乳液拍打脸老婆为啥扇自己
作文一：《《观赏荷花》阅读答案》600字
星期天，我们全家到公园观赏荷花，走进大门，①我看见荷花，②叶子像伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花发出清香。‖
我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花，这时爸爸说：大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？
弟弟抢着说：荷花香，莲子可以吃。
我说：荷花很美，它的地下茎莲藕也可以吃，荷花还可以入药呢！
爸爸说：荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥里倔强地生长着。
妈妈说：那荷花最可贵的是出污泥而不染了！
对。爸爸接着说，做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中都要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的人。
我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳惹人爱了。
阅读题：
１．联系全文内容，你能将第一段画＿＿＿＿＿＿＿的句子写具体么？
（１）我看见荷花。
（２）叶子像伞。
２．判断。
粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花发出清香。缩句应为：荷花箭直指天空，荷花发出清香。
３．联系上下文，用～～画出具体说明出污泥而不染的句子。
４．你能举例子说说谁具有荷花一样的品质么？
参考答案：
１．（１）我一眼就看见那满池美丽的荷花。
（２）碧绿的叶子像一把把撑开的伞。
２．
３．荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中倔强地生长着。
４．略
《观赏荷花》阅读答案与原文，以供同学们阅读、练习和参考，希望《观赏荷花》阅读答案对大家的练习有所帮助！
作文二：《约会荷花阅读答案》1900字
阅读散文，完成下题。
约会荷花
①早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了！
②霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。
③当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢？是身体上的不适？是想拼命忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。
④一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢？哪怕是装出来的。一切都是一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶，才能够懂得！
⑤很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他
⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去！
⑦大多时候沉默着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美。所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊！美就是那么简单！而美又不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。
⑨在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，幽香随风飘过来，带给我们夏日里最后的一抹清凉。
（作者赵福莲，有删改）
〔注〕霍金：英国著名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫痪，却在科学上取得了巨大的成就。
１．揣摩文章题目，写出它的两重含义。
（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．品味语言，回答问题。
（１）第④段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻好在哪里。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作用。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．文章第⑧段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！”请具体说说霍金究竟读懂了什么
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．文章说“美就是那么简单”，又说美“不是那么简单的”。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于８０字）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
答案：
解析：
１．（１）霍金来西湖赴荷花之约；
（２）我们与如荷花般的霍金相会。
（评分说明：大意对即可。每点１分，共２分）
２．（１）这个比喻生动（或形象）地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。
（评分说明：大意对即可。“生动”或“形象”１分，具体作用１分，共２分）
（２）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观（或从容高洁）的精神品质。
（评分说明：大意对即可。“对比”或“突出”１分，具体作用１分，共２分）
３．示例１：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。
示例２：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。
（评分说明：大意对即可。“经历苦难”的意思１分，“超越苦难”的意思１分，语言表达１分，共３分）
４．示例１：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。
示例２：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。
（评分说明：言之成理即可。角度明确，理解深刻，思路清晰，语言有文采５～６分；角度明确，理解准确，思路较清晰，语言通顺３～４分；角度基本明确，理解基本准确，有简单思路，语言基本通顺１～２分）
作文三：《约会荷花阅读答案》6300字
篇一：约会荷花阅读答案
１９（品味语言，回答问题。（４分）
（１）第？段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻好在哪里。
（２）“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作用。
２０（文章第？段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊～”请具体说说霍金究竟读懂了什么。（３分）
２１（文章说“美就是那么简单”，又说美“不是那么
简单的”。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于８０字）（６分）
《约会荷花》阅读理解练习题答案：
１８．（１）霍金来西湖赴荷花之约；（２）我们与如荷花般的霍金相会
１９．（１）这个比喻生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。
