随遇而安26493232
作文一：《小学生作文竞赛方案2014》600字
哈达中心校作文大赛实施方案
为进一步贯彻落实小学语文课程标准，营造一个良好的文化氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，特举办学生现场作文竞赛。
一、组织安排：
组织：王艳郡（业务校长）
监考：徐金波 韩春梅 杨丽娟
评分：韩春梅 杨丽娟
二、时间：
选拔赛时间：２０１４年４月初
比赛时间：２０１４年４月初
三、竞赛规程：
１．参赛对象为三、四、五年级学生，每班４人。
２．每班４人参赛，２人由班级选送，２人由学校组织抽签产生。
四、竟赛内容安排及要求
题目分为三部分（试卷形式），总分为１００分。
第一部分
词语考查，拟定一个主题，写出相关表达的成语，占总成绩２０％；
第二部分
段落考查，占总成绩２０％；
第三部分
习作考查，按规定题目作文，占总成绩６０％。要求语句流畅、优美，描写
生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。三年级３００字、四年级３５０字、五年级４５０字以上。
五、习作评卷要求
１、语句流畅、优美１０分。
２、描写生动、形象１０分。
３、结构完整，层次清楚１０分。
４、主题鲜明２０分。
５、书写工整，卷面整洁５分。
６、与众不同，新颖，有特色５分。
７、错一个字扣１分（没学过的字可用拼音代替，但必须正确）。
８、数字不合要求，每少５０字扣５分。（参考）
六、奖项设置：
１、一等奖１名，二等奖２名 ，三等奖３名。
２、各年级组团体优胜奖一名。
哈达中心校
２０１４年３月
作文二：《小学生作文竞赛方案[1]》1900字
焦桥小学中?高年级作文?竞赛活动方?案
一、活动目标：
为进一步贯?彻落实小学?语文课程标?准，营造一个良?好的文化氛?围，全面提高学?生的语文综?合素养，激发全体学?生学习语文?的兴趣，提升学生的?作文水平，激发学生的?写作兴趣，特举办三－－－－六年级作文?竞赛。
二、组织安排：
组织：袁欢明
监考：郑春霞
评分： 鄢富荣 张秉义 （五、六年级组）
寻春燕 李平（三、四年级组）
三、时间：
比赛时间：２０１３年?３月２１日?中午
四、竞赛规程：
１（参赛对象为?在校三、四、五、六年级学生?，每班５人。
２（参赛人员是?班上初选出?的５名学生?。各班语文老?师于４月２?０日之前将?名单上报教?务处。
３、比赛结束，经评委评选?后学校统一?设奖。
五、学生作文要?求：
语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性?，书写工整，卷面整洁。三年级３０?０字、四年级３５?０字、五年级４５?０字、六年级５０?０字以上。
六、评卷要求
１、语句流畅、优美２０分?。
２、描写生动、形象２０分?。
３、结构完整，层次清楚２?０分。
４、主题鲜明３?０分。
５、书写工整，卷面整洁５?分。
６、与众不同，新颖，有特色５分?。
７、错一个字扣?１分（没学过的字?可用拼音代?替，但必须正确?）。 ８、数字不合要?求，每少５０字?扣５分。（参考）
七、奖项设置：
１、一等奖２名?，二等奖３名? ，三等奖５名?，（三、四年级）
２、一等奖２名?，二等奖３名? ，三等奖５名?，（五、六年级）
焦桥学校教?务处
２０１３－３－１８
八、初赛作文题?目：
三年级组：
（一）命题作文：
题目：我爱＿＿＿?＿＿＿＿＿?
提示：先把题目填?完整，填爸爸、妈妈、爷爷等其中?的一个家人?，可写写他的?样子，在写一件事?，说说他是怎?样关心你的?，因此你爱他?。
（二）看图作文
请仔细观察?下面的图，想一想，图上都有谁?，他们在做什?么，根据图的内?容，请写一段话?。自己取个题?目。
四年级组：
（一）命题作文一?：
题目：我的小宠物?
提示：你养过小宠?物吗，也许是一个?小狗、一只小猫、也许是一只?小仓鼠、一只小乌龟???它们就像是?你最好的朋?友，给你带来快?乐，也许还带来?一点烦恼。把你的小宠?物的故事告?诉大家，让我们和你?一起分享吧?。 要求：１、把你和宠物?间的故事写?一篇作文。
２、描写具体、感情真挚，表达完整。
３、注意标点，语句通顺。
（二）命题作文二?：
题目：我家的故事?
提示：想想，你家里发生?过什么事，有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象?最深的写下?来。
五年级组：
（一） 半命题作文?
题目：我的＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?
