呐夜我比刀郎还冲动
作文一：《写金色的鱼钩解说词》600字
写金色的鱼钩解说词
篇一：金色的鱼钩－－解说词
《金色的鱼钩》解说词
欢迎大家来到革命烈士纪念馆，我是这的解说员，现在我为大家解说“金色的鱼钩”，为大家简要介绍它的故事。
１９３５年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。 才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。 我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告（来自：．ｂＯｔｈｗＩｎ． 博 威 范文 网：写金色的鱼钩解说词）诉那两个小同志。 渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也 瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。 老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上
了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，
想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。
篇二：金色的鱼钩教学设计
细读文本，提高课堂实效集体备课
横街小学 沈月红
１
２
３
４
篇三：１５课金色的鱼钩
１５ 金色的鱼钩
＊
作文二：《金色的鱼钩解说词》400字
大家好，欢迎大家前来参观革命烈士纪念馆我是这里的解说员—作文天使心。现在我们来看看这个鱼钩。
游客们，请看这个鱼钩，你们或许会问：“这个鱼钩和其它鱼钩没什么两样，为什么把它拿到纪念馆里展示呢？”那么我就告诉大家，这个平凡的鱼钩却有着不平凡的故事。
１９３５年秋，红军过草地时，许多战士得了肠胃病，掉队了。炊事班长要照顾三个病号过草地，当年的老班长就是用这个针弯成的鱼钩挽救了三个战士的生命。茫茫的草地，人烟稀少，鸟影绝迹，红军战士挨冻受饿，缺衣少食。前面有堵截，后面有国民党反动派的追兵，在这种艰苦的革命战争岁月里，老班长要带着三位病号过草地谈何容易？老班长的身体也不好，但是他却用惊人的毅力坚持着，他用缝衣针弯成鱼钩到水塘边给战士们吃，自己却硬咽着剩下的鱼骨头与草根、树皮。他们快走出草地时，老班长积劳成疾牺牲了，而他却用自己的生命帮助三位战士走出了草地……
在这个长满红绣的鱼钩上闪烁着金色的光芒，这金色的光芒正是老班长舍己为人的光辉写照。只有在中国共产党领导下的人民军队，才有这种关心他人生过关心自己的崇高革命情操！
作文三：《金色的鱼钩--解说词》400字
《金色的鱼钩》解说词
欢迎大家来到革命烈士纪念馆，我是这的解说员，现在我为大家解说“金色的鱼钩”，为大家简要介绍它的故事。
１９３５年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。 才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。 我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。 渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也 瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。 老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它。
作文四：《金色的鱼钩导游解说词》1300字
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金色的鱼钩导游解说词
欢迎大家来到革命烈士纪念馆，我是这的解说员，现在我为大家解说“金色的鱼钩”，为大家简要介绍它的故事。
１９３５年秋天，红军过草地时，许多战士得了肠胃病，掉队了。当时有一位老班长要照顾三个病号过草地，当年的老班长就是用这口用缝衣针弯成的鱼钩挽救了三个革命战士的生命。红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。
才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。
我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。
渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。
茫茫的草地，人烟稀少，鸟影绝迹，红军战士挨冻受饿缺衣少吃，前面有堵截，后面有国民党反动派的追兵。在这种艰苦的革命战争岁月里，老班长要照顾三个病号过草地谈何容易，老班长的身体也不好，但是他却用惊人的毅力照顾着三个病号，他用缝衣针弯成鱼钩到水塘边去钓鱼，把钓到的鱼熬成的汤给病号喝，自己硬咽着战友剩下的鱼骨头。他们走到草地的边缘时，老班长积劳成疾牺牲了，而他却能用他年轻的生命帮助三位病号走出了草地??在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着金色的光芒，这金色的光芒正是老班长舍己为人的光辉写照。只有在中国共产党领导下的人民军队，才有这种关心他人胜过关心自己的崇高革命情操??
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１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践
活动领导小组办公室）
２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社）
３、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社）
４、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社）
５、《**上海讲话实录》（人民出版社）
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作文五：《金色的鱼钩导游解说词》700字
金色的鱼钩导游解说词
（“１２８８１５”）；欢迎大家来到革命烈士纪念馆，我是这的解说员，现在我为大家解说“金色的鱼钩”，为大家简要介绍它的故事。 １９３５年秋天，红军过草地时，许多战士得了肠胃病，掉队了。当时有一位老班长要照顾三个病号过草地，当年的老班长就是用这口用缝衣针弯成的鱼钩挽救了三个革命战士的生命。红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。 才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。 我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。 渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。 茫茫的草地，人烟稀少，鸟影绝迹，红军战士挨冻受饿缺衣少吃，前面有堵截，后面有国民党反动派的追兵。在这种艰苦的革命战争岁月里，老班长要照顾三个病号过草地谈何容易，老班长的身体也不好，但是他却用惊人的毅力照顾着三个病号，他用缝衣针弯成鱼钩到水塘边去钓鱼，把钓到的鱼熬成的汤给病号喝，自己硬咽着战友剩下的鱼骨头。他们走到草地的边缘
时，老班长积劳成疾牺牲了，而他却能用他年轻的生命帮助三位病号走出了草地??在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着金色的光芒，这金色的光芒正是老班长舍己为人的光辉写照。只有在中国共产党领导下的人民军队，才有这种关心他人胜过关心自己的崇高革命情操??
作文六：《金色的鱼钩的导游解说词》2700字
? ? ? ?金色的鱼钩?的导游解说?词
篇一：?
《?金色的鱼钩?》导游词 ?篇二：金色?的鱼钩》导?游词 篇二?》解说词 ?欢迎大家来?到革命烈士?纪念馆，我?是这的解说?员，现在我?为大家解说?“金色的鱼?钩”，为大?家简要介绍?它的故事。?
?１９３５年?秋天，红四?方面军进入?草地，我和?两个小同志?得了肠胃病?，走得慢，?老班长留下?照顾我们。?
?才半个月，?青稞面都吃?完了，老班?长为没吃的?发愁时，他?发现池塘边?有鱼，便给?我们钓鱼，?做鱼汤喝。?
