左晅同学
作文一：《小学均衡发展先进个人总结》1400字
义务教育均衡发展先进个人总结 — ＊＊＊＊＊小学教师 ＊＊＊
２０１７年 ２月份开始，我市全面进入义务教育均衡发展县工作验 收阶段。在 ６月份的时候，顺利通过了省级验收。 １１月份中下旬进 入国家级验收工作，因此各项工作进入全面紧张的开展阶段。 而我，作为 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊９月份新入职的一名教师，迅速进入均衡 发展的各项工作当然责无旁贷， 我们前一阶段的工作可谓在紧张忙碌 困难中摸索前行。
新学期开学学校的教师队伍进入异常紧张状态， 首先， 两名优秀 教师被外调，其次，另外两名年轻能干的优秀教师都休产假，其中一 名是我们的教导主任。 剩下的班子成员一部分是老教师， 对计算机操 作方面不熟悉，很多工作不能有效的开展。另外一部分是代课教师， 对教课之外的工作都不熟悉。
这种情况下校领导积极指导我尽快进入教学工作， 除此之外再学 习各种关于均衡发展的有关内容，包括档案资料，功能室情况 ．．．．．． 一 方面要完成教学任务， 另一方面还要做均衡发展各项工作。 刚开学的 时候， 我任四年级一个班的语文和英语教学工作， 两周后由于学校英 语教师不足， 我的课调为三年级两个班和四年级一个班， 总共三个班 的英语教学工作。
每天课堂上讲课， 课后就是到电脑室做均衡发展的各项档案， 晚 上把备课作业拿回家做。 我的儿子那时候还不到一岁， 每天晚上把他
哄睡觉我开始备课批改作业。 中间他偶尔醒两次还要哄他， 每次他睡 着我再做自己的事情。每天早上六点多起床，这个时候孩子就醒了， 看见我要走就一直哭闹，没办法只有给他穿衣服起床。后来，天气冷 了， 还是每天我去学的时候就给他穿衣服起床。 平时每天放学有紧急 的事情赶紧做，很多时候回去天都黑了，孩子一到天黑就哭闹。 刚开学的时候， 一年级新生要办理学籍， 我们的教导主任又在休 产假，这个工作就落在我的身上，由于不熟悉学籍办理流程，中间遇 到很多困难，包括身份信息输入有误，我要找到班主任进行核对，信 息校验不通过， 要查找原因并改正， 改正好再上传直到全部通过成功。 因此， 整个孩子们的信息录入到办理完成用了将近一个月的时间。 后 来，孩子们采集学籍照片，采集完每个孩子的照片要用身份证命名， 这个工作要让我们一年级每班的班主任做，做完我再上传同学籍匹 配，出了身份信息不符的， 我拍照拿去给班主任确认孩子的名字，然 后再找到身份证号改正，直到完全上传成功。之后，再让每班班主任 教师核对学生的学籍信息上的照片与本人名字是否相符， 生怕把哪个 学生的弄错。
１０月份的时候，我们的均衡发展进入到紧张的筹备中，几乎每 个星期都要来学校加班一天，做档案，做好的档案星期天打印出来， 并打印封皮，我们部分老师负责装订工作。 １１月中旬的时候既要准 备期中考试，均衡发展验收工作又进入最后阶段，每天都很忙，最后 把档案集中进行整理。那天，星期天加班的时候，我跟学校的一位老 师我们两个将档案重新整理了一遍。 每份档案要归好类别， 放好盒子，
每个盒子要写上归档案号， 归档号要结合以前的旧归档号将新增的重 新归档， 所有编号重新编排。 一直忙到晚上九点多， 家里不停打电话， 孩子一直哭闹， 我妈带着孩子怎么都哄不下。 最后还剩了二三十盒档 案，第二天早上来学校赶紧把它做完。
现在， 虽然均衡发展验收工作已告一段落， 我们在工作中也有很 多的不足之处。作为一名教育工作者，丝毫没有懈怠，也不敢懈怠， 我深知后面的路还很长。 在今后的教育教学工作中， 我还将一如既往 的努力工作，向更高的目标奋进 ！
作文二：《义务教育均衡先进个人 义务教育均衡发展先进个人材料》2100字
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义务教育均衡发展先进个人材料
作为一名青年教师，自参加工作以来，积极参加学校组织的各项活动，工作勤勤恳恳，任劳任怨，一贯做到个人服从组织，从不计较个人得失，踏踏实实做好自己的本职工作。在本次义务教育均衡发展的迎检工作中也不例外，积极参与到学校的各项准备工作中去。
一、激情满怀，无私奉献
凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工
１
作中永远保持着一种崇高的敬业精神和无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做工作中的每一件事。我担任六年级语文及班主任工作，除了上课之外，还要处理一些班级事务，工作之余还要忙碌于义务教育均衡发展的档案。有时为了赶任务，别人下班了，自己还要加班。记得有一次双休日，上级来督查工作，要来加班。早上要出门时，儿子叫住了我，“妈妈，你去哪里？星期天也不在家陪我，”“妈妈要去加班，你跟着爸爸。”儿子一脸的无奈，只好乖乖的跟着爸爸了。觉得自己太愧对孩子了，虽然孩子和自己在一个学校 ，但是从没让他觉得比别人优越。纵使自己再累，孩子再委屈，但是自己把工作做好了，心里依然是甜的。
二、率先垂范，追求卓越
校容校貌也是不容忽视的。在每次大扫除时，我没有指手划脚、而是和学生一起参与劳动的全过程，和学生一起体验劳动的乐趣～学生干起活儿来也更起劲，也能更好的完成任务～
作为总档案管理员，在档案工作中我更不是拈轻怕重，把自己分
管的任务完成之后，积极主动帮助其他的档案管理员，帮她
２
们收集整理资料，请教有经验的教师和上网查阅资料 ，直至装订成册，力争把每一项档案都整理的更完善。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索？？”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将一如既往的努力工作，向更高的目标奋进！
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３
作文三：《义务教育均衡发展先进个人材料》700字
义务教育均衡发展先进个人材料
作为一名青年教师，自参加工作以来，积极参加学校组织的各项活动，工作勤勤恳恳，任劳任怨，一贯做到个人服从组织，从不计较个人得失，踏踏实实做好自己的本职工作。在本次义务教育均衡发展的迎检工作中也不例外，积极参与到学校的各项准备工作中去。
一、激情满怀，无私奉献
凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神和无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做工作中的每一件事。我担任六年级语文及班主任工作，除了上课之外，还要处理一些班级事务，工作之余还要忙碌于义务教育均衡发展的档案。有时为了赶任务，别人下班了，自己还要加班。记得有一次双休日，上级来督查工作，要来加班。早上要出门时，儿子叫住了我，“妈妈，你去哪里？星期天也不在家陪我？”“妈妈要去加班，你跟着爸爸。”儿子一脸的无奈，只好乖乖的跟着爸爸了。觉得自己太愧对孩子了，虽然孩子和自己在一个学校 ，但是从没让他觉得比别人优越。纵使自己再累，孩子再委屈，但是自己把工作做好了，心里依然是甜的。
二、率先垂范，追求卓越
校容校貌也是不容忽视的。在每次大扫除时，我没有指手划脚、而是和学生一起参与劳动的全过程，和学生一起体验劳动的乐趣！学生干起活儿来也更起劲，也能更好的完成任务！
作为总档案管理员，在档案工作中我更不是拈轻怕重，把自己分
管的任务完成之后，积极主动帮助其他的档案管理员，帮她们收集整理资料，请教有经验的教师和上网查阅资料 ，直至装订成册，力争把每一项档案都整理的更完善。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索??”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将一如既往的努力工作，向更高的目标奋进！
作文四：《义务教育均衡发展工作先进个人材料》1500字
甘谷县义务教育均衡发展工作 先进个人材料
甘谷县新兴镇马家磨小学
马胜全
２０１８年 １月 ６日
义务教育均衡发展先进个人材料
马胜全，甘谷县新兴镇马家磨小学教师，马家磨小学义务教 育均衡发展工作的主要负责人之一，主管档案建设和功能室建设 工作。
在评估检查的准备过程当中，他勤勤恳恳，任劳任怨，始终 坚持在主要工作岗位， 积极主动承担档案建设和功能室建设工作， 全身心的投入到义务教育均衡发展督导评估检查的准备工作中； 他激情满怀，无私奉献，一贯做到个人服从组织，不计较个人得 失，踏踏实实做好自己的本职工作，积极投入到学校的各项准备 工作中去。
建档工作千头万绪，档案的种类多、标准严，需要逐一审查。 他认真学习《甘谷县义务教育均衡发展建档指南》 ，及时学习各级 各类文件、通知和相关资料，认真钻研义务教育均衡发展评估的 相关法律法规，熟悉评估工作的各项指标， １２项核心指标数据他 牢记于心。他自觉指导、组织、实施学校的迎检工作，并结合学 校实际情况，反复多次，自查自评，不断进行整改和补充完善， 细心地统计每一个数据，认真填好每一份表格，仔细梳理每一份 资料。为了赶任务，别人下班了，他几乎每天晚上都要加班到深 夜。不记得有多少个双休日，他都是自己主动到学校来加班。 义务教育均衡发展档案需要建立学校近三年的各类档案，包 括办学规模、办学条件、教师队伍、质量管理以及其他综合类资
料。每一项他都是严格按照《建档指南》细心核对，仔细整理， 查漏补缺，力求完整、无误。
为了完善近三年的学生成绩和学生花名册，他花大量的时间 从学校原始档案中查阅每学期期中期末成绩册，对 ２０１３－２０１７学 年的在校学生学籍一一进行核对，为了力求准确，他咨询当年班 主任，走访毕业学生，然后在电脑上整理、编辑、打印、装订成 册。