（２）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐
１
观（或从容高洁）的精神品质。
２０（示例１：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。示例２：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的
２１（示例１：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。示例２：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。
篇二：约会荷花阅读答案
？霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。
？当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢？是身体上的不适？是想拼命忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。
２
？一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢？哪怕是装出来的。一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶，才能够懂得！
？很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。
？所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去！
？大多时候沉默着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美。所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊！美就是那么简单！而美又不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出
３
在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。
？任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！
？在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，幽香随风飘过来，带给我们夏日里最后的一抹清凉。
〔注〕霍金：英国著名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫痪，却在科学上取得了巨大的成就。
１８．揣摩文章题目，写出它的两重含义。（２分）
（１）
（２）
１９．品味语言，回答问题。（４分）
（１）第？段说霍金 犹如秋天的一片落叶 ，结合全段，说说这个比喻好在哪里。
（２） 身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。
具体说说 斜 和 笔直 放在一起的表达作用。
２０．文章第？段说 当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出
４
赞美：多美啊！ 请具体说说霍金究竟读懂了什么。（３分）
２１．文章说 美就是那么简单 ，又说美 不是那么简单的 。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于８０字）（６分）
散文阅读（１５分）
１８．（１）霍金来西湖赴荷花之约；（２）我们与如荷花般的霍金相会。
（评分说明：大意对即可。每点１分，共２分）
１９．（１）这个比喻生动（或形象）地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。
（评分说明：大意对即可。
生动 或 形象 １分，具体作用１分，共２分）
（２）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观（或从容高洁）的精神品质。
（评分说明：大意对即可。
对比 或 突出 １分，具体作用１分，共２分）
２０．示例１：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。
示例２：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。
（评分说明：大意对即可。
经历苦难 的意思１分， 超越苦难 的意思１分，语言表达
５
１分，共３分）
２１．示例１：简单即美。有一句歌词说 平平淡淡、从从容容是最真 。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。
示例２：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。
（评分说明：言之成理即可。角度明确，理解深刻，思路清晰，语言有文采５，６分；角度明确，理解准确，思路较清晰，语言通顺３，４分；角度基本明确，理解基本准确，有简单思路，语言基本通顺１，２分）
篇三：约会荷花阅读答案
１８．（１）霍金来西湖赴荷花之约；（２）我们与如荷花般的霍金相会
１９．（１）这个比喻生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后 的无悔）。
（２）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观（或从容高洁）的精神品质。
２０（示例１：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展
６
现出来的亭亭玉立的生命是最美的。示例２：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的
２１（示例１：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。示例２：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。
附：原文和问题
？早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了～
？霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。
？当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢，是身体上的不适，是想拼命忍着将要流溢出来的口水，是想好好地躺在床上休息一会儿，还是新的黑洞理论，这些都只有他自己知道。
７
？一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢，哪怕是装出来的。一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶，才能够懂得～
？很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍～身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。
？所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去～
？大多时候沉默着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美。所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊～美就是那么简单～而美又不是那么简单的～当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付
