优衣库店长
作文一：《听国歌想象作文》6600字
国歌
每周星期一早晨，当五星红旗冉冉升起时，我们少先队员们都戴着鲜艳的红领巾，怀着一颗虔诚的心敬着队礼，齐声高唱国歌：
起来～不愿做奴隶的人们～
把我们的血肉，筑成我们新的长城～
中华民族到了最危险的时候，
每个人被迫着发出最后的吼声。
起来～起来～起来～
我们万众一心，
冒着敌人的炮火，前进～
冒着敌人的炮火，前进～前进～前进～进～
这首由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》诞生于抗日战争时期，被称为中华民族的号角，激励着中国人民为捍卫祖国而战，表现出中华民族的坚强斗志和不屈精神。
新中国成了后，《义勇军进行曲》曾被指定为中华人民共和国国歌。《从义勇军进行曲》到中华人民共和国国歌，历史讲述着一段曲折的经历。
唱国歌是少先队员们表达爱意的一种神圣行为，从国歌中
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我们可以体会到中华民族苦难深重的历史和中华先烈不屈的战斗精神，从而激发民族责任感，树立为国奋斗，献身自己的一切精神，为祖国而骄傲。
简评：习作首位呼应，中心突出，集中表现了国歌蕴含的博大精神，最后一句点明中心，升华主题。
篇二：想象作文４００字
想象作文４００字
篇一：想象作文４００字
日历已经翻到了２０１９年１０月１日，今天是建国的７０周年。早晨，我吃过机器人做的早餐，坐上高科技飞车去参加国庆大典。眨眼功夫，飞车从美国飞到了中国首都北京。
来到＊＊＊＊＊＊广常＊＊＊＊＊＊经过扩建，已经能容纳成千上万的人人。在今天的国庆节上，还有一位特殊的客人——外星人。现在不同十年前了，我国发现了外星人，并且，与外星人建立了深厚的友情。现在大街上不时会有外星人的身影，他们有的来地球旅游、有的做生意，甚至有得打算地球在长居。而以前的汽车，全都变成了古董，藏在博物馆里，取代它们的事高科技飞车，它们都是太阳能动的，不需要汽油，不会排除有毒物质。我们的房子呢，有房子树，有巧克力房子？？
最后，我参见了国庆节。晚上１０点左右，激动人心的时刻到了。升国旗，奏国歌开始了。只听见国歌一响，国旗自
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动徐徐上升，礼炮也自动响起，一共７０响，没一响都是７０门大炮齐发。因为这些都是声控的。过后，阅兵式开始了。走在最前面得是机器人部队，这些机器人非常厉害，攻击力很大。但从没打过仗，因为世界已经和平。接着，天上一片战斗飞船飞过，战斗飞船非常厉害，一个弹的威力就有氢弹那样厉害？？阅兵式过后，全场一片掌声——人们的心情都到了最高潮。突然，助理机器人告诉我改回美国做研究了，于是我恋恋不舍地骑上飞车回到研究所。
虽然，这些都是想象，但我坚信，它们一定会实现～我们是祖国未来的接班人，我们必将把祖国创造的更加雄伟壮观～我爱你～祖国
篇二：想象作文４００字
我闭上眼睛，好像长出一对隐形的翅膀，在空中自由自在地飞翔。一阵和煦的微风在陪伴着我，不知不觉，我飞到了树林。小鸟在枝头歌唱，知了在欢快地举行着演唱会。飞呀飞呀，我飞到了湖面，小鱼在游着泳，并对我说：“ｘｘｘ，ｘｘｘ，一起来游泳吧～”我说：“好呀～”说完，我就跳下了水，和小鱼们一起嬉戏——玩耍，是那么的快乐。飞着飞着，我感觉什么声音大起来，哦，原来是刮大风了，我的呼吸变得更急促，飞翔变得更困难了。于是，我飞到了小兔子的家里避避，小兔子热情好客，立即从自己的萝卜田里拔了几颗又大又胖的萝卜，烧成了美味的红烧萝卜并榨了胡萝卜汁招待
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我。过了一会儿，风停了，我飞到了空中，星星闪闪发光，好像在给我照亮飞翔的道路，我低头一看，呀～我已经飞到了城市的上空，突然，一个白色的物体在我身体下面飞过，我仔细一看，原来是一架飞机，真是吓了我一跳。这时，我累了，我就飞到了山冈上，歇了一会儿，又开始了我的飞翔旅途。这时，下起了狂风暴雨，“咔嚓”地打起了闪电，我差点被电到，真险。接着，我飞得越来越吃力，飞到了巨浪翻滚的大海，眼看我就要坠入大海，这时，我醒了，原来，我还在床上睡大觉呢～真是一场有惊无险的梦。
篇三：想象作文４００字
朋友，你见过形态万千，式样新颖，的房子吗，
看～那就是我未来的家，这个房子高１１米宽１０米。这个楼房的四周种着许许多多的花儿草儿。房子的外型可随着主人的需要而变化，如果你住某种外型觉的有点郁闷，就可以按一下你所须要的外型这样你就不会感到郁闷了。未来的房子还会变大变小，如果你家人多它就变大，人少就会变小，房子的颜色可以随着四季而变，比如：夏天房内就会变成冷色，冬天就会变成暖色，春秋天就会变成冷暖相交。
未来的房子不光万千，房内设计还很特别，未来的房子也有厨房、卫生间、卧室、书房、客厅？？还有未来的房子内配有机器人，机器人可以为你按摩、谈心、打扫卫生，有时当你生病了机器人就会变成药丸跑到你的肚子里，清除害
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虫，清除完后就会出来。这样既不用上医院又不用吃药。
未来的房子还可以防噪音，防灰尘等其它功能，比如：如果发洪水了房子就会变成游艇浮在水面。
未来的房子还可以移动，如果你要搬家可又舍不的这房子，这个房子就会变小，到达目地就会变大
篇四：想象作文４００字
如果我会变，我将变成中国第一位女航海员，乘着我们国家最先进的船，畅游在浩瀚的大海上。用我们最先进的探测器，来保卫我们，美丽、富饶的国家。
当海面上出现巨浪翻滚的时候，海底下的火山就会成沙漠。海里的动物就会全部灭绝。一旦失去水源，世界将会灭绝。
当我发现海里有沉船的时候，我会马上开着我的潜水艇，快速地游过去，帮助那些需要帮助的人。
同学们这次飞机出事，你们想到了什么，我第一时间想到的是那两个一岁多的孩子。他到这个世界不久，就被大海吞没了小小的生命，真是太可惜了。这个世界是多么美好啊～他们还没来的及享受，就走了。
如果，当时正好碰上我。那该多好啊～我开着潜水艇会飞快地赶过去，把通道门打开。我会把氧气瓶发给他们，并把他们带到潜水艇里来，使他们回到祖国家人团圆。那该多好啊～我这个梦想在我的努力下一定会实现。
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中关村一小巨人学校
篇三：听《义勇军进行曲》有感
听《义勇军进行曲》有感
虽说不想流行歌曲那样时时听在耳际，挂在嘴边；虽说不会受到广大歌迷狂热的喜爱和追随，但每当它那激魂荡魄的曲声响起时，哪一个中国人，哪一个炎黄子孙不是肃然起敬，激动万分呢，
是的，它就是我们的《中华人民共和国国歌》。在那烽火不断的乱世中，两位优秀的爱国词曲作家—田汉和聂耳用慷慨激昂的言词和雄浑壮丽的乐声，用为国献身的勇气和精神谱写了它，自此，这战斗的歌声时刻回荡在神州大地，激励中华儿女浴血奋战。无数战士的鲜血换来了新中国的诞生。
生活在和平环境中的我，每每以发自内心的歌唱伴着五星红旗冉冉升起，心中荡漾起幸福和自豪。而每当从电视中看到我国领导人出访，他国上空同样响起那豪壮之音时，总会从心底感到这是中华的声音在向世界宣告他来自于一个伟大的国家。
当然最使人激动的莫过于体育健儿夺冠之际，那是几年前，在我们小院中唯一有电视的人的家里，满满一屋人的心随着排球落地的声声脆响而共同上下起伏，交替收缩．．．．．．当女排姑娘们拥抱在一起时，小屋内沸腾了。昔日一本正经的大人们一改往日的威严与孩子们一起欢呼雀跃。熟悉的乐声
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又在耳边响起，顿时淹没了满屋欢笑。所有的人都直视屏幕，所有的人脸上漾起无法抑制的激动。此时无声胜有声，十几亿的人的心融合了。我想，如若我能使我们的《中华人民共和国国歌》庄严地响起在世界上空，想必激动的心情比现在更甚。那将是一次感情的升华，是最庄重最伟大的时刻。
尽管有人在追随流行音乐的同时遗忘了它，尽管有些不肖子孙不但对过去的艰苦岁月甚至对《中华人民共和国国歌》不屑一顾，但我仍然爱它并为之骄傲。我愿它的声音更嘹亮、更强劲、更光彩万丈。只要你是一个有良知的中国人，又怎能不这样想呢，但愿那些不肖子孙多听它，多唱它，直至唱出一个有良知的人的感情。
