情小书
作文一：《九年级作文》8400字
２０１５－２０１６学年人教新目标九年级上册英语单元同步写作作文范文
Ｕｎｉｔ１ Ｈｏｗ ｃａｎ ｗｅ ｂｅｅ ｇｏｏｄ ｌｅａｒｎｅｒｓ
分享英语学习的经验与方法是书面表达的一个重要内容。在写此类提建议短文时，最重要的是将你所提的建议罗列清楚，掌握几个常用的句型，必要时可列一个提纲，正确运用过渡词展开写作。
常用句型归纳如下：
１．Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｇｏｏｄ ｗａｙｓ ｔｏ…
２．Ｉ ｔｈｉｎｋ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ…
３．Ｉｔ ｉｓ ａｌｓｏ ａ ｇｏｏｄ ｉｄｅａ ｔｏ… ， ｂｅｃａｕｓｅ…
４．Ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｔｒｙ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｙｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｙ…
５．Ｔｈｉｓ ｗｉｌｌ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｔｏ…
６．Ｎｅｖｅｒ ｇｉｖｅ ｕｐ ａｎｄ ｋｅｅｐ ｔｒｙｉｎｇ． Ｙｏｕ’ｌｌ ｍａｋｅ ｐｒｏｇｒｅｓｓ．
假如你是李雷，收到了一封玲玲的来信，信中她说她的英语很差，不知道怎样提高，希望你给予帮助。请用英语写一封回信，信的开头已给出。８０词左右。
Ｄｅａｒ Ｌｉｎｇｌｉｎｇ，
Ｉ ｈｅａｒｄ ｆｒｏｍ ｙｏｕ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ． Ｉ ｋｎｅｗ ｙｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ｂａｄ． Ｉｎ ｆａｃｔ， Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ｎｏｔ ａｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ａｓ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ． Ｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｇｏｏｄ ｗａｙｓ ｆｏｒ ｙｏｕ． Ｆｉｒｓｔｌｙ， ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｇｅｔ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｒｅａｄｙ ｂｅｆｏｒｅ ｃｌａｓｓ ａｎｄ ｄｏｎ’ｔ ｂｅ ｓｈｙ ｔｏ ｓｐｅａｋ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｎ ｃｌａｓｓ ｏｒ ｏｕｔ ｏｆ ｃｌａｓｓ． Ｓｅｃｏｎｄｌｙ， ｌｉｓｔｅｎ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ａｎｄ ｍａｋｅ ｎｏｔｅｓ ｗｈｅｎ ｙｏｕ＇ｒｅ ｉｎ ｃｌａｓｓ． Ｉｔ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｌｅｓｓｏｎ ｂｅｔｔｅｒ． Ｔｈｉｒｄｌｙ， ｒｅｖｉｓｅ ｔｈｅ ｌｅｓｓｏｎ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ． Ｄｏｎ’ｔ ｗｏｒｒｙ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ａｂｏｕｔ ｉｔ． Ｌａｓｔ， Ｋｅｅｐ ｔｒｙｉｎｇ ａｎｄ ｙｏｕ’ｌｌ ｓｏｏｎ ｌｅａｒｎ ｉｔ ｂｅｔｔｅｒ．
Ｙｏｕｒｓ， Ｌｉ Ｌｅｉ
Ｕｎｉｔ２ Ｉ ｔｈｉｎｋ ｍｏｏｎｃａｋｅｓ ａｒｅ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓ
介绍自己最喜爱的节日是本单元的写作内容。写此类作文时要介绍节日名称及其时间，谈论人们所做的事和所吃的食物，还要介绍自己喜欢的原因以及对节日的感受。
常用句型归纳如下：
１．Ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｉｓ…
２．Ｉｔ ｉｓ ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ ｉｎ／ｏｎ…
３．Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｉｓ ｆｅｓｔｉｖａｌ，ｐｅｏｐｌｅ…
４．Ｉｔ’ｓ ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｂｅｃａｕｓｅ…
５．Ｉｔ ｍａｋｅｓ ｍｅ ｆｅｅｌ …
Ｍｙ Ｆａｖｏｒｉｔｅ Ｆｅｓｔｉｖａｌ
Ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｉｓ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ． Ｉｔ ｉｓ ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ ｏｎ Ｄｅｃｅｍｂｅｒ ２５ｔｈ．Ｏｎ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ Ｅｖｅ，ｍｙ ｗｈｏｌｅ ｆａｍｉｌｙ ｇｅｔｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ａｎｄ ｓｉｔｓ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｂｉｇ ｄｉｎｎｅｒ． Ｏｎ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ，ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｌｏｔｓ ｏｆ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ ｆｏｏｄ，ｓｕｃｈ ａｓ ｔｕｒｋｅｙ，ｆｉｓｈ ａｎｄ ｈｏｎｅｙ ａｐｐｌｅｓ． Ｏｎ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ Ｄａｙ，
Ｉ ｇｅｔ ｕｐ ｅａｒｌｙ ａｎｄ ｇｒｅｅｔ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ｂｙ ｓａｙｉｎｇ “Ｍｅｒｒｙ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ！”． Ｔｈｅｙ ｇｉｖｅ ｍｅ ｓｏｍｅ ｐｒｅｓｅｎｔｓ． Ｓｏ Ｉ ｌｉｋｅ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ Ｄａｙ． Ｉｔ ｍａｋｅｓ ｍｅ ｈａｐｐｙ ａｎｄ ｅｘｃｉｔｅｄ．
Ｕｎｉｔ３ Ｃｏｕｌｄ ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ ｔｅｌｌ ｍｅ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ ｒｅｓｔｒｏｏｍｓ ａｒｅ？
本单元的写作内容是询问信息。写此类作文时，首先要做自我介绍，简单说明询问信息的目的。然后使用一些礼貌用语，用不同的句式向对方提问，结束时要向对方致谢。 常用句型归纳如下：
１．Ｍｙ ｎａｍｅ ｉｓ…ａｎｄ Ｉ’ｍ ｆｒｏｍ…
２．Ｉ’ｌｌ ｅ ｔｏ ｙｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｒ…
３．Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ…
４．Ｃｏｕｌｄ ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ ｔｅｌｌ ｍｅ…
５．Ｉ’ｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｒｅｐｌｙ．
假如你是迈克，来自美国，你想利用暑假时间来北京的育才学校学习汉语。请根据以下问题提示给该校的李老师写一封邮件，询问学校的有关事宜。词数为８０个左右。
提示：Ｗｈａｔ ｃｏｕｒｓｅ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｓｔｕｄｙ？ Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｓｔｕｄｙ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ？ Ｗｈｅｒｅ ａｎｄ ｗｈａｔ ｃａｎ ｙｏｕ ｅａｔ？ Ｗｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｓｔａｙ？ Ｗｈａｔ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｃａｎ ｙｏｕ ｄｏ？
Ｄｅａｒ Ｍｒ． Ｌｉ，
Ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｄｏ！ Ｉ’ｍ Ｍｉｋｅ ｆｒｏｍ Ａｍｅｒｉｃａ． Ｉ ａｍ ａ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｌｅａｒｎｅｒ． Ｉ ｗｉｌｌ ｅ ｔｏ ｙｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｒ ａ ｓｈｏｒｔ ｓｔｕｄｙ ｖａｃａｔｉｏｎ ｔｈｉｓ ｓｕｍｍｅｒ． Ｉ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ｔｏ ａｓｋ ｙｏｕ． Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｃｏｕｒｓｅ Ｉ ｗｉｌｌ ｓｔｕｄｙ ａｎｄ ｗｈａｔ ｔｉｍｅ Ｉ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ． Ｃｏｕｌｄ ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ ｔｅｌｌ ｍｅ ｗｈｅｒｅ ａｎｄ ｗｈｅｎ Ｉ ｃａｎ ｅａｔ？ Ｉ ａｌｓｏ ｗａｎｔ ｔｏ ｋｎｏｗ ｗｈｅｒｅ Ｉ ｗｉｌｌ ｓｔａｙ，ａｔ ｓｃｈｏｏｌ ｏｒ ａ ｈｏｔｅｌ？ Ａｔ ｌａｓｔ，ｐｌｅａｓｅ ｔｅｌｌ ｍｅ ｗｈａｔ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ Ｉ ｃａｎ ｄｏ ｉｎ ｙｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ． Ｉ’ｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｒｅｐｌｙ． Ｔｈａｎｋｓ ａ ｌｏｔ．
Ｙｏｕｒｓ， Ｍｉｋｅ
Ｕｎｉｔ４ Ｉ ｕｓｅｄ ｔｏ ｂｅ ａｆｒａｉｄ ｏｆ ｔｈｅ ｄａｒｋ
现在和过去进行比较的短文属于记叙文的范围。此话题的作文通常会以提示性作文的形式给出。注意要将提示的要点都表达清楚。句子的时态通常为一般过去时和一般现在时，ｕｓｅｄ ｔｏ句型在此类作文中应用广泛。 常用句型归纳如下：
１．Ｍｙ ｌｉｆｅ ｈａｓ ｃｈａｎｇｅｄ ａ ｌｏｔ ｉｎ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｆｅｗ ｙｅａｒｓ． Ｉ ｕｓｅｄ ｔｏ…Ｎｏｗ Ｉ’ｍ…
２．Ｔｈｅ ｂｉｇｇｅｓｔ ｃｈａｎｇｅ ｉｎ ｍｙ ｌｉｆｅ ｗａｓ…
假如你叫李华，刚转到一所新学校。请根据下面表格中的信息，介绍你的一些变化。８０词左右，开头已给出，不计入总词数。
过去 现在
有很多朋友，性格开朗 几乎没有朋友，变得沉默寡言
花很多时间和朋友们一起玩 多数时间用在功课上
对功课没有兴趣，成绩很差 变得爱学习了，成绩提高很快
Ｉ ｈａｖｅ ｃｈａｎｇｅｄ ａ ｌｏｔ ｓｉｎｃｅ Ｉ ｍｏｖｅｄ ｔｏ ｔｈｉｓ ｎｅｗ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈｉｓ ｔｅｒｍ． Ｉ ｕｓｅｄ ｔｏ ｈａｖｅ ｍａｎｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｂｅ ｏｕｔｇｏｉｎｇ， ｂｕｔ ｎｏｗ Ｉ ｈａｖｅ ｆｅｗ ｆｒｉｅｎｄｓ，ａｎｄ Ｉ ｂｅｅ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｑｕｉｅｔ． Ｉｎ ｔｈｅ ｏｌｄ ｓｃｈｏｏｌ， Ｉ ｕｓｅｄ ｔｏ ｓｐｅｎｄ ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ ｐｌａｙｉｎｇ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ，ｂｕｔ ｎｏｗ Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ｓｐｅｎｄ ｍｏｓｔ ｏｆ ｍｙ ｔｉｍｅ ｏｎ ｍｙ ｓｃｈｏｏｌｗｏｒｋ． Ｉ ｕｓｅｄ ｔｏ ｈａｖｅ ｎｏ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ ｍｙ ｌｅｓｓｏｎｓ， ｓｏ Ｉ ｕｓｕａｌｌｙ ｇｏｔ ｂａｄ ｇｒａｄｅｓ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｎｏｗ Ｉ ｂｅｅ ｍｏｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｍｙ ｓｔｕｄｉｅｓ， ａｎｄ ｍｙ ｇｒａｄｅｓ ｈａｖｅ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ａ ｌｏｔ．
Ｕｎｉｔ５ Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｓｈｉｒｔｓ ｍａｄｅ ｏｆ？
本单元写作主题是介绍一件产品。通常涉及产品名称，产地，用途以及产品的特色。注意被动语态在写作中的正确运用。
常用句型归纳如下：
１．Ｍｙ ｔｏｗｎ／ｃｉｔｙ ｉｓ ｆａｍｏｕｓ ｆｏｒ…；
２．…ｉｓ ｆａｍｏｕｓ ｉｎ ｍｙ ｔｏｗｎ／ｃｉｔｙ；
３．…ｉｓ／ａｒｅ ｍａｄｅ ｏｆ／ ｆｒｏｍ／ ｗｉｔｈ／ ｂｙ ／ｉｎ；
４．…ｉｓ／ａｒｅ ｕｓｅｄ ｆｏｒ…；
５．…ｉｓ／ａｒｅ ｋｎｏｗｎ ｆｏｒ…；
６．…ｉｓ／ａｒｅ ｓｐｅｃｉａｌ ｂｅｃａｕｓｅ…
假如你的家乡是杭州西湖，该地以著名的西湖龙井茶而闻名，请你根据以下提示，以Ｄｒａｇｏｎ Ｗｅｌｌ Ｔｅａ为题写一篇短文，介绍一下家乡的龙井茶，不少于８０个单词。 提示：ｔｈｅ ｈｏｍｅ ｏｆ，ｈｉｓｔｏｒｙ，ｂｅ ｍａｄｅ ｂｙ，ｓｐｅｃｉａｌ ｔｅａ ｃｕｌｔｕｒｅ． Ｄｒａｇｏｎ Ｗｅｌｌ Ｔｅａ
Ｉ ｅ ｆｒｏｍ Ｈａｎｇｚｈｏｕ，ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｔｈｅ ｈｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆａｍｏｕｓ Ｄｒａｇｏｎ Ｗｅｌｌ Ｔｅａ． Ｉｔ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｆａｍｏｕｓ ｔｅａｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ． Ｉｔ ｈａｓ ａ ｈｉｓｔｏｒｙ ｏｆ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ １，２００ ｙｅａｒｓ． Ｉｔ ｗａｓ
ｐｒｏｄｕｃｅｄ ｉｎ Ｓｏｎｇ Ｄｙｎａｓｔｙ ａｎｄ ｂｅｃａｍｅ ｐｏｐｕｌａｒ ｉｎ Ｍｉｎｇ Ｄｙｎａｓｔｙ． Ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ，ｉｔ ｗａｓ ｍａｄｅ ｂｙ ｈａｎｄ，ｂｕｔ ｎｏｗ ｉｔ ｉｓ ｍａｄｅ ｂｙ ｍａｃｈｉｎｅ． Ｄｒａｇｏｎ Ｗｅｌｌ Ｔｅａ ｉｓ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ａ ｄｒｉｎｋ ｂｕｔ ａｌｓｏ ａ ｃｕｌｔｕｒｅ． Ｔｈｅ ｓｐｅｃｉａｌ ｔｅａ ｃｕｌｔｕｒｅ ｉｓ ｍａｄｅ ｕｐ ｏｆ ｔｅａ ｐｌａｎｔｉｎｇ，ｔｅａ－ｌｅａｆ ｐｉｃｋｉｎｇ ａｎｄ ｔｅａ ｄｒｉｎｋｉｎｇ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａｌｓｏ ｍａｎｙ ｆａｍｏｕｓ ｐｏｅｍｓ，ｄａｎｃｅｓ ａｎｄ ｓｏｎｇｓ ａｂｏｕｔ ｔｅａ．
Ｕｎｉｔ６ Ｗｈｅｎ ｗａｓ ｉｔ ｉｎｖｅｎｔｅｄ？
本单元写作是介绍一个新的发明，写作时要注意介绍发明的名称，外观，性能等。 常用句型归纳如下：
１．Ｉｔ ｗａｓ ｉｎｖｅｎｔｅｄ ｂｙ…；
２．Ｉｔ ｈａｓ…；
３．Ｉｔ ｉｓ ｕｓｅｄ ｆｏｒ…；
４．Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｔｒｙ？ Ｉｆ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｕｙ，ｐｌｅａｓｅ…
假设你是麦克，你发明了一个会讲话的垃圾箱。请你写一篇英语短文向同学们介绍你的垃圾箱，并向你的同学们推销。不少于８０词。
Ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ，
Ｍａｙ Ｉ ｈａｖｅ ｙｏｕｒ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ， ｐｌｅａｓｅ！ Ｔｏｄａｙ Ｉ ｗｉｌｌ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｙｏｕ ｍｙ ｎｅｗ ｉｎｖｅｎｔｉｏｎ． Ｉｔ’ｓ ａ ｓｐｅｃｉａｌ ｂｏｘ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｕｓｅｄ ｆｏｒ ｈｏｌｄｉｎｇ ｗａｓｔｅ． Ｉｔ ｃａｎ ｓｐｅａｋ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｌａｎｇｕａｇｅｓ． Ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｒｏｗ ａｗａｙ ｗａｓｔｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ， ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｂｅ ｃｌｅａｎｅｄ ｕｐ ｂｙ ｔｈｅ ｂｏｘ ａｔ ｏｎｃｅ． Ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ，ｔｈｅ ｂｏｘ ｗｉｌｌ ｔｅｌｌ ｐｅｏｐｌｅ ｎｏｔ ｔｏ ｄｏ ｔｈａｔ ａｇａｉｎ． Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ， ｍｙ ｂｏｘ ｗｏｎ’ｔ ｃｏｓｔ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ．Ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ， ｍｏｒｅ ｃｌｅａｎｅｒｓ ａｎｄ ｍｏｎｅｙ ｃａｎ ｂｅ ｓａｖｅｄ． Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｍｙ ｉｎｖｅｎｔｉｏｎ？ Ｗｉｌｌ ｉｔ ｂｅ ｈｅｌｐｆｕｌ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ？ Ｉｆ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｏｎｅ， ｐｌｅａｓｅ ｅ ｈｅｒｅ．
Ｕｎｉｔ７ Ｔｅｅｎａｇｅｒｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｃｌｏｔｈｅｓ
本单元写作针对某人、某事或某活动制定规则或提建议。写此类短文时，最重要的是掌握情态动词的用法以及相关句型。再根据所给的提示、要求等，明确中心内容，就能写出一篇好文章来。
常用句型归纳如下：
１．Ｗｅ ｍｕｓｔ／ｃａｎ…；
２．Ｗｅ ｍｕｓｔｎ’ｔ／ｃａｎ’ｔ…；
３．Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ／ｓｈｏｕｌｄｎ’ｔ…；
４．Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ／ｓｈｏｕｌｄｎ’ｔ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ…；
５．Ｙｏｕ’ｄ ｂｅｔｔｅｒ…；
６．Ｗｈｙ ｎｏｔ…．
假设你叫大明，你的一个美国笔友托尼将到中国来并在你们班学习。请写信告诉他你们班的班规，８０词左右。
Ｄｅａｒ Ｔｏｎｙ，
