左心房的伤30359186
作文一：《无私奉献的人物事迹》5300字
无私奉献的人物事迹
龚全珍 （１９２３—，女，山东烟台人。１９３７年参加革命工作。１９４９年加入中国共产党。开国少将甘祖昌同志夫人。１９５７年跟随丈夫回到了江西莲花县老家，扎根山区当“农民”。１９６１年，龚全珍到同乡的南陂小学任校长。此后一直无怨无悔在江西莲花山乡，投身教育，爱心奉献。
龚全珍既是开国少将甘祖昌的夫人，又是莲花县琴亭镇金城社区的一名年逾９０、有着６０年党龄的老党员。这位平凡朴素而有着坚定信念，充满活力的长者，发扬着甘将军“联系群众，一心为公，无私奉献，艰苦奋斗”的宝贵精神，至今还依然活跃在老百姓中间，关心社区的和谐发展，帮助身边的困难群体，关爱下一代的教育成长，倡导新风文明。人们敬重她，爱戴她，深切地感受到她身上所具有的人格魅力。
一、退休不忘为公志
龚全珍是甘祖昌将军的夫人，甘将军一心为公、无私奉献、艰苦奋斗的宝贵精神在她身上熠熠生辉，成为她的人生信仰和永远的活力。同时，龚全珍又是社区的一名老党员，永葆本色，永不掉队，服务和谐社会的奉献情怀在她身上永放光芒。
为营造和谐温馨的社区发展环境，传承甘将军无私奉ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ ｗａｓ ｆｏｕｎｄｅｄ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ＂ｔａｘ ｃｌａｓｓ＂， ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ ｍｅｅｔ Ｊａｐａｎ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ ＂ｍｏｐ－ｕｐ＂， ｃａｕｇｈｔ ｓｕｓｐｅｃｔｅｄ ｈｉｍ ｏｆ ＂Ｓｈｉｎａ＂． Ｍａ Ｘｉｒｅｎ
献、艰苦奋斗的优秀传统，调动社区党员和群众创先争优，ＸＸ年，琴亭镇金城社区筹建“龚全珍工作室”，邀请她担任辅导员，她愉快地答应，并勉励社区工作人员，“社区要关心困难群众的生活状况，并开展好新时期传统精神的宣传活动……”社区人员深深感受到将军夫人的真挚情感。本篇文章来自资料管理下载。担任社区辅导员期间，她一丝不苟，语重心长，真情流露地谈自己的革命信念，讲述甘将军不谋私利，一生为党、为人民作奉献的感人事迹，并勉励社区同志要珍惜大好时光，搞好社区居民的生产、生活服务。
在她的勉励下，社区创新管理机制，建立了“１３６５”社会管理新模式，提出了“温馨社区、和谐家园”的服务目标，定期为社区党员、居民和困难家庭开展革命传统，理想信念教育和扶贫济困慈善活动，服务水平得到明显提高。
二、排忧解难显真情
甘祖昌将军勤俭节约、热于助人、无私奉献的好传统在龚全珍身上得到发扬光大。离休后，龚全珍自己日子过得很节俭，衣着朴素，粗茶淡饭，从不乱花钱。但对帮助他人，却尽其所能，热心帮助。
龚全珍经常帮助社区居民、留守儿童、单亲家庭、困难家庭的思想、生产和生活。社区居民贺丙才想创业走上致富路，可创业途中总是遇到这样那样的问题，为此坚定创业想法出现了动摇。在了解到情况后，龚全珍主动与其开展谈ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ ｗａｓ ｆｏｕｎｄｅｄ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ＂ｔａｘ ｃｌａｓｓ＂， ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ ｍｅｅｔ Ｊａｐａｎ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ ＂ｍｏｐ－ｕｐ＂， ｃａｕｇｈｔ ｓｕｓｐｅｃｔｅｄ ｈｉｍ ｏｆ ＂Ｓｈｉｎａ＂． Ｍａ Ｘｉｒｅｎ
心和思想辅导，增强了他的信心，最终，贺丙才克服了困难，并担任社区支部副书记，在龚全珍的影响下，贺丙才牵线搭桥，帮助近十名社区居民创业致富。社区困难居民彭云娥，体弱多病，家境困难，龚全珍主动与其结对帮扶，并多次上门与其谈心，送去慰问品，并勉励她战胜困难，在她的鼓励下，彭云娥生活非常开心，并参加社区门球队，带领数十名社区居民开展门球比赛活动。困难居民彭秋仔，在龚全珍的帮助下，从事家庭炊具的修补生意，逐渐过上安稳幸福的日子。社区青少年朱洪峰，困难居民周春燕，龚全珍经常关心她们的学习和生活情况，并经常送去学习用品，帮助她们克服困难，树立生活信心。
她不仅自己这样做，还告诫女儿甘公荣，爸爸一生都在为老百姓做好事，要好好向他学习。女儿甘公荣继承和发扬无私奉献的精神，经常向社区困难居民伸出援助之手。龚全珍认为，祖昌留给她的最大财富是精神财富，心里总是装着大家，回乡当农民以来，用自己工资建设农村，有生之年一定要将这宝贵的精神财富传承下去。
满腔热情扬精神
龚全珍时时刻刻关心社区党员干部、青少年革命传统和理想信念教育。自担任社区辅导员后，每年为琴亭镇的党员、入党积极分子讲党课。
在辅导工作中，龚全珍推行了“讲、观、作、学、谈、
ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ ｗａｓ ｆｏｕｎｄｅｄ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ＂ｔａｘ ｃｌａｓｓ＂， ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ ｍｅｅｔ Ｊａｐａｎ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ ＂ｍｏｐ－ｕｐ＂， ｃａｕｇｈｔ ｓｕｓ３ ／ ８ ｐｅｃｔｅｄ ｈｉｍ ｏｆ ＂Ｓｈｉｎａ＂． Ｍａ Ｘｉｒｅｎ
行”服务内容，通过讲一堂党课、观一个基地、作一次辅导、学一句名言、谈一番感受、行一次慈善等活动，建立起龚全珍工作室的长效服务机制。在为琴亭镇党员、入党积极分子讲的党课中，龚全珍总是热心参与，耐心辅导，并带领新老党员到一枝枪纪念馆、列宁学校参观学习，提升思想境界。
在辅导党员干部和社区居民的同时，龚全珍还经常深入到中小学校，为青少年作革命传统的教育报告，讲述老红军的优良传统，模范人物的事迹等，关心青少年和思想、学习和生活，解答同学们提出的各种问题。并向琴亭镇教育基金会捐款１０００元，每个月从工资中拿出５００元捐助科普书籍，供社区青少年阅读。“龚全珍工作室”建立以来，龚全珍共组织开展讲党课、参观活动、思想辅导、走访慰问等３０余次，参与学习教育活动人次６５０余人，让社区党员和居民接受了生动的革命传统和理想信念教育，为构建和谐温馨社区作出了积极的贡献。
三、树立新风促和谐
岁月沧桑，龚老已是耄耋之年，但其一言一行，仍然在为社会和谐发展发挥重要作用。龚全珍既是开国将军夫人，同时，又是社区和谐发展的一份子，她用自己的言传身教，潜移默化地影响着身边的街坊邻舍。
龚全珍与甘祖昌将军育有４个女儿，现在与第３个女儿甘公荣生活在一起，如今在家还始终坚持读书看报、看新ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ ｗａｓ ｆｏｕｎｄｅｄ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ＂ｔａｘ ｃｌａｓｓ＂， ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ ｍｅｅｔ Ｊａｐａｎ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ ＂ｍｏｐ－ｕｐ＂， ｃａｕｇｈｔ ｓｕｓｐｅｃｔｅｄ ｈｉｍ ｏｆ ＂Ｓｈｉｎａ＂． Ｍａ Ｘｉｒｅｎ
