鉃落的幽靈
作文一：《小猴上学 童话故事》1000字
小猴上学
“上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。
跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！
上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”，便得意地想：语文太容易了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、
五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星??“丁零零??”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。
第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、
三、四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三??”顺次画了２１划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。
从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。
留心处处皆学问
清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解：蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。
第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳。我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。
通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问。看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。
我为我小小的发现感到自豪。
作文二：《童话故事 小鸭上学》300字
小 鸭 上 学
绵阳市东辰小学三年级２班 宋宛谦
小朋友们，你们一定听过童话故事吧！今天我就给你们讲一个小鸭上学的故事吧！
从前，在一个茂密的森林里有一幢美丽的小房，里面住着小鸭三姐妹。大姐叫红红，二姐叫花花，最小的也最调皮，叫皮皮。
星期一到了，小鸭们排着整齐的队伍一边唱校歌一边东张西望。
小鸭三姐妹也不例外。突然，一只美丽的蝴蝶飞过皮皮的身边，皮皮便不由自主地跑去抓蝴蝶了，两个姐姐怎么喊也喊不住。最后，姐姐们生气地走了，留下皮皮一个人还在那里抓蝴蝶。蝴蝶往东，皮皮也往东；蝴蝶往西，皮皮也往西。最后蝴蝶飞到了天空中，皮皮这才垂头丧气地放弃了追蝴蝶，往学校赶去。
刚走进校门，学校的上课铃响了。皮皮急急忙忙地奔向教室，结果还是迟到了。
这个故事告诉我们，做事不能三心二意哦！
作文三：《童话故事：小狐狸上学》400字
文 章来源
莲山 课件 ｗ ｗ ｗ．５Ｙ ｋ Ｊ．Ｃ ｏｍ
动物校园开学了，小狐狸也想上学，就去学校报名，可校长拒绝了小狐狸，因为它们认为小狐狸太狡猾。
下午，小狐狸又要去学校找校长，但是在他刚出门时，小狐狸不小心撞翻了小松鼠手里提的一篮松果，于是就害怕地逃走了。一路上它总是想着那件事情，越想越自责。于是小狐狸就急忙跑回去，它看见小松鼠正蹲在哪里伤心地哭着。小狐狸低着头说：“小松鼠，对不起，刚才是我撞翻了你的松果。”说完，小狐狸就蹲下来，把它撞翻的松果捡到篮子里。捡完了，小松鼠就站起来，跟小松鼠说：“谢谢你。”小狐狸说：“不客气，是我撞翻了你的一篮松果，我撞翻了你的松果，做为赔礼我可不可以请你到我家里吃饭，顺便帮你把松果洗干净。”小松鼠点了点头说：“好。”事后，这件事被校长知道了，他觉得小狐狸内心是善良的，所以亲自去小狐狸家，问他要不要去学校报名。小狐狸连忙高兴地说：“好～”
从此，小狐狸也能像其他小动物一样上学了。
１
文 章来源
莲山 课件 ｗ ｗ ｗ．５Ｙ ｋ Ｊ．Ｃ ｏｍ
２
作文四：《童话故事作文：逃家小兔》900字
童话故事作文：逃家小兔 作文：逃家小兔
大庆实验一小三（１）班张晰
从前，有一只可爱的小兔，它总是想离家出走。
