不穿裤子为了放屁方便
作文一：《作文：你，为我打开一扇窗》700字
窗，常见于生活，易开易关，可是人生路上的那一扇窗，你打开了吗？
而你，为我打开了那扇窗。
——题记? ?小 荷 作文网
静静的，一个人坐在书桌前，心里很乱，仿佛有许多条线紧紧缠绕，而我一条也解不开。抬起头，正视着窗，窗外的天空是灰色的，上面飘着几朵白云，这一切是那么的不协调，如同一幅精致的素描上突然被擦出一大块白色，让人难过。
不再看窗外，因为窗外的一切与我无关，在自己这方小天地中，我有我的感觉。面对桌上的那份考卷，我感到的是失落，寒冷。想起父母的期盼，我的心更是坠入了无底深渊，眼眶中，潮水一点一点汹涌地漫上，在那潮水中，我仿佛看到了父母，老师的失望……
怎么办？我逃离不了这可怕的分数，我逃离不了内心的自责……
也不知道什么时候，妈妈走进了房间，妈妈看到趴在桌子上的我，只是轻轻地打开了书桌前的那一扇窗。然后，在我的身旁坐下，用那最温柔的声音对我说：“孩子，妈妈知道你内心的难过，但是，你不能哭，泪水解决不了任何问题，你要学会在逆境中坚强的站起来。你自己想一想。”
过了许久，我抬起头，只见一缕阳光正照射在桌上，再向窗外望去，天不再是灰色的了，空中弥漫着阳光的味道，树叶随风摇晃，仿佛在尽情的享受阳光。而我的房间，因为打开了窗，也变得温暖起来。
是啊，泪水解决不了问题，遇到挫折要学会坚强面对。
阳光总会冲破乌云，希望总在前方，但是，如果你不打开窗，即使阳光再大，希望再近，你也不会收获。原来，打开一扇窗竟然这么重要。
谢谢你，妈妈，是你为我打开了人生道路上的一扇窗，让我学会坚强，让我知道无论何时何地，都有希望。
你，为我打开了一扇窗；
你，为我打开了一扇人生的窗；
你，为我打开了一扇人生道路上的窗！
作文二：《为我打开一扇窗》2000字
为我打开一扇窗
——参加第１３届现代与经典全国中小学班主任工作研讨会有感
卢家巷实验学校 车琳
１０月１５日，我们一行５人，参加了第１３届“现代与经典全国中小学班主任工作研讨会”。会议期间先后听取钱志亮、魏书生、丁如许、桂贤娣、杨静平等六位名师的报告。他们妙语连珠，有的诠释了职业、专业、事业的差别；有的解释了在班级管理中民主启蒙教育的重要；有的用可爱、率真、阳光让在场的每一位老师感受到做教师获得的实实在在的幸福。两天的听讲座的学习生活，虽紧张劳累，时光却如在指缝间悄悄溜走。回头看来，是一次愉快的丰收之旅，精神之旅。
一、听钱志亮《班主任如何指导家长》报告的感悟
钱教授的报告语言幽默，诙谐风趣，博学精深，生动形象，惟妙惟肖的表演常常让人忍俊不住爆发出一阵阵欢笑声。整个报告轻松愉快，气氛活跃，妙趣横生，让人在一片欢笑声中懂得了一个道理：感激生存，敬畏生命～回到原点看人，生命是多么来之不易啊～人的先天能力可以有差异，但做人的标尺应该相对一致。钱教授对于“人”字的解读，很有深意，特别是从基因学的角度来解决人从何处来，娘：影响情商，决定习惯，爹：影响智慧，决定人格，他在报告中指出：人一生下来就存在差异，就应当默默承认并接受“命”的不公。并从遗传学的角度分析认为，女性的智力对家族的影响是巨大的，女人决定孩子的习惯。我们应当注意改进我们对学生家长的引导，强调家校合作，强调家长对孩子的影响作用。“没有教不好的孩子，只有教不好的老师”，是不科学的，不要在主观认识上把教育的影响看得太重了。
“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是我们倡导的教育观。我们应该用不同的要求面对我们的孩子，鼓励孩子在一天天进步的过程中感受到成长的愉悦。
这将时时提醒我们在今后的工作中必须尊重生命、尊重差异、尊重童心，无论在生活上，还是学习上都要用爱心、平等心善待每一个孩子，尤其要正确对待孩子间的差异，不能用一根标尺去衡量、去评价。在面向全体教育的同时，更要关注个体差异，进行因材施教，让每一个孩子在原有基础上都能获得不同的发展。 二、听魏书生谈班主任管理艺术有感
魏书生教授我是第二次见到。作为一位全国特级教师，作为盘锦市教育局局长，他显得朴实无华，但他的报告诙谐轻松，有着东北人特有的语言韵味，精彩处手之舞之，快乐处足之蹈之。会心一笑之余，不禁令人静心沉思，如一杯淡淡的香茗在心底久久弥漫开来。
“松、静、匀、乐”的人生态度令人向往。做人，要有平常心；做事，要讲求效率。对待学生：不难为，不放纵。对待同事：有善意，互帮互助。对待环境：积极适应，少发牢骚，多干实事。对待生活：怀着感激之心，珍惜现在拥有的一切。平易、豁达、开阔的处世哲学，让魏书生虽平淡却又超凡。