提示：爱是最美好?的感情，在人类的生?活之中，无处不存在?爱。特别是每个?孩子在成长?过程中，都会得到来?自很多方面?的爱。爱伴随着我?们每一个人?健康成长。亲爱的小朋?友，你是否用心?去体会过家?人、老师、伙伴对你的?爱呢，是否也有令?人感动的故?事呢，请把你爱的?故事通过你?的笔尖告诉?大家～
要求：１、给自己的故?事起一个题?目。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
（二）命题作文
题目：我最喜爱的?季节
提示：大自然是一?位绝妙的魔?法师，它创造了一?年四季，春天鲜艳的?百花、夏天繁茂的?大树，秀田枫树的?果实，冬天洁白的?雪花??大自然把我?们的世界装?扮得多姿多?彩，你最喜欢哪?一个季节，
要求：１、请以我最喜?爱的季节为?题，写一篇文章?。
２、注意感情真?挚、语句通顺、标点正确。
六年级组：
（一）材料作文
题目：给校长的一?封信
通过五年多?的学习生活?，你对母校有?了更深的了?解。为了母校美?好的明天，请你留下对?母校的宝贵?意见或建议?。以书信的形?式告诉校长?～
（二）命题作文
在我们成长?的过程中，有许多值得?感谢的人物?、事件和情感?，体贴入微的?父母、长辈，循循善诱的?老师，朝夕相处的?同学，幸福愉快的?生活、学习经历??有时，即使是一次?失败、一点挫折、一次批评，也给予我们?向上的动力?，也让我们心?存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会?感到无比温?馨。请你
结合自?己的生活经?历，以“感谢×××”为题，写一篇５０?０字左右的?作文。 要求：先将题目补?充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的?目光”“那次失败的?经历”等，然后选择具?体的事例写?。
中牌小学教?导处
二０一二年?四月十六日?
作文三：《【DOC】-我校小学生作文竞赛总结》600字
我校小学生作文竞赛总结
小学生作文竞赛活动总结
一、作文题目的确定
由同年级教师商量统一命题，制卷。基本上符合各年级学生作文特点，具有梯度性和层次性。做到有话可说，有感而发，有趣可写。
二、作文的评阅
同年级作文评阅由一人来评阅，这样标准统一，尺子一样，每个年级评出一、二、三等奖。
三、总体分析
１、大部分学生卷面干净，字体工整（字数都达到了要求，说明同学们有话可说（
２、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，中年级没有高年级时间观念强。
３、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁（废话偏多，亮点较少。
４，文章的常规格式要求，有些学生不太懂（写作方法指导的不到位（
四、年级分析
１、三年级作文分析
优点：想象力较丰富，条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。
不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有错别字。标点使用还是一弱项（
２、四年级作文分析
优点：（１）学生能展开想象去集思广益力求创新，表现了新奇、丰富的思想。（２）学生的书面整洁，错别字较少，语句通顺。
不足：文章不够感人，事例不具体。
３、五年级作文分析
优点：卷面整洁，能按时写完。
不足：（１）内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。语言不新鲜，列举事例太单一（
（３）语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。
附作文竞赛结果：
作文四：《小学生作文竞赛方案》1200字
照中小学作文竞赛活动方案
为进一步贯彻落实小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养～丰富校园文化生活，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，经过校语文组研究决定，我校将举行四到六年级作文竞赛。
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动～旨在让学生贴近生活～从生活中选取素材～并乐于表达～同时引导学生关注现实～热爱生活～表达真情实感～不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛时间：２０１２年１１月２８日晚上
三、竞赛规程：
１（参赛对象为在校四、五、六年级学生，每班５人。
２（请语文老师带队到指定地点参赛。
四、参赛作文要求：
语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。四年级４００字、五年级４５０字、六年级５００字以上。
五、评卷要求
１．语句流畅、优美２０分。
２．描写生动、形象２０分。
３．结构完整，层次清楚２０分。
４．主题鲜明３０分。
５．书写工整，卷面整洁５分。
６．与众不同，新颖，有特色５分。
７．错一个字扣１分。
８．数字不合要求，每少５０字扣５分。（参考）
六、奖项设置：
１．低年级组（四年级）
一等奖１名，二等奖２名 ，三等奖４名，鼓励奖１名
２．高年级组五、六年级）
一等奖１名，二等奖２名 ，三等奖３名，鼓励奖１名（
３．各年级团体优胜奖一名。
七、参赛作文题目：
四年级组：
（一） 半命题作文
题目：我的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老
师、伙伴对你的爱呢，是否也有令人感动的故事呢，请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家～
要求：１．给自己的故事起一个题目。
２．语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
五年级：
（一）命题作文
题目：我最喜爱的季节
提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花??大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节， 要求：１、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。 ２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
六年级组：
（一）命题作文
在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历??有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢×××”为题，写一篇５００字左右的作文。
要求：先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的
目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。
作文五：《小学生作文竞赛题目》2800字
小学生作文竞赛题目
三、四年级组
修改语段（提示：在原文上添上两位同学争论时的动作，神态等描写）（１０分） 听完陈露的介绍，大家对猪八戒这个人物很感兴趣，不由得争论起来。李明说：“我不喜欢猪八戒，他好吃懒做。”张凯说：“我不同意～我觉得猪八戒很仗义。”王伟说：“对～猪八戒很憨厚，难道不讨人喜欢吗，”??