“起来，起来，起来”，我们中华民族必将在这改革之际同样地站起来，勇敢地站起来～
篇四：演讲稿国歌，最强劲的旋律
国歌，最强劲的旋律
同学们：
大家好～
我演讲的题目是《国歌，最强劲的旋律》。
每当我们面对冉冉升起的国旗，听着庄严、激昂的国歌时，我们的心头无形中就会产生一股催人奋进的力量，热血沸腾。因为这旋律是我们整个民族的心声。 在二十世纪初，日本侵略者就虎视耽耽地把目光瞄准了中国这块肥沃的土
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地，妄图把整个中国划人他们的版图。１９３１年，日本帝国主义发动了“九？一八”事变，侵占了我国东北三省。第二年，又在上海挑起战火。１９３３年，日本帝国主义者的铁蹄又踏过长城，侵占了热河、察北和冀东？？
在这民族危亡的关键时刻，不愿当亡国奴的中国人民发出了极其悲壮的吼声：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城？？”１９３５年，进步作家田汉代表每一个中国人写成了《义勇军进行曲》的歌词，青年音乐家聂耳以巨大的革命热情为这首歌谱了曲。他们把对祖国和人民的热爱、对日本帝国主义侵略者的满腔仇恨以及全国人民要求一致抗战的呼声，都融人这首歌中。 这首凝聚着中华民族精魂、呐喊和意志的歌曲，在中华民族最危险的时刻像火山爆发喷涌而出。这歌声，唤醒了所有“不愿做奴隶的人们，’；这歌声，激励着多少中华儿女前仆后继，筑起抵抗日本侵略军的血肉长城，终于取得了反侵略战争的伟大胜利；这歌声，鼓舞人民从胜利走向胜利，推翻了国民党反动派的黑暗统治，建立起人民当家做主的新中国。
１９４９年，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定：在中华人民共和国国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为国歌。１９８２年，第五届全国人民代表大会第五次会议正式决定：《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。
这雄壮的国歌声，伴随着中国人民建设祖国的步伐，响彻
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神州大地。在这歌声中，鲜艳的五星红旗升上了天空，中国人民站起来了，中华人民共和国成立了；在这歌声中，中国人民摘掉了“东亚病夫”的帽子，中国成了体育强国；在这歌声中，原子弹爆炸成功，火箭、卫星升上天空；在这歌声中，香港顺利回归，百年耻辱，一朝得以洗清？？
今天，这庄严而高亢的旋律仍将鼓舞着中华儿女为祖国和民族的繁荣发展，万众一心，奋勇前进；激励我们从小好好学习科学文化知识，长大后，为祖国作出自己的贡献。
篇五：作文１４次课插上想象的翅膀
第十四课 插上想象的翅膀
春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
９
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
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春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
联想是指人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的思维过程；是深化生活感受、获得写作灵感和活跃文思的重要手段。写作时善于联想，则文思泉涌；反之，则无话可说。
？根据事物的形状、颜色展开想象联想。
春天，花园里百花盛开。红的像火，白的像雪，粉的像霞，黄的像金？？秋天，果园里的果子成熟了，红红的橘子像灯笼，一颗颗晶莹剔透的葡萄像紫水晶，圆圆的柚子像小娃娃的脑袋？？好一派繁荣的景象。
？根据听到的声音、闻到的味道展开联想。
“烤乳扇”浓浓的牛奶味扑面而来。我好像身处牛奶世界一般，忍不住咬了一口。啊，既有丝滑的牛奶感，又有香脆的薯片味。我觉得自己好像躺在了软绵绵的牛奶毯里。
？ 根据无形的的、抽象的、难以言表的感受或事物展开想象联想。
当我回忆儿时往事时，我想起参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗；我听到皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起了红布似的高粱，金黄的豆粒……
根据下面设计的情境，请你试着展开想象。
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（１） 根据事物的形状、颜色展开想象联想：
Ａ看到傍晚变幻多姿的晚霞。
Ｂ 看到街上五颜六色的霓虹灯。
（２）根据听到的声音、闻到的气味展开想象联想：
Ａ听到雨滴滴落在 屋顶上、落在地面上、落在水池里？？的声音。
Ｂ闻到某种花香味或某种美食味的香味。
（２） 根据无形、抽象、难以言表的感受或事物展开想象
Ａ滑冰、滑旱冰、骑自行车的感觉。
Ｂ烦恼、忧愁的感觉。
０的联想
零是照亮大地的太阳，永远带来光亮和温暖。零是深夜照明的路灯，是我们微笑时那一对可爱的小酒窝。零是小狗脚底玩耍的皮球，是那窗外黄澄澄的向日葵绽开的笑脸，是为我们带来健康的鸡蛋。零更是我们奥运会的标志奥运环，是运动健儿用汗水换来的那一枚枚闪亮的金牌。
当我看到零的联想这个题目时，引起了我无限的遐想……我的思绪迅速地飞到了前几天中央电视台重播的１９８４年第２３届奥运会的比赛现场．。
那天，我坐在电视机前想轻松一下，我把电视调到了体育频道上，电视里正在播放１９８４年第２３届奥运会男子小口径步枪
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比赛的实况．我国运动员许海峰打的不太理想，名次比较落后，看着看着，那个圆圆的靶心变成了０在我眼前晃动着晃动着。。。。。。我内心为许海峰暗暗担心，我真想大喊，许海峰如果你再不加油，你将会榜上无名，名次将是０如果你现在加倍努力追赶，是可以追上的，加油啊！我一边在心里默默祈祷，一边两眼目不转睛得盯着电视．只见许海峰十分镇定，不慌不忙，他把枪口对准靶心砰的一声，一棵子弹闪电般的飞了出去，这次子弹穿过了０形的靶心，在后面的几枪里他环环都击中把心，许海峰慢慢的追上来了，报分员连续报出了四个１０环的好成绩，最后以优异的成绩反败为胜，获得了男子小口径步枪射击的冠军．这是多么不容易
啊！．可是当许海峰激动的走向最高领奖台时，一件不该发生的事发生了，那里的负责人在这个项目根本没有准备中国的国旗，他们没有想到中国会在这个项目上取得冠军．十几分钟后伴随着中华人民共和国国歌的乐曲，鲜艳的五星红旗在第２３届奥运会的天空迎风飘扬。
是啊！中国原来在射击方面是个弱项，从来无人问津，在名次上可谓是零，但是千万不能小看它，零是一面战鼓，是鼓舞人们前进的号角，运动员并没有为此而气馁而是以零为动力，一切从零开始，更加努力地训练，终于工夫不负有心人．许海峰的一枪改写了历史，让中国的射击项目在奥运会上有了零的突破，全中国人民都为许海峰而感到自豪。
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的确，零是一面战鼓，它会鼓舞我们从胜利走向胜利！
你有没有尝试过做一次小动物，以某一个小动物或者大动物的口吻写一个故事，现在，放飞你的想象，从动物的视觉去看世界，看看这样写是不是与你以往写出的故事感觉不一样。
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作文二：《听作文的感受》2700字
听作文的感受
篇一：听作文课心得体会
心 得 体 会
２０１６年１２月２２日有幸在市一小听陈老师授的课“轻轻松松教作文”；让我学到了很多，下面就此次听课谈几点心得：