“民主加科学”的管理思想让人折服。“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不要干。”这就是魏书生的班主任工作经验之谈。“事事有人做，人人有事做。”极大的调动了学生参与班集体管理的热情。首先老师要树立为学生服务的思想，走进学生的内心世界，让他们真正的服从管理。
魏书生教授的报告没有什么高深的理论，但无不处处彰显他高超驾驭、灵活运用教育规律的能力。我们都应像他说的那样，用平平常常的心态，简简单单的方法，去做平平凡凡的事情。在多年的班主任工作中，我们很多老师都在不断探索行之有效的教育之法，但又有多少是高效、轻松的方法呢，在魏书生这里，我们就能借鉴、模仿他的一些做法。
三、听桂贤娣老师《享受班主任的幸福人生》有感
桂老师在报告中讲了她的做人经验。讲真话，做真人，办真事，尤其在孩子面前不能撒谎。桂老师的享受工作、享受教育的理念尤为可贵。她能从平凡的工作中发现快乐，创造快乐。那是因为她在用心、用情、用智慧对待班主任工作。用心不仅指要做工作的有心人，还要用心反思，用情投入，巧用智慧，使自己的工作达到事半功倍的效果。她把所有人的目光深深聚焦在自己身上，全场听课的老师都被她的精彩故事折服了，大家听得如痴如醉～
桂老师告诉我们人生这样的一个哲理：每个人一生都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变事实，但我们可以改变自己的心情、态度。如何用平和的尺度、心态对待生活中的缺憾和苦难。心态的不同，会给我们带来完全不同的生活质量。同时也让我深深感悟到：教育工作是一门艺术，它所面对的是最为独特、复杂，是最具有魅力，富于变化、是最具有可塑性的人。可知，我们在繁琐、劳累的工作中，不仅要有着健康的身体，而且更要有着健康心态和良好的精神情绪。
总之，教师的职业是平凡的，但赋予的责任又是神圣的。既然已选择，就无怨无悔。不渴求像大师级老师那样有知名度，只愿默默奉献，做好自己的本职工作。虽然研讨会只有短短一天半时间，但浓缩了大师们几十年班主任工作的精华，只有慢慢品味、思索，才能慢慢领会，我想对我以后的班主任工作一定会产生深远的影响。
作文三：《为我打开一扇窗》5700字
为我打开一扇窗
曹河娜 ， 浙江 瑞安市鲍田中学瑞安３２５２０４，
【摘 要 】每 篇 课 文 都是一个完整的复杂的系统 ，要找到一个途径 ，一 个 切 入 点 ，语文教师在备课时一定要充分研究教材 ，挖掘教材能有自 己的个性化解读 课堂教学一定要立足于文本 立足于语言文字 ，，。
关 键 词 个 性 化 解 读 立 足 文 本 立 足 语 言【】，，
在新课改的背景下，我越来越深切地感到自己对新课程的驾控能 节，找出“微言大意”。 同时，我们的语文教学要立足于课文这个例子， 力非常低下在教学中总是按知识能力过程方法情感态度制定 但又不能死读课文必要的课外延伸能调动学生的生活积累和知识储 。 ，“、、”，
既想抱西瓜又想捡芝麻胡子眉毛一把抓结果往往适 各种有价值的学习资源进行必要的补充能丰富拓展教学内容全面的目标备。 ，，，，，、。
一篇课文上了三四节课还没有完成任务教师累学生苦为 这不但有助于学生对课文的深层理解而且能引发学生在课外向更广 得其反。 ，，。 ，
激发探究的兴趣和愿望养成良好的学习语文的 此苦恼万分阔的学习领域延伸， ，，那天无意中看到杨聪老师的云南的歌会的教学实录对于这 ，《》，习惯。 于是我尝试着把这种理念应用在自己的教学中在教学竹影 原来语文可以读出如此个性语文课可 ，。 《》云南的歌会真是击节叫好。 ，“” 时，围绕“趣”设计了如下问题，牵动对课文的研读。我如久旱的大地遇到了甘露以如此有意思， 。 “”孩子们在月光下做了哪些有趣的事，１，， 他从发现意思导入你觉得作者所写的这些有意思吗那我们 “”，， ，２，找出你觉得描写得最为生动、有趣的句子，结合自己的体验， 从细节字句中去发现其中的意思别 不妨再来静静地默读这篇文章， ，有感情地读一读品一品 ，。写一写学生围绕意思扣住细节的忘了在你有感觉的地方画一画、。 “”， 爸爸加入后还有趣吗为什么，３，，， ， 字句研读文本接着以网友的留言说沈从文的云南的歌会第四段过 。 《》于是在兴趣盎然中品读童趣在品读中用童心发现艺术和美 ，，。很没意思你的看法如何过渡 多的自然环境描写冲淡了歌会主题，，，“”又如教学春酒时我把这篇温馨的回忆性散文的教学重点定位 《》，在学生的讨论和教师的引领中领悟 没意思到第二个教学板块—— “”，在细节中见真情。 “”然后自然而然地过渡到作家的到中国文人的天人合一的哲学观念。 片段摘录 ，在品读中领悟了作者对鲜活的充满活力的生命的歌颂让学 意思“”，，教师引领哲学家说生命的本质其实就是心灵无始无终的漂泊，，， 我们应该让清风明月走进心灵让劳心苦形的生命重新吐 生体验到，，对于琦君而言这种漂泊具有丰富的形而下的意义鸟倦归巢夜落归 ，，，让我们的生命鲜活滋润地笔立于天地之间露嫩绿的枝芽，，， 浪迹天涯的游子即使走遍千山万水也总忘不了故园亲情琦君 根，，，。 