一、命题作文：悄悄告诉你 灰鸽搬家（童话） 路边小贩 真爽，这回我说了算
赢了自己
二、编写一个童话故事（９０分）
题目： 和苦瓜
提示：在横线上填上恰当的词（如：南瓜、冬瓜、香瓜??）
把题目补充完整，展开丰富的想象，写一篇不低于３００字的习作。
三、想象作文：
题目：（１）＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
（２）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨
蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟
提示：从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。 要求：１、请自己选择（１）或（２），把题目补充完整，写一篇文章。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组
一（半命题作文：
题目：我的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（建议：最好填“爱”“故事”“感动”“爱好”，回避“妈妈”等人物，免得落入俗套）
提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢，是否也有令人感动的故事呢，请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家～
要求：１、给自己的故事起一个题目。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
半命题作文：
题目：我最想过的节目——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节，可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。
要求：１、把题目补充完整，记叙有中心。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
１
二（材料作文：
题目：自行车和汽车的对话
提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。
要求：１、请用上面的题目写一篇作文。
２、用词准确，标点正确。
３、语句通顺、想象合理。
三（难忘老师（家长）那双眼 阳光一缕
四、续写作文
今天是小明１２岁生日，下午一放学，小明背着书包兴冲冲的赶回家。一开门，小明惊呆了．．．．．．
小明看到了什么，他是怎样想，怎样做的，请自拟题目，并将这段文字为开头，展开合理想象，完成这个故事。（半小时，好的追加３０分）
六年级组
一（ 命题作文：
题目：无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝～让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。 要求：１、请你写一篇让你感触最深的记忆。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
题目：特殊的鲜花（ ）
友情提示：鲜花，可以指具体的实物，也可以指某种象征意义，特殊的鲜花是什么呢，请你以此为题，写一篇不少于６００字的作文，题目不必另拟。
题目：天还是那样蓝 真爱无言 柳色一时新 特别的爱给特别的你 人在画中 心中的锁 门 当我叩开那扇门的时候 向你的背影鞠躬 台上台下 题目：我与＿＿＿＿＿＿＿的较量（ ）
友情提示：生活与学习中经常有较量，有的是明的，有的是暗的，有时与人，有时与物??请你先把题目补充完整，再写一篇作文，字数在７００左右。
二（ 想象作文：（自由话题）
题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写）
一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了～我要自由～一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了…… 提示：猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗，在外面的它会有什么样的遭遇呢，
２
要求：１、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。
２、注意语句通顺、标点正确。
三（续写作文
地球上最后一个人独自坐在屋里，这时，响起了敲门声为题续写
四（话题作文
１、或是老师的原因，或是学生是原因，师生之间或大或小的摩擦，几乎是在每所学校都发生过，一旦发生摩擦，小则引起师生之间本不该有的关系紧张，大则引起较严重的后果，作为一个即将毕业的学生，你或者经历了这种摩擦，或者自己早有自己的认为和看法。
根据上述选材料，请以“摩擦”为话题，写一篇６００字左右的文章，可以记叙你自己或其他同学与老师发生过的摩擦以及解决问题，化解矛盾的过程，可以就老师间的摩擦谈自己的认识等。
要求：（１）自拟题目
（２）有真实感
题目也可以是：都是＿＿＿＿＿＿惹的祸
２、先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态。
从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失。
我们的生活将走向何方，我们的心灵又将栖居何处，
请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。
要求：？文体自选（诗歌除外）。
？文章不少于６００字。
出题解析：
解析：
没有了书，世界将会怎样，这个问题似乎有点杞人忧天，但是，事实上，在网络快速发展的今天，我们已经能够看到在生活的很多角落里。
网络正在以铺天盖地的速度影响着我们的阅读。
当有一天，键盘、鼠标、屏幕成为了我们知识的主要媒介，而铅字、油墨、纸张被渐渐遗忘的时候，“书籍”的概念也将退出历史的舞台。
那个时候，我们是该高兴还是悲哀呢， 我想起了有一年的高考作文题“假如记忆可以移植”。
因此，写好这类文章的关键首先是要有一种丰富而独特的想象力。
历史上，人类和书籍之间曾有过多少感人的故事，“书”是人类的精神食粮。
“书”是历史的见证者。
“书”是知识的传承者。
“书”是心灵的栖息地……而有一天，“书”走了。
人类将会怎样，还能诗意地栖居吗，还能骄傲地发展吗，曾经为书而痴狂的那些故人如果地下有知的话又将作如何观呢，
３
作文六：《小学生作文竞赛题》14300字
小学生作文竞赛题
三年级
Ａ 组
１（题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么，联系你看到过的春
天景色，展开想像，写一段话。
２（题目：妈妈夸我真
提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；［２］
通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
３（“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。（任选一题）
Ｂ 组
１（根据下面所给的词语，编一个故事
小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针
２（题目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密，把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。
３（题目：我喜欢
提示：［１］你喜欢什么，是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；［２］把
题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。
Ｃ 组
１（题目：我心爱的宝贝
提示：［１］你心爱的宝贝是什么，是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者
什么玩具等等。［２］选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。
２． 题目：妈妈夸我真
提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。
［２］要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
３． 题目：我喜欢吃
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”
等。［２］写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
Ｄ 组
１、题目：春天
提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢，联系你看过的春
天的景色，展开想像写一段话。
２、题目：我心爱的宝贝
提示：［１］你心爱的宝贝是什么，是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么
玩具等等。［２］选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心情。
３． 题目：我的小秘密
提示：［１］你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。［２］写
出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
四年级
Ａ 组
１、题目：感谢
提示：［１］写出你感谢谁，为什么要感谢，［２］写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
２． 题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训，
３． 题目：我战胜了
提示：［１］把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。［２］重点写清
楚你怎样战胜的过程。
Ｂ 组
１（题目： 有趣
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；［２］
重点要写出“趣”。
２（题目： 真好
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；
［２］通过具体的事例写出这个人好在哪里。
３（题目：我喜欢吃
提示：［１］ 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：［２］