闻、写日记，努力营造社区讲学习、重文化的良好风气。她与左邻右舍相互关照，融洽相处，营造了明礼诚信、团结友爱的公民道德。同时，龚全珍热爱保健养生，懂得顺应春夏秋冬四时变化，按照自然规律养护好身体，天气晴好时，约邻舍去一枝枪广场散步，与邻居一起练香功，倡导健康科学的生活，营造了和谐健康、积极向上的生活习惯。
在新时期，追寻红色记忆，传承优秀传统，坚定共产党员的理想信念，坚守共产党人精神追求，是全社会共同的心愿。龚全珍老人作为开国将军夫人，又是一位有着６０年党龄的老党员，是宝贵的精神财富和坚定信仰的典范，这种“艰苦奋斗、无私奉献、淡泊名利、一心为公”的精神，是将军夫人永恒的坚守。
四、发挥余热
龚全珍这位社区老党员，其服务和谐社会的奉献情怀令人感动。为营造和谐温馨的社区发展环境，调动社区党员和群众创先争优的积极性，琴亭镇金城社区邀请龚全珍担任社区辅导员，她愉快地答应了。本篇文章来自资料管理下载。在为社区党员作辅导时，她语重心长地谈自己的革命信念，讲述甘将军一生为党、为人民奉献的感人事迹，并勉励社区同志要珍惜大好时光，搞好社区居民的生产、生活服务。在她的勉励下，社区创新管理机制，建立“１３６５”社会管理新模式，提出了“温馨社区、和谐家园”的服务目标，并不断改善
ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ ｗａｓ ｆｏｕｎｄｅｄ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ＂ｔａｘ ｃｌａｓｓ＂， ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ ｍｅｅｔ Ｊａｐａｎ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ ＂ｍｏｐ－ｕｐ＂， ｃａｕｇｈｔ ｓｕｓ５ ／ ８ ｐｅｃｔｅｄ ｈｉｍ ｏｆ ＂Ｓｈｉｎａ＂． Ｍａ Ｘｉｒｅｎ
服务条件，服务水平得到明显提高。
五、展现大爱
离休后，龚全珍生活上很节俭，从不乱花一分钱，却尽己所能帮助他人。家境贫寒的社区党员刘青松体弱多病，龚全珍主动与其结对帮扶，并多次上门看望，捐款捐物，让他感受到党组织的关怀和温暖。社区里的一个困难家庭中就读中学的女孩面临辍学，并不宽裕的龚全珍毅然资助其２０００元，使得这名学生顺利完成初中学业。老人还告诫女儿甘公荣要向她父亲好好学习，为老百姓做好事。甘公荣向社区李利平同学伸出救援之手，随后，又寻找了一名父亲残疾、母亲弱智的家庭为扶助对象。龚全珍认识的一位孤寡老人赵婆婆年事已高，生活困难，她定期为其送去大米、面条、食用油、猪肉。赵婆婆身体不好时，龚全珍还拿出自己的钱让赵婆婆去看医生。龚全珍认为，甘祖昌将军留给她的最大财富是——心里总装着百姓。
六、心系教育
龚全珍关心下一代成长，热心为青少年开展理想信念和传统教育，应邀担任社区辅导员，并悉心照料留守青少年的思想、学习和生活。当龚全珍发现部分留守青少年存在挑食等坏习惯后，她接连三天把自己关在房间里面，把甘将军在长征路上没有食物，每天只能用八粒蚕豆充饥，最后胜利完成任务的经历，编写成一个“八粒蚕豆过草地”的故事讲给ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ ｗａｓ ｆｏｕｎｄｅｄ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ＂ｔａｘ ｃｌａｓｓ＂， ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ ｍｅｅｔ Ｊａｐａｎ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ ＂ｍｏｐ－ｕｐ＂， ｃａｕｇｈｔ ｓｕｓｐｅｃｔｅｄ ｈｉｍ ｏｆ ＂Ｓｈｉｎａ＂． Ｍａ Ｘｉｒｅｎ
孩子们听，教育他们要珍惜粮食。同时，龚全珍帮助成立了校外活动小组，讲述将军自愿解甲归田的故事。在国庆等重大节日期间，龚全珍发动老同学、老朋友，全家老少一起搜集近百幅漫画作品，制作了“鲜红的红领巾”等漫画，教育启迪青少年。龚全珍每年都定期抽出时间，进社区向青少年宣传优秀文化，讲述老红军、模范人物的事迹等，并向琴亭镇教育基金会捐款１０００元，她还每月从工资中拿出５００元购买科普书籍，供社区青少年阅读。
七、社会评价
她是开国将军甘祖昌的夫人，又是江西萍乡莲花县一名社区工作人员，她已是９１岁高龄，有着６０多年党龄，她放弃大城市优越的生活，选择回乡与乡亲建设共同的美好家园，她坚守着革命前辈优良传统，更孜孜不倦地将其传播到青少年中间。龚全珍，以崇高的人格立世，给身边人带去温暖的力量。
永葆本色，是甘祖昌将军生前嘱托，龚全珍坚守的是一份爱的信任，永葆本色，源自革命老区的血脉情谊，龚全珍坚守的是一份返璞归真的赤子情怀，永葆本色，源自她饱经风霜的人生阅历，龚全珍坚守的是岿然不动的品格准则，永葆本色，源自她自觉的党性高度，龚全珍坚守的是共产党人一心为民的崇高使命与坚定信念。
使命不是空谈，信念不是高蹈。龚全珍不但多次捐款救灾、
ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ ｗａｓ ｆｏｕｎｄｅｄ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ＂ｔａｘ ｃｌａｓｓ＂， ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ ｍｅｅｔ Ｊａｐａｎ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ ＂ｍｏｐ－ｕｐ＂， ｃａｕｇｈｔ ｓｕｓ７ ／ ８ ｐｅｃｔｅｄ ｈｉｍ ｏｆ ＂Ｓｈｉｎａ＂． Ｍａ Ｘｉｒｅｎ
资助贫寒学生、帮扶困难家庭，用点点滴滴的爱滋润乡里，而且有着更大的担当，组建志愿者服务队、创新社区管理机制、致力革命老区教育事业，将个人的精神力量不断壮大成一种风气。龚全珍以实际行动作出榜样，使命应该落到实处、细处，信仰更可以是温润的、具体的、可感的。本篇文章来自资料管理下载。先进，而又始终保持与群众的血肉联系，始终有着不懈的活力，龚全珍有着一个真正的共产党人的崇高品格和高尚情怀，一生践行着共产党人的使命与信念。
信仰与精神的力量曾经鼓舞着革命前辈夺取胜利，龚全珍是这份光荣革命传统的当代护旗人，满腔忠诚，臻于隽永。龚全珍以其感人事迹，向人们展示了党性的温度，也展示了革命传统的当代特色与信仰力量的新高度。这份信仰仍然鲜活生动，慰藉社会，激励社会，仍然是社会道义的准心，仍然是一股可贵的精气神，给予人们感动、勇气和信心。
向龚全珍致敬。
ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ ｗａｓ ｆｏｕｎｄｅｄ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ＂ｔａｘ ｃｌａｓｓ＂， ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ ｍｅｅｔ Ｊａｐａｎ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ ＂ｍｏｐ－ｕｐ＂， ｃａｕｇｈｔ ｓｕｓｐｅｃｔｅｄ ｈｉｍ ｏｆ ＂Ｓｈｉｎａ＂． Ｍａ Ｘｉｒｅｎ