杨聪老师在字里行间引领学生品析领悟生命的况味加上相关 、，是怎样把这种感情外化成细节表达出来呢， 为文本注入活力在不断充实与细读中开掘出文本深材料的介入，“”，， １， 讨论细节藏的生命意义召唤一种日渐迷失的生命活力构建一种崭新的生命 ，，在师生的交流中明确关于母亲的细节关于童年的细节关于风 ：、、哲学。 俗人情的细节杨聪老师的解读为资质愚钝的我打开了一扇教学之窗他让我明 ，２，寻找细节 白， ，１，学生甲组寻找关于母亲的细节 每篇课文都是一个完整的复杂的系统阅读教学要引领学生轻 １，，甲组学生 母亲对于自己酿的八宝酒总是自信满满的细节一１，。 ， 顺利的进入这个系统的脉络解读这个系统的信息体验这个系松的，，， 补气健脾明目的哟母亲总是得意地说细节二大家乡亲喝了“，，， ”。 ，，， 统的情理趣味需要找到一个途径一个切入点需要一种四两拨千 ，，，“甜美的八宝酒都问母亲里面泡的是什么宝贝母亲得意地说了一遍 ，。 一个通往豁然开朗的境界的幽径这是教学艺术这 斤的技巧，。 ，“”“”” 酒 不 沾 唇高兴得两颊红红的 跟喝过酒似的 其实母亲是滴 又一遍， ， ， 需要教学艺术。 的一个都字从侧面写出了母亲的确有值得她骄傲的资本因为是 。 “”，，语文教师在备课时一定要充分研究教材挖掘教材对教学参 ２，，。 他们的询问中有对八宝酒的 每一个喝过母亲酿的八宝酒的人都要问，对所谓的定论不要人云亦云即能有自考资料应当有自己的观点，“”， 更有对母亲勤劳能干的赞美母亲自然也是兴奋得意两 意犹未尽，。 、，己的个性化解读教师应该把教材当作知识海洋中的一条航道利用 。 ，跟喝过酒似得醉了颊红红的，“”。 引导学生怎样去获得知识而不是完全按照教材与教师用 这个航道，。 甲组学生 母亲是一个典型的贤妻良母细节一母亲是从来不 ２，。 ，应该结合自己的经验背景和学生的实书预设的步骤甚至预设的情景， 但总是很乐意把花厅给大家乡亲请客可以添点新春喜气上会的，，，，。 际创造性 处 发挥自己的主动性 凭自己的学识 经验和个性分析 ， 、 ， 、 、 细节二母亲终年勤勤快快的做这做那做出新鲜别致的东西总是 ，，，，调适教材创造性地理解和运用教材一篇好文章只有老师自己 理、，。 ，自己却很少吃人家问她每种材料要放多少她总是笑眯 分给别人吃，。 ，才能进退自如地带着学生进出课内外也只有老师自己感动 读懂了，，眯地说她还是一样一样仔细地告诉别人这和她滴酒不沾唇却为 …… 。 才能不动声色地领着学生进出人物内心编者的作者的学者自 了，，，，荣幸满足一样都体现了了让别人能够品尝到八宝酒的浓香而开心、、， 己的。 母亲帮助别人快乐自己的淳朴善良母亲的品质犹如春酒那样芳香 ，、。 一堂课的教学如果都要从课文字词句讲到课文的篇章结构主 ３，、醇正。 从课文的阅读问题讲到写作问题甚至还要谈些人生社会问题思想，， 甲组学生 母亲是一个温柔慈爱的人细节一母亲总是谆谆告 ３，。 ，题总之似乎什么都要说那么即使这样做了也不可能把一篇文章讲 ，。 ，就只能舔一指甲缝小孩子喝多了会流鼻血但是你呀母诫我，“，，…… ” 也难免挂一漏万因为语文课文综合性强牵涉面广与课文挂 完，。 、，“”亲不是不给我喝八宝酒她关注更多的是我喝太多了会补倒所以虽 ，。 ，沾得上边的内容实在是太多太广了这种围绕课文进行教学得上钩、， 然我有恨不得一口气喝它三大杯的欲望母亲给我在小酒杯底里却只 ，的做法必然导致具体时间里的教学内容过于空泛而零散面对具体 ，。 倒一点点。 究竟要传授什么知识训练哪项能力培养什么情感教师可以 课文，， ， ， ，２， 学生乙组寻找关于童年的细节集中突出教学在于实实在在的习得不在于面面俱到的传 取其一处，，，乙组学生 我是母亲的代表 肚子吃 总是一马当先 不请自到 １，， ， ， 授。 手里还捧一大包回家一马当先写出了一个 得鼓鼓的跟蜜蜂似的，。 ［“”课堂教学一定要立足于文本立足于语言文字可以从细微处 ４，，。 转 第 那初一到初五的下页无所顾忌的小孩子早早赴会的迫切，，３５８， 于细微处见精神从小处着眼发掘文本中看似不起眼的细枝末来，“”，
３１４
ＳＣＩＥＮＣＥ ＆ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＩＹＮＦ ＯＲＭＡＴＩＯＮ 科技信息 ？公路与管理？ ２０１２ 年 第 ２３ 期
