大驴的
作文一：《保家卫国》1600字
保家卫国——最初的梦想
军人，是个神圣的职业；国防，是个永恒的话题。
“很小很小的我 ， 就想穿绿军装 ， 当过兵的爸爸就是我的班长。 那个时候的我 ， 手拿玩具卡宾枪 ， 喊着缴枪不杀爸爸就投了降。 看见解放军叔叔我眼睛也不会眨， 想着总有一天也要和他一个样 ．．．．．． ” 这首 《绿军装的梦》 唱出了我们年少时的 心声。儿时的小孩总是向往穿上绿军装，在他们的印象里那就是了不起的职业， 是英雄的职业。 看着影片中的王二小， **， 觉得自己也可以使这样勇敢的人。 保家卫国，那是每个人年少时的梦想，只是随着年龄的增长，社会的熏陶，利益 的诱惑，我们忘记的自己最初的梦想。可是依然留存着对绿军装的向往。
不同的人，踏上了不同的人生之路，依然有一大部分的人选择了保卫国家。 当兵的历程，艰辛而又充实。离别亲人，独自开始军营生活，没有了一声声关切 的问候，没有了让人魂牵梦萦的唠叨，一首《军中绿花》唱得多少人热泪盈眶。 纪律严格的军营， 磨平了他们的棱角， 压制住他们的倔强。 他们秉承着听党指挥， 服务人民， 英勇善战的优良传统， 谱写了战胜艰难险阻， 创造人间奇迹的历史画 卷，战旗猎猎，军徽闪闪。从鸦片战争到抗日战争，为了中华的崛起，他们永远 奋战在第一线。 伟大的解放战争， 创建了新中国， 给人民带来了幸福的生活 ．．．．．． 人民军队建设的辉煌历程， 是一部恢弘厚重的英雄史诗； 人民军队发展的时代趋 势，是一幅壮丽灿烂的宏伟蓝图。
中国国防的目标也是人民军队的目标：维护国家安全统一， 保障国家发展利 益； 实现国防和军队建设全面协调可持续发展； 加强以信息化为主要标志的军队 质量建设； 贯彻积极防御的军事战略方针； 坚持自卫防御的核战略； 营造有利于 国家和平发展的安全环境。 这些都是他们的行动指南。 新中国成立以来到世纪之 交， 人民军队承担维护国家的主权与安全， 成为建设社会主义新中国重要力量的 历史使命。 人民军队进行了一系列的边境和境外作战， 为维护国家主权和领土完 整发挥了重要作用。
然而，天下兴亡，匹夫有责，我们是祖国国防建设的后备军，应当有一种我 以我血荐轩辕的精神。根据《国防法》的规定，公民主要有以下六项义务：维护 国家统一和安全；履行兵役；支持国防建设；接受国防教育；保护国防设施；保 守国防秘密。除此之外，只要是国家的事，哪里需要我们就应该往哪里去。在新 时期， 有不少的国防思想浮出水面， 包括**军事思想， **军队建设思想， **国防和军队建设思想， **国防和军队建设重要论述。 这些不仅是对军 人的要求也是对全民的要求。
现如今与国防有关的就是钓鱼岛事件， 今天的中国正在日益发展， 我国始终 采用自卫型国防。我国是社会主义国家，在对外关系方面一贯奉行“和平共处” 五项原则。我国向世界公开承诺，永远不称霸，不做超级大国，不首先使用核武 器或以核武器相威胁， 不对无核国家和地区使用核武器， 不侵略别国。 但是如果 有人想侵犯我们的领地我们决不妥协。 从唐朝的鉴真东渡到今天， 中日友好关系 来之不易，我们不想就此破坏中日千百年来的友好关系。一旦中国和日本开战， 不论胜负如何，都会打破和平。其次，钓鱼岛极具战略价值，钓鱼岛周围海域不 仅石油储量巨大，可达 ３０～７０亿吨，而且其渔业资源也十分丰富，年可捕量达 １５万吨。从军事地理学的角度看，钓鱼列岛在中国大陆国土的海洋方向，形成
一道大陆外缘天然的屏障。 对中国而言， 钓鱼列岛处在台湾岛东北最远端， 直接 与琉球诸岛相对， 在地理位置上， 它正处于中国大陆与日本冲绳之中， 东西各距 ２００海里。对中国东南沿海方向的安全有重要影响。所谓国防，就是防备和抵抗 侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权 ．．．．．．
国防， 不仅是国家的事， 还是全民的职责所在。 千万别忘了那个最初的梦想 ——保家卫国。
作文二：《保家卫国》300字
保家卫国
导学提要
学习目标：
情感价值目标：体会军民鱼水情，培养爱军、拥军情感
能力目标：收集、整理、分析资料的能力
知识目标：了解解放军各大军种，以及不同的使命
学习重点与难点：人民解放军肩负着保家卫国的光荣使命
学习过程：
一、自学导引
１、描绘庆祝建国６０周年阅兵式场景。
２
二、共同探究
１、小组交流讨论，我们反对战争，为什么还要有军队，还要加强国防？
２、朗诵《写给戍边爸爸的歌》，谈谈感受，分享解放军舍小家为大家的感人故事。
３、阅读课本３９页内容，体会在抗洪救灾、防治“非典”、抗震救灾、修筑青藏公路等危难之时，人民军队的威武身影，谈谈你对“解放军是一支威武之师”的感想。
三、体会军民鱼水情
阅读课本４０页内容，讲述周围军民团结的事例。
四、课堂小结和课后任务
１、本课我的收获：
２、制作心愿卡片，表达对解放军战士的崇敬之情。
３、预习任务：预习“和平之师”
作文三：《保家卫国》3400字
保家卫国
【活动目标】
