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妈妈，我想对你说
妈妈是这个世界上我最尊敬的人，更是我最爱我的人。这么多年来，妈妈一直都精心地照顾我，我成长的每一天都离不开妈妈的关怀。每当我生病时，妈妈总是陪在我的身边，给我喂药，给我量体温；当气温变冷时，不管是在家里还是学校，妈妈总是会给我送来御寒的衣服；一年四季，我是冷、是热、是累、是饿、是笑、是哭…,总是牵动着妈妈的心。可是，我还想对妈妈说：“我想做一只小鸟，请给我点自由，让我飞吧！”现在，国家都在为中小学生减负，可是学校越是减负，您给我布置的作业越多，《奥林匹克》、《傻瓜作文》和一大堆复印的考试卷。使我没有一点属于自己的时间，脑袋里全被那些作业塞得满满的。直到现在，我还记得三年前一个难熬的晚上。我正趴在桌子上写作业，眼皮不停地打架。这时已经是十点了，您和爸爸早已睡下。四周静悄悄的，只有一只闹钟“嗒嗒”地为我作伴。望着本子上您为我出的密密麻麻的题目，我急得团团转，我觉得题目中的一个个字就像一条条蠕动的小虫，吞噬着我的五脏六腑，使我痛不欲生。忽然我眼前的一切都变得模模糊糊，于是我放下笔，揉了揉眼睛，抬头望了望窗外，这时我是多么羡慕天空中自由自在飞翔的小鸟啊！妈妈，您小时候外婆也给您布置很多作业吗？有时候我真会怀疑您有没有童年，当然您这种望女成凤的心情我能体会到。可是我只是一个十岁的孩子呀！在学校学习一天已经够累了，回到家里再熬夜，小小的年纪怎能吃得消？况且，爱玩是孩子的天性啊！我多么想看一会动画片，可惜没机会；我多么想出去玩一会儿，可惜您布置的作业还没完成；我多么想玩一下心爱的玩具，可惜没时间，还要复习各门功课。妈妈，希望您看完这篇作文后，能够改进下教育方法，让我做只快乐的小鸟吧！
三年级作文《我与妈妈的对话》写一篇作文
辛苦写半天不适合精选？那让我改什么？ 我：妈妈，你最爱看什么书？ 妈妈：我爱看《昆虫记》 妈妈：其实，我读小学时生活在农村，信息很落后，没看多少书。
初中时，我爱看金庸和梁羽生的武侠小说。
直到高中，我所看的书才逐渐丰富起来，才接触到一些名着。
我对书可痴迷了，常常看书忘了吃饭，忘了睡觉，忘我的程度。
我：妈妈，你真是个书迷，我也喜欢看书，不比你差，你看有《绿野仙踪》、《作文大全>、《迪斯尼》、《秘密花园》、《昆虫记》等等。
妈妈：跟你比起来，你现在的条件可好了，你可以有选择看书，你爱看什么，我都提倡你去看，并想尽办法帮你买来。
我：噢！我记住了。
书是打开知识宝库的金钥匙。
每一本好书都像一位启蒙老师，都指引我不断进步。
妈妈：对，是这样的。
我：妈妈，你写的文章很好吧！鲁迅先生曾经说过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
妈妈：不，这是我懊恼的地方，书中的知识我吸进去，却怎么也发挥不出来。
我：难道多看书，也写不出好作文吗？ 妈妈：多看书，还不够。
要多动笔，多摘笔记，多构思，才能写好作文。
妈妈小时侯就缺少这方面的训练呢。
我：要求这么多？真难！ 妈妈（笑）：孩子，别气馁。
书籍是神奇的，它可以带你领略全世界的风采，也可以给你带来非凡的体验，更能潜移默化中提高你的各种素质。
我：我知道了，我一定会好好阅读，铭记妈妈对我的教育。
...
