一颗心只能装下你
作文一：《激烈的体育比赛选手体育比赛》400字
激烈的体育比赛选手体育比赛
激烈的 体育比赛 选手 女生
激烈的体育比赛
激烈的体育比赛
山东省淄博市 山东铝业公司第三小学二年级 司诺
昨天下午，我们学校举行了激烈的体育比赛。
两点整，同学们紧张的从楼上走下来，到大操场集合，王主任讲完话，体育比赛开始啦～游戏项目是迎面接力跑、单脚跳和老鹰捉小鸡。
首先开始的是老鹰捉小鸡，小选手们快乐地指手画脚，游戏很快结束，小选手们还在议论纷纷。然后是迎面接力，女生在右，男生在左，规则是：第一个男生拿着接力棒先跑，跑过去把接力棒交给女生，女生接着跑。最后是单脚跳，规则和跑步差不多，选手们都像尽自己最大的努力，争个好名次，比赛进行的很激烈。
比赛结束了，同学们恋恋不舍的回到教室。
指导教师：朱红艳
投稿：２００４－５－７１６：１３：５２
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作文二：《体育比赛的口号》800字
? ? ? ?体育比赛的?口号 口号?标语 体?育比赛的口?号 体育比?赛的口号
?２０１７－?０４－２７?
１?．努力拼搏?，永夺第一?。
?２．挑战自?我、突破极?限
?３．奋发拼?搏、勇于开?拓
?４．遵规守?纪、团结互?敬
?５．拼搏奋?进、永远进?步
?６．团结拼?搏、争创佳?绩
?７．飞跃梦?想、超越刘?翔
?８．挑战自?我、突破极?限
?９．奋发拼?搏、勇于开?拓
?１０．展现?自我、争创?新高 １ ? １．奥?运精神、永?驻我心 １?
２．?强身健体、?立志成材 ?１
３?．顽强拼搏?、超越极限? １
?４．挥动激?情、放飞梦?想 １
? ５．青春?无悔、激情?无限 １
? ? ６．顽?强拼搏、勇?夺第一 １
７．?挑战自我、?突破极限 ?１
８?．奋发拼搏?、勇于开拓? １
?９．遵规守?纪、团结互?敬 ２０．?拼搏奋进、?永远进步 ?２
１?．我精彩，?我运动。 ?２
２?．我运动，?我健康，我?快乐。 ２?
３．?超越极限，?超越自我。? ２
?４．团结拼?搏，永创辉?煌 ２
? ５．团结?、拼搏奋斗?。 ２
? ６．青春?无畏，逐梦?扬威。 ２?
７．?我运动、我?快乐我锻炼?、我提高 ?２
８?．比出风采?、超越自我? ２
?９．更强我?能、更快更?高。 ３０?．拼搏追取?、善学勤 ?３
１?．赛出风格?、赛出水平? ３
?２．团结拼?搏、争创佳?绩 ３
? ３．飞跃?梦想、超越?刘翔 ３ ? ４．挑?战自我、突?破极限 ３?
５．?奋发拼搏、?勇于开拓 ?３
６?．展现自我?、争创新高? ３
?７．奥运精?神、永驻我?心 ３
? ８．强身?健体、立志?成材 ３ ? ９．顽?强拼搏、超?越极限 ４?０．挥动激?情、放飞梦?想体育比赛?的口号
?
?