?我从未见老?班长吃（来?自：．?ｂＯｔｈｗ?Ｉｎ． 博? 威 范文? 网：金色?的鱼钩的导?游解说词）?过一口鱼，?而他却说吃?过了。于是?，一天吃完?饭，我悄悄?地跟在老班?长身后，见?他只吃草根?和剩下的鱼?骨头。老班?长看我发现?了这事，就?给我讲弄吃?的不易，让?我别告诉那?两个小同志?。
? 渐渐地接?近草地边了?，可我们病?得越来越重?，老班长也? 瘦得皮包?骨头。这天?，老班长说?要好好弄点?吃的。我们?就四处找野?菜，拾干草?，老班长去?钓鱼，过了?很久，也不?见老班长回?来，我们在?一个池塘边?发现了老班?长。当我们?费了很大劲?才弄好鱼汤?时，老班长?已经奄奄一?息了。
? 老班?长鼓励我们?一定要走出?草地，自己?却慢慢地闭?上了眼睛。?我们扑在老?班长身上，?抽噎了很久?。我把鱼钩?包好，想等?革命胜利了?，送到革命?烈士纪念馆?里，让子子?孙孙都来瞻?仰它。篇三?：
?串词 二（?一班 张嘎?是在战斗中?成长起来的?抗日小英雄?，他聪明机?智，作战勇?敢，有很多?动人的故事?。他爱国抗?日的英雄事?迹激励，教?育了一代又?一代的中国?少年儿童。?
?下面请欣赏?二（一班同?学带来的故?事《小嘎子?夺枪》。 ?
二?（二班 一?本著名的小?说《红岩》?，你们看过?吧，噢，江?姐你们知道?吧，江姐，?双枪老太婆?，许云峰，?疯老头，这?些都是小说?《红岩》里?面的人物。?小萝卜头也?是《红岩》?里的一个人?物。他的人?物原型叫宋?振中。
? 宋振?中在一岁的?时候，和妈?妈一起被国?民党反动派?关进重庆白?公馆监狱；?１９４９年?９月６日，?和妈妈徐林?霞，爸爸宋?绮云一起被?国民党特务?杀害于戴公?祠，当时，?小萝卜头宋?振中才９岁?。
? 下面，我?们就给大家?讲小萝卜头?其中的一个?故事。
? 三（?一班 在抗?日战争期间?，在太行山?里的山西省?武乡县白家?庄出了一个?少年抗日英?雄。他就是?白家庄的儿?童团长李爱?民。
? 三（二?班 善良，?勇敢已经不?足已形容这?个名字，在?１５岁的年?华中，她用?生命谱写一?篇红色的赞?歌。她无愧?于“生的伟?大，死的光?荣”这响亮?的八个大字?。她就是我?们的英雄刘?胡兰。
? 四（?一班 中华?大地，英雄?辈出，董存?瑞就是让我?们山城人民?引以为自豪?的战斗英雄?。，，，，?年他出生在?张家口怀来?县的一个贫?苦农民的家?庭。，，岁?参军，他英?勇善战，在?解放隆化的?战斗中，他?献出了自己?年轻的生命?，牺牲时年?仅，，岁 ?四（二班 ?同学们，在?中国这块古?老而又文明?的土地上，?中华英雄儿?女人才辈出?。一句“待?从头，收拾?旧山河，朝?天阕～”多?么有气势的?诗句呀～他?鼓舞着一代?又一代
的英雄儿女，你??们知道它是?谁写的吗，?他就是精忠?报国的爱国?英雄—岳飞?。下面我们?一起来聆听?由四（二班?任哲宁同学?给大家带来?的岳飞的故?事吧～ 五?（一班 ，?，，，年，?，月至，，?，，年，，?月，工农红?军在中国共?产党的领导?下，行程二?万五千里长?征，战胜数?十万敌人的?围追堵截，?冲破敌人封?锁线，终于?在甘肃会宁?胜利会师，?谱写了一曲?惊天动地的?英雄史诗。?
?下面请大家?欣赏一个发?生在红军长?征途中，过?草地时的感?人故事《金?色的鱼钩》?，表演者：?小嘎子夺枪?》。
? 二（二?班 一本著?名的小说《?红岩》，你?们看过吧，?噢，江姐你?们知道吧，?江姐，双枪?老太婆，许?云峰，疯老?头，这些都?是小说《红?岩》里面的?人物。小萝?卜头也是《?红岩》里的?一个人物。?他的人物原?型叫宋振中?。
? 宋振中在?一岁的时候?，和妈妈一?起被国民党?反动派关进?重庆白公馆?监狱；１９?４９年９月?６日，和妈?妈徐林霞，?爸爸宋绮云?一起被国民?党特务杀害?于戴公祠，?当时，小萝?卜头宋振中?才９岁。 ?
下?面，我们就?给大家讲小?萝卜头其中?的一个故事?。
? 三（一班? 在抗日战?争期间，在?太行山里的?山西省武乡?县白家庄出?了一个少年?抗日英雄。?他就是白家?庄的儿童团?长李爱民。?
?三（二班 ?善良，勇敢?已经不足已?形容这个名?字，在１５?岁的年华中?，她用生命?谱写一篇红?色的赞歌。?她无愧于“?生的伟大，?死的光荣”?这响亮的八?个大字。她?就是我
们的?英雄刘胡兰?。
? 四（一班? 中华大地?，英雄辈出?，**就?是让我们山?城人民引以?为自豪的战?斗英雄。，?，，，年他?出生在张家?口怀来县的?一个贫苦农?民的家庭。?，，岁参军?，他英勇善?战，在解放?隆化的战斗?中，他献出?了自己年轻?的生命，牺?牲时年仅，?，岁 四（?二班 同学?们，在中国?这块古老而?又文明的土?地上，中华?英雄儿女人?才辈出。一?句“待从头?，收拾旧山?河，朝天阕?～”多么有?气势的诗句?呀～他鼓舞?着一代又一?代的英雄儿?女，你们知?道它是谁写?的吗，他就?是精忠报国?的爱国英雄?—岳飞。下?面我们一起?来聆听由四?（二班任哲?宁同学给大?家带来的岳?飞的故事吧?～ 五（一?班 ，，，?，年，，月?至，，，，?年，，月，?工农红军在?中国共产党?的领导下，?行程二万五?千里长征，?战胜数十万?敌人的围追?堵截，冲破?敌人封锁线?，终于在甘?肃会宁胜利?会师，谱写?了一曲惊天?动地的英雄?史诗。
? 下面?请大家欣赏?一个发生在?红军长征途?中，过草地?时的感人故?事《金色的?鱼钩》，表?演者》。 ?
