作文一：《描写童趣的诗句》400字
歌咏童趣的诗句
１、村晚 ［宋］ 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
２、村居 【清】 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
３、四时田园杂兴 【宋】 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
４、 池上 ［唐］ 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
５、小儿垂钓 ［唐］ 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
６、闲居初夏午睡起 ［宋］ 杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
７、清平乐·村居 ［宋］ 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
８、宿新市徐公店 ［宋］ 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
９、所见 ［宋］ 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
作文二：《描写童趣的句子》600字
１、同学的名句：天上大雁咩咩地飞过；圆圆的月亮像弯弓。
２、三岁的女儿不听话，她妈说：再不听话把你扔出去，再捡一个回来。小女孩低声说：你捡回来的小孩也是不听话的，是他妈不要的！
３、老师要求我们用果然这词来造句，我那同桌就写：我三个月没洗澡，身上果然臭了。
４、一家长边给女儿擦眼镜，边问道：怎么刚配的镜片上面就有划痕？女儿答道：会不会是因为我的眼神太犀利了？
５、小侄子跑过来姑姑我没中奖刚想安慰他，突然发现他手里挥舞的刮刮卡好眼熟！竟然，是我的银行卡！死崽子给我还刮得干干净净！！！！
６、小学语文考卷上有一道阅读题，大意是讲一位母亲为了孩子吃尽了苦，最后去世的事。阅读后，要求学生在一年后的清明节对母亲说几句心里话。某小学生这样写道：祝妈妈清明节快乐，福如东海，寿比南山！
７、小学时听人说野驴跑得最快，就把一个同学比喻成他跑起来比野驴还快。后来老师说我不应该这么写，我还纳闷，为什么不行啊 好词好句
８、小学老师出半命题作文：我的ｘｘｘ随便写人写物，结果我班同学作文题目：《我的战友**》。
９、我有个同学，他长的不高也不矮，在１。７６米以上，１。７８以下偶初中同学的作品
１０、我小的时候写日记，老师规定要字以上，当时四人一组，有小组长检查字数，我同组的一位仁兄写到今天妈妈让我出去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说分，我说：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜组长数了数还差个字，于是仁兄又在后面加了一句，真便宜呀。
１１、在一个伸手不见五指的晚上，池塘的蝌蚪在晒太阳！
１２、余忆童稚时，能张目对日，明察余忆童稚时，能张目对日，秋毫。秋毫。
作文三：《描写童趣的诗句》1100字
描写童趣的诗句
１、骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。——宋·黄庭坚《牧童》
２、幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。——唐·施肩吾《幼女词》
３、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——清·高鼎《村居》
４、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——唐·胡令能《小儿垂钓》
５、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——宋·杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》
６、晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。——宋·杨万里《桑茶坑道中》
７、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——宋·雷震《村晚》
８、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。——宋·杨万里《舟过安仁》
９、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——《宿新市徐公店》
１０、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。——唐·吕岩《牧童》
１１、萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。——宋·叶绍翁《夜书所见》
１２、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。——唐·白居易《池上》
１３、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚《所见》
１４、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——宋·杨万里《闲居初夏午睡起》
１５、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。——宋·辛弃疾《清平乐·村居》
１６、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。——宋·苏轼《花影》
１７、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻黎碎地声。——宋·杨万里《稚子弄冰》
１８、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——宋·范成大《四时田园杂兴》