作文二：《无私奉献的》300字
远远望去，微弱的光茫，虽然不比电灯那么明亮，虽然不比灯笼那样各式各样，五颜六色，五花八门，但它是每个人心里最闪亮的灯。洁白的身体，在火焰的催促下，慢慢的牺牲自己，直到生命结束的那一刻那就是无私奉献的蜡烛。
蜡烛是那么无私，在生活中也无处不在：一天晚上，我在津津有味的看着知识丰富的作文书。呼，电灯不亮了，原来停电了，我该怎么办？明天就要考语文卷子了，真倒霉！正在我懊苦丧气的时候，妈妈提着一盏电灯蜡烛，一下子满屋子亮堂堂的，我高兴极了，我不用为明天的考试而苦恼了！
在生活中，雷锋就如蜡烛一样，为他人着想，乐于助人，无私奉献，在２３年的人生旅途中，只想着一个信念：奉献精神我精神的核心是为人民服务。多么坚强的精神与信念！我们应该向雷锋同志学习，在**的评语中还写到做一件好事并不难，难的是做一辈子好事。在无私奉献的精神中走向生命的终点。
作文三：《无私奉献的人物事迹.doc》4300字
无私奉献的人物事迹
龚全珍（１９２３—，女～山东烟台人。１９３７年参加革命工作。１９４９年加入中国共产党。开国少将甘祖昌同志夫人。１９５７年跟随丈夫回到了江西莲花县老家～扎根山区当“农民”。１９６１年～龚全珍到同乡的南陂小学任校长。此后一直无怨无悔在江西莲花山乡～投身教育～爱心奉献。
龚全珍既是开国少将甘祖昌的夫人～又是莲花县琴亭镇金城社区的一名年逾９０、有着６０年党龄的老党员。这位平凡朴素而有着坚定信念～充满活力的长者～ヲ发扬着甘将军“联系群众～ 一心为公～无私奉献～艰苦 奋斗”的宝贵精神～至今还 依然活跃在老百姓中间～关ㄩ心社区的和谐发展～帮助身锩边的困难群体～关爱下一代竣的教育成长～倡导新风文明师。人们敬重她～爱戴她～深栖切地感受到她身上所具有的瘟人格魅力。
一、退Ы休不忘为公志
龚全珍是甘歼祖昌将军的夫人～甘将军一湎心为公、无私奉献、艰苦奋瞎斗的宝贵精神在她身上熠熠怆生辉～成为她的人生信仰和 永远的活力。同时～龚全珍函又是社区的一名老党员～永 葆本色～永不掉队～服务和恝谐社会的奉献情怀在她身上 永放光芒。
为营造和谐温『馨的社区发展环境～传承甘 将军无私奉献、艰苦奋斗的 优秀传统～调动社区党员和戆群众创先争优～ＸＸ年～琴桢亭镇金城社区筹建“龚全珍什工作室”～邀请她担任辅导抠员～
１／８
她愉快地答应～并勉励ゃ社区工作人员：“社区要关峥心困难群众的生活状况～并酞开展好新时期传统精神的宣，传活动……”社区人员深深 感受到将军夫人的真挚情感洱。本篇文章来自资料管理下 载。担任社区辅导员期间～犟她一丝不苟～语重心长～真阗情流露地谈自己的革命信念 ～讲述甘将军不谋私利～一は生为党、为人民作奉献的感耶人事迹～并勉励社区同志要 珍惜大好时光～搞好社区居 民的生产、生活服务。
在捍她的勉励下～社区创新管理亡机制～建立了“１３６５”并社会管理新模式～提出了“镘温馨社区、和谐家园”的服畛务目标～定期为社区党员、蜩居民和困难家庭开展革命传瓯统～理想信念教育和扶贫济耀困慈善活动～服务水平得到埝明显提高。
二、排？忧解难显真情
甘祖昌将军屿勤俭节约、热于助人、无私艚奉献的好传统在龚全珍身上喽得到发扬光大。离休后～龚 全珍自己日子过得很节俭～躇衣着朴素～粗茶淡饭～从不咙乱花钱。但对帮助他人～却鼯尽其所能～热心帮助。
龚 全珍经常帮助社区居民、留ピ守儿童、单亲家庭、困难家减庭的思想、生产和生活。社继区居民贺丙才想创业走上致撼富路～可创业途中总是遇到救这样那样的问题～为此坚定杉创业想法出现了动摇。在了爿解到情况后～龚全珍主动与脞其开展谈心和思想辅导～增欲强了他的信心～最终～贺丙叭才克服了困难～并担任社区缝支部副书记～在龚全珍的影逅响下～贺丙才牵线搭
２／８
桥～帮缪助近十名社区居民创业致富巾。社区困难居民彭云娥～体肠弱多病～家境困难～龚全珍僬主动与其结对帮扶～并多次绒上门与其谈心～送去慰问品户～并勉励她战胜困难～在她拗的鼓励下～彭云娥生活非常吗开心～并参加社区门球队～僻带领数十名社区居民开展门 球比赛活动。困难居民彭秋 仔～在龚全珍的帮助下～从鬟事家庭炊具的修补生意～逐僧渐过上安稳幸福的日子。社竹区青少年朱洪峰～困难居民 周春燕～龚全珍经常关心她 们的学习和生活情况～并经 常送去学习用品～帮助她们渲克服困难～树立生活信心。
她不仅自己这样做～还告诫吃女儿甘公荣～爸爸一生都在佶为老百姓做好事～要好好向蜡他学习。女儿甘公荣继承和呶发扬无私奉献的精神～经常使向社区困难居民伸出援助之屿手。龚全珍认为：祖昌留给枚她的最大财富是精神财富～谌心里总是装着大家～回乡当？农民以来～用自己工资建设撸农村～有生之年一定要将这 宝贵的精神财富传承下去。 湮
满腔热情扬精神
龚全珍稼时时刻刻关心社区党员干部忾、青少年革命传统和理想信屣念教育。自担任社区辅导员チ后～每年为琴亭镇的党员、丹入党积极分子讲党课。
在苡辅导工作中～龚全珍推行了 “讲、观、作、学、谈、行冼”服务内容～通过讲一堂党嚏课、观一个基地、作一次辅 导、学一句名言、谈一番感？受、行一次慈善等活动～建滤立起龚全
３／８
珍工作室的长效服锖务机制。在为琴亭镇党员、茯入党积极分子讲的党课中～榍龚全珍总是热心参与～耐心灸辅导～并带领新老党员到一笱枝枪纪念馆、列宁学校参观耆学习～提升思想境界。
在堑辅导党员干部和社区居民的碎同时～龚全珍还经常深入到愧中小学校～为青少年作革命 传统的教育报告～讲述老红擤军的优良传统～模范人物的俱事迹等～关心青少年和思想酢、学习和生活～解答同学们？提出的各种问题。并向琴亭锈镇教育基金会捐款１０００?元～每个月从工资中拿出５汀００元捐助科普书籍～供社进区青少年阅读。“龚全珍工钋作室”建立以来～龚全珍共浩组织开展讲党课、参观活动绁、思想辅导、走访慰问等３涛０余次～参与学习教育活动ɑ人次６５０余人～让社区党圬员和居民接受了生动的革命扬传统和理想信念教育～为构阋建和谐温馨社区作出了积极 的贡献。
三、树立虢新风促和谐
岁月沧桑～龚办老已是耄耋之年～但其一言颟一行～仍然在为社会和谐发嵫展发挥重要作用。龚全珍既疑是开国将军夫人～同时～又蒲是社区和谐发展的一份子～腽她用自己的言传身教～潜移 默化地影响着身边的街坊邻 舍。
龚全珍与甘祖昌将军苯育有４个女儿～现在与第３桫个女儿甘公荣生活在一起～僖如今在家还始终坚持读书看 报、看新闻、写日记～努力エ营造社区讲学习、重文化的埭良好风气。她与左邻右舍相庐互关照～融洽相处～营造了孝明礼诚信、团结友爱的
４／８
公民笱道德。同时～龚全珍热爱保胴健养生～懂得顺应春夏秋冬寸四时变化～按照自然规律养槎护好身体～天气晴好时～约藿邻舍去一枝枪广场散步～与贼邻居一起练香功～倡导健康蛙科学的生活～营造了和谐健鲒康、积极向上的生活习惯。 簪
在新时期～追寻红色记忆篥～传承优秀传统～坚定共产鼻党员的理想信念～坚守共产腋党人精神追求～是全社会共胧同的心愿。龚全珍老人作为厨开国将军夫人～又是一位有嬷着６０年党龄的老党员～是妊宝贵的精神财富和坚定信仰僭的典范～这种“艰苦奋斗、 无私奉献、淡泊名利、一心缇为公”的精神～是将军夫人细永恒的坚守。
四、筘发挥余热
龚全珍这位社区卟老党员～其服务和谐社会的?奉献情怀令人感动。为营造吮和谐温馨的社区发展环境～？调动社区党员和群众创先争彖优的积极性～琴亭镇金城社ず区邀请龚全珍担任社区辅导烀员～她愉快地答应了。本篇ㄔ文章来自资料管理下载。在哐为社区党员作辅导时～她语趔重心长地谈自己的革命信念粒～讲述甘将军一生为党、为霖人民奉献的感人事迹～并勉葙励社区同志要珍惜大好时光赫～搞好社区居民的生产、生设活服务。在她的勉励下～社演区创新管理机制～建立“１ ３６５”社会管理新模式～完提出了“温馨社区、和谐家鲩园”的服务目标～并不断改讯善服务条件～服务水平得到谮明显提高。