我做为小学语文教师，教学中最头疼的应该就是作文教学了，特别是身处农村，学生占有的读书资源和素材极少，作文的实际操作更加困难。陈老师讲到，作文开头要紧扣主题、定位、引下文；刚开始还不明白，陈老师还联系了教本精典课文和学生成功作文讲解写作技巧。在这一环节中，陈老师讲要注意要寻找离学生生活贴近，情感相通的范文进行讲解，讲解内容不能过细过深，应从大处着眼，先说说人家怎样结构段落，怎样开头结尾，怎样设置详略，怎样提炼中心，再说说人家怎样准确运用动词、形容词，运用了什么描写方法，用了那些修辞手法等。讲到作文结尾时说要照应开头，升华主题，悟出明白的道理或者得到的启示。通过陈老师的讲解，一下子明白了很多。 最后陈老师还总结出作文的小技巧：
一、字数不够，对话凑；
二、不用成语，写亮细节；
三、长句变短句，字数三四五；
四、要动连着动，一波三折才好看；
五、写外貌，不用“有”也不用“长”。
总之，这次学习让我受益匪浅，在以后的教学中我一定会好好利用这次难得的学习机会所学到的知识，去上好每一节作文课。
篇二：听习作课心得体会
听“塔城地区语文教师习作教学研讨课”后感
塔城市阿西尔乡中心校：刘小荣
２０１４年４月２２—２３日，我去额敏三小参加了“塔城地区的语文教师习作教学教研课”，主要是五县二市优秀教师的习作课的教学。习作教学历来是语文教学中的难点，小学生的语文功底差（观察能力低（更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。或者是茶壶煮饺子——有话吐不出。因而形成了学生习作难，教师教学难。在没有参加这一次的习作教研课之前，作文教学对于我来说是最头疼的课，课堂上我常常是讲的口干舌燥，学生还是不知如何下笔，面对枯燥无味、死气沉沉的课堂，我便是手足无措。通过参加与这一次的习作教研课之后，让我茅塞顿开。仅仅两天时间，让我对习作课的教学有了进一步的认识，让我对习作课的教学有了新的看法，让我对习作课的教学有了进一步的提高。两天下来，收获颇多，特别是听了咱们塔城市四小的王翠英老师的《人物对话》习作课后，她的课堂形式多样、内容丰富、情有所动。这堂充满情趣的作文课堂真让我深有感触，我觉得作文课就是应该这样让学（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ 千叶帆文摘：
听作文的感受）生抓住一些关键词，紧扣提示语，分段描写人物对话。
有人说：“教师要眼中有学生，心中有学生。”课堂上王老师还把学生处于习作的主体地位，看作是习作的主人。处处为学生着想。当学生写完一段对话时，王老师还让学生演一演自己写的对话。小学生的表演欲强。都在认真写作。这样学生的写作兴趣一下提高了，学生一下就有话可说，有话可写。我又觉得作文课就是应该这样让学生感
兴趣，只要让学生通过自己表演才能更好地掌握习作的写作技巧。在教学过程中老师还要要尊重学生，尊重学生的劳动成果。学生不断受到老师的肯定、表扬，才能越学越积极，越学越有劲。而这些我们的王翠英老师做到了～
在塔城地区的语文教师习作教学教研课活动过程中，其他县市的老师也非常出色。这些教师自身的语文底蕴很深厚。教学过程中的语言规范、生动、风趣、有吸引力。对学生的发言和表现，在遣词造句等方面，能及时抓住优点和不足进行恰如其分的肯定，表扬或纠正。在这方面显得应对自如，学生提高运用语言的能力发挥了很大的作用。
在这次研讨课中，个别教师还关注到了学生修改习作能力的培养。采取多种形式，多种方法。有的教师让学生把自己的作文通读几遍后，看它是否顺口，如果发现错漏之处，自己进行修改。还有的教师采用小组合作来完成修改，评选出优秀文章或段落，
尊重学生，肯定学生的点滴进步。学生完成试写初稿后及时组织学生交流、评价，既使学生习作反馈信息快，又让他们参与评改，学习运用恰当的形式表达真情实感。以从根本上提高学生的写作能力。习作评改真是别具一格，独具匠心，整堂课上绝大部分学生都或多或少地获得了某一方面的奖项。在无形中让他们明白了习作修改并不可怕。学生的自信心得到了提高，学生爱上了习作评改，并且学会了从哪些方面去评价自己的习作。 学习修改自己作文的方法，使学生真正成为习作的主人。
另外，授课老师在课堂上都创设了丰富多彩的教学情境，学生必有所感，而有所感就会动其情，动其情则辞必发。这样不仅有效地激发了
学生创新的欲望和写作的兴趣，更拓宽学生的写作思路。
总之，这些老师的作文课是很有创意的课，在培养学生作文兴趣、认识能力、创新精神等方面给我很大启迪。真的是好久都没有这种心灵上的触动了，这次听”塔城地区的语文教师习作教学教研课”对我的习作教学而言真的是赋予了很大的意义，我不得不发自肺腑的感慨那句老话：活到老学到老啊～
篇三：听作文讲座后的体会－朱贵平Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ｗｏｒｄ 文档
听绵阳实验小学作文教学讲座心得体会
六年级 朱贵平
上周星期五第二、三节课，聆听了绵阳实验小学何俊老师一堂作文评课，黎琼老师的现场点拨，受益匪浅，谈几点个人体会：
一、从交流中了解到他们过来参加这次活动的团队为了搞好这次活动，从准备到选课，再到磨课，最后定课，做了大量的工作，这种敬业的精神是我们应该学习的。尤其是承担上课的何俊老师，用了很多时间在搞课题研究，并已形成了自己教学风格，初步实现了作文教学研究成果。这些是我所不及的，我们在语文教学中，缺少深入广泛的学习和创新方法，更缺少将语文学习与学生生活实际联系的正确引导，往往只是为了迎接考试而学，机械的强制性的完成学习任务，使得孩子们对语文学习索然无味，当然，作文也就马马虎虎了。
二、作文是一个循序渐进的过程，低中高段都有各自的目标要求。一步一个脚印，不能盲目拔高，急于求成，这是这次交流活动中我体会最深刻的一点。何俊老师把作文教学的任务放在了每一天，让孩子们每天读背经典语句，段落，课前五分钟会话练习，单元作文训练从教学本单元课文中去学习语言、描写、方法，这些都是我们做得不好或者说做得根本不到位的地方。在每一个阶段，低中高段也好，还是单元习作重点也好，我们要明确训练的主要任务，一个任务一个人任务来进行，让每个阶段或每个单元内容都得到扎实的训练，不走过场，
把表达和写作的空间让给学生，我们的作用是当好导师，指引方向。
三、黎琼老师的关于构建小学生语言智能训练整体序列化体系的研究，这个讲座给我上了生动的一课。我们应该进一步好好学
习了解新课标及大纲要求，按照黎老师给我们讲解的方法、训练
手段去反思我们的作文教学，把各个阶段的训练落到实处。
作文三：《听小学语文作文课的感受》1300字
听小学语文作文课的感受?
听小学语文作文课的感受?
１１月２４日，我有幸参加了?ＸＸ市小学作文教学研讨活?动，在安庆高琦?
小学聆听了三节小学语文观摩?课，亲眼目睹了名师的??风采。为我们献课的有一级教师叶明珠老师，?区优秀教师周宓宓老师?，安徽省教坛新?星汤瑾老师。他们亲切而自然?的教态，新颖而有趣的?教学方法，深厚?
的语言功底，都让我们大开眼?界，使我油生敬佩之情?。她们将本来严?
肃压抑的课堂变得生动有趣，?妙趣横生。她们是语文?教育行业的一面?
旗帜，一座标杆，是我们年轻?教师学习的榜样。下面?，我将自己听课?
后的几点感受在此说说，说的?不好、不对的，请大家?多提宝贵意见。?
?一、富有趣味的开头叶老师教得是二年?级的观察，说话课。二?年?纪的学生年龄小，注意力不够集中，所以，?从有意思的图片入手，?从?孩子身边的玩具入手，很容易引起孩子说的?欲望。周宓宓老师更是?匠?心独运，从一个有意思的动画片导入，吸引?住了孩子的眼球，为接?下?去的教学做了很好的铺垫。汤瑾老师富有诗?意的导入更符合六年级?学?生的认知特点，严肃中不乏活泼，活泼中不?缺生动，生动中又带着?情?感的熏陶。
?二、先看后说再写小学生的观察力、认知?力、语言能力正处在上?升?期，还很不成熟。给他们一个题目，他们不?可能会自己列提纲，然?后?把作文写成。那么教师的引导作用就显得尤?为重要，教师应当如剥?茧?抽丝般的一步步的将学生引到作文的写作上?来。教师首先要做的不?是?教会他们构思，而是?观察，小学生的经历有限，老师适时的提供观?察?的材料就显得尤为重要。而这些材料最好是?直观的，可视可感的。?在?学生观察完之后，经老师的引导，学生便会?有表达的欲望。小学生?尤?其是低年级的学生，说是写的一个必要的前?提条件。在学生说过的??过程中，我注意到几位老师都适时的提醒学生?学会倾听，低中年级的?孩?子表达欲望强，他们不知道，倾听也是一种?学习，因为在老师在给?学?生提建议的同时对别的学生也是一个学习的?机会。这样互相倾听，?一?