１９、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——宋·杨万里《宿新市徐公店》
２０、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。（ｍ．ｌｚ１３．）——唐·白居易《观游鱼》
２１、昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——宋·范成大《田家》
＊ 描写童真童趣的诗句
＊ 富有童趣的诗句
＊ 童真童趣的句子
作文四：《描写童趣的句子》800字
１、在一个伸手不见五指的晚上，池塘的蝌蚪在晒太阳！? ２、余忆童稚时，能张目对日，明察余忆童稚时，能张目对日，秋毫。秋毫。? ３、一姐妹的小侄子，用“崭新”造句，“一个崭新的植物人诞生了”……? ４、一家长边给女儿擦眼镜，边问道：“怎么刚配的镜片上面就有划痕？”女儿答道：“会不会是因为我的眼神太犀利了？”? ５、小侄子跑过来“姑姑我没中奖”刚想安慰他，突然发现他手里挥舞的刮刮卡好眼熟！竟然，是我的银行卡！死崽子给我还刮得干干净净！！！！? ６、小学语文考卷上有一道阅读题，大意是讲一位母亲为了孩子吃尽了苦，最后去世的事。阅读后，要求学生在一年后的清明节对母亲说几句心里话。某小学生这样写道：“祝妈妈清明节快乐，福如东海，寿比南山！”? ７、小学时听人说野驴跑得最快，就把一个同学比喻成“他跑起来比野驴还快”。后来老师说我不应该这么写，我还纳闷，为什么不行啊……? ８、小学老师出半命题作文：“我的ｘｘｘ”随便写人写物，结果我班同学作文题目：《我的战友**》。? ９、我有个同学，他长的不高也不矮，在１。７６米以上，１。７８以下……偶初中同学的作品……? １０、我小的时候写日记，老师规定要字以上，当时四人一组，有小组长检查字数，我同组的一位仁兄写到“今天妈妈让我出去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说分，我说：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜……”组长数了数还差个字，于是仁兄又在后面加了一句，真便宜呀。? １１、同学的名句：天上大雁咩咩地飞过；圆圆的月亮像弯弓。? １２、三岁的女儿不听话，她妈说：“再不听话把你扔出去，再捡一个回来。”小女孩低声说：“你捡回来的小孩也是不听话的，是他妈不要的！”? １３、老师要求我们用“果然”这词来造句，我那同桌就写：我三个月没洗澡，身上果然臭了。? １４、解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。
作文五：《描写童趣的诗句》500字
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
描写童趣的诗句
小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
池上 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《宿新市徐公店》
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《村居》 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》 袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ １
作文六：《描写童趣的诗歌》1900字
村居
高鼎（清）
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
辛弃疾的《村居》
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，
白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，
溪头卧剥莲蓬。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
池上?白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
《所见》—袁枚：
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
儿童放学归来早，
忙借东风放纸鸢。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
《牧童》【宋】吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
《小儿垂钓》【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
《宿新市徐公店》【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
尘封的记忆－童趣?作者：贝贝熊
滚着铁环撵太阳，
湿湿的衣服全是汗；
皮肤如漆又似墨——
全赖烈日打的赏！
拉着星星捞月亮，
光腚的河水多清凉；
可恼鱼儿来亲热，
害我全身上下尽痒痒！
沙土为筵草当床，
头盖手帕来拜堂；
扭扭捏捏学猫步，
笑得捂着肚子直喊娘！
快乐的童年和那流星一个样，
在我心头留下永恒的光；
告诉你一个小秘密——
我把童年藏在梦乡河畔的柳树上……
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
逝去的童趣?作者：耳观音
推铁环
在一个旅游景点的民俗乐园
看到一种儿童游戏叫推铁环
别看它简陋得不太显眼
却胜似小孙子的跑车与飞船
小时候我心目中最好的玩具
就是这个箍木桶用的铁环
用铁丝挝成一柄推手
推着它绕着麦秸垛来回转圈
不求铁环玩具贵贱
只图推得不会掉链……
睹物忆旧的心情蓦然放飞
让我重新回到阔别已久的童年……
打陀螺
小时候
哥哥教我打陀螺
将鞭子高高扬起
瞄准目标狠狠抽打
让陀螺飞快地旋转
在我幼小的心灵里
旋转成一幅画、一朵花……
长大后
我变成了一只飞速旋转的陀螺
在漫长的职场上
多少个年年岁岁
多少个春秋冬夏
旋转成一种生活的旋律
旋转成一枝骄傲的奇葩……
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