五、展食现大爱
５／８
离休后～龚全珍生欷活上很节俭～从不乱花一分虎钱～却尽己所能帮助他人。苡家境贫寒的社区党员刘青松质体弱多病～龚全珍主动与其，结对帮扶～并多次上门看望篡～捐款捐物～让他感受到党 组织的关怀和温暖。社区里柁的一个困难家庭中就读中学黢的女孩面临辍学～并不宽裕队的龚全珍毅然资助其２００势０元～使得这名学生顺利完销成初中学业。老人还告诫女糜儿甘公荣要向她父亲好好学璩习～为老百姓做好事。甘公崾荣向社区李利平同学伸出救湎援之手～随后～又寻找了一祗名父亲残疾、母亲弱智的家志庭为扶助对象。龚全珍认识 的一位孤寡老人赵婆婆年事叠已高～生活困难～她定期为 其送去大米、面条、食用油挣、猪肉。赵婆婆身体不好时旮～龚全珍还拿出自己的钱让却赵婆婆去看医生。龚全珍认氪为：甘祖昌将军留给她的最耔大财富是——心里总装着百汪姓。
六、心系教育 锒
龚全珍关心下一代成长～小热心为青少年开展理想信念颓和传统教育～应邀担任社区拆辅导员～并悉心照料留守青，少年的思想、学习和生活。泓当龚全珍发现部分留守青少脶年存在挑食等坏习惯后～她偈接连三天把自己关在房间里嗣面～把甘将军在长征路上没俜有食物～每天只能用八粒蚕灿豆充饥～最后胜利完成任务饬的经历～编写成一个“八粒 蚕豆过草地”的故事讲给孩ǚ子们听～教育他们要珍惜粮 食。同时～龚全珍帮助成立炙了校外活动小组～讲述将军已自愿解甲归田的故事。在国拈庆等重
６／８
大节日期间～龚全珍锡发动老同学、老朋友～全家采老少一起搜集近百幅漫画作段品～制作了“鲜红的红领巾卓”等漫画～教育启迪青少年华。龚全珍每年都定期抽出时 间～进社区向青少年宣传优菹秀文化～讲述老红军、模范崤人物的事迹等～并向琴亭镇蛉教育基金会捐款１０００元伲～她还每月从工资中拿出５俘００元购买科普书籍～供社邹区青少年阅读。
七 、社会评价
她是开国将军贿甘祖昌的夫人～又是江西萍，乡莲花县一名社区工作人员懈，她已是９１岁高龄～有着急６０多年党龄，她放弃大城博市优越的生活～选择回乡与 乡亲建设共同的美好家园，屐她坚守着革命前辈优良传统措～更孜孜不倦地将其传播到刍青少年中间。龚全珍～以崇 高的人格立世～给身边人带奠去温暖的力量。
永葆本色艳～是甘祖昌将军生前嘱托～ぬ龚全珍坚守的是一份爱的信汞任，永葆本色～源自革命老钲区的血脉情谊～龚全珍坚守蟹的是一份返璞归真的赤子情 怀，永葆本色～源自她饱经 风霜的人生阅历～龚全珍坚表守的是岿然不动的品格准则 ，永葆本色～源自她自觉的蜣党性高度～龚全珍坚守的是近共产党人一心为民的崇高使乖命与坚定信念。
使命不是嬉空谈～信念不是高蹈。龚全赏珍不但多次捐款救灾、资助 贫寒学生、帮扶困难家庭～坻用点点滴滴的爱滋润乡里～诮而且有着更大的担当～组建蹙志愿者服务队、创新社区管雍
７／８
理机制、致力革命老区教育簌事业～将个人的精神力量不 断壮大成一种风气。龚全珍汰以实际行动作出榜样：使命汆应该落到实处、细处～信仰癯更可以是温润的、具体的、士可感的。本篇文章来自资料 管理下载。先进～而又始终媒保持与群众的血肉联系～始疫终有着不懈的活力～龚全珍哗有着一个真正的共产党人的慕崇高品格和高尚情怀～一生 践行着共产党人的使命与信罩念。
信仰与精神的力量曾鳔经鼓舞着革命前辈夺取胜利鼠～龚全珍是这份光荣革命传瘠统的当代护旗人～满腔忠诚切～臻于隽永。龚全珍以其感 人事迹～向人们展示了党性 的温度～也展示了革命传统 的当代特色与信仰力量的新 高度。这份信仰仍然鲜活生折动～慰藉社会～激励社会～荨仍然是社会道义的准心～仍本然是一股可贵的精气神～给 予人们感动、勇气和信心。ù
向龚全珍致敬。
８／８
作文四：《无私奉献历史部分》8000字
词？清平乐 禁庭春昼莺羽披新绣。 百草巧求花下斗只赌珠玑满斗。 日晚却理残妆御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕折旋笑得君王。 历史部分 ２００８高考历史知识主线 高考历史冲刺：寻找历史知识主线 临近高考的最后２０天考生必须要做的是寻找贯穿历史知识的主线像串糖葫芦一样把零乱的知识点串在一起。拿出考试大纲逐条检查自己对基本历史知识的认知和识记程度。 复习几个重点专题 重点选择几个专题如奥运专题、三农问题、东北问题、和谐社会、民生问题抗日战争爆发７０周年、长征胜利７０周年等。如奥运专题的复习从我们历史科的角度讲又可以从下列两大方面入手。一方面整理北京的历史如中国古代四次迁都于北京、北京见证了近代中国的屈辱、北京记录了近代中华民族的自强不息和社会进步等相关历史事件。另一方面围绕“人文奥运、绿色奥运、科技奥运”的主题选择与之相关的重点历史知识进行复习。如中国传统文化史的内容、建国后我国所取得的科技成就、１７世纪以来近代自然科学的兴起和发展、世界史中的三次科技革命等。 看做过的好题错题 平时的考试题或练习题一般都是教师精心选择的应考题通过分析这些好题或错题进一步记忆题中的重要知识点、体会题中所蕴涵的历史理论、温习思维和解题的过程。 另外还应该了解命题原则和命题趋势。 命题原则： １、学科知识：重视基础知识但更偏重考查对基础知识理解的程度 ２、学科能力：突出学科能力但更注重考查利用学科基本能力分析和解决实际问题的水平 ３、创新精神：鼓励创新但更关注综合意识的形成和人文精神的培养 ４、命题立意：能力立意和问题立意并重 ５、历史学科特点：遵循历史与现实、史论与史实相结合的原则强调“以史为鉴”的教育思想要求用历史学科术语阐述和论证学科问题 ２００７年高考历史试题命题趋势展望： １、命题趋向。 １基础性注重考查学科基础主干知识。不追求历史知识的覆盖面。 ２综合性以考查学科内综合为主学科间综合为辅。比例约为：学科内占８０学科间占２０。 ３现实性或称时代性关注现实中的热点问题考试为现实立意。 ４人文性吸收新课标理念。考查情感、态度、价值观增加古代诗歌、民族文化、人的价值等内容。 ５地域性分省命题必须体现出地域性。区域性是今后分省命题后的重要特色。 ２、理论导向 １生产力是历史发展的终极动力。要强调：ａ．人类社会的历史首先是物质生产史是政治文明史的基础ｂ．生产力是历史发展的终极动力阶级斗争是历史发展的动力之一不是终极动力ｃ．生产力标准是评价历史的根本标准。 ２文明演进是历史发展的总纲。强调：ａ．人类几千年的历史首先是一部文明演进史文明演进发展的总纲。中学教材脉络清晰都以生产工具的进步为显性的标志。而工业文明时代主要看科学技术。ｂ．文明每向前迈进一步都要付出重大代价付出不可避免。与取得的成就相比代价是次要的。 ３现代化是近代现代历史发展的主线。ａ．工业化的内涵ｂ．城市化ｃ．科技化ｄ．环保华ｅ．信息化ｆ．现代化中的三种类型ｇ．整体世界的形成和发展是现代化进程的横向表现。 ３、内容定向 Ｉ、历史学科内专题参照新课标 ＩＩ、与重大现实问题相联系并形成跨学科的“热点”专题 ４、题型方向可以研读２００６年高考历史试题 １选择题会更多地呈现新材料、新情景。 ２材料题中的材料不再单纯印证教材的观点。 ３问答题的切入角度可能与教材完全不一样。 掌握高考历史时间六法 历史时间是构成历史知识的基本要素。可以这么说离开历史时间也就不存在历史更谈不上历史思维以及历史教学了。唯其如此历史时间的教学就有了不可低估的价值。然而实际教学中历史时间的教学往往疏于指导和设计学生的死记硬背即发此一端。 １、揭示历史时间的顺序性特征 所谓顺序性是指历史活动时间的先后更替承接。如中国近代史上的鸦片战争、太平天国运动、第二次鸦片战