节课的效果才能发挥得淋漓尽致。最后才是?写，写是作文中最重要?的?一环，但是没有前面的铺垫，写是无从谈起?。在写的时候给一些必?要?的指导，提供一些写作方法就会起到事半功?倍的效果。这种层层深?入，?步步为赢的教学方法，将会对我以后的作?文教学有着很大的启发?作用。?这也是我此次之行的最大的收获。?
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三、高明的构思，出奇制胜叶老师出?示的范文让我体会到这?一点。?她先拿出一个玩具小象，先让同学说，?同学发言都很积极，在?充分交?流之后。叶老师?出示东东的文章，大家看到了东东是怎么介绍?小象的，?明白了自己哪个地方观察得不够仔细?，哪些地方说得不够生?动，在自?己心里会有一个大概的了解，这是多?么巧妙地构思啊～以上?几点就是?我的听完三节作文课的感受，作文教?学的能力体现着一位老?师的语文?综合能力，我们不是一朝一夕就能成?为名师，名师的背后是?多少汗水?和辛劳。感谢领导给了我这次学习的?机会，以后我要不断充?实自己，?希望能在不断学习中，努力成为一名?优秀的教师。老洲小学?许中慧?
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作文四：《听一节作文课的感受》900字
一节作文课的感受
兴化小学 刘 俊
听了张立老师的一节作文课，感受颇深，名师不愧是名师。张立老师的作文课从设计环节，到考虑学生的实际情况及指导学生表达等方面给我留下了深刻的印象。
一、选学生感兴趣的话题去设计课的内容
来听课之前，只听说要听一节作文指导课。上课了，只见张老师亲切地跟同学们打招呼，自如地交流，还告诉大家她称同学们为宝贝。我以为她只是在进行课前交流，没想到这样就已引入了课题，她告诉同学们她从北京带来一件“宝贝”，让大家猜一猜。猜一件宝贝，并且是独一无二的无价之宝，同学们可有兴致了，七嘴八舌的，估计想做小动作的也赶紧坐好。正是张老师设计了大家感兴趣的话让题，所以后面的时间里，在张老师的引导下，同学们才回答出来了一个个精彩的词语，流利的句子，课堂气氛活跃，谁都唯恐落后。今天，我终于明白了，兴趣是最好的老师，想办法让孩子对所讲的内容感兴趣 ，这是对一个老师较高的要求。
二、用巧妙的语言呵护每一个孩子
听张立老师的课，感觉是那么平和自然，没有一丝为公开课设计的“假”的感觉，这不但来自于张老师精心的设计，还与她灵活巧妙的语言应对能力有关。
从课前交流到课堂上的每一个环节，张老师都能娓娓道来，给人觉得亲切朴实，她能用她的语言巧妙的引导学生说出自己想要的词和句，将同学们的潜能很好地挖掘了出来，
似乎这些听课的学生都是那么优秀。尤其是当学生回答得不符合她的要求时，她会用幽默的语言替孩子掩饰，然后将更准确的说法讲出来，比如说有的孩子说盒子的周围有“花圈”时，她不急不躁，用亲切的语言化解了大家对这位同学的嘲笑，这样不但让他知道正确的说法，还不会使以后回答问题时感到胆怯。
张立老师巧妙的语言来自她扎实的功底，充分的准备，也来自她对学生的爱，她知道上课不但是让学生掌握知识与技能，更重要的是呵护他们健康成长。
三、指导学生积累作文素材办法好
张立老师在课后指导学生习作的讲解时，我感觉她教学生积累素材的方法值得借鉴。让学生每人准备一个素材本，用三眼两语记下一天中见到的，经历的事，然后每天在课前让学生交流，经过交流，学生对这些事一定有印象，到需要写这些题材的作文时，学生翻开素材本，一定会想起曾经发生的事，作文起来就不会为没有内容写而发愁了。
从这节作文课上，我应该学习的不但有张老师认真严谨的治学态度，还有她巧妙幽默的语言和独特的方法。今后工作还需多多向他人学习。
作文五：《听小学语文作文课的感受》1700字
听小学语?文作?文课?的感?受?
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１１?月?２４日，?我有?幸参?加了?ＸＸ?市小?学作?文教?学研?讨活?动，?在安?庆高??琦小学聆?听了?三节?小学??语文观摩?课，?亲眼?目睹?了名?师的?风采?。为?我们??献课的有?一级?教师?叶明?珠老?师，?区优?秀教??师周宓宓?老师?，安?徽省?教坛??新星汤瑾?老师?。他?们亲?切而?自然?的教?态，?新颖?而有?趣的?教学??方法，深??厚的语言?功底?，都?让我?们大?开眼?界，?使我?油生?敬佩?之情?。她?们将?本来??严肃压抑??的课堂变?得生?动有?趣，?妙趣?横生?。她?们是?语文?教育?行业?的一??面旗帜，?一座?标杆?，是?我们??年轻教师?学习?的榜?样。?下面?，我?将自?己听??课后的几?点感?受在?此说?说，?说的?不好?、不?对的??，请大家?多提?宝贵?意见?。?
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? ?一、富?有趣?味的?开头?叶老?师教?得是?二年?级的??观察，说?话课?。二??年纪的学?生年?龄小?，注?意力?不够?集中?，所?以，?从有?意思?的图?片入?手，??从孩子身?边的?玩具?入手?，很?容易?引起?孩子?说的?欲望?。周?宓宓?老师?更是??匠心独运?，从?一个??有意思的?动画?片导?入，?吸引?住了?孩子?的眼?球，?为接??下去的教?学做?了很?好的?铺垫?。汤?瑾老??师富有诗?意的?导入?更符?合六?年级??学生的认?知特?点，?严肃?中不?乏活?泼，?活泼?中不?缺生?动，??生动中又?带着??情感的熏?陶。? ?
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?二、?先看?后说?再写?小学?生的?观察?力、?认知??力、语言?能力?正处?在?上升期?，还?很不?成熟??。给他们?一个?题目?，他?们不?可能?会自?己列?提纲?，?然后把?作文?写成?。那?么教?师的?引导?作用?就显?得尤?为重?要，?教师?应当?如?剥茧抽?丝般?的一?步步?的将?学生?引到?作文?的写?作上?来。??教师首先?要做?的?
不是教?会他?们构?思，?而是?观察?，小?学生?的经??历有限，?老师?适时?的提?供?观察的?材料?就显?得尤?为重?要。?而这?些材?料最?好是?直观?的，?可视?可感??的。在学?生观?察完?之后?，经?老师?的引?导，?学生?便会?有表?达的?欲望?。小??学生尤其?是低?年级?的学?生，?说是?写的?一个?必要?的前?提条?件。?在学?生说??过的过程?中，?我注?意到?几位?老师?都适?时的?提醒?学生?学会?倾听?，低?中年??级的孩子?表达?欲望?强，?他们?不知?道，?倾听?也是?一种?学习?，因?为在?老师??在给学生?提建?议的?同时?对别?的学?生也?是一?个学?习的?机会?。这?样互?相倾??听，一节?课的?效果?才能?发挥?得淋?漓尽?致。?最后?才是?写，?写是?作文?中最??重要的一?环，?但是?没有?前面?的铺?垫，?写是?无从?谈起?。在?写的?时候?给一??些必要的?指导?，提?供一?些写?作方?法就?会起?到事?半功?倍的?效果?。这?种层??层深入，?步步?为赢?的教?学方?法，?将会?对我?以后?的作?文教?学有?着很?大的??启发作用?。这?也是?我此?次之?行的?最大?的收?获。? ?
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?三、?高明?的构?思，?出奇?制胜?叶老?师出?示的?范文?让我?体会?到这?一?点。她?先拿?出一?个玩?具小?象，??先让同学?说，?同学?发言?都很?积极?，在?充?分交流?之后?。叶?老师?出示?东东?的文?章，?大家?看到?了东?东是?怎么?介绍?小?象的，?明白?了自?己哪?个地??方观察得?不够?仔细?，哪?些地?方说?得不?够生??动，?在自己心?里会?有一?个大?概的?了解?，这?是多?么巧??妙地构思?啊～?以上??几点就是?我的?听完?三节?作文??课的感受?，作?文教?学的?能力?体现?着一?位老??师的?语文综合?能力?，我?们不?是一?朝一?夕就?能成?为名??师，名师?的背?后是??多少汗水?和辛?劳。?感谢?领导??给了我这?次学?习的?机会?，以?后我?要不?断充??实自?己，希望?能在?不断?学习?中，?努力?成为?一名?优秀??的教师。?老洲?小学??许中慧?
