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作文一：《我的作文老师作文300字》400字
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我的作文老师作文３００字
［我的作文老师作文３００字］
我的作文老师
我有一个温柔又漂亮的作文老师，她是吴老师，作文之小学五年级作文：我的作文老师作文３００字。：／／．９６８６．ｏｒｇ／她有一头乌黑发亮的头发，瓜子脸，一双水汪汪的眼睛上，还有一副眼镜和一个秀气的鼻子。作文范文网．９６８６．ｏｒｇ
吴老师对我们可好了。有一次，我没有认真听讲，作文写得牛头不对马嘴，吴老师怕伤了我的自尊心，课堂上没有公开批评我，而是下课找我谈话，我听后非常感动，决心改正错误。
吴老师，我很喜欢您，更加敬佩您。喜欢您说话很亲柔，从来不生气。敬佩您能原谅我们犯小错误，不像有些老师一次也不原谅我们。因此我希望您能永远陪伴我学作文～
评：你老师的外貌言行写出了你对老师的敬佩之情。希望你通过这学期的学习，作文能有一个飞越的进步，这样才不会辜负老师的一片苦心。 范文来自：９６８６范文网：／／．９６８６．ｏｒｇ／ 管理资料下载网 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的资料下载网站
作文二：《老师(300字)作文》9300字
精选作文 ：老师 （３００字 ） 作文 是谁把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富 的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春天刚破土的嫩苗。 是谁 把调皮的我们 教育成能体贴、帮助人的孩子？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和 煦的春风， 温暖了我们的心灵。 是谁把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长， 在金秋时节结下硕果。 老师，您辛苦 了！ 老师 在我黑暗的人生道路上，是您为我点燃了一盏明亮的灯； 老师 在 我迷茫的时候，是您做了的指引人，让我不走歪路； 老师 在我磕磕碰碰的人生道路 中，是您为我指出了前进的方向； 老师 是您给了我一双强劲有力的翅膀，让我在知 识的天空中自由翱翔。六年级 ：洪锐
篇一：老师给我的爱作文
老师给我的爱作文
五年级开学的篇二：感谢老师作文
俗话说：“淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。 ”在我身边，许多同龄的孩子不懂得珍惜幸福 的生活， 更不知感恩为何物。 但是校园是上学的地方， 老师是让帮我们开启知识大门的钥匙， “滴水之恩当涌泉相报”我们义不容辞。现在我们一起看看怎么书写表达对老师的感谢 ？
感谢老师作文一、 您的眼睛是我永远 的牵挂， 即使我走过千山万水， 却总走不出您那慈祥的目光 ； 您的呼唤是我永恒的温暖， 无论 凄风冷雨， 您总是为我点亮心中那盏灯 ； 您的背影是我永生的眷恋， 您的坚强牵引我们勇往直 前。
每当上课的时候， 您 的眼睛总是注视着我们位同学， 生怕我们不听课。 而放学的时候， 您总是最后一个离开教室 ； 无论刮风下雨还是炎日当头， 您总是骑着您那辆老式的自行车， 在学校到家的路上来来回回 ； 可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生 怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错， 您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。
每天晚自修前， 不管 是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没 看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡 觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您 的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给 自己留一点的空间和时间 ？？
老师， 您像路灯， 照 我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您 ！
感谢老师作文 二、
感谢您， 我那亲爱的 周老师。如果我们是花儿，那您就是露水，时时刻刻都关爱着、滋润着我们，让我们成长得 更加茁壮。
老师，是您教我们，
做人最重要的道理，那就是要讲信用，要遵守自己的诺言。说出去的话就像泼出去的水，永 远都不能再收回。如果自己遵守了诺言，那你的朋友就会越来越多。您还告诉我们，做人还 要会吃苦。不能被一点点困难而屈服，要有恒心和毅力，要坚持不懈才会有成果。俗话说吃 得苦中苦，方为人上人。您也一定希望我们成为这样的人吧。
是您， 教会我们学习 的方法。您总是想得那么周到。比如说预习：标序号、组词、写意思，您总是一丁点都不会 漏，您的目的就是为了让我们学得更加地扎实。上课了，您总会仔细的检查过，倘若有同学 没做好， 那您也会做适当的惩罚， 所以， 您也养成了有令必行的习惯。 只要是您知道的知识， 您就会毫不保留地教给我们。虽然您上课是那么严肃，但是下课，您和我们之间从来都不分 老师和学生，会和我们一起开心地聊天。
您不光关心我们的 成绩，同样也很关心我们的身体健康。在吃饭的时侯，您总是让我们不要讲话，因为这样会 影响消化。在吃饭时，您还会给我们讲讲关于一些营养的小知识，让我们知道，有些东西不 能乱吃，同时也会丰富一下我们的课外知识。同学生病住院了，您还会带着一些同学去探望 他。老师，您就是像爱自己孩子那样爱着我们关心着我们的身体。 这些透露出您爱我们的 小事，许许多多，有的甚至已经在记忆中模糊了，在这里，我只想真诚地对您说一声“谢谢 您，老师 ！ ”
感谢老师作文三、 如果说 “妈妈” 是我 们步入人生的
蚀着您的容颜， 岁月的苍桑依然改变不了您坚定的信念，您依然选择默默地奉献，您将一批批学生送到知识 的彼岸。您正如巴金所说的那样：“我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝 还不断，为了给人间添一点温暖。 ”
老师， 在花儿的后面， 是您永远的微笑，那么请允许我以平凡的音符，以感激做琴弦，奏响这曲心灵的赞歌，献给 您 －－人类灵魂的塑造者 －－我们可敬可爱的老师 ！
篇三：我的老师作文 我最尊敬的老师
我最尊敬的一位老 师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张老师留着一头长 发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下 来， 让我重新写。 一直让我把字写工整、 规范为止， 张老师才让我回家。 我当时很恨张老师， 心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写， 硬是把字写规 范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字 上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁 也盗不去。 ” 听了妈妈的一席话， 我明白了张老师的用意， 使我更加敬佩张老师了。 从那以后， 我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过 了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要 求的结果啊！