争、中法战争、中日战争、义和团运动、八国联军侵华、辛亥革命等是按１８４０—１８４２年、１８５１—１８６４年、１８５６—１８６０年、１８８３—１８８５年、１８９４—１８９５年、１８９９—１９００年、１９１１年的时间先后顺序更替的。在这一更替过程中外国侵略的逐步扩大加深以及与之相联系的中国人民反抗斗争的前赴后继脉络清晰一定程度上反映了历史的内在联系及其规律性。按照时间顺序学习历史既与人们的生活经验及学习心理相贴近也符合秩序渐进性教学原则。 ２、揭示历史时间的连续性特征 所谓连续性是指历史发展的起止。持续时间的长短。历史时间的连续性在一定程度上揭示了历史发展进程的快慢有助于人们从现象入手探明历史本质。如我国封建社会从公元前４７５年开始到１８４０年鸦片战争前结束长达２０００多年之久这就促使人们思考中国封建社会发展为什么这么缓慢美国从１７８３年获得独立至今也不过２００多年的历史是什么原因使其发展为一个政治、经济强国的呢 ３、分析历史发展的阶段性时间特征 历史是一个呈阶段性发展的曲折的变动过程在不同阶段上历史发展表现为或上升、或下降或迂回的趋势。在历史教学中以时间划分历史阶段是基本的教学手段。如我国新民主主义革命可划分为１９１９—１９２７年第一次国内革命时期、１９２７年—１９３７年土地革命、１９３７—１９４５年抗日战争、１９４５—１９４９年第三次国内革命战争四个阶段在对四个不同阶段进行具体分析的基础上才能进一步引导学生认识中国共产党领导中国人民进行的艰难曲折的新民主主义革命的基本规律。可见只有分析历史时间的阶段性才能对历史进行较为周详的学习进而总结历史深层的内容。 ４、培养同期性时间观念 同一历史活动的不同侧面或不同历史事物处于同一时期这便是历史的同期性特征如：第二次鸦片战争处于太平天国运动期间１９１９年的历史事件有“五四”运动、朝鲜“三一”运动巴黎和会召开、共产国际成立等历史教学中由于教材编排的不足同期性内容排出先后次序或教师的疏忽。学生心理上习惯性障碍在时间经验上人们更多地习惯于顺序性推演影响时空观念的形成应引以重视。 ５、时间运算 具体来说： １计算时间长短如荷兰殖民者盘踞台湾从１６２４—１６６２年长达３８年之久新民主主义革命比旧民主主义革命短多少年可用下列算式推导： １９１９—１８４０一１９４９—１９１９５０年。 ２比较、体会距今时间远近。如今年是中国共产党建党多少年公元前５９４年和公元前３５９年哪个年代距今较近等。 ３进行时间转换。这又可以分为两类：一是不同纪年方法间的转换如民国元年是１９１２年。甲午战争中的“甲午”是公历１８９４年。贞观元年是公历６２７年一类是具体历史时间与世纪、年代、前期、中期、后期等模糊时间概念间的转换如６１８年是七世纪前期１８６８年是十九世纪中叶再如下列选择题也是考查的这种技能公元前５９４年是：？公元前五世纪初？公元前六世纪初？公元前五世纪末？公元前六世纪末。 ６、记忆时间 记忆时间也遵循着机械记忆和理解记忆的规律但实际教学中要严格地把两者区分开来是很困难的。具体学习中更多的做法是揭示时间特征组织记忆材料激发记忆兴趣。一是揭示单个时间数字的特点促进记忆。如揭示时间数字的结构特点的有数位特点单位数时间如公元８年。双位数时间如公元之年。三位数时间如２２０年、四位数时间如：１９４０年、双数重叠特点如１６１６年、１９１９年。对称数字特点如１８８１年、自然数字递增特点如４年等不一而足一是揭示不同时间之间相互关系特点促进记忆。如年代间隔记忆法如１９１１年、１９１３年、１９１５年、１９１７年、１９１９年、１９２１年等、公元前后对称记忆如公元前２２１年与公元２２１年等。 ２００８高考历史必须关注的十个问题 一、史学范式问题 史学范式是史学家研究历史的范型和模式它是史学观点、史学范畴和史学方法等的有机集合体。我国史学研究的范式已从单一走向多元由传统
单一的阶级斗争范式发展为阶级斗争范式、文明史范式、整体史范式和现代化范式等四种史学范式。整体史范式认为人类历史是从分散发展到整体发展的过程。现代化范式认为１５００年以来的人类历史是从农业社会向工业社会演进的历史主要包括经济现代化、政治现代化、文化现代化和社会生活的现代化。文明史认为人类从本质上看就是人类文明发展的历史人类文明由物质文明史、政治文明史和精神文明史构成。如四川卷第１９—２２题就是以整体史范式设计出国际组织作用题第３９题也是以整体史范式设计出近代以来世界科技中心和经济中心转移题。第３７题第３小题就是以现代化范式设计出甲午战争后至五四运动前中国近代化步伐及其影响题。但在上述四种范式中由于文明史范式可以在很大程度上包容吸纳整体史范式和现代化范式的内容可以更好地将历史上的文明与促进“三个文明”协调发展的现实生活相联系。因此人们日益重视从人类文明演进的视角来研究历史把握历史发展的脉络即文明史范式。同时文明史范式对高中历史课程体系的影响也最大必修课历史？、历史？ 、历史？实际是分别讲述政治文明史、物质文明史、精神文明史。而选修课的六个模块主要是文明史某些内容的深化和展开这样的课程体系决定了文明史必然成为高考历史试题的首选内容。综观２００６年全国高考文综历史试题全国卷整卷的题目大多可以从文明史的视角去认识和把握既考政治文明、物质文明、精神文明。还考不同文明的交流和融合既考中华文明史又考中西文明的互相影响涉及的内容很广。文明史范式已成为文综测试历史命题专家们采用的一种主导范式。２００６年全国卷？卷第３７题就是从文明角度出发考查中国文化的发展变化以中华文明史为主题突出表现了文明间的交流与碰撞发展创新从而彰显了要发展就要具有开放与吸收的理念。第３９ 题“近代中国经济”也是以中西文明的碰撞为主线。２００６年四川高考试题命题人之一冯一下在总结文科综合历史试题时认为：全套试题对文明史范式的重视不够则限制了创新的力度。从而说明２００７年四川高考历史试题的命制将以文明史范式为切入点。因此在２００７年复习迎考时应注意以文明史范式构建专题进行复习并不断引导学生从人类文明发展的角度重新解读历史知识教师也应注重按文明史范式选择和设计练习题。教师以文明史范式构建专题时可以参照高中历史新课程体系。新课程体系全部是以“专题”的形式呈现历史教学内容。 附：史学范式对高考历史试题的影响主要表现在：新范式提供新主题新范式的基本概念为试题提出关键词。如传承、交流、融合是文明史范式的基本概念工业化、民主化、法制化、城市化等是现代化范式的基本概念。交往、联系、全球化、集团化是整体史范式的基本概念新范式提供新材料新范式指导正确解答新问题。 中学历史课程已被定位为必修课、基础课和人文素养课。作为基础课中学历史课程要求学生掌握基础历史知识进行基本的能力训练奠定世界观、人生观和价值观的基础不会也不应命制偏题、难题和怪题。作为人文素养课新的中学历史课程重视人类文明的发展力图让学生了解人类创造的重要的文明成果以此充实自己的头脑成为素质较高的文明人。 二、王朝之间的变迁即历史上的过渡时期 社会转型时期 ２００７年四川卷第３７题就是以社会转型为切入点考查春秋战国、隋唐、民国前后政治、经济、文化等的发展与变革。 注重王朝之间的交替和变化注重前后知识的比较探究原因、影响。在方法上可以文明史范式主要为三个部分：政治文明史、物质文明史、精神文明史为主进行思考。 １、春秋战国时期的经济、政治、文化的变化。 １经济：春秋铁器、牛耕开始使用战国推广奴隶制经济逐渐瓦解战国封建经济发展土地国有制向土地私有制过渡。 ２政治：分封制瓦解郡县制出现奴隶主贵