Ｉ ａｍ ｇｌａｄ ｔｏ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｅ ｔｏ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ． Ｙｏｕ ａｓｋｅｄ ｍｅ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ ｈｅｒｅ． Ｌｅｔ ｍｅ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｓｏｍｅ． Ｗｅ ｓｔａｒｔ ｃｌａｓｓ ａｔ ８ ｏ’ｃｌｏｃｋ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈａｔ． Ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｂｅｇｉｎｓ，ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｓｉｔ ｓｉｌｅｎｔｌｙ ｏｎ ｙｏｕｒ ｓｅａｔ． Ｙｏｕ ｍｕｓｔｎ’ｔ ｓｐｅａｋ ｔｏ ａｎｙｏｎｅ ｅｌｓｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｓ ｇｉｖｉｎｇ ｔｈｅ ｌｅｓｓｏｎ． Ｉｆ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ ｑｕｅｓｔｉｏｎ，ｐｕｔ ｙｏｕｒ ｈａｎｄｓ ｕｐ ｆｉｒｓｔ． Ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｃａｌｌｓ ｙｏｕｒ ｎａｍｅ，ｙｏｕ ｃａｎ ｓｔａｎｄ ｕｐ ａｎｄ ａｎｓｗｅｒ ｉｔ． Ｉｆ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｇｉｖｅｓ ｙｏｕ ｓｏｍｅ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｔｏ ｄｏ，ｙｏｕ ｏｕｇｈｔ ｔｏ ｆｉｎｉｓｈ ｉｔ ｏｎ ｔｉｍｅ． Ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｄｏ ｗｅｌｌ ｉｎ ａｌｌ ｔｈｅ ｌｅｓｓｏｎｓ ｈｅｒｅ．
Ｙｏｕｒｓ， Ｄａｍｉｎｇ
Ｕｎｉｔ８ Ｉｔ ｍｕｓｔ ｂｅｌｏｎｇ ｔｏ Ｃａｒｌａ
本单元写作是讲述一件发生在周围的奇怪的事，同时运用表推测的情态动词对事情进行解密。把握好情态动词以及事件的逻辑顺序是写好作文的关键。
常用句型归纳如下：
１．…ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｓｔｒａｎｇｅ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｉｎ…；
２． …ｍｕｓｔ ｂｅ…；
３．…ｃａｎ’ｔ ｂｅ…；
４．…ｍｉｇｈｔ ｂｅ…
假设今天是星期天，你正在家里午睡，突然听到敲门声，请你根据表格中的信息，写一篇短文来判断是谁，并给出判断理由。
要求：１．短文流畅、连贯；２．６０～８０词。开头已给出，不计入总词数。Ｉｎｆｅｒｅｎｃｅ （推断） Ｒｅａｓｏｎ
ｐａｒｅｎｔｓ （ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ） ｂｅｉｎｇ ａｔ ｈｏｍｅ
ｔｈｉｅｆ （ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ） ｂｅｉｎｇ ａｆｒａｉｄ
ｎｅｉｇｈｂｏｒ （ｐｏｓｓｉｂｌｅ） ｗａｎｔｉｎｇ ｓｏｍｅ ｈｅｌｐ
ａｕｎｔ （ｃｅｒｔａｉｎｌｙ） ｉｎｇ ｔｏ ｖｉｓｉｔ ｕｓ
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｌｏｕｄ ｋｎｏｃｋ ａｔ ｔｈｅ ｄｏｏｒ． Ｔｈｅ ｋｎｏｃｋ ｗａｋｅｓ ｍｅ ｕｐ． Ｗｈｏ ｉｓ ｉｔ？ Ｉｔ ｃａｎ’ｔ ｂｅ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｏｒ ｍｏｔｈｅｒ， ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｂｏｔｈ ｓｔａｙｉｎｇ ａｔ ｈｏｍｅ． Ｉｔ ｃａｎ’ｔ ｂｅ ａ ｔｈｉｅｆ． Ｔｈｅ ｔｈｉｅｆ ｉｓ ａｆｒａｉｄ，ａｎｄ ｉｔ’ｓ ｉｍｐｏｓｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｈｉｍ ｔｏ ｋｎｏｃｋ ａｔ ｔｈｅ ｄｏｏｒ． Ｉｔ ｍａｙ ｂｅ ｍｙ ｎｅｉｇｈｂｏｒ． Ｍａｙｂｅ ｈｅ ｗａｎｔｓ ｓｏｍｅ ｈｅｌｐ． Ｏｈ， ｉｔ ｍｕｓｔ ｂｅ ｍｙ ａｕｎｔ． Ｓｈｅ ｏｆｔｅｎ ｅｓ ｔｏ ｖｉｓｉｔ ｕｓ ｏｎ Ｓｕｎｄａｙ．
Ｕｎｉｔ９ Ｉ ｌｉｋｅ ｍｕｓｉｃ ｔｈａｔ Ｉ ｃａｎ ｄａｎｃｅ ｔｏ
本单元写作是谈论自己喜欢的音乐或是电影，写这类作文时要注意从自己的实际情况出发，充分利用自己平时积累的信息。
常用句型归纳：
１．Ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｋｉｎｄ ｏｆ ｍｕｓｉｃ／ｍｏｖｉｅ ｉｓ…
２．Ｉ ｌｉｋｅ ｉｔ ｂｅｃａｕｓｅ…
３．Ｉｔ ｗａｓ…ｂｙ…
４．Ｗｈｅｎ Ｉ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ／ ｗａｔｃｈ ｉｔ， Ｉ ｆｅｅｌ…
５．Ｉ ｔｈｉｎｋ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ／ ｗａｔｃｈ ｉｔ
６．ｂｅｃａｕｓｅ…
不同的人喜欢不同的音乐。你喜欢什么音乐，你又不喜欢什么音乐？请你写一篇短文谈谈你对音乐的不同喜好及其原因。
要求：
１．中心突出，语言简练，观点明晰； ２．８０词左右。
提示词：ｍｕｓｉｃ，ｎｏｉｓｙ ｍｕｓｉｃ
Ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｐｅｏｐｌｅ ｌｉｋｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍｕｓｉｃ． Ｉ ｌｉｋｅ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｍｕｓｉｃ ｉｎ ｍｙ ｆｒｅｅ ｔｉｍｅ． Ｉ ｌｉｋｅ ｍｕｓｉｃ ｔｈａｔ ｈａｓ ｇｒｅａｔ ｌｙｒｉｃｓ ａｎｄ Ｉ ｃａｎ ｓｉｎｇ ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ． Ｉ ｐｒｅｆｅｒ ｇｅｎｔｌｅ ａｎｄ ｑｕｉｅｔ ｍｕｓｉｃ． Ｓｏｍｅ ｍｕｓｉｃ ｉｓ ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ． Ｔｈｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ｍｕｓｉｃ ｏｆｔｅｎ ｒｅｍｉｎｄｓ ｍｅ ｏｆ ｓｏｍｅｏｎｅ ｗｈｏ Ｉ ｃａｒｅ ａｂｏｕｔ ａｎｄ ｍａｋｅｓ ｍｅ ｆｅｅｌ ｈａｐｐｙ ｏｒ ｓａｄ． Ｉ ｄｉｓｌｉｋｅ ｎｏｉｓｙ ｍｕｓｉｃ ｏｒ ｓｏｎｇｓ ｗｉｔｈ ｗｏｒｄｓ ｔｈａｔ Ｉ ｃａｎ’ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ． Ｗｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｍｕｓｉｃ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？
Ｕｎｉｔ１０ Ｙｏｕ’ｒｅ ｓｕｐｐｏｓｅｄ ｔｏ ｓｈａｋｅ ｈａｎｄｓ
本单元写作是介绍本国礼仪习俗，此类作文一般按提示内容逬行写作，注意条理清楚，表达准确。
常用句型归纳：
１．ｂｅ （ｎｏｔ）ｓｕｐｐｏｓｅｄ／ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｔｏ…
２．Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ…
３．Ｉｔ’ｓ ｐｏｌｉｔｅ／ｉｍｐｏｌｉｔｅ ｔｏ ｄｏ…
假如你是李斌，你的美国笔友Ｂｅｎ将来中国度假， 他发电子邮件询问中国的礼仪习惯。请你根据以下提示，绐Ｂｅｎ回一封电子邮件，告诉他有关内容。
提示：１．初次见面要握手；２．进别人家时一定要敲门；３．在公共场所不要大声喧哗；４．被邀请做客时一定要准时，最好带一份礼物， 但不要太贵重。
要求：８０词左右。邮件的格式已给出，不计入总词数。
Ｄｅａｒ Ｂｅｎ，
Ｉ’ｍ ｇｌａｄ ｙｏｕ’ｌｌ ｅ ｔｏ Ｃｈｉｎａ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｈｏｌｉｄａｙ． Ｌｅｔ ｍｅ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｓｏｍｅ ｃｕｓｔｏｍｓ ｈｅｒｅ． Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｍｅｅｔ ｓｏｍｅｏｎｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ ｈｅｒｅ， ｙｏｕ ａｒｃ ｓｕｐｐｏｓｅｄ ｔｏ ｓｈａｋｅ ｈａｎｄｓ． Ａｎｄ ｙｏｕ’ｒｅ ｓｕｐｐｏｓｅｄ ｔｏ ｋｎｏｃｋ ａｔ ｔｈｅ ｄｏｏｒ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｇｏ ｉｎｔｏ ｏｔｈｅｒｓ’ ｈｏｕｓｅｓ． Ｙｏｕ ａｒｅ ｎｏｔ
ｓｕｐｐｏｓｅｄ ｔｏ ｔａｌｋ ｌｏｕｄｌｙ ｉｎ ｐｕｂｌｉｃ ｐｌａｃｅｓ． Ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎｖｉｔｅｄ ａｓ ａ ｇｕｅｓｔｓ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ａｒｒｉｖｅ ｏｎ ｔｉｍｅ． Ａｎｄ ｙｏｕ’ｄ ｂｅｔｔｅｒ ｔａｋｅ ａ ｐｒｅｓｅｎｔ， ｂｕｔ ｉｔ’ｓ ｎｏｔ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｔｏ ｂｅ ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ．
Ｙｏｕｒｓ， Ｌｉ Ｂｉｎ
作文二：《九年级上册作文》17800字
九年级上册
第一单元
倾吐心声
中学生活是五彩斑斓的，其中一定有许多人、事、物曾经波动过你的心弦；
同学们的情感体验是多种多样的，其中一定有许多喜、怒、哀、乐让你久久不能
忘怀。掬几多生活的浪花，写一篇抒情散文，倾吐你的心声。
要求：
１、写的内容可以自由选择，但必须是自己亲身经历的，是用你火热、敏锐的心
所感悟到的。如《草莓》一文，作者岁季节更替、生命演变的联想，就是油自己
在林间草地上发现的一颗晚熟的草莓引发的。
２、围绕中心选择、组织材料。
３、习运用适当打得抒情方式。既可以像《西花厅的海棠花又开了》一文那样，
把自己的真情实感直接抒写出来；也可以像《白杨礼赞》那样，采用象征的手
法，托物抒情、借景抒情。
佳作一： 摩擦出生命的光彩
５８班 张南海
看，那一块块光滑的鹅卵石。它们原来是破碎的粗陋的小石头，在大自然鬼
斧神工的描绘下，它们在一次次的摩擦中，去掉了刺眼的棱角，脱掉粗糙的外衣，
终于完成了美的蜕变，。听，在哗哗作响的溪流声中，那一声声更警醒耳朵的清
亮的响声，是小石头与溪水、石头之间摩擦出的声音。仔细欣赏，你会发现，摩
擦后的景色很美丽，摩擦时发出的声音很动听……
匆匆行走的人就像流水中匆匆滑过的小石头。每走一步，脚与地面就会产生
摩擦，否则，人变无法走路。
一个人在路上走，欣赏着路上的风景，既感动又迷茫。路边的小草发出绿色
的光华，暗示着希望。那是它经历了与土地的摩擦，雨水滋润，阳光的光照后，
描绘出一幅春天的画卷。也许在人的眼中只有那片绿，却不曾懂得绿色背后小草
艰难的跋涉，但小草知道，自己为什么有了希望。草丛的野花开了，鲜艳美丽，
那是花苞经历了与太阳的发出的光的摩擦，风的吹拂，雨的洗礼后，从春姑娘那
儿得到的奖励，是耕耘的收获。在羡慕赞美的目光下，只有野花自己明确一件事
情：花开了，又谢了。自己的一生终于得以释放。努力付出了，给它的人生以美
的享受，或多或少，我做了，我笑着轻轻地来了，又笑着悄悄地走了。我听到了
那美妙的声音——花开的声音。
两个人一起在路上走。多了谈话声，笑声……路上的风景依旧，却多了一个
心灵的存在，让两个人的心境都起了变化。两个人有自己的思想，，说话中，两
种不同的思想碰撞在一起，进行激烈或平淡的摩擦出思想火花，点亮了两份不同
的心境。两个人交流得欢畅愉快，因为那来自另外一个世界的声音的渲染。思想
的闸门打开了，多彩的思绪进来了、又出去。那笑声，是自己发出的，也是与另
一个心灵摩擦发出的。伴随着摩擦的音律，生命的进行曲充实而又欢快。
……
在摩擦中，生命的光彩更加绚丽多彩！感动每一次摩擦，生命就在此释放、
升华！仔细体会摩擦后的颜色很美！
简评：动态感的标题，生动细腻的描写，增强了文章的形象感。本文是小
作者用自己火热敏锐的心所感悟到的，写得真挚感人且蕴含哲理。
指导老师：宋长珍
佳作二： 风 筝
５８班 张 玲
唉！又和父母闹别扭了．
清晨，带着一颗忧愁而迷惘的心在广场上漫无目的的走着．风，凉丝丝的；
云，厚厚的，看不到一丝阳光，我仿佛觉得万物都失去了色彩，无论是树、是花、
还是草。不远处的草地上，有一个小女孩，正用手托着下巴，笑眯眯地向上望。
我顺势看去，顿时一震——那不是风筝吗？
在我七彩梦幻般的童年中，也曾经有一只风筝，在天空中自由飞翔。幼时的
我，也如那小女孩一样趴在翠绿的草地上，天真地想：如果我能像风筝一样，在
广阔的无垠蓝天中飞舞，同清风结伴，跟白云谈心，与鸟儿一起翱翔……那有多
好！
曾以为风筝是自由的，而现在才知道它也被一条细细的线牵引着；曾以为风
筝可以无拘无束地随意飘飞；现在知道了它与风、云、鸟都有一层隔膜。也许风
筝好想按它自己的意愿去飞，可身上的线却不允许它这样做；也许风筝很茫然，
它不知道这条线是善意的导向呢？还是恶意的束缚。望着风筝，我想到了我自己，
难道成长真的意味着更多的烦恼？
有时，在我眼里，天不在那么蔚蓝，而是灰蒙蒙的，像一口扣在头顶的锅；
草地不再是那么绿，而是暗无光热的沼泽……
忽然，起风了，那位父亲用力地拉着风筝，小女孩大声喊：“爸爸，线要断了！”
我一听心里不禁一喜：风筝要自由了！线果然断了，但我却高兴不起来，反而悲
伤起来。因为风筝在空中不停地打着转儿，没有目的，没有方向，任凭风的摆布
——它不知如何是好。
我终于明白风筝为什么身上要有一根牵引的线——那是一条导向索；当风筝
迷失方向的时候，它会走向一条光明的路！线的一头是它自己，另一头是充满爱
与关怀、理解的“家”。我突然发现自己由烦恼变为快乐了，有一种长大的感觉。
长大真好！
风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回“家”了。
云渐渐散了，露出一片湛蓝的天．．．．．．
简评：小作者观察仔细，心思敏锐，写出了自己的独特感受。结尾含蓄，
耐人寻味。
指导老师：宋长珍
佳作三： 水声潺潺
５７班 龙宇婕
水，柔者？
一滴水，仿佛干将的一把铁锤，飞速划过空气，击打在坚硬的岩石上，迸溅
出无数的火星，一滴一滴，一下一下，在轻轻地滴答声中，造就滴水穿石的神话。
一条江，你有生以来的不羁，对挡在面前的阻碍是无尽的藐视，你咆哮着，
摧毁一切障碍：声声巨浪传达着你对流动的激情。你撕开山脊，向东奔腾，于是
李白写下“天门中段楚江开”的赞美。
一条瀑布，前面是万丈悬崖，你没有畏惧、退缩，满怀豪情，猛烈地冲下悬
崖，如千万条银链飞悬在半空，而悬崖之下，到处是你的呐喊，阵阵水花是你对
流动的渴望，于是有了“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。
一片汪洋，我站在你面前，看不到边际。只有开阔，无尽的开阔。你哺育了
最初的生命，没有人不知道你的宽广，你的身体，形成雨雪霜冻，滋润着这个世
界。倾听着你掀起的浪花传来的阵阵涛声，于是曹操感叹“明之行，若出其中；
星光灿烂，若出其里。”
是的，水是柔弱，但只要认真倾听，便能听出她心底的刚强。然而我此刻却
想到了女子们，她们如你那般，有着柔弱的身躯。《红楼梦》里的贾宝玉曾云：“女
子是水做的骨肉。”我拍手叫好。可女子的内心也如水一般，有着掩不住的刚强。
贾宝玉的那些妹妹们不是在对封建统治做着不屈的反抗吗？谈古论今，在魔窟
里，江姐誓死不做叛徒：那八位女战士怀着豪情融入江水中；刘胡兰那“生的伟
大，死的光荣”不都告诉着世人女子柔弱的外表里有一颗刚强的心吗？
目前，我身在窗下，听着门前小河潺潺的水声，摆上三只碗，倒满爷爷珍藏
的女儿红，不敬天，不敬地，敬你——水，和你的姐妹们。一碗敬你像我那样倾
听你们的人。
洒洒地面，三分酿成豪情，七分酿成月光，亲口一吐，便是半个天地。
简评：标题具有动感，形象生动。小作者紧扣“水”来写，中心突出。采用
了比喻、拟人、引用等修辞手法，使文章生动、传神，有一定的文化底蕴。结
尾大气，富有个性色彩。
指导老师：宋长珍
第二单元
续写《清兵卫与葫芦》
“清兵卫现在正热衷于绘画，．．．．．．可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又
在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽，给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫
的父亲、老师对于他的新爱好会不会像先前那样粗暴地干涉？清兵卫能守住这个
爱好吗？后来又会发生怎样的故事呢？充分展开想象，续写这篇小说。
要求：
１、符合续写的一般要求，比如，人物性格、语言风格要尽量与原文保持一致，
情节发展要合理等。
２、展开富有创造力的想象，力求有创意。
３、节要相对完整，要写出人物性格。
４、写要具体生动，尤其要注意细节描写。
佳作一： 清兵卫与绘画
—续写《清兵卫与葫芦》
５８班 龙亚君
自从清兵卫的父亲用锤子把葫芦一个个砸碎之后，清兵卫就每天把自己缩在
房里，避免和父亲正面冲突。也自从那一天起，清兵卫再也不碰葫芦，直到有一
天，清兵卫放学回家，路过一片丛林，看到一位老人坐在那里拿着画笔，旁边摆
着许多画具，他在画丛林的素描，小麻雀躲到丛林中，演唱悦耳歌声，就像是只
闻其声，不见其人般。老人在那静静的坐着，手拿着画笔，轻盈飞快地描绘着，
此时丛林中的一切都展现在老人的画板中。夜幕已经降临了，直到老人把画具收
好离开，他才回家。也是这时，清兵卫爱上了绘画，这是父亲又开始嘀咕了。
他每天放学都会去看那位老人画素描，老人和他同时离开。晚上吃饭时，也
是一副心不在焉的样子，拿着筷子也像手拿画笔，动作飘逸，吃完就回到房间自
己一个人绘画，父亲老是大声呵斥道：“这孩子，正经事不做，整天无所事事。”
在一节美术课上，眼睛看着那位教员，想不到他竟然把教员的画儿取下来了，
教员走到他面前，看到自己的学生把自己的素描出来，当时教员表情十分严厉，
两眼瞪着。看清兵卫家里有来了为不速之客，教员带着清兵卫和那幅画来家访了，
教员把画交给清兵卫的父亲，当时，他父亲就那着斧子把所有的画具都破坏了，
父亲没有停止过嘀咕，就这样，清兵卫从此以后再也没有碰过画笔，清兵卫把被
父亲砍碎的画具埋在丛林里。
……清兵卫现在正热衷于雕刻，自从有了新寄托，他早不怨恨那位教员和用
斧子砍碎他画具的父亲了。
可是他父亲，对于他的雕刻有开始嘀咕了。
简评：小作者想象合理，叙述条理清楚，描写具体细致，中心明确，结构
完整。
指导老师：宋长珍
佳作二： 清兵卫与绘画
—续写《清兵卫与葫芦》
５８班 龙丽萍
自从父亲用锤子打破了他十多只葫芦后，清兵卫再也没有碰过葫芦了，只是
一直在屋的角落里缩成一团，不理别人。现在他又有了新的寄托，清兵卫正热衷
于绘画，父亲对于他喜欢的绘画有开始嘀咕了。
每天放学回家，清兵卫都独自待在房间里，叫他也不搭理人，有一天放学，
他在海边沙滩上走，忽然看见有一个人正面向着大海绘画，勾起了他的兴趣，他
来到面前一看，在画夹中的落日栩栩如生，一轮红色的太阳在水天一色相接的边
际上，海鸥在空中飞翔，波浪泛着红光，当太阳收走他最后一缕余光，他也收起
了画夹离开，清兵卫才离开。
他对于这爱好异常专心，每天放学后，就背上画夹来到海滩上写生，从此街
上出现了一个画画的人。因为他热衷得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过
书店，画摊以及街角的小书摊总是呆呆地驻足观望好一阵，在一个晚上，清兵卫
突发奇想，要把镇上的小街画出来。说做就做，第二天，背起画夹来到了街道上，
川流不息的人群，多种多样的小摊，热闹的集市。画好之后，他送给了当初卖葫
芦给他的婆婆。回到家里，父亲看见他说：“你这没出息的东西，画能卖多少钱？”
清兵卫沉默了，走进房里。
从此，他片刻也不离开这个画夹，还带到学校里，终于在课堂上把教员的形
象一一描绘了下来，给教员发现了，教员看见自己的“形象”生动的画出来，所以
更加生气。气得声音都抖起来了，甚至说：“这种孩子将来不会有出息的。”当场
被没收了。
他脸无人色的回到家里，这时候夹书来访问他的父亲：“这种事情，家里应该
干涉他……”教员对清兵卫的父亲说。父亲听了这话，气得直哆嗦，立刻抓住正
在身边的清兵卫，使劲揍了一顿，又骂他“没出息的孩子！”父亲拿起锤子把清兵
卫的画具一一砸掉，清兵卫吓得不敢做声。
清兵卫收好了画具残渣后，抛向大海，而送给婆婆的那张画，被当地富商看
中，以三百元卖出……
简评：对人物的语言、动作、体态描写细致传神，与原文形象保持一致。紧
扣原文中心，展开丰富、合理的想象，使原文主题更加突出，鲜明。
指导老师：宋长珍
佳作三： 清兵卫与绘画
—续写《清兵卫与葫芦》
５７ 杨潇潇
清兵卫对葫芦的痴迷引起了他父亲和教员的不满，父亲用锤子打破了他十多
只葫芦。但他自从有了新的寄托，便不再怨恨父亲和教员了。
在放弃了葫芦之后，清兵卫照常上课。一天下午放学后，清兵卫一个人静静
的躺在沙滩上，望着天边那一抹红晕，使远处天接水壤之处更添光彩了，几叶小
舟静静向岸边驶去，一群海鸥挥舞着翅膀欲回栖息之地。看着这一切，清兵卫不
禁想把它们定格在画面中，让这美景永不逝去。于是，清兵卫便决定开始绘画。
他省吃俭用买了一套画具。在他的村子里，最近来了一位写生的画家，便每
天放学后向他请教，学基本功，知道了许多绘画技巧。由于他态度认真，勤奋刻