张老师在学习上严 格要求我们， 在生活上关心我们。 我们班有 ４６名同学， 张老师为使同学们全身心地投入到学
习中， 她利用休息时间走 访了每个家庭， 对每个孩子的家庭状况都了如指掌， 以便及时给予 我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么 了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一 次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血
止住了， 并贴上 了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。 这就是我最尊敬的 一位老师——张老师。
老师的眼睛
张老师的眼睛不大 不小，厚厚的眼睛算不上漂亮，初看好像没什么特别，可你仔细一瞧，嘿！张老师的眼睛还 会说话呀。
有一天语文课上， 张 老师叫我们写字，我觉得自己写的很好，想去看同桌写的怎么样，我正转过头，张老师瞥了 我一眼，好像在说：“认真做你的事不要转过去。 ”我赶紧缩回了头。
一天早上， 石尚的家 长来找张老师谈点事。 他们在教室门口刚谈了一会， 我们就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起来了， 张老师回过头，眼睛露出严厉的表情，好像在说：“坐好，学习靠自觉，难道你们这点自觉行 的没有吗？”我们赶快坐好了。
还有一次， 张老师在 我们班上公开课，听课的老师有十几位，校长也在，同学们都很紧张，当张老师说道：“赵洲 桥是谁设计的？” 我想举手但怕答错了当着这么多人多没面子。 张老师好像看出了我的心思， 向我投来鼓励的眼光，好像在说：“你能行的。 ”我勇敢的站起来说出了正确答案。张老师又 露出了赞扬的目光，我知道，那是说：“你真棒。 ”
现在， 当我看见张老 师的时候，总是先看看她的眼睛，有没有悄悄话告诉我。
老师的微笑 老师的微笑是春天 明亮的阳光，照亮了我们幼小的心灵；老师的微笑是夏天的雨水，滋润了我们的心田；老师 的微笑是秋天成熟的果实，香甜流进了我们的心房；老师的微笑是冬天里抵御寒冷的太阳， 温暖了我们的心扉。
老师灿烂的笑容是 我前进的动力。
记得在我四年级的 时候，我的绘画作品《掰手腕》在全国双龙杯书法美术大赛中荣获一等奖，我听到这个消息 后，激动得不得了，我仿佛看到整个世界都在微笑地对我说：“你真行！ ”我按捺住激动的心 情，从老师手中接过了奖状。只见，老师给了我一个微笑，说：“下次继续努力，争取在拿一 个一等奖！ ”那种发自内心的微笑我永远也忘不了。
还有一次， 我的数学 考试的成绩是 ９５．５分， 我开心极了， 因为我好一段时间没有取得这样的好成绩了。 下课后数 学老师笑眯眯地对我说：“玮颖，这次考得不错，下次争取考个 １００分哦 ！ ”我听了很高兴，
嘴里好像吃了一颗糖，甜到了我的心里。
老师那灿烂的笑容 仿佛在赞美我，与我一起愉悦，给了我无穷的力量，就像阳光洒满我的心田。
老师友善的微笑是 我自信的源泉。
我是一个外向的女 生，但我也有内向的一面，比如说：我怕发言、演讲等，还有些害羞。但这内向的一面却使 我有了许多烦恼。记得不久前，语文老师让我们写对伍美珍作家写的《同桌冤家》的读后感 并
演讲。 可我不敢 上台演讲。眼看大家都演讲完了，我还是不敢上台。这时，我看到老师
那友善的微笑， 顿时 信心百倍，我终于上台演讲了。
老师那友善的笑容 一直鼓励着我，给我自信，给我勇气，就像号角吹起我前进的旋律。
老师的微笑就像一 把金钥匙，开启了我的心灵大锁。我永远也不会忘记，因为它给了我许多美好的事物。我需 要它！需要老师灿烂又友善的笑容。
篇四：我的老师作文 我的老师， 她没有光鲜亮丽的外表， 但 是朴素大方， 对待学生和蔼可亲， 幽默风趣的讲课风格让我们敬佩， 一听到 “唯恐天下不乱， 就怕没笑话看！ ” ，就知道是我现在的数学老师——唐老师来了。
她年近五十， 个子高 挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头发夹杂了一些白发。她穿着简朴，虽然貌不出 众，却有一个与众不同的特点：很爱笑，我感觉她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。她常挂 在嘴边的一句口头禅是：“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！ ”
唐老师教课方式与 其他老师迥然不同。 她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事， 或联系实际动手实践， 从而大大提高了我们学习数学的兴趣， 连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣， 课上经常积极发言，因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急 促的响声，唐老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：“上课！ ”但是同学 们还是像麻雀一样叽叽喳喳的， 唐老师便说：“你们可不要让我抓住典型， 都安静点！ ” 但是， 有两个人还是窃窃私语， 不幸被唐老师抓个正着。 唐老师叫他们站起来， 说道：“我现在就杀 鸡给猴看，让你们再猖狂！ ”说完，教室里哄堂大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师 更是气不打一处来，就大声说道：“你们再闹，就叫班主任来收拾你们！ ”此时，大家都不吵 闹了，喧闹的气氛就这样平息了，教室里格外安静。被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的低 下了头， 唐老师看见我们都安静了， 便昂着头说：“你们就是唯恐天下不乱， 就怕没笑话看！ ” 过了一会，唐老师又开始认真的以她独特的方式开始讲课。在我的印象中，唐老师每次上课 都能惹得同学们哄堂大笑。之后我才明白，这是唐老师在吸引学生们的注意力，使得我们更 好地接受知识。 唐老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她都认真批改。 同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很 烂 ， 而且有许多题目不会， 唐老师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍， 直到我们全部明白
为止。