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出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。
？任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊～
？在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗，他与荷花融为一体。微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹Ｗｗｗ．ＣＳｐｅＮｇｂＯ． 蓬勃范文网：约会荷花阅读答案）着，也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，幽香随风飘过来，带给我们夏日里最后的一抹清凉。
（作者赵福莲，有删改）
〔注〕霍金：英国著名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫痪，却在科学上取得了巨大的成就。
１８（揣摩文章题目，写出它的两重含义。（２分）
（１）
（２） １９（品味语言，回答问题。（４分）
（１）第？段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻好在哪里。
（２）“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的 表达作用。
２０（文章第？段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出
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赞美：多美啊～”请具体说说霍金究竟读懂了什么。（３分）
２１（文章说“美就是那么简单”，又说美“不是那么简单的”。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于８０字）（６分）篇四：约会荷花阅读答案
１８．（１）霍金来西湖赴荷花之约；（２）我们与如荷花般的霍金相会
１９．（１）这个比喻生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后 的无悔）。
（２）形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观（或从容高洁）的精神品质。
２０（示例１：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。示例２：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的
２１（示例１：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。示例２：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉
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淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。
附：原文和问题
？早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了～
？霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。
？当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢，是身体上的不适，是想拼命忍着将要流溢出来的口水，是想好好地躺在床上休息一会儿，还是新的黑洞理论，这些都只有他自己知道。
？一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢，哪怕是装出来的。一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地，是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶，才能够懂得～
？很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍～
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身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。
？所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去～
？大多时候沉默着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美。所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊～美就是那么简单～而美又不是那么简单的～当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。
？任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊～
？在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗，他与荷花融为一体。微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，幽香随风飘过来，带给我们夏日里最后的一抹清凉。
（作者赵福莲，有删改）
〔注〕霍金：英国著名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫
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痪，却在科学上取得了巨大的成就。
１８（揣摩文章题目，写出它的两重含义。（２分）
（１）
（２） １９（品味语言，回答问题。（４分）
（１）第？段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻好在哪里。
（２）“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的 表达作用。
２０（文章第？段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊～”请具体说说霍金究竟读懂了什么。（３分）
２１（文章说“美就是那么简单”，又说美“不是那么简单的”。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于８０字）（６分）参考资料：转载の，如若明天老师讲的话，再。
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。上海新东方 八年级上册语文期末试卷 麻城找工作
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作文四：《《荷花之谜》阅读答案》1100字
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是２０微米大小的＂疙瘩＂。这一被称为＂荷花效应①＂的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到１０℃，它也能保持花朵内３５℃的温度。一株盛开的荷花可提供１瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体－－细胞的＂动力机构＂。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗１２８８年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在４天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理＂衰老损坏＂的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