苦，绘画技巧一日千里。他很开心，很痴迷，正如他当初热衷葫芦一样。
可是他父亲对他绘画仍持不满态度，但清兵卫吸取上次的教训，只是利用空
余时间钻研绘画，从不耽误正事，他父亲无话可说，只是每天吹胡子瞪眼睛。
一日，清兵卫上国文课时见教员讲课唾沫横飞，走到哪里哪里的学生都是避
之，清兵卫觉得很有趣，终于忍不住拿起画笔进行素描。他画功很好，把这个情
形画的惟妙惟肖，正当他为之满意欲收好东西时，很不幸，又被发现了，这次教
员更加愤怒，因为他的丑态全表现在着张画上，一气之下将画撕个粉碎，愤怒的
斥骂清兵卫，清兵卫只是涨红了脸，默默地站着。
回家后，清兵卫把以前画过的画按时间顺序整理好一张张地看着，见画一张
比一张好，他很满意，将画收好。
果然，教员又来家访了。他父亲一如既往，将他的画具全烧了，清兵卫亦不
做声，他知道，自己无反抗的余地。
之后，清兵卫又偷偷地买了一套画具，继续偷偷地绘画，他不知自己的绘画
生涯会不会延续下去，只希望自己的爱好得到大家认同……
简评：全文叙述完整，思路清晰。想象丰富，描写细腻，。人物性格和主题与
原文保持一致，情节发展合情合理。
指导老师：宋长珍
第三单元
一事一议
２０世纪３０年代社会上某些人的荒谬论调，引发鲁迅深深思考，并撰文进行
了有力拼搏；一出旧戏，引发了邓拓关于“历史的真实和舞台艺术的真实”的议
论。生活中，即使是很琐碎的事、很平常的现象，都可能会触动你，引发你思考。
你不妨把自己对某件事或某以社会现象的感触和思考写下来，肯定也会是一篇漂
亮的好文章。
要求：
１、要针对某一件事或者某种现象有感而发，不要空发议论。
２、叙事应简明扼要，议论要有针对性，不要仅仅就事论事，要注意由此及彼、
由表及里，展开联想和思考。
３、话题要广泛，思路要开阔，要有自己的见解。
４、题目自拟，字数不限。
佳作一： 面对极限
５８班 张丽君
当世界上第一辆火车问世以后，有人曾用马车同它进行了比赛，结果，马车
获胜．然而，几个世纪过去了，火车速度越来越快，而马车却保持原来的速度．
我想大多数人读了以上的事例后，都会去赞扬火车，赞扬火车失败后不气馁，
不断改变自我，最终战胜了马车．但我却赞美马车，因为马车已经达到了自己的
极限．达到极限虽败犹荣！
我这里说的极限是指生物的各种技能达到最大值，如果超过极限，生物的各
种技能将会发生破坏，甚至死亡．
马车是靠马的肌肉的伸缩带动车体前进的，而火车是依靠强大的蒸汽机，电
动机带动其车身前进的，试问马的肌肉的力量又怎能与强大的蒸汽机和电动机相
比呢？因而，马车并不是败在自身的不努力，而是其自身的结构注定了他的失
败．就像火车虽然胜了马车，但面对比火车跟强大的飞机时，也只能望尘莫及．
我并不想过多的讨论胜败，我只是要赞美马车在面对自身极限时的冷静和甘
愿放弃成绩的气魄，当马的肌肉紧绷已达到极限时，火车仍然在它的前方，马当
时的决定是放弃，而没有因自己的谦虚去超出极限，马的这份自知之明和对自身
判断的冷静不正是当今一些爱慕虚荣，强人所难的人应当学习的吗？
还有，当马选择放弃时，对于以前的成绩没有一丝的留恋，这视成绩为过眼
烟云的气魄，不也值得人们赞美吗？
因此，每个人都要正确的面对自身的极限，不要过早达到极限而感到自卑，
要不要为了胜利而去冲破极限．适时选择放弃，这样即使别人蔑视你，你也能挺
直腰，说一声“达到极限，虽败犹荣！”．
但现在社会上的有些人却对极限的认识产生了误区，有的人根本不努力做事，
当别人责问时，他却还理直气壮地说：“我就这种水平，已达到了极限了．”殊不知，
极限是靠自身的努力来证明的，只有真正努力去做更难的事，才能体会到自身的
极限．
总之，一句话：“达到极限，从容放弃；未到极限，努力达到．”
简评：本文针对一个古老的故事有感而发，进行条分缕析，写出自己独特的
见解，观点鲜明、独特，论证深刻。
指导老师：宋长珍
佳作二： 人生与人性
５８班 张萍
近来时常看到这样的情景，某青年头发染成白色，下穿过膝短裤，脚蹬厚底
人字拖鞋，在大街上肆意招摇。并口称“有个性”这不禁令我有些迷惘，难道如此
君一般身着奇装异服，人不像人鬼不像鬼，便是“有个性”？恐怕不然，那么，如
今提倡的“个性”究竟是什么？怎样做才堪称有个性呢？
所谓有个性，就字面而解，就是与众不同的自己特有之处。若就此而言，前
面提到的那位仁兄，也的确称的上“有个性”。显然他的“个性”与我们所提倡的个
性相去甚远。我们所说的个性是超凡脱俗，是卓儿不凡，是屈原所谓的“众人皆
醉，我独醒，举举世皆浊，我独清。”；是嵇康的狂放不羁；是陶渊明的隐退山
林。总之，我们所谓的个性绝非衣食玩乐上的标新立异，而是精神品格上的特例
独行，而它的外在表现，就是一切与众不同的人生。
也许你回不同意：“个性影响的不过是日常言行，何以所其外在表现是人生
呢？”诚然，性格的影响是表现在平日的言行上，但是，当你面临抉择时，你个
性的作用将变得举足轻重，足以影响你的人生。试想陶渊明在面对那个骄横的督
邮时，若是缺少了那种宁折不弯的傲骨和淡泊的心性，他便也不可能毅然罢官退
隐。他的一生也就此改变，可见，个性之于人生，至关重要。
然而虽说有个性便能有与众不同的人生，但谁能保证这个人生是辉煌而不是
暗淡？辉煌的人生究竟要怎样的个性？只要这一生符合自己的审美标准，便可称
得上辉煌，要做到着一点，便要尽量使自己的个性升华到“美”的要求，时刻用“美”
的标准来衡量，修正。更重要的是培养一种正确、健康的审美观，否则这一些恶
习不以为耻，反以为荣，到最后悔之晚矣。 一个人一旦培养出好的个性，那么他必将拥有辉煌的人生。
简评：小作者能针对当今的一种不良现象有感而发，由此及彼，由表及里，展开联想和思考，思路开阔，见解独特。
指导老师：宋长珍
佳作三： 坚 守
５７班 龙宇婕
朋友，当你沉浸在“情人节”的玫瑰花香里的时候，你可想过，就要到来的七夕里牛郎织女正在一路奔波，即将相会在鹊桥之上？
朋友，当你头戴红色圣诞帽，挤在小教堂里不亦乐乎的时候，你可记得，重阳那天携着双亲登高望远，遍插茱萸的一幕幕？
朋友，当你操着满口的洋话，庆祝“洋节”的时候，你可想到，其实陪伴自己的长辈，倾听民族的古乐的动人琴声？
朋友，在西方洋节的冲击下，你是否记得自己的肤色就是大地的颜色，是否还记得自己的血液里传承着中华民族的文化！
让我们放下手中的杯盏，关掉轰鸣的音响，坐在阳台前的月光下静静思考吧！ 当今社会是多元化的社会，是各种文化相互碰撞彼此渗透的社会，闭关自守的时代是一去不返，只有了解世界，认识世界，才能傲立于世界民族之林，但是，传统文化为何要丢弃？
仅看中国的节日文化，就知道是一曲唱不尽的民乐，品不透的荣茗，新春佳节意于各家团聚；清明节，意于缅怀故者抚慰亡灵；中秋之夜，明月高悬，清辉洒遍人间，亲人、故友共婵娟；端午之最，龙舟竞发，唱尽胸中豪情，祭奠古人之忠烈，继往开来。可以说每一个佳节都承载着动人的历史故事，寄托着华夏儿女源自民族本性的希望和祝福。简言之，佳节既是感受瑰丽多彩的传统文化的魅力，更是联系血脉之情的纽带。
亲爱的朋友，当你留连于洋节的霓虹灯里时，可别忘了你更应该重返故里，坚守故里，因为那里有你的一缕节日的阳光。
简评：开头四段，运用排比、反问的修辞手法，增强文章语势，既指出了当今现象有表明了自己观点。叙事简明扼要，议论有针对性。
指导老师：宋长珍
第四单元
给教科书编者或课文作者写一封信
从你进入中学的第一天起，这套教科书就伴随着你。两年多来，在你成长过程中，它不仅给你带来了知识，还给你带来了欢乐和思考。给教科书的编者或课文的作者写一封信，谈谈你的感想、收获意见和建议。
要求：
１、可以就教科书中的某一篇课文，谈谈自己的学习体会；也可以谈谈喜欢或不喜欢哪些课文，并说说理由。也可以就思考和练习、口语交际、写作、综合性学习、插图插页等内容的设计，还可以就某一单元乃至整册教科书的编排，谈谈自己的看法。
２、谈看法时 结合具体例子，不要泛泛而谈。
３、要注重对方的身份，用于要得体。
４、符合书信的一般格式、称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、写信日期等应完整，格式要正确。
５、可以将对教科书的意见和建议汇总寄给教科书的编者。
佳作一： 给语文书编辑的信
５８班 李秋萍
敬爱的叔叔阿姨：
你好！
你编辑的书给我们清风与日月，给我山光与水色，给我大海与晴空，打通了
我与自然的界限。
伴着你，陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软
软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，蚊庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧
水。
伴着你，诗意生命被开垦出最美丽的田园，放自白鹿于山崖之间的旅者，豪
酒入胸，七分晾成了月色，剩下三分，绣口一吐，就尺半个盛塘；拣尽寒枝不肯
栖，手持青春芝林，在疏月挂疏柯之夜，叹大江冬去，不为“蝇头之小利，蜗角
益名”触动，只愿沧海余生；落日搂头，断鸣声中的浪子，一边是枯藤老树，古
道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。
你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看不起时，行至水穷处”，
赏“样房花木曲径通幽”，品“荷签斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，梅子灯花”。
感谢编者，你如细雨过后的梧桐，洗去了漂尘，透出青绿，在午后，在黄昏，
用眼睛读你编写的语文书，用心灵读你不尽的精彩，你编写的书是我永远的追求。
此致
敬礼
李秋萍
２００８年１０月２２日
简评：针对文章，结合具体例子来谈，条理清楚，层次分明，语言优美生动，
富有诗意。
指导老师：宋长珍
佳作二： 给教科书编者的一封信
５８班 张南海
敬爱的叔叔阿姨：
您好！
你们编写的教科书富有文化内涵和时代气息，贴近生活，催人奋进。那些思
考题、口语交际和综合性学习，很严谨、科学、实用。这套语文教科书帮助我们
写的一手好行楷字，已经有自主创新和有创意的写作，已经能自主学习和掌握自
主、合作、探究的学习方式，在此，我很谢谢你们！
像你们编写的《白杨礼赞》后面的思考题中的：体会句子表达效果的题。这
样的题目，是现在高中生最苦恼的，你们编写了这样的题目，极大地引起学习思
考，提高答题能力。
其次就是写作能。第二单元的续写《清兵卫与葫芦》，让我们大胆想象，引起
我们思考，许多同学还为此讨论很久，充分展示了我们的潜能，激活了天赋。
语文课后的附文也同样精彩。有“青春格言、画家和他的孙女、苛政猛于虎、
ＷＴＯ门前的期盼与忧虑、手莫伸．．．．．．等等，都使人获益匪浅。
再其次，你们所收集的文章类型也比较丰富，有抒情散文：有托物言志的，
有直抒胸臆的．．．．．；有有小说：有讲述旧时代落魄读书人的悲惨命运，有描写
今天一位普通母亲为孩子的成长所作的艰辛努力，有刻画在抗战烽火中成长起来
的农民战士，有叙写执著于个人爱好的纯真少年，．．．．．．在默读中，我们可以细
细品味作品的语言，潜心聆听作者的心声；在朗读时，则可以跟多地融入自己的
情感，让自己的心海同作者的心海一起扬波。
最后，还是要感谢你们给我们编写了这么一本好教科书。
祝：
工作顺利，事业有成！
张南海
２００８年１０月２２日
简评：小作者结合具体的例子来谈，谈得全面、具体。运用“其次”、“再其
次”、“最后”等过渡词，使文章条理清楚。中心明确。
指导老师：宋长珍
佳作三： 给雨果先生的一封信
５７班 张 霞
敬爱的雨果先生：
您好！
读了您的《给巴特勒的信》，这篇文章之后，我深感惋惜，因为英法联军抢
掠了东方人类文明的圆明园。我知道这件事情感到极端愤慨，我夜能够理解。作
为法国作家的你，能够坚持正义的指责巴特勒的错误言论，我真为您感到自豪。
您曾经对巴特勒先生说过：“在世界的某个角落有一个奇迹叫圆明园。”我认为您
说出这样的话来完全不是因为受到了别人的制约，而是发自您内心的正义感。您
凭借丰富的想象力，用诗化般的语言描绘了圆明园这个东方艺术的奇迹，我真的
很感谢您。
雨果先生，您拥有正义感，我知道您在信中先极力描绘圆明园的神奇壮丽。
然后才写侵略者对其焚烧洗劫，这样安排材料的目的是以“美”衬“丑”，通过写圆
明园的美来突出侵略者毁灭人类文明的丑恶行经，我真的很感谢您。
雨果先生，您对英法联军的强盗行为持谴责、讽刺态度，您站在世界人们的
立场，坚持正义，有爱憎分明的思想感情。您抗议统治着和政府犯下的罪行。不
应该归罪到人民头上，您的这封信中，运用了反诘的手法，讽刺了两个强盗抢劫
了大量财富，干出了历史上罕见的毁灭人类文明成果的罪恶行经。您写这封信时，
生动形象地挖苦了英法两个强盗狼狈为奸，得手后的得意忘形，恬不知耻的丑态
被你刻画得淋漓尽致，真让我佩服，我也真的很感激您。
圆明园虽然是皇家园林，但归根到底它也是劳动人民的智慧的结晶，是属于
全人类的。您能将政府与人民相区别，强盗政府不能代表人民。法兰西人民对中
国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，您站在人民的立场上抗议政府
犯下的罪行。着就能表现出您非凡的勇气，我真的很敬佩您。
雨果先生，对于您写的这封信，我说的就只有这些了，我一定会向您学习，
像您一样做个有正义感的人。
此致
敬礼
张霞
２００８年１０月２２日
简评：小作者语言得体，感情真挚，分析深刻透彻。字里行间渗透着对雨果
的深深的敬意。
指导老师：宋长珍
第五单元
戏剧片段
戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活中各种冲突的艺术，其特点是以
对话构成作品的主体。戏剧人物通过对话来显示个性并推动故事情节的发展。戏
剧人物的塑造只能通过人物自身的语言，包括对话、独白、旁白来进行。
戏剧人物语言赋予动作性，这种动作性是通过对话引起人物情感碰撞，由此
影响人物心灵和外部动作的变化，推动剧情发展。试将小说《山米与白鹤》下述
内容改写成戏剧片段。
山米蹲在公路边的阴沟里，满脸灰尘，泪水在上面流下一道道痕迹。“孩子，
你在哪儿？”不远处传来外祖父的叫喊。山米没有回答。他跑到排水管的头端坐
下，随便往铁管里瞥了一眼，正巧他的外祖父也在水管的另一头往里瞧，这实在
是一个很尴尬的场面，就像他们是世界上仅有的两个人，彼此经由穿越地心的通
道互相注视。
累得气喘吁吁的外祖父正想解释什么，但山米根本不想听，他高声叫着：“走
开！不要脸的骗子！”然后飞快地跑起来。他跑进树丛，越过一片玉米地，钻进
浓密的树林。他听见外祖父还在叫：“孩子，等等我呀！”那声音有其无力。
也可以在学过的课文或《语文课本》等读物中，选择一篇情感较为生动，人
物语言个性鲜明的作品，将其中部分内容改写成戏剧片段，字数不限。
要求：
１、改写时要注意人物性格和相关情节与原著保持一致。
人物语言要赋予动作性。
２、可以借助联想和想象来丰富人物的表现力，要注意细节的体现和真实。
３、语言力求简练生动。
４、戏剧是表演的艺术，写完戏剧片段后，要反复朗诵、修改，使人物语言尽量
口语化、生活化。
佳作一： 《差半车麦秸》选段
５８班 龙丽华
旁白：一个寒冷的黄昏，忽然，全队的弟兄兴奋得发狂一样呐喊着，跳到的汉奸
向队长密密地围起来。把汉奸两只手背绑着，脸黄的没有一丝血色，两条
腿颤抖得站不住，脖子后插着一把旧镰刀。队 长手里拿着一面
从汉奸身上搜出的太阳旗，同志们疯狂的叫着。
同志甲：他妈的打扮得多像庄稼人。
同志乙：枪毙他，枪毙汉奸！
旁白：同志甲猛地朝汉奸踢了一脚，汉奸打了个前栽，像患病似的顺势跪倒在队
长面前。
同志丙：唏，原来是一泡鸭子屎！
旁白：队长一动不动。
差半车麦秸：老爷，俺是好人呀！
旁白：汉奸颤抖着替自己辩解。
差半车麦秸：我叫王哑，哑巴，人们都知道的。
队长：是小名吗？
差半车麦秸：是小名，老爷。小名是爷取的，爷也不是读书人，叶说起个坏名字
压压灾星吧．．．．．．
队长：你的大名叫什么？（站起来说）
差半车麦秸：没有，老爷。
旁白：哑巴茫然地站起来，大了个哈欠。
差半车麦秸：爷说庄稼人一辈子不进学堂门儿，不登客房台儿，用不着大名。
队长：有绰号没有？
差半车麦秸：差、差老爷，差半车麦秸。
旁白：队长的眉毛动了动。
队长：恩？差什么？
差半车麦秸：差半车麦秸，老爷。
队长：谁差你半车麦秸？
旁白：哑巴的脸红了起来。
差半车麦秸：大家都这样叫我，这是吃糖人的王二麻子给我取的外号，他一口咬
死说我不够分儿．．．．．．
同志：嗡
旁白：同志们都笑了起来。
简评：选取的片段生动，人物语言个性鲜明。人物性格和情节与原作保持一
致，人物语言口语化。
指导老师：宋长珍
佳作二： 《奥伊达的理想》节选
５８班 蒋露露
旁白：有一天，爸爸，妈妈带着奥伊达去看电影，进电影院时，奥伊达突然发现
爸爸妈妈手里都有票，就他没有拿票。奥伊达觉得大人又歧视小孩，马上满脸严
肃起来。
奥伊达：我也要票！
爸爸：儿子，一米以下的小孩是不需要买票的！
奥伊达：凭什么不需要买票？
妈妈：这是小孩的特权，奥伊达。
奥伊达：我不要特权，我也要票！
旁白：奥伊达顿时感到这一切是多么的不公平，于是大声嚷嚷。
奥伊达：我一定要买票！
爸爸：你怎么这么不听话！电影票有什么好玩的，非要买票！
旁白：奥伊达根本不理会这些，认定自己是在争取公平待遇，坚持不懈地站在那
里喊着要买票。妈妈哄他，爸爸唬他都没用，只是死死地抱住电影院门口的一根
柱子，不肯挪步。
爸爸：我去看看兽票厅还有没有票？我们俩的票都是提前预定的。
妈妈：也只好这样了，都怪我们把他宠坏了。
旁白：奥伊达欢快的拿过票，神情严肃走进放映室，整个晚上，奥伊达都是在为
自己的壮举感到自豪。此后，好长一段时间，奥伊达希望自己长大以后能当上大
法官。当然，他没有把这么远大的理想告诉父母。
简评：语言简洁生动，注重细节的体现和真实。人物语言做到了口语化、生
活化，人物性格和有关情节与原作保持一致。
指导老师：宋长珍
佳作三： 《清兵卫与葫芦》
５７班 杨玮
旁白：他对旧的葫芦没有多大的兴趣，他喜欢的是还没有开个口子的带皮葫芦。
而且他所有的大抵都是葫芦形象很周正的平常的东西。
旁白：一位客人来看望他做木匠的爸爸，看见清兵卫字一旁很专心地擦葫芦。
客人：真是小孩子呢！不是这种葫芦他就不喜欢。
旁白：清兵卫的爸爸很不高兴地向他那边看了一眼。
父亲：是呀，一个小孩子却喜欢这种玩意。
客人：阿清，这些并不怎么好的，去买几个奇特点的来呀！
清兵卫：这样的好。
旁白：清兵卫的父亲与客人就谈到了葫芦。
父亲：今年春天开评展会时，有人拿出了马琴的葫芦来做参考品，那才是出色的
呀！
客人：是一个很大的葫芦吧？
父亲：又长又大。
旁白；听见这样的话，清兵卫偷偷地笑了，他们所说的马琴的葫芦，是那时候一
件很有名的东西，他也去看了看——他也不知道马琴是什么人？——立刻觉得并
不怎么好，就掉头走了。
清兵卫：那种葫芦我可不喜欢，就是长了一点！
旁白：父亲听了这话就瞪着眼。
父亲：什么话，你懂得什么？也来多嘴！
旁白：清兵卫沉默了．
旁白：有一天，清兵卫走过后街，在平时不太注意的地方，一家闭了门的住房前，
有一个老婆婆摆着一个卖柿子和橘子的摊子．他发现摊子后边的店门上挂着二十
来个葫芦．
清兵卫：让我看看．
旁白：说着就走过去一个一个仔细把玩．其中有一个约５寸高，看那样子是很普
通的，他却喜欢的不得了．
旁白：清兵卫心头发着跳．
清兵卫：这个葫芦卖多少钱？
老婆婆：看你是个小孩儿，就便宜点，算一毛钱吧．
清兵卫：好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来．
旁白：说着，就匆匆地跑着回家．
旁白：不多会，他红着脸跑回来，买了葫芦就跑着回去了．
简评：本文的人物性格和有关情节与原作保持一致，且注意细节的体现和真
实。语言简练生动．
指导老师：宋长珍
第六单元
月光下的遐想
举头望明月，李白写下千古传诵的《静夜思》，苏轼吟出了“明月几时
有”．．．．．．那一轮明月，勾起人们心中多少往事，引发人们多少遐想！就让那洒
进窗口的几缕月光，托起我们想象的翅膀，自由地飞翔吧。以“月光下的遐想”
为题写一篇作文，最好能运用描写、叙述、抒情等多种表达方式。
佳作一： 月光下的遐想
５８班 胡 磊
夜幕不知不觉地降临了，那浩瀚的天空拉开了一张巨大的帷幕。笼罩大地的
天空，像一大块洗褪了色的浅灰色幕布。
夜深了，一弯银月缓缓地跃上天空。好象负着重担的孩子，皎洁的月光像瀑
布般从天空泻下来，给大地换上了银色的轻纱。银月有时候像个腼腆的小姑娘，
害羞地躲在云朵的后面，露出水汪汪的眼睛，偷偷地看着你，有时候索性完全躲
进云朵里。着时候大地就只有清风吹响树叶的沙沙声了。
仰望夏夜的天空，是一种无法形容的幸福。它是那样赋有诗意，它能使你沉
醉其中，然后陶醉，慢慢陷入思绪的泥沼中，开始万千的遐想。遐想一切的幸福
的往事。
童年是快乐的，童年的游戏是快乐的。
在童年的秋千上，我们一起乘风破浪，一起“穿梭宇宙”，一起“笑傲江
湖”．．．．．．
在童年的打闹中，打出一片湛蓝的天，打出一声声欢乐的笑声，打出一个快
乐的童年。
在欢乐的童年中，有许多快乐的伙伴，伙伴们一起捉青蛙，捉蜻蜓．．．．．．现
出了一道道亮丽的彩虹，现出了一个个难忘的日子。
清晨，我们聚在一起，看谁穿得最干净、整齐；下午，我们比谁穿得最不干
净。回到家里难免不了一阵责骂，第二天，我们又是最高兴、快乐的伙伴。
在卡的童年生活中，有许多快乐的事发生在我们身上。
春天，草儿刚露出头，就被我们请出来，在嫩嫩的草地上，我们度过了一天
又一天的童年，雪白的衣服上的青色是童年的痕迹。
夏天，小溪成了我们的天堂。中午，匆匆吃过午饭，便直奔天堂，那时正有
伙伴在捉螃蟹，免不了被螃蟹夹住，湿漉漉的小手要疼上半天。
秋天来了，我们便在刚刚收割的稻田里奔跑．．．．．．
在腊月里，我们在雪地里奔跑、嬉戏，堆起一个又一个的大雪人，我们的身
影随处可见，欢笑也随处可见。
晚风清拂，打乱了我的思绪。月亮又露出了脑袋，月亮，你愿意来和我一起
分享我欢乐的童年吗？月亮还是以前的月亮可是我欢乐的童年却成了永久的回
忆。
简评：小作者采用了比喻，拟人等修辞手法，将月景描写得生动传神，使
全文充满了诗情画意。小作者想象丰富，叙述完整，中心明确。
指导老师：宋长珍
佳作二： 月光下的遐想
５８班 龙丽华
在夜深人静的夜里，我睡不着，走到外面去赏月。
土地上好象积水清澈透明，“水”中好象有藻荷似的水草交错纵横，原来是竹
子、松树的影子一阵清风吹来好似“明月松间照，清泉石上流。”的意境。漫天的
萤火虫在翩翩其舞，夜是它们的世界，它们那样无忧无虑，快乐，自由的尽情飞
翔。我伸手抓住了一只，它在你手心里，好象在对你眨眼，好象要把这夜晚的美
丽都告诉你。让你和它一样快乐，让你和它一起分享世界的美妙。
圆圆的月亮很清洁的挂在树梢上，看上去湿漉漉的仿佛清洗过一样。看着圆
