我们姐弟几个都很高兴，买种（ｚｈ　ǒｎ　ɡ　　ｚｈ?ｎ　ɡ）　，翻地，播种（ｚｈ　ǒｎ　ɡ　　ｚｈ?ｎ　ɡ）　，　浇水，没过几个月，居然收获了。

（３）花生的价钱便（ｐｉ　áｎ　　ｂｉàｎ　）宜。

２　给带点的词语换一个意思相近的词语。

（１）怪　．　（很或挺）　开辟

．．　（开垦　）

（２）居然

．．　（竟然　）

（３）希望

．．　（愿望　）

３　根据课文内容填空。

课文围绕花生主要写了　种花生、收花生　、　尝花生　、　议花生　等内容。

１７

４　给句子选择正确的含义，打上“√”　。

（１）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

①父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。　（）

②父亲希望“我们”做对社会有用的人。　（√　）

（２）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

①人不必讲体面，只要做对他人有用的人。　（）

②人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。

（√　）

③做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。

（√　）

５　抄写课文第十自然段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、　苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它　矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知　道。　”

（１）根据词语的不同意思造句。

①成熟（植物的果实等完全长成）——　秋天，我家屋后的柿子成熟了，像一盏盏灯笼　挂在枝头。　（我家果园里的苹果成熟了，红红的，十分惹人喜爱。　）

②成熟（发展到了完善的程度）——　进攻的时机成熟了，连长一声令下，战士们如猛　虎下山一样冲向敌人的阵地。　（经过这次教训，我成熟了许多。　）

（２）这段话中，父亲认为花生最可贵的是　藏而不露，朴实无华，默默无闻，不计较　名利　。

６　作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一　种事物写一写。

例一：蜡烛

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊　角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串　串泪珠，凝固了。古人就用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容无私奉献的

１８

精神。

蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。我们的身边，也有许多　像蜡烛一样的人。比如清洁工人，他们早早的起来，美化我们的城市，为我们美好的　生活默默奉献者。

例二：露珠

露珠身体很小，生命也很短暂，但他却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈　母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲惫的眼睛，隐身于空　气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作。它不像暴风雨那样惊雷闪电，炫耀自己的威　力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一　生，献给禾苗，而对禾苗却从来一无所求。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精　神将永远在我的心头上闪动。

例三：粉笔

粉笔又短又瘦，看上去很不起眼，一头尖一头宽，像一根木棒。它是由石灰做成　的。你别看它又矮又小，不起眼，也不像钢笔、毛笔、铅笔那样闪亮的笔尖和华丽的　外表，但是它的用处可远远大于钢笔、毛笔、铅笔。因为有了这小小的粉笔默默奉献，　才培育出祖国一批又一批优秀的人才。

课堂上，粉笔就默默地躺在平凡的讲桌上，无声无息的等待着奉献自己的生命。　老师，拿起它那洁白无暇的身躯，伴着“吱吱”的声音，让它们自由地舞蹈。然而随　着这曲“奉献之歌”的结束，粉笔的身躯渐渐缩短、结束。可是它从来不怕，只是默　默地缩短，直至化为粉末，消逝在空中。

粉笔没有一张能说会道的嘴，和一身华丽的外衣，有的只是默默的付出，在平凡　中孕育着伟大。

回顾拓展四

１　拼一拼，写一写。

１９

ｊ　ǔｓ　àｎ　ɡｙ　úěｒ　ｙ　?ｕ　ｈｕ?ｊｉ　ǎｏ　ｊｉ?