办学条件中的校园用地面积、校舍建筑面积、教学用房面积、 教学辅助用房面积都是他和同事一起实地测量后与原有档案数据 进行核对，在确保核心数据达标后进行填报；体、音、美器材、 实验教学仪器、信息技术装备、图书册数在填报时他都要在功能 室进行清点数目，核对台账，这些繁重的工作都是他亲力亲为， 毫不马虎。
为了规范教师资料，他认真查看每一位教师的毕业证、教师 资格证、聘任证、专业技术职务任职资格证、职业道德考核、年 度考核、培训资料等，并同每一位教师进行确认。
学校安全工作是学校各项工作中的重中之中，安全责任重于 泰山。所以这次建档工作中，他对安全资料更是细中有细，查阅 每学期的安全会议记录、安全隐患排查台账，实地查看安全隐患 整改是否到位，安全隐患是否排除、安全工作制度是否符合学校 实际，学校与班主任 科任教师的安全责任书、学校与家长的安全
责任书是否签订、安全应急预案是否规范可行、并且亲自参与防 震、防火等演练。有未落实、不切合学校实际的组织教师立即整 改，确保安全工作万无一失。
功能室建设时间紧、任务重，标准高，他常常和各管理员仔 细研究建设方案。仪器要配备齐全，数目要同清单核对一致，确 保种类、数量达标；物品要摆放整齐，存取方便，使用记录要详 实，管理要规范、科学、合理；各功能室管理制度要切合实际， 管理人员职责要落实到人，严格执行，尤其是科学仪器室的危险 药品的管理和使用，他要求必须双人双锁双封条，要详实记录每 次的使用量、剩余量，使用条件、用途等。学校的图书室有图书 ３８００多册，他带领着几位教师加班加点把图书全部贴上标签、打 印目录并且分类上架，摆放整齐，把学生和教师的借阅材料进行 分类整理并归档，他要求管理员要定期开放图书室，方便学生、 教师借阅。
通过他的努力， 我校均衡发展工作获得上级领导的一致好评。 他真切的感受到，教育应该是让每一个孩子都能享受到，要让每 一个孩子在面对未来时，都能勇敢自信，从容不迫。
作文五：《义务教育均衡发展先进个人材料梁蕊》1900字
义务教育均衡发展先进个人材料
梁蕊
２０１８年 １月
烟庄街道宋村小学
义务教育均衡发展先进个人材料 我叫梁蕊，是一名普通的小学教师。从工作以来，我工作认真负 责， 保质保量的完成领导安排的各项工作， 教学成绩突出， 受到领导、 老师的一致好评。 特别是自均衡县创建以来， 我更加积极主动的完成 领导安排的各项工作， 负责学校的校舍管理、 财产管理员等工作的同 时，还参加学校的图书 ／仪器的录入工作，虽然工作任务繁重，我没 有一丝抱怨、推诿，每天都是第一个来到学校，离开学校的又是最晚 的。下面把我参加均衡县创建以来的工作的点滴做法做简要介绍：一、激情满怀，无私奉献
在整个迎接省检准备的过程当中，我怀着强烈的事业心和责任 感，始终坚持在工作的第一线，积极主动完成教育督导任务，全身心 的投入到迎接冠县义务教育均衡发展督导评估检查的准备工作中， 负 责各项工作的落实、检查、完善。争取高标准、高水平、高质量通过 全省义务教育均衡发展督导评估验收。
作为一名教师我深知义务教育均衡发展的评估也是一个难得的 契机， 借此机会可以更好的改善我校的办学条件， 使我校各项工作获 得更为长足的发展。为此， 我认真学习上级文件精神，认真落实上级 文件精神， 扎实掌握评估工作的专业知识， 自觉服务于学校创建工作， 指导、组织、实施学校的督导评估工作，结合学校实际情况，反复多 次，自查自评，不断进行整改和补充完善，取得了显著成绩。
我主要负责学校的校舍管理、 固定资产的管理工作。 自创建工作 展开以来， 我积极参加县教育局组织的各项培训活动， 并把学到的一
些知识与联校其他负责此项材料的教师分享， 积极查漏补缺， 踏踏实 实做好自己的本职工作，积极投入到学校的各项准备工作中去。 二、理清头绪，求真务实
凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感， 我在平凡的教育教学工 作中， 永远保持着崇高的敬业精神和无私的奉献精神。 我告诉自己要 用心地做工作中的每一件事。 我担任五年级学生的语文教学工作， 除 了上课之外， 还要忙碌于义务教育均衡创建校舍档案、 固定资产的整 理工作， 工作任务繁重， 有时为了赶任务， 自己加班， 一直干到深夜， 甚至连饭也顾不上吃??作为创建主要人员， 我毫无怨言， 坚守在工 作的第一线，因为我知道，创建评估工作责任重大，我必须激情满怀 的投入时间和精力，无私的奉献自己。
创建工作千头万绪，尤其是固定资产账本，各个分类账、总账必 须对应，并且要求一个小数点都不能错，为此我在 ２０１６年暑假，连 续加班一个星期， 终于把各个分类账的数目理清。 为了要求精益求精， 我一个账本经常对好几遍， 并且经常一个数要算上数十遍， 由于接触 数目次数多， 我几乎把这些数据背了下来。 学校的校舍档案也是一块 难啃的硬骨头， 为此我积极参加县教育局组织的校舍培训活动， 并积 极与其他老师交流，终于， 我理清了校舍档案的基建类、确权类和管 理类，并把材料按照目录要求配齐。管理类材料需要的表格多，不好 下载，我就自己制作表格， 经过一段时间，原来对表格不太精通的我 学会了制做各种表格。校舍档案里要求有各项数据、照片，我又把学 校的每一幢房屋、每一间教室等统一丈量、照片，终于把照片、数据
补充完整。
除此之外，我还负责学校的各项材料的标签、封皮的工作，每一 项材料都需要很多的标签、封皮，由于材料经常更换，各项材料的标 签、 材料都需要及时的更换， 我的办公桌上经常有厚厚的一层需要更 换的标签统计。面对这些材料，我都能按时完成这些工作。
汗水没有白流，我负责的档案材料受到领导、老师的一致好评， 并让各个学校的老师争相借鉴，整体提高了烟庄联校的材料标准。 三、率先垂范，追求卓越
学校的图书室有图书 １４６８７册， 图书的录入工作特别繁琐， 我和 几位教师加班加点把图书先分类， 然后上架， 摆放整齐全部贴上标签 并录入微机并且分类上架， 改变了原来图书室杂乱无章、 分类不清的 状况。
自均衡县创建以来， 学校新进了一些仪器设备， 各项仪器的上架、 归类整理、 入账工作特别的繁重， 我和几位老师有开始加班加点把仪 器室的各种仪器整理归类??
通过我们的努力， 均衡创建工作终于取得了一些成果， 我校顺利 通过各级考核， 获得各级领导的一致好评， 现在回顾起来当时所做的 一些工作， 其实是微不足道的， 这些工作能够赢得学校及上级领导的 好评，使我们倍感欣慰。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”作为一名教育工作者、 创建工作的普通一员，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的 路还很长。在今后的教育教学工作中，我将一如既往的努力工作，向
更高的目标奋进 ！
烟庄街道宋村小学 ２０１７年 １月 ３日
作文六：《义务教育均衡发展先进个人总结》1100字
义务教育均衡发展先进个人总结
作为一名青年教师，她自参加工作以来，积极参加学校组织的各项活动，工作勤勤恳恳，任劳任怨，一贯做到个人服从组织，从不计较个人得失，踏踏实实做好自己的本职工作。在本次义务教育均衡发展的迎检工作中也不例外，积极参与到学校的各项准备工作中去。
凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神和无私的奉献精神。她总是告诉自己要用心地做工作中的每一件事。除了上课之外，她还要处理一些班级事务，工作之余还要忙碌于义务教育均衡发展的档案。有时为了赶任务，别人下班了，自己还要加班。记得有一次双休日，上级来督查工作，要来加班。早上要出门时，她的孩子叫住了她，“妈妈，你去哪里？星期天也不在家陪我？”“妈妈要去加班，你跟着爸爸。”看着孩子一脸的无奈，只好乖乖的跟着爸爸了。觉得自己太愧对孩子了，虽然孩子和自己在一个学校 ，但是从没让她觉得比别人优越。纵使自己再累，孩子再委屈，但是自己把工作做好了，心里依然是甜的。
另外，对于学校的校园文化建设也倾注了自己的很多心血，她充分发挥自己绘画方面的优势，从校园的整体布局到花坛里一草一木都精心设计，艺术构思。校园的每一个角落都是书画作品，这些作品题材广泛，内容丰富，同时也见证了我校“书画见长”的发展历程。在上级领导对我校义务教育均衡发展工作进行检查时，对于我校给予了高度地评价。
校容校貌也是不容忽视的。在每次大扫除时，她没有指手划脚、而是和学生一起参与劳动的全过程，和学生一起体验劳动的乐趣！学生干起活儿来也更起劲，也能更好的完成任务！
在自己的教育工作中，更加注重加强学生安全教育，首先强化教育的阵地，拓宽教育的途径，更新教育的手段。一是发挥思想政治教育阵地作用，利用我校思想政治教育的工作体系和优势，根据实际情况和需要，因人因事有针对性地进行安全教育。二是发挥课堂和教学环节。要结合课程内容适时对学生进行安全教育和法制教育。向全体学生普及法律和安全知识，增强学生安全意识和忧患意识，增强学生的道德和法律观念，提高学生综合素质。发挥心理咨询的优势，开展心理健康普查了，了解学生心理动态，把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地做好安全防范教育。
加强学生安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，点面结合，以点带面。一是抓重点人的教育。重点人是指那些存在安全隐患的人。比如有心理障碍、性格孤僻的学生，对他们要多关心，积极帮助他们解决产生心理困惑的问题，引导其进行心理咨询，克服心理障碍。
作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，因为她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她还将一如既往的努力工作，向更高的目标奋进！
