作文一：《关于小燕子的故事 小燕子的故事》1900字

关于小燕子的故事　小燕子的故事

小燕子的故事燕子妈妈生了一只小燕子。到了秋天，它们照例要飞到南方去过冬。小燕子长得弱不经风的样子，燕妈妈怕它飞不动，就在墙边找了一个坛子，里面铺上干草给它做了一个窝。有一天妈妈对它说：“孩子，我要去南方过冬了，路途太远只好把你自己留在这里，明年春天我再来找你。你饿了，就出来找点东西吃，渴了找点水喝，冷了就在窝里呆着。”说完妈妈掉着眼泪依依不舍得飞走了。

天黑了，小燕子孤单单的趴在窝里，风一吹，它以为老猫来吃它来了，吓得缩成一团，钻到干草里，不敢睁眼。心想：要是妈妈在多好哇～她一定把我搂在怀里。小燕子一夜没睡，好不容易盼到天亮了。肚子饿的呱呱叫，它先从坛子口伸出头，小心的向四外望望没有老猫，然后小心翼翼地爬出来，按妈妈说的，先找了些小虫子没吃饱，又试着吃了一些谷粒、草籽，尽管不好吃也没有办法。看看四周没人就从洗衣盆里喝了点水。

小燕子飞到以前经常落脚的电视天线上，发现以前的朋友一个也不见了。它又飞到田野里，看到的只有麻雀、喜鹊??，昔日的同伴不见踪影。孤单的小燕子留下了两行热泪。小燕子日复一日孤单的生活着。

天越来越冷，虫子没有了，只好找些干树叶充饥。有一天下了一场暴风雪，大雪覆盖了田地和村庄，小燕子躲在窝里，冻得瑟瑟发抖，肚子咕咕直叫，找不到东西吃了，它心酸的掉下了眼泪??。

突然它听有鸟的叫声，它从坛子口悄悄的伸出头一看，一群麻雀在雪地上蹦蹦跳跳嘴里不停的唧唧喳喳地叫。小燕子试探着从坛子口爬出来，看见一只老麻雀就在它身边。小燕子壮着胆小声说：“麻雀阿姨，我很饿，您帮我找点吃的吧～我妈妈飞到南方去了，我飞不动，妈妈就把我留在这里了。”麻雀看了看冻得发抖的小燕子一把把她搂在怀里，说：“孩子，你先住在我家吧，等你妈妈回来了，再去找妈妈，好吗，”小燕子揉了揉眼睛说：“谢谢麻雀阿姨～”麻雀把小燕子领到它的窝里，安排它睡在最里面，并嘱咐它：“孩子，天气很冷，你不能出去，出去会冻死的。饿了我把吃的给你刁进来，渴了给你送水。记住，千万不要出去。”从此小燕子就和麻雀生活在一起。

春天到了，天气一天比一天暖和了。小燕子天天飞到以前落脚的电视天线上盼着妈妈回来，它等啊等啊，有一天它远远的看见妈妈真的飞来了，它想：我是不是做梦啊，他揉了揉眼睛，仔细一看，妈妈真的来了。它飞快的跑过去，扑在妈妈的怀里，放声大哭起来：“妈妈，我好想你呀～”妈妈用翅膀搂住小燕子好半天才说了一句话说：“你是怎样活过来的，”小燕子说：“多亏了麻雀阿姨的帮助，麻雀阿姨给我找吃的，还陪我玩，我才活过来了。”

麻雀看到这个情景，高兴得落下了眼泪。

小燕子终于和妈妈团聚了。从此，燕子和麻雀成了好朋友，好邻居。小燕子的故事相关内容：鱼的日记　　　　１９９５年２月１６日我是一条快乐的小鱼，我生活在小溪姐姐的怀抱中。这里鸟语花香，

水流清澈，我过得舒适极了。我询问岸上的小花小草：“你们说，我每天都会这样快乐吗，”“当然会啦～你是最快乐的小鱼嘛～”“是啊是啊，我们都会这么快乐的～．．．

两个狮子　　　　一天，两只小狮子勤狮子和懒狮子在森林里迷路了，突然，从树林里窜出一只大老虎，懒狮子来不及逃，被大老虎抓住了。老虎心想：这下可以美餐一顿了。

阿呜　　　　屋子里静悄悄的，一片漆黑。小猫顺着门缝一看，说：“不好了，桌上有个‘阿呜’，它的眼睛血红血红的，好可怕呀～”说完躲到小狗后面去了。小狗也顺着门缝一看，说“不好啦～桌上有个‘阿呜’，它的脑袋大大的，要吃我们呢～

书橱里的对话　　　　半夜三更，书橱里传出一阵声音。只听《课外阅读提速训练》在唉声叹气：“唉，我进了小主人家已经快一年了，可小主人尽让我坐冷板凳，从来都不看我一眼，我怎么就这么不讨人喜欢呢，??”《米老鼠》抢过话题：“我是小主人最喜欢的，小主．．．

