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作文一：《生活是最好的老师》3200字
生活是最好的老师
东林中学 邓玉莹
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。以前我对这句话理解不是很深，可是这个月发生在班里的一件事却让我对这句话有了深层地理解，让我明白这才是教育的真谛。
镜头回到１２月９日，刚回到家的我接到了我班郑同学家长的电话，大概意思是郑同学新买的一个手机在体育课上丢失了。刚听到这个消息的我心头一凉——诧异、愤怒之情涌上心头。这个班是我从初一开始就带上来的，班里的每一个孩子就像我自己的孩子一样，我看着他们懵懂、成长。这个班一向以纪律好、纯朴而在年级中著称。每一个任课的老师甚至是别的班的老师都对他们赞不绝口，我也一度以他们为荣。可就是这样的班级却出了这样一件极不光彩的事，对我来说真是当头棒喝。
时间过了半个小时，平复情绪后，当务之急是要追回这个手机——虽然希望是渺茫的，因为学生已经全部离开学校回家了，“赃物”肯定已经被带离了学校。我脑子里闪过全班５２个同学的脸孔——到底是谁做了这件事呢？怎么追回这个失踪的手机，我第一个想到的是依靠家长的力量。随即我就利用平时和家长沟通的平台———“家校通”，给所有家长写了一个短消息，让他们留意是否有不属于孩子的手机出现在孩子身边，如果发现请及时和老师联系。我考虑到可能家长会为了维护孩子在老师心目中的形象而帮孩子隐瞒错误，我又补发了一条消息：只要孩子主动把拿的手机拿出来，老师会既往不咎，不会戴有色眼镜对他，也会帮他保守秘密，维护他在学生心中的形象。消息发出去了，我一边等着家长的回复，一边在思考下一步该怎么做。
１２月１０日星期五早晨，我早早来到学校，询问了郑同学一些具体情况。昨天晚上发出去的消息如石沉大海，毫无音讯。第一步失败。于是我进行了我的第二步计划——试图以情以理触动“犯错者”。我利用早自修的时间，对全班进行了一次推心置腹的讲话。我先把丢手机的情况简单向班级同学进行陈述。然后我以“犯错者”的口吻还原了他拿手机时的心理状况：他出于某种原因很需要一个手机，又因为某种原因不能买手机，在昨天的体育课上，因为某一个“合适”的机会，他抵制不了诱惑，做出了一个错误的决定。我再以丢手机的郑同学的口吻讲述了他丢手机后的心理：失去的不是一个手机，而是同学之间花了两年半时间建立起来的友谊和信任。同学们纷纷看向郑同学：他频频点头。最后我给“犯错人“指出了一条明路：利用周末两天仔细考虑利弊，希望能在周一早晨看到丢失的手机出现在班级里。在我进行这番讲话的同时，我也在观察每一个同学的神色，希望能发现蛛丝马迹。又是无功而返。
１２月１１、１２日是周末，我的心始终被这件事牵动着。手机会如我所愿出现在课堂里吗？忐忑的两天很快过去了。周一早晨，我找来了郑同学询问是否收到手机，他摇头。我的心凉了半截。看来我的情感攻势破产了。怎么解决这个事件呢？这个手机能找回来的希望几乎为零了。我一次次的试着拨打丢失手机的号码，听到的始终是“你拨打的电话已关机”。随着时间的推移，我的心是凉透了——为自己的教育失败而失望。两年半一次次的班级教育历历在目，我很重视对学生的思想教育，我始终向学生灌输的
是到学校学知识，更重要的是学做人，做一个正直的人。我也很注意方法，我抓住每一个活生生的例子对他们进行精神的“洗礼”。没想到的是居然还会出现这样的事，这不禁让我感到困惑——哪个教育环节出问题了呢？ １２月２４日上午，我接到了郑同学母亲的电话，她给我带来一个好消息：丢失的手机打通了。电话那头是一个陌生女子的责怪——手机是我用身份证登记买来的。我让她赶紧去电信局打印电话清单，查询丢失手机最近的通话记录单，希望能凭着一丝线索解决这件事。“功夫不负有心人”，按照电话清单上的通话记录，我找到了私拿手机的于同学。
１２月２５日，我把于同学以及她的父母约到学校。看着于同学懊悔的眼神，我回想起刚进中学校门的她——能干、活泼、快人快语的一个小姑娘。两年多的时间，她怎么会有这么大的变化——初二下半学期开始，她每天总是最迟一个到校；上课总是走神、打瞌睡，导致成绩大幅度下降。为了这些问题我也多次找过她的家长，总是不件成效。看来这些事件之间有着千丝万缕的关系。
在我的开导下，她慢慢吐露了心里话：她很爱玩——上网、游戏、看电视。也不知道什么时候迷上了网上聊天，结识了一些网友，被他们随心所欲的生活方式所吸引，觉得他们“很厉害”。过度地上网导致了她成绩的下滑。老师找过她的父母之后，父母收走了她用来聊天的工具——手机。可是网络就像鸦片一样侵蚀她的心。终于在１２月９日的体育课上，她趁回教室拿绳子的机会拿走了同学放在书包里的手机。她坦承，听了老师的讲话后想把手机物归原主，可抵制不了网络的诱惑，最终还是把手机占为己有。在她认为危险期已经过去以后，她重新打开了她偷拿的手机。
这件事虽已圆满解决，但留给我很多的思考——怎样才是真正的教育。 陶行知说过“生活即教育”。细想确是如此。陶行知说：“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。他认为，人们在社会上生活不同，因而所受的教育也不同，“过好的生活，便是受好的教育；过坏的生活，便是受坏的教育，过有目的的生活，便是受有目的的教育。”我把他的话和我的教育工作联系起来，进行一定的补充，那就是教育不仅是学校教育，家庭教育的好坏也直接影响到孩子的成长——“有好的家庭环境，便有好的教育；不良的家庭环境，便有坏的教育”。回想近期发生的丢手机事件，我的学校教育工作长抓不懈，为什么还是会出现这样的意外——我重视了学校教育，而缺少了家长的沟通，确保良好的家庭教育。于同学就生活在不良的家庭环境中——父亲老来得女，对这个孩子无原则的溺爱，导致孩子日益养成了好逸恶劳、刁蛮任性的坏习惯。当问题出现的时候，父亲表现出的是束手无策，被孩子牵着鼻子走。而母亲本想严格管教孩子，可因为父亲的无端指责和阻碍，也无法对孩子进行正常的管束。于同学在这样的家庭环境中，离正途越走越远，终于做了这样一件极不光彩的错事。如果我平时注意对孩子家庭环境的全面了解，及时了解孩子的家庭现状，及时和家长交流孩子的教育问题，也许这件事也不会发生。
陶行知说“生活即教育”就其本质而言，是生活决定教育，教育改造生活——教育的目的、内容、原则、方法均由生活决定；教育要通过生活来进行；整个的生活要有整个的教育；生活是发展的，教育也应随时代的前进而不断发展。陶行知认为：“在一般的生活里，找出教育的特殊意义，发挥出教育的特殊力量。同时要在特殊的教育里，找出一般的生活联系，展
开对一般生活的普遍而深刻的影响。把教育推广到生活所包括的领域，使生活提高到教育所瞄准的水平。”这次突发事件也让我反思我对学生进行学校教育时存在的缺陷——在对学生进行教育的时候，脱离了孩子现有的生活状态——多观察、多搜集班级学生的生活案例，适时地对学生进行教育，也许能取得更好的效果。
１２月２７日班会课，我就手机“失而复得”的事对班级学生作了简单说明，所谓“塞翁失马，焉知非福”。这虽是一件不光彩的事，可是把它作为一个契机，那也是对学生进行教育的一个很好的题材。我首先进行了自我批评——班级管理还不细致，对学生关心不够，导致学生出现不良行为。学生听了我的自我批评后很惊讶。然后我让郑同学就手机“失而复得”的事件，就以当事人的身份谈谈看法。他明确表态，就这次事件，他明白了老师不主张学生带手机到校的初衷，也明白了虚荣地炫耀带来的弊端。他的一番话，引发了学生的阵阵讨论：与学习无关的东西不能带到学校；不能为满足自己的私欲而损害他人的利益；要做好自我保护的工作??听了学生们深有感触的发言，我感受到这次生活事件对学生们教育所取得的成效远远超过我以前就类似话题进行的思想教育。
这次学校生活中的小风波暂时平息了，学生们收获了很多，我也收获了很多。“生活即教育”，多朴素而简单的一句话啊，可它背后所蕴藏的却是教育的真谛。前辈陶行知以他的“精神遗产”惠泽我们这些教育界的“后辈”，让我们站在三尺讲台更稳、更实！
作文二：《生活是最好的老师》2700字
生活是最好的老师
我大学毕业来到涡阳三中，开始我的从教生涯－－－－－－也是我一直的理想。刚踏入工作岗位，干劲十足，学校给我安排了高一年级三个班的数学课。通过我的努力，一年下来取得了不错的成绩。于是得到领导的赏识，第二年新学期开学时，给我安排了一个班的班主任工作。班主任是学校开展工作和学生管理的重要职务，也是教师生涯中的必要职务。本着积极进取、奉献学校、快乐自己的原则，我接受了学校的任务，当上了班主任，并且处处细心，事事认真。再加上平时积极向有经验的老师学习，一个学期下来，我的班主任工作做的还是不错的。在学校各项评比中，我所带的班级也都取得了很好的成绩。
我正在为自己取得的好成绩而庆幸的时候，发生了一件让我很为难的事情。由于我校学生基础差、成绩又不好，更重要的是习惯和耐性等也不达标，学生辍学的比较多。恰好这样的事情也让我碰上了。我班有一个学生名字叫邵＊＊，他在一天的晚自习上课之前找到我说：“老师，我坚持了一个学期，感觉学习太难了，也跟不上，所以不想上学了。”他还说：“我想去外地和我爸爸一起打工挣钱。”当时我一听到他这样说很惊讶，半天才缓过神来，对他说：“学习需要坚持不懈的努力，不能遇到困难就退缩。再说了，打工是很辛苦的，你年龄还小，体力也跟不上，你能保证打工一定比学习强吗。”听到这些，他低着头吱吱唔唔地辩解着，显然有些底气不足。我继