童趣?作者：几度漂零
山崖
山桃熟透
粉色的果皮
诱人
几个孩童
密谋
悄然掂着石块
崖顶
瞄准
投掷
灿烂的果实
瞬间
铺满一地
孩童兴高采烈
哼着小调
拾取
尽管不是山珍海味
可劳动的壮美
智慧的演绎
似乎
在我们五千年文明渲染的孩童眼里
弥漫
飘飞
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
童趣??作者：竹塘
捡田豆
一粒豆子
两个人
我家和他家
门对门
小方田呀
一对人
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
童趣??作者：杨沐
一
一群小脚丫，在楼层影下
面临一次美丽的选择
犹豫不决的小女孩
被夹在中间
突然一根棒棒糖照亮了她的大眼睛
于是，矮个子男孩赢来了他的新娘
午后的阳光满载着幸福
走过了一次人生
二
天空缠着不散的云朵
在一个小女孩的眼睛里
是一件漂亮的花裙子，引来蝴蝶飞舞
不远处，捡垃圾的小男孩羡慕着
风吹来，露出她圆圆的小屁股
那刻，比“咯咯”还要清脆的声音
穿过树下穿过花裙子
不见了踪影
三
一条路通向足球场
院子里的鸟儿正在嬉戏
人行道上冲来一个时髦的小男孩
混进了他们的队伍
之后全都静了下来，远远的
我只听到他说
你们敢不带我玩，我爸爸是局长
四
黄昏，露出一张张献媚的脸
与一张张跌落的嘴
是小贩们的天堂
一筐筐熟透的荔枝诱着小女孩的脚步
爷爷说，上火
刚才还明媚的脸，顷刻被泪水唾沫
在一阵阵驴打滚的叫喊中
爷爷失去了与钱财无关的痛痒
作文七：《[童真童趣] 描写童真童趣的古诗》2900字
内容简介：童真童趣的古诗描写的是儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的古人童年的生活；虽事隔千年，却犹如发生在身边。一种亲切感，也便油然而生。描写童真童趣的古诗１、采白莲：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”（唐？白居易《池上》）２、呼牛归：“日暮鸟雀稀，稚子呼牛归。住处无邻里，柴门独掩扉”（唐？丘为《泛耶溪》）３、不识月：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”（唐？李白《古朗月行》）４、解方言：“旧国迷江树，他乡近海门。移家南渡久，童稚解方言。”（唐？皇甫冉《同诸公有怀绝句》）５、摘扁豆：“古巷少人行，新月弯弯瘦，藤萝满墙头，儿童摘扁豆。”（佚名）６、咏鹅：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”（唐？骆宾王《咏鹅》）７、学人拜新月：“幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜
１
新月。”（唐？施肩吾《幼女词》）８、学小姑：“下床着新装，初学小姑拜。低头羞见人，双手结群带。”（明？毛铉《幼女词》）９、骑黄牛：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”（清？袁枚《所见》）１０、折扬柳：“柳条三尺长，明日清明节。江南小儿女，采作流苏结。”（清？许虬《折扬柳歌》）１１、游子吟：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”（唐？孟郊《游子吟》）１２、念牧童：“斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。”（唐？王维《渭川田家》）１３、学垂钓：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”（唐？胡令能《小儿垂钓》）１４、弄钓：“绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。”（唐？白居易《观游鱼》）１５、追黄蝶：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”（宋？杨万里《宿新市徐公店》）１６、关柴门：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。”（唐？崔道融《溪居即事》）１７、恋小车：“见人初解语呕哑， 不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事， 为嫌衣少缕金华。”（唐？韦庄《与小女》）１８、笑问客：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来，” （唐？贺知章《回乡偶书》）１９、吹短笛：“草
２
满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”（雷震《村晚》）２０、开门：“无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。”（唐？李商隐《忆匡一师》）２１、不识衣冠：“萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。”（唐？王维《田园乐》）２２、指路：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”（唐？杜牧《清明》）２３、挑促织：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”（叶绍翁《夜书所见》）２４、吹曲：“谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。时复往来吹一曲，何愁南北不知音～”（唐？卢肇《牧童》）２５、载诗：“十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”（唐？李商隐《绝句》）２６、拾花钿：“新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。”（唐？刘禹锡《踏歌词》）２７、捉柳花：“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”（宋？杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二）２８、学种瓜：“昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”（宋？范成大《田家》）２９、扫花影：“重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。”（宋？苏轼《花影》）３０、柳阴眠：“晴明风月雨乾时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正著，一牛吃过柳阴西。”（宋？杨万里《桑