（沮丧　）　（鱼饵　）　（诱惑　）　（皎洁　）　ｃ　āｏ　ｚ?ｎ　ɡｌ　ǚｔ　úｓｈ　ōｕ　ｈｕ?ɡàｏ　ｊｉa

（操纵　）　（旅途　）　（收获　）　（告诫　）　２　比一比，再组词。

幕（夜幕　）　鳃（鱼鳃　）　钓（钓鱼　）

慕（爱慕　）　腮（腮边　）　钩（鱼钩　）

３　照样子，把词语补充完整。

例：舞姿（翩翩　）

银光（闪闪　）　小心（翼翼　）　雷声（隆隆　）　例：依依不（舍　）

源源不（断　）　络绎不（绝　）　受用不（尽　）

４　给带点的词语换一个意思相近的词语。

（１）辉映

．．　（照耀　映照　）

（２）嘱咐

．．　（吩咐　叮嘱　）

（３）辨别

．．　（分辨　区别　）

（４）索性

．．　（干脆　直接　）

５　在括号里填上带点词的反义词，使句子完整。

（１）遥远

．．　（附近　）

（２）　（严格　）放松

．．

（３）短暂

．．　（永久　）

２０

（４）　（信赖　）防范

．．

６　填一填，背一背。

（１）世上无难事，　（只怕有心人　）　。

（２）欲要看究竟，处处（细留心　）　。

（３）虚心（万事能成　）　，自满（十事九空　）　。

（４）　（滴水）能把石穿透，万事（功到）自然成。

（５）宝剑锋从磨砺出，梅花（香自苦寒来　）　。

７　默读短文，完成练习。

（１）　写出下列词语的反义词。

艰难（轻松　）　坚硬（柔软　）

凝固（融化　）　浓郁（清淡　）

（２）选择合适的词语填空，把序号写在括号里。

①满腹牢骚　②迥然不同　③身受损而不堕其志

ａ　．妹妹开朗活泼，姐姐内向文静，姐妹俩性格（②）　。

ｂ　．人活一世不可能事事顺心，如果因此而（①）　，那么只　会使你的生活更加灰暗。

ｃ　．奥斯特洛夫斯基受尽生活磨难，但他（③）　，写出了名　著《钢铁是怎样炼成的》　。

（３）我想把文中富有哲理的一个句子摘录下来。

例：简而言之，你应该成为生活道路上的强者，让你自己　和周围的一切变得更好、更漂亮、更有意义。

２１

我的感受：在学习和生活中，当我们遇到困难时，要像咖　啡一样“身受损而不堕其志”　，奋勇拼搏，顽强地克服困　难，让自己变得更强大，并感染周围的人，使生活变得更　美好。

有趣的汉字

１　议一议，填一填。

同学们，　“有趣的汉字”研究活动开始了，在活动之前，　先和同组的同学讨论一下活动计划吧！

例　１：

２２

例　２：

２　给带点字选择正确的读音，打上“√”　。

外甥（ｓｈ　ēｎ　ɡｓｈ　ūｎ　）　锥（ｃｈｕ　íｚｈｕ　ī）子

剖（ｐ　ūｐ　ōｕ　）成　蛀（ｚｈ　ǔｚｈ　ù）虫

３　选择合适的字，打上“√”　。

（鸿　虹）雁　（阁　搁）板　（于　迂）回

（恭　贡）敬　圆（堆　锥）　（剖　培）开

４　照样子，猜字谜。

例：谜面：给一半，留一半。　谜底：细

２３

谜面：学上段，觅下段。　谜底：觉

谜面：一口咬掉牛尾巴。　谜底：告

谜面：一人住在山旁边，从来没有见过面。谜底：仙　谜面：一个字，两个口，下面还有一条狗。谜底：哭　画谜：休　闻　照　棵

５　照样子，根据括号里的文字，写出相应的谐音字。　例：马背上钉掌——离　题　（蹄）万里

酒壶里翻筋斗——　胡　（壶）闹

唐僧的书——一本　（真）经

猪鼻子插葱——装　（象）

三月的杨柳——分外　亲　（青）

６　根据课文中的阅读材料填空。

（１）《字谜七则》　《有趣的谐音》分别从　、

后语　两方面说明了汉字的有趣和神秘。

（２）　《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾使用　结绳记事　、　物语　等方式交流思想，创说是仓颉以模拟　鸟的足迹　中创造了汉字。

（３）　《　“册”　“典”　“删”的来历》让我们知道文字最初是　刻在　兽骨、龟甲　等平整的东西上的，中间很长的一段　时间是刻在　竹子、木头　等物体上的，最后才写到　纸　上。

２４

７　默读短文，完成练习。

（１）给带点的词语换一个意思相近的词语。

①有名

．．　（著名）　②挺　．　（很）　③攒　．　（凑）

（２）给下面的字添几笔，还能变成那些字？

汪　旺　枉　狂　破　坡　披　疲　搂　篓　镂　屡

（３）给短文加一个题目，写在横线上。

我爱你，汉字

１　下列各组汉字中，哪几组是同音字？打上“√”　。　（１）例　笠　厉　隶　（）　（２）诣　指　脂　止　（）　（３）云　蕴　韵　运　（）　（４）魅　媚　寐　昧　（）　２　读一读，连一连。