作文三：《有趣的体育比赛》600字
有趣的体育比赛
“加油，然然！”你问这是在干什么？呵呵，现在不告诉你，待会儿你就知道了。
你看呀！第二队的姗姗藏羚羊似的跑了出去，第三队的轩轩像一支离铉的箭一样“飞”了出去。哼，我们队的然然也毫不示弱，快看，她冲在了最前头！
Ｎｏ，ｎｏ，ｎｏ！我们队的人正有点得意忘形时，第四队的杰杰以猴子身材的优势，冲在了然然的前头，姗姗和轩轩也相继领先，但他们很快就支撑不住了，败下阵来，嘿嘿，只有然然努力向前冲，终于又冲在了最前头，“然然，ｇｏｏｄ ！”
这时，轩轩又开始“战斗”了，但他和然然之间还相差很远，所以他怎么也追不上。姗姗也使出了吃奶的力气向前冲去，唯有杰杰怎麽也使不上劲了。
看啊，然然和小杨击了掌，小杨已经开始跑了，太棒了。杰杰还没跑完呢，轩轩也只跑完了一半。
Ｌｏｏｔ ａｔ！小杨像一只威武的豹子冲了出去，哇，他们太棒了！
本队第三个、第四个……，他们个个生龙活虎，当然了，别队的同学也不错嘛，途中还超过我们了好几回呢！
该我了，看着别人整装待发、胸有成竹的样子，我真有点胆怯，但一向争强好胜的我，并没有退缩，狂风似的“刮”了起来，别的人看我这般胸有成竹，便一下子失去了自信，即使能跑快也不去跑快了，呵呵，他们哪知我用的是‘精神战术’，所以我暂时领先了。
……
“胜利了！”“我们队赢了！”“耶”操场上响起了阵阵欢呼声。亲爱的荷友，你知道我们在干嘛了吗？如果你猜的是接力赛，那你就是个 “智慧之星”哦！
作文四：《有趣的体育比赛》300字
有趣的体育比赛
尧都区实验小学二（１）班 周屹杨
指导老师：卫海平
今天下午，我们学校一、二年级举行了体育趣味游戏大赛。
下午同学们全部到校后，我们就听见喇叭里说：“一、二年级全体同学搬上凳子往操场上走。”我们来到操场上先站好，再放下凳子坐下。接着比赛就开始了，先是一年级的小同学比赛，比赛项目是运乒乓球。他们比赛的时候我们大喊：“加油！加油！”整个操场上像沸腾了一样！
等我们比赛的时候，我的心里像装了一只小白兔一样，怦怦直跳。轮到我的时候，我悄悄的告诉自己：“千万别紧张，紧张球会掉。”最后，我鼓起勇气开始运球，乒乓球好像很听我的话一样，就在球拍中间转。当球成功运到终点的时候，我才长长的松了一口气。
这次比赛虽然我们班没得了第一名，但我们每一个同学都很开心，这真是一次有趣的体育比赛。
作文五：《体育比赛的口号》600字
体育比赛的口号
１．努力拼搏，永夺第一。
２．挑战自我、突破极限
３．奋发拼搏、勇于开拓
４．遵规守纪、团结互敬
５．拼搏奋进、永远进步
６．团结拼搏、争创佳绩
７．飞跃梦想、超越刘翔
８．挑战自我、突破极限
９．奋发拼搏、勇于开拓
１０．展现自我、争创新高
１１．奥运精神、永驻我心
１２．强身健体、立志成材
１３．顽强拼搏、超越极限
１４．挥动激情、放飞梦想
１５．青春无悔、激情无限
１６．顽强拼搏、勇夺第一
１７．挑战自我、突破极限
１８．奋发拼搏、勇于开拓
１９．遵规守纪、团结互敬
２０．拼搏奋进、永远进步
２１．我精彩，我运动。
２２．我运动，我健康，我快乐。
２３．超越极限，超越自我。
２４．团结拼搏，永创辉煌
２５．团结、拼搏奋斗。
２６．青春无畏，逐梦扬威。
２７．我运动、我快乐我锻炼、我提高
２８．比出风采、超越自我
２９．更强我能、更快更高。
３０．拼搏追取、善学勤
３１．赛出风格、赛出水平
３２．团结拼搏、争创佳绩
３３．飞跃梦想、超越刘翔
３４．挑战自我、突破极限
３５．奋发拼搏、勇于开拓
３６．展现自我、争创新高
３７．奥运精神、永驻我心
３８．强身健体、立志成材
３９．顽强拼搏、超越极限
４０．挥动激情、放飞梦想
作文六：《激烈的体育比赛》800字
＞
今天，阳光灿烂，晴空万里，我们迎来了玉小第十八届小学生春季运动会。 日记：／／．０ｓ．ｎｅｔ．