１．通过了解近代发生的一些典型战争，体会和平的美好，认识到战争带来的种种灾难。
２．知道什么是正义战争与非正义战争，要支持正义战争，反对非正义战争，培养正义感。
３．知道中国人民解放军是我国的重要军事和国防力量，从小树立国防意识。
４．了解中国人民解放军在祖国建设中的作用，激发热爱人民解放军的思想感情。
５．知道和平是世界的主题，从小树立热爱和平的思想感情。
【活动准备】
１．教师准备：实物投影仪、录放机、电视、录音机，各种著名战役的图片、影像资料或文字数据资料，战争故事等。
２．学生准备： 课前搜集有关战争的图片、文字资料，采访周围的老红军等。
【活动过程】
第１课时 战争的苦难（１）
一、日记导入，初步感受战争带来的苦难
师：今天，老师给大家带来了一张图片，（出示一张巴格达少女写日记的真实图片）图片中这位写日记的少女是一位巴格达女孩，你能猜出她大概的年龄吗？
师：她的年龄和你们差不多，她也很爱写日记，但她的日记却与你们的不同，想知道她日记的内容吗？（出示日记内容，略）
师：她的日记与你的有什么不同？谈谈你的感受好吗？
小结：从战争的脚步声越来越近，到战争终于来临，巴格达少女阿玛尔？侯赛因用她的笔记下了２００３年爆发伊拉克战争时心中的感受，描述了自己眼中的伊拉克战争。美国《基督教科学箴言报》５月２日摘录了她的部分《战争日记》。她的日记给人们打开了一个窗口，了解了普通的伊拉克人是怎样面对战争的。阿玛尔的日记大多数情况下是在地板上写的，因为没有电她只能点着油灯。她的妈妈卡里玛一个人养着８个孩子，生活相当困难，但她仍支持阿玛尔坚持写日记，阿玛尔的姐姐法蒂玛在她写日记时就静静地坐在旁边。也许生活在和平社会里的你们无法真切地感受到这一切，但当我们读这篇日记的时候，还是能从字里行间感受到战争的残酷，我想此刻你的心情已经无法平静下来了吧！今天，就让我们共同走进战争。
二、交流资料，以合作方式拓展对战争苦难的了解
师：现在请把你搜集到的关于战争的资料与你们组的成员交流一下吧。 生以小组为单位，交流资料并完成资料卡。
资料卡
战争名称爆发的时间
地点
死亡人数具体数据
你们组对战争的感受
师指导学生进行分工合作完成资料卡。
生小组派代表进行汇报。
师结合学生的汇报展开教学，师生共议。
１．讨论：面对这些触目惊心的数据，你的心情怎样？
２．用实物投影方式将教师和学生搜集的战争图片一一展出，学生搜集的图片要由自己介绍。 讨论：战争给人类带来了哪些灾难？想象一下７２页图片中的小女孩在想什么。
请闭上眼睛想象一下，如果你生活在战火连连的国家，你会??（师同时播放关于战争的录音）
３．播放《南京大屠杀》片段，要求学生汇报相关文字资料。
４．你认为在日本侵略者眼里中国人是为什么？
５．教师以图文形式展示近几年报道的有关侵华日军个人的忏悔行为。
讨论：你认为战争仅仅会给中国同胞带来伤害吗？你想对这位忏悔的日本军人说些什么？对发动这场战争的日本帝国主义说些什么？
小结：我和你们深有同感，对于战争有一种强烈的反对心理。对于发生过的战争我们无法改变，但是我们应该避免可能发生的战争，人类需要和平。
第２课时 战争的苦难（２）
一、图片对比导入，深入认识战争的苦难
师：同学们，我给大家带来了一组漂亮的图片，想看吗？
师出示部分在战争中受到破坏的世界著名建筑和古迹原来样子的图片，简介图片内容，也可让学生介绍自己了解的建筑。
生观察图片，介绍。
师：美吗？但是下面我要很遗憾地展示它们现在的样子了。（展示这些建筑和古迹现在的样子）
生观察并汇报感受。
师：你能想象出是什么原因使他们变成现在的样子吗？
小结：你们猜得没错。摧毁这一切的就是战争这个罪魁祸首。（板书课题）
二、小小图片展，感受战争的苦难
师：课前老师布置大家搜集被战争摧毁的建筑和环境的图片，现在老师给你们一个交流的机会，请到前面来展示你的图片，让我们大家共享。
生个人通过实物投影展示图片并作讲解。
师： 看了这些图片你一定有很多遗憾，请你以“我为失去??而遗憾”的方式发表一下感慨。
师：一场场可怕的战争摧毁了我们人类赖以生存的家园，与此同时，战争还摧残着人们的心灵。
老师这里有三个资料，我们来共同关注一下：
１．交流采访身边经历过战争的老人们的记录或录音。
２．请学生读读７６页的故事。
３．播放美军向日本投放原子弹的影像资料。
７．铸我长城教案
【活动目标】
１．知道中国人民解放军是国家的重要军事力量，是祖国领土完整和国家安定团结的捍卫者。
２．知道人民解放军为了民族解放事业英勇战斗的故事。
３．懂得人民解放军在现代化建设中的作用，激发热爱人民子弟兵的思想感情。
４．了解人民解放军的现代化建设进程，知道加强国防建设的重要意义。
５．培养合作意识和团队精神。
６．培养爱国主义情感和保卫祖国、建设祖国的责任感。
【活动准备】
１．教师准备：多媒体展示平台、相关图片及影像资料等。
２．学生准备：通过各种渠道搜集资料、故事。
【活动过程】
第１课时
一、回顾历史，激发情感
师：请看大屏幕（展示九一八事变残历碑），同学们，你们认识这块纪念碑吗？