有一天，小兔趁妈妈还没有起床时，就背着个小包打算出走了，当它一关上门时，就把妈妈惊醒了。妈妈连忙对小兔说：“你要去哪里呀，小兔，”小兔回答说：“我要离家出走，我要变成一只小鸟，让你追不上我。”妈妈又说：“你要是变成一只小鸟，我就变成一只老鹰把你捉回来～”小兔连忙接着说：“那我就变成一艘帆船，在大海上自由自在地航行。”妈妈也连忙说：“你要是变成一艘帆船，我就变成大风，把你带到想去的地方。”小兔又说：“你要是变成风，我就变成一条小鱼，让你捉不到我。”妈妈说：“你要是变成一条小鱼，我就变成一个捕鱼人，把你钓到岸边来。”
然后小兔又说：“你要是变成一个捕鱼的人，我就变成一块大石头，让你永远都捉不到我。”妈妈接着说：“谁说我捉不到你，你要是变成一块大石头，我就变成爬山的人，
１ ／ ２
把你带回家去。”
小兔不服气地说：“那我就变成一串葡萄，藏到果园里你找不到我。”妈妈又说：“你要是变成一串葡萄，我就变成买葡萄的人，把你摘下来带走。”
“哈哈～那我这个好办法你肯定找不到我～”小兔说。“什么好办法呀，”妈妈问。“我会变成高矮不同的山，让你分不出来～”“哈哈～那我就找不到你么，我会变成一名地质学家，一定可以找到你～”
“那我就变成一个小男孩，回到妈妈的怀抱里。”
妈妈说：“哈哈，那就好～”
无论世界有多大，孩子哪怕是跑到天涯海角，也永远跑不出妈妈的目光，离不开紧紧相随的～
２ ／ ２
作文五：《用小兔小猫写童话故事》2300字
用小兔小猫写童话故事
用小兔小猫写童话故事
看图写童话：小猫当医生
一天上午，阳光灿烂，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，小猫咪咪走在茂密的森林里，一边走一边想：今天我要给森林里的小动物治病。 他走着走着，看到了小兔子莉莉，小猫说：糟了～你得了红眼病，让我给你治治病好吗，小兔莉莉说：我天生就这样的。小猫咪咪生气地走了。 他走着走着，看见了大公鸡多多在吃小石子。连忙说：你不要吃小石子，要不然你会得胃病的。大公鸡多多说：我是为了消化肚子里的食物。小猫咪咪气呼呼的走了。 最后，小猫咪咪看到了蝙蝠飞飞，小猫说：你的视力不大好，我来给你治一治吧，蝙蝠飞飞说：我是用超声波探路的。小猫咪咪难过的走了。 小朋友，你知道这个童话故事告诉我们一个什么样的道理吗，要想当医生可别学小猫咪咪不学无术啊～
编写童话故事
童话特点
想象丰富 手法夸张 情节曲折神奇 反映生活 寄托某种美好的愿望 童话分类
超人体童话 拟人体童话 常人体童话 知识体童话 主人公，可 以是人也可 以是动物植 物和其它。
本次习作有三点要求：
１（本次习作的题材是童话。 ２（本次习作内容的主人公选择是一种
动
物或多种动物。
３（发挥想象力，想象动物之间可能会发
生的事。
童话的特点
一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义 四、
来自现实生活
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——
发生、发展、高潮、 结果（一波三折） 四、命题、写成文
一、选动物
你最熟悉的是什么动物，他们有什么特 点， 母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长
你选谁，
二、想情趣——意义、情感
生日送礼——美友谊 互相比美——扬心灵美 比谁聪明——称有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜 邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改
??
三、编故事
主要动物：青蛙、蛤蟆 内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物 情趣：朋友的真情最可贵
故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼— —做件衣服吧——把布剪坏了——改作背 心吧——可又剪坏了——再改帽子吧—— 还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉 意——青蛙很感激——礼物很特别——真 情最可贵
温馨提示
蛤蟆的心理活动：送什么礼，剪 坏了怎么办，送这样的礼真不好意思～ 青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好 意思）青蛙（安慰、感激） 写出故事包含的道理：友谊宝贵，真 情无价～
重点练习一：开头段
青蛙和蛤蟆是一对??的好朋友。 青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心
理 活动用自言自语的方法来写）
重点练习二：对话
青蛙生日那天，蛤蟆给青蛙送上自己 的礼物，（??）地说：“本来??可 是??只好??。祝你??～” 青蛙接过礼物，（??）地说：“??”