有一次测验， 她告诉 我们最后一题很难，一定要抓紧时间做前面的题。做着做着，我忽然发现有两道应用题在作 业本上做过，不知怎么的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心跳 就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。我一抬头，正与那目光 相遇。那犀利的目光里充满了责备，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击 中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹；又像一个正在偷东西的小偷当场被人 抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂下眼睑。我不知自己 是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受过。下了课，唐老师问我刚才 想做什么，我无言以对，也无力辩解。我偷偷地看了唐老师一眼，突然从那目光中看出一种 期待， 迫切的期待。 我不敢正视那目光， 慌乱的地低下了头。 在那充满期待的目光的注视下， 我羞愧地， 但又是勇敢的承认了错误。 唐老师托起我的头又帮我整好衣领， 温和的说：“这才 是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！ ”我又望了望那双眼睛，那里留露出的 是欣慰与抚爱的善意。我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：“谢谢您！ ”可不 知为什么， 却没说出来。 因为唐老师的到来， 让我们班的学习进步了； 因为唐老师的到来， 让我明白了该如何做人；因为唐老师的到来，我才能有今天的进步。我感激唐老师，是她带 给我鼓励的微笑。
每当我取得好成绩 时，总忘不了唐老师对我的谆谆教诲，激励着我勇往直前。
这篇文章的开 头，不知该从何而起，是从老师您对我的关怀，还是对我的批评，或者是对我的教导。但是 这样的文章太多太多，老师您在我心中，这些东西早已在我心中扎根，而且还是非常要好的 朋友。我想这篇文章从一年级说起，从二年级说起??一直到我现在上的五年级，打开回忆 的大门，来寻找老师您和我的“友谊足迹” 。
从懵懵懂懂的幼儿 园开始回忆？似乎有点太早了。这足迹看来倒也不好找，从哪里开始？就是那件事吧，那件 事过后，我确信了，老师，你就是我的铁哥们。
办公室外的走廊显 得格外安静，手里攥着纸巾，一滴滴泪水划过脸颊直到颈脖。头微微低了下去，不敢直视老 师。 “没事儿，下次考好就行了，别哭了。 ”我的“水珠”仍然不停的往下掉，听了老师的安 慰，节奏更快了。老师一把把我抱进了她的怀里，又递给我一团纸巾。 “哭吧！哭吧！哭出来 心里会好受些！顿时，好象发泄一样，我泪如雨下，哭得惊天动地。 “怎么了，今天和妈妈说 傻话了？” “嗯——”我用极小的声音回答道。突然，上课铃响了。 “好了，别哭了，这不是 你的性格啊！回去上课吧！ ”我攥着纸巾，慢悠悠的回到了教室。
办公室离教室只有 几步的距离。昨天我的英语考试考得不好，今天一早，妈妈就大发雷霆。于是我们在家里吵 了好久以后，我连早餐都没有吃，就冲出了家门。想着想着就到教室了，刚刚还没有抹去的 泪痕显得格外显眼。这节课是语文老师的课，吴老师您看到我泪流满面的进来，愣了一下。 我恍恍惚惚地上完了一堂课。下了课，您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室。我 在后头跟着，走过讲台，穿过教室，来到了办公室。
“怎么回事啊， 廖迅。 这不是你呀！ ” 吴老师您的口吻和刚刚安慰我的英语老师李老师一样。 不知怎的， 自己脆弱的
心灵 “咯噔” 一下， 眼泪顿时又不争气的落下。 我竭力止住我的眼泪， 但却像条件反射似地， 总也挤不进去。 “今天发生什么事情了？怎么， ｍｉｓｓｌｉ 骂你了？” 老师的双瞳， 穿过了眼镜， 充满了担忧的神情。 我带着哭腔， 我结结巴巴的说：“今天??和妈妈吵架了??因为英语没 有考好??” 我说得很慢， 好像每说出一个字， 就要了我的命一样。 “就这事？” 您的眼神里， 好像告诉我有对我哭的原因有点质疑。然后对我说：“廖迅，你在我心中一直是一个好学生， 老师很喜欢你， 可不能为了这一点挫折而灰心放弃了啊！ ” 我不知道该说些什么， 只是一个劲 的拼命点头。 “想一想， 自己为什么这次英语考得这么差呢！ 语文你不是学得很好吗？怎么英 语就??” 吴老师可能在指望着我说一下失败的原因， 可惜我说不出话来。 我本来想说：“是 啊！ ”可还是什么也说不出来，话到嘴边又咽了下去“因为没有用心地去学吧！ ”看我说不出 话来，您帮我接了回来“老师给你讲个故事，从前有一位非常聪明的伟人，一天，一个人问 他，为什么你这么聪明，你知道他怎么回答？”我摇头。 “他说，不是我聪明，而是我把别人 喝咖啡的时间，用来学习。你说说看这个人为什么这么聪明？”吴老师问我。我不敢看着老 师的眼睛。 “因??因为他认真学习了。 ”我哽咽着喉咙，终于吐出话来。 “是啊，你本来就是 很聪明的孩子， 你要是学习认真的话， 也可以变得更聪明的！ ” 我听了老师的话后， 一股莫名 其妙的暖流涌上心头。滚烫的泪水在眼睛中不停打转，流泪并不是因为考试不好，也不是因 为今天和妈妈吵架，而是因为老师您的温情。后来李老师又把我叫到她的办公桌前。和吴老 师一样， 她也给了我许多的温暖。 吴老师走到李老师的办公桌边， 搂着我说：“是啊， 加油吧！ ” 李老师说“相信自己！好吗？” “好！ ”我大声地回答。 那次的记忆我仍旧意犹未尽，在脑 海里给了它一个足够的空间占有。自从那次以后，我就一直把它作为老师您和我的最好的友 谊礼物。
老师， 不管您是高高 在上的长辈，还是细心为同学解答的良师，但是在我的心目中，您就是我一辈子的好朋友。
提起我的老师 有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老师。
她的年龄不大， 高高 的个头儿，一张充满希望与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。她的 脸上总是带着微笑，说话的态度也非常和蔼。而且在她身上还散发出青春的活力。
是她给了我们母亲 般的爱。
记得那时我们刚进 入初中的时候，我们要进行“新生军训”活动，因为那时老师不在场，所以我们表现得非常 差。 那天下午， 其他班都走了， 老师把我们留下一个一个地教， 帮我们指导。 有一天下午， 我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑，有一位同学由于跑得太快，刚到终点摔了一跤。这 时，老师非常紧张，看着他的胳膊伤的很严重，老师立刻把他送到医院。在医院里，老师一 直陪在他身边，直到检查结果出来为止。
渐渐地， 军训活动结 束了，他不但没有参加比赛，而且还不幸地住在医院里。在他住院的时，我们却在学校快快 乐乐地学习。
就这样， 一个月过去 了，我们学到了很多知识，而他却一无所获。他进校时，老师为了能够让他像我们一样，得 到更多、 更广的知识， 不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课， 让他取得好成绩。 慢慢地， 又一个月过去了，经过老师的辛苦，自己的努力，他终于赶上了其他同学，老师心里这个沉
重的担子也放下了。
“是啊， 多好的一位 老师啊！ ”我不由得赞叹着。她就像我们的母亲，时时刻刻关心我们，呵护我们，而且还非常 理解学生的心情。
回忆军训结束以后， 开始上课了，这件令我难以想象的事情发生了。
上课的
也没有让您看 到自己的劳动成果。但是，请您不要伤心，我会努力学习知识。