凤舞龙翔

２５

３　给带点字选择正确的读音，打上“√”　。

（１）解（ｘｉ　aｊｉ　ě）小明住在解（ｘｉ　aｊｉ　ě）放路。

（２）查（ｃｈ　á　ｚｈā）主任对这次卫生检查（ｃｈ　á　ｚｈā）很　满意。

（３）那（ｎ　āｎ　à）英在那（ｎ　āｎ　à）里过得很快乐。

（４）仇（ｃｈ　?ｕ　ｑｉ　ú）叔叔非常仇（ｃｈ　?ｕ　ｑｉ　ú）恨敌人。　４　改正广告词中的错别字。

默默无蚊〔蚊香广告〕　（闻　）

随心所浴〔热水器广告〕　（欲　）

金彩亮相〔牙膏广告〕　（精　）

天长地酒〔酒类广告〕　（久　）

早点下斑，不要痘留〔化妆品广告〕　（班　逗　）　５　默读短文，完成练习。

（１）将下列词语填入第四自然段的括号里。

依次为：（过年）　（春雨）　（中秋）　（送别）　（喜悦）

（２）读到文中的“海内”　“天涯”　“知己”这些词时，你　会想到哪一句诗？

（３）为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废　除的”？

因为汉字其形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙、诗意

２６

的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成的古典诗词　甚至铸就了中国人的心理结构和表达方式。所以，汉字是　“不应该也不可能废除”　。

６　本次综合实践活动你最大的收获是什么？写在下面的　横线上。

例一：这个星期，通过《遨游汉字王国》的学习和活动，　我们大开眼界，受益匪浅。在这个单元的学习中，我知道　了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很　大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万　金》　一文。　乌鲁木齐某挂面厂错把　“乌鲁木齐”　写成了　“鸟　鲁木齐”　，使　１８万元的产品付之东流。遨游汉字王国，不　仅告诉我们要学好汉字，不写错别字，还让我学会了猜字　谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！

例二：这个星期，老师带领着我们“遨游汉字王国”　，我　从中了解了悠久的汉字文化，感受了汉字的有趣和神奇，　犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐。其中，给我印象最深的　是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。汉字其实不是一　个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精　灵。比如写下“火”这个字，你便会感到热和力，好像熊　熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充

２７

满了活力！　“遨游汉字王国”不仅使我和汉字成了好朋友，　还让我学会了猜字谜、编字谜。汉字，我爱你！你永远是　我们中华民族的骄傲！

例三：综合性学习“遨游汉字王国”　，让我学到了很　多关于汉字的知识，还学会了猜字谜，读谐音歇后语等。　这次综合性学习，我们小组还制做了手抄报，大家收集整　理资料，排版抄写，感受着汉字的神奇、有趣，也对汉字　有了更深刻的认识。汉字就像一个个精灵在纸上跃动，汉　字就像打开历史宝库大门的钥匙。在中国几千年的历史长　河中，　汉字不断地在演变，　也对我们的生活有很大的好处。　让我们一起去热爱汉字，去学好汉字吧！

１７　　地震中的父与子

１　加偏旁成新字，再组词。

曼　慢　（慢走）　昔　惜　（爱惜）　乐　砾　（瓦砾）

漫　（漫过）　蜡　（蜡烛）

虚　墟　（废墟）　昆　混　（混乱）　暴　爆　（爆竹）

２　写出下了词语的反义词。

绝望（希望　）　危险（安全　）　幸福（痛苦　）

漆黑（明亮　）　失常（正常　）　肯定（怀疑　）

３　读句子，回答括号里的问题。

（１）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。　（课文为什么要这　样描写父亲的外貌呢？）

２８

父亲这样的外貌描写表现了父亲为救儿子历经艰辛却决不放弃，实现对儿子的承诺，　体现了伟大的父爱。

（２）　“不论发生什么，我总会跟你在一起！　”　（课文中为什么反复出现类似的话？这样　写有什么好处？）

课文中反复出现这句话，是因为这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信　心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多出呼应，表现了伟　大的父爱，以及儿子对父亲的信赖。

（３）　他挖了　８小时　，１２小时　，２４小时　，３６小时　，　没人再来阻挡他。　（课文为什么不直接写　挖了　３６小时呢？）

从　８小是开始写，表现出历经艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和伟大的父爱。　４　默读课文，完成练习。

