幕悠萧寂寂
作文一：《但愿有个梦阅读答案》1700字
阅读短文，回答问题。
但愿有个梦
在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。
当院子里的柳树刚刚吐出春芽的时候，那间不大的屋子里便传出了快乐的笑声。
“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的山上，捉一朵白云，给您做衣裳！”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥的银白头发在风中飘动；又像一团团棉花，要是拿来铺在姥姥的床上，一定特别舒服……
春天，是白云的季节。或许，因为姥姥，我才对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深的印象。
当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临世间的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到世间的美好。姥姥的灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她、她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。
夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。
我最盼望的季节——秋天，终于来了。桑葚儿还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚儿像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身旁，用枯干的手举着竹竿在树上摇呀摇，桑葚就一个个跳下来，被我捡进绿色的小碗。
当许多邻居的小孩子馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记着给别人留一份。
可谁能料到，这美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。……
那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑衣服，躺在一个黑色的棺材里。我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我捉的白云……
天是白的，地是白的，树是白的，房子也是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，一直铺到我心里去……
我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手。那双灵巧的、编过草席和打过桑葚儿的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那一双手再重新温暖起来。
我被人拉开了。这时，两行热泪，划过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。
一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了平地，桑树也被连根拔掉了。秋天，我仍爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待那个瘦小的身影，从那扇小门中出来……
那段美好的时光，现在只能称作“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐……
（１）给下列字注音。
馋＿＿＿＿＿＿＿＿
舔＿＿＿＿＿＿＿＿
葚＿＿＿＿＿＿＿＿
愣＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）给文章主体部分分层并归纳大意。
（３）短文以“但愿有个梦”为标题，它的作用是
［ ］
Ａ．概括全文的中心事件。
Ｂ．点明主要人物。
Ｃ．含蓄地或象征性地点明全文的中心思想。
Ｄ．点明事件的线索。
（４）这篇短文的中心思想是
［ ］
Ａ．回忆了姥姥一生的经历，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。
Ｂ．回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了我希望再回到童年的真实想法。
Ｃ．回忆“我”的童年时光，表现了我的天真以及“我”和姥姥之间的深情厚谊。
Ｄ．回忆“我”与姥姥生活在一起的日子，表达了“我”对姥姥的深切怀念。
（５）作者为什么能够做到“我吃东西的时候，总记着给别人留一份”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（６）“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”时，心里是怎么想的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（７）“我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐……”这句话表现了“我”对姥姥＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
阅读答案：
答案：略
解析：
（１）ｃｈ２ｎ，ｔｉ３ｎ，ｓｈ８ｎ，ｌ８ｎｇ
（２）可分为四层：第一层（２至４节）春天与姥姥观赏白云；
第二层（５、６节）夏天和姥姥编席子；
第三层（７、８节）秋天与姥姥摘桑葚；
第四层（９至１３节）冬天姥姥去世。
（３）Ｃ；
（４）Ｄ；
（５）受姥姥优秀品质的影响。
（６）“天啊！没想到姥姥会突然离我而去，不，这不可能！”
（７）深切的怀念
作文二：《但愿有个梦-现代文阅读》2400字
一、阅读下文，完成后面题目。
但愿有个梦
在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。
当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。
“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云，给你作衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥那银白色的头发在风中飘动；又像一团团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服??
春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深刻的印象。
当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。
夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。
我最盼望的季节——秋天，终于来了。桑椹还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑椹像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上轻轻敲打着，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被我捡进绿色的小碗。
当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。
可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。
那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑色的衣服，躺在一个黑色的棺材里，我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云??
天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，一直铺到我心里去??
我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手，那双灵巧的、编过草席和打过桑椹的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。
我被人拉开了。这时，两行热泪，滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。
一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了盆地，桑树也被连根拔掉了。秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来??