学校举行了隆重的开幕式，同学们穿着整齐的校服，带着红领巾 和 老师让我们做的头饰，在老师的带领下雄赳赳，气昂昂地步入会场，伴随着：＂努力拼搏，自强不息，齐心协力，勇创佳绩。＂的口号声，同学们精神抖擞，象一个个威武的小勇士。
接下来开始了紧张的比赛，运动员们都做好了充分的准备，要在操场上大显身手，比一个高低，当然我们三（８）班的运动员也不例外，人人摩拳擦掌。
第一个项目是百米赛跑，我们班的男选手董翔。曾子豪，女选手陈佳琪。潘佳文参加了比赛。
只见运动员做着起跑准备，他们半蹲半跪，裁判员手拿秒表，随着一声枪响，运动员一个个象离弦之箭，我们啦啦队在旁边呐喊助威，最后，董翔。潘佳文取得了第一名，陈佳琪，曾子豪第三名。
夕阳西下，一天的运动会结束了，它给同学们提供了交流，展示身手的平台，也让我懂得了＂生命在于运动＂＂健康在于运动＂的含义，让我亲身体验了运动的乐趣！运动会是考验一个班级团结友爱的精神的一次特殊的考试，运动成绩不重要，重要的是参与和合作！享受其中运动精神。
２
今天真是个好日子！为什么呢？因为我们盼望已久的趣味赛终于开赛了。
我们三年级的比赛项目是跳绳接力赛。跳绳接力赛的规则是：每个班各派出１０名男同学和女同学，然后进行跑跳接力，哪个班先传完，那么，哪个班就赢了。比赛之前， 胡 老师去抽签，我们焦急地等待 胡 老师回来。 胡 老师回来之后，我们问：“我们和哪个班对战呀？” 胡 老师回答道：“我们和四班对战。”
比赛终于开始了，我们只听 戴 老师一吹口哨，就快速地跑跳起来。不好，我们班的胡洁不小心被绳子绊了一下，落在了四班的后面，我又生气又难过。生气的是：胡洁影响我们落后了；难过的是：我们班要输了。经过我们的加油呐喊，我们终于超过了四班。快轮到我的时候，我很紧张，心想：不要紧张，就当这次是玩一样。想完，我做了一次深呼吸，鼓起勇气，冲了起来。这次，我们把四班甩得更远了。
最后我们班胜利了，我们相互击掌，相互拥抱。
今天，我真是太开心了！
作文七：《精彩的体育比赛》600字
大家还记得那届无与伦比的北京奥运会吧？那大家最喜欢的项目是什么呢？大家的心思我可猜不透，可我最喜欢的还是那场男子百米决赛。
记得那天是八月十六日，我们早早地打开电视，不停地在不同频道间转换着，期待着决赛一刻的到来。离决赛开始还有两分钟时，八位选手都坐着准备活动，但出乎我意料的是，一名号数为“２１６３”的牙买加人一脸兴奋，还不停地向摄像机做着鬼脸。仔细看了看，原来这是两个月前刚刚破了世界纪录的博尔特，一位新的世界飞人，我期待他的表现。
“砰！”枪声一出，场内的气氛就被催化到了顶点，选手们如剑离弦，博尔特的反应时间不算快，仅列倒数第二。其他的选手在前十米还暂时领先，可是，博尔特就是博尔特，他的两条长腿就像充满了燃料，给了他无穷的力量，随着他的流星大步，跑到在他脚下震颤，很快他就同其他七位飞人拉开了距离，到三十米时，博尔特又加快速度，可是他一脸轻松，而其他几位飞人呢？有皱着眉头的，有咧着嘴巴的，和博尔特的脸简直就有天壤之别。五十米过后，博尔特已经超过其他飞人好几米了，其他几位世界级的“飞人”，在博尔特面前，犹如蹒跚学步的孩子，高出众人一头的博尔特，一天神般的威猛，怔住了所有的对手，离终点十米时，博尔特还调头看看其他的战友，最后不仅夺得了桂冠，并且创造了九点六九秒的世界纪录。２００８年８月１６日，全世界将为乌塞恩。博尔特欢呼！
两年过去了，我对这场比赛仍然记忆犹新，这短短几秒钟的比赛带给我的却是无尽的思考，其实落后并不可怕，可怕的是放弃，成功也许有偶然，但起决定作用的终究是实力。
作文八：《体育比赛的作用》4300字
摘要： 本文通过文献资料法、专家访谈法、系统分析等方法对体育比赛的作用进行了全面的研究，认为体育比赛不仅能起到增进健康、增强体质的作用，更重要的是在体育比赛中所崇尚的一种公平竞争、团结协作的道德风尚；一种尊重自己、尊重他人、自强不息的道德品质；一种促进相互交流、相互协作的精神；体育比赛还具有丰富的体育知识，修身养性，传播健康方法，营造健康向上、积极活泼的校园文化氛围的作用。所以，有关部门应重视学校体育比赛。