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续说：“打工赚钱是很辛苦的。况且你正值青少年期，风华正茂时，应该努力拼搏，好好学习，三年以后考上一个理想的大学，毕业后找一个好的工作，总比现在辍学去打工强啊～”经过我一番苦口婆心的劝说，他开始思考他的选择到底是否正确，显然有点犹豫不定。于是我又趁热打铁，大概用了一个小时的时间。最后他说：“老师，谢谢你的教诲，我想明白了，我先回教室了。”我对他说：“好的，不能因一时的冲动，影响了自己的前程。想明白就好啊，继续努力，我看好你。”
他走后我真的很高兴，因为我成功地劝回了一个要辍学的学生。更重要的是挽回了他的前程。于是我又制订了一套详细的计划，打算对他进一步地做工作，让他在学习上有更大的进步。
第二天的早晨，意外发生了。他没有来上课，我这时傻眼了，心里是五味俱全，又气又恨。于是，我拨通了他爸爸的电话，刚接通，他爸爸就迫不及待地说：“老师真是不好
意思，他打电话对我说他不想上了，我也劝他很长时间了，他还是不肯继续上学，今天一大早就收拾好行李动身来我这边了。”他爸爸接着说：“他又不好意思和你说不上学了，就让我告诉你。嗨，现在的小孩真难管，我也没有什么好的办法。”我听到这些也很无奈，我说：“既然这样，那就算了。你保持和他联系，让他路上注意安全。”
挂了他爸爸的电话，我很不是滋味，从昨天晚上和他聊天的情
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况可以看出，他的内心深处并没有辍学的想法，只是被现在的学习困难而左右。一定不能让他因一时的冲动做出错误的选择。但是，现在他又不辞而别，给我来个措手不及。于是，我坐下来，认真地分析了这个事情，最后想到一计－－－－－将计就计。
等到中午放学后，我又拨通了他爸爸的电话，对他爸爸说：“你的孩子在班里学习成绩还是不错的，你想让他再回来上学吗，”他爸爸说：“当然想了，但是他现在都来我这边了。”我接着说：“既然他执意要去你那儿，你就让他在你那儿呆几天。等他到你那儿以后，你就带着他到你的工厂里给他找一份临时工作，让他和你一样上下班，一定要严格要求他。让他体验一下打工的滋味。”他爸爸说出了由衷的感谢，并表态说：“我一定按照老师说的去做，请老师放心。”
等他到达爸爸的的工厂，休息了半天，第二天他爸爸就告诉他说：“走吧，跟我一起去上班吧。”他很高兴地去了，心里别提有多开心了。由于他爸爸是一名车床操作员，给他找了一份在厂里最轻的工作（也算是他爸爸的学徒工）——把某些钢材用钢锯锯成需要的尺寸，以便加工。他一开始干还觉着挺好玩的，就这样第一天的工作完成了。第三天一大早（５：００左右）他爸爸就喊他起床说要上班了，还没有睡够的他硬撑着起了床，简单的洗漱，吃了妈妈准备好的早餐就和爸爸一起上班去了。这一天的工作和昨天的一样，但他已经觉着没有新鲜劲了，加上体力不支又没有经验，腰酸背痛手也磨出了血泡。虽然嘴上没说心里却想退缩了。第三天不管怎么
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样还是坚持下来了。第四天的早晨他爸爸和昨天一样喊他起床，喊了好几遍却不见他动身，他爸爸有点生气，严厉地说：“才干了两天就起不来了，是不是不想干了，”见他不吭声，爸爸接着说：“在学校不好好学习，不愿意上学也就不提了。现在又不想上班了，你一个男子汉大丈夫，以后怎么顶天立地，怎么养家糊口。”说完，他爸爸一个人走了。
后来，身心疲惫的他在妈妈的催促下起了床，洗洗漱漱开始吃早餐，他对妈妈说：“妈，在这干活挺没意思的而且累得要命，我要是在这儿一直干下去，青春不就全毁了。”他妈妈说：“你到哪儿干好呢，像你这样没文化没文凭又没有技术的哪儿要你呢，你看看你爸爸厂里新来的大学生，人家可以做办公室搞公司的营销或者财务什么的，多好啊～”他听了妈妈的一番话，想了好久，对妈妈说：“妈，我不想在这儿干了，我想回去继续上学，我也要考大学，将来以后找一份好的工作。可是，我又不好意思和爸说，你看能不能??”妈妈故意地说：“你这孩子，怎么想一出是一出，不愿意上学的是你，现在又要上学的也是你。”他腼腆地说：“妈，我知道错了，我保证回去以后好好学习，就求你和爸爸商量商量给我班主任打个电话让我回去吧～”
第五天一大早，他就背上行李，坐上回涡阳的汽车，重返校园。他来到班级门口见了我露出了不好意思的笑，对我说：“老师，我错了，我还能回来上课吗，”我高兴地说：“我们班随时欢迎你回来，请进吧～”他高高兴兴的跑进了教室，教室里的学生以最热烈
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的掌声欢迎他回来。
后来，我以他的亲身经历，组织召开了一次主题班会，班会的主题是：生活是最好的老师，主要发言人就是他。
其实，高中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识正在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期，但在这一阶段也是最容易出问题的阶段。学生如果处理不好这些问题，可能会影响他们的人生，甚至一坠千里。在关键时刻老师要充分发挥自己的专业优势，能迅速、及时的采取合理而又见效的方法，给学生正确的指导。当然，学生正处于青春叛逆期，对老师的言行甚至是家长的举止充满排斥和对抗。这时，尤其是老师要有分寸，机智幽默，甚至迂回地采取“战术”一定要让学生回心转意，千万不能放之任之。正如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”我相信：学生犯错误、冲动甚至“打错算盘”，只要老师有爱心、有决心、有耐心、有细心、有恒心，一定能教育好学生。
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作文三：《生活是最好的老师》3300字
生活是最好的老师
生活是最好的老师
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生活即教育 是陶行知生活教育理论的核心。以前我对这句话理解不是很深，可是这个月发生在班里的一件事却让我对这句话有了深层地理解，让我明白这才是教育的真谛。
镜头回到１２月９日，刚回到家的我接到了我班郑同学家长的电话，大概意思是郑同学新买的一个手机在体育课上丢失了。刚听到这个消息的我心头一凉 诧异、愤怒之情涌上心头。这个班是我从初一开始就带上来的，班里的每一个孩子就像我自己的孩子一样，我看着他们懵懂、成长。这个班一向以纪律好、纯朴而在年级中著称。每一个任课的老师甚至是别的班的老师都对他们不绝口，我也一度以他们为荣。可就是这样的班级却出了这样一件极不光彩的事，对我来说真是当头棒喝。
时间过了半个小时，平复情绪后，当务之急是要追回这个手机 虽然希望是渺茫的，因为学生已经全部离开学校回家了， 赃物 肯定已经被带离了学校。我脑子里闪过全班５２个同学的脸孔 到底是谁做了这件事呢，怎么追回这个失踪的手机，我第一个想到的是依靠家长的力量。随即我就利用平时和家长沟通的平台 家校通 ，给所有家长写了一个短消息，让他们留意是否有不属于孩子的手机出现在孩子身边，如果发现请及时和老师联系。我考虑到可能家长会为了维护孩子在老师心目中的形象而帮孩子隐瞒错误，我又补发了一条消息：只要孩子主动把拿的手机拿出来，老师会既往不咎，不会戴有色眼镜对他，也会帮他保守秘密，维护他在学生心中的形象。消息发出去了，我一边等着家长的回复，一边在思考下一步该怎么做。
１２月１０日星期五早晨，我早早来到学校，询问了郑同学一些具体情况。昨天晚上发出去的消息如石沉大海，毫无音讯。第一步失败。于是我进行了我的第二步计划 试图以情以理触动 犯错者 。我利用早自修的时间，对全班进行了一次推心置腹的讲话。我先把丢手机的
情况简单向班级同学进行陈述。然后我以 犯错者 的口吻还原了他拿手机时的心理状况：他出于某种原因很需要一个手机，又因为某种原因不能买手机，在昨天的体育课上，因为某一个 合适 的机会，他抵制不了诱惑，做出了一个错误的决定。我再以丢手机的郑同学的口吻讲述了他丢手机后的心理：失去的不是一个手机，而是同学之间花了两年半时间建立起来的友谊和信任。同学们纷纷看向郑同学：他频频点头。最后我给 犯错人 指出了一条明路：利用周末两天仔细考虑利弊，希望能在周一早晨看到丢失的手机出现在班级里。在我进行这番讲话的同时，我也在观察每一个同学的神色，希望能发现蛛丝马迹。又是无功而返。
１２月１１、１２日是周末，我的心始终被这件事牵动着。手机会如我所愿出现在课堂里吗，忐忑的两天很快过去了。周一早晨，我找来了郑同学询问是否收到手机，他摇头。我的心凉了半截。看来我的情感攻势破产了。怎么解决这个事件呢，这个手机能找回来的希望几乎为零了。我一次次的试着拨打丢失手机的号码，听到的始终是 你拨打的电话已关机 。随着时间的推移，我的心是凉透了 为自己的教育失败而失望。两年半一次次的班级教育历历在目，我很重视对学生的思想教育，我始终向学生灌输的是到学校学知识，更重要的是学做人，做一个正直的人。我也很注意方法，我抓住每一个活生生的例子对他们进行精神的 洗礼 。没想到的是居然还会出现这样的事，这不禁让我感到困惑 哪个教育环节出问题了呢，
１２月２４日上午，我接到了郑同学母亲的电话，她给我带来一个好消息：丢失的手机打通了。电话那头是一个陌生女子的责怪 手机是我用身份证登记买来的。我让她赶紧去电信局打印电话清单，查询丢失手机最近的通话记录单，希望能凭着一丝线索解决这件事。 功夫不负有心人 ，按照电话清单上的通话记录，我找到了私拿手机的于同学。
１２月２５日，我把于同学以及她的父母约到学校。看着于同学懊悔的眼神，我回想起刚进中学校门的她 能干、活泼、快人快语的一个小姑娘。两年多的时间，她怎么会有这么大的变化 初二下半学期开始，她每天总是最迟一个到校；上课总是走神、打瞌睡，导致成绩大