３
茶坑道中八首》其七）３１、吹笛：“骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客，机关用尽不如君。”（宋？黄庭坚《牧童》）３２、出门望：“马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。”（元？刘因《山家》）３３、放纸鸢：“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。”（明？徐渭《风鸢图诗》其一）３４、放纸鸢：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”（清？高鼎《村居》）３５、作钓钩：“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求。”（唐？杜甫《江村》）３６、拈蛱蝶：“今年寒食在商山，山里风光亦可怜。稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟，副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱。”（王禹偁《寒食》）３７、解吟：“缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系白居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”唐？宣宗李忱《吊白居易》）３８、轻岁月：“幼童轻岁月，谓言可久长，一朝见零悴，叹息向秋霜。迍邅已穷极，疢痾复不康，每恐先朝露，不见白日光。庶及盛年时，暂遂情所望。吉辰既乖越，来期眇未央。促促岁月尽，穷年空怨伤。”（伍缉之《劳歌二首》之一）３９、牧牛：“朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村
４
谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。”（唐？李涉《牧童词》）４０、剥莲蓬：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”（宋？辛弃疾《清平乐，村居》）４１、怕羞：“午后顺着小河走，河水清清，在我脚下流。水中石头大如斗，石边鱼儿轻轻游。小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田边和地头。口中唤着大花狗，手里牵着老黄牛。”（《牧牛图》）４２、雨中牧“田父草际归，村童雨中牧。主人东皋上，时稼绕茅屋。”（唐？贾岛《宿郑州》）（节选）４３、吹火：“白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。”（唐？郑谷《淮上渔者》）４４、挽衣裳：“秋来皎洁白须光，试脱朝簪学酒狂。一曲酣歌还自乐，儿孙嬉笑挽衣裳。”（唐？权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》）４５、误认：“松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。”（宋？杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一）４６、剪风鸢：“儿童也爱晴明好，纸剪风鸢各一群。”（明？朱茂曙《秦淮河春游即事》）４７、吹短笛：“牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。”（唐？崔道融《牧竖》）４８、放风筝：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”（清？孔尚任《放风筝》）４９、放纸鸢“清池玉水绕山川，携手伴友放纸鸢。杨柳轻指意欲醉，疑是梦境回童年。”
５
（清？轩治翁）５０、斗风筝：“我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时。”（明？徐文长《风鸢图十首》）
百度搜索“就爱阅读”，专业资料，生活学习，尽在就爱阅读网９２ｔｏ．，您的在线图书馆！
６
作文八：《描写童真童趣的诗句》6300字
描写童真童趣的诗句
篇一：古代描写儿童的诗歌赏析
童真（来自：ＷｗＷ．ＣｓｓＹｑ． 书业 网：描写童真童趣的诗句）、童趣、童心—古代描写儿童的诗歌赏析
古代有些诗歌描写的是儿童有趣的生活～表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词～顿觉清新的乡土气息扑面而来～浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里～我们可以窥见古代儿童的生活场景～感觉那遥远的、古人童年的生活，那一幕一幕生活的场景～一经诗人的生花妙笔～就变得生动、鲜活起来～虽事隔千年～却犹如发生在身边。一种亲切感～也便油然而生。
胡令能的《小儿垂钓》：“蓬头稚子学垂纶～侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手～怕得鱼惊不应人。” 这位山野孩子蓬头垢面～衣衫简陋～沿河找个杂草丛生人迹罕到的地方～随意而坐～静心垂钓。草丛几乎掩没了他的身影～远处有人高声问路～他急忙高举小手～招摇应答～不敢吐露半点声音～原来他是怕问答之声惊散了鱼群～才如此沉心静气～小心谨慎啊。诗歌通过静默无声的“遥招手”一个细节～把垂钓小儿担惊受怕的痴情迷态写得活灵活现～给人以如睹其人～如临其境之感。
吕岩的《牧童》：草铺横野六七里～笛弄晚风三四声。归
来饱饭黄昏后～不脱蓑衣卧月明。