写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
Ｃ 组
１（题目：我的双休日
提示：［１］想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗，为什么，你不愉快，为什么，［２］写出
自己真实的感情和想法。
２（题目： 真开心
提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅
游”等等；［２］通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
３（题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
Ｄ 组
１（题目： 真开心
提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅
游”等等；［２］通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
２（题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训，
３（题目： 真好
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；
［２］通过具体的事例写出这个人好在哪里。
五年级
Ａ 组
１（题目： 的启示
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等
等：［２］写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
２（题目：校园新事
提示：事情要真实，内容要具体。
３（题目：我的
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
Ｂ 组
１（题目：文明在我的身边
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
２（题目：玩
提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，
有什么感受。
３（题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事，有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下
来。
Ｃ 组
１（题目：我的绰号（网名）
提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是
痛苦。
２（题目：温暖
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居??一定给了你许
多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
３（题目：我真想
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”
等等；［２］写出自己真实的感受。
Ｄ 组
１（题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事，有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下
来。
２（题目： 的启示
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”
等
等：［２］写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。
３（题目：我真想
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”
等等；［２］写出自己真实的感受。
上海市第四届小学生现场写作题目
四、五年级组（Ａ 卷）
一（ 半命题作文：
题目：一个我最要感谢的人
提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福??怀着一颗感恩的心，回
忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁，赶快拿起笔把这感
人的故事告诉大家。
要求：１、用词准确，标点正确。
２、语句通顺，连贯。
二（ 命题作文：
题目：珍贵的礼物
提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐
曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型??可能的东西太多了，挑出一件
你认为珍贵的礼物介绍一下
要求：１、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章
２、用词准确，标点正确。
３、语句通顺、连贯。
三（ 材料作文：
题目：自行车和汽车的对话
提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，
繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。
要求：１、请用上面的题目写一篇作文。
２、用词准确，标点正确。
３、语句通顺、想象合理。
四、五年级组（Ｂ 卷）
一（半命题作文：
题目：我的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过
程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否
用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢，是否也有令人感动的故事呢，请把你爱的故事通
过你的笔尖告诉大家～
要求：１、给自己的故事起一个题目。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二（命题作文：
题目：我最喜爱的季节
提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大
树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花??大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪
一个季节，
要求：１、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组（Ｃ 卷）
一（半命题作文：
题目：我发现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长；发现
了自己某一项的能力；发现了大自然的一个奥秘??
要求：１、把题目补充完整，记叙有中心。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二（命题作文：
题目：我的小宠物
提示：你养过小宠物吗，也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟??
它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大
家，让我们和你一起分享吧。
要求：１、把你和宠物间的故事写一篇作文。
２、描写具体、感情真挚，表达完整。
３、注意标点，语句通顺。
三（想象作文：
题目：（１）＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
（２）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨
蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟
提示：从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。
要求：１、请自己选择（１）或（２），把题目补充完整，写一篇文章。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组（Ｄ 卷）
一（ 半命题作文：
题目：我最想过的节目——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋
节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节，可以说说原因，也可以写
写发生在这天里的一件事。
要求：１、把题目补充完整，记叙有中心。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二（ 命题作文：
题目：无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔??的事，如今它们成
了你记忆中的珍宝～让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
要求：１、请你写一篇让你感触最深的记忆。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
三（ 想象作文：
题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写）
一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责
备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了～我要自由～一天，
趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了??
提示：猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗，在外面的它会有什么样的遭遇
呢，
要求：１、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。
２、注意语句通顺、标点正确。
２００７ 年春一都中心小学生作文竞赛试题
答卷时间：６０ 分钟）
先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的
风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书
对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消
失，我们的生活将走向何方，我们的心灵又将栖居何处，
请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感