写一篇小学三年级的对话五句以上
今天是国庆节，大家都要回家去过节日.我上了公交车，对话。
突然，我听见一阵吵闹声。
原来是一个小朋友不小心把一个年轻人的黑皮鞋踩了一脚。
那位年轻人眼睛狠狠地盯着他，好像要把他打一顿，生气地说：“挤什么挤啊，没长眼睛啊！都把我的新黑皮鞋都踩成白色的了，小学三年级作文《对话》。
”那位小朋友都要哭了，眼睛都红了，无声无气地说：“我又不是故意的，你不要这么凶啊！”年轻人更生气年轻人更生气地说：“那你的鞋子被人踩的很脏，那你会怎么样？”小朋友哭着说：“我我，我就说他以后不要再...再挤了。
”那位年轻人笑了笑说：“你会说好话，我也会说啊！”说完就笑了起来，而小朋友就大哭起来。
边上的一位老人亲切地说：“大家不可以这样大吵打闹，要和和气气的，那么我们的世界就更美好的！”那些人听了，说老人说的很有道理，那位年轻人也知道自己错了。
我心想：世界上多一点像老人这样的人，那世界会变更加美好畅尝扳妒殖德帮泉爆沪，更有礼貌一点。
让微笑面对世界。
对话
小学三年级作文关于让我感动的一次对话
其实，在我们生活中，在学习中，人间处处有真爱。
一个讫讨的人向汶川捐赠五百元钱，一个让人非常讨厌的人，在你考试没有墨水时，他会借给你一支笔。
一个让人不喜欢的人，在你摔倒时，他会向你伸出援助之手，扶你起来。
记得有一次，我放学回家时，看见在南新街那里，围着一大群人，我走过去瞧瞧，原来一个司机把老奶奶撞了一下，司机怕掏钱，就开着车一溜烟的冲出了人群。
突然，一个穿蓝上衣的叔叔，小心翼翼地扶起老奶奶，挡了一个出租车，把老奶奶拉到医院去做检查。
医生说：“要做CT。
”叔叔到收费处把费用交了，检查结果出来了，没什么大碍。
这下，他才把焦急的心放下来，叔叔把老奶奶送回了家。
这让我想起了一首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
如果人们都向有困难的人，献上自己的微薄之力，这世界就会更加美好。
...
三年级上册作文文具盒的对话
》》》》》》小盆友，这篇作文还不错，你看着改改吧。
看他们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提的多高。
铅笔拄着拐杖，橡皮瞪大眼睛，调皮的钢笔急得大声喊。
首先发言的是铅笔，它神奇地说：要不是有我来写字，怎能写出这样美妙的文章？橡皮不服气地说：如果没有我来擦掉你写错的字，就不会有这么多优美的歌谣。
所以，我的功劳最大！水彩笔和记号笔一起反驳橡皮：你能擦掉我们画出的画吗？要不是我们，也不会有这一幅幅美丽的画卷！文具盒公公把意见发表：孩子们，你们个个都很重要。
如果你们少一个，我们的生活就不会这样美好。
小朋友，你听了文具盒公公家里的争吵，心里想的啥？能不能让我知道？
小学三年级口头作文
妈妈是我心中永远的爱，无论我一个人在外面遇到了什么困难，只要想起妈妈就觉得充满了力量，觉得有了前进的力量。
记得暑假的时候，我参加小提琴夏令营。
吃过早饭，妈妈带我到楼下，趁着大客车还没到，妈妈再三叮嘱我：“儿子，第一次离开爸爸、妈妈一定要照顾好自 己，我给你带了80元、两壶水、一些小零食……”还没等她唠叨完，一辆大客车就到了，我们要在老师的带领下上了车。
没到十分钟，我就听到电话响了，我拿起 电话，妈妈说：“记得自己要多喝水哦”。
“我知道了妈妈，拜拜”。
就挂断了。
到了那里，我们就开始练琴了，不知过了多久，我累得筋疲力尽，正当我想泄气的 时候，妈妈打来了电话：“儿子，是不是很累啊！这可是一次难得的机会，要坚持，坚持就是胜利！”我听了妈妈的话，就像加满了汽油，又来了精神。
到了中午， 妈妈又打了一个电话：“儿子，吃完午饭要休息一下，下午才有精神”。
“再见，妈妈。
”我不耐烦地说，我随手关机了。
又经过了一个下午的辛苦练琴，到了晚 上，我和同学快乐地玩耍，快睡觉时我才想起要开机了，才发现妈妈发了几条短信，我十分惭愧，心想：我太自私了，没顾及到妈妈的感受，我赶紧给妈妈回电话， 我说：“妈妈，对不起，我忘开机了。