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作文六：《听作文课的点滴感受》500字
３月２１日上午，我有幸在小南坑小学聆听了“阳泉市小学作文课堂教学比赛暨观摩研讨活动”，感受颇深。怎么才能写好作文一直是困扰广大师生，甚至是家长的难题。市面上各种辅导书层出不穷。近年来各路专家学者在这方面的研究，引领也不遗余力，一线老师的探索和实践也从未停止。。。。。。可到头来，学生还是一写作文就愁眉紧锁，笔有千钧，不知从何写起。
一上午听的四节作文课，有两节是三年级的《介绍我自己》，另外两节是《说说心里话》《打手背》。两节《介绍我自己》虽教学内容相同，但教学策略不同。张金芳老师让学生拿镜子照照自己，先说说自己的特点。待学生交流后，进一步指导学生要想让别人更好地了解自己，还可以介绍自己的兴趣，爱好，性格，优缺点。接着范文引路，最后让学生下水作文。感觉循序渐进，层层推进，颇有梯度。但由于学生平时的积累贫乏，交流时效果并不是很好。张彩萍老师是以先出示介绍自己的名片来引导学生介绍自己。接着范文引路，学生学写。最后交流评价。虽老师指导的环节较少，但学生的发言很精彩。两节课一比较，我顿悟作文之功在课外。
给我印象最深的是赵芬莲老师执教的《说说心里话》，设计巧妙，语言幽默。以歌曲《爸爸妈妈听我说》导课，接着出示要求，练习写文。最后交流，并提示学生用问题提示法把文章写具体。诙谐，智慧的语言是课文的亮点，极大地激发了学生的兴趣。
总之，他山之石可以攻玉。让我们好好学习，天天向上。
作文七：《听感恩演讲后的感受作文》5700字
听感恩演?讲后?的感?受作?文?
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篇一：? ?
赵一博?感恩?励志?演讲? ?听后有?感? ?努力做?个“??人” ?２０?１Ｘ?年?１０?月２７?日，?赵一?博感??恩励志演?讲团?队来?到了?我校?。? ?下午两?点，??空旷的操??场上，主?席台?前坐?满了?全体?师生?、家?长。?? 一改?往日?的嘈?杂和?动感?，?全场鸦?雀无?声，?其一?因为?今天?是外?人来?；其?二则?是，?学生?们想?听听?这?位演讲?者能?有多?么精?彩的?“表?演”?。? ?演?讲开始了?，讲?者轻?松而?亲和??力十足的?口吻?使得?现场??活跃了起?来。?轻松?的话?题，?一问?一答?，颇?为融??洽。? “弟?子规?，圣?人训?，首?孝弟?，次?谨信?，泛?爱众??，而亲仁?，有?余?力，则?学文?”，?一段?弟子?规，?引出?了每?一个?人必?然而?且必?须要?面对?的?严肃而?沉重??的话题。? ?“教?育”?二字?的拆?解释?意，?也同?样把??话题引到?“孝?”字?和“?文”?字上?。? ?是啊，??一个人来?到这?个世?界上?，其?实是?很?短暂的?，小?沈阳?用眼?睛一?闭一?睁和?一闭?不睁?来调?侃时?间逝?去之?快及?人?生来去?匆匆?，是?一点?也不?搞笑?的，?严肃?的事??实就是这?样的?。我?们在?哈?哈一笑?之后?，是?否感?悟到?点什?么呢?，? ?来到这?个转?瞬即?逝的?人世?间，??对于每一?个人?来说?，最?重要?的是?什么?呢，?两个?字—?—“?做人?”。?做好??一个“人?”，?容易?吗，?亦易?亦难?，易?有其?理，?难亦?有其?因。? ?做人?，?首先讲??的是“孝?”和?“敬?”，?然后?才能?谈论?谨慎?做事?、守??信为人，?博?爱民众?，崇?尚仁?德，?这些?都做?好了?，才?轮到?学习?文化?知识?、发?展个?人?能力。?前面?做不??好，则“?能力?赿高?对社?会的?危害?赿大?”。? ?尊重他?人是??人际关系?的基?础，?谨慎?做事?，有?序守?时，?诚实?守信?，是?为人?做事?的根??本，博爱?民众?，崇?尚仁?德，?才能?人格?高尚?。为?什么?只有?人才?叫“??人”，因?为人?有思?想、?有意?识，?人懂?得关?爱、?尊重?，人?知道?善恶?、美??
丑、荣辱?，人?会创?造性?地生?活如?果没?有了?这些?，“?人”?就和?动物?、牲??畜没啥区?别，?还是?人吗?，这?是作?为一??个人的根?本～? ?当演?讲师?讲到?“可?怜天?下父?母心?”的?话题?，几?个生?动的?案例?，感?染了?现场?的每?一个??人—?—老师、?家长?落泪?了，?孩子?们泣?不成?声了?。当?我们?班的?每一?位学??生纷纷走?到我?面前?给我?一个?深深?的鞠?躬和??拥抱的时?候，?这个?时候?我突??然感觉到?，这?个学?校里?哪里?有好?惹事?的“?坏”??学生，个?个全?是天?真、??单纯的未??经雕琢的?玉璞?啊～?个个?都是?初喑?世事?、初?生牛?犊不?怕虎?的孩??子啊～他?们的?哭泣?和泪?水告?诉我?，他?们内?心是??善良的，?前途?是有?希望??的。 ?我亲?爱的?同学?们～?在这?里，?我为?我过?去对?班级?疏于?管理?而表?示?惭愧，?也为?我过?去对?你们?严而?无爱?而深?感歉?意。? ?新的?学期??开始，我??渐渐发现?，咱?们班?的同?学个?个都?有了?变化?，班?级面?貌也?今非?昔比?，这??是你们努?力的?结果?～这?是大??家送给我?的最?好的?礼物?～我?心里?比什?么都??高兴，作?为不?太合?格的?班主?任，?我愧?领了?。谢?谢同?学们?～? ?然而，?仅?仅这些?，似?乎还?不够?，这?只是?新的?开始??。 ?望子成?龙、?望女?成凤?的心??情想必谁?都明?白，?可你?能理?解吗?，哪?一个?父母?不希?望自?己的?孩子?成为??天下最棒?的人?，他?们对?你的?期望?特别?高，?只是?没有?说出?来而?已，?因为??那是可怜?的父?母们?这辈?子唯?一最?想在??人前拿出?来炫?耀的?资本?啊～?他们??不渴求你?用物?质来?孝敬?他，?只希?望你?成功?，出?人头?地，?光宗?耀祖?。为??此，?他们可以?不惜?牺牲?自己?的一?生～?你以?为你?有了?现在?的小?小进?步就??够了吗，?凭此?你能?让自?己和?家人?荣耀?一生??吗，人生?一世?，一?半为?自己?，一?半是?为父?母啊?～? ? “教师?是天?底下?最光?辉的?职业?”，?“教?师是?蜡?烛，燃?烧自?己，?照亮?别人?”，?“教?师是?园丁?，辛?勤耕??耘，不计?得失?”—?—多?么伟?大而?神圣?的光?环～?教师?真的?这么?伟大?么，?是～?也不?是。??教师也是?普通?的一?个人??，他们也?会有?缺点?和不?足，?他们?做事?也做?不到??
事事完美?。不?要过?多地?计较?老师?哪点?不好?、哪?里不?对，?不要?苛求?他们??时刻都能?照顾?到每?一个?同学??。所以，?“修?行全?在个?人”?啊，?客观?理由??全是借口?，老?师能?时刻?关注?到每?一个?人吗?，古?代一?对一??的教学方?式尚??且做不到?，你?自己?努力?才是?关键?～? ?同学们?，人?无完?人，?不要?强求?自?己做天?下最?完美?的人?，但?一定?要从?一个?合格?的普?通的??人做起，?让我?们?共同努?力塑?造自?己成?为一?个更??加完美的?人吧?～?
篇二?：?
听《?感恩?我们?在行?动》?的励?志演?讲心?得体?会? 听《?感恩?我们?在行??动》的励?志演?讲心?得体?会? ?暑假期?间，??在上海那?边听?了《?感恩?我们?在?行动》?的励?志演??讲，在场?的每?一位?听众?都为?之感?动。?演讲?老师?姓林?，?林老师?深情?的讲?起了?感恩?：?