师：对，这是沈阳市的九一八事变历史博物馆的残历碑。每年的９月１８日，沈阳市都要鸣响警报，告诫人们国耻不能忘，向我们诉说着那场中华民族面临的深重灾难?? 师：同学们知道九一八事变是哪个国家发动的吗？
师：很对。说到日本对中国的侵略，可谓蓄谋已久。同学们能举出历史事实吗？ 师：好，下面我们一起来了解九一八事变的经过。（大屏幕出示影像资料）
二、历史回音，触景生情
师：谁能说说你都看到了什么？向我们讲述了怎样的历史？
师：九一八事变后，在**政府的不抵抗政策下，第二天，日军占领沈阳。在随后的四个月时间里，东北三省一百多万平方公里的锦绣河山沦于敌手，三千万东北同胞过着耻辱的亡国奴生活。（伴随着背景音乐《松花江上》，展示一幅幅图片，如九一八事变后日军迅速占领沈阳、１９３１年日军侵略中国东北满洲里、日军残杀中国老百姓等，使学生充分感受日军的侵略给中国人民带来的巨大灾难）
师：请同学们谈谈你们的感受。
师：面对日军的暴行，当时全国人民和大家的情绪一样，反对**政府的不抵抗政策，要求停止内战，一致抗日。
三、回顾历史，升华情感
师：是谁在捍卫国家主权和领土完整的战斗中使中国人民得解放？
师：中国人民解放军是何时诞生的？称谓有何变化？
师：中国人民解放军为抗日战争的胜利作出了哪些贡献？
师播放影像资料片段：《百团大战》，生怀着激动的心情观看，汇报。
师：你还知道我军哪些痛击日本侵略者的著名战役？
师总结：中国人民解放军从不屈服于任何外来侵略与压迫，同侵略者进行英勇斗争。正是有了他们的付出，才有了我们现在安定幸福的生活。同学们，回顾这段历史，我们要感谢中国人民解放军“拒强敌以御外辱”。学习这段历史，我们要呼吁大家“勤学业而振中华”。 第２课时
一、军歌嘹亮——激趣
师：同学们，你们喜欢听唱嘹亮的军歌吗？
师：请同学们现在就随老师走进嘹亮的军歌声中，共同感受歌曲中蕴涵的动人故事！（播放《中国人民志愿军战歌》）
二、故事难忘——激情
师：新中国刚刚成立时，以美国为首的１６个国家发动了侵略朝鲜的战争，把战火烧到鸭绿江边，妄图以朝鲜为跳板侵犯我国。党中央果断作出“抗美援朝，保家卫国”的战略决策，组成人民志愿军，同朝鲜人民一起并肩作战，最终取得胜利。
师：你们还知道哪些我军抗美援朝时期打败美帝国主义的故事呢？
师：在抗美援朝战争中，你最喜欢哪位英勇的志愿军战士？为什么？
三、当代军情——激化
师：在战争年代，人民解放军能英勇地保卫祖国的安定和团结，那么在和平年代我们的人民解放军作出了哪些贡献呢？
师：同学们，在和平年代里，人民解放军和武警、民兵一起一次又一次粉碎了武装叛乱、恐怖活动、偷渡入境等事件，保证了祖国边疆、桥梁、厂矿、水库、码头、机场、城市及村庄的安全。（播放影像图片资料及背景音乐《新时代的军队新时代的兵》）
师：看到这些震撼人心的场面，你有什么感受？
师：为什么我们称人民解放军这支队伍为“钢铁长城”？
师：淘儿说得好：有强大的人民解放军，谁还敢破坏祖国的团结与安定！
师：你有更好的小故事讲给大家听吗？
师总结：人民解放军不仅在战争年代为中国人民的解放事业作出了突出的贡献，在和平年代他们仍然保卫着祖国的安定和团结。
四、说说你对解放军还有哪些了解
说明 ：调动学生积极性，提高学生搜集和处理信息的能力。
作文四：《《保家卫国》》2000字
教学过程
一、新课导入
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声则
远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚过去的２０世纪，全世界发生的大小战争总不下４００次！在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。在中国，“九一八”的炮声，卢沟桥的枪声和南京大屠杀中３０万中国同胞的呼告声，时时使我们警醒。
出示图片：“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响。战火和死亡仍然时时践踏着公理和正义。世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？
２１世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争并没离我们远去。刚刚平息的伊拉克战争中，不时发生的巴以冲突，时时提醒人们，战争这个幽灵仍徘徊在我们的身边。
二、活动过程
了解国际和平日的意义
教师讲述国际和平日和“根与芽”大和平鸽计划的由来。
国际和平日的由来：联合国大会于１９８１年通过决议，将每年９月的第三个星期二联大开幕的日子定为国际和平日。２００１年９月７日，决定从２００２年开始，将每年的９月２１日定为国际和平日。大会宣布，国际和平日为全球停火和非暴力日，
并呼吁所有国家和人民在这一天停止敌对行动。大会还号召所有会员国、联合国系统各组织、区域组织和非政府组织以及个人，通过教育和公众宣传等适当方式庆祝国际和平日并同联合国合作实现全球停火。