《牧童》一诗～向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野～绿草如茵，晚风吹拂着野草～还没见归来的牧童～却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声～笛声时续时断～随风飘扬。牧童回来吃饱了饭～已是黄昏之后了～他连蓑衣也不脱～就躺在月夜的露天地里休息了。诗中有景、有情～有人物、有声音～这生动的一幕～是由远及近出现在我们的视野里的。《牧童》一诗～不仅让我们感到了“日出而作～日落而息”的生活的安然与恬静～也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊～自然放松。白天有牛和牧笛为友～晚上有清风明月相伴～真如世外桃源的生活。
崔道融 的《溪居即事》：篱外谁家不系船～ 春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客～ 急向柴门去却关。这首诗写眼前所见～信手拈来～自然成篇。乡村春日～人们都在田间劳作～村里是很清静的～除了孩 子们在宅前屋后嬉戏之外～少有闲人。有一位小童正玩得痛快～突然发现有船进湾来了～以为是客人来了～撒腿就跑回去～急急忙忙地解脱柴门的扣子～打开柴门迎接客人。作者用“疑”、“急”二字～把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态～描绘得维妙维肖～十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头～成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。诗歌纯用白描～朴素自然～平淡疏野～真可谓洗尽铅华～得天然之
趣。
杨万里《宿新市徐公店》：落疏疏一径深～树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶～飞入菜花无处寻。 稀疏的篱笆旁一条小路向远处延伸着～树枝上的花儿谢了～树叶儿还没有长得茂盛。小孩儿尾随着黄蝴蝶～奔奔跑跑～追逐个不停。追到菜花地里～个个睁大了眼睛～咦：那飞舞的蝴蝶怎么没了踪影，短短四句诗～把活波可爱的儿童刻画的活灵活现～如在眼前。
杨万里的《舟 过 安 仁》：一叶渔船两小童～收篙停棹坐船中 怪生无雨都张伞～不是遮头是使风。这首诗浅白如话～充满情趣～展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩 童才有的奇思妙想。一叶小渔船上～有两个小孩子～他们收起了竹篙～停下了船桨。怪不得他们张开了伞呢～原来不是为了遮雨～而是想利用伞使风让船前进啊：《舟过安仁》直接把目光聚焦到儿童身上～全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表～对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。
《池上》诗歌赏析
唐 白居易
小娃撑小艇？～偷采白莲回？。
不解藏踪迹？～浮萍一道开？。
【作者简介】
白居易，７７２－－８４６， 唐代大诗人。字乐天～晚年号香山居士。其先太原，今属 山西，人～后迁居下邽，今陕西渭南东北，。
白居易出身于仕宦之家～高祖、曾祖、祖父俱为官～父亲为朝奉大夫、襄州别驾、大理少卿～累赠刑部尚书右仆射。因其祖、父俱在河南作官～所以居家河南。白居易于唐代宗大历七年，公元７７２年，正月
二十日生干河南新郑县东郭宅。武宗会昌六年，８４６年，八月卒于洛阳～享年７５岁。
【注释】
？撑，ｃｈēｎｇ，小艇～用竹篙抵住水底使小船行进。撑：划。小艇：小船。
？莲：诗中指白荷花结的莲蓬。
？解：明白～懂得。踪迹：行动所留下的痕迹。
？浮萍：一种浮生在水面的植物。
【译文】
一个小孩撑着小船～偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹～水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
【赏析】
诗的起句就不一般～“小娃撑小艇”～两个“小”字～为我们提供了充分的想象余地～同时～也吸引读者的注意力～这“小艇”载着“小娃”要去何处呢，原来是 “偷采白莲
回”～他是趁大人没注意悄悄而行的～既然是“偷采”而归的～回来时也应悄悄的～不露痕迹的～但结果却出人预料～“不解藏踪迹～浮萍一道开。”诗人极会运笔～他不写小孩如何被发现～而是写一池萍间留下了长长的一道开口。这首五言绝句虽然不长～但却充满着无穷的趣味。诗的前两句描写～既溢满童趣～又为后两句的结果做了铺垫。小娃终归是小娃～他“不解藏踪迹”～一个“不解”～道出一小娃的识浅、天真、淘气。整首诗无加雕饰～自然真切～充满着无限的趣味～给人以丰富的联想～令人回味无穷。
【赏析】
池塘中一个个大莲蓬～新鲜清香～多么诱人啊：一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹～自以为谁都不知道，可是小船驶过～水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线～这下子泄露了他的秘密。
这首诗好比一组镜头～摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面～到他离去只留下被划开的一片浮萍～有景有色～有行动描写～有心理刻画～细致逼真～富有情趣，而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象～也就栩栩如生～跃然纸上了。
《小儿垂钓》诗歌赏析
胡令能，唐，
蓬头稚子学垂纶～侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手～怕得鱼惊不应人。
【注释】
１ 稚子：年龄小的孩子；
２ 垂纶：钓鱼；纶：钓鱼用的丝线；
３ 莓：一种小草；
４ 苔：苔藓植物；
５ 借问：向人打听；
６ 遥：远远地；
７怕：害怕
８ 鱼惊： 鱼儿因受到惊吓而逃跑
９ 应：应答
１０．蓬头：头发乱蓬蓬的
１１映：遮映
【全诗赏析】
唐代诗人胡令能的这首《小儿垂钓》就似一枝清丽的出水芙蓉，没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。