Ａｂｓｔｒａｃｔ： Ｉｎ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ， ｔｈｅ ｒｏｌｅ ｏｆ ｓｐｏｒｔｓ ｐｅｔｉｔｉｏｎｓ ｗａｓ ｃｏｎｄｕｃｔｅｄ ａ ｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｓｔｕｄｙ ｂｙ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ， ｅｘｐｅｒｔ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ， ｓｙｓｔｅｍｓ ａｎａｌｙｓｉｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｍｅｔｈｏｄｓ， ｉｔ ｓｈｏｗｓ ｓｐｏｒｔｓ ｐｅｔｉｔｉｏｎｓ ｃａｎ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｐｌａｙ ｔｈｅ ｒｏｌｅ ｏｆ ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｈｅａｌｔｈ， ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｆｉｔｎｅｓｓ， ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ａｄｖｏｃａｔｅ ａ ｆａｉｒ ｐｅｔｉｔｉｏｎ， ｍｏｒａｌｉｔｙ ｏｆ ｓｏｌｉｄａｒｉｔｙ ａｎｄ ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ， ｍｏｒａｌ ｃｈａｒａｃｔｅｒ ｏｆ ｒｅｓｐｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ， ｒｅｓｐｅｃｔｉｎｇ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒｓ， ｓｅｌｆ－ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｐｉｒｉｔ ｏｆ ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ ｍｕｔｕａｌ ｅｘｃｈａｎｇｅｓ ａｎｄ ｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｉｎ ｓｐｏｒｔｓ ｐｅｔｉｔｉｏｎｓ． Ｓｐｏｒｔｓ ｐｅｔｉｔｉｏｎｓ ａｌｓｏ ｈａｓ ｒｏｌｅ ｏｆ ａ ｗｅａｌｔｈ ｏｆ ｓｐｏｒｔｓ ｓｐｏｒｔ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ， ｓｅｌｆ－ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ， ｐｒｏｐａｇａｔｉｏｎ ｏｆ ｈｅａｌｔｈ ａｐｐｒｏａｃｈ ｃｒｅａｔｉｏｎ ｏｆ ａ ｈｅａｌｔｈｙ， ａｃｔｉｖｅ ａｎｄ ｌｉｖｅｌｙ ｃｕｌｔｕｒａｌ ａｔｍｏｓｐｈｅｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃａｍｐｕｓ． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｔｈｅ ｒｅｌｅｖａｎｔ ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｓ ｓｈｏｕｌｄ ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｓｐｏｒｔｓ ｐｅｔｉｔｉｏｎｓ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌｓ．