老师对社会的奉献 是无私的，她耗费了大量的心血甚至毕生精力，培育着我们祖国的新一代。她就像园丁，长 年累月地辛勤培育着祖国的花朵。 她像红烛， 燃烧着自己， 却照亮了别人。 她的教导如滴 滴甘泉，滋润着我们的心。
她， 是一位多么可亲 可敬的老师啊！
我的老师作文 ６００字
我的老师孙涵泊， 是 朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不许父母杀鸡剖鱼，很有些善良。但 对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只是逗着取乐，到后来便 不敢放肆，认了他是老师。很多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说 这就是你们的错误了，谁规定老师只能以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。 幼儿园的老师领了 孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白， 鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也 常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉 恨， 多诽谤， 甚至参与加害和摧残。 孙涵泊却慈悲， 视一切都有生命， 都应尊重和和平相处， 他真该做我的老师。
晚上看电视， 七点钟 前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是 嗤笑， 目不斜视， 双手打起节拍。 我是没有这种大气派的， 为了自己的身家平安和一点事业， 时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋担子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的 也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷上谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵 泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家写条幅， 许 多人围着看，一片叫好，他也挤过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：你来看什么？他说：“看写。 ”再问：写的什么？说：“字。 ”又问：什么字？说：“黑字。 ”我的文章和书法本不高 明，却向来有人恭维，我也恭维过别人，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也 看不出好在哪里， 但我要在文坛上混， 又要证明我的鉴赏水平， 或者某某是权威， 是著名的， 我得表示谦虚和恭敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的 这幅联， ？＊＊＊＊＊＊＊， ＊＊＊＊＊＊春 ？ ，多好！ ”孙涵泊不管形式，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹 角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执， 先是
对骂， 再是拳脚， 一个脸上就流下血来， 遂抓起了旁边肉店案上的砍刀， 围观的人哄然走散， 他爹牵他正好走过，他便跑过去立在两人之间，大喊：“不许打架，打架不是好孩子，不许打 仗！ ”现在的人很烦，似乎吃了 ｚｈ à药，鸡毛算皮的事也要闹出个流血事件，但街头的斗殴发 生了，却没有几个上前制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者 悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不 敢做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。 春节里， 朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着， 有的来客没人时就注目偷看，一有旁人就脸色严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小 袄贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：这是什么？他玩变形金 刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！ ”说罢又忙他的操作。??孙涵泊没有世俗， 他不认作神就敬畏， 烧香磕头， 也不认作是裸体就产生邪念， 他看了就看作是人的某一部位， 是妈妈的某一部位，他说了也就完了，不虚伪不讲究，不自欺欺人，平平常常，坦坦然然， 他真该做我的老师。
我的老师话少， 对我 没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样 子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是 诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现我的卑劣，知道了羞耻，我相信许许多多的人 接触了我的老师都要羞耻的。所以我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个 学生吧？
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作文三：《赞颂老师的作文300字》4100字
赞颂老师的作文３００字
赞颂老师的作文３００字
是谁，给我们带来了知识；是谁，给我们带来了快乐；是谁，把调皮的我们教育成能体贴、帮助的人，是您——老师。老师您就是辛勤的园丁，我们在您的哺育下慢慢长大。您像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。这位老师就是我们的班主任——徐老师。感恩老师，感谢您对我无微不至的关心。你上的课生动有趣，同学们都听得入了神，这也大大激发了我的胆量，让我情不自禁在您提出问题时想举手发言。我以前胆子非常小，不敢举手，后来经过您的帮助及指点，我变得自信起来，有什么活动我也想参加，因为这活动是机不可失，时不再来的。在这儿我要对您说一声：“感谢您——老师。”感恩您为了我们的学习，煞费苦心。您牺牲了自己的休息时间，专心地为我们讲题。夜晚，当我们都进入梦乡时，您还在灯下批改作业??听说您的孩子在上初中，但您很少时间来辅导他的学习，您把您的宝贵的时间都给了您的学生。在这儿我想对您说一声：“您辛苦了，老师。”感恩老师，感谢您无私的奉献。您只懂得付出，但从不回报。您是灯塔，为们照亮前方的路??感恩您，老师～在此我再对您说一句：“老师，您辛苦了～” 颂老师的作文３００字之二颂老师的作文３００字老师，多么伟大的一个名字啊！它散发着万丈的光芒。加减乘除，算不尽他无私的奉献；诗词歌赋，颂不完他无私的付出。假如说，我是云朵，我将以满腔的热血编织出大海的辽阔与深远，并把它献给我那知识精深的老师。三尺讲台您呕心沥血，三寸粉笔您殚精竭虑。的确，您总是含泪深情凝看我们希看我们能茁壮长大，再苦再累，您毫无怨言，依然埋头苦干。您，固然工作在今朝，可是却建设着祖国的明天，您教学虽在课堂，却成就在四面八方。是您，经年累月，筑就了一颗光彩熠熠的珍珠。教师是烛光，照亮了黑暗与孤独，教师是绿叶，衬托了红花的艳丽，教师还是石阶，承受着学生一步步的攀登，我们歌唱玄月，由于这是您永恒的节日。记得，有这样一句话：三尺讲台，三寸舌、三寸笔、三千桃李，卡王十年树木，十载风，十载，十万栋梁。确实，别人在黄金的世界里，您却为获取花香而奋斗，您的金子是早晨的太阳，您的银子是十五的，但您依然欢快的吹着口哨，由于您的自豪是