圆的月亮让我想到爷爷告诉我的故事。他告诉我月亮里面住着一位非常漂亮的叫
嫦娥的女子，但是她不快乐，她很寂寞，因为她只有一个人。等爷爷讲完后。我
加了 句：“我不会寂寞，因为我有爷爷我不是一个人，爷爷你说的对不对？”爷
爷笑着说：“对呀！你有爷爷当然不会寂寞。”听了爷爷的话，我开心的笑起来。
可是现在一切都变了，没有了爷爷，只有我一个人。“爷爷，我好想你，真的好
想你，好想再听你对我讲故事。好想在看到你的笑，好想再听你说话，爷爷你在
哪里？在天上吗？天上最亮的那一颗星星是你吗？你总是会看着我笑吗？在天
上你会很高兴吗”．．．．．．
泪呀，在不断的滴落，滴在嘴角，泪是甜的，那是因为还有你在我的身边，
你在天上看着我．．．．．．
夜依旧，月亮还在，我知道爷爷你也会在我身边，会在天上看着我，天上最
亮的那颗星星就是你，我最亲爱的爷爷。
月光下的遐想没有中断，思绪还在漂泊。
简评：小作者采用对月下的景物描写的具体细腻，采用了比喻、拟人、引
用等修辞，使文章富有文采。想象丰富，叙述完整，运用对比手法，突出了文
章中心。
指导老师：宋长珍
佳作三： 月光下的遐想
５７ 邱 艳
圆圆的月亮升起来了，洒下了水银一样的月光。
白白的月光洒下来了，地上起了一层白霜。
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”我伫立在窗前，思绪早已随清风飞回了千百次梦里的故乡。
那山依旧，那水依然，不知已满头白发的奶奶是否还站在门口望眼欲穿。瞬间，记忆便如开闸的洪水奔腾而出，一发不可收拾．．．．．．
曾几何时，我还是一个偎依在奶奶怀里撒娇的小女孩，只会扳着手指头数星星。嘴馋的时候，便一头扎进奶奶怀里，撅起小嘴，说声：“奶奶，我要．．．．．．”奶奶便会掏出令我垂涎欲滴的小食品，在我眼前晃来晃去。当我伸手接时，奶奶却又突然举高，逼我说：“乖乖，等长大了，要给奶奶买一个好大好大的蛋糕，要十层。”“不二十层！”我说。奶奶一听，高兴的戳我眉头，笑眯眯的说：“鬼精灵。”
月亮越升越高了，白白的月光好象奶油，散发着甜丝丝的奶味，使我产生了舔一口的念头。我刚刚伸出舌头．．．．．．
突然，“砰——稀里哗啦”，我吓得抖了一下，这是怎么回事？记忆的方舟又载着我回到了过去。这是妈妈掀翻了奶奶的饭桌的声音，一桌丰盛的饭菜撒了一地，锅碗瓢盆的碎片满地都是。哎！妈妈和奶奶又打架了。冰冻三尺，非一日之寒。我早知道会有这么一天的，始料未及的是会来得这么早。
也就是在那一年，我们离开给我欢乐童年的村庄，离开了慈爱的奶奶，我家迁到几公里外的一个叫“竹平铺”的地方，过上了野营式的生活，长期见不到，奶奶的形象在我脑海中淡漠了，淡漠了，最后只剩下了一个轮廓。
月亮上中天了。月亮像被什么吓着了，月亮变得更加惨白了，好象奶奶的那合身的大白褂。合身？我苦笑一下，不知自己为什么会想出“合身”这个词。记得上次回家见到奶奶仍旧穿着那件白大褂，那褂子已经皱皱巴巴的了，可不知道怎
的会有些大了，真不知是褂子变大了还是奶奶瘦了。望着奶奶孱弱的身体，我不禁鼻子一酸，一点咸咸的东西流进嘴里。
月亮快下山了，月光越来越弱了。天边升起了一颗启明星。我比上眼睛，脑子里立刻映出奶奶站在门口张望的身影，记忆将她定格成一幅古老的图画 ，深厚那简陋的柴门，那古老的草房，便是我思念红线的另一头．．．．．．
简评：一轮明月托起小作者想象的翅膀，自由的飞翔，勾起小作者心中的往事，引发无数遐想。全文描写细致，叙述完整，中心明确。
指导老师：宋长珍
第七单元
写一篇学习小结
写小结，有利于把零星的、肤浅的、感性的认识上升为全面的、系统的、理性的认识，有利于肯定成绩和经验，找出缺点和不足，从而明确努力的方向。 这个学期很快就要结束了，你也许对自己在本学期的学习情况，如取得的成绩、积累的经验、存在的问题和不足等，有了大致的了解。不妨把这些内容再进一步梳理一下，写成一篇学期学习小结。
要求：
１、可以就本学期所有学科的学习情况进行小结，也可以就某一学科甚至某一学科中的某项学习内容进行小结。
２、最好先列出小结提纲，然后在此基础上充实内容（参见附录“总结”） 要注意归纳，要突出重点，不要写成流水账。
３、语言要准确，条理要清晰。
佳作一： 写作技巧
５８班 潘琼瑜
就要马上进入初三了，也就是说要参加中考，如果这一个机会被放弃的话，那就说明这一辈子你会是白走了。尤其是语文，就算你把基础题都做对了，作文分子不高也不行呀！所以必须找到好的办法。
首先要把作文要求看清楚，还要弄清楚要写什么体裁，否则，挑起一头就跑，就前功尽弃了，那么改卷老师一定会给你低分。
其实呀，找到新鲜材料并不是太难，只要有趣，与别人的不同就行了。从自己生活中那些小事，微不足道的事，稍微写得仔细，夸张一点就行，随便用一些生动优美的修辞手法。
还有，开头也要与众不同、新鲜，把读者的眼球吸引过来，比如那种写人的的作文，我把开头写的十分神秘：“天越来越黑了，风也越来越猛了，吹在脸上，割心的疼，一个走路蹒跚又弯着腰的背影出现在恶劣的环境里，越走越远，变线变成点，直到消失。”就这样的开头使我得了高分，神秘又觉得有点感人，由环境突出走路人的艰难．神秘在于那个人在这种天气下为什么出来，感人在于“弯着腰”的老人在恶劣的天气艰难行走，这样不就吸引了改卷老师的眼球。 结尾也要生动，首尾呼应标题，突出中心。
总之，写作文前要懂得写作要求，写作文中更要有鲜明的事件，生动具体，开头吸引读者，结尾要和标题。
有了这样的写作方法，写作文以后就会怕了。
简评：本文语言朴实，通俗易懂。全文结构完整，条理清楚。结合具体事例来写，充实文章内容，易于读者理解。
指导老师：宋长珍
佳作二： 增强记忆有好方法
——语文学习阶段总结
５８班 张海南
不少同学为自己的记忆力差而感到苦恼。没有窍门的记忆式背书越来越比适应，有好的记忆方法对学好语文有很大帮助。
我增强记忆力的主要方法有三点：理解、记忆、集中精力。
理解记忆法，这是记忆的基础，掌握着一关，会事半功倍。无论是在记忆一段文学作品或是一篇佳作，一开始要诵读几篇，了解这一段写得内容，表达了什么意思。只有完全理解了，才能抓住脉络，更加深刻。比如艾青的《大堰河——我的保姆》中的这一段文字：“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的灰尘之后；在你尝到饭巴葱熟了之后；在你把屋里的酱碗放在乌黑的桌子上之后；．．．．．．”便可构思很多图画：在抱我的时候，搭灶火时，拍围裙的时候?有时把酱碗放在桌子上．．．．．．
在来就是记忆了，我总结了几条供大家参考。
（１）近期复习，强化记忆力，当天学习的内容最好第二天或第三天就复习一下。
（２）开头与结尾记忆，增强记忆力。把比较难的内容放在一次学习的开头或结尾。
（３）交叉记忆，在学习记忆中，每过１小时就交叉一次，会使记忆效果更好。
（４）“多渠道”记忆。把读、写、看、听一起融会贯通。
最后便是记忆力中取集中注意力了。充分集中注意力阅读课文两遍，比注意力不集中时读几遍的效果更好。因此，学习时注意力一定要集中，才能理解，消化学习，轻松记忆，就不会陷入恶性循环。
增强记忆力的方法很多，只要是易于记忆的，无论是“正规”的，“土方”，还是“偏方”，都是好方法。
简评：小作者采用总写——分写的形式，使文章条理清楚，层次分明。采用举例子的说明方法，使文章内容充实，通俗易懂，开头与结尾照应，突出了文章中心。
指导老师：宋长珍
佳作三： 历史学习方法
５７班 张霞
历史这门课，其实也并不难，只要掌握方法，学习起来也就很容易了。由于历史这门课有许多要背的，就需要掌握背诵的技巧了。这样就可以把要背的内容背的滚瓜烂熟，脑子里随时都可以想得到。由于我起初学习历史没有掌握好方法，所以成绩很差，但由于后来我掌握了学习历史的方法，成绩也明显好起来，所以我感到学历史还是要掌握方法的。
我归纳学习历史的技巧有三个字：勤、巧、听。
“勤”就是要多看书，这样才能恢复脑子里快要忘记的知识，才能使之又记住。历史这门课前后联系非常少，如果只知大概的意思，好象掌握了，其实在字句上的差距很大，比如像一些历史事物的人物、地点、时间、内容及其历史意义，这些都是要背的，比如新中国成立的国际意义和国内意义都比较长，这就需要多记多看了，看的时候要专心致志，不能“三天打鱼，两天晒网。”
所谓“巧”字就是要从中找到巧方法。“巧”能节省时间、精力，能培养巧思——
灵活性。还能帮助解决疑难问题，再以历史课“十一届三中全会”的内容为例，这个问题的内容也比较长，所以也要找到能把它背下来的方法，要把问题的答案，多看几遍，要有准确性的背，如果背成了习惯就难以纠正了。
最后一个“听”字就是上历史课的时候，要跟着老师的思路走，老师讲什么，就要记什么，不要讲老师讲这里，而你却看那里。这样也是没有效果的。老师讲的时候要记笔记，课前要预习，课后要复习，这样才能把知识记得牢。比如像我上历史课时，老师讲什么内容我就看什么内容，老师在课堂上记下的笔记，我也记在历史书上，课后就复习，这样一来，坚持下去了，所以我的历史成绩也有明显的提高。经过练习和考试之后，要去找自己的不足，然后明确这道题到底自己错在什么地方，最后加以纠正。
如果掌握了这些方法，学习历史也就轻松多了，成绩也会明显提高。让你体会到学习历史就像做游戏，记住了游戏的规则，也就记住了历史学习的万能钥匙。
简评：采用总写——分写的写作顺序和分总的说明方法，使文章条理清楚，层次分明。本文中心明确，语言准确，内容充实。
指导老师：宋长珍
作文三：《九年级中考作文》11200字
１． 许多学习生活中的烦恼都会使人产生压力， 为了更好地发现及解决同学们中存在的心理压力问题， 你们班特意开展了一次以＂Ｌｅｓｓ Ｐｒｅｓｓｕｒｅ， Ｂｅｔｔｅｒ Ｌｉｆｅ＂为主题的英语演讲比赛， 请你准备发言稿， 谈谈你的一些缓解压力的好办法， 与同学分享， 内容包括：
●同学们中普遍存在的压力：学习很努力，成绩不理想；作业太多没时间玩。 ●我的压力：成绩好但与同学相处有困难；与父母缺乏沟通（ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ…）。 ●缓解压力的方法：至少两项。
注意： １、文中不得出现真实的姓名和校名。
２、 字数：１００字左右。格式已为你写好，但不计入总词数。 ３、 可适当增加细节，使行文连贯，不要逐条翻译。
Ｈｅｌｌｏ， ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ！
Ｐｒｅｓｓｕｒｅ ｉｓ ａ ｓｅｒｉｏｕｓ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｎ ｔｏｄａｙ’ｓ ｗｏｒｌｄ． Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ ａｒｅ ｕｎｄｅｒ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｐｒｅｓｓｕｒｅ． Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｔｕｄｙ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ ｂｕｔ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｓｔｉｌｌ ｐｏｏｒ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｉｅｓ． Ｔｈｅｙ ｏｆｔｅｎ ｗｏｒｒｙ ａｂｏｕｔ ｔｈｅｉｒ ｅｘａｍｓ． Ｏｔｈｅｒｓ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｓｏ ｍｕｃｈ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｔｏ ｄｏ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｎｏ ｔｉｍｅ ｔｏ ｐｌａｙ．
Ｉ’ｍ ａｌｗａｙｓ ｕｎｄｅｒ ｐｒｅｓｓｕｒｅ， ｔｏｏ． Ｉ’ｍ ｇｏｏｄ ａｔ ｅｖｅｒｙ ｓｕｂｊｅｃｔ， ｂｕｔ ｉｔ’ｓ ｈａｒｄ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｇｅｔ ｏｎ ｗｅｌｌ ｗｉｔｈ ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ． Ｉ ｈａｒｄｌｙ ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ， ｔｏｏ． Ｉ ｒｅａｌｌｙ ｆｅｅｌ ｔｉｒｅｄ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ．
Ｂｕｔ ｈｏｗ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ？ Ｉ ｔｈｉｎｋ ａ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ｐａｒｅｎｔｓ ｏｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｉｓ ｈｅｌｐｆｕｌ ａｎｄ ｔａｋｉｎｇ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｃａｎ ｍａｋｅ ｕｓ ｒｅｌａｘｅｄ ｗｈｅｎ ｗｅ’ｒｅ ｕｎｄｅｒ ｐｒｅｓｓｕｒｅ． Ｔｈａｔ’ｓ ａｌｌ． Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ！
２． 怎样保持健康的生活习惯
健康的生活习惯对于成长中的我们是非常重要的。你认为健康的生活习惯应当是怎样的呢？ 请根据下面的信息提示， 写一篇短文， 首句已给出。
信息提示：健康饮食； 早睡早起， 不熬夜； 参加运动， 强身健体。
要求：根据信息提示， 把握要点， 适当发挥， 不逐字翻译。字数在８０词左右。 ★ 范文
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｈｅａｌｔｈｙ ｈａｂｉｔｓ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｕｓ．
Ａｌｌ ｏｆ ｕｓ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ｈｅａｌｔｈｙ． Ｆｉｒｓｔ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｇｅｔ ｅｎｏｕｇｈ ｓｌｅｅｐ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｎｉｇｈｔ． Ｗｅ ｃａｎ ｇｏ ｔｏ ｂｅｄ ｅａｒｌｙ ａｎｄ ｇｅｔ ｕｐ ｅａｒｌｙ． Ｓｔａｙｉｎｇ ｕｐ ｌａｔｅ ｉｓ ｂａｄ ｆｏｒ ｏｕｒ ｈｅａｌｔｈ． Ｓｅｃｏｎｄ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｆｏｏｄ． Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｅａｔ ｍｏｒｅ ｆｒｕｉｔ ａｎｄ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ａｎｄ ｌｅｓｓ ｍｅａｔ． Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｄｒｉｎｋ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｗａｔｅｒ． Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｈｅａｌｔｈｙ ｅａｔｉｎｇ ｈａｂｉｔｓ． Ｔｈｉｒｄ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｄｏ ｍｏｒｅ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｔｏ ｂｕｉｌｄ ｕｐ ｏｕｒ ｂｏｄｉｅｓ． Ｆｉｎａｌｌｙ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｗａｓｈ ｈａｎｄｓ ｂｅｆｏｒｅ ｍｅａｌｓ ａｎｄ ｂｒｕｓｈ ｏｕｒ ｔｅｅｔｈ ｔｗｉｃｅ ａ ｄａｙ． Ｉｆ ｗｅ ｄｏｎ’ｔ ｆｅｅｌ ｗｅｌｌ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｇｏ ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ａｔ ｏｎｃｅ．
３． 初中生活马上就要结束了， 三年的初中生活一定给你留下了很多挥之不去的回忆。请你给大家讲一个最值得你回忆的故事。包括时间、人物、事情经过和事后你的感想（请不要写出真实的学校名称以及真实姓名） 。
提示词语： ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ， ｍｅｍｏｒｉｅｓ， ｏｎｅ ｏｆ， ｏｎｅ ｄａｙ， ｔｈｉｎｋ， ｈａｐｐｙ／ ｓｏｒｒｙ ★ 范文
Ｈｏｗ ｔｉｍｅ ｆｌｉｅｓ！ Ｉ ｈａｖｅ ｓｔｕｄｉｅｄ ｉｎ ｍｙ ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｒ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ． Ａｎｄ Ｉ ｗｉｌｌ ｇｒａｄｕａｔｅ ｆｒｏｍ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ
ｉｎ ａ ｍｏｎｔｈ． Ｉ ａｍ ｅａｇｅｒ ｔｏ ｓｈａｒｅ ｍｙ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ａｎｄ ｓａｄｎｅｓｓ ｗｉｔｈ ｙｏｕ． Ｉ ｈａｄ ｓｏ ｍａｎｙ ｍｅｍｏｒｉｅｓ ｉｎ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ’ ｌｉｆｅ． Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅｍ ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ ｍｅ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ｉ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ， ｗｈｅｎ Ｉ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ， Ｉ ｆｏｕｎｄ ｉｔ ｔｏｏ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ． Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｈａｒｄ Ｉ ｔｒｉｅｄ， Ｉ ｓｔｉｌｌ ｃｏｕｌｄｎ’ｔ ｄｏ ｗｅｌｌ ｉｎ ｉｔ ａｎｄ ａｌｍｏｓｔ ｇａｖｅ ｉｔ ｕｐ． Ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ ｆｏｕｎｄ ｍｙ ｐｒｏｂｌｅｍ， ｓｈｅ ｈａｄ ａ ｔａｌｋ ｗｉｔｈ ｍｅ ａｂｏｕｔ ｈｏｗ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ． Ｓｉｎｃｅ ｔｈｅｎ， ｓｈｅ ｈａｓ ｋｅｐｔ ｈｅｌｐｉｎｇ ｍｅ． Ｌｉｔｔｌｅ ｂｙ ｌｉｔｔｌｅ， Ｉ’ｖｅ ｂｅｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｎｄ Ｉ’ｍ ｇｏｏｄ ａｔ ｉｔ． Ｉ ｔｈｉｎｋ Ｉ ａｍ ｓｏ ｌｕｃｋｙ ｔｏ ｂｅｅ ｏｎｅ ｏｆ ｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｉ’ｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ａ ｌｏｔ ｆｒｏｍ ｈｅｒ． Ｉ ｗｉｌｌ ｔｒｙ ｔｏ ｈｅｌｐ ｏｔｈｅｒｓ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｉｎ ｔｒｏｕｂｌｅ． Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ａ ｈａｐｐｙ ｔｈｉｎｇ ｔｏ ｈｅｌｐ ｏｔｈｅｒｓ．
４． 幸福是什么？ 幸福是父母为你营造的温馨的家，幸福是老师望向你的赞许的目光，幸福是孤独时朋友送来的一杯奶茶，幸福是…… 请以Ｍｙ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ为话题，写一件曾经发生过的令你感到幸福的事情。
要求：条理清晰，语言流畅，用词准确， 字迹工整，８０－１００词。 ★ 范文
Ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｎ ｏｕｒ ｌｉｆｅ． Ｉｎ ｆａｃｔ， ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ａｒｏｕｎｄ ｙｏｕ ｉｆ ｙｏｕ ｐｕｔ ｙｏｕｒ ｈｅａｒｔ ｉｎｔｏ ｉｔ． Ｉ ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ｆｏｒｇｅｔ ｏｎｅ ｔｈｉｎｇ． Ｏｎｃｅ， Ｉ ｈａｄ ａ ｂａｄ ｍａｒｋ ａｔ ａ ｍａｔｈ ｔｅｓｔ． Ｉ ｗａｓ ｓｈｙ ａｎｄ ａｆｒａｉｄ ｔｏ ｍｅｅｔ ｍｙ
ｐａｒｅｎｔｓ． Ｂｕｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｇｏｔ ｂａｃｋ ｈｏｍｅ ｌａｔｅ， ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ｋｎｅｗ ｗｈａｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ， ｔｈｅｙ ｓａｉｄ ｔｏ ｍｅ： ―Ｉｔ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｍａｔｔｅｒ，