关键词： 校园文化；体育比赛；作用
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ： ｃａｍｐｕｓ ｃｕｌｔｕｒｅ；ｓｐｏｒｔｓ ｐｅｔｉｔｉｏｎｓ；ｒｏｌｅ
中图分类号：Ｇ８０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００６－４３１１（２０１２）１１－０２９７－０２
０ 引言
随着社会的发展，人们的体育比赛价值观念也发生了变化，对于体育比赛的认识变得更进一步，更全面了。体育比赛，不仅在于育体，而且也在于育心。体育比赛作为一种教育力量，对促进青少年感情的成熟，形成道德观念，培养性格和合作精神；体育比赛作为一种多功能的文化现象而深入人们的生活。我们要通过丰富多彩的活动，培养了学生的组织能力，增强了学生的参与意识，促进学生情感态度和价值观的形成，提高学生的品德修养；锻炼勇敢品格，陶冶情操，净化心灵，升华人格，让体育比赛对学生的身心健康将起到非常积极的作用。
１ 体育比赛的作用
１．１ 体育比赛的自身属性价值
１．１．１ 健身价值 强身健体是体育比赛的本质属性，参加体育比赛的运动员在竞赛中要承受较大的运动负荷，参加比赛的运动员的机体当然受到相应的刺激，从而促使机体的不断强壮。体育比赛以其活动的竞争性、取胜目标的强烈吸引力、比赛形式的生动活泼，更能够激发广大体育爱好者的参与动机，甚至常常会吸引一些很少进行体育锻炼的人参与到比赛中来。
１．１．２ 观赏价值 体育比赛是一种艺术，它能够超越语言和社会因素的障碍，让人们愿意接受和喜爱，超越国界，所以它又是快乐体育。艺术和快乐相结合的体育，孕育的一定是健康而美丽花朵。在公平、公正的规则下，体育能唤起人们的美感，给人一种既激烈、精彩、竞争又和谐、优美、健康的感受。不论是优秀选手参加的竞赛，还是一般体育的竞赛，都有其观赏性。在现代竞技体育运动的发展历程中，很多项目有着优美表现形式和巨大吸引力的运动。当人们在观看这些运动项目的竞赛时，会受到美的陶冶，得到美的享受［１］。运动员通过不断提高其竞技能力，在运动竞赛中表现出更快的速度；更大的力气；更高的技巧；更多的自信；更娴熟的配合。
１．２ 体育比赛的社会价值 体育比赛是精英体育。它在承担本质责任的同时，承担着更多的社会责任。除了树立民族形象、为国争光之外，它还引领学校体育与群众体育，在普及体育意识、营造舆论氛围、示范精湛技艺诸方面去推动学校体育的发展。
１．２．１ 体育比赛具有激励作用 体育比赛的激励作用是由体育的竞争性所决定的，体育比赛活动能激发学生的上进心，培养他们奋力拼搏，勇往直前的优秀品质。比赛的获胜者是克服了常人难以想象的困难才有所成就，参加学校体育也是这样，很多学生参加体育活动没有恒心，不能坚持，要克服这个困难要有一定的意志。每个学生身上都是懒惰和进取心并存，如果进取心战胜了懒惰，那么学业就会进步、发展，如果懒惰战胜了进取心，那么学业就退步、失败。通过体育比赛可以更加弘扬克服困难、勇往直前的激励价值。
１．２．２ 体育比赛能培养学生遵纪守法的意识 体育比赛在一定时间、空间的限制下所进行的一种对抗、争优活动，比赛活动中每一位参加者都必须严格地执行规则，而且规则面前人人平等，任何学生不能特殊，循规必须做到，否则将被判罚或取消比赛资格等。所以规则至上是体育比赛的法治，通过体育比赛可以使崇尚法治、规则至上的文化价值理念更加深入人心。
１．２．３ 体育比赛具有追求进步、勇攀高峰的文化价值 奥林匹克宗旨“更快、更高、更强”就是追求进步、勇攀高峰。体育比赛能给学生精神上愉快感受，减轻焦虑状态，缓解抑郁症状，获得生理和心理上的满足。参与体育比赛活动就是追求健康的进步，有了这样的价值理念，就有利于我们去追求学业的进步、追求事业的卓越。如果每个学生都追求进步、勇攀高峰，那么中华民族的伟大复兴必定更快实现。