重点练习三：揭示故事的意义
蛤蟆的礼物是??的礼物，因为 它饱含着??
参考题目（自选也可另选）
生日礼物 蛤蟆送礼 青蛙和蛤蟆 特别的礼物 珍贵的的礼物 ??
主要动物：小白兔、老马医生
内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历 情趣：美小白兔舍己救人的精神 故事情节：小白兔长长的尾巴，黑黑的眼睛， 很漂亮——路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重 伤——老马医生急抢救——要保活命只好断 尾——白兔伤心哭红眼－－－大家都说更可
编写童话故事
物各有所长、所短；不要因为它 的长处而看不见它的短处，也不要
因 为它的短处而否定它的长处；还告诉 我们，不要光图美丽的外表，
更要讲
童话有什么特点呢，
？ 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 ？ 采用夸张的手法，想象大胆有 趣、情节曲折离奇。 ？ 童话里的事物都有象征意义。 ？ 童话里包含一定的道理，或反 应生活，寄托美好的情感。 。
本次习作有三点要求：
１（本次习作的题材是童话。 ２（本次习作内容的主人公选择是一种
动
物或多种动物。
３（发挥想象力，想象动物之间可能会发
生的事。
童话的特点
一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义（表
达美 好情感和道理） 四、来自现实生活
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的（你熟悉什么动 物各有什么特征，想表达什么中心，） 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果（一波三折） 四、命题、写成文
一、选动物
你最熟悉的是什么动物，他们有什么特点，
母鸡会下蛋 鸭子会游泳 孔雀会开屏 马会拉车 青蛙吃害虫 乌龟爬得慢 兔子短尾巴 狐狸很聪明 大象鼻子长?? 你选谁和谁，想表达什 么中心，
二、想情趣——意义、情感
生日送礼——美友谊 互相比美——扬心灵美 比谁聪明——称有智慧 长处和短处——要正确看待自己 我来帮你——扬助人为乐 环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜 邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改
??
三、编故事
主要动物：青蛙、蛤蟆 内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物 情趣：朋友的真情最可贵
故事情节：青蛙过生日——蛤蟆要送礼— —做件衣服吧——把布剪坏了——改作背 心吧——可又剪坏了——再改帽子吧—— 还是剪坏了——做成了手帕——蛤蟆有歉 意——青蛙很感激——礼物很特别——真 情最可贵
温馨提示
蛤蟆的心理活动：送什么礼，剪 坏了怎么办，送这样的礼真不好意思～ 青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好 意思）青蛙（安慰、感激） 写出故事包含的道理：友谊宝贵，真 情无价～
比较下面两句话，哪一句写得更具体，
１、丑小鸭来到沼泽地，望着天上的白 天鹅，惊呆了。 ２、惊呆了：