情，发表议论等等。
要求：？文体自选（诗歌除外）。
？文章不少于６００ 字。
？文中不要出现真实的人名、校名、地名。
出题解析：
解析：
没有了书，世界将会怎样，这个问题似乎有点杞人忧天，但是，事实上，在网络快速
发展的今天，我们已经能够看到在生活的很多角落里，网络正在以铺天盖地的速度影响着我们
的阅读，当有一天，键盘、鼠标、屏幕成为了我们知识的主要媒介，而铅字、油墨、纸张被渐
渐遗忘的时候，“书籍”的概念也将退出历史的舞台，那个时候，我们是该高兴还是悲哀
呢， 我想起了有一年的高考作文题“假如记忆可以移植”，因此，写好这类文章的关键首
先是要有一种丰富而独特的想象力，历史上，人类和书籍之间曾有过多少感人的故事，“书”是
人类的精神食粮，“书”是历史的见证者，“书”是知识的传承者，“书”是心灵的栖息地??而有一
天，“书”走了，人类将会怎样，还能诗意地栖居吗，还能骄傲地发展吗，曾经为书而痴狂的那
些故人如果地下有知的话又将作如何观呢，
三、四年级（自选一题）
１． 以自己熟悉的小动物为主人公，突出它（们）的习性或外貌特征，自拟题目编写一个小
故事。
２． ＿＿＿＿＿＿＿的周末
要求：先把题目补充完整，再写一篇不少于４００ 字的短文，写出你的经历，表达你的真情。
五、六年级（自选一题）
１．参观随想
提示：本学期两校区都组织了丰富多彩的校外参观实践活动，在过去的日子里你也曾
在校园外参观了不少地方。选择一次让你深有感触的参观活动，写下自己的参观随想。
２．永远铭刻在心间的一个人
提示：在现实的世界里，在书本的世界里，在网络的世界里，在影视的世界里，是否
有过让你刻骨铭心的一个人，并时时影响着你。请选择一个把他（她）对你影响最深之处写下
来。
小学生作文题目集锦
１．家庭风波
要求：文章需对两个以上的人物加以描写；结构完整，中心突出，不少于５００ 字．
２．夸夸我们的（我的）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在你的周围，肯定有值得夸的人．事．景物，请你把题目补充完整，写一篇不少于５００ 字的
记叙文．
３．我长大了
要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难
看了；尊老爱幼了；懂得谦让了??要有真情实感．
４．在学校，你关注身边的每一个人吗？他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗？试把你所在
班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来．不少于５００ 字．
５．父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长．你难道不应该感谢他们，并为他们写下
一点什么来表达你的感激之情吗？自拟题目，写一篇不少于５００ 字的文章，或不少于１０ 行的小诗，
讲述一下你与父亲（母亲）的故事，或表达你对他们的感情吧！
６．以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇《ｘｘ
后传》为题的不少于５００ 字的故事．
７．以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童话或寓言
故事，５００ 字以上．
８．以＞为题，为下文续写不少于５００ 字的故事．
蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生．他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在
上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏．
９．今天教室里特别静
提示：想想这一天与往常有什么不同？发生了什么事？这么静，教室里的人都在干什么？抓住特
别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感．
１０．我选他（她）
提示与要求：选班干部．三好学生．优秀少先队员等，必须有优秀的事迹．选择一两件作为你选
他（她）的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于５００ 字．
１１．在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放军、警察、老师、医生??或者是
你的亲人等）你一定期望长大后成为他（她）那样的人，请以＞为题作文．
要求：体裁不限（诗歌除外），写出自己的真情实感；５００ 字以上．
１２．我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的人物；想象合
理，叙述清楚，语句通顺，不少于５００ 字．
１３ 同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味．
请你以《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的滋味》为题进行习作．
要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于５００ 字．
１４．一次（堂）＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿活动（课）
在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动．这些
课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象．因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者
使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味??
要求：把题目补充完整．后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次活动的总体
感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体．
１５．我爱绿叶
要求：把真实描写与联想有机结合起来．
１６．给语文老师的一封信
要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老师那儿学
到了什么；中心明确，条理清楚．
１７．书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮??书伴随着我们长大，书牵动着我们的喜怒哀
乐，维系着许多亲情友情?? 请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可
以写童话、寓言等故事．
１８．我忘不了他（她）
要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实．
１９．我清清楚楚地记得??
要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实感．
２０．＿＿＿＿＿＿教我＿＿＿＿＿＿＿
提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，
或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏??请选取一位，记叙他（她）在某一方面教你的经过．
２１．我得到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：在横线上填一个适当的词语，如＂表扬＂＂锻炼＂＂理解＂＂教育＂＂关心＂＂教训＂等，把题目补充
完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯．
２２．我真＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：先把题目补充完整，如，我真幸福．我真羡慕他（她）．我真后悔．我真难过．我真快乐??写亲
身经历的事情，要表达真情实感，写想象的事要合情合理．
２３．再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人．在２１ 世纪里你最想干什么？为什
么？请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限．
２４．人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，
你追赶什么呢？请以《我追赶＿＿＿＿＿＿＿＿》为题写一篇作文，不少于５００ 字．
２５．２００８，中国奥运
要求：在那激动人心的时刻，你所见到的，听到的，写一篇记叙文．注意人物语言、动作、神态的
描写，要写出真情实感．
２６．环保话题
曲格平说过：＂没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义．＂此至理名言，道出了环
境保护的重要性．
１９９６ 年，联合国环境署的报告指出，南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大；空
气质量严重下降，全球有１．２５ 亿的人口生活在空气污浊的城市中；温室气体过度释放造成全球气
候变暖；１２％的哺乳动物和１１％的鸟类濒临灭绝；１２ 亿人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤
流失２００ 亿吨；化学杀虫剂使用量超过２７０ 万吨；全球４０ 多种鱼类因捕捞过度而濒临灭
绝；全球森
林以每年４６０ 万公顷的速度消失．这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化，已经
危及了人类的生存．
请以＂环境＂为话题作文．题目自拟，文体不限，内容与环境有关即可，不少于５００ 字
２７／给校长的一封信
通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在毕业之际，
留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长～
２８、根据下面的图意，完成作业。
（图略）
？诗题《 》
？诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
？展开你的想象，将这首诗改写成４００ 字以上的 记叙文。
２９、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要
有真实感，不少于５００ 字。
３０、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤??