【注】①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
１．文中说到＂荷花效应＂。根据有关文字对＂荷花效应＂作出解释。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？＂竟然＂一词，具有怎样的表达作用？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．这段文章说明了荷花的哪几个特点？请一一概括回答。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．下列对文章内容的理解，错误的两项是
Ａ．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙
Ｂ．因为荷花细胞内有能发热的线位体，所以荷花的花朵能保持较高的温度
Ｃ．文章用＂古莲发芽＂这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力
Ｄ．负责修理＂衰老损坏＂的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的＂酶＂
【答】：（ ）
参考答案：
１、荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。 ２、前一句：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。后一句：表出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。 ３、三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。 １８、Ａ、Ｄ。
作文五：《夏夜荷花阅读答案》900字
阅读短文，回答问题
阅读短文，回答问题。
夏夜荷花
夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来，且不说楼台亭阁如同仙境一般。单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了，一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。荷花根茎节生，老根纵横，新根交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风也不怕，雨也不怕，一任九天雷电鸣，它在水中放奇葩（ｐ１）！
荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫无保留地全部献给了人类。
荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你，称颂你呢！
１．用“～～～～”画出描写夏夜雨后荷花的句子，你从这些句子中体会到什么？
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２．联系短文内容解释下列词语的意思。
流连忘返：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
骤来：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．文中运用了对比、排比等修辞手法，请你各举一例。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．短文是从哪几个方面写荷花的品格的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５．“荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你，称颂你呢！”抒发了作者什么样的思想感情？
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６．你还知道人们通过哪些植物来表达自己的思想感情？请你详细谈谈。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
答案：
解析：
２
２．极为流恋而不想离开。，突如其来。
４．从不孤傲，也不娇贵，毫无私心
５．喜爱，赞美荷花不孤傲、不娇贵、没有私心的品格的思想感情
作文六：《夏夜荷花阅读答案》1100字
语文网小编今天推荐的是：夏夜荷花阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇夏夜荷花阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟！
夏夜荷花阅读训练及答案
夏天到了，荷花开了。雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香。
荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬……
荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留的全部献给人类。
荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？
阅读训练一：
１、联系上下文解释词语。（４分）
心旷神怡：
流连忘返：
２、请在文前的横线上给短文加个标题。（２分）
３、从短文中找出一个比喻句写在横线上。（６分）
。把（ ）比作（ ）。
你能仿写一个句子吗？
４、人们赞美荷花是因为：（ ）（２分）
（１）满湖的荷花给人一种壮观的美。（ ）
（２）亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。（ ）
（３）喜爱荷花的清香、美丽、壮观，更喜爱它的不孤傲，不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。（ ）
（４）开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之。（ ）
夏夜荷花阅读答案
１．心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
流连忘返： 玩乐时留恋不舍，忘记返回。
２．夏夜观荷
３．一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。
把水滴比作明珠。
且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。
把西湖湖畔的美景比作仙境。
４． （３）
５．只要是描写很美的语句即可，千万不要只求简单。
６．选择一种花，如菊花、兰花、杜鹃花等从它的形状、颜色、香味等方面描写一下，可按照从整体到部分，或从上到下等顺序，运用比喻或拟人的方法描写一下。
这篇“夏夜荷花阅读答案”是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步！
作文七：《荷花淀阅读答案》5500字
《荷花淀》阅阅答案１．给下列加点的字注音。
给（ ）给 穿梭（ ） 膝（ ）盖 横（ ）给子
吮（ ）手 荷花淀（ ） 给（ ）水 剿给给（ ）
２．下列，写有的一是， ，给给给给给给给给给给给给给给给给
Ａ．给给给给给给给给给给给给给给 打点 气喘吁吁
Ｂ．给给给给 瞄把 晌午 藉断
Ｃ．震 泅水 撅嘴 天喜地给给给给给给给给给给给给给给给
Ｄ．麦 穿梭 水 壁给给给给给给给给给给给给给给给