“”（他自言自语地说：“我 要是能和他们一起飞该多好哇～）
受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边， 眼巴巴地望着天上自由自在飞
翔的美丽的 白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会 有这么漂亮的
鸟儿，
作文六：《小兔迷路了-童话故事作文》700字
小兔迷路了－童话故事作文
小兔迷路了－童话故事作文
一天小兔巧巧准备去森林里玩。妈妈告诉他说：“千万别迷路呦～如果真迷路了，记住我们家离森林有４００米远。”“知道了、知道了。”巧巧不耐烦的说。
巧巧到了森林，先玩了蘑菇转盘，又滑了杨树滑滑梯？？？？？？它越玩越开心一不小心迷路了。它慌慌张张往回跑，没想到竟有三条路。“到底哪一条才是
回家的路呢，”巧巧想。巧巧突然看见这三条路都有路标，它想起了妈妈的话——我们家离森林有４００米远。
它连忙到路标旁，仔细地看了看，在心里算了起来：“左边的路有７棵树，每棵树隔５０米，一共有（７—１）ｘ５０＝３００（米）；中间的路有２０棵树，每棵树隔２０
米，一共有（２０—１）Ｘ２０＝３８０（米）；右边有１１棵树，每棵树隔４０米，那就有（１１—１）ｘ４０＝４００（米）。”巧巧欢呼
起来：“呀！我终于找到回家的路了～”于
是巧巧就开开心心地回了家。
作文七：《童话故事小猫和小兔》1500字
童话故事小猫和小兔
童话故事小猫和小兔
童话故事《兔子和狼》
在一片森林里住着许多小动物，他们每天在一起快乐的游戏。有兔子、小猪、小鸭子、小猫、还有大灰狼。在一个阳光明媚的早晨，白云悠然地睁开睡眼在天空漫步，小溪唱着欢快的歌流到树林那边去了，小动物们又出来玩了，小兔子们高兴地跳着兔子舞。
一只小兔子提议说：“今天天气真好呀，我们一起来做游戏吧～”兔伙伴们高兴地说：“好呀好呀，我们一起玩拍手谣吧～”小兔子们手拉手一起拍手说拍手谣：“你拍一，我拍一，一只小猪笑嘻嘻；你拍二，我拍二，两只蝴蝶在一块；你拍三，我拍三，三只老虎爬上山；你拍四，我拍四，四只；你拍五，我拍五，五只花猫捉老鼠。”正在小兔子们玩得欢时，来了几只大灰狼。他们没有朋友，真孤单。这时他们看到了小兔子正在开心地做游戏呢，于是赶紧上前打招呼找她们做朋友：“嗨，兔子，我们可以做朋友吗，”小兔子一看是大灰狼，赶紧钻进树洞里藏起来。大灰狼无奈地对兔子唱起歌来：“对面的兔子看过来，看过来看过来，我长的样子并不可怕，其实我很可爱。”兔子在树洞里听了大灰狼的歌，战战兢兢地唱：“我上看下看左看右看，看来看去你都是不好看，我想了又想猜了又猜，做朋友的问题还真难办。大灰狼乞求地说：“嗨，兔子们，你们愿意跟我们做朋友吗，”兔子坚定地说：“不愿意。”大灰狼苦恼地问：“为什么呀，”兔子们异口同声说：“因为你们总是骗人，做了很多坏事。”大灰狼觉得很委屈，赶忙解释：“不是不是，其实我们很可爱。我们还做了很多好事呢。兔子怀疑地问：“真的吗，”大灰狼诚恳地说：“不信，你去问问别的小动物。”
兔子们半信半疑地去找别的小动物准备问个究竟，正往前走着碰见猪小弟正玩得开心。她们赶紧询问猪小弟大灰狼有没有做过好事，猪小弟笑呵呵地说：“有啊，有一次我蹦蹦跳跳去小河洗澡，突然肚子好疼呀，正巧大灰狼经过，看见我在地上打滚连忙问我：，猪小弟，你怎么了，?我上气不接下气地说：，我?肚子?疼。?大灰狼赶紧扶起