请你任选一件写下来。
注意：（１）自己命题。（２）要表达出真实、健康的感情。（３）要做到有具体内容，详略得当。
３１、（１）题目：《学雷锋的日子里》
（２）要求：
？认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于３５０
字。
？注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清
楚。
？作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
３２、记一次活动
提示和要求：
（１）在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科
技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
（２）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
（３）字数４００ 字以上。
３３、我真想对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说。
提示与要求：１（在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、
老师等。
２（通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴??），将你
想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表
你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
３（思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，
一律用Ａ、Ｂ、Ｃ??表示，例如“张三”用“Ａ”代替，“李四”
用Ｂ”代替。字数在５００ 字以上。
３４、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请
你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
３５、要求：１（内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
２（不少于４００ 字（写不下可写到背面）。
３（作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师
代替，学生用“甲××，乙××??”代替。否则扣分。
３６、一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人
提示：？先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣??）
？要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
３７、１）难忘的小学生活
（２）我拥有一个小秘密
要求：（１）两题任选一题写一篇 记叙文；
（２）做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
（３）文中的地名、校名、人名一律不写真名；
（４）行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
３８、１（题目（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家
变了》、《家乡变了》等。
（２）在路上见到的一件事
提示：
ａ．可以写在上学或回家路上见到的一件事。
ｂ．内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
ｃ．要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
２（要求：
（２）文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语
恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
（３）全文应写２５０ 字以上
３９、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
４０．家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：１（要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情
实感。
苏州市小学生现场作文比赛题目
从以下两题中任选一题：
（一）
在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循
循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历??有时，即使是一次失败、一
点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的
内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢 ”为题，写一篇５００ 字左右的作文
（诗歌除外）。
先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后
选择具体的事例写。
（二）
题目：从“，”到“～”
要求：根据题目，自选内容，写一篇５００ 字左右的作文（诗歌除外）。
上海市第四届小学生现场写作题目
四、五年级组（Ａ 卷）
一（ 半命题作文：
题目：一个我最要感谢的人
提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福??怀着一颗感恩的心，回
忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁，赶快拿起笔把这感
人的故事告诉大家。
要求：１、用词准确，标点正确。
２、语句通顺，连贯。
二（ 命题作文：
题目：珍贵的礼物
提示：在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物，可能是影响你的一句话，一段乐
曲，可能是一本你盼望已久的书，也可能是精致的汽车模型??可能的东西太多了，挑出一件
你认为珍贵的礼物介绍一下
要求：１、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章
２、用词准确，标点正确。
３、语句通顺、连贯。
三（ 材料作文：
题目：自行车和汽车的对话
提示：近几年，人们的生活水平都提高了，汽车走进家庭，自行车也开始“下岗”。可是，
繁华的城市，交通堵塞，汽车也给主人带来了麻烦。
要求：１、请用上面的题目写一篇作文。
２、用词准确，标点正确。
３、语句通顺、想象合理。
四、五年级组（Ｂ 卷）
一（半命题作文：
题目：我的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过
程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否
用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢，是否也有令人感动的故事呢，请把你爱的故事通
过你的笔尖告诉大家～
要求：１、给自己的故事起一个题目。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二（命题作文：
题目：我最喜爱的季节
提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大
树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花??大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪
一个季节，
要求：１、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
三（看图作文：
题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：仔细观察图片，发挥想象，这群可爱的公鸡发生了什么事情，
要求：１、请你围绕这幅图片，起一个题目，编个故事。
２、用词准确，标点正确，语句通顺，连贯。
四、五年级组（Ｃ 卷）
一（半命题作文：
题目：我发现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长；发现
了自己某一项的能力；发现了大自然的一个奥秘??
要求：１、把题目补充完整，记叙有中心。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二（命题作文：
题目：我的小宠物
提示：你养过小宠物吗，也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟??
它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大
家，让我们和你一起分享吧。
要求：１、把你和宠物间的故事写一篇作文。
２、描写具体、感情真挚，表达完整。
３、注意标点，语句通顺。
三（想象作文：
题目：（１）＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
（２）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿
蜗牛 贝壳 仙人掌 电脑 雪人 风 雨
蚂蚁 月亮 蘑菇 机器人 蚕宝宝 大象 小鸟
提示：从以上的词语中任选两个或三个，想一想它们之间会发生什么事，把它们写下来。
要求：１、请自己选择（１）或（２），把题目补充完整，写一篇文章。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四、五年级组（Ｄ 卷）
一（ 半命题作文：
题目：我最想过的节目——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋
节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节，可以说说原因，也可以写
写发生在这天里的一件事。
要求：１、把题目补充完整，记叙有中心。
２、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
二（ 命题作文：
题目：无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔??的事，如今它们成
了你记忆中的珍宝～让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
要求：１、请你写一篇让你感触最深的记忆。
２、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
三（ 想象作文：
题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写）
一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责
备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了～我要自由～一天，
趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了??