幅度下降。为了这些问题我也多次找过她的家长，总是不件成效。看来这些事件之间有着千丝万缕的关系。
在我的开导下，她慢慢吐露了心里话：她很爱玩 上网、游戏、看电视。也不知道什么时候迷上了网上聊天，结识了一些网友，被他们随心所欲的生活方式所吸引，觉得他们 很厉害 。过度地上网导致了她成绩的下滑。老师找过她的父母之后，父母收走了她用来聊天的工具 手机。可是网络就像鸦片一样侵蚀她的心。终于在１２月９日的体育课上，她趁回教室拿绳子的机会拿走了同学放在书包里的手机。她坦承，听了老师的讲话后想把手机物归原主，可抵制不了网络的诱惑，最终还是把手机占为己有。在她认为危险期已经过去以后，她重新打开了她偷拿的手机。
这件事虽已圆满解决，但留给我很多的思考 怎样才是真正的教育。
陶行知说过 生活即教育 。细想确是如此。陶行知说： 生活即教育 的核心内容是 过什么生活便是受什么教育 。他认为，人们在社会上生活不同，因而所受的教育也不同， 过好的生活，便是受好的教育；过坏的生活，便是受坏的教育，过有目的的生活，便是受有目的的教育。 我把他的话和我的教育工作联系起来，进行一定的补充，那就是教育不仅是学校教育，家庭教育的好坏也直接影响到孩子的成长 有好的家庭环境，便有好的教育；不良的家庭环境，便有坏的教育 。回想近期发生的丢手机事件，我的学校教育工作长抓不懈，为什么还是会出现这样的意外 我重视了学校教育，而缺少了家长的沟通，确保良好的家庭教育。于同学就生活在不良的家庭环境中 父亲老来得女，对这个孩子无原则的溺爱，导致孩子日益养成了好逸恶劳、刁蛮任性的坏习惯。当问题出现的时候，父亲表现出的是束手无策，被孩子牵着鼻子走。而母亲本想严格管教孩子，可因为父亲的无端指责和阻碍，也无法对孩子进行正常的管束。于同学在这样的家庭环境中，离正途越走越远，终于做了这样一件极不光彩的错事。如果我平时注意对孩子家庭环境的全面了解，及时了解孩子的家庭现状，及时和家长交流孩子的教育问题，也许这件事也不会发生。
陶行知说 生活即教育 就其本质而言，是生活决定教育，教育改造生活 教育的目的、内容、原则、方法均由生活决定；教育要通过生
活来进行；整个的生活要有整个的教育；生活是发展的，教育也应随时代的前进而不断发展。陶行知认为： 在一般的生活里，找出教育的特殊意义，发挥出教育的特殊力量。同时要在特殊的教育里，找出一般的生活联系，展开对一般生活的普遍而深刻的影响。把教育推广到生活所包括的领域，使生活提高到教育所瞄准的水平。 这次突发事件也让我反思我对学生进行学校教育时存在的缺陷 在对学生进行教育的时候，脱离了孩子现有的生活状态 多观察、多搜集班级学生的生活案例，适时地对学生进行教育，也许能取得更好的效果。
１２月２７日班会课，我就手机 失而复得 的事对班级学生作了简单说明，所谓 塞翁失马，焉知非福 。这虽是一件不光彩的事，可是把它作为一个契机，那也是对学生进行教育的一个很好的题材。我首先进行了自我批评 班级管理还不细致，对学生关心不够，导致学生出现不良行为。学生听了我的自我批评后很惊讶。然后我让郑同学就手机 失而复得 的事件，就以当事人的身份谈谈看法。他明确表态，就这次事件，他明白了老师不主张学生带手机到校的初衷，也明白了虚荣地炫耀带来的弊端。他的一番话，引发了学生的阵阵讨论：与学习无关的东西不能带到学校；不能为满足自己的私欲而损害他人的利益；要做好自我保护的工作 听了学生们深有感触的发言，我感受到这次生活事件对学生们教育所取得的成效远远超过我以前就类似话题进行的思想教育。
这次学校生活中的小风波暂时平息了，学生们收获了很多，我也收获了很多。 生活即教育 ，多朴素而简单的一句话啊，可它背后所蕴藏的却是教育的真谛。前辈陶行知以他的 精神遗产 惠泽我们这些教育界的 后辈 ，让我们站在三尺讲台更稳、更实～
作文四：《生活是最好的老师》16600字
生活是最好的老师
生活是最好的老师
早早起床，天下去小雨，收拾完一切，带上我的花伞出门。今天的任务是买一双早已在网上看好的球鞋！［我的主要需求］
来到了步行街，街上的人还不少。我的目光在细雨的缝隙间不断的寻找着我心中的那个目标。偶然，在一个个华丽的招牌旁边，我发现了一个黑色的招牌，特别显眼！黑底白字虽然单调却不失档次，门内的贴画很简单，不是某某明星，仅仅是一双鞋子，在鞋子的表面，有几滴水珠。我不禁心中发起感慨，有意思。［广告展示的对比，不光是门头还是贴画，给我视觉上的冲击和不一样的感觉］
于是便迈着步子，朝这家店走去。临近店门的时候，门开了，是一位穿着黑色职业装的女店员，不知是出于对职业装的爱好，还是什么，我的步子加快了。店员赢了上来，为我开门，并递过来一个袋子，将我的伞收起来。在我进入小店里面后，我见里面的人还挺多的。感觉这里的鞋子质量一定很好。霎时间，店员递过来一双毛拖鞋，让我换上，并嘱咐道：“今天天气降温厉害，而且下雨了，你的鞋都湿透了，换上我们给您准备的鞋子，慢慢看吧，看有什么喜欢的没有。旁边有饮料，您可以喝一点暖暖身子。有什么需要招呼我就行了”，不知道为什么，这一刻我心里暖暖的。［贴
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心的服务，细节考虑的比我更周全，从心底感觉这家店不错］
通过头顶的吊牌，我很快找到了我喜欢的那个品牌，再通过字母编号，我找到了那个它！整个过程就几分钟时间，全程并没有问过一个人。［流程设计很简单，我能迅速的找到我想要的东西］
在我欣赏这件艺术品的时候，店员过来嘱咐了我一些细节，并告诉我：“３０天内如果鞋子质量有问题，可以拿过来换”。［消除了大多数购买者心中的顾虑，其实我少问一句，为什么是３０天］
问过价格之后，我来到收银台。由于早上换了裤子，钱包忘记带了，最后通过支付宝付了款，我满心欢愉，穿好我的鞋，并喝了一杯橙汁，带着我的战利品回家了。［可选择的交易方式，让我感觉很轻松］
到家，我迫不及待的拆开我的鞋盒，里面有一张不一样的纸和卡，上面大概内容是：“感谢您光临我们小店，希望我们的鞋子能让您满意，有什么问题随时大胆的告诉我们。非常期待您下次的光临，因为下次您就是我们的老顾客了，我们特此赠送了一张ＶＩＰ卡给您，您可以从下次开始享受我们新品８．５折的优惠，同时可享受新品上线７折优惠！再次感谢您的光临，祝您生活愉快！”［意想不到的惊喜，增添了我对这个小店的兴趣］
紧接着是二维码，我扫描后，提示我发送上脚照片，
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可领取１００元代金券。测试后确实登记了我的信息，并再次嘱咐了我细节。［我想我会是这家店的固定客户了］
这次，购物是成功的，而且体验是完美的。唯一美中不足的就是他们怎么没开车送我回家。当然，这个仅仅是玩笑话。但是我相信，我生日的时候，一定会有他们带来的惊喜！同时，对于互联网上的用户体验，我做了小结：
１、尽可能的满足用户需求
我们做产品或者页面，更多时候犯的错是满足了自己或者自己人的需求，而这个产品你可能根本不需要。在用户体验上，尤其是页面上，更多展示的是用户关注的东西。用户在搜索“晚饭吃什么好”。他的第一诉求是食物，因为他饿了，第二诉求是食物的种类，第三诉求是晚上适合吃什么，第四诉求是个人、家庭、朋友聚餐吃什么??等等。在研究需求的时候，尽可能的多例举一些可能，在来做选择。
、展示给用户的第一印象，决定着患者的去留
产品的第一印象尤其重要，有人关注的是外形，有人关注的是功能。虽然我们不能满足所有人的需求，但是我们可以做到让人第一感觉很好！一个好的ｂａｎｎｅｒ更容易吸引用户继续阅读，一个好的网页更能让用户搜藏。２０１０年我在做医疗网络营销的时候，就收藏了很多漂亮的网站和医院的卡件，因为他设计的真的很赞。在网页设计中，我们可以通过很好的色彩搭配来展现产品的特点，留住用户。
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、合理的分类和导航，让用户最快时间找到他的需求
不管你是扁平化的还是层叠的还是其他什么导航。准确的分类最能方便用户以最快的时间寻找到他所想要的东西。在针对电子商务上，淘宝就是一个很好的案例。这个大家自己去看吧。
、在用户产生较以前，就打消用户的顾虑
在用户选择一款产品前，都会多多少少有顾虑，而顾虑来源于他对你的产品的不了解。无论是网页还是客服，我们都应该尽可能的去打消顾客或者用户的顾虑。如果两家店铺同样的商品。一家是概不退款，一家是７天包换你会怎么选择？
、暖心的细节，更能让用户从心里接受你的产品或者企业
在网络营销中同样有很多细节的设计，比如按钮的设计，模特耳朵上那个耳环闪光的设计，在即将完成交易的时候提醒再次确认金额和物品的设计，在确认完物品等以后发票的设计，物流选择和计算货物到达天数的设计，等等。这一系的细节环节的设计都能让用户在参与的过程中感受和接受您的产品。
、多重的选择，个性化的定制，满足不同用户的需求
现在很多开源ｃｍｓ在做这点就做的很到位，对于网页色彩的搭配和选择都可以用户自定义。在网页设计的开始环
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节我们就要考虑到这一点，当然不是让用户选择颜色，是让用户选择喜好。比如一个杯子，我们可以自定义图案做成专属的，类似于我们之前的可口可乐的罐装表面的文字一个道理。对于多重的选择我们还可以这样选择，比如患者选择了一件物品后，可以根据患者所在地，判断物流信息。当然，这只是我的想法。
、意外的惊喜，更能增加用户对产品的兴趣
意外的惊喜，我记得３６０老大周鸿祎以前在自己的博客就写过一篇关于用户体验的文章，文章中间就提到意外惊喜。
原文如下：