我说：，别着急别着急，我们送你去医院吧。?真想不到大灰狼也会做好事了。”兔子们听了点点头说：“大灰狼变好了。” 兔子们继续往前走，碰到一只小花鸭，于是就问小花鸭知道大灰狼做过好事吗，小花鸭兴奋地说：“有一次，我迷路找不到妈妈了，就坐在地上哭着喊妈妈妈妈你在哪里呀？被大灰狼听见了，他们跑过来问我怎么了，我说我迷路了，找
童话故事作文２００字：一只毛线团
童话故事作文２００字：一只毛线团
童话故事作文２００字：一只毛线团
有一天，小猫得到了一只毛线团，它开开心心的到草地上玩毛线团。一会儿踢足球、一会儿抛篮球，玩的可开心了～
这时小猫看见一只兔子坐在草地上哭。小猫走过去关心的问：“怎么啦，”小兔子一边哭一边说：“我少了一个蝴蝶结，多丑啊～”小猫说：“没关系，我来帮你。”只见小猫从毛线团里抽出一段毛线，给小兔子扎了一个蝴蝶结。小兔子说：“谢谢你。”
他俩一起玩毛线团。这时，看见小猴坐在草地上愁眉苦脸的。原来风筝线没了，玩不了了。小猫把线拿出来，把毛线系在风筝上，它们三个小伙伴开心的放风筝了。
童话故事作文２００字：一只毛线团
童话故事作文２００字：一只毛线团
童话故事作文２００字：一只毛线团
有一天，小猫得到了一只毛线团，它开开心心的到草地上玩毛线团。一会儿踢足球、一会儿抛篮球，玩的可开心了～
这时小猫看见一只兔子坐在草地上哭。小猫走过去关心的问：“怎么啦，”小兔子一边哭一边说：“我少了一个蝴蝶结，多丑啊～”小猫说：“没关系，我来帮你。”只见小猫从毛线团里抽出一段毛线，给小兔子扎了一个蝴蝶结。小兔子说：“谢谢你。”
他俩一起玩毛线团。这时，看见小猴坐在草地上愁眉苦脸的。原来风筝线没了，玩不了了。小猫把线拿出来，把毛线系在风筝上，它们三个小伙伴开心的放风筝了。
作文八：《童话故事之贪吃的小兔》2400字
童话故事之贪吃的小兔
童话故事之贪吃的小兔
童话故事《兔子和狼》
在一片森林里住着许多小动物，他们每天在一起快乐的游戏。有兔子、小猪、小鸭子、小猫、还有大灰狼。在一个阳光明媚的早晨，白云悠然地睁开睡眼在天空漫步，小溪唱着欢快的歌流到树林那边去了，小动物们又出来玩了，小兔子们高兴地跳着兔子舞。
一只小兔子提议说：“今天天气真好呀，我们一起来做游戏吧～”兔伙伴们高兴地说：“好呀好呀，我们一起玩拍手谣吧～”小兔子们手拉手一起拍手说拍手谣：“你拍一，我拍一，一只小猪笑嘻嘻；你拍二，我拍二，两只蝴蝶在一块；你拍三，我拍三，三只老虎爬上山；你拍四，我拍四，四只；你拍五，我拍五，五只花猫捉老鼠。”正在小兔子们玩得欢时，来了几只大灰狼。他们没有朋友，真孤单。这时他们看到了小兔子正在开心地做游戏呢，于是赶紧上前打招呼找她们做朋友：“嗨，兔子，我们可以做朋友吗，”小兔子一看是大灰狼，赶紧钻进树洞里藏起来。大灰狼无奈地对兔子唱起歌来：“对面的兔子看过来，看过来看过来，我长的样子并不可怕，其实我很可爱。”兔子在树洞里听了大灰狼的歌，战战兢兢地唱：“我上看下看左看右看，看来看去你都是不好看，我想了又想猜了又猜，做朋友的问题还真难办。大灰狼乞求地说：“嗨，兔子们，你们愿意跟我们做朋友吗，”兔子坚定地说：“不愿意。”大灰狼苦恼地问：“为什么呀，”兔子们异口同声说：“因为你们总是骗人，做了很多坏事。”大灰狼觉得很委屈，赶忙解释：“不是不是，其实我们很可爱。我们还做了很多好事呢。兔子怀疑地问：“真的吗，”大灰狼诚恳地说：“不信，你去问问别的小动物。”