提示：猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗，在外面的它会有什么样的遭遇
呢，
要求：１、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。
２、注意语句通顺、标点正确。
本ＴＸＴ由“豆丁宝”下载：：／／．ｍｏｚｈｕａ．ｎｅｔ／ｋｕｂａｏ
作文七：《小学生作文竞赛获奖感言》1700字
小学生作文竞赛获奖感言
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
ｂ、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……
我接到高起点学校打来的电话，通知我荣获２０１４年度小荷总部举办的“全国最美《图文赏析》”评选活动中荣获二等奖荣誉，我心中开心极了：我没有辜负高起点作文老师和父母对我的期望和付出，也证明了付出就会有回报。同时也深有感触。
本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙， 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
文章能过清新有趣的语言，描写了…的事．字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作．详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动．
批改作文怎么能少了对我们学生作文的评语呢？老师们是不是
想多收集一些不同类型的作文评语呢？下面是小编搜集整理的小学生作文评语集锦，欢迎阅读，供大家参考和借鉴！更多资讯尽在作文评语栏目！
在此，首先我要感谢高起点学校各位老师给我这此参加比赛的机会，让我可以在小荷作文这个全国范围的大舞台一展风采。
一是继续研究深化班级精细化管理这一课题，探索管理班级的最佳途径和方式，力争总结出一套可操作性强的、行之有效的班级管理模式，以既减轻班主任的过重负担，又达到管理好班级的目的。经过在２００９级５班三年的试验，我觉得这一课题取得了一定的收获。三年下来，５班整体上的班风和学风都比较良好，学习成绩也比较理想。
其次要感谢作文老师殷勤的指导，使我的语言表达、组织能力和写作能力有了很大提高，是您教会了我如何表达，更好的写作及如何做人，在此我深深地谢谢您，亲爱的老师。
今天比了最后一项——趣味名目！这里面有我的运球接力。切实我基础没有认真练过，素来就把拍篮球改成打篮球。那我该怎么办？只好勉强上阵呗！想不到我居然会把球打到其余道次去。晦气！害得咱们班拿了最后一名。早知如此，何必当初呀？同学们，谁来安慰抚慰我啊？！
再次，我要感谢我的父母。一直以来，是你们给予我精神上的动力和物质上的支持，同时也谢谢他们在闲暇的时间陪我学习和娱
乐，让我不但增加了知识的宽度和深度，而且开阔了我的眼界，是你们给了我理想的翅膀，让我可以向着理想高飞。谢谢深爱的爸爸妈妈。
现在人们的生活节奏很快，生活压力很大。但我们作为学生，必须戒骄戒躁，一步一个脚印，把自己的脚步放慢下来，静下心来，遇到问题多观察，多思考才会有感悟，才会有进步。
本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
曾经跟一位朋友讨论：如果教师把写作当成了习惯，就会逐渐形成一种融会贯通的能力，它必然会促进自身专业的发展，因为写作的过程本身就是思考的过程。的确如此，假如我们每一个教师都能够自觉养成读书写作的好习惯，并把读书写作与教学有机结合起来，以读促写，以读写促教学实践；假如我们每一个教师都能把读与写当成一种自然的生活状态；假如我们每一个教师都能够边读边学边写边教，边思考边研究，边实践边总结，集教育者学习者研究者思考者实践者写作者等多种角色于一体，那我们的学校将会具有何等的魅力？我们的教师将具有何等的威信？我们的课堂将具有何等的吸引力？我们的学生将会在何等幸福的环境中成长？我们的生活质量将会以何等的速度提高？而这一切带给我们的幸福感受将会何等的饱满！
这次获得二等奖说明我还有很大的进步空间。我想说：曾经的努力和现在的荣誉只能代表过去，我会在以后的生活中更加的努力学
习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。
作文八：《小学生作文竞赛题》1100字
小学生作文竞赛题
四年级
１． 题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训，
２． 题目：我战胜了
提示：［１］把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。［２］重点写清楚你怎样战胜的过程。
３（题目：我的双休日
提示：［１］想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗，为什么，你不愉快，为什么，［２］写出自己真实的感情和想法。
三年级
１（根据下面所给的词语，编一个故事
小白兔 考场 山坡 狐狸 指南针 ２（题目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密，把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。
３（题目：我喜欢
提示：［１］你喜欢什么，是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、
画画、踢毽子等等；［２］把题目补充完整，用具体事例，写出自己
的感受。
Ｃ组
１（题目：我心爱的宝贝
提示：［１］你心爱的宝贝是什么，是小闹钟、文具盒、书籍，还是
小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。［２］选一个“宝贝”来写，
要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。
四年级
Ａ组
１、题目：感谢
提示：［１］写出你感谢谁，为什么要感谢，［２］写出一件具体事例，表达你感谢的心情。
２． 题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训，
３． 题目：我战胜了
提示：［１］把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。［２］重点写清楚你怎样战胜的过程。 Ｂ组
１（题目： 有趣
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；［２］重点要写出“趣”。 ２（题目： 真好
提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；［２］通过具体的事例写出这个人好在哪里。
３（题目：我喜欢吃
提示：［１］ 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：［２］写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。
Ｃ组
１（题目：我的双休日
提示：［１］想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗，为什么，你
不愉快，为什么，［２］写出自己真实的感情和想法。 ２（题目： 真开心
提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；［２］通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