３．根据文提供的境，在下面括号中填一个最恰当的。给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给 （１）水面（ ）起一薄薄透明的。给给给给给给给给（给、罩）
（２）最后，努力地一，小船给给给给（ ）给了荷花淀。（给、划）
（３）忽然从她的船底下给给给给给（ ）出一个人。（给、冒）
（４）几个青年女把掉在水里又出来的小包裹给给给给给给给给给给给给给给给（ ）给给给了他。（甩、给） ４．填空。
犁，原名，代作家。主要作品有篇小给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，中篇小给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，短篇小集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲台》《嘱咐》，小散文集给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。给犁小言清新自然、朴素洗，被称给给给给给给给给给给给给给给给给“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。他和作家刘棠、熙、映山、房民等，在作格上有共给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给同的特点，被称之给“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”派。
５．下列各句加点表达作用的解不正确的一是， ，给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给 Ａ．女人的手指震了一下。给给给给给（准确地表达出由吃惊而生的心理反。给给给给给给给给） Ｂ．给给给给给给给给给给给眉子又薄又，在她里跳着。（形容的快心情。给给给给给给给给） Ｃ．给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给完，把盒手在女人船上，一泅，又沉到水底下
去了，到很的地方才出来。给给给给给给给给给（渲染斗利后的气氛，表切的感情。给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给） Ｄ．小船了荷花淀。给给给给给给给（形容在面前的敏捷行，也暗含女人擅自强给给给给给给给给给给给给出丈夫而遭到麻的善意批。给给给给给给给给给给给给给给给）
６．下列各句中的破折号用来表示解的一是， ，给给给给给给给给给
Ａ．可慌哩！比什也慌，比新年，娶新给给——给给给给给给给也没他慌！ Ｂ．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什看啊——给给给给！ Ｃ．她自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是给——“给给给给给给给给给我没，有就不往
荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”
Ｄ．水生拍打着水，去追赶一个在水波上的西给给给——给给给给给给给给是一盒用精致盒装着的干。 ７．下列句子与所例句所用修辞手法相同的一是， ，给给给给给给给给给给给给给给给给给给给
例：眉子又薄又，在她里跳着。给给给给给给给给给给给给给给给给
Ａ．千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来给给给你。
Ｂ．几个女人有点失望，也有点心，各人在心里着自己的给给给给给给给给给给给给给给给给给狠心。 Ｃ．她看不的地方，给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给那肥大的荷叶下面，有一个人的，下半截身子在水里。 Ｄ．冬天，打冰给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给的候，她一个个登在流星一的冰船上来回警戒。 ８．判断正。给给
（１）小中给“”给给给给给给给给给给给给给给探夫部分，写四个青年女聚在水生家里商量探夫的给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给，表的性格特点各自不同，但她同丈夫有着深沉的，给给给给给给给给给给给给给给给给展了她多情的一面。 （ ）
（２）探夫不遇之后，给给给给“给给”给给各人在心里着自己的群青年女起丈夫，，表了狠心她大给给给给给给给给给给给给给给给给给给给胆辣、自己丈夫敢敢恨的性格。（ ）
（３）作者从点到面刻画群给给“”给“给给”“”给给点青年女。重写水生嫂夫妻，面重写了青年女的给给给给给给给三次。（ ）
（４）给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给部分小院子的描写，文中白洋淀月夜的描写，都给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给人物活提供了景，烘托了人物形象。， ，
９．给给给给 给出所用修辞手法与其它三，不同的一，
Ａ，粉色荷花箭高高挺出来，是白洋淀的给给给给给给给给给给哨兵吧。
Ｂ，她给给给给给给给给给给给给给给给给给给给配合子弟兵作，出入在那芦的海里。
Ｃ，女人到底有给给给给给给给给给给 些藕断。
Ｄ，小船活像离皮给给给给给给给给给给给的一条打跳的梭。
１０，给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给几段的景物写得很美，作用也是多方面的。比如，展示荷花淀的地域貌，勾画恬静的充给给给给给“给给”给给给给给给给给给给给给给给给提供、地点和和的氛，荷花情画意的境界，
淀伏给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给的境作。你再从塑造人物的角度几景物描写的作用。
１１，通神给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给的描写来展人物的心理世界，是刻画人物常用的手法之一，从文中出一个给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给典型的例来，并作要分析。
１２，你“给给”给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给一句反映了水生是很极的嫂丈夫名参的感情，你作具体分析。
给给给给给文理解
给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给品，朗，四个青年女商量探夫的，分析她的个性特点。
给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给竟，藕断的女，丈夫的不辞而心存依恋，或她有给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给多悄悄未来得及向自己心的丈夫表白，或她丈夫的安全茶给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给不思，或她有一日不，如隔三秋的感。因此，几个青年女就给给给给给给给给给给给给给给给给聚在水生家里商量探夫的事。
１、“给给给给” ——听明明是想丈夫，又不他在里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
好意思直给给给给给给给给给给给给给给给给给给给，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。
， ，
２、我有句要的，“给给给给” ——给给给给给给给给给位大得和他。嫂与前一个一，也得很含蓄，不自己想给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给念丈夫，而是找借口，有要的。， ，