课文结尾说说这是一对“了不起的父与子”　，我觉得父亲了不起，是因为他为了救　儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺；儿子了不起，是因为　７岁的儿子坚持生的希　望，勇敢地同死神搏斗，先人后已。

５　想象一下：阿曼达在废墟中会想些什么？说些什么？把你想到的写下来。

例：阿曼达在废墟中想：爸爸常对我说　，无论发生了什么，他总会和我在一起的。对，　爸爸那么爱我，每句诺言都实现了，他一定回来救我的！　于是他对同学说：“同学们，　别害怕，我爸爸说过，无论发生了什么，他总会和我在一起。只要他活着，就一定会　来救我，也能救大家的。坚持住，同学们　！　”大家擦去眼泪，说：“对，我们不怕！一　定有人会来救我们的！　”

１９　　“精彩极了”和“糟糕透了”

１　在括号里填上带点词的反义词，使句子完整。

（１）精彩

．．　（糟糕　）

（２）严厉

．．　（慈爱　）

（３）谨慎

．．　（马虎　）

（４）赞赏

．．　（批评　）

２　选择合适的关联词语填空。

２９

（１）　（虽然）我的诗写的很糟糕，　（但是）母亲仍一如既往地鼓励我。

（２）　（因为）母亲一直在鼓励着我，　（所以）我一直在写作。

（３）我们（不仅）需要来自母亲的爱的力量，　（更）需要来自父亲的严格要求。

（４）　（如果）没有当初父母的两个极端断言，我可能（就）会误入歧途。

３　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）给带点字选择正确的读音，打上“√”　。

腼腆　．　（ｔｉ　ǎｎ　　　ｄｉǎｎ　）　兴（ｘ　īｎ　ɡ　ｘìｎ　ɡ）奋

（２）母亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下母亲当时的想法，并把它写下来。　母亲想：巴迪的诗虽然不是很好，或者有点糟糕，但这是巴迪第一次写诗，他更需要　的是鼓励，而不是批评，作为母亲我一定要赞赏他，让他充满自信，这样才能让他写　出更多、更好的诗。

（３）父亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下父亲当时的想法，并把它写下来。　父亲想：巴迪的诗写得并不好，我不能像他母亲那么赞赏他了，我要严格要求，不能　让他骄傲自满，这样才能让他的诗越写越好。

（４）从父亲的语言及动作中，你体会到了什么？

我体会到了父亲的爱是严厉的爱，严格要求的爱。

４　背诵并抄写课文最后一个自然段。　（略）

５　在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？请写下来。　提示：父母的爱有两种表现形式，慈祥的爱和严厉的爱。这两种爱虽然表现形式不同，　但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。我也有过类似的感受。有一次　我　。妈妈看（听）了，　。我心里　。爸爸看（听）　了，　。我心里　。现在，我明白了：赞美的爱，让我们鼓　起勇气；严格的爱，使我们做得更好。两者都是父母对我们深深的爱。

回顾·拓展六

１　拼一拼，写一写。

ｃｈ　àｎ　ｄǒｕ　ｘ　ìｊ　ùāｎ　ｐ　áｉ　ｔ　?ｎ　ɡｘｉ　ě

（颤　抖　）　（戏　剧　）　（安　排　）　（誊写　）

３０

ｊ　ìｎ　ɡｙ　ǎｎ　ɡｑ　íｔ　úｗ　āｊｕ　?ｙｕ　áｎ　ｑｕáｎ

（敬　仰　）　（歧　途　）　（挖　掘　）　（源　泉　）

２　给带点字选择正确的解释，打上“√”　。

（１）糟糕透　．　了：③达到饱和的、充分的程度。

（２）极端　．　：①（东西的）头。

（３）断　．　言：②判断；决定。

３　改正下列词语中的错别字。

自毫（豪　）　废虚（墟　）　迫不急待（及　）

严历（厉　）　出板（版　）　一如即往（既　）

４　写出下列词语的近义词。

昔日（往日　）　悲痛（悲伤　）　敬仰（敬爱　）

严厉（严肃　）　谨慎（慎重　）　坚定（坚决　）

５　填一填，背一背。

（１）兄弟（敦）和睦，朋友笃（诚）信。

（２）孝在于质（实）　，不在于饰（貌）　。

（３）　（爱）亲者，不敢（恶）于人；　（敬）亲者，不敢（慢）　于人。

（４）非（淡泊）无以明志，非（宁静）无以致远。　６　默读短文，完成练习。

（１）请你把文中画线的句子改成用句号结尾的陈述句，　意思不能变。

３１

那时，父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几，　没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书。