３（题目：文明在我的身边
提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
作文九：《2017小学生作文竞赛方案》2800字
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２０１７小学生作文竞赛方案
小学作文教学在理论与实践方面做出了大幅度的改革尝试，取得了一些成绩，尤其是在教学方法方面做出了积极地探索与总结。下面是有２０１７小学生作文竞赛方案，欢迎参阅。
２０１７小学生作文竞赛方案范文１ 一、活动意义：
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。
二、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。
三、命题要求：命题或半命题，也可以是材料作文
四、参赛对象：三、四、五年级全体学生
五、竞赛时间：月日午时至时
六、竞赛地点：各班教室
七、监考安排：
三（１）：潘玉洁三（２）：蓝梁枫三（３）：韦理燕
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四（１）：潘凤霞四（２）：罗丽英四（３）：蒙飞燕
五（１）：韦正海五（２）：韦娥飞五（３）：黄海燕
八、命题教师及要求：
１、命题教师：三年级（蓝梁枫）、四年级（潘凤霞）、五年级（韦正海）
、命题要求：
（１）题目均以三、四、五年级本学期作文教学内容为依据，忌用课本中的作文题。题目要灵活，让学生有自由表达的空间。
（２）试题一式三份，请命题教师将题目用信封密封好，交到教导处韦正海主任，于考试前十分钟方能启封。
九、阅卷情况：
１、评阅作文时间：年月日下午时
地点：多媒体教室
、参加评阅教师：三、四、五年级全体语文老师
、评卷要求：
（１）语句流畅、优美：２０分。
（２）描写生动、形象：２０分。
（３）结构完整，层次清楚：２０分。
（４）主题鲜明，思想健康：３０分。
（５）书写工整，卷面整洁：５分。
（６）与众不同，新颖，有特色：５分。
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（７）错字较多适当扣分（没学过的字可用拼音代替）。
、评卷完毕请统计全班学生成绩，算出班平均分。
十、奖项设置：
１、全校分年级评奖，按总分高低各评出：一等奖３名，二等奖６名，三等奖９名，鼓励奖若干名。
、获奖学生奖给奖状一张，一等奖资金６元，二等奖奖金５元，三等奖奖金４元，鼓励奖无奖金。
２０１７小学生作文竞赛方案范文２ 为了配合太仓市第三届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下：
一、活动主题
与好书为友最是书香能致远
二、参赛对象
我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序
（一）预赛
１、４月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。
、各班语文老师必须在４月３０日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。（见附表）
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（二）决赛
１、名额分配
各年段每班选３名学生进行现场作文。
、时间和地点
决赛时间（初定）：五月中旬
写作时间１１：５０—１３：００共７０分钟
决赛地点：校多媒体教室
四、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。
五、评卷
由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰
中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名
七、要求
１、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。
２０１７小学生作文竞赛方案范文３ 一、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校
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园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、参赛对象：
中段，高段的学生。（每个班级选出１０名学生代表本班参赛）
三、参赛时间：五六年级２０ｘｘ年４月１８日星期二晨读时间，三四年级２０ｘｘ年４月１９日星期三晨读时间
四、参赛地点：西二楼展室
五、奖项设置：
每个年级设一等奖３名、二等奖３名、三等奖４名。活动成绩纳入教师评价．
六、要求
请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时到西二楼展室参赛．
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１．小学作文竞赛活动方案范文
２．作文竞赛活动方案
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３．２０１７年小学生学习计划作文
４．２０１７年四年级作文竞赛
５．２０１７服务技能竞赛活动方案
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作文十：《我校小学生作文竞赛总结》700字
黄圩子小学读后感、读书卡比赛总结
经过我校语文老师的精心准备，我校的读后感和读书卡竞赛圆满结束，现对这次竞赛的情况作一总结：
一、基本情况
１、多数读后感文章较长，字数都达到了要求，说明同学们有话可说，但有些同学也有错觉，以为文章写的长就可以得高分。读书卡严要求写的，但是三、四年级的书写成问题，希望引起重视。
２、大部分同学书写工整、卷面整洁，但也有个别班同学书写潦草，写了又划划了又写，说明平时训练不够扎实、到位。不事先列提纲没有整体思路，没有做到胸有成竹就落笔，急于求成，随想随写。也说明个别老师没有特别强调卷面，没引起同学的重视。
３、大多数学生对竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强，三年级写得最慢。
４、个别学生没有按读后感的格式去写，内容上也不能真实的反映丰富多彩的生活和思想，车轱辘话太多，套话废话较多，亮点较少。 二，两点建议
１、写读后感是个难点，学生不能联系生活、联系自己深入理解所读书而说明自己的观点。不熟悉从点上着力、细节上着手，只是泛泛而谈，讲大道理。学生把书的内容介绍得非常详细，但感太少，没有力度，没有生动的例证。
２、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。读的文章分几个环节、讲什么内容写不清楚。让人觉得作者的思路不够清晰。感到内容是虚假的、遥不可及的。
２０１１年１０月１２日
附：读后感、读书卡比赛活动获奖名单
一等奖： 李 想（三年级） 黄立晴（四年级）
黄文轩（四年级） 杨梦凡（六年级）
二等奖：
三等奖：
张 敏（六年级）黄 旭（四年级）杨淑静（六年级）田福荣（五年级）蔺 冰（三年级）茅 琦（四年级）田福永（五年级）于如慧（五年级） 李依依（四年级） 胡兆兆（六年级） 胡兆瑞（五年级） 曹守育（三年级） 田 蕊（六年级） 侯玉梅（五年级）
２０１１年１０月１２日
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