兔子们半信半疑地去找别的小动物准备问个究竟，正往前走着碰见猪小弟正玩得开心。她们赶紧询问猪小弟大灰狼有没有做过好事，猪小弟笑呵呵地说：“有啊，有一次我蹦蹦跳跳去小河洗澡，突然肚子好疼呀，正巧大灰狼经过，看见我在地上打滚连忙问我：，猪小弟，你怎么了，?我上气不接下气地说：，我?肚子?疼。?大灰狼赶紧扶起
我说：，别着急别着急，我们送你去医院吧。?真想不到大灰狼也会做好事了。”兔子们听了点点头说：“大灰狼变好了。” 兔子们继续往前走，碰到一只小花鸭，于是就问小花鸭知道大灰狼做过好事吗，小花鸭兴奋地说：“有一次，我迷路找不到妈妈了，就坐在地上哭着喊妈妈妈妈你在哪里呀？被大灰狼听见了，他们跑过来问我怎么了，我说我迷路了，找
机智的小白兔＿童话作文
机智的小白兔＿童话作文
这是一个阳光灿烂的早晨。小白兔来到屋外，看到天气这么好，想到今天是妈妈的生日。于是，她就决定去上山给妈妈采野花。 当小白兔兴高采烈的为妈妈采野花时，森里种出现了一只正在觅食的大灰狼。大灰狼看见小白兔，心想：在这么大的森林里，也当我最饿的时候还会出现小白兔，真是天助我也。
这时小白兔感觉不对，连忙转身一看，只见流着口水的大灰狼死死的盯着自己。小白兔非常害怕。
这时，小白兔灵机一动，就捂着肚子，躺在地上打起滚来。它一边打滚，一边哭着对大灰狼说：“今天早上我吃了一颗毒蘑菇，现在毒性发作了。我马上就要死掉了。如果你要吃我的话，就现在吃掉我吧。这样我就可以减轻一点痛苦了。”大灰狼看了看躺在地上的小白兔，心想：它会不会把毒传染给我，大灰狼心里很害怕，于是，就走了。 小白兔既帮妈妈才了花，又利用自己的智慧脱了险。最后，小白兔高高兴兴的回家了。
小兔童话故事
小兔童话故事
李林聪
小兔安安的草莓
? ? 小兔安安从小就很想到到人类的世界看看，尤其是繁华的街上。 安安的妈妈没有办法，去年就买下了一块地，种下了很多草莓，今天该收了，妈妈就对安安 说：“安安，我种了很多草莓，今天你就去人类的街上去卖吧。”安安兴奋地说：“好啊， 好啊，我就等着今天～”安安的妈妈心灵手巧，用一朵紫罗兰花编成了一把太阳伞，又买了 一顶太阳帽，外加一个墨镜，还有一把折叠椅。安安的妈妈说：“这样人类就认不出来了。” 第二天，小兔子安安背着草莓，背着折叠椅，带着水，拿着太阳伞，带上墨镜和太阳帽，封 得严严实实出发了。 小兔子安安到了中央大街，只见这里都是人山人海、人头攒动。安安找了一个空闲的地，打 开折叠椅，把草莓放下，打开太阳伞，就舒舒服服地坐在折叠椅上。安安正舒服时，一个小 女孩和她的妈妈走过来，就问：“卖草莓的，多少钱一斤，”安安一想，坏了～没有带秤。 安安看到旁边的碗，就说：“恩??恩，我们不论斤，只论碗，你应该问多少钱一碗。”“那 好吧，多少钱一碗。”小女孩了。”“哦??，。十八块钱一碗什么～这么贵，不买“好，给 你。”安安迅速的摇”她们刚要走，安安突然说：“等等～”“现在多少钱，”小女孩问。 “你把你的玩具熊给我我就送给你三十碗。”小女孩的妈妈说：的妈妈问。“了三十碗，都 装到一个布袋里，说：“这样环保。”“谢谢。”小女孩的妈妈说了后就走了。 不久，一个小男孩和他爷爷到这里，小男孩在玩穿越火线，一不小心撞到了安安的太阳上， 太阳伞“哗”的一下倒了，正好砸在安安的腿上。小男孩接着道歉，说：“对不起，我把我 的水枪给你。”安安说：“好，谢谢，我给你一些草莓吧。”安安摇了三十五碗撞到布袋里。 小男孩跟着爷爷高兴地走了，不过好像又撞了一次。 就这样，安安最后背着巧克力、玩具熊、漫画书、字典等等兴高采烈地走了。 ? ?