族逐渐丧失政权新兴地主阶级通过变法逐渐确立其统治。 ３文化：孔子、老子代表的是没落的奴隶主贵族的利益战国的百家争鸣大多代表新兴地主阶级的利益。代表小生产者利益的墨家的产生从根本上说也是封建经济发展的产物。 通过对比得出其阶段特征是奴隶制的瓦解和封建制度的确立。 ２、魏晋南北朝时期：社会经济的变化经济制度、政治制度、军事制度、民族关系等各方面的变化。 １社会经济：北方经济经历反复地破坏与恢复南方经济迅速发展从而为经济重心的南移打下了基础。 ２经济制度：均田制、租调制的出现。 ３政治制度：察举制到九品中正制再到隋唐的科举制。士族制度发展并达到顶峰。 ４军事制度：府兵制的出现。 ５民族关系：出现中国古代史上的第二次民族融合的高潮为隋的大一统奠定了基础。 ３、唐、宋之间的五代十国、辽、宋、夏、金、元时期的变迁： １政治：大一统到藩镇割据再到局部统一中央与地方关系的重大改变相权继续被削弱。 ２经济：宋元经济在隋唐繁荣的基础上继续发展经济重心由开始南移到完成 ３文化：由隋唐的繁荣到宋元的高度繁荣尤其的市民文学的兴起与兴盛。科技在隋唐的基础上发展更为突出对世界文明的影响也更为突出。 ４民族：唐与宋在处理民族关系方面的方式和地位显着不同。少数民族的统治者实行汉化的改革封建生产方式向边疆地区扩展突出。 ５对外：指南针在航海上普遍使用由水陆并举向以水路交往为主过渡再到元朝水陆都较为突出的局面。 ４、元、明之间的变迁：注重元、明在政治、经济、对外关系和思想文化等各方面的变化总结其变化的趋势及其认识。 ５、鸦片战争前后的比较。 可从政治、经济、思想文化、对外关系、社会性质、社会主要矛盾、革命任务等方面进行比较。 ６、民国之前与民国的冉注重以现代化范式归纳、比较其在政治现代化、经济现代化、思想现代化、社会生活现代化等的表现及其异同探究其原因的异同。 ２００６年北京卷第２２、２３题 六、生态环境问题、可持续发展问题、人与自然的和谐问题 １、历代对江南地区的开发问题。注重从利、弊角度分析其历史作用。 ２、历代对河流的治理。 ３、能源的开发和利用。注重思考其对环境造成的影响也可联系世界史中相关知识比较如工业革命后英国的环境问题。 ４、城市化问题。某一个时代的城市化程度高或低的原因及其对社会经济发展有何影响注重中国古代历史上的一些微型城镇如唐朝的草市、明清出现了数十座较大的商贸城市江浙地区以工商业着称的市镇的蓬勃兴起城市化对自然生态环境的影响有哪些 ５、人口问题。包括人口的增加中国古代是农业发展的表现的原因之一人口的减少主要是战争与动荡的结果注重人口流动及其产生的影响包括国内人口流动如：古代史少数民族内迁、北民南迁、汉族向边疆地区迁移、政府移民实边等和国内流向国外、国外流向国内唐朝以来华侨开发南洋美国历史上的有关移民问题。ｌｔ／Ｐｌｔ ｐｇｔ 政治部分 ２００８年高考政治冲刺复习 教师观点 掌握高考中几种常见题的思路和方法将知识落实到能力。掌握各个知识模块内部的联系比如经济常识部分就可以以市场主体为线索进行整理也就是将国家、企业、个人既是消费者又是劳动者的活动分门别类然后按照谁应该干什么、不应该干什么、做了不该干的对他人有什么影响、谁会通过什么方式制约你……这些原则填充知识点最后你会发现他们是相互影响相互制约的关系而且都是在价值规律的支配下进行的。这样做不仅能够加深对知识点的理解更可以在答主观题的时候做到有的放矢。 备考支招 解认识、评价类高考试题。基本思路先要分析讲的问题是什么接着回答是为什么出现这样的现象这样的现象会引起什么样的后果有这样的影响应当如何解决。即：“是什么为什么怎么样怎么办”建立立体思维。 辨析题的类型、特点及解题方法。辨析
题的类型：１、正误混合型２、因果关系型３、引文事例型、以名言警句、成语典故事例为背景再给出命题。回答时要对题中的引文作出适当的解释说明。 图表试题。类型：１、坐标曲线图或柱状图表现事物变化过程和变化的趋势。２、饼图和圆形图特点：直观形象形势多样材料精炼、内涵丰富、综合性强能力要求高。３．解题方法：细观图表从标题到内容从材料到注释根据题目的要求概括图表隐含的信息联系相关知识或党和国家的相关政策拟成要回答的问题。 地理方面 对高考地理学科复习的两点建议 一、地图转换能力培养 高考文综试题地理部分几乎题题都有图一种是已知图另一种是通过已给出的信息推断出隐性的信息。 ？图图转换 剖面图转换成平面图平面图转换成立体图局部图转换成整体图表格转换成曲线图扇形图与柱状图的转换等等 ？图文转换 把地理课本中所有的知识点放在各类图形上去理解与掌握 二、热点与书本结合 将热点、焦点问题回归到课本从中找出相关的地理素材用学科知识去分析、阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题。 ？重大的社会问题及人类面临的诸多问题： ※抽象地讲：环境问题、资源问题、能源问题等 ※具体地讲：沙尘暴、南水北调、西气东输、青藏铁路、西部大开发、东北振兴、中部崛起、中东问题、台湾问题、生态农业等 注意从地理学科的特征去把握：“在哪里”“有什么”“为什么” “怎么办”。 地理学科的主要知识是：位置、地形、气候、河流、工业、农业、交通、人口、城市。 专家指导高考地理复习 高考地理试题将保持平稳继续强调对基础知识和基本技能的考查。在复习的最后阶段应该重点审视三大关键问题通过总结加以提高。 归纳区域分析方法 图上游世界和中国 地理空间能力是高考的重点和难点经常观察和使用地图应该成为学生的一种习惯。 例如我们可以设定一条图上游世界的路线并思考沿线地区地理事物的分布及其规律和成因问题。 路线一：波罗的海盐度——北海渔场、石油开采——英吉利海峡港口建设——直布罗陀海峡密度流——地中海气候与农业——苏伊士运河交通——红海盐度——北印度洋热带季风和季风洋流——马六甲海峡交通——中国、日本。在这条路线上还要分析大陆西岸和东岸气候类型、自然带的更替及其成因。 路线二：沿中国铁路作旅游分析各地自然和人文地理特征。 另外我们可以通过游世界构建地理知识联系线索。地理事物的空间分布并不是孤立存在的如果不注意把它们“组织起来”就会感到头绪太多难以记忆发现它们之间的因果关系就会觉得容易掌握。比如从地图上的大洲和大洋的地理分布来看可以总结这样的规律和线索：板块构造的边界——全球地震和火山带的分布——各大洲的地形分布和海底地形——某些矿产资源的分布等。又如研究七大洲四大洋可以从以下线索入手：气压带风带分布——洋流分布——气候类型分布——自然植被分布——自然带分布——全球土地利用分布——主要农作物分布等除空间分布的联系外还有季节或时间变化也是联系线索如地球自转与公转——赤道平面与黄道平面——黄赤交角——太阳直射点的有规律移动———昼夜长短与正午太阳高度的季节变化——四季的形成——气候类型的季节特征——农业生产活动、河流的水文特征、自然景观的季节变化——对人类活动的影响等。 总结核心知识点 强化主干知识 地理知识规律性很强一些主干知识的分析问题思路需要通过总结归纳来加强认识。 例如自然地理部分应该把握下列十个核心知识点的分析思路：１某区域气温、辐射特点及成因某区域降水特点及成因２某区域气压和风的状况某地天气变化及其原因某区域热力环流及其变化３某区蚣痉缣氐慵捌涑梢？某区域气候类型及其成因５某区域的地形特征某区域地貌特点及其成因６某区域水资源状况及其原因某一河流的水文特
征某河流补给状况及原因某区域水能丰富的原因７某区域土壤特点及其利用某区域的自然带特征某区域的自然特征比较两地自然环境的差异８某海域海水性质及其原因某海域海水运动特点及原因某渔场的形成条件９某种资源的分布和利用状况１０某区域自然灾害类型及其原因某区域的环境问题及其解决等。 分析命题思路 提高解题能力 从高考地理命题思路来看主要有再认再现知识、变换情境考查迁移能力、案例变化考查分析方法、快速学习考查新知四类。每一类命题的要求不同教师在指导学生复习时要有针对性地采取对策。 虽然地理高考对记忆能力的要求有所减弱但高考试题中仍有一部分内容重点考查学生对教材基础知识的掌握。学生答题时的主要思维过程是再认再．
作文五：《无私奉献的好老师 无私奉献精神》2200字