首先?我们??要感谢的?是父?母：? ?
懂得去?孝敬?父母?，因?为他??们不仅赐?予我?们生?命，?更把?我们?养育?成?人，感??激父母是?最起?码的?要求?，是?做人?的道?德底?线，?如果?一个?人连?自?己的父?母都?不爱?，又?怎么?可能?爱同?学、?爱社?会。?其次?是感?谢老?师：? ?
懂得去?尊敬?师长?，因?为老?师不?仅赐?予了?知识?，更?是教?会了??学生如?何做人?。正?是老?师们?春风?化雨?式的?教育??解开了学?生成?长路?上的?心结?。?教师职?业需?要付??出太多的?爱心?，这?份工?作不?是能?用金?钱来?衡量?的，?选?择教师?职业?就是?选择?了奉?献～?谁的?记忆?里会?没有?老师?呢，?再次?，感?谢?关心、?帮助?过我?们的?同学?和他?人，?因为?他们?不仅?在我?们的?人生?旅途??中陪伴着?自己?度过?了十?多个?春夏?秋冬?，更?与我??们在生活?和学?习中?相互?鼓?励、相?互支?持、?相互??安慰、在?交流?中获?得欢?乐和?充实?。? ?俗话说?：?
“谁?言寸?草心?，报?得三?春晖?”、?“滴?水之?恩，?当以?涌泉?相报?”。??知恩图报?是中?华民?族的??传统美德?。我?们是?有责?任把??“感恩”?这个?传统??
美德传递?下去?。让?我们?把“?感恩?之心?”化?为行??动吧。让?我们?回报?父母?：?
多回?家看?看年?迈的?父母?，帮?他们?捶捶?背，?揉揉?肩，?聊聊?天，?主动??做一些家?务；?让我?们回?报社?会：? ?
做好自??己应该做?的事?，为?文明?社会?尽一?份力?，让?我们??知恩、感??恩、报恩?吧：? ?
拥有一?颗感?恩的?心，?我们?才懂?得去?孝敬?父母?。拥?有一?颗感?恩的??心，我们?才懂?得去?关心?，帮?助他?人。?拥有?一颗?感恩?的心?，我?们就?会勤??奋学习，?真爱?自己?。拥?有一?颗感?恩的?心，?我们?就能?学会?包容?，赢?得真??爱，赢得?友谊?。拥?有一?颗感?恩的?心，?我们?就会?拥有?快乐? ?的拥?有幸?福?． ?人际?和谐?应从??学会感恩?开始?”，?将感?恩理?念大?胆引?入学?校德??育，开展??感恩教育?和活?动，?让学?生常?感父?母养??育之恩；?感师?长教?导之?恩，?感同??学帮助之?恩；??感党和国?家关?怀之?恩；?常怀?报效?党和?国家?之心??，报效父??母之心，?报效?师长?和同?学之?心。?有利??于学生的?思想?转化?，有?利于?调动??学生的学?习积??极性，有?利于?健康?心理?、人?格的?形成?，有?利于??集体主义??精神的培?养，?有利?于和?谐班?级和?谐校??园的建设?。试?想，?一个?怀着?感恩??理念的学?生，??感受到父?母节?衣缩?食，?含辛?茹苦?供养?自己?读书??学技术，??为的是让?他成?为有?用的?人过?上幸?福生??活时，他?能不?努力?学习?，以?优越??的成绩报?效父??母吗，一?个怀?有感?恩理?念的?学生?，一?旦感?受到??老师呕心??沥血教育?他成?长时?，能?不刻?苦钻?研，??力求以最?好的?成绩?回报?老师?吗，??所以我们?懂得??感恩，我?们拥?有幸?福。? ?记得?有一?首小?诗写??得很好：? ?
“感激?伤害?你的?人，?因为?他磨?炼了?你的?心态?；感?激绊?倒你?的人?，?因为他?强化??了你的双?腿；?感激?欺骗?你的?人，?因为?他增?进了??你的智慧?；?
感激蔑?视你?的人?，因?为他?塑造?了你?的自?尊；?感激?遗弃?你的?人，?因为?他?教会了?你独?立，?凡事?感激?，学?会感?激，?感激?一切?是你?成长?的人?。?
篇三?：?
关于??感恩的听?后感? ?听后感? ?心存??感恩，学?会感?恩。??感恩父母?、感??恩老师、?感恩?所有?爱我?的人?、感?恩社?会。? ?爱是一?个永?恒的?主题?，人?人?都需要?爱，?也因??为有爱，?这个?世界?才精?彩。? ?听完?ｘｘｘ?教授??感恩励志?演?讲后，?我深?深地?体会?到爱?的伟?大，?悄悄?地发?现了?爱是?共同?语言?，爱?是?万善之?源。? ?父爱如??山，母爱?似海?。? 爸爸?您的?爱让?我深?深的?体会?到严??厉的也是?一种?爱。?正因?为有?了您?严厉?的爱?，我?才从?错误?的道?路里?走出??来，才从?阴影?的道?路上?爬出?来。?正因??为有了您?的批?评，?我才?有上?进心?，才?有努?力心?，才?从失?败走?向成?功。?爸爸?，您?每一?次发?现我?做错?了，??都会?用严厉的?爱教?育我?。每?一次?发现?我考?试考?砸了?，都?会用?严厉?的语??气批评我?。让?我知?道，?我做?错了?，让?我知??道，该努?力学?习了?。可?是，??您每一次?教育?我，?我都?与您?顶嘴?，使?您火?冒三?丈。?爸爸?对不?起，?原谅??我的无知??，原谅我?的过?错。? ?妈妈，?您的?爱是?伟大?的。?您不??顾劳累的?照?顾生病?的我?。您?不分?昼夜?地工?作，?这已??经给了你?很大?很大?的压?力。?回?到家后?还要?做一?堆永??远也做不?完的?家务?。还?要不?停地?叮嘱?我做?作业?。?这?给了您多?少劳?累。?每天?早上?，您?必须?早早?地起?床，?给我?做早?饭，?做?完早饭?，您?还要?上班?。中?午，?您下?班回?来了?，又?不能?歇一?会儿?，还?必?须做饭?给我?吃。?吃饭?后你?又匆?匆忙?忙地?赶着?上班?。晚?上，?您下?班回?来?了，又?要给?我们?做饭?，等?我吃?完饭?，还?要洗?碗，?洗一??家八口人?的衣??服，您是?多么?辛苦?啊～?可是?，小?时候?我不?听话?，不?能体?会您?，给?您带??来了很多?麻烦?，总?是把??脏东西随?地乱?扔，?把水?弄到?满地?都是?，您?刚忙??完，又要?收拾?到处?的脏?东西?。可?您没?骂我?，只?是教?育我?以后??不要那么??
调皮。妈?妈，?我由?衷感?谢您?，感?谢您?的付?出。?还有?，妈?妈，?对不?起，??是我?不懂事才?让你?如此?劳累?。? 老师?，您?是园?丁，?而我?们是?花朵?。老?师?您?默默地奉?献着?，从?不索?取什?么。?您日?月不?停地?工作?着。?时时?刻刻?都?要为班?里的?事操?心着?。您?每天?都要?早早?地来?到学?校，?管班?里的?纪律?，?放学了??，您却晚?晚地?回家?。您?每天?都要?教育?班里?不听?话的?男生?。每?一?次，您?还没?有把?这件?事办?完，?又有?同学?到您?那告?状了?。您?每天?都在?茫?茫碌碌?的工??作中生活?。多?累呀?～可?是您?从来?没有?索取?过什?么。?只是?默?默地奉?献着?。老?师谢?谢您?，谢?谢您?的付?出～? ?听ｘｘ?ｘ?教授的?一些?话，?是?我们领??悟到了伟?大的?爱。?Ｘｘ?ｘ?教授带?领我?们发?出内?心的?感受?，喊?出那?慷?慨?激昂的声?音“?爸爸?我爱?您～?妈妈?谢谢?您～?妈妈?我爱?您～?爸爸?谢谢??您～老师??我爱您～?老师?谢谢?您～?”内?心的?语言?就跟?着?ｘｘｘ?教授?一句?句发??出来了。?也正?因为?上了?ｘｘ?ｘ?教授的?教育?课，?我们?才会?行动?，才?会主?动握??着爸?爸妈妈的?手，?才知?道早?就应?该学?会感?恩。? ?爸爸、?妈妈?、老?师、?爱?我?的人，千?言万?语汇?成一?句话?：?