（２）　“几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面　拿走了一张一元的纸币。　”　“我”犹豫的是什么？

呢？但是，这本书我太想买了，而且父母不一定能发现，　还是拿钱去买书吧。

（３）　“父母似乎并没有发现我拿钱的事”一句话中的“似　乎”能去掉吗？为什么？

偷偷拿了钱，而他们为了我的尊严并没有说出来，所以我　一直以为父母不知情。这样写也为我后来想再偷拿钱买书　作铺垫。

（４）读读那张父母给“我”的纸条，你觉得文中的父母　这样教育孩子好吗？写出理由。

在成长过程中，孩子难免会犯错误，如果一味批评打骂只　会给孩子幼小的心灵上留下阴影。教育需要讲究方法，只　有孩子真正认识到自己的错误，有了荣辱感，才能改正错　误，健康成长。

３２

２１　　圆明园的毁灭

１　给带点字选择正确的读音，打上“√”　。

（１）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑　．　（ｌ　?ｎ　ɡ　　ｎ?ｎ　ɡ）剔（ｔ　ìｔ　ī）透的亭台　楼阁。

（２）我国这一园林艺术的瑰（ｋｕ　ìɡｕ　ī）宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰　烬（ｊ　ìｎ　　ｊìｎ　ɡ）　。

（３）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量（ｌｉ　áｎ　ɡｌｉ　àｎ　ɡ）的损失，也是世界文化史　上不可估量的损失！

２　根据意思写成语。

（１）举世闻名

（２）众星拱月

（３）奇珍异宝

３　照样子，用带点的词语写句子。

例　１：有??也有??——公园里，有五彩缤纷的奇花异草，也有高大挺拔的树木。　例　２：是??也是??——父母是我们最亲近的人，也是我们的第一任老师。

４　课文中有很多描写圆明园昔日辉煌的语句，我想把我最喜欢的句子写下来。

（１）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的　“买卖街”　，也有象征着田园风光的山乡村野。

（２）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭　州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，　蓬莱瑶台，武陵春色。

（３）园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着　中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

（４）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，　下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

５　品读课文精彩片段，完成练习。

（１）按要求写词语。

①近义词：任意（随意）　奉命（受命）

３３

②反义词：破坏（保护）　销毁（保存）

（２）英法联军闯进圆明园后是怎么做的？请用文中的词语概括。

①　统统掠走　②　破坏毁掉　③　连烧三天

（３）从文中加点的词语中，你体会到了什么？

我体会到了英法侵略者的野蛮，贪婪和残暴。

２２　狼牙山五壮士

１　读一读，连一连。

瞄

２　写出表示各种各样“看”的词语。

从高处向远处看　（眺望）　向四周看（环视　环顾）

从上往下看（俯视　俯瞰）　从下往上看　（仰望）

集中注意力看（注视　凝视）　非常气愤地看（怒视）

３　读句子，说说带点词语的作用。

（１）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁

．．．．　地说了一声“走！　”带　头向棋盘陀走去。

“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。在这里体现了五壮士为保护　群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。

（２）顿时，石头像雹子一样

．．．．．　，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头　上砸去。

把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力，充分体现出五壮士英勇杀敌　的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

４　默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。

接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——（顶峰歼敌）——壮烈跳崖

５　品读课文精彩片段，完成练习。

３４

３５

五位壮士一面向顶峰攀登，　山路上又留下了许多

还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛

“同志们！用石头砸！　”顿时，石头像雹子一

（１）在文中括号内填上恰当的标点符号。

受到了五壮士怎样的精神。

回顾·拓展七

１　拼一拼，写一写。

ｄｉ　àｎ　ｔáｎ　ɡ　　　　ｈ　áｏ　ｍàｉ　　　　　ｑ　í　ｑ　ū　　　　　ｚｈｕ　ì　ｌｕ　?