浸水劈裂强度试验试件采用标准马歇尔试件，其成型法和成型尺 水稳定性是排水性沥青混合料的重要性能，本文通过马歇尔稳定 度以及劈裂强度 个指标的不同浸水条件的性能试验对排水性沥青 ２ ， 寸与马歇尔试件一致。 每种试件成型 ２ 组，每组 ４ 个，一组直接在 ２５？ 可知浸水时间温度和级配对水稳定 混合料的水稳定性进行了研究，，水浴中浸泡 ２ｈ，另一组先在 ６０？水浴中恒温 ４８ｈ，再在 ２５？水中浸泡 性指标产生较有规律的影响。 组试件预处理之后立即以 的变形速度在马歇尔试验 ２ｈ，２ ，５０ｍｍ， ｍｉｎ 添加抗剥落剂能改善和提高沥青混合料的抗水损害能力但抗剥 ，得到 种状态下的劈裂强度 和 计算其仪上进行加载劈裂试验，２ ＲＲ， １ ２液体和石灰添加剂对沥青和集料是有选择性的因此应通过可 落剂（），，残留强度比 Ｒ。 实验结果见表 ２ ０若沥青混合料本身具有较好的抗水损害的 靠的试验来选择抗剥落剂。 则不需添加抗剥落剂大量的试验和实践表明对于大多数集料 Ｒ＝Ｒ， Ｒ×１００％ 能力，。 ，０２ １普遍认为湿的方法比干的方法 来说石灰是一种很有效的抗剥落剂。 试验分析 ３．２ 是由于设备造价提高 果更好但生产率降低等原因使用比较困效由表 可见沥青用量的增加减轻了浸水过程中水分对沥青混合 ， ， ２ ，难随着沥青用量的增加粗集料被压碎的情况减少水分进入 。 料的作用。 ，，混合料对水的敏感性也减少相比之下沥青用量高的 的破碎面减少，。 ，？ 表现为 随着沥青用量的增加而相应提高试件下降幅度小，Ｒ。 。 表 表明沥青混合料的级配比较细密水性比较好则水稳定性 ２ 、，【参 考 文 献 】 级配粗空隙率大强度性能相对较低由于试验的水损害过比较好，，，。 ，１，ＪＴＧＦ４０－２００４ 公路沥青路面施工技术规范［Ｓ］． 程与实地水损害过程有一定的差距破坏力不足各种混合料的水稳 ，，，２，魏如喜．排水性沥青混合料的配合比设计方法［Ｊ］． 国外公 路 ，２０００，５（２０）：３７－ 定性差别很不明显。 ３９．
结 束 语 ，责 任 编 辑 ，王 静 ， ４
上 接 第 页 的学生主动帮助能力差一点儿的学生使每个学生都继续去探索，２９９ ，， 。 不掉队。？ 采用先学后教的课堂教学模式能让相当一部分学生能够走上 ，””【参 考 文 献 】 充当了小老师的角色也充分发挥了学生在 讲台进行新知识讲解，“”，，１，陈林．如何提高初中数学课堂的效益［Ｊ］．数理化学习，２００８（１０）． 提高了自身的能力但有一部分学生还一 学习中的积极性和主动性，。 ，，杨祥明，甘庆军新课程理念下重构有效数学课堂的探索与尝试江苏省 ２．［Ａ］／／还有一部分学生回去没有认真预习 下子难以适应这种新的教学方法，教育学会 年年会论文集，理科专辑２００６ ［Ｃ］．２００６． 这就给我们完成课堂任务带来很大的难题这些都值得我们或不预习，，
，责 任 编 辑 ，王 静 ，
查方圆高职中长跑运动员综合训练的探讨职业技术，３，．［Ｊ］．，２０１１，０７，． 上 接 第 页 训练状况和运动员的具体情况为依据进行合理的规，３０３ ， ，４，李锐，刘洪波．抓好速度耐力，突出强度，提高密度，高校中长跑训练方式之谈 划与组织，如此才能够切实实现训练效率的全面提升。 ［Ｊ］．成都理工大学学报，社会科学版，２０１１，０３，． ，５，陈环锋．对中长跑训练方法的探析［Ｊ］．体育世界，学术版，２０１０，０６，． 【 】 参考文献，１， 王 明． 运动员中长跑训练方法的研究［Ｊ］． 赤 峰 学 院 学 报 ， 自 然 科 学 版 ，２０１０ ，责 任 编 辑 ，周 娜 ， ，０５，．
，２，吴洋．浅析中长跑成绩影响因素［Ｊ］．青年文学家，２０１１，１０，．
上 接 第 页 拘束早已抛之脑后运用比喻写出亮晶晶的三个呼极大地渲染了喜气与热闹缺一不可跟小蜜蜂似的，３１４ ，。 “”， 。 “”，。 ］ 了儿时的我在左邻右舍中一家一家吃开去的忙碌剪影快乐地飞来飞 丙组学生 ２，文章开头过新年时的习俗 ， 第五自然段吃 “ 十二碟 ” ，
的喜庆是我的家乡特有的是封存于我的内心深处的一杯甜美的八 塞满零食的小嘴一刻不得停歇，，“去，。 ］
乙组学生 ２，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时 宝酒。 ”教师小结琦君就这样用一种洗尽铅华的笔调娓娓地絮说着对童 跌了一跤杯子捏在手里酒却全洒在衣襟上了这里几个动词用得 ，，，。 ［
于我却是如获至宝郑重其事生怕不小心溢出对母亲对乡情的无限眷恋述说着心中难以割舍的家乡味可是端一点点的酒好年， “”，，， ，，，。 ， 来闻着走来走去活化出一个小酒仙舍不得喝掉母亲所赐的 这样温暖甜蜜的家乡味只能在回忆中寻找了就如文章最后所言可 。 “”、“”， ， ，对八宝酒的珍爱人跌倒了手却紧握酒杯这是下意识的护捏酒是叫我到哪儿去找真正的家醅呢，。 “”，，， ， ……酒动作。 童真是发自内心的，童心是天真无邪的。 ］