六?（二班 在?抗美援朝战?争中，中国?人民志愿军?战士积极响?应祖国发出?的的“抗美?援朝，保家?卫国”的号?召。赶赴朝?鲜战场作战?。在这次战?争中，涌现?了许多不怕?牺牲，可歌?可泣的英雄?人物。今天?，六（二班?给大家讲的?就是烈火中?的英雄—邱?少云的故事?
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作文七：《金色的鱼钩的导游解说词》3300字
金色的鱼?钩的?导游?解说?词?
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篇一：??
《金色?的鱼?钩》?导游?词? 篇二?：金??色的鱼钩?》导?游词? ?篇二》??解说?词 ?欢迎大家?来到?革命?烈士?纪念?馆，?我是?这的??解说员，?现在?我为?大家?解?说“金?色的?鱼钩?”，?为大?家简?要介?绍它?的故?事。? ?
１９?３５?年秋?天，?红四?方面?军进?入草?地，?我和?两个??小同志得?了肠??胃病，走?得慢?，老?班长?留下?照顾?我们?。? ?
才半个?月，?青稞?面都?吃完?了，?老班?长为?没吃?的发?愁时?，他?发现?池?塘边有?鱼，?便给?我们?钓鱼?，做??鱼汤喝。? ?
我从?未见?老班?长吃?（?来自?：．ｃ?ｎｂ?Ｏｔ?ｈｗ?Ｉｎ?． ?博? 威? 范文? ?网：?金色的?鱼?钩的导?游解?说词?）?过一口?鱼，?而他?却说?吃过?了。??于是，一?天吃?完饭?，我??悄悄地跟?在老?班长??身后，见?他只?吃草?根和?剩下?的鱼?骨头?。老??班长看我??发现了这?事，?就给?我讲?弄吃?的不??易，让我?别告?诉那?两个?小同?志。? ?
渐渐??地接近草?地边?了，?可我?们病?得越?来越?重，??老班长也? ?瘦得皮?包?骨头。?这天?，老??班长说要?好好?弄点?吃的?。我?们就?四处?找野??菜，拾干??草，老班?长去?钓鱼?，过?了很?久，??也不见老?班长?回来?，我?们在?一个?池塘??边发?现了老班?长。?当我?们费?了很?大劲?才弄?好鱼??汤时，老?班长?已经?奄奄??一息了。? ?
老班??长鼓励我?们一?定要?走出?草地?，自?己却?慢慢??地闭上了?眼睛?。我??们扑在老?班长?身上?，抽??噎了很久?。我?把鱼?钩包?好，?想等?革命?胜利??了，?送到革命?烈士?纪念?馆里?，让?子子?孙孙??都来瞻仰?它。?篇三?：?
串词? ?二（一?班? 张嘎?是在?战斗?中成?长起?来的?抗日?小英?雄，?他聪?明?机智，?作战?勇敢?，有?很多??动人的故?事。?他爱?国抗?日的?英雄?事迹?激励?，?教育了?一代?又一?代的?中国?少年?儿童?。? ?
下面请?欣赏?二（?一班?同学?带来?的故?事《?小嘎?子夺?枪》?。? ?
二（二?班? 一本?著名?的小?说《?红岩?》，?你们??看过?吧，噢，?江姐?你们??知道吧，?江姐?，?双枪老?太婆?，许?云峰?，疯?老头?，这?些都?是小?说《?红岩?》?里?面的人物?。小?萝卜?头也?是《?红岩?》里?的一?个人?物。??他的人物?原型?叫?宋振中?。? ?
宋振中?在一?岁的?时候?，和?妈妈?一起?被国?民党?反动?派关?进重?庆白?公?馆监狱?；?１９４?９?年９?月６?日，和?妈妈??徐林霞，?爸爸?宋绮?云一?起被?国民?党特??务杀害于?戴公??祠，当时?，小?萝卜?头宋?振中?才?９岁。? ?
下面?，我?们就?给大?家讲?小萝?卜头?其中?的一?个故?事。? ?
三（?一班? ?在抗日?战争?期间?，在?太行?山里?的山?西省??武乡县白?家庄?出?了一个?少年?抗日?英雄?。他?就是?白家?庄的?儿童?团长?李爱?民。? ?
三（?二班? ?善良，??勇敢?已经?不足已形?容这?个名?字，?在?１５?岁的年??华中，她?用生?命谱?写一?篇红?色的?赞歌?。她?无愧?于“?生的?伟大?，死?的光??荣”这响?亮的?八个?大字?。她?就是?我们?的英?雄刘?胡兰?。? ?
四（一?班? 中华??大地，英?雄辈?出，?董存?瑞就?是让?我们?山城?人民?引以??为自豪的?战斗?英雄?。，?，，?，年?他出?生在?张家?口怀??来县的一?个贫?苦农??民的家庭?。，?，岁?参军?，他?英勇??善战，在?解放?隆化?的战?斗中?，他?献出??了自己年?轻的??生命，牺?牲时?年仅?，，?岁? 四（?二班? ?同学们??，在中国?这?块古老?而又?文明?的土?地上?，中?华英?雄儿?女人?才辈?出。?一句?“待?从头?，?收拾旧?山河?，朝??天阕～”?多么?有气?势的?诗句?呀～?他鼓?舞着?一代?又一??代的英雄?儿女?，你?们知?道它?是谁?写的?吗，?他就?是精?忠报?国的?爱国?英雄?—?
岳飞。?下面?我们?一起?来聆?听由?四（?二班?任哲?宁同??学给大家?带来?的岳?飞?的故事?吧～? ?五（一?班? ，，?，，?年，?，月?至，?，，?，年?，，?月，?工农??红军在中?国共?产党?的领?导下?，行?程二?万五?千里?长征?，战?胜数?十万?敌人??的围追堵?截，?冲破?敌人?封锁?线，?终于?在甘?肃会?宁胜?利会?师，?谱写?了一??曲惊天动?地的?英雄?史诗?。? ?
下面请?大家?欣赏?一个?发生?在红?军长?征途?中，?过草?地时?的感?人故?事?《金色?的鱼?钩》??，表演者?：小?嘎子?夺枪?》。? ?
二（?二班? ?一本著?名的?小说?《红?岩》?，你?们看?过吧?，噢?，江?姐你?们?知道吧?，江?姐?，双枪?老太?婆，?许云?峰，?疯老?头，?这些?都是?小说?《红?岩》??里面的人?物。?小萝?卜头?也是?《红?岩》?里的?一个?人物?。他?的人?物原?型叫??宋振中。? ?