那段美好的时光，现在只能称做“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在
梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。
１．文题“但愿有个梦”，对全文所起的作用是（ ）。
Ａ．概括全文记叙的中心事件 Ｂ．引起对全文内容的回忆
Ｃ．含蓄地点明全文的主旨 Ｄ．表明全文记叙的线索
２．根据本文的行文顺序，用简洁的语言概括“我”与姥姥之间的几件难忘的往事。
３．为文中空白处选择最有表现力的句子，将它的字母填入括号内（ ）。
Ａ．桑椹就一个个掉下来 Ｂ．桑椹就一个个跳下来
Ｃ．桑椹就一个个落下来 Ｄ．桑椹就一个个飘下来
４．作者为什么能够做到“我吃东西的时候，总记得留给别人一份”？
５．“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者怎样的心理活动？
６．对本文的中心意思概括准确的一项是（ ）。
Ａ．回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。
Ｂ．回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的想法。
Ｃ．回忆“我”的童年时光，表现了“我”的天真无邪。
Ｄ．回忆“我”与姥姥在一起生活的日子，表达了“我”对姥姥的深切怀念。
１、答案：Ｃ
２、答案：春天“我”与姥姥共同观赏白云；夏天“我”与姥姥一起编席子；秋天姥姥为“我”摘桑椹；冬天姥姥离“我”而去。
３、答案：Ｂ
４、答案：因为姥姥总把最大、最饱满的桑椹分给邻家的孩子，姥姥这种纯朴、善良之心给了“我”潜移默化的影响。
５、答案：这句话中“不说话”、“不流泪”、“蹲”、“握紧”，以及下文中“希望那双手再重新温暖起来”，表明“我”一时无法接受眼前的现实，不相信姥姥已经离“我”而去。从全文可以看出“我”与姥姥有着深厚的感情，“我”的这些动作，具体而深刻地写出了“我”极度痛苦的心理活动。
６、答案：Ｄ
１、解析串讲：要了解题目的作用，先要了解题目的含义，根据其意思分析作用。题目的含义应该依据文章的内容进行分析，文章的内容是回忆与姥姥一起生活的日子以及“我”对姥姥的深情怀念。“但愿有个梦”这个标题，表达了作者希望能再与姥姥一起生活的渴望，这也正是文章的主旨。
２、解析串讲：解答这道题，要注意题目的提示：按照顺序，用简洁的语言概括几件事。先了解本文行文的顺序，从全文看，文章以季节的更替作为行文的线索，概括时要以季节为语言标志概括生活往事。“往事”的概括要注意描述“我”与姥姥之间的事，也就是“我”与姥姥干什么。
３、解析串讲：这四个选项所用的动词不同，选择哪一个，要根据当时“我”的心理。当时“我”还是一个孩子，非常喜欢桑椹。“掉”、“落”都太一般，缺少表现力；“飘”用得不恰当，桑椹有一定的重量，不能用“飘”表示动态；只有“跳”生动而形象地表现了桑椹掉落时的状态，与儿童的心理也是一致的。
４、解析串讲；解答此题应了解文章表现的人物是姥姥，“我”的行动大都受到姥姥的影响。虽然，文中没有直接写姥姥对“我”的教育，但姥姥的行动对“我”有影响，所以，从文中找出姥姥的行为，“当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃”。
６、解析串讲：对文章中心的把握，首先要清楚，文章写的是“我”与姥姥一起生活的几件事，从这点看，选项Ａ、Ｃ概括得不正确，应排除。另外，这道题与第１题有直接的关系，根据文章的标题，可以知道“这个梦”是希望再与姥姥一起生活，是对姥姥的深切怀念，并不是希望回到童年。
作文三：《作文《但愿有个梦》》1100字
但愿有个梦
在我一生中，大概那一年是最值得怀念的。
当院子里的柳树刚刚吐出春芽的时候，那间不大的屋子里便传出了快乐的笑声。
“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的小山上，摘一朵白云，给你做衣裳！”于是，欢乐的笑容，同时附在一老一少抿着的嘴旁。
春天，我最爱云，它像姥姥的银白头发，在风中飘动；又像一团团棉花，要是拿来铺在姥姥的床上，一定特别舒服……
春天是白云的季节。或许，因为姥姥，我才对白云有那样的感情；而因为白云，我才对村头的小山、溪流有那样深的印象。
当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临世间，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候更感到世间的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她，她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也变得非同寻常了。
夏夜，枕着木凳，铺着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了……
我盼望的季节—秋天，终于来了。桑葚儿还青着，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣。这时，面对这高大的树木，我忽然感到自己的渺小。
等到桑葚儿像一串串宝石挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身旁，用枯干的手举着竹竿在树上摇啊摇，桑葚儿就一个个跳下来，被我捡进绿色的小碗……