杜峰，男，现年４０岁，２０００年毕业于咸阳师院数学系，次年取得陕西师大理学学士学位，中学二级数学教师，现为白庙中学教师，参加工作十余年来，一直坚守在教学岗位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。
教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有节假日、双休日。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里忙碌着。
教法独特，技术精湛。他十分喜欢学习，无论工作再忙，
１
再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为数学是思维的体操，问题是数学的心脏。为了提高自身的业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以问题情景建立模型解释、应用与拓展为模式的自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循因材施教的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生吃得饱，又使学困生消得了。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全区前列。
杜峰老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。
１、有事业心和责任心。他热爱教育事业，努力提高教学质
２
量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。对教学研究有兴趣，不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探索，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。随着教改的发展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。
杜峰老师任劳任怨，服从学校的工作安排，２０１１学年刚刚带完一届毕业班，２０１２学年，他又顾全大局，勇挑重担，承担了
八、九年级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还配合班主任做好学生的教育管理工作。所教班级的数学成绩在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著，。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。
２、以德服人，组建科组。自担任学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组各项工作。在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命
３
题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和协助科组老师的教研、教改工作。杜建峰老师注重科组资料的积累、整理及利用。为构建浓厚科组的教研气氛，经常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。他经常帮助青年教师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以具体的指导。近三年来，他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，二位教师分别获渭城区教学能手，二位教师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年教师基本功大赛
二、三等奖。２０１０学年的初三毕业生是他所带的一届初中毕业生，他是这个年级任教教师之一，数学中考取得了平均７８．５分的好成绩。２０１１学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成绩，数学平均７９分，连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校的前列。在他的带动下，白庙中学数学组是一个团结向上，教学理念新，专业过硬的科组。２０１０及２０１１学年数学组都被评为校优秀科组。
由于社会的不断发展，对教师的要求亦越来越高，杜峰老师近几年来不断学习现代教育理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。他努力探索现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，通过自学，已能制
４
作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。
杜峰老师爱岗敬业，责任心强，在教学岗位上努力工作、勤奋学习，出色地完成了本职工作，同时也得到同行们的赞誉，先后被评为渭城区优秀教师、正阳镇优秀教师、正阳镇模范班主任、咸阳市青年教师基本功大赛二等奖，家长，同学，老师都一致认可这是个优秀的教师。
更多相关 优秀公务员的先进事迹党员先进事迹材料范文优秀班主任工作事迹材料电信营业厅先进事迹为人民服务先进事迹
５
作文六：《无私奉献的名言 无私奉献》1500字
无私奉献的名言 无私奉献
无私奉献正当人们过着安静而幸福美满的生活，突然，这个春天注定是个寂寞的春天，”“非典肺炎”的疫症就像是一场噩梦，给人类带来的不仅是痛苦的回忆，更是一个警钟，那声音总在人们的耳边萦绕～
它突风而来，它在这美丽的大地上胡作非为，为非作歹，就在短短的几天中，这“恶魔”就卷走了几百人宝贵的生命，还有几千人在“恶魔的魔掌下”挣扎着。
如今不管的在大街，还是在小巷，总之在任何地方。外边走边望，人们口前带着口罩，口罩后面的脸孔表情复杂：红花、绿柳它们开得多么的恣意无忧无虑～可惜这个春天，在ｓａｒｓ的阴影笼罩下，人们以没有多余的心情去亲近自然的芬芳了。
沧海横流，方显英雄本色。紧急关头，总有共产党挺身而出，一个个共产党党员身披一件件白褂，站在抗击“非典”的第一线上奋战着，他们用自己的身躯、用自己的鲜血与这“恶魔”击战着，这是一场没有硝烟的战争，是一场生与死较量。
摒弃无端的谣言，对恐慌的民众，较之无耻的奸商，而无数白衣战士的舍己为人、救死扶伤让无数的我们情难自己，潸然泪下。比起我们，你们更清楚自己面队的是什么样的敌人，承担的是什么样的危险，经历的什么样的考验。然而，耳闻无端的谣言，你们置之不理、坚定不移；治疗患难的患者，你们舍生忘死，不遗余力；较之无耻的奸商，你们殚精竭虑，前仆后继。我们向奋
战在治疗“非典”一线上的广大的义务研究人员们致敬～你们是当今最可爱，最勇敢的人。
例如：在第一线上的白衣战士们中，有一位女医生，他一连二十几天没有回家休息了，她眼睛中布满了血丝，单位见她如此，便叫她回家休息。但她三番五次向单位提出，她要留下来解除痛苦，单位上没有没有办法，只好一路走好～
这个春天将被载入史册。使白衣战士那种无私奉献的精神，永久流传。
无私奉献相关内容：抉择 ＸＸ年１０月２日星期五晴情，是人世间最最美好的东西。妈妈、外婆、爸爸、外公、老师，这些都是无比爱我的人啊～现在要让我用这支屠刀似的笔划去一个又一个亲的的人，爱的人，亲我的人，爱我的人，是多么残酷的事啊～．．．