“《商业秀》里面提到这样一个故事：拉斯维加斯有一家酒店，顾客退房结账完毕准备离开的时候，酒店会为顾客提供两瓶饮用水。退房的客人驾车去机场，中间要走４０分钟荒漠，天气很热会口渴。这家酒店的回头率特别高。这两瓶水根本不值多少钱，但是超出了顾客的预期，让顾客感动。你想，都结完账了，跟酒店没啥关系了，人家还送你两瓶水，这是什么感觉？
我想到的另外一个案例是汉庭。当年汉庭为每个房间配备了五种枕头，适合不同的人睡眠，是国内第一个这么做的经济型酒店。按理说，这也算不上什么革命性创新，但确实让顾客打开衣柜的时候感到惊喜，完全超出了他们的预
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期。”
啰啰嗦嗦这么长，我们做互联网的其实需要更多的去生活中走走，去体验生活中的那些好的体验，将他结合到网络营销中来，为我们所用。很多年前我们就在讨论海底捞，但是你们真的去体验过了吗？我反正是去体验了，至于你信不信，我反正是信了！
生活是最好的老师
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在２０１６年乡村换届动员暨集体谈心谈话会上的讲话 同志们：
根据上级统一安排，乡镇党委换届在今年６月底前完成；县（市、区）党委换届于９月底完成；市乡人代会要放在（下半年）１２月底前召开。也就是说：乡镇党委换届（党代会）走在前头，下半年集中进行乡镇政府（人代会）暨村级组织换届工作。经乡党委研究：自今天开始，拉开我乡乡村换届工作的序幕。为了确保此次乡村换届依法依规组织实施，借此机会重点讲以下两个方面的意见：
一是简要传达“３．１７”ｘｘ市有关换届纪律专题谈心谈话会精神
二是结合我乡实际就如何抓好乡村换届工作强调几点纪律及要求
一、ｘｘ市换届工作相关会议主要精神
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３月１７日，ｘｘ市委在共事堂召开了市乡领导班子换届纪律暨专题谈心谈话会。
市委蒋书记就依法、规范、平稳推进党委领导班子换届提出了四点要求：
一要牢记政治责任，深刻把握换届要求；
二要强化政治担当，清醒认识当前形势；
三要执行铁的纪律，确保换届风清气正；
四要坚决服从换届大局，正确对待进退留转。
市纪委书记（文春涛同志）就贯彻落实中央、省、市相关会议部署，严肃换届纪律强调了以下三点意见：
１（把招呼打在前面，把纪律喊响喊醒～
２（把监督做在前面，把责任落地落实～
３（把执纪挺在前面，把问责逗硬顶格～
到会的市人大、市政协、市组织部领导也分别就人大代表、政协委员换届选举以及今年市乡领导班子换届的时间节点暨人事安排讲了具体的意见。
二、关于我乡乡村两级换届的纪律要求
今天，我们召开这个会议，既是换届工作的动员部署会，又是一次集体谈心谈话会。乡村换届工作是全乡人民政治生活中的一件大事，也是事关ｘｘ未来３——５年发展的关键，更是关系到在座各位以及ｘｘ全乡８０００人民切身利益的大事～人人参与、责无旁贷，既要正确行使人民赋予我们当家作主的权力，又要本着对党、对组织、对人
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民负责的态度共同把干部选准选好。因此，我们不仅仅通知了所有乡村干部、单位负责人、退干支部负责人，同时，也通知了５个重点贫困村的“第一书记”一并参加今天的会议。目的是把上级的精神传达好、贯彻好、落实好，确保ｘｘ乡村换届工作平稳顺利推进、不出现任何差错失误～下面，我着重强调四点：
第一、把规矩顶在头上。党的十八大以来，从中央到地方都在强调：规矩立在先，纪律挺在前。要求全体共产党员必须讲规矩、学规矩、懂规矩、守规矩，在党言党、在党为党、在党忧党，共产党人的一言一行都必须遵守政治规矩。说到底就是要坚持党管干部的原则，换届过程中更是要落实好党的民主集中制（“四个服从”），不发任何“杂音”，通过法律程序实现党的意志、实现组织意图。随着修订后的“两条例，一准则”（《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党巡视工作条例》）相继颁布实施（前面，天茂书记已经组织大家再次学习了相关《准则》和《条列》），今年，更是把政治意识、规矩意识、纪律意识提高到了前所未有的高度。希望今天参会的党员干部，特别是各个支部的书记，一定要切实担当起从严管党治党、依法依规换届的政治责任。
第二、把纪律记在心上。刚才，ｘｘ书记领学了“九个严禁和九个一律”的换届纪律规定，为什么中央纪委、中央组织部今年出台的１号文件（中组发〔２０１６〕１号）——《关于加强换届风气监督的通知》，专门强调换届纪律问题，大家都明白：这就是针对我党近年来两起性质非常恶劣、影响极其深远的案件——湖南衡阳破坏选举案和
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四川南充拉票贿选案而制定的。其中：湖南衡阳破坏选举案，依法终止了７４９名省、市、县人大代表资格，先后分两批给予４６６人党纪政纪处分；南充拉票贿选案，所涉及到的４７７人全部受到严肃处理，给予开除党籍、开除公职处分并移送司法机关处理的３３人，给予撤销党内外职务以上处分的７７人，给予严重警告并免职、严重警告、警告或行政记大过、记过处分以及免职处理２６７人，诫勉谈话、批评教育１００人。这是极其惨痛的教训～对整个南充而言，是一场不折不扣的政治灾难～它必然会产生严重的社会恶果并造成难以挽回的经济损失。自从南充拉票贿选案发以来，几乎所有的监督、检查、审计都把南充（当然也包括ｘｘ）排在首位，大家都把南充盯得更紧、看得更牢、管得更死了。因此，ｘｘ书记刚到南充就曾反复讲过一句话——“南充，在加快发展、转型发展、科学发展的关键时刻，重重地摔了一跤，栽了一个大跟头，摔得很重、栽得很惨，对南充未来的负面影响以及带来的巨大损失将不可估量～～”
今天，我们组织大家再次学习《南充拉票贿选案警示通报》，就是要让大家从内心深处感到震撼、得到教育、受到警醒～～“铁打的营盘流水的兵”。既然换届，就必然会有干部交流、新老更替，人员有进有出、干部有上有下，这也是一个地方持续发展的需要。在座各位，特别是乡党委领导班子成员，要带头遵守政治纪律，要带头遵守换届纪律，正确对待个人的进退留转：职务晋升了的同志，要戒骄戒躁、谦虚好学（我们的执政能力不可能随着职务的升迁就自然而然地提升）；退下来的同志，要心态平和、发挥余热（不要台上台下成了
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典型的“两面人”，人前人后背上“两张皮”）；留在原岗位的同志，要履职尽责、善抓善管（不要干了几年就成了“老油条”，此次换届中没有交流或提拨就心灰意冷，甚至自暴自弃）；岗位转换的同志，要积极进取、多岗锻炼（不要认为我这辈子工作了几十年就只会这一门，其他啥子工作都不想干、不愿干）。今天，是一次集体谈心谈话会，我先把招呼打在前头：这次换届，ｘｘ的领导班子毫无疑问会有人事调整变动，同时，接下来乡党委成员的分工也将作相应的调整，部分机关中层干部也将轮岗交流。无论涉及到谁，都必须严守党规党纪、坚决服从换届大局、自觉接受工作安排～
这次换届，一方面乡镇领导班子将增设职数、配齐配强（按７——９名配备）；另一方面拓宽了选人用人渠道（从年轻的事业干部、大学生村官、村支部书记、“第一书记”这四类人员中择优选拔部分人员，直接进入乡镇领导班子）。组织没有选择你，并不说明你就干得不好。因为，岗位始终是极为有限的，只能好中选优、优中选强。对我们的年轻同志而言，机会还多得是。绝不要急功近利，更不能胆大妄为、以身试法。当然，我们在座的其他同志也决不允许搞所谓的“圈子文化”、老乡情结、哥们义气、拉帮结派，一定要深刻汲取身边血的教训，ｘｘ前些年在选举方面也出现过一些问题，大家至今恐怕都还记得很清楚（ｘｘ片区、ｘｘ片区的个别乡镇，一些通过非法手段当选的干部最终要么“丢了饭碗”，要么进了监狱）。今年，全国上下都在关注南充的换届，都在监督南充的选举（就连市乡人大代表、政协委员换届的提名推荐工作，都必须在党的领导下依法开展）。在如此高
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压态势之下，如果还敢顶风违纪，简直就是“不见棺材不掉泪”～不论以哪种方式干扰和破坏正常的换届选举，都必须一查到底、从严从重查处～等会儿，我们还将组织大家签订严守换届纪律的《承诺书》，要让纪律意识真正入脑入心，要让违纪追责有根有据。
至于下半年即将开展的村级组织换届，我已经反复讲过：当前正处于精准扶贫、脱贫攻坚的决胜时期，坚持“大稳定、小调整”。除了不想干事、不愿干事、不能干事的必须调整外，其他的原则上都要留任。因工作需要调整退职（或在选举中落选）的干部，要正确对待人事调整、正确对待选举结果，不要怨天尤人、心怀不满，要深知“党的事业需要新老更替，一代接一代代代相传”“人生七十二行，行行出状元”；继续留任的干部，要适应管党治党新常态，面对当前及今后艰巨的脱贫攻坚目标任务，更要主动担当、大胆作为；在选举中新起用任职的干部，乡党委、政府、纪委将陆续开展专题培训（学党章党规党纪、学业务服务技能、学为官做人处事）。因此，请大家稍安勿躁，干部要能上能下、顺其自然。
第三、把责任扛在肩上。依法依规推进换届选举是确保组织意图顺利实现、维护一方稳定发展的需要。各支部书记要切实履行好管党治党的政治责任，切实担负起换届工作的主体责任；乡纪委、村纪检员更要把自身的监督责任落到实处（衡阳、南充这两个案件中，党的书记和纪委书记都因失职渎职被追责，甚至收监坐牢）。前面，天茂书记已经宣读了相关文件，乡党委组建了８个换届工作指导组，就是要确保人人肩上有担子、个个身上有压力，希望每一个指导组的同志