当许多邻居的小孩子馋的流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记着给别人留一份。
谁能料到，这美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天……
那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑衣服，躺在一个黑色棺材里。我总觉得，她那身黑棉衣里，应该絮上我捉的白云。
天是白的，地是白的，树是白的，房子也是白的，天地间，似乎只有我面前这一片黑。那黑色，一直铺到我心里去。
我愣愣的，不说话，也没有眼泪，只是机械的蹲下来，握紧她的手。那双灵巧的、编过草席和打过桑葚儿的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那一双手再重新温暖起来。
我被人拉开了，这时，两行热泪，划过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑儿，我只看见一团黑色，从我眼前缓缓的降下去了。
一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了平地，桑树也被连根拔掉了。秋天，我仍爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待那个瘦小的身影，从那扇小门中出来……
那段美好的时光，现在只能称作“回忆”。我仍然期待着有一天，在梦中和姥姥一起重新享受过去的快乐……
推荐理由：这是个回忆性文章，叙事和抒情融为一体，抒写了失去姥姥的悲痛和对她的怀念，以春夏秋冬为线索，每段过渡的十分自然、很好的表现出两代人之间的那种情感、并且用的句子十分美好，平时我们要多学习写作时加些优美的语句。
作文四：《中考语文现代文阅读练习《但愿有个梦》》2200字
中考语文现代文阅读练习《但愿有个梦》
在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。
当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。
“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云，给你作衣裳～”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢，”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥那银白色的头发在风中飘动；又像一团团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服??
春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深刻的印象。
当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。
夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。
我最盼望的季节——秋天，终于来了。桑椹还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑椹像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上轻轻敲打着，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被我捡进绿色的小碗。
当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。
可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。
那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑色的衣服，躺在一个黑色的棺材里，我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云??
天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，一直铺到我心里去??
我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手，那双灵巧的、编过草席和打过桑椹的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。
我被人拉开了。这时，两行热泪，滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。
一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了盆地，桑树也被连根拔掉了。秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来??
那段美好的时光，现在只能称做“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。