作文七：《莫岗村支部书记在教育均衡发展个人事迹》2000字
关心教育 造福后代
——樊城区太平店镇莫岗村村支部书记、主任 莫德斌 莫岗村村支部书记莫德斌，为了办好莫岗小学，造福后代，任职 几年来，一直为教育忙碌着、奔波着 ．．．．．．
“做人要讲原则， 为官也不例外。村支部书记虽然不在编、不在 册，算不上什么官，但身处基层，面对群众，责任重大，要履行好职 责， 有所作为， 最基本的标准是要脚踏实地。 脚踏实地就是植根于民， 心系群众。有民谚说：“天地之间有杆秤，那秤砣就是老百姓。 ”是否 真正担负起村支部书记的职责， 是否真正体现责任感， 就看他是不是 真正脚踏实地为老百姓谋福利。教育是老百姓最关心的问题。因此， 应该时刻提醒自己，无论何时何地，无论干什么工作，都应该坚持以 民为本。 ”这就是我们村支部书记莫老大常讲的话。
面朝黄土背朝天、靠天吃饭、一成不变的生活，日子毫无进步， 于是就有了一番思考，觉得这样下去不行。他认为，要想富裕起来， 必须狠抓教育。
莫书记常挂在嘴上的一句话 “知识能改变命运， 教育要从娃娃们 抓起。 ”对学校的关心与支持超出了任何事情。在教育均衡发展方面 做出了最大的贡献。
一、硬化学校校园路面、改造蓝球场
每次莫书记来学校， 看到学生一下课， 本来打扫干干净净的校园变 成了灰蒙蒙的，老师和学生变成灰头土脑的，莫书记看在眼里，记在 心里。下定决心要对学校的路面进行改造，积极的向社会求助，在一
个月的努力下， 把学校路面改造的经费凑足了。 在暑假把学校所有的 路面全部硬化了。老师、学生走上了干净的路面。改变了面貌。 为了进一步改善学校的教学环境， 给老师创造丰富的业余生活， 他 又努力从上级争取资金，给学校新建了一个篮球场。
二、维修教学楼
路面硬化了， 看看那破旧的教学楼， 影响教师们的正常工作和学 生们的学习， 更为严重的是威胁着师生的安全， 他又一次积极的向社 会求助。 （８９年建造，因为时间长久，教室四周墙壁严重脱落破旧， 地面凸凹不平，已经露出预制板，学生的坐凳很难放平稳；窗户是用 铁框制的，窗扇已经生锈烂掉，残缺不全，无法安装玻璃，冬天教室 内寒气逼人，影响学生的正常的学习；楼顶雨天漏雨，滴湿了桌面。 地面不平，电路老化，厕所由于地基下沉，墙体出现了裂缝，下水道 不畅，这些问题严重影响师生的正常使用及生命安全。 ）并要求张平 军校长把教学楼维修预算写出来：
１、窗户：教楼窗户总面积共 ２０平方米，铝合金窗每平方米按 １１０元计 算，计 ２２００元。
２、楼顶：教学楼顶面积共 １３４平方米，每平方按 ３０元加盖水泥大瓦， 计 ４０２０元。
３、教室墙壁：教室内需要铲除旧墙皮，粉刷，批涂料。四周面积共
４００平方米，每平方米按 ２０元，计 ８０００元。
４、 教室地坪：面积共 １００平方米，没平方米按 １６元计算，计 １６００元。 四项共计：１５８２０元
从校舍安全改造工程彻底给全体师生一个安全、 舒适的教育教学 环境。
三、教师节慰问教师
每年教师节一到，村干部一行十来人 ， 来到莫岗村小学向莫岗小 学全体教师致以节日的问候和美好的祝愿， 并送上了 ２０００元慰问金。 并与全体教师一起举行了座谈会。了解教师们的困难、要求和希望。 不管教师提出什么要求，他都会全力解决。
莫书记在庆祝会上说：“教师的事业是塑造人类灵魂的事业，是 铸就社会品格的事业， 教师当仁不让地成为这一伟大事业的参与者和 主导者。他强调， 作为教师要在党委的领导下，积极开展解放思想活 动，积极稳妥地创新教育教学方式方法，大胆参与教改实验，为传承 和发展良好道德风尚，贡献教育事业献计出力。 ”
四、解决学生上学不走泥巴路
学生上学十分艰难。晴天一身灰，雨天一身泥，他看在眼里，急 在心里， 心想要让家乡人民过上幸福生活， 首先要帮助家乡解决道路 不畅、交通不便的问题。于是在村委会会议上，吐露自己的心声，如 何修建水泥路， 要求村委会尽快拿出方案。 据预算硬化 ４．７公里公路 共需资金 １００多万元，该村争取到国家项目补助 ６０多万元，动员群 众自筹资金和寓外乡友捐资 ４０多万元，确保了家乡路顺利启动，莫 书记不顾劳累，每天去看公路建设进度，关注工程建设质量，通过三 个月的时间， 该路年底全面竣工， 成为莫岗村人民的幸福路、 致富路。 学生也走上了，下雨不沾泥的路了。 他书记却累得不行了。由于他
时时关心群众的疾苦， 在群众中的威信与日俱增， 说话越来越有份量 了，群众也更信任他了。
五、保护学校的资源
在学校后面有一排老校舍， 有很多搞养殖的盯着这排房子， 这个 地方交通便利，地势好。找莫书有很多次，书记都一一拒绝了，有人 托镇上的领导找他谈，他都一应回绝了。他说：“那是学生学习和成 长的地方，我们不能为了眼前的一点利益，破坏了，他是培养祖国未 来的地方。 ”找他的人都能理解他的为了教育所做出的努力。
现在的莫岗小学在所有村小中，建设的是全镇属一属二。区、镇 领导来校检查工作时无不啧啧称赞：这所学校能办成党和人民满意的 学校，莫书记付出了很多心血和汗水，真是功不可没呀！
作文八：《义务教育均衡发展先进个人总结》500字
创建义务教育均衡发展示范区先进个人总结
三板小学
作为学校教导主任，陈主任能全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划，规范教学行为，切实减轻学生课业负担。在学校深化教学改革，开展综合素质评价，保证各科合格率、毕业班级学生毕业率、学生体质健康合格率均达到标准，全面提升教育教学质量方面做出的自己的贡献。她能积极主动组织并参加学校组织的各项教育教学活动，工作勤勤恳恳，任劳任怨，一贯做到个人服从组织，从不计较个人得失，踏踏实实做好自己的本职工作。她总是告诉自己要用心地做工作中的每一件事。除了每天要做好教导处各项繁重的教务管理工作外，还同时担任毕业班的数学教学工作。即使是这样，在本次义务教育均衡发展的迎检工作中，学校还分派了她专门负责创建均衡教育的档案整理及与创建办的联络工作，凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她除了完成原来的工作之外，更忙碌于义务教育均衡发展的档案收集整理上送。她细心地统计每一个数据，认真填好每一份表格，仔细梳理每一份资料。有时为了赶任务，别人下班了，自己还要加班。不记得多少个双休日，为了迎接上级来督查工作，自己主动到学校来加班。对于学校的校园文化建设，乡村少年宫活动的组织等也倾注了自己的很多心血。在迎接全国均衡教育示范区评估工作中，她与同事们共同努力，配合做好全面工作。在上级领导对我校义务教育均衡发展工作进行检查时，对于我校给予了高度地评价。
作文九：《国家企业个人均衡发展的行动指南_西武》19400字
《木桶定律》前言＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
不管是企业还是个人，不管你有没有意识到，都在不同程度上存在着缺点和不足。任何 一个区域都有“最短的木板”，它有可能是某个人，或是某个行业，或是某件事。
面对自己的这些缺点和不足，有些人从没察觉到，有些人虽然有所察觉，却听之任之， 于是，他们永远只能在原地踏步或每况愈下。
不管是个人还是组织，要保持充沛的竞争力，不能单靠在某一方面的超群和突出之处， 而是要看整体的状况和实力，看它是否存在某些突出的薄弱环节。劣势决定优势，劣势决定 生死，这是市场竞争的残酷法则。
在中国进入市场经济的最初阶段，市场还非常幼稚，竞争对手也都非常弱小，不少企业 借助某一个环节的运作特色，攻城掠地，不断取得骄人的战绩，这就使得不少企业和企业经 营者产生一种错觉，认为某一环节的优势可以控制整个企业的命运。
但在日益开放的今天，中国加入ＷＴＯ的第三个年头里，企业和个人的任何弱点都会导致 自己在国际化竞争中被打败，被淘汰。可以说，社会越开放，我们面对的竞争对手越多，实 力越强，越需要我们弥补弱点，加长“短板”。
于是，我想到了管理学界知名的木桶定律：一只沿口不齐的木桶，盛水的多少，不在于 木桶上最长的那块木板，而在于最短的那块木板。要想提高水桶的整体容量，不是去加长最 长的那块木板，而是要下功夫依次补齐最短的木板；此外，一只木桶能够装多少水，不仅取 决于每一块木板的长度，还取决于木板间的结合是否紧密。如果木板间存在缝隙，或者缝隙 很大，同样无法装满水，甚至一滴水都没有。
我还认识到，仅仅理解木桶定律并不足以使我们真正弥补企业和个人的弱点和缺陷。我 们不仅要理解本桶定律，更要了解木桶定律产生的根源；不仅要认识到短板的危害，更要知 道如何寻找短板、补短和除短；不仅需要加长木桶中的短木板，更需要注意木板间的结合是 否紧密。
引申到企业管理中来，我们不仅需要弥补企业的短板（它可能是企业的资金、技术、人 才、产品、营销、管理，也有可能是企业的某个环节或个人），更需要加强企业文化的粘合 力，进行团队建设。于是就有了本书的诞生。
本书可以说是企业和个人对付弱点和不足的最好良药，也是相关题材的第一本书，有了 它，不管是企业和个人，都不会再害怕弱点，都将在原有基础上获得实质性的超越。
企业：一只不断扩容的木桶＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