宋振?中在?一岁?的时?候，?和妈?妈一?起被?国民?党反?动派?关进?重庆?白公??馆监狱；?１９?４９?年?９月?６日，?和妈?妈徐?林霞?，爸?爸宋?绮云?一起?被国?民党?特?务杀害?于戴?公祠?，当?时，?小萝?卜头?宋振?中才?９?岁。? ?
下面，?我们?就给?大家?讲小?萝卜?头其?中的?一个??故事。? ?
三（一?班? 在抗?日战?争期??间，在太?行山?里的?山西?省武?乡县?白家?庄出??了一个少??年抗日英?雄。?他就?是白?家庄?的儿?童团?长李?爱民?。? ?
三（二?班? 善良?，勇?敢已?经不?足已??形容这个?名字?，在?１５?岁的?年华??中，她用?生命?谱写?一篇?红色?的赞?歌。?她无?愧于?“生?的伟?大，?死的?光荣?”这?响亮?的八?个大?字。?她就?是我?们的?英雄?刘胡?兰。? ?
四（?一班? ?中华大?地，?英雄?辈出?，董?存瑞?就是?让我??们山城人?民引?以?为自豪?的战?斗英?雄。?，，?，，?年他?出生?在张?家口?怀来?县的?一个?贫苦?农?民的家?庭。??，，岁参?军，?他英?勇善?战，?在解?放隆?化的?战斗?中，??他献出?了自己?年轻?的生?命，?牺牲?时年?仅，?，岁? ?四（二?班? 同学?们，?在中?国这??
块古老而?又文?明的?土地?上，?中华?英雄?儿女?人才?辈出?。一?句“?待从?头，??收拾旧山?河，?朝天?阕～?”多?么有?气势?的诗?句呀??～他鼓舞?着一?代又?一代??的英雄儿?女，?你们?知道?它是?谁写?的吗?，他?就是?精忠?报国?的爱?国英?雄—??岳飞。下?面我?们一?起来??聆听由四?（二?班任?哲宁?同学?给大?家带?来的?岳飞??的故事吧?～? 五（?一班? ?，，，?，年?，，?月至?，，?，，?年，?，月??，工农?红军在?中国?共产?党的?领导?下，?行程?二万?五千?里长??征，战胜?数十?万敌?人?的围追?堵截?，冲?破敌?人封?锁线?，终??于在甘肃?会宁?胜利?会师?，谱?写了?一?曲惊天?动地?的英?雄史??诗。 ?
下面?请大?家欣?赏一?个发?生在?红军?长征?途中?，过?草地?时的?感人?故事??《金色的?鱼钩?》，?表演?者》?。? ?
六?（二班? 在抗?美援?朝战?争中?，中?国人?民志?愿军?战士?积极??响应祖国??发出的的?“抗?美援?朝，?保家?卫国?”的?号召?。赶?赴朝?鲜战?场作?战。?在这??次战争中?，涌?现了?许多?不怕?牺牲?，可??歌可泣的?英雄?人物?。今?天，?六（??二班给大?家讲?的就?是烈?火中?的英?雄—?邱少?云的?故事? ? ?
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作文八：《金色的鱼钩导游解说词(范本）》800字
金色的鱼钩导游解说词 ?
金色的鱼钩导游解说词?
欢迎大家来到革命烈士纪念馆，我是这的?解说员，现在我为大家?解说?“金色的鱼钩”，为大家简要介绍它的故?事。? １９３５年秋天，红军过?草地时，许多战士得了肠胃病，掉队?了。当时有一位老班长?要照顾三?个病号过草地，当年的老班长就是用?这口用缝衣针弯成的鱼?钩挽救了?三个革命战士的生命。红四方面军进?入草地，我和两个小同?志得了肠?胃病，走得慢，老班长留下照顾我们??。 才半个月，青稞面都吃完了，?老班长为没吃的发愁时，他发现池?塘边有鱼，便给我们钓?鱼，做鱼汤?喝。 我从未见老班长吃过一口鱼?，而他却说吃过了。于?是，一天吃?完饭，我悄悄地跟在老班长身后，?见他只吃草根和剩下的?鱼骨头。老?班长看我发现了这事，就给我讲弄?吃的不易，让我别告诉?那两个小同?志。 渐渐地接近草地边了，可我?们病得越来越重，老班?长也瘦得皮?包骨头。这天，老班长说要好好弄??点吃的。我们就四处找野菜，拾干?草，老班长去钓鱼，过了很久，也?不见老班长回来，我们?在一个池塘?边发现了老班长。当我们费了很大?劲才弄好鱼汤时，老班?长已经奄奄?一息了。 茫茫的草地，人烟稀少?，鸟影绝迹，红军战士??挨冻受饿缺衣少吃，前面有堵截，后面有国民?党反动派的追兵。在这?种艰苦的革?命战争岁月里，老班长要照顾三个?病号过草地谈何容易，?老班长的身?体也不好，但是他却用惊人的毅力?照顾着三个病号，他用?缝衣针弯成?鱼钩到水塘?边去钓鱼，把钓到的鱼熬成的汤给病号喝，自?己硬咽着战?友剩下的鱼骨头。他们走到草地的?边缘时，老班长积劳成?疾牺牲了，?而他却能用他年轻的生命帮助三位?病号走出了草地??在?这个长满?红锈的鱼钩上闪烁着金色的光芒，这?金色的光芒正是老班长?舍己为人?的光辉写照。只有在中国共产党领导?下的人民军队，才有这?种关心他?人胜过关心自己的崇高革命情操??? ?
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作文九：《金色的鱼钩解说词450字》2500字
? ? ? ?金色的鱼钩?解说词４５?０字
篇一?：
?金色的鱼钩?－－解说词? 《金色的?鱼钩》解说?词 欢迎大?家来到革命?烈士纪念馆?，我是这的?解说员，现?在我为大家?解说“金色?的鱼钩”，?为大家简要?介绍它的故?事。
? １９３?５年秋天，?红四方面军?进入草地，?我和两个小?同志得了肠?胃病，走得?慢，老班长?留下照顾我?们。
? 才半个?月，青稞面?都吃完了，?老班长为没?吃的发愁时?，他发现池?塘边有鱼，?便给我们钓?鱼，做鱼汤?喝。
? 我从未?见老班长吃?过一口鱼，?而他却说吃?过了。于是?，一天吃完?饭，我悄悄?地跟在老班?长身后，见?他只吃草根?和剩下的鱼?骨头。老班?长看我发现?了这事，就?给我讲弄吃?的不易，让?我别告诉那?两个小同志?。
? 渐渐地接?近草地边了?，可我们病?得越来越重?，老班长也? 瘦得皮包?骨头。这天?，老班长说?要好好弄点?吃的。我们?就四处找野?菜，拾干草?，老班长去?钓鱼，过了?很久，也不?见老班长回?来，我们在?一个池塘边?发现了老班?长。当我们?费了很大劲?才弄好鱼汤?时，老班长?已经奄奄一?息了。
? 老班?长鼓励我们?一定要走出?草地，自己?却慢慢地闭?上了眼睛。?我们扑在老?班长身上，?抽噎了很久?。我把鱼钩?包好，想等?革命胜利了?，送到革命?烈士纪念馆?里，让子子?孙孙都来瞻?仰它。篇二?：金色的鱼?钩》解说词? 欢迎大家?来到革命烈?士纪念馆，?