３、“给……”——给给给给给给给给给给听他，鬼子要在同水生口安据点嫂的提醒她途中不安全，给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给下文伏笔，示了她慎、重的性格，考比周密。， ，４、“给 给”——给给给给给给给给给给给哪里就碰得那巧，我快去快可她回。探夫心切，不一切，有点冒冒失失。， ，
５、我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什看啊“——给给”——给位大：嫂羞羞答答，“”给给给给给给给给给给给给给给犹抱琵琶半遮面，假里寓有真情。， ，
给给给给给给给给给给给给给给给给给给给下面的，体会描写刻画人物的作用
６、女人低着：给给“给给给给给给给”你是很极的。
７、水生想安慰她。因给给给给给“千斤的担子要考和准的事情太多，他只了两句：你先担吧。打走了鬼子，我回来给给给”你。
８、父给给给给“给给给给给给给给给给给水生，一手拉着小，他：你干的是光的事情，我不你，你放心走吧。大人孩子我人给给给给给给给给给给给给给”照，什也不要。
９、可慌哩“给给――给给给给给给给”：比什也慌，比新年，娶新也没他慌：
“给给给给给给给给”拴也不事了。
“给给给”不行了，脱了了。
“给给给给给给给给给给给给给给给”一到里，他一准得忘了家里的人。
１０、她给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给奔着那不知道有几大小的荷花淀去，那一望无得密密给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给的大荷叶迎着阳光舒展，就像壁一。粉色荷花箭高高地挺出来，是白洋淀的给给给给给给给给给给哨兵吧。
加点的暗示了后面要生 ，用了 的修辞手法。给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给
１１、女人就又坐在席子上，她望着丈夫的，她看出他的有给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给些，也有些气喘。她“给给给给给”他几个呢，
水生心里想的事情是
水生嫂仔察给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给水生的原因是 １２、月亮升起来，院子里凉爽得很，干给……给给给给给给给给给女人着得很。席。不久，在她的身子下面就给给给给给给给给给给给给给给给给给给给成了一大片。她像坐在一片白的雪地上也像坐在白的给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给云彩上。她有望望淀里，淀里也是一片白的世界。水面起一薄薄透明的，给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给吹来，着新的荷叶荷花香。给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给段景物描写渲染出一 的氛，烘托出水生嫂 的形象，同也后面情的给给给给给给给给给给给给给给给给给展起到了 的作用。
答案：
１、ｄｉàｎ ｓｕō ｘī ｈèｎｇ ｓｈｎ ｄｉàｎ ｆú ｊｉｏǔǎ
２答案：Ｂ 解析：Ｂ给“”给给“”把靶。
３答案：（１）给（２）给（３）冒（４）给
４答案：《给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给云初》《木前》《白洋淀事》化小 白洋淀
５答案：Ｄ 解析：Ｄ给给给给给无批之意。
６答案：Ｄ 解析：Ａ给给给表插，Ｂ、Ｃ两均给给给给给给给给给表意的折。
７答案：Ｃ 解析：Ｃ句和例句都采用了比的修辞手法。给给给给给给给Ａ给给给运用了夸，Ｂ给运用了借代，Ｄ给给给运用了比。
８答案：（１）？（２）×（３）？（４）？
解析：（２）“敢恨”给“给”给给给给给给给给给给给给给给给不，狠心是丈夫的嗔怪，并不是真正的恨。
９、Ｃ。Ａ、Ｂ、Ｄ三都给给给给给给给给给给给给是用的比修辞手法，Ａ是暗，本给“”给给给给给给荷花体是箭，体是哨兵，Ｂ给给给“给”给“”给给给给给给给给给给给给给给给给给给暗，本芦体是，体是海，本体作定，体作中心，构成一个偏正短，Ｄ是明。给给Ｃ用的是的比，给给给给给给给给给给给给给给给整个句子不是比。
１０、第一，人给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给物提供背景，烘托人物形象。段景物描写，渲染了一清新宁静的气氛，水生嫂就在的给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给背景里生活，，烘托了水生嫂勤朴，温善良的形象。第二，情景相生，展给“给给”一切人物的精神面貌。景皆情，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给的眼里，家的一切都是那美好，美好的家给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给盗能来容侵犯，因此必拿忍外国起，保可的强家而，给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给争着必的信念。情景相生的境界，使得作品的意境更加广给给给给给而深邃。
１１给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给：女人的手指震了一下，想是叫眉子划破了手，她
把一个手指放在嘴里吮了一下。
丈夫明天就要“”给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给参到大部上去，的确出于水生嫂的意料之外，心里受到震惊，手指不由自主地震了一下。给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给但水生嫂竟是一个大体，明大的人，很快地把一个手指放在嘴里“”给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给吮了一下，她用个作迅速平衡了自己的情，她不能丈
夫看出自己有给给给给给给给给给给给给给性弱格。的表，示了她的强
１２、“给给”给给给给给给给给给给给给给给给给给给你句是很埋怨极的的里包含着丈夫的。丈夫下
家名给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给给参，她埋怨他，但是水生嫂丈夫，自己的家更恨鬼子，丈夫第一个名给给给给给给给给给给给给给给给给给给给参，她自己有一个丈夫而感到
自豪，所以，给给给给给给给给给怪就成了。
给给给给给文理解
１、伶俐乖巧 ２、朴给给给给给憨厚 ３、给给给给给重慎 ４、快人快 给给５、忸怩羞给６、女人舍不得丈夫，既担心又自豪，性情温给给。
７、男子给给给给给给给给给给给给给给给给保家国的豪情壮志。言。
８、老人大给给给给给给给给给给给给给给体大局，挑起家庭重担。
９、女人给给给给给给给给给给给思念丈夫，快人快。
１０、斗 比 给给给给给给给
１１、如何解给“给”参加大部的事 水生神情异常
１２、温馨宁静 勤给给给给给给给善良
原文给给给接：：／／ｘｉｎｇｊｕ．ｂａｎｚｈｕ．／／ｘｉｎｇｊｕ－２２－４７９６８７２．ｈｔｍｌ
作文八：《荷花之迷阅读答案》900字
荷花之迷
荷花何以出淤泥而不染？是因为它的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是２０微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应“的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到１０℃，它也能保持花朵内３５℃的温度，一株盛开的荷花可提供１瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗１２８８年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在４天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