这几堂课自我感觉上得比较饱满有味在教学安排上没有全盘授 乙组学生 我呢就在每个人怀里靠一下 舔 用筷子点一下酒 。 ３，，， ，
而是集中一点从主旨切入相机诱导学生品评作者的真情来自才过瘾都说女孩的心思你别猜小孩子的心思你读懂了吗小予，，，。 一舔，。 ［，， 孩子凭借着自己的得宠撒娇地往家人般的乡亲身上靠趁机大过酒 具体的细节描写来自课文中的语言文字同时为学生营造了一个充 ，，，。 瘾幸福的童年浓浓的乡情令人眷恋不已，，，。 ］ 放飞自由心灵的空间学生在课堂中呈现的是一种自由 分施展才华，。 “乙组学生 其实我没等她母亲 说完 早已偷偷把手指头伸在 ４，，， ， 课堂焕发了一种新的生命的活力自由参与的状态表达、“”，。 ”已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了一个调皮杯子里好几回，。 ［， 当杨聪老师为我的教学打开一扇窗时我也试着为我的学生打开，机灵可爱的小孩跃然纸上她禁不住八宝酒的诱惑全然不顾流鼻血 ，。 ， 了一扇学习语文之窗。 的忠告动作之迅速无可匹及，，。 ］ ？ 乙组学生 ５，…… 【参 考 文 献 】 ，，学生丙组寻找关于风俗人情的细节 ３，１，余映潮，围绕线索，牵动品读［Ｊ］，语文教学通讯，２００６，２， 丙组学生 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶 １， ，２，杨聪，云南的歌会，教学设计［Ｊ］，语文教学通讯，２００７，１０Ｂ， 呼呼呼地点燃了挂在花厅正中让大家吃酒时划拳吆喝格外的 的，，，，勤快的阿标叔乐意为酒会增添欢乐的气氛把煤气灯擦得兴高采烈。 ［， ，责 任 编 辑 ，王 静 ，
３５８
作文四：《为我打开一扇窗作文 为你打开一扇窗作文》2100字
为我打开一扇窗作文 为你打开一扇窗
作文
为你打开一扇窗作文 贝多芬失聪，却谱写了伟大的音乐篇章；张海迪身患残疾，却以超乎常人的坚强和执著让我们不得不肃然起敬；海伦？凯勒这个不能看、不能说、不能听的残疾人，竟是令全世界都知晓，都崇拜的人。还有霍金、史铁生??这些都是我们熟悉的名字，令人深思的是在他们的辉煌背后，不约而同地总有那么一点不完美。或许我们曾对自己失去的东西耿耿于怀，却不知我们早和窗外的美好风景擦身而过。错过了朝霞，还有一片繁星。上帝是公平的，给了你美貌，就会少给你一分智慧；给了你智慧，就会让你多经历磨难；给了你财富，就会让你享受不到真正的幸福与快乐??“条条大路通罗马。”当一种方式行不通时，不要怨天尤人地消极下去，自暴自弃地沉沦下去，不妨换一种方式，换一种角度去看待生活，重新面对生活，那么你将会获得意想不到的收获。或许你从来没有想过，你现在所享受的一切，所爱的一切，所拥有的一切，不正是上帝为你打开的那扇窗吗，而令你烦恼的、郁闷的以及所遇到的一切坎坷实际上也就是上帝为你关闭的那扇门。由此可见，每个人的一生并不都会是完美无缺的，每个人的生活总有缺陷，但是不完美的人生也同样精彩啊～
既然上帝为我们打开了一扇窗，那我们何不尽情去欣赏窗外那美
丽的风景呢，不要一味错过，一定要牢牢地把握今天，只有把握住了今天，畅想中的明天才能成为辉煌的现实～
在人生的旅途上，会穿过房间，并非门和墙的集成体，大门紧闭也未必是死路，还能为一扇窗，获取新的空气与阳光。
人生真正的绝境，对困境绝望。惟有奋斗之窗，够微笑生活，迎来明天的日出。
曾被喻为美国传媒界“金矿”的莎莉？拉斐尔女士也有过失落的生活，她尝试投身于各个行业，却屡次碰壁。经统计，她平均每年便会被辞退。这意味着一扇又一扇大门面前无情地关上，但从未被击倒的她却了一扇生之窗，并且阳光。
美国总统奥巴马曾：“世界上有上帝，他能帮助的也在之时。”是的，只要走出失败的阴影，上帝关起一扇门的也必将一扇窗，不要放弃，不的阴云带上明天的路。
我国位欧洲体育学博士学位的专家田麦久，曾是８００米纪录的者，在车祸他却再也没能站。坐在轮椅上的他迷失了人生的，终日将关在屋里思索后半生应该如何度过。幸而他终于为了一扇窗，将对体育的热情投入理论领域，开始攻读博士学位。最后，他了，
并成田径队的主教练。正是坐在轮椅上的主教练，率领队在亚运会上两次夺冠。
奇迹始于一扇窗后透进来的缕阳光，之路的步始于走出大门被关闭的黑暗。恰如德国精神学家林德曼的理论所陈述的那样：人只要精神上的乐观，便能维持肌体上的健康。生活所的是镜面反射，的面庞经生活之镜的反射也预示了前方的道路。