根据“抓题”的原则～我们知道诗中刻画的形象是一个小儿。稚子嘛～垂纶也只学学而已～当顾不得
许多讲究了。也不掇条小马儿～或端块石头～也不找个好一点的码头～或是场子～茅草丛中～莓苔映身～孩子气。还
侧坐而钓呢～也许伸出有力而灵便的那一臂上前～更好使些。不管是不是真悟了～这个造型就是像那么回事。再近前来～蓬头说不定外加垢面～不要紧的。遇有路人相问～还正儿八经不做声。那是为何，绝句中最重要的是第四句～或综括全诗～或另辟新境。小儿的心思只在学习钓鱼的事上～生怕惊扰了自己的鱼。
只是～“招手”者谁，路人吗，那对小儿来说～你招也是白招～我哪有心事去看你～你也不看看人家正专心致志、目不转睛呢，喊喊还可以。那是小儿了。为什么不用“摆手”呢，要是“摆手”～等于是告知对方～你不要吵～或我不知之类——当然～也不知是真不知～还是假不知。混小子～还挺生硬、冷淡的嘛～可爱不足。假如是“招手”呢，等于是说～我知是知道～可惜我不能大声说给你～那还不惊扰了我的鱼，那么～你还是过来吧～让我贴着你的耳朵～默默唧唧告诉你好了。混小子～心肠热～而鬼点子也多嘛～这不就可爱得多。到底是谁在“招手”～虽不曾明说～而读者一读自明～且耐人寻味。
诗歌～特别是中国古代主流诗歌，如唐诗，～是含蓄与凝练的艺术～不用、不必、也不能充分地铺展开来。读者可以自由地发挥想象～有宽阔的思索空间。蓬头稚子～侧坐草丛学钓鱼～本已传神别致，答复人问～却怕惊扰了鱼～只好遥招而不应～其聪明机灵、天真可爱的形象～更是跃然纸上。
全诗从外貌、行为与动态、心理、所处环境等方面来刻画～可谓内外俱修～形神兼备。相传胡令能～“少为负局锼钉之业。梦人剖其腹～以一卷书内，纳，之～遂能吟咏～远近号为胡钉铰。”其诗真不愧为仙家所赠之作。
唐朝杜牧《清明》：“借问酒家何处有～牧童遥指杏花村。”也是路人问童子～也是童子以手示意。但招牌动作不一样～牧童“遥指”～一方面也确实渲染出杏花村酒妇孺皆知的名气。而单看人物刻画之细腻～童稚表现之精准～遣词造句之工巧等～《小儿垂钓》都着实要高明得多。
风是无色的但在我心中则是五颜六色春天的风是绿色的夏天的风是蓝色的秋天的风是金色的冬天的风是白色的
蓬头稚子学垂纶：
蓬～谓草草而乱也。蓬头～乃喻于其行之粗野、朴实～亦谓其思想之强矫糅、粗糙而天真也～谓于求学修为之初。
稚子～谓于童真～与蓬头合而独明其天真无邪。
学～削、雪、靴～此字乃题眼。“人之初～性本善。”学令人有知有识～只是学也令人自拘自束～如何才能得知与识～有教养～有文化却又不乏天真呢，，：
垂～乃喻垂范。纶～乃定人纶分。垂纶治鱼～天垂范治愚：于吾等观之～小儿无知。于古圣先贤观之～吾等如小儿无知：吾等之学议于垂范事～于古圣眼中则如于此蓬头稚子。
侧坐莓苔草映身：
侧坐～乃倾身～过于关注垂中事～太在乎得失～失于自在～此乃喻初学者不能驭物反为物所驭也：如于学礼～不能用礼反为礼所用而自束也：如于骑车～不会骑车反为车所绊也。
莓～喻晦。苔～喻胎。莓苔～，莓苔～滑，喻谓自身之不先正～不能正人也～自身之坐不稳安得钓大鱼：此可于《大学》之谓“正心、诚意”明之～成一切事～先以修身为本：本立自得道生也：
草乃随风倒～是无定也。草映身～此处再以草喻其身～是谓其不务本也～逐末焉可得，：
路人借问遥招手：
路人借问～当以仁礼接之～如何不接，为其童稚天真～礼法尊卑尽忘也。路人可得入乡随俗、因人化宜，若得～此乃大礼也：
小儿以其童真之不失而无视于人礼～本可嘉。然却是为了入于钓理，礼，～可曾自省其过犯在不知大理，：大礼如于其应路人者～乃居于本真天性，天性为本，也。耐何贪钓鱼之利而自迷失本真：若明自我本真～是得钓大鱼之至理也～是如于路人之知大礼～不以明礼自居君子～而能同化于此小儿也。
小儿为利而不惜践礼，如于世之无知猖狂也，～世人为尊卑贵贱而动失命，如于俗之居智慧者也，～均大失于天真本
伦也～何者能知自省而省至道之所在，：
怕得鱼惊不应人：
鱼为饵损命～小儿为钓罪人～世人为路失仁。
饵～为利～乃为生活奔波之喻谓也。钓～为趣～乃为一时喜好、贪图享乐也。路～为道～是有为法于
大道也～刻意所求作于大道是大失也，与其相对者：“一切圣皆以无为法而有差别”——《金刚经》，。
于此当谓何人能迷途知返～返朴归真而合于大道，，：是斯问路人之不迷～斯垂钓者之得自在～斯鱼之返自由也。
这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中～写儿童的题材很少～因而显得可贵。一二句重在写形～三四句重在传神。“纶”是钓丝～“垂纶”即题目中的“垂钓”～也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰～直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目～使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”～泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物～从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在～更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处～为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”～也不只是在为小儿画像～它在结构上～对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系——路人之向他打问～就因为看得见他。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿。他之所以要以动作来代替答话～是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”～说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后～又怎样向“路人”低声耳语～那是读者想象中的事～诗人再没有交代的必要～所以～在说明了“遥招手”的原因以后～诗作也就戛然而止。
通过以上的简略分析可以看出～前两句虽然着重写小儿的体态～但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔，后两句虽然着重写小儿的神情～但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