莘莘学子功成名就。老师啊，您的时而比父更严重，时而比母爱更细腻，又时而比友爱更纯洁。老师就像一根蜡烛，照亮我们这些学生，自己却默默地化作灰烬；老师就像一位辛勤的园丁，悉心照料着我们这些幼小的树苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。老师这个职业是神圣的，光荣的，伟大的。每一位老师都是那么和蔼可亲，细心认真，就像母亲一般爱护着每个学生。记得上学前班的时候，在一个寒冷的冬天里，放学后，周围的都走光了，妈妈还没有来接我，我只好独自坐在冰冷的教室里。过了一会儿，老师过来锁门，突然发现我还坐在教室里，就拉着我坐上了她的自行车。当时正是三九天，老师顶着寒风，双脚用力的登着脚踏，两手冻得通红。走着走着突然看到妈妈骑着自行车飞奔而来，我惊喜地扑到她的怀里，当我和妈妈转身想向老师道谢的时候，却只看到了漫天的白雪。在教师节来临之际，我要向所有的老师道一声：“老师，节日快乐！你们辛苦了！”作文是决定语文考试的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意。１、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写，怎么写，写到程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有
的。这一点必须注意。 ２、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣２分，但实际结果却远非２分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在５分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：？确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。？精练。指标题字数恰当。？生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。？新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。？有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉得分为５－８个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。３、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故
事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。４、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本来简洁的原材料进行扩展；有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。５、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过５０—１００字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。６、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔
一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首；引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字；引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。７、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。考场作文万能写作技巧：本站更多精品作文：作文频道网址：
作文四：《我的“彩色”老师作文300字》500字
我的“彩色”老师作文３００字
我的“彩色”老师作文３００字
我有一个“彩色”的老师。她是我们班的英语老师。为什么我叫她彩色老师呢，因为我在她全身上下都能感觉得到有一束彩色的灯光～这彩色的灯光是衣服，是表情，是动作也是性格～她可以说是公私分明、奖罚分明、对事不对人。她的着穿永远都是彩色的，身上的衣服颜色绝不重复～
她戴了一副黑色的眼镜，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一条粉红色的裤子。手上还戴了一条彩色的手表，脖子上一条绿色的项链。还有一头黄毛毛的金发。性格有时温柔，有时暴力，有时严肃，有时可爱，有时”?
有一次，她让我冲好咖啡送到校长室给校长喝。结果，我闯了祸??给校长道完歉后赶紧跑到英语老师的办公室对她说：“校长说我冲的咖啡很好喝。”老师说：“很好，不愧是我的得力助手。为了奖励你，今天的作业不用做了。”接着，我愁眉苦脸的说：“我不小心把咖啡倒到校长的衣服上了，可他也没生气。”老师火冒三丈地说：“什么～你??你??还没生气呢，我看你肯定是骗我的，今天的作业翻倍～”“啊～”“啊什么啊，还不快去写～”虽然我是她的得力助手，但她做事永远都是毫不留情的啊。
看吧，我这个“彩色”老师果然名不虚传啊～你们喜欢我们班的
这位彩色班主任吗，喜欢就投我一票吧～
作文五：《写老师的作文300字》400字
写老师的作文３００字
写老师的作文３００字
夏老师是我们的班主任，她个子不高，有点瘦，扎个马尾辫，眼睛大大的，长的很漂亮，可是你可别小看她，她对我们很严厉。有一次我们在上课的时候，班
里有一位同学在做小动作，夏老师看见了，停下了手中的功课，看着那位同学，眼里发出严厉的光芒，并且大声的责问：“你在干什么”，那位同学还在东张西
望看看是谁，夏老师说：“就是你”。最后，夏老师严厉的批评了他。上课的时候，夏老师要求我们认真听讲，如果谁不注意听讲，夏老师就会严厉的批评他，
并且放学后留他补习。我们的作业，如果有谁少写、漏写或写的不好，夏老师就会严厉的批评他，并且要罚加作业。做操和放学排队时，如果有谁站的不齐，
夏老师就会批评他。有的时候，夏老师在批评同学时，讲话就像小河里的水哗啦啦的流淌着。有的时候，夏老师对我们很温柔，尤其是对那些听话的好孩子。
我们的夏老师是个既严厉又温柔、可爱的老师。介绍完我的老师，你的老师是怎样的呢，
石欣蕾 浦厂小学五３班
作文六：《关于赞美老师的作文300字 》1600字
关于赞美老师的作文３００字
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范文一：关于赞美老师的作文３００字
我要赞美您，我的老师！
您是舵手，引导我进入知识的海洋，您是灯塔，指引我人生道路前进的方向。您的一颦一笑伴我成长，您的一言一行都是我学习的榜样。