对于企业的发展，有一个非常恰当的比喻——“木桶定律”：一只木桶盛水的多少，并 不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。人们把这一规律总 结成为“木桶定律”，“木桶理论”或“木桶效应”，本书中则统一称之为“木桶定律”。 根据这一核心内容，木桶定律还有三个推论： ——只有构成木桶的所有木板都足够高，木桶才能盛满水； ——所有木板比最低木板高出的部分都是没有意义的，高的越多，浪费越大； ——要想增加木桶的容量，应该设法加高最低木板的高度，这是最有效也是最直接的途 径。 木桶定律告诉我们：一只沿口不齐的木桶，盛水的多少，不在于木桶上最长的那块木板 ，而在于最短的那块木板，要想提高水桶的整体容量，不是去加长最长的那块木板，而是要 下功夫依次补齐最短的木板。 你可以很容易发现木桶和企业的共同之处，即构成系统的各个部分往往是优劣不齐的， 劣质部分往往决定了整个系统的水平。因为，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作 用，从而决定了整个系统的战斗力，影响了整个系统的综合实力。 因此，一个组织，不是单靠在某一方面的超群和突出就能立于不败之地的，而是要看整 体的状况和实力；一个团体，是否具有强大的竞争力，往往取决于其是否存在突出的薄弱环 节。劣势决定优势，劣势决定生死，这是市场竞争的残酷法则。 引申到企业管理中来，制约企业发展的往往是少数的，一二个重要的、关键的问题，如 管理能力、资金、技术、人才问题等。如果我们把企业当成一只木桶，而把企业经营所需要 的各种资源与要素比喻成组成木桶的每一块木板，比如：资金、技术、人才、产品、营销、 管理等等，那么一个企业取得业绩的大小，则取决于企业资源中最短缺的资源和要素。 换个角度说，在企业的销售能力、市场开发能力、服务能力、生产管理能力中，如果某 一方面的能力稍低，就很难在市场上长久获利。 其实，一个企业做的再好，管理上都有潜力可挖，换句话说，每个企业都有它的薄弱环 节，正是这些环节使企业许多资源闲置甚至浪费，发挥不了应有的作用。如常见的互相扯皮 、决策低效、实施不力等薄弱环节，都严重地影响并制约着企业的发展。 因此，企业要想做好、做强，必须从产品设计、价格政策、渠道建设、品牌培植、技术 开发、财务监控、队伍培育、文化理念、战略定位等各方面一一做到位才行。任何一个环节 太薄弱都有可能导致企业在竞争中处于不利位置，最终导致失败的恶果。＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
个人成长：获得全面的发展（１）＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
培养各方面的能力 最近，哈佛大学向加州年仅１３岁的鲍尔斯奇——这位被誉为“数学神童”的少年发去预 录通知单，再次使“神童”话题成为加州家庭舆论的中心。 鲍尔斯奇经历过数次跳级，从小学到中学，总共只接受了８年的正统教育。但正如哈佛 一位教师所说：“一个真正的科学家，除了知识，还要懂得哲学、艺术等多门学科，可鲍尔 斯奇的文科成绩很差，这对他将来的发展极为不利。” 木桶盛水的多少，不是看最长的那些木板，而是取决于最短的那块木板，是它最终决定 了存水的容量。一个人的才能也是综合性的，最长的总要受最短的制约。对于素质教育来说 ，我们同样需要弥补短的木板。所以，在为“神童”特长而欣喜时，别忘了看他的短处。对 于儿童来讲，学习能力发展失衡如不能得到及时纠正，势必影响未来的学习和生活。 所谓素质教育，从其内容上讲，也就是要求学校、
社会和家庭对学生的德、智、体、美 、劳等方面进行综合提高的教育。如果把素质教育比作“木桶”的话，它由德育、智育、体 育、美育、劳动技能教育五块“木板”组成。 那么，如何使素质教育收到最好效果呢，也就是说，如何使这只“木桶”装上最多的水 呢， 在由德、智、体、美、劳五块“木板”围成的素质教育中，不少的老师和家长都非常重 视智育这块“木板”的长度，而现行的升学制度、考试制度等考核方式，无疑也加剧了包括 学生在内的人们对智育的畸型重视。 智育当然是素质教育中十分重要的内容，但是，也决不能因为重视智育而放松了德育、 体育、美育和劳动技能等方面的教育。 事实上，很多的学校、家庭中出现的问题都已经给我们敲响了警钟。有的放松了对学生 的思想品德教育，导致了他们犯罪；有的不重视学生的体育，结果一些成绩优秀的学生成了 “豆芽儿”体型；有的不注意学生的美育，导致他们盲目接受社会的反面文化??种种不良 的社会现象提醒我们：无论是学校，还是家庭、社会，都不要单纯地追求某一方面的教育。 特别是基础教育阶段，更要让学生全面发展。也就是说，学生的优势特长要保持，但不 能“瘸腿”，不能放松甚至完全不管其他几个方面的教育。＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ［返回目录］＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
个人成长：获得全面的发展（２）＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
完整的知识结构 在个人的知识结构方面，木桶定律同样成立，无论是专家还是知识面极宽的人，其知识 的发挥机会与其知识结构都直接相关。对于一些存在某类知识缺陷的人来说，其发展总是存 在瓶颈，在能力发挥方面必将受到制约。 比如，一个坦复决策任务的公务员不懂聚合物和多种示波器的话就不可能制订出切实可 行的科技政策；一个市场销售总监如果不了解消费者和产品的技术问题，就无法评估一种产 品的销售特点～ 对于墨守成规的工程师来说，他们可以不尊重人的价值而只靠技术进步来评价一切，把 人文科学同技术科学割裂开来。但这种割裂是人为的，违反生产力发展的，因为人的价值与 技术并非是截然相反的东西，而是相互依存的，犹如一组组的氨基酸构成双螺旋ＤＮＡ（脱氧 核糖核酸）一样。 如果说工程师必须了解更多的人文学科，那么人文科学家也必须了解更多的技术。与新 兴的工程师相比，我们更需要能驾驭计算机的哲学家。因为，他能超越狭窄的专业范围来看 问题，发挥各项才能的协同效应。 我们不但需要发现问题的人才，还极其需要解决问题的人才。许多人可以做到前者，但 两者皆备的人却很少。因此，要想获得顶峰的成就，最理想的办法就是均衡发展，以便把机 遇之门开得更大。＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ［返回目录］＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
个人成长：获得全面的发展（３）＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
短板在哪里 任何一个区域都有“最短的木板”，它有可能是某个人，或是某个行业，或是某件事情 。作为一个精明的管理者应该把它迅速找出来，并抓紧做长补齐，否则它带给你的损失可能 是毁灭性的。很多时候，往往就是因为一个环节出了问题而毁了所有的努力。 对于个人来说，下面的弱点是人们最有可能出现的短板。因此，每一个人都应该问问自 己：“我是否存在着这些缺点，它严重吗，” ——恶习 毫无疑问，不良的习惯可以说是每个人最大的缺陷之一，因为习惯会透过一再的重复， 由细线变成粗线，再变成绳索，再经过强化重复的动作，绳索又变成链子，最后，定型成了 不可迁移的不良个性。 人类时时日日都在无意识中培养习惯，这是人的天性。因此，我们仔细想一想，我们平 时正在培养哪种习惯，因为我们都受习惯潜移默化的影响，都要臣服于习惯之下，最终，习 惯可为我们效力，也可拖我们的后腿。 诸如懒散的习惯、看连续剧的习惯、喝酒的习惯以及其他各式
各样的习惯，有时要束缚 、控制我们大量的时间，而这些无聊的习惯占用的时间越多，留给我们自己可利用的时间就 越少。这时的不良习惯就像寄生在我们身上的病毒，慢慢地吞噬着我们的精力与生命，这时 的习惯就成了一个人最大的缺陷，成了阻碍个人成功的主要因素。 有些人，已被习惯束缚，已经成为习惯的奴隶，碰到任何事情，都想把它们嵌进习惯的 框框中，这样怎么能够想出新奇的思路呢，怎么能够产生独特的想法呢，这时的习惯就像寄 生在我们大脑里的肿瘤，阻止我们思考与创新；如果任何事都变成习惯性，渐渐地，就会失 去探索和寻求更好方法的欲望，这时习惯就成了惰性的别名。 所以，习惯有时是很可怕的，习惯对人类的影响，远远超过大多数人的理解，人类的行 为９５，是透过习惯作出的。事实上，成功者与失败者之间惟一的差别在于他们拥有不一样的 习惯。而一个人的坏习惯越多，离成功就越远。 ——犯错 通常人们都不把犯错误看成是一种缺陷，甚至把“失败是成功之母”当成自己的至理名 言。但我觉得在以下两种情况下犯错误是一种缺陷。 １（不断地在一个问题上犯错误 如果一个人在同一个问题上接连不断地犯错误，比如健忘，这是任何一个成功人士都不 能容忍的。一个不会在失败中吸取教训的人是不配把“失败是成功之母”挂在嘴边的。不管 是否具备吸取教训的意识还是能力，它都是一个人获取成功道路上的致命缺陷。 ２（犯错误的频率比别人高 不管是在学习还是在工作中，某些人犯错误的频率总是比一般人高。他们做事情总是马 虎大意、毛毛糙糙。对他们而言，把一件事做错比把一件事做对容易得多，而且每当出现错 误时，他们通常的反应都只是：“真是的，又错了，真是倒霉啊。” 把犯错归结为倒霉是他们一向的态度，或许他们没有责任心，做事不够仔细认真，或许 他们没有找到做事的正确方式，但无论出于哪一点，如果他们没有改正错误，这都将给他们 的成功带来巨大的障碍。 ——妒忌 妒忌是人类最普遍、最根深蒂固的感情之一。妒忌者希望别人遭受不幸，只要不受惩罚 ，有时甚至会付之于行动。但他自己也会因为妒忌而遭受到不幸，他不是从自己拥有的一切 里汲取快乐，而是从他人拥有的东西中汲取痛苦。 人在童年时代遭遇的不幸大大刺激了妒忌心的形成。我们可以明显地看到，儿童还不满 一岁就有了这种心理，如果你对一个幼儿冷落，而对另一个幼儿表示出明显的偏爱，那一刻 就会被另一个幼儿看到，并会引这个孩子的憎恨。只是儿童在表露自己的妒忌和猜忌情感方 面，比成年人稍稍公开一些。 妒忌是最为可叹可悲的。只要有妒忌存在，那么它对任何美德，甚至对最有用的特殊技 巧的发挥都是致命伤害。