”“儿子，急死我了，”我连忙说：“你不用那么辛苦地打电话和发短信了，当我休息时就给你打电话，好吗？”“好的，儿 子，睡觉要盖好被子，拜拜”，妈妈说。
“妈妈，再见了”。
（事例中人物的对话描写具体）这次的夏令营让我体会到了“儿行千里母担忧”这句话的含义，也深深感受到了母爱的温馨与甜蜜，我会将这次夏令营感受到的母爱永远收藏在心灵深处，让母爱永远伴随着我。
（首尾呼应，篇末点题。
）（本文能选择你离开父母进体会到的“妈妈的唠叨”中所蕴含着妈妈深深的爱。
以“唠叨”为主线串越全文。
文章结构清晰，中心明确。
）
三年级作文《两只兔子的对话》
哈哈！家里又多了两位新成员可爱的小兔子，这是妈妈的同事借给我玩玩的。
它们在我家最受宠了，这下，我可对它们羡慕极了！我常常把它们抱在怀里，亲了又亲，甭提多喜爱它们了。
这两只可爱的兔子可不是一般的兔子，它们是荷兰兔，名字起的也很有趣，一个叫平安，另一个叫莫愁。
平安身穿棕黄的衣裳，莫愁则是黑白相间的衣裳，它们毛茸茸的，十分柔软，如果你在冬天把它们抱在怀里，一定会感觉暖和极了。
它们的耳朵很长，每当它们休息的时候，尽管你悄悄地靠近它们，它们也会立即警觉地竖起耳朵来，左看看，右看看，观察是不是有危险情况。
它们的三瓣嘴，上唇两瓣，下唇一瓣，吃起东西来嘴张得大大的，发出“啧啧”声。
它们前腿短短的，后腿长长的，强劲有力的后腿一蹬，就能跳出好远好远。
短短的尾巴像毛绒球一样，蹦跳的时候一蹶一蹶的，像风中的摇铃，十分可爱！一次，我看它们饿了，便抓了一把兔粮给它们，这下可好，它们争着吃，还是平安占便宜，它又壮又肥，莫愁根本争不过它，只能眼巴巴地看着平安把小碗里的食都吃光了，我真替莫愁抱不平！唉，这可怎么办呀？突然，我急中生智，想到了一个好办法：不如我把平安抱出来，给它单放一个吃食的容器，再把一些兔粮放在笼子里的小碗里给莫愁吃，这样不就行了？我说干就干，平安吃食像秋风扫落叶一样，很快就吃完了，它只能在笼子外面走来走去看着莫愁不紧不慢地享受美味了。
我在一旁暗自发笑，心想：哈！你吃不到了吧？正在我得意地时候，只见平安敏捷地跳回笼子里，跟莫愁争起食来，气死我了！真拿它没办法！下次一定记得把笼子关好，让它无可乘之机。
虽然它们已经回到自己的家很久了，但我还是会翻看给它们拍的照片，还会常常想起这两只可爱、聪明的荷兰小兔子。
三年级作文所有作文
百度知道 提问三年级作文所有作文期末考快到了，老师要我们背作文，每个人能不能帮我找一篇很好的作文然后复制下来给我？我找不到，求求各位了！帮帮忙吧，助人为乐。
展开我有更好回答1045922703LV.2 推荐于 2017-11-23《我的妈妈》天下最伟大的爱，是发自母爱的爱。
母亲心是纯洁的，至高无上的每一个母亲，都有一果肉最虔诚的爱心。
隐藏着一种真挚的爱。
我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，那也许是她劳累一生的见证。
别的妈妈对自己的子女都很关心，我的妈妈也不例外。
记得那是冬天的一天下午放学回家时，天正下着大雨，我上楼梯的时候，总觉得头重脚轻，一到家，便倒在床上。
傍晚，劳累了一天的妈妈下班回来，见我躺在床上，摸摸我发烫的额头，看着我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二话没说，披上雨衣背着我向医院走去。
一路上，风叫吼得更厉害了，雨下得更大了，风雨无情地向我们袭来。
到医院后，妈妈给我挂了一个号，医生给我打了针，我迷迷糊糊地睡着了。
我醒来时，发现妈妈正坐在床边。
见我醒了，妈妈嘴终于露出了笑容，我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发，点了点头，激动地说不出话来。
妈妈像个辛勤的园丁，不辞辛苦地培育我。