（　殿堂　　）　　（　豪迈　　）　　（　崎岖　　）　　（　坠落　　）

ｙ　ǎｎ　　ｈ　ù　　　　ｃｈ　?ｕ　ｈaｎ　　　　ɡｕ　ī　ｂ　ǎｏ　　　　ｈｕ　ī　ｊ　ìｎ

（　掩护　　）　　（　仇恨　　）　　（　瑰宝　　）　　（　灰烬　　）

２　填一填，读一读。

（惊）天（动）地　　　（斩）钉（截）铁　　　玲（珑）　（剔）透

诗（情）画（意）　　　　众（星）　（捧）月　　　亭（台）楼（阁）

（气）　（壮）山河　　　　（满）腔（怒）火　　　天（南）海（北）

３读一读，并按要求分类。

（１）描写人物外貌的词：眉清目秀　面如土色　骨　瘦如柴　红光满面

（２）描写人物语言的词：口若悬河　豪言壮语　滔　滔不绝　喋喋不休

（３）描写人物品质的词：临危不惧　大义凛然　舍生　取义　不屈不挠

４　照样子，加上恰当的关联词语，把两句话并成一句话。　（１）圆明园中有民族建筑。

圆明园中有西洋景观。

圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

（２）五壮士向顶峰攀登。

五壮士依托大树和岩石向敌人射击。

五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射

（３）激光可以用于军事、医学。

激光可以用于通讯、传播。

激光既可以用于军事、医学，又可以用于通讯、传播。

５　照样子，把带点词语的意思写具体。

广场上挤满了看表演的人

．．．．．　。

广场上挤满了看表演的人

．．．．．　，　小到活泼可爱的小孩子，大

３６

到年过花甲老爷爷、老奶奶。

６　默读短文，完成练习。

（１）把短文最后几个句子按一定的顺序重新排列，将序　号写在括号里。

（６）据后来“侦察”　，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆　了。

（５）赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”　（２）这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼　睛里却含着泪花。

（４）小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个　碗也架不住这么丢呀！　”

（１）赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒　在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。

（３）第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。

（２）读文中画横线的句子，炊事员老李为什么“没有吭　声，眼睛里却含着泪花”？

炊事员老李“没有吭声”是因为他知道赵一曼并不想让别　人特别是小通讯员发现而着急，　“眼睛里含着泪花”是因　为他被赵一曼关心伤病战士，与战士们同甘共苦的精神所

（３）如今这只粗瓷大碗陈列在中国人民军事博物馆里，

３７

为国家一级文物。请用一两句话给这文物的来历写个简　介。

粗瓷大碗　民族抗日女英雄，东北抗日联军团政委赵一曼　烈士身前曾经使用过，现陈列在中国人民军事博物馆，为　国家一级文物，是我军历史上珍贵的文物之一。

２５　　七律·长征

１　给带点字选择正确的读音，打上“√”　。

（１）红军不怕远征难（　ｎáｎ　　ｎàｎ　）　，万水千山只等闲（ｘｉ　?　　ｘｉáｎ　）　。

（２）更喜岷（　ｍíｎ　ɡ　　　ｍíｎ　）山千里雪，三军过后尽（　ｊìｎ　ɡ　　ｊìｎ　）开颜。

２　比一比，再组词。

征（征服　）　度（温度　）　崖（悬崖　）

证（证明　）　渡（渡河　）　涯（天涯　）

３　判断下列说法的正误，正确的打“√”　，错误的打“×”　。

（１）　“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。　（×）

（２）　“等闲”就是平平常常的意思。　（√）

（３）　“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。

（×）

（４）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。　（√）

４　品读课文，完成练习。

七律·长征

**

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

３８

（１）全诗是围绕哪一句诗来写的？用“　”在文中画出来。

（２）　诗中写到了红军长征经过的地方有　五岭山脉　、　乌蒙山　、　金沙江　、　大渡河　、　岷山　。

（３）圈出画横线句子中的一对反义词，说说它们表达了诗人怎样的感情。

“暖”表现了红军巧渡金沙江后的欢快心情，　“寒”表现了红军战士夺取泸定桥的惊　心动魄。　“暖”和“寒”相对照，突出了红军战士克敌制胜、一往无前的大无畏精神，　表达了诗人对红军的敬佩之情。

２６　开国大典

１　加偏旁成新字，再组词。

瞻　诞　（诞生）

丑　詹　延

檐　涎　（垂涎）

２

（１）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔

．．　会场。

（“直奔”表达了人们急切、激动、兴奋的心情。　）

（２）三十万人的目光一齐

．．　投向主席台。

（“一齐”表达了人们激动、兴奋的心情，以及对新中国、对**的无比热爱之情。　）　（３）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

（这句话表达了全中国人民无比欢快，无比激动，无比自豪的心情。　）

（４）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

（这句话表达了人民群众激动、自豪的心情。　）

（５）群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了　飞机的隆隆声。

（这句话表达了人民群众看到自己国家的飞机飞上蓝天时激动、喜悦的心情。　）

??