如果任凭妒忌的热情肆意泛滥，整个社会，整个世界都不会安宁。 ——贪婪 有一群猴子喜欢偷吃农民的大米，而它们又是一种很难捕捉的动物。多年来，人们想尽 办法，用装有镇静剂的枪去射击，或用陷阱去捕捉它们，但都无济于事，因为它们的动作实 在太快了。后来，人们去请教生物学家。生物学家于是根据这种猴子的习性找到了一种捕捉 猴子的巧妙方法。 他把一只窄瓶口的透明玻璃瓶固定在树上，再放入大米。到了晚上，猴子来到树下，就 把爪子伸进瓶子去抓大米。这瓶子的妙处就在于猴子的爪子刚刚能够伸进去，等它抓一把大 米后，由于握着拳头，爪子却怎么也抽不出来。而那个瓶子又系在树上，使它无法拖着瓶子 走。贪婪的猴子十分顽固——或者是太笨了——始终不愿意放下已到手的大米。就这样，第 二天，当生物学家把它抓住的时候，它依然不愿放手，直到有人把那把米放入猴嘴中。 其实，在人生的道路上，许多人往往都会与猴子犯同样的错误，由于太看重眼前的利益 ，该放弃时不能放弃，结果铸成大错，甚至悔恨终生。想一想，世界上有多少人为了钱财， 夫妻离异、兄弟反目；有多少人为了升官发财，朋友相残，同事相害；又有多少人为了贪欲 而被厄运的玻璃瓶捉住呢， 那么，是什么原因使自以为聪明的人，变得像猴子一样愚蠢呢，每个人都可能会罗列出 一系列的理由，不过，真正的也是惟一的原因就是：贪欲的膨胀～贪欲的膨胀，使简单变得 复杂，轻松变得沉重，最后越陷越深地困在无法自拔的泥潭中。 如果一个人总是在欲望的世界里徜徉徘徊，那么他决不是自己的主人，他离奴隶状况也 只有一步之遥。这些人可能既没有高尚的品质，也不会实施任何善行。一个一心只想着贪欲 而意识不到高尚力量的人，即使腰
缠万贯，也始终只能是一个非常可怜的生物。 人类其实是很聪明的，但是，在面对利益诱惑时又往往是不理性的。人有时太贪婪，所 以毁了大好前程；有时明知是圈套，却因为抵御不住诱惑而落入陷阱。很多时候他们不是败 给自己的聪明，而是败给自己的贪欲。 因此，人仅有聪明是不够的，还需要用理智驾御自己的贪欲，在面临危机时要果断地松 开抓着“大米＂的手。其实，如果我们能够放弃眼前的私利，一定会认清那些潜在的危险。 ——自卑 自卑，可以说是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有 一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。 经常遭受失败和挫折，是产生自卑心理的根本原因。一个人经常遭到失败和挫折，其自 信心就会日益减弱，自卑感就会日益严重。自卑的产生会抹杀掉一个人的自信心，本来有足 够的能力去完成学业或工作任务，却因怀疑自己而失败，显得处处不行，处处不如别人。由 于自卑的情绪影响到了生活和工作，所以给人的心理、生活带来的不良影响亦很大。 ——忧虑 卡瑞尔是一个很聪明的工程师，他开创了空气调节器的制造业，现在是纽约州瑞西世界 闻名的卡瑞尔分公司的负责人。 年轻的时候卡瑞尔在纽约州牛城的水牛钢铁公司做事。他必须到密苏里州水晶城的匹兹 堡玻璃公司——一座花费好几百万美金建造的工厂，去安装一架瓦斯清洁机，目的是消除瓦 斯里的杂质，以便瓦斯燃烧时不至于损伤到引擎。这种清洁瓦斯的方法是新方法，以前只试 过一次。当他到密苏里州水晶城工作的时候，很多事先没有想到的困难都发生了。经过一番 调整之后，机器可以使用了，可是成绩并不能好到他所保证的程度。 卡瑞尔对自己的失败非常吃惊，觉得好像是有人在他头上重重地打了一拳。他的胃和整 个肚子都开始涌动起来。有好一阵子，他担忧得简直没有办法睡觉。 最后，他觉得忧虑并不能够解决问题，忧虑的最大坏处，就是会毁了我们集中精神的能 力。在我们忧虑的时候，我们的思想会到处乱串，而丧失对所有事情做决定的能力。当然， 万幸的是他最终走出了忧虑，不然也不会有他如日中天的现在。 ——懒惰 在我们的现实生活中，多数人天生是懒惰的，都尽可能逃避工作。他们大部分没有雄心 壮志和负责精神，宁可期望别人来领导和指挥，也不肯个人奋斗，就算有一部分人有着宏大 的目标，也缺乏执行的勇气。 懒惰会吞噬人的心灵，使自己对那些勤奋之人充满了嫉妒。懈怠会引起无聊，无聊也会 导致懒散。许多人都抱着这样一种想法，我的老板太苛刻了，根本不值得如此勤奋地为他工 作。然而，他们忽略了这样一个道理：工作时虚度光阴会伤害你的雇主，但伤害更深的是你 自己。一些人花费很多精力来逃避工作，却不愿花相同的精力努力完成工作。他们以为自己 骗得过老板，其实，他们愚弄的最终却是自己。 对一位渴望成功的人来说，拖延最具破坏性，也是最危险的恶习，它使人丧失进取心。 一旦开始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到变成一种根深蒂固的习惯。习惯性的拖延者通 常也是制造借口与托辞的专家。如果你存心拖延逃避，你就能找出成千上万个理由来辩解为 什么事情无法完成，而对事情应该完成的理由却想得少之又少。把“事情太困难、太昂贵、 太花时间＂等种种理由合理化，要比相信“只要我们更努力、更聪明、信心更强，就能完成 任何事＂的念头容易得多。 ——马虎 一位伟人曾经说过：“轻率和疏忽所造成的祸患将超乎人们的想象。＂许多人之所以失 败，往往因为他们马虎大意、鲁莽轻率。 在宾夕法尼亚州的一个小镇上，曾经因为筑堤工程质量要求不严格，石基建设和设计不 符，结果导致许多居民死于非命——堤岸溃决，全镇都被淹没。建筑时小小的误差，可以使 整幢建筑物倒塌；不经意抛在地上的烟蒂，可以使整幢房屋甚至整个村庄化为灰烬。 在公司中，许多员工做事不够精益求精，只求差不多。尽管从表面上看来，他们也很努 力、很敬业，但结果总无法令人满意。那些需要众多人手的企业经营者，有时候会因员工无 法或不愿意专心去做一件事而很无奈。漠不关心，马马虎虎的做事态度似乎已经变成习惯， 除非苦口婆心、威逼利诱，否则，他们很难一丝不苟地把事情做好。＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ［返回目录］＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
清除酒中的污水＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
如果把一杯污水倒入一桶酒中，得到的是一桶污水；如果把一杯酒倒入一桶污水中得到 的也是一桶污水。 对于企业来说，最大的“短板”莫过有几个极具破坏力的员工了，只有把这些人彻底地 从企业中清除出去，才能大大提高组织的工作效率和经济效益。 在任何组织里，都不可避免地存在着几个难弄的人物，他们存在的目的似乎就是为了把 事情搞糟。最糟糕的是，他们就像苹果箱里的烂苹果，如果你不及时处理，它就会迅速传染 ，把苹果箱里的其他苹果也弄烂。 “污水”和“烂苹果”的可怕之处在于它们惊人的破坏力。一个正直能干的人进入一个 混乱的部门可能会被吞没，而一个无德无才者能很快把一个高效的部门变成一盘散沙。组织 系统往往是脆弱的，是建立在相互理解、妥协和容忍的基础上的，它很容易被侵害、被毒化 。 破坏者能力非凡的另一个重要原因在于，破坏总比建设容易。一个能工巧匠花费时日精 心制作的瓷器，一头驴子一秒钟就能毁坏掉。如果一个组织里有这样的一头驴子，即使企业 拥有再多的能工巧匠，也不会有多少像样的工作成果。如果你的组织里有这样一头驴子，你 应该马上把它清除掉；如果你无力这样做，那就应该把它拴起来。 丹尼斯？罗德曼是一个篮球运动员，在他的职业生涯中，他先后效力过５支球队——底 特律＊队、圣安东尼奥马刺队、芝加哥公牛队、洛杉矶湖人队和达拉斯小牛队。除了在湖 人队和小牛队罗德曼是混饭吃之外，在前三支球队，罗德曼都有足够的能力“不辱使命＂。 １９８６，１９９３年，罗德曼在底特律＊队度过了７个赛季：虽然在兰比尔等人的教导下， 他打球不够光明磊落，并且为自己赢得了“坏孩子＂的称号，但他尽自己最大的能力为球队 作出了贡献，所以底特律＊队时期的罗德曼，是球队团结稳定、积极向上的一个因素。然 而，在１９９３年，罗德曼转会到马刺队的时候，事情发生了变化：虽然罗德曼的到来使球队变 得更加强大，但他的特立独行、惟我独尊让马刺队吃尽了苦头。 他最“不耻”三类人，或者说他把三类人看成自己的敌人：首先是戴维？斯特恩——ＮＢ Ａ的总裁。因为斯特恩要维护ＮＢＡ的形象，不允许罗德曼为所欲为，对罗德曼的很多行为都会 给以处罚。这让罗德曼很不高兴，他认为斯特恩干涉了他的自由，所以他就要和他对着干。 第二类人是马刺队当时的主教练希尔，以及对球队指手画脚的球队总经理波波维奇。因 为，他们希望驯服罗德曼，使罗德曼听从指挥，在球场上更大地发挥作用。但当时的罗德曼 已经获得了两个总冠军，自视极高，他甚至希望教练听从他的指挥，这种矛盾便不可调和了 。 第三类人是戴维？罗宾逊等球员。罗宾逊是马刺队的绝对核心和精神领袖，工资比罗德 曼高很多。但罗德曼认为罗宾逊是高薪低能，在关键比赛中总会“拉稀＂。反而是自己这种 能“左右＂比赛胜负的选手不受重用，挣的钱还很少。事实上，罗德曼无论在＊队，还是 在马刺队，以及在公牛队，他挣得钱都不和他的名声成正比。 在这种思想指导下，罗德曼成为球队中的不稳定分子，也可以说是一个破坏者。在１９９４ ，１９９５赛季季后赛的第二轮比赛中，马刺队对阵湖人队的第三场比赛中，罗德曼在第二节被 换下场，当时他很不满，在场边脱掉球鞋，躺在记者席旁边的球场底线前。暂停的时候，罗 德曼也不站起来，不到教练面前听讲战术。后来，马刺队输掉了那场比赛。 当时，摄像机一直对着罗德曼。球赛节目播出后，马刺队的管理层大为光火，联想到罗 德曼平时的所作所为，他们认为罗德曼已经严重影响了球队的团结，于是决定对罗德曼禁赛 。在随后的比赛中，马刺队团结一致，将湖人队淘汰出局。 对于团队中的破坏者，最英明的决策就是将他清除出去，或者限制他的行动。 从结果来看，马刺队对罗德曼禁赛的决策是正确的。一个球队也是一个团队，不能因为 员工在某一方面突出就可以忽视整个团队的利益，当然，也不能因为他的懈怠而阻碍团队前 进的步伐。＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ［返回目录］＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