阅读题：
１．文题“但愿有个梦”，对全文所起的作用是（ ）。
Ａ．概括全文记叙的中心事件Ｂ．引起对全文内容的回忆
Ｃ．含蓄地点明全文的主旨Ｄ．表明全文记叙的线索
２．根据本文的行文顺序，用简洁的语言概括“我”与姥姥
之间的几件难忘的往事。
３．为文中空白处选择最有表现力的句子，将它的字母填入括号内（）。
Ａ．桑椹就一个个掉下来Ｂ．桑椹就一个个跳下来
Ｃ．桑椹就一个个落下来Ｄ．桑椹就一个个飘下来
４．作者为什么能够做到“我吃东西的时候，总记得留给别人一份”，
５．“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者怎样的心理活动，
６．对本文的中心意思概括准确的一项是（）。
Ａ．回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。
Ｂ．回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的想法。
Ｃ．回忆“我”的童年时光，表现了“我”的天真无邪。
Ｄ．回忆“我”与姥姥在一起生活的日子，表达了“我”对姥姥的深切怀念
参考答案：
１．Ｃ
２．春天“我”与姥姥共同观赏白云；夏天“我”与姥姥一起编席子；秋天姥姥为“我”摘桑椹；冬天姥姥离“我”而去。
３．Ｂ
４．因为姥姥总把最大、最饱满的桑椹分给邻家的孩子，姥姥这种纯朴、善良之心给了”我”潜移默化的影响。
５．这句话中“不说话”、“不流泪”、“蹲”、“握紧”，以及下文中“希望那双手再重新温暖起来”，表明“我”一时无法接受眼前的现实，不相信姥姥已经离“我”而去。从全文可以看出“我”与姥姥有着深厚的感情，“我”的这些动作，具体而深刻地写出了“我”极度痛苦的心理活动。
６．Ｄ
作文五：《但愿有个梦-现代文阅读.doc》2400字
一、阅阅下文～完成后面阅目。
但愿有个梦
在我一生中～大那一年是最阅得阅念的了。概
当声院子里的柳阅阅阅吐出新芽的阅候～那阅不大的院子里便阅出了阅阅的笑。
“～等我阅大了～好高好高～就到村旁的阅上～摘一阅白云～阅作衣姥姥你
裳，”“阅孩子～那白云能做衣服咋呢？”于是～阅阅的笑容～同阅呈阅在一老一少的阅上。春天～我最阅云～像那阅白色的阅阅在阅中阅阅～又像一阅阅棉花～要是阅在它姥姥
姥姥的床上～一定特阅舒服……
春天～是白云的季阅。或阅因阅～我阅白云有那阅的感情～而因阅白云～我阅姥姥
村阅的小山、溪流有那阅深刻的印象。
当蝉声姥姥炎阅伴着阅人的阅降阅的阅候～在葡萄架下和一起阅席子的我～却比任何阅候都更感到阅光的美好。巧的手指～把一阅阅稻草在席中～似乎也姥姥灵捆
把我阅和阅我的阅一阅阅地卷了阅去。于是～阅草席也就阅得非同阅常了。她她
夏夜～枕着木～睡着草席～望着月亮～唱起那古老的歌阅。我阅上凳听姥姥
眼睛～似乎阅得月亮、星星、小草、阅木都和我一起睡着了。
我最盼望的季阅秋天～阅于了。桑阅阅着的阅候～我就站在高高的桑阅下——来椹青
舔椹着嘴唇阅阅了。阅阅～面阅阅高高大大的阅木～我忽然感到自己的渺小。等到桑像一串串石一阅阅全阅的阅候～瘦小的便拿着阅阅的竹竿到我身阅～用枯干的手宝挂姥姥
阅着竹竿在阅上阅阅敲打着～＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿～被我阅阅阅色的小碗。
当姥姥来阅多阅居的小孩阅得流口水的阅候～便把他阅叫～挑最大最阅阅的阅他阅吃。以后～我吃阅西的阅候～阅阅得阅阅人留一。份
可阅能料到～阅最美好的秋天后面阅有一寒冷的冬天。个
那是一白雪阅阅的日子～穿一身黑色的衣服～在一黑色的棺材里个姥姥躺个～我阅阅得那身黑棉衣里～阅阅絮上我摘的白云……她
天是白的～地是白的～阅是白的～房子是白的～天地之阅～似乎只有我面前阅一片黑色。那黑色～一直阅到我心里去……
我阅阅的～不阅阅～也有流～只是机械地下～握阅的手～那巧的没泪蹲来她双灵、阅阅草席和打阅桑的枯干的手～阅阅凉凉的～有一阅血色。我把放在我的心上椹没它～希望那手再重新暖起。双温来
我被人拉阅了。阅阅～行阅～滑阅我的阅～落在雪地上～阅出的小坑两泪两个浅浅～我只看阅～一阅黑色～我眼前阅阅地降下去了。从
一眼～年阅去了。再去家～小山阅成了盆地～桑阅也被阅根拔掉了。眨两姥姥
秋天～我阅在土阅旁～望着阅阅的天～着嘴唇～像幼阅那阅等待着～等待着那靠舔个
瘦小的身影～那扇小阅走出……从来
那段美好的阅光～阅在只能做“回阅”了。我仍然期待着有一天～我能在称梦
中和一起重新享受阅去的阅阅。姥姥
１，文阅“但愿有”～阅全文所起的作用是个梦（ ）。
Ａ，括全文阅的中心事件 概叙Ｂ，引起阅全文容的回阅内
Ｃ，含蓄地点明全文的主旨 Ｄ，表明全文阅的阅索叙
２，根据本文的行文阅序～用阅阅的阅言括“我”之阅的件阅忘的往事。概与姥姥几
３，阅文中空白阅阅阅最有表阅力的句子～的将它填号内字母入括（ ）。Ａ，桑就一掉下 椹个个来Ｂ，桑就一椹个个来跳下
Ｃ，桑就一落下 椹个个来Ｄ，桑就一阅下椹个个来
４，作者阅什阅能阅做到“我吃阅西的阅候～阅阅得留阅阅人一”份？
５，“我阅阅的～不阅阅～也有流～只是机械地下～握阅的手”一没泪蹲来她句～表阅了作者怎阅的心理活阅？
６，阅本文的中心意思概确括准的一阅是（ ）。
Ａ，回阅一生的阅阅～阅美的姥姥姥姥勤阅、朴素、大方。
Ｂ，回阅“我”小阅候和在一起的件事～表了“我”希望再回到姥姥几达童年的想法。
Ｃ，回阅“我”的童年阅光～表阅了“我”的天真无邪。