自国际和平日设立以来，每年的这一天，联合国都举行仪式，提请所有人关注、庆祝和纪念这一日子。同时，全世界的政府和非政府机构、民间社会和宗教团体也纷纷举行各种活动纪念国际和平日。
多年来，包括联合国在内的国际社会为实现地区稳定和世界和平作出了不懈努力。然而目前在全世界范围内，战争、恐怖袭击、地区冲突等多种形式的暴力敌对活动依然存在，人类实现真正和平的理想任重而道远。
学生交流搜集到的有关“诺贝尔和平奖”的评选、获奖人的感人故事。。 教师小结：
三、交流信息、 深入学习。
召开信息发布会，交流其他倡导和平的国际组织维护世界和平的资料。
１、世界和平组织：２００７年１月２３日，马尔科－马特拉齐接受了世界和平组织（ＷＯＦＰ）主席卡洛斯－佩拉尔塔颁发的享有盛誉的《世界足球与和平》白皮书。该书中包含了全世界各国足协主席传达的和平信息。
面向全世界宣布，将再次展开世界范围内的“给和平一个机会”的活动，并在２月１１、１２、１３日邀请近百位世界知名歌手及乐队参与录制专为世界和平而谱写的歌曲《Ｇｉｖｅ ｙｏｕｒ ｌｏｖｅ（用你的爱来打造）》。
２、国际绿色和平组织 （Ｇｒｅｅｎｐｅａｃｅ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ） 是一个国际知名的环境保护组织， 绿色和平反对战争，支持以非暴力途径化解冲突．并主张消除任何国家拥有的所有大杀伤力武器．从１９７１绿色和平组织建立以来，就一直尽力在阻止各式的核子武器以及使用，而至今也继续在朝向著零核的方向迈进
３．美国人民反战示威游行：在美国首都华盛顿的白宫门前，母亲们手持玫瑰参加反战活动。当天正值母亲节，在“反战母亲”辛迪?希恩的倡议下，众多希恩的支持者和普通美国母亲从全国各地聚集到白宫周围，发出了内心的呼声：母亲们对战争说“不”。
４．反战人士躺在地上象征阵亡士兵。上万人在美国首都华盛顿举行反战示威，并且与警察发生冲突，至少１９０人被捕。反战人士周六（１５日）从白宫游行到附近的国会山庄，要求结束伊拉克战争。在白宫前的演讲中，有人高呼：
５．日本人民反对参拜靖国神社
四、和平鸽的来历
学生阅读课文，了解和平鸽不平凡的诞生历程，加深对和平生活的珍惜之情。 这幅画简洁明快地表达了人民爱好和平的热切愿望，画上那只可爱的白鸽，立即成为和平的象征，迅速出现在世界各地，被人们称为“和平鸽”，毕加索则被称为“和平鸽之父”。智利著名诗人聂鲁达作了一首诗：
毕加索的和平鸽展开翅膀，
翱翔在世界的每一个地方，
任何力量也无法，
阻止它的翱翔。
五、结束语：
全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难．因此，和平的呼声一浪高过一浪，请看！（播放《让世界充满爱》背景音乐和反战游行图片）我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永远铭刻在世界人民的心中！
教师指导学生带着对世界和平的美好祝愿，用自己的语言写下和平寄语。 板书设计：
世界人民渴望和平
“二战”以后的战争
示威游行
教学反思：
１．关注学生的内心体验，注重活动的实效。在教学活动设计中，关注学生的内心体验。在“保家卫国”这一板块，先介绍了我国海、陆、空三军的基本情况，并配有图片以展现其雄姿；接着描述了中国人民解放军保家卫国的两种表现，一是守卫祖国边疆，二是救人民于危难；最后介绍了不管是在战争年代还是和平年代，中国军队始终与人民群众在一起，两者之间建立了深厚的情谊。学生得到了情感体验。
２．注重学生学习能力的培养。引导学生自主制定查阅计划，指导学生分组搜集查阅，指导学生对获得的资料进行整理、分析，形成探究报告，让学生真正成为学习的主人。
３．通过创设情境体验和调查访问等多种方式，让学生感受到解放军战士为了捍卫祖国和平，无怨无悔的付出。
作文五：《保家卫国的诗句》400字
唐 王昌龄
出塞二首（其一）
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
《从军行》
唐－王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
走马川行奉送封大夫出师西征》【唐】岑参 君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗， 随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥， 金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。 将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨， 风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸， 五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接， 车师西门伫献捷。