弥补弱点，加长短板（１）＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
获取必要的知识和技能 弱点是什么呢，大多数人都会赞同韦氏和牛津英语辞典上给出的定义：弱点是“我们不 在行的领域”。 按照这种定义，你会发现，自己不在行的领域多得数不清，但是你大多数无须担心，因 为它们并不会妨碍你出色发挥。对于它们，你无须采取什么措施，置之不理就是了。 比如，如果你不会使用质谱仪，或者不知道元素在周期表上的次序，这些都算不上弱点 ，因为你八成不是一名专业的科学家。你也许会在某次知识问答的游戏中陷人尴尬，但除此 之外，你不会为不精通这些领域而有丝毫的不安。 因此，对于不在行的领域，我们最多把他归结成一种欠缺，而弱点是妨碍你出色发挥的 因素。无关宏旨的欠缺只有在一种情况下会变成真正的弱点：一旦你所做的工作需要你所并 不掌握的技能和知识，你的弱点就诞生了。 例如，你如果不知道波音７４７飞机的飞行速度，在大多场合下无足轻重，但是，如果你 是驾驶波音飞机的飞行员，这种无知就成了致命的弱点。同理，缺少沟通的能力对于你做好 原来的法律调研工作并无妨害，但一旦你决定当一名审判律师，它就变成了弱点。 你一旦知道了自身真正的弱点所在，你该如何应对呢？ 比如，如果你是一名医疗器械推销员，你一味向医生推销，却没意识到在当今医疗市场 上，财务主管才是真正的决策人。再如，你是一名经理，但不善于有效委派，因为你不知道 如何与员工一道制定明确的目标。 对于这些弱点，答案非常明确：学会你所需要的技能或知识。＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ［返回目录］＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
弥补弱点，加长短板（２）＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
让自己变得不可替代 生物学家研究发现，在成群的蚂蚁中，大部分蚂蚁都很勤快，寻找食物、搬运食物争先 恐后，少数蚂蚁却东张西望地不干活。 为了研究这类懒蚂蚁如何在蚁群中生存，生物学家做了一个实验：他们把这些懒蚂蚁都 做上标记，断绝蚂蚁的食物来源，并破坏了蚂蚁窝，然后观察结果。 这时，发生了令生物学家意想不到的情况。哪些勤快的蚂蚁只会一筹莫展，而懒蚂蚁则 “挺身而出”，带领伙伴向它早已侦察到的新食物源转移。接着，他们再把这些懒蚂蚁全部 从蚁群里抓走，实验者马上发现，所有的蚂蚁都停止了工作，乱作一团。直到他们把那些懒 蚂蚁放回去后，整个蚁群才恢复到繁忙有序的工作中去。 大多数蚂蚁都很勤奋，忙忙碌碌，任劳任怨，但他们紧张有序的劳作往往离不开那些不 干活的懒蚂蚁。懒蚂蚁在蚁群中的地位是不可替代的，他们能看到事物的未来，能正确地把 握了当前的行动，使自己在蚁群中不可替代。 西班牙著名的智者巴尔塔沙？葛拉西安在其《智慧书》中告诫人们：“在生活和工作中 要不断完善自己，使自己变得不可替代。让别人离了你就无法正常运转，这样你的地位就会 大大提高。” 事实确实如此，如果一个人在他所供职的公司中变得不可替代，就像蚁群的那些懒蚂蚁 一样，那他的成功也就指日可待了。比如在公司里你能勤动脑，以战略的眼光去思考企业的 发展，不断寻求企业新的增长点，不断开发新产品，开拓新市场，把握住企业的目标，努力 让企业“做对的事＂，那你一定会成为公司里的顶梁柱，那时还愁没有升职加薪的机会吗， 一位成功学家曾聘用一名年轻女孩当助手，替他拆阅、分类信件，支付女孩薪水与相关 工作的人相同。有一天，这位成功学家口述了一句格言，要求她用打字机记录下来：“请记 住，你惟一的限制就是你自己脑中所设立的哪个限制。” 她将打好的文件交给老板，并且有所感悟地说：“您的格言令我大受启发，对我的人生 很有价值。” 这件事并未引起成功学家的注意，但是在女孩的心目中却烙上了深刻的印象。从哪天起 ，她开始在晚饭后回到办公室继续工作，不计报酬地干一些并非自己份内的事，譬如，替代 老板给读者回信。 她认真研究成功学家的语言
风格，以致于这些回信和老板一样好，有时甚至会更好。她 一直坚持这样做，并不在乎老板是否注意到自己的努力。终于有一天，成功学家的秘书因故 辞职，在挑选合格人选时，老板自然而然地想到了这个女孩。 在没有得到这个职位之前，女孩就已经身在其位了，这正是她获得这个职位的最重要原 因。当下班的铃声响起之后，她依然坐在自己的岗位上，在没有任何报酬承诺的情况下，依 然刻苦训练，最终使自己有资格接受这个职位。 故事并没有结束。这位年轻女孩的能力如此优秀，引起了更多人的关注，其他公司纷纷 提供更好的职位邀请她加盟。为了挽留她，成功学家多次提高她的薪水，与最初当一名普通 速记员时相比已经高出了四倍。对此，做老板的也无可奈何，因为她不断提高自我价值，使 自己变得不可替代了。 对于个人而言，如果不希望成为木桶中最短的一块木板，并还能求得个人的不断发展， 只有不断地给自己充电，提高自身的竞争力。同时，如果能够利用公司提供的在职员工培训 ，则会在互动的环境中非常有效地增加业务知识和提高工作技能。＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ［返回目录］＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
弥补弱点，加长短板（３）＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
迅速提高职业竞争力 近年来“迅速提高职业竞争力”似乎已经成了老生常谈，但是很少有人在提高自身何种 竞争力，如何提高职业竞争力上做文章。多半情况是头痛医头，脚痛医脚，经常忙着学这、 学那，没有清晰的学习的目标，这样做似乎竞争力是提高了，但是却只是学得多，真正用得 上的少，往往事倍功半。 原因何在，就在于对学习的结果没有评估的过程，控制学习就更谈不上了。这又怎能“ 迅速提高职业竞争力”呢，正确的做法应该是： 第一步，做ＳＷＯＴ分析，针对自身面临的机会和威胁进行分析。为了更好地抓住机会和回 避风险，只需要弥补严重制约自身发展的劣势。补短的关键在于判断哪一项劣势才是自身目 前最应该弥补的。要有目的的补，而不是无目的、盲目地补。 第二步，制定补短的目标，即自身希望达到的学习效果。这一点至关重要，目标一定是 可以实现的，要量化以方便衡量结果，不同的学习目标要有层次，而且要相互协调。 第三步，制定一个补短的计划，由计划来指导学习和工作，而不是随意地想做就做。 第四步，制定一个补短行动方案和时间进度表，以利于计划的执行和控制。 第五步，对补短的学习过程进行控制。计划执行的过程中要及时地衡量学习的结果，进 行评估，诊断结果，然后采取修正行动。在现实中，控制这一环节往往被很多人所忽视了， 只是去补了，去学了，但是没有控制，这很容易造成补短的低效。＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ［返回目录］＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
弥补弱点，加长短板（４）＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
对员工进行必要的培训 一个企业要想成为一个结实耐用的木桶，首先要想方设法提高短板子的长度。只有让所 有的板子都维持“足够高”的高度，才能充分体现团队精神，完全发挥团队作用。在这个充 满竞争的年代，越来越多的管理者意识到，只要组织里有一个员工的能力很弱，就足以影响 整个组织达成预期的目标。 要想提高每一个员工的竞争力，并将他们的力量有效的凝聚起来，最好的办法就是对员 工进行教育和培训。企业培训是一项有意义而又实实在在的工作。优秀企业的员工，都很乐 意接受教育和培训，这对于培养企业的团队精神大有裨益。 根据权威的ＩＤＣ公司预计，在美国，到２００５年企业花在职工培训的费用总额将达到１１４亿 美元，而被誉为美国“最佳管理者”的ＧＥ公司总裁麦克尼尔宣称，ＧＥ每年的员工培训费用就 达５亿美元，并且将成倍增长。 惠普公司内部有一项关于管
理规范的教育项目，仅仅是这一个培训项目，研究经费每年 就高达数百万美元。他们不仅研究教育内容，而且还研究哪一种教育方式更易于被人们所接 受。对于员工培训，惠普公司坚持以下原则： ——员工培训在内容上应注意将个人智慧标准化、制度化和手册化。 倘若把企业的某个部门或某一岗位比作一个木桶，那么这个部门或岗位上的每位员工就 是组成这只木桶的某块木板。由于每一位员工的工作能力和特长客观上是参差不齐的，所以 组成这只木桶的木板也是长短不一的，其中必有一块是最长的。 我们完全可以设法让所有短木板向最长的那一块看齐，从而有效地避免木桶定律的副作 用，从而增大木桶的容量。 很多企业一提到员工培训，首先想到的往往是从外部寻求培训资源，而不是从内部开发 培训资源。实际上，企业的每个部门或岗位上必有一个工作能力最强的先进者，作为最强的 先进者必有其独特的、成功的工作经验和技巧。企业应注意对这些先进者的成功经验进行挖 掘、整理、完善和提升，使之标准化、制度化和手册化，从而成为非常切合其所在部门和岗 位的宝贵的培训资源。 ——员工培训的内容应从狭隘的岗位职务培训转向丰富多彩的全方位培训。 如果把员工比作一只木桶，那么组成这个木桶的木板就是该员工所掌握的各项知识和技 能，该木桶的最大容量就是该员工的整体实力和竞争力。 对于某个具体的员工来说，除非岗位知识和技能是他的薄弱环节（例如新员工），否则单 纯的岗位培训对于提高该员工的整体实力和竞争力是远远不够的。 喜欢围棋的人都知道，许多棋手在暂别棋坛一段时期后重回棋坛，水平往往会突飞猛进 ，这就是人们常说的“功夫在棋外”。现代社会是个协作性社会，以合作求竞争才能达到利 益的最大化，所以，员工培训的内容应从狭隘的岗位培训转向丰富多彩的全方位培训上来。 ——员工培训应注意提高员工特别是中高层员工的人文素养。 良好的人文素养一方面可以让人站在哲学的、历史的、文学的、艺术的高度看问题，有 利于提升员工的知识和认知水平，增强人的创造能力；另一方面，它作为价值观念和思维方 式，可以渗透于人的内心之中，使员工抵御一些不正当的物质或功利的诱惑。＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ［返回目录］＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