【诗文解释】
一个蓬头小孩学着大人钓鱼～侧身坐在莓苔上～身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手～害怕惊动了鱼不敢大声答话。
【作者简介】 胡令能莆田隐者～唐诗人少为负局锼钉之业。梦人剖其腹～以一卷书内之～遂能吟咏～远近号为胡钉铰。诗四首～皆写得十分生动传神、精妙超凡～不愧是仙家所赠之诗作。《小儿垂钓》，选自《全唐诗》，写一“蓬头稚子”学钓鱼～“侧坐莓苔草映身”～路人向他招手～想借问打听一些事情～那小儿却“怕得鱼惊不应人”，怕惊了鱼而不臵一词，～真是活灵活现、惟妙惟肖～其艺术成就丝毫不亚
于杜牧著名的《清明》一诗。
篇二：语文早读专题阅读之诗词文里的童趣童真
语文早读专题阅读之诗词文里的童真童趣姓名： 编撰：朱 璐
诗词文里的童真童趣
【童趣之捕蝉】 《所见》 清〃袁枚
牧童骑黄牛～歌声振林樾。意欲捕鸣蝉～忽然闭口立。
【童趣之放纸鸢】
《村居》清〃高鼎
草长莺飞二月天～拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早～忙趁东风放纸鸢。
【童趣之追蝶】
《宿新市徐公店》宋〃杨万里
篱落疏疏一径深～树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶～飞入菜花无处寻。
【最贪玩的儿童】
《桑茶坑道中》宋〃杨万里
晴明风日雨干时～草满花堤水满溪。 童子柳阴眠正着～一牛吃过柳阴西。
【最专注的儿童】
《小儿垂钓》 唐〃胡令能
蓬头稚子学垂纶～侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手～
怕得鱼惊不应人。
【最家喻户晓的儿童】
《回乡偶书》唐〃贺知章
少小离家老大回～乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识～笑问客从何处来。
【小儿一问难孔丘】
孔子东游～见两小儿辩斗～问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近～而日中时远也。”
一儿以日初出远～而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖～及
日中则如盘盂～此不为远者小而近者大乎，”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉～及其日中如探汤～此不为近者热而远者凉乎，”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎，”
【回归高考】２０１３浙江高考语文作文 阅读下列的文字～根据要求作文。 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的～不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长～而少男少女的心灵却在提前硬化，
美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国～一但失去这一王国～那就是真正的沉沦。
综合上述材料～你有什么所思所感，写一篇不少于８００字的文章。
【回归课本】
人言穷人孩子早当家～白居易在《观刈麦》中～提到农家孩子能。辛弃疾在曾在词中提到了自己的三个孩子干农活的场景～～ ～ ～
。杜甫在《》中也曾提到了孩童的顽皮和自己对他们的无奈：～ ～ 。
篇三：１经典诵读 童真童趣古诗教学设计
作文九：《描写童真童趣的作文》3000字
描写童真童趣的作文
作文一：童真童趣
小时侯，我跟着妈妈到外婆家。刚好外公在念《三字经》，念着念着：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁当外公念到苟不教，性乃迁时，我觉得有十二分的疑惑，终于忍不住问外公：狗不叫，什么狗不叫啊，查点没把外公笑翻呢～外公边捂着肚子边说：不是啦～是苟不教，不是狗不叫～什么嘛，都是狗不叫啊，我搔着脑门问。外公笑着说：你还小，不懂得，有些句子读起来同音，但是却不同字，也不同意思。等你长大了，上学了，就知道了。我只好带着迫不及待的心情等待着。直至到了四年级，在课本上的基础训练里，才知道这到底是怎么一回事
不禁偷偷笑了出来～也许你觉得好笑，苟不教认为是狗不叫，这也很荒唐吧～的确，现在想起来，还真的好好笑哦，如果编写〈三字经〉的人还在，肯定会被我气死。不过童年的趣事又有谁能够不让人觉得好笑呢，
可爱的童年，隐藏我点点点的秘密。
夏日的繁星，引导我对未来的希翼。
作文二：童心童真童趣
站在童年的终点上，蓦然回首，往事历历在目，现小议三件，与君共赏。
五岁时，兴起一阵过家家热潮。与孩童数人，以地为桌；以天为顶；以草木、枯枝、花瓣为原料；以木棍当铁铲，兴致勃勃做餐。又分配亲属，长者为父、母；次着为叔、姨；再次为兄、姐；末者为儿、女。中如有岁数相同者，则一身高为准，高者长，矮者幼。牵家带口数人，浩浩荡荡来食餐，忽一阵风起，所做之物皆吹散，众人不禁大哭。
七龄时，略长，好梦。梦中天为地，地为天；鸟下水，鱼长腿；儿管父，父听儿，世间大颠覆，故常因此笑醒于梦。回入生活，天为天，地为地；鸟飞天，鱼无腿；父训儿，儿从父，与往无别，叹之无创意。又入梦
现年九岁，竟迷弈。死缠烂打，骗来叔父，与之对弈。全神贯注，屏息凝视，而不久便输。不服，再弈。仍速战速决，输之。火冒三丈，再弈，今必赢之～弈约六盘，屡战屡败，叔父不再同弈。观弈他人，胜叔父极易。心中不快，自对自弈，屡试不爽，百战百胜，为之怡然称快。
童年美好至极：童心不染，童真不愚，童趣不悲。可惜童年短，时光不再来～
作文三：童真童趣
我有一个幸福的童年，那时的事就宛若天上的星星，多得不计其数。但唯独有一件事却让
我至今记忆犹新。
那是我六岁时的一个夏天，奶奶和妈妈去街上买东西了，就我一个人在家。平时调皮好动的我这下哪还能坐得住，立马放下精彩纷呈的动画片，下楼去找新的乐子了。
正当我绞尽脑汁的想恶作剧时，一阵咯咯声打断了我的思路。循声望去，原来是一只母鸡在散步呢～我的脑海里一下子浮现出一个念头：平时一直看奶奶去鸡棚里捡鸡生的蛋，我不如今天也去行动吧，这样还可以减轻奶奶的负担呢～于是，我就朝着鸡棚方向开始秘密行动了，不一会儿便顺利到达了目的地。接着，我就在鸡棚外随时监视着鸡崽子们的一举一动。