您爱我们如同爱自己的孩子。记得一次期末考试，我得了满分，您激动地告诉我的妈妈：“孙野萌的妈妈，孙野萌语文考了蔺１００分！”那种欣喜，好像中了大奖一簪样。还有一次期末考试之前。您拉着我的忘手，恳切地说：“孙野萌，只要你不马虎カ，就一定能得满分！”以后我每次做题，耷眼前总是浮现出您期待的目光。
我要赞猁美您，我的老师！
您象蜡烛，燃烧自己绮，照亮别人。您用一生的心血，培育出桃钒节满天下，您却依旧站在那三尺讲台上，瘸用汗水和心血把我们培养。谢谢您，我的素老师！
范文二：关于赞美老师的作文３攫００字
老师，多么伟大的一个名字啊！，它散发着万丈的光芒。加减乘除，算不尽阒他无私的奉献；诗词歌赋，颂不完他无私洞的付出。
假如说，我是云朵，我将以满 腔的热血编织出大海的辽阔与深远，并把山它献给我那知识精深的老师。
三尺讲台称您呕心沥血，三寸粉笔您殚精竭虑。的确埘，您总是含泪深情凝看我们希看我们能茁蚋壮长大，再苦再累，您毫无怨言，依然埋钶头苦干。您，固然工作在今朝，可是却建历设着祖国的明天，您教学虽在课堂，却成唬就在四面八方。是您，经年累月，筑就了 一颗光彩熠熠的珍珠。
教师是烛光，照襞亮了黑暗与孤独，教师是绿叶，衬托了红古花的艳丽，教师还是石阶，承受着学生一 步步的攀登，我们歌唱玄月，由于这是您俐永恒的节日。
记得，有这样一句话：三？尺讲台，三寸舌、三寸笔、三千桃李，卡偏王十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 。确实，别人生活在黄金的世界里，您却诔为获取花香而奋斗，您的金子是早晨的太踉阳，您的银子是十五的月亮，但您依然欢」快的吹着口哨，由于您的自豪是莘莘学子 功成名就。
老师啊，您的爱时而比父爱萎更严重，时而比母爱更细腻，
又时而比友箪爱更纯洁。
老师就像一根蜡烛，照亮我玛们这些学生，自己却默默地化作灰烬；老捡师就像一位辛勤的园丁，悉心照料着我们泛这些幼小的树苗，撒下一滴滴辛勤的汗水哇。老师这个职业是神圣的，光荣的，伟大息的。每一位老师都是那么和蔼可亲，细心沮认真，就像母亲一般爱护着每个学生。记暖得上学前班的时候，在一个寒冷的冬天里刖，放学后，周围的同学都走光了，妈妈还？没有来接我，我只好独自坐在冰冷的教室搡里。过了一会儿，老师过来锁门，突然发猗现我还坐在教室里，就拉着我坐上了她的 自行车。当时正是三九天，老师顶着寒风模，双脚用力的登着脚踏，两手冻得通红。嚆走着走着突然看到妈妈骑着自行车飞奔而鸭来，我惊喜地扑到她的怀里，当我和妈妈筌转身想向老师道谢的时候，却只看到了漫 天的白雪。在教师节来临之际，我要向所笕有的老师道一声：“老师，节日快乐！你唆们辛苦了！”
范文三：关于赞美老师的虚作文３００字
赞美您老师！是您哺育了嗑祖国的花朵，在我们的回忆中多了您辛勤佣劳动的图片。
赞美您老师！在您辛勤的 耕耘下，让我们茁壮成长，使我们的童年 里多了一幅五彩缤纷的画。
赞美您老师涅！若不是您的耕耘就没有我们今天的收获 ，若不是您的培育就没有我们今天的成长各，若不是您的教导就我们没有今天的成绩尺。
总而言之我要对您说一句话：“老师谵您辛苦了。”
您就像园丁，而我们呢，效就像祖国的花朵，平时的一点一滴我们都愈牢记在心，但您从不罚别人，这一点我们佯都记在心里。
有同学手扭伤了，您不顾璐一切就送往医疗室，还好送得及时，不然兽可要送医院！
您肩上的负担真是太重太拌重了，不是我瞎讲，“哈哈”，我妈妈也眉算是半个老师了！她为我付出的太多太多婕了，我想买什么她都会尽量满足我。
赞？美您老师！您是人类灵魂的工程师啊！
作文七：《写老师的作文300字》500字
自从上了六年级，那位凶巴巴的美术老师终于走了～不过，倒是调来一老头子～ 他姓王，具体叫什么我也不怎么清楚。只是他让我们叫他王老师的，所以，我只知道他姓什么。
看的出来，他有五四十来岁。对于一开始，他就讲了一大堆临武话，而且大部分是临武脏话～像是讽刺我们这些＆ｌｄｑｕｏ；城市佬＆ｒｄｑｕｏ；。气死我也～ 第一节美术课的上课铃＆ｌｄｑｕｏ；叮零零＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；叮零零＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｒｄｑｕｏ；的响起，因为王老师来也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的模样＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；唔，头发稀少，也不买瓶霸王洗洗，估计公资较少，正省钱呢～黑黝黝的脸庞上，扣了一顶书生帽，看上去，跟８０年代的老人一样，赶不上时代～ 不过，当第二次上美术课的时候，老师抱着一堆美术本向我们教室的后门走来，我当时还真怕他骨头散架。不过，当心是多余的。只见老师脸上笑盈盈的，还说我们班的绘画水平还不错～看来老师的脾气还蛮好说。
告诉你吧，我的美术作业常常得高分，老师在＆ｌｄｑｕｏ；排荣榜＆ｒｄｑｕｏ；上每次都点我的名，别提我有多开心了～
自从这个老师上美术课，我更热爱美术了，巴不得现在马上上一节美术课呢～
作文八：《我的老师作文300字_4》400字
我的老师作文３００字
我的老师作文３００字
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我有一位和蔼可亲的老师，她就是我的班主任：张老师。我的老师作文３００ 字
我和这位老师相处了整整四年啊～张老师是对我无比的关心。
有一次，我生病了老师连忙打电话给我妈妈，让她赶紧来接我。老师在电话里说：“请问您是张佳雯的妈妈吗，您的孩子生病了请赶紧来学校接她。”我妈妈听了说：“不好意思，张老师，我在上班接不了她。”张老师说：“那你打电话给她家人让他们来接张佳雯吧～”妈妈说：“要不让她坚持到放学吧～”张老师就打电话给我大大，大大就把我接走了。
还有一次，是我的家庭作业订正的不会，我便到办公室找您，到了办公室，您问我有什么事，我说：“我有一题不会，请您教教我好吗，”您却毫不犹豫地说：“好的，那、哪题不会，我教你。”我终于回了就回班了。通过这两件事，我要谢谢张老师，谢谢您对我这样仁慈、这样关心 ，老师我爱您～～
作文九：《我的老师作文300字》3000字
我的老师?作文?３０?０?字?
第一?篇：? ?
?我的?老师?３０?０?字作文?我的?老师??３００?字作文? ?
我的老?师，?有人?说老?师是?一盏?蜡烛?，点?燃了?整个?世界?却燃?烧了?自?己。我?也是?这样?认为?的，?我的?老师?正是?这样??，点燃了?我们?燃烧?了自??己。我的?老师?长得?很漂?亮，?她有?一头?乌黑?亮丽?的秀?发，?高高?的鼻??子上?驾着一副?眼镜?，眼?睛的?后面?有一?副美?丽大?大炯?炯有?神的?眼睛?，鼻?子的??下面有着?一张??樱桃一样?的小?嘴，?有两?只可?爱的?小耳?朵。?我们?的老?师对??我们很严?格，?我们?也知?道那?是老??师爱我们?的表?现，?希望?我们?考上?好的??大学，将?来好?好的?报答?社会?，报?答我?们的?爸爸?妈妈??给了我们?生命?。记??得有一次?老师?在黑?板上?出了?一道?奥数?题，?我百?思不?得其?解，?后来?老师??慢慢的走?到了?我的?身边?，看?我百?思不?得其?解，?就细?心的?给我?讲了?这道??题，后来?我听?了老??师给我讲?述了?这道?题我?就忽?然明?白了?，通?过这?件事??让我懂得?了老?师是?用默?默方?法来?爱我??们来关心?我们?，在?这里?我想?对老??师说；我?们爱?你。?第二?篇：? ?