弥补弱点，加长短板（５）＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
给下属成长的机会 虽然一个称职的领导者必须是一个“万事通”，但一个能力很强的领导者并不一定能管 理好一家企业。有些领导做事，喜欢大小权力一把抓，大小事情统统自己动手，员工只能当 他的助手，造成自己整天忙得像只无头苍蝇。 一个领导者，如果任何事都亲自过问，下属也将乐意将问题上交，统统由你去处理。你 可能会为会计改正她的账目差错，而不是退给她自己去改；平时你还自己起草业务方案，而 不是交给业务经理去执行。 把困难工作留给自己去做，是因为他们认为别人胜任不了这种工作。他们觉得亲自去做 更有把握，当被问及有关这种工作的问题时，他们自信能对答如流。如果一个企业的领导者 总这样大包大揽，下属就没有任何学习成长机会的。 美国著名管理学家哈默有一纽约客户就是这种类型。当他在自己的办公室时，除了要与 客户电话联络外，还要处理公司大大小小的事情，桌子上的公文一大堆等他去处理，每天都 忙得不可开交。 每次到加州出差，哈默都要约他早上六点三十分钟见面，他必然会提前三个小时起床， 处理公司转来的传真，做完后，再将传真回送给他的公司。哈默曾与他谈论，觉得他做得太 多，而他的员工只做简单的工作，甚至不必动脑筋去思考、去回答他的客户，也不必负担任 何的责任与风险，像他这种做法，好的人才不可能留下奉陪到底。 而这位顾客说，员工没有办法做得像他一样的好，对此，哈默向他说明两点： “第一，如果你的员工像你这么聪明，做得和你一样好的话，那他就不必当你的员工， 早就当老板了。第二，你从不给他机会去尝试，怎么知道他做得不好呢，” 一个人只有一双手，一天即使不睡觉也只有二十几个小时可供使用，况且不可
能天天不 睡觉。因此，不可能什么事都自己做，惟有授权属下。当员工做错事情，你必须去分析、去 了解，无论是故意或是疏忽还是不懂。除非是故意做错事，否则不该大声责骂，让他难堪。 如果事情已经发生，责备就于事无补，此时员工所需要的，就是领导的体谅与细心的指 导，告诉他该如何去做，如何去解决问题。问题得到解决，不仅员工能进步，长期而言，公 司也能受益，可谓一举两得。 如果想要员工成为木桶上一块足够长的木板，首先要做到以下几点： ——信任员工，无论他做得多么差劲，你都要相信他努力了，然后鼓励他，让他充满自 信地投入到工作中。 人不是生下来就会做事的，做任何事情的能力和技巧都是学来的，犯错误，在所难免。 因此，你一定要让员工有学习的机会，细心教导员工，让员工由错误中学习经验，吸取 教训。如果事事躬亲，员工就没有学习的机会了，也不会快速地成长、成熟起来。允许犯错 ，但同时又要提醒他们绝不允许犯同样的错误。 ——让员工有自主权，好像自己当老板一样，获得尊重与肯定，只有这样，员工才能具 有成就感。 身为领导者，你必须明白：请别人为你做事，你才可能从他们中发现有才能的人。给他 们机会，为你完成更多的工作，也可以说是训练他们承担额外的工作。 为了激励员工的成长，身为领导，应对他们所提出的建议，有专心倾听的雅量，有开明 的作风接纳意见，以感激的心情接受热诚，使公司充满发展的朝气。 ——培植有潜力的员工，并委以重任，尤其是应该让他做主产品品种开发和营销方面的 工作。当然，把一项重要的工作授权某个员工后你仍须随时待命，当业务遇到难题，员工解 决不了时，你仍须亲自出马解决。 领导者，不可能什么事都自己做，必须有心栽培值得你信赖的有潜力的员工，耐心地教 导他们。刚开始的学习阶段，难免发生错误，致使公司蒙受损失，但只要不是太大，不会动 摇公司的根本，就把它当作训练费用。你一定要脱身去处理首要的事情，因为它可能关乎整 个企业的前途。适时放手让你身边的人承担责任，并考核他们的表现。当他们妥善地完成工 作时，就要让他们知道自己做得不错。 经过一段时间之后，你认为他已有足够的经验与智慧去应付一切事务，就该大胆地授权 给他，让他去做主，去发挥。这样，公司才留得住可用之才，这也是一个公司长久发展的经 营之道。 企业的发展壮大不能只光靠一个或几个管理者，必须依靠广大员工的积极努力，借助他 们的才能和智慧，群策群力才能逐步把企业推向前进。再能干的领导，也要借助他人的智慧 和能力，这是一个企业发展的最佳道路。＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ［返回目录］＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
弥补弱点，加长短板（６）＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
开发非明星员工 要想提升企业的整体绩效，除了对所有员工进行培训外，更要注重对“短木板”——非 明星员工的开发。 美国大联盟西雅图水手队的明星球员罗德基思，曾经成为许多球队的挖角对象。罗德基 思开出的条件除了２ ０００多万美金的年薪外，还要求球队给予他各种特别待遇，包括在训练 场有自己专属的棚子，供他自由使用的私人飞机。原本对罗德基思有兴趣的纽约大都会队， 听到这些之后决定打退堂鼓。 该球队表示，如果他们答应罗德基思的所有条件，几乎是允许他独立于球队之外，自成 一格，对球队的影响是弊多于利。他们需要的是由２５个球员组成的团队，而不是２４个球员加 上１个特殊球员。 著名管理顾问奥斯汀指出，如果企业将过多的精力关注于“明星员工”，而忽略了占公 司多数的一般员工，会打击团队士气，从而使“明星员工”的才能与团队合作两者间失去平 衡。管理者应该自问：谁对公司比较重要，是几个明星员工，还是一群默默耕耘的员工，奥 斯汀表示，超级明星很难服从团队的决定。明星之所以是明星，是因为他们觉得自己和其他 人的起点不同，他们需要的是不断提高标准，挑战自己。 “明星员工”的光芒很容易看见，可是，别忘了非明星员工的努力，他们也需要鼓励。 而且，对“非明星员工”的激励得好，
效果可以大大胜过对“明星员工”的激励。 中国民间有一句至理名言，叫作“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。能请得到“诸葛亮”这 样的高明之士，的确是一件喜事，但努力挖掘“臭皮匠”的能力，路子也许将会更宽、更好 些。 强调关注“非明星员工”，并不是说那些“明星员工”不重要，而是说什么事都不能走 向绝对化，或顾此失彼，抑此扬彼，特别是在以效益衡量成败的生产经营领域，任何一环都 是不可或缺的，对每一个员工都要量才而用，各尽其能。 长期以来，“首席”这顶帽子是令人羡慕的，但它只是戴在一些关键的重要人物头上， 如“首席＊官”、“首席执行官”、“首席信息官”等等。其实在任何企业里，“首席” 的头衔也应戴到一线普通工人的头上，因为他们也是不可或缺的。 所以，我们要想达到“木桶”的最大盛水量，就要尽可能加长最短的那块木板。同样， 企业的用人制度也是一样要“人尽其才，取长补短”解决薄弱环节，只有这样才能发挥企业 的整体优势。 有一个华讯员工，由于与主管的关系不太好，工作时的一些想法不能被肯定，从而忧心 忡忡、兴致不高。 刚巧，摩托罗拉公司需要从华讯借调一名技术人员去协助他们搞市场服务。于是，华讯 的总经理在经过深思熟虑后，决定派这位员工去。去之前，只对那位员工简单交待了几句： “出去工作，既代表公司，也代表我们个人。怎样做，不用我教。如果觉得顶不住了，打个 电话回来。” 一个月后，摩托罗拉公司打来电话：“你派出的兵还真棒～”“我还有更好的呢～”华 讯的总经理在不忘推销公司的同时，着实松了一口气。这位员工回来后，部门主管也对他另 眼相看，他自己也增添了自信。＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ［返回目录］＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
弥补弱点，加长短板（７）＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
