跟雪有关的优美句子
作文一：《跟雪有关的优美句子》2400字
跟雪有关的优美句子
１、雪花像翩跹的粉蝶，欣喜地闪耀着她的“翅膀”好象把晶莹的絮片撒到大地上，让大地在柔软的床幔底下休息。孕育着新春的生长。
２、期盼着，期盼着，她宛若仙子般的少女，摇曳着那娇美、婀娜的身姿，和着美妙的华尔兹节律轻轻地飘舞下来，是那么的轻盈，那么的舒畅，带着些许羞涩，带着些许怯意。她用她那洁白的轻纱素裹披在了大地上，慢慢地天地间朦胧起来，变的虚无缥缈、似真似幻，真是人间仙境！
３、雪花一会儿像鹅毛般纷纷扬扬飘落下来，越下越大。树上挂满了银花；房子披上了银装。仿佛，谁在撕下大片大片的棉絮，给各个角落盖上了白绒毯。
４、那年的雪花如飞扬的般若，絮絮如丝，如鹅毛，一朵一朵从天上飘下来，像贪玩的小孩会在天空逗留很长的时间，迟迟不下来，又像天上在下棉
游“客家博物馆”
作文一：《游“客家博物馆”》600字
游“客家博物馆”
来到嘉应学院已两年有余，一直以来我都觉得梅州是个极其安静的城市，与世无争而又独树一帜，这是块有着深厚文化底蕴的土地，梅州的客家人用自己勤劳的双手将山区建设成如此美丽的一座花园城市。我们有幸来到这里，沉浸在此致学，陶醉在此生活，仿佛身处世外桃源，渐渐的我也产生了对客家文化的亲近之情。
已是第二次来到客家博物馆，却是第一次踏入馆内，馆内的收藏让我深入了解到客家文化的内涵。走进客家博物馆，映入眼帘的是一个大大的“厓（人字旁）”字，“厓（人字旁）”总给我一种人在天涯的感觉，，向我们述说出客家大迁徙，足迹遍世界的故事。
客家博物馆是以“客从何来”、“客家风情”、“地标围屋”、“人文秀区”、“客家腾飞”五部分展陈客
作文校园变了
作文一：《作文校园变了》400字
［作文校园变了］
校园变了
当我坐在这宽敞明亮的教室里，不由得想起了高年级的哥哥姐姐说过的话„„
以前的校园十分简陋，都是一排排平房，里面没有暖气，冬天只能靠炉子来取暖，教室里面的桌椅很粗糙，“缺胳膊断腿的”有时还会被桌子上的木刺扎伤，作文校园变了。每一位同学天天都穿着厚厚的棉袄，冬天即使炉子烧得很旺，可以看见远离炉子的几个孩子那冻得发乌的小脸。
校长在想，每个班级的老师在想：“怎样才能让每一个孩子生活的暖和一点呢？”在各级领导的帮助下，暂新的第二小学建成了，小学四年级作文《作文校园变了》。◆分享好文◆现在的校园变了，学校盖起了四层小楼，每一间屋子不再是燃烧着的炉子，而是一排排干净整洁的暖气；桌子不在是那么粗糙，而是光滑整洁的桌面；校园里盖起了宿舍、食堂，
13年中考走出困境
作文一：《13年中考作文题目预测：走出困境》1400字
学习辅助网．５７３０．ｎｅｔ
以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于《１３年中考作文题目预测：走出困境》的文章，供大家学习参考～
阅读下面的材料，根据要求作文。
有两个人做生意折了本，仅剩一文钱，其中一人准备扔掉时，另一个灵机一动，说：“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸，再捡起些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市去卖，很快便销售一空。而后他俩用所得的钱做本钱，继续做这些不起眼的生意。几年过后，他俩成了富翁。事情就是这样，眼看山穷水尽，即又峰回路转，柳暗花明。
请以“走出困境”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于６００字。
遭遇困境是现实生活中每个人都不可避免的。但困境并不等于绝境，因为解决
认真写字不潦草
作文一：《认真写字不潦草》400字
评价卡
学校：班级：姓名：性别：
年龄：（参评儿童回答１～５项）
你在写字时候的心态，常常是态度认真，一笔一画，还是心浮气躁，神游向外？
你在写字时候的坐姿，总是头正、身直、脚平，还是头向左右偏、身向前倾、眼睛离书本很近？
你的握笔姿势，是眼离书本约一尺、手离笔尖约一寸、胸离桌子约一拳，还是离得太近？
你写作业时，总是把每个字都写得很清楚吗？
你写作业或做试卷时，很重视整洁度吗？
你写字时，能不能做到连标点符号也不忽视？
为了正确书写、认真书写，你还应该注意哪些方面？
家长评论及指导心得。
学校辅导员评价。
参与活动的同学，请认真如实填写评选卡，回答空间不足的地方
快乐的十一假期作文
作文一：《快乐的十一假期作文》3000字
篇一：快乐的十一假期作文
十一黄金周，妈妈带我去济南世纪园玩。一路上，我的心情非常激动，一直喊着世纪园的标头语：“只有想不到，没有玩不到！”
三个小时后，我们到了世纪园。我们买了门票，高高兴兴的进了世纪园。走在桥上，路边的恐龙像是在对我打招呼：“欢迎来到世纪园！”不一会儿，我们开始了第一个游乐项目———弹跳机。我们做上了弹跳机，心情十分激动。一开始，弹跳机的机器手会慢慢上升，突然，它就会剧烈的上下弹跳起来，我一下子慌了神，因为它把我吓得不知所措，只知道要抓好扶手，吓死我了。当快要结束的时候，机器手如同疯了一样，比开始还要厉害，吓得我大声尖叫着。下来之后，我一直在回忆刚才的刺激，真想再玩一次。