Ｄ，回阅“我”在一起生与姥姥达姥姥活的日子～表了“我”阅的深切阅念。１、答案，Ｃ
２、答案，春天“我”与姥姥与姥姥共同阅阅白云～夏天“我”一起阅席子～秋天姥姥椹姥姥离阅“我”摘桑～冬天“我”而去。
３、答案，Ｂ
４、答案，因阅阅把最大、最阅阅的桑姥姥椹姥姥分阅阅家的孩子～阅阅阅朴、善良之心阅了“我”潜响移默化的影。
５、答案，阅句阅中“不阅阅”、“不流”、“”、“握阅”～以泪蹲及下文中“希望那手再重新暖起”～表明“我”一阅双温来姥姥无法接受眼前的阅阅～不相信已阅“我”而去。全文可以看出“我”有着深离从与姥姥厚的感情～“我”的阅些阅作～具体写极而深刻地出了“我”度痛苦的心理活阅。
６、答案，Ｄ
１、解析串阅，要了解阅目的作用～先要了解阅目的含阅～根据其意思分析作用。阅目的含阅阅阅依据文章的容阅行内内与姥姥分析～文章的容是回阅一起生活的日子以及“我”阅的深情阅念。“但愿有”阅阅阅～表了作姥姥个梦个达与姥姥者希望能再一起生活的渴望～阅也正是文章的主旨。
２、解析串阅，解答阅道阅～要注意阅目的提示，按照阅序～用阅阅的阅言括件事。概几先了解本文行文的阅序～全文看～文从概章以季阅的更替作阅行文的阅索～括阅要以季阅阅阅言阅志概概与姥姥括生活往事。“往事”的括要注意描述“我”之阅的事～也就是“我”干与姥姥什阅。
３、解析串阅，阅四个哪个当当阅阅所用的阅阅不同～阅阅一～要根据阅“我”的心理。阅“我”阅是一孩子～非常个椹喜阅桑。“掉”、“落”都太一般～缺少表阅力～“阅”用得不恰当椹～桑有一定的重量～不能用“阅”表示阅阅～只有“跳”生阅而形象地表阅了桑掉落阅的阅～椹状与儿童的心理也是一致的。
４、解析串阅～解答此阅阅了解文章表阅的人物是～“我”的行阅大都受到姥姥姥姥
的影。阅然～文中有直响没写姥姥教姥姥接阅“我”的育～但的行阅阅“我”有影响从找姥姥当姥姥～所以～文中出的行阅～“阅多阅居的小孩阅得流口水的阅候～便把他阅叫～挑最大最阅阅的阅他阅吃”。来
６、解析串阅，阅文章中心的把握～首先要清写与姥姥楚～文章的是“我”一起生活的件事～阅点看～阅阅几从Ａ、Ｃ概确另与括得不正～阅排除。外～阅道阅第１阅有直接的阅系～根据文章的阅阅～可以知道“阅”是希望再一起生个梦与姥姥活～是阅姥姥并的深切阅念～不是希望回到童年。
作文六：《2016中考语文现代文阅读练习之《但愿有个梦》》1700字
２０１５－１２－１９
中考复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了２０１６中考语文现代文阅读练习。
在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。
当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。
“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云，给你作衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥那银白色的头发在风中飘动；又像一团团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服……
春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深刻的印象。
当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。
夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。
我最盼望的季节——秋天，终于来了。桑椹还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑椹像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上轻轻敲打着，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被我捡进绿色的小碗。
当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。
可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。
那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑色的衣服，躺在一个黑色的棺材里，我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云……
天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，一直铺到我心里去……
我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手，那双灵巧的、编过草席和打过桑椹的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。
我被人拉开了。这时，两行热泪，滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。
一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了盆地，桑树也被连根拔掉了。秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来……