３　读句子，根据要求填空。

３９

（１）　“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。　”这句话　中把满是群众的天安门广场比作　人的海洋　，把翻动的红旗比作　海上的波浪　，写出　了开国大典　盛大、隆重、热闹　的场面。

（２）　“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。　”这句话中“天上”　对“　地上　”　，　“　五颜六色　”对“千千万万”　，　“火花”对“　灯火　”　，　“　结成彩　”对　“一片红”　，从侧面表现出人们　无比激动、无比兴奋、无比喜悦　的心情。

４　默读课文第二自然段，试着画一张开国大典会场示意图。

５　品读课文精彩片段，完成练习。

这　（庄严的）　宣告，　这　（雄伟的）　声音，　使全场三十万人一齐　（欢呼）　起来。　这　（庄　严的）宣告，这（雄伟的）声音，经过无线电的广播，传到（长城内外）　，传到（大江　南北）　，使全中国人民的心一齐（欢悦）起来。

（１）根据课文内容填空。

（２）这“宣告”　、　“声音”具体指哪句话？

这“宣告”　、　“声音”具体指的是：“中华人民共和国中央人民政府在今天成了！”　（３）这段话主要写了什么内容？

这段话主要写了**的宣告传遍了全中国，使全中国人民感到无比欢快，无比激动，　无比自豪。

４０

回顾·拓展八

１　拼一拼，写一写。

ｎ　íｗ　áｎ　ｘｉ　?ｓｈ　āｎ　ɡｐｉ　āｏ　ｆúｄｉ　àｎ　ｎｉǔ

（泥丸　）　（协商　）　（飘拂　）　（电钮　）　ｄｉ　ǎｎ　ｌ　ǐｘｉ　ōｎ　ɡｔ　áｎ　ɡｈｕ　ìｊ　íｂ　àｏ　ｆ　ā

（典礼　）　（胸膛　）　（汇集　）　（爆发　）　２　选词填空。

肃立　站立

（１）人们（站立）在街道两旁，迎接着奥运圣火的到来。

（２）当听到国歌奏响时，全体师生自觉（肃立）　，仰望着　国旗徐徐升起。

诞生　出生

（１）　１９４９年　１０月　１日，中华人民共和国（诞生）了。

（２）小明（出生）那天，正好是农历正月初一。

瞻望　瞻仰

（１）　我怀着万分激动的心情，　（瞻仰）　了这座巍峨、　雄伟、　庄严的纪念碑。

（２）从山脚抬头（瞻望）　，只见四周绿树成荫，一排排房　屋掩映在树丛之中。

３　用合适的成语替代划线部分。

（１）会场上爆发出力量强、声势大的掌声。　（排山倒海）

４１

（２）响声从各个方向传过来，而且越来越逼近。　（四面八　方）

（３）**总理一心为公，没有私心，全国人民永远怀　念他。　（大公无私）

（４）红军不怕艰难险阻，穿越无数的水、无数的山。终　于获得了胜利。　（万水千山）

４　读一读，加上恰当的标点符号。

（１

（２

５　把下面这首词补充完整。

卜算子·咏梅

**

风雨送春归，飞雪迎春到　。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏　。

俏也不争春，只把春来报　。

待到山花烂漫时，她在丛中笑　。

６　默读成语故事，完成练习。

４２

（１）根据意思，从短文中找出相应的成语。

①比喻力量不够，无法实现愿望。　（力不从心）

②没有什么话可以说。　（无话可说）

③所说的话很有道理。　（言之有理）

（２）请用简洁的语言概括故事的内容。

春秋时期，卫国的州吁与石碏之子石厚合谋，杀死哥哥卫　桓公，夺取了王位，石碏设计让陈国陈桓公帮忙除掉了州　吁和儿子石厚。　（主要写了春秋时期，卫国老臣石碏设计　除掉了弑亲篡位的州吁和不孝之子石厚的故事。　）

（３）根据故事内容在标题出的横线上写出一个成语。

４３

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