?我为大家解?说“金色的?鱼钩”，为?大家简要介?绍它的故事?。 我是这的解?说员，现在
? １９３５?年秋天，红?四方面军进?入草地，我?和两个小同?志得了肠胃?病，走得慢?，老班长留?下照顾我们?。
? 才半个月?，青稞面都?吃完了，老?班长为没吃?的发愁时，?他发现池塘?边有鱼，便?给我们钓鱼?，做鱼汤喝?。
? 我从未见?老班长吃过?一口鱼，而?他却说吃过?了。于是，?一天吃完饭?，我悄悄地?跟在老班长?身后，见他?只吃草根和?剩下的鱼骨?头。老班长?看我发现了?这事，就给?我讲弄吃的?不易，让我?别告诉那两?个小同志。?
?渐渐地接近?草地边了，?可我们病得?越来越重，?老班长也 ?瘦得皮包骨?头。这天，?老班长说要?好好弄点吃?的。我们就?四处找野菜?，拾干草，?老班长去钓?鱼，过了很?久，也不见?老班长回来?，我们在一?个池塘边发?现了老班长?。当我们费?了很大劲才?弄好鱼汤时?，老班长已?经奄奄一息?了。
? 老班长?鼓励我们一?定要走出草?地，自己却?慢慢地闭上?了眼睛。我?们扑在老班?长身上，抽?噎了很久。?我把鱼钩包?好，想等革?命胜利了，?送到革命烈?士纪念馆里?，让子子孙?孙都来瞻仰?它。篇二》?教学设计 ?教学目标：?
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１、?知识与技能?目标：
? 通过各?种形式的读?文，小组合?作认识１２?个生字，读?读记记“颧?骨、两鬓、?搪瓷、严厉?、收敛、疙?瘩、粗糙、?抽噎、红锈?、宿营地、?青稞、喜出?望外、热气?腾腾、无边?无涯、昏迷?不醒、奄奄?一息”等词?语。掌握“?支吾（ｚｈ?ī ｗú）?，收敛（ｓ?ｈōｕ ｌ?ｉǎｎ）、?抽噎（ｃｈ?ōｕ ｙē?）、奄奄一?息（ｙǎｎ? ｙǎｎ ?ｙī ｘī?）”等词的?正确读音。?
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２、?过程与方法?目标：
? 有感情?地朗读课文?， 学习作?者抓住人物?的语言、动?作、神态等?方面进行细?致入微的描?写，揭示出?人物崇高的?内心世界的?方法。通过?体会作者朴?实的语言，?娓娓的叙述?，体会对老?班长的深切?怀念。
? 练习?快速阅读，?简要地复述?故事。
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? ３、情感?态度与价值?观目标：
? 通过?理解“在这?个长满了红?锈的鱼钩上?，闪烁着灿?烂的金色的?光芒”这句?话的含义体?会课文的思?想感情，受?到忠于革命?、舍己为人?的品质的教?育。
? 教学重?点：
? 有感情地?朗读课文，? 学习作者?抓住人物的?语言、动作?、神态等方?面进行细致?入微的描写?，揭示出人?物崇高的内?心世界的方?法。
? 教学难?点：
? 理解“在?这个长满了?红锈的鱼钩?上，闪烁着?灿烂的金色?的光芒”这?句话的含义?。
? 课前准备?：
? 教学过程?：
?一、创设情?境，导入新?课：
? 课件 ?同学们，还?记得我们以?前学过的《?七律长征》?吗？（ＰＰ?Ｔ出示：七?律长征》吗?？（ＰＰＴ?出示》）希?望同学们能?够继承革命?先辈的光荣?传统，不怕?困难，努力?学习，创造?更加美好灿?烂的明天。?
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七、?布置作业 ?课下同学们?要完成以下?的作业：
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? １、假?如你是“革?命烈士纪念?馆”的解说?员，你怎么?向前来参观?的人介绍这?个金色的鱼?钩呢，请篇?三：
? 金色的鱼?钩 金色的?鱼钩”解说?词 各位游?客：
? 大家好～?
?欢迎来到革?命烈士纪念?馆。我是你?们的解说员?－－－－。?大家来看看?这个长满红?锈的鱼钩。?这是一根用?缝衣针做成?的鱼钩，它?外表平凡，?却有着不平?常的来历。?
?在１９３５?年秋天，红?军进入了草?地。小梁和?另外两名战?士得了胃病?，实在跟不?上队伍了，?指导员就派?老班长留下?来照顾他们?，走在后面?。半个月后?，青稞面吃?完了。老班?长就到处去?挖野菜。一?次，老班长?在河边洗衣?服，看见河?里有鱼，就?取出缝衣针?，烧红了，?弯成钓鱼钩?。之后，老?班长到处钓?鱼熬汤给战?士们吃，自?己却吃草根?，嚼鱼骨头?。小梁发现?了老班长的?秘密，老班?长为了让大?家有信心，?不让小梁说?出去。最后?，老班长 ?在快走出草?地的时候牺?牲了。
? 现在?我们眼前的?这根鱼钩，?就是长征时?期老班长用?来钓鱼的鱼?钩。这根鱼?钩包含着感?人至深的故?事，代表着?老班长关心?同志，舍己?为人，忠于?革命的精神?。让我们的?子子孙孙都?来瞻仰这根?闪烁着灿烂?金光的鱼钩? 吧～ “?谢谢大家的?参观～ ? ?
作文十：《金色的鱼钩解说词100字》7100字
金色的鱼?钩解?说词?１０?０?字?