?我的?老师?３０?０?字?作文我的?老师?３０?０?字作文? ?
书法课?上，?我认?识了?书法?老师?。他?中等?身材?，有??五十多岁?的样??子。头顶?的中?间秃?掉了?。他?不说?普通?话，?满口?的胶?东口?音，?有时?候讲??话，?我们同学?听不?懂，?所以?上他?的课?总是?能够?有很?多的?欢乐?。王?老师??的脾气蛮?好，?如果?他多??次点一位?同学?的名?字，?那肯?定是?已经?非常?生气??了。有一?次上?课，?两位?同学?不停?的说?话，??老师也只?点了?他们?一次?名。??老师教书?法相?当耐?心，?他总?是手?把手?的一?个一?个教?同学?们写??，ｋ很调??
皮，老师?拿着?他的?手教?他，?他还?在跟?别的?同学?讲话?，老?师让?他看?着，??他说：?
? ?啊～知?道了?老师?又给?他写?了一?遍，?他也?不用?心。?当老?师走?后，??他也?不写，又?与后?面的?同学?说话?，王?老师?走过?来，?用旁?边的?凳子?轻轻??戳了他一?下，??生气地说?：?
? ?你怎么?那么?调皮?啊～?第三?篇：? ?
?五年?级下?册语?文第?七单?元作?文：? ?
?我的?老师?３０?０?字五年?级下?册语?文第?七单?元作?文：? ?
?我的?老师?３０?０?字?
那时上?个星?期?
? ?三，下??了第二节?课，?同学?们在?操场?做游?戏。?突然?，一?个熟?悉的??身影向我?们走?来，?我们??仔细一看?，正?是程?老师?。程?老师?走过?来，?说：? ?
?“我?想和?你们?来跳?绳比??赛。”说?完，?把早?已准?备好?的绳?拿出??来。我们?举双?手成?。开?始分?组了?，女?生和?男生?各分?两组?，每?组二?十五??人，有三??个女生两?个男?生还?有老?师是?一组?。?
?比赛开始?了，?女生?那一?组跳?了一?百八?十下?，男?生那?一组?跳了?二百??下，就差?老师??那一组了?。只?见老?师拿?起绳?，轻?松地?跳着?。老?师自?己一??共跳了三?百下?，从?那以??后，我们?觉得?老师?的性?格是?活泼?。?
?几天后，?我们?对老?师的?性格?改变?了。?那天?，班??里有几个?同学??没做?作业，老?师打??了他们，?吵了?他们?半节?课。?我们?又说?老师?的性?格是?严格?。?
几天?后，?我们?又发?现了?老师?几个?特点?，虽?然老?师的?性格??总变，但??我都非常?喜欢?程老?师。? ?
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微粉哇?塞我?给我?个啊?我给?我以?后我? ?
傻的?｀′我?们群?殴他? ?
与“五?年级?下册?语文?第七?单元??作文：?
? ?我的老?师?３００?字”?相关?的作?文：? ?
? ?五年级?下册?语文?第七?单元?作文?：?
? ?我的老?师?３００?字? 五年?级下?册语?文第?七单?元作?文：? ?
?我的?“古? ?
傻逼啊?啊～?群殴?他?
傻逼?啊啊?～群?殴他?第四??篇： ?
?我的?作文?３０?０?字我的??作文３０?０?字 ?
我是一?个怎?么样?的人??，我追求?的是?什么?，我?怀抱?多大?的梦?想，??我向往的?是什?么，? ?我们常?常觉?得已??经看清自?己，?但那?只是?外表?，并?不是??真正?的内在。?我现?在是?真的?我吗?，还?是那?个是??与我外表?一样?，内?心却??不一样的?人呢?，我??是扮演着?自己?的角?色呢?，还?是一?直当?个模??仿别人的??我呢，但?自己?的风?格，?往往?最能??解脱自己?的困?境，?未来?才有?办法?找出??自己?的专长，?过着?属于?自己?的生?活。? ?我是个?想追?求成?就的?人，?每天?都?要比前?一天??更进步，?才能?达到?更深?层的?境界?；我?也是??一个敢挑?战天?下?的人，?我不?怕失?败，?只寻?求成?功的?到来?，从?来没?有危?险把?我困?在深??暗，就算?被困?住，?我还?是耐?心地?找寻?光明?的一?扇门?，打?破困?境。? ?我的?真正面?目，?是被?放在?百多?扇门?的后?面，?但只?要耐?心地?打开?，就?能见?到?真正的?自己?，那??个站在百?扇门?后面?的自?己，?就是?身上?所赋??予的，真?正?的我。?第五?篇：? ?
??我心中的?老师?作文?３０?０?字我心?中的?老师?作文?３０?０?字 ?
我心中?的老?师作?文?３００?字?
我心?中的?老师?是个??既严厉，?又和?蔼可?亲的?老师?，她?就是?我二?年级??的语文老??师，她是?一位?年轻?漂亮?的女?老师?，她?姓肖?，俗?话说?得好??严师?出高徒。?她对?我们?的学?习要?求上?很严?格，?而在?生活??中和蔼可?亲。?人们??都说老师?是人?类的?工程?师，?老师?是园??丁，哺育?我们?这些?祖国?的花?朵。? ?
说肖老?师严?厉，?她在?课堂?上上?课，?边讲?还边?用锐?利的?目光?扫视?着?我们全??班，看看?有没?有人?在开?小差?或在?底下?做小?动作?，当?发现??时，便?把那个?人叫?起来?回答?问题?，结?果是?可想?而知?，那?个人?站起?来回?答问??题，结果?是一?问三?不知?，如?此一?来，?那些?人就?不敢?上课?开小?差，?做小??动作了，?我们?二年?级有?一些?人字?写得?不好?，老?师便?把他?们一?个一?个挨??着去办公?室，?一个?一个?挨着?训斥?，然?后再?叫他?们把?作业?题目?抄下?来重??写，改掉?他们?这些?马虎?的坏?毛病?。?