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即日起认真履职尽责、迅速开展工作，全面摸排调研、加强督促检查、及时反馈情况，确保整个换届工作风清气正、圆满成功。
或许大家都还记得，刚来ｘｘ工作不久，也是在这里，我给大家讲过：ｘｘ的昨天（曾经辉煌）、ｘｘ的今天（发展滞后）、ｘｘ的明天（任重道远）??一个地方良好的党风政风、优越的发展环境等，人人都是主人翁、主力军，个个都是实践者、推动者，每一位党员干部更应该珍惜并带头从我做起。在这次换届选举过程中，任何支部（或指导组）因工作疏忽失职而出现问题，任何个人为了一己之私而置纪律责任于不顾，都可能败坏ｘｘ的对外形象，都可能影响ｘｘ今后的健康发展。因此，该追究责任的要坚决追究到人，该严肃处理的要坚决逗硬顶格～
第四、把工作抓在手上。同志们，２０１６年是“十三五”开局之年，又是脱贫攻坚的决胜阶段。“一步落后就会步步落后”～我们有的同志往往一听说要换届了，听说又有人员变动了，听说又要调整工作岗位了，就自己给自己减压，耍起“换届假”来了，就在那里等待观望、无所事事了。这只能说明你还没“醒神”、还在“抓梦脚”，还不了解什么是“新常态”，更不能适应新常态。那就只能被“淘汰出局”～
同志们，“一日之计在于晨，一年之计在于春”。今天已经是３月底了（说这话已经有点迟了），但如果不抓紧，再一晃这一年中上半年又喊过完了。无论换届也好（换人也罢?换位也罢），工作不能断档、不能缺位、不能减速。今年的三大中心工作——精准扶贫、换
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届选举、确权颁证，各驻村乡干部、村支书主任、“第一书记”要牢牢抓在手上，随时随地跟踪督办，不要“平时不烧香临时抱佛脚”，检查来了、年底到了，才来弥补到时有搞不赢。要统筹兼顾抓好当前，特别是基层党建、“清单”工作、村账乡管、信访安全、国防建设、狂犬免疫、防洪度汛、小春管理、大春栽插，等等。要一手抓换届，一手抓工作，“两手抓两不误 两促进”；要分线作战、分类管理、分岗定责，不要“眉毛胡子一把抓”；要相互配合、协调推进，不能顾此失彼、推拖绕躲～
谢谢大家～
在全市纠风工作座谈会上的讲话
去年以来～我市纠风工作在市委、市政府领导和省政府纠风办的具体指导下～认真贯彻国务院和省、市政府廉政工作、纠风工作会议精神～根据上级工作部署～结合我市实际～以解决损害群众利益的突出问题为重点～坚持标本兼治、纠建并举的方针～把开展专项治理和加强教育、健全制度结合起来～加强组织协调～强化监督检查～工作
不断向纵深发展～各项工作取得新的成效。
一、多措并举，扎实推进治理教育乱收费工作
各地各有关部门继续把深入治理教育乱收费作为纠风工作的重点之一～认真履行职责～抓好工作落实。一是全面落实免收学杂费政策。积极推进农村义务教育经费保障机制改革～各级政府不断加大教育经费投入力度～从去年秋季学期开始～提前对全市符合条件的＊＊．２万名义务教育阶段学生免收杂费～各级财政补助总金额＊＊＊＊．５万元。
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二是健全完善制度规定。去年～市教育局先后出台了《关于进一步规范教育收费行为的意见》、《关于进一步规范面向中小学生举办的节假日兴趣特长培训活动的意见》等～通过制度进一步规范教育收费行为。三是继续强化监督检查。市、县两级政府对各地和各级各类学校落实义务教育阶段免收学杂费政策、执行收费公示制度、规范办学行为等～组织开展督促检查～监督政策落实～规范收费和办学行为～有效减少了乱收费行为的发生。四是继续组织开展创建活动。在＊＊、＊＊、＊＊、＊＊四个区已获得规范教育收费示范县，市、区，荣誉称号的基础上～继续组织开展创建活动。目前～崇安、惠山两区已通过市级检查验收。
二、综合治理，着力纠正医药领域的不正之风
针对社会反映强烈的热点、难点～坚持从加强制度建设、规范医疗服务行为、推进社区卫生服务、深入治理商业贿赂入手～多措并举～努力缓解群众“看病难、看病贵”难题～切实纠正医药领域的不正之风。一是严控医疗费用～减轻群众负担。制定出台了《关于提高医疗质量～控制医疗费用增长～减轻病人负担的若干意见》～进一步扩大大型医学检查报告单通用制～积极推进单病种限价管理工作～制定降低常见病、多发病医疗费用规定。各级医疗机构普遍实行收费公示、费用清单、费用查询等制度。二是积极推进社区卫生服务。加强对《关于进一步加快发展社区卫生服务的意见》、《关于加快推进社区卫生服务八项重点工作的决定》等落实情况的检查监督～促进社区卫生服务健康发展。目前～城区已建成２３个街道社区卫生服务中心～９５个社区卫生服务站～农村建成社区卫生服务中心、站８００个～以街道为单位社区卫生服务中心覆盖率达１００％。三是推行药品招标采购～集
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中让利患者。全市集中招标采购药品合同金额＊＊＊３６．７３万元～让利患者＊＊＊５．４９万元；采购高值医用耗材和大型设备＊＊＊＊９．６５万元～节约资金＊＊８２．０３万元～减轻了患者的医药费用负担。
三、强化监督，巩固治理公路河道“三乱”工作成果
各地区各有关部门坚持把依法行政、文明执法、规范执法行为等作为监督的重点～切实加强工作联系～努力形成工作合力～通过制度规定、强化监督等～保持源头预防和治理工作力度。去年～我市相继出台了《关于开展规范出租汽车行业管理专项治理工作的实施意见》、《２００６年全市治理车辆超限超载工作意见》、《关于在全市范围内集中治理外挂汽车船舶的实施意见》等～对专项治理工作进行部署～落实各项工作要求。为提高依法行政、文明执法理念～规范执法行为～每年市纠风办都会同市交通局、公安局等职能部门组成联合检查组～采取听汇报、明查暗访等方式～对公路、河道执法人员的执法行为开展督查～注意发现苗头性、倾向性问题～了解掌握相关情况～并以适当方式进行反馈～督促职能部门及其工作人员认真进行整改～有效防止产生新的不正之风。
四、上下联动，深入开展民主评议政风行风活动
根据上级工作部署～市及各市，县，区纠风办切实加强与卫生、教育行政主管部门的协调配合～分别成立了由职能部门主要领导任组长～纠风办、文明办等分管领导参加的行风评议活动领导小组～明确专人负责日常工作。结合卫生、教育行业特点～选好聘强评议代表～保证评议工作高起点开展。采取听汇报、召开座谈会、组织广场评议等方式～全方位、多层次考评卫生、教育系统政风行风建设情况～并通过组织召开评议大会～集中反馈评议意见～督促卫生、教育系统政
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风行风建设再上新台阶。在组织开展重点行业政风行风评议的同时～各地区还结合各自实际～进一步扩大评议活动范围～推动部门和行业作风建设。据统计～去年全市各级共有＊＊＊个部门开展了民主评议政风行风活动～涉及窗口单位和基层站所＊＊＊个～采纳群众意见和建议２＊＊＊条～促进单位采取整改措施＊＊＊多条。
五、加强监督，认真解决群众反映强烈的问题
各地各部门继续深入开展机关作风建设活动～坚持“谁主管谁负责”原则～认真履行监管职责～创新机制～健全制度～完善载体～强化监督～着力解决群众反映强烈的办事不公、效率不高、损害群众利益等突出问题～促进各级机关进一步转变观念、转变职能、转变作风。市纠风办根据承担的职能～把加强机关作风建设与加强机关效能建设有机结合～充分发挥机关效能监察投诉中心作用～加大举报投诉自办和跟踪督办比例～严肃查究相关人员的责任～深入推进机关作风与效能建设。＊＊＊＊年～市机关效能监察投诉中心共受理群众各类投诉＊＊＊件～办结率９８．１％。通过对群众投诉问题的调查～有效制止和查纠了一些部门及其工作人员工作效率低、服务态度差、工作方法简单等损害群众利益的行为～推进了机关作风与效能建设～有效提高了机关工作效能。
六、加强指导，稳步有序推进政务公开工作
各地各部门围绕打造“阳光政府”～按照“公开是原则～不公开是例外”的要求～坚持把群众普遍关心、涉及群众切实利益的问题作为政务公开的重点内容～完善公开机制～规范公开内容～创新公开形式～不断提高政府工作透明度。根据全省政务公开工作部署～市政务公开领导小组办公室制定了《关于做好＊＊＊＊年政务公开工作的通知》～
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进一步明确年度工作重点～并从加强组织领导、健全工作制度等方面提出要求，通过印发《市政务信息公开目录编制说明》～指导各地各部门政务公开目录编制工作，通过组织对供水、供电、公交、学校、医院等单位推行办事公开制度情况进行调研～推进公用事业单位推行办事公开制度发展进程。各地各部门也都结合各自实际～通过制定工作意见～加强工作指导等～深入推进政务公开工作。 我市的纠风工作在各地各部门共同努力下～不断取得新的阶段性成效～但与党和政府的要求～与人民群众的期望～特别是与我市“一当好～三争创”发展形势还有不少差距。一是少数地方和部门领导对纠风工作重要性的认识还不到位～抓纠风工作的力度还不大～工作效果也不明显。二是一些群众反映强烈的热点、难点问题尚未得到有效解决～少数机关工作人员服务意识还不强～作风还不够深入。三是产生不正之风的体制机制等深层次问题还没有从根本上解决～源头防治工作力度还需进一步加大。对此～我们必须高度重视～采取措施加以解决。