谢谢?你们?～爸?爸、?妈妈?、老?师、?爱我?的人?，我?也爱?你们?～你?们的??爱我会永?远记?在脑?海里?、刻?在心?里。?我会?以我?最优?秀的?成绩?来报?答你??们的。? ? ?
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作文八：《听感恩演讲后的感受作文》3800字
听感恩演讲后的感受作文
听感恩演讲后的感受作文
篇一：
赵一博感恩励志演讲 听后有感 努力做个“人” ２０１Ｘ年１０月２７日，赵一博感恩励志演讲团队来到了我校。 下午两点，空旷的操场上，主席台前坐满了全体师生、家长。 一改往日的嘈杂和动感，全场鸦雀无声，其一因为今天是外人来；其二则是，学生们想听听这位演讲者能有多么精彩的“表演”。 演讲开始了，讲者轻松而亲和力十足的口吻使得现场活跃了起来。轻松的话题，一问一答，颇为融洽。 “弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，一段弟子规，引出了每一个人必然而且必须要面对的严肃而沉重的话题。 “教育”二字的拆解释意，也同样把话题引到“孝”字和“文”字上。 是啊，一个人来到这个世界上，其实是很短暂的，小沈阳用眼睛一闭一睁和一闭不睁来调侃时间逝去之快及人生来去匆匆，是一点也不搞笑的，严肃的事实就是这样的。我们在哈哈一笑之后，是否感悟到点什么呢， 来到这个转瞬即逝的人世间，对于每一个人来说，最重要的是什么呢，两个字——“做人”。做好一个“人”，容易吗，亦易亦难，易有其理，难亦有其因。 做人，首先讲的是“孝”和“敬”，然后才能谈论谨慎做事、守信为人，博爱民众，崇尚仁德，这些都做好了，才轮到学习文化知识、发展个人能力。前面做不好，则“能力赿高对社会的危害赿大”。 尊重他人是人际关系的基础，谨慎做事，有序守时，诚实守信，是为人做事的根本，博爱民众，崇尚仁德，才能人格高尚。为什么只有人才叫“人”，因为人有思想、有意识，人懂得关爱、尊重，人知道善恶、美丑、荣辱，人会创造性地生活如果没有了这些，“人”就和动物、牲畜没啥区别，还是人吗，这是作为一个人的根本～ 当演讲师讲到“可怜天下父母心”的话题，几个生动的案例，感染了现场的每一个人——老师、家长落泪了，孩子们泣不成声了。当我们班的每一位学生纷纷走
到我面前给我一个深深的鞠躬和拥抱的时候，这个时候我突然感觉到，这个学校里哪里有好惹事的“坏”学生，个个全是天真、单纯的未经雕琢的玉璞啊～个个都是初喑世事、初生牛犊不怕虎的孩子啊～他们的哭泣和泪水告诉我，他们内心是善良的，前途是有希望的。 我亲爱的同学们～在这里，我为我过去对班级疏于管理而表示惭愧，也为我过去对你们严而无爱而深感歉意。 新的学期开始，我渐渐发现，咱们班的同学个个都有了变化，班级面貌也今非昔比，这是你们努力的结果～这是大家送给我的最好的礼物～我心里比什么都高兴，作为不太合格的班主任，我愧领了。谢谢同学们～ 然而，仅仅这些，似乎还不够，这只是新的开始。 望子成龙、望女成凤的心情想必谁都明白，可你能理解吗，哪一个父母不希望自己的孩子成为天下最棒的人，他们对你的期望特别高，只是没有说出来而已，因为那是可怜的父母们这辈子唯一最想在人前拿出来炫耀的资本啊～他们不渴求你用物质来孝敬他，只希望你成功，出人头地，光宗耀祖。为此，他们可以不惜牺牲自己的一生～你以为你有了现在的小小进步就够了吗，凭此你能让自己和家人荣耀一生吗，人生一世，一半为自己，一半是为父母啊～ “教师是天底下最光辉的职业”，“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”，“教师是园丁，辛勤耕耘，不计得失”——多么伟大而神圣的光环～教师真的这么伟大么，是～也不是。教师也是普通的一个人，他们也会有缺点和不足，他们做事也做不到事事完美。不要过多地计较老师哪点不好、哪里不对，不要苛求他们时刻都能照顾到每一个同学。所以，“修行全在个人”啊，客观理由全是借口，老师能时刻关注到每一个人吗，古代一对一的教学方式尚且做不到，你自己努力才是关键～ 同学们，人无完人，不要强求自己做天下最完美的人，但一定要从一个合格的普通的人做起，让我们共同努力塑造自己成为一个更加完美的人吧～
篇二：
听《感恩我们在行动》的励志演讲心得体会 听《感恩我们在行动》
的励志演讲心得体会 暑假期间，在上海那边听了《感恩我们在行动》的励志演讲，在场的每一位听众都为之感动。演讲老师姓林，林老师深情的讲起了感恩：
首先我们要感谢的是父母：
懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次是感谢老师：
懂得去尊敬师长，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献～谁的记忆里会没有老师呢，再次，感谢关心、帮助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。 俗话说：
“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当以涌泉相报”。知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化为行动吧。让我们回报父母：
多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务；让我们回报社会：
做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧：
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐 的拥有幸福． 人际和谐应从学会感恩开始”，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，让学生常感父母养育之恩；感师长教导之恩，感同学帮助之恩；感党和国家关怀之恩；常怀报效党和国家之心，报效父母之心，报效师长和同学之心。有利于学生的思想转化，有利于调动学生的学习积极性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集体主义精神的培养，有利于和谐班级和谐校园的建设。试想，一个怀着感恩理
念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹苦供养自己读书学技术，为的是让他成为有用的人过上幸福生活时，他能不努力学习，以优越的成绩报效父母吗，一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到老师呕心沥血教育他成长时，能不刻苦钻研，力求以最好的成绩回报老师吗，所以我们懂得感恩，我们拥有幸福。 记得有一首小诗写得很好：
“感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感激，学会感激，感激一切是你成长的人。
篇三：
关于感恩的听后感 听后感 心存感恩，学会感恩。感恩父母、感恩老师、感恩所有爱我的人、感恩社会。 爱是一个永恒的主题，人人都需要爱，也因为有爱，这个世界才精彩。 听完ｘｘｘ教授感恩励志演讲后，我深深地体会到爱的伟大，悄悄地发现了爱是共同语言，爱是万善之源。 父爱如山，母爱似海。 爸爸您的爱让我深深的体会到严厉的也是一种爱。正因为有了您严厉的爱，我才从错误的道路里走出来，才从阴影的道路上爬出来。正因为有了您的批评，我才有上进心，才有努力心，才从失败走向成功。爸爸，您每一次发现我做错了，都会用严厉的爱教育我。每一次发现我考试考砸了，都会用严厉的语气批评我。让我知道，我做错了，让我知道，该努力学习了。可是，您每一次教育我，我都与您顶嘴，使您火冒三丈。爸爸对不起，原谅我的无知，原谅我的过错。 妈妈，您的爱是伟大的。您不顾劳累的照顾生病的我。您不分昼夜地工作，这已经给了你很大很大的压力。回到家后还要做一堆永远也做不完的家务。还要不停地叮嘱我做作业。这给了您多少劳累。每天早上，您必须早早地起床，给我做早饭，做完早饭，您还要上班。中午，您下班回来了，又不能歇一会儿，还必须做饭给我吃。吃饭后你又匆匆忙忙地赶着上班。晚上，您下班回来了，又要给我们做饭，等我吃完饭，还要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊～可是，小时候我不听话，不能体会您，给您