终于，功夫不负有心人，经过我十几分钟的严密监视，鸡崽子们终于开始行动了。我看准时机，不管三七二十一的就扑向了其中的一只母鸡，然后抓起它的身子，开始掏鸡蛋。可掏了十几分钟，我还是没能掏出一个蛋来。这让我顿时百思不得其解：咦，怎么会没有鸡蛋呢，这不可能啊，是不是我的方法有问题呢，我想着想着，就又开始行动了。这次我改变了作战计划，先用手拍打它的身体，一边拍一边又去掏鸡蛋，但结果还是出乎我的意料。
谁会想到鸡疼到极点的时候，居然会用它那锋利的爪子来反击我。最后可想而知，我那又白又嫩的手上出现了一道道血印，这疼得我哭爹喊娘。过了一会儿，奶奶和妈妈回来了，她们听完整件事的经过后，哭笑不得地说：母鸡会自己下蛋的，不用你去掏，你这样反而是自讨苦吃。我听后，顿时恍然大悟。
去鸡棚里掏鸡蛋，多有趣啊～这件事虽然过去好几年了，但一想起来，就像发生在昨天一
样历历在目。
作文四：快乐六一童真童趣
如果有人问：一年３６５天，你最喜欢那一天。我一定会自豪的说六月一日～是的，对于每一个孩子来说，六月一日这一天，都是一个无忧无虑的，快乐的国际六一儿童节。当然，我也不例外，我也向往今天这个美好的节日。
今天，我不到早上６点就迫不及待得从床上蹦下来，洗漱之后，我兴致勃勃地走在去学校的路上，准备去帮老师的忙。
走进熟悉的教室，发现有人比我还要早。望望四周，给了自己一个满意的微笑，经过我们昨天的奋斗，教室一片喜气洋洋窗户上贴着五颜六色的彩带；课桌都移到了四周；黑板上贴满了彩花，整整齐齐的写着我们的游园项目水牛吹球和六一快乐这几个大字。再加上同学们脸上灿烂的微笑，我们的班级在这个特别的日子里显得格外耀眼。来到我们班做活动的人都会对我们竖起大拇指，说我们班装饰的特别热闹。
７点５０分左右，同学们带着游园卡去游园了，我和几个同学准备留下来帮老师。
我们的游园项目是水牛吹球。游戏规则是：主持人准备三个装满水的碗，参与者一分钟以内如果将乒乓球从第一个碗吹到了第三个碗则成功，如果参与者一分钟未将乒乓球从第一个
碗吹到了第三个碗则失败。
很快，第一批同学愉快地走进了班级。
第一个到我这组玩游戏的是一个六年级的大哥哥，我拿着秒表，说：预备，开始～随着这声口令，那个大哥哥用力的吹着那个乒乓球，可不论大哥哥再怎么用力，那个乒乓球就是不进第二个碗里，水都溅了出来，把大哥哥弄的全身湿，就连眼睛都布满了水滴，这可把我们急坏了。我看看手表，倒数着：１０，９，８，７，６。。。。。。第一个参与者游戏失败了，我可惜的在他的游园卡上画上了一个圈圈。第二个参与者也是一个男孩子，不过是五年级的，他一定吸取了前面那个大哥哥的教训找到了方法，以８秒的好成绩成功结束了游戏。不知大家是学习谁，每给一个同学的游园卡上打分后，都会说一句：祝你有个快乐的六一。同学们也总会笑着接过游园卡，说到：谢谢，也祝你有个快乐的六一～
没过１０分钟，我们的班级就闹水灾了，人也越来越多，每当自己班的同学来玩游戏时，总会像大禹一样帮自己的班级治水。
９点时，我们找到了替补同学，准备去游园。
我们首先来到了趣味保龄球，徐韵诗拿着保龄球，噔一下扔了过去，几乎全中，就差一个了，后面两球。。。太可惜了，全没中。到我了，我信心满满的拿起球，装模作样的拉拉关节一投，啊我一声哀叹，惨败啊，一个都没中。第二球，我没有了第一球的信心不过还是惨败，一个都没中。第三球，还是同样的结果。
接着，我和徐韵诗把高段游园项目全部完成了以后，发现我们都是一等奖，领取奖品过后。我们又回到班级帮忙。后面的同学一个比一个速度快，一个比一个喝的水多。每当一个同学成为落汤鸡时，教室里总会传来一阵欢笑声。。。。。。
这次的六一儿童节，虽然几乎所有的时间都在教室里帮忙，但我却觉得，这个六一更有意义，更快乐。
校园里还久久回荡着我们欢乐的笑声，我相信这个六一将在我们心里留下深刻的印象，美好的回忆～
作文十：《描写童真童趣的诗句》800字
描写童真童趣的诗句
１、《池上》
唐·白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
２、《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
３、《幼女词》
唐·施肩吾
幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
４、《小儿垂钓》
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
５、《所见》
清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
６、《舟过安仁》
宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
７、《稚子弄冰》
宋·杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻黎碎地声。
８、《闲居初夏午睡起》
宋·杨万里
（其一）
松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
（其二）
梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
９、《夜书所见》
宋·叶绍翁
萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。
１０、《村居》
清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
１１、《清平乐·村居》
宋·辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
１２、《牧童》
唐·吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
１３、《幼女词》
明·毛铉
下床着新装，初学小姑拜。
低头羞见人，双手结群带。
１４、《古朗月行》
唐·李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
１５、《桑茶坑道中》
宋·杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
＊ 童真童趣的句子
＊ 富有童趣的诗句
＊ 儿童励志名言