下半年～我市将认真贯彻全国、全省纠风工作会议精神～按照省政府纠风办和市纪委全会、市政府廉政工作会议部署～坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针～健全完善工作机制～改进创新工作方法～加大专项治理力度～着力解决群众反映强烈的突出问题～努力从源头上预防不正之风～务求取得新的明显成效。 一、继续深入治理教育乱收费。重点抓好义务教育经费保障机制改革政策的落实～确保义务教育阶段符合条件的学生全部享受免收杂费政策，严格规范各类学校办学和收费行为～对不符合民办学校办学条件的～限期回归公办，有序推进教育资源整合、布局调整～促进教育均
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衡发展，强化对各级各类学校收费行为的监督～对各种乱收费行为～坚决查处、严格落实责任追究，继续开展创建规范教育收费示范县，市、区，活动。
二、坚决纠正医药购销和医疗服务中的不正之风。今年～市卫生局在全市范围组织开展创建“无红包医院”活动。纠风办将积极配合卫生主管部门开展创建活动～确保工作取得成效。同时进一步加强对单病种限价管理、大型医学检查同城互认、特殊人群医疗费用减免、医疗救助措施和发展社区卫生服务、推行药品网上集中采购、控制医疗机构“药占比”等实施情况的监督检查～推进各项惠民措施落实到位～切实解决群众看病难、看病贵问题。加强对医疗卫生机构执行院务公开情况的监督检查～督促做到真实向社会公示医疗服务项目和收费标准～保障群众知情权、监督权。
三、进一步解决损害农民利益的突出问题。切实加强对基层落实中央和省各项支农惠农政策情况进行监督检查～对损害农民土地权益问题进行集中整治～认真做好农民负担监管工作～严肃查处制售假冒伪劣农资、哄抬农资价格等坑农害农问题～坚决纠正新农村建设中不顾农民实际承受能力～不尊重农民意愿～盲目建设、强拆强建、强行要求农民配套出资出劳等加重农民负担、损害农民利益的行为。
四、认真开展清理评比达标表彰活动。前段时间～各地各部门按照上级清理工作要求～认真组织开展了自查自纠。市清理评比达标表彰活动联席会议办公室按照联席会议要求～对全市各地各部门上报的评比达标表彰项目进行了汇总审核～４月底将汇总审核结果上报省清理评比达标表彰活动联席会议办公室。下一步～将根据全省统一部署
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要求～结合＊＊实际～进一步制定完善规范评比达标表彰活动的制度规定～建立有章可循、依法管理的长效机制。
五、进一步巩固治理公路河道“三乱”工作成果。按照省政府纠风办转发国务院纠风办等五部门《关于取消公路基本无“三乱”地区资格的暂行办法》～今年要进一步强化监督检查指导～健全完善联合督查机制～坚决纠正以罚代纠、以罚代管等执法不规范问题～督促严格依法行政、文明执法。严肃查纠群众举报问题～对经调查核实确实存在问题的～要严格实施责任追究。
六、进一步加强部门和行业作风建设。继续把加强部门和行业作风建设摆在突出位置～围绕优化发展环境、改善服务质量、提高工作效率～深入推进部门和行业作风建设。一是深入开展民主评议政风行风工作。把民主评议作为纠正和解决存在问题～推动政风行风建设的重要举措～坚持重点评议与全面评议相结合～加强对行风问题比较突出的部门和行业～特别是基层单位、服务窗口的评议。将根据全省统一部署组织开展百所中学、百所小学、百所医院行风评议活动～纠风办将加强和行业主管部门的联系～通力合作～确保评议活动取得实效。二是进一步办好“政，行，风热线”。切实加强组织领导～把握活动主题～做好活动计划～拓展播出形式～完善工作机制～强化监督检查～进一步巩固和提高“行风热线”直播节目效果。要充分发挥“政，行，风热线”的桥梁和纽带作用～高度重视解决群众投诉问题～努力为群众办好事、实事～促进和谐社会发展。三是进一步强化检查监督。把推动部门和行业作风建设与加强机关作风与效能建设紧密结合～通过组织明察暗访～加强经常性监督检查～查找和发现存在的突
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出问题～督促制订整改计划～落实整改措施～促进部门和行业进一步增强服务意识、规范服务行为～不断提升服务质量和服务水平。
七、着力构建纠风工作监督保障机制。充分发挥纠风办的组织协调作用～根据工作职能～把深入开展纠风工作与加强机关效能建设～与深化行政审批制度改革～与深入推行政务公开、办事公开制度等有机结合～积极探索开展纠风工作的新思路、新举措、新方法～努力从源头防治各种不正之风。一是建立机关效能建设特约监督员制度。充分发挥市纪委、监察局特约党风联络员和特约监察员作用～聘请他们同时兼任机关效能特约监督员～开展机关效能特约监督～及时发现和反馈机关效能问题～对机关效能工作提出意见和建议。二是建立部门监督和舆论监督联动机制。切实加强与新闻媒体的联系～定期上门了解相关情况～监督部门对媒体曝光问题的解决～对造成影响的～严格实施责任追究。三是改版建设纠风工作综合网站。对原《政风行风评议网》进行改版～增加机关效能建设、政务公开、政风行风建设等内容～使网站成为具有相关资讯、动态信息、监督投诉等基本功能的综合监督网。四是健全完善情况通报制度。进一步强化机关效能建设工作简报、情况通报的作用～对各地各部门开展效能建设经验、明查暗访情况以及影响机关效能的典型案例等～加大宣传和通报力度～达到宣传典型、鞭策后进作用。五是强化对群众投诉问题的调查处理。进一步畅通群众投诉举报渠道～发挥纠风办、机关效能监察投诉中心等监督平台作用～严肃查纠损害群众利益和影响机关效能的问题～严格落实责任追究。六是强化调研和工作指导力度。针对存在的突出问题～深入开展调查研究～积极探索解决的途径和办法，加强与各地各部门
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的联系～听取工作进展情况～协调解决存在的问题，注意发现基层工作中的好做法～总结经验～以点促面～促进工作平衡发展。
通过采取以上措施～积极构建提高机关效能、加强政风行风建设、推动纠风工作发展的监督保障机制。
乡镇传达贯彻落实２０１６年全县三级干部会议精神情况汇报
２０１６年２月１８日，县委、县政府召开了全县三级干部会，根据会议精神，２０１６年２月２２日，召开了党政联席会、干部职工会学习传达县三级干部会议精神，２月２３日，召开了乡村两级干部会，对县三级干部会议精神进行再次传达，表彰了先进单位和先进个人，对我乡２０１６年的工作进行全面的部署。并形成如下的贯彻意见：
总体思路：贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会及中央、省、市、县经济工作会议精神，积极顺应新常态，谋求新发展，立足实施＂生态立乡、茶业富乡、民生和乡、旅游活乡、依法治乡＂工作思路，强力推进产业转型、特色村庄建设，凝心聚力，攻坚克难，在更高层次、更高水平上奋战，努力打造平安、富美、文明新桃舟。
主要经济指标：财政总收入增长１０％以上；地方一般预算收入增长７％；全社会固定资产投资增长１２％；农民人均纯收入增长１０％；人口自然增长率控制在６．８?以内，全面完成县委、县政府下达的各项指
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标任务。
围绕目标，重点抓好以下五方面工作：
１、致力科技兴茶，持续提升发展茶产业
坚持科技兴茶，积极引导桃源有机茶场、八马茶业、吾之茗和全香茶叶专业合作社等企业和合作社，加强与福建农林大学、安溪茶学院的合作，加快建设茶产业发展示范基地，实施茶叶良种工程和种苗基地建设工程保障茶叶生产，提升茶产业核心竞争力。要积极推广＂公司＋基地＋农户＂、合作社、联作制等产业组织模式，提高茶园有效管控率，推动高坡度、低海拔、生态脆弱区、田地茶园退茶还耕还林１０００亩；建设连片、成规模、高标准生态茶园５００亩。要强化茶叶农残检测，确保茶叶质量安全可靠。加大品雅有机铁观音等品牌推介力度，提高、扩大桃舟茶叶美誉度和市场竞争力。
２、致力创新转型，力促经济稳中有升
加快转变农业发展步伐，深入实施农业现代化工程，全面落实强农惠农富农政策，促进农业增效、农民增收、农村发展。把发展现代农业作为农业的根本出路，深化农村土地流转改革，加快农村土地流转服务体系建设。加快农村＂一村一品＂和农业产业项目建设，重点抓好 ＂桃舟无公害蔬菜及油柿、南坑食用菌、达新、吾培淮山，吾之茗生态农业园等特色农业产业，推进油柿种植面积５００亩、食用菌种植面积３００亩、生姜种植面积２００亩，确保实现农业增效、农民增收。
３．致力提升集镇品位，加快美丽桃舟建设
积极推进美丽乡村建设，重点加快集镇基础设施建设，推动绿化、
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亮化、美化等镇容镇貌的提升，完善功能、丰富内涵、彰显特色。一是实施镇区水体自净、河道整治、环境整治、生态恢复等一系列环境保护提升工程，进一步提高全乡品位，向外界展示更好形象。二是着力抓好乡村环境卫生、道路交通管理与整治，继续加大乡村生态环境保护修复和综合治理力度，落实村庄环境整治长效管理机制。三是改善生态环境。持续推进造林绿化、退茶还林、深入开展国家级生态乡镇创建工作，积极打造天更蓝、地更绿、水更净的美丽桃舟。
４．致力民生幸福，确保社会和谐稳定
民生连着民心，民心凝聚民力。始终把改善民生摆上首要位置，优先加大民生工程投入，让改革发展成果均衡普惠、共建共享。要认真落实国家计生政策，做好实施＂两孩＂生育工作，着力提高出生人口素质；要整合卫生资源，务实推进乡村卫生机构管理，加强医德医风建设，提高医务人员服务素质；要进一步完善公共文化基础设施，组织开展文化进乡村、进社区和全民健身文体活动，丰富群众文体生活；要扎实推进教育均衡发展，进一步调整和优化教育布局；要加强社会治安综合治理，全面落实＂六五＂普法规划，全力打造＂平安桃舟＂建设；严格落实安全生产＂党政同责、一岗双责＂，抓好安全隐患排查治理，健全安全预防控制体系，确保安全生产形势持续稳定；扎实推进数字电视和信息网络化、社会保障、推进精神文明、民主法制、人民武装、关心下一代等各项工作协调发展。