带来了很多麻烦，总是把脏东西随地乱扔，把水弄到满地都是，您刚忙完，又要收拾到处的脏东西。可您没骂我，只是教育我以后不要那么调皮。妈妈，我由衷感谢您，感谢您的付出。还有，妈妈，对不起，是我不懂事才让你如此劳累。 老师，您是园丁，而我们是花朵。老师您默默地奉献着，从不索取什么。您日月不停地工作着。时时刻刻都要为班里的事操心着。您每天都要早早地来到学校，管班里的纪律，放学了，您却晚晚地回家。您每天都要教育班里不听话的男生。每一次，您还没有把这件事办完，又有同学到您那告状了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀～可是您从来没有索取过什么。只是默默地奉献着。老师谢谢您，谢谢您的付出～ 听ｘｘｘ教授的一些话，是我们领悟到了伟大的爱。Ｘｘｘ教授带领我们发出内心的感受，喊出那慷慨激昂的声音“爸爸我爱您～妈妈谢谢您～妈妈我爱您～爸爸谢谢您～老师我爱您～老师谢谢您～”内心的语言就跟着ｘｘｘ教授一句句发出来了。也正因为上了ｘｘｘ教授的教育课，我们才会行动，才会主动握着爸爸妈妈的手，才知道早就应该学会感恩。 爸爸、妈妈、老师、爱我的人，千言万语汇成一句话：
谢谢你们～爸爸、妈妈、老师、爱我的人，我也爱你们～你们的爱我会永远记在脑海里、刻在心里。我会以我最优秀的成绩来报答你们的。
作文九：《写国歌的作文》2600字
写国歌的作文
篇一：关于国庆节的作文：中华人民共和国国歌
关于国庆节的作文：中华人民共和国国歌
国歌的诞生
在新中国建立前夕，人民政协开会商讨国歌。著名画家徐悲鸿和著名建筑学家梁思成委员力荐以《义勇军进行曲》作为国歌。**、**当即表示支持他们的意见。但有人认为新中国就要成立了，而此歌的歌词中“中华民族到了最危险的时候”已经过时了，主张改词。**发言，提醒大家要居安思危，安不忘危，留下这句话，让我们耳边警钟长鸣。，，，，年，月，，日，全国政协第一届全体会议通过决议，在中华人民共和国国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为国歌。
聂耳（１９１２－１９３５年）
《义勇军进行曲》诞生于，，，，年，剧作家田汉作词；中国新音乐运动的创始人聂耳作曲。这首歌原为电影《风云儿女》的主题歌。影片《风云儿女》描写的是“九一八”之后，日本帝国主义侵占了中国的东三省，中华民族处于生死存亡的危急关头，在国民党反动统治下，一些知识分子从苦闷、彷徨中勇敢走向抗日前线。田汉在写完这部电影故事以后，便遭反动派逮捕，主题
歌词是写在一张香烟的锡箔衬纸上。聂耳主动拿去歌词，在他去日本前完成歌谱初稿，到日本后不久，把歌谱全部完成寄回。歌曲随电影的放映，更由于救亡运动的开展，流传于全国每一个角落，被称为中华民族解放的号角。
“**”中，由于田汉被打倒，歌词不让唱了，《国歌》只能由乐队演奏。，，，，年，月，日，第五届全国人民代表大会第一次会议通过了《义勇军进行曲》新词。改定国歌歌词后，各方面对此一直有不同意见，要求恢复国歌原来的歌词。直到，，，，年，，月，日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过关于中华人民共和国国歌的决议，撤销，，，，年，月，日全国人民代表大会通过的新词，恢复田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。，，，，年，月，，日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，规定“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。”
篇二：朗诵稿国歌
国歌
她容纳了神州大的百分之百的乐感， 她的每一个音节都凝聚折东方民族的骨气， 她的每一个音符都能滋生咆哮的力量， 她的每一个音律都爆发出东方雄狮的最强音。
是的，每当民族到了最危急的时候， 总要唱响这力量与信心之歌， 每当五星红旗冉冉升起的时候， 总要唱响着庄严和圣洁之歌， 每当取得胜利和收获的时候，
总要从内心深处吟诵着雄浑与骄傲之歌。。。。。。
沿着这歌声
我们驾驭着追求之舟，
向着理想的彼岸航行，
没一个金色的码头都有金色的梦幻。
只要歌声不灭， 我们就能挽起手来， 摘取时代挂在巅峰的桂冠。
再一次唱响这不朽之歌吧，
一般是勇往直前、势不可挡的力量， 一般是我们共同拥有的执着目光，
远方的地平线，既是路的终点也是路的起点。在那里，歌声嘹亮，响彻寰宇。
篇三：国歌比赛演讲稿
老师 ： 尊敬的各位老师
学生： 亲爱的同学们
齐： 大家下午好～
老师： 在祖国６２岁华诞即将来临之际，我们全校师生共聚一堂，齐唱“国歌”，我们每每心潮澎湃，热血沸腾。
学生： 是的，我们是“不愿做奴隶”的民族。
老师： 我们是“万众一心”的民族。
学生： 我们是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。
老师： 正是这样的民族即使到了最危险的时候，我们也没有
屈服，而是毅然接受了强敌的挑战。
学生： “国歌”正是中华民族发出的吼声，奏响的前进号角。
老师： 出席下午唱“国歌”比赛的校领导有： 校长， 校长， 校长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
学生： 有请 校长致词，宣布唱“国歌”比赛开始。
老师：唱“国歌”比赛第一个出场的班级是 年级 班， 年级 班做准备，有请～
学生：接下来演唱的是 年级 班， 年级 班做准备。有请～
串词：
（几个班级唱完后，俩人共同上场）
老师：国歌“义勇军进行曲”由田汉作词，聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，１９４９年成为中华人民共和国国歌，象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族尊严，中华民族的斗志和不屈精神，永远不会被磨灭。 学生：是的，２００４年３月１４日十届人大二次会议正式将“义勇军进行曲”作为国歌写入“中华人民共和国宪法”。
老师：接下来有请Ｘ年级Ｘ班演唱，Ｘ年级Ｘ班做准备。
（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ 千 叶帆文 摘：写国歌的作文） （几个班后，俩人共同上场）
老师：Ｘ同学，你知道我国的首都吗，
学生：知道啊，我国的首都在北京。
老师：那么，首都北京你最向往什么地方，
学生：首都北京天安门，是我最向往的地方。高大的城楼雄伟壮丽，金黄的琉璃瓦闪闪发光，庄严的国徽高悬在城楼上，领袖的画像挂在红墙中央。一（）宫灯放射红光，一面面红旗迎风飘扬。
老师：如此雄伟壮丽的地方，你想去吗，～同学们加油啊。接下来请Ｘ年级Ｘ班演唱，Ｘ年级Ｘ班做准备。
（几个班后，俩人共同上场）
学生：老师，我问您个问题，
老师：问什么，
学生：为什么我国的国旗是五星红旗，
老师：国旗的整个图案，象征中国革命人民大团结。红色表示热烈，象征革命。黄色五星显得光明灿烂，象征中华民族属黄色人种之意。旗面上缀着的黄色五角星，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。 学生：呵，您这么一说，我清楚了。
老师：Ｘ年级Ｘ班准备好了，有请。Ｘ年级Ｘ班做准备。
学生：老师，我还个问题，
老师：你今天问题不少啊，说吧
学生：我国国徽图案象征着什么，
老师：简单说吧，国徽，是齿轮中生长的麦穗，是五星照耀下的天安门，是不屈民族的标志，既体现了中国人民的革命传统和民族精神，又体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩，既庄
严又富丽。
学生：原来是这样～
老师：还是请大家看演出吧，
学生：有请Ｘ年级Ｘ班，Ｘ年级Ｘ班做准备。
结束：
老师：国歌，是容纳了神州大地百分之百的乐感，她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气。
学生：她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量。
老师：那光辉的名字使每一个炎黄子孙为之鼓舞。
学生：那不屈的精神使每一个中国人为之自豪。同学们，我们是二十一世纪的接班人，我们要“万众一心，冒着敌人的炮火，前进，前进～
老师：庆国庆，唱国歌比赛到此结束～
作文十：《学唱一首歌国歌的感受》400字
学唱国歌的感受 我感觉到国歌写得很精到，很传神，而且唱得越多，感觉这个词 写得越神，精练，少一个字，多一个字都不行，比如“中华民族到了， 最危险的时候，每个人被迫着发出了最后的吼声”，这种感觉，凝结 了多少悲壮的历史故事、英雄人物和时代背景呀，每唱一遍，就是一 次温习，就是一次心灵的净化，就是一次对历史英雄和先烈的凭吊、 纪念和交流呀，就是对自己精神的一种升华呀，相比于现在很多“老 鼠爱大米” “擦掉眼泪陪你睡” 之类的陈词俗调， 不知要纯净多少倍， 让人感动多少倍，这才能够真正配得上“心灵之约”的歌曲。 即便再过一万年，不管我们当时是什么政体和国体，在我们民族 面临任何艰险和危难的时候，每当唱起这首歌，我相信，我深信，我 们的民族，我们的同胞仍可以依旧能够从中找到尊严，找到力量，找 回真正的自己。 从而冲破任何艰难险阻，迎来胜利的曙光！ 也就是说，这首歌，它的歌词，它的旋律已经溶入了我们的民族 的血液之中，在强劲地脉动，在滚滚而不息。