那段美好的时光，现在只能称做“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。
阅读题：
１．文题“但愿有个梦”，对全文所起的作用是（ ）。
Ａ．概括全文记叙的中心事件Ｂ．引起对全文内容的回忆
Ｃ．含蓄地点明全文的主旨Ｄ．表明全文记叙的线索
２．根据本文的行文顺序，用简洁的语言概括“我”与姥姥之间的几件难忘的往事。
３．为文中空白处选择最有表现力的句子，将它的字母填入括号内（）。
Ａ．桑椹就一个个掉下来Ｂ．桑椹就一个个跳下来
Ｃ．桑椹就一个个落下来Ｄ．桑椹就一个个飘下来
４．作者为什么能够做到“我吃东西的时候，总记得留给别人一份”？
５．“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者怎样的心理活动？
６．对本文的中心意思概括准确的一项是（）。
Ａ．回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。
Ｂ．回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的想法。
Ｃ．回忆“我”的童年时光，表现了“我”的天真无邪。
Ｄ．回忆“我”与姥姥在一起生活的日子，表达了“我”对姥姥的深切怀念
参考答案：
１．Ｃ
２．春天“我”与姥姥共同观赏白云；夏天“我”与姥姥一起编席子；秋天姥姥为“我”摘桑椹；冬天姥姥离“我”而去。
３．Ｂ
４．因为姥姥总把最大、最饱满的桑椹分给邻家的孩子，姥姥这种纯朴、善良之心给了“我”潜移默化的影响。
５．这句话中“不说话”、“不流泪”、“蹲”、“握紧”，以及下文中“希望那双手再重新温暖起来”，表明“我”一时无法接受眼前的现实，不相信姥姥已经离“我”而去。从全文可以看出“我”与姥姥有着深厚的感情，“我”的这些动作，具体而深刻地写出了“我”极度痛苦的心理活动。
６．Ｄ
作文七：《每个人心里都应该有个“中国梦”阅读答案》1300字
每个人心里都应该有个“中国梦” ／ 王太拓 ①据台湾《联合报》报道，台湾作家龙应台于日前在北大百年讲堂接受“中国梦践行者致敬奖”，成为今年七个受奖者之一。被问到自己的“中国梦”，龙应台说，年纪愈大、梦想愈小。真正健康、美好的家国大梦，是大到里面每一公民都能享有自己的梦，那是自由的、宽广的梦，才值得追求。 ②在经济上腾飞起来的中国，正在探索一条大国的复兴之路。“大国崛起”，不仅仅是国家的目标，更是每一个中国人的愿望。每一个公民都有责任为实现这一目标而努力，这一点是勿庸置疑的。但是，“中国梦”到底是谁的“梦”，又应该怎么“梦”呢？ ③“大国崛起”并不是军事上的耀武扬威，经济上的财大气粗，政治势力上的唯我独尊。一个大国崛起到了什么程度集中的体现在：你如何对待弱势与少数，你又是怎样包容意见不同的异议分子的。 ④的确，一个崛起了的大国不应该只有强悍的武装力量、垄断的经济实力和专制的政治势力。因为上述这些条件可以让你迅速崛起，同样也会给你带来迅速毁灭的风险，纳粹德国就是一个很好的例子。大国更需要一个文明的刻度，而这种刻度又很具体的体现在：孤寡老人的生活状况、妇女儿童的权益保护、城乡之间的贫富差距、普通百姓的民主权益。 ⑤中国是一个崛起了的大国吗？至少目前还不是，因为一个崛起的大国不会让他的百姓过着“蜗居”的生活，不会强制拆掉老百姓的房子，不会让奸商往食品里下毒?? ⑥真正的大国，更需要一种大气。敏感的人总是将他人的善意理解成对自己的进攻，将别人的批评当成反动的言论。听不得他人意见，或者不许他人提建议的国家也很难成为真正意义上的大国。“大国”中的“大”字不仅指代辽阔的土地、众多的人口、发达的经济和强悍的武力，还需要有一种兼容并包的气度和容纳百川的气魄。 ⑦“中国梦”不仅仅指代中国政府的梦想，其题中之意是指每个中国人的“梦想”。我们希望看到崛起的中国、强大的中国，不仅仅是出于一种单纯爱国主义的思想，更是希望从中国的崛起中获得实实在在的利益。每一个公民都希望过上幸福美满的生活，这点并没有错，而且帮助公民实现这个共同的梦想，也是政府的职责所在。 ⑧所以真正的“中国崛起”是让老百姓过上更加富裕、更加自由的生活，让中国人的下一代可以在任何一个晚上站在任何一个地方说出心里想说的话，而心中没有任何恐惧。 １２．阅读全文，简要概括作者的论证过程。（４分） １３．根据文章信息，请你谈谈什么是崛起的大国。（３分） １４．第④段用了什么论证方法，并简要分析其作用。（３分） １２．由龙应台获奖引出本文中心论题——“中国梦”；阐释“大国崛起”的真正内涵；论证“中国是一个崛起了的大国吗？”；论证“中国梦”是每个中国人的“梦想”；总结全文。女儿童的权益保护、城乡之间的贫富差距、普通百姓的民主权益。③真正的大国还需要有一种兼容并包的气度和容纳百川的气魄。 １４． 第四段中举纳粹德国的。 １３． ①集中的体现在：你如何对待弱势与少数，你又是怎样包容意见不同的异议分子的。②大国更需要一个文明的刻度，体现在：孤寡老人的生活状况、妇虽只有一句话，但有力地证明了只有强悍的武装力量、垄断的经济实力和专制的政治势力虽能让你迅速崛起，同样也会给你带来迅速毁灭的风险，从而清楚地阐释什么是“大国崛起”。
作文八：《每个人心里都应该有个“中国梦”/王太拓阅读答案》1400字
每个人心里都应该有个“中国梦”?? ／ 王太拓