ｍｙ ｃｈｉｌｄ． Ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｗｅ’ｌｌ ｂｅ ａｌｗａｙｓ ｂｅｓｉｄｅ ｙｏｕ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｈｅｌｐ． Ｗｅ ｂｅｌｉｅｖｅ ｙｏｕ ｃａｎ ｂｅ ｂｅｔｔｅｒ ｎｅｘｔ ｔｉｍｅ． Ｎｅｖｅｒ ｇｉｖｅ ｕｐ！‖ Ｉ ｗａｓ ｍｏｖｅｄ ａｎ Ｉ ｆｅｅｌ ｈａｐｐｙ． Ｗｈｅｎｅｖｅｒ Ｉ ａｍ ｉｎ ｔｒｏｕｂｌｅ， Ｉ ｃａｎ ｆｅｅｌ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ’ ｌｏｖｅ． Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ａ ｇｏｏｄ ｃｈｉｌｄ ｆｏｒ ｍｙ ｄ ｍａｄｅ ｕｐ ｍｙ ｍｉｎｄ ｔｏ ｗｏｒｋ ｈａｒｄｅｒ ａｎｄ ｈａｒｄｅｒ．
ｐａｒｅｎｔｓ．
５． 对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长； 对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧； 对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱； 对社会心存感恩，因为社会给了我智慧和力量。自从国家实施义务教育以来，书本免费，食宿免费，而且还有贫困助学金等。面对这些，我们应该心存感恩，感谢祖国对我们的厚望和期盼。让我们永远记住：感谢父母、感谢老师、感谢朋友、感谢全社会！ 请以―感恩‖为话题写一篇８０—１００字的作文。
★ 范文
Ｗｈａｔ ｓｈｏｕｌｄ ｗｅ ｔｈａｎｋ？
Ｔｈｅ ｔｈａｎｋｆｕｌ ｇｒｅａｔ ｕｎｉｖｅｒｓｅ ｐｒｏｖｉｄｅｓ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｏｆ ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ ｆｏｒ ｕｓ ａｎｄ ｇｉｖｅ ｕｓ ｓｕｎｌｉｇｈｔ， ａｉｒ， ｗａｔｅｒ ａｎｄ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｉｎ ｋｅｅｐｉｎｇ ｗｉｔｈ ｕｓ ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ ｏｆ ｓｐａｃｅ， ｂｒｉｎｇ ｓｔｏｒｍ ｔｏ ｌｅｔ ｕｓ ａｃｃｅｐｔ ｔｏ ｔｏｕｇｈｅｎ ｆｏｒ ｕｓ， ｂｒｉｎｇ ｔｏ ｕｓ ｍｙｓｔｅｒｉｏｕｓ ｌｅｔ ｕｓ ｌｏｏｋ ｆｏｒ． Ｔｈｅ ｔｈａｎｋｆｕｌ ｐａｒｅｎｔｓ ｇｉｖｅ ｕｓ ｔｈｅ ｌｉｆｅ， ｍａｋｅ ｕｓ ｆｅｅｌ ｔｈｅ ｍｅｒｒｉｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｌｉｆｅ， ｆｅｅｌ ｔｈｅ ｇｅｎｕｉｎｅ ｆｅｅｌｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｌｉｆｅ， ｆｅｅｌ ｔｈｅ ｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｌｉｆｅ， ｆｅｅｌ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｌｉｆｅ， ａｌｓｏ ｆｅｅｌ ｈａｒｄｓｈｉｐｓ ａｎｄ ｐａｉｎ ａｎｄ ｓｕｆｆｅｒｉｎｇｓ ｏｆ ｔｈｅ ｈｕｍａｎ ｌｉｆｅ！ Ｔｈｅ ｔｈａｎｋｆｕｌ ｔｅａｃｈｅｒ ｗｏｒｋｓ ｗｉｔｈ ｄｉｌｉｇｅｎｃｅ ａｎｄ ｗｉｔｈｏｕｔ ｆａｔｉｇｕｅ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｏｆ ｔｅａｃｈ， ｇｉｖｅ ｕｓ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｂｉｌｉｔｙ， ａｎｄ ｐｕｔ ｏｎ ｔｈｅ ｗｉｎｇ ｗｈｉｃｈ ｆｌｉｅｓ ｔｏｗａｒｄ ｔｈｅ ｉｄｅａｌ ｆｏｒ ｕｓ． Ｔｈｅ ｔｈａｎｋｆｕｌ ｃｌａｓｓｍａｔｅ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄ ｇｒｏｗ ｕｐ ｗｉｔｈ ｕｓ ａｎｄ ｌｅｔ ｕｓ ｎｏ ｌｏｎｇｅｒ ｓｔａｎｄ ａｌｏｎｅ ｉｎ ｔｈｅ ｉｔｉｎｅｒａｒｙ ｏｆ ｌｉｆｅ． Ｔｈｅ ｔｈａｎｋｆｕｌ ｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ ｐｒｏｖｉｄｅｓ ｕｓ ｗｉｔｈ ｆｒｅｅ ｂｏｏｋｓ， ｄｏｒｍｉｔｏｒｙ ａｎｄ ｆｏｏｄ． Ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｉｔ ｉｓ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｋｅｅｐ ａ ｔｈａｎｋｆｕｌ ｈｅａｒｔ ｔｏｗａｒｄｓ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｅｘｉｓｔｅｄ． Ｏｎｌｙ ｔｈｕｓ， ｃａｎ ｗｅ ｂｅｅ ａ ｕｓｅｆｕｌ ｍａｎ．
６． 保护环境
６月５日（ Ｊｕｎｅ ５）是世界环境保护日， 我们周围的环境变得越来越糟糕， 污染越来越严重。环境问题影响着人们的工作， 学习， 生活等， 而我们的工作， 生活， 生产等又使环境污染越来越严重．．．．．． 如何保护我们的环境？ 请以― Ｈｏｗ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ／ｓａｖｅ ｏｕｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ／ｗｏｒｌｄ？ ‖为题写一篇短文。
提示：存在问题：１．水污染越来越严重；２． 砍伐森林严重；３． 大气污染严重；４． 白色垃圾等。 要求：如何改善／保护环境？ 至少：３－－－４个方面， ８０字左右的。 ★ 范文
Ｈｏｗ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ／ｓａｖｅ ｏｕｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ／ｗｏｒｌｄ？
Ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｉｓ ｗｏｒｓｅ ａｎｄ ｗｏｒｓｅ ／ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ｔｏｄａｙ． Ｗａｔｅｒ ｉｓ ｐｏｌｌｕｔｅｄ； ｗｅ ｈａｖｅ ｎｏ ｃｌｅａｎ ｗａｔｅｒ ｔｏ ｄｒｉｎｋ． Ｍａｎｙ ｔｒｅｅｓ ａｒｅ ｃｕｔｔｉｎｇ ｄｏｗｎ， ｓｏｍｅ ａｎｉｍａｌｓ ｉｓ ｇｅｔｔｉｎｇ ｌｅｓｓ ａｎｄ ｌｅｓｓ． Ｓｏｍｅ ｆａｃｔｏｒｉｅｓ ａｒｅ ｐｏｕｒｉｎｇ ｄｉｒｔｙ ａｉｒ ｉｎ ｔｈｅ ｓｋｙ， ｔｈｅ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｉｓ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｆａｓｔｅｒ ａｎｄ ｆａｓｔｅｒ， ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ａｒｅ ｇｅｔｔｉｎｇ ｌｅｓｓ ａｎｄ ｌｅｓｓ…ｅｔｃ． Ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｄｏｅｓ ｉｔ ａｆｆｅｃｔ ｏｕｒ ｌｉｖｅｓ ａｎｄ ｈｅａｌｔｈ， ｉｔ ｂｕｔ ａｌｓｏ ｈａｓ ａ ｇｒｅａｔ ａｆｆｅｃｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ． Ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ ｈｅａｌｔｈ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｇｒｅａｔｌｙ ａｆｆｅｃｔｅｄ ｂｙ ａｉｒ， ｎｏｉｓｅ ａｎｄ ｗａｔｅｒ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ． Ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｄｉｅｄ ｏｆ ｄｉｓｅａｓｅｓ． Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｌｉｖｅ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｌｉｆｅ， ｗｅ ｎｅｅｄ ｐｒｏｔｅｃｔ ｏｕｒ ｗｏｒｌｄ．
Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄｎ’ｔ ｔｈｒｏｗ ａｗａｙ ｒｕｂｂｉｓｈ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ． Ｗｅ ｗａｎｔ ｔｏ ｒｅｃｙｃｌｅ， ｒｅｄｕｃｅ， ｒｅｕｓｅ ｔｈｉｎｇｓ ．Ｄｏｎ’ｔ ｗａｓｔｅ ｔｈｉｎｇｓ． Ｔｈｉｓ ｓａｖｅｓ ｍｏｎｅｙ ａｎｄ ｒｅｄｕｃｅｓ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ． Ｕｓｅ ｔｈｉｎｇｓ ｆｏｒ ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ． Ｗｅ ｄｏｎ’ｔ ｕｓｅ ｐｌａｓｔｉｃ ｂａｇｓ． Ｗｅ ｍｕｓｔ ｐｌａｎｔ ｍｏｒｅ ｔｒｅｅｓ ａｎｄ ｓｔｏｐ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｃｕｔｔｉｎｇ ｔｈｅｍ ．Ｗｅ ｈｏｐｅ ｏｕｒ ｗｏｒｌｄ ｂｅｅｓ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．
７． 拯救地球
地球是我们人类共同的家园，人类只有一个地球。―低碳、环保‖已成为当今时代主题。目前，我市英语学会准备在全市中学生中开展以―Ｓａｖｅ（拯救）ｏｕｒ ｅａｒｔｈ‖为主题的英文征文活动。现请你根据以下三个方面的提示，写一篇８０词左右的短文参评。
１． 重要性：只有一个地球 ２． 主要问题：污染、疾病、灾难 ３． 措施：停止污染、保护大自然 参考词汇：ｄｉｓａｓｔｅｒ ｎ．灾难 ｐｒｏｔｅｃｔ Ｖ． 保护 注意：（１）文中不能出现真实姓名、校名； （２）文章标题已给出，但不计入总词数； （３）可适当发挥，以使行文连贯。
★ 范文
Ｌｅｔ’ｓ Ｄｏ Ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏ Ｓａｖｅ Ｏｕｒ ＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔＩｔ ｉｓ ｒｅｃｅｎｔｌｙ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｔｈａｔ ｓｏｍｅ ｒｉｖｅｒｓ ａｎｄ ｌａｋｅｓ ｈａｖｅ ｄｒｉｅｄ ｕｐ ｉｎ Ｓｏｕｔｈ Ｃｈｉｎａ． Ａ ｌｏｔ ｏｆ ｆｉｓｈｅｓ ｄｉｅｄ．
Ｔｈｅ ｂｏｔｔｏｍｓ ｏｆ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒｓ ａｎｄ ｌａｋｅｓ ｈａｖｅ ｂｅｅ ｇｒａｓｓ ｌａｎｄ． Ｔｈｅ ｗａｔｅｒ ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｌｅｓｓ ａｎｄ ｌｅｓｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂａｄ ｗｅａｔｈｅｒ．
Ｓｏ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｓｈｏｕｌｄ ｄｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏ ｓａｖｅ ｏｕｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． Ｆｉｒｓｔ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｓａｖｅ ｅｖｅｒｙ ｄｒｏｐ ｏｆ ｗａｔｅｒ， ｓｕｃｈ ａｓ ｔｕｒｎｉｎｇ ｏｆｆ ｔｈｅ ｔａｐｓ ａｆｔｅｒ ｕｓｉｎｇ ｉｔ ａｎｄ ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｗｅ ｃａｎ ｗａｔｅｒ ｔｈｅ ｐｌａｎｔｓ ａｎｄ ｃｌｅａｎ ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｒｏｏｍ ｗｉｔｈ ｏｕｒ ｕｓｅｄ ｗａｔｅｒ． Ｓｅｃｏｎｄ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｓａｖｅ ｅｎｅｒｇｙ， ｓｕｃｈ ａｓ ｌｅｓｓ ｔｕｒｎｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｌｉｇｈｔｓ ａｎｄ ｔｕｒｎｉｎｇ ｏｆｆ ｔｈｅ ｌｉｇｈｔｓ ｗｈｅｎ ｗｅ ｌｅａｖｅ；Ｄｏ ｍｏｒｅ ｗａｌｋｉｎｇ， ｍｏｒｅ ｂｉｃｙｃｌｉｎｇ ａｎｄ ｌｅｓｓ ｄｒｉｖｉｎｇ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ． Ｔｈｉｒｄ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ａｓｋ ｏｕｒ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｔｏ ｃｏｎｔｒｏｌ ｔｈｅ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｆａｃｔｏｒｉｅｓ．
Ｌｅｔ’ｓ ａｃｔ ｎｏｗ ｆｒｏｍ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｔｏ ｓａｖｅ ｏｕｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． Ｄｏｎ’ｔ ｌｅｔ ｏｕｒ ｔｅａｒｓ ｂｅ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｄｒｏｐ ｏｆ ｗａｔｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ！
８． 校园安全
建设平安校园是我们每个人的责任与义务。作为一名学生，我们更应该珍惜自己的生命，更应该注意自己的人身安全。假如你是Ｌｉ Ｈｕａ，并担任校学生会主席，请你就安全问题，向全校学生发出倡议，写一封安全倡议书。
内容提示：（１）不带管制刀具到学校；（２）不私自下河洗澡；（３）不打架；（４）上学放学的途中应该注意安全；（５）遇紧急情况，立即报告警察或老师。
参考词汇：管制刀具：ｒｅｓｔｒｉｃｔｅｄ ｋｎｉｖｅｓ ｏｒ ｔｈｉｎｇｓ； 洗澡：ｈａｖｅ ａ ｂａｔｈ； 打架：ｆｉｇｈｔ； 紧急情况：ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ； 交通安全：ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔｒａｆｆｉｃ。
写作要求：（１）用词恰当，要点全面，层次清晰，书写规范。（２）可适当发挥，８０词左右，开头、结尾已给出，不计入总词数。（３）严禁出现自己的真实姓名和学校等相关信息。
★ 范文 Ｄｅａｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，
Ａｓ ｗｅ ｋｎｏｗ， ｓａｆｅｔｙ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈｉｎｇ ｉｎ ｏｕｒ ｌｉｖｅｓ． Ｓｏ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｔｒｙ ｏｕｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｕｒｅ
ｗｅ ａｒｅ ｓａｆｅ． Ｗｅ ｍｕｓｔｎ’ｔ ｂｒｉｎｇ ｒｅｓｔｒｉｃｔｅｄ ｋｎｉｖｅｓ ｏｒ ｔｈｉｎｇｓ ｔｏ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｓｅ ｔｈｉｎｇｓ ｍａｙ ｃａｕｓｅ ｓｅｒｉｏｕｓ ｐｒｏｂｌｅｍｓ． Ｄｏ ｎｏｔ ｈａｖｅ ａ ｂａｔｈ ｉｎ ｒｉｖｅｒｓ ｏｒ ｐｏｎｄｓ ｂｙ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｗｉｔｈｏｕｔ ｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ’ ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ． Ａｎｄ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ ｓｏ ｆｉｇｈｔｉｎｇ ｉｓ ｓｔｒｏｎｇｌｙ ｂａｎｎｅｄ． Ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｔｈａｔ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ａｌｗａｙｓ ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔｒａｆｆｉｃ ｏｎ ｏｕｒ ｗａｙ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｏｒ ｈｏｍｅ． Ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ， ｉｆ ｗｅ ｍｅｅｔ ｓｏｍｅ ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｃａｌｌ ｆｏｒ ｈｅｌｐ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｅ ｏｒ ｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ． Ｉｎ ａ ｗｏｒｄ， ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｔｈｅｓｅ ｓａｆｅｔｉｅｓ ｒｕｌｅｓ ａｂｏｖｅ ｃａｎ ｍａｋｅ ｕｓ ｌｉｖｅ ｉｎ ｐｅａｃｅ．
Ｙｏｕｒｓ， Ｌｉ Ｈｕａ
９． 交通问题
越来越多汽车进入我们的家庭生活，改善了我们的生活，但同时也带来了很多问题，如塞车和车祸，给家庭和社会带来极大的危害。作为中学生，我们应该怎样做呢？
请写一篇有关交通安全的短文（８０字左右） 内容包含：
遵守交通规则，如走人行道／过斑马线。 别在街道上或马路上玩耍和踢球。 劝父母不能酒后驾车。
你可以适当增加内容，让短文通顺，过渡自然。 参考词汇：ｓｉｄｅｗａｌｋ 人行道 ｚｅｂｒａ－ｃｒｏｓｓｉｎｇ 斑马线 注：第一段已给出，不计入总数 ★ 范文
Ｗｉｔｈ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｃａｒｓ ｉｎｇ ｉｎｔｏ ｏｕｒ ｆａｍｉｌｉｅｓ， ｗｅ ａｒｅ ｈａｐｐｙ ｔｈａｔ ｉｔ ｈａｓ ｇｒｅａｔｌｙ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｏｕｒ ｌｉｆｅ．
Ｂｕｔ ｕｎｌｕｃｋｉｌｙ， ｉｔ ｈａｓ ａｌｓｏ ｂｒｏｕｇｈｔ ｍａｎｙ ｐｒｏｂｌｅｍｓ， ｓｕｃｈ ａｓ ｈｅａｖｙ ｔｒａｆｆｉｃ ａｎｄ ｔｒａｆｆｉｃ ａｃｃｉｄｅｎｔｓ．
Ｔｒａｆｆｉｃ ｓａｆｅｔｙ ｉｓ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ＇ｓ ｂｕｓｉｎｅｓｓ． Ｗｅ ｍｕｓｔ ｏｂｅｙ ｔｈｅ ｒｕｌｅｓ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｗａｌｋ ｏｎ ｗａｌｋ ｓｉｄｅ， ｗｈｅｎ ｗｅ ｃｒｏｓｓ ｚｅｂｒａ – ｃｒｏｓｓｉｎｇ， ｓｔｏｐ ａｎｄ ｌｏｏｋ ｒｉｇｈｔ ａｎｄ ｌｅｆｔ， ｔｈｅｎ ｇｏ ａｃｒｏｓｓ ｆａｓｔ． Ｄｏｎ’ｔ ｐｌａｙ ｆｏｏｔｂａｌｌ ｏｎ ｔｈｅ ｒｏａｄ ．ｗｅ ｃａｎ ｔｅｌｌ ｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｎｏｔ ｔｏ ｄｒｉｎｋ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅｙ ｄｒｉｖｅ， ｎｏｔ ｔｏ ｒｕｎ ｔｈｒｏｕｇｈ ｒｅｄ ｌｉｇｈｔｓ， ｎｏｔ ｔｏ ｔａｌｋ ａｎｄ ｌａｕｇｈ ｗｈｉｌｅ ｄｒｉｖｉｎｇ ｅｔｃ．
Ｗｅ ｃａｎ ｓａｙ ｃａｒｓ ａｒｅ ｉｎｇ ｉｎｔｏ ｏｕｒ ｌｉｆｅ， ｂｕｔ ｏｎｌｙ ｗｈｅｎ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｔｈｉｎｋｓ ｔｒａｆｆｉｃ ｓａｆｅｔｙ ｉｓ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ＇ｓ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｃａｎ ｗｅ ｂｅ ｓａｆｅ ｄｒｉｖｉｎｇ ｏｎ ｒｏａｄｓ ａｎｄ ｗａｌｋｉｎｇ ｏｎ ｓｉｄｅｗａｌｋｓ．
１０． 传统节日介绍