１．２．４ 体育比赛教会人团结合作、和谐共融理念 体育比赛本质上不是个体的活动，而是集体的活动参与者以个人或群体的形式参与各种竞赛活动。比赛中不同学生的组合，各种形式的合作和对抗性的竞赛，增进了解、增进友谊，促进同学和谐。在比赛中相互接触、切磋、合作、对抗，个体与个体之间，个体与群体之间人际关系交流直接与广泛，形成了一个特定的课堂社会［３］。团结合作才能进行体育活动，这就有利于消除矛盾、消除隔阂。体育比赛是人与人之间、社会矛盾的减压阀、润滑剂。
１．２．５ 体育比赛能培养学生的价值观、人生观 体育比赛是人类文明的产物，是和其他文化形态相伴而生、同步而行的一种文化形态。从本质上说体育比赛是一种精神活动、精神产品。它为学生营造一种生机勃勃、奋发上进的生活氛围，帮助学生树立正确的人生价值取向［４］；它对完善和优化人类社会的大环境，形成人们良好的基本价值取向，起着十分重要的作用［５］。在我国现阶段体育比赛是对青少年进行现代社会伦理、道德教育的一种重要手段之一。
１．２．６ 体育比赛能促进学生的个性得到发展 通过体育比赛，学生能够发现自己身上的某些能力的欠缺，在比赛中不断发现问题，然后去分析问题、解决问题。一些学生参加体育比赛活动后，促进了心理的健康发展，学会了控制自己的情感，使之困难时充满信心，紧张时沉着、镇定，胜利时保持冷静［６］。在体育比赛中，顽强的拼搏和超越自我的境界，是对意志的最好磨炼。这些对帮助学生增强改正错误、努力上进的信心和克服困难的勇气将起到不可低估的作用，为其今后走向社会并适应社会的竞争环境打下良好的基础。
１．２．７ 体育比赛能满足学生的“表现欲” 青少年都有较强的表现欲，特别男同学更为明显。体育竞赛实际上给青少年提供了一个尽情表现自己的机会，可激发学生在学习中刻苦认真，在锻炼中顽强拼搏，在班级或学校组织的活动中忘我奉献［７］。
２ 结论与建议
２．１ 结论 体育比赛的作用非常多，①可以发展学生完成比赛技术所需要的身体素质；②学生能够欣赏和运用战术；③体育比赛具有激励作用；④体育比赛能培养法规意识与和谐的心态；⑤体育比赛具有愉悦身心和享受成就的作用；⑥体育比赛教会人处理个人与集体的关系；⑦体育比赛能培养学生的价值观、人生观；第八，体育比赛能促进学生的个性得到发展；⑧体育比赛能满足学生的“表现欲”。所以，体育比赛作为一种文化，应该在学校教育中得以继承和传递；体育教学中应根据青少年特点对比赛项目大胆加以改造，吸取体育比赛有益部分，使它更好的为实现学校体育目标服务。
２．２ 建议 ①教师在开展教学比赛时应把规则和要求讲清，以利于学生在竞争中自觉地遵守规则和要求，相互进行监督，从而提高学生进行公平竞争的意识。②开展全校性的体育比赛活动。如班级篮球赛、拔河、跳绳、踢毽子、接力等活动，通过学生共同完成任务和对各种结果的经历，使学生明确成果共同分享和责任共同承担的关系，从而也使学生在不知不觉中得到了合作能力和竞争能力的培养。③通过体育对中小学生进行道德和社会教育，培养与社会接触的能力，为他人着想，为人正派的品质，并且通过体育进行美学教育，使学生获得身体运动时的自我表现能力。
参考文献：
［１］肯?卡瑟，多蒂?博?奥尔克斯．体育与娱乐营销［Ｍ］．高远洋，译．北京：电子工业出版社，２００２．
［２］凌平．中美高校大学生体育运动竞赛发展现状的比较［Ｊ］．上海体育学院学报，２００１，２５（４）：２０ ２２，３９．２．
［３］许治平．我国大城市大众体育赛事市场营销的社会背景分析［Ｊ］．西安体育学院学报，２００６，２３（１）：１８２２１．
［４］陆淳．大学生群众体育竞赛的组织与运作实践研究［Ｊ］．中国体育科技，２００５，４１（１）：１２９２１３１．
［５］童星，现代社会学理论新编．南京：南京大学出版社［Ｍ］．２００３．