５．致力自身建设，不断提高执政水平
２０１６年是乡镇换届选举年，要切实按照县委、县政府的要求，
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精心准备、严密组织，依法依规的抓好乡党委、政府及配套组织的换届选举工作。要积极探索＂党员干部经常受教育，群众长期得实惠＂的教育引导机制，大力实施＂能人治村＂战略，不断提高党员村干带头致富能力和带领群众共同致富能力；要全面加强党务村务财务公开，推进决策公开、管理公开、服务公开、结果公开，坚持集中财力、精力，实实在在为群众解难事、办实事、做好事；要严格落实党风廉政建设＂一岗双责＂，健全改进作风常态化制度，严格控制＂三公＂经费支出，严格问责干部职工不作为、慢作为、乱作为，切实提高干部队伍的责任担当意识、岗位奉献意识、改革创新意识、清正廉洁意识，打造一支能干事、干成事、不出事的干部队伍。
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作文五：《生活，是最好的老师》800字
生活，是最好的老师? ? 青岛市人民路小学六年级 李高昕? ? 以前，在一则公益广告中看到：“父母是孩子的第一任老师，儿时的孩子，做什么事情都要模仿父母的样儿去做。”是的，父母的一举一动，一个眼神，孩子都爱去模仿。可见身教重于言传，父母在孩子幼小的心灵上，熏陶力有多大呀！生理功能，环境的的影响，孩子的潜移默化会对孩子的人生选择形成较大的影响。看完这则广告，我才在启发中意识到：其实老师不是上学后，才在学校里见到的的，人世间的很多人、事、物每时每刻都可以当我们的老师，都能使我们长见识，明事理，汲取教训。千言万语一句话：生活是最好的老师。? ? 从三年级开始，妈妈就经常给我报作文班，可我的作文成绩却一直没有提高，后来作文老师告诉我：“写作文就要写生活作文，从生活中取材，写身边大大小小的真人真事，写起作文来就一点都不难了。”可我还是写不好。? ? 记得，生活老师给我上了第一课——作文。记得我第一篇得“优”的作文是关于写我和爸爸养茉莉花的文章，约５００字左右。? ? 养花，原本只是生活中一件平凡的事，在我心目中总以为养花很简单，只是浇浇水，捉捉虫而已。其实养花也是有大学问的，这不，对凡事只有三分钟热度的我来说，就差点给花浇水浇多了把花给淹死。一向做事百折不挠，耐性超人的爸爸却总要查阅有关书籍，克服了各种困难，让茉莉绽放出洁白的花朵。我闻着茉莉的清香，从爸爸养花中学到了做事要坚持不懈的精神。? ?“生活”老师告诉我，生活中处处都是平凡事，只有从平凡中去体会，才知道生活的不不平凡。就是说，细心观察生活，用心体会生活，品味生活中的点点滴滴，才能写好作文，才能学会人生，才能有作为。? ? 提到数学课，要学好数学，首先要把数学和生活联系起来，不要死背定理和公式，更不要死板硬套，而是要把学到的数学知识，在生活中活学活用，也就是要将数学走进生活，将公式与实践相结合。? ? …………? ? 生活既是五彩缤纷的大课堂，又是一位课堂里的好老师。? ? 指导教师：?乔永奎
作文六：《生活是最好的老师》300字
给你生活的忠告：多吃些粗粮。
给别人比他们自己期许的更多，并且用心去做。
熟记你喜欢的诗歌。
不要轻信你听到的每件事，不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久。
无论何时说“我爱你”，请真心实意。
无论何时说“对不起”，请看着对方的眼睛。
相信一见钟情。
永远不要忽视别人的梦想。
深情热烈地爱，也许你会受伤，但这是使人生完整的唯一方法。
用一种明确的方法解决争议，不要冒犯。
永远不要以貌取人。慢慢地说，但要迅速地想。
当别人问你不想回答的问题时，笑着说“你为什么想知道？”
记住那些敢于承担最大风险的人才能得到最深的爱和最大的成就。
给妈妈打电话。如果不行，至少在心里想着她。
当别人打喷嚏时，说一声“菩萨保佑”。
如果你失败了，千万不要忘记汲取教训。
作文七：《生活是最好的老师》2100字
生活是最好的老师
许锡良
１、美国教育家杜威先生与他在中国的弟子陶行知先生都提倡在做中学。并且提出教育即生活或者生活即教育，学校即社会，或者社会即学校。杜威注重儿童的经验世界，认为儿童的经验才是最好的教育资源。其实，不仅仅儿童如此，即使是成年世界也莫不如此。生活会教会人明白一切。
２、生活教会人的东西，常常不是通过成功，而是通过失败或者挫折。只有这些生活中切实发生在一个人身上的经历与体会，才会导致人的思想性格发生相应的变化，从而矫正错误，提高识别的能力。 ３、中国儒家文化的教育方法，最大的问题就是假大空，完全脱离孩子的经验世界。从《二十四孝图》，到《弟子规》，再到《四书五经》，那些故事都是脱离儿童的生活经验，而且甚至也是违背人性的。这种教育方法，强迫孩子们去背诵那些他们根本无法理解的古文章句。在孩子基本上不能够理解的前提下，就要求孩子们去按照规定做一些事情。让孩子们满足于口头上的背诵教条，满足于记忆层面上的成果。使孩子们成为了知识的骗子。
４、孩子在学校读书，要不要立规矩，当然是要的。但是，所有的规矩都应该是为孩子的学习与生活服务的，而且这些规矩应该都是来源于孩子的生活经验的。看看美国热血教师克拉克．罗恩的五十五条班规，就不难知道，这里每一条班规都是老师与孩子们一起在活动实践
中总结出来的。让孩子在活动中明白，这些规定，不是可有可无的，是保证每一个人活得开心，学习顺利的必要条件。如果没有这些规矩，那么，每个人都无法正常地学习与生活。
５、我曾经在网上遇到过一个十分虔诚的儒家信徒。有一段时间天天来我的博客上骂我。并且声明他已经取得了相当的成功，积攒了一笔不小的财富。现在要办一个幼儿园，专门来教孩子儒家经典。而且对我说，如果是我的学生一律不录用。当然，我的学生是不会到他所在的省份就业的。更不可能去他所在的那个小山村。他之所以要说出这个话来，就是为了气气我。然而，还是生活教育了他。他真的用他的所有积蓄在当地办了一个幼儿园。然而，很快就遇到了来自当地政府官员的吃拿卡要与无理刁难。最后竟然借办学条件不成熟要让他的幼儿园关门大吉。他自己所有的积蓄眼看就要泡汤。后来慢慢地就不来我的博客上骂我了。这就是生活教育了他。他不得不服的是，我所说的中国社会现实就是这样一个现实。你将它说得再好，它应该是怎样的还是怎样的。其实，就事理上说，那些官员真的不应该为难他。因为，他所信的儒家文化就是官本位文化，就是极力鼓吹升官发财的。现在，那些基层的官员可不管这些什么文化与理想，照样吃拿卡要，终于将一个优秀的儒家文化传播基地，扼杀在摇篮里了。现在这个儒家信徒再也没有出现在我的博客上了。也好久没有见到他了，想起来真有点同情他，怀念他天天来骂的那些日子。这个事情想起来，令我感觉很有趣。生活不仅教育儿童，其实还教育成年人。
６、现在看来，中国的教育如果要走出困境，一定要摆脱孔子，摆脱儒家文化的束缚。从价值观到教育方法，儒家文化的教育都是失败的。仅“学而优则仕”，就不可能让人学会平等待人，不可能让孩子从生命出发，从实际的生活经验出发去学习新的东西，而且学习也不可能是为了人的尊严与幸福。那种学习观里仅有权力与等级。孔子说的：“学也禄在其矣；耕也馁在其中矣。”这样功利而且庸俗的教育真是世界罕见。
７、生活真的是会教育人的一切。有朋友的孩子想去读某校，因为我与某校的领导有点熟悉，因此，朋友求我帮个忙，看能否有办法进来。但是，某校的分数线很高，孩子考试成绩又稍差一点。要进去按照规定不是不可以，但是必须交巨额的赞助费。确定这笔费用的规则是完全按照分数来进行的。达不到分数线，每一分的差距是收５０００元。这样的分数变成金钱数的巨大压力，使得孩子不得不拼命追求分数。家长与老师，也只得认分数。我对朋友说，为什么非要进这一间学校呢，孩子那么小，保护孩子的身心自由才是最重要的。名校只是追求分数，对孩子的身心健康未必就关心得到位。但是，我的劝说仍然无效。因为，这一次就教会了孩子与家长一切：没有分数，就意味着要有钱或者权。尤其是穷人的孩子，分数几乎是求学阶段的唯一机会。虽然毕业之后，分数就不管用了，但是求学阶段分数还是很有效的。孩子的父母如果没有孩子一生成长的概念，没有对孩子生命的了解，那么，一个分数就足以毁掉孩子的一生。孩子花巨额的费用去了一间学校，终于有资格与自己的同学坐在同一间教室里听课。每每想起父
母花了那么多血汗钱，他天然就会有一种负罪感。一种懊悔、痛恨自己的情感油然而生。中国社会最容易将人教坏的，就是人为地制造了许多不平等，然后用这种不平等去侮辱人格，污染孩子幼小的心灵世界。仇恨常常因此而在幼小的心灵里埋下了种子。
８、广州房价连续近十年越来越高得离谱，广州一个教授一年的工资，即使不吃不喝，在广州好的地段也还买不起一平米的房子。有一个年轻高校教师最近对我说，我现在只希望有导弹打到广州来。相信只有导弹才能够将广州的房价降下来。看，恶毒的心理就是这样产生的。即使是大学教师也不例外。
社会生活就是这样教育人的。
２０１２年６月２４日星期日
作文八：《生活是最好的老师》1300字
生活是最好的老师：唤醒心灵的哲理
生活是最好的老师。每一天的经历都是一堂精彩的人生课。那么，生活教会了你
什么呢，如果可以回到过去，想想你会告诉过去的自己什么样的生活哲理。
１．Ｄｏｎ＇ｔ ｅｖｅｒ ｃｈａｎｇｅ ｊｕｓｔ ｔｏ ｉｍｐｒｅｓｓ ｓｏｍｅｏｎｅ． Ｃｈａｎｇｅ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｍａｋｅｓ ｙｏｕ