根据中文大意和英语提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于８０词的短文。所给英文提示词供选用。注意：不要写出你的真实姓名和校名。
假设你是刘伟，你的美国朋友ＭＩＫＥ 想通过你了解中国的传统节日。请你根据提示，给Ｍｉｋｅ 写一封ｅ－ｍａｉｌ ，向他介绍我国传统节日春节的情况。
内容提示：１． 春节是中国最重要的传统节日；２． 春节期间人们的主要活动（节前、除夕、节日期间）
★ 范文
Ｄｅａｒ Ｍｉｋｅ，
Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ？ Ｉ’ｍ ｒｅａｌｌｙ ｇｌａｄ ｔｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｅｓｔｉｖａｌｓ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｆｅｓｔｉｖａｌｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ， ｓｕｃｈ ａｓ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ， Ｍｉｄ－Ａｕｔｕｍｎ Ｄａｙ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ． Ｉ’ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｔｈｅ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｔｏ ｙｏｕ． Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｈｏｌｉｄａｙ ｉｎ Ｃｈｉｎａ． Ｉｔ ｕｓｕａｌｌｙ ｌａｓｔｓ ｆｏｒ １５ ｄａｙｓ．
Ｄａｙｓ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｆｅｓｔｉｖａｌ， ｐｅｏｐｌｅ ｃｌｅａｎ ｔｈｅｉｒ ｈｏｕｓｅｓ． Ｔｈｅｙ ｔｈｉｎｋ ｃｌｅａｎｉｎｇ ｓｗｅｅｐｓ ａｎｙ ｂａｄ ｌｕｃｋ． Ｔｈｅｙ ｄｅｃｏｒａｔｅ ｔｈｅｉｒ ｈｏｕｓｅｓ ｗｉｔｈ ｐａｐｅｒ ｃｕｔｓ． Ｏｎ ｔｈｅ ｅｖｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｅｓｔｉｖａｌ， ｆａｍｉｌｙ ｍｅｍｂｅｒｓ ｇｅｔ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ａｎｄ ｈａｖｅ ｂｉｇ ｍｅａｌｓ． Ｔｈｅｎ ｔｈｅｙ ｗａｔｃｈ ｔｈｅ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ Ｇａｌａ ｏｎ ＴＶ． Ａｔ ｍｉｄｎｉｇｈｔ， ｔｈｅｙ ｓｅｔ ｏｆｆ ｆｉｒｅｗｏｒｋｓ ｔｏ ｗｅｌｅ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｙｅａｒ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｆｅｓｔｉｖａｌ， ｋｉｄｓ ｇｅｔ ｌｕｃｋｙ ｍｏｎｅｙ ｆｒｏｍ ｏｌｄ ｐｅｏｐｌｅ． Ｐｅｏｐｌｅ ｖｉｓｉｔ ｔｈｅｉｒ ｒｅｌａｔｉｖｅｓ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｔｈｅｙ ｗｉｓｈ ｅａｃｈ ａ ｈａｐｐｙ ｙｅａｒ ａｎｄ ｇｏｏｄ ｌｕｃｋ． Ｈｏｗ ｈａｐｐｙ ｗｅ ａｒｅ．
Ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ！ Ｙｏｕｒｓ， Ｌｉｕ Ｗｅｉ
要想作文获得高分，必须了解高分作文具有的特点，才有助于我们朝之而努力。高分作文．．．．一般具有以下特点： １、书写工整，书面整洁，很少有涂改痕迹。
２、分段合理。全文分段一般不止一个自然段，让阅卷老师很容易就能找到作文所要求写的要点和重要句子。 ３、要点齐全，不缺要点。 ４、首尾呼应，自然成一体。
５、使用了大量的高级词汇和句型。阅卷老师一看就知道这个同学的功底非不一般，自然就给打高分了。 ６、开头言简意赅，不啰嗦，不偏题，迅速引入主题。 ７、段与段之间，自然过渡。有合适的连接词。 ８、句与句之间，有恰当的连接词，使之自然成一体。
９、全文中同一个意思，基本没有重复使用某一个词、短语或者句型等，说明这个同学的词汇量不同寻常。老师自然就对该作文有好感了。
１０、能够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。 审题主要要做一下事情：
１、审人称、时态、体裁等 ２、明确必须表达的要点 ３、罗列出可能会用到的短语、句型，确定好使用哪个？ ４、确定好如何分段 ５、耐心修改，提炼句子
一篇好的作文，经过审题、修改之后，务必要一丝不苟地抄誊在答题卷上，再认真地仔细检查一遍，那才是大公告成了。
Ｈｏｗ ｔｏ ｇｅｔ ｏｎ ｗｅｌｌ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ？
Ａｓ ｗｅ ａｌｌ ｋｎｏｗ， ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｈｏｕｌｄ ｌｅａｒｎ ｈｏｗ ｔｏ ｇｅｔ ｏｎ ｗｅｌｌ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒｓ． Ｂｕｔ ｉｎ ｗｈａｔ ｗａｙｓ？ Ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｒｅｓｐｅｃｔ ｏｔｈｅｒｓ． Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｈａｓ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｗａｙ ｔｏ ｄｏ ｔｈｉｎｇｓ， ｓｏ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｉｔ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｓｈａｒｅ ｏｕｒ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ａｎｄ ｓａｄｎｅｓｓ． Ｗｈａｔ’ｓ ｍｏｒｅ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｋｉｎｄ ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｏｆｆｅｒ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｈｅｌｐ ｔｏ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ａｒｅ ｉｎ ｔｒｏｕｂｌｅ．
Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｔｒｅａｔ ｏｔｈｅｒｓ ｉｎ ａｎ ｈｏｎｅｓｔ ｗａｙ． Ｏｎｌｙ ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ ｃａｎ ｗｅ ｇｅｔ ａｌｏｎｇ ｗｅｌｌ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｆｅｅｌ ｈａｐｐｙ．
作文四：《九年级作文指导》2700字
《九年级作文指导： 作文语言靓起来》
一、说教学内容
作文教学是语文教学中的重头戏。然而在我们的语文教学中，学生普遍存在写作恐惧的心理，许多学生谈“写”色变，这是什么原因造成的呢？我在教学实践中发现学生写作中的主要问题在于“无话可说，辞不达意，语言平淡”。
作文是语文的基础，语言是作文的基础。先贤孔子说：“言之无文，行而不远。”再深刻的立意、新颖的素材、精巧的构思缺少了靓丽的语言包装也会黯然失色。 因此，我精心设计了这节作文指导课《作文语言靓起来——寻找锤炼语言的妙招》。依据写作过程的基本环节，此课安排在审题、立意、选材的教学之后，是写作过程中的加工环节。因为语言是思维的外壳，语言是表情达意的工具，离开了情和意，语言就失去了生命力。
二、说教学目标
新课标明确指出，语文教学要“培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累”，重视提高学生的审美品位和审美情趣。为此，从新课程理念出发，依据课标要求，九年级学生作文现状及心理发展特点，我制定了三维目标。
知识与技能：正确理解和运用祖国语言，掌握锤炼语言的几种方法，提升作文语言的文采。
过程与方法：仔细推敲，引导品味，比较鉴别 自主合作探究
情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国语言的感情，提高学生的审美情趣，增强写作的信心。
兴趣和信心作为写作的一种内驱力源自成就感，因此我把重点放在几种易于操作的锤炼语言方法的掌握上，使不同层次的学生都能从中获取成就感。而能够灵活运用这几种方法是本课的难点。为此，我精心设计了五组练习，使学生在实践中掌握运用锤炼语言的方法。
三、 说教法
教学效果的好坏关键在于“因材施教”，依据本课内容、新课标及学生发展特点我采用了四种教学方法。
１．启发谈话法
在导入新课、体验语言魅力和寻找方法三个环节中， 对学生进行启发、诱导，努力营造平等、和谐的师生谈话的心理空间，消除学生的畏难情绪，启发鼓励学生发挥聪明才智。
２．合作讨论法
此法用在寻找方法和历练身手两个环节降低学生学习难度，突破本课难点，又培植了学生的合作意识。
３．对比突出法
对本课的语言实例材料和练习我采用了多处对比，这样语言的好与坏显而易见，语句的特点鲜明突出，易于学生理解掌握。
４．练习法
控制论告诉我们，“要实现有效控制”就必须“要有反馈”，而且反馈越及时越好。因此我设计五组反馈练习题，运用练习法使学生掌握锤炼语言的方法，及时反馈课
堂教学效果。
四、说学法
如何教学生学会学习，尤其是终生学习，是当前课改的热点问题。本课中我将重点培养学生的如下学法：
１．自主合作探究法
新课标中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂中我没有详细而枯燥的讲解，而是指导学生进行自主阅读，合作探究锤炼语言的好方法。进而使他们享受到学习过程的快乐，从中获得成就感。
２．联想想象法
爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。”而要想写出靓丽的语言更需要联想和想象。我主要通过丰富的语言实例打开学生的思维，并在练习中锻炼学生的联想和想象能力。
３．多元评价法
自评与他评、师评与生评相结合。通过积极、有效的评价，进一步激发学生的学习热情，使学生在“评价”中成长。
五、说教学程序
本节课我的指导思想是教师作为启发者、引导者和组织者，营造民主、平等的学习氛围，指导组织学生进行自主合作探究学习，攫取知识，培养能力，充分体现学生的主体地位。根据认知活动的基本规律，整个教学过程我设计了六个环节： ①启发谈话 导入新课；
②阅读语言 体验魅力；
?合作探究 寻找妙招；
④学以致用 历练身手；
⑤作品展示 彰显才情；
⑥课堂小结 温馨提示
１．启发谈话 导入新课
作文是我们学习语文的重头戏，可是许多同学经常谈“写”色变，同学们在作文中有哪些苦恼呢？（学生诉说自己写作文的苦恼：无话可说，辞不达意，语言平淡等等） 于是，我发出感慨：作文，想说爱你不容易！先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”再深刻的立意，新颖的素材，精巧的构思缺少了靓丽的语言包装也会黯然失色。可怎样才能让自己的作文语言靓起来呢？今天我们来共同探讨解决这一难题。（板书课题：作文语言靓起来）
九年级学生已经具备了一定的自主自觉意识，这样的启发谈话拉近了师生之间的距离，营造出一种民主和谐的心理氛围，快速进入师生共同学习的空间。
２．阅读靓丽语言 体验无穷魅力
课标指出，语文学习主要不是靠传授知识、揭示规律，而是靠在大量的丰富多彩的语文实践中感悟、习得，逐渐掌握运用语言文字的规律。从认识的心理过程来说，这一环节是学生的感性认识阶段，它是学生进行想象和进一步探究学习的基础。这一环节难度小，主要通过学生自主阅读语言材料总结出“靓丽”语言的基本特征。
３．合作探究 寻找妙招
这是本课的重点环节，在新课程教学理念的指引下，我大胆放手让学生自己去探索学习，让学生充分体验自主合作探究学习的快乐。
美酒总是要经过长时间的酿造才有独特的芳醇，作文的语言也要经过反复锤炼才
会有无穷的魅力。古人说“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，下面就让我们通过品味名作佳句来寻找锤炼语言的金钥匙吧！这样的启发谈话激发学生的学习兴趣和主动性。然后，进行小组合作讨论找出每组语言中所体现的方法；最后，师生共同总结概括锤炼语言的方法——精选词语、捕捉细节、句式灵活、善用修辞、活学巧用。
新课标指出：要珍视学生独特的感受，体验和理解。因此在探究过程中，我适时指导困难学生，对于善于思考、富有创新思维的学生有不同的想法的更要予以表扬鼓励。
４．学以致用 历练身手
课标指出：语文教育要重听说读写整合、重实践、重积累、重熏陶，在反复实践中，不断提高综合运用的能力。因此，我本着“学以致用”“举一反三”及“由易到难”的原则，精心设计了贴近学生实际生活的题目，其中最后一题为综合运用题。通过分层练习突出重点，突破难点。
５．作品展示 彰显才情
师生共评，互相学习。我注意多发现学生语言中的靓点，并及时给予鼓励表扬；让学生在练习中体会成功的快乐，增强学生写作的信心。
６．课堂小结 温馨提示
总结本课内容，突出重点。同时通过“温馨提示”防止学生可能的错误认识，即“靓丽”并非“华丽”，朴实的语言同样具有感染力；语言的出彩不能一蹴而就，还要在课外下功夫。
六、说多媒体的运用
面对二十一世纪社会信息化程度的提高，语文教学要传递越来越多的信息，学生要掌握越来越多的科学知识。因此，我采用了多媒体课件，加大课堂容量，丰富学生的语言积累。
七、说板书
我依据简洁、全面、系统、美观的原则设计板书，由课件展示。画龙点睛，突出重点。
作文语言靓起来
——寻找锤炼语言的妙招 精选词语
捕捉细节
句式灵活
善用修辞
活学巧用
作文五：《九年级作文教案》5100字
教学目标：
【训练目标】
１、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家?庭的情感和?对家庭的责?任感。
２、融入真情实?感，抒写爱的颂?歌。
３、从生活小事?中，从家庭的细?节中体会家?蕴含的情感?和意义。
【文题要求】
１、学习“以小见大”的写作手法?。
２、学会从日常?生活中，搜集整理写?作素材，挖掘有价值?的典型材料?。
３、围绕一事一?物写一篇文?章，做到具体，真切，生动感人
【教学重难点?】
掌握从家庭?生活中选材?的方法。
教学时数： ２ 课时
教学过程：
一、导入新课
一提起写作?文，许多同学就?感到头痛，提起笔望着?题目发呆，总觉得无话?可说。平时有些同?学聊天谈论?学校生活时?，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也?开始犯难了?。有一幅对联?就 生动地描写?出了同学们?面对作文题?时的痛苦情?形。上联：苦坐苦想苦?不堪言 下联：愁事愁情愁?眉苦脸 横批：写不出来 但是班里一?些作文写得?好的同学，拿到作文题?目总是思如?泉涌，有写不完的?新鲜事。文章生动有?趣吸引别人?，得到老师的?表扬，同学的羡慕?。他们
的作文?成功的秘诀?在哪里呢，我想，首先一点有?一双慧眼，有一颗敏感?的心，善于观察和?感悟生活，并从中选择?贴切的材料?，表达我们阳?光向上的人?生志向和情?趣。今天我们一?起研究探讨?作文应如何?选材。
什么是选材?呢，蜜蜂采花酿?蜜，首先是能够?发现鲜花，唐代诗人罗?隐咏蜜蜂的?诗句有“不论平地与?高山，无限风光尽?被占”，要远远近近?、大大小小的?花都能感受?到才行；其次，不是所有的?花都能酿蜜?，只有精心挑?选、精心酿制，才有甘甜可?口的蜂蜜。选材是根据?主题需要，有目的的选?择恰当的材?料来表现主?题，产生最好的?效果。
二、多彩的家庭?生活
【思路提示】
文题１：我爱我家
提示一：“家”的含义耳熟?能详，“家”的体会人人?都有，然而要写好?这样看似简?单的题目的?文章，并非易事，须在选材上?下功夫。一般学生写?“家”，只限于表现?自己家庭和?睦、温馨、幸福。这样写固然?可以，但也容易落?入俗套。其实，如果我们留?心体验生活?，对“家”的概念就会?有更深刻的?理解，选材时眼界?也会更开阔?。可以写家庭?成员的相亲?相爱，让人感受到?家的温暖；可以写家庭?教育的独到?之处，让孩子健康?快乐的成长?；也可以写晚?辈对长辈的?孝顺，突出中华民族传?统的美德；还可以从家?庭成员忘我?工作的入手?，写出他们在?各自的战场?取得了不平?凡的业绩，突出人的精?神面貌；也可以从家?庭成员的爱?好写起，写出人物的?个性特点等?等。
提示二：以“我爱我家”为题目构思?，我们首先要?思考“家”什么地方值?得我爱，我用什么方?式去爱，我是如何感?受到“家”的氛围的。其次，在选材上，我们要从小?事入手，从细微处见精?神，以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容?上，我们不要固?定在一个个?具体的“家”上，我们完全可?以抛开“家”的固定含义?，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义?，将可爱的校?园、美丽的家乡?、温馨的集体?、难舍的亲情?、亲爱的祖国???纳入“家”的范畴，如此思维就?更发散，思路就会更?开阔。
文题２：“老照片的故?事”
提示一：这是一篇叙?事类文章，落笔的重点?应放在描述?事件发生、发展和结果?上，而不必着意?去刻画人物?。写好叙事类?记叙文，必须做到下?面几点：
（１）叙事要清楚?具体。要写好一件?事，必须把事情?发生的有关?时间、地点、人物、起因、经过和结果?交代清楚，叙述具体。叙事要抓住?一定的线索?，因为线索是?情节发展的?脉络。记叙的顺序?可以根据需?要，灵活运用顺?序、倒叙和插叙?等手法。
（２）叙事要完整?。所谓完整，一是指事情?从起因到结?果的完整，二是指文章?结构上的完?整。这里，特别要强调?指出的是收?尾呼应。一件事往往?由若干部分?组成，每一部分之?间都需要有?一个较为自?然的过渡。开头和主体?之间、主体各部分?之间、主体和结尾?之间等，都应有自然?的过渡和交?代。这样，文章才会有?完整感。
（３）叙事要详略?得当。对记叙文得?六个要素应?根据文章中?心思想得需?要有所侧重?。一般来说，对时间、地点、人物得叙述?比较简略，而应把重点?放在叙述事?件得经过上?面，以揭示其内?在得思想和?深刻得社会?意义。叙事要围绕?中心，抓住重点，把最能体现?事件意义、最能展示中?心人物得言?行、心理描写得?真实、详细、同时，要讲究剪裁?，选取典型得?、能揭示事物?本质得、有说服力得?材料表达中?心思想，做到详略得?当，主次分明。选取材料不?能喧宾夺主?，也不能拖泥?带水，更不能记流?水帐。
（４）挖掘出事件?中深刻的思?想意义。要善于从日?常平凡细小?的事件中，挖掘出深刻?的思想意义?，揭示出生活?的真谛，反映出事件?的本质，给人以深刻?的启示和教?育，悟出具有普?遍意义的大?道理。
（５）写好感人的?细节。细节描写是?指对某些细?小的举止行?动或细微事?件的描写，在记述主要?事件的同时?，要抓住与中?心密切相关?的几个细节?进行描写。选择的细节?必须真实，要有生活实?感，要靠平时在?生活中多观?察，多积累。
（６）写好事件中?的精彩场面?。场面描写是?指事件发展?过程中对具?体场景的描?写及对以人?物活动为中?心的一系列?场面的产生?、变化和发展?的描写。描写好场面?，对刻画人物?、结构事件、表现主题都?有很重要的?作用。要抓住事情?发生发展过?程中，那些最紧张?、最热烈的场?
面，着力把它写?好。
提示二：这是一个回?忆性的记叙?文，在审题的过?程中，就可以大体?把握文章的?写作顺序：首先交代“照片”及照片上的?内容，如果是写亲?情，照片上的影?像一定要和?亲人有关；然后写由照?片引出的“回忆”，这是文章的?主体，交代事情的?原委；最后，要紧扣“照片”来收尾。
【其他作文参?才题目】
１． 我为家人快?速素描
２． 误会消除之?后
３． 这就是爱
【优秀作文例文】
老照片的故?事
翻开儿时的?相册，一张张旧得?快要褪色的?照片打开了?我尘封的记?忆。翻着翻着，一张房型的?彩色照片一?下子吸引了?我的视线，它是那么寻?常，又是那么的?珍贵??
照片上靠沙?发坐着一可?爱的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠着?沙发。瞧她那一幅?憨态可掬的?样子，简直就是一?个小“弥勒佛”～那红彤彤的?小脸蛋，像一个熟透?了苹果。两只又黑又?圆的眼睛，专注地凝视?着前方，好像是因为?爸爸妈妈没?在身边而感?到恐惧并努?力地在寻找?他们。尤其引人注?目的是“胖娃娃”的身后有一?巨幅背景画?，画上有三只?可爱的羊，两只大羊中?间那只幸福?的小羊，正依偎在爸?爸妈妈中间?，还在撒着娇?呢～仔细看～两只大羊口?中还吐着泡?呢～噢～原来是“恭喜”两个字。三只羊的下?方写着“我一百天了?”、“我是小羊”，上方写着当?天的日期。画得非常精?细，连老羊的胡?须都能看得?一清二楚，小羊头上还?扎着一个漂?亮得蝴蝶结?呢～画中那个胖?娃娃就是我?，这幅画得作?者便是我那?亲爱的
爸爸?，是为庆祝我?一百天画的?。因为我们一?家三口都是?属羊的，所以，便有了这样?的第一张全?家福“三羊开泰”。
很普通的一?幅画里，洋溢着浓浓?的亲情，沐浴其中，我像泡在糖?罐里一样。
小时候，我家并不是?很富裕，爸爸妈妈都?舍不得花钱?，但是为了我?，他们却毫不?吝啬。就拿照片来?说，从那以后，爸爸妈妈每?年都要在我?生日那天奢?侈地为我照?一套生日照?片，以此留下我?成长的足迹?。透过这些照?片，我仿佛又看?到了父母忙?碌的身影，体会到了他?们对我的悉?心照料和谆?谆的教诲??