?
?
兔妈妈的小饭桌
? 动物小学停餐了，大家都很着急去哪儿吃饭。这时小兔妈妈说：“你们不用 着急，都到我这来吃饭，好吗，”大家早都听说兔妈妈做的饭香甜可口，非 常盼望这一天早点来到。时间就像一只慢吞吞的小乌龟一样，总是走地那么 慢。今天是小饭桌开业的第一天，下课铃一打，大家就像离弦的箭一样冲出 教室，奔向小饭桌。一走进兔妈妈的小饭桌，饭菜的香味立即扑鼻而来。 大家纷纷找了一个自己喜欢的位置坐下来，七嘴八舌的议论着今天吃什么饭。 这时，兔妈妈笑嘻嘻的端着饭菜走过来说：“孩子们，
作文九：《童话故事作文：小兔运南瓜》1700字
童话故事作文：小兔运南瓜
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；王禹睿
＆ｎｂｓｐ；兔爸爸过生日，于是兔妈妈让小白兔让小白兔去摘南瓜做生日礼物。
＆ｎｂｓｐ；小白兔唱歌歌，活蹦乱跳地来到了南瓜地，它拨开南瓜叶，看见金黄金黄的大南瓜舒服地躺在棕色的泥土上睡觉，小兔子惊讶地张大了嘴巴。小白兔使出了九牛二虎之力还是搬不动大南瓜，心想：要不滚回家，要不回家叫妈妈一起来搬回家，要不叫朋友们来帮我一起搬回家。
＆ｎｂｓｐ；正在小兔着急的时刻，小熊猫唱着歌，骑着自行车过来了，小兔子灵机一动想：车轮是圆的，能滚，南瓜也是圆的，也能滚。于是它把南瓜滚回家。
＆ｎｂｓｐ；兔妈妈问：“你是怎么拿回家的，”小兔把事情的经过说了一遍。
＆ｎｂｓｐ；从这个故事中，我学会了要开动脑子。
１
＆ｎｂｓｐ；指导老师：方老师
＆ｎｂｓｐ；指导评语：小作者用生动的语言叙述了小兔运南瓜的前因后果～最后还明白了一个道理，真是收获不少呢～
小兔运南瓜＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；赵柯滢
＆ｎｂｓｐ；有一天，小兔家没有菜了，兔妈妈叫小兔去南瓜地里运南瓜做南瓜汤喝。
＆ｎｂｓｐ；小兔高高兴兴地来到南瓜地，它看见一个大大的南瓜，小兔心想：这么大的南瓜，怎么运回家，它费了九牛二虎之力，可是南瓜一动也不动。这时，小熊猫骑着自行车来了，小兔看见小熊猫自行车的车轮，小兔想：自行车的车轮是圆的，我的南瓜也是圆的，把南瓜当做车轮，把南瓜推回家不是不用力气吗，小兔就推着南瓜开开心心地回家了。
＆ｎｂｓｐ；小兔来到家门口，兔妈妈看见小兔推着大大的南瓜，奇怪地问：“小兔，这么大的南瓜你怎么运回家的呀，”小兔就仔细地把运南瓜的事告诉了兔妈妈，兔妈妈一边听小兔说运南瓜地事一边煮南瓜汤，小兔和兔妈妈也吃上了美味的南瓜汤。
＆ｎｂｓｐ；从这个故事中，我学到了做事要动脑筋。
＆ｎｂｓｐ；指导老师：方老师
＆ｎｂｓｐ；指导评语：小作者通过仔细观察，描写小兔运南瓜的起因，经过，结果。文中运用了心理，语言，动作描写，
２
真棒～
＆ｎｂｓｐ；小兔运南瓜＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；赵翊钦
＆ｎｂｓｐ；兔爸爸的生日快到了，兔妈妈让小兔去摘一个大南瓜来可以做一个南瓜蛋糕。