谁能告诉我作文 其实我很神经质，真的。虽说我是大家公认的文文静静的乖乖女，但其实不是这样的，为什么，我也不知道。有一个同学的电子辞典上说巨蟹座的人很快乐，爱大笑，平均每分钟笑一次，又极富有同情心，因为同情心，而改变对所有事情的看法。
小足球赛 放学后，一群喜爱足球的男生相约来到学校后门的一处空地上，翠绿的草坪、悠悠的蓝天，让人感到心情格外舒畅。就在这踢球吧。一位小男孩说道。随即他们将书包、外套、帽子等分成四堆放在两头的草地上当作球门，两位守门员分别站在衣
物的中．．．
融 雪娃儿是冬爷爷最疼爱的孙孙。可是雪娃儿却讨厌春姑娘，因为春姑娘一来，太阳公公就会把雪娃儿变成一摊水，因为他被太阳公公的热量给融化了。融，给雪娃儿带来了烦恼，却给人们带来了各种各样的味道，糖含融在嘴里是甜甜的，冰淇淋融化在．．．
作文椰子树 是美丽的牡丹、还是醉人的茉莉、是婀娜多姿的柳树、还是火红的木棉，可是，我最喜欢的是平凡的椰子树。我为什么会喜欢椰子树呢，因为椰子树能够全身都为人类作贡献。
芭比的烦恼 九岁的小姑娘希希半夜醒来，听见一种奇怪的声音，原来桌上的芭比娃娃在悄悄说话。这太不可思议了～她打开台灯，朦胧的光影里，芭比轻启樱桃小嘴，微笑着注视着希希。
我期待作文 记得有一次，有一个差生的语文书忘记从学校带回家，被罗老师拿回家了。第二天她找罗老师要，罗老师把她狠狠地批评了一顿，说她读书读得书都不见了，不肯把书还给她。搞卫生时，她请我帮她从老师那儿把书拿来。
诸暨市天马实验学校小马驹文学社讨论集 诸暨市天马实验学校小马驹文学社讨论集．．．
作文七：《无私奉献的名言》500字
我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。 丘吉尔
我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。 海塞
奉献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么？他们留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。 阿德勒
对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 苏霍姆林斯基
上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。 松下幸之助
那个使他奉献自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟——就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。 庞陀彼丹
年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。 泰戈尔
如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。 卡耐基
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 苏霍姆林斯基
爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐 斯韦登伯格
作文八：《无私奉献的老师》500字
无私奉献的老师? ? 教师是一个多么神圣的职业啊！他们所从事的教育事业，是阳光下最灿烂的事业。是神圣的职业就要负出更多的心血与汗水。? ? 老师是辛勤的园丁让我们茁壮成长；老师是无私奉献的蜡烛把毕生所学的知识一一向我们传授；老师是遮风挡雨的大伞像妈妈一样无时无刻的保护我们。 无论是在盛夏或在寒冬，老师每分每秒都在辛勤的工作着。当我们在甜甜的梦中遨游时老师却在一边批改着一摞一摞的作业，一边认真的备课。? ? 更让人感动的是５月１２日的８．０级里氏的地震中，谭千秋老师所在的东汽中学一栋教学楼顷刻间坍塌，当时他正在这栋教学楼里给学生们上课。５月１３日晚，当搜救人员在这所坍塌的教学楼里救出４名学生时，发现谭千秋老师张开的双臂死死地护着他们，而自己却献出了５１岁的生命。谭千秋，一个让亿万中国人落泪的名字。他像童话里的那个天使，张开双手，变成翅膀守护着学生。像谭千秋，这样的普通中学老师，用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生。多么无私的老师啊！这正应了：摘下我的翅膀让你飞翔。不仅是谭千秋老师这样无私奉献，还有许许多多的老师也在默默无闻的奉献着自己的青春与智慧……? ? 他们将所以的时间都投入教育事业中，默默地耕耘，要让我们成为祖国的栋梁之才。
作文九：《无私奉献的楷模》600字
无私奉献的楷模“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”每当我吟起这首诗，总会想起那坚强的小草。是啊，他没有树木那样高大，没有花儿那样艳丽。从来没有被人注意，过，可他那么顽强的生命呀！经得起风吹雨打，经得起日晒雨淋，经得起严寒酷暑，经得起冰天雪地。每当春意盎然时，他总是无私地第一个献上绿色，迎接美好的春天。当百花争奇斗艳，姹紫嫣红的时候，花儿们总是居高临下，显示自己的美丽。只有小草默默无闻地站在一边，不去争论，一声不响地为鲜花作陪衬。??到了盛夏之际，小草毫无胆怯之心。花儿面对火辣辣的太阳，自私地收拢了花瓣，躲在大树底下，可是小草昂首挺胸，在猛烈的阳光下暴晒，锻炼自己的意志；当乌云密布，倾盆大雨时，小草就站稳脚根，拉着无数同伴的手，迎接狂风暴雨，毫不低头。一阵大风呼啸而来，把它吹倒在地上，只过了一会儿，它又马上坚强地站在那里。大雨哗哗倾泻而下，小草也不愿低头，像巨人一般站在那里。?? ?金秋十月，果树上结下了丰硕的果实，红艳艳的苹果，黄澄澄的梨，使人一见就生爱慕之心，人们都去采果子，一个个脚印踩在小草上，可小草他忍住了，他默默地承受着人类的重量。人人喜上眉梢，小草却在痛苦挣扎，可他还是没有半句怨言。寒冬腊月，白雪皑皑，已看不见小草了，但他们却在土下萌芽生长，为了下一代那些坚强的生命。小草，我赞美你，你比花儿更美丽，你比树木更高大。你比群星更璀璨。我更赞美你那无私奉献，无所苟求的精神。
作文十：《无私奉献的蜡烛》500字
无私奉献的蜡烛
世界上的每一个人都知道蜡烛，在现在的二十一世纪当中人们都用不上它了，现在也想不到它了。
但是在浪漫的烛光晚宴上可少不了它，它会给人们带来浪漫和爱的气氛，还有在你家停电时，是它给你带来了光明，让你不会害怕黑暗。在你过生日时也会用到它，当你站在蜡烛前许愿时，是她给你带来了新的一年里的美好祝福与快乐。不管是红色、白色还是五颜六色的蜡烛，它们都有一个共同的品质，就是在为人类贡献光和温暖时却燃烧着自己，却从没怨言。你在微微弱弱的烛光下写作，你会感到它的伟大，它在用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中创造欢乐，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。由此，我想：在我们的生活中有许多这样奉献的人，那就是我们的老师—辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就知蜡烛一样，点亮自己照亮别人。
人类的生活中，不能缺少蜡烛。因为蜡烛能在我们失去光明的同时，帮我们重见光明。因此，我从中明白了一些道理：长大以后要报答国家，帮助国家繁荣昌盛，甚至牺牲性命也在所不辞。
要做一个无私奉献、乐于助人的人。