（《轮台歌奉送封大夫出师西征》【唐】岑参 轮台城头夜吹角，轮台城北旄头落。 羽书昨夜过渠黎，单于已在金山西。 戍楼西望烟尘黑，汉兵屯在轮台北。 上将拥旄西出征，平明吹笛大军行。 四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。 虏塞兵气连云屯，战场白骨缠草根。 剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。 亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边尘。 古来青史谁不见，今见功名胜古人。
作文六：《抗美援朝保家卫国》2300字
抗美援朝 保家卫国
亲爱的同学们：
今天，将由我和王明悦（崔晶宁）带领大家走进中国现代史。
请大家先回顾一下上节课的内容，再做这样的几道题。答对给每小组加２分～（答完以后??）刚才的几位同学勇于发言，并且准确率极高，请大家给予掌声～ 好啦。接下来，请大家学唱歌曲《中国人民志愿军战歌》～（放录像??）大家看完之后有什么感受呢？呵呵，接下来我们便要学习新的一课：抗美援朝！（放幻灯片至７??）这是本节课的大概过程，请大家熟络一下～
抗美援朝的历史背景
抗美援朝战争是中华人民共和国政府应朝鲜民主主义人民共和国的请求，为粉碎以美国为首的“联合国军”对朝鲜民主主义人民共和国的侵犯，保卫中国安全，派出志愿军于１９５０年６月至１９５３年７月赴朝进行的战争。
新中国成立后，美国继续在军事上援助**，同时扶持朝鲜、越南等国的反动势力，建立针对中国的包围圈。１９５０年６月２５日，朝鲜内战爆发。美国即采取武装干涉政策。６月２７日，美国总统杜鲁门声明，宣布出兵朝鲜，并命令美国海军第七舰队侵入台湾海峡。同日，联合国安理会在美、英等国的操纵下通过决议，联合国会员国要派兵随从美国军队入朝。１９５０年９月１５日，以美国为首的“联合国军”７．５万人在朝鲜西海岸的仁川港登陆。此后，朝鲜人民军腹背受敌，损失严重，转入战略退却。１０月１日，美伪军越过三八线，随后侵占平壤，并继续向中朝边境的鸭绿江进犯。
从１９５０年８月２７日起，美国飞机多次侵入中国领空进行侦察和轰炸扫射。面对这种形势，中共中央根据朝鲜党和政府的请求，作出了抗美援朝、保家卫国的决策。１９５０年１０月８日，**代表中央军委命令中国人民志愿军赴朝参战。１０月１９日，以彭德怀为司令员兼政治委员的中国人民志愿军开始分别从安东（今丹东）、长甸河口、辑安等渡过鸭绿江，进入朝鲜参战。（边读边放幻灯片至２２??）
请大家说一下中国政府应朝鲜民主主义人民共和国政府的请求，做出了什么的决策？每组加２分哦～（答：做出了“抗美援朝、保家卫国”的决策。答完以后??放幻灯片至２５??）彭德怀说：“西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了。”结合你所学过的中国近代史，谈谈对这句话的理解和认识。每组加５分哦～（答完以后??念??）
１９５１年１月２５日至４月２１日，志愿军又发动第四次战役，歼敌７．８万人。４月２２日至６月１０日，志愿军又取得第五次战役的胜利，共歼敌
８．２万余人。（边读边放幻灯片至３０??）１９５１年７月１０日，联合国军方
面和中朝方面在朝鲜开城首次举行谈判。美国在谈判桌上进行政治讹诈，要求将军事分界线划在中朝军队控制的三八线以北地区。以后朝鲜战场出现了谈谈打打的复杂局面。８月１８日，美军集中８个师的兵力，发动了撓募竟ナ茢，接着又于９月２９日发动了秋季攻势。与此同时，美国空军实行所谓摻噬闭綌，对中朝人民军队后方和后方运输线实行大规模的日夜轮番狂轰滥炸，企图切断中朝人民军队前线粮食弹药的供给，迫使中朝方面接受其谈判条件。经过中朝人民军队的英勇战斗，到１０月下旬便粉碎了敌人的攻势，共歼敌２５万人。
为了挽回败局和迫使中朝方面接受美国的谈判条件，美军于１９５２年１０月１４日发动了上甘岭战役。美军先后投入６万多人的兵力，出动３千架飞机和１７０多辆坦克，动用１８个炮兵营，进攻不到３．７平方公里的上甘岭阵地。在４４天的激战中，美军向上甘岭发射了２００万发炮弹和５千枚炸弹，发动了９００多次冲锋。但是，志愿军战士顽强地守住了阵地。此战役志愿军歼敌２．７万人。１９５３年５月中旬到６月中旬，中国人民志愿军配合停战谈判，先后发动两次进攻性作战，歼敌４万余人。７月１３日，中朝人民军队发起金城战役，歼敌５万余人，收复土地１７８平方公里。（边读边放幻灯片至３１??）
美国在形势更加不利的情况下，于１９５３年７月２７日在板门店同中朝代表签订了《关于朝鲜军事停战的协定》。历时３年零３２天的朝鲜战争结束。中朝军队共歼敌百余万人，其中美军３９万人，击落击伤敌机１２２００余架，击沉击伤敌舰艇２５７艘，击毁和缴获敌军各种作战物资无数。（边读边放幻灯片至３３??）接下来检验一下同学们的听课效果，答对每组加２分哦～（边读边放幻灯片至３４??）