小燕子回家乡　　　　寒风刺骨的冬天过去了，春暖花开的春天来临了。小燕子们高高兴兴地从遥远的南方飞回来了～小燕子往它原来的故乡一看，呀～不得了～原来这里的小河清澈见底，如同一条蓝晶晶的绸带，现在这里的小河变成了黑色，好像一条泥蚯。

多媒体电脑和黑板　　　　多媒体电脑和黑板．．．

井底蛙　　　　井底之蛙自从听了海龟爷爷的话后，便想急切看到外面的世界，想丰富丰富自己的视野。殊不知，它的一次出井看世

界的经历却使它认为井外的世界好也难。于是，井底之蛙总是觉得海龟爷爷在欺骗它，并琢磨着选个日子找他评理。

抓蝴蝶　　　　这天，我和爸爸妈妈一起到楼下院子里去玩，来到小花园里，我发现枇杷树上挂满了金黄色的枇杷果，樱花树和樟树又长高了。我还知道，樱花树就是日本的国花呢～在这些树旁的花坛里，花坛里开满了五颜六色的月季花。

作文二：《关于描写小燕子的作文》600字

本文关键字：＆ｎｂｓｐ；小燕子访友王佳平春暖花开，小燕子像每年一样回到家乡丰润，她决定四处逛逛，顺便看一下老朋友。在天宫寺公园，小燕子看见９５４岁的塔爷爷好像比去年干净很多，就问道：“爷爷，您是不是新换了衣服，”“这几年，丰润进行了节能减排活动，冒大烟的工厂都被关掉了，空气没有了废气的污染，所以我干净了许多～”塔爷爷高兴地说，“你看天多蓝啊～太阳公公的脸也灿烂多啦～”在还乡河水中，小燕子看见了去年还被工厂排出污水弄得奄奄一息的鱼弟弟正在水中欢快的游着，就好奇地问：“鱼弟弟，河水怎么比去年清很多了，”鱼弟弟兴奋地说：“你没看见那边儿有个污水处理厂，现在经过处理的污水差不多达到饮用水标准了～”在滨河北路，小燕子看见路边的小草妹妹比去年更绿了，小草看见小燕子好奇的样子，主动说：“自从政府修建了滨河路，人们都主动走人行道了，再也没人随意践踏我们了～”在幸福路的垃圾箱边，小燕子听见“嗡—嗡—”的哭声，原来是一只蚊子，只听蚊子伤心地哭道：“市民们再也不乱扔垃圾了，再也不随地吐痰了??，我上哪儿藏身啊～”小燕子再也忍不住了，说了句“你还是上我肚子里藏身吧”就一口把蚊子吞了下去。在回家的路上，小燕子边飞边唱，“天更蓝了，水更清了，草更绿了，街道更清洁了，??丰润更美好了～”

作文三：《快乐的小燕子》600字

《快乐的小燕子》教学设计参考

教学目标

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教学重点

能正确、流利、有感情地朗读课文。体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。

教学难点

在朗读中体会小燕子的快乐和明媚的春景。

教学准备

教师：生字、词语卡片，“燕子闹春”挂图或多媒体教学课件。

学生：利用多种途径搜集有关燕子的资料。

课时安排

１～２课时。

教学过程

一、猜谜激趣，揭示课题

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（１）板书课题，齐读。

（２）从课题中你了解到了什么，还想了解什么，把自己的想法批注在课题旁边。　　二、初读课文，感知内容

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６　　三、细读课文，感悟快乐

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教师着重从以下几方面进行引导：

第１段：借助挂图或课件，抓住“小巧玲珑”、“轻悠敏捷”、“清亮圆润”等词，让学生边读边想象，感受小燕子活泼可爱的形象。

第２段：引导品读“如烟如雾”、“水雾碎雨”、“绿莹莹”、“红润润”等词语，感受小燕子在明媚的春光中欢叫、起舞的快乐。

第３段：引导学生在诵读过程中，抓住“窜”、“掠”、“跃”、“射”等词语，切实体会小燕子的轻悠敏捷、自由自在。

第４至１１段：通过分角色朗读，引导学生结合生活积累去联想、想象，在多媒体课件的辅助下，鼓励学生对“剪春”、“闹春”提出独特的情感体验和创造性的理解。　　四、感情朗读，品味快乐

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２背诵自己喜欢的部分。

五、拓展延伸，课外阅读

１说说你还知道哪些有关燕子的知识。

２　　六、书写生字，自主积累

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观。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２

作文四：《小燕子的遭遇》600字

小燕子的遭遇

星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了。

血，鲜红的血！当我重新睁开眼睛时，这一幕让我惊呆了：一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上，鲜血顺着翅膀流了下来！它的羽毛凌乱，身子微微地颤抖着，一定是疼得受不了吧？我的心头也像刀割似的难受，那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上。它还有救吗？我怔怔地看着可怜的家燕，不知如何是好。

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