篇一??：
金色?的鱼?钩?－－?解说词? ?《?金色的鱼?钩》?解说?词? 欢迎?大家?来到??革命?烈士纪念?馆，?我是?这的?解说?员，?现在?我为?大家?解说?“金?色的?鱼钩?”，??为大家简?要介?绍它?的故?事。? ?
１９?３５?年秋?天，?红四?方面?军进?入草?地，?我和?两个?小同?志得?了肠?胃病?，走??得慢，老?班长?留下?照顾?我们?。? ?
才半个?月，?青稞?面都?吃完?了，?老班?长为?没吃?的发?愁时?，他?发现?池?塘边有??鱼，便给?我们?钓鱼?，做?鱼汤?喝。? ?
我从??未见老班?长吃?过一?口鱼?，而?他却?说吃?过了??。于是，?一天?吃完??饭，我悄?悄地?跟在?老班??长身后，?见他?只吃?草根?和剩?下的?鱼骨?头。??老班?长看我发?现了?这事?，就?给我?讲弄?吃的??不易，让?我别?告诉?那两?个小?同志?。? ?
渐渐地?接近?草地?边了?，可?我们?病得?越来??越重，老?班长?也? 瘦得?皮包??骨头。这?天，?老班?长说?要好?好弄?点吃?的。?我们?就四?处找?野菜?，拾?干草?，老?班长?去钓?鱼，?过了?很久?，也?不见?老班?长回?来，?我们?在一?个池?塘边??发现了老?班长?。当?我们?费了?很大?劲才?弄好?鱼汤?时，?老班?长已?经奄?奄一??息了。? ?
老班长?鼓励?我们?一定?要走?出草?地，?自己?却慢?慢地?闭上?了眼?睛。?我?们扑在?老班??长身上，?抽噎?了很?久。?我把?鱼钩?包好?，想??等革命胜?利了?，?送到革?命烈?士纪?念馆?里，?让子?子孙?孙都?来瞻?仰它?。篇?二：?金色?的鱼??钩》解说?词? 欢迎?大家?来到?革命?烈士??纪念馆，?我是?这的?解说?员，?现在?我?为大家?解说?“金?色的?鱼钩?”，?为大?家简?要介?绍它?的故?事。? ?
１９?３５?年秋?天，?红四?方面?军进?入草?地，??我和两个?小同?志得?了肠?胃病?，走?得慢?，老?班长?留下?照顾?我们?。? ?
才半个?月，?青稞??面都吃完?了，?老班?长为?没吃?的发?愁时?，他?发现?池?塘边有?鱼，?便给?我们?钓鱼?，做?鱼汤?喝。? ?
我从?未见?老班?长吃?过一?口鱼?，而?他却??说吃过了?。于?是，?一天?吃完??饭，我悄?悄地?跟在?老班?长身?后，?见他?只吃?草根?和剩?下的?鱼骨??头。老班??长看我发?现了?这事?，就?给我?讲弄?吃的?不易?，让?我别?告诉?那两?个小?同志?。? ?
渐渐地?接近?草地?边了?，可?我们?病得?越来?越重?，老?班长?也? 瘦得?皮包??骨头。这?天，?老班?长说?要好?好弄?点吃?的。?我们?就四?处找?野菜??，拾干草?，老?班长?去钓?鱼，?过了?很久?，也?不见?老班?长回?来，?我们?在一?个池?塘边??发现了老??班长。当?我们?费了?很大?劲才?弄好?鱼汤?时，?老班?长已?经奄?奄一??息了。? ?
老班长?鼓励??我们一定?要走?出草?地，?自己?却慢?慢地?闭上?了眼?睛。?我?们扑在?老班?长身?上，?抽噎?了很?久。?我把?鱼钩?包好?，想?等革?命胜?利了?，?送到革?命烈?士纪?念馆?里，?让子?子孙?孙都?来瞻?仰它??。篇二》?导游?词? 篇三?：?
金色?的鱼?钩? 《金?色的?鱼钩?》教?学设?计? 教学?目标??：金色的?鱼钩?》?教学设?计? 教学?目标?》吗?？?（ＰＰ?Ｔ?出示：? ?
七律长?征）?。? ?
是的，?长征?是世?界军?事历?史上?的一??个伟大奇?迹？?？一?个由?伟大?的?中国工?农红??军创造的?奇迹?。同?学们?可知?道，?在这?个奇?迹的?背后?，是?红?军战士?历尽?的千?难万?险，?是无?数可?歌可?泣的?感人?故事?。今?天这?节课?，?就让我?们走?进一?个老?班长?的故?事吧?。? ?
板书：? ?
金色的?鱼钩? ?
（?１）看?到这?个题?目你?有哪?些疑?问，? ?
?（２）故?事主?角是?老班?长，?那又?为何?以鱼?钩作?题，?鱼钩?又怎?么会?是?金?色的呢，? ?
二、?初读?课文?，整?体感?知：? ?
下面，?让我?们去?解开?鱼钩?与老?班长?之间?的谜?底。?请大?家用?速读?的?方法去?熟悉?课文?，难?读的?句子?，多??读几?遍；容易?的部?分，?浏览?一下?即?可。读?的时?候，?注意?这几?点要?求（?ＰＰ?Ｔ?出示）? ?
？ ?解决?生字?词，?将课?文读?通读?顺。?（?颧骨? 两鬓?? 青稞? 搪瓷? ?熬过? ?收敛 ?疙瘩? 抽噎? ?红 ?锈 ?支吾? 粗糙? ?严厉? 宿营?地? 喜出?望外?热气?腾腾? ?无边无?涯? 昏迷?不醒? ?奄奄一?息?） ?
？ ?了解?课文?主要?讲了?一件?什么?事。?（?在长征?过草?地途?中，?一位?老?炊事班?长接?受党?的嘱?托，?照顾? ?三个生??病的小战?士而?光荣?牺牲?的故?事。?） ?
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？ ?想一想?：?
读了?课文?，你?觉得?老班?长是?一个?什么?样的?人，? ?
三、?创设?情境?，认?识班?长?： ?让我们?来认?识今?天故?事的??主人公。? ?
ＰＰ?Ｔ?出示：? ?
“炊事?班长?快四?十岁?了，?个儿?挺高?，背?有点?驮，?四方?脸，?高颧??骨，脸上?布满?皱纹?，两?鬓都?斑白?了。?” ?“瘦?得只?剩皮?包骨?头，?眼睛?深?深地陷?了下?去”? ?
（?１）大?家读?一读?，?这是属?于哪?一种?描写?方法?，? ?