（１）
荷花体内的细胞的“动力机构”指的是什么？它有什么作用？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）
荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）
文中加粗的“竟然”，具有怎样的表达作用？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（４）
这段文章说明了荷花的哪几个特点？请概括回答。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（５）
下列对文章内容的理解，错误的两项是
Ａ．
荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面十分光滑，污垢难以停留。
Ｂ．
因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以一株盛开的荷花可提供１瓦的功率。
Ｃ．
文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
Ｄ．
负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。
阅读答案：
答案：５．ＡＤ；
解析：
（１）
荷花体内的细胞的“动力机构”指的是细胞内能发热的线粒体，它的作用是有利于花粉传播。
（２）
莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。
（３）
“竟然”表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。
（４）
三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。
作文九：《《荷花之谜》阅读答案》1200字
《荷花之谜》阅读答案
（“１２８８１５”）；《荷花之谜》阅读答案
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染，是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留，不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是２０微米大小的”疙瘩”。这一被称为”荷花效应？”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到１０？，它也能保持花朵内３５？的温度。一株盛开的荷花可提供１瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体－－细胞的”动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗１２８８年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在４天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理”衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗，
【注】？效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
１（文中说到”荷花效应”。根据有关文字对”荷花效应”作出解释。
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２（荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃，其原因是什么，”竟然”一词，具有怎样的表达作用，
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３（这段文章说明了荷花的哪几个特点，请一一概括回答。
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．下列对文章内容的理解，错误的两项是
Ａ（荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙
Ｂ（因为荷花细胞内有能发热的线位体，所以荷花的花朵能保持较高的温度
Ｃ（文章用”古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力
Ｄ（负责修理”衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的”酶”
【答】：（）
参考答案：
１、荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。２、前一句：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。后一句：表出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。３、三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。１８、Ａ、Ｄ。
作文十：《《荷花淀》阅读答案》1200字
荷花淀
月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。
水生小声说： “明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说： “今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说： “你总是很积极的。” 水生说： “我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会，她才说： “你走，我不拦你，家里怎么办？”
“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说： “你有什么话嘱咐我吧！” “没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面！” “嗯，还有什么？” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。” 那最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。 第二天，女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子。那几家也是这些东西，交水生带去。一家人送他出了门。
１ 刻画水生嫂运用了哪些描写手法？表现了水生嫂怎样的思想性格？
２ 水生小声说： “明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
ａ 妇人是个编苇能手，为什么会划破了手 ？
ｂ 吮了一下 的动作表现了什么？
ｃ 你认为这个细节描写好在那里？
３ 你对孙犁 的创作风格有怎样的认知？
《荷花淀》阅读答案：
１．衬托、动作描写、语言描写、细节描写、神态描写，表现了水生嫂的勤劳质朴、体贴、识大体、顾大局的思想性格。
２．
ａ．因为水生嫂对水生作出的决定没有心理准备，其实是水生嫂的心震动了一下。 ｂ．水生嫂对水生有很多不舍，但她又极力忍住，不想让丈夫看出她内心的波澜．
ｃ．水生嫂毕竟是一个普通的农村妇女，这一细节描写让水生嫂的形象更加真实，表现出了她对丈夫既有不舍，但又得顾全大局的矛盾心理．
３．他笔下的白洋淀风光，清新疏朗，散发着潮润润的水气，像一幅淡淡的水墨画，弥漫着浓郁的诗意。“朴实无华、平中见奇、淡而有味”