妈妈为我操心为我辛劳，不断地鼓励我，只希望有朝一日，我能成为平凡中不平凡的人。
总之，妈妈为我付出的心血，为我付出的爱，是难以衡量的。
我要努力读书，孝敬妈妈。
我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。
妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。
平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈。
每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句。
改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好。
妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也特别关心。
记得有一天，天空中纷纷扬扬地下着鹅毛大雪，不一会儿，整个城市就变成了雪的海洋，雪的乐园，雪的天地。
那天，我的乳牙还没有掉，恒牙却长了出来，妈妈非要带我去拔掉乳牙，我因为害怕疼，就不想去，还跟妈妈拗了好半天，妈妈最终硬拉着我向医院走去。
一路上，我一直没有和妈妈说话，还拿雪球砸妈妈。
心想：妈妈真不近人情，这么冷的天为什么非让我出来拔牙？不拔它自己也会掉的。
到了医院，医生给我打了麻药，就把乳牙拔掉了，一点儿也不觉得疼。
后来，我才知道妈妈的一番苦心。
妈妈说：“拔掉活动的乳牙，恒牙才会长整齐，如果不拔掉活动的乳牙，新长的恒牙就会长歪，回来一笑就不好看啦！”果然如此，因为我下面一排中间的几个乳牙全是拔掉的，所以长出的恒牙很整齐，笑时也不拘束了，也很开心。
我爱我的好妈妈.被过滤广告 536更多回答（2）三年级下册作文 - 点击观看视频时长：23分32秒|视频名称：三年级作文下册好看视频为您提供三年级下册作文 相关视频，为您呈现当今热门三年级下册作文短视频.好..北京百度网讯科技有限公司广告三年级英语上册作文_在线收听【喜马拉雅】三年级英语..三年级英语上册作文 在线收听，三年级英语上册作文 日常用语免费mp3下载，学一口流利三..北京智投智道投资咨询有限公司广告百度知道十分钟内有问必答立即下载相关问题该如何写三年级作文《我最喜欢的一个玩具》？ 10三年级的作文题目有哪些？ 28三年级作文我的同学 130小学三年级作文我的学校 930小学生三年级的作文写多少字就可以呢？ 79三年级的作文 1小学三年级作文~可爱的我 356更多相关问题周围人还关注可以啪啪的手机游戏gta5挣钱最快方法侠盗猎车5手机版侠盗飞车5手机版侠盗猎车手5手机版侠盗猎车5下载gta5手机版下载植物大战僵尸3下载关于“作文”的知识小学生作文读后感范文我上大班的时候，开始学跆拳道，认识了陈教练，那时他是南京体育学院大二的学生，一边打工，一边上学。
陈教练长得又壮又结实，眼睛小小的，天天穿着道服来教我们学跆拳道。
陈教练对我们很严格，天天都板着脸，我们都很怕他。
我感觉我们有多少个同学，他就有多少双眼睛紧紧地盯着我们，有的同学踢腿的时候偷懒，陈教练走过来轻轻的给他一脚提醒他。
还有的同学腿踢的简直不像样子，陈教练马上走过去把他单独拎出来教他，直到满意为止。
有一天我们终于看到陈教练温柔的一面。
这天，有一个同学做动作的时候腿抽筋了，陈教练马上走过去，把他扶到一边去，给他揉大腿，还轻轻的问他哪儿疼。
这就是我们的陈教练，我最尊敬的人！250864 作文：第一次xxx每次我看见妈妈把可口的饭菜端上饭桌的时候，我的口水就流了下来。
我也想体验一下做饭的感觉。
于是，我自告奋勇的对妈妈说：“妈妈，今天的饭我来做吧！”妈妈用疑惑的眼神看着我，对我说：“你行吗？”“我如果要是不会，您可以教我吗。
”妈妈终于答应我了。
妈妈告诉我说：“你先自己做着，不会的时候自己想想妈妈平常是怎样...