君李白“放白鹿于青崖间”的旷达，君陶潜“不为五斗米而折腰”的清高，君屈原“纫秋兰佩”的自尊，君竹林七贤士“邺下放歌”的执着，当功利仕途的大门关起的，为开启了精神独立的窗，人生价值就灿烂。 ２为你打开一扇窗作文相关内容：爱暖心扉作文 ，和她简单了聊了几句，后来她说，我公婆都上岁数了，希望我好好照顾他们，我心里顿时猛的一惊，想想结婚这几年，我对公公婆婆根本没有怎么用心，更没怎么付出，小姑呢却是个很孝顺的女儿，她在北京医院里上班，一年中只有过年的时候才回．．．
打开一扇窗作文８００字 今年已经是ＸＸ年了，可在ＸＸ年发生的汶川地震，仍令我记忆犹新。总有一股莫名的情愫在我心里涌动，令我不自觉地惦念着那片天空，那片土地和那片土地上的芸芸众生。５月１２日，一个令所有中国人终生难忘的日子。
门的作文 事件：在一个阴冷的山洞里，几个原始人正把刚猎
获的食物分给大家，他们把肉平均分给老人、妇女和孩子，自己则留下难以啃动的骨头。突然，远方传来野兽的吼声，几个强壮的原始人立即丢下骨头，把老少病弱的人围在里面。
门其实开着作文 以前的我总是闷闷的，不爱说话，不愿敞开心扉，一个人呆在角落里，用心门将同学唧唧喳喳热闹的聊天无情的堵在外面，沉浸在一个人的孤独世界中。来到新的班级，我依然如往前一样，将心门层层封锁。
推开一扇窗作文 人生从来没有真正的绝境，有的只是对困境绝望的人。唯有打开奋斗之窗，才能够微笑面对生活，迎来明天的日出。曾被喻为美国传媒界金矿的莎莉拉斐尔女士也有过失落的生活经历，她尝试投身于各个行业，却屡次碰壁。
走进生活作文 我们所生存的世界，糅合着光明与黑暗，幸福与不幸。它是冷漠，也是良知；它是残酷，也许温暖；它是荆棘，也是花田；它是天堂，也是地狱；它是恨，也是爱。这是我们所在的世界。但这个世界我们可能还不能完全了解，因此我们需要依靠阅读。
考试之前作文 毕竟曾经的我是由全级第二考进这间学校的，然而，不知是我不能适应这样的初中生活，还是我开始骄傲了，渐渐的我的名次在班上只能排在中间。每一次考场的失败，心中暗暗在想：等下次吧，下次我一定要拿个优秀的成绩给他们看。
成功之前作文 张师傅是一名杂技演员，脚耍大缸已有多年，可谓驾轻就熟。碍于年龄偏大，他决定改行。在告别演出的那天
晚上，他把亲戚、朋友都请来观看。亲戚、朋友为表心意，有的
拉起标语，有的举起小旗，有的送上花篮场面十分热烈。
作文五：《[优秀作文]你，为我打开一扇窗》700字
窗，常见于生活，易开易关，可是人生路上的那一扇窗，你打开了吗？
而你，为我打开了那扇窗。
——题记
静静的，一个人坐在书桌前，心里很乱，仿佛有许多条线紧紧缠绕，而我一条也解不开。抬起头，正视着窗，窗外的天空是灰色的，上面飘着几朵白云，这一切是那么的不协调，如同一幅精致的素描上突然被擦出一大块白色，让人难过。
不再看窗外，因为窗外的一切与我无关，在自己这方小天地中，我有我的感觉。面对桌上的那份考卷，我感到的是失落，寒冷。想起父母的期盼，我的心更是坠入了无底深渊，眼眶中，潮水一点一点汹涌地漫上，在那潮水中，我仿佛看到了父母，老师的失望……
怎么办？我逃离不了这可怕的分数，我逃离不了内心的自责……
也不知道什么时候，妈妈走进了房间，妈妈看到趴在桌子上的我，只是轻轻地打开了书桌前的那一扇窗。然后，在我的身旁坐下，用那最温柔的声音对我说：“孩子，妈妈知道你内心的难过，但是，你不能哭，泪水解决不了任何问题，你要学会在逆境中坚强的站起来。你自己想一想。”
过了许久，我抬起头，只见一缕阳光正照射在桌上，再向窗外望去，天不再是灰色的了，空中弥漫着阳光的味道，树叶随风摇晃，仿佛在尽情的享受阳光。而我的房间，因为打开了窗，也变得温暖起来。
是啊，泪水解决不了问题，遇到挫折要学会坚强面对。
阳光总会冲破乌云，希望总在前方，但是，如果你不打开窗，即使阳光再大，希望再近，你也不会收获。原来，打开一扇窗竟然这么重要。
谢谢你，妈妈，是你为我打开了人生道路上的一扇窗，让我学会坚强，让我知道无论何时何地，都有希望。
你，为我打开了一扇窗；
你，为我打开了一扇人生的窗；
你，为我打开了一扇人生道路上的窗！
作文六：《叙事作文 你为我打开一扇窗》2100字
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叙事作文 你为我打开一扇窗
叙事作文 你为我打开一扇窗
窗，常见于生活，易开易关，可是人生路上的那一扇窗，你打开了吗，
而你，为我打开了那扇窗。
——题记
静静的，一个人坐在书桌前，心里很乱，仿佛有许多条线紧紧缠绕，而我一条也解不开。抬起头，正视着窗，窗外的天空是灰色的，上面飘着几朵白云，这一切是那么的不协调，如同一幅精致的素描上突然被擦出一大块白色，让人难过。
不再看窗外，因为窗外的一切与我无关，在自己这方小天地中，我有我的感觉。面对桌上的那份考卷，我感到的是失落，寒冷。想起父母的期盼，我的心更是坠入了无底深渊，眼眶中，潮水一点一点汹涌地漫上，在那潮水中，我仿佛看到了父母，老师的失望??