接着，我们又玩了转转杯。做了才知道，转转杯原来转的那麽猛。下来之后，那感觉太
认识椭圆形-圆的认识手抄报
作文一：《认识椭圆形-圆的认识手抄报》21100字
认识椭圆形－圆的认识手抄报
关于圆柱和圆锥的手抄报六（五）王佐
概念
以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱。直角三角形绕一直角边转３６０度所成物体叫做圆锥
体积
求圆柱的体积跟求长方体、正方体一样，都是底面积×高：设一个圆柱底面半径为ｒ，高为ｈ，则体积Ｖ＝πｒ？ｈ如Ｓ为底面积，高为ｈ，体积为Ｖ：Ｖ＝Ｓｈ根据圆柱体积公式Ｖ＝Ｓｈ（Ｖ＝πｒ？ｈ），得出圆锥体积公式：
圆柱与圆锥的特点
圆柱的特点：１、上下一样粗细。２、两个底面是完全相同的圆。３、有一个面是曲面。４、有无数条高。５、侧面展开是
彰显人格魅力
作文一：《彰显人格魅力》1600字
彰显人格魅力～品味教育人生
——读《我们离这样的教师有多远》
民族振兴的希望在教育～教育振兴的希望在教师。在这样一个大环境下～作为教师的我们也感到身上责任的重大～一头挑着民族的希望和未来～一头挑着千百万家庭的幸福与前途。教师除了要有一定的专业知识水平～还必须懂得教育学、心理学知识～掌握科学的教育方法～并具有一定的领导管理能力、决策能力。不仅要教会学生学习～更要引导学生思考。传知固然重要～启智更是良师。
现在大多数学生是独生子女～他们聪明活泼～但更有个性。父母对孩子们也寄予了更大的希望～对于一个班级来说～可能是几十分之一的希望～但对于一个家庭来说就是１００％的希望。当父母们把孩子交给学校、交给老师～是对学校、对老师的信任～更是一份期待。期待学校能提供一个和谐宽松的学习、生活环境。期待
介绍班级的作文
作文一：《介绍班级的作文》700字
“姓陆的，你可别当‘卖班贼’啊！”
“去去去，我是实话实说啊！”
瞧瞧，又在装样子，真会演戏！俺班的人（除了我）在班里可是“两袖清风”，在外头就露出狐狸尾巴了，后悔自己进了这个垃圾班级，这才叫做“卖班贼”，还说我，自己也不照照镜子！
“算你行，我就放你一马！”
这个大嗓门的就是俺班的男生里的大头，只因为他的篮球是打得最好的。
“去，这也叫好啊，简直是三流货！”
俺班的女生持有强烈的抗议（当然也包括我啦，我也是女生啊），他的球打得是超烂，可在俺班上是最好的，够垃圾！一分球他还能顶得过去，二分球的投中率大约只达百分只四十！一场篮球比赛上，对手已经有二十八分了，俺班还是零分，不用说，俺班的拉拉队只剩零个，这时他才进了一个球
以青春为话题的作文300字
作文一：《以青春为话题的作文300字》1800字
篇一：青春絮语
带着几许憧憬，怀着几许希望，轻轻的，我迈入了青春的门槛。我懵懵懂懂，只感觉仿佛已经干涸的心田里忽然降了一场甘霖。
我在想：青春是什么？有人说青春是一幅画，色彩斑斓；有人说青春是一首诗，合辙押韵；还有人说青春是一把火，热情而富有活力。
青春，它是意志，是挑战，是沉稳，是激情澎湃！拥有青春，你可以上得巅峰“一览众山小”，你可以下得深海发现精彩！青春，一个多么闪亮的字眼，一个多么令人神往的妙季！
１０岁我们就已经步入了青春期前期，进入了我们一生中的“花季”和“雨季”。青春期固然美好，我们能在青春期尽情地展现我们自己的风采，展现我们“花季”中的快乐。但是，在这期间，我们必定会遇见更多的不顺心的事情，这个就是
跳蚤书市作文
作文一：《跳蚤书市作文》1100字
跳蚤书市十二月二十八日早上，老师告诉我们，下午学校要举行“跳蚤书市”活动，大家听了之后，兴奋不已，我特别希望时间过得快一点，这样就可以早点进入“跳蚤书市”了。中午午睡起床，“跳蚤书市”开始了，我们排着队伍，抱着我们准备的书籍迫不及待地来到大操场。操场上可真热闹啊！一个个书摊排列整齐，摊前张贴着各式各样的宣传语，图文并茂。每一个班级一个摊位，宣传设计是五花八门。我们在我班的书摊前站定，人员分为三组：第一组淘书，第二组宣传，第三组守摊，然后循环进行。哨声一响，活动正式开始，宣传人员开始叫卖：“走一走，看一看，四一班书最好看”、“走过路过不要错过哦”、“不到长城非好汉，不换我书真遗憾！”我们的叫卖声吸引了很多淘书的人，守店的人和淘书的人在讨价还价，你不让我，我不让你。换书的人看看别人的书又看看自己的书，恋恋不舍地和对方达成
清新有趣的语言
作文一：《作文评语大全：清新有趣的语言》1000字
作文评语大全：清新有趣的语言
作文评语作文评语大全：清新有趣的语言
作文评语大全：清新有趣的语言
文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切．文章开头新颖，具有先声夺人之效．使读者一见面就能对人物产生的印象．文章前后连贯，形成完整的形象．文章能过清新有趣的语言，描写了的事．字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作．详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富，更生动．充分运用动静结合