三年级作文题目大全
一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。
你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。
（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。
（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。
（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。
（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。
（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。
（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。
（提示：这一件怎样美好的事？） 三、抒情类小学作文题目 1、如果，我能再做一回小学生。
（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？） 2、我爱我家。
（提示：你为何爱你家？） 四、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： （一、前空式小学作文题目） 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。
） 2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。
） 3、_______错怪了我。
（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______说我长大了。
（二、后空式小学作文题目） 1、我发现了_______ 2、20年后的_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ （三、中空式小学作文题目） 1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 小学经典作文题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了 5. 记一件难忘的事 6. XX，我想对你说 7. 第一次做家务 8. 观XXX有感 9. 一件小事 10. XX年后的我 其它：我最敬佩的一个人 我的妈妈 难忘的第一次 成长的烦恼 童年的趣事 可爱的小动物 那一刻 美丽的公园 愉快的春游/秋游 守护法音的笑容 看，那对洁白的翅膀 天使的微笑 美丽的代价 珍珠的眼泪 雪花漫天飞 开心不需要理由 《放弃成熟》《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》 《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说＂不＂》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》 《放弃成熟》《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》 《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说＂不＂》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》 《放弃成熟》《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》 《触摸旋律》 《梦想，想梦》 《我是船，只属于远方》 《无言的凝眸》 《远方的地平线》 《花开不只在春天》 《秋韵》 《最美的行囊》 《永远的》 《伤着并快乐着》 《还有多少爱可以重来》 《明天，我在哪》 《离开是一种美丽的痛》 《别说＂不＂》 《今夜，我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《梦絮星空》 《椰风海韵》 《旗袍下的旧疤痕》 《我的独白》 《夏日暴风雨》 《淌过我心的流水》 《朝拜生命》 《香茗》 《生命绽放的炫美》 《一片飘零的叶》 《琴声感动我心》 《海韵》 《漫想春天》 《流年似水》 《桥的遐想》 《雨的诉说》 《花样年华》 《暗香》 > 花落春仍在 一笑而过 往事并不如烟 门前那条小河 与春共舞 风雨中那把伞 懂你，渐老的母亲 好友成群 永恒的荷马 看不见的阳光 归来 月光依旧 生命，生命 花季有雨 有一种经历叫成长 沙滩上的脚印 父爱的天空 情系那片麦田 音乐随笔 蓦然回首 哎！这样一位女孩 ...