朝鲜停战后，中国人民志愿军又帮助朝鲜人民为战后的恢复和建设作了大量的工作。１９５８年１０月，中国人民志愿军全部撤离朝鲜，返回祖国。（边读边放幻灯片至４０??）
抗美援朝中的英雄人物
**
（１９３０～１９５２） 四川中江人。在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部队前进而英勇牺牲。
**（１９３１～１９５２）四川铜梁人。在潜伏时，为了保证战斗胜利和部队的安全 ，严守纪律，在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。（边读边放幻灯片至４５??）
抗美援朝战争为什么能赢得胜利？（请大家记一下～）
１、战争的正义性；
２、中朝人民联合作战；
３、中国人民志愿军的英勇奋战；
４、中国共产党的正确军事指挥；
５、全国人民的支持。（边读边放幻灯片至４６??）
抗美援朝胜利的伟大意义（请大家记一下～）
１、国际意义：沉重打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策，维护了世界和平。鼓舞了世界被压迫民族的人民争取独立和解放的信心和勇气。
２ 、保卫了中朝两国的独立和安全，为新中国赢得相对稳定的和平环境，有利于人民政权巩固和国民经济恢复；提高了我国的国际威望。（边读边放幻灯片至４８??）
练一练，每组加２分哦～（边读边放幻灯片至５２??）
近代列强侵略史（边读边放幻灯片至５３??）
为什么称中国志愿军是“最可爱的人”？每组加５分哦～（边读边放幻灯片至５４??）
课堂小结～（边读边放幻灯片至５５??）
画书～ ～ ～（??）
好，同学们。今天的课就上到这了。下课～ ～ ～
作文七：《抗美援朝、保家卫国》1400字
抗美援朝，保爱卫国
●教学目标：
知识识记：１．抗美援朝的原因。
２．中国人民解放军在彭德怀的率领下入作战。
３．抗美援朝中涌现的英雄人物。
４．抗美援朝胜利的历史意义。
能力培养：１、分析评价抗美援朝对巩固人民政权的意义。
２、归纳整理抗美援朝的历史意义。
情感教育：１、抗美援朝的胜利，为国内经济建设争得一个相对稳定的和平环境，而且大大增强
了中华民族自信和凝聚力，提高了新中国的国际威望。
２、通过教学英雄人物的事迹，培养学生爱国主义和国际主义情感。
过程和方法：１、引导学生阅读课文观看有关图片、刀光录像资料，并组织学生对相关问题展开辩论，让学生认识中国亿志愿军入朝作战的必要性。
２、组织学生讲述**、**等志愿军英雄的故事，让学生认识到志愿军战士这种爱国主义、英雄主义精神是抗美援朝战争胜利的原因之一。
３、通过让学生回顾中近代百余年来的屈辱及新中国成立之初面临的任务，使学生理解抗美扔进战争胜利的意义。
教学重点：
抗病援朝的重大意义
教学难点：
抗病援朝中，中国人民为什么能打败侵略者
教学过程
创设情境，引入新课
中华人民共和国成立于什么时候？有何意义？
学生回答后，教师进一步引导：中华人民共和国成立后帝国主义是不是放弃了对中国的侵略野心呢？
教师明确指出：美国利用战争神之机，出兵朝鲜把战火烧到了鸭绿江边，妄图以朝鲜为跳板进一步侵略中国，把我们新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，在这种情况下，年轻的共和国政府毅然决定抗美援朝、保家卫国。
合作交流、探究新知
情景体验 ：
多媒体展示《朝鲜岛形势图》《中国辽宁安东遭美军轰炸后的民房图》并放映《打击侵略者》《上甘岭战役》等影视资料片断，使学生置身于战争环境中。
问题探究：
１、 三八线是怎么回事？三八线的划分给朝鲜带来了什么后果？
２、 朝鲜战争爆发后，美国有何反应？这种反应是什么？
３、 金日成首相为什么请求中国出兵援助？
４、 中国政府应不应该出兵朝鲜？如果不派志愿军入朝作战，可能会产生什么严重后果？
５、 通过提问、讨论、回答、小结等环节解决以上问题。
二、中国人民志愿军入朝作战
情境体验：
教师播放《志愿军战歌》《英雄赞歌》并展示《彭德怀在前线视察》图、**、**图像，让学生置身于抗美援朝、保家卫国的氛围中。
问题探究：
１、 抗美援朝战争什么时候开始？中国人民志愿军司令员是谁？入朝作战的军队为什么叫中国人民志愿军，而不叫中国人民解放军？
２、 在朝鲜战场上志愿军遇到了哪些困难？
３、 为什么**、**等发扬了爱国主义革命英雄主义精神？
围绕以上问题讨论回答。
三、抗美援朝战争的胜利
情境体验：
播放抗美援朝后期战况；签订《朝鲜停战协定》时美国陆军上将总司令克拉克的讲话：我是第一个在没有取胜的停战协定上签字的美军司令员；中国人民志愿军彭德怀的讲话：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸，架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了；中国人民志愿军回国后爱到欢迎的情景。