啊～?在这??位老师的?教导?下，?我们?班的?语文?成绩?大大?提高?了。?我喜??欢这位老?师。? ?
我的老?师作?文?３００?字?
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作文十：《老师的眼睛300字作文》2000字
篇一：高老师的眼睛
社会和卫生老师调换了，我们的社会老师变成了高老师。高老师最引人注目的就是她的眼睛。我们都十分喜欢高老师和高老师那双明亮的大眼睛。
堂上讲话或者有人乱接她话时。她都会停下该说的话，用她那双明亮的大眼睛看着那位同学。那位同学顿时脸就红的和那大红苹果一样了。你顺着她的目光就能找到那个人，这时她的眼睛高老师的眼睛十分大，十分明亮，充满了智慧，充满了激情。每当上她的课时，同学们都很兴奋。因为她在课上总是能给我们带来惊喜和欢乐。比如：在她课上她发现了有人在课充满了威严。她的眼晴又是智慧的，因为在她眼中藏有着世界各地的文化。比如：今天讲到了埃及的时候，她就会把她眼中的知识讲出来。那些知识就是她在我们放假的时候利用假期去各地旅游，到那些地方学习那个地方的文化，这也要归功于她的眼睛。是她的眼睛让她看到了各地的美丽景色，看到了各地的风土情俗，看到各地那悠久而丰富的历史和现代文化。她的眼睛也是充满生机的。上课时她的眼睛总是闪烁着光芒。这不让我们不觉的上课烦了，还让我们与课堂互动了起来。每次她说完了那个地方的样子，都把我们吸引住了，让我们也忍不住去她说的那个地方，去看看见识见识那里的样子。
我十分喜欢高老师的眼睛，希望她的眼睛越加明亮。
篇二：我爱老师的眼睛
我爱老师，我更爱老师那双明媚的眼睛。老师的眼睛明亮美丽和蔼可亲；老师的眼睛炯炯有神，明察秋毫；老师的眼睛，充满智慧、热情，使人进奋！
老师的眼睛是心灵的窗口、是爱的喷泉，她用眼睛把爱洒向我们。上课的时候，她的眼睛是那样明亮，她的眼光向下面巡视，好像在告诉我们：“现在上课了，请大家集中精力，认真听课。”当同学们听得认真、学得起劲时，老师的眼睛里闪烁着亲切的光芒那眼神使人更加努力学习了。
老师的眼睛是无声的母亲。每当我们取得成功时老师的眼睛是那么美丽，那么高兴，但却提醒我们不要骄傲。每当我们受到挫折，遇到困难的时候，老师的眼睛又是那样深情，那么沉静，像温暖的阳光洒在身上，促使我们我们勇敢的爬起来去战胜他。
老师的眼睛，是明媚的阳光，是春天的雨露，是催人奋进的号角，随时都在关注着我们，给我们信心，给我们力量是我们在成长的道路上一步一个脚印的向前挺进。
老师啊老师，我们永远忘不了你那辛勤的教导，忘不了你对我们的关心和爱护，更忘不了你那双充满阳光、智慧的眼睛！
篇三：老师的眼睛
我们的班主任郁老师，有一双明亮又美丽的大眼睛，好象会说话似的。
有一次背诗，在家里我背得非常流利，可上课时我心里一急，就背不出来了。老师用鼓励的目光看着我，她的眼睛好像对我说：“不要紧张，想不出来再想想。”我想啊想，终于想了出来。我在掌声中看见了老师微笑的眼神，她好像在对我说：“隆隆，你真棒！”
还有一次，我带了一本小人书去学校看，上课时我把它放到抽屉里，偷偷翻开第一页。我头一抬，忽然看见老师的眼睛朝我瞪了一下，好象在说：“上课的时候要集中注意力，不能开小差。”我赶紧把书又放回了书包里。
我们的郁老师，我非常喜欢她。她的眼睛会说话，她眼睛说的每一句话，我都能听懂。一想起她的眼睛，我就会想到要做个好孩子，她会让我更上一层楼。我们的郁老师真是一位好老师。
篇四：老师的眼睛
老师的眼睛像秋天的星星，和善而明亮，老师的眼睛好像在跟我说话。
我喜欢老师的眼睛，老师是眼睛是温柔的，是和蔼的，是美丽的，老师啊，老师啊！
谢谢您，是您给了我知识，是您让我学会了写字，是您让我学会了写作，是您让我学会了计算，是您让我学会了画画，唱歌。是您给了我丰富的知识，给了我伟大的前途，谢谢您。
老师，我永远都是您的学生！！！
篇五：老师的眼睛
我每次看到老师的眼睛，都有一个感觉，老师的眼睛在说话。当我上课精神不集中的时候，上课开小差时，抬头看见老师，老师总用那个批评的眼光看着我！每当我上课不发言，老师总用鼓励的眼光看着我，于是我便紧锁眉头，冥思苦想起来！
我最怕看见陆老师的眼睛，每当我作文写不好就不敢抬头，不敢看那双眼睛。就说前不久的一个上午吧，我和几个同学写作文不符合要求，放晚学被留了下来。陆老师让我们站成一排，对我们的作文作评论，我低着头，当我抬头时，我的目光与老师的目光相对，那目光在说话：“你的作文写得很不好，下次不能这样！”
下午的上课铃声响了，是作文指导课。我坐直了身子，陆老师又抖擞精神来，向我们推荐了几篇好作文，她那清脆的朗读声，在教室里回荡……
陆老师的眼睛很雪亮，上课很有精神，眼睛望着四周，每当我做错题她总用惊奇的目光看着我，为我惋惜……一次我做错了题，我改正了，陆老师用赞许的目光看着我，我没有吭声，只是低着头……
老师的眼睛会说话，有时埋怨，有时惋惜，有时批评，有时鼓励，可是有时却十分神秘……它时时刻刻提醒我们要努力……
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