打造超级团队 企业经营是一个系统工程，不仅要做到没有明显的短板，还要保证每块木板结实，整个 系统坚固，各环节接合紧密无隙。这是因为，一个群体是一回事，一个团队又完全是另外一 回事，这就如同一根没有磁性的铁棒，每个分子都在按自身的目标旋转，各自的磁性相互抵 销，铁棒整体不显磁性，如同乌合之众没有组织力量一样。如果将铁棒置入一个磁场中，每 个分子在磁场的作用下朝同一方向旋转，铁棒整体就显示出很强的磁性。 我们经常看到，积极、强劲的团队中一些成员相互庆祝：“我们真棒～”当这种感觉能 够激发人们追求更大、更高的目标时，这就是最好的结果。 有效管理就像一个良好的磁场，而形成磁场的工具就是机制、制度、政策、权力和无处 不在的团队文化。今天，团队建设已经成为最受企业欢迎的培训课程。企业在饱偿长期内耗 之苦后，希望通过提倡一种团队精神来改变现状。那么，如何才能打造一支超级团队呢， 团队精神固然是最重要的因素之一，但团队精神的产生必须依靠团队建设。因此，团队 建设方法和团队精神一样都不能或缺。 为说明这一点，首先应明确团队的概念：团队是由具有互补技能组成的、为达成共同的 目标、愿景在认同的程序下工作的团体。 不难看出，方法和程序是团队运作中的灵魂。在好的程序与方法下，团队成员会共同思 考，统一行动，这样坚持下来便会形成一种行为习惯，这种习惯将会不断提升团队精神。反 之，没有好的、让成员认同的程序和方法，光有团队精神也难于协调运作，团队精神会流于 形式，最终也不过是喊喊口号而已。 一个主管在升任总裁之后，为在组织内推行团队精神，把各级主管分批派去参加培训， 大家都学到了处理和解决管理问题的共同方法。为了将培训成果巩固下来，他有意制造了一 种氛围，并身体力行。 这位总裁通过引进一种工具和观念，使团队成员的“努力”能够得到“协调”和“整合 ”，互助合作及团队精神也就水到渠成。果然，这个组织的气氛几乎在一夜之间就改变了， 他们学会了公开讨论，并愿意把自己的构想和别人交流，通过运用共同学到的方法，他们能 够解决更多的问题，作出更好的决策。 他并没有立意要建立团队精神，而这种团队精神却通过团队成员在共同的准则及程序下 ，共同在工作中产生了。因此，想要打造一支超级团队，
需要持久的、坚持不懈的努力，这 个过程的关键就是要找到适合团队的程序和方法。 下面，我们将提供每个成员都愿意为之奋斗的模式——超级团队模式。 ——渴望成功。超级团队非常有活力，每个成员都能担负起责任，大家在渴望成功的基 础上，寻求最好的合作发展。 ——不断改进。成员对自己和他人有很高的期望，并不断寻求进步。 ——离经不叛道。成员遵循一定的规则和方针，但又不拘泥于规则，他们能够坚持和他 人沟通，无论是独自工作还是群体工作，都能取得很高的效率。 ——主动进取。成员反应迅速、态度积极乐观，行动能力强。 ——重视领导。成员敬重顾大局、有活力的领导人，并且希望在他们的领导下共同争取 外部资源与支持。 ——以人为本、强调协作。成员尊重知识、竞争和贡献胜过身份和地位，他们注重合作 及解决问题。超级团队在履行任务过程中，始终以使命和目标为导向。他们持之以恒，但也 不失灵活。 ——理性、顽强并勇于创造。成员们能够分清事情的轻重缓急、敢于面对问题，能够选 择合适的方法清除障碍。方法可以是灵活的、创造性的或者规范化的。 ——富有创新。成员能适度冒险以获取卓越成绩。 ——容易接近。成员不断和外界接触，让外界了解自己，积极寻求外部的反馈与帮助。 ——勤奋敬业。成员理解组织的战略和经营理念，并希望实现组织的目标。他们在一个 开放的文化中发展，他们所在的系统授予他们权力，也希望他们承担责任，以便完成双方共 同商定的目标。 ——与所在的组织互相影响、共同发展。团队成员和团队创始人一样拥有权力，因为个 人的影响力取决于信誉而非权威。＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ［返回目录］＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
弥补弱点，加长短板（８）＿木桶定律＿西武＿文化读书频道＿新浪网
培训自己的合作伙伴 当公司的某个员工成为“最短一块木板”时，他可能会影响到该部门甚至整个公司的业 绩；当公司的某个经销商或代理商成为“最短木板”时，他们同样也会对公司业绩造成严重 的影响。 一次，美国奥尔玛人力资源管理顾问约翰？洛夫斯基在与记者聊天时，谈到了企业“组 织”的范畴：从人力资源学和社会关系学来讲，每个公司都有自己的“小组织”和“大组织 ”。 “小组织”的范畴一般局限于该公司的人力资源和组织构架，而“大组织”的范畴则要 大得多，它包括该公司的合作伙伴、客户和社会关系等等，甚至自己客户的客户、伙伴的伙 伴和员工的社会关系都可以包含在其中。 “大组织”是一个公司的“培养基”，公司如果能充分利用“大组织”中的资源，将可 取得“小组织”所难以想像的成功。从这个理论的角度来看，原制造商的经销商和各级代理 商自然是公司“大组织”中的一部分。 ＡＰＣ美国区域总经理奥格？托马斯很清楚经销商和各级代理在ＡＰＣ美国这个“大组织”中 的重要性，他把用于衡量企业内部竞争力的“木桶定律”扩展到“大组织”中来，经销商和 各级代理也成了ＡＰＣ这个“木桶”中的一块“木板”，在某些时候甚至成了制约木桶容积的 “最短一块木板”。 ＡＰＣ的解决办法是培训。对员工有培训，对制造商同样有培训——最近制订的一套完整 的经销商培训体系正是解决办法之一。 据ＡＰＣ美国区培训与发展部经理霍桑墨尔介绍，公司目前有２０，左右的员工来自ＡＰＣ和竞 争对手的经销商或代理商，他们已经从ＡＰＣ的“大组织”跨入了他的“小组织”，也为ＡＰＣ缓 解人才压力提供了一条有效的解决途径。从这个角度来看，ＡＰＣ对经销商的培训，实际上是 在为自己的团队培训“预备队”。 有人说ＡＰＣ的薪水很高，才吸引了很多优秀的人才加盟。霍桑墨尔并不这样认为，他认 为是ＡＰＣ完善的培训吸引了他们。 ＡＰＣ认为，培训和开发是保持人力资源这种“易耗型”资源再生性和持续性的必要手段 。培训和开发包括两个内容： （１）培训是对人力资源现在职位的一种适合，着重于现在。 （２）开发着眼于将来，针对于职员将来的职业生涯，对经销商和各级代理也是如此。 如果制造企业的经营管理能力越来越强，而经销商、分销商、供应商的能力越来越差， 那么企业整体的经营管理水平如何评
价，就只能以经销商或代理商的水平来界定。尽管企业 内部的物流系统、供应链水平很先进，但脱离外部供应链也是不行的。 代理商和经销商实际上是产品流通链中的一部分，同时也是公司的一部分。对经销商的 老板和员工进行培训，一方面可以把公司的理念介绍给他们，另一方面也可以增加他们对原 制造商的向心力。 从经销商的角度来看，这些针对性的培训不仅提高了自身的业务水平，也提高了公司的 自身竞争力。＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ［返回目录］＆ｎｂｓｐ＆ｎｂｓｐ
作文十：《教育均衡发展工作先进个人事迹 **》1300字
教育均衡发展迎检工作先进个人
“一个好校长就是一所好学校”
－－－记毛堂乡白树小学校长 **
走进白树小学的校园，你经常会看到一个忙碌的身影，他就是校长——**。作为一名教育工作者，他倾注教育，作为一位校长，他率先垂范。
“ 一个好的校长就是一所好的学校。”一年来，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力做到。他要求校领导必须担课，自己率先垂范，担任五年级数学课兼班主任；他要求老师每天提前到校迎接学生到来，他总是第一个站在校门口。为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每天课余时间，都在学校的角角落落巡查。老师们在他的影响下，都认真做好此项工作。致使该校一年来没发生过一起安全事故。为学校的均衡发展应验工作，**东奔西走，多方协商为学校征地两千一百多平米，新建学生运动场。又因资金困难，他多方筹资，为了工程质量，他以校为家，时刻惦记。２０１６年暑假期间，当别的老师都在家安度假期，娱乐休闲时，**校长还顶着烈日在学校新建运动场上看护着，指挥着工人们施工。当他不足一岁半的儿子得了“手足口”病住进重病监护室时，他无暇照顾，
只能托付给同样忙碌的妻子。重返校园……
２０１７年春期开学以来，学校教育均衡发展的校建工作，档案整理工作和功能室建设工作任务艰巨，为了全身心投入工作中，他愣是把不足两岁的儿子送进了托儿所，接送孩子的事全然抛给了孩子的妈妈。双休日，他总是早早起来，把孩子送到２０多里外，交给亲人照顾，然后按时到学校加班，晚上加班结束，他再到亲人家把孩子接回家。在这条２０多里的道路上，留下了他接送孩子匆匆忙忙的身影。
２月至今，他没有休息过一个完整的周末，续建综合楼到完全投入使用，教学楼内外粉刷美化，他每天每时都在招呼工程进度，确保工程质量。
科学、体育、音乐、美术室的器材几次新增和配置，都要从中心校装载和拉运到学校，以及体育器材的安装，哪一项都离不开他。
校园文化建设，需要放眼未来，胸怀大局，既要彰显环境育人，文化育人的魅力，更要突出本校特色。他诚心邀请中心校李卫东校长，一起去广告店，对学校整体文化布置，构思创意，做详实的方案，从主题安排，到内容选取，再到色彩搭配，然后是材质挑选，最后到性价比对，他都匠无俱细，不仅节省了不少费用，而且保证了材质适宜。当广告店工人来安装所有校园文化版面，他也全程陪同一直帮忙安装到凌晨两点多。其实，他像这样加班到凌晨两三点钟的时候
还有很多，比如：计算机室安装走电线，加紧整理２０１５年档案等。
运动场跑道美化、排球场滚漆，他都亲自兑料，带领全体教师一起滚漆，此时的校长显然变身成了一个油漆工。
教室安装９＋２电灯的那个双休日，他独自全天坚守学校，盯着安装工人施工，直到完全符合要求。
……
**校长以卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，敬业高效的工作态度，为白树小学义务教育均衡发展工作顺利推进和圆满完成起到了决定性的作用，在上级领导几次督查评估中都获得了的好评。学校的面貌发生了翻天覆地的变化，学校设施配置更是达到一流，他为白树小学的发展做出了巨大的贡献，白树小学依然成为学生和家长满意的学校。因此，一个好校长，就是一所好学校，这句话就是他的贴身写照。
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