ａ ｂｅｔｔｅｒ ｐｅｒｓｏｎ ａｎｄ ｌｅａｄｓ ｙｏｕ ｔｏ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｆｕｔｕｒｅ．
１．不要为了取悦别人而改变。改变只因你想要变得更好，拥有更好的未来。
２．Ｌｉｆｅ ｉｓ ｌｉｋｅ ａ ｒａｉｎｂｏｗ， ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｂｏｔｈ ｔｈｅ ｓｕｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｒａｉｎ ｔｏ ｍａｋｅ ｉｔｓ ｃｏｌｏｒｓ ａｐｐｅａｒ．
２．生活就像彩虹，你既需要阳光，也需要雨水才能画出绚烂的颜色。
３．Ｉｎｎｅｒ ｐｅａｃｅ ｂｅｇｉｎｓ ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ ｙｏｕ ｃｈｏｏｓｅ ｎｏｔ ｔｏ ａｌｌｏｗ ａｎｏｔｈｅｒ ｐｅｒｓｏｎ ｏｒ ｅｖｅｎｔ ｔｏ ｃｏｎｔｒｏｌ ｙｏｕｒ ｅｍｏｔｉｏｎｓ．
３．内心的平静始于不再让他人他事来掌控你的感情。
４．Ｙｏｕ ｄｏｎ＇ｔ ｎｅｅｄ ａ ｐｅｒｆｅｃｔ ｏｎｅ． Ｙｏｕ ｊｕｓｔ ｎｅｅｄ ｓｏｍｅｏｎｅ ｗｈｏ ｙｏｕ ｃａｎ ｔｒｕｓｔ – ｗｈｏ ｓｈｏｗｓ ｙｏｕ ｔｈａｔ ｙｏｕ＇ｒｅ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｏｎｅ．
４．你不需要一个完美的Ｔａ。你需要的只是一个你可以信任的人，一个可以把你
当成唯一的人。
５．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｐｅｏｐｌｅ ｄｏｎ＇ｔ ｎｏｔｉｃｅ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ ｏｔｈｅｒｓ ｄｏ ｆｏｒ ｔｈｅｍ ｕｎｔｉｌ ｔｈｅｙ ｓｔｏｐ ｄｏｉｎｇ ｔｈｅｍ．
５．有时候人们不会发现别人为自己做了什么，直到别人不再为Ｔａ做这些事。
６．Ｎｏ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｉｓ ｅｖｅｒ ａ ｗａｓｔｅ ｏｆ ｔｉｍｅ． Ｉｆ ｉｔ ｄｉｄｎ＇ｔ ｂｒｉｎｇ ｙｏｕ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｗａｎｔ， ｉｔ ｔａｕｇｈｔ ｙｏｕ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｄｏ ＮＯＴ ｗａｎｔ．
６．没有任何一段关系是浪费时间的。如果它不能给你带来你想要的，至少它告诉
了你什么是你不想要的。
７．Ｎｏｔ ｔｒｙｉｎｇ ｉｓ ｆａｉｌｉｎｇ．
７．不去尝试就是失败。
８．Ｄｏｎ＇ｔ ｂｅ ａｆｒａｉｄ ｏｆ ｇｏｉｎｇ ｓｌｏｗｌｙ； ｂｅ ａｆｒａｉｄ ｏｆ ｓｔａｎｄｉｎｇ ｓｔｉｌｌ ｆｏｒｅｖｅｒ． ８．不要害怕进步得慢，而要为止步不前感到担忧。
９．Ｉｔ＇ｓ ｎｏｔ ｈｏｗ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ ｙｏｕ ｇｅｔ ｋｎｏｃｋｅｄ ｄｏｗｎ， ｉｔ ｈｏｗ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ ｙｏｕ ｇｅｔ ｂａｃｋ ｕｐ．
９．不要去看你倒下去了多少次，而是去看你站起来了多少次。
１０．Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇｒｅａｔｅｓｔ ｆｒｅｅｄｏｍｓ ｉｓ ｔｒｕｌｙ ｎｏｔ ｃａｒｉｎｇ ｗｈａｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｅｌｓｅ ｔｈｉｎｋｓ ｏｆ ｙｏｕ．
１０．人生的一大自由就是不去在乎别人的看法。
作文九：《生活是最好的老师》1200字
放假没几天，家长的电话纷纷，主题就是一个，暑假孩子在家或者是管不住，或者是没人管。所谓“管”，无非就是对孩子进行教育。文化成绩是最主要的，思想教育次之，自理能力就更次之。也难怪家长们，因为学校招生只有成绩指标，而其他连参考的地位都没有。我要问的是：我们学习的目的是什么，
所以，对于家长的提问，我的回答只有一句话：让生活来教育他～听起来有点象敷衍之辞，实则是肺腑之言。你不觉得现在的学生四体不勤，五谷不分吗，除了学习课本知识，还懂得的就是网络，游戏，言情小说，其他生活常识都知之甚少，更不谈动手能力多强了。作为语文老师，在讲授有关文章时，经常会出现纸上谈兵的现象，究其原因，不就是缺少生活体验吗，看到现在的孩子，想到当年**让知识青年上山下乡，不能不说是有他的历史根源的。
人微言轻，我的这个论调似乎令人不屑，所以，还是建议大家看看著名教育家陶行知先生的理论吧：
“生活即教育”。陶行知先生指出：没有生活做中心的学校是死学校；没有生活做中心的书本是死书本。生活与教育是同一过程，教育不能脱离生活，生活也不能脱离教育。有什么样的生活就应有什么样的教育，教育的内容应根据生活的需要。
陶行知先生的“生活即教育”把生活与教育紧紧联系起来的思想，让他们从生活这样一个大的环境中去学习。而在陶行知先生看来，文字、书本只是生活的工具，不是生活的本身，教育即来源于生活，由生活产生，文字、书本不能喧宾夺主，作为教育的中心内容。“生活即教育”则主张到处是生活，即到处是教育；整个的社会是生活的场所，亦即教育的场所。这就扩大了教育的范围和场所，从根本上改变了教育的概念。
陶行知先生把生活教育定义为“是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。”生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的，是单纯知识教育的对立物。教师不仅是传道授业解惑也，还要让他们学会生活，学会劳动，学会学习，也就是陶行知先生的教育名言：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。这也就是我们现在所推崇的教育的目的。按照他的思想，就是说“生活即教育”是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化。其次，“生活即教育”与人类社会现实中的种种生活是相应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行。第三，“生活即教育”是一种终身教育，与人生共始终的教育。只有在生活中，我们的教育才具有鲜明性，脱离了实际生活，教育就只是空洞的说教。
正如新课程所倡导的学生学习的背景是生活化的。学生最终要走向社会、走向生活，新课程惟有反映社会及生活的需要，帮助学生了解社会生活，使学校成为社会生活的一部分，才能真正体现课程的本质功能。
我给家长的建议是，让孩子当一次工人，做一回农民，主持一次家务，参加一次社会活动。要让孩子在生活中变的自立，也要让他们在体验中感受生活的不易，从而能更好的懂得珍惜，懂得感恩，懂得奋斗的意义．
作文十：《生活是最好的老师》900字
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生活是最好的老师
作者：许明霞
来源：《作文成功之路·教育新干线》２０１４年第１１期
【摘 要】
在小学语文的教学中，作文教学是老师的教学难点之一，受到儿童语文知识以及生活经验的限制，很多学生都说自己写作文的时候不知道写什么，写出来的作文也是无感情、无内容的空话。对此本文立足于生活化教学，以期通过生活化的素材为通过学生作文写作水平提供思路。
【关键词】
生活 作文 素材 教学
有经验的老师非常能够明白生活对于写作的作用，可以说如果没有生活的基础，缺乏生活情感的学生写出来的作文就是一片死水，毫无生趣，而且新课标中也对语文教学有着较为丰富的生活化教学方向和原则，要求老师要充分的利用当地的生活化资源，来丰富教学课堂和教学素材，使学生能够在生活中学习和成长。所以虽然说生活并不直接等于作文，但是如何将生活融入学生的作文中，是老师必须思考的问题。
一、生活儿童化是小学作文生活化的前提
小学作文生活化这个教学方法已经很久了，但是老师必须要认识到，学生的生活并不等于是小学生的作文生活，并不是所有的生活都适合小学生，更不是所有生活都适合作文，所以要想利用好这个教学方式，老师必须要掌握两个原则，首先是生活必须符合小学生的接受程度，让学生有兴趣、能接受，例如有些老师让学生回家之后看新闻，把新闻中发生的事情作为素材写入到作文当中，但是实际上大部分的小学生还不能理解大部分新闻中所说的事情，更不会耐心去看新闻中自己看不懂的“大人的事情”。其次便是发掘的生活素材需要满足作文的写作要求，也就是说学生所发现的生活素材必须能够让学生有话可说、有情可书，例如，有些老师让学生记录放学中发生的事情，很多学生便如同记录流水账一般，将自己看到的事情不加过滤和思考的记录进去，毫无意义。所以老师一定要站在学生的角度，去寻找和理解学生需要的生活，进而做到真正的作文教学生活化。
二、体验个性化是小学作文生活化的中心
受到小学生生活环境和学习环境的限制，大部分学生的生活路线和经验都比较的相似，所以如果老师只是单纯强调生活素材，学生写出的东西只能是千篇一律，所以老师在教学中一定要教导学生要经过自己个性的加工，使平铺的生活素材按照自己的想法变化，成为真正的作文素材。对此，老师可以通过以下几点来进行教导：