每当翻阅这?些渐已褪色?的照片，一股温馨之?情总是油然?而生，十一年的点?点滴滴依稀?于眼前、耳边，置身于爱的?海洋，我相信，定能走过日?后的风风雨?雨，我也将以自?己的辉煌抚?慰爸妈不再?年轻的脸庞?。朦胧中，一个头戴博?士帽的女孩?向我款款走?来，身边还伴有?她的爸爸妈?妈，他们笑得那?么开心，那么幸福～那不是我们?全家人得梦?想剧场吗，向着那个美?丽瞬间冲刺?吧～一股莫名得?力量充盈了?我的全身，我的未来不?是梦～我坚信。
【简评】
“老照片的故?事”向我们展示?了一幅幅温?馨的家庭画?面，作者以照片?为线索，撷取了十一?年的成长过?程中几个感?人的镜头加?以描写，抒写了对亲?情的感悟。细节描写是?本文的一大?亮点，对全家福照?片的细致入?微的描写，让读者感受?到“爸爸”的用心良苦?和作者细腻?的心里。本文的另一?个特点是作?者在写作中?，能够体会出?照片之外的?深情，体会到父母?的辛苦与操?劳，拓展了文章?的深度。文章结尾更?是独具风格?，以一种想像?，写出了对美?好未来的憧?憬，那是作者的?理想，不也正是所?有父母的希?望吗，读后如沐春?风，令人振奋。
七年级语文?作文评改安?排及标准
一，评文标准
Ａ级（８５分以上?）：（１）字数６００?字左右；（２）书写美观，用字、标点、格式正确；（３）中心明确，
能融入真情?实感，抒写爱的颂?（歌。４）语句通顺，语言优美，能通过生动?的细节描写?来赞美亲情?。（５）能紧扣亲情?主题从家庭?生活提炼出?最新鲜的亲?情素材。
Ｂ级（７０～８０分）：（１）字数６００?字左右；中心明确；（２）字体端正；用字、标点、格式正确。（３）结构完整、清楚；能紧扣亲情?来叙事或描?写。
Ｃ级（６０～６９分）：（１）字数４００?字到６００?字，（２）中心基本明?确；（３）结构基本完?整、清楚；（４）语句基本通?顺、有少量语病?；（５）字迹清楚；错别字和标?点错误合计?不超过十处?。
Ｄ级（６０分以下?）：中心不明确?；结构混乱；语句不通顺?、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较?多。
将学生４人?分为一小组?，利用课下时?间，依据以上品?评的经验及?标准进行互?批，写出评语，评出具体等?级，并签上评者?姓名。同学们都想?让自己写的?评语最中肯?，等级最合乎?实际，因而，态度要十分?认真，批阅要格外?仔细。这样，品评文章的?能力可得到?训练和提高?。
教师点评学?生互改后，教师再从每?班抽出四分?之一检查一?下，看同学们评?定的是否合?乎客观实际?，评定的等级?能否让被评?者心服口服?。对于评定优?秀者，给予表扬；对于评定有?出入者，找其面谈，指出问题所?在，这样，基本完成了?作文评改的?一个循环。
二，具体操作模?式
（一）师生共同评?议。
可分五大板?块进行：
１、 榜上有名——作文较好同?学名单展示?；
２、 片段欣赏——教师朗读作?文中精彩片?段；
３、 佳作亮相——成功作文赏?读；
４、 咬文嚼字——作文中错字?病句辨析；
５、 人物聚焦——作文有较大?进步同学读?作文、谈体会；
（二）学生交叉评?改。
可分两步进?行：
１、 互评。
同桌（或邻桌）同学互相评?改，重点解决错?别字、病句的问题?，并把典型的?错字、病句集中起?来，让全班同学?讨论更正。
２、 选评。
由作者在班?内选出最信?任的同学评?改（每次都有要?注意轮流更?换），重点看本次?训练目标达?到了没有，认真写出评?语（可要求写旁?批）。
（三）自我修改提?高。
自己针对以?上两位同学?的评改和对?本次训练目?标的进一步?理解，独立修改提?高。可从以下几?方面入手进?行修改：推敲主题，增删材料，调整结构，润色语言。
（四） 组长评价定?等。
通过三次评?改后，把作文本收?上来，逐本浏览一?遍，对未评到的?优缺点给予?补充，对错评的予?以更正，对有分歧的?意见与老师?结合给以裁?决，最后进行等?级评定，可分Ａ＋（满分）、
Ａ（９０分以上?）、Ｂ＋（８０分以上?）、Ｂ（７０分以上?）、Ｂ－（６０分以上?）、Ｃ（６０分以下?）六等。
要把握好两?个层面。技术性层面?（错别字、病句、标点、格式等）应有严格细?致的规定，圈点批注按?统一的符号?进行；第二层面写?评语，禁写笼统抽?象的套话空?话，强调学生对?作文的阅读?直觉和语感?，在此基础上?再作理性分?析，形成文字，不设条条框?框，学生可自由?发挥、创造，写出独具个?性的评语。
作文六：《九年级英语作文》4900字
九年级英语作文 Ｗａｎｇｓｕｙｉｎｇ Ｈｏｗ ｔｏ ｋｅｅｐ ｈｅａｌｔｈｙ Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ？ Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ｈｅａｌｔｈ． Ｙｏｕ ｃａｎ ｔａｋｅ ａｗａｙ ｏｕｒ ｍｏｎｅｙ， ｈｏｕｓｅ， ｃａｒ， ｏｒ ｅｖｅｎ ｏｕｒ ｃｌｏｔｈｅｓ ． Ｂｕｔ ｉｆ ｏｕｒ ｈｅａｌｔｈ ｗａｓ ｔａｋｅｎ ａｗａｙ， ｗｅ ｗｏｕｌｄ ｄｉｅ． Ｔｈａｔ ｉｓ ｗｈｙ ｗｅ ａｌｗａｙｓ ｔｒｙ ｔｏ ｅａｔ ａｎｄ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｉｎ ａ ｈｅａｌｔｈｙ ｗａｙ． Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｅａｔ ｈｅａｌｔｈｉｌｙ， Ｉ ｕｓｕａｌｌｙ ａｖｏｉｄ ｅａｔｉｎｇ ｆｏｏｄ ｈｉｇｈ ｉｎ ｆａｔ， ｌｉｋｅ Ｆｒｅｎｃｈ ｆｒｉｅｓ ｏｒ ｃｏｏｋｉｅｓ． Ｉ ａｌｓｏ ｅａｔ ｌｉｔｔｌｅ ｍｅａｔ． Ｉ ｅａｔ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ａｎｄ ｆｒｅｓｈ ｆｒｕｉｔ ．Ｔａｋｉｎｇ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ｈｅｌｐｓ ｕｓ ｋｅｅｐ ｈｅａｌｔｈｙ． Ｗｈａｔ ＇ｓ ｍｏｒｅ， Ｉ ａｌｗａｙｓ ｆｅｅｌ ｂｅｔｔｅｒ Ｗｈｅｎ Ｉ ａｍ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ， Ｉ ａｌｗａｙｓ ｌａｕｇｈ． Ｌａｕｇｈｉｎｇ ｉｓ ａｌｓｏ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐａｒｔ ｏｆ ｈｅａｌｔｈ． Ｉ ｌｉｋｅ ｔｏ ｌａｕｇｈ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｂｙ ｓｐｅｎｄｉｎｇ ｔｉｍｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ， Ｉ ｃａｎ ｂｅ ｈａｐｐｙ． Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｔｏ ｅａｔ ｈｅａｌｔｈ ｆｏｏｄ ａｎｄ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ｉｆ ｗｅ ｗａｎｔ ｔｏ ｋｅｅｐ ｈｅａｌｔｈｙ． 世界上最重要的事情是什么？ 我认为这是健康。你可以拿走我们的钱、房子、汽车， 甚至我们的衣服。但是如果我们的健康被带走了， 我们会死的。这就是为什么我们总是尽量健康地吃和运动。为了吃得健康， 我通常避免吃高脂肪的食物， 比如炸薯条或甜点。我也很少吃肉。我吃大量的蔬菜和新鲜水果。每天做运动有助于我们保持健康。更重要的是， 我总是感觉更好， 当我与我的朋友们在一起时我总是笑。笑也是健康的重要组成部分。我喜欢和我的朋友笑起来。通过花时间与我的朋友在一起，， 我可以很快乐。我认为有必要每天吃健康的食物和锻炼， 如果我们想要保持健康。
Ｈｏｗ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ？
Ｗｅ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｆｏｒ ｏｖｅｒ ６ ｙｅａｒｓ ａｎｄ ｒｅａｌｌｙ ｌｏｖｅ ｉｔ． Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｌａｎｇｕａｇｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． Ｉｔ’ｓ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｆｏｒ ｕｓ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｉｔ ｗｅｌｌ ．Ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｓｔｕｄｙ？ Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｌｅａｒｎｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｎ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｗａｙｓ．Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｗａｙ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｙｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｙｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｋｉｌｌｓ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ
ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ， ， ｒｅａｄｉｎｇ ａｎｄ ｗｒｉｔｉｎｇ． Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｈｅｍ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｍｏｒｅ ｗｏｒｄｓ ａｎｄ ｇｒａｍｍａｒ． Ｒｅａｄｉｎｇ ｍｏｒｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｔｏｒｙ ｂｏｏｋｓ ｏｒ ｎｏｖｅｌｓ ， Ｗａｔｃｈｉｎｇ ｍｏｒｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｍｏｖｉｅｓ． Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔａｐｅｓ ． Ｓｅｃｏｎｄ ， ｙｏｕ ａｒｅ ｎｏｔ ａｆｒａｉｄ ｔｏ ｍａｋｅ ａｎｙ ｍｉｓｔａｋｅｓ ， ｙｏｕ ｓｐｅａｋ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｓ ｍｕｃｈ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ． Ｔｈｉｒｄ ，ｙｏｕ ｍｕｓｔ ａｓｋ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｄｏｎ’ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ａｎｙ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ．Ｉｔ’ｓ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｙｏｕ ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ． Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｓｔｕｄｙｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ａｎｄ ｈｅｌｐｆｕｌ． Ｏｎｅ ｍｏｒｅ ｔｈｉｎｇ， ｒｅｍｅｍｂｅｒ“Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｍａｋｅｓ ｐｅｒｆｅｃｔ”！ Ｉ ｈｏｐｅ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｍａｋｅｓ ｐｒｏｇｒｅｓｓ． Ｔｈａｎｋｓ！
我们学英语已经超过６年，真的很喜欢它。 英语是世界上最重要的语言 。我们有必要学习好。你怎么学习？每个人学习英语的方式不同。我想提高英语最好的办法是提高你的英语技能。他们就是听力，阅读和写作 。我们应该每天练习。 我们应该记住更多的单词和语法。多读英语故事书或小说，多看英文电影。听英语磁带。第二 ，你不怕犯错误，你尽可能多地说英语。第三，你不懂的知识，你必须问老师。如果你对英语感兴趣这是很好的。你会发现学习英语是有趣和有益的。还有一点，记住“熟能生巧”！ 我希望每个人都能取得进步。谢谢！
Ｈｏｗ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｏｕｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ？
Ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｉｓ ｗｏｒｓｅ ａｎｄ ｗｏｒｓｅ ／ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ｔｏｄａｙ． Ｗａｔｅｒ ｉｓ ｐｏｌｌｕｔｅｄ ，ｗｅ ｈａｖｅ ｎｏ ｃｌｅａｎ ｗａｔｅｒ ｔｏ ｄｒｉｎｋ ． Ｍａｎｙ ｔｒｅｅｓ ａｒｅ ｃｕｔ ｄｏｗｎ， ｓｏｍｅ ａｎｉｍａｌｓ ｉｓ ｇｅｔｔｉｎｇ ｌｅｓｓ ａｎｄ ｌｅｓｓ． Ｓｏｍｅ ｆａｃｔｏｒｉｅｓ ｉｓ ｐｏｒｉｎｇ ｄｉｒｔｙ ａｉｒ ｉｎ ｔｈｅ ｓｋｙ ， ｔｈｅ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｉｓ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｆａｓｔｅｒ ａｎｄ ｆａｓｔｅｒ ，ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｉｓ ｇｅｔｔｉｎｇ ｌｅｓｓ ａｎｄ ｌｅｓｓ． Ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｄｉｅｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ａｌｌ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ ： ａｉｒ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ， ｎｏｉｓｅ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ａｎｄ ｗａｔｅｒ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ． Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｏｕｒ ｈｅａｌｔｈ， ｗｅ ｎｅｅｄ ｐｒｏｔｅｃｔ ｏｕｒ ｗｏｒｌｄ．
Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｎｏｔ ｔｈｒｏｗ ａｗａｙ ｒｕｂｂｉｓｈ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ． Ｗｅ ｗａｎｔ ｔｏ ｒｅｃｙｃｌｅ ， ｒｅｄｕｃｅ ， ｒｅｕｓｅ ｔｈｉｎｇｓ ．Ｄｏｎ’ｔ ｗａｓｔｅ ｔｈｉｎｇｓ ，Ｔｈｉｓ ｓａｖｅｓ ｍｏｎｅｙ ａｎｄ ｒｅｄｕｃｅｓ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ． Ｕｓｅ ｔｈｉｎｇｓ ｆｏｒ ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ． Ｗｅ ｄｏｎ’ｔ ｕｓｅ ｐｌａｓｔｉｃ ｂａｇｓ ． Ｗｅ ｍｕｓｔ ｐｌａｎｔ ｍｏｒｅ ｔｒｅｅｓ ａｎｄ ｓｔｏｐ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｃｕｔｔｉｎｇ ｔｈｅｍ ．Ｗｅ ｈｏｐｅ ｏｕｒ ｗｏｒｌｄ ｉｓ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ．
环境污染越来越差／越来越严重的今天。水被污染了， 我们没有干净的水喝。许多树木被砍伐， 一些动物正变得越来越少。一些工厂把肮脏的空气排放在天空中， 人口增长越来越快， 资源变得越来越少。许多人死于各种各样的污染。例如：空气污染， 噪音污染和水污染。为了我们的健康， 我们需要保护我们的世界。
我们不应该到处扔垃圾。我们要回收利用， 减少， 重新用的的东西。不要浪费东西， 这可以节省资金， 减少污染。使用尽可能长时间的事情。我们不使用塑料袋。我们必须种植更多的树木并阻止人们砍伐树木。我们希望我们的世界越来越漂亮。
Ｔｈｅ ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ
Ｔｈｅ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｉｎ Ｃｈｉｎａ． Ｉｔ ｉｓ ｏｎ Ｊａｎｕａｒｙ １ｓｔ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｌｕｎａｒ ｃａｌｅｎｄａｒ（中国的农历）． Ｉｔ’ｓ Ｃｈｉｎａ’ｓ Ｎｅｗ Ｙｅａｒ’ｓ Ｄａｙ． Ｓｏ ｕｓｕａｌｌｙ ａ ｍｏｎｔｈ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｆｅｓｔｉｖａｌ， ｐｅｏｐｌｅ ｂｅｇｉｎ ｔｏ ｂｕｙ ｆｏｏｄ， ｃｌｏｔｈｅｓ ａｎｄ ｄｅｃｏｒａｔｉｏｎｓ（装饰） ｆｏｒ ｈｏｕｓｅｓ．
Ａｂｏｕｔ ａ ｗｅｅｋ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｆｅｓｔｉｖａｌ， ｈｏｕｓｅｗｉｖｅｓ ａｒｅ ｂｕｓｙ ｐｒｅｐａｒｉｎｇ ｔｈｅ ｎｅｗ ｙｅａｒ ｄｉｎｎｅｒ． Ａｎｄ ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｄｏ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｗａｓｈｉｎｇ ａｎｄ ｃｌｅａｎｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅｓ． Ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ａｒｅ ｆａｒ ａｗａｙ ｏｎ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ａｒｅ ｈｕｒｒｙｉｎｇ ｔｏ ｒｅｔｕｒｎ ｈｏｍｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｎｅｗ ｙｅａｒ’ｓ ｆａｍｉｌｙ ｒｅｕｎｉｏｎ（团聚）．
Ｏｎ Ｎｅｗ Ｙｅａｒ Ｅｖｅ， ｅａｃｈ ｆａｍｉｌｙ ｗｉｌｌ ｇａｔｈｅｒ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｅａｔｉｎｇ， ｔａｌｋｉｎｇ ａｎｄ ｗａｔｃｈｉｎｇ ＴＶ ｆｏｒ ａｌｍｏｓｔ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｎｉｇｈｔ． Ａｎｄ ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｓｏｍｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｐｒｏｇｒａｍｓ ｏｎ ＴＶ． Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｔｈｅ ｈａｐｐｉｅｓｔ ｏｆ ａｌｌ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｇｅｔ ｐｒｅｓｅｎｔｓ ｆｒｏｍ ｐａｒｅｎｔｓ ｏｒ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ．
Ｏｎ Ｎｅｗ Ｙｅａｒ’ｓ Ｄａｙ， ａｆｔｅｒ ｇｅｔｔｉｎｇ ｕｐ， ｐｅｏｐ ｌｅ ｗｉｌｌ ｅａｔ ｄｕｍｐｌｉｎｇｓ． Ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｍｅｅｔ ｔｈｅｉｒ ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ ｏｒ ｆｒｉｅｎｄｓ， ｔｈｅｙ’ｌｌ ｓａｙ： “Ｈａｐｐｙ Ｎｅｗ Ｙｅａｒ！”
Ｉ ａｍ ｒｅａｄｙ ｔｏ ｓｐｅｎｄ ｗｉｔｈ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ ｏｎ ｔｈｅ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ． Ｉ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｓｅｅ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓ ． Ｉ ’ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ Ｈａｉｎａｎ ｗｉｔｈ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ，Ｄｕｒｉｎｇ ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｉｖａｌ． Ｉ ｗｉｌｌ ｒｅｖｉｓｅ ｌｅｓｓｏｎ ， ｄｏ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ， ｈｅｌｐ ｔｈｅ ｏｌｄ ａｎｄ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ．
春节是中国最重要的节日。它是根据中国农历１月１日（中国的农历） 。这是中国的新年。所以通常节日前的一个月， 人们开始买食物、衣服和装饰品（装饰） 的房屋。
大约一个星期前的节日， 家庭主妇忙于准备新年晚餐。， 他们会做很多的洗涤和清洁。在外出差的人匆匆赶回家与家人团聚。
在新年前夕， 每个家庭将聚集在一起吃饭， 聊天， 几乎整个晚上看电视。而且会有一些有趣的节目。所有的孩子是最幸福的， 因为他们能够从父母或祖父母得到礼物。
在新年的一天， 起床后， 人们会吃饺子。当他们遇到他们的邻居或朋友时， 他们会说：“新年快乐！”
我准备一起与我的家人过春节。我要去看我的祖父母和朋友。我跟我的父母去海南， 春节期间。我将复习工课， 每天都做运动， 帮助老人和孩子。
作文七：《九年级四班作文》2300字
《国学小名士》观后感
——滨湖镇望重中学九年级四班 张盈
最近观看了一个名为 《国学小名士》 的综艺节目， 令我深省。 我也是看过之后才明白原 来国学不仅仅局限于语文课本上的课文和四大名著等书籍， 才知道原来自己知道的知识完全 是国学的冰山一角。
是呀，都说中华文化博大精深，也确实这样，对于古代的礼仪，我也仅仅了解一点点， 而我所了解的也不过是一个点， 像古代见到君王要行礼， 可我只知道要行礼， 却不知道不同 身份的人行的礼仪也不大相同。 《国学小名士》的参赛者大多都做过导游，他们所了解的简 直要比我们多得多，这就是为什么他们可以有问必答，而我却一问三不知。
现在有许多青年学生迷恋别国的明星， 风俗， 有时候问他们别国的知识他们可以兴奋地 答出好多好多， 对别国明星的身世、 爱好如数家珍， 但谈到我们祖国的光辉历史和民族精神 及英雄时， 他们则不知所云，错误百出， 这样的行为是非常普遍的，他们完全没有认真对待 中华民族的优秀文化，没有认真学习我们的传统文化，而《国学小名士》的播出，恰好是呼 吁我们学习中华民族的优秀的文化遗产。 当然， 并不是要求我们拒绝传播外国的文化， 相反 的，在学好中华文化的同时，也要汲取外国的优秀文化营养。
提及四大名著， 我想几乎是家喻户晓， 于是谁又能认真看完其中的一部？或许我不能做 到， 但我会努力记住我所学过或看过的故事， 有谁能一开始就记住四大名著中的每一篇故事 呢？答案当然是没有，因为这些故事也是在生活中一篇篇积累下来的。
至于四书五经， 我想知道的人就少了吧？我也不是很了解这些， 平时语文书中出现的我 知道， 但书中没有的我还真不知道， 这样看来，我也没有做到了解中华文化，四书五经中的 每一句话都有一个深刻的道理吧？因为在 《国学小名士》 中他们所翻译的每一句话都暗含着 一种道理，同时也都表现出作者的观念。
平时积累的词句在现在看来，也不过是冰山一角， 关于“春” 的诗句我也仅仅局限在课 内所学的知识中， 我所知道的不多， 比起那些善于积累的同学知道的少很多， 我并不是善于 学习的人， 也不是热爱书法的人，对于书法我知道的不多，只知道几个书法天赋高的人，如 果把他们的书法摆在我的眼前， 我想我应该什么也看不出来， 这样一来， 我才发现自己并不 了解中华文化！没有刻意地去学习，接近过这些国学文化知识。
我觉得 《国学小名士》应该每年都播出几次， 这样就会引起国民的关注，告诫我们国学 是多么有趣，这是传播国学的一种途径，也是激励学生学好国学的方法。
我希望通过看 《国学小名士》 这个电视， 能够让人们意识到弘扬和培育民族精神的挖掘 中华民族的优秀传统文化遗产重要性。 当然， 在学习中华文化的同时要抛弃糟粕， 继承中华 文化的精华， 我们要以博大的胸襟和开阔的视野， 充分汲取和借鉴其他民族文化精华来不断 扩大和发扬中华文化，充实国学知识，阅读课外书籍，了解中华民族优秀的国学知识。 扩充 自己的知识，弘扬中华文化，宣传国学知识， 不要让国外的文化埋没中华文化，更不要只知 国外文化而不知中华文化。
希望通过《国学小名士》 来让中华文化走进每个人的心里，深深地在每一家扎根， 并成 为令人们深刻的文化知识。
《国学小名士》观后感
——滨湖镇望重中学九年级四班 王菲
在中华民族的历史长河中，国学是人们的智慧结晶，是中华民族的骄傲！
今天， 我有幸观看了山东少儿频道的经典诵读比赛节目 《国学小名士》 ， 它好像带我打 开了神奇的大门，让我尽情遨游在中华民族博大精深的文化中。
这一期的主题是 “ 诵读经典 传承美德 ” 。 各个选手用他们自己的方式， 向观众展现了我 们中华民族的古典文化， 让我更深一步的认识到， 中国古典诗词的魅力。它的境界，绝不只 是字面上的描写风景、人物、心情等。更重要的是隐藏在其更深处的意义。像 “ 盛年不重来， 一日再难晨 ” 这句诗提醒我们要珍惜时间，不能虚度光阴，时间是不会倒转的。又像 “ 千磨万 击还坚劲， 任尔东西南北风 ” 这句诗告诉我们要像竹子一样坚强不屈。 还像 “ 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来 ” 告诉我们只有不断经过磨砺，才能取得成功 ……
这些古诗无一不包含着丰富的传统文化内涵， 无一不是我们祖先智慧的结晶， 无一不是 中华文化最灿烂的瑰宝！
可是， 同学们， 纵观今日， 又有多少人真正了解我们中国的这些传统文化？自从有了电 脑、 手机这些高科技产品， 人人都习惯了一有问题就向它们查询， 很少再去通过书本来查找 资料，更没有多少人会在意那些古诗词了。
其实，有的时候，我们可以放下手机，关掉电视和电脑，多翻阅翻阅那些古诗词集， 多感受感受中国的传统文化， 感受感受书香之气， 远比我们整天玩手机做 “ 低头族 ” 有意义的 多。
中国古典文化是我们的精神支柱。一个国家，一个民族，如果没有了自己的精神支柱， 就等于没有了灵魂， 就会失去了凝聚力和生命力。 国学， 是中国的国粹，它承载着中华民族 上下五千年的文化底蕴。美德，是中国的传统，他记载着中国历历代代的品行。
青少年则是国家未来的主人， 是国家新一代的栋梁， 是中华儿女的新一代希望。 一名青 年学生， 我们更应该以身作则， 把中华民族五千年的民族文化精髓和传统美德的精神传承下 去！ 让国学经典的智慧之光引领自己走出迷茫， 让传统美德的大舞台照耀自己未来的人生道 路， 希望能有更多的人继承并传扬国学文化， 发扬传统美德， 让中国传统文化在世界历史的 舞台上熠熠生辉，永不衰竭！
少年强则国强，同学们，努力学习，继承发扬中国传统文化是我们义不容辞的任务！
作文八：《九年级学生作文》1200字
老 房
猫场中学九（１３）班 蔡翠香 我家一共有三幢房子，构成了一个很微妙的格局。从太爷爷，到爷爷，再到我的父亲，随着每个家庭的诞生，都有一幢房子诞生。太爷爷的老而简陋的小房子，爷爷的较大的木架结构房子，爸爸的大而洋气的楼房。三幢风格不同的房子，一看外形，就可考察知道每幢房子的修建时代。 住着三幢风格不同的房子的一家人，老爱幼，幼尊老，其乐融融，只是由于各居住各的，所以又好像是独立的。
小时候不懂事，有一次在全家人面前问了个不合时宜的问题，我问爸爸：“我们家房子可比爷爷家的好多了，为什么不接爷爷奶奶一起住呢？”爸爸低着头没有回答。
爷爷则笑呵呵的抱起我，说：“爷爷的房子，是爷爷住了一辈子的地方，舍不得离开。”
我顿了顿，又问：“那太爷爷生前是不是也舍不得他的房子，一直住他那又小又黑的小木房呢？”
这下爷爷也不说话了。我不知道是不是我突发奇想的问话击痛了爸爸和爷爷的什么痛苦。
从小，爸爸妈妈爱半玩笑半诱导的对我说：“孩子，你得读书有出息，将来让我们都住上大房子啊！”我有时不回答，有时却反问一句：“要叫上爷爷奶奶一起住吗？”他们顿时无语。 所以，从小，老房子就是我心中的一个结。这几辈人之间的故事我不知道，只知道又简陋又老的那里以前住着爷爷的父亲——太爷爷，另一幢大的木房子里住着爷爷家，而新建的大而洋气的楼房里则住着我们。
前两年，农村到处都在进行危房改造，我建议把太爷爷及爷爷住的老房子拆掉翻修，爸爸也赞同这个提议，可是爷爷无论如何不同意。父亲见爷爷这般坚持也只好作罢。我十分不理解。看我迷惑，爸爸就给我讲了老房子和新房子的故事。 太爷爷的老房子以前也是爷爷成长的天地，可爷爷长大了，该娶媳妇了，不方便和太爷爷挤着住在一起了，于是便有了他自己的新房子，宽敞，舒适。爷爷很孝
顺，也接上太爷爷二老一起住。可是时间久了，两辈人之间一些家庭琐事的不愉快也随之而来。为了这个家的和谐宁静，太爷爷二老依然搬回了老房子。老房子虽老，与儿子也有一定距离，但是两辈人的心却还是在一起的。爷爷对太爷爷二老，也随时嘘寒问暖，送衣送粮。太爷爷过得很舒心，一家人也过得高高兴兴，家庭琐事的不愉快也没了。 我没从爸爸的话里听出什么关于孝道的大道理来，但却明白，父子两辈人之间，是一种既有间隙却又密不可分的微妙关系。如果说两辈人不住一起也可以尽孝，那这种孝和我理念中的那些孝的行为确实有所不同。如果说两辈人不住一起就是不孝，那么真正的孝又是什么呢？ 爸爸接着说，孝，并不一定是优越的物质生活，也并不一定是不着边际的许诺，只需要我们对长辈发自内心关怀的一言一行。冷了给添衣，热了给扇扇，病时身边护，闲时聊聊话而已。这些事是以前爷爷在太爷爷的老房里做的，如今，爸爸正在爷爷的大房子里做着。而将来，希望你们也在照样在这幢房子里继续做着这些事。 从老房子和新房子的故事中，我明白了，家，不只是一幢房子。如果没有那房子里和谐的一家人，就算是最洋气的钢筋水泥结构，又怎么会是家呢？在一个家中，孝，就应该得到传承。
同时，我也明白了爷爷坚持留着老房子的意味了。我很感激爷爷坚持留下了老房。留下老房，也就留下了我们一家几辈人孝的责任。
作文九：《九年级作文评语》12400字
九年级作文评语
篇一：初中作文评语大全
初中作文评语大全
１． 少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
２． 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
３． 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
４． 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
５． 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
６． 文章对？？的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点？作了细腻而传神的刻画。
７． ？切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪
激昂。
８． 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对？的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
９． 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻？一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对？的情感，令人感动。
１０． 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
１１． 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
１
１２． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
１３． 文章前后连贯，形成完整的形象。
１４． 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
１５． 内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
１６． 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
１７． 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
１８． 文章能过清新有趣的语言，描写了？的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
１９． 详略得当，虚实相生，是的两大特色，？？内容更丰富更生动。
２０． 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
２１． 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
２２． 全文通俗易懂，趣味性强。
２３． 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
２４． 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
２５． 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
２６． 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
２７． 取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
２８． 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
２９． 语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
３０． 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
２
３１． 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露
出清新的生活气息和儿童情趣。
３２． 文章按事情发展的顺序，记叙了？的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