［６］董小龙．大城市大众体育比赛经营的法律保障研究［Ｊ］．体育科学，２００６，２６（７）：２０２２４．
［７］任大全．大众体育赛事界定的历史渊源及赛事营销特点［Ｊ］．西安体育学院学报，２００６，２３（２）：１８２２０．
作文九：《激烈的体育比赛》500字
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激烈的体育比赛
小山屋 更新：２００６－３－２８ 阅读： 栏目：二年级作文 激烈的体育比赛 激烈的体育比赛
山东省淄博市 山东铝业公司第三小学 二年级 司诺
昨天下午，我们学校举行了激烈的体育比赛。
两点整，同学们紧张的从楼上走下来，到大操场集合，王主任讲完话，体育比赛开始啦～游戏项目是迎面接力跑、单脚跳和老鹰捉小鸡。
首先开始的是老鹰捉小鸡，小选手们快乐地指手画脚，游戏很快结束，小选手们还在议论纷纷。然后是迎面接力，女生在右，男生在左，规则是：第一个男生拿着接力棒先跑，跑过去把接力棒交给女生，女生接着跑。最后是单脚跳，规则和跑步差不多，选手们都像尽自己最大的努力，争个好名次，比赛进行的很激烈。
比赛结束了，同学们恋恋不舍的回到教室。指导教师：朱红艳
投稿：２００４－５－７ １６：１３：５２
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作文十：《体育比赛的口号》1000字
体育?比赛的口?号?
?口号标?语? ?体育比?赛的?口号? ?体育比?赛的?口号? ?
２０１?７－?０４?－２?７ ? ?
１?．?努力拼?搏，?永夺?第一?。? ?
２?．?挑?战自我、?突破?极限? ?
?３．?奋发?拼搏?、勇?于开?拓? ?
４?．?遵规守?纪、?团结?互敬? ?
?５．?拼搏?奋进?、永?远进?步? ?
６?．?团结拼?搏、?争创?佳绩? ?
?７．?飞跃?梦想?、超?越刘?翔? ?
８?．?挑战自?我、?突破?极限? ?
?９．?奋发?拼搏?、勇?于开?拓? ?
１?０．?展现?自我?、争?创新?高? １ ?
?１．?奥运??精神、永?驻我?心? １ ?
?２．?强身?健体?、立?志成?材? １ ?
?３．?顽强?拼搏?、超?越极?限? １ ?
?４．?挥动?激情?、放?飞梦?想? １ ?
?５．?青春?无悔?、激?情无?限? １ ?
?６．?顽强?拼搏?、勇?夺第?一? １ ?
?７．??挑战自我?、突?破极?限? １ ?
?８．?奋发?拼搏?、勇?于开??拓 １ ?
?９．?遵规?守纪?、团?结互?敬? ２０?．?拼?搏奋进、?永远?进步? ２? ?
１?．?我精彩?，我?运动?。? ２ ?
?２．?我运?动，?我健?康，?我快?乐。? ２? ?
３?．?超越极??限，超越?自我?。? ２ ?
?４．?团结?拼搏?，永?创辉??煌 ２ ?
?５．?团结?、拼?搏奋?斗。? ２? ?
６?．?青春无?畏，?逐梦?扬威?。? ２ ?
?７．?我运??动、我快?乐我?锻炼?、我?提高? ２? ?
８?．?比出风?采、?超越?自我? ２? ?
９?．?更强我?能、?更快??更高。? ３０?．?拼搏追?取、?善学?勤? ３ ?
??１．赛出?风格?、赛?出水?平? ３ ?
?２．?团结?拼搏??、争创佳?绩? ３ ?
?３．?飞跃?梦想?、超?越刘?翔? ３ ?
?４．?挑战?自我?、突?破极?限? ３ ?
? ５．?奋发?拼搏?、勇?于开?拓? ３ ?
?６．?展现?自我?、争?创新?高? ３ ?
?７．?奥运?精神?、永?驻我?心? ?３
?８．?强身?健体?、立?志成?材? ３ ?
?９．??顽强拼搏?、超?越极?限? ４０?．?挥动激?情、?放飞?梦想?体育?比赛?的口??
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