三年级下册语文书仿照十一课对话形式写一篇作文'
微风轻轻地抚摸着我，想起那甜蜜的微笑，我也笑了。
我的微笑让我身边的人不再替我伤心，也让我振作起来。
晚上，我独自坐在阳台上，望着天空，想着那遥远的未来。
我问我自己，如果没有他的出现，没有他的微笑，我会一直消沉下去吗？微笑，对与高兴的人而言，是天上的太阳，每天都能看见。
然而，对一个不高兴的人而言，却是繁杂的天上的那颗小小的星星，整天都呆在家里。
而我的观点呢？生活中，微笑无处不在，即使在黑暗的角落里，在无人的世界里，被围在墙里的人，给自己一个微笑，正如给自己信心。
在“微笑”的世界，永远都不会孤独，不会想放弃一切，不会害怕，反而会感到温暖。
如何教小学三年级学生写作文
小学作文入门的金钥匙 语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。
这是什么原因呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事；阅读教学不得法，没有处理好阅读和作文的关系。
叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。
好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料……写作是什么一回事？是表达。
把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。
这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。
他还指出“实际上写作基于阅读。
老师教得好，学生读得好，才写得好。
”因此，不难看出，在语文教学中，既要让学生读书，又要教学生作文。
三年级是学生学写作文的起始阶段，如果正确处理好阅读与作文的关系，制定科学高效的训练方法，可以消除学生的畏难心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。
在实际教学中，要做好两个方面的工作。
一、在阅读教学中渗透积累语言的指导 阅读和写作是个互逆的过程。
阅读是理解吸收，写作是理解表达。
只有吸收得充分，表达才更加有力。
因此，“阅读是写作的基础。
”基于这一认识，在阅读教学中，要依照大纲的要求，在阅读训练中渗透积累语言的指导。
学生的语言库存量越丰富，思维的领域就越广阔，说话或写作文时就有更大的灵活性，可以随时作出恰当的选择，准确地调用词句，从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。
课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的“主战场”，教师应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读多背，采用多种形式多读名篇课文，精彩的部分还要多品读，直到能背诵下来，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。
指导摘录词句，要求学生配备一本摘录本，指导学生把课文的好词好句录到本子里，做到笔记、脑记相结合。
指导读读写写，三年级语文教材在讲读课文后的练习题中，列出十几个需要掌握的词语，或几个精美的词句，并提出读读写写的要求。
教师应安排时间让学生熟读、抄写，最好能默写下来。
摘录在本子里的词句也要求多读熟记。
二、在阅读教学中渗透练习作文的指导 叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。
”因此，在阅读训练中要渗透作文练习指导。
根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。
正如丁有宽老师所说的：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。
”在阅读中渗透作文练习指导，可从以下几个方面着手： 1.指导运用新学的词语、句式练习说话、写话，可进行模仿说写，也可进行创造性说写。
例如在教学《参观人民大会堂》一课时，学生在理解“眼花缭乱”一词的意思后，教师做了进一步指导： 师：“我”为什么会看得眼花缭乱呢？ 生：因为柱子上刻满了金花彩画。
生：因为金花彩画的颜色多而美。
生：我觉得不仅仅是颜色多而美，而且金花的形态很多很美，彩画的图案也一定很多很美。
所以“我”会看得眼花缭乱。
师：美丽的金花彩画让“我”感到眼花缭乱，同学们回忆一下，你们有过眼花缭乱的时候吗？ 生：商场里的商品很多，看得我眼花缭乱。
生：每年秋天，金水湖都要举办菊展。
美丽的菊花被叔叔、阿姨摆成各种各样的造型，我看得眼花缭乱。
学生之所以能滔滔不绝地说，就是因为教师给学生提供了进行模仿和创造性运用的“例子”，学生有例可仿，加上教师的适当点拨，逐渐克服畏难心理，就能大胆地进行说写练习。
三年级语文教材在课后练习题中，安排了用一定词语造句练习，笔者认为，仅仅有这些词语是远远不够的。
教师应该认真挖掘教材中潜藏的训练因素对学生进行大量的训练，当然前提是必须符合三年级学生的认知水平和已具备的生活经验，切忌揠苗助长。
2.指导模仿学到的段落结构和篇章结构，练习说、写新的内容。
三年级的作文训练是以写片断为重点，要做到怎么说怎么写，能把片断写具体，写清楚。
在教学中应该突出段的训练这一重点，扎扎实实进行段的训练，读写结合，训练结合。
丁有宽老师认为：三年级学生应侧重练好连续、并列、总分和概括与具体四种结构段。
这四种结构段在三年级语文教材中都有，教师应有计划地安排学生循序渐进地练习。
（1）连续结构段 是指段中的几层意思是按照先后顺序一层接着一层写的，这也是小学生必须掌握的一种结构段，在写作中经常用到。
《师生情》《大海的歌》《手术台就是阵地》《做风车的故事》《雨中》《飞机遇险的时候》等课文中都有典型的连续结构段，教师在学生读懂段的情况下，可安排仿写训练，如紧扣学生的学习、生活，以《洗手帕》《大扫除》《升旗》为题写一段话，要求学生先想好这段话要写的内容，接着安排好顺序，明确先写什么，后写什么，哪层要写具体，写好还要检查，每一层次意思前后...
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