问题探究
１、 美国在怎样的情况下同中朝代表签订了《朝鲜停战协定》？
２、 中国在抗美援朝战争中取得胜利的原因是什么？
３、 中国人民志愿军回国后，为什么受到热烈欢迎？
通过提问、讨论、回答几个环节解决问题。
小结：
通过本节课学习，我们初步了解了抗美援朝这一重大历史活动为了保家卫国，年轻的共和国以落后的武器，简陋的条件与世界一流的强国对抗，并取得了胜利。**、**等英雄人物身上体现的爱国主义、英雄主义精神永远值得我们学习，进得我们赞美。
布置作业：
１、课后作业。
２、本课学法大视野。
作文八：《保家卫国经典名言》1200字
１． 向北望星提剑立，一生长为国家忧。——明代 李梦阳
２． 勿为新婚念，努力事戎行。——唐代诗人 杜甫
３． 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。—— 赵博生
４． 位卑未敢忘忧国。——宋·陆游
５． 未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——唐代 令狐楚
６． 为国捐躯，虽死犹荣。——古希腊盲诗人 荷马
７． 天下兴亡，匹夫有责。——清·吴研
８． 人谁不死？死国，忠义之大者。——西晋 陈寿
９． 平生铁石心，忘家思报国。——南宋爱国诗人 陆游
１０． 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。—— 唐 李贺
１１． 猛士不带剑，威武岂得甲？丈夫不救国，终为愚贱人！——明末清初 陈恭尹
１２． 利于国者爱之，害于国者恶之。—— 春秋 晏婴
１３． 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。—— **
１４． 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——抗日民族英雄 吉鸿昌
１５． 国人无爱国心者，其国恒亡。—— 李大钊
１６． 国仇未报心难死，忍作寻常泣别声。劝君莫惜头颅贵，留得中华史上名。—— 何香凝
１７． 国耻未雪，何由成名？——唐代诗人 李白
１８． 古人有九死而未悔的爱国之心，今人有百折而不挠的爱国之情。—— 佚名
１９． 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——晚清 林则徐
２０． 苟利国家，不求富贵。——西汉学者 戴圣
２１． 寸寸山河寸寸金。——清·黄遵宪
２２． 辞家壮志凭孤剑，报国先声震两河。——清代 彭定求
２３． 赤心事上，忧国如家。——唐 韩愈（．ｍｃｑｙｙ．）
２４． 常思奋不顾身，而殉国家之急。——西汉 司马迁
２５． 拚得十万头颅血，须把乾坤力挽回。——近代民主革命女志士 秋瑾
２６． 保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。——明·顾炎武
２７． 白眼观天下，丹心报国家。——宋教仁
２８． 爱国主义的力量多么伟大呀，在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢？——车尔尼雪夫斯基
２９． 最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。——古希腊 亚里士多德
３０． 祖国如有难，汝应作前锋。—— 陈毅
３１． 祖国而死，那是最美的命运啊！——法国 大仲马
３２． 祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——波兰 肖邦
３３． 早岁那知世事艰，中原北望气如山。——南宋 陆游
３４． 与其忍辱生，毋宁报国死。—— 何香凝
３５． 忧国者不顾其身，爱民者不罔其上。——北宋 林逋
３６． 忧国忘家，捐躯济难。——西晋 陈寿
３７． 英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。—— 陈辉
３８． 以身许国，何事不可为？——北宋 岳飞
３９． １１、一片丹心图报国，两行清旧为忠家。——明代 于谦
４０． 一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心
４１． 匈奴未灭，何以家为？——西汉军事家 霍去病
作文九：《“抗美援朝,保家卫国”》1500字
“抗美援朝，保家卫国”
——听关卫老师演讲有感
“抗美援朝”这四个字对于自己并不陌生，可是对它的了解也不过比字面的意思宽泛一点，这次凭着上党课的机会，有幸可以从曾经经历过抗美援朝战争的老战士—关卫老师口中听取最原汁原味的抗美援朝战事，为我对“抗美援朝，保家卫国”有了更加深刻的了解。