＆ｎｂｓｐ；小兔哼着歌，蹦蹦跳跳地来到了南瓜地，它张大嘴巴吃惊的说：“哇，好大的一个南瓜呀～好像一个车轮呀～”它用了九牛二虎之力搬南瓜，可是南瓜还是一动不动小兔累的上气不接下气。小兔心想：要不找个朋友来帮忙吧，这时，小熊猫骑着自行车，哼着歌来到小兔面前。于是，小兔灵机一动，想到了一个办法。车轮是圆的，南瓜也是圆的，我可以把南瓜滚回家去。
＆ｎｂｓｐ；兔妈妈惊讶的说：“这么大的南瓜，你是怎么把南瓜搬回家的，”小兔子把事情的经过详细地跟妈妈说了一遍，兔妈妈夸小兔真聪明。
＆ｎｂｓｐ；从这个故事中，我学到了遇到困难时不能总是依靠爸爸妈妈要善于动脑筋。
＆ｎｂｓｐ；指导老师：方老师
＆ｎｂｓｐ；指导评语：小作者通过仔细观察图片，并结合自己的想象，用完整的语言进行叙述，最后得出了一个道理～真是学有所获～
＆ｎｂｓｐ；小兔运南瓜＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；陈淑颖
＆ｎｂｓｐ；万圣节马上到了，兔妈妈想做个南瓜灯。可是，家
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里没有南瓜了，于是兔妈妈让小兔去摘一个南瓜。
＆ｎｂｓｐ；小兔哼着歌来到南瓜地里，它看见一个大南瓜，它惊奇的说：“这个南瓜怎么有这么大呀，像张大圆桌。”它使出九牛二虎之力搬大南瓜，可它纹丝不动。小兔累的上气不接下气，小兔心想我要不去找个朋友帮忙吧，要不问朋友借辆车，正在这时，小熊猫骑着车，哼着歌过来了，小兔灵机一动它想：南瓜和车轮一样都是圆的，车轮可以滚，那南瓜也可以滚。于是，小兔把南瓜翻了过来，给滚回家了。
＆ｎｂｓｐ；兔妈妈惊奇的说：“这么大的南瓜你是怎么把他给搬回家了，”小兔把事情的经过都说了。
＆ｎｂｓｐ；从这个故事里我学到了一个道理，我们遇到问题要善于观察思考，不是依靠爸爸妈妈。
＆ｎｂｓｐ；指导老师：方老师
＆ｎｂｓｐ；指导评语：文章运用动作，语言，心理描写生动地叙述的小兔运南瓜的过程，并从中学会了一个道理，读来不仅有趣而且还有收获。
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作文十：《童话故事作文：小兔运南瓜》200字
二级杨耀浩
晴天，兔妈妈让兔子拿南瓜味。所以兔子去花园拿南瓜。
兔子刚刚来到花园看到相同的大小和南瓜。兔子想：那么大的南瓜怎么能回家呢？它不 得不使用自己的努力将南瓜移动回家。不幸的是，南瓜不动，兔子很焦急。这时，熊猫骑着 一辆自行车飞向一般，兔子和温柔地迎接。兔子看到轮子的快速滚动突然有一个想法，想了 一会：自行车轮胎圆，南瓜是圆的，轮胎可以滚，然后南瓜可以滚！所以兔子把南瓜放起去 了。
回到电话，或妈妈很奇怪问他的儿子：你怎么回来的？所以兔子一百五十之后告诉兔子 母亲。兔妈妈称赞他，说，兔子，你是一个聪明的孩子。
教师：
指导意见：小作者生动地写了兔兔南瓜的过程，文章内容充满，声明前后融合的性质。