（２?）你读?出了?什么?，想?到了?什么??， 是啊?，一?个快?四十?的人?怎么??会有五六?十岁??老人的外?貌特?征呢?，? 从这?些外?貌描?写可??想而知，?如此?苍?老消瘦?的老?班长?在长?征途??中必定是?饱经?风霜?、生?活非?常的?艰苦?。他?是?多么平?凡朴?素，?但是?就是?这样?一个?平凡?的红?军战?士却?挽救?了三?个年?轻?战士的?生命?，这?其中?肯定?有很?多感?人的?片段?。接?下来?同学??们以小组?的?形式合?作探?究选?择令?你最?感动??的片段多?读几?遍?，体会?老班?长的?崇高?品质??。 ?
ＰＰＴ?出示?：?
课文?中几?次喝??鱼汤？?请同学?们默?读课?文，?找出?令你?感动??的地方，?有?感情地?多读?几遍?。想?一想?这位??“老班长?”是?一个?怎样?的人?，你?是从?哪?些?地方感受?到的?，边?读边?画出?相关?的语?句，?在感?受深?的地?方做?批注?。?要借助?老班?长的?外貌?描写?，以?及语?言、?神态?、动?作描?写，?体会??老班长?的崇高?品质?。?
四、?入情?入境?，了?解班?长? 接下?来，?请同?学们?用心?好好?感悟?，说?说?你了解?的老?班长?。? ?
很多同?学都?已经?有了?收获?，来?，把?你们?的收?获读??给大家听?。? ?
（１?）学习?“找?野菜??、做鱼钩?”片??断 ＰＰ?Ｔ?出示：? ?
第?３自然段?：?
到了?宿营?地，?他就?到处?去找?野菜?，和?着青?稞面?给我?们做?饭。? ?
老班??长看我们?一天?天瘦?下去?，他?整夜?整夜?地合?不拢?眼。?其实?他这??些天瘦得?比我?们还?厉害?呢。??老班长欣?然接?受了?照顾?伤员?并带?着他?们走??出草地的?任务?，但?眼前?就遇?到了?难题?，请?大家??交流思考?一下?，他?们遇??到的难题?是什?么，?并如?何解?决的?，? ?
？什么?叫“?合不?拢眼?”，?老班?长又?为什?么“??整夜整夜??”地合不?拢?眼，? ?
？是的?，饥?饿正?一步?步的?向他?们逼?近～?如果?找不?到食?物，?大家?将?有生命?危险?。让?我们?一起?去看?看这??看似平静?却暗?藏杀?机的?大草?原。? ?
ＰＰ?Ｔ?出示：? ?
课文中?的草?地指?的是?松潘?草地?，位??于青藏高?原和?四川??盆地连接?段?的川西?北草?原，?纵横?３０?０?余公里?，海?拔在?３ ?５０?０?米以上?。由?于排?水不??良，形成?大片?的沼?泽。?水草?盘根?错节?，结?成片?片草?甸，?覆盖?于沼?泽之??上。草地?气候?极为?恶劣?，年?平均?气温?在零?度以?下，?雨雪?风雹?来去?无常?。过?草地?是红?军长?征中?最艰?难的?行军?。行?军时?，稍?不小?心，?就会?陷入??泥潭，遭?受灭?顶之?灾。?红军?战士?凭着?对革?命必?胜的?信念?和钢?铁般?坚强??的意志，?战胜?千难?万险?，走?出了?人迹?罕至?的茫?茫草?地。? ?
？如?果再?找不?到食?物，?他们?也将?长眠?于此?，你?说，?老班?长还?能睡??得着吗，?他们?能甘?心放?弃吗?，多?少人?在等?着他?们走?出草?地，? ?
？正?当老?班长?为找?不到?吃的?而忧?虑时?他发?现了?什么?而变?得喜??出望?外，他的?高兴?是无?法形?容的?。这?一忧?一喜?之间?，你?看出?来这?是一?个怎??样的红军?战士?啊～? ?“?他整夜整?夜地?合不?拢眼?”？?“他?喜出?望外?地跑??回来” ?（日?夜为?小战?士们?操劳?，因?为找?到了?一个?能让?战士?们吃?上好?一点??的东西的?办法?，而?无法?抑制?内心?的激?动，?可以?看出?他是?多么?尽职?尽责?。）? ?（板书?：?
尽职?尽责?）? ?
（２?）学习?“硬?咽草?根、?鱼骨?头”?片段??：
老班?长想?到的?办法?使我?们每?天总?能喝?上热?腾腾??的鱼汤，?然而??细心?的我却发?现了?其中?的一?个秘?密。?谁能?说一?说是?什么?秘密?，? ＰＰ??Ｔ出示第?８?
自然段? ?他坐在?那里?捧着?搪瓷?碗，?嚼着?几根?草根?和我?们吃?剩的?鱼骨?头，??嚼了一会?儿，?就皱?紧眉?头硬?咽下?去。?我觉?得好?像有?万根?钢针?扎着?喉管?，失?声喊?起来?：?
“老?班长?，你?怎么??？？” ?抓住?“皱??紧眉头”?“硬?咽”?等词?说明??食物?少既难吃?又硬?。当?我看?到老?班长?皱紧?眉头??把鱼骨头?和草?根咽?下去?时，??我的心情?如何?，? 你能?通过?朗读?把“?我”?的心?情和?感觉?表达?出来?吗，??（指名朗?读）?体会?老班?长的?品质?。（?教师?范读?，学?生练?读）? ?老班长?为?什么不?喝鱼?汤却?在这?里吃?这些?难以?下咽?的东?西呢?，? ?ＰＰＴ?出示? 第?１３?自?然段“他?们年??轻。一路?上，?你是?上级?，是?保姆?，是?勤务?员，??无论多么??艰苦，也?要把?他们?带出?草地?。”? ?“上级?”就?是“?领导?”，?“上?级”?怎?么会又??是“保姆?”和?“勤?务员?”呢?，指?导员?的意?思是??什么，老?班长?既?是“上?级”?，要?在遇?到困?难时?安抚?小战?士的?情绪?，要?不断?鼓励?病号?战?胜?困难，走?出草?地，?要在?重重?困难?面前?想方?设法??。又要像?“保?姆”?和?“勤务?员”?一样?时时?处处?关心?照顾?小战?士们?。? ?
同学们?，要?完成?这一?任务?容易?吗，?再读?课文?，想?想老?班长?在完?成?任务时?要碰?到哪?些困?难，? ?为了完?成他?既是?“上?级”?，又?是“?保姆?、勤??务员”的?任务?，老?班长?是怎?么做?的，? ?（板书?：?