抗美援朝战争开始于１９５０年６月２７日，那时美国出兵侵略朝鲜，并派第七舰队开进台湾海峡。面对美军对中国东北近邻的入侵和对我国安全的威胁，中共中央作出出兵朝鲜的重大战略决策。１０月８日，**在《给中国人民志愿军的命令》中指出：“为了援助朝鲜人民解放战争，反对美帝国主义及其走狗的进攻，借以保卫朝鲜人民、中国人民及东方各国人民的利益，着中国人民志愿军迅速向朝鲜境内出动，协同朝鲜同志向侵略者作战并争取光荣的胜利。”这表明了中国出兵朝鲜的性质、目的以及对取得胜利的信心。随后，举国上下兴起了轰轰烈烈的“抗美援朝，保家卫国”运动。“抗美援朝，保家卫国”也成了５０年代前期中国最为流行的口号之一。
中国人民志愿军出国作战，是保卫和平、反抗侵略的正义之举。在异常残酷的战争中，广大志愿军指战员发扬祖国和人民利益高于一切的爱国主义精神、舍生忘死的革命英雄主义精神、不畏艰难困苦的革命乐观主义精神、为和平与正义事业而奋斗牺牲的国际主义精神，创造了伟大的抗美援朝精神。３年中，中国人民志愿军中涌现出杨根思、**、**等３０多万英雄功臣。
抗美援朝战争的胜利，粉碎了帝国主义扩大侵略的野心，维护了亚洲和世界的和平，巩固了中国新生的人民政权，打破了美帝国主义不可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使新中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感，为我国国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。
抗美援朝战争对国内和国际局势都产生了深刻地影响：
在中国人民志愿军赴朝作战的同时，国内开展了一个轰轰烈烈的抗美援朝保家卫国运动。这是一场伟大的爱国运动。它极大地提高了我国人民的政治觉悟和生产热情。广大青年学生纷纷报名参加志愿军和各种军事干部学校。他们还走上街头，以活报剧、快板剧等形势，揭露美帝国主义的罪恶和侵略行径，使抗美援朝、保家卫国的道理家喻户晓。工农群众努力增产，支援前线。各界人民群众还开展了捐献飞机大炮运动，共捐献战斗机３７１０架以上，有力地支援了前线的战斗。抗美援朝运动既保证了前线的军事行动胜利，又促进了国内政权建设和经济恢复工作的顺利开展。
抗美援朝战争的胜利，沉重地打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策；也保卫了我国的安全，巩固了我国人民民主专政的政权。在三年战争中，中朝人民军队共歼灭敌人１０９万余人，击落击伤敌机１．２万多架，击毁击伤敌人坦克２６９０多辆，击毁击伤敌人其他各种武器以及缴获各种作战物资无数。抗美援朝极大地提高了我国的国际威望，鼓舞了世界被压迫人民争取独立和解放的信心和勇气，对国际局势产生了深远的影响。
通过对“抗美援朝，保家卫国”的深入了解，不仅使我对党组织有了更深刻的了解，而且使我更加热爱我们伟大的中国共产党，更加坚定了我为中国共产党主义奋斗终身的信念．与此同时，自己的思想觉悟也得到了提高，对我树立正确的人生观，价值观，世界观，都有很大的影响．今后，我将以满腔热情投向学习，努力提高自身思想政治素养和道德修养。勤奋、积极进取、吃苦耐劳、以集体利益为重，甘于奉献、尽职尽责，用马克思主义世界观、人生观和价值观充实自己，提高自己，树立为人民服务的思想，以求最终加入中国共产党，去承担
革命先烈光荣而艰巨的历史重任，并把申请入党作为自己人生的加油站，在生活中改善自我、提高自我。用自己的实际行动，为共产主义事业奋斗终身！
作文十：《热血英雄,保家卫国!》600字
——马龙的手术故事
年龄：２０岁
职业：大学生（男）
感言：
从ＴＶＢ的警察故事，到钓鱼岛事件，再到中美争议都深深激起我保家卫国的英雄情愫，我经常阅读报纸，关心各种新闻时事，我希望能成为一个真正的警察，为家国贡献一份力量～但是升入高中后我的视力却越来越深，眼睛的高度近视成为了阻碍我实现梦想的最大壁垒，为此我懊恼不已。
突然有一天，我在公交车上无意间看到爱尔眼科医院的广告，“轻松实现你的警察梦～”这句话像道强光一样闪耀，我立马打电话回家让我妈妈帮我打听下爱尔眼科的近视手术。
就这样，经过爸爸妈妈的了解，我们来到了爱尔眼科医院做手术，首先我们做了深度的检查，各项检查结果显示我的视力是可以恢复的，医生告诉我，做激光近视手术可以帮助我恢复视力～我迫不及待的进入了手术室，期待术后的清晰视界～
手术过程我完全不记得了，只记得当时自己沉浸在对未来的美好幻想中，美梦才刚开始手术就已经做完了，真的是很快啊，第二天我们过来复查的时候，天哪，视力已经恢复到１．２了～太神奇了，就这样，视力阻碍问题解决了，无比ｈａｐｐｙ，无比轻松，有木有，
经过努力，高考后我被中国人民公安大学录取了，现在也已经是一名大二的学生，这里的生活纪律严明，穿着公安服，我感觉自己神勇无比，未来我一定会是一位很棒的警察，保家为民，除暴安良～
感谢爱尔眼科，感谢我的主治医师和护士们，因为有你们，我才可以如此幸福充实，如此开心快乐～谢谢你们