①据台湾《联合报》报道，台湾作家龙应台于日前在北大百年讲堂接受“中国梦践行者致敬奖”，成为今年七个受奖者之一。被问到自己的“中国梦”，龙应台说，年纪愈大、梦想愈小。真正健康、美好的家国大梦，是大到里面每一公民都能享有自己的梦，那是自由的、宽广的梦，才值得追求。
②在经济上腾飞起来的中国，正在探索一条大国的复兴之路。“大国崛起”，不仅仅是国家的目标，更是每一个中国人的愿望。每一个公民都有责任为实现这一目标而努力，这一点是勿庸置疑的。但是，“中国梦”到底是谁的“梦”，又应该怎么“梦”呢？
③“大国崛起”并不是军事上的耀武扬威，经济上的财大气粗，政治势力上的唯我独尊。一个大国崛起到了什么程度集中的体现在：你如何对待弱势与少数，你又是怎样包容意见不同的异议分子的。
④的确，一个崛起了的大国不应该只有强悍的武装力量、垄断的经济实力和专制的政治势力。因为上述这些条件可以让你迅速崛起，同样也会给你带来迅速毁灭的风险，纳粹德国就是一个很好的例子。大国更需要一个文明的刻度，而这种刻度又很具体的体现在：孤寡老人的生活状况、妇女儿童的权益保护、城乡之间的贫富差距、普通百姓的民主权益。
⑤中国是一个崛起了的大国吗？至少目前还不是，因为一个崛起的大国不会让他的百姓过着“蜗居”的生活，不会强制拆掉老百姓的房子，不会让奸商往食品里下毒……
⑥真正的大国，更需要一种大气。敏感的人总是将他人的善意理解成对自己的进攻，将别人的批评当成反动的言论。听不得他人意见，或者不许他人提建议的国家也很难成为真正意义上的大国。“大国”中的“大”字不仅指代辽阔的土地、众多的人口、发达的经济和强悍的武力，还需要有一种兼容并包的气度和容纳百川的气魄。
⑦“中国梦”不仅仅指代中国政府的梦想，其题中之意是指每个中国人的“梦想”。我们希望看到崛起的中国、强大的中国，不仅仅是出于一种单纯爱国主义的思想，更是希望从中国的崛起中获得实实在在的利益。每一个公民都希望过上幸福美满的生活，这点并没有错，而且帮助公民实现这个共同的梦想，也是政府的职责所在。
⑧所以真正的“中国崛起”是让老百姓过上更加富裕、更加自由的生活，让中国人的下一代可以在任何一个晚上站在任何一个地方说出心里想说的话，而心中没有任何恐惧。
（来源：百姓散文网）
１２．阅读全文，简要概括作者的论证过程。（４分）
１３．根据文章信息，请你谈谈什么是崛起的大国。（３分）
１４．文章主要用了举例论证方法，试从文中找出一处并作简要分析。（３分）
阅读答案：
１２．由龙应台获奖引出本文中心论题——“中国梦”；阐释“大国崛起”的真正内涵；论证“中国是一个崛起了的大国吗？”；论证“中国梦”是每个中国人的“梦想”；总结全文。
１３． ①集中的体现在：你如何对待弱势与少数，你又是怎样包容意见不同的异议分子的。②大国更需要一个文明的刻度，体现在：孤寡老人的生活状况、妇女儿童的权益保护、城乡之间的贫富差距、普通百姓的民主权益。③真正的大国还需要有一种兼容并包的气度和容纳百川的气魄。
１４．示例：如第四段中举纳粹德国的例子，虽只有一句话，但有力地证明了只有强悍的武装力量、垄断的经济实力和专制的政治势力虽能让你迅速崛起，同样也会给你带来迅速毁灭的风险，从而清楚地阐释什么是“大国崛起”。
作文九：《门边有个位置 阅读答案》1600字
门边有个位置 阅读答案
门边有个位置？每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。？一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。他听了，得到安慰似地笑笑。？星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，嗯，有一股气味。我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：你没闻到啊，一股浓烈的气味。？怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：打我干吗，就是臭，臭脚臭袜子的臭。我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：别怪孩子，都是我没注意。？夜里，我跟孩子说：儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗，儿子很委屈，我只说臭，又没说其他的，你却要打我，许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。？再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，服务总是讲究质量的。然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直