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怎么办，我逃离不了这可怕的分数，我逃离不了内心的自责??
也不知道什么时候，妈妈走进了房间，妈妈看到趴在桌子上的我，只是轻轻地打开了书桌前的那一扇窗。然后，在我的身旁坐下，用那最温柔的声音对我说：“孩子，妈妈知道你内心的难过，但是，你不能哭，泪水解决不了任何问题，你要学会在逆境中坚强的站起来。你自己想一想。”
过了许久，我抬起头，只见一缕阳光正照射在桌上，再向窗外望去，天不再是灰色的了，空中弥漫着阳光的味道，树叶随风摇晃，仿佛在尽情的享受阳光。而我的房间，因为打开了窗，也变得温暖起来。
是啊，泪水解决不了问题，遇到挫折要学会坚强面对。
阳光总会冲破乌云，希望总在前方，但是，如果你不打开窗，即使阳光再大，希望再近，你也不会收获。原来，打开一扇窗竟然这么重要。
谢谢你，妈妈，是你为我打开了人生道路上的一扇窗，让我学会坚强，让
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我知道无论何时何地，都有希望。
你，为我打开了一扇窗；
你，为我打开了一扇人生的窗；
你，为我打开了一扇人生道路上的窗～
点评：文章结尾升华主题，写出了要打开心灵的那扇窗，让阳光和雨露透过窗，照耀和滋润你的心田。同时这扇窗也体现出母亲对你的关爱，其中蕴含着浓浓的母爱，文章立意深刻，情感真挚。称得上一篇佳作，望继续努力。
参考文献
１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社） ３、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社） ４、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
３ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－精美文档 值得收藏－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
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５、《**上海讲话实录》（人民出版社）
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作文七：《她,为我打开了一扇窗》500字
她，为我打开了一扇窗
其实在我们的生活中有许多的爱，虽然我们身边有许多的爱，可是又有几个孩子真正理解爱的真谛，《天使知道我爱他》让我对爱有了新的理解，也让我更加了解妈妈对我的爱。
这篇小说主要讲一个福利院的小女孩点点，被一个家庭收养后的故事，小女孩被收养后不久，妈妈又生了一个小男孩叫王家保保，王家点点一直以为她这个弟弟很酷，不会笑，也不会哭，就算摔倒也不会掉一滴泪，后来细心的妈妈发现王家保保不太对劲，就带他去医院检查，竟发现王家保保患有自闭症，但是妈妈一直没有放弃希望，一直和爸爸做着各种努力，终于爸爸受不了煎熬，向妈妈提出离婚，妈妈也只好默默接受，最后皇天不负有心人，保保叫出妈妈两个字。 这篇小说令人感动，这位母亲得知儿子得了自闭症永远都不能说话、认人、拥抱，她还是抱着一线希望为儿子四处奔波，这需要多少的时间和心血呀！她这样是为了儿子将来会报答自己吗？不，她已经知道儿子没有治愈的希望，她只是想让儿子好转，能够基本地照料自己。这需要一种多么顽固而强大的母爱！最后，功夫不负有心人，儿子终于开口了，认识人了。是这位母亲的坚强和不离不弃让自己的儿子学会了开口说话，认人。
通过这位母亲的举动，让我知道了一个道理：“世上无难事，只怕有心人。”只要还有一丝的希望，就不能够放弃。
如果人人都能像这位母亲一样献出无私的爱，我们的社会就会变成爱的天堂。
作文八：《你,为我打开一扇窗》800字
窗，常见于生活，易开易关，可是人生路上的那一扇窗，你打开了吗？
而你，为我打开了那扇窗。
题记
静静的，一个人坐在书桌前，心里很乱，仿佛有许多条线紧紧缠绕，而我一条也解不开。抬起头，正视着窗，窗外的天空是灰色的，上面飘着几朵白云，这一切是那么的不协调，如同一幅精致的素描上突然被擦出一大块白色，让人难过。
不再看窗外，因为窗外的一切与我无关，在自己这方小天地中，我有我的感觉。面对桌上的那份考卷，我感到的是失落，寒冷。想起父母的期盼，我的心更是坠入了无底深渊，眼眶中，潮水一点一点汹涌地漫上，在那潮水中，我仿佛看到了父母，老师的失望
怎么办？我逃离不了这可怕的分数，我逃离不了内心的自责