３３． 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
３４． 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
３５． 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
３６． 作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
３７． 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
３８． 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
３９． 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
４０． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
４１． 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
４２． 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
４３． 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭
的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
４４． 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
３
４５． 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
４６． 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
４７． 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
４８． 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
４９． 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
５０． 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
５１． 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
５２． 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
５３． 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
５４． 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
５５． 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
５６． 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
４
学生生批改作文评语
一、指导式：
对作业中存在的问题，进行针对性指导。
１、 详略不得当！
２、 你应该概括得更片面些！加油！
３、 言语可以更活泼些！
４、 尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
５、 在作文的创新方面，还可以做得更突出些！ 铜陵教育网
６、 字要写正，不出格。
７、 我想，你作业的时间调配可能需要调整，我们可以商量一下。
８、 眼到，心到，手到。你能做到！
９、 沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
１０、大小一致，行款整齐。
二、导行式：
直接指导学生行为，帮助其学习进步！
１、 看看你同桌的作业，他的格势更美观！
２、 字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
３、 再加把劲！
５
篇二：中学生作文评语大全
中学生作文评语大全
一 、 作文开头：
１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
２、开头简明扼要
３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物
产生?的印象。
４、文章开头引人入胜，吸引读者 ５、文章语言生动丰富，可读性强。
６、开头出手不凡，吸引读者
７、开头打动人心，具有真情实感。
８、文章开头交待得十分清
楚，起到总领全文的作用。
９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
二、作文过程：
２、重点突出，详略得当，内容具体。
４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
５、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
９、文章边叙事边抒情。
１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序
。
１４、文章想象合情合理，
１５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。
１８、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
２４、语言活泼明快，富有情趣。
２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
三、 作文结尾：
１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿
读、爱读，不忍释手。
１１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现
了文章主题。
１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
四、 总评：
Ａ作文应该自己动手写，别人的始终是别人的，望谨记。Ｂ作文主题不够明确，结构不够完整，但有真情实感，望多看书，看好书，慢慢的提高自己，加油。Ｃ本文字迹不够干净，一定要端正学习态度，心要静。
，１、文章字迹干净，书写工整，较以前有进步，望继续努力。、
２、文章内容具体，详略得当，重点突出，很好。３、作文取材真实生活，选材恰当，很有新意。４、平时要养成写作的好习惯，语文的提高是个循序渐进的过程。５、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
、事例叙述生动、具体、趣味性强。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对?的情感，令人感动。
６、文章前后连贯，形成完整的形象。
７、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
８、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
９、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
１０、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
１２、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更生动。
１３、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
１４、全文语言生动（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ 千 叶帆文 摘：九年级作文评语）准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
１５、全文通俗易懂，趣味性强。
１６、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
。
１９、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
２０、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
２４、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
２６、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无
穷。
２７、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
篇三：初中作文批改评语范例
初中作文批改评语范例
一、字 迹
Ａ、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏？？端端正正的字迹，让人看了真舒服？？你的字像印的一样漂亮？？
Ｂ、随随便便，字哪能不像猫掏的似的？？字不在格子中间，当然看起来不顺眼？？你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的？？我不相信你的字写不好，永远就这么潦草？？认真耐心地写，你会写的比我还要棒？？
二、内 容
Ａ、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀？？你的习作有血有肉，读起来真是一大享受？？你的作文内容具体，我读的十分过瘾
１．内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
２．脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
３．详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
４．叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
５．以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
６．想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
７．景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
８．想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
９．事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
１０．外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
１１．环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
１２．神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
？前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
？叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
？详略安排不当，主次不够分明。
？内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
？与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
Ｂ、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了？？不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不
觉得有点难为情吗？？你的作文像９０岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风？？
三、主题
１．重点突出，中心明确，立意鲜明。
２．观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
３．主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
４．主题严肃，思想高尚，进取心较强。
？． 中心不够明确，立意不够清晰。
？． 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
？． 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
？．主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
四、情节
１．情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
２．情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
３．情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
？． 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
？． 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
？． 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
？． 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇
尾之感。
？． 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 ？． 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
五、语 句
Ａ、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了？？比喻得十分贴切，说明你一向观察细心？？你怎么想出这么巧妙的拟人句的？？反问句运用在这里多么合适？？这个感叹句表达了你当时真实的感情？？古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去？？歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了？？
１．语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
２．语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
３．语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
４．语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
５．行为描写
用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
？． 语言基本通顺，偶有不畅。
？． 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
？． 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
？． 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
Ｂ、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤？？句子像被谁切断了，不完整？？写好后仔细读一读，就会发现不通的地方？？不要怕麻烦，好文章都是改出来的？？不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话？？
六、修辞：
１．比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
２．适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
３．不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
４．巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
七、选材：
１．能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
２．选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
３．虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
４．事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
５．从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象
丰满。
？．选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
？．虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
？．选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
？． 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
？．对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
八、情感：
１．感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
２．感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
３．情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
４．心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
５．感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
６．从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 ？． 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
？． 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
？．情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏
于文中，但未能深入挖掘。
？．心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
九、事理：
１．反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
２．引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
３．论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
４．例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
？． 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。 ？． 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
十、层 次
Ａ、段落分的清清楚楚？？段落划分合适？？一个段落讲一层意思，层次分明？？
Ｂ、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉？？小节分的太少，你舍不得多分吗？？中间一节还能再分几个小节？？一、二小节不该分，要合并？？这一节与上面小节内容联系不上？？
十一、详 略
Ａ、重点突出？？重点部分写的详细，不错？？事情的经过一五一十都叙述清楚了？？按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了？？
Ｂ、第Ｘ节写的过于罗嗦？？看不出这篇作文重点是什么？？不是重
点的内容应该简单写一写？？
十二、题 目
Ａ、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆？？题目很有意思，让人忍不住想看下去？？告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目？？题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同？？我很喜欢你这个有趣的题目？？
Ｂ、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了？？这样的题目人人都会起，太一般？？内容写的似乎和题目对不上号？？动动脑筋，换个啥题目更合适？？我看题目不如叫《？？》更恰当一些？？
十三、标 点
Ａ、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人？？标点用得十分准确？？
Ｂ、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文？？丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀？？标点可不好吃啊？？标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路？？希望你认真打好每个标点？？一句话意思说完了应该打句号？？省略号占两格，不能打在一个格子里？？
十四、开头：
１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
２、开头简明扼要
３、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人
物产生？的印象。
４、文章开头引人入胜，吸引读者。？点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
５、文章语言生动丰富，可读性强。
６、开头出手不凡，吸引读者
７、开头打动人心，具有真情实感。
８、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
十五、作文过程：
１、以饱满的激情，描写了？？
２、重点突出，详略得当，内容具体。
３、比喻贴切，用词生动。
４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
５、？以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
９、文章边叙事边抒情。
１０、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序
１２、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
１３、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
１４、文章想象合情合理，
１５、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕？进行。
１７、细节描写颇具匠心。极富功底。
１８、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
２３、文章将？写得细致入微
２４、语言活泼明快，富有情趣。
２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
十六、作文结尾：
１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
７、文章以？为结尾，言简意赅，其味无穷。
８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
１１、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
１４、结尾以？点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
十七、总评：
１、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
２、文章对？？的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点
３、？切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
４、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对？的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
５、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻？一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对？的情感，令人感动。
６、文章前后连贯，形成完整的形象。
７、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
８、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
９、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
１０、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
１１、文章能过清新有趣的语言，描写了？的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
１２、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，？？内容更丰富、更生动。
１３、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
１４、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
１５、全文通俗易懂，趣味性强。
１６、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
１７、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
１８、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
１９、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
２０、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
２１、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
２２、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
２３、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
２４、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
２５、文章按事情发展的顺序，记叙了？的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
２６、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
２７、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
２８、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
２９、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 ３０、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
十八、鼓 励 的 话 语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊？？内容再具体生动点，你很
有希望成为作文小明星？？多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表？？世上无难事，只怕有心人？？现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果？？这次你的作文写的真好，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗，？？老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少？？灵感从来不喜欢拜访懒汉？？勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的？？
十九、其他
姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”～ 人生的路还长着呢，如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀～
姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”～ 人生的路还长着呢，如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀～
好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了～能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路鹂吹搅？１世纪的巴金～”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩
子，是个懂事的孩子，因
作文十：《九年级三班作文》2100字
飞来横“火”
日照港中学
九年级三班 丁皓东
每当我打开电视机，我总能看到情形各异的危险事故经常被报道，火灾、踩踏、交通事故，甚至还有那让人不寒而栗的核辐射…．．每当如此，我总会想起那次我永生难忘的危险。
虽然那件事发生在好几年以前，但直到今天我仍然记忆犹新。那是阳光明媚的一天上午，爸爸妈妈都出去了，留我一个人呆在家中。“解放了，自由了！”，看着爸妈远去的身影，我高兴地几乎跳起来。前些日子，我在书上看到一个有趣的实验，一直没能付诸行动，今天真是天赐良机呀！我先找了一个放大镜，然后跑到阳台上。温暖明媚的阳光懒懒地洒在阳台上，我拿着放大镜，对准太阳，拿了一摞旧报纸放在底下。我等啊等，可纸一点反应都没有。于是我渐渐失去了耐心，把放大镜固定住之后，就跑去看电视了。
电视中正播放着动画片，我一下子就被吸引住了，把刚才做实验的事也抛到了九霄云外。
但令我没想到的是，正是这不经意的一件小事却给我带来了大麻烦。
正当我看得津津有味，突然，我闻到了一阵烟味。不好！我赶紧冲到了阳台上，只见一摞旧报纸已经被引燃了。我一下子慌了神，突然想起了上次爸爸从单位带来的灭火器。我赶紧跑去拿来灭火器，拔掉保险销，用左手紧握软管，右手猛压开关，对着火焰一阵猛喷。终于，
火被扑灭了，但是后果却是无法逆转的。本来雪白的墙壁被熏成了黑色，妈妈养的花也被烧得只剩下黑枝，而我俨然成了黑脸包公，简直惨不忍睹！
爸爸妈妈回来后，我向爸爸妈妈道了歉，还作了一番检讨。那场火灾彻底烧醒了我——以后万不可这样大意了。这次火灾由于发现及时，再加上有灭火器的帮助，才未酿成大祸。上次爸爸不远千里从济南带回灭火器时，我曾暗自笑话他单位的福利那么不近人情，也曾暗自讥笑他的迂腐，可那天要是没有灭火器，那后果将是多么可怕呀！ 直到那一天我才真正体会到“有备无患”的真正含义。同时，我也意识到：任何一个细节上的失误，都可能导致危险事故的发生，造成不可挽回的损失。今天只是有惊无险，但谁又知道下一次会不会这样呢？只有防患于未然，才能“小心驶得万年船”啊！
指导老师 孔君
（栏目：青春絮语）
优美人生
日照港中学 九年级三班 隽永
人生有幸福，靠你自己去发现去争取。
————题记
人生到处有风景，只要你有一双善于发现的眼睛，你就会发现人生并不像有些人说的那样无味无趣。其实人生有众多的美丽风景，不知你是否觉察到了？你是否游览过了？人生之所以让有些人感到
完美，是因为他们努力的创造和珍惜了自己人生的每一处风景，而且也曾深深沉醉其中过。当然，你完全可以把自己的人生当作一处处风景来欣赏，这样你就会发现你的人生其实是很美的。
当你降生到这个世界时，你的亲朋好友都把你看成了一处无暇不容侵犯的风景，他们会一直陪伴着你，欣赏着你。这时你的降生就是一道风景。当你的脸上露出笑容的那一刻，这正是春花烂漫的风景图。 当你慢慢地长大并开始了自己的学业时，这时知识把你装扮成了一道丰实的风景，把以前空缺的风景填满了。现在的风景显的更加更加健壮，更加完美！
当你成为青少年时，你又成了一道充满活力、充满阳光、奋发向上的风景。在篮球场上，那让人眼花缭乱的过人技巧和优美的投篮，那勤奋学习的身影，那真诚向上的气质??都在诠释我们是未来是希望！
人生的众多风景就在我们眼前，在我们身边，那一道道风景数不胜数，人生就像跨栏一样，必须跨过一个又一个的栏，才能欣赏到栏后的风景。擦亮自己的眼睛，放开自己的胸怀，给自己一点欣赏，你就会发现人生原来如此美好，如此优美！
指导老师 孔君
（栏目：青春絮语）
自然之声
九年级３班 李阳
难得一个周六！匆匆吃过晚饭，我便出去溜达。正巧碰上我的朋友外出回来，于是我们并肩而去。
繁重的学习压得我们喘不过起来，好友提议：“去银河公园吧！那儿是散心的好地方。”我们便来到了公园，登上了一座小山山顶，找了个台阶坐了下来。
风挺大，但天空依然纯净。几朵云彩飘向夕阳，夕阳也就在一抹晚霞中投入大地的怀抱。接着便是一片静谧的夜笼罩下来了。
风吹皱了湖水，发出浪花的声音。成丛的芦苇在点点星光的照射下频频摆动，依稀听见沙沙的声响。它们都孕育了种子，只等刺骨的寒风掠过，结束这一年的辉煌。这摆动也许是向人们说再见吧？好友沉醉在这有规律的“沙沙”声中，他小声对我说：“听，多么美妙的音律啊！”果真，就像风姑娘在弹奏芦苇的竖琴，再配上浪花的伴奏，一片美丽的自然之声！
湖边的垂柳是美的使者，柔弱的柳条在夜中隐约可见。尽管它本来就有婀娜的身段，但仍不住的长啊长，难道真想垂到湖中，来梳洗它那飘逸的长发？湖边的小山上的树木有高有矮，在风的吹动下，好像长者在给后代苦心相教；又像孩子在向长辈侃侃而谈。风儿在不停地给花儿按摩，希望它能为秋天的大地增一份可喜之色。一片温馨的自然之声！
不知何时，几位家长带着孩子从小山下小路走过。孩子们蹦蹦跳跳，家长们说说笑笑。马路边的行人，偶然邂逅自己的挚友，便兴奋的聊着，向饭店走去。还有几位老人，手挽手，感叹着当年的峥嵘
岁月??万物之主归自然，难道我们没有理由说：“这是一片快乐的自然之声”吗？
现在，随着城市的发展，与纯真自然的接触越来越少了。参天的古树被高楼代替；浪漫的林荫道被柏油路代替??或许后者会被更多人喜爱，但我不，我们不。如果你能抽出一个晚上的时间，像我们这样，倾听自然之声，感受自然的韵律，我想，你一定会有所感悟。
指导老师 孔君 （栏目：点亮心情）