让我不安。？门边有个位置～坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么，？几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，好人～一声惊叹吓了我一跳，为什么啊，大爷～老人说：送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。？老人说：谁家的门边没有位置，再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。１．从全文看，题目中的位置既指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）２．引用原文语句来分析，我是一个怎样的人，（３分）３．为什么要写老人的话，（２分）４．读罢全文，你有怎样的感受，作为文中儿子的同龄人，你想对文中的儿子说些什么，（共８０字左右）（５分）阅读【答案】１．饮水机在门口摆放的位置一个人内心里装着别人的地方评分标准：本题２分，每空１分。２．答案示例：？我对儿子眨眨眼，示意他别往下说，？这句话写出我怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，？表明我是一个善解人意、富有同情心的人。评分标准：本题３分，引用原文占１分，作分析占１分，由此归纳出我的为人占１分。３．？交代了故事的结局；？从侧面衬托出我为他人着想的好品质。？点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。评分标准：本题２分，答出任意两个要点得２分，答出一个要点得１分。４．答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。作
为同龄人，我想对文中的儿子说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了～评分标准：本题４分。感受占２分，对儿子说的话占１分，字数符合要求占１分。（感受只要符合文章的主旨即可；对儿子说的话应该是积极方面的）【解析】试题分析：１．抓住文中放饮水机地方和最后老人的话即可作答。２．要选出细节作例子，说明我的细心善解人意尊重别人善于教育孩子为人谦和，说出几点就可以。３．从结构上结束故事、内容上深化文意、形象塑造上烘托人物形象几个角度来分析回答。４．抓住最后老人说的话来感想在心中给人留个位置（即关心他人），要用同龄人的口吻对孩子说话，以体谅、尊重大人的角度来说。
作文十：《《门边有个位置》阅读答案》1700字
阅读《门边有个位置》。（共１２分）
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，嗯，有一股气味。我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：你没闻到啊？一股浓烈的气味。
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：别怪孩子，都是我没注意。
⑤夜里，我跟孩子说：儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？儿子很委屈，我只说臭，又没说其他的，你却要打我？许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，服务总是讲究质量的。然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，好人！一声惊叹吓了我一跳，为什么啊？大爷！老人说：送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把
饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。
小题１：从全文看，题目中的位置既指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）
小题２：引用原文语句来分析，我是一个怎样的人？（３分）
小题３：为什么要写老人的话？（２分）
小题４：读罢全文，你有怎样的感受？作为文中儿子的同龄人，你想对文中的儿子说些什么？（共８０字左右）（５分）
参考答案：
小题１：饮水机在门口摆放的位置一个人内心里装着别人的地方评分标准：本题２分，每空１分。
小题２：答案示例：①我对儿子眨眨眼，示意他别往下说，②这句话写出我怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明我是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题３分，引用原文占１分，作分析占１分，由此归纳出我的为人占１分。
小题３：①交代了故事的结局；②从侧面衬托出我为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题２分，答出任意两个要点得２分，答出一个要点得１分。
小题４：答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的儿子说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！ 评分标准：本题４分。感受占２分，对儿子说的话占１分，字数符合要求占１分。（感受只要符合文章的主旨即可；对儿子说的话应该是积极方面的）
试题分析：
小题１：抓住文中放饮水机地方和最后老人的话即可作答。
小题２：要选出细节作例子，说明我的细心善解人意尊重别人善于教育孩子为人谦和，说出几点就可以。
小题３：从结构上结束故事、内容上深化文意、形象塑造上烘托人物形象几个角度来分析回答。
小题４：抓住最后老人说的话来感想在心中给人留个位置（即关心他人），要用同龄人的口吻对孩子说话，以体谅、尊重大人的角度来说。