也不知道什么时候，妈妈走进了房间，妈妈看到趴在桌子上的我，只是轻轻地打开了书桌前的那一扇窗。然后，在我的身旁坐下，用那最温柔的声音对我说：孩子，妈妈知道你内心的难过，但是，你不能哭，泪水解决不了任何问题，你要学会在逆境中坚强的站起来。你自己想一想。
过了许久，我抬起头，只见一缕阳光正照射在桌上，再向窗外望去，天不再是灰色的了，空中弥漫着阳光的味道，树叶随风摇晃，仿佛在尽情的享受阳光。而我的房间，因为打开了窗，也变得温暖起来。
是啊，泪水解决不了问题，遇到挫折要学会坚强面对。
阳光总会冲破乌云，希望总在前方，但是，如果你不打开窗，即使阳光再大，希望再近，你也不会收获。原来，打开一扇窗竟然这么重要。
谢谢你，妈妈，是你为我打开了人生道路上的一扇窗，让我学会坚强，让我知道无论何时何地，都有希望。
你，为我打开了一扇窗；
你，为我打开了一扇人生的窗；
你，为我打开了一扇人生道路上的窗！
浙江省湖州市第四中学初二：楚墨
点评：文章结尾升华主题，写出了要打开心灵的那扇窗，让阳光和雨露透过窗，照
耀和滋润你的心田。同时这扇窗也体现出母亲对你的关爱，其中蕴含着浓浓的母爱，文章立意深刻，情感真挚。称得上一篇佳作，望继续努力。
作文九：《你为我打开一扇窗》800字
你为我打开一扇窗
窗，常见于生活，易开易关，可是人生路上的那一扇窗，你打开了吗？
而你，为我打开了那扇窗。
——题记
静静的，一个人坐在书桌前，心里很乱，仿佛有许多条线紧紧缠绕，而我一条也解不开。抬起头，正视着窗，窗外的天空是灰色的，上面飘着几朵白云，这一切是那么的不协调，如同一幅精致的素描上突然被擦出一大块白色，让人难过。
不再看窗外，因为窗外的一切与我无关，在自己这方小天地中，我有我的感觉。面对桌上的那份考卷，我感到的是失落，寒冷。想起父母的期盼，我的心更是坠入了无底深渊，眼眶中，潮水一点一点汹涌地漫上，在那潮水中，我仿佛看到了父母，老师的失望……
怎么办？我逃离不了这可怕的分数，我逃离不了内心的自责……
也不知道什么时候，妈妈走进了房间，妈妈看到趴在桌子上的我，只是轻轻地打开了书桌前的那一扇窗。然后，在我的身旁坐下，用那最温柔的声音对我说：“孩子，妈妈知道你内心的难过，但是，你不能哭，泪水解决不了任何问题，你要学会在逆境中坚强的站起来。你自己想一想。”
过了许久，我抬起头，只见一缕阳光正照射在桌上，再向窗外望去，天不再是灰色的了，空中弥漫着阳光的味道，树叶随风摇晃，仿佛在尽情的享受阳光。而我的房间，因为打开了窗，也变得温暖起来。
是啊，泪水解决不了问题，遇到挫折要学会坚强面对。
阳光总会冲破乌云，希望总在前方，但是，如果你不打开窗，即使阳光再大，希望再近，你也不会收获。原来，打开一扇窗竟然这么重要。
谢谢你，妈妈，是你为我打开了人生道路上的一扇窗，让我学会坚强，让我知道无论何时何地，都有希望。
你，为我打开了一扇窗；
你，为我打开了一扇人生的窗；
你，为我打开了一扇人生道路上的窗！
点评：文章结尾升华主题，写出了要打开心灵的那扇窗，让阳光和雨露透过窗，照耀和滋润你的心田。同时这扇窗也体现出母亲对你的关爱，其中蕴含着浓浓的母爱，文章立意深刻，情感真挚。称得上一篇佳作，望继续努力。
点评教师：**老师
作文十：《你，为我打开一扇窗》600字
窗，常见于生活，易开易关，可是人生路上的那一扇窗，你打开了吗？
而你，为我打开了那扇窗。
——题记
静静的，一个人坐在书桌前，心里很乱，仿佛有许多条线紧紧缠绕，而我一条也解不开。抬起头，正视着窗，窗外的天空是灰色的，上面飘着几朵白云，这一切是那么的不协调，如同一幅精致的素描上突然被擦出一大块白色，让人难过。
不再看窗外，因为窗外的一切与我无关，在自己这方小天地中，我有我的感觉。面对桌上的那份考卷，我感到的是失落，寒冷。想起父母的期盼，我的心更是坠入了无底深渊，眼眶中，潮水一点一点汹涌地漫上，在那潮水中，我仿佛看到了父母，老师的失望……
怎么办？我逃离不了这可怕的分数，我逃离不了内心的自责……
也不知道什么时候，妈妈走进了房间，妈妈看到趴在桌子上的我，只是轻轻地打开了书桌前的那一扇窗。然后，在我的身旁坐下，用那最温柔的声音对我说：“孩子，妈妈知道你内心的难过，但是，你不能哭，泪水解决不了任何问题，你要学会在逆境中坚强的站起来。你自己想一想。”
过了许久，我抬起头，只见一缕阳光正照射在桌上，再向窗外望去，天不再是灰色的了，空中弥漫着阳光的味道，树叶随风摇晃，仿佛在尽情的享受阳光。而我的房间，因为打开了窗，也变得温暖起来。
是啊，泪水解决不了问题，遇到挫折要学会坚强面对。
阳光总会冲破乌云，希望总在前方，但是，如果你不打开窗，即使阳光再大，希望再近，你也不会收获。原来，打开一扇窗竟然这么重要。
谢谢你，妈妈，是你为我打开了人生道路上的一扇窗，让我学会坚强，让我知道无论何时何地，都有希望。
你，为我打开了一扇窗；
你，为我打开了一扇人生的窗；
你，为我打开了一扇人生道路上的窗！