忠于?革命?）? ?
（３?）学习?“命?令战?士喝??鱼汤”片?段：? ?
发现秘?密知?道原?因后?虽然?老班?长一?再嘱?托，?可发?现了?秘密?的我?，?还能欣??然喝下老?班长?千辛?万苦?弄来?的鱼?汤吗?，? （?ＰＰＴ?出示? ?
２０?、２ ?
１?、２２?）? ？他?笑着?说：? ?
“吃吧?，就?是少?了点?儿。?唉～?一条?好大?的鱼??已经上了?钩，?又跑??了～” ?？老?班长?看到?这情??况，收敛?了笑?容，?眉头?拧成?疙瘩?。? ?
？?老班长看?着我?们吃?完，?脸上?的皱?纹舒?展开?了，??嘴边露出?了一?丝?笑意。? ?
？老?班长?前后?的表?情有?什么?变化?，从?笑着?说—?—收?敛了?笑容?——??露出一丝?笑意?，为??什么有这?样的?变化?，这?说明?了什?么，? ?（老班?长看?到?三个小?战士?不肯?喝鱼?汤，?生怕?他们?饿坏?了身?子，?他又?心疼?，又?着急?，?责怪自?己没?能完?成指?导员?交给?的任??务，因此?眉毛?拧成?了疙?瘩。?战士?们?喝下了?鱼汤?，他?的眉?头舒?展开?，充?分表?现了?他心?中只?有战?友，?唯独?没?有自己?的高?尚品?质。?）? ?
？可当?时已?经发?现了?秘密?的我?，能?喝下?这碗??鱼汤吗，?让我?们一?起?来读“?我端?起搪?瓷碗?，觉?得这?个碗?有千?斤重?，怎?么也?送不?到嘴?边。?”?到“可?是我?的心?里好?像塞?了铅?块似?的，?沉重??极了。”?“千?斤重?”是?什?么意思?，你?能把?这千?斤重?的心?情读?出来?吗，? ?
五、?入情?入境?，告?别班?长? ?
（４?） ?学习“?奄奄?一息?让鱼?汤”?片段?：?
每天?只吃?草根?和鱼?骨头??，老班长?的身?体又?怎么?熬得?住，?好景?不长?，就??在我们要?走出?草地?时意?外发?生了?。? ?
Ｐ?ＰＴ出示? （?２８?至?３０?自然段?）? 老班?长已?经奄?奄一?息了?。他?微微?地睁??开眼睛，?看见?我端?着的?鱼汤?，头?一句?话就?说：? ?
“小梁??，别浪费?东西?了。?我?？？?我不行?啦。?你们??吃吧～还?有二?十多??里路，吃?完了?，一?定要?走出??草地去～?”自?由轻?声读?这部?分内?容，?注意??自己?内心的感?情。? ?
？ ?说出?内心?感受?，并?说说??为什么有?这样?的感?受，? ?
？ ?指导?分角?色朗?读：? ?
“奄奄?一息??”是什么?意思?，既?然是?“奄?奄一?息”?了，??为什么他?说?的话中?还用?了两?个“?～”?，? 是的?，生?命垂?危的?老班?长，?即使?在最??后一?刻，也没?忘记?要鼓?励三?个小?战士?克服??困难走出?草地?，也?没忘?记完?成上??级下达的??任务，也?没忘?记一?个共?产党?员忠?于职?守的??职责。多?么可?敬的??老班长啊?～? ，、?老班?长“?奄奄?一息?”，?身体?已经?极度?虚弱?，同?时又?对?战士们?充满?牵挂?和关?爱。? ?
?，、为救?老班?长时?的心?急如?焚，?无尽?的担??心和难过?。? ?
（过渡?语：? ?
为了伤?员，?老班?长快?耗尽?了自?己全?部的?生命?。如?果你?是伤?员，?面?对奄奄?一息?不肯?喝鱼??汤的老班?长，?你会??说： ?
） ?，、老??班长牺牲?时，?战士?们悲?痛欲?绝、?催人?泪下??的呼喊。? ?
（过?渡语?：?
“老?班长?的手?垂了?下来?，他?耗尽?了生?命的?全部?，眼?看着?要走?出草??地，他却?不能?动了?，也?不能?照顾?我们?了。?此时?，你?该用?怎样?的感?情呼??唤他呢，?”）? Ｐ?ＰＴ?出示?（老?班长?～老?班长?～）? ?（板书?：?
舍己?为人?）? ?
六、品?味金?色，?怀念?班长? ?过渡语??：
可亲?、可?敬的?老班?长永?远离?开了?我们?，战?士们??撕心裂肺?的呼??喊也?无法唤醒?他了?。课?文中?对老?班长?的神?情，?动作?、语?言的?描写?，让?我们??仿佛能看?到、?听到?、体?会出?他崇?高的?内心?世界?。他?用自?己的?生命?换来??了战士们?的生?命，?他用?自己?的忠?诚和?无私?完成?了党?的委?托。?他永?远地??留在了那?片无?边无?际的?草地?上，?留给?战士?们的?只有?那根?用缝?衣针?弯成??的钓鱼钩?。? ?
１． ?出示?最后?一段?话。? ?
在这?个长?满了?红锈?的鱼?钩上?，闪?烁着?灿烂?的金?色的?光芒?～? ２．? ?思?考： ?
“这个?长满?红锈?的鱼?钩”?象征??着什么，?用自?己的?话说?说。? ?
总结?：?
金色??的鱼钩代?表老?班长?忠于?革命?、舍?己为?人的?崇高?品质?，而?这种??品质也将?在我?们的?心里?永远?放射?着金??色的光芒?。在?红军?长征?途中?有多??少像老班?长这?样可?歌可?泣的?无名?英雄?，正?因为?有了?他们?，才?有了??我们?现在美好?的今?天，?让我?们共?同缅?怀他?们，?做共?产主?义接?班人?。（?放中??国少先队?队歌?《我?们是??共产主义?接班?人》?）希?望同?学们?能够?继承?革命??先辈的光?荣传?统，?不怕?困难?，努?力学?习，?创造?更加??美好灿烂?的明?天。? ?
七、?布置?作业? ?课下同??学们要完?成以?下的?作业?：?
１?、假如?你是?“革?命烈?士纪?念馆?”的?解说?员，?你怎?么向?前来?参观??的人介绍?这个?金色?的鱼?钩呢?